5.總結不僅能夠反思自己的不足，還能夠發(fā)現(xiàn)進步和突破的機會?？偨Y應該簡明扼要，重點突出，不要啰嗦冗長。閱讀一些優(yōu)秀的總結范文，可以拓寬我們的思路和視野，提高總結的質量。
一個學期的教學總結篇一
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾我們班共有十七個幼兒，八個男孩，九個女孩，在學期結束之前有兩個應爸媽工作的調動轉學了，有三個天氣冷或過年回家先退學了，聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的但我熱愛我的職業(yè)。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工回首一學期來的忙碌工作。
1、在保教工作上，我力求一每件小事做起。耐心細致。我班小朋友剛進園時，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂好幾個，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班小朋友每件事都要我們引導他們做，對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。恬恬對奶奶說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她奶奶后來笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！
3、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。到塔山幼兒園學習，讓我受益匪淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！
這個學期我與家長們相處得還算很愉快，工作基本上得到了家長們的認可。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
一個學期的教學總結篇二
本篇，從三方面進行了總結。包括做到認真?zhèn)湔n，授課、虛心請教其他老師、認真批改作業(yè)，詳見全文：
本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實?，F(xiàn)對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：
在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)進行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。
在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
一文到這里就全部結束了，本文從三方面進行了總結，可以參考這個思路。
一個學期的教學總結篇三
時光荏苒，轉眼間，初三的生活就結束了，回首這一學期的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這一學期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課。希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
這就是我對初三這學期的一個總結，過去的已經(jīng)過去，無法改變，我們能做的就是整理好自己，以最好的姿態(tài)去迎接新的一學期。
一個學期的教學總結篇四
半學期在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作?；仡櫼荒陙淼娜蝿眨邢矏?，也有困惑。現(xiàn)就本學期的任務總結如下：
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務副主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在任務中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在業(yè)務校長指導下，制訂好學校教學任務計劃，并組織實施，使學校任務更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學任務運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的任務是瑣碎而繁雜的。因此，在平時任務中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即任務時間長不計較，任務任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對任務盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在任務中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式。以求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務任務。按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學任務任務，制定教學任務計劃，主持中心教研組會議，指導開展教研任務，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平。協(xié)調和指導畢業(yè)班教學任務，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。
教務處的主要職責是為教學服務，保證教學任務的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有任務計劃、學期末有任務總結，每周有任務安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
教學是一項需要愛心與智慧的任務，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，認真上好每一節(jié)課。盡管教務任務占去了我很多的精力，但在教學任務和輔導學生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。
回顧本學期的任務，我感覺在任務上我還經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的實施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的任務還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。任務抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后任務中要加以改進。
四是對新課程教學管理還比較模糊，有待于加強對課改的進一步了解。
本學期的教務任務讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的任務中，我會加強學習，努力任務，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
一個學期的教學總結篇五
一直以來，都想為這個學期的一切做個總結。但卻不知道該如何說清楚，文字的表達能力我一直都不是很強。
可以說，我的這個學期基本上是在教室中度過的，在考試中度過。
四月份的本科，是我學的最痛苦的時刻，兩科自考中最難的科目，沒有重點，只有全本書的看。沒日沒夜基本都在不停的背。還好還好后面過了，開心了很久。
五月份考的是助理營銷師。
六月份是會計和英語，還有?？频姆稚⒖肌?/p>
七月份是?？频募锌?，還有本科。
看著這一串的月份，才發(fā)現(xiàn)原來這個學期，我過得還真的算充實。只是考上面的除了?？频目荚嚕渌幕旧厦靠贫家ǖ?00元以上。這壓力可就不是一般的大了。跟錢扯上關系，就不會有什么好事了。因為不想浪費錢，基本上天天在教室看書都要到晚上11點才走。
想想啊，把我這個不聰明、老是記不住東西、不怎么喜歡讀書的人天天放在教室中讀書。那可不是一般的厲害啊。這樣的考試，比我高三時期還要恐怖。所以，我常常自嘲的說：要是我高中的時候有現(xiàn)在這么認真，何愁考不上本科啊。
其實，我想我可能真的是長大了。明白了未來只能靠自己努力去創(chuàng)造。所以才會這么拼命的去讀書、去做事、去努力的處理好人際關系。以前真的是對自己太好了，什么都由著自己的性子來。但現(xiàn)在已經(jīng)不能再這樣。所以強迫自己去做些早就應該做的事。
可以說，這個學期中。學到了很多，心態(tài)也在不知不覺中改變。
還有很多很多的事情，只是不知道該如何說起。先這樣了。
一個學期的教學總結篇六
在大一的學期里，我始終一如既往的認真學習書本上的知識，雖然成績不是名列前茅，卻也是自己經(jīng)過努力的成果。
在學習之余，我還認真履行作為班委的職責，向同學傳達學院的消息，同時認真的完成在分團委以及校內(nèi)社團的工作，為學校的建設出自己的一分力量，體現(xiàn)作為當代共青團員的特征，積極參加各種集體活動和社會實踐，學習偉大人物的先進事跡。除此之外，我還積極參加體育鍛煉和校內(nèi)外勞動。
這一年，從書本中學習的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始，那么，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平臺，我們也逐漸在大學的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟。
這個學期還曾經(jīng)矛盾過，大學的活動太多，幾乎占據(jù)了所有的學習時間，到底是學習重要還是各種活動重要，與一些人商討過，但就是仁者見仁，智者見智，或許是曾經(jīng)未曾把此問題想清楚的原因導致大一的學習糊里糊涂的。
這個學期沒有把學習當回事，看小說時總感覺別人的大學生活是自由的，無束縛的。
而到大學，自己也那樣放縱自己，反正在大學除了期末考試在無其他考試，放縱自己也沒有關系，別人也不知道，真正到考試的時候又對它充滿恐懼，總感覺什么都不懂，沒辦法我還經(jīng)常寬慰自己，掛科嘛，怎么都不會跑道我的頭上的，怎么都會及格的，這個學期還好，經(jīng)過考前幾個星期的猛攻，各科都過了，這更使我有一種僥幸心里，覺得學不學都無所謂了，反正都可以過。我想這也是我第二學期照舊下去的原因吧。
