學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法(熱門15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 03:59:12
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法(熱門15篇)
時(shí)間:2023-11-05 03:59:12     小編:碧墨

通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)一步提高自己。了解心得體會(huì)的要求和要點(diǎn),是寫作過程中的關(guān)鍵。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例分析和總結(jié),或許對(duì)你在寫作時(shí)有所幫助。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,學(xué)習(xí)方法的正確與否對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有著至關(guān)重要的影響。我在中學(xué)學(xué)習(xí)期間不斷摸索和總結(jié),通過各種嘗試和實(shí)踐,逐漸形成了一些自己的學(xué)習(xí)方法心得體會(huì)。下面我將從目標(biāo)明確、合理安排時(shí)間、多種復(fù)習(xí)方法、課后作業(yè)的重要性、積極主動(dòng)互動(dòng)五個(gè)方面來進(jìn)行敘述。

首先,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)方法的核心。在初中高中的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)習(xí)目標(biāo)明確地定下來,才能更好地引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)方向。我會(huì)在每個(gè)學(xué)期開始前制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,列出每個(gè)科目的目標(biāo)和我要達(dá)到的成績(jī)等,然后根據(jù)計(jì)劃來安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。這樣一來,我就能有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),不會(huì)盲目地去面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù),提高了學(xué)習(xí)的效率。

其次,合理安排時(shí)間是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)時(shí)間的安排既要考慮到各科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度,又要充分利用好每個(gè)階段的時(shí)間差異。我會(huì)根據(jù)每天的時(shí)間表制定出每門學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃,預(yù)留出充足的時(shí)間用于課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。同時(shí),我也明確了不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)效果,早上是大腦最清醒的時(shí)候,我會(huì)選擇難度較大的科目進(jìn)行學(xué)習(xí);下午則用于完成一些基礎(chǔ)性的復(fù)習(xí)和作業(yè)。我相信合理安排時(shí)間能夠最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

此外,掌握多種復(fù)習(xí)方法也是提高效率的關(guān)鍵。我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。我會(huì)嘗試使用不同的復(fù)習(xí)方法,如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)等,將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理梳理,幫助我更好地記憶和理解。同時(shí),我還會(huì)嘗試參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),如做小組討論、參加競(jìng)賽等,通過與他人的互動(dòng)學(xué)習(xí),提高自己的綜合素質(zhì)。多種復(fù)習(xí)方法的運(yùn)用幫助我更好地理解和鞏固知識(shí),取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

此外,我對(duì)課后作業(yè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。課后作業(yè)是老師們?yōu)榱遂柟虒W(xué)習(xí)效果而布置的任務(wù),我在初中的時(shí)候?qū)Υ瞬]有給予足夠的重視。后來我逐漸發(fā)現(xiàn),課后作業(yè)不僅有助于查漏補(bǔ)缺,還能幫助鞏固所學(xué)知識(shí),為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,我會(huì)在完成課后作業(yè)的基礎(chǔ)上,主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的拓展練習(xí),并將遇到的問題和困惑及時(shí)反饋給老師,以便盡早解決。通過加強(qiáng)課后作業(yè)的完成,我的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。

最后,我認(rèn)識(shí)到積極主動(dòng)地互動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)。在學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)積極參與課堂討論,主動(dòng)與老師和同學(xué)互動(dòng)。與同學(xué)一起互相討論,共同解決問題,有助于促進(jìn)思維的活躍和觀點(diǎn)的交流,拓寬了自己的視野和思維的廣度。而與老師的互動(dòng)則能幫助我及時(shí)了解到自己的學(xué)習(xí)情況和不足之處,從而做出調(diào)整和改進(jìn)。因此,我始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度,爭(zhēng)取多參與到互動(dòng)中去,為自己的學(xué)習(xí)增添色彩。

總結(jié)起來,在中學(xué)學(xué)習(xí)過程中,我通過實(shí)踐和摸索,總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)方法心得體會(huì),包括目標(biāo)明確、合理安排時(shí)間、多種復(fù)習(xí)方法、課后作業(yè)的重要性,以及積極主動(dòng)互動(dòng)。這些方法的運(yùn)用使我在學(xué)習(xí)中取得了更好的效果和成績(jī)。我相信,只要堅(jiān)持不懈地運(yùn)用這些方法,不斷完善和調(diào)整,我們的學(xué)習(xí)道路必將越走越寬廣。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇二

初中學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,如何有效地掌握初中學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。本文將分享我學(xué)習(xí)初中期間的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)其他學(xué)生有所幫助。

第二段:合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

在初中期間,我意識(shí)到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。首先,要建立一個(gè)統(tǒng)一的作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間表,每天分配合理的時(shí)間來完成任務(wù),確保事事都能兼顧。其次,要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn),制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,在最短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。

第三段:建立良好的記憶習(xí)慣

記憶是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),建立良好的記憶習(xí)慣是取得成功的關(guān)鍵。我采用的記憶技巧是將知識(shí)點(diǎn)分段記憶,利用關(guān)鍵詞、圖表和色彩等方式幫助記憶。同時(shí),還要注重鞏固,鞏固復(fù)習(xí)可以在知識(shí)點(diǎn)初步記憶后,定期回顧、鞏固和復(fù)習(xí),增強(qiáng)記憶效果,確保學(xué)習(xí)的穩(wěn)固和持久。

第四段:尋求幫助

在初中學(xué)習(xí)過程中,難免會(huì)遇到各種問題,及時(shí)尋求幫助是很重要的。可以向老師請(qǐng)教或?qū)ふ彝瑢W(xué)合作學(xué)習(xí),通過集體討論來解決問題。還可以利用網(wǎng)絡(luò)等多種渠道來獲取知識(shí)和資源,匯總和整理自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得,為以后的學(xué)習(xí)提供參考。

第五段:情趣學(xué)習(xí)

最后,我認(rèn)為情趣學(xué)習(xí)是初中學(xué)習(xí)的一大關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)興趣愛好,創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。例如,可以通過課外讀物、電影、音樂等方式拓展自己的知識(shí)和見識(shí),并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展。

總結(jié):

在初中學(xué)習(xí)期間,建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、記憶技巧和鞏固復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,同時(shí)尋求幫助和發(fā)掘情趣學(xué)習(xí)也不可忽視。希望更多的學(xué)生能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,取得優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇三

培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣。

良好的書寫習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)將起著非常重要的'作用。他告訴我們:從幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)人一生有很重要的作用。因此,我在培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣時(shí),非常注重家庭和幼兒園互動(dòng)這塊平臺(tái),利用這塊平臺(tái)讓家長(zhǎng)知道幼兒在幼兒園出現(xiàn)的書寫問題,以便及時(shí)和家長(zhǎng)共同幼兒的糾正書寫錯(cuò)誤并做到對(duì)癥下藥,以達(dá)到家園共育的目標(biāo)。如我班的小朋友,在學(xué)校書寫漢字很困難,我經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并采取一些相應(yīng)的措施,這樣漢字書寫及時(shí)得到有效的加強(qiáng),同時(shí)家長(zhǎng)在家提醒幼兒注意書寫姿勢(shì),并介紹不良的書寫姿勢(shì)帶來的危害等等。這樣幼兒才有興趣去書寫漢字,才能持之以恒的進(jìn)行書寫。以便達(dá)到一定的效果。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇四

初中是一個(gè)讓人難以忘懷的階段,這個(gè)階段對(duì)于學(xué)生來說既有期望又有挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段,學(xué)生需要花費(fèi)很多精力學(xué)習(xí)各種學(xué)科,所以掌握好一些學(xué)習(xí)方法非常重要。本文就是探討初中學(xué)習(xí)方法這個(gè)話題的一個(gè)學(xué)生的心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)真聽課要做好筆記

初中階段,學(xué)校里老師們會(huì)上很多課程來讓學(xué)生們準(zhǔn)備未來的高中課程和高考考試。為了掌握這些知識(shí),我們必須認(rèn)真聆聽課堂上的講課內(nèi)容,并需要做好詳細(xì)的筆記。筆記不僅可以幫助我們更好地記憶和掌握課堂上的知識(shí),還可以作為復(fù)習(xí)和總結(jié)的參考。同時(shí),也可以建立更好的記錄思維習(xí)慣,使我們能夠更清晰地了解我們所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容。

