心得體會是在自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對所得到的感悟與認(rèn)識進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會是一種具有個(gè)人主觀色彩的表達(dá)形式，它可以幫助我們整理思緒、加深對所學(xué)知識的理解和記憶。心得體會是我們對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長和進(jìn)步。寫心得體會是一個(gè)很好的機(jī)會，能夠讓我們反思自己的不足和提高自己的能力。心得體會是我們思考和總結(jié)的結(jié)果，以文字形式表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提高自己的能力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是我們對自己的思考和總結(jié)的見證。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過文字表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。心得體會是我們對自身經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和改進(jìn)自己。寫心得體會時(shí)，我們可以通過寫作工具和技巧，提高文章的表達(dá)和感染力。接下來是一些心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇一
思政課教育是中國高等教育的重要內(nèi)容。為更好地貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》，提升思政課教育的質(zhì)量和水平，我近期參加了一場思政講座培訓(xùn)，并在此進(jìn)行總結(jié)和反思。
第二段：感受
本次思政講座培訓(xùn)是我第一次參加如此深入系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，對我而言，收獲頗豐。在愛國主義教育環(huán)節(jié)中，我對中國社會主義建設(shè)的偉大成就有了新的認(rèn)識，在民族精神教育中，我理解到了中國文化底蘊(yùn)的深厚和中華民族的凝聚力。更為重要的是，在校園招聘和職場準(zhǔn)備教育環(huán)節(jié)中，我清晰地認(rèn)識到了自己需要發(fā)展的知識和能力，有了新的出發(fā)點(diǎn)和新的方向。
第三段：思考
思政講座培訓(xùn)不僅傳達(dá)了思想，更重要的是用行動帶動戰(zhàn)斗，貫穿求勇奮斗、堅(jiān)強(qiáng)信念、自我提升等核心思想，對于提升我們的思想道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)意義重大。在進(jìn)一步的思考過程中，我認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持敏銳感知國情、理解世事的本領(lǐng)，真正變?yōu)椤爸腥A民族的合格建設(shè)者和可信維護(hù)者”。
第四段：探究
那么，如何落實(shí)思政講座培訓(xùn)中所傳達(dá)的理念呢？在探究答案過程中，我覺得我們需要從多個(gè)層面入手：一方面，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，錘煉個(gè)人道德觀和人生追求；另一方面，拓寬知識面，把國家、社會、世界的事物看得更全面、更內(nèi)涵、更深入；還可以多參與社會實(shí)踐，鍛煉實(shí)際操作能力，更好地履行大學(xué)生成長為人民和祖國建設(shè)者的義務(wù)。
第五段：結(jié)尾
總之，思政講座培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了在大學(xué)期間，思想政治教育是大學(xué)生必須要接受和積極落實(shí)的重要課程之一。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，會不斷探究自己的價(jià)值和發(fā)展目標(biāo)，立志成為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的合格建設(shè)者。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇二
思政講座培訓(xùn)是高校教育中的一項(xiàng)重要工作，旨在幫助學(xué)生提升思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)對國家、社會和個(gè)人責(zé)任的認(rèn)知和擔(dān)當(dāng)。作為大學(xué)生，思政講座培訓(xùn)對我們的成長和未來發(fā)展具有重要意義。因此，我們要認(rèn)真參加思政講座培訓(xùn)，積極思考、反思和總結(jié)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示，提升自身的綜合素質(zhì)。
在參加思政講座培訓(xùn)的過程中，我深刻感受到思政講座培訓(xùn)對于我們的思考和成長具有積極的影響。通過聆聽各位專家學(xué)者的演講，我開闊了視野，學(xué)到了許多新知識，加深了對國家和社會的認(rèn)知。此外，思政講座培訓(xùn)也讓我更加懂得了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步明確了自己的成長方向和目標(biāo)。
在思政講座培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到人生的價(jià)值和意義，并且學(xué)會了怎樣為自己的未來奮斗。在許多專家學(xué)者的演講中，我聽到了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法，如如何健康成長、如何正確面對困難以及如何發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神等等。這些精彩的演講使我恍然大悟，看到了自己的不足之處，并堅(jiān)定了自己奮發(fā)向上的決心。
很多年輕人在成長過程中，常常面對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，思政講座培訓(xùn)就變得尤為重要。學(xué)生們通過參加思政講座培訓(xùn)，可以增強(qiáng)自己的思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)定自己對知識和未來的追求，通過專家學(xué)者們的講述學(xué)到實(shí)用的人生經(jīng)驗(yàn)和方法，成為更好、更有價(jià)值的人。
第五段：展望未來，努力成長。
思政講座培訓(xùn)不僅是一種精神文化滋養(yǎng)，也是一種人生的經(jīng)驗(yàn)歷程。回顧參加思政講座培訓(xùn)的體驗(yàn)和感受，我深刻認(rèn)識到了自己未來發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我將會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重思想和實(shí)踐的溝通，不斷充實(shí)自己的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)積累，做一個(gè)正確、積極的年輕人。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇三
近年來，我國高等教育重視課程思政建設(shè)，將思想政治教育納入各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過程中。為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和創(chuàng)新能力，學(xué)校組織了一次課程思政講座培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)，深感收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我明白了課程思政的重要性，了解了如何將思政教育與學(xué)科教育相融合，同時(shí)也意識到了自己作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡自己的責(zé)任去推動課程思政建設(shè)。以下是我的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)使我明白了課程思政的重要性。傳統(tǒng)的思政教育往往只是單純地灌輸理論知識，而忽視了與學(xué)科知識的結(jié)合。而課程思政的核心是將思政教育與專業(yè)課程相融合，通過學(xué)科教學(xué)將思政教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。在講座中，專家們詳細(xì)解釋了課程思政的理論基礎(chǔ)和實(shí)施方法，他們指出，課程思政可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)中的豐富案例和經(jīng)驗(yàn)分享更加深刻地說明了課程思政對學(xué)生成長的重要作用，讓我深感課程思政不僅僅是一種教育理念，更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)懷和引導(dǎo)。
其次，在課程思政的實(shí)施中，將思政教育與專業(yè)課程相融合是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。傳統(tǒng)的思政教育主要集中在思想品德教育和理論性內(nèi)容上，而忽視了與專業(yè)學(xué)科的結(jié)合。在培訓(xùn)中，專家們介紹了許多成功的實(shí)施案例，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)課程與思政教育的關(guān)系。通過專業(yè)課程，可以引導(dǎo)學(xué)生審視社會現(xiàn)象、解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。同時(shí)，課程思政也需要專業(yè)教師有很好的思政素養(yǎng)，即使是一門專注于學(xué)科教學(xué)的課程，也可以通過教師的言傳身教，傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。這對于專業(yè)教師的綜合素質(zhì)提出了較高要求，也給我作為一名學(xué)生思考了如何將專業(yè)學(xué)科與思政教育相結(jié)合。
同時(shí)，我意識到作為一名大學(xué)生，自己應(yīng)盡自己的責(zé)任去推動課程思政建設(shè)。在培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，認(rèn)為課程思政的效果關(guān)鍵在于學(xué)生的積極參與和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該主動與專業(yè)教師交流，探討如何將思政教育融入學(xué)科知識中。同時(shí)，我們還應(yīng)主動參與學(xué)校組織的相關(guān)活動，如學(xué)科團(tuán)隊(duì)、研討會等，與同學(xué)們一起深入學(xué)習(xí)和探討，共同推動課程思政建設(shè)的發(fā)展。在這個(gè)過程中，我們作為學(xué)生可以主動培育自己的思政素養(yǎng)，提升自己的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和個(gè)人的成長。
最后，課程思政建設(shè)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要全校各方的共同努力。在培訓(xùn)中，專家們提到了課程思政的組織管理和評估方法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要作用，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生和家庭的積極參與。這讓我深感課程思政建設(shè)需要全校各方形成合力，共同為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。在這個(gè)過程中，學(xué)?？梢越⑾鄳?yīng)的政策和機(jī)制，為課程思政提供保障；教師可以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的課程內(nèi)容和引導(dǎo)；學(xué)生和家庭可以積極配合學(xué)校的工作，培育學(xué)生的思政意識，共同推動課程思政建設(shè)的發(fā)展。
總之，這次課程思政講座培訓(xùn)使我受益匪淺。明白了課程思政的重要性，了解了如何將思政教育與學(xué)科教育相融合，并意識到自己作為一名大學(xué)生，有著重要的責(zé)任和使命去推動課程思政建設(shè)。最后，我希望通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，為課程思政建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)、有社會責(zé)任感的新時(shí)代學(xué)生而努力。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇四
近年來，隨著高校課程思政的深入推進(jìn)，培訓(xùn)班和講座已成為反映和引領(lǐng)高校思政工作的重要載體。本次參加的“課程思政講座培訓(xùn)”讓我受益匪淺。通過與各界專家的交流和思想碰撞，在這個(gè)過程中，我加深了對思政工作的理解，更新了教育教學(xué)觀念，并提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)與各界專家進(jìn)行深入交流的機(jī)會。作為一名教師，我時(shí)常面臨到教育教學(xué)過程中的各種問題，而這些問題不同專業(yè)背景的專家們曾經(jīng)或現(xiàn)在都面臨過，他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)對解決我在職業(yè)生涯中遇到的難題起到了積極的啟示作用。培訓(xùn)期間，我們可以自由提問，與專家進(jìn)行一對一交流，這種互動式的學(xué)習(xí)方法讓我受益匪淺，既可以解決自己的困惑，還能學(xué)習(xí)到不同專業(yè)的思維方式和解決問題的角度。