一個學期的教學總結篇七
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中已經(jīng)到了期末，辦公室的工作也接近尾聲了。在這半個學期中，辦公室的工作說多不多，說少也不少。進入團總支這個大家庭也有一個學期，在這里有歡喜有憂傷。歡喜的是在這個大家庭中獲得了很多歡樂，憂傷的是自身工作中存在的不足，現(xiàn)將本人在團總支這一學期的所得所失總結如下：
1.做事愛拖延。
2.與人交流過少。
3.時間觀念不強。
4.學姐交代的任務未能落實到位。
1.時刻保持著一顆積極樂觀的心態(tài)。
2.給了自己一個準確定位。
1.協(xié)助組織部，青服部等部門工作。
2.辦公室值班。
3.日常簽到。
1.對今后的工作多幾分激情。
2.多與其他部門的委員進行交流。
3.加強個人學習、時間觀念等的學習。
1.認真做好值班登記工作。
2.積極參加活動。
3.加強個人學習，完善自身不足。
一個學期的教學總結篇八
以前，我在學校里都是名列前茅的。可現(xiàn)在，這里都是各個學校的尖子生，想要當尖子生中的尖子，可不是一天兩天的事兒。我終于明白“井底之蛙”的真正含義，就連我最拿手的`數(shù)學，也淪落成“無名小輩”。我一直以為，天賦和聰明是最重要的，沒想到“認真”才是首要的，怪不得愛迪生說：“天才=%99的汗水+%1的靈感，”我至今才知道，什么叫做“至理名言”。
英語也是，我學過《新概念》，我知道老師上課有很多涉及到上面的內(nèi)容?？晌乙驗闆]有下功夫學，導致有許多的單詞背不上；語法記不牢，到頭來還是竹籃打水——一場空。前幾天，我們舉行了一場摸底考，自我感覺還可以。通過這次考試，我覺得數(shù)學不太理想，看來我不能在把心思花在難題上了，我得多歷練計算題。要知道，打好基礎才是最重要的。
這一個月讓我領悟太多太多，我以不像以前那樣鶴立雞群，高高在上了，我要時刻提醒自己：“這里的競爭很激烈！”我再也不能成天浮躁不安，僅憑幾個小聰明戰(zhàn)勝對手了。我相信，我能展現(xiàn)出自己的實力！我要向老師闡明：我不是那個做事馬虎，風風火火的女孩了！
一個學期的教學總結篇九
計劃、總結等等實用文章，在工作中免不了常常要寫，那一個學期的教學總結怎么寫呢?下面小編就和大家分享一個學期的教學總結，來欣賞一下吧。
一學期來，我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、教育辦等領導的大力關心、支持下，按照學校既定的工作思路與工作重點，緊緊依靠全體教職工，積極進取，努力探索，狠抓學校內(nèi)部管理，圓滿地完成了各項工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將主要。
工作總結。
如下：
一、強化德育工作，提高教育效果。
始終堅持“德育為首、育人為本”的原則，積極面對新時期德育工作的復雜性和嚴峻性，以新的視覺去研究新情況、解決新問題，不斷提高德育工作的實效性。
1.加強安全教育工作。安全穩(wěn)定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學校的各項工作都無法正常進行。學校對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每次例會、校會領導都要講安全;放假前，學校在給家長一封信也強調安全;各班級加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。通過定期舉行防火、防電、防煤氣中毒、防溺水等安全知識講座、張貼宣傳畫、班會、主題會、緊急疏散演練等形式，提高了學生的安全意識和自救能力。二是加大安全檢查力度，不留死角，防患于未然。堅持每月一次的校園安全隱患排查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。三是明確責任、建立規(guī)章，狠抓落實。每個重點部門按區(qū)域劃分了責任，對教室、圖書館、體育器材室等學生經(jīng)常聚集的場所，都明確了負責部門和責任人。四是繼續(xù)請矮嶺冚警務區(qū)的治安隊員在每天上學、放學期間在校門口值班，維護秩序，保障師生的安全。由于安全教育工作常抓不懈，時時講，處處講，故本學期我校沒有安全事故發(fā)生。
2.加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。以全面落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為基礎，深入開展良好行為習慣的養(yǎng)成教育。通過校會、班隊會、校園網(wǎng)、板報、櫥窗等形式，大力宣傳，營造氛圍，認真教育，使學生從小養(yǎng)成講文明、講禮貌、講秩序、講衛(wèi)生、講紀律、講環(huán)保的良好習慣。
3.積極開展中隊主題活動。各班通過開展法紀教育、感恩教育、禁毒教育、環(huán)保教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生與健康教育等主題活動，培養(yǎng)學生的健全人格和美好情操。
4.圍繞學生中出現(xiàn)的沉迷網(wǎng)絡的問題，有針對性地開展分析研究。通過談心、家訪、辯論會等形式，讓學生明確沉迷網(wǎng)絡的危害，引導學生喜歡閱讀，合理安排課余時間，促進學生身心健康發(fā)展。
5.組織學生學習《弟子規(guī)》。在每周二上午20分鐘進行的全校誦讀中，各班開展了各種形式的誦讀：范讀、領讀、學生帶讀、小組讀、比賽讀等。課后開展了抄寫《弟子規(guī)》，寫。
心得體會。
講中華經(jīng)典故事舉行誦讀《弟子規(guī)》等活動。學生在誦讀中體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德效果良好。
6.加強家校合作，共同教育學生。定期開好家庭教育專題講座，認真做好家訪工作，為學生營造一個健康成長的良好氛圍。同時，充分發(fā)揮好家長委員會的作用，加強家庭與學校間的聯(lián)系，密切家長與教師的關系，提高家庭教育水平，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會、關工委、法制副校長等的職能作用，對思想、學習等“困難學生”進行跟蹤輔導教育等，讓他們與學校一道共同教育學生。
二、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的專業(yè)化水平。
教師整體素質的高低決定著一所學校教學質量的高低?；谶@樣的認識，我們樂于花大力氣建設精良的師資隊伍。
1.加強師德建設，提高道德素養(yǎng)。通過學習《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀教師的典型事跡，查擺存在問題并及時整改，將依法治教與以德治教結合起來，不斷提高教師的師德修養(yǎng)素質。
2.學習先進的教育教學理念。我們通過業(yè)務學習時間，組織教師學習了《廣東教育》、《師道》等教育雜志及各學科的新課程標準等，通過學習，讓教師的教育教學理念不斷得到更新。
3.加大青年教師的培養(yǎng)力度。堅持高級教師或有經(jīng)驗的教師對青年教師的傳、幫、帶制度，經(jīng)常進行集體備課、聽課，幫助他們熟悉業(yè)務，把握難關，盡快進入角色。引導他們多參加教育理論的探討和研究，盡量把外出學習的機會給青年教師，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長。
4.實施“走出去、請進來”的交流制度。通過組織教師外出學習、培訓和有目的性地請市鎮(zhèn)輔導員到校進行專門指導，很好地促進了教師水平的提高。一學期來，我校組織教師106人次到兄弟學校聽課，9次邀請鎮(zhèn)輔導員到校進行專門指導。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我校狠抓常規(guī)教學、教育科研管理，努力提高教育教學質量。
1.嚴格教學秩序的管理。嚴格執(zhí)行《東莞市九年義務教育課程(實驗)計劃》、《東莞市義務教育學校教育管理工作意見(試行)》、《大嶺山鎮(zhèn)教學常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學常規(guī)檢查指引》等的要求，以此作為我們開展教學工作的依據(jù)，要求嚴格按常規(guī)辦事。開齊課程，開足課時。要求教師嚴格按課程表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。學校和教務處認真履行職責，隨時抽查各門學科的上課情況。在期末常規(guī)教學檢查時，受到了鎮(zhèn)教育辦領導的好評。
2.加強隨堂聽課力度，提高常態(tài)課教學效果。課堂教學是提高教學質量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞，更是直接影響學校的教學質量，為此，校長、教導主任和科組長對全校教師實行隨堂聽課，課前不與老師打招呼，課后與執(zhí)教者互相交流，促使課堂教學落到實處，收到了好的效果。
3.積極開展學科競賽活動。語文科開展了現(xiàn)場作文比賽、語文基礎知識比賽;數(shù)學科的計算能力比賽、課本內(nèi)容測試比賽、優(yōu)秀微課比賽;英語科的聽力比賽、
手抄報。
比賽、口語大賽;綜合科的葫蘆絲隊、舞蹈隊、書法隊、繪畫隊、田徑隊、足球隊、籃球隊、打字訓練等。通過比賽，激發(fā)學生的學習興趣，達到提高教學質量的目的。
4.切實抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領導小組，配強教學人員，制訂畢業(yè)班。
工作計劃。
認真抓好畢業(yè)班教學工作研究切實做好培優(yōu)扶差工作力爭再創(chuàng)佳績。
5.加強轉化教育。教師們都充分認識到轉化一個后進生與培養(yǎng)一個尖子生同等重要的思想，認為教好每一個學生是教師的天職，因而淡化“一支獨秀意識”，強化“百花齊放意識”的觀念。學期初，由各科任定出名單，制訂好轉化的措施，有計劃、有目的地做好轉化工作，并做好跟蹤記錄，因而后進生的轉化率達95%以上。
