人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇一
交通安全很重要,所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做到,保障人們的生命安全。
有一次,爸爸帶著我到城里去買東西,我看見(jiàn)警察叔叔在站崗,指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛,他們多多辛苦??!爸爸很,每當(dāng)遇到紅燈,爸爸就停下來(lái),直到綠燈亮了才走。但是有些人不。例如行人橫穿馬路不走人行道、還有人闖紅燈、翻欄桿等不良行為,這樣就會(huì)增加死亡的危險(xiǎn),他們根本沒(méi)有意識(shí)到交通安全的重要性。
還有一次,我和媽媽坐著爸爸的大卡車在公路上行駛,有些車輛在爸爸的窗子旁邊駛過(guò)去,好像要撞了似的,等這輛車過(guò)去了,我才大大地松了一口氣。
,維護(hù)交通安全,人人有責(zé)!讓我們應(yīng)一致行動(dòng)起來(lái),減少交通事故的發(fā)生。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇二
交通規(guī)則是保障交通秩序和安全的重要標(biāo)準(zhǔn),即使是少年也應(yīng)該遵守交通規(guī)則。此外,遵守交通規(guī)則還能鍛煉少年的自我約束能力和對(duì)他人負(fù)責(zé)任的精神。
第二段:我的個(gè)人經(jīng)歷
我是一名中學(xué)生,在一次早晨的上學(xué)途中,我按照規(guī)定在人行道行走,等待時(shí)機(jī)通過(guò)馬路。突然一輛小轎車飛速駛過(guò),令我感到十分害怕。但是我認(rèn)為自己堅(jiān)持遵守交通規(guī)則是正確的,也是保證自己安全的必要條件。
第三段:學(xué)校的教育與安排
學(xué)校為我們提供了交通安全教育和有組織的交通安全培訓(xùn)活動(dòng),讓我們深入了解交通規(guī)則和注意事項(xiàng)。此外,學(xué)校頒布了一系列交通規(guī)則,例如禁止隨意穿越馬路、禁止玩手機(jī)等,為學(xué)生自我約束提供了法規(guī)支撐。
第四段:我的建議
我認(rèn)為在學(xué)校和個(gè)人層面都應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)措施。學(xué)??梢远ㄆ陂_(kāi)展交通安全知識(shí)講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性教育;班級(jí)應(yīng)該利用每周集會(huì)等時(shí)刻,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解。此外,個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)持遵守交通規(guī)則,始終保護(hù)自己和他人的安全,同時(shí)身體力行成為交通安全宣傳大使,發(fā)揚(yáng)道德力量。
第五段:總結(jié)
遵守交通規(guī)則是我們每一個(gè)人的責(zé)任,特別是對(duì)于少年來(lái)說(shuō)更是如此。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)敬畏生命、保護(hù)生命的精神,努力遵守交通規(guī)則,讓我們的行路更加安全、文明、和諧。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇三
人的一生中,經(jīng)常要外出學(xué)習(xí)、工作、訪友、旅游,可是在很久很久以前人們只能徒步行走,時(shí)間又長(zhǎng)又非常辛苦。現(xiàn)在有了汽車、火車、輪船、飛機(jī)、飛船等現(xiàn)代交通工具,人們可以象孫悟空一樣日行千里、萬(wàn)里。但快捷的同時(shí),交通事故卻成了人類安全的一項(xiàng)重大隱患。
交警叔叔告訴我們,道路上每天發(fā)生的交通事故成千上萬(wàn),大多都是酒后駕車、疲勞駕車造成的,還有的就是超載行駛和車輛帶病行駛造成的,當(dāng)然還有少數(shù)人呈威風(fēng)超速行駛,甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車橫沖直撞,有的還搭載幾個(gè)人,劃著s形一路狂奔,稍不慎,車毀人亡。殊不知道,一旦悲劇發(fā)生,他們連后悔都來(lái)不及。
不久前我就聽(tīng)說(shuō)發(fā)生在我們市里的一起重大交通事故,造成三死兩傷的悲劇。事故是這樣的,在市機(jī)關(guān)工作的幾個(gè)叔叔去外邊差,在返回的那天中午,主人熱情接待,幾個(gè)叔叔都盛情難卻,飲酒過(guò)量,結(jié)果在回家的路上酒力發(fā)作,乘車的幾個(gè)叔叔悄然入睡,司機(jī)也不勝酒力,竟然也打起了瞌睡,不料迎面開(kāi)來(lái)一輛客車,還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),兩車就迎面相撞,司機(jī)和另外兩個(gè)叔叔不幸身亡,事故還造成一個(gè)重傷、一個(gè)輕傷。就是因?yàn)槿藗兊氖韬?,才釀成了三個(gè)家庭不幸失去了親人的悲劇。
生命有限,車禍無(wú)情!在這里,我要再次提醒駕車的司機(jī)們,為了你我的安全和家庭的幸福,千萬(wàn)不要酒后開(kāi)車,疲勞駕車,要嚴(yán)格,避免悲劇再次發(fā)生。平時(shí)行走還要注意紅綠燈,做到安全行走。
