總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間中的收獲和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)?？偨Y(jié)要具備邏輯性和條理性，需要按照一定的順序和脈絡(luò)來(lái)組織內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇一
走著走著，一位叔叔騎著一輛嶄新的自行車(chē)飛快地向丁丁旁騎過(guò)?！芭尽钡囊宦暎迨遄孕熊?chē)上的包掉了下來(lái)，可是他卻一點(diǎn)都不知道，丁丁撿起包，心想：叔叔的包掉了，心里一定很著急的，我應(yīng)該追上去把包還給叔叔。想到這里，丁丁一邊嘴里喊著：“叔叔，你的包掉了，一邊向叔叔的背影追去。
突然前面的叔叔停了下來(lái)。哦！原來(lái)紅燈亮了。丁丁高興極了，飛快地跑到叔叔面前，喘著氣說(shuō)：“叔叔你的包掉了?！笔迨迥弥屑さ卣f(shuō)：“小朋友，實(shí)在太謝謝你了?！倍《〔缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)什么，我是少先隊(duì)員嘛！”
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇二
今天，我在報(bào)紙上讀到一篇報(bào)道。講的是一個(gè)大三女孩45天從紹興到北京的“滑行之旅”經(jīng)過(guò)了7個(gè)省市，21個(gè)城市，2400公里。在這其中，最溫暖的就是路人的幫助了，送水的，不勝枚舉，住、吃都幫忙，公路養(yǎng)護(hù)巡邏的阿伯，擔(dān)心她的安全，就開(kāi)著電瓶車(chē)在一旁“陪駕”了五公里。
它們都是好心人，在他們的幫助下，女孩的行程輕松很多。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇三
有一次，我扶著一位老奶奶過(guò)馬路，周?chē)娜硕技娂娍滟澪遥艾F(xiàn)在的孩子真不錯(cuò)。這不是小天使么——”聽(tīng)著這些夸贊的話(huà)語(yǔ)，我倒不好意思起來(lái)了，“舉手之勞，這是我們應(yīng)該做的，我們學(xué)校經(jīng)常教育我們好事要從小事做起，如果人人都關(guān)心他人，我們的社會(huì)該多美好呀！”周?chē)娜寺?tīng)了，都紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是，“喲，還是個(gè)小老師呢。”
由于受臺(tái)風(fēng)的影響，我家樓下的過(guò)道沉積了不少水，走在上面滑滑的，很不安全。我知道一樓的劉大爺每天有飯后散步的習(xí)慣，他要是走在這樣的地方該有多危險(xiǎn)?。∮谑?，我迅速跑回家，從家里拿來(lái)掃帚和小桶，獨(dú)自把下水道疏通，放掉了沉積的水并把泥巴等雜物清掃掉。媽媽看到我一身的泥巴，本想責(zé)備我，當(dāng)知道了事情的原委，她把我緊緊地?fù)г趹牙铮牢康匦α?。那一刻，我能感覺(jué)到來(lái)自母親的臂彎的力量，那是善的力量，那是對(duì)我的善舉最有力的回應(yīng)。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇四
通過(guò)開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)教育影響力不斷增強(qiáng)。下面是本站小編整理。
活動(dòng)總結(jié)。
日行一善的范文，歡迎閱讀!
