沒有科研成果簡歷辦（精選14篇）

生活中有太多的偶然和必然，我們只是其中的過客。審視自己的過去表現，找出其中的亮點和不足。接下來將為大家分享一些總結的寫作技巧和注意事項，希望能提高大家的寫作水平。

沒有科研成果簡歷辦篇一

有的高一學生覺得老師講過的已經聽明白了。但為什么一做題就困難重重了呢?其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2、做題之后加強反思。

學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完作業(yè)，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。

有人認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

3、主動復習總結提高。

(1)要把課本，筆記，區(qū)單元測驗試卷，校周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。

(2)把本章節(jié)的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求(對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結)，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。

(3)在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。

(4)把重要的，典型的各種問題進行編隊。(怎樣做“板凳，椅子，書架…”)要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。

(5)總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。

(6)找一份適當的測驗試卷。一定要計時測驗。然后再對照答案，查漏補缺。

4、重視改錯，錯不重犯。

一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數學課沒有那么多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變?yōu)樨敻?，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。打一個比方。比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規(guī)程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。一兩次能正確地完成任務，并不能說明永遠不出錯。練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密布，隱患無窮，那么，今后的數學將是難以學好的。

沒有科研成果簡歷辦篇二

她喜歡他，喜歡他的帥氣，他的憂傷，他的成熟。這種暗戀持續(xù)了很長時間，終于，她告白了，令她欣喜的是，他也喜歡著她。

這一切都好像精心策劃的一樣，那么順利。

他的文采很好，也很懂浪漫，經常寫一寫詩句牽著她的手，走在月下的小路上，抱著她，對著她的耳朵輕輕地說著情話，逗得她滿臉通紅，咯咯直笑。

她也很溫柔，但只限于他，他的朋友都很佩服他，因為只有他才能讓美洲豹一樣的她，變得像小貓一樣沒脾氣。

他們的一切都那么的完美，他們的每一個動作，都那么親昵。那么幸福，他們的朋友也不禁為這場完美愛情喝彩。

開學了，他們沒在同一所學校，他是一個私立學校的住宿生，而她，是市里最好的高中的優(yōu)等生。由于放假的時間不一樣，他們見面的次數也變少了。

某一天，他們終于又見了一面，那是在一間網吧，他叼著一根煙，玩著游戲，專注的連她來了都不知道。

起初，她還會陪在他的身邊，安靜的聽著歌，陪著她，見證著他一次次的勝利，一次次的榮耀。

雖然他還會像以前一樣送她回家，但他不會再像以前那樣，悄悄的說著情話，而是跟著他的朋友，興高采烈的討論游戲。

她有點傷心，感覺他的心不在她的身上了，于是，她就想努力的抓住他的心，綁在她的身上。

可惜，錯誤的方式，錯誤的時間。

她選擇在他玩游戲的時候，對他撒嬌，跟他說話。

一開始，他還會哄哄她，敷衍敷衍她，可是到了玩的激烈的時候，他什么也顧不了了。

她的努力，全都白費。

甚至，他曾因為游戲而和她吵起來，于是，任何事情，都會有個結束。

網吧里舉行了一次聯(lián)賽，他和他的朋友組成了一支戰(zhàn)隊，去參加比賽，那天她也在，她不知道這場比賽對于他的重要，但也沒去打擾他，而是坐在他的旁邊，刷他的qq。

他的好友很多，妹子更多，其中不乏是喜歡他的。

她有點吃醋，哪怕她知道，無論在他的心里還是qq分組里，她都是獨一無二的，或許，這就是天性吧。

看著他打游戲的那種專注的目光，她突然有點生氣：“我餓了，陪我去買點東西吃吧！”她撒嬌的說。

“乖，你先去吧，等我打完就去找你?！彼麄}促的回答，看得出，他這盤比賽真的很困難。

“陪我一起去嘛，我一個人不習慣?！彼f。

看他沒反應，她“啪”的一下，關上了他的電腦。

“你干什么？！”回應她的，是他憤怒的語氣。

“我……到底是游戲重要還是我重要啊！”她被生氣的他嚇到了，卻不由自主的頂嘴：“兇什么兇??！”

他沒理她，而是飛快的借用了另一臺電腦。

他又回到了游戲上，他掉線了一會不幸被對手抓到了戰(zhàn)機，強制開團，而他們，敗局已定。

網吧里是三局兩勝制，他們現是贏了一局，不算被動，1-1平。

每一局中見都會有10分鐘的休息時間，他的朋友都勸他去找找她，畢竟只是一場游戲，不值得，他也意識到自己太兇了些，便去找她。

只是，茫茫人海中，想找到她又談何容易。

惦記著比賽，他在比賽開始前回來了。

他像是發(fā)泄的說：“只是一個女的而已！大不了不要了！”

聲音很大，網吧里的人都不僅望向這里。

他沒注意，網吧門口的鏡子中，映出了她的白色連衣裙…。

雖然話是這樣說，可說完了，他不禁有些后悔，他在等待她在qq上的回話，他和她的對話屏幕上，刷滿了他的道歉。

終于，她回話了，她要求—分手。

他說：“不要鬧了好不好?！?/p>

她的手速很快，一串信息。只用幾秒。

他覺得手有點僵，冰涼涼的。他艱難的點上了一根煙，吸進肺里，感覺悶悶的，很難受。

“祝你以后的生活，會比我好?！?/p>

………………。

高三了，他愈發(fā)的成熟、帥氣；而她也愈發(fā)的秀氣可愛。

記得某一段時間里，聚會特別多，不是這個生日聚會，就是那個兄弟說：“聚聚，吃頓飯”

