讀后感可以促使讀者深入思考自身的生活和價(jià)值觀，從而引發(fā)對(duì)社會(huì)和人生意義的思考。在寫(xiě)讀后感之前，要先將自己的感受和思考進(jìn)行整理和反思。在網(wǎng)絡(luò)上收集到的一些讀者的讀后感，或許能幫助你對(duì)這本書(shū)有更多的了解。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇一
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，我已經(jīng)買(mǎi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，以前讀過(guò)好多遍，總也讀不夠，最近學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，我又讀了一遍。
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)主要寫(xiě)了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚(yú)兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬(wàn)年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超身上的'孩子味兒被他聞出來(lái)了，于是，他就從非常遙遠(yuǎn)的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超經(jīng)常去的秘密山洞，老烏龜說(shuō)："只要生活在一個(gè)有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。"。
讀了這本書(shū)，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調(diào)皮、不拘小節(jié)、大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書(shū)以后，我對(duì)孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現(xiàn)在認(rèn)為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。
也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會(huì)和一只神奇的烏龜不期而遇。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇二
今天我就看到了這只神奇的烏龜：它是一只活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……大烏龜對(duì)別人很和藹，從來(lái)不發(fā)脾氣，只要有需要幫助的人和動(dòng)物，它都會(huì)竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個(gè)特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪里有快樂(lè)的孩子就有他的身影。老烏龜說(shuō)了許多話給我留下深刻的印象，笑貓問(wèn)：“是不是全世界的小孩子都有味兒？”大烏龜嘆著氣說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有童心了，因?yàn)樗麄兛鞓?lè)太少，自由太少，作業(yè)太多，沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默，沒(méi)有孩子味道。”
現(xiàn)在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽一樣自作聰明，天天只會(huì)叫孩子做作業(yè)，看書(shū)和去補(bǔ)習(xí)，不給孩子們自由和快樂(lè)，使孩子們失去應(yīng)有的童真，每天煩躁極了。正如俗話所說(shuō)：“不能讀死書(shū)，死讀書(shū)?！逼鋵?shí)玩的時(shí)候也有收獲，所以玩的時(shí)候不僅可以快樂(lè)，在快樂(lè)中也會(huì)學(xué)到知識(shí)。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇三
這本書(shū)說(shuō)的是一只能聞出孩子味兒的烏龜、一只有思想的貓、一只老老鼠和一群孩子之間發(fā)生的故事，非常有趣。故事里的動(dòng)物都很善良，孩子們和動(dòng)物相處得也很好。我最喜歡這本書(shū)里面的人物——杜真子。
因?yàn)樗龝?huì)成語(yǔ)接龍，會(huì)演白雪公主，還會(huì)做土豆沙拉。她可以把男孩子們指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓他們都崇拜她。我也很想自己能像杜真子那樣會(huì)成語(yǔ)接龍。所以以后我要多看書(shū)，多積累成語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)，相信也會(huì)像她那樣棒的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇四
是一個(gè)百年不遇的盛夏，秘密山洞里有一只烏龜來(lái)了。它說(shuō)，生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)深夜，烏龜馱著笑貓和老老鼠來(lái)到了馬小跳的家，一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了。
看了這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到現(xiàn)代孩子的心情。他們不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，又讓他們上補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們還會(huì)把全部希望寄托在孩子的身上，讓孩子整天在復(fù)習(xí)、做作業(yè)，叫他們做這些事情的時(shí)候，還要每時(shí)每刻都監(jiān)視著他們，不給他們一丁點(diǎn)自由。
難道家長(zhǎng)這樣做就是為了孩子好嗎？家長(zhǎng)都以”一切都是為了孩子好“而強(qiáng)迫孩子去做這做那。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們玩游戲、看電視是沒(méi)用的。兒時(shí)，在地上砌一座城堡，長(zhǎng)大也可能就是一名建筑設(shè)計(jì)師；兒時(shí)，在地上砌一座橋，長(zhǎng)大或許可能就是一名工程師。家長(zhǎng)必須發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，不必改變他們的興趣愛(ài)好。
什么”一切都是為了孩子好“，學(xué)習(xí)之余偶爾放松一下會(huì)更好。家長(zhǎng)不必去強(qiáng)迫孩子做什么，更不需要把我們的希望放在他們身上。家長(zhǎng)不可以種土豆而變成造原子彈，必須種瓜得瓜，種豆得豆地放松心境，讓小朋友們有更大地發(fā)展空間和方向，或許真能放飛孩子們的夢(mèng)想。
我希望家長(zhǎng)有智慧點(diǎn)亮我們的人生，而不是用經(jīng)驗(yàn)改變我們而復(fù)制你的人生！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇五
讀了這本書(shū)我才知道，原來(lái)孩子味兒就是有童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的，真正的童年，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué)。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。
這只萬(wàn)年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來(lái)，它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓笑貓顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
這本書(shū)里的人物很有趣，故事更有趣。這本書(shū)里的人物很有趣，故事更有趣。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。