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年。
教學(xué)工作計(jì)劃。
和“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)總體方案我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)了“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)。在過(guò)程上我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點(diǎn);在內(nèi)容上以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)積極擴(kuò)展活動(dòng)渠道強(qiáng)化活動(dòng)評(píng)價(jià)。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下我校的“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)高潮迭起精彩紛呈取得了預(yù)期的良好效果。
一、計(jì)劃安排細(xì)致周密。
一是組織得力。大隊(duì)部在借鑒銀川“日行一善”主題活動(dòng)的開(kāi)展情況以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)慎密思考，擬定了學(xué)校“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，并在全體教師會(huì)上就此項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了要做好的各個(gè)方面的工作。各班也迅速根據(jù)德育處計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定了“日行一善”班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，各班計(jì)劃語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練，思路清晰明了，方法措施貼近學(xué)生實(shí)際情況、操作性強(qiáng)。二是家校聯(lián)育。向家長(zhǎng)傳授正確的教育方法，跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，及時(shí)更新教育方法。三是學(xué)科滲透。寓“善”于教，用“心”施教。四是強(qiáng)化宣傳。在。
黑板報(bào)。
上開(kāi)辟“班級(jí)快訊、行善故事”等欄目，樹(shù)立典型。五是定時(shí)評(píng)價(jià)?？梢哉f(shuō)，每一份計(jì)劃都是經(jīng)過(guò)老師們的深思熟慮的。更新、更實(shí)、更高層次的計(jì)劃，指引著我們的活動(dòng)向更新、更實(shí)、更高層次邁進(jìn)。
二、活動(dòng)過(guò)程扎實(shí)有效。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制定了“日行一善”道德實(shí)踐。
活動(dòng)方案。
開(kāi)展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)傳播善文化踐行善文化：
1、將“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長(zhǎng)期廣泛地開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。
2、組織開(kāi)展了以“日行一善”為主題的主題班會(huì)。
3、實(shí)施了關(guān)愛(ài)特殊群體兒童行動(dòng)，開(kāi)展了“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。
4、開(kāi)展了經(jīng)典誦讀演講。
5、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺(tái)開(kāi)展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)效果顯著。
一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善;二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn);三是家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，對(duì)活動(dòng)給予了充分肯定，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)充滿(mǎn)感激，對(duì)大家的未來(lái)充滿(mǎn)信心;四是我們的活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體的關(guān)注。
總之，“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們要一如既往的認(rèn)真努力!
根據(jù)沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年“日行一善”活動(dòng)方案，我校扎實(shí)推進(jìn)了“日行一善”主題教育活動(dòng)。在過(guò)程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點(diǎn);在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)。并積極擴(kuò)展活動(dòng)渠道，強(qiáng)化活動(dòng)評(píng)價(jià)。在師生的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”系列教育活動(dòng)高潮迭起、精彩紛呈。每個(gè)班級(jí)都出了“日行一善”專(zhuān)題板報(bào)，召開(kāi)了“日行一善”主題班會(huì)，每個(gè)學(xué)生每天對(duì)自己的善行做記錄。
本次活動(dòng)我校一直遵循和堅(jiān)持以下實(shí)施原則：
1.堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2.堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。
3.堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。
4.堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5.堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。
6.堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。
本次教育活動(dòng)效果顯著：一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善;二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn);三是家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，對(duì)活動(dòng)給予了充分肯定。通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言文明，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做好人好事。促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在活動(dòng)中感知到了行善的快樂(lè)，塑造了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，各班班風(fēng)、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。