第三段:不要害怕問老師

如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到一些問題或困難,我們不應(yīng)該害怕向老師們提問。老師們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)提供了許多幫助,他們是我們學(xué)習(xí)的重要資源。如果有問題,一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教并主動(dòng)探究,通過這種方式,我們不僅可以得到正確的答案,還能夠加深理解并提高自己的學(xué)習(xí)能力。在提出問題時(shí),要注意禮貌和尊重,因?yàn)榻逃且环N交流,雙方應(yīng)該尊重和傾聽彼此。

第四段:合理安排時(shí)間

時(shí)間管理在初中生活中是非常重要的。我們可能會(huì)有多種活動(dòng)、課業(yè)、項(xiàng)目和考試等多種任務(wù)要完成,所以我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。我們可以使用日歷、鬧鐘、備忘錄等手段來提醒和安排自己的時(shí)間。此外,要學(xué)會(huì)區(qū)分重要和次要的任務(wù),并首先完成那些更重要的任務(wù)。這種時(shí)間管理能力可以幫助我們更好地掌握時(shí)間并提高效率,同時(shí)也可以減少壓力和焦慮。

第五段:自我激勵(lì)

在以后的學(xué)習(xí)中,我們很可能會(huì)遇到困難和挫折,因此,自我激勵(lì)非常重要。在自我鼓勵(lì)時(shí),我們可以告訴自己:“成功需要付出努力和時(shí)間,如果我努力工作,一定會(huì)有成果。”此外,可以根據(jù)需求設(shè)置目標(biāo),同時(shí),需要考慮適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn),這有利于激發(fā)個(gè)人的成長(zhǎng)潛力。當(dāng)我們努力工作并達(dá)到目標(biāo)時(shí),自我激勵(lì)也可以給我們提供更多的動(dòng)力和自信,以適應(yīng)在高中和大學(xué)中未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

結(jié)論

初中學(xué)習(xí)需要經(jīng)驗(yàn)和方法,在學(xué)術(shù)成長(zhǎng)過程中,學(xué)習(xí)方法同樣也占有至關(guān)重要的地位,學(xué)習(xí)方法會(huì)影響對(duì)于知識(shí)的掌握和消化的程度。學(xué)生們需要明確好自己的目標(biāo),并采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,這樣能夠更好地適應(yīng)未來的高中、大學(xué)和職業(yè)生涯。以上是一個(gè)學(xué)生的心得體會(huì),希望它可以幫助其他初中學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法并在學(xué)術(shù)上獲得成功。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇五

初中學(xué)習(xí)是學(xué)生人生中一個(gè)重要的階段,也是人生中步入校園,打造未來的開始。因此,學(xué)習(xí)方法是一個(gè)十分重要的話題。在這個(gè)話題中,我將分享我的學(xué)習(xí)方法以及體會(huì),并為大家提供一些建議。

第二段:學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)筆記是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)方法。除了在課堂上認(rèn)真聽講,我還會(huì)在課堂之后,總結(jié)和回顧所學(xué)的內(nèi)容。我通常會(huì)做簡(jiǎn)潔而詳細(xì)的筆記,包括重點(diǎn)、關(guān)鍵詞以及思維導(dǎo)圖。這不僅有助于我鞏固所學(xué)的知識(shí),還能讓我在書寫過程中進(jìn)一步理解概念和知識(shí)點(diǎn)。此外,這也是復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試的好方法。

第三段:課外閱讀

英語是一個(gè)非常重要的科目,而課外閱讀是學(xué)好英語的重要方法之一。我通常會(huì)閱讀一些英語小說和雜志,可以幫助我更好地理解英語文章的閱讀和表達(dá)。 除了英語之外,我還時(shí)常閱讀其他科目的書籍,以擴(kuò)展我的知識(shí)面。

第四段:自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我通常會(huì)用自主學(xué)習(xí)的方式來復(fù)習(xí)課堂知識(shí)或者預(yù)習(xí)下一堂課的內(nèi)容。我會(huì)使用多種媒介,例如網(wǎng)上課堂、自主學(xué)習(xí)軟件、多媒體課件以及能夠利用科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些媒介讓我可以在任何時(shí)間、地點(diǎn)學(xué)習(xí),并且節(jié)省了一些時(shí)間。

第五段:總結(jié)與建議

在初中的學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了許多不同的學(xué)習(xí)方法。而總結(jié)這些方法每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行不同的調(diào)整和創(chuàng)新。而我的建議是,除了以上提到的方法外,還能積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),并多與同學(xué)交流,以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維方式的多樣性。當(dāng)然,學(xué)習(xí)更重要的是方法和態(tài)度,用正確的學(xué)習(xí)方式,以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),我們一定可以取得好成績(jī),并取得理想的人生。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇六

學(xué)生不僅需要通過課堂學(xué)習(xí)獲取知識(shí),還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。在多次的學(xué)習(xí)中,我積累了一些學(xué)習(xí)方法心得,以下將從規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用記憶技巧以及合理安排作息時(shí)間等五個(gè)方面,談一談我的學(xué)習(xí)方法心得體會(huì)。

首先,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是十分重要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中,最容易出現(xiàn)的問題就是時(shí)間不夠用。因此,合理利用時(shí)間,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是十分必要的。我通常會(huì)將我的時(shí)間劃分為三個(gè)部分:早上、下午和晚上。早上,是學(xué)習(xí)效果最好的時(shí)候,我會(huì)把重點(diǎn)學(xué)習(xí)的科目放在這個(gè)時(shí)間段;下午,是我剛上完課,精神稍微有些疲憊,這個(gè)時(shí)間段我會(huì)選擇進(jìn)行一些輕松的課后習(xí)題;晚上,是我最容易注意力集中、并且可以深入學(xué)習(xí)的時(shí)候,這個(gè)時(shí)間段我會(huì)著重復(fù)習(xí)難理解的知識(shí)點(diǎn)。這樣合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,可以充分利用每天的每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段。

其次,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。我會(huì)從學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過程。比如,我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我會(huì)盡量找到一些與生活或?qū)嶋H問題相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),這樣會(huì)更容易引起我的學(xué)習(xí)興趣。此外,我還會(huì)和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行討論并相互激勵(lì),這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)習(xí)效果。

第三,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我更好地掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率。我會(huì)先將學(xué)期的各個(gè)階段進(jìn)行規(guī)劃,然后再根據(jù)每個(gè)學(xué)科的具體情況,制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括每天要學(xué)習(xí)的科目、要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和要完成的習(xí)題等等。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我會(huì)盡量合理安排時(shí)間,充分考慮到不同科目的難易程度和自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

記憶技巧是學(xué)習(xí)過程中的利器。我在學(xué)習(xí)中嘗試使用各種記憶技巧,如歸納總結(jié)、圖像記憶、聯(lián)想記憶等。歸納總結(jié)是我最常用的方法,將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括,形成自己的思維導(dǎo)圖或筆記,有助于記憶和復(fù)習(xí)。圖像記憶則是通過將知識(shí)點(diǎn)與形象化的圖像聯(lián)系起來,可以更快更深刻地記憶。聯(lián)想記憶則是通過將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,增加記憶的聯(lián)想深度。這些記憶技巧的應(yīng)用,幫助我提高了學(xué)習(xí)效果。

最后,合理安排作息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我會(huì)每天保證充足的睡眠時(shí)間,保持良好的作息規(guī)律。充足的睡眠可以調(diào)整身體的狀態(tài),保證精神飽滿地參與學(xué)習(xí)。此外,我還會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)之后合理安排休息時(shí)間,進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)纳煺购头潘苫顒?dòng),以提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用記憶技巧以及合理安排作息時(shí)間是五個(gè)重要的方面。這些學(xué)習(xí)方法心得,經(jīng)過我的實(shí)踐,對(duì)我的學(xué)習(xí)效果起到了明顯的提升作用。希望這些經(jīng)驗(yàn)也能對(duì)其他學(xué)生有所幫助,共同進(jìn)步。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇七

寫字,不僅是一項(xiàng)重要的'語文基本功,而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。俗話說:字如其人。要從小讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。要教育學(xué)生從小就形成這樣一種習(xí)慣:只要提起筆來,就會(huì)產(chǎn)生一種積極的條件反射----我要端端正正地一筆一畫地寫。當(dāng)然這需要老師持之以恒,需要方法,更需要毅力才能達(dá)到要求。

一個(gè)良好習(xí)慣的形成,一種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),需要做到以下幾點(diǎn):“重前期培養(yǎng),輕后期糾正;重具體指導(dǎo),輕籠統(tǒng)要求;重鼓勵(lì)評(píng)價(jià),輕批評(píng)指責(zé);中教師示范,輕口頭說教;重持之以恒,輕朝令夕改。”俗話說:“性格決定命運(yùn),習(xí)慣決定未來?!崩蠋焸儯屛覀?yōu)榱撕⒆拥奈磥?,就從培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起吧!