而她和他，總是不可避免的被請到。

他當然知道他這群朋友是什么意思，他和她的關系雖然不復當初，至少也是有所改善。

他還是會經常去以前的那個網吧，玩經常玩的游戲，偶爾她也回來，看他玩游戲時的那種專注的神情，那時的他，真的好帥。

網吧里又舉行了一次比賽，他的戰(zhàn)隊發(fā)揮的還算穩(wěn)定，網吧里的第三名，還有一千塊的獎金。

高三的復習生活挺苦的，她很久沒來了，不知不覺見她快生日了，他決定去看看她。

那是一個傍晚，他精心選了一個雙子座項鏈在他的學校門口等她。

他打量著這個優(yōu)等生學府，這里曾是所有初中學府子弟的目標，只是這個目標對于某些人輕而易舉就能達到；對于某些人，這里永遠只會是遙不可及的目標。

曾經，他也朝著這個目標努力過…。

學校門口會有一些小飯店，大腦使用過度的學子們會在這些小飯店內吃頓飯什么的。

下課了，他在人群中找到了她，以及一個牽著她的手的男生。

他后來聽她說，那個男生叫丁輝，長的人高馬大的，也很帥氣，和他相比，仲伯之間。

她不知道自己看到他時，自己是什么心情，短短的街道，咫尺天涯。

“丁輝我想吃糖葫蘆?！彼钢h處被一群學生圍著的，賣糖葫蘆的老人。

“我去給你買，別亂跑?！倍≥x寵溺的說。

“嗯?！?/p>

她朝他走去。

四目相對，無言之中夾雜著淡淡的苦澀與尷尬。

“他是你男友？”他發(fā)出提問。

“嗯?！?/p>

“挺帥的。好好珍惜。”他拿出一條銀色的項鏈，戴在她頭上：“生日快樂，抱歉我會在現在提前說出來。”

不知為何，看向他的時候，她的心里會隱隱的有些顫抖。

他走了，沒說其它的話，她目送他離去，她突然發(fā)現，他的背影竟是如此落寞。

“看什么呢？”她的耳畔，傳來了丁輝溫柔的話語，并遞給她一大串紅彤彤的糖葫蘆。

“沒什么?！彼卮?。

一滴溫熱的液體，滴在糖葫蘆上，化了一層糖衣。

“為什么，你一直不對我說出那三個字……”

她咬下一顆山楂，酸溜溜的酸，像極了某人的內心。

原來，悲傷也可以隱藏的那么深。

………………。

某天的清晨，霧蒙蒙的公園一改往日的冷清，熱鬧非凡。

十輛大巴車排成一排，一個個身穿綠色軍服，帶著大紅花的青年坐在車上，有的在和來送行的親人告別，有的，在閉目養(yǎng)神。

在也在其中。

其實，那天他去找她，還有另外一件事，他要離開了，將要成為祖國最年輕戰(zhàn)士，守衛(wèi)祖國的尖刀利刃。

他提前畢業(yè)了，學校領導是他的叔叔，提前給他發(fā)了畢業(yè)證，送他去當兵。

他的家人沒來，來送他的人只有他的那位叔叔，叮囑了他幾句話，便急沖沖的走了，他的朋友還不知道他將離開，他給他們留了封信，當他們知道他去當兵時，也已經找不到他了。

他沒在車窗前坐著，也就沒看見她和他的朋友。

此時的他們，不斷地呼喊著他的名字，卻被圍成了一圈的警察給攔著。

大巴車冒著黑氣，逐漸遠去，留下了一臉惆悵的人們，和哭成淚人的她。

“這個混蛋！”她嗚咽的說。

她的手中，是他留下的一封信。

她又一次的拿出了手機，撥打著存在電話中，卻很少播出的手機號。

回應的，仍是冰冷的女聲：“對不起，您撥打的電話已關機……”

天很冷，可天再寒，寒不過心。

………………。

若干年后，他一身戎裝，從車站下了車。

她訂婚了，他接到消息，就急忙清了探親假，從部隊回來了。

他攔了輛出租車，先回家。

多年的軍隊生活使他更加成熟穩(wěn)重。

走在熟悉卻變化巨大的街道，路過以前經常去的網吧，如今竟是變成了一個幼兒園。

到家門口了，他的幾個兄弟都已經到了。

“都來了啊?！彼蛑泻粽f。

他拿出鑰匙，打開了屋門。

“哥，這是小嫂子讓我們帶給你的東西?！逼渲幸粋€人說。

“小嫂子”是他們對她的稱呼。

那個人遞給他一個銀色項鏈，不過已經斷了，看樣子，像是被人生生扯斷的。

“她什么時候結婚？”他說。

“明天?！?/p>

“跟誰？”

“丁輝?！?/p>

又是一陣沉默。

許久，他說：“挺適合她的。”

“哥！”

他抬起頭，眼中是他這些弟兄期翼的目光。

“干什么？”他說。

“哥，把小嫂子搶回來吧！我們跟著干！”還是那個人說。

其他幾人紛紛點頭。

“她知道我回來了嗎？”他說。

“知道了，你說回來的時候就知道了?！?/p>

他抬起頭，說：“那就，給她個驚喜吧！”

………………。

她的婚禮，有他的請?zhí)?/p>

他和他的兄弟，清一色的西服墨鏡，像是黑社會；而她，潔白的婚紗裙和白色的高跟鞋，像是一個即將出嫁的公主。

她看到了他，好像是欣喜，又像是悲傷。

“那么大的排場，來砸場子??！”她笑著說。

“明明是搶親好不好。”他同樣笑著說。

“新婚快樂！”說罷，遞給她一個小盒子。

“謝謝！”她收了過來。

“我去換雙鞋子，一回來。”她說。

他和他的兄弟被安排在了一個桌子上。

她很快就換好鞋子了，是她最喜歡的帆布鞋。

看得出，她還想來和他說幾句話，只是，婚禮開始了。

她和丁輝站在臺上，聆聽見證人宣讀著見證詞。

他在等待，等待著她得一句“我不愿意！”或者，只是幾秒鐘的延遲，只要是機會，她就會帶他走！

他沒有。

他等到的，只是她接受了丁輝的戒指，以及臺下如雷的掌聲。

………………。

某天，她打開了他送給她得的禮物，里面是一個戒指，還有的，是一張字條：“給我機會，我?guī)阕?！?/p>

沒有科研成果簡歷辦篇三

1、心理素質。由于學生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽感與成功感能否帶到高中學習，這就要看他(或她)是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。會學習的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強信心，更加想學，知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好，如能及時總結教訓，改變學法，變不會學習為會學習，經過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學習是對學生心理素質的考驗。

2、學習方式、習慣的反思與認識。

(1)學習的主動性。許多同學進入高中后還象初中那樣有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習的主動性，表現在不訂計劃，坐等上課，課前不作預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務，顧此失彼，被動學習。