“日行一善”就是要求全校每一名同學(xué)都能從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過(guò)馬路，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一塊果皮、說(shuō)一句好話(huà)、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使每一名同學(xué)都能在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
我們以“善心”、“善言”、“善行”這三個(gè)“善”為教育對(duì)象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待環(huán)境”這三個(gè)“善”為活動(dòng)內(nèi)容;以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍;引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷矯正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。自我校開(kāi)展了“日行一善”活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，取得了顯著效果。
一、“日行一善”，從點(diǎn)滴事情做起。
“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生、扶老人上樓梯、過(guò)馬路、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說(shuō)一句好話(huà)、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
我校廣大學(xué)生也在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。
二、“日行一善”，依托活動(dòng)得以延伸。
我校開(kāi)展“日行一善”教育活動(dòng)，按照“貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘揚(yáng)中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展的“播一顆向善的種子”系列活動(dòng)效果明顯。低年級(jí)學(xué)生通過(guò)開(kāi)展“低碳生活，創(chuàng)美好家園”的活動(dòng)，讓他們知道了保護(hù)我們的地球已經(jīng)是刻不容緩了的事情，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，并輻射到每個(gè)家庭。高年級(jí)與低年級(jí)聯(lián)合開(kāi)展的扶助行動(dòng)、“愛(ài)的傳遞”等活動(dòng)，更讓學(xué)生知道“善”無(wú)處不在，“善”就在自己的心里、行動(dòng)里?！皭?ài)心助殘”活動(dòng)更是讓學(xué)生懂得“善”的真諦，生命的真諦。
2、開(kāi)展的“在一棵生命樹(shù)”系列活動(dòng)深入人心。生命讓“善”得以延伸。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“小雷鋒在行動(dòng)”等活動(dòng)，把“善”深深地刻在了每個(gè)學(xué)生的心里、行動(dòng)上;與常州大學(xué)攜手開(kāi)展的“許鳥(niǎo)兒一個(gè)家園”愛(ài)心活動(dòng)更是讓“善”根植在了心間?！吧啤痹谌碎g，“善”在大自然。
3、開(kāi)展的“感恩、美麗、奉獻(xiàn)”系列活動(dòng)深受歡迎。“我是貼心小棉襖”、“我是小小觀(guān)察員”、“我是小小志愿者”將學(xué)生的寒假生活組織得別有意義，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的歡迎。此活動(dòng)突顯了一批“日行一善”的先進(jìn)典型，從而影響帶動(dòng)了廣大學(xué)生積極參與，以身邊人、身邊事為榜樣，注意自己的一言一行，做到事事行善、處處行善，推動(dòng)我?！叭招幸簧啤被顒?dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，群眾對(duì)我校教育的滿(mǎn)意度逐步提高，我校的教育影響力不斷增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會(huì)和群眾對(duì)“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇五
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年教學(xué)，和“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)總體，我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)了“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)。在過(guò)程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)，積極擴(kuò)展活動(dòng)渠道，強(qiáng)化活動(dòng)評(píng)價(jià)。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預(yù)期的良好效果。
一、計(jì)劃安排細(xì)致周密。
一是組織得力。大隊(duì)部在借鑒銀川“日行一善”主題活動(dòng)的開(kāi)展情況以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)慎密思考，擬定了學(xué)?！叭招幸簧啤钡赖聦?shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，并在全體教師會(huì)上就此項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了要做好的各個(gè)方面的工作。各班也迅速根據(jù)德育處計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定了“日行一善”班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，各班計(jì)劃語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練，思路清晰明了，方法措施貼近學(xué)生實(shí)際情況、操作性強(qiáng)。二是家校聯(lián)育。向家長(zhǎng)傳授正確的教育方法，跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，及時(shí)更新教育方法。三是學(xué)科滲透。寓“善”于教，用“心”施教。四是強(qiáng)化宣傳。在黑板報(bào)上開(kāi)辟“班級(jí)快訊、行善故事”等欄目，樹(shù)立典型。五是定時(shí)評(píng)價(jià)?？梢哉f(shuō)，每一份計(jì)劃都是經(jīng)過(guò)老師們的深思熟慮的。更新、更實(shí)、更高層次的計(jì)劃，指引著我們的活動(dòng)向更新、更實(shí)、更高層次邁進(jìn)。