其次，培訓(xùn)中的講座內(nèi)容讓我更新了教育教學(xué)觀念。教育教學(xué)是一門復(fù)雜而龐大的體系，新的時(shí)代背景要求教育教學(xué)模式與時(shí)俱進(jìn)。專家們在講座中深入淺出地介紹了目前國內(nèi)外熱點(diǎn)話題和前沿理論，如人工智能教育、在線教育等。這讓我明白到課程思政不能局限于書本知識的傳授，更要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以及引導(dǎo)學(xué)生正確看待和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。這種更新的教育教學(xué)觀念將對我今后的教學(xué)實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)意義。
第三，這次培訓(xùn)讓我提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。高校教師作為大學(xué)生思想政治教育的承擔(dān)者和引領(lǐng)者，必須要具備寬廣的學(xué)科知識、過硬的教學(xué)技能和優(yōu)秀的思政素養(yǎng)。而本次培訓(xùn)正是針對這一點(diǎn)進(jìn)行的。從與專家學(xué)者的互動中，我了解到了思政課的核心要義和研究方向，還學(xué)習(xí)到了許多豐富的輔導(dǎo)教材和案例資料。這種全方位的素養(yǎng)提升，不僅讓我理論知識更加豐富和系統(tǒng)，更讓我在教學(xué)實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
此外，通過參與培訓(xùn)，還進(jìn)一步加強(qiáng)了我對思政工作的理解。思政課是國家精神文明和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它不僅承擔(dān)著傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)學(xué)生國家認(rèn)同感和社會責(zé)任感的使命，更關(guān)系到未來國家發(fā)展的持續(xù)穩(wěn)定。在培訓(xùn)過程中，專家們強(qiáng)調(diào)了思政課的重要性，讓我認(rèn)識到了思政工作的廣度和深度，在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德和價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
總的來說，課程思政講座培訓(xùn)為我提供了一個(gè)與專家交流、學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我加深了對教育教學(xué)的理解和實(shí)踐，豐富了自己的教學(xué)方法和技巧，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后的工作中，我將更加注重思政工作的實(shí)際效果，努力落實(shí)精心設(shè)計(jì)的課程思政概念，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻(xiàn)。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇五
近年來，我國大學(xué)教育發(fā)展迅猛，但也面臨著一些尖銳的問題，例如學(xué)生思想覺悟不高、社會責(zé)任感不強(qiáng)等。為了解決這些問題，課程思政培訓(xùn)逐漸被大學(xué)采用并廣泛推廣。課程思政培訓(xùn)旨在通過開設(shè)思政課程，培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀、家國情懷以及公民責(zé)任等重要思想教育內(nèi)容。參與課程思政培訓(xùn)的學(xué)員們紛紛表示，在這個(gè)過程中收獲了很多，下面我將就自己的親身體驗(yàn)談一談。
第二段：參與思政課培訓(xùn)的感受
在思政培訓(xùn)的過程中，我和其他學(xué)員們一起進(jìn)行了多次深入的討論和學(xué)習(xí)。通過與同學(xué)們分享自己的思考和理解，我不僅深入了解了社會主義核心價(jià)值觀，也加深了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。此外，我們還共同開展了社會實(shí)踐活動，親身感受了社會的各種問題與挑戰(zhàn)。通過這些實(shí)踐，我的眼界得到了極大的開闊，思考問題的角度和方法也得到了提升。
第三段：思政課培訓(xùn)帶給我的變化和啟示
參與思政課培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了更多的知識和理論，更重要的是，它給我?guī)砹松羁痰乃伎己托袆訂⑹尽Ｔ谒颊n的教導(dǎo)下，我開始更加重視社會事務(wù)，關(guān)注國家發(fā)展和民生問題。我認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該以身作則，投身于社會建設(shè)的大局中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。于是，我積極參與各種志愿者服務(wù)活動，關(guān)心身邊的人和事，以實(shí)際行動踐行社會主義核心價(jià)值觀。
第四段：思政課培訓(xùn)對我未來的影響
思政課培訓(xùn)不僅僅是一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是一種思維和行為方式的培養(yǎng)。通過這種培訓(xùn)，我學(xué)會了以事實(shí)為依據(jù)，以科學(xué)的態(tài)度看待問題，同時(shí)也學(xué)會了堅(jiān)守信念和追求真理的勇氣。這些能力和品質(zhì)不僅對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，更重要的是對我個(gè)人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信，無論將來面臨怎樣的挑戰(zhàn)，我都能以積極的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志去應(yīng)對，并且不斷取得勝利。
第五段：總結(jié)思政課培訓(xùn)的重要性及個(gè)人感悟
通過參與思政課培訓(xùn)，我深切體會到它對于大學(xué)生的思想教育和人格培養(yǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅開拓了我的視野，提高了我的思維水平，還培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和家國情懷。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對思政課培訓(xùn)的關(guān)注，努力將其所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。我相信，在我和其他大學(xué)生共同努力下，中國的未來一定會更加美好！
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇六
近年來，我國教育系統(tǒng)將思想政治教育納入了各級各類教育中，以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為推進(jìn)課程思政教育，我校組織了一次集中的課程思政培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容除了傳授思政課教學(xué)技巧外，更注重培養(yǎng)學(xué)員的思政素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我深感收獲良多，下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)剬φn程思政培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，這次培訓(xùn)讓我對思政課有了更深入的認(rèn)識。以前，我對思政課的認(rèn)識僅停留在傳授一些政治理論知識，接觸了這次培訓(xùn)后，我意識到思政課的核心在于“思”，即通過對各種思想觀念的剖析、解讀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思維方式。在培訓(xùn)中，老師通過精心設(shè)計(jì)的互動活動和案例分析，讓我們體驗(yàn)到了思政課的獨(dú)特魅力。我們不僅能夠?qū)W習(xí)到大量的知識，還能夠感受到思政課的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生們的思辨能力和問題解決能力。
其次，培訓(xùn)中注重發(fā)展學(xué)員的思政素養(yǎng)，幫助我們提高教育實(shí)踐能力。在培訓(xùn)過程中，老師通過講解理論知識、分享經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)討論等形式，加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高了我們教育實(shí)踐的能力。尤其是在與老師的互動中，我們不斷思考如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，如何將思政課的內(nèi)容融入到教學(xué)過程中，如何創(chuàng)造更多的教育資源和條件。通過與老師的交流，我們深刻體會到了思政素養(yǎng)的重要性，以及如何用自己的思政素養(yǎng)影響和感染學(xué)生。
此外，在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)會了如何運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)過程中，老師通過舉例分析、小組討論、課堂互動等多種教學(xué)手段，使我們積極參與課堂，加深了對思政課的理解和體驗(yàn)。尤其是在案例分析和角色扮演的環(huán)節(jié)中，我們充分感受到了教學(xué)方法的獨(dú)特魅力。這些多樣化的教學(xué)手段不僅豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，這次培訓(xùn)不僅在理論知識上讓我獲益匪淺，更在思想上給予了我深深的觸動。在培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)不同的教育案例和人物事跡，我感受到了優(yōu)秀思政教師的崇高職責(zé)和使命。他們以堅(jiān)定的信念和高尚的情操投入到教育教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生成長成才，為社會主義建設(shè)作出了杰出貢獻(xiàn)。這些感人的事例和故事深深打動了我，讓我深刻意識到，作為一名思政教師，我們應(yīng)該用自己的言行和榜樣來感染和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們正確的把握人生方向，為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，本次課程思政培訓(xùn)為我和其他學(xué)員提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，讓我們更深入地了解思政課的核心思想和育人功能。同時(shí)，培訓(xùn)也啟發(fā)了我們對教育教學(xué)的思考和反思，提高了我們的教育實(shí)踐能力。在今后的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，努力將思政課教學(xué)落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇七
作為一名學(xué)生，課程思政講座對于我們的思想意識和價(jià)值觀培養(yǎng)具有重要意義。近期，我參加了一次關(guān)于課程思政講座培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，并深刻認(rèn)識到課程思政講座的重要性。在接下來的文章中，我將分享我在參加講座中獲得的心得和體會。
二、培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀
在課程思政講座中，我了解到教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。教師不僅需要在知識上指導(dǎo)學(xué)生，還需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在講座中，講師通過生動的案例分析和深入淺出的授課方式，讓我們深刻認(rèn)識到正確的人生觀和價(jià)值觀對我們未來的影響深遠(yuǎn)。
三、推動學(xué)科思想與教學(xué)內(nèi)容的融合
課程思政講座還強(qiáng)調(diào)了學(xué)科思想與教學(xué)內(nèi)容的融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，能夠思考和認(rèn)識到學(xué)科思想的重要性。人類的發(fā)展是在各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)的，學(xué)科思想與教學(xué)內(nèi)容的融合，能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，提高思維能力和創(chuàng)新能力。