6.強化教育現(xiàn)代化手段的運用。全面推進信息化教學，充分利用校園網(wǎng)獲取教學信息，采集教學資源，精心制作教學課件，使用多媒體組織教學，把信息化教學滲透到教學的全過程，提高設備的使用率，100%以上教師能用計算機多媒體技術進行教學，每個科組(音、體、美除外)有50%以上教師能熟練制作課件。90%以上教師(美、音、體除外)用計算機多媒體技術進行教學的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的40%(逐人計算)。認真做好登記，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設施設備的作用，切實提高課堂教學的效率。
四、加強教育科研工作，努力培植學校特色項目。
1.重視教育科研工作。實踐證明，開展課題研究能帶動一所學校的教師向科研型、創(chuàng)新型角色的轉變。學校成立了以校長為組長的教育科研工作領導小組，始終把教育科研工作擺在學校發(fā)展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學期工作計劃。積極學習各兄弟學校的好經(jīng)驗，進一步優(yōu)化與加強對科研工作的領導和管理，落實并健全各項激勵機制，組成了“教導處—課題組—任課教師”的教學科研網(wǎng)絡。目前，1個省級立項課題和6個市級立項課題正按照課題實施方案有條不紊地開展。
2.加強“葫蘆絲”特色教育的研究。我們繼續(xù)邀請廣東省葫蘆絲學會副會長到校演奏葫蘆絲樂曲，給師生上課。同時，每周星期二下午5：00——6：00全體教師學吹葫蘆絲，每天10分鐘全校吹葫蘆絲。每天眼保健操后學生自己吹葫蘆絲。在每節(jié)音樂課上，音樂老師都會安排時間用葫蘆絲吹奏所學歌曲的樂譜。課余時間在家里，也要求學生練習葫蘆絲。為了強化訓練效果，每月進行評比。基本上有向東小學學生居住的地方，就經(jīng)常能聽到葫蘆絲悠揚動聽的聲音，成為了一道亮麗的風景線，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學們生活的一部分。目前，很多學生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來。通過大家的努力，我校葫蘆絲特色教學已初顯成效。
3.抓好書寫。為了提高學生的書寫水平，我校每天下午用15分鐘時間，由美術老師通過校園廣播系統(tǒng)，播放寫字姿勢課件，現(xiàn)場直播教師示范寫字過程，展示學生書寫姿勢正確的視頻和優(yōu)秀作品，班主任和科任教師在課室巡回指導，糾正學生錯誤的寫字姿勢，引導學生認真觀看視頻，正確書寫漢字，盡量寫得工整、美觀。學校每月進行一次書寫比賽，根據(jù)寫字姿勢和效果，評出各級的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生，將評選結果與文明班評比掛鉤，激發(fā)了師生寫字的積極性，提高了師生的書寫水平。
五、取得的成績。
一分耕耘，一分收獲。在期末考核中，我校語文科18個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，47項超出鎮(zhèn)平均數(shù)，數(shù)學科18個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，50項超出鎮(zhèn)平均數(shù)，英語科12個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共36項，18項超出鎮(zhèn)平均數(shù);葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎，葉小英、陳彩紅、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎;在中小學大課間體育活動評比中，獲市二等獎;陳彩紅、葉小英、葉銀嬌、葉日新老師被評為鎮(zhèn)學科帶頭人;在東莞市第一屆小學生運動技術技能展示比賽中，獲丘陵片二等獎;在籃球比賽中，男子籃球隊獲鎮(zhèn)第一名，女子籃球隊獲鎮(zhèn)第四名，李盛財、鄧玉蘭老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練;在師德征文比賽中，葉見弟、黎家安、嚴潔老師獲鎮(zhèn)二等獎;在微課、優(yōu)課制作比賽中，葉銀嬌老師獲市三等獎、嚴潔老師獲鎮(zhèn)二等獎、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎;在班主任專業(yè)能力比賽中，葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎;在“夢閱讀”現(xiàn)場作文競賽中，王熹凌、劉婕、樊可欣同學獲鎮(zhèn)三等獎;在第八屆小學生信息技術能力現(xiàn)場比賽中，魏天恩同學獲鎮(zhèn)一等獎，葉佳怡、劉暢、邱駿爃、張煥欣、謝嘉洋、葉杰榮、王熹凌、劉婕、鐘錦正同學獲鎮(zhèn)二等獎，鄭鏵銘、萬家樂同學獲鎮(zhèn)三等獎，葉日新老師被評為優(yōu)秀指導老師;在小學英語口語大賽中，鐘錦正同學獲鎮(zhèn)、市一等獎，劉婕、陳熙瑤同學獲鎮(zhèn)三等獎等。
六、存在問題及原因。
1.有的教學設備有待更新、完善。
2.提高德育教育、課堂教學的實效性有待繼續(xù)探索。
3.學校的名教師、骨干教師的數(shù)量不多，層次不高，今后要繼續(xù)加大對骨干教師和名教師的培養(yǎng)力度。
4.學校特色項目的培植還處于初級階段，需向中、高級階段發(fā)展。為此，我們計劃繼續(xù)請專家來校指導，外出學習別人的先進經(jīng)驗，不斷提高教學效果。
今后，我校將揚長避短，繼續(xù)努力，通力合作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，狠抓落實，使學校工作邁上新臺階。
一個學期在忙忙碌碌很快就過去了，一轉眼已經(jīng)來到場橋二小4年了。從當初一個初出茅廬的黃毛小子。而今變成了一個“有妻子、有孩子、有房子、有車子?！彪m然房子、車子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。
在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，這個學期最大的欣喜就是評上了學區(qū)第四屆小學數(shù)學教壇新秀。經(jīng)歷了三輪的血腥拼殺，第一輪現(xiàn)場教學設計，第二輪抽簽賽課，第三輪結構化面試，歷時2個月之久，我終于脫穎而出，獲得新秀稱號。要感謝很多人：第一個要感謝的就是老婆，我三次試教和正式賽課都全部到場，搞得比我還緊張，我賽完課后，她對我說了一句話：我現(xiàn)在也會教數(shù)學了，我當時聽這句話覺得特別感動，妻子很好!第二個要感謝的是池仁松老師從百忙之中抽身不辭辛苦地指導我;第三個要感謝的是文欽表哥雖沒有現(xiàn)場指導我，但給了我很多建議和想法;第四個要感謝的是我自己為了準備第二輪的上課我在之前收集了很多資料也積極去猜題了，雖然最終猜錯了，賽課前一天晚上還拉著老婆當學生還忙到三更半夜一點多，但我覺得整個過程讓我很有收獲。而后為了準備第三輪的面試我居然看完了三本書：第一本《教育心理學》，第二本《教育教學案例分析》，第三本《優(yōu)秀小學數(shù)學教師一定要知道的7件事》。我感覺好像又回到了學生時代，我真佩服自己的毅力。
還有我負責研究的課題《農(nóng)村小學數(shù)學兩極分化現(xiàn)象的原因與對策研究》在瑞安市級立項，我想盡自己最大的努力來填補學校教學課題研究的空白，也希望學校領導和課題組成員給予相應的幫助和鼓勵及支持，不要讓我孤軍奮戰(zhàn)。還有積極準備并通過了溫州市農(nóng)村學校教學四項規(guī)范達標檢查，并得到了檢查組老師的表揚。
我之所以取得以上成績，我覺得全歸功于學區(qū)中心組這個平臺的鍛煉。中心組是一個促使教師專業(yè)發(fā)展的平臺，我非常感謝當初學校給了我這樣的機會參加這個“教研之家”。我在這里呼吸到了新鮮的教學空氣，受到了最前沿的教學理念的熏陶，也非常感謝中心組把唯一一次瑞安市級公開課的機會讓給了我。經(jīng)歷了市級公開課的洗禮，我變得“成熟”了許多。我深深地明白教育不是單向的灌輸、簡單的告訴，我們的應試教育一味教授給學生知識，教師成了知識的傳授者，學生則淪為知識的奴隸，學生擁有了“死”的知識，卻丟了“活”的智慧。所以我平時的課堂教學中盡量提一些有啟發(fā)性的問題，盡量向特級教師黃愛華老師所說的智慧課堂靠近。所以這次我任教的六年級兩個班的數(shù)學期末成績平均分都達到90分以上，遠遠高于兄弟學校。
成績只代表過去，現(xiàn)在仍需努力，將來才會更加優(yōu)秀，謝謝大家!
一、教育思想。
全體教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，積極學習新課程理念，在教學中能適時滲透品德教育，努力轉化學困生，取得了一定的成效。
全體教師都能超課時備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學生學情。教學目標明確，教學重點突出。在課堂教學的過程中與學生積極互動、共同發(fā)展，真正體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的教學形式，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生大膽質疑、參與討論，變"要我學"為"我要學"。教師尊重學生人格，關注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學效果顯著。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，申請訪問學者并且注意反饋，學困生提高較快，學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議。各科教師充分利用每單元的測試卷進行單元測試，考試命題符合課程標準要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當，比較重視考試質量分析。
二、常規(guī)管理。