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇八

第一段:引入學(xué)習(xí)方法的重要性(字?jǐn)?shù):200)

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的過程,而學(xué)習(xí)方法的選擇和使用則對(duì)學(xué)習(xí)效果起到?jīng)Q定性的作用。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方法體會(huì),這些心得是在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助其他學(xué)生有效地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。本文將探討幾種常見的學(xué)習(xí)方法以及它們的應(yīng)用體會(huì),希望能為學(xué)生們提供一些參考。

第二段:抓住核心知識(shí)點(diǎn)(字?jǐn)?shù):250)

對(duì)于大部分學(xué)科而言,核心知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),因此抓住核心知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。不同學(xué)科的核心知識(shí)點(diǎn)可能有所不同,但是對(duì)于大部分學(xué)科來說,掌握基本概念和原理是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)通過重點(diǎn)、難點(diǎn)的反復(fù)強(qiáng)化可以更好地理解和掌握核心知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),及時(shí)整理和復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn),可以加深記憶并提高理解能力。這些方法在學(xué)習(xí)過程中幫助我提高了成績(jī),也增強(qiáng)了對(duì)學(xué)科的興趣。

第三段:培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和計(jì)劃能力(字?jǐn)?shù):250)

良好的時(shí)間管理和計(jì)劃能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)合理的時(shí)間表和計(jì)劃可以幫助我合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,提高效率。制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)清單,明確目標(biāo),并且設(shè)定時(shí)間限制,可以幫助我更好地控制學(xué)習(xí)進(jìn)度。另外,在學(xué)習(xí)過程中,我把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,盡量減少課余時(shí)間的浪費(fèi),這樣可以解決學(xué)習(xí)任務(wù)多但時(shí)間不夠的問題。

第四段:多元化的學(xué)習(xí)方式(字?jǐn)?shù):250)

多元化的學(xué)習(xí)方式是提高學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。在學(xué)習(xí)過程中,我嘗試了多種學(xué)習(xí)方式,例如閱讀、聽講座、討論、實(shí)踐等等。對(duì)于不同學(xué)科,選用不同的學(xué)習(xí)方式能夠更好地理解和掌握知識(shí)。此外,對(duì)于一些抽象或者難以理解的概念,使用圖表和思維導(dǎo)圖可以幫助我更加直觀地理解。通過采用多元化的學(xué)習(xí)方式,我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源,提高了學(xué)習(xí)效果。

第五段:培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度(字?jǐn)?shù):250)

良好的學(xué)習(xí)方法離不開積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,我始終保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)心態(tài),不害怕困難,勇于挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)困難時(shí),我會(huì)主動(dòng)與同學(xué)和老師交流,尋求幫助和解答。同時(shí),我會(huì)積極參加課外活動(dòng),豐富自己的知識(shí)面,提高自己的綜合能力。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的收獲和成長(zhǎng)。

結(jié)尾段:總結(jié)(字?jǐn)?shù):200)

通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法心得體會(huì),我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用對(duì)于學(xué)術(shù)成績(jī)的提高有著重要的作用。通過抓住核心知識(shí)點(diǎn)、培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和計(jì)劃能力、多元化的學(xué)習(xí)方式以及積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,可以更好地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。希望本文的分享對(duì)于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇九

通過近期的學(xué)習(xí),使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了深一步的認(rèn)識(shí)。在十七大報(bào)告中,國(guó)家主席同志,深入貫徹黨中央提出的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線;要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);要求我們繼續(xù)深化改革開放;要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。

作為現(xiàn)代大學(xué)生,我們首先就是要科學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。目前在全國(guó)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)也出現(xiàn)了一些不和諧音符,如有的大學(xué)生認(rèn)為“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是為官者的政事,與已無關(guān)”,“科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生沒有任何意義”等。這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),增強(qiáng)自我貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,通過老師同學(xué)們的幫助轉(zhuǎn)變自己不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念,把自身的健康發(fā)展與國(guó)家的命運(yùn)緊密結(jié)合起來。

大學(xué)生深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,最基本最重要的就是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。大學(xué)階段是人生航程的重要港灣,你是由此將人生之帆駛進(jìn)充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機(jī)四起的旋渦,關(guān)鍵在于你自己。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的“自由期”,這就要求當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己,完善綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前,我國(guó)大學(xué)生還存在著重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向觀念,因而大學(xué)生的綜合素質(zhì)綜合能力得不到提高和完善。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我,這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)上,還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我,正確地認(rèn)識(shí)自己,坦率地接受自己的囿限并對(duì)生活持樂觀向上的態(tài)度;心胸開闊,善解人意,寬容他人,尊重自己也尊重他人,對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度,既不狂妄自大,也不妄自菲薄,在人際關(guān)系中具有吸引人,深受大家的喜歡;人生態(tài)度樂觀向上,生活態(tài)度積極熱情,有正確的人生觀與價(jià)值觀,能夠用理性分析生活事件,頭腦中非理性觀念較少;人格獨(dú)立、自信自尊,并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力,更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力,創(chuàng)造性地生活,發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。

隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,發(fā)達(dá)國(guó)家都盡可能的在發(fā)展中國(guó)家建立工廠和設(shè)立公司,充分利用大量廉價(jià)的勞動(dòng)力和廠房的租金,這一措施表面上是對(duì)發(fā)展中國(guó)家十分有利,但這只是短期的利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的來看,大量的工廠運(yùn)作將會(huì)引起環(huán)境的污染。事實(shí)證明,現(xiàn)在的污染問題已不單是發(fā)展中國(guó)家的焦點(diǎn)了,已升級(jí)到全球污染,全球的環(huán)境污染的焦點(diǎn)。如何在保持經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)健發(fā)展的同時(shí),又能保護(hù)環(huán)境?成了全球環(huán)境保護(hù)專家的關(guān)心問題。

其實(shí),對(duì)于這個(gè)問題,同樣可以用科學(xué)發(fā)展觀的理論來解釋,科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是和諧、一致、兼顧、可持續(xù)的發(fā)展觀。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)可以兼顧環(huán)境保護(hù)。

所以,科學(xué)發(fā)展觀不僅可以應(yīng)用于我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、工作上,也可以用于經(jīng)濟(jì)上、政治上、環(huán)境保護(hù)上,可以說,科學(xué)發(fā)展觀無處不在,無處不可以應(yīng)用。從人類個(gè)人、國(guó)家,乃至整個(gè)世界,其實(shí),都有運(yùn)用到科學(xué)發(fā)展觀,只是沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到這個(gè)概念。

通過此次的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),明白更多認(rèn)識(shí)問題、解決事情的方法。因此,以后我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,努力做一個(gè)人格健全、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的大學(xué)生。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十

些學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)校門,仍采用中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法,雖然化出相當(dāng)多的時(shí)間和精力,但仍事倍功半,成績(jī)低下,產(chǎn)生自卑感,有的甚至因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。作為高校教師,要善于在教學(xué)過程中讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大學(xué)里,學(xué)生除了要有刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的治學(xué)精神外,還需掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。何謂科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?“吾生也有涯,而知也無涯”,如何以有限的學(xué)習(xí)時(shí)間,去掌握無限的知識(shí),這是大學(xué)里師生共同探究的題目。筆者從有些學(xué)習(xí)比較得法的學(xué)生中間,深感知識(shí)學(xué)習(xí)本身是一種具有自身合理性的活動(dòng),總結(jié)幾點(diǎn),寫成題綱,提出來供探討。

參與意識(shí)。主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中去,而不是過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對(duì)教師的講課質(zhì)詢與分析。

閱讀和思考。大學(xué)生需要更多閱讀和思考,對(duì)記憶的要求,則不及高中時(shí)期。求理解,重運(yùn)用,不去死記硬背。一個(gè)記憶力強(qiáng)的人,最多只能稱之為“活字典”,不能成為科學(xué)家或哲學(xué)家。

“博”與“深”。知識(shí)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系,一般說來,具有某種專長(zhǎng)的個(gè)人,僅能對(duì)一、二門學(xué)科進(jìn)行深入研究,而對(duì)其他學(xué)科僅能作一般性的了解。不“博”就談不上“深”,不“深”往往就失之于“博”。古語說,操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器,就是這個(gè)道理。魯迅先生也曾說過,必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。