四、培養(yǎng)正確的學(xué)術(shù)道德與職業(yè)道德
課程思政講座還著重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)術(shù)道德和職業(yè)道德。作為學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要具備良好的學(xué)術(shù)道德，為自己的研究做出合理的學(xué)術(shù)論證，并尊重他人的學(xué)術(shù)成果。此外，職業(yè)道德也是我們作為未來從事各行各業(yè)的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，課程思政講座通過講解相關(guān)案例，讓我們深刻認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性。
五、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)與追求
最后，在課程思政講座中，我們得到了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和追求的指導(dǎo)。通過講座，我們意識到，在追求個(gè)人幸福和成功的過程中，應(yīng)該注重社會責(zé)任和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。從我個(gè)人的角度出發(fā)，我將重新審視自己的人生目標(biāo)，并從長遠(yuǎn)的發(fā)展角度出發(fā)，培養(yǎng)正確的人生追求，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)
通過參加課程思政講座培訓(xùn)，我認(rèn)識到培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀的重要性，推動學(xué)科思想與教學(xué)內(nèi)容的融合以及培養(yǎng)正確的學(xué)術(shù)道德和職業(yè)道德等方面的重要性。課程思政講座引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和追求，并讓我們深刻認(rèn)識到自己的社會責(zé)任和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，將會以更加積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，并努力成為一個(gè)有社會責(zé)任感和價(jià)值觀的人。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇八
近年來，隨著思想政治教育的深入推進(jìn)，高校普遍開展了思政講座培訓(xùn)。本人有幸參加了一次思政講座培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是本人對此次培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，在此次思政講座培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到思政課的重要性和意義。思政課是充分發(fā)揮我國高校教育育人功能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到社會的發(fā)展變化，增強(qiáng)道德觀念，樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生目標(biāo)。因此，思政講座培訓(xùn)的舉辦，為我進(jìn)一步了解思政課的目的和要求提供了寶貴的機(jī)會。我將會更加重視思政課的學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。
其次，在思政講座培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)和方法的知識。講座上，專家詳細(xì)講解了思政課的設(shè)計(jì)原則和教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了深入淺出的授課。通過學(xué)習(xí)，我了解到思政課教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，采用互動式授課方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí)，還學(xué)到了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和獨(dú)立思考的有效方法。這些知識對我今后的思政課教學(xué)將產(chǎn)生重要的指導(dǎo)意義。
另外，在思政講座培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了思政課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會的緊密聯(lián)系。思政課是在高校進(jìn)行的一門特殊的課程，它不僅僅是為了傳授理論知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和社會責(zé)任感。思政課應(yīng)該與社會熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)心的問題緊密結(jié)合，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何將思政課與現(xiàn)實(shí)社會相結(jié)合，以及如何利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。這將為我今后的思政教學(xué)提供重要的參考和借鑒。
最后，思政講座培訓(xùn)還教會了我如何與學(xué)生進(jìn)行有效的交流與互動。思政課的開展需要教師與學(xué)生之間的良好互動，通過互動和交流，教師可以更加準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動態(tài)和問題需求。在此次培訓(xùn)中，專家們就和學(xué)生進(jìn)行了一次生動的互動體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題式思考，激發(fā)他們的思維能力。這種互動式的教學(xué)模式給我留下了深刻的印象，啟發(fā)我今后在思政課教學(xué)中更加注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
總之，參加思政講座培訓(xùn)使我受益匪淺。通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到思政課的重要性，學(xué)到了許多關(guān)于思政課教學(xué)的知識和方法。我將會將所學(xué)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠推動思政課教學(xué)工作的深入開展，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇九
外語課程是培養(yǎng)學(xué)生外語能力的重要環(huán)節(jié)，而思政講座是引導(dǎo)學(xué)生正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀的重要途徑。最近，我有幸參加了一場關(guān)于外語課程思政講座，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這場思政講座的心得體會。
首先，思政講座強(qiáng)調(diào)了語言與文化的聯(lián)系。講座中，我了解到語言不僅僅是一種交流工具，更是一個(gè)國家和民族文化的載體。通過學(xué)習(xí)外語，我們可以更好地了解外部世界的文化，增強(qiáng)自己的文化認(rèn)同感。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語時(shí)，不能只關(guān)注其語法和詞匯，還應(yīng)該理解其背后的文化內(nèi)涵，這樣才能更好地駕馭語言。
其次，思政講座強(qiáng)調(diào)了外語教育對于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性?，F(xiàn)代社會對外語人才的需求越來越高，所以我們學(xué)習(xí)外語的目的不僅僅是掌握一門工具，更是提升自己的綜合素養(yǎng)。外語學(xué)習(xí)可以幫助我們提高語言能力、培養(yǎng)跨文化交際能力、拓寬視野、增長見識。這些能力對于我們將來的發(fā)展都非常重要，因此外語課程應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
然后，思政講座提醒我們外語學(xué)習(xí)的目的并不只是為了求職就業(yè)。思政講座中，講師強(qiáng)調(diào)了外語學(xué)習(xí)與培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)。外語學(xué)習(xí)不僅是為了提高自己的競爭力，更是為了成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有良好道德品質(zhì)的人。語言與文化的學(xué)習(xí)過程中，我們需要積極傳遞友善、尊重、包容的價(jià)值觀，以提高自己的人際關(guān)系和社會影響力。
此外，思政講座還強(qiáng)調(diào)了外語教育帶來的自我成長和人生意義。外語學(xué)習(xí)是一種修行，通過學(xué)習(xí)外語，我們可以鍛煉我們的毅力、耐力、自律能力。外語學(xué)習(xí)不僅是一項(xiàng)技能的培養(yǎng)，更是一個(gè)人變得更好、更完整的過程。通過外語學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解自己，反思自我，尋找自我價(jià)值和人生意義。在這個(gè)過程中，我們可以獲得樂趣、獲得成就感，并且成為一個(gè)更有自信、更有魅力的人。
綜上所述，參加外語課程思政講座是我受益匪淺的一次經(jīng)歷。思政講座不僅強(qiáng)調(diào)了外語與文化的聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)了外語教育對于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、提高道德品質(zhì)的重要性。通過外語學(xué)習(xí)，我們不僅僅可以提高自己的語言能力，更可以拓寬視野、增長見識，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。此外，外語學(xué)習(xí)還可以幫助我們在成長的過程中找到自我價(jià)值和人生意義。因此，我將更加努力學(xué)習(xí)外語，用外語的力量實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十
課程思政的理念是近三年教育界出現(xiàn)的新名詞，但是在我看來其實(shí)我們在授課的過程中也一直踐行著這一理念，只不過說法有所不同，也就是常說的文化與情感目標(biāo)。20xx年x月x日和5日晚，在聽完xx副主任xx和北京師范大學(xué)xx教授這兩堂有情懷、有深度的課程思政的線上直播講座，觸發(fā)了我心中對于教育的一些想法：
第一，學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)。聽完鄧?yán)蠋煹闹v座，最讓我動容的是鄧?yán)蠋煂τ谥R的渴求和追求學(xué)高為師的執(zhí)著。我一直以來鐘情于各類知識，天文、歷史、地理、科技、自然、繪畫、音樂都有興趣探究一番，無奈總以時(shí)間不夠、精力欠缺來搪塞自己，從而錯(cuò)失了很多時(shí)機(jī)。要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水，作為教師倘若能做到旁征博引、信手拈來，肯定能為課堂添彩，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想只有這樣的教育才不是機(jī)械地填鴨，才能真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。要想游刃有余地將思政融入學(xué)科教學(xué)，廣博的知識和靈活的思維是前提，終生學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!
第二，將情感的溫度傳遞給學(xué)生。疫情期間，留學(xué)生許可馨辱罵抗疫斗士李文亮的事件想必大家都有所耳聞。像這種被稱之為精致利己主義者的大學(xué)生這幾年被頻頻爆出，從前兩年覺得美國空氣都是甜的楊舒平到如今的許可馨，不禁令我們?nèi)砝漕潱何覀兊拇髮W(xué)生到底怎么了?曾幾何時(shí)，他們也是一腔熱血地唱著國歌，向國旗敬禮，心中充滿對祖國崇敬之情的`小學(xué)生，是什么讓他們變得如此冷冰冰?十年寒窗培養(yǎng)出了高學(xué)歷，也造就了大量白眼狼，這可能也是目前唯分?jǐn)?shù)至上的教育所付出的代價(jià)。傳道擺在授業(yè)解惑之前，可見言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，才是教育的精髓。
第三，點(diǎn)到為止、畫龍點(diǎn)睛。我認(rèn)為課程思政應(yīng)成為課堂教學(xué)的點(diǎn)睛之筆，而不能成為學(xué)科教學(xué)，被思政所累。學(xué)科教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)不能為了追求思政效果生搬硬套，牽強(qiáng)附會，也不能把大量的課堂時(shí)間都安排思政的內(nèi)容，變身成政治課。應(yīng)當(dāng)巧妙設(shè)計(jì)，穿插學(xué)科教學(xué)其中，渾然天成，達(dá)到于無聲處聽驚雷的效果，自然學(xué)生的思政教育也就水到渠成了!
同向同行，共育英才!集體的智慧是無窮的，各學(xué)科老師群策群力，各顯神通，研習(xí)課程思政教學(xué)，中國的教育來日可期!