開學初召開全體教師會，討論商定各科教學計劃和教研計劃，使得教學教研工作計劃目標明確，具有可操作性。在學期末，全體教師為一學期的教育教學工作做了深刻的總結，總結內(nèi)容具體，總結了經(jīng)驗，找出了不足。在業(yè)務學習方面，結合校本培訓、校本教研、校際間協(xié)作教研活動，每位教師努力學習新課標，努力打造高效課堂，在課堂教學上下了很大功夫。抓住教材，做好教學點評。充分有效地利用了每天的"放學后一課時教研"時間對課堂教學及新課程理念進行交流，取得了較好的效果。本學期檢查教案及作業(yè)四次，教師們教案書寫整潔，規(guī)范，三維目標明確，重難點突出，且解決辦法科學合理，每節(jié)課后有教學反思，且體會深刻。通過反思促進教師專業(yè)成長，效果明顯。作業(yè)批改認真，有批有改，能夠運用激勵。
評語。
鼓勵學生每一個小小的進步。教師們都有著積極進取的精神，能夠團結協(xié)作，互幫互學，取長補短，共同進步，工作態(tài)度十分端正。
四、教研教改。
以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計劃，撰寫總結，努力做到計劃可行，總結內(nèi)容具體實在。具體工作有：
1.學期初安排商彩虹和孫玉杰兩位教師承擔小課題研究的任務。
2.集體備課五次，主備教師是饒秋芳、劉玉軍、李華、朱麗輝、陳淑卉。參與教師25人次。通過課前研討、課堂跟蹤和課后討論、評議，使教師在分析教材、分析學情，研究教法、掌握新課程理念上有了很大的進步。
3.教師聽課達200余節(jié)。
4.專題講座2次。
5.進行了《小學語文復習課怎樣上對學生有實效》，《小學數(shù)學復習課怎樣上對學生有實效》和《小學中年級作文起步訓練措施》等專題研討3次。
6.九月份進行了小學一年級"漢語拼音過關驗收"，和"三年級英語字母過關驗收"。
7.觀摩課。
8.11月26日，校際間協(xié)作教研牽頭校魯北二校來我校送教講學，信用卡最低還款額還扣利息嗎課后進行了積極的討論，并對自己的課堂教學進行了深刻的反思，老師們紛紛表示要把兄弟校的先進的教學方法和理念帶到自己的教學中。魯北二校的老師和領導對我校的課堂教學也給予了充分的肯定，同時也提出了建設性意見，并且在課堂教學方面給于了詳細的指導。每位教師都授益匪淺。在校級研修課結束后，每位聽課教師都撰寫了教學反思和聽課體會。
9.12月27日舉行了一至四年級數(shù)學語文雙科競賽。獲獎學生人數(shù)25人。
五、成果實績。
通過半年的努力，新a3油耗我校在教育教學方面有了很大的提高。特別是在課堂教學這一教學主陣地上發(fā)展更快。特別注重對青年教師的培養(yǎng)，讓他們釋放出力量，發(fā)揮出潛能。
1.為了進一步提高我校學生藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，活躍校園文化生活，弘揚書法藝術和提高寫作水平，9月份舉行了"二年級寫字競賽"(6名學生獲獎)。
2.在全校優(yōu)質課評比中有8人獲優(yōu)質課獎，占全體教師的73%。
3.期中考試成績也較上年有所提高，語文76分，數(shù)學72分，英語78分，科學77分，思品79分。
半年來，我校教研雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在各個方面都有所提高。以后還將在教研，教學實踐上做文章，創(chuàng)出更大的成績。文章來自網(wǎng)絡，感謝原創(chuàng)者。本文屬于轉載，版權歸原作者所有。特此申明。
一個學期的教學總結篇十
悄然間，時至歲末。隨慣例，寫教學總結。下面小編就和大家分享一個學期的教學總結，來欣賞一下吧。
本學期本人承擔了新校區(qū)高二六個班(2文4理)和老校區(qū)一個復讀班的政治課教學工作。教學上，盡職盡責，干好本職工作;教研上，多思多寫，也算小有收獲。
在教學上，我積極參與集體備課，潛心鉆研教材，力爭上好每一節(jié)課，課后自主反思總結。在集體備課的基礎上，我根據(jù)學情和教材的特點，借助網(wǎng)絡資源，打造具有本土特色的。
課件。
在上課的過程中，根據(jù)各班的具體情況，適時調整課件和進度，盡量做到因材施教每次課后，我都會自覺地進行課后反思，并將反思放到我的博客里，同博友們交流共享。
高二(1)班是文科重點班，在適當加快進度的同時，增加了練習量，爭取做到“又好又快”。對于高二(4)班，重點激發(fā)學生的興趣，增強學生的自信。在考試復習階段，在文科兩個班，我利用了晚自習的20分鐘左右開展了“友情背書”活動，既鞏固了知識，又增強了師生的交流。對于理科班級，從學業(yè)水平考試的層面來要求，切實上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決，不增加學生負擔，提高教學的效率與效果。
在復讀班，我不滿足于曾經(jīng)高三教學的重復，習慣于創(chuàng)新。復習中，總是先給學生一個清晰的思路，然后在沿著這條思路漸進展開，最后總結提升、練習鞏固。今年的復讀班教學，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。
在教學活動中，我還主動參與政治組的“同課異構”活動。在活動中，更全面地認識了自己，可謂“學然后知不足”。
本學期有幸加入《合肥八中教研》編輯部，成為一名責任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學習。
轉瞬間，新年伊始。憶昨天，只為明天。
一、大興學習之風。
孫鵬主任曾經(jīng)說過：“課程改革的成敗關鍵在教師，如果教師的素質得不到提高，必然出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象?！彼源笈d學習之風，提高教師的素質，既是課程改革的切入點，又是課程改革的落腳點。
(一)關注學習信息，盡可能為教師提供“走出去”的機會。
封閉的教育不會有長久的生命力，鼓勵教師走出去多學、多看、多思考才能開闊眼界，碰撞思維。本學期，我校任課教師共2。據(jù)不完全統(tǒng)計，校內(nèi)聽課相互學習共80節(jié)，聽中心級課44節(jié)，聽區(qū)級課69節(jié)，聽市級課1節(jié)，聽全國課10節(jié)。總共204節(jié)，人均近10節(jié)。聆聽各級各類報告共22場。其中，學校在財力緊張的情況下，拿出?？罟┱Z文、數(shù)學教師參加全國教學研討會。選送老師參加區(qū)全納教育培訓班，安排新任課改年級教師參加中心教研組活動。老師們在外出學習回來之后，將學習感受與他人分享，以點帶面，共同提高。
(二)重視讀書活動，使教師在“讀”中“思”，“思”后“做”，提升思想業(yè)務水平xx年下旬，學校按照市區(qū)要求，開展了干部教師讀《北京教育叢書》，寫。
讀后感。
的活動。共有20位同志選擇了與自己工作內(nèi)容相關的書籍來閱讀。大家邊讀教育名家的著作，邊追尋他們的成長足跡，感受他們在課堂教學改革道路上艱難、執(zhí)著的探索過程中的心路歷程，體會他們超出常人的頑強毅力、銳意進取、超前理念、不懈嘗試，在贊嘆、欽佩他們教育睿智的同時，與教育名家一起迷惘、苦思、欣喜?？梢哉f讀《北京教育叢書》，我們經(jīng)歷的是教育靈魂的洗禮，是教育理念的更新，是先進的教育科研理論、科學有效的教育科研和教育教學方法的再次輸入。在激動之余，大家結合自己的工作實際，認真撰寫了讀后感，有真情實感，體現(xiàn)了真學習、真感受、真理解、真思考，為下一步學《叢書》用《叢書》奠定了很好的基礎。
為使老師們更加廣泛的閱讀教育專業(yè)書籍，學校充實了教師閱覽室藏書，自xx年1月起，學校拿出資金訂了《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《江蘇教育》等十幾種教學?？瑤缀跎婕八袑W科。另外，區(qū)教科所等單位下發(fā)的科研課改書籍，也分散下發(fā)到各辦公室特別是骨干教師手中，為大家學習提供了物質條件。
二、強化質量意識。
(一)教學質量監(jiān)控常態(tài)化。
為保證教學改革的順利進行,xx——xx學年度第二學期，海淀區(qū)進行了小學生學業(yè)質量監(jiān)控，我校四年級二班接受了語文學科的測試。我校抓住學生監(jiān)測成績不理想這一問題，以此為契機向老師敲響“要提高質量意識”的警鐘。xx年9月28日，在我校全體教師會上，教學主任以實物投影的形式將教委小教科和區(qū)教研室小教研的反饋意見傳達給全校教師。(區(qū)四年級語文平均分68.55，我校61.54。在被檢測的十所學校中排名第八。2參加檢測，優(yōu)秀率，良好率2，達標率37.，待達標率37.。)反饋建議中指出：
1、有的學生審題不清，不能準確領會題目要求：有的學生抓不住文章主旨，答案要點不全;有的學生概括能力較弱，表達要點不清。建議在日常教學中還學注重發(fā)展學生的思維，強化學生對文本的深入研讀，提高學生對文本的感受理解、欣賞和評價能力。
2、有些學生還不能對短文中不理解的地方提出疑問，語文學習能力較弱。建議進一步落實教材“興趣先導學、會學習”的指導思想，加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。
3、有些學生書信格式不正確，習作字數(shù)較少，對書面表達缺乏興趣，對習作缺少自信。建議針對學生實際情況，展開校本教研，從興趣入手，切實提高學生的習作水平。
會上宋校長強調指出：本次抽測，具有很大的真實性。它給我們留下以下啟示：重視、思考、行動(分析本班具體情況才能行動)、提升。具體指出：在語文閱讀方面，要給學生提供大量適合的閱讀文章;在數(shù)學方面，教師應在課尾設計能力題。卷面中，什么水平的學生要必會什么難度的題，老師要心中有數(shù)，了如指掌。
本次會議，對全校老師的震動很大，引起了全體任課教師的廣泛重視。大家統(tǒng)一思想：教學質量的高低不看是哪一位老師在教，而是要看教的過程是怎樣的，引領著學生學的過程是怎樣的。“一分耕耘，一分收獲”。過程關注到位，結果自然是會喜人的。
老師們關注課上學生的學習狀況，關注預習、聽講、作業(yè)、單元測試的完成情況，把教學質量的監(jiān)控分解到學生每一個學習環(huán)節(jié)里，并且通過各種方式把抓每一個學生的學習成績的要求傳達給每位家長。并通過個人思考、集體教研、同辦公室老師隨時交流等方式，總結經(jīng)驗、教訓，積極尋求解決問題、提高質量的有效方法和途徑，及時查漏補缺，提高各類不同層次學生的學習成績。落實了教師個人監(jiān)控重在平時考查，小型、分散、隨堂，重在常態(tài)。
(二)關注特殊學生群體的學習質量的提高。
按照上級要求，我校自xx年7月至9月期間，先后接收了“海青學?！焙汀跋ＭW”兩所打工子弟學校共一百二十名外地在京務工人員子女轉入(二至六年級)。這些學生在學習態(tài)度、學習方法、學習能力、知識基礎、學前教育、智力開發(fā)、家庭教育及其他行為習慣等方面的一切狀況和我校原有學生相比，均表現(xiàn)出存在較大的問題和差距。面對上級的要求和轉入學生的現(xiàn)狀，我校領導和教師具有正確清醒的認識，進行了一系有實效的工作。
