演講稿可以激發(fā)聽眾的思考,引起他們的共鳴;那么我們該如何寫一篇出色的演講稿呢?首先,我們需要選擇一個(gè)有吸引力和話題相關(guān)性的主題,這樣才能讓聽眾產(chǎn)生共鳴并保持關(guān)注。其次,我們要進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作,收集相關(guān)的資料和信息,遵循邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織,確保演講內(nèi)容連貫有序。同時(shí),注意運(yùn)用一些修辭手法和幽默元素來增加演講的趣味性和吸引力。最后,在寫作過程中,要反復(fù)推敲、修改稿件,確保演講稿的語言精練、表達(dá)清晰,使演講更加生動(dòng)有力。演講稿的風(fēng)格可以因應(yīng)時(shí)機(jī)和聽眾而有所差異,需靈活掌握。
責(zé)任與使命演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽。
我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),也是緣于從小就有這么一個(gè)夢想,如今夢想成真,那些曾經(jīng)是夢想中的鏡頭還清晰在眼前。
當(dāng)我第一次站在你們面前,面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時(shí),我真切的感受到了身上責(zé)任的重大,你們每個(gè)人的未來在那時(shí)好象都與我連在了一起。
責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中??鬃釉唬浩渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理,大到對社會(huì)對國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
同學(xué)們,作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己,今天我充分利用時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級任務(wù)完成了嗎?我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么,我們是否想到父母辛勞。
同學(xué)們,你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬山紅遍層林盡染。
責(zé)任與使命演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
祖國騰飛的經(jīng)濟(jì)何以讓世界人民矚目?祖國驕人的航天科技何以讓西方列強(qiáng)折服?祖國古老燦爛文化何以風(fēng)靡全球?是一代又一代年輕的企業(yè)家,為中國的經(jīng)濟(jì)注入了新的活力;是一批又一批帶著創(chuàng)意和智慧的科學(xué)家,讓人民的生活變得日新月異;是一輪又一輪博學(xué)廣知的文學(xué)家,醞釀了祖國燦爛的文化,陶冶著人們的情操。又是什么給予了他們淵博的學(xué)識(shí)和勤勞的美德?是教育,是教師,是我們教師!
提起教師,大家一定會(huì)很自然的聯(lián)想到贊美她的比喻:園丁,春蠶,蠟燭,綠葉,鋪路石……是啊,古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰哪個(gè)不是出自教師的熏陶?理論學(xué)術(shù)發(fā)明創(chuàng)造哪件不是包含教師的辛苦?教師是最辛勤的耕耘者和播種者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。十年樹木,百年樹人,良好的職業(yè)道德是每個(gè)教師必須具備的基本素質(zhì)。
學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣趨向教師。也許可以說,教師是學(xué)生生活中、心靈上最具影響力的人物。學(xué)生每天大部分時(shí)間,是同老師在一起或在老師的影響關(guān)愛下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學(xué)有所成,是不是能茁壯成長,是不是幸福歡樂,都和老師的諄諄教導(dǎo)是密不可分的。學(xué)生們對每個(gè)老師卓越的學(xué)識(shí)都抱有極大的興趣與神秘感,每天都希望從老師那里得到一些即新鮮又美好的東西。
歌詞說得好:
小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,
小時(shí)候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動(dòng)地。
長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望守巢的總是你。
長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利。
是的!在學(xué)生的眼里,教師是神圣的,是智慧的象征,是正義感與道德標(biāo)準(zhǔn)的化身,是讓他們崇拜、信任、愛戴,并渴望接近和刻意效仿的對象。所以說:教育力量是活的源泉,來自于教師的人格,也是教師的人格魅力。這一點(diǎn),我們都有深刻的體會(huì)。他們讓我明白了:選擇了教師職業(yè),就選擇了高尚,教師就是“以人格塑造人格,以情感熏陶情感”。教師“肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,祖國的未來”教師是除地球之外最偉大的母親,無怨無悔地哺育著祖國的下一代,因?yàn)椤敖裉斓慕逃|(zhì)量,就是明天的國民素質(zhì)”。