組織的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)。在大學(xué)學(xué)習(xí)中,必須遵循整體性原則,把各種知識(shí)作為相互聯(lián)系的整體來對(duì)待。列寧說:“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中,一定聯(lián)系中”。對(duì)任何知識(shí)的理解,總是以已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)為基礎(chǔ)的。如果已有知識(shí)是各自孤立的,一方面會(huì)妨礙對(duì)這些知識(shí)本身的加深理解,另一方面,將影響利用這些知識(shí)關(guān)系去理解新的知識(shí)。孤立起來去學(xué)知識(shí),是學(xué)零件而不是學(xué)整機(jī)的。零件固然要研究,這樣才能深入,但離開整機(jī)去研究零件,是研究不清楚的。白色光是由七種不同顏色按不同比例混合而成,如果缺少一種顏色,就不能形成白色光。部分與部分,整體與部分的有機(jī)聯(lián)系,既豐富、又單純,形成統(tǒng)一多樣的整體美。系統(tǒng)有整體統(tǒng)一的結(jié)構(gòu),便能發(fā)揮整體的強(qiáng)大功能。這是整體美的力量所在。將需要學(xué)習(xí)的多種多樣的知識(shí),形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),將從多的知識(shí),分層次地組織起來,聯(lián)系起來,不僅便于記憶,便于應(yīng)用,而且,通過知識(shí)的新的組合,知識(shí)的信息量會(huì)激增,走向有序,形成新的概念和方法,認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。

辯證思維。思維是事物的反映及事物的本質(zhì)、聯(lián)系相關(guān)系的反映。認(rèn)識(shí)的辯證過程是“從生動(dòng)的直觀到抽象的思維,并從抽象的思維到實(shí)踐”。大學(xué)生看問題的方法,應(yīng)當(dāng)是“從個(gè)別想到一般,從特殊想到抽象”。抽象思維是運(yùn)用概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過程。抽象思維撇開事物的具體形象,抽取事物的本質(zhì)屬性。大學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用抽象思維。另一種思維方式是形象思維,也是大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中不可或缺的思維方式,形象思維是以形象作思維的運(yùn)動(dòng)形式,以感情做思維運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力,并帶有想象,聯(lián)想和幻想的思維活動(dòng)。概念,定理是嚴(yán)肅、抽象、呆板的,學(xué)得活的人,就是把這些定理、概念在他們的心中都是活潑、具體、生動(dòng)而有感情的。大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中萬萬不可被這些定理、概念抽象的外表所蒙蔽,要努力發(fā)掘它們內(nèi)在的、活生生的東西,要從感情上去理解它們。宋人陳善曾說:“讀書須出入法。始當(dāng)求所以入,終當(dāng)求所以出”。這是對(duì)讀書人的告誡。對(duì)大學(xué)生來說,這一入一出,都是大學(xué)生的主動(dòng)行為,在這一入一出,都是大學(xué)生的主動(dòng)行為,在這一入一出的反復(fù)之間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。因?yàn)?,任何概念是抽象的也是具體的。掌握概念不僅是從個(gè)別到一般的過程,而且也包括一般再回到個(gè)別的過程。只有經(jīng)過這樣的反復(fù)才能真正掌握概念。從一般到個(gè)別的過程就是概念的運(yùn)用過程。

假設(shè)問題。恩格斯說:只要自然科學(xué)在思維著,它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家以為沒有問題的地方作出假設(shè),再用“舉反例”的駁斥方法,一層一層地剝?nèi)ゼ傧?,去偽存真?/p>

判斷力。判斷與邏輯推理及類比推理有聯(lián)系。大學(xué)生要養(yǎng)成正確判斷事物的習(xí)慣,切不可憑主觀臆斷而望文生義。歌德曾經(jīng)說過,有想象力而沒有判斷力是世界上最可怕的事。這句話是值得我們品味的。

對(duì)比。表面形式的相似性會(huì)引起錯(cuò)誤的聯(lián)想,消除的方法 對(duì)比。

時(shí)間管理。當(dāng)你踏進(jìn)成人高校的校門,你將面臨的新的環(huán)境和對(duì)學(xué)習(xí)、工作(或生產(chǎn))、家務(wù)的選擇,可能使你感到困惑。但必須處理好上述三者的關(guān)系,從時(shí)間上加以管理是至關(guān)重要的。

不是熱衷于獲得高分?jǐn)?shù)、而以探求知識(shí)為動(dòng)力去學(xué)習(xí)。手腦并用,學(xué)問思辨行統(tǒng)一。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十一

通過近幾周對(duì)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》以及《毛澤東澤民論科學(xué)發(fā)展觀》兩本書的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀是適合中國(guó)國(guó)情和順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展觀,它包括了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容,它是人們對(duì)發(fā)展問題的總體認(rèn)識(shí)的根本觀點(diǎn),它的基本內(nèi)涵可概括“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。以下是我在這次學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,百年的中國(guó)近現(xiàn)代史告訴我們,只有國(guó)家富強(qiáng)了,人民富裕了,一個(gè)民族才能在世界上有立足之地,所以經(jīng)濟(jì)建設(shè)一直以來都是一切工作圍繞的中心,而打好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)必須多向外國(guó)學(xué)習(xí),但又不可以生硬地照搬過來,作為自身來講,一個(gè)國(guó)家的人才是第一位的,而將教育作為抓緊發(fā)展的事業(yè)則是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容之一。統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法,只有各個(gè)方向,各個(gè)領(lǐng)域一同協(xié)調(diào)發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)全面奔小康的目標(biāo),建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,需要全民參與構(gòu)建和諧社會(huì),所謂和諧,是指全民各盡其能,各得其所而有和諧相處。每個(gè)人都是構(gòu)建和諧社會(huì)的親身參與者。我們絕不能將它作為一個(gè)口號(hào)而不去執(zhí)行,而讓整個(gè)社會(huì)真正地和諧則是與每一個(gè)人都密切相關(guān)的。如果人人都替他人著想,少一點(diǎn)內(nèi)心的私欲,每個(gè)人都有較為健全的法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),那么社會(huì)的安定團(tuán)結(jié),人與人之間和諧相處就可以真正實(shí)現(xiàn)了。

通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的意義可認(rèn)為亮點(diǎn):一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期總結(jié)過去20多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而提煉出的精華,是繼續(xù)建設(shè)小康社會(huì)的迫切需求,事關(guān)國(guó)家的興衰,作為民族和社會(huì)的中堅(jiān)——當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)掌握這一理念,把自身的和諧健康發(fā)展與國(guó)家的命運(yùn)緊密的結(jié)合起來;二是科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀,方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的有力武器,可以使我們?nèi)鎸徱曌约?,彌補(bǔ)缺陷,客服弱點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),把自己塑造成為:具有高度的社會(huì)責(zé)任心,過硬的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,個(gè)性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

綜上所述,作為一名大學(xué)生黨員,深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是十分有必要的。我會(huì)堅(jiān)定的圍繞科學(xué)的發(fā)展觀進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)與生活,努力做到:

二,我們要牢固樹立以科學(xué)發(fā)展觀為本的價(jià)值觀,樹立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的價(jià)值觀念。一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生,必須具備良好的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),在科技不斷發(fā)展,社會(huì)不斷進(jìn)步的今天,如果一個(gè)人缺乏科學(xué)精神,文化業(yè)務(wù)素質(zhì)低下,那么其對(duì)社會(huì)的用處不大,就可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,即使一個(gè)人掌握了最先進(jìn)的文化和技術(shù),但如果缺少的理念與思想上的促進(jìn),缺少人文精神,沒有一個(gè)和諧的內(nèi)心,那么其便是無益于社會(huì)的。

三,一個(gè)人的人生目標(biāo)是很重要的,因?yàn)槲覀円獦淞⒄_的人生觀,要牢固樹立代表中國(guó)最廣大人民根本利益的人生觀,處理好個(gè)人、集體、社會(huì)三者之間的關(guān)系,當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來,民族的希望,更是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍和接班人??茖W(xué)發(fā)展觀的貫徹和落實(shí)離不開今天的青年大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接決定了科學(xué)發(fā)展觀是否能夠得到很好的實(shí)踐,甚至決定了科學(xué)發(fā)展觀的命運(yùn)。所以,青年大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的寶貴時(shí)光,認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學(xué)生,努力學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí),多增才干,多長(zhǎng)見識(shí),為將來踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界、科學(xué)技術(shù)日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日趨明顯,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,作為一名當(dāng)代的大學(xué)生一定不能在大學(xué)里虛度光陰,要明確自己的責(zé)任和使命,要充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,趁自己年青精力充沛,不斷提高自己的學(xué)識(shí),技能、本領(lǐng)和才干,只有這樣才能成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)一日千里,知識(shí)經(jīng)濟(jì)已現(xiàn)端倪,國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。經(jīng)濟(jì)、是基礎(chǔ),科技是龍頭,人類的物質(zhì)文明和精神文明就是在這樣的情況下不斷豐富的,而在此基礎(chǔ)上必須有一個(gè)正確的指引方向,而科學(xué)發(fā)展觀就是這樣的一個(gè)方針政策,建設(shè)和諧社會(huì),堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的方針是作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生——將來社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)所必須認(rèn)真遵守的。