二、活動(dòng)過(guò)程扎實(shí)有效。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制定了“日行一善”道德實(shí)踐，開(kāi)展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播善文化，踐行善文化：
1、將“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長(zhǎng)期廣泛地開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。
2、組織開(kāi)展了以“日行一善”為主題的主題班會(huì)。
3、實(shí)施了關(guān)愛(ài)特殊群體兒童行動(dòng)，開(kāi)展了“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。
4、開(kāi)展了經(jīng)典誦讀演講。
5、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺(tái)開(kāi)展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)效果顯著。
一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，對(duì)活動(dòng)給予了充分肯定，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)充滿(mǎn)感激，對(duì)大家的未來(lái)充滿(mǎn)信心；四是我們的活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體的關(guān)注。
總之，“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們要一如既往的認(rèn)真努力！
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇六
記得有一次，我去體育中心的時(shí)候，又渴又餓，便讓我爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些肯德基吃，媽媽在排隊(duì)買(mǎi)食物，我找了一個(gè)空座位，隨后就上了洗手間。
肯德基的洗手間比較小，所以只能按次序排隊(duì)等候，在等的時(shí)候，我身后有位阿姨在洗手，洗完后就走了，我轉(zhuǎn)身一看，洗手臺(tái)上有一只皮包，我先把皮包交給了一個(gè)打掃衛(wèi)生的阿姨之后，回想丟皮包的主人長(zhǎng)模樣，個(gè)子高高的，臉蛋圓圓的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，然后在大廳里去找皮包主人。結(jié)果我在出口發(fā)現(xiàn)了那位丟皮包的阿姨，我對(duì)阿姨說(shuō)“阿姨你的皮包忘記拿了”，阿姨說(shuō)”哎呀！你瞧我這記性?！靶∨笥涯俏业钠ぐ亍痹谀模磕銕胰ツ煤脝?？“好走吧”！我把那位阿姨帶到打掃衛(wèi)生的阿姨那里，說(shuō)“那個(gè)皮包是這位阿姨的，你還給她吧”，說(shuō)著就把皮包給了那位阿姨，阿姨問(wèn)我叫什么名字。我笑了笑回阿姨：“紅領(lǐng)巾”。說(shuō)著媽媽就向我揮手，讓我過(guò)去了。我對(duì)阿姨說(shuō)聲“阿姨再見(jiàn)”！
回到家，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，一想到那件事就興奮在睡不著。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇七
20xx年夏天，我的一暑假，我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生思想教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾暎瑸閷W(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，并為我們保駕護(hù)航，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。
這次我是在我景區(qū)管理所工作，實(shí)踐一個(gè)月，主要是進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，為人處事等。同時(shí)我還在一家餐廳里當(dāng)服務(wù)員，去親身體會(huì)這個(gè)崗位的意義。早上就在管理所工作，下午就當(dāng)服務(wù)員，當(dāng)售后服務(wù)員也只有一周的時(shí)間。
學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)有點(diǎn)累，但我相信：我可以的，畢竟這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)也是學(xué)的風(fēng)瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進(jìn)入了社會(huì)實(shí)踐的人群中，想通過(guò)親身體會(huì)社會(huì)實(shí)踐給自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，閱讀社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；在磨練中增強(qiáng)毅力；在困難重重中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自己的素養(yǎng)；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)拯救自己和別人的差距與不足。
在當(dāng)今社會(huì)，在就業(yè)問(wèn)題中，無(wú)經(jīng)驗(yàn)者往后排，茫茫人海徘徊，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。
為了拓展自身的知識(shí)面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)，我們必須擴(kuò)與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，逆水行舟，背水一戰(zhàn)的決心超越自我。在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)自己的智慧和技能；在社會(huì)實(shí)踐中成熟，少一點(diǎn)嫩氣；在社會(huì)實(shí)踐中多份堅(jiān)強(qiáng)，少一份脆弱；在社會(huì)實(shí)踐中多了一味工作經(jīng)驗(yàn)味，少了一味書(shū)生氣味；在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了立自強(qiáng)，減輕了父母的操心親戚朋友的擔(dān)心。
在這次社會(huì)實(shí)踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從社會(huì)實(shí)踐中知道了眼高手低的教訓(xùn)，體會(huì)了自己的動(dòng)手能力也警示了自己的不足，在社會(huì)上，更得到那些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費(fèi)的'練習(xí)，在以后工作能不會(huì)和別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變而煩惱，會(huì)使談話(huà)冷場(chǎng)的現(xiàn)象打預(yù)防針也使自己體會(huì)到人與人之間的默契；在做事過(guò)程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見(jiàn)，自己要聽(tīng)取耐心虛心地接納。