每個(gè)人,從生命開始的那一刻起,就開始享受這個(gè)世界的無私給予,不管你是健全的還是殘缺的,是美麗的還是丑陋的,也不管是富有的還是貧窮的,我們都無一例外地享受著來自周圍的無邊恩澤——自然的、社會(huì)的、人文的。也許你享有著幸福,也許你經(jīng)歷著磨難,但任何一種經(jīng)歷和感受都應(yīng)是對我們生命的鍛造,而這一切都離不開人民教師。
作為教師,我深刻的感覺到自己的責(zé)任使命與時(shí)代的迫切需要。溫總理說過,“無論是做教師,還是做人,都應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎(chǔ)?!苯處煹膼坌模仁羌?lì)學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的催化劑,更是一顆種子,把同樣的愛心播撒、扎根在每個(gè)學(xué)生的心中。同樣,只有充滿愛心的人,才能體現(xiàn)教師的無限價(jià)值,樂于做教師并享受教師生涯的樂趣。教師應(yīng)該具有崇高的責(zé)任感和使命感,充滿愛心、有深厚的文化底蘊(yùn)、淵博的科學(xué)知識(shí)。用一句話來講,教師,同時(shí)應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是我永恒不變的座右銘。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,為人師表,率先垂范。這是對身為教師的基本要求和期待。這也是對教師的一種褒獎(jiǎng)。教書先育人,教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng),教師這份光榮的職業(yè)令人神往。我愿是花圃里一個(gè)勤勞的園丁,默默無聞地耕耘,用豐富的知識(shí)、辛勤的汗水哺育著下一代的成長,面對日新月異的科技發(fā)展,不斷豐富自己的科學(xué)知識(shí),努力用黨的教育準(zhǔn)則來規(guī)范自己。做一個(gè)忠于黨、忠于國家民族,熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。
責(zé)任與使命演講稿篇三
敬愛的黨組織:
回顧我黨的歷史,無不是困難險(xiǎn)阻,困難重重。從五四運(yùn)動(dòng)的號(hào)角,到共產(chǎn)黨的建立;從國共合作開始,到南昌起義;從星星之火的井岡山,到革命圣地延安;從敵后的抗日,到解放全中國,每一階段無不是一部部血淚史。但是我黨始終站在人民的立場,因此我們的黨沒有在這樣的艱難險(xiǎn)阻下挫敗,反而更加的成熟,并且不斷的成長壯大,成最終成為歷史的勝利者。我黨在毫無借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下,在黑暗中摸索適合我們中國自己的道路,在內(nèi)外夾擊的中不斷的吸取教訓(xùn)!黨的思想體制在不斷的健全,執(zhí)政理念不斷的更新,為此中國有勃勃的生機(jī)。
可是,我們不得不面對某些現(xiàn)實(shí)。我們對外敞開了大門,學(xué)習(xí)到國外先進(jìn)的文化,我們得到了發(fā)展,生活天天向上,物質(zhì)越來越豐富,和平和安逸使我們有些遺忘……我們能夠遺忘嗎?我們能夠在先烈奮斗的土地上忘了艱苦奮斗,忘了那些優(yōu)良的傳統(tǒng)嗎?在當(dāng)今的社會(huì)下物欲橫流,誘惑重重,我們有毅力堅(jiān)持自己的信念嗎?或許我們在這個(gè)入黨的動(dòng)機(jī)上,或多或少存在這許多不好的方面,比如:“入黨好處多,有名有利有工作!”這樣的想法很多,但是正如黨校領(lǐng)導(dǎo)所說:“一開始大家的動(dòng)機(jī)都是不純的,但是這就是要進(jìn)行黨校學(xué)習(xí)的原因!”我們在學(xué)習(xí)過這些之后,應(yīng)該就會(huì)有全新的認(rèn)識(shí),對自己,對黨,對國家!
我覺得我們的路還很長,即使沒有入黨,我們也應(yīng)該以黨的精神來影響自己的人生,用黨的紀(jì)律來要求自己。黨的理論不是掛在嘴上的,是要記在心里的,是要付諸行動(dòng)的。
入黨意味著什么?我想在每個(gè)入黨積極分子心中,應(yīng)該有了自己的答案。至少在我心中——責(zé)任與使命!
責(zé)任與使命演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽。
我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),也是緣于從小就有這么一個(gè)夢想,如今夢想成真,那些曾經(jīng)是夢想中的鏡頭還清晰在眼前。
當(dāng)我第一次站在你們面前,面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時(shí),我真切的感受到了身上責(zé)任的重大,你們每個(gè)人的未來在那時(shí)好象都與我連在了一起。
責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中??鬃釉唬浩渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理,大到對社會(huì)對國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
同學(xué)們,作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己,今天我充分利用時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級任務(wù)完成了嗎?我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么,我們是否想到父母辛勞。
同學(xué)們,你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬山紅遍層林盡染。
責(zé)任與使命演講稿篇五
很小的時(shí)候,我喜歡坐在爸爸的肩膀上,讓他把我扛得高高的。記憶中,他的肩膀好寬好寬,會(huì)讓我感到窩心地踏實(shí)。那時(shí),我就常常會(huì)想:要是一輩子都呆在上面不要下來,該有多好??!