以上內(nèi)容就是我在近期關(guān)于對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的一些個(gè)人的感悟與間接,如有不足還望能夠?qū)ξ疫M(jìn)行批評(píng)和指正,使我在大家的幫助下對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有更深的了解。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十二

十七大報(bào)告明確指出:“科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧?!卑l(fā)展是在工業(yè)化、信息化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的社會(huì)全面進(jìn)步過程,這是我黨依據(jù)我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情作出的科學(xué)判斷,是總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)長(zhǎng)期實(shí)踐正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得出的重要結(jié)論。有什么樣的發(fā)展觀,就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律??茖W(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)了構(gòu)建和諧認(rèn)證的目標(biāo)要求,進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下認(rèn)證工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果??茖W(xué)發(fā)展觀的提出,是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果,體現(xiàn)了中央對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握,對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新,對(duì)我們把握大局,立足本職為認(rèn)證事業(yè)的發(fā)展做好各項(xiàng)工作,具有非常重要的意義?,F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主要心得體會(huì)歸納如下。

通過構(gòu)建和諧社會(huì),樹立科學(xué)發(fā)展觀,充分發(fā)揮認(rèn)證的作用和影響力,在消費(fèi)安全、食品安全、社會(huì)誠(chéng)信機(jī)制的建設(shè)越來越得到重視,環(huán)境友好型社會(huì)、資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要課題的今天,認(rèn)證工作作為一種國(guó)際通行的先進(jìn)管理方法,在這些方面將會(huì)大有可為,發(fā)揮越來越重要的作用。中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心在國(guó)家質(zhì)檢總局、國(guó)家認(rèn)監(jiān)委、認(rèn)可中心和認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會(huì)的支持和幫助下,注意發(fā)揮認(rèn)證從業(yè)人員的積極性,使認(rèn)證事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。管理體系認(rèn)證證書持續(xù)增長(zhǎng)。

同時(shí),在國(guó)際貿(mào)易中認(rèn)證消除技術(shù)性貿(mào)易壁壘的作用將越來越突出,在管理、服務(wù)、安全、質(zhì)量、環(huán)保方面的基礎(chǔ)性保障作用越來越為各國(guó)政府所重視。隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展,我們所面臨國(guó)外設(shè)置的技術(shù)壁壘會(huì)越來越多,如何適應(yīng)這個(gè)需求,有效發(fā)揮認(rèn)證的基礎(chǔ)性保障作用,促進(jìn)認(rèn)證認(rèn)可結(jié)果的國(guó)際互認(rèn),促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易,促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)在全球化環(huán)境中的健康成長(zhǎng),是我們面臨的重大課題。

要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,我認(rèn)為在今后一段時(shí)期,認(rèn)證工作的任務(wù)是一手抓提高,一手抓發(fā)展。抓提高,就是提高認(rèn)證有效性。通過提高認(rèn)證有效性來提高社會(huì)對(duì)認(rèn)證認(rèn)可的信任程度,提高認(rèn)證認(rèn)可對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)價(jià)值。抓發(fā)展,就是發(fā)揮認(rèn)證對(duì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。通過擴(kuò)大認(rèn)證活動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的影響面,來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展,通過更多的社會(huì)組織實(shí)施認(rèn)證,來推動(dòng)引入現(xiàn)代管理理念。通過發(fā)展新的認(rèn)證領(lǐng)域來,推動(dòng)社會(huì)在環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全、資源節(jié)約方面的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)認(rèn)證認(rèn)可的工作任務(wù),認(rèn)證機(jī)構(gòu)是認(rèn)證工作實(shí)施的主體,首先認(rèn)證機(jī)構(gòu)要適應(yīng)發(fā)展的要求。認(rèn)證機(jī)構(gòu)要從經(jīng)營(yíng)宗旨、內(nèi)部機(jī)制、認(rèn)證人員、技術(shù)開發(fā)、運(yùn)行管理等各個(gè)方面適應(yīng)工作發(fā)展對(duì)我們的要求。

樹立科學(xué)發(fā)展觀,要引導(dǎo)與監(jiān)督相結(jié)合,加強(qiáng)依法監(jiān)管的力度。要通過政策引導(dǎo),使認(rèn)證機(jī)構(gòu)向品牌化、規(guī)模化和專業(yè)化的方向發(fā)展,對(duì)于運(yùn)作規(guī)范、信譽(yù)程度高、社會(huì)影響力大的機(jī)構(gòu)要在政策上給予支持。要嚴(yán)格認(rèn)證市場(chǎng)準(zhǔn)入,在目前認(rèn)證市場(chǎng)的退出機(jī)制還沒有有效地建立起來,退出機(jī)制不完善,沒有發(fā)揮應(yīng)有作用的情況下,必須嚴(yán)格認(rèn)證市場(chǎng)的準(zhǔn)入,要制訂認(rèn)證機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入的宏觀調(diào)控政策,對(duì)已經(jīng)存在過度競(jìng)爭(zhēng),認(rèn)證規(guī)范性、有效性問題突出的認(rèn)證領(lǐng)域,要著眼于對(duì)現(xiàn)有認(rèn)證機(jī)構(gòu)和認(rèn)證活動(dòng)的監(jiān)督管理,適當(dāng)限制新的競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高認(rèn)證機(jī)構(gòu)“規(guī)范工作,提高認(rèn)證有效性”的質(zhì)量和責(zé)任意識(shí)。認(rèn)證作為一種中介行為,誠(chéng)信是其生命之源,而誠(chéng)信是建立在認(rèn)證結(jié)果真實(shí)有效基礎(chǔ)上的,如果認(rèn)證有效性得不到保證,認(rèn)證工作就失去其存在的意義。認(rèn)證有效性是通過認(rèn)證機(jī)構(gòu)的具體認(rèn)證行為來實(shí)現(xiàn)的,認(rèn)證機(jī)構(gòu)必須清醒地認(rèn)識(shí)自身在提高認(rèn)證有效性方面所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。認(rèn)證機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)宗旨、內(nèi)部機(jī)制、人力資源、運(yùn)行控制都要緊緊圍繞這個(gè)總要求去規(guī)劃和配置。要用這個(gè)要求來審視認(rèn)證機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)行為,規(guī)范所有的運(yùn)作過程,改進(jìn)機(jī)構(gòu)的資源配置。既要考慮自己經(jīng)營(yíng)發(fā)展的要求,更要考慮對(duì)行業(yè)發(fā)展擔(dān)負(fù)的責(zé)任,沒有了整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展,也就沒有機(jī)構(gòu)的生存發(fā)展。大家一定要從自身存在的問題查起,從本機(jī)構(gòu)做起,從現(xiàn)在做起,切實(shí)把規(guī)范工作,提高認(rèn)證有效性作為認(rèn)證機(jī)構(gòu)的自覺行動(dòng),共同維護(hù)認(rèn)證認(rèn)可事業(yè)的健康發(fā)展。

有效發(fā)揮認(rèn)證作用,加考核方面把好關(guān),現(xiàn)在一些機(jī)構(gòu)完全放棄了自己的人員管理責(zé)任,單純依靠人員注冊(cè)制度來把關(guān),對(duì)審核人員的行為缺乏必要的監(jiān)管,對(duì)審核人員的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際技術(shù)能力不進(jìn)行客觀務(wù)實(shí)的評(píng)價(jià),這種傾向必須加以扭轉(zhuǎn)。同時(shí)人員注冊(cè)制度也要進(jìn)行必要的改革,我們倡導(dǎo)以人員注冊(cè)為基本要求,機(jī)構(gòu)管理為主的人員管理機(jī)制。

在加強(qiáng)對(duì)審核員隊(duì)伍管理的同時(shí),認(rèn)證機(jī)構(gòu)還要注意培養(yǎng)自身的經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)管理人員,這些都是機(jī)構(gòu)發(fā)展過程中不可或缺的,有時(shí)候這些人員對(duì)認(rèn)證有效性的影響甚至超過審核人員。不要因?yàn)闆]有注冊(cè)制度就放松對(duì)這些人員的管理和培養(yǎng),認(rèn)證機(jī)構(gòu)的人力資源必須均衡發(fā)展。在人力資源建設(shè)的過程中,要技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)并重,必要的職業(yè)道德要求對(duì)從業(yè)人員是必須的。