自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過(guò)于自信就變成自負(fù)麻木，這種剛愎自用的行為導(dǎo)致工作的滯慢，心情不快。還是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，深了此事要實(shí)踐。
這次社會(huì)實(shí)踐上使我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經(jīng)驗(yàn)。
如有人所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)守鍵，如名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>
此次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒(méi)能學(xué)到的空白，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人可以沒(méi)有淵博的知識(shí)，但絕對(duì)不能沒(méi)有社會(huì)交際的經(jīng)驗(yàn)和能力，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。
當(dāng)然在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題，本人的人際交往的能力還欠佳，還應(yīng)多加努力學(xué)習(xí)。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。社會(huì)實(shí)踐不完全等于上班工作，所以不應(yīng)該總在一個(gè)地方，這一點(diǎn)只做到了一部分，還要多加努力。
最后，很高興在社會(huì)實(shí)踐中生活，雖然時(shí)間短，但我覺(jué)得挺充實(shí)的，至少讓我的寒假過(guò)得有意義。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書(shū)面專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇八
今中午，爸媽要來(lái)接妞，幫我?guī)商欤屛医o自己放會(huì)假。媽媽從醫(yī)院直接過(guò)來(lái)，我知道她一定吃不上中午飯。一睜眼就開(kāi)始計(jì)劃著去店里安排一下，然后去買(mǎi)菜。起床后收拾好妞的行李。
準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，妞醒了，她說(shuō)要玩一局“植物大戰(zhàn)僵尸”。
我說(shuō)媽媽要去買(mǎi)菜，你要和我去嗎？
妞就開(kāi)始磨她爸一起玩。
我說(shuō)爸爸睡覺(jué)呢，咱倆一起玩一局，然后你和媽媽去買(mǎi)菜好嗎？
我能給老公個(gè)睡安穩(wěn)覺(jué)的機(jī)會(huì)，我自己都覺(jué)得很難得。因?yàn)槲覐膩?lái)不平衡于自己忙乎、老公在旁邊清閑，堅(jiān)決忍不了。此刻還挺佩服自己的。
很開(kāi)心自己內(nèi)心的變化，給彼此多了選擇的機(jī)會(huì)，多了很多自由；很開(kāi)心，自己由衷的為家人付出。
我也可以選擇，爸媽接上妞就走，回自己家吃飯，這樣我的假來(lái)得更早一點(diǎn)；我也可以選擇讓老公看閨女，我去買(mǎi)菜，這樣我可以更輕松的買(mǎi)完菜；我也可以讓媽媽來(lái)再給妞收拾衣服，這樣省去媽媽說(shuō)我挑的。衣服不是薄了就是厚了。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇九
根據(jù)沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)20___年“日行一善”活動(dòng)方案，我校扎實(shí)推進(jìn)了“日行一善”主題教育活動(dòng)。在過(guò)程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)。并積極擴(kuò)展活動(dòng)渠道，強(qiáng)化活動(dòng)評(píng)價(jià)。在師生的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”系列教育活動(dòng)高潮迭起、精彩紛呈。每個(gè)班級(jí)都出了“日行一善”專(zhuān)題板報(bào)，召開(kāi)了“日行一善”主題班會(huì)，每個(gè)學(xué)生每天對(duì)自己的善行做記錄。
本次活動(dòng)我校一直遵循和堅(jiān)持以下實(shí)施原則：
1.堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2.堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。
3.堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。
4.堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5.堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。
6.堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。
本次教育活動(dòng)效果顯著：一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，對(duì)活動(dòng)給予了充分肯定。通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言文明，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做好人好事。促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在活動(dòng)中感知到了行善的快樂(lè)，塑造了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，各班班風(fēng)、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。
“日行一善”就是要求全校每一名同學(xué)都能從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過(guò)馬路，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一塊果皮、說(shuō)一句好話(huà)、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使每一名同學(xué)都能在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇十
“日行一善”是什么?那就是多做善事、好事。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想，從身邊的小事做起，從自己做起。當(dāng)學(xué)校掀起行善之風(fēng)，人人爭(zhēng)做善事，我也與“日行一善”相伴成為了好朋友。
不要覺(jué)得做到日行一善很難，也許你會(huì)想：每天都要做一件好事，真麻煩，我肯定做不來(lái)的!那么，請(qǐng)你和我一起思考：今天，我們幫別人傳遞一個(gè)小小的東西;明天，我們可以給其他人讓個(gè)座;后天，我們撿起地上的垃圾這難道不算行善么?其實(shí)，很多善事，都是在不知不覺(jué)中做的。