1、思想動員，專業(yè)培訓。
在xx年8月28日的全體教師會上，教學主任提出五點建議：
(1)各科教師要擺平心態(tài)?！皯B(tài)度決定一切”。要勇敢地面對數(shù)量較大的學困生進入本班級這一現(xiàn)實，勇敢地面對這一新課題、新挑戰(zhàn)，把它看成一個鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會。同時既要有克服困難的思想準備，又要有科學的思想、工作的方法。
(2)冷靜、科學地分析不同學生的不同情況。外來學生中，有多種因素導致學習成績不理想：教材不一、教學要求評價標準不同、學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)欠缺、學前及上學后家庭教育的缺失或錯誤、學生本人存在智力障礙等等，填寫教導處下發(fā)的學困生情況分析表。
(3)制定有針對性的科學合理的輔導計劃。在認真分析學困生情況的基礎上，各科教師制定切實可行的輔導計劃。并思考在班級學風建設方面如何開展活動樹學習風氣上升，助學習習慣養(yǎng)成。思考如何落實補課計劃。
(4)認真落實補課計劃，記好輔導記錄。各科教師要在進行正常教育教學的同時，利用與學生面談、家訪、電話訪問家長、講解、學生之間結成互助對子等各種形式落實補課計劃。
(5)在做此項工作的過程中，要注意積累經(jīng)驗，總結得失，及時記錄整理，進行交流。
進入計劃實施階段。在補課內(nèi)容方面，為學困生提供五補：補基礎知識，補學習方法，補學習習慣，補學習態(tài)度，補學習心理;為學困生的家長提供五幫：幫其建立家長要在家庭中負起教育孩子的責任的意識，幫其了解正確的家教方法，幫其掌握與老師正確溝通的方法與內(nèi)容，幫其面對經(jīng)過師生雙方艱苦的努力而收效甚微的困境，建立起審視鑒別子女學習能力的意識，幫其了解相關的途徑和方法。
各科教師在為學困生補課這項工作中，他們少埋怨、多關心，投入了極大的熱心、愛心、耐心、恒心，付出了很多精力和時間，體現(xiàn)了我校教師崇高的師德。僅有記錄的補課就有30x人次。由于各科教師常抓不懈，既帶動了學困生家長，使其初步建立起家校合作教育子女的意識，掌握了一些教育孩子的方法，又帶動了學困生。這部分學生在作業(yè)、學科知識競賽、單元驗收、期末檢測中，都凸顯出學習習慣、態(tài)度、能力等方面全方位的不同程度的進步。在本次語文、數(shù)學、英語期末驗收中，除13位智力障礙、行為障礙學生外，全校學生()合格，合格率為()%。為學生、家長、社會做出了貢獻，向上級交了一份滿意的答卷。
(三)以教學活動為載體、促尖子生和其他學生的學習質量的提高。
本學期，我們重視包括外地在京務工子女在內(nèi)的學困生學習質量的提高，同時本著“服務于一切學生”、“讓所有的孩子都得到不同的發(fā)展”這一理念，時刻關注著尖子生和其他學生的發(fā)展。xx年12月，我校舉行了三至六年級語文、英語百詞競賽、數(shù)學口算比賽，有15x次獲得一等獎，3x次獲得二等獎，x次獲得三等獎，9x次獲得進步獎。各等次獲獎學生總數(shù)占三至六年級在校學生總數(shù)的34.4。
這次競賽雖然是單項的，但它是對學生知識、能力的一個檢驗、挑戰(zhàn)，也大大提高了學生的學習興趣，學生體驗了成功感，自信心又一次得到了提升。為提高學生的學習質量提供了平臺，對學生長遠發(fā)展起到了推動作用。
(四)重視考務工作管理。
細致地做好考務工作，是樹立全過程質量管理意識的體現(xiàn)。xx年1月16日下班后，全校各科教師認真參加了本學期期末考試考務工作會。會上，教學干部對考試作息時間、監(jiān)考老師做了詳細地安排，對考場、監(jiān)考老師、監(jiān)考老師對學生宣讀的內(nèi)容、考試期間全校師生、閱卷、質量分析、待達標學生補課補考等方面都提出了明確的要求。同時，將修改后的質量分析表發(fā)給語文、數(shù)學、英語教師。新表項目齊全，涵蓋內(nèi)容設計較為全面、科學，有利于各科教師通過填寫質量分析，找到教與學的經(jīng)驗、問題與成因，尋求科學、有效的改進措施，最終提高教學質量。由于學校重視、準備充分，實施得力，使本次期末考試有關工作順利完成。
三、加強過程管理。
(一)聚焦課堂，引領課堂，在課堂教學研究中加強教學過程管理。
課堂教學是全面貫徹教育方針，高標準實施素質教育的渠道。為了落實教學在學校工作中的中心地位，不斷加強和完善學校的教學管理，教委要求我們：干部教師必須把精力放在教學工作和課堂教學的改革創(chuàng)新上。為了解全校師生課堂中教與學的情況，自xx年9月10日后，我校領導共聽常態(tài)課20節(jié)。感到大多數(shù)老師在課前理解教材、了解學生、教具準備、教學設計、課后練習作業(yè)等方面做了一定的努力，教學理念較新，教與學方法的呈現(xiàn)多樣，教學效果較好。每次聽課，無極特殊情況，校長都親臨，聽后校長、主任匯總評課意見，并及時向教師進行反饋。既體現(xiàn)了指導，又體現(xiàn)了研究。
為了引導全校教師研究課堂，我校于xx年10月19日——11月15日進行了研究課活動。活動分為動員、準備、正式授課、集體評課、反思總結五個階段。在動員中，我們預計達到落實校本教研、鍛煉兩個隊伍、提高三個能力的目的;提出了要集體作戰(zhàn)，選好內(nèi)容，定好方案，認真研討，認真反思做好總結，做好每個細節(jié)的要求。希望老師們抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
回顧活動全程，感到的確象我們預計的那樣，是一次扎扎實實的校本教研活動。它的扎實通過以下兩個特點得以體現(xiàn)。
第一，吃透。
教學設計——“吃透”兩邊。
教學設計體現(xiàn)了教師對教材的理解程度和對學生的了解程度。只有很好地“吃透”兩邊，才能準確把握教學重難點，制定出適合學情的教學方案。
備課前期，老師們能夠認真學習教材、教參，使教學目標得以正確定位。如何使教學目標得到很好地落實?老師們在個人備課和教研組集體備課這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)學生年齡特點、知識基礎、已有學習經(jīng)驗、能力水平等，初步確定了所要向學生提供的教學環(huán)境、選擇的學習資源、這些環(huán)境及資源的利用手段，等等?？傊谶M行教學設計之初，在對教材、學生有了一定了解的前提下，進行了充分的預設。
接著進入試講研討階段。試講，是進一步了解學生、發(fā)現(xiàn)學情、檢驗。
教案。
設計是否得當?shù)谋夭豢缮俚闹匾^程;而研討，則是同伴互助中集體智慧的體現(xiàn)，是修正不當、全員提升的大好機會。因此，六位做課教師中有五位進行了試講(當中還有老師試講了兩次)，參與聽課、評課的教師達2x次。大家各抒己見，既提出試講中發(fā)現(xiàn)的問題，又同時提出修改建議。做課教師通過梳理這些寶貴的意見，最終形成新的、比較適合學生、有利于教學目標高效達成的教學策略。
第二，評透。
接下來是正式上課、再研討，反思、總結階段。
根據(jù)統(tǒng)計，這輪課聽課教師6x次，全校一線教師每人都按照學校要求參與聽評課。其中，還有張小燕、呂文燕、紀雪靜、劉穎、梁研、呂悅、劉艷等老師聽了外組的課。三位領導全程參與聽、評課。透過評課環(huán)節(jié)大家的表現(xiàn)，看出：第一，老師們十分關注細節(jié)，追求完美。的確，正如時下暢銷的一本書的書名——《細節(jié)決定成敗》。第二，每人都有不同的評課視角，善于捕捉閃光之處，也會發(fā)現(xiàn)問題，提出對策。在大家評議基礎上，我們已經(jīng)看到六位教師呈現(xiàn)出的認真、比較全面的反思。聽到組長和教導處針對活動進行的總結。因此，本次活動鍛煉教師隊伍、提高三個能力的目的已經(jīng)初步達到。
在課堂教學實施中體現(xiàn)了以下主要優(yōu)勢：
1、活動伴有思考性——做“有效”的活動。
擊的?”這樣的主要問題，引領學生展開對文本研讀、理解的語文學習活動。
2、交流體現(xiàn)多向性——在交流中升華。
交流是學生學習過程中不可缺少的主要環(huán)節(jié)。六節(jié)課都努力提供生生交流、師生交流的互動機會，學生在師生、生生的平等對話中形成全面、準確的知識結構，培養(yǎng)其有效表達自己想法、認真傾聽、概括、吸收他人意見的能力，使教師與學生之間更好地相互了解彼此見解，不斷反思自己的思考過程，使個人認知更豐富、深刻、全面。同時也在升華自我中師生共享那份自由、寬松交流環(huán)境和濃郁的文化氛圍。交流比較充分、多向、深入的如：解老師的音樂課;劉老師、夏老師的語文課;劉老師、閔老師的數(shù)學課。
3、設計具有開放性——在開放中展現(xiàn)。
開放的教學設計，能使學生在動手、動口、動腦、動筆等豐富的活動過程中探求新知，為學生提供廣闊的發(fā)展空間。劉穎老師《分蘋果》一課，教師說：“今天我們就來分蘋果。兩人合作，商量好都干什么，再開始。”學生利用一堆蘋果圖片和一張記錄表研究10的加法;閔學晶老師《組合圖形的面積》一課，教師在拋出“如果想知道組合圖形的面積，你有什么辦法?”之后，學生們開始了各種方法的猜想和驗證。
4、學習內(nèi)容、方式的呈現(xiàn)具有豐富性、多樣性——在豐富中滿足。
新課程要求教師應該為學生提供豐富的教學資源，學生的學習活動所需的相關材料充足，內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。
解朝輝老師的音樂課：在內(nèi)容上提供上——關于舒伯特的相關內(nèi)容，不論是教師提供的還是學生準備的，雖然內(nèi)容、角度不近相同，但是都為理解這位大音樂家提供了必要的幫助。在呈現(xiàn)方式上——學生演奏、文字介紹、放錄音、學唱歌曲、幻燈片圖文介紹……在角色方面——老師講、學生聽;學生講、師生聽;學生演奏、師生聽;老師教、學生唱……劉云鵬老師的美術課《神氣的小廚師》：通過幻燈片用食品色、香、味、形來展示美術作品的形、色、意，再將其融入美術元素。學生利用豐富的材料合作動手制作小小美食。
5、課件利用具有必要性——在播放中激發(fā)、突破。
所有課都在應該用時用課件，其利用具有必要性;同時課件的利用又起到了激發(fā)興趣、解決重難點、拓寬眼界等作用?？梢韵胂螅蠋焸冎谱?、修改這些課件所花費的心血和辛苦。
同樣，此次活動中也有需要研究的問題。如：
1、如何更好地進行學習指導與教學調控?