(2)學習的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵外延，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。

(3)忽視基礎。有些“自我感覺良好”的學生，常輕視基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重“量”輕“質”，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

(4)學生在練習、作業(yè)上的不良習慣。主要有對答案、不相信自己的結論，缺乏對問題解決的信心和決心;討論問題不獨立思考，養(yǎng)成一種依賴心理素質;慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓練不出思維的敏捷性;心思不集中，作業(yè)、練習效率不高。

3、知識的銜接能力。

初中數學教材內容通俗具體，多為常量，題型少而簡單;而高中數學內容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。另一方面，高中數學與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質的飛躍，這就要求學生必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。由于初中教材知識起點低，對學生能力的要求亦低，由于近幾年教材內容的調整，雖然初高中教材都降低了難度，但相比之下，初中降低的幅度大，有的內容為應付中考而不講或講得較淺(如二次函數及其應用)，這部分內容不列入高中教材但需要經常提到或應用它來解決其它數學問題，而高中由于受高考的限制，教師都不敢降低難度，造成了高中數學實際難度沒有降低。因此，從一定意義上講，調整后的教材不僅沒有縮小初高中教材內容的難度差距，反而加大了。如不采取補救措施，查缺補漏，學生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。

二、努力提高自己的能力。

1、改進學法、培養(yǎng)良好的學習習慣。

不同學習能力的學生有不同的學法，應盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，才有不斷地提高。“不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石?！弊匀唤邕m者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要經?？偨Y規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學平時的接觸交流，逐步總結出一般性的學習步驟，它包括：制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預習、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復習總結)。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。

在課堂教學中培養(yǎng)聽課習慣。聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地筆記，領會課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調活動是最好的習慣。在課堂、課外練習中培養(yǎng)作業(yè)習慣，在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力，必須獨立完成?？梢耘囵B(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責任感。在作業(yè)時要提倡效率，應該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，疲疲憊憊的作業(yè)習慣使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)數學能力是有害而無益的，抓數學學習習慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學習的不同階段的要求上講都應該進行學習習慣的指導。

2、加強45分鐘課堂效益。

要提高數學能力，當然是通過課堂來提高，要充分利用好這塊陣地。

(1)抓教材處理。學習數學的過程是活的，老師教學的對象也是活的，都在隨著教學過程的發(fā)展而變化，尤其是當老師注重能力教學的時候，教材是反映不出來的。數學能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習題，都應該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。通過老師的教學，理解所學內容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學習的主動。

(2)抓知識形成。數學的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數學的基礎知識，這些知識的形成過程容易被忽視。事實上，這些知識的形成過程正是數學能力的培養(yǎng)過程。一個定理的證明，往往是新知識的發(fā)現過程，在掌握知識的過程中，就培養(yǎng)了數學能力的發(fā)展。因此，要改變重結論輕過程的教學方法，要把知識形成過程看作是數學能力培養(yǎng)的過程。

(3)抓學習節(jié)奏。數學課沒有一定的速度是無效學習，慢騰騰的學習是訓練不出思維速度，訓練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數學能力的，這就要求在數學學習中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數學能力會逐步提高。

(4)抓問題暴露。在數學課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是現開銷的，對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結癥遺留下來，甚至沉淀下來，現開銷的問題及時抓，遺留問題有針對性地補，注重實效。

(5)抓課堂練習、抓好練習課、復習課、測試分析課的教學。數學課的課堂練習時間每節(jié)課大約占1/4-1/3，有時超過1/3，這是對數學知識記憶、理解、掌握的重要手段，堅持不懈，這既是一種速度訓練，又是能力的檢測。學生做題是無心的，而教師所尋找的例題是有心的，哪些知識需要補救、鞏固、提高，哪些知識、能力需要培養(yǎng)、加強應用。上課應有針對性。

(6)抓解題指導。要合理選擇簡捷運算途徑，這不僅是迅速運算的需要，也是運算準確性的需要，運算的步驟越多，繁度就越大，出錯的可能性就會增大。因而根據問題的條件和要求合理地選擇簡捷的運算途徑不但是提高運算能力的關鍵，也是提高其它數學能力的有效途徑。

(7)抓數學思維方法的訓練。數學學科擔負著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運用所學知識分析問題、解決問題的重任，它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的適用性，對能力的要求較高。數學能力只有在數學思想方法不斷地運用中才能培養(yǎng)和提高。

3、體驗成功，發(fā)展學習興趣。

“興趣是最好的老師”，而學習興趣總是和成功的喜悅緊密相連的。如聽懂一節(jié)課，掌握一種數學方法，解出一道數學難題，測驗得到好成績，平時老師對自己的鼓勵與贊賞等，都能使自己從這些“成功”中體驗到成功的喜悅，激發(fā)起更高的學習熱情。因此，在平時學習中，要多體會、多總結，不斷從成功(那怕是微不足道的成績)中獲得愉悅，從而激發(fā)學習的熱情，提高學習的興趣。

三、幾點注意。

1、提高學生數學能力的過程是循序漸進的過程，要防止急躁心理，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想靠幾天沖刺一蹴而就，有的取得一點成績沾沾自喜，遇到挫折又一蹶不振，針對這些實際問題要有針對性的教學。

2、知識的積累、能力的培養(yǎng)是長期的過程，正如華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理。同時近幾年高考試題中應用性問題的出現，更對學生把所學數學知識應用到實際生活中解決問題能力提出了更為嚴峻的挑戰(zhàn)，應加強對應用數學意識和創(chuàng)造思維方法與能力的培養(yǎng)與訓練。

沒有科研成果簡歷辦篇四

簡歷是用來獲取面試機會的。我的簡歷從來就是2頁：一頁中文，一頁英文。在簡歷的寫作上，我認為“只有用心的簡歷，沒有萬能的簡歷?！?/p>

我不像有些人，只有一個簡歷，并且試圖通過這個“萬能簡歷”叩開hr的心房。我是先找到感興趣的職位，覺得適合自己，然后再著手做簡歷。

個人最大的感受就是--簡歷的寫作要有明確得針對性。有些人喜歡只做一個簡歷，然后什么工作都用這個簡歷，這種方法100%是失敗的。因為任何不同的工作，對人的要求都是不同的，所以制作簡歷時一定要清楚這個工作需要什么，然后再在簡歷中告訴用人單位你們的要求我一一符合。