記得我曾經(jīng)很傻氣地問爸爸:“為什么你的肩膀會(huì)這么寬呢?”他笑了笑,說:“因?yàn)樨?zé)任很重,我要把它們都扛起來?!彼穆曇艉芎裰兀o人一種很有力量的感覺,而此后,我就再也沒有坐過爸爸的肩膀,我怕把它壓壞了。
后來,稍大一些,又和爸爸談到這個(gè)話題。當(dāng)他知道了我幼稚的想法時(shí),說了一句令我終生難忘的話他說:“其實(shí)有責(zé)任也是一種幸福,因?yàn)閻叟c責(zé)任同行。”
我抬起頭,卻捕捉不到他的眼神,我不知道他在看什么,就那樣定定的,望著未知的遠(yuǎn)處。那里是什么呢?我猜想,也許是奶奶,也許是媽媽和我,也許是社會(huì),也許是人生……然后,我就看到幸福從他的臉上一圈一圈微微地蕩漾開來,甚至融化掉了他整個(gè)冷峻的面容。他的那個(gè)樣子,竟讓我突然有了想要承擔(dān)些什么的沖動(dòng)。
慢慢地長大了,我開始在生活的洪流中,體驗(yàn)到自己肩上的責(zé)任。
家里并不富裕,爸爸媽媽每天都在忙碌奔波,這讓我很難過。爸爸是一個(gè)那么有抱負(fù)的人,如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒有給他太多的眷顧,但那些說不出的話,我都明白。所以我在心里發(fā)誓,以后要掙好多好多的錢,讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會(huì)拼命學(xué)習(xí),努力成為他們的驕傲,做好一切事情不再讓他們擔(dān)心,為他們分憂,使他們快樂,讓他們成為人人羨慕的父母,因?yàn)?,這是我的責(zé)任,因?yàn)?,我愛他們?/p>
對于我深愛著的`社會(huì),雖然我做不出什么大的貢獻(xiàn),但我也在盡自己的力量去讓它變得更好。在集體中,我認(rèn)真地做著作為一個(gè)班干部應(yīng)該做的每一件事:同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)全力幫助,朋友生病時(shí)送出聲聲關(guān)懷,運(yùn)動(dòng)場上我給運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)送上一杯茶水……在校外,我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻告訴自己,要多做好事多幫助他人,做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,因?yàn)椋@是我的責(zé)任。
于是漸漸明白了爸爸的話:
愛與責(zé)任同行,責(zé)任與愛同行。
肩負(fù)責(zé)任,播種愛,收獲幸福。
我明顯地感到自己的肩膀變寬了,可一點(diǎn)也不痛。
相反,我很快樂。
誰的責(zé)任?
小江出走了怎么回事呀?
原來……。
小江是家里的獨(dú)生子,父母的掌上明珠。
鏡頭一摘菜。
小江五歲,第一次幫母親摘菜,母親急急地趕小江:“快去玩吧!你別動(dòng),讓我摘!那個(gè)臟!”
“可是,老師說要親手勞動(dòng)得來的食物才香呀!”小江嘟著可愛的小嘴仰頭對媽媽說。
鏡頭二作業(yè)。
七歲,小江上了小學(xué),作業(yè)多得連夜趕。爸爸接過小江手中的筆:“寶貝,去睡吧!爸幫你寫?!?/p>
“可老師說作業(yè)要自己完成不許照抄,……”
“我們既然生下你,讓你少受點(diǎn)苦是我們的責(zé)任呀!”爸爸點(diǎn)頭寬容地笑了。
……。
在父母無微不至的責(zé)任光環(huán)保護(hù)下,小江直到上了高中卻依然是個(gè)不會(huì)洗衣、燒飯的“大小孩”。他的脾氣也隨著年齡的增長愈加乖戾,老師都怕他了,打架、逃課……可每當(dāng)父母教育他時(shí),一個(gè)“責(zé)任”便卡住了父母的喉嚨眼!
鏡頭三成家。
高中畢業(yè),小江沒考上大學(xué),整日在家游手好閑,父母甚是擔(dān)心幸好,小江父親是財(cái)政局局長,替兒子找了份體面清閑的工作,小江也自然接受了父母的“責(zé)任”。工作不到一年,小江便領(lǐng)回了他的女朋友那女孩看來還溫柔賢良,長得又端莊大方。父母心想:“我們小江能遇上這樣的女孩是他的福分呢!”交換了一下眼色,說:“趕快結(jié)婚吧!”“也是,也是只是我結(jié)婚哪來錢呀?”“這……”父母略顯難色“讓我有個(gè)幸福的家,不是你們的責(zé)任嗎?”于是,又一個(gè)責(zé)任,父母給小江紅紅火火的辦了婚事。
前幾年,父母退休了,雖然每月只領(lǐng)那么丁點(diǎn)的養(yǎng)老金,卻也一分不剩全給了兒子,再加上小江和妻子的工資,生活依舊蠻幸福。
可今年,父母退休金拖欠,妻子下崗,兒子開學(xué)又得要學(xué)費(fèi),生活的重?fù)?dān)全落在小江一人身上,于是便有了文章開頭的一幕:
兒子開學(xué)第一天,小江便不知蹤影。
責(zé)任與使命演講稿篇六
親愛的同學(xué)們:大家好!