希望人人都的同時(shí),也要從自我做起,交通安全你我參與,做文明的行路人,道路才能暢通,車禍帶來(lái)的悲劇就一定會(huì)遠(yuǎn)離人類。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇四
隨著城市的發(fā)展,人們的生活變得越來(lái)越好,而交通事故也變得越來(lái)越多了。今天,郭老師就帶領(lǐng)我們,一起去調(diào)查在10分鐘內(nèi)會(huì)有多少人不。
在調(diào)查前,郭老師先選了李雪晴來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)字,劉笑盈來(lái)統(tǒng)計(jì)時(shí)間。調(diào)查開(kāi)始了,才剛剛半分鐘,竟然有3個(gè)闖紅燈的人。只聽(tīng)見(jiàn)組長(zhǎng)在那里喊著:“闖紅燈3個(gè),不走斑馬線1個(gè)……”就在大家都在計(jì)數(shù)時(shí),劉笑盈突然大喊:“快看前面!”同學(xué)們隨著她的叫聲望去,只見(jiàn)一個(gè)小伙子正在快速的'蹬著自行車,眼看就要紅燈了,小伙子又加快了速度。突然,從右面開(kāi)出了一輛小汽車,只聽(tīng)見(jiàn)“嘎――”的一聲,小伙子被汽車撞倒在地上。開(kāi)車的司機(jī)也嚇得臉色蒼白,連忙下車,去看小伙子有沒(méi)有受傷。車旁立刻圍上去了很多行人,交通立刻堵上了。10分鐘到了,我一看統(tǒng)計(jì)的數(shù)字一下子驚呆了,僅僅10分鐘,闖紅燈的就有17個(gè)人,而不走斑馬線的有4個(gè)人……,一共加起來(lái),不的竟有35個(gè)人。
回到教室后,郭老師又告訴我們,在一年中,我國(guó)有10.9萬(wàn)人死于車禍,56.2萬(wàn)人受傷,而損失也達(dá)到了33.2億元。通過(guò)這件事,我明白了,在日常生活中,人們一定要。最后我想告訴大家:,人人有則。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇五
同學(xué)們,大家早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是,爭(zhēng)做文明小市民。
同學(xué)們,我們都知道,這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。但是,交通事故——這一生命的殺手,卻需要我們經(jīng)常提起,并警鐘長(zhǎng)鳴。
現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路上越來(lái)越擁擠,交通事故也越來(lái)越多。每年,有多少生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人失去了親人。交警叔叔告訴我們,大多交通事故都是酒后駕車、疲勞駕車造成的。超載行駛和車輛帶病行駛也能造成交通事故,當(dāng)然還有少數(shù)人呈威風(fēng)超速行駛,甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車橫沖直撞,或者搭載幾個(gè)人,劃著s形一路狂奔,結(jié)果卻是車毀人亡。殊不知道,一旦悲劇發(fā)生,他們連后悔都來(lái)不及。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。
生命有限,車禍無(wú)情!我們要提醒駕車的爸爸媽媽,為了家人的安全和家庭的幸福,千萬(wàn)不要酒后開(kāi)車,疲勞駕車,要嚴(yán)格,避免悲劇再次發(fā)生。我還要對(duì)我的同學(xué)們說(shuō),我們也要注意上學(xué)、放學(xué)時(shí),路上來(lái)往車輛比較多,此時(shí),我們一定不要在馬路上奔跑,一定要注意安全過(guò)馬路。
在這里我想跟大家一起分享一首兒歌,同學(xué)們,你們能大聲跟我讀一遍嗎?紅燈停,綠燈行,我是守則的好公民。過(guò)馬路,別打鬧,安全第一最重要??匆?jiàn)老人扶一把,人行道上往右靠。人人遵守交通法,社會(huì)秩序真是好。
同學(xué)們,你們記住了嗎?從你我做起,交通安全你我參與,爭(zhēng)做文明的小市民。只有這樣,道路才能暢通,車禍帶來(lái)的悲劇也就會(huì)遠(yuǎn)離人類。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧,讓我們牢牢記?。海褪钦鋹?ài)生命!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇六
初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車輛,不搶行。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3.人行道與人行橫道的區(qū)別。
教師:1.紅黃綠號(hào)牌一套。2.教學(xué)課件。3.布置場(chǎng)景材料:紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。4.學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。
1.看錄像《籃球女孩》。
2.師:小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?