在“日行一善”的活動(dòng)中，我找到了快樂(lè)，我的心也開(kāi)始豐富起來(lái)，也讓我覺(jué)得在我幼小的心靈里已不再是我一個(gè)人了。我的世界好像突然變大了，我體會(huì)到：索取可以使人滿(mǎn)足，但是付出才是真正的快樂(lè)。當(dāng)我在路上看到有人摔倒時(shí)，我會(huì)情不自禁的把他扶起來(lái)，當(dāng)我看到地上有垃圾時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的撿起來(lái)，當(dāng)我乘車(chē)的時(shí)候我會(huì)二話(huà)不說(shuō)的給需要幫助的人讓座當(dāng)我做這些事情的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到周?chē)娜瞬患s而同的說(shuō)：“你真棒!”，感受到別人投來(lái)的贊許目光。
我喜歡日行一善，因?yàn)檫@會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。當(dāng)別人笑著對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”時(shí);當(dāng)別人回過(guò)頭來(lái)幫你一把時(shí);當(dāng)別人同樣真心誠(chéng)意的對(duì)待你時(shí)日行一善，不為別人的報(bào)酬，而是為了自己的心靈更夠得到更好的滋潤(rùn)。相信你總是能見(jiàn)到經(jīng)常面帶笑容的人，他們?yōu)槭裁次⑿Γ@在你日行一善之后就會(huì)明白。相反，在別人幫助你時(shí)，你也應(yīng)當(dāng)給予他一些回報(bào)，從一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑或是一句“謝謝”中，你和對(duì)方都能體會(huì)到日行一善的快樂(lè)。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇十一
本次成都市中職學(xué)生車(chē)工競(jìng)賽于3月25日至3月26日在新都職高進(jìn)行，共有33個(gè)學(xué)校112名學(xué)生參加比賽。
對(duì)本次競(jìng)賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，無(wú)論從人員安排、后勤服務(wù)還是經(jīng)費(fèi)方面都給予充分保障;教務(wù)處王主任也全程參與培訓(xùn)監(jiān)督及護(hù)送學(xué)生競(jìng)賽往返;本專(zhuān)業(yè)教師也積極參與，對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練;針對(duì)本次競(jìng)賽訓(xùn)練時(shí)間短，我們把晚自習(xí)和周末時(shí)間全部納入訓(xùn)練;但是經(jīng)過(guò)本次競(jìng)賽暴露出了許多問(wèn)題，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
1、德育方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。
本次參加競(jìng)賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表?yè)P(yáng)，能夠每天從早上八點(diǎn)二十堅(jiān)持到晚上八點(diǎn)半，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時(shí)不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛(ài)說(shuō)粗話(huà)，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)的教育中加以重視。
2、心理素質(zhì)較差。
通過(guò)本次競(jìng)賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時(shí)機(jī)床型號(hào)變化，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù);找一個(gè)工具找半天，實(shí)際就在工具箱里。
3、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)不扎實(shí)。
在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)尺寸的公差計(jì)算和螺紋尺寸計(jì)算的知識(shí)有所遺忘;學(xué)生獨(dú)立制定工件加工工藝的能力需要加強(qiáng)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。
4、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)硬。
本次競(jìng)賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過(guò)硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很多分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個(gè)技能點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)的過(guò)關(guān);在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成8s的習(xí)慣，說(shuō)明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個(gè)學(xué)生的重視;另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級(jí)工的要求，才是我們的目標(biāo)。
5、競(jìng)賽籌備還需增強(qiáng)。
本次競(jìng)賽，在拿到競(jìng)賽訓(xùn)練圖和工具清單后，我們的強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)該提前，在競(jìng)賽工量具采購(gòu)速度還不夠及時(shí)，針對(duì)競(jìng)賽制定的訓(xùn)練計(jì)劃不夠細(xì)致，我們?cè)诩?xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)成比賽來(lái)做。
以上是我對(duì)本次競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)。
機(jī)械專(zhuān)業(yè)部。
楊勇剛。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇十二
根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》要求，充分發(fā)揮家校結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
在日常學(xué)習(xí)生活中以知善行善為切入點(diǎn)，以提升未成年人道德觀(guān)念，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范為目標(biāo)，以"日行一善，從我做起"為主題，以"灑掃應(yīng)對(duì)"為重要載體，動(dòng)員全校未成年人積極參與"日行一善"主題實(shí)踐活動(dòng)，讓未成年人從灑掃庭除開(kāi)始體驗(yàn)勞動(dòng)，從生活禮儀開(kāi)始學(xué)會(huì)謙恭待人，培養(yǎng)未成年人揚(yáng)善、樂(lè)善的品質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)由"日行一善"到"日行多善"，最終實(shí)現(xiàn)"終身樂(lè)善"。