此時(shí)此刻,我感到非常欣慰,很榮幸能在此揮灑豪情,暢談青春、使命與奉獻(xiàn)。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。2014年金秋九月,我懷著一顆火熱的心,帶著一份希望,踏進(jìn)了江安中學(xué)的校門,自此,路茫茫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
毛主席曾說過這樣一句話:世界屬于我們的,也是屬于你們的,但最終還是屬于你們的,你們年輕,你們是早上八九點(diǎn)的太陽,你們是祖國的希望,你們是祖國的未來。
知識(shí)就是力量,年輕就是資本。我們年輕,我們驕傲,我們自豪,我們更自信,但我們也必須認(rèn)識(shí)到:我們處于新的時(shí)代,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),不進(jìn)則退,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地干,把青春獻(xiàn)給祖國,為中華的騰飛不懈追求,完成中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,奮力拼搏,做時(shí)代的弄潮兒。
親愛的朋友們,奮斗著是美麗的,憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的事業(yè)吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。
說到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!鄙囊饬x在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有三個(gè)詞,青春、使命、奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對不是我們存在的意義。
我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!我們大多數(shù)人都是平凡的,就像一棵棵小草,卻鋪就了一片綠色無垠的大草原;我們像一滴滴水滴,卻可以折射出太陽五顏六色的光芒。我們的平凡中有“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的追求;有“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的收獲;有“鞠躬盡瘁輕生死,多少年來如一日”的堅(jiān)持。播下春種,就有秋實(shí);灑下汗水,定有收獲。平凡中有疲憊、有執(zhí)著、更有收獲。這種收獲是人格的升華、意志的磨練、情操的陶冶。
人生,只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)閃亮;生命,只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)燃燒。
是一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向;是一面旗幟,給予我們前行的力量。明天我們還要高飛,高到山之巔,高到云之端。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!蔽覀兪乔啻簩?shí)驗(yàn)室的主人,背負(fù)的使命是成功的鑰匙。我們要讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天空,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢沒有終點(diǎn)”!
責(zé)任與使命演講稿篇七
師德演講稿:責(zé)任與使命 師德演講稿:責(zé)任與使命
命。
五年前,我?guī)е鴮π律畹你裤?,帶著教書育人的職業(yè)使命,走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來對待我的工作,用自己的方式詮釋我對教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來我對工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對簡單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。
個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋€(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺到累,反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺。比賽的當(dāng)晚教研員打來電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動(dòng)的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。
住所教班級的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。
責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動(dòng)力,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),誰會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰會(huì)留戀你?對你的虔誠,注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!
責(zé)任與使命演講稿篇八
尊敬的各位老師:
時(shí)值教師節(jié)和中秋節(jié),我首先代表學(xué)校祝大家節(jié)日快樂!身心健康!合家歡樂!也祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展!祝我們的樹德與時(shí)俱進(jìn)!