師:這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢?
師:是什么造成她今天的樣子呢?
3.師:是呀,車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來(lái)方便的同時(shí),也造成了道路擁擠,影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時(shí)時(shí)警醒我們:生活中如果不重視交通安全,就會(huì)遇到意想不到的危險(xiǎn),造成終生的遺憾,失卻美好的未來(lái)。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校,除了希望你們學(xué)到更多的知識(shí),更盼望你們每天都能平平安安回家。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課《平安回家》。
出示課題:遵守交通規(guī)則。齊讀課題
師:剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?(小組交流后發(fā)言)(細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(板書(shū):交通標(biāo)志)。對(duì),為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,才能安全行走。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志,知道了一些交通規(guī)則,明白了自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性,激發(fā)了同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。行人要走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車輛,不搶行。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇七
今天下午,我學(xué)完英語(yǔ)興趣班,媽媽接我后,準(zhǔn)備打滴滴車回家。
媽媽發(fā)現(xiàn)我們一行人數(shù)有五人,已經(jīng)超載了。便問(wèn)我:“你覺(jué)得我們現(xiàn)在怎么辦呢?”
我心想,如果大家都坐一輛車的話,估計(jì)滴滴司機(jī)不會(huì)讓我們上車。現(xiàn)在正在創(chuàng)文明城市,不能違反交通規(guī)則,不能超載。于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“不行?!?/p>
媽媽說(shuō):“不就只多一個(gè)小朋友嗎,擠一下不就行了嘛?!?/p>
我說(shuō):“還是不行。比如,我們?cè)趯W(xué)校不守秩序,不遵守學(xué)校規(guī)定,那還算什么學(xué)校啊,那簡(jiǎn)直就是歡樂(lè)場(chǎng)。交通規(guī)則跟我講的學(xué)校規(guī)定一樣。如果交通規(guī)則人們不遵守,警察也不管,那隨時(shí)都有可能發(fā)生撞車、闖紅燈等交通事故,所以交通規(guī)則人人都要遵守?!?/p>
媽媽最終聽(tīng)了我的話,我們五人一起坐公交車回到了家。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇八
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
1、紅黃綠號(hào)牌一套。
2、教學(xué)課件、布置場(chǎng)景
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。
(二)看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對(duì),為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,才能安全行走。
(三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看,她來(lái)了。
2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺(tái),自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它的任務(wù)是什么?小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄖv規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)
(四)游戲——我會(huì)過(guò)馬路
1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗(yàn)。
2、幼兒分為行人、學(xué)生過(guò)馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)
3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,還會(huì)按規(guī)定行走,安全回家。
首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí),我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,課堂上,孩子說(shuō)得異常熱鬧,應(yīng)該說(shuō)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。但是,后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志,如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,才能去導(dǎo)行,去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,第二次教學(xué)時(shí),我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次,我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見(jiàn)到的情景,雖然小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則,但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導(dǎo)孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭(zhēng)論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,我也沒(méi)有去直接告訴孩子們,而是通過(guò)孩子們來(lái)當(dāng)小小交通管理員,治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,沒(méi)有交通規(guī)則絕對(duì)不行,從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。