如：背景一，學生合作效果欠佳;。
背景二，師生、生生交流不順暢(冷場)，效果不理想;。
背景三，教師提出的問題幾個學生都說不出準確答案;。
背景四，學生已經(jīng)呈現(xiàn)出的內(nèi)容教師怎樣修改預設、自然生成;。
背景五，課堂氣氛沉悶;。
背景六，學生回答問題出現(xiàn)目標偏離;。
背景七，關于評價(關于教師評價語言、時機;評價方式、時機;生生評價方式、時機;家庭參與評價……)。
根據(jù)問題，我們引發(fā)的思考是——。
教師能夠高效能地調控課堂，固然需要深厚的教學積淀。積淀既來源于不斷的理論學習，也來自于對小問題細處理的日積月累的教學實踐。善于處理這些小問題，是教師將先進教學理念轉化為優(yōu)質教學行為的良好外顯。建議在下一階段，甚至下一學期或今后更長的時間里，各教研組注意收集課堂教學中您自己或他人出現(xiàn)的“尷尬”，從解決困擾我們的“小”問題入手，通過學習理論、研討實例、嘗試來試圖解決，使課堂教學變得“暢通”、“有效”——嘗試“行動研究”。
在
活動總結。
會上，三位組長做了教研組活動總結，六位授課教師做了課堂教學反思，教學主任做了活動全面總結、研究課評價，并針對問題提出了建議。宋校長在講話中指出：此次活動目的達到，效果明顯。老師群體得到提高，學生受益。校長特別引用葉瀾教授的話;“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫一輩子教學反思就可能成為名師”，來提倡大家反思問題：分析、加工、改進設計，提倡大家進行行動研究。
按照中心要求，xx年10月19日，我校教學主任執(zhí)教五年級數(shù)學《雞兔同籠》，參加了“教學干部課堂教學風采展示”活動。之前，校長、兩位主任和閔學晶、呂悅老師一起聽課評課，充分發(fā)揮了集體教研作用。
(二)認真做好作業(yè)常規(guī)檢查工作。
xx年11月21日——22日，我校對語文、數(shù)學、英語三科學生作業(yè)進行了檢查。涉及到語文學科的詞語本、聽寫本、練習冊、摘抄或周記本、
作文。
本等。涉及到數(shù)學家庭作業(yè)本、課堂練習本、練習冊等。涉及到英語家庭作業(yè)本、活動手冊等。其中重點檢查了每班20位學生的本冊(約占每班學生數(shù)的二分之一)。只要成績有：大部分班級作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫比較認真干凈，教師批改及時、正確，學生改錯及時，老師復批及時正確。作業(yè)量適中。有些老師有鼓勵措施。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題:書寫筆劃過粗、過黑導致書寫不干凈、橡皮擦不干凈(低中年級問題顯著)，不用尺子劃線和等號;作業(yè)不寫日期、頁數(shù)題號不全;漢字的書寫大小不均、筆劃占格位置不對，再高標準要求的話，欠缺筆鋒、運筆等講究;作業(yè)的布置缺乏層次等。建議老師們首先從培養(yǎng)學生良好的學習習慣入手，針對書寫粗臟問題，對學生提出明確具體的課前準備要求(如每天準備幾支筆，什么型號，筆尖的粗細等)，要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(用干凈的手寫字)，統(tǒng)一格式、項目(近期目標);還應該從占格、筆劃的位置、字的大小均勻、運筆等書寫技術方面上加以細致指導，使學生向書寫美觀的方向努力(長遠目標);加強自身書寫基本功，強化使用尺子的意識，給學生一個美觀、規(guī)范的示范。根據(jù)學生情況，分層布置作業(yè)，為尖子生建立難題本。對于其他學生特別是困難生，針對作業(yè)練習中出現(xiàn)的問題，建立錯題積累本，分析錯因，強化練習。開展多種多樣的作業(yè)評比等鼓勵措施，開辟作業(yè)評比欄，評單項作業(yè)標兵，本上蓋章等，調動學生養(yǎng)成認真對待作業(yè)的學習習慣，提高作業(yè)質量，提高學習水平。學校要在下學期進行書寫等方面展覽。
四、提升科研水平。
我校一貫以“科研興校、科研興教”為指導思想。本學期，在科研方面我們做了以下工作：
1、xx年9月27日區(qū)教科所召開會議下發(fā)“xx科研課題”已審批立項，我校已批課題為“小班化教學評價的研究”，經(jīng)過對此課題開題工作的認真準備，于xx年11月30日在全體教師會議上進行了開題。之后，學校選派了科研骨干教師擔任小組長。全體教師根據(jù)兩個科研小組的子課題，報名參加小組活動，醞釀子課題實施計劃。目前，實施計劃已初步完成，待下學期處修改后實施。
2、在宋校長的親自關心與指導下，在兩位教導主任的精心策劃下，在呂文燕老師積極收集資料、認真布置版面、多次調整修改后，醞釀了近一個月的科研?？秳?chuàng)新》雜志出版了。新出版的《創(chuàng)新》?？陌嬷竺婷惨恍?。含“學校管理”、“課改園地”、“交流平臺”、“校園簡訊”等欄目。圖文并茂，信息量大。xx年12月出版的這一期為總第六十六期?！秳?chuàng)新》是我校教師科研課改工作的交流平臺，也是對外展示的窗口。
本學期，我們除了做好以上四方面工作之外，還在網(wǎng)管張國松老師、六年級呂文燕、張艷老師的努力配合下，完成了六年級畢業(yè)班的信息采集、核對等有關工作。這項工作來得急，要求高。每次接到任務，我們都按照上級要求及時召開會議，吃透精神與操作辦法，抓緊實施。參與此項工作的領導和老師都是第一次接觸畢業(yè)班工作，我們深知：畢業(yè)班工作牽扯著千家萬戶，對社會的穩(wěn)定起著一定作用，所以我們能夠不怕困難，不怕麻煩，仔細認真地做好每一個環(huán)節(jié)。體現(xiàn)了對學生負責、對家長負責，對自己負責、對社會負責。
回顧一個學期的教學工作，全校干部教師思想重視，行動積極。下學期，我們面臨的任務是：
第一、修訂完善學校教學工作管理制度，布置教學常規(guī)管理工作具體要。
求，改進教學檢查方式，加強教學質量監(jiān)控。
第二、繼續(xù)抓好科研課改工作，借校本教研工作的開展，提升教師隊伍的科研課改水平。
老師們，讓我們以第一學期的工作成績?yōu)槠瘘c，在更高標準下，思考第二學期的教學工作。百尺竿頭，更進一步。贏得進取，贏得輝煌。
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育。
初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務。
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系。
做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
一個學期的教學總結篇十一
一學期忙忙碌碌的過去了，渤海所小學的教學工作告一段落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報：
為了提高教育教學質量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。
新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內(nèi)容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結合活動進行了學生素質現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯(lián)系，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
一個學期的教學總結篇十二
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學生最流行的"郁悶"日子。大學是也許是每個青年思想與性格劇烈震蕩與重新構建的一個過程，我很慶幸自己充實地走過了這一年?，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：
對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己也會覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。然而大一第二學期漸漸的適應了周圍的環(huán)境，漸漸的在學習中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己!
但學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯!
生活學習中：參加了不少比賽，如游戲寶貝，辯論賽，普通話考試，我系科技活動月中的攝影大賽，并且獲得優(yōu)秀獎。
在生活中，自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環(huán)境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境，一切都是陌生的。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負責。在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。這就是生活，一段讓我成長的生活。
工作方面，大一一年面試了很多學生組織，先后分別進入系學生會，院學生會，廣播站，等組織我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，我要以自身的優(yōu)秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優(yōu)待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。參加院，系的各種活動，從剛入學的新生發(fā)言，晚會主持，活動策劃，廣播播音，課件配音等一系列社會活動。特別是有幸加入學生會，使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!讓我體會到不做無所謂的事，不做無所謂的人，只要能不斷地把自己變成熟，變歷練，變醒目，變的有大人做事的風范是我的目的，管他是什么會。
一個學期的教學總結篇十三
本學期，我校教研工作以“深化課程改革實驗，構建校本教研制度”為重點，努力實踐，大膽探索，積極研討，全面深化課改實驗工作，讓課改實驗在我校健康發(fā)展。
1、我校把每周四晚定為全校教師業(yè)務學習和教研活動的時間。本學期，我校先后組織教師學習了《基礎教育課程改革的四大支柱》、《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》、《期末考試命題制卷策略及試卷分析技能》等內(nèi)容，進一步更新教師的教學觀念，讓全體教師都加入到課改行列中來。
2、抓好教師的“五個一”，即要求教師每星期學習一篇課改理論或相關的學習資料、寫一篇教學反思、每月提供一個教學個案（片斷或實錄）、每學期上一節(jié)研討課、每學期主持一次教研活動。
3、組織實驗年段教師參加新教材培訓，積極參與求聰中心小學、龍林小學、花廳口小學、群德小學等兄弟學校的教研活動，讓教師在參與式培訓中反思自我，不斷提高自身素質。
4、本學期我校還針對“學生評價”開展專題研討，并以此形成書面材料參與鎮(zhèn)課改論壇的研討。
1、認真貫徹《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》，規(guī)范教師教學行為，全體教師能做好備課、上課、聽課、家訪、作業(yè)批改等工作。
2、鼓勵教師參與課改實驗，積極參加教委舉辦的各項課改評選活動。本學期，在“鎮(zhèn)青年教師業(yè)務能手比賽”中，我校林晶老師榮獲“三等獎”；在第三次鎮(zhèn)課改案例評選中，我校林晶、朱舒提、許茹珊老師獲得了“三等獎”；在xx年秋季課改試卷評選中，我校朱舒提、許茹珊老師分獲“市二、三等獎”；在xx年春季課改試卷評選中，我校再創(chuàng)佳績，林晶、江麗萍老師都獲得“鎮(zhèn)一等獎”，許茹珊、朱舒提則取得了“鎮(zhèn)三等獎”。另本學期我校教師發(fā)表鎮(zhèn)級論文一篇，還有兩篇送泉州市參評。
1、我校繼續(xù)舉辦英語、腰鼓、大小鼓、運動隊、信息技術、電子琴、舞蹈等興趣小組，活躍第二課堂。
2、我校還舉辦了寫字比賽、唱歌比賽，為學生提供展示才華的舞臺。另外在鎮(zhèn)教委舉辦的一些比賽中，我校也取得了一些成績。我校五年級謝雅玲同學榮獲鎮(zhèn)書法比賽“二等獎”。我校的舞蹈隊在“六一演出中榮獲”三等獎“。
一個學期的教學總結篇十四
本學期我校教學工作在中心校的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為出發(fā)點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對“四環(huán)教學”的學習。