1、回報(bào)父母之恩。
（1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見(jiàn)。
（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。
2、懂得尊敬師長(zhǎng)。
（1）理解老師；
（2）體諒老師；
（3）尊敬老師。
3、學(xué)會(huì)寬容他人。
（1）欣賞同學(xué)；
（2）尊重別人；
（3）寬容他人。
4、告別不良習(xí)慣。
督促自我、幫助別人告別壞習(xí)慣（生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）。
5、關(guān)愛(ài)自然。
愛(ài)護(hù)環(huán)境、不踐踏草坪、不破壞綠化。
1、積極宣傳。通過(guò)各種形式向?qū)W生宣傳什么是"日行一善"，如何"日行一善"。
2、學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動(dòng)"行善"。
3、利用晨會(huì)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生用照片記錄自己為長(zhǎng)輩做的一件事，并與同學(xué)交流自己的活動(dòng)體驗(yàn)，評(píng)選出班級(jí)的"小孝星"。
4、開(kāi)展"日行一善"繪畫(huà)比賽，用畫(huà)筆記錄身邊的好人好事，
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇十三
展養(yǎng)成教育的廣度。
我們以?善心（引導(dǎo)學(xué)生擁有愛(ài)心，富有同情心，具。
談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)；利用班會(huì)進(jìn)行?‘愛(ài)心超市’周記?交流、評(píng)比，召開(kāi)?日行一善?故事會(huì)。期末，根據(jù)?道德手冊(cè)?里的?存款數(shù)?評(píng)比愛(ài)心隊(duì)員，學(xué)校根據(jù)各班情況評(píng)比愛(ài)心中隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)。）?、?展（將?日行一善?活動(dòng)情況在班級(jí)文化建設(shè)中展現(xiàn)出來(lái)。如在?班級(jí)特色欄?內(nèi)張貼學(xué)生活動(dòng)的照片、有關(guān)活動(dòng)的文章、活動(dòng)積極分子的介紹；將活動(dòng)的有關(guān)情況上班級(jí)黑板報(bào)等。）?、?活動(dòng)（開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。如：?與壞習(xí)慣告別，同好行為結(jié)伴?活動(dòng)，征集?日行一善?宣傳語(yǔ)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)?環(huán)保小衛(wèi)士?活動(dòng)）?等方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷矯正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
葛家學(xué)校。
2xx2、7、3。
日行一善活動(dòng)總結(jié)篇十四
我們以“善心”、“善言”、“善行”這三個(gè)“善”為教育對(duì)象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待環(huán)境”這三個(gè)“善”為活動(dòng)內(nèi)容;以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍;引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷矯正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。自我校開(kāi)展了“日行一善”活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，取得了顯著效果。
一、“日行一善”，從點(diǎn)滴事情做起。
“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生、扶老人上樓梯、過(guò)馬路、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說(shuō)一句好話(huà)、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
我校廣大學(xué)生也在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。
二、“日行一善”，依托活動(dòng)得以延伸。
我校開(kāi)展“日行一善”教育活動(dòng)，按照“貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘揚(yáng)中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展的“播一顆向善的種子”系列活動(dòng)效果明顯。低年級(jí)學(xué)生通過(guò)開(kāi)展“低碳生活，創(chuàng)美好家園”的活動(dòng)，讓他們知道了保護(hù)我們的地球已經(jīng)是刻不容緩了的事情，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，并輻射到每個(gè)家庭。高年級(jí)與低年級(jí)聯(lián)合開(kāi)展的扶助行動(dòng)、“愛(ài)的傳遞”等活動(dòng)，更讓學(xué)生知道“善”無(wú)處不在，“善”就在自己的心里、行動(dòng)里。“愛(ài)心助殘”活動(dòng)更是讓學(xué)生懂得“善”的真諦，生命的真諦。
2、開(kāi)展的“在一棵生命樹(shù)”系列活動(dòng)深入人心。生命讓“善”得以延伸。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“小雷鋒在行動(dòng)”等活動(dòng)，把“善”深深地刻在了每個(gè)學(xué)生的心里、行動(dòng)上;與常州大學(xué)攜手開(kāi)展的“許鳥(niǎo)兒一個(gè)家園”愛(ài)心活動(dòng)更是讓“善”根植在了心間。“善”在人間，“善”在大自然。
3、開(kāi)展的“感恩、美麗、奉獻(xiàn)”系列活動(dòng)深受歡迎?！拔沂琴N心小棉襖”、“我是小小觀(guān)察員”、“我是小小志愿者”將學(xué)生的寒假生活組織得別有意義，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的歡迎。此活動(dòng)突顯了一批“日行一善”的先進(jìn)典型，從而影響帶動(dòng)了廣大學(xué)生積極參與，以身邊人、身邊事為榜樣，注意自己的一言一行，做到事事行善、處處行善，推動(dòng)我?！叭招幸簧啤被顒?dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，群眾對(duì)我校教育的滿(mǎn)意度逐步提高，我校的教育影響力不斷增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會(huì)和群眾對(duì)“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
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