眾所周知,自古以來,教師擔(dān)負(fù)著傳承文明和培育人才的重?fù)?dān),謂之“良心活”。良知與責(zé)任是教育人的底線,是教育人的安全閥,是教育人的精神源泉。所以,歷代教育先賢都提出教育不能沒有良知,教師應(yīng)當(dāng)守望責(zé)任。
有人說,今天的教育,缺的不是樓房,而是文化與技術(shù);缺的不是理念,而是行為與操作;缺的不是水平,而是責(zé)任和精神。教育的希望,在乎教師良心的回歸、精神家園的重建。盡管精神層面的良心是抽象的,看不見,摸不著,但“有情有信,無為無形”,良知確實(shí)存乎于每一個(gè)人,是教師不可缺失的精神品質(zhì)。我個(gè)人認(rèn)為,教育的責(zé)任和良知體現(xiàn)在堅(jiān)守夢想、尊重生命、發(fā)展自我。
在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)里,教師必須自覺地守住良知與責(zé)任這個(gè)道德的底線,保持心態(tài)寧靜平和,校園這方凈土才不會(huì)被玷污。有責(zé)任與良知的教師坦坦蕩蕩,為人師表,用智慧啟迪智慧,用精神鑄造精神,用人格塑造人格。有責(zé)任與良知的教師寧靜淡泊,敬業(yè)樂業(yè),自如地化解現(xiàn)代人常見的的焦慮、功利、浮躁、緊張、信仰迷失等精神危機(jī)。
教育是生命的詩意棲居,以促進(jìn)生命的健康和諧發(fā)展為根本追求,而不是簡單地給學(xué)生課本的知識(shí)、讓學(xué)生考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)、把學(xué)生送到一所名牌大學(xué)。這就要求我們要尊重生命的需求、尊重生命成長的規(guī)律、尊重生命成長的過程,所以我們要經(jīng)常追問:作為一個(gè)教育工作者我們是否知道哪些是我們應(yīng)當(dāng)做的?哪些是不應(yīng)當(dāng)做?哪些是為今天需要做的?哪些是為明天必須做的?做一個(gè)教育事業(yè)中的明白人。
為充滿生命活力的孩子們提供成長的陽光、空氣和養(yǎng)分是老師的責(zé)任所在,這就要求老師要成為與時(shí)俱進(jìn)、常有常新的資源寶庫。因此,自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)反思、開放自我、教學(xué)相長等就成為有責(zé)任和良知的教師的人生常態(tài)和專業(yè)自覺。這樣,在促進(jìn)學(xué)生生命成長的過程中自己的生命長度在延伸,自己的生命質(zhì)量在升華,自己的生命色彩在豐滿。
總之,面對教育,我們少一點(diǎn)功利,多一點(diǎn)敬業(yè);少一點(diǎn)勢利,多一點(diǎn)奉獻(xiàn);少一點(diǎn)享樂,多一點(diǎn)磨練;少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)實(shí)在;少一點(diǎn)冒進(jìn),多一點(diǎn)等待;少一點(diǎn)自傲,多一點(diǎn)進(jìn)??;少一點(diǎn)偏見,多一點(diǎn)公正,這就是教師良心和責(zé)任的具體體現(xiàn)。如能這樣,我們都是幸福的教育人。如能這樣,天下莘莘學(xué)子都是幸福人。
最后,再次祝大家及家人節(jié)日愉快!
責(zé)任與使命演講稿篇九
今天和北師大趙博士、心理學(xué)董教授、新加坡劉主任一起討論思維導(dǎo)圖在中學(xué)教與學(xué)問題。趙博士笑談幾名師大學(xué)生能力低下的問題,如實(shí)驗(yàn)不會(huì)使用基本工具,電腦課不會(huì)關(guān)機(jī)等等。董教授還談了幾個(gè)自殺的案例。最后說到教育真的有問題了,尤其是中學(xué)教育,開玩笑的說:“你們中學(xué)校長、老師應(yīng)該有搞好基礎(chǔ)教育的責(zé)任和使命?!彪m然是談笑中說的,但是我心里還是很沉重。是的,我們每位教育工作者都有責(zé)任和使命。教育目標(biāo)是為了人、為了人的發(fā)展、為了人的全面發(fā)展。
我在進(jìn)行思維導(dǎo)圖的研究和實(shí)踐,我越來越感到思維導(dǎo)圖既是一種教育理念,也是一種教育實(shí)施策略。它符合教育規(guī)律,也符合國內(nèi)、國際教育發(fā)展的`趨勢。思維導(dǎo)圖首先是以直觀形象性見長,從感性到理性,從一點(diǎn)到多元,所謂“一生二,二生三,三生萬物”。它能從一個(gè)概念迅速建構(gòu)知識(shí)體系,即它的“生態(tài)型”特點(diǎn)。思維導(dǎo)圖放射狀結(jié)構(gòu)與大腦的自然結(jié)構(gòu)相吻合的特點(diǎn),能夠開啟人類大腦的無限潛能;思維導(dǎo)圖教學(xué)正是遵循了這一原理,使我們的教學(xué)和學(xué)生的腦神經(jīng)及心智達(dá)到最優(yōu)化,從而促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。
可以做博贊的“獨(dú)一無二”的游戲:“在生活于過去、現(xiàn)在和將來的所有人當(dāng)中,你是獨(dú)一無二的。在廣袤的宇宙中,你是唯一的。不光你是這樣,這個(gè)星球上60多億人中的每一個(gè)人都是這樣。世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)特的。想一想吧!你要為與你同在的每一個(gè)個(gè)體和群體驚嘆喝彩?!蔽沂钦l?要豐富多彩,做好你自己,享受思維導(dǎo)圖繪制過程。關(guān)注自己成長的每一天。每個(gè)學(xué)生都具有無限的潛能,就像深藏在地下的寶藏,需要經(jīng)過老師、家長的耐心發(fā)掘才能展現(xiàn),而幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)是“發(fā)掘”的第一步。因此,思維導(dǎo)圖把自我認(rèn)識(shí)放在首位,通過對內(nèi)、外因的剖析,使學(xué)生如照鏡子般看清自己。我們應(yīng)該把一切艱辛和失敗的痛苦當(dāng)作一種享受,獨(dú)一無二的享受!我們的生命將上一個(gè)新的階段,這也許就是真正的“不以物喜,不以己悲”的圣人心境吧!