“四環(huán)教學”理論是提高教學的有效依據(jù)，本學期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務學習的時間，組織各學科教師，對“四環(huán)教學”教學方法等進行解讀，通過各種途徑，各種方式的學習，廣大教師對“四環(huán)教學”的要求有了深刻的認識。這個學期，學校開展的“四環(huán)教學”示范課，教師們的課都較好地體現(xiàn)了“四環(huán)教學”的精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像以及有關教學書刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
1、加強集體備課。本學期，為全面推進教研工作，各教研組利用教研組業(yè)務學習時間，開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），確?；顒佑行?，有效地開展。活動內(nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務能力。
2、課堂調研，現(xiàn)場指導。本學期領導深入課堂聽課調研，現(xiàn)場指導教學，采用二種方法：（1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學調研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高。
3、開展“以點帶面”的示范課，公開課活動。本學期教導處組織語文、數(shù)學、英語共7位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。
1、加強教學常規(guī)管理工作。
在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學常規(guī)工作，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學期，教導處定期四次檢查教師的教案和學生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導和考試等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監(jiān)督促進作用。
通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范。
我校為了提高教學質量，對學生的學習成績有所了解，每月進行一次月考并對月考進行總結、評析，為今后的教學工作打下了良好的基礎。
2、加強“學風”建設。
為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校班級內(nèi)開展幫學活動。通過這種活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習用心，上課專心，作業(yè)細心，復習耐心。
3、積極做好學困生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好學困生轉化工作，要求教師在轉化學困生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的學困生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
本學期，我校繼續(xù)嚴抓考紀考風，創(chuàng)建誠信考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質有了明顯的提高。在期中考試中，語文、數(shù)學、英語等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡。
中心小學
20xx年xx月xx日
一個學期的教學總結篇十五
學年度第一學期教學工作即將結束，下面對本學期教學工作總結如下：
本屆高復班學生××年年高考分數(shù)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學生比例僅有20%，大多學生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從××年8月中旬到20××年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元（20××年1月底）。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好優(yōu)化設計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。再者因為一些學生訂閱了《21世紀學生英文報》高三版，所以這些報紙里面的標準的聽力mp3也成為學生最為得益的聽力助手。
課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿?！痢聊?2月3日的《21世紀學生英文報》高三版和高二版發(fā)表了學生撰寫的英語文章。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
一個學期的教學總結篇十六
總結是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。下面是關于大一上學期個人總結，請參考。
我常常感嘆時間的飛逝，現(xiàn)在一個學期快過去啦，我靜靜地想起啦大學開始前的時間。等待高考分數(shù)的浮躁，等待通知書的淡然。在那個燥熱的夏天，我就莫名其妙地來到啦杭州，開始我的大學生活。我知道大學畢業(yè)意味著面臨就業(yè)的壓力，還有我的上升的理想。所以我需要努力，這個我早就知道啦。
學習上的轉變，生活上的變化，漸漸讓我多啦些感悟。有時，一個人定下來的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)這個世界上，我唯一能徹底依靠的人就是我自己啦。每個人都有自己的舞臺，難能可貴的是能夠演繹出屬于自己的精彩。想起過去的這幾個月的時間，總體來說還是很充實的，所以現(xiàn)在回憶起來還是很快樂的，畢竟只有學習帶來的快樂是永恒的。想起一個個在自習室的場景，心里淡淡一笑。大學里，本來是素質教育的，但是對于一般的人的解讀，卻是應付考試和混學分，真是一種悲哀。但是卻不能沉淪在一片平庸和頹廢之中，我知道我墜落這里是我的過失，所以我不能用那些人的標準來衡量自己，我應該要上升，不可阻扼的上升！我經(jīng)常會想起自己的過去，想起承載自己動力的過去。在這個世界上，注定要經(jīng)歷很多的不公平，有人家庭顯赫，有人容貌出眾，但是，對于自我最有意義的，不是去羨慕別人的好，而應該去發(fā)展自己的好，去打開自己的一片天空，因為畢竟將來我是要靠自己的。
剛剛考試結束，除啦一門比較弱以外，英語失落，其余幾門都覺得很好。所以我發(fā)現(xiàn)啦一個道理，其實這個世界上，很多事情需要我們?nèi)嵺`的，有時并不是我們做不好，而是我們不愿意去做，或者是不愿意付出努力，所以就一步一步堆積啦很多問題，最后自己也沒那個耐心去重頭再來啦。最好的教訓就是，如果自己發(fā)現(xiàn)什么地方有缺陷，就要及時地補上，不要等到問題大啦才慌張地去解決。這樣效果不好，而且平添啦幾分緊促。以前看《讀者》，總以為那些被寫出來的人和事情，沒什么啦不起，現(xiàn)在自己慢慢經(jīng)歷下來，才覺得要能夠獲取成功，固然要付出相當?shù)呐ΑＨ?，總是有惰性的，但是人的理性同樣能克制自己的缺憾。煩惱，郁悶，枯燥，總會有的。但是我們能夠選擇的，就是讓郁悶等的爆發(fā)時間什么時候來臨?，F(xiàn)在需要的就是為啦將來的發(fā)展打下良好的基礎。一分耕耘，一分收獲。我想起將來面對的生存壓力，覺得人的確是辛苦，但是能在奮斗的過程中，卻可以享受那種清新的快樂。以前總是喜歡以為自己將來如何全面發(fā)展，怎么融會貫通，但是不幸的是，回想起自己一個學期的經(jīng)歷，除啦自己要學的科目還馬馬虎虎，綜合素質的發(fā)展停滯不前。怎么解決呢？那就只好把專業(yè)知識的發(fā)展提前啦，也就是超前地學，才能夠騰出時間來。以前總以為滾滾物欲，鄙視在金錢的旋渦中掙扎，但是自己在外求學，感受到的是錢的重要，所以經(jīng)濟基礎的夯實具有極為重要的作用。唉，真是沒想到當年詩性大發(fā)的我也幽咽在金錢的濤聲中啦。呵呵，算是漸漸成熟啦吧。人活在世界上，往往不僅僅是為啦自己而活，總得要想想自己的親人和朋友，生命的里程中，能有幾個人攜手走過，也是一種幸福。大學里，總是很分化的，就像這個社會上，兩極分化很嚴重一樣。每天晚上，學校好幾幢自習樓里，幾乎坐滿啦學習的人，也有很多人，沉溺在虛擬的網(wǎng)絡里，或者借助愛的名義相互填補空虛和發(fā)泄情欲，怎么說呢？我忽然想起啦小時候媽媽跟我說的，有人的地方總是分左中右的。也就是說，總會有自強的，也總會有墮落的人，得失之心，一念之間。
有一門選修課，老師是公共管理的教授，他就講，他訪問過國外很多大學，像中國學生這樣懶散的，在國外還是很少見的，希望中國的學生，能勤奮點，抓住機會。我沒老師那種為國為民的大義，但是我知道我的自我價值的實現(xiàn)和自我理想的達到，需要我現(xiàn)在的努力。我堅信，在這個世界上，機會總是有的，但是只是留給最優(yōu)秀的人。只有優(yōu)秀的人才有資格去享受這個世界的美好，道理很簡單，但是能為啦這個道理而付出努力的人卻很少。呵呵！真是有意思哦。至于所謂的鍛煉能力的問題，我算是看透啦。參加啦社團聯(lián)合會，當初加進去的時候，雄心勃勃，以為自己就要鍛煉成具有優(yōu)秀管理才能的人才。結果就是，提前感受啦形式的壓抑，所以我覺得這些就是垃圾，只能騙騙剛進大學的新生。只有學業(yè)優(yōu)秀的人，才是真正的強人。因為只有優(yōu)秀的人才有資格去享受能力的鍛煉，也只有這樣的人才能承受鍛煉。當周圍普遍頹廢，平庸化時，我需要一種更為堅定的信念支撐我的發(fā)展。因為我知道，我的對手不僅僅是我周圍的人，更是最高層次的人，所謂的中國的精英。我的人生軌跡也證實啦，只有進入更為廣闊的空間，才有更大的發(fā)展空間。人，不能做井底之蛙，應該為自己的將來多想想。就好象，如果，我僅僅想在我家鄉(xiāng)混的話，連英語都沒必要學，但是要想在中國的上層混，就必須要學好英語。所以一個人的發(fā)展層次，決定他的能力要求。
這個四年將是我積累的階段，過啦這個階段，我就要迸發(fā)我的能量啦，挫折和失敗是在所難免的，但是從一個更高的層次認識自己的發(fā)展，能夠更好得恢復和進取。今天我寫下啦自己大學上學期的所思所想，希望以后再回首這段文字時，能想起自己曾經(jīng)的掙扎和奮斗，感到由衷的欣慰。
一個學期的教學總結篇十七
經(jīng)過一年來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。
一、鉆研教材，掌握新的教學理念，二年級教學工作總結。
二年級使用的是人教課標版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課標，按照教學參考上的要求，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣濃。
二、識字寫字教學，作為教學的重點
二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到"三"個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?？粗缸屑氂^察的間架結構、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。
三、注重口語訓練，為寫話打下基礎。
口語訓練我采用提問，設計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫。
二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展，工作總結《二年級教學工作總結》。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：
一、激發(fā)學生的學習興趣
首先，"學生是數(shù)學學習的主人"。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使"要我學"轉變成為"我要學"。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。
其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。