我的做法是這樣的：我準備了兩種類型的簡歷：一種是萬能型的，就是一般的簡歷，看到有些職位自己夠格，但又不是心儀的，就可以比較隨意地發(fā)過去。第二種就是“特別制作”的，針對自己心儀的公司，我會仔細地看公司的招聘廣告，分析其工作職責和用人要求，了解公司文化等其他內容，然后有針對性地修改簡歷。我覺得這樣做，一方面可以讓用人單位一目了然，覺得你符合他們的要求；另一方面會讓用人單位感覺出你的誠意，因為你特別為這個公司這個職位做了一個新簡歷。

我到上海的第一份工作是在一個市場咨詢公司做市場研究員。公司當初的招聘要求非常清楚，英文優(yōu)秀，擅長寫作，具有市場調研經驗，對市場有一定的'了解。因此我做簡歷時，對以上要求一一滿足：我有英語專業(yè)八級證書，在大學發(fā)表過作品，唯一欠缺的是“市場調研經驗”，但我曾經做過一次市場訪問員，雖然只是偶爾的一次，但其實很重要，同樣能寫在簡歷中，這樣既表明了有過這個經驗，又表明了對這個行業(yè)的興趣。同時，我還在簡歷中表示，在大學時學習過市場的有關課程，而且成績很好。因此，我本來可以說是在“經驗”這項乏善可陳，可我根據自身特點，花心思在簡歷中增加了這些東西，最后不但得到了面試機會，而且順利進入了這家公司！

tips：在這個“特別制作”的簡歷中，要明顯地告訴用人單位，他所提出的條件你都符合。

我的第二份工作也是在一個市場咨詢公司，但是做電話銷售的，賣的是會議、培訓等。我的第二份工作的要求是：有市場工作經驗，英文好，性格開朗，因為是電話銷售的關系，喜歡和人溝通這項能力在招聘要求上被鄭重提出。我認為自己能得到第二份工作，90%是因為第一份工作的緣故。我在求職第二份工作時在簡歷里面寫得很清楚，自己做的是市場研究，主要客戶有xx跨國企業(yè)等等，而且用英語寫報告（突顯英語能力），向客戶展示調研結果（溝通能力）。針對市場這個行業(yè)，有了這樣的背景，自然會使自己受到青睞了。

tips：可以適度放大自己的工作經驗和能力，這并不是欺騙，但前提是：你真的涉及過這些具體工作；第二，你必須具備做這些工作的能力。

我的第三份工作就是電視臺了。第二份工作其實感覺還不錯的，可后來公司倒閉了。雖然有些不幸，可自己想想未免不是件好事。因為我是學文的，自己最喜歡最希望從事的還是與文化相關的工作。所以當看到電視臺在招人時，我馬上就開始行動了。他們招的是國際部的公關，要求是對市場很熟悉有研究，并且英文口頭和書面的表達能力都要強。我之前從事的市場工作經驗正好契合，所以我把那些工作經驗寫進去，很容易地得到了他們的offer。

tips：由于我的第二份工作的實際時間才兩個月左右，雖然是因為公司倒閉，但很可能被hr過濾掉，因此我就適當地把相關工作時間有意識地模糊掉，只寫上年份。

最后，我期許已久的機會終于來臨——一家國際知名媒體招聘編輯。我把我在電視臺工作時的采訪經驗寫得非常詳細，把這段經驗當作重頭戲精心描繪，幾乎占了簡歷的一半分量。而我以前做市場的經驗我只是寫了一行。果然，我獲得了這份工作。到此為止，我終于找到了自己事業(yè)的歸宿——做和文化有關系的工作。我現在的感覺非常好，因為終于找到自己喜歡的文字傳媒工作。

tips：要把自己想像為讀簡歷的人，他想看到什么，你就寫什么，你要處處告訴他：“我就是你要找的人！”要有“舍得”的精神，把所有和這個工作沒有關系的經驗砍掉，只突出和這個工作有關系的經驗。（完）

沒有科研成果簡歷辦篇五

1、羅列了幾乎所有學科的成績。

有的同學在校成績比較好，為了顯示這一點，很多人把四年間的幾十門課程的成績都羅列了出來，這其實是沒有必要的。雖然增加了簡歷的內容，但會顯得繁瑣，使簡歷內容臃腫。如果非要列出的話，可以根據應聘的職位要求，酌情羅列與職位特點相關的三無門課程的成績足以。

2、羅列了獲得的所有獎項。

有的同學獲得的獎項比較多，我見過有人用滿滿一張a4紙來羅列自己所獲獎項的。這個也是完全沒有必要的，最多只需按照獎項大小列出三條即可，如有獎學金可單獨列出。

3、所有的社會實踐都列出。

由于缺乏工作經驗，沒有工作經歷這一項可寫，很多同學就把自己四年間干過的所有事情全都列舉上，滿滿的寫上一頁紙，看起來經驗豐富的樣子。但仔細一看，甚至包括在麥當勞端盤子，幫老師拿麥克之類的也包含在內。這更是沒有必要的。

社會實踐最多只需列出三條。每條標明自己在團隊中所扮演的角色，自己負責的事務，一二三條寫清楚。

以上是畢業(yè)生在制作簡歷時經常會出現的問題，山東有才網在此提醒大家，在制作簡歷時應當竭力避免以上情況的發(fā)生。畢竟簡歷，簡單的履歷而已，并不是你人生經歷的清單。

[沒有工作經驗簡歷怎么寫]

沒有科研成果簡歷辦篇六

簡歷是用來獲取面試機會的。我的簡歷從來就是2頁：一頁中文，一頁英文。在簡歷的寫作上，我認為“只有用心的簡歷，沒有萬能的簡歷?！蔽也幌裼行┤?，只有一個簡歷，并且試圖通過這個“萬能簡歷”叩開hr的心房。我是先找到感興趣的職位，覺得適合自己，然后再著手做簡歷。個人最大的感受就是——簡歷的寫作要有明確得針對性。有些人喜歡只做一個簡歷，然后什么工作都用這個簡歷，這種方法100%是失敗的。因為任何不同的工作，對人的要求都是不同的，所以制作簡歷時一定要清楚這個工作需要什么，然后再在簡歷中告訴用人單位你們的要求我一一符合。