生命就是活出一種境界,一種為人處事的境界,一種奮斗努力的境界,一種成功的超脫。今天和幾位專家討論思維導(dǎo)圖應(yīng)用問題,我信心更大了。
責(zé)任與使命演講稿篇十
暑假剛剛過去第四天,迎來抗戰(zhàn)70周年最有意義的三天假期!而我,卻為自己那宏圖計(jì)劃的國內(nèi)首家中華武術(shù)勵(lì)志教育機(jī)構(gòu)在補(bǔ)課。同學(xué)們早早地就來到了課堂。當(dāng)我到達(dá)課堂時(shí),第一時(shí)間聽到的就是我那“勵(lì)志少年班”全體學(xué)生的問好。那種最初的隨意,如今的真心,一句簡單的“教練好”。從聲音中,真切的浮現(xiàn)了暑假兩個(gè)月的師生情感!我對同學(xué)們的那分嚴(yán)肅,依舊在臉上,我對同學(xué)們嚴(yán)厲處分時(shí)的態(tài)度,而同學(xué)們臉上早已經(jīng)沒有了那絲憎恨表情。更多的是慈祥,是洋溢的笑容。“教練好”,同學(xué)們的這句問候,以前聽起來很隨意,今天聽起來特別的舒心。
我上課的時(shí)間總是過得特別快,不知不覺中又超時(shí)了。這又是精神飽滿的一堂課,振奮人心的一堂課。現(xiàn)在總感覺自己教的課,有一種油而不膩的感覺。呵呵,有一種鐘愛,叫做樂此不疲。我熱衷于自己的職業(yè),還有自己那尊嚴(yán)的課堂!
晚上下完課已經(jīng)是九點(diǎn)多了。而且,我還要負(fù)責(zé)把我另外兩個(gè)住的比較遠(yuǎn)點(diǎn)的學(xué)生開車送回家。車?yán)锓胖唵蔚妮p音樂,后座上我的兩個(gè)學(xué)生要用家鄉(xiāng)話交流著,時(shí)不時(shí)也跟我說說笑笑。說真的,這種師生的感情,我覺得很惟妙惟肖??赡芪姨矚g感慨,內(nèi)心太善感,總喜歡把身邊的情感劃分的很濃,很重。這時(shí)已經(jīng)下車了一位同學(xué)。我繼續(xù)趕路。車上的這位同學(xué),名叫“冰玲”。一個(gè)初中小女孩。當(dāng)然,現(xiàn)在的初中生對于我的年齡來說,就是小女孩了。她十三歲,長得很可愛。在我課堂上也是練得比較不錯(cuò)的學(xué)生,上課很認(rèn)真,很投入。但是殘酷奪走了她弟弟的生命,可能她還不懂得傷心,或者早已經(jīng)傷心過了。我為她的爸媽祈福,愿我的學(xué)生冰玲健康快樂的成長。教練我不是很偉大,但我會(huì)用我的全力去保護(hù)我的學(xué)生。去給予教練我能給予的一份溫暖。車也快到家她了,她最后說了一段話,不知為何,我的眼睛瞬間就濕潤了。她說:“我寫了保證書,字都簽了,答應(yīng)爸媽一定要好好學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)不好,就出去打工賺錢,爸媽才同意讓我繼續(xù)跟著教練學(xué)武術(shù),但是爸爸只拿了一部分的學(xué)費(fèi)”。說到這里,我心里真的一陣酸。她還說:“要不就學(xué)完這些學(xué)費(fèi)先”。好淳樸的一段話,好有意義的一段話,這是我近些年聽過最讓自己心酸的一段話。我安慰自己的學(xué)生并鼓勵(lì)她,我說:“相信自己,你會(huì)做得很棒,好好加油”!說完這句話,她到家了。下車后她那句再見,讓我不得不再次濕潤了眼睛。這就是我的學(xué)生,這就是我的善感。這就是我的責(zé)任與使命。簡單的,淳樸的一段話,讓我感悟了很多很多。
責(zé)任與使命,從不忘的初衷!我記得開始,我明白善終,不留遺憾的使命,所有的,就在那點(diǎn)滴的感動(dòng)中。
責(zé)任與使命演講稿篇十一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
星期六的中午,我和媽媽正在逛街,這時(shí),有一位清潔工來到街上開始打掃衛(wèi)生,街上的人太不講道德了,一個(gè)勁地往街上亂扔垃圾。清潔工打掃了一遍又一遍,都沒有掃完。過了好長時(shí)間,清潔工才勉強(qiáng)掃完,這時(shí),又有人扔垃圾了,清潔工只好又開始不停地掃啊掃,掃啊掃,直到晚上6點(diǎn)多才完成“使命”。因?yàn)榻稚系娜松倭?,也沒有人丟垃圾了。
這位清潔工告訴了我一個(gè)道理:
你有責(zé)任你就應(yīng)該認(rèn)真去完成,在責(zé)任面前,如果你擔(dān)當(dāng)了,你就是好樣的;如果你選擇了逃避,你就不會(huì)有責(zé)任感,更不會(huì)負(fù)起責(zé)任。
責(zé)任與使命演講稿篇十二
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的朋友們:
大家好!今天,很高興與大家一起暢談人大代表的責(zé)任與使命,分享人大代表的酸甜苦辣。我演講的題目是《責(zé)任在肩,人民在心》。
人大代表,這個(gè)看似充滿光環(huán)的稱號(hào),不是榮譽(yù),而是責(zé)任;不是待遇,而是使命。正如有的領(lǐng)導(dǎo)所說,人大代表就像一個(gè)挑夫,一頭挑著黨委政府的殷切囑托,一頭挑著人民群眾的深切厚望。做一個(gè)合格的人大代表,就要始終銘記,責(zé)任在肩,人民在心,認(rèn)真履行職責(zé),切實(shí)做到“人民選我當(dāng)代表,我當(dāng)代表為人民”。
“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,責(zé)任在肩,人民在心,人大代表就要為民傳聲,做到群眾冷暖我先知。他們這樣說,也這樣做。忘不了,一次次深入基層調(diào)研民生,汗流浹背;忘不了,一次次走街串巷征求民意,起早貪黑;忘不了,一次次促膝長談問計(jì)問策,風(fēng)雨無阻。可是,當(dāng)一條條民情民意變成提案被采納,當(dāng)一個(gè)個(gè)民生難題得到重視被解決,一個(gè)個(gè)調(diào)研報(bào)告進(jìn)入決策被施行,他們所受的苦和累就化為會(huì)心的微笑,他們用努力換來了群眾的滿意,用行動(dòng)兌現(xiàn)了自己的誓言。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,責(zé)任在肩,人民在心,人大代表就要為民謀利,殫精竭慮,永不停息。他們這樣說,也這樣做。市人大代表程__,作為__供電公司經(jīng)理,為了搶抓農(nóng)村電網(wǎng)改造契機(jī),讓偏遠(yuǎn)山區(qū)都能用上電燈,他不顧年過六旬,在短短兩個(gè)月跑遍了__縣900多個(gè)自然村,收集了電網(wǎng)現(xiàn)狀的翔實(shí)資料,制定了__城鄉(xiāng)電網(wǎng)發(fā)展詳細(xì)規(guī)劃,并數(shù)十次跑__、上__爭取上級支持。他的實(shí)干與執(zhí)著感動(dòng)了省、市領(lǐng)導(dǎo),網(wǎng)改資金很快就批下來,陳舊的電網(wǎng)得到徹底改造,__成為全省第一個(gè)戶戶通電的縣??僧?dāng)村民放著鞭炮把錦旗送到程__手里時(shí),他只是平淡地說:這是我應(yīng)該做的,我只是履行了一個(gè)人大代表的職責(zé)而已。話語樸實(shí)卻意味深遠(yuǎn),作為人大代表,就是要認(rèn)真履職,為民謀利。正是有了我市像程__一樣的各級人大代表,人民的心聲才能更好地傳達(dá),群眾的生活才會(huì)越來越好。也許,人大代表的生活里沒有鮮花,但是,我們認(rèn)定,百姓滿意的笑容是最燦爛的鮮花;也許,人大代表的工作中沒有掌聲,但是,我們認(rèn)定,人民動(dòng)情的心跳是最熱情的掌聲。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,責(zé)任在肩,人民在心,人大代表就要為民解憂,像這映日荷花,映照百姓心窩。他們這樣說,也這樣做。__縣人大代表王__是一個(gè)普通農(nóng)民企業(yè)家,卻先后出資80多萬元興修道路、捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困。他幾十年如一日“樂善好施,助人為樂”的善舉在__傳為美談。去年,因病在省醫(yī)院治療的王__,看見病房里一位大學(xué)生患者,因家境貧寒面臨停醫(yī)停藥的困境。王__二話沒說,就把自己治病用的6000塊錢送給了這位萍水相逢、素昧平生的病友。當(dāng)整個(gè)病房都為他的善舉驚詫不已時(shí),他只是笑笑說:人人都有困難的時(shí)候,我只是盡我所能幫助身邊急需幫助的人。是啊,責(zé)任在肩,人民在心,人民代表為民解憂又何必在乎事情的大小、距離的遠(yuǎn)近?正是每一位人大代表一路認(rèn)真履職,一路為民解憂,__社會(huì)才更加和諧,__發(fā)展才更加科學(xué)。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有句名言:“什么是不簡單,把每一件簡單的事都做好,就是不簡單;什么是不容易,把每一件容易的事都做好,就是不容易?!比舜蟠砻刻於甲鲋恍┈嵥榈男∈拢ぷ鳑]有驚天之舉,言語并非擲地有聲。也許他們是一顆微不足道的石子,但他們手牽手,就能鋪筑平坦的大道,也許他們是一塊毫不起眼的磚頭,但他們肩并肩,就能構(gòu)建牢固的大廈。的確,他們大都很平凡,但我相信,只要責(zé)任在肩,人民在心,這無數(shù)平凡的奉獻(xiàn),就能為加快__爭得應(yīng)有地位加油助力,吶喊助威!