總之,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們黨、對(duì)我們每個(gè)黨員都非常重要,對(duì)我們國(guó)家也非常重要,我們要樹立和落實(shí)好。提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力,一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐。當(dāng)前,學(xué)習(xí)首先要學(xué)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)踐首先是要參加全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐。只要我們毫不松懈地堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐,并能成為全黨的一種自覺和習(xí)慣,黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力就會(huì)大大提高,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展就會(huì)有根本保證。

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學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十三

近日《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》火遍教育界,鋪滿博客圈,作為一名一線的小學(xué)教師也“聞聲趕來”,今天也一睹“核心素養(yǎng)”的芳容。很慶幸的是,不單單是作為教師的我看到了這份“核心素養(yǎng)”,我還慶幸作為一位父親看到了這份詳盡的孩子終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

建議每一位社會(huì)人都認(rèn)真的研讀一下《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,深刻理解理解具體的三個(gè)方面、六大素養(yǎng)和細(xì)化的十八個(gè)基本點(diǎn)。無論是不是教育工作者都需要細(xì)致的學(xué)習(xí)一下,一是給自己的終身學(xué)習(xí)定一個(gè)具體可行的計(jì)劃,二也是對(duì)自己以往的生活、學(xué)習(xí)歷程做一下總結(jié),時(shí)刻反思自己。

更何況《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》就從標(biāo)題上看也看不出是對(duì)學(xué)校的要求啊,細(xì)讀后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“核心素養(yǎng)”實(shí)則是對(duì)家庭教育、學(xué)校教育以及社會(huì)教育的整體要求,甚至還有自我管理,自我發(fā)展的范疇。每一個(gè)自然人都會(huì)是學(xué)生,人的一生都是在學(xué)習(xí)的過程,只要是生活在中國(guó),這份“核心素養(yǎng)”都離不開我們。

既然《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》是銜接宏觀的教育理念、培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)每一個(gè)年齡段、每一個(gè)社會(huì)分工的中觀層面的解讀,指導(dǎo)著具體教學(xué)實(shí)踐過程的落實(shí)。根據(jù)這一框架,我也聯(lián)系自身實(shí)際說一說《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》對(duì)小學(xué)學(xué)段學(xué)生的具體表現(xiàn)要求吧,僅代表個(gè)人拙見。

一、文化基礎(chǔ)。

文化是人存在的根和魂。這個(gè)方面包含了人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神兩個(gè)核心素養(yǎng)。

1.人文底蘊(yùn)在小學(xué)階段毋庸置疑就是以語文學(xué)科為集團(tuán)的人文領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備了,古今中外現(xiàn)成的、成熟的文化體系的學(xué)習(xí),是學(xué)生一切發(fā)展的基礎(chǔ)。只有有了人文積淀,基本的知識(shí)才能溝通和發(fā)展;只有有了人文情懷,做人做事才更有“人情味”,提高幸福度;只有有了審美情趣,知道什么是真善美,才能對(duì)美好事物追求,成就美好生活。

在我的身邊的小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)況中,早讀、午讀讀背國(guó)學(xué)經(jīng)典,教師的引導(dǎo)理解,學(xué)生們這就是在人文積淀;學(xué)生之間的互幫互助,互相關(guān)心,一個(gè)學(xué)生需要幫助,多為同學(xué)伸出援手,這就是人文情懷;學(xué)生衣著干凈整齊、教室整潔衛(wèi)生、美術(shù)及音樂課上喜悅的笑容,還有學(xué)生自己的愛好特長(zhǎng)都是審美情趣的范疇。

有了“核心素養(yǎng)”的明確后,這些內(nèi)容學(xué)校及教師一定繼續(xù)做實(shí)細(xì)致,嚴(yán)把學(xué)生的“人文底蘊(yùn)”關(guān),對(duì)學(xué)生的一生美好奠基。

2.科學(xué)精神對(duì)于人文底蘊(yùn)來說,就更多了些方法、技巧,少了情感投入了。情理是不分家的,講“情”的同時(shí),還要講“理”??茖W(xué)精神就是理,它建立在基本的科學(xué)原理之上,影響著學(xué)生對(duì)世間萬物的理解。理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探索是這個(gè)核心素養(yǎng)的三個(gè)基本點(diǎn)。

以數(shù)學(xué)學(xué)科為典范的課程學(xué)習(xí),學(xué)生思維清晰,邏輯縝密就是在闡述理性思維;學(xué)生做學(xué)問,除了學(xué)還要問,對(duì)于問題,學(xué)生能管理好自己的問題,獨(dú)立思考,設(shè)法分析、解決問題這就是批判質(zhì)疑;遇到難以解決的問題,不屈不撓,不斷嘗試,直至問題解決這就是勇于探索。

學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)以及現(xiàn)在進(jìn)行的如火如荼的“創(chuàng)客教育”就是在要求學(xué)生要有科學(xué)精神,不迷信,認(rèn)知到凡事都有規(guī)可循,有法可依,有路可走。

二、自主發(fā)展。

自主性是人作為主體的根本屬性。這也和課程理念中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體緊密的契合。主體本身“活自己”,管理自己生活,有自己的人生方向,而不是他人的傀儡、木偶,為他人所利用,而不覺自己有絲毫的自由,那就要自己主動(dòng)學(xué)習(xí),健康合理的生活。

1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),擁有學(xué)習(xí)力。即便是再新的東西和知識(shí),都在學(xué)習(xí)意識(shí)的指導(dǎo)下,利用合適的學(xué)習(xí)方式,巧妙的學(xué)習(xí)方法,準(zhǔn)確快速地掌握住。做好樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)才算是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,對(duì)于學(xué)習(xí),學(xué)生要先知道為何學(xué)習(xí),找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)偏好,利用自己的學(xué)習(xí)偏好,擁有一套自己的學(xué)習(xí)技巧,越學(xué)越輕松,越學(xué)越開心。不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成豐沛的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,有選擇的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,獨(dú)立解決問題。

信息飛速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會(huì)信息化發(fā)展大趨勢(shì)下,學(xué)會(huì)自覺、有效地使用信息,勢(shì)必要事半功倍的。這也和二七教育的“信息化”緊密相連,所有的學(xué)習(xí)資源都可以共享開源,讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí)都能夠高效,在數(shù)字化時(shí)代,更具活力。

2.健康生活不單單是身體健康。前段時(shí)間“徐玉玉事件”及一系列令人深省的電話詐騙事件所造成的悲痛結(jié)果就是典型的教學(xué)反例,受害學(xué)生不珍愛生命,沒有健全人格,不能夠自我管理,以至于輕生、激動(dòng)不已等現(xiàn)象的出現(xiàn),這是學(xué)生學(xué)習(xí)的悲哀,我們要再盡力去做好“健康生活”。

在日常學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生必須理解生命的意義和價(jià)值,身體發(fā)膚,受之父母。要自我保護(hù),適當(dāng)鍛煉,擁有健康文明的行為習(xí)慣,例如,課間操的堅(jiān)持,站姿、坐姿的標(biāo)準(zhǔn),書寫的習(xí)慣等都是小學(xué)生要有認(rèn)識(shí)的。對(duì)于小學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒的能力還需更多的鍛煉,健全的人格正在形成,小學(xué)階段學(xué)生做好對(duì)于人生大局觀的認(rèn)識(shí)即可,為成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。自我管理方面,小學(xué)生的自我管理需要教師引導(dǎo)、家長(zhǎng)監(jiān)督,適時(shí)的鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì),擁有持續(xù)行動(dòng)力,正確合理安排自己的時(shí)間。

三、社會(huì)參與。

社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。每一個(gè)人終歸是要成為社會(huì)人的。在小學(xué)階段,學(xué)生的社會(huì)參與非常狹窄,現(xiàn)階段僅局限于學(xué)校參與和家長(zhǎng)所帶領(lǐng)的社會(huì)的部分參與而已。這樣一來,對(duì)于社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解這些基本要點(diǎn)在小學(xué)階段就需要有所調(diào)整了。

社會(huì)責(zé)任范疇在小學(xué)階段,可以培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任。在班級(jí)內(nèi),和同學(xué)們之間,誠(chéng)信友善,文明禮貌;同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),寬和待人等校園班級(jí)生活就在培養(yǎng)孩子的“社會(huì)責(zé)任”。