我的做法是這樣的：我準備了兩種類型的簡歷：一種是萬能型的，就是一般的簡歷，看到有些職位自己夠格，但又不是心儀的，就可以比較隨意地發(fā)過去。第二種就是“特別制作”的，針對自己心儀的公司，我會仔細地看公司的招聘廣告，分析其工作職責和用人要求，了解公司文化等其他內容，然后有針對性地修改簡歷。我覺得這樣做，一方面可以讓用人單位一目了然，覺得你符合他們的要求；另一方面會讓用人單位感覺出你的誠意，因為你特別為這個公司這個職位做了一個新簡歷。

我到上海的第一份工作是在一個市場咨詢公司做市場研究員。公司當初的招聘要求非常清楚，英文優(yōu)秀，擅長寫作，具有市場調研經驗，對市場有一定的了解。因此我做簡歷時，對以上要求一一滿足：我有英語專業(yè)八級證書，在大學發(fā)表過作品，唯一欠缺的是“市場調研經驗”，但我曾經做過一次市場訪問員，雖然只是偶爾的一次，但其實很重要，同樣能寫在簡歷中，這樣既表明了有過這個經驗，又表明了對這個行業(yè)的興趣。同時，我還在簡歷中表示，在大學時學習過市場的有關課程，而且成績很好。因此，我本來可以說是在“經驗”這項乏善可陳，可我根據自身特點，花心思在簡歷中增加了這些東西，最后不但得到了面試機會，而且順利進入了這家公司！

tips：在這個“特別制作”的簡歷中，要明顯地告訴用人單位，他所提出的條件你都符合。

我的第二份工作也是在一個市場咨詢公司，但是做電話銷售的，賣的是會議、培訓等。我的第二份工作的要求是：有市場工作經驗，英文好，性格開朗，因為是電話銷售的關系，喜歡和人溝通這項能力在招聘要求上被鄭重提出。我認為自己能得到第二份工作，90%是因為第一份工作的緣故。我在求職第二份工作時在簡歷里面寫得很清楚，自己做的是市場研究，主要客戶有xx跨國企業(yè)等等，而且用英語寫報告（突顯英語能力），向客戶展示調研結果（溝通能力）。針對市場這個行業(yè)，有了這樣的背景，自然會使自己受到青睞了。

tips：可以適度放大自己的工作經驗和能力，這并不是欺騙，但前提是：你真的涉及過這些具體工作；第二，你必須具備做這些工作的能力。

我的第三份工作就是電視臺了。第二份工作其實感覺還不錯的，可后來公司倒閉了。雖然有些不幸，可自己想想未免不是件好事。因為我是學文的，自己最喜歡最希望從事的還是與文化相關的工作。所以當看到電視臺在招人時，我馬上就開始行動了。他們招的是國際部的`公關，要求是對市場很熟悉有研究，并且英文口頭和書面的表達能力都要強。我之前從事的市場工作經驗正好契合，所以我把那些工作經驗寫進去，很容易地得到了他們的offer.

tips：由于我的第二份工作的實際時間才兩個月左右，雖然是因為公司倒閉，但很可能被hr過濾掉，因此我就適當地把相關工作時間有意識地模糊掉，只寫上年份。

最后，我期許已久的機會終于來臨——一家國際知名媒體招聘編輯。我把我在電視臺工作時的采訪經驗寫得非常詳細，把這段經驗當作重頭戲精心描繪，幾乎占了簡歷的一半分量。而我以前做市場的經驗我只是寫了一行。果然，我獲得了這份工作。到此為止，我終于找到了自己事業(yè)的歸宿——做和文化有關系的工作。我現在的感覺非常好，因為終于找到自己喜歡的文字傳媒工作。

沒有科研成果簡歷辦篇七

求職者只需要將身份證信息和財務方面信息進行保密即可，也就是不把這些信息放到簡歷郵件正文也不將其放到附件里的文檔或者招聘者網站，只是一個電話號碼被此類不良人士獲得，這對你不會產生什么損失的，頂多就是被人家騷擾下而已但是你面對這些不良人士所推薦的東西一定不要理會，和他們廢話就等于浪費時間或者等著你掉入陷阱，比如賣東西的人不是要你花錢買東西嗎?而叫你開戶炒期貨的`就是想賺取手續(xù)費，他們會采用各類方式誘惑你從而騙取你開戶的，要知道這些東西都是玩不得的否則你會傾家蕩產的。

相關閱讀：財務總監(jiān)助理個人簡歷，為自己設計一份個人簡歷，采購員個人簡歷要怎么寫。

沒有科研成果簡歷辦篇八

求職者只需要將身份證信息和財務方面信息進行保密即可，也就是不把這些信息放到簡歷郵件正文也不將其放到附件里的文檔或者招聘者網站，只是一個電話號碼被此類不良人士獲得，這對你不會產生什么損失的，頂多就是被人家騷擾下而已但是你面對這些不良人士所推薦的東西一定不要理會，和他們廢話就等于浪費時間或者等著你掉入陷阱，比如賣東西的人不是要你花錢買東西嗎?而叫你開戶炒期貨的就是想賺取手續(xù)費，他們會采用各類方式誘惑你從而騙取你開戶的，要知道這些東西都是玩不得的否則你會傾家蕩產的。

沒有科研成果簡歷辦篇九

1、簡歷上的電話停機或者關機狀態(tài)。

這個問題一說出來，可能大家會覺得很可笑，怎么可能是一個重要問題。我也很驚訝，就我們統(tǒng)計的結果來看，篩選出的簡歷，大約有20%是由于電話停關機的問題沒辦法通知到的。我總結一個原因是不少異地求職的人員到當地求職后，發(fā)送簡歷的時候忘記把已經更換的號碼在簡歷上更新了；另一個是很多人使用的神州行、動感地帶的號碼需要充值，但是覺得晚一、兩天沒事；殊不知，每天求職的簡歷成百上千，通知面試的人不可能天天跟蹤你的電話開通情況的。即使暫時不方便接聽電話，也建議可申請秘書臺服務，不漏掉一個可能的機會。注意更新自己的簡歷聯(lián)系方式，保證自己能隨時被找到，讓自己處在隨時啟動的狀態(tài)，會比其他人得到更多的機會。