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十一
隨著我國社會主義建設(shè)的推進(jìn)，思政教育的重要性也日益凸顯出來。作為一名大學(xué)思政教師，我深知自己的使命是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了能更好地履行這一使命，近期我參加了一場思政教師課程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，并從中汲取到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第一，培養(yǎng)教師的社會責(zé)任感。思政教育作為一門關(guān)乎國家命運(yùn)的課程，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀的使命。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了思政教師的首要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，并激發(fā)他們肩負(fù)起這種責(zé)任的內(nèi)在動力。通過培訓(xùn)，我明白了“社會責(zé)任感”并不只是一種口號，而是要在教學(xué)和實(shí)踐中通過具體的案例向?qū)W生傳遞。
第二，提高思政教育的實(shí)效性。面對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，思政課程需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。通過課程培訓(xùn)，我了解到，思政教育要緊密結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和學(xué)科需求，通過生動有趣的教學(xué)方式和具有啟發(fā)性的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實(shí)際問題解決中去。只有思政教育真正貼近學(xué)生，才能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和實(shí)踐能力的目標(biāo)。
第三，加強(qiáng)教師的教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。時(shí)代在不斷發(fā)展，教育理念和教學(xué)方法也需要與時(shí)俱進(jìn)。通過參加培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育技術(shù)和工具有了更深一步的了解。例如，我學(xué)會了如何利用多媒體教學(xué)、案例分析、小組討論等方法，使思政課堂更加活躍生動。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，將思政課堂變得更加互動和富有熱情。
第四，強(qiáng)化師生之間的互動和溝通。在培訓(xùn)中，老師們不僅傳授了相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)，還對我們進(jìn)行了集體討論和互動交流。這使我意識到作為一名優(yōu)秀的思政教師，只有與學(xué)生保持通暢的溝通和深入的交流，才能更好地了解學(xué)生的思想狀況和需求，才能更好地開展有效的思政教育。因此，我決定在以后的教學(xué)過程中，更加注重與學(xué)生的互動，傾聽和尊重他們的聲音，使教學(xué)更加迎合學(xué)生的需求。
第五，不斷提升自我修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。思政教師不僅僅需要掌握教學(xué)知識和技巧，還需要有高尚的道德情操和優(yōu)秀的文化素養(yǎng)來影響學(xué)生。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少關(guān)于提升自己修養(yǎng)和素養(yǎng)的方法。例如，我學(xué)到了通過閱讀優(yōu)秀的文獻(xiàn)和名人傳記，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)；我還學(xué)會了用心傾聽，關(guān)心學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。這些方法將在我后續(xù)的教學(xué)活動中發(fā)揮很大的作用。
通過思政教師課程培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到思政教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性和復(fù)雜性的工程。只有不斷汲取新知識、增長實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地完成培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。我將以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更好地履行自己的崗位職責(zé)，培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十二
近年來，課程思政作為高校思政教育的新模式，逐漸得到了廣大教師的認(rèn)可和重視。為了提高課程思政教學(xué)的質(zhì)量和水平，學(xué)校組織了一次全校教師的培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，也深刻認(rèn)識到了思政教育的重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對課程思政有了更深的理解和體會，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了課程思政的核心是以人民為中心。作為高校教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，這就要求我們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會責(zé)任感。通過課程思政，我們可以將時(shí)事政治和核心價(jià)值觀融入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成正確的思維方式和行為準(zhǔn)則。這樣，我們就能夠培養(yǎng)出更加符合時(shí)代要求的人才。
其次，課程思政教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。創(chuàng)新是社會發(fā)展的推動力量，而實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。因此，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索，提供多種多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作來解決實(shí)際問題。只有這樣，學(xué)生才能真正掌握所學(xué)知識，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)踐中去，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
再次，課程思政要注重培養(yǎng)學(xué)生的政治能力和理論素養(yǎng)。政治能力是公民應(yīng)具備的一種能力，它涉及到公民在社會和政治生活中的自覺地參與和管理能力。理論素養(yǎng)則是衡量一個(gè)人是否具備政治能力的重要指標(biāo)，它體現(xiàn)了一個(gè)人對馬克思主義理論的掌握程度和運(yùn)用能力。因此，在課程思政教學(xué)中，我們要注重馬克思主義理論的教育，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解中國特色社會主義的道路、理論和制度，并培養(yǎng)他們的政治能力。
最后，課程思政教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷。在現(xiàn)代社會中，人們的價(jià)值觀正在發(fā)生著深刻的變化，因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確處理自我和集體利益的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，讓他們能夠關(guān)注社會的不公平和弱勢群體的需求，通過自己的努力來改變和幫助他人。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。
通過這次培訓(xùn)，我對課程思政有了更加深刻的理解和認(rèn)識。課程思政作為高校思政教育的新模式，不僅僅是一門課程，更是一種理念和方法。通過課程思政，我們可以將思想政治教育與學(xué)科教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和行為準(zhǔn)則，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的政治能力和理論素養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。相信在未來的工作中，我能夠?qū)⒄n程思政的理念和方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十三
大學(xué)課程的思想政治教育是非常重要的一環(huán)，它不僅能夠幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，更能夠幫助我們拓寬思維、擴(kuò)展知識面。在這次思政培訓(xùn)中，我深刻理解到了思想政治教育的重要性，同時(shí)也收獲了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：思政培訓(xùn)的收獲
在這次思政培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多知識。首先，從思想政治理論的角度，我更深入地了解了我國的政治體系、經(jīng)濟(jì)模型以及社會制度，從而懂得了“思想建設(shè)”在現(xiàn)階段的重要性。其次，我對當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)有了更深入的了解，從而讓我能夠思考如何在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的能力，為國家的發(fā)展和人民的幸福出一份力。
第三段：思政培訓(xùn)的理念
思政培訓(xùn)的理念是和諧、和平、統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和交流的過程中，老師們注重傳授的不僅僅是理論知識，更注重培養(yǎng)我們的思考能力。這種教學(xué)的方式讓我更自覺地理解了思想政治教育的真正含義，也在思想和思維上產(chǎn)生了深刻的變化。
第四段：思政培訓(xùn)的角色
思政培訓(xùn)對于大學(xué)生來說是非常重要的一環(huán)。大學(xué)時(shí)期是我們價(jià)值觀形成期的開端，同時(shí)也是對國家社會主義體制和意識形態(tài)的了解。思政培訓(xùn)教育不僅能夠錘煉我們的思維能力，更能使我們養(yǎng)成良好的道德和思想品質(zhì)，一步步成長為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)膰瘛?/p>
第五段：思政教育的未來
思政教育的未來發(fā)展是前景廣闊的，它能夠上升到更高層次，產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的變化，思政教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式也要不斷改革創(chuàng)新，讓更多的年輕人感受到思想政治教育的意義和價(jià)值，從而更好地在國家的各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮自己的作用。
結(jié)語： 總之，思政培訓(xùn)讓我感受到了教育改革和創(chuàng)新的力量，是我成長和成才道路上不可或缺的一環(huán)。我將會持之以恒地去了解和學(xué)習(xí)思政教育的相關(guān)知識，隨時(shí)拿出正確的態(tài)度和思維方式與人交流、思考，不斷探索、開拓自己的思想。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十四