國(guó)家認(rèn)同對(duì)于小學(xué)生來說,還是很不夠具體的,做到知國(guó)就不容易了,愛國(guó)則只能從小事做起了,在公共場(chǎng)合不亂扔果皮紙屑,見到不文明現(xiàn)象及時(shí)的制止,就是對(duì)國(guó)家利益和尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。那么在小學(xué)階段,學(xué)生需要完成什么呢?我想應(yīng)該是自己在班集體這個(gè)小集體中的“位置”認(rèn)識(shí),自己在班級(jí)中起到一個(gè)什么樣的影響作用,或是任勞任怨“小蜜蜂”、或是出主意的“點(diǎn)子大王”等,隨著年齡的增長(zhǎng),就會(huì)發(fā)展成為國(guó)家的“一塊磚、一塊瓦”。

這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育在小學(xué)階段才更具體,更實(shí)際。

國(guó)際理解就又和二七區(qū)的教育方向中的“國(guó)際化”完美接軌?!皣?guó)際理解”在小學(xué)階段可以讓學(xué)生大開眼界,認(rèn)識(shí)不同的人種、生活習(xí)慣,尊重不同文化背景的差異。學(xué)生可以從小樹立廣泛的全球觀,認(rèn)識(shí)到和而不同。中外文化的強(qiáng)烈碰撞,精彩紛呈,多元共生的教育理念,教育孩子全面發(fā)展,成就多彩人生。

學(xué)生的.實(shí)踐創(chuàng)新就是要求學(xué)習(xí)要落實(shí),服務(wù)于實(shí)際,服務(wù)于未來。所有的學(xué)習(xí)都可以知道勞動(dòng),使勞動(dòng)提高效率。小學(xué)階段的優(yōu)化等實(shí)踐課程可以讓孩子合理安排和設(shè)法提高勞動(dòng)效率,加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。全班集體分工大掃除就是勞動(dòng)意識(shí)的體現(xiàn)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是終生的,在離開家長(zhǎng)和老師后,依然能夠遇到很多前所未有的新問題,怎么辦?這就要求了要從小培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在日常課堂上,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)法解決問題,然后動(dòng)起來真真正正的解決問題。

學(xué)以致用,這是學(xué)的目的。若是不用,就白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間。小學(xué)生學(xué)習(xí)的多為生活基礎(chǔ)知識(shí),這些知識(shí)和生活緊密相連,所以做到小學(xué)階段的“技術(shù)運(yùn)用”,就是把課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際生活相結(jié)合,學(xué)著用,用著學(xué),不斷進(jìn)步。

《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的落實(shí)一定會(huì)形成教學(xué)新常態(tài),落實(shí)在課程改革上,國(guó)家課程的改變,校本課程的研習(xí)和發(fā)展都將迎來新的春天;落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐上,更注重能力培養(yǎng),授人以魚不如授人以漁,學(xué)生自己學(xué)習(xí)自己的方法,真正提高學(xué)習(xí)力,以無招勝有招、勝百招;落實(shí)在教育評(píng)價(jià)上,解放卷子的局限,解放教室的局限,解放一朝定輸贏的局限。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十四

抓好高校擬發(fā)展對(duì)象的隊(duì)伍建設(shè)有著重大而深遠(yuǎn)的意義。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于大學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

吧!

新的一個(gè)學(xué)期剛剛開始,現(xiàn)在再來回想上大學(xué)以來說所經(jīng)歷的事情,覺得自己成熟了很多。上黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)黨課其實(shí)是個(gè)鍛煉人的好機(jī)會(huì),不管怎么說,大家從陌生到熟悉,到一起學(xué)習(xí),而且相似的經(jīng)歷,也使我聯(lián)想到第一學(xué)期的時(shí)候,同樣是這種經(jīng)歷,只是這時(shí)的我們更加成熟,因此待人接物又會(huì)有所變化。

黨課結(jié)業(yè)了,回想這一過程,每次學(xué)員們都很早來到教室,講課時(shí)認(rèn)真的聽,仔細(xì)的記,積極地參加討論,培訓(xùn)班的每一學(xué)員對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力,一種動(dòng)力。我深知國(guó)家的希望在我們這一代人身上,所以我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。而且在我周圍,有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公,吃苦在前,享樂在后,處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我愿成為中國(guó)共產(chǎn)黨中的一員,將青春和熱情獻(xiàn)給黨,獻(xiàn)給國(guó)家。

上周我們主要學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)還有自身價(jià)值的體現(xiàn),后者給了我很大的觸動(dòng),自身價(jià)值的體現(xiàn),人活著是為了什么,只是單純的活著,還是有著自己的使命,我相信每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人的存在都是不可或缺的,他們都有著自己的使命和必須要做的事情。這個(gè)世界也正是靠著無數(shù)多人的不可或缺來組成的。

但是對(duì)于我們來說究竟什么事最重要的,是最值得追求的?每一個(gè)人都會(huì)有不同的回答吧,處于一個(gè)黨員的位置上我想回答應(yīng)該是:國(guó)家對(duì)于我來說是最重要的,黨對(duì)于我來說是最重要的。但是每一個(gè)黨員在除去黨員的身份之外他們都還是一個(gè)人,有著自己的七情六欲,他們也有著自己的家庭。對(duì)于一個(gè)普通人來說很容易的事情,在他們那里或許就會(huì)變得很難。畢竟一個(gè)黨員有著自己必須要做的事情,對(duì)于他們來說,有些時(shí)候做一些決定也是會(huì)很痛苦的,很難將自己的感情分為兩半,所以在做一件事情之前,就應(yīng)該有著自己的覺悟。我們身為黨員是無悔的,為了黨奉獻(xiàn)出自己的全部這是身為黨員的我們的使命,是我們的信仰,也是我們必須要做的事情。

老師問過:"作為一名黨的干部,捫心自問參加工作是為了什么?現(xiàn)在當(dāng)官是為了什么?將來身后會(huì)留下什么?作為一名入黨積極分子,捫心自問參加黨校學(xué)習(xí)是為了什么?要求入黨是為了圖什么?成為了黨員干什么?"這句話像是給予了我當(dāng)頭棒喝一樣,深深的觸動(dòng)到我的心里,是啊,作為一名入黨積極分子入黨是為了圖什么呢?是為了深入黨從而更加的接近黨,更好的為人民服務(wù),參加黨的建設(shè)?還是單純的只是一種信仰?抑或是自己被黨的名譽(yù)和光環(huán)所吸引?究竟是為了什么呢?自己好像是沒有怎么思考過這個(gè)問題,對(duì)于我來說,入黨是一種根深蒂固的觀念,就像是信仰一樣吧,但是通過今天的學(xué)習(xí),相信在以后的思想上自己會(huì)有所改變,入黨不能單單的只是一種信仰,還要有一種覺悟,一種精神,奉獻(xiàn)的精神。

說道這里究竟我們的價(jià)值怎樣來體現(xiàn)呢,愛因斯坦說過人是為別人而生存的,我想或許只有幫助別人,只有別人才能見證自己真正的存在過,人的價(jià)值,也在幫助別人的過程中的到體現(xiàn),幫助別人我們就會(huì)感覺到開心愉悅,那是我們的努力得到了別人的認(rèn)可,人是群居的動(dòng)物,或許這也說明了,一個(gè)人無法活下去,不僅僅是物質(zhì)上難以活下去,在精神上更是如此,人是承受不了一個(gè)人的寂寞活下的,曾經(jīng)看過一部電影"荒島余生"簡(jiǎn)直就是魯賓孫似地經(jīng)歷,不過我們的主人公卻沒有他幸運(yùn),魯賓孫至少還有星期五陪著他,可是荒島余生里的主人公卻是一無所有,當(dāng)人面臨死亡的時(shí)候會(huì)激發(fā)出很大的潛能,當(dāng)我們的主人公解決基本生存的問題之后,他卻發(fā)現(xiàn)只是這樣的話自己仍然無法活下去,當(dāng)靜下來的時(shí)候侵襲而來的是孤獨(dú),相當(dāng)?shù)陌察o,會(huì)將人折磨瘋的安靜。或許通過這部電影讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí);人是不能一個(gè)人活下去的,既然一個(gè)人不能活下去,那么一個(gè)人也是無法體現(xiàn)自身的價(jià)值的,所以我們的價(jià)值只有在別人的見證之下才能夠?qū)崿F(xiàn)。作為一個(gè)預(yù)備黨員我的價(jià)值是什么?我想現(xiàn)在的我無法給予出答案,但是請(qǐng)大家見證著我的價(jià)值是怎樣的,我的價(jià)值是怎樣實(shí)現(xiàn)的。