當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,為了使這節(jié)課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流,我主要以孩子說(shuō)為主,缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些。總之,安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來(lái)講授,而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童實(shí)際,讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇九
我非常喜歡在公路上踢足球,但是經(jīng)過(guò)一件事后,改變了這個(gè)壞習(xí)慣——有一天放學(xué)后,因?yàn)樾那椴缓?,在回家的路上慢慢地走著。天漸漸地黑了,暗暗的,像要下雨一般,周圍很靜,只有幾聲喇叭,我覺(jué)得有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò),突然,從后面來(lái)了一個(gè)小同學(xué),他像離弦的箭,后面緊跟不舍的'兩個(gè)小同學(xué)跑過(guò)去,嘻嘻哈哈的,很開(kāi)心,到了十字路口,他們橫沖過(guò)去。突然來(lái)了一輛環(huán)城車,“叭叭叭”汽車聲連綿不斷,只聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲刺耳的聲音,車子急剎,車后身抬高八尺,我不由得跑過(guò)去看熱鬧。那三個(gè)小朋友正呆若木雞似的看著車,司機(jī)痛罵了他們一陣,又找來(lái)他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了教育。他們說(shuō)的是什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),但我知道他們?cè)谡勗鯓咏逃⒆幼袷亟煌ㄒ?guī)則,提高安全意識(shí)。那三個(gè)小朋友沒(méi)走人行道,在路上瘋打而險(xiǎn)些造成慘劇,這件事教育我們,在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球,以免引起事故的發(fā)生。這件事雖然過(guò)去了很久了,可我至今難忘。
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇十
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的遵守交通規(guī)則教案,歡迎大家分享。
1、知道常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的意義,了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。
2、知道常見(jiàn)交警手勢(shì)的含義,并能自覺(jué)服從交通指揮,自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
3、懂得上學(xué)、放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意安全,樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。
了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。
讓學(xué)生能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、正反對(duì)比、游戲
本課主要通過(guò)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,老師引導(dǎo)、介紹、補(bǔ)充使同學(xué)們認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志,了解一些交通規(guī)則,然后讓學(xué)生通過(guò)對(duì)正反行為的對(duì)比、討論,游戲,讀一讀等形式,使同學(xué)們樹(shù)立牢固的交通安全意識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
1、收集已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志和還想認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。(制作好)
2、收集有關(guān)因違反交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故的案例。
3、紅、綠、黃燈的頭飾。
多媒體課件、提前板書(shū)課題
一、課前導(dǎo)入:
1、跟著音樂(lè)唱《假如幸福的話拍拍手吧》
2、過(guò)渡:幸福是棵樹(shù),安全是沃土。只有保證了安全這份沃土,幸福之樹(shù)才能越長(zhǎng)越旺,四季常青。
二、教學(xué)新課
活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情景,引出課題過(guò)渡:我們的安全如何才能保證呢?
請(qǐng)大家回想一下:在上學(xué)和放學(xué)的路上,我們的家長(zhǎng)和老師強(qiáng)調(diào)最多的是什么?(注意交通安全)那怎樣才能避免交通事故的發(fā)生了呢?(生答師板書(shū):遵守交通規(guī)則)
過(guò)渡:在生活中你是怎樣遵守交通規(guī)則的,但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)則?你能談?wù)勀憧吹胶吐?tīng)到的現(xiàn)象嗎?老師也收集了一些資料。
師:請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)看。
1、播放即將出現(xiàn)危險(xiǎn)的錄像。(汽車、自行車、路上等)
2、依次交流前兩種情形:
3、從事故中,猜測(cè)什么原因會(huì)導(dǎo)致這些悲慘事故的發(fā)生?
4、談交通事故的`危害和20xx—20xx每年的學(xué)生交通死亡人數(shù)。
師過(guò)渡小結(jié):同學(xué)們,面對(duì)這場(chǎng)場(chǎng)悲劇和巨大的數(shù)據(jù),你最想提醒自己和別人什么(強(qiáng)化:遵守交通規(guī)則)
師:為了能讓我們準(zhǔn)確地遵守交通規(guī)則,我們有必要認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。(板書(shū):認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志)
活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,用心識(shí)記
1、學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。(上臺(tái)介紹,師相機(jī)補(bǔ)充說(shuō)明)
2、師歸類整理警示、指示和禁令標(biāo)志的不同特點(diǎn)。(課件出示)
3、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)志情況:生扮演交通信號(hào)燈,一些學(xué)生演示。
活動(dòng)三:看懂手勢(shì),自覺(jué)遵守
師:咱們先來(lái)看大屏幕。想想交警所做的手勢(shì)是什么意思?