思政課程是我國教育體系中具有重要地位的一門課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式。近期，我小學(xué)舉辦了一次思政課程講座，講解了愛國主義的概念和內(nèi)涵。通過這次講座，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了愛國主義的重要性和深刻內(nèi)涵，同時(shí)也激發(fā)了我對祖國的熱愛之情。
在講座的開場，講師首先向我們介紹了愛國主義的定義和內(nèi)涵。愛國主義是指一個(gè)人對自己的祖國，對自己的民族，對自己所生活的環(huán)境具有強(qiáng)烈的情感，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為祖國和人民做出貢獻(xiàn)的一種思想情感。這種情感是一種無私的愛，是為了追求國家的富強(qiáng)、人民的幸福而盡忠職守的情感。聽到這樣深刻的解釋，我不禁思考自己對愛國主義的認(rèn)識是否夠深刻，是否能夠付諸實(shí)踐。
隨后，講師通過具體的例子向我們闡釋了愛國主義的重要性。他講述了許多關(guān)于愛國主義的事跡和故事，比如雷鋒、焦裕祿等，讓我們了解到愛國主義并不是空洞的口號，而是需要實(shí)際行動來踐行的。他告訴我們，中國是我們祖國，是我們的家園，只有熱愛祖國，才能熱愛家人，才能保護(hù)我們生活的環(huán)境。這讓我深刻認(rèn)識到，作為一個(gè)小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
在講座的第三部分，講師詳細(xì)解釋了如何從日常生活中踐行愛國主義。他引導(dǎo)我們注意身邊的小事，比如保護(hù)環(huán)境、遵守法律、關(guān)心弱勢群體等等，這些看似微不足道的小事實(shí)際上都是踐行愛國主義的具體行動。我記得講師說：“只要你們每個(gè)人都能做到自己力所能及的事情，共同努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)國家的繁榮昌盛”。這讓我明白，每個(gè)小學(xué)生都有責(zé)任去努力學(xué)習(xí)，成為對祖國有用的人。
在講座的最后，講師向我們介紹了當(dāng)前國際形勢下的一些挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他告訴我們，作為新一代的中華兒女，我們需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對國際競爭和挑戰(zhàn)。他提出了“愛國愛家，知行合一”的口號，鼓勵(lì)我們在日常學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻牢記這個(gè)口號，以實(shí)際行動踐行愛國主義。
通過這次思政課程講座，我深刻理解到了愛國主義的概念和內(nèi)涵。愛國主義不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任與行動。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要珍視祖國的成果，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也深刻感受到了講座的重要性和必要性，思政課程是我們成長道路上的重要組成部分，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀念，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和使命感。希望今后能夠有更多這樣的講座，讓我們能夠更好地理解和踐行愛國主義。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十五
近年來，思想政治教育在高校教育中的地位日益重要，其在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求提出了更高的要求。外語課程思政講座作為一門以提高學(xué)生人文素質(zhì)為目標(biāo)的課程，給予了我們許多啟發(fā)，促使我深入思考自身的學(xué)習(xí)與成長。在這篇文章中，我將從個(gè)人的體驗(yàn)和感悟出發(fā)，逐步探討外語課程思政講座給予我的啟示和反思。
首先，老師普遍強(qiáng)調(diào)外語學(xué)習(xí)不僅僅是單純的語言技能，更是文化的交流和跨文化理解的重要途徑。在思政講座中，老師們通過引導(dǎo)我們探討國際間的文化差異及相互關(guān)系，教導(dǎo)我們尊重其他民族與國家的文化差異，且要有包容心、開放心態(tài)，努力增強(qiáng)對其他文化的理解和接納能力。我的體會是，外語學(xué)習(xí)不同于其他科目，它是國際交流的橋梁，教會我們?nèi)绾闻c他人建立良好的溝通和合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)文化的交融。這對我們今后的發(fā)展和個(gè)人成長具有深遠(yuǎn)的影響。
其次，思政講座還幫助我們認(rèn)識和理解社會主義核心價(jià)值觀，并將其與外語學(xué)習(xí)相結(jié)合，使我們能夠更好地踐行這一價(jià)值觀。外語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)會一門語言，更是塑造一種美麗的心靈，形成正面的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在思政講座中，老師們引導(dǎo)我們關(guān)注社會發(fā)展的熱點(diǎn)問題，如環(huán)保、公益事業(yè)等，激發(fā)我們的社會責(zé)任感和使命感，使其融入到我們的日常學(xué)習(xí)和生活中。通過與外國友人的交流與合作，我們能夠更好地展現(xiàn)中國人的素質(zhì)和風(fēng)采，幫助外國人更好地了解中國。
此外，外語課程思政講座還通過實(shí)例引導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)外語的過程中樹立正確的價(jià)值觀。語言是文化的一部分，學(xué)習(xí)外語是了解和體會其他民族和國家文化的途徑。老師們通過講述一些案例和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們追求良好的學(xué)術(shù)道德、語言文化內(nèi)涵等，幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)文明禮儀，防止盜版、抄襲等不良行為。我的體會是，在外語學(xué)習(xí)中，要注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，不僅要掌握語言技巧，更要具備批判性思維和全球化視野，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和需求。
此外，在課程中我們還了解到現(xiàn)實(shí)社會中外語不只是一種能力，更是一種綜合素質(zhì)。外語教育要注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。思政講座中，老師們強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該了解外語教育與人文素質(zhì)教育之間的關(guān)系，相互促進(jìn)、相互融合。只有具備了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，才能更好地運(yùn)用外語知識，將外語知識融入到我們?nèi)粘Ｉ詈蛯?shí)際工作中去。
綜上所述，外語課程思政講座對我們的啟發(fā)和影響是深遠(yuǎn)的。在外語學(xué)習(xí)中不僅要關(guān)注語言技巧的學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過思政講座，我們深入體會到課程的內(nèi)涵和意義，進(jìn)一步提高了自身的社會責(zé)任感和文化認(rèn)同感。未來，在學(xué)有所成的道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持外語學(xué)習(xí)，并將思政講座所啟發(fā)的思想和理念貫徹到自己的學(xué)習(xí)與成長中，為實(shí)現(xiàn)自身與國家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十六
第一段：回顧思政課程的重要性和目標(biāo)（200字）
思政課程是培養(yǎng)小學(xué)生社會主義價(jià)值觀、民族精神和公民道德素養(yǎng)的重要途徑之一。我對思政課程的重要性有了更深刻的認(rèn)識。通過參加思政課講座，我更明確地認(rèn)識到思政課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、思維能力和社會意識。思政課程讓我們知道了國家的運(yùn)行機(jī)制和社會責(zé)任，培養(yǎng)我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
第二段：思政課講座的收獲和啟示（200字）
在思政課講座中，我收獲了很多知識和啟示。首先，我深入了解了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神。我從中學(xué)會了珍愛我國的文化和傳統(tǒng)，更加尊重和理解他人的差異。其次，講座中還介紹了一些重大的歷史事件和經(jīng)典名著，使我拓寬了視野，提高了自己的歷史和文化素養(yǎng)。最重要的是，思政課還啟發(fā)了我對社會問題的思考和理解，讓我開始思考如何為社會做出更多的貢獻(xiàn)，以及如何以正確的態(tài)度面對社會變遷和挑戰(zhàn)。
第三段：如何將思政課落實(shí)到實(shí)際生活中（200字）
參加思政課講座讓我明白了如何將所學(xué)知識和思想轉(zhuǎn)化為行動。首先，我將積極主動地參與班級和學(xué)校的社會實(shí)踐活動，關(guān)心社會問題，并嘗試通過自己的行動來改善這些問題。其次，我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識和能力，在未來為國家和社會做出更多的貢獻(xiàn)。最后，我會時(shí)刻保持良好的道德行為，遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧社會做出自己的努力。
第四段：思政課程的啟發(fā)和影響（200字）
思政課講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和影響。首先，我明白了國家的發(fā)展離不開每個(gè)公民的努力，每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該為社會進(jìn)步和發(fā)展負(fù)責(zé)。其次，我認(rèn)識到個(gè)人的成功和幸福是建立在整個(gè)社會的和諧發(fā)展基礎(chǔ)上的，只有共同進(jìn)步、共同奮斗才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。最重要的是，思政課讓我明白了中國一直以來強(qiáng)調(diào)的“天下為公”的核心價(jià)值觀，讓我更加堅(jiān)定了愛國情懷和對社會主義事業(yè)的信心。
第五段：對思政課程的美好期望（200字）
我希望未來的思政課程能更好地激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。希望思政課程能通過豐富多彩的教學(xué)方式和活動形式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，同時(shí)也希望思政課程能提供更多的實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活結(jié)合起來。最重要的是，希望思政課程不僅能讓學(xué)生掌握一定的知識和理論，更能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們具備創(chuàng)新能力、責(zé)任感和社會責(zé)任感，為祖國的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十七
前一段時(shí)間我有幸參加了高校課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)專題研修班，在這個(gè)研修班上，我認(rèn)真聽取了四位專家對于課程思政的深入解讀，受益匪淺，通過學(xué)習(xí)其他高校課程思政的做法，我更加明白課程思政其實(shí)質(zhì)不是增開一門課，也不是增設(shè)一項(xiàng)活動，而是將高校思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)、潤物無聲，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。下面我將從四個(gè)方面闡述我的心得體會。