2、未及時更改、更新簡歷信息。

尤其是求職信。往往收到一份簡歷，求職信寫得懇切規(guī)范，但是到末尾一看，稱呼的“貴公司”名字原來根本不是我公司，不免大倒冷水，也對求職者的誠意表示懷疑。另外就是不少人，求職信里頭一句還寫著“我是一個剛走出校門的學生……”看到簡歷里，原來已經工作1-2年了。發(fā)出一份簡歷是通過考慮，慎重地，但是這樣的簡歷，很難讓人相信，不是隨手的游戲。

3、羅列全部實習經歷。

這在畢業(yè)生的簡歷里經常發(fā)現。為了提高自己的命中率，不少畢業(yè)生會在工作經驗那欄把自己所有的實習經歷寫出來。粗看簡歷，覺得有很多工作經驗，但是仔細一看，就會發(fā)現很亂，各個經歷之間是毫無關聯(lián)和邏輯的，家教、促銷、網絡管理等等。其實就畢業(yè)生來說，沒有實際的工作經驗是客觀事實，用人單位不會因為你羅列了很多短期實踐就給你面試機會，更看重的是你是否有能給自己加分的思想和與眾不同的潛力。羅列經歷，只能讓自己的簡歷看上去很雜亂。

4、大量、多次投遞崗位。

一般的求職成功經驗是多撒網，多投遞簡歷，反正在網絡上多次投遞的邊際成本為0.但是這個多撒網，指的是有的放矢地投遞，而非毫無目的。統(tǒng)計中，大約有35%的簡歷是盲目投遞的，有的簡歷根本不完整，只寫了姓名和電話，正文部分完全是空白；有的軟件專業(yè)畢業(yè)，把所有的硬件崗位都申請了；有的多次被拒后，仍每天投遞；還有的幾乎投遞了公司所有的招聘崗位。如此瘋狂、不成熟的投遞方式，并不能帶來高的命中率，不了解自己，不了解職位的要求，很難讓用人單位相信你的符合度和穩(wěn)定性。真正命中率高的，往往是成熟的求職者：對招聘要求做了仔細的揣摩，根據自身條件和崗位符合度投遞簡歷，并為面試做了認真準備。

5、簡歷條理不清晰。

一般的簡歷模版，都會分工作經驗和學習經歷兩部分，為了突出簡歷，一些求職者會創(chuàng)造新的模版或者按照自己的思路填寫簡歷，但是簡歷篩選人每天在查閱大量的簡歷，遇到標新立異的簡歷往往很頭痛，因為不是按常規(guī)的條理來寫的.，很難從中找到需要的信息，尤其3頁以上的簡歷，更需要有非常清楚的條理?；蛘呔褪前l(fā)現了合適的簡歷，但是因為模版問題，聯(lián)系方式總要到處去找。其實建議大家就用網站推薦的模版比較好，清楚規(guī)范，便于理解。

6、愛用附件簡歷。

為了省事，一些人喜歡使用附件簡歷，直接發(fā)送到公布的郵箱。但是現在電腦病毒越來越多，很多求職者是在網吧里發(fā)送簡歷的，各個用人單位，尤其是大公司的郵箱，防備特別嚴格，附件發(fā)送過來的簡歷，十有五、六是亂碼。打不開，也無法一一直接回復各個求職者的心情，是很難受的。

拓展閱讀：簡歷的類型。

一、時間型簡歷：它強調的是求職者的工作經歷，大多數應屆畢業(yè)生都沒有參加過工作，更談不上工作經歷了，所以，這種類型的簡歷不適合畢業(yè)生使用。

二、功能型簡歷：它強調的是求職者的能力和特長，不注重工作經歷，因此對畢業(yè)生來說是比較理想的簡歷類型。

三、專業(yè)型簡歷：它強調的是求職者的專業(yè)、技術技能，也比較適用于畢業(yè)生，尤其是申請那些對技術水平和專業(yè)能力要求比較高的職位，這種簡歷最為合適。

四、業(yè)績型簡歷：它強調的是求職者在以前的工作中取得過什么成就、業(yè)績，對于沒有工作經歷的應屆畢業(yè)生來說，這種類型不適合。

五、創(chuàng)意型簡歷：這種類型的簡歷強調的是與眾不同的個性和標新立異，目的是表現求職者的創(chuàng)造力和想像力。這種類型的簡歷不是每個人都適用，它適合于廣告策劃、文案、美術設計、從事方向性研究的研發(fā)人員等職位。

沒有科研成果簡歷辦篇十

3.缺少在校期間的榮譽或工作業(yè)績陳述。

無疑，一般企業(yè)在招聘的時候都首選那些在校期間得過一定榮譽的學生，因此，在書寫簡歷的時候要記得將你所得到過的成績和榮譽寫清楚，模糊不清的只會讓人不知所以，直接pass掉。當然，這成績也要拿得出手，院級的競賽什么的獎項并不出彩，因為這樣的獎項實在是太多了。此外，如果有相關職業(yè)技能證書的也一定要寫上，如相關行業(yè)從業(yè)資格證，外語等級證，計算機等級證書等等。

對于在職工作者而言，過去的工作成績是雇主評判你未來表現的依據。工作業(yè)績能刺激雇主迫不及待搶在競爭對手之前給你打電話。為了達到最大效果，業(yè)績必須量化成金錢、百分比或者數字--量化的業(yè)績比空洞地敘述更可靠、具體和客觀。花點時間琢磨你的業(yè)績陳述，這也可為薪金談判時增添砝碼。

因此，為了避免簡歷零回復，優(yōu)簡歷專家建議廣大求職者：投遞簡歷前，要特別留心職位信息的有效期，濾去那些失效信息。同時，還要按照企業(yè)要求的方式進行投遞，比如對方要求發(fā)送照片、又或者是要求填寫統(tǒng)一模板等等。