這次的黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)學(xué)習(xí),講座人分別來自中科院、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)等各個(gè)單位,水平都非常高。在他們的講座過程中,我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識(shí),也理清了一些原來自己對(duì)黨認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)。他們的精彩講解,常常贏得陣陣掌聲,不僅給我留下了深刻的印象,也使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí),使我更深刻的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨,使我更深深的感覺到,中國(guó)共產(chǎn)黨的確是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是中國(guó)共產(chǎn)黨章程從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性,黨的根本宗旨,黨的地位和作用等方面對(duì)黨的性質(zhì)的概括。從這之中,以及黨課上生動(dòng)的講解之中,我切實(shí)感受到,中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)最廣大人民根本利益的代表,它始終堅(jiān)持人民的利益高于一切,它始終把全心全意為人民服務(wù),立黨為公,執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位,是一個(gè)真正為人民利益服務(wù)的黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間,我們黨在理論上取得的最大的收獲,就是在馬克思主義基本原理于中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中,創(chuàng)立了鄧小平理論。之后,xx大修改的黨章中又明確提出,中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富,是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié),是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。

五、對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家,是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家??梢哉f,從中華人民共和國(guó)的建立,到改革開放,到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè),中國(guó)每一步的發(fā)展,都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解,也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來的歷史標(biāo)明,許多革命先驅(qū),許多政黨和政治派別,都沒有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。高舉鄧小平理論的偉大旗幟,把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì),關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),才能保證中國(guó)人民生活水平,是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。

懷著激動(dòng)與興奮的心情,我參加了學(xué)校的黨員發(fā)展對(duì)象學(xué)習(xí)班。通過幾次課的學(xué)習(xí),使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。更重要的是,使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī),爭(zhēng)取早日加入黨組織。通過這次黨校的學(xué)習(xí),涉獵了多方面的知識(shí),學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法,進(jìn)一步提高了理論水平,增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)了世界眼光和戰(zhàn)略思維,增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義是黨的建設(shè)之本,堅(jiān)持毛澤東思想,同時(shí)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,提高我們的政治理論水平。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益,沒有自己特殊的利益。我們黨立黨為公、執(zhí)政為民,為廣大人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。以人為本,全心全意為人民服務(wù)!我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民一路走來,從小小的一個(gè)組織慢慢壯大。新中國(guó)成立與改革開放以來,我們黨堅(jiān)持以“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”,堅(jiān)持改革開放,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。時(shí)時(shí)刻刻把毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”與我們具體實(shí)際相結(jié)合。黨的理論、路線、方針和政策關(guān)乎著黨的生命,只有堅(jiān)持才能創(chuàng)造出更具活力的政黨!建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)!

90年來,中國(guó)共產(chǎn)黨由小到大,由弱變強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民沖破重重難關(guān),奪取了革命斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)又一個(gè)勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改革開放,奮斗進(jìn)取,全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),綜合國(guó)力顯著增強(qiáng),取得了舉世聞名的成就??梢哉f,中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史,就是不斷從勝利走向勝利的歷史。90年的歷史經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn),就是把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合,探索自己的革命、建設(shè)和改革道路。這些經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴,值得全體共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)銘記。

在中國(guó)已經(jīng)成功的歷史事件中,無與倫比的北京奧運(yùn)會(huì),還有正在進(jìn)行的舉世矚目的上海世博會(huì),還有在世界金融危機(jī)背景下經(jīng)濟(jì)的依然快速增長(zhǎng),這一系列重大成就和標(biāo)志性事件都要?dú)w功于中國(guó)共產(chǎn)黨,這就是為什么中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)成立90周年卻依然能夠充滿生機(jī)和活力。中國(guó)共產(chǎn)黨在90年的奮斗歷程中,培育形成了一系列彰顯政黨性質(zhì),反映民族精神,體現(xiàn)了時(shí)代要求和凝聚了各方力量的偉大精神,這些偉大精神,對(duì)于推動(dòng)黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命,建設(shè)和改革事業(yè)發(fā)揮了無可替代的重要作用,中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神具有理想高遠(yuǎn),緊貼實(shí)際,科學(xué)理性。人文關(guān)懷的特點(diǎn),所以對(duì)于黨的熱愛非常。

規(guī)劃剛出臺(tái)不久,作為現(xiàn)代的大學(xué)生,我深深體會(huì)到了解國(guó)家各大政策的重要性,作為我國(guó)發(fā)展主線的五年計(jì)劃,我們更應(yīng)該進(jìn)一步作深入的了解。天下興亡,匹夫有責(zé),我們有責(zé)任,也有義務(wù),為國(guó)家的繁榮壯大獻(xiàn)出自己的一份力量。在處于“”的今天,我們面臨著更大的挑戰(zhàn)同時(shí)擁有更多的機(jī)遇。讓我們和學(xué)校,國(guó)家政府以及全社會(huì)共同努力,積極調(diào)整就業(yè)規(guī)劃,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,推動(dòng)全社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步,健康,協(xié)調(diào)地發(fā)展。特別是神舟5號(hào)載人飛船的發(fā)射成功,說明我國(guó)的科技又向前邁進(jìn)了一步,此時(shí)此刻,我為自己是一名中國(guó)人而感到無比的自豪,這也是有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)這一偉大的瞬間。

通過培訓(xùn),我還深刻的認(rèn)識(shí)到自己在思想和實(shí)際行動(dòng)中的許多不足。以前,我認(rèn)為加入共產(chǎn)黨只要做好本職工作就可以了,但現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨員八項(xiàng)義務(wù),馬上就有了對(duì)比。在工作學(xué)習(xí)和生活中除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬列主義理論和做好本職工作以外,還要密切聯(lián)系群眾,要堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切,要自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī),堅(jiān)決地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。像黨走過的道路一樣,我們要牢記黨為人民服務(wù)的宗旨,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,爭(zhēng)當(dāng)先鋒,干難事、實(shí)事,我們的校園生活也將變得更加美麗。

共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最偉大、最光輝的事業(yè)。作為一名入黨積極分子,我一定要以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。同時(shí),不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志,堅(jiān)定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念,堅(jiān)定對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義和改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心,堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定,堅(jiān)決服從組織的安排和決定,積極完成組織交給的任務(wù),牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),積極從思想上爭(zhēng)取入黨,爭(zhēng)取早日成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員,同時(shí)為把我們國(guó)家建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十五

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,要將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來,從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持實(shí)事求是,全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念,著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題,把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來,把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。當(dāng)然我們也應(yīng)該看到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史任務(wù),只能分階段、有層次地循序推進(jìn)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更要求我們客觀冷靜地求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持不懈地開拓前進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地團(tuán)結(jié)奮斗,從而一步一個(gè)腳印地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。為此,我們要做好以下幾點(diǎn):

第一,認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)。我們要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中,我們要有目的,有方向的進(jìn)行系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排,要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高理論水平,提高知識(shí)層次。

第二,努力完成工作,全心全意為大家服務(wù)。兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻(xiàn),積極為同學(xué)服務(wù),增強(qiáng)責(zé)任感和主動(dòng)精神,真正做到在實(shí)踐工作中先鋒模范作用。掌握工作的主動(dòng)權(quán),本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨做好各項(xiàng)工作,為以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)結(jié)合。

第三,積極創(chuàng)新,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。要進(jìn)行多方位思考,多角度解決問題,提高學(xué)習(xí)和工作的效率,提高洞察力,努力把課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和延伸,充實(shí)自己的頭腦,提高自己的能力,做一個(gè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的人。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,不僅僅是體現(xiàn)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)上,還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我,正確地認(rèn)識(shí)自己,坦率地接受自己的囿限并對(duì)生活持樂觀向上的態(tài)度;心胸開闊,善解人意,寬容他人,尊重自己也尊重他人,對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度,既不狂妄自大,也不妄自菲薄,在人際關(guān)系中具有吸引人,深受大家的喜歡;人生態(tài)度樂觀向上,生活態(tài)度積極熱情,有正確的人生觀與價(jià)值觀,能夠用理性分析生活事件,頭腦中非理性觀念較少;人格獨(dú)立、自信自尊,并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力,創(chuàng)造性的生活,發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇又意義的生活。所以,我們要努力做一個(gè)人格健全的大學(xué)生。

通過學(xué)習(xí),我更加明確了自己肩負(fù)的責(zé)任,我們要始終站在時(shí)代發(fā)展的前列,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

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