“讓教育者先受教育，讓信仰者講信仰”。教師是學(xué)生價(jià)值觀教育的引路人，教師的育人意識和育人能力是決定“課程思政”效果的關(guān)鍵因素，只有對專業(yè)知識思政教育有深刻的理解和堅(jiān)定的認(rèn)同，才能在課堂教學(xué)過程中有效地傳遞給學(xué)生。為此，應(yīng)著力提升教師的思政意識與結(jié)合專業(yè)的價(jià)值教育執(zhí)教能力，促使學(xué)生能夠真正“親其師，信其道”，實(shí)現(xiàn)傳道與授業(yè)的有機(jī)統(tǒng)一。而我們的課程思政師資隊(duì)伍主要包含三類：專業(yè)課老師、思政課老師和輔導(dǎo)員，這里面專業(yè)課教師是課程思政關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
要想讓所有的課都上出思政味，所有的老師都挑起思政擔(dān)，共同探索構(gòu)建全員、全方位、全過程“大思政”教學(xué)體系，我想可以這樣做：一方面，建立線上課程思政研究與實(shí)踐溝通群組，可以先邀請一批熱心熱情于課程思政的骨干教師，包含教務(wù)處、宣傳部、學(xué)工部、馬院教師代表、專業(yè)課代表、輔導(dǎo)員代表等，在群組里專業(yè)課教師可以分享自己的課程思政設(shè)計(jì)，或者提出自己的疑惑，由不同部門不同身份的老師進(jìn)行出謀劃策，提供政策或者智力支持；另一方面，定期開展思政課教師和專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員共同參與的課程思政教學(xué)線下沙龍活動，在研討過程中，三者可以共同疏理專業(yè)課程與思想政治教育的連接點(diǎn)，了解現(xiàn)在學(xué)生所思所想，論證其合理的切入點(diǎn)，有效的拓展思政理論課的教學(xué)邊界，將學(xué)科資源、學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為育人資源，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育、日常思政教育的有機(jī)統(tǒng)一，讓三者產(chǎn)生整體育人的聯(lián)動效應(yīng)。課程思政的主陣地是課堂，而專業(yè)課教師想要更好的融入課程思政，必然少不了思政課老師和輔導(dǎo)員的保駕護(hù)航，互通有無，三者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，不僅可以讓專業(yè)課教師在保留自身課程特點(diǎn)的同時(shí)，還能夠更好的了解學(xué)生的思想動態(tài)，與思想政治理論課保持同向同行。打造一支不僅具有精深專業(yè)素養(yǎng)，而且具備高尚師德、精湛育德能力的師資隊(duì)伍，是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程思政的保證。
高校課程都是按照專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，特別是專業(yè)課程傳授的教學(xué)內(nèi)容會直接體現(xiàn)知識的價(jià)值導(dǎo)向，因此在編寫教材、選擇教材的時(shí)候，要集中骨干教師力量，統(tǒng)籌優(yōu)勢資源，讓教材中融入課程思政的內(nèi)容，既符合專業(yè)要求，又不生硬強(qiáng)勢，讓學(xué)生在不知不覺中認(rèn)同我們所要引領(lǐng)的價(jià)值理念。
同時(shí)，要扎實(shí)做好專業(yè)課程育人教學(xué)設(shè)計(jì)，明確思政教育的的具體要點(diǎn)、基本內(nèi)容和基本方式，針對具體課程編制課程思政教學(xué)指南。也就是說，一個(gè)專業(yè)的價(jià)值引領(lǐng)體系應(yīng)當(dāng)是全面的、系統(tǒng)的、有規(guī)律可循的，不是單一課程教師自己閉門造車的結(jié)果，需要進(jìn)行教研室研討、確定并實(shí)施，對于精品課程、一流課程，更應(yīng)該組織相關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)，打造一批優(yōu)質(zhì)思政課程，可以給其他課程提供借鑒。
最后，改進(jìn)“思政課程”和“課程思政”的教學(xué)整體設(shè)計(jì)，提高協(xié)同育人效果。從實(shí)踐方式來看，思想政治教育主要有兩種情況，第一種是旗幟鮮明講政治，采用正面直接的施教方式，第二種就是間接的把教化滲透到豐富多彩的社會生活中，這兩種缺一不可。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在思政課程教育中，教師需要在課程基本要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生專業(yè)性特點(diǎn)，融入相關(guān)專業(yè)要素，提升思政課程的親和力，增加學(xué)生對課程的認(rèn)同感；而“課程思政”在教學(xué)內(nèi)容上，要挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治元素，盡可能實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識技能與思想政治教育兩者的相互融合，進(jìn)行共同教育。
在我們的教學(xué)過程中，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，才能加?qiáng)學(xué)生的自覺性和學(xué)習(xí)效率，以學(xué)生為主體是我們所有教學(xué)方式方法的首要前提。
因此，第一個(gè)方法，任課教師一定要了解學(xué)情，分析自己所帶學(xué)生的興趣愛好、心理特征、迷茫與困惑。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳金華教授說，只有從學(xué)生關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題入手，才能增加馬克思主義理論的解釋力、課堂思政的吸引力，也就是說我們要回應(yīng)學(xué)生的期待，更要幫助學(xué)生養(yǎng)成大國國民心態(tài)和思考習(xí)慣。
我這里有個(gè)簡單的例子。我所教授的課程是《課堂翻譯實(shí)踐》，針對的是大四本科學(xué)生，他們對于考研、考教師資格證、就業(yè)等問題特別關(guān)注。因此，我在上課的過程中，注重積極回應(yīng)學(xué)生的這種期待，對于手語翻譯的就業(yè)前景，特別是和本門課程密切相關(guān)的就業(yè)方向，怎樣才能成為一名合格的課堂手語翻譯與學(xué)生進(jìn)行了探討。首先明晰了課堂翻譯的身份地位，課堂翻譯不同于其他場合的翻譯，他站在講臺上，就有了教師的身份和屬性，就要以好老師的準(zhǔn)則去要求自己，由此引出“四有”好老師的定義：我們的理想信念就是要通過自己的這雙手去傳遞給聾生更多的知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，讓他們能夠成長為合格的祖國建設(shè)者和接班人；我們的道德情操就是要愛崗敬業(yè)，遵守教師和手語翻譯員雙重身份的職業(yè)操守；我們的扎實(shí)學(xué)識就是我們嫻熟的翻譯技能和廣闊的專業(yè)知識背景；我們的仁愛之心就是對殘疾人事業(yè)的無限熱愛和忠誠，是不拋棄不放棄，是耐心、愛心與恒心。
第二個(gè)方法就是以社會熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，有助于融入思政元素。比如現(xiàn)在藏族小伙丁真的爆火，是現(xiàn)在00后學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象，學(xué)生一方面感慨于丁真的“甜”“野”氣質(zhì)，另一方面心中難免有一絲想當(dāng)網(wǎng)紅、想自己也被看見的沖動。我在上課時(shí)以專業(yè)教師的身份和課下輔導(dǎo)員的身份和學(xué)生討論了這個(gè)問題，學(xué)生的積極性都特別高，他們也很關(guān)心自己能否成為手語翻譯界的網(wǎng)紅，丁真可以為自己的家鄉(xiāng)旅游業(yè)“帶鹽”，而自己可否為手語翻譯這個(gè)專業(yè)、這個(gè)行業(yè)進(jìn)行“帶鹽”？我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索，丁真沒有把自己的巨大流量變現(xiàn)，他保持著那份難得的初心，我們作為手語翻譯的初心是什么？丁真被抓去讀書來豐富自己的內(nèi)涵，我們又當(dāng)如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、如何培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)的精神、樂善好施的品德，從而成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者？這比我們說一百遍你要好好學(xué)習(xí)呀，你要加油努力呀等更能入腦入心。
第三個(gè)方法是善于利用案例教學(xué)，案例教學(xué)是思政融入專業(yè)課教學(xué)的重要方式，在課程設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)中，教師往往透過案例教學(xué)和分析的過程融入家國情懷、價(jià)值觀念、政治信仰、職業(yè)道德教育等，讓學(xué)生習(xí)得批判性思維、悟得正確價(jià)值觀。
在制度這個(gè)問題上，評價(jià)與監(jiān)督機(jī)制是關(guān)鍵。想要課程思政更好的落地，不能雷聲大雨點(diǎn)小，需要高校建立協(xié)同育人評價(jià)與監(jiān)督機(jī)制體制的一體化，而評價(jià)與監(jiān)督機(jī)制是衡量育人模式成效的重要指標(biāo)，既要具有相對的獨(dú)立性，還需具有一定的系統(tǒng)性，例如在“課程思政”設(shè)置專門的思政效果評價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn)，還要針對課程設(shè)置專業(yè)技能的評價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)可能需要協(xié)同科研、教務(wù)、人事等相關(guān)部門共同交流設(shè)置綜合性的評價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn)，最終實(shí)現(xiàn)評價(jià)與監(jiān)督機(jī)制體制的一體化。有了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督機(jī)制，課程思政在推廣的時(shí)候就不用單純靠情懷靠自覺，就有相對的可量化的方式，就可以在思政課程建設(shè)初期，減少一些阻力。
【篇二】課程思政培訓(xùn)心得體會
金秋時(shí)節(jié)，我非常榮幸地參加了院培計(jì)劃全國職業(yè)院校系統(tǒng)構(gòu)建高質(zhì)量思政體系暨頂層設(shè)計(jì)與融入實(shí)操案例分享課程的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)課程主要圍繞職業(yè)院校的構(gòu)建高質(zhì)量思政體系進(jìn)行了系統(tǒng)性指導(dǎo)。此次課程分為七講，專家們利用廣博詳盡的案例，對如何將課程思政有效融入課程體系進(jìn)行指導(dǎo)，具有完整的邏輯結(jié)構(gòu)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻感受到受益匪淺，下面我將簡單對我的體會進(jìn)行總結(jié)：