責(zé)任與使命演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們,大家下午好。我是來自×ד黃埔”二期的學(xué)員,我叫××。今天很榮幸可以站在這里參加演講比賽。我要演講的題目是責(zé)任與使命。
有人說,平庸的人只有一條命,叫性命;優(yōu)秀的人有兩條命,性命和生命;卓越的人則有三條命:性命、生命和使命。而它們分別代表著:生存、生活和責(zé)任。是的,我們不僅僅要活著,而且要活的好,更要活的有意義,要成為這樣的人,我們就要擔(dān)負(fù)起我們的使命,做到像宗教修煉者一樣最偉大的行為——犧牲,把愛自己和家人放在愛別人之后,把黨和群眾的事業(yè)放在個(gè)人得失之前,勇于承擔(dān)黨交給我們的任務(wù)——為人民服務(wù)。
為人民服務(wù),這不是一句簡單的口號(hào),它告訴我們?yōu)楹蝸淼竭@里,最終要到達(dá)哪里??v觀歷史,不甘平庸,激奮而起,在歷史上留下印記的英雄,無一不是為人民服務(wù)的英雄。他們中有幾十年如一日的掏糞工時(shí)傳祥;有不怕苦、不怕死,不為錢、不為名的鐵人王進(jìn)喜;有為民族尊嚴(yán)獻(xiàn)出寶貴生命的楊根思、黃繼光,更有為了群眾發(fā)展致富、患了嚴(yán)重疾病也不肯休息的李林森。英雄莫問出處,雖然他們都身處低位,來自平凡,但他們都把職責(zé)看得比什么都重,用奉獻(xiàn)和犧牲,完成了神圣的使命,也贏得了人民的認(rèn)可和尊重,體現(xiàn)出了人生的價(jià)值。
和他們一樣,我們也在基層,我們承擔(dān)的職責(zé)也是神圣的,基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,要靠我們的工作來保障,我們工作的好壞,事關(guān)黨在人民群眾中的形象,事關(guān)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,我們是黨和國家組織機(jī)構(gòu)的最底層,但我們更是基石,是我們黨和國家大廈屹立不倒的堅(jiān)強(qiáng)基石。我們每個(gè)人都是渺小的,但正是這些渺小,保障了我們社會(huì)的安定和繁榮,我們責(zé)任重大,不容有失。我們要做出的犧牲,是具體的,但也是值得的。我們熬夜,我們加班,是為了更多的人能夠享受這個(gè)時(shí)代給予他們的和平、安定和幸福。這是時(shí)代給予我們的責(zé)任,更是我們的親人和愛人,是我們身邊的人給我們的信任,我們不能辜負(fù)他們,我們做出的犧牲,是值得的。
每當(dāng)我在工作中遇到困境,每當(dāng)我在生活中遇到不解,我就會(huì)想想群眾的笑臉,想想我們的職責(zé),想想我們的辛勤工作是為了他們更好的生活,我就有著無比的動(dòng)力和勇氣,迎難而上,就能抵擋世俗的詆毀,堅(jiān)持內(nèi)心的信念。我想,是這份責(zé)任,讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、富有愛心,讓我在正視這份責(zé)任的同時(shí),也更加珍惜現(xiàn)有的生活。
“服務(wù)本身就沒有值不值得”,一句簡單的話語,就道出了什么是責(zé)任與使命,隨時(shí)激勵(lì)著我勇往直前。擁有使命的我們是簡單快樂的,擁有使命的我們是奮發(fā)向前的,擁有使命的我們是不懼困難的,擁有使命的我們才是敢于挑戰(zhàn)的。
每當(dāng)一天的陽光射進(jìn)窗戶時(shí),我快樂!當(dāng)經(jīng)過敏思苦想戰(zhàn)勝困難時(shí),我快樂!當(dāng)看到群眾因?yàn)榈玫轿覀兊膸椭冻鲂δ槙r(shí),我快樂!而快樂也會(huì)因?yàn)槲?,或你,而傳遞、感染。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!我們擁有實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的使命,我們擁有翱翔偉大復(fù)興之空的責(zé)任,相信未來的我們一定會(huì)譜寫出新的樂章!
謝謝大家!
責(zé)任與使命演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心,責(zé)任》! 世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會(huì)驚奇地問;“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答:“那就是愛!”愛,不是索取。不是等價(jià)交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。
教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對待孩子。
有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人?!痹诿總€(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。 教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
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