最后，因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部"爛殘車"拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。
二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出"有多高"的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，在完成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。
一切還在探索當中，仍存在不足之處。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。
本學期的工作按照計劃已順利完成。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階
一個學期的教學總結篇十八
剛邁入大學時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。但是吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自我學習目標，也利用各種活動豐富自我生活，擺脫此刻大學生最流行郁悶日子。
在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我事情自我做，構成獨立自理自立良好品德。宿舍是一個大群眾，八個人生活在同一個空間里面，但是各自生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們學習創(chuàng)造一個良好學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型社會，作為一個步入社會緩沖，我們能夠從中學到好多東西。大學里時光比高中充足多了，這樣能夠利用剩余時光在外面打工，尤其是五一，十一，我透過打工也明白了許多工作中細節(jié)和與老板、同事間處事細節(jié)。最重要是透過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
透過參加有些活動，我眼界開闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們學校、班級，加強了群眾觀念，回顧這個學期，我們在一齊生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲成績，大家之間感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。
總結回顧，我百感交集；應對我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：“既然上帝讓我們都能自我掌握自我命運，那么我就必須要并且也能掌握好我命運，我大學將會因為我不斷回顧和展望而更加無怨無悔！
一個學期的教學總結篇十九
我本學期擔任初三(17)、(18)班的英語教育教學工作，回顧這一學期的教學工作，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
由于我所教的班級學生英語底子較差，大部分學生英語都沒有入門，部分學生已經(jīng)放棄了對英語的學習，而且他們的學習習慣也不好，他們?nèi)狈W習的自覺性，沒有學習的主動性和積極性，也不能獨立完成作業(yè)，大部分學生的作業(yè)都是照抄完成的，針對這些實際情況，我就從學生的思想和學習實際出發(fā)，在復習過程中立足教材，因材施教，從抓學生的基礎知識和基本技能為主，夯實基礎知識，在進入全面復習時，我把教材進行合理的整合，按塊進行復習，讓學生形成知識的網(wǎng)絡結構，這樣有利于學生掌握所學內(nèi)容。并利用課外時間幫學生解決疑難問題，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習成績。
由于學生的英語基礎差，為了鞏固和檢測當天所學的知識點，教學任務完成后，當天布置一些針對性強，難易適中、有梯度的練習題，讓不同層次的學生華考|zk168對每天所學知識有所鞏固，并能對學生作業(yè)中的錯題及時糾正，效果不錯。能認真批閱練習冊和單元檢測卷，并進行認真的講解。對模擬卷，能在一定的時間內(nèi)讓學生完成并上交，進行及時的批改，在批改過程中，及時發(fā)現(xiàn)學生知識上的盲點，及時查漏補缺。每天堅持早操前和早自習的輔導，給學生領讀單詞、對話和短文，并及時更正學生的發(fā)音錯誤。
利用早讀和自習課，把課本中的單詞、對話和短文進行播放，讓學生熟悉語音和語調，以提高學生的聽力，同時，在語音課上，對聽力專版和檢測卷中的聽力練習題，先讓學生聽并做題，然后讓學生跟讀來進行答案檢測。經(jīng)過一學期的持續(xù)訓練，學生的聽力有了明顯的進步。
能及時了解學困生的思想動態(tài)，與他們進行交流和談心，幫他們發(fā)現(xiàn)和找到問題的癥結所在，對他們動之以情，曉之以理，讓他們爭取在各個方面取得一定的進步。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我盡職盡責的完成了自己的本質工作，在今后我將不斷的努力提高自己，爭取更大的進步。
一個學期的教學總結篇二十
本學期，我擔任八年級一個班的英語教學工作，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及實際，目前教學工作已結束，現(xiàn)就本學期教學工作如下：
學生學習態(tài)度較認真，部分基礎較弱，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度很被動。
1、認真學習體現(xiàn)以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。
2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。
5、抓小測驗、學案過關，并注重階段性復習。
1、教的方面。積極使用“”課堂教學模式深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面。一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，率先使用？“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
所以，第一，確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿我們海南來說，現(xiàn)在海南成為了國際旅游島，每年都有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
第三，努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
（3）其他方面。我平時一方面抓緊時間備好課時學案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法?？傊粚W期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
一個學期的教學總結篇二十一
一個學期又要結束了，在本學期我擔任學校七-八年級的美術教學工作，基本上比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作總結，以便教學水平更上一層樓。
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還要參加繼續(xù)教育的學習，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
一個學期的教學總結篇二十二
時光飛逝如風，轉眼間，又一個學期在我眼皮底下悄然而逝了，回顧這一學期的教學工作，我感受良多，受益非淺，面對我目前的教學工作中所取得的成績及所存在的不足之處，我作出了如下的總結：
作為一個小學四年級的語文教師，我始終貫徹著一個“專心、細心、耐心，三心一體”的教學信條，并將這一信條付之于行動。
在對待教學工作時，我專心以對。如授課前，我認真?zhèn)浜妹恳徽n，嚴格要求自己做到熟悉教材，了解每課的知識點；授課時，我圍繞教材，以問提教學法體現(xiàn)每課的知識點，用不同的方法開拓學生的思維，提高學生的思維能力，盡力做到語言淺顯易懂，與學生間的互動頻繁，致使課堂氣氛活路良好，提高學和的學習興趣；授課后，認真做好自我總結，查漏補缺，完善每課的知識點，并根據(jù)每個知識點擬訂各種作業(yè)習題加以鞏固，如完成生字本、聽寫本、雙行本、日記本、作文本等作業(yè)，雙行本作業(yè)要求做到每課一次，并附以單無小結練習，以能開拓學生思維的習題為主，日記每周兩篇，每單無一篇習作，附以額外習作兩篇。 在批改作業(yè)時做到認真細致，這在日記及習作的批改中更得以體現(xiàn)，用談心方式批改日記，既能促進師生之間的關系，以能提高學生寫日記的興趣，提高寫作能力；批改習作時，注意整理習作中的語句、錯別字以及標點符號的使用方法，并附以點評指出每篇習作的優(yōu)劣處，做到次次詳細批改。
在對待學生紀律、思想方面，我做到了耐心細致。在這學期里，我加大力度整治班風班紀，在處理學生糾紛時，我本著公平、公開、公正的態(tài)度，以理服人，讓學生正確了解自己所犯的錯誤，并加以改正，一學期下來，班中極少出現(xiàn)較大的違紀現(xiàn)象；對于學生的思想轉向，我亦非常注重，四年級的學生思想正處于成熟與非成熟階段，這一階段的思想轉向工作相當困難，我通過日記評語、常常與學生談心、加強與學生家長交流的方式灌輸他們正確的思想觀念，經(jīng)過一學期的努力，班中學生大都能做到團結互助，好人好事不斷涌現(xiàn)。
經(jīng)過一個學期的努力，在以往所取得的成績上，還涌現(xiàn)了一些新的成績。班中學生的素質雖然參差不齊，但一學期來，因為我對教學工作的嚴謹和認真，所以每次單元考試基本上能保持平衡不下降，且有兩單元平均成績達到了七十分以上，在四年級的期末考試中有四位學生進入了年級的前五名，并在四年級的尖子競賽中獲得了一、二、三等獎各一名的優(yōu)秀成績。由于我加大力度整治班風班紀，在這學期里，沒有出現(xiàn)過嚴重的違規(guī)事項，大部分同學能做到互愛互助，好人好事亦不斷涌現(xiàn)，并獲得了校內(nèi)文明班評比中兩次第一名，三次每二名還有幾次第三名的好成績。
雖然這個學期里一些新的成績不斷涌現(xiàn)，但一些存在的問題依然得不到解決，而新的問題也層出不窮。由于學生莨莠不齊，靈活度不足，因此班中優(yōu)差生比例不協(xié)調，優(yōu)層生少，下層生多，總體成績不達標；學生的朗讀能力較差，缺乏情感，以唱讀法、哼讀法居多；學生思路窄，對于一些靈活度較大的習題無法自己完成；寫作能力與閱讀能力差依然是教學工作中的一大難點；還有極少數(shù)學生依然視學習為玩樂，偶爾會有無故缺課的現(xiàn)象出現(xiàn)。
面對以上的情況，在即將到來的五年級的工作中，我將加大力度著重于以下幾方面的努力。繼續(xù)努力授好每一課，盡力做到因材施教，提高學生的學習士氣，明確學習目的，給下層生提供更多的關心及幫助，讓他們重新?lián)P起自信的風帆，提高下層生的學習成績。加強情感訓練，多作一些范讀，多放錄音帶讓學生學習模仿，營造朗讀氛圍，提高朗讀能力。營造學習氛圍，拓寬學生思路，多做一些有靈活度的訓練習題，循序漸進地拓展學生的思維能力。繼續(xù)努力搞好圖書角，不斷增添一些有益的課外讀物，訓練學生的閱讀能力；多做一些習作練習，提供一些習作資料以及寫作技巧，提高學生的寫作能力。
針對學生都有爭強好勝的心理，多給予他們鼓勵，營造競爭氛圍，提好學習成績。 多搞一些課余活動，寓教于樂，提高學生的學習興趣，讓學生感到上學校學習是一件快樂的事，改善極個別學生無故缺課的現(xiàn)象。注重學生的思想教育，利用課余時間多與學生談心，了解學生心理，提供他們正確的、積極的學習、生活態(tài)度；多與其他科任聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，及時了解學生的思想狀態(tài)。繼續(xù)進行家訪工作，與學生家長保持聯(lián)系，了解每位學生的家庭情況及在家的學習情況，極力做到老師與家長相互配合，雙管齊下，讓學生在學習與思想方面都得到進步。
總而言之，在以后的教學工作中，除了繼續(xù)貫徹“專心、細心、耐心，三心一體”的教學信條外，我將繼續(xù)努力，找尋更好的教學方法，力求把教學工作做到最好。
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