第一，談如何進(jìn)行“課程思政”。無錫科技職業(yè)學(xué)院的曹建林教師運(yùn)用非常合適的標(biāo)題“隨堂潛入心，潤魂細(xì)無聲”。在開講前利用三個(gè)案例，針對學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題進(jìn)行了通俗易懂的講解，指出學(xué)生的實(shí)踐技能也很要，但是為人處事也是非常關(guān)鍵的。根據(jù)習(xí)總書記講到的“為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么人?怎樣培養(yǎng)人?”的目標(biāo)。從三個(gè)層次進(jìn)行詳細(xì)講解，重點(diǎn)講解上極怎樣講，學(xué)校怎樣做?教師怎樣干?提出學(xué)校按照上極的指示，進(jìn)行教學(xué)改革，提出課程思政的重要性，推進(jìn)課程思政育人理念的革命，揚(yáng)顯以學(xué)生為主的理念，推動學(xué)校由“課程教學(xué)”向“課程思政”轉(zhuǎn)化，“專業(yè)教育”向“專業(yè)育人”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。教師的教育目標(biāo)，立德樹人，培養(yǎng)社會主義接班人與合格建設(shè)者，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，做人是第一位的，做人比做事更重要。因此，教師在傳授知識與技能的同時(shí)，必須加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)對學(xué)生的嚴(yán)格管理，教會學(xué)生懂得如何做人的道理。教師也要為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。曹書記講得非常深刻，我深感受益匪淺，學(xué)校是教書育人的地方，作為教師就要盡力教好每一位學(xué)生，教懂做人的道理，明白為人處事的重要性。
第二，梁長根教授講授的“匠心筑夢”傳遞有溫度技術(shù)，課程思政提升質(zhì)量，主要講述了四個(gè)部分，分別是對思政課程與課程四針的比較，通過對比講解，我也深入了解，思政課程內(nèi)容簡單，而課程思政可以融入學(xué)生所有的課程中，這樣更有助于提升學(xué)生的思政水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。對專業(yè)課程的思政建設(shè)進(jìn)行詳細(xì)的分析與講解，提出了如何將課程思政有效地與專業(yè)課程融合在一起，通過職業(yè)崗位的調(diào)研分析，人才培養(yǎng)方案的制定，建設(shè)一門課程課程資源的建設(shè)等等，最后利用實(shí)踐課程案例詳細(xì)講解了課程思政的重要性，從專業(yè)課程中發(fā)掘課程思政元素，要做到像鹽溶于水中一樣得自然，做到潤物細(xì)無聲的效果，讓學(xué)生接受起來非常容易，不排斥。真正培養(yǎng)具有愛國情懷、精益求精工匠精神的專業(yè)技能人才。
第三，盛宏宇教授針對課程四政講解的“同向同行，潤物無聲”。精彩的講解給我留下了深刻的印象，在講到課程門門有思政，教師人人教育人，把立德樹人作為主要的講授目標(biāo)，將課程思政融入教學(xué)的講解是教學(xué)的關(guān)鍵。盛教授講述了有關(guān)人工智能的機(jī)器人發(fā)展，人們在擔(dān)心主題人員會不會受到影響，以及機(jī)器人人工智能人臉識別，會不會不安全等等倫理問題，我國政策規(guī)定了有關(guān)人工智能發(fā)展的倫理政策，來保護(hù)主體人的權(quán)益。后面盛教授講述了有關(guān)全國的課程思政比賽，講解了課程思政比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)，這樣為我門更好地詮釋了課程思政應(yīng)當(dāng)做到什么程度，為老師們指明道路。
通過此次線上直播培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲很大。線上培訓(xùn)選的專家都是非常優(yōu)秀的教師，他們利用生動的案例，對每一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行詳盡的分析講解，講得非常通俗易懂，讓我們聽課者能非常投入地聽課，非常有興趣地聽課，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到自己所教所學(xué)的專業(yè)中去。由于是線上平臺的學(xué)習(xí)，還具備回放的功能，這樣給我們一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，真的是太好了。這也是我們今后教法改革的一個(gè)方向，同時(shí)每位專家的講授方法，也是我們教育工作者的學(xué)習(xí)點(diǎn)。最后再次感謝學(xué)院為我們提供一次這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)機(jī)會。
【篇三】課程思政培訓(xùn)心得體會
“課程思政”的理念是近三年教育界出現(xiàn)的新名詞，但是在我看來其實(shí)我們在授課的過程中也一直踐行著這一理念，只不過說法有所不同，也就是常說的文化與情感目標(biāo)。2020年9月4日和5日晚，在聽完**副主任**和北京師范大學(xué)**教授這兩堂有情懷、有深度的課程思政的線上直播講座，觸發(fā)了我心中對于教育的一些想法：
首先，學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)。聽完鄧?yán)蠋煹闹v座，最讓我動容的是鄧?yán)蠋煂τ谥R的渴求和追求“學(xué)高為師”的執(zhí)著。我一直以來鐘情于各類知識，天文、歷史、地理、科技、自然、繪畫、音樂都有興趣探究一番，無奈總以時(shí)間不夠、精力欠缺來搪塞自己，從而錯(cuò)失了很多時(shí)機(jī)?！耙o學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水”，作為教師倘若能做到旁征博引、信手拈來，肯定能為課堂添彩，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想只有這樣的教育才不是機(jī)械地“填鴨”，才能真正實(shí)現(xiàn)“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。要想游刃有余地將思政融入學(xué)科教學(xué)，廣博的知識和靈活的思維是前提，終生學(xué)習(xí)是關(guān)鍵！
其次，將情感的溫度傳遞給學(xué)生。疫情期間，留學(xué)生許可馨辱罵抗疫斗士李文亮的事件想必大家都有所耳聞。像這種被稱之為“精致利己主義者”的大學(xué)生這幾年被頻頻爆出，從前兩年覺得“美國空氣都是甜的”楊舒平到如今的許可馨，不禁令我們?nèi)砝漕潱何覀兊拇髮W(xué)生到底怎么了？曾幾何時(shí)，他們也是一腔熱血地唱著國歌，向國旗敬禮，心中充滿對祖國崇敬之情的小學(xué)生，是什么讓他們變得如此冷冰冰？十年寒窗培養(yǎng)出了高學(xué)歷，也造就了大量“白眼狼”，這可能也是目前唯分?jǐn)?shù)至上的教育所付出的代價(jià)?！皞鞯馈睌[在“授業(yè)解惑”之前，可見言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，才是教育的精髓。
最后，點(diǎn)到為止、畫龍點(diǎn)睛。我認(rèn)為課程思政應(yīng)成為課堂教學(xué)的“點(diǎn)睛之筆”，而不能成為學(xué)科教學(xué)，被思政所累。學(xué)科教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)不能為了追求思政效果生搬硬套，牽強(qiáng)附會，也不能把大量的課堂時(shí)間都安排思政的內(nèi)容，變身成“政治課”。應(yīng)當(dāng)巧妙設(shè)計(jì)，穿插學(xué)科教學(xué)其中，渾然天成，達(dá)到“于無聲處聽驚雷”的效果，自然學(xué)生的思政教育也就水到渠成了！
“同向同行，共育英才”！集體的智慧是無窮的，各學(xué)科老師群策群力，各顯神通，研習(xí)課程思政教學(xué)，中國的教育來日可期！
【篇四】課程思政培訓(xùn)心得體會
中共中央近日發(fā)出關(guān)于印發(fā)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》的通知指出，要在系統(tǒng)全面、融會貫通上下功夫，深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平。
毛澤東同志曾指出，“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的?！边~入新時(shí)代，擺在我們面前的使命將會更加光榮、任務(wù)將會更加艱巨、挑戰(zhàn)將會更加嚴(yán)峻，尤其需要黨的創(chuàng)新理論的指導(dǎo)，引領(lǐng)全黨全國各族人民開創(chuàng)新的美好幸福生活。這就要求我們始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為行動指南，努力在多思多想、學(xué)深悟透、真學(xué)實(shí)踐上求突破，不斷強(qiáng)化思想理論武裝，著力點(diǎn)亮思想理論“燈塔”，照亮實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前行之路。
深入系統(tǒng)“學(xué)”。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想不能淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水、盲人摸象，需要深下去、實(shí)到底、系統(tǒng)學(xué)。要在讀原著、學(xué)原文上下功夫，準(zhǔn)確把握其核心要義和思想精髓，系統(tǒng)揭示思想中蘊(yùn)含著的豐富內(nèi)涵和方法論，深刻把握其中閃耀著的馬克思主義真理光輝;堅(jiān)持學(xué)思想與學(xué)思路相結(jié)合、學(xué)觀點(diǎn)與學(xué)理念相輝映，不斷強(qiáng)化解決矛盾、化解風(fēng)險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難的能力;要注重多形式、分層次、全視角開展學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主動性、針對性、系統(tǒng)性，切實(shí)把理論學(xué)精、把思想學(xué)透、把道理學(xué)深，推動學(xué)習(xí)往深里走、往心里走。
融會貫通“悟”。撥動燈芯，油路通暢，燈塔才會更明亮，深挖思想，融會貫通，才能悟到真理。要將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等貫通起來領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握其理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，從理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)、當(dāng)前和未來等多個(gè)層面貫通起來思考;要舉一反三、聞一知十地悟原理，把每一個(gè)思想觀點(diǎn)、理論命題都思考深、領(lǐng)悟透、把握準(zhǔn)，既知其言更曉其義，切實(shí)把思想的來龍去脈、理論的主旨主線搞清摸透，確保更加入腦入心。
知行合一“踐”?！靶兄t知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)?！彼枷肜碚撝挥信c實(shí)踐有機(jī)融合，才能碰撞出耀眼的火花。要突出理論指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，把學(xué)與思融入到解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題等生動實(shí)踐中去，激發(fā)起思想理論的磅礴偉力;要突出實(shí)踐提升，對黨的最新理論成果不能只是照本宣科、按部就班地學(xué)，而是須要在實(shí)踐中不斷升華提升，在實(shí)踐這個(gè)大熔爐中拓展思想認(rèn)識的高度、深度和廣度，切實(shí)在深化認(rèn)識中讓思想“燈塔”更亮。
【篇五】課程思政培訓(xùn)心得體會
黨課教育是黨員管理的重要載體和有效途徑，是增強(qiáng)廣大黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，凝聚黨員力量的重要抓手。尤其是抓好農(nóng)村黨員教育，對脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等工作的推進(jìn)大有裨益。近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)白海子鎮(zhèn)黨委著力推動“流動課堂”黨員培訓(xùn)模式，組織黨員干部流動講、培訓(xùn)地點(diǎn)流動定、學(xué)習(xí)內(nèi)容流動選，創(chuàng)新農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)方式方法，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為鄉(xiāng)村振興結(jié)實(shí)架起精神之橋。4月21日，白海子鎮(zhèn)黨委“流動課堂”走進(jìn)富貴村，開始在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)流動開展。