總之，從簡歷制作到最后投遞，都要按照企業(yè)要求，這樣才會較為順利地進入篩選程序。

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沒有科研成果簡歷辦篇十一

群發(fā)簡歷郵件指的是將簡歷發(fā)送給眾多公司郵箱，現在的`郵箱已經具備這種功能，只需要把一個個公司郵箱的地址朝著地址欄里黏貼即可。這對于求職者來說肯定是帶來了極大的方便，不用一個個發(fā)耗費大量的精力和時間。

而且看到這一點的概率是相當高的，因為在打開郵件的時候就會看到其他企業(yè)的地址欄，當一家企業(yè)發(fā)現求職者投給自己的簡歷居然發(fā)給了那么多的企業(yè)，此時會產生以下幾種看法。

第一，認為求職者把自己的公司不當一回事，怎么說公司也是行業(yè)的佼佼者怎么能夠跟企業(yè)公司平級?因為實力較好的公司肯定會顯得自大一些，擁有很多求職者的追捧，看到你不怎么重視自己那心理自然不樂意了，這對于你肯定是不利的。從中我們可以得到經驗就是投簡歷郵件給實力較強的企業(yè)時不該采用群發(fā)的方式，而應該采用單發(fā)的方式。大學生，請注明。

第二，無所謂的態(tài)度，覺得求職者這樣做很正常，這類企業(yè)通常屬于實力中下等，他們不會在乎求職者到底怎么看待自己的，或者說這類招聘者心胸比較寬廣所以不計較這種小地方。他們知道求職者這么做不過是為了偷個懶而已，本來就可以這樣做省事的，何必要耗費那么多的功夫一個個發(fā)?所以投個人簡歷給中小型企業(yè)是可以采取群發(fā)的方式。

沒有科研成果簡歷辦篇十二

現在很多用人單位在招人時都會在招聘信息上注明需要有工作經驗，而這正是畢業(yè)生所缺乏的。中國人才網資深hr表示：很多畢業(yè)生為了彌補工作經驗的不足而在簡歷上羅列了大量的與職位要求無關的項目來填充簡歷，這其實是不可取的。常見的有以下幾種情況：

1、羅列了幾乎所有學科的成績。

有的同學在校成績比較好，為了顯示這一點，很多人把四年間的幾十門課程的成績都羅列了出來，這其實是沒有必要的。雖然增加了簡歷的內容，但會顯得繁瑣，使簡歷內容臃腫。如果非要列出的話，可以根據應聘的職位要求，酌情羅列與職位特點相關的三無門課程的成績足以。

2、羅列了獲得的所有獎項。

有的同學獲得的獎項比較多，我見過有人用滿滿一張a4紙來羅列自己所獲獎項的。這個也是完全沒有必要的，最多只需按照獎項大小列出三條即可，如有獎學金可單獨列出。

3、所有的社會實踐都列出。

由于缺乏工作經驗，沒有工作經歷這一項可寫，很多同學就把自己四年間干過的所有事情全都列舉上，滿滿的寫上一頁紙，看起來經驗豐富的樣子。但仔細一看，甚至包括在麥當勞端盤子，幫老師拿麥克之類的也包含在內。這更是沒有必要的。

社會實踐最多只需列出三條。每條標明自己在團隊中所扮演的角色，自己負責的事務，一二三條寫清楚。

以上是畢業(yè)生在制作簡歷時經常會出現的問題，山東有才網在此提醒大家，在制作簡歷時應當竭力避免以上情況的發(fā)生。畢竟簡歷，簡單的履歷而已，并不是你人生經歷的清單。

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沒有科研成果簡歷辦篇十三

我們發(fā)現一個奇怪的現象就是在某招聘網站上投簡歷卻總是沒有得到回復，這不是某段時間投遞的簡歷數量太少而引起的現象，而是在好幾段時間都投遞不少簡歷，但是最終都沒有得到任何的回復。如果很多人都遇到這樣的情況那說明這個網站存在問題了，責任并不在于你的簡歷有問題。下面就看看為什么招聘網站上會出現這種情況。

主要有兩種原因，第一，招聘網站是利用發(fā)布求職信息來聚集人氣的，說到底就是制造ip流量從而賺取廣告費，因為求職市場非常龐大，而現在求職者基本上是依靠網站去找工作的，為此招聘網站一向都很受求職者的追捧，做這樣一種網站自然可以獲得很高的流量。為此網站擁有者到處去竊取招聘信息，而后把這些信息填充在自己的網站上，如此一種做法實在是欺騙求職者的'行為，而且他們想吸引求職者經常來觀光，在網站上設置的信息量相當龐大，制造出一種假象來迷惑求職者。而一旦這家網站的搜索量增大，那么它在百度的位置也會靠前，而位置越靠前那么吸引的求職者數量越多，最后流量上升地更快了，那這家網站賺的錢就更多了。所以你怎么投簡歷都難以獲得答復，遇到這種情況就得換個網站了。

第二，網站被人掛上了木馬病毒，如今網站之間的競爭也是非常殘酷的，一些技術比較高的人會采用病毒攻擊同行網站，所以使得求職者投遞的簡歷無法到達企業(yè)的郵箱，最后企業(yè)和求職者發(fā)現這家網站都不能滿足他們的需求，于是會慢慢離開這家網站。

沒有科研成果簡歷辦篇十四

你的簡歷為什么沒有回復?或許我們可以從下面找到原因。

1、簡歷上的電話停機或者關機狀態(tài)。

這個問題一說出來，可能大家會覺得很可笑，怎么可能是一個重要問題。我也很驚訝，就我們統(tǒng)計的結果來看，篩選出的簡歷，大約有20%是由于電話停關機的問題沒辦法通知到的。我總結一個原因是不少異地求職的人員到當地求職后，發(fā)送簡歷的時候忘記把已經更換的號碼在簡歷上更新了;另一個是很多人使用的神州行、動感地帶的號碼需要充值，但是覺得晚一、兩天沒事;殊不知，每天求職的簡歷成百上千，通知面試的人不可能天天跟蹤你的電話開通情況的。即使暫時不方便接聽電話，也建議可申請秘書臺服務，不漏掉一個可能的機會。注意更新自己的簡歷聯(lián)系方式，保證自己能隨時被找到，讓自己處在隨時啟動的狀態(tài)，會比其他人得到更多的機會。