1、觀看交警的圖片。(逐一說(shuō)出分別是停止、直行通過(guò)、左轉(zhuǎn)彎。)
2、學(xué)生學(xué)做。
3、師做動(dòng)作,生說(shuō)所表示的意思。
4、游戲反饋,師生合作。(師當(dāng)交警,生當(dāng)車輛)
活動(dòng)四:學(xué)過(guò)馬路,安全第一
1、學(xué)生交流如何過(guò)馬路。
2、出示錄像交流:(過(guò)馬路的方法)
活動(dòng)五:了解規(guī)則,分辨是非
1、全班交流,了解規(guī)則
2、判斷正誤,增強(qiáng)意識(shí)
活動(dòng)六:對(duì)照升華,規(guī)范行為
1、了解自覺(jué)遵守交通規(guī)則的典型事例
老師曾看到過(guò)一篇文章:那兒的人交通法規(guī)意識(shí)很強(qiáng),即使深夜,只有自己一個(gè)人站在十字路口,也絕不闖紅燈,嚴(yán)格按照交通信號(hào)燈行走。
同學(xué)們,像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規(guī),還真正內(nèi)化成了自己的行動(dòng)。希望我們每位小學(xué)生都能向他一樣嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,那么我國(guó)的交通事故就可大大減少,傷亡人數(shù)就可大大降低。
2、強(qiáng)化背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第17條。這不《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第17條,也這樣規(guī)定到:(出示內(nèi)容:遵守交通法規(guī),過(guò)馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。齊讀三遍)
三、全課總結(jié):
是啊,我們遵守交通法規(guī),就是要從點(diǎn)滴做起:過(guò)馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。
最后,老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規(guī)的小標(biāo)兵,祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安,愿大家在這美好的祝福聲中,美妙的音樂(lè)聲中,平安地離開(kāi)教室。
板書(shū):
遵守交通規(guī)則
認(rèn)識(shí)標(biāo)志
看懂手勢(shì)
了解規(guī)則
遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)篇十一
古人云:“無(wú)規(guī)則不成方圓。”規(guī)則在我們的生活中無(wú)處不在。例如:校規(guī)、班規(guī)、家規(guī)、國(guó)規(guī)……今天,我和同學(xué)們組成一個(gè)調(diào)研小組,來(lái)調(diào)查人們遵守交通的情況。
我們首先來(lái)到了一個(gè)車流量較多的紅綠燈口,發(fā)現(xiàn)這里等紅綠燈的人極少,幾乎所有人都闖紅燈:小學(xué)生,老年人,少男少女,上班族等。
在一個(gè)上午的調(diào)查、觀察中,我們發(fā)現(xiàn)幾種問(wèn)題:中國(guó)式過(guò)馬路。不管紅燈綠燈,形成人群,齊過(guò)馬路;趕時(shí)間。從兩車中的縫隙中穿過(guò);認(rèn)為開(kāi)車的司機(jī)不敢撞人,怕違章,不管什么情況,車也會(huì)停下來(lái)讓人先過(guò)……可意想不到的事就發(fā)生了。
當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,從我們來(lái)身后傳來(lái)一陣陣嬉笑聲、打鬧聲,一群小男孩在追逐玩耍。他們飛快地從我們身旁跑過(guò),來(lái)到紅綠燈口。結(jié)果他們看也沒(méi)看是紅燈還是綠燈,直接沖向馬路的對(duì)面。就在這時(shí),一輛小汽車疾馳而來(lái),剛開(kāi)到離一個(gè)小男孩不到一米的位置,司機(jī)發(fā)現(xiàn)了有人跑著過(guò)來(lái),馬上停下了飛快行駛的汽車。幸好這位司機(jī)發(fā)現(xiàn)了奔來(lái)小男孩兒,不然,那將會(huì)發(fā)生一場(chǎng)不可挽救的悲劇!
“紅燈無(wú)數(shù)次,生命只一次。”只有所有人都遵守交通規(guī)則,才會(huì)讓生命有保障,生活更加美好!
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