黨員培訓(xùn)課堂要用好本土“接地氣”的隊(duì)伍，鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持用好“本土講師”，由領(lǐng)導(dǎo)干部講、支部書記講、優(yōu)秀黨員講、黨務(wù)“特長生”講，讓黨員干部“流動”上黨課，在講理論、學(xué)黨務(wù)、明思想的同時(shí)，通過身邊人講身邊事，拉近干群距離，在農(nóng)村黨員中擴(kuò)大受眾群體，推動各項(xiàng)工作有序開展。在富貴村，3位經(jīng)歷豐富、有基層經(jīng)驗(yàn)的老黨員就各自工作中的“拿手活”向村民和20余名在村黨員進(jìn)行了分享，受到黨員和群眾的一致歡迎。接下來，鎮(zhèn)黨委將組織更多政治素質(zhì)高、善用農(nóng)民語言的老黨員，推動全鎮(zhèn)黨員回顧黨的歷史，不忘初心，讓教育氛圍活起來。
“流動培訓(xùn)”最重要的是要流動好“陣地課堂”，鎮(zhèn)黨委組織人員深入各村，首先要用好支部的會議室、黨員活動室等，采取集中培訓(xùn)、典型宣講等方式常態(tài)化開展;其次用好北疆先鋒黨建直通車，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的組織優(yōu)勢;此外，結(jié)合黨日活動、新時(shí)代文明實(shí)踐所等教育活動，將黨員教育與志愿服務(wù)、精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高黨課吸引力，保障培訓(xùn)零距離、聽課不跑腿，打通“最后一公里”。
春忙將近，為繼續(xù)方便農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育，鎮(zhèn)黨委將進(jìn)一步擴(kuò)大流動模式，以“流動”為特點(diǎn)在田間、地頭、村中小廣場，搬板凳“拉家常”，讓黨員在茶余飯間就能聽黨課，讓教育方式活起來。
“流動課堂”以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神以及自治區(qū)、市、區(qū)最新全會精神為重點(diǎn)，把好大方向;以農(nóng)村黨員關(guān)心的熱點(diǎn)事、身邊事組編“培訓(xùn)教材”，努力做到一村一套教材，民眾有關(guān)心、黨課有解答，切好小角度。在幫助黨員更好地理解黨政方針、精神內(nèi)涵外，大家關(guān)心的村務(wù)鎮(zhèn)務(wù)也走進(jìn)培訓(xùn)課堂，解決好培訓(xùn)枯燥、講課刻板的老問題。在富貴村，針對村民關(guān)心的村集體經(jīng)濟(jì)購買大型農(nóng)機(jī)具增收的問題，“流動課堂”為黨員們深入簡出地介紹了“四議兩公開”的作用，針對支部黨組織薄弱的問題，為大家解讀領(lǐng)學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委貫徹《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》的實(shí)施辦法，有效促進(jìn)了基層黨支部的建設(shè)。
為有效地開展教育培訓(xùn)，鎮(zhèn)黨委還將針對不同村落、不同層次黨員差異化需求，鎖定學(xué)習(xí)教育主體，差異化采取視頻短片、黨員宣講、案例解說多種內(nèi)容，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理等多種題材，讓教育內(nèi)容活起來。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十八
第一段：介紹思政講座的背景和重要性（200字）。
近年來，思政講座在高校和各行各業(yè)中被廣泛開展。這種講座為人們提供了進(jìn)一步了解國家、社會和個(gè)人責(zé)任的機(jī)會，旨在培養(yǎng)他們的理想信念和社會責(zé)任感。作為一個(gè)大學(xué)生，我有幸參加了一次精彩的思政講座，并獲得了很多的啟示和收獲。在這篇文章中，我將簡要分享我關(guān)于思政講座的心得體會。
第二段：思政講座給我?guī)淼乃伎己蛦⑹荆?00字）。
思政講座對于我來說是一次深入思考自身處境和對未來的規(guī)劃的機(jī)會。通過專家的授課和案例分享，我得以了解到國家政策和社會發(fā)展的方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對于大學(xué)生的社會責(zé)任和個(gè)人發(fā)展的重要性的認(rèn)識。同時(shí)，思政講座也讓我反思了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，對我未來的發(fā)展路徑進(jìn)行了更好的規(guī)劃。我意識到，自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會進(jìn)步的關(guān)鍵，也明白了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值需要不斷地提高自我素養(yǎng)和知識水平。
第三段：思政講座對我的影響和改變（300字）。
思政講座激發(fā)了我進(jìn)一步了解社會熱點(diǎn)和關(guān)注公共事務(wù)的熱情。在思政講座中，我了解到國家的發(fā)展需要我們每個(gè)人的付出和參與。這啟發(fā)了我要積極參與社會實(shí)踐，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政講座也讓我在對待學(xué)習(xí)和生活中更多地關(guān)注他人，關(guān)注社會，除了追求個(gè)人成長和成功之外，我要盡量幫助那些需要幫助的人。思政講座的影響也讓我更加明白了自己對社會公平和公正問題的關(guān)注，并激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力奮斗。
第四段：思政講座給我?guī)淼膶?shí)踐機(jī)會（200字）。
在思政講座中，我了解到了一些社會實(shí)踐活動和志愿者活動，這給了我很好的機(jī)會去實(shí)踐和踐行我在講座中學(xué)到的理念。我參加了一些志愿者活動，比如為農(nóng)村學(xué)校捐贈圖書、為孤寡老人提供陪伴等。通過這些實(shí)踐活動，我在行動中理解了社會的需要和自己的責(zé)任，在實(shí)踐中提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。思政講座不僅為我提供了理論指導(dǎo)，還為我提供了實(shí)踐機(jī)會，使我能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中去。
第五段：總結(jié)思政講座的重要性并展望未來（200字）。
思政講座作為一種重要的培訓(xùn)方式，對于學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步起到了重要的推動作用。它不僅幫助學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還讓他們認(rèn)識到自身的責(zé)任和義務(wù)。通過思政講座的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地為社會服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政講座也引導(dǎo)我們積極關(guān)注社會問題，參與社會實(shí)踐，為社會的進(jìn)步提供新的思路和解決方案。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積極參與思政講座的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升自我，成為一個(gè)對社會有益的人。
課程思政講座培訓(xùn)心得體會報(bào)告篇十九
近幾年來，我國高校思政課程開設(shè)日益重要，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。作為一名大學(xué)生，我在思政課程的講座中有著深刻的體會和收獲。下面我將從課程獨(dú)特性、內(nèi)容豐富性、重要性以及自身感受等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，思政課程講座的獨(dú)特性給我留下了深刻的印象。與其他課程相比，思政課程的講座具有較大的集中性和針對性。在一次次的講座中，我們集中精力聽取權(quán)威專家的演講，通過各種形式的講座、座談和互動環(huán)節(jié)，使我們更加深入地了解了國家的社會主義核心價(jià)值觀，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓以及馬克思主義基本原理。這種獨(dú)特性使我們能夠系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)和了解思想政治的重要性，進(jìn)一步明確我們的信仰和追求。
其次，思政課程的內(nèi)容豐富多樣，給我?guī)砹撕艽蟮墓奈?。思政課程不僅僅局限于政治理論，還包括了國家法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、文化傳承等各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。在講座中，我了解到了世界各國的發(fā)展成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，了解了我國的發(fā)展道路和發(fā)展戰(zhàn)略。這些內(nèi)容不僅增加了我們的知識面，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。尤其是在大學(xué)生活初期，這些內(nèi)容幫助我們建立了正確的世界觀和人生觀，為我們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再者，思政課程的重要性無可忽視。作為大學(xué)生，我們正處于人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思政課程的講座對我們?nèi)松^和價(jià)值觀的形成起著重要的引導(dǎo)作用。在講座中，我們了解到了人類歷史的變遷和社會主義核心價(jià)值觀的重要地位，了解了社會主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的相互關(guān)系，也了解到了我們作為大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。思政課程講座不僅幫助我們在思想上站穩(wěn)了腳跟，更是培養(yǎng)了我們具有社會責(zé)任感和家國情懷的精神風(fēng)貌。
最后，進(jìn)行思政課程講座的體會和感受也是我寫這篇文章的初衷。通過思政課程講座，我思考了自己的人生目標(biāo)和追求，明確了自己未來發(fā)展的方向。講座中的一篇篇優(yōu)秀作品激勵(lì)著我，讓我相信只要拼搏，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，講座中的案例分享讓我認(rèn)識到，只有有足夠的人生經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，才能成為一個(gè)成功的人。對于思政課程的講座，我保持著積極的態(tài)度，并積極參與到其中，不斷學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)起來，思政課程講座給我留下了深刻的印象。通過思政課程講座，我了解到了社會主義核心價(jià)值觀的重要性，了解到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，也了解到了馬克思主義原理的影響力。這些內(nèi)容豐富了我的知識面，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，也使我更加明確了自己的個(gè)人目標(biāo)和追求。思政課程講座的重要性無可忽視，它幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。我將一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積極參與，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
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