2、未及時更改、更新簡歷信息。

尤其是求職信。往往收到一份簡歷，求職信寫得懇切規(guī)范，但是到末尾一看，稱呼的“貴公司”名字原來根本不是我公司，不免大倒冷水，也對求職者的誠意表示懷疑。另外就是不少人，求職信里頭一句還寫著“我是一個剛走出校門的學生…..”看到簡歷里，原來已經工作1-2年了。發(fā)出一份簡歷是通過考慮，慎重地，但是這樣的簡歷，很難讓人相信，不是隨手的游戲。

3、羅列全部實習經歷。

這在畢業(yè)生的簡歷里經常發(fā)現。為了提高自己的命中率，不少畢業(yè)生會在工作經驗那欄把自己所有的實習經歷寫出來。粗看簡歷，覺得有很多工作經驗，但是仔細一看，就會發(fā)現很亂，各個經歷之間是毫無關聯(lián)和邏輯的，家教、促銷、網絡管理等等。其實就畢業(yè)生來說，沒有實際的工作經驗是客觀事實，用人單位不會因為你羅列了很多短期實踐就給你面試機會，更看重的是你是否有能給自己加分的思想和與眾不同的潛力。羅列經歷，只能讓自己的簡歷看上去很雜亂。

4、大量、多次投遞崗位。

一般的求職成功經驗是多撒網，多投遞簡歷，反正在網絡上多次投遞的邊際成本為0。但是這個多撒網，指的是有的放矢地投遞，而非毫無目的。統(tǒng)計中，大約有35%的簡歷是盲目投遞的，有的簡歷根本不完整，只寫了姓名和電話，正文部分完全是空白;有的軟件專業(yè)畢業(yè)，把所有的硬件崗位都申請了;有的多次被拒后，仍每天投遞;還有的幾乎投遞了公司所有的招聘崗位。如此瘋狂、不成熟的投遞方式，并不能帶來高的命中率，不了解自己，不了解職位的要求，很難讓用人單位相信你的符合度和穩(wěn)定性。真正命中率高的，往往是成熟的求職者：對招聘要求做了仔細的揣摩，根據自身條件和崗位符合度投遞簡歷，并為面試做了認真準備。

5、簡歷條理不清晰。

一般的簡歷模版，都會分工作經驗和學習經歷兩部分，為了突出簡歷，一些求職者會創(chuàng)造新的模版或者按照自己的思路填寫簡歷，但是簡歷篩選人每天在查閱大量的簡歷，遇到標新立異的簡歷往往很頭痛，因為不是按常規(guī)的`條理來寫的，很難從中找到需要的信息，尤其3頁以上的簡歷，更需要有非常清楚的條理?；蛘呔褪前l(fā)現了合適的簡歷，但是因為模版問題，聯(lián)系方式總要到處去找。其實建議大家就用網站推薦的模版比較好，清楚規(guī)范，便于理解。

6、愛用附件簡歷。

為了省事，一些人喜歡使用附件簡歷，直接發(fā)送到公布的郵箱。但是現在電腦病毒越來越多，很多求職者是在網吧里發(fā)送簡歷的，各個用人單位，尤其是大公司的郵箱，防備特別嚴格，附件發(fā)送過來的簡歷，十有五、六是亂碼。打不開，也無法一一直接回復各個求職者的心情，是很難受的。

拓展閱讀：簡歷寫作技巧。

1、基礎信息：只需要介紹求職者的個人信息，如：姓名、性別、出生時間、學歷、畢業(yè)時間、聯(lián)系方式和個人郵箱。

簡歷是求職者應對求職的第一道門檻，一定要提煉有效信息，與求職無關的內容不要出現在簡歷上，特別是不要出現在“基礎信息”簡歷首個版塊上。

2、求職意向：這是比較關鍵的一個版塊，主要介紹你未來職業(yè)的目標定位，應聘單位會通過你的職業(yè)定位明確你的發(fā)展方向是否與公司招聘職位吻合。在語言組織上要提煉關鍵字，不要使用過多平淡語氣去描述。

3、自我介紹：主要是通過一些簡明扼要的概述，向招聘負責人展現自己的綜合素質和特點。其包括技能專長總結、興趣愛好描述、溝通協(xié)調能力總結等等，要用簡練的語言說明你對于所應聘職位最大的優(yōu)勢是什么。

在“自我評價”這一欄，經?？梢钥吹健靶愿耖_朗、工作認真負責、具有團隊精神”等詞匯，千篇一律的詞匯無法突顯你的個性，這些詞匯沒有針對性。個人評價最忌空洞，建議求職者明確總結出自身特點，最好能結合職位要求及自己專業(yè)特點進行闡述。

4、工作經歷：為了使簡歷更加有條理，內容更加豐富，建議求職者采用系統(tǒng)設定的格式來填寫自己的工作經歷。

工作經歷內容的描述最好采用推薦格式，具體格式如下：工作時間、公司名稱、所任職位。

“工作經歷”這一欄非常重要，因為hr在查看簡歷時，最感興趣的也是求職者的工作經驗，它是表達個人工作經驗和能力的重點，也是整份簡歷是否成功的關鍵。所以，要盡量詳細描述自己的工作內容和職責，最好再列出自己曾經取得的工作業(yè)績。離職原因屬于較敏感話題，尤其是負面的離職原因可能會對求職造成一些不良影響，因此最好不要寫在簡歷中。

5、教育背景：因求職者的目標職業(yè)與教育背景相關，招聘人員仍會參考其受教育的情況。因此，求職者要填寫自己在校期間所學的重要課程、所獲獎項等方面的信息，建議多強調與自己目前的期望職業(yè)相關的信息，以突出自己的專業(yè)技能和特殊優(yōu)勢。

6、培訓經歷：培訓經歷是求職者技能提高的表現，可以使招聘企業(yè)節(jié)約培訓成本(經濟成本和時間成本)，并且能得到培訓機會也是企業(yè)對先進員工的一種獎勵。因此，如果求職者有在職學習或培訓經歷，一定要及時添加，以提高自己的求職競爭力。

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