讀完這本書(shū)，我想到一個(gè)問(wèn)題，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來(lái)越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税桑≌炫菰谧鳂I(yè)之中，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。一個(gè)人在家，孤單無(wú)趣，聽(tīng)不見(jiàn)和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。如果學(xué)校少些作業(yè)，沒(méi)有測(cè)驗(yàn)和考試，那該多好呀！童年就應(yīng)該有童趣，有童趣的孩子就是真正的孩子。
我們現(xiàn)在雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇六
讀了這本書(shū)才知道很多孩子沒(méi)有快樂(lè)的童年和童心，童心沒(méi)有了人就很快會(huì)變老。有一部份家長(zhǎng)像杜真子的`媽媽?zhuān)刻於甲尯⒆訉W(xué)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)開(kāi)心，也有一部份家長(zhǎng)像馬小跳媽媽一樣，讓孩子擁有快樂(lè)的童年。
希望每個(gè)人都有一個(gè)美麗的童年。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇七
這一本書(shū)主要寫(xiě)的是：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬(wàn)年的烏龜，悄悄地闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。后來(lái)，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的.家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。萬(wàn)年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕?lái)當(dāng)飯桌，可以在上面睡覺(jué)，還可以變成水陸兩棲車(chē)呢！
讀完這本書(shū)，我立刻就想到一個(gè)問(wèn)題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來(lái)越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。一個(gè)人在家，孤單無(wú)趣，聽(tīng)不見(jiàn)和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語(yǔ)。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓(xùn)班，什么書(shū)法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有，真是花錢(qián)買(mǎi)罪受??！家長(zhǎng)都是以愛(ài)的名義來(lái)讓孩子們上各種培訓(xùn)班的，然而他們卻沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子們肩頭上的負(fù)擔(dān)而已。當(dāng)然，生活中也會(huì)有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長(zhǎng)，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠(yuǎn)擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年?？墒?，這樣的父母畢竟還是很少的啊！玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，在玩的同時(shí)我們也能從中學(xué)到知識(shí)啊！生活中的知識(shí)可不書(shū)本上的知識(shí)差！
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”就算是對(duì)家長(zhǎng)們的忠告吧！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇八
通過(guò)讀笑貓日記系列《能聞出孩子味的烏龜》我知道了馬小跳的姨媽?zhuān)ㄒ彩嵌耪孀拥?媽媽?zhuān)?，?duì)馬小跳他們都很不好，烏龜曾向笑貓說(shuō)過(guò)這樣一句話：“知道什么最可怕嗎？是心老了最可怕！”
它還說(shuō)過(guò)如果大人小的時(shí)候沒(méi)有童年，長(zhǎng)大以后就不會(huì)給自己的孩子有一段童年的美好時(shí)光！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇九
在這本書(shū)中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類(lèi)，另一種是丁文濤類(lèi)。馬小跳在老師眼里并不是一個(gè)好學(xué)生，但在萬(wàn)年龜眼里，馬小跳是一個(gè)孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個(gè)好的不能再好的學(xué)生，但在萬(wàn)年龜眼里，丁文濤只是一個(gè)穿著小孩子衣服的中年人，就是說(shuō)丁文濤在萬(wàn)年龜眼里根本不是個(gè)孩子。
我們每一個(gè)同學(xué)都要過(guò)一個(gè)自由、快樂(lè)、純真的童年！都要有孩子味！
在這本書(shū)中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類(lèi)，另一種是丁文濤類(lèi)。馬小跳在老師眼里并不是一個(gè)好學(xué)生，但在萬(wàn)年龜眼里，馬小跳是一個(gè)孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個(gè)好的不能再好的學(xué)生，但在萬(wàn)年龜眼里，丁文濤只是一個(gè)穿著小孩子衣服的中年人，就是說(shuō)丁文濤在萬(wàn)年龜眼里根本不是個(gè)孩子。
我們每一個(gè)同學(xué)都要過(guò)一個(gè)自由、快樂(lè)、純真的童年！都要有孩子味！
在這本書(shū)中有兩種兒童角色，一種是馬小跳類(lèi)，另一種是丁文濤類(lèi)。馬小跳在老師眼里并不是一個(gè)好學(xué)生，但在萬(wàn)年龜眼里，馬小跳是一個(gè)孩子味很濃、很純的孩子。丁文濤在老師眼里是一個(gè)好的不能再好的學(xué)生，但在萬(wàn)年龜眼里，丁文濤只是一個(gè)穿著小孩子衣服的中年人，就是說(shuō)丁文濤在萬(wàn)年龜眼里根本不是個(gè)孩子。
我們每一個(gè)同學(xué)都要過(guò)一個(gè)自由、快樂(lè)、純真的童年！都要有孩子味！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十
這本書(shū)講的是笑貓?jiān)诿孛苌蕉蠢锇l(fā)現(xiàn)了萬(wàn)年龜，仔細(xì)一問(wèn)才知道，原來(lái)萬(wàn)年龜來(lái)這里是來(lái)找這里具有孩子喂的'人，后來(lái)，萬(wàn)年龜因?yàn)樾∝堈业搅怂麄儯瓉?lái)他們就是馬小跳他們。但是，萬(wàn)年龜不明白?，F(xiàn)在有孩子味的人怎么越來(lái)越少。
我想答案應(yīng)該是孩子們現(xiàn)在總是悶悶不樂(lè)的，開(kāi)心不起來(lái)，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，也有的是經(jīng)常遭到父母打罵，孩子們?cè)趺撮_(kāi)心的起來(lái)，我覺(jué)得孩子們的童年應(yīng)該盡情的玩，自由一點(diǎn)，而不是受到拘束。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十一
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本楊紅櫻姐姐寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜為什么能聞出孩子味呢？它像膠水一樣深深吸引了我，我貪婪地一口氣把它讀完。原來(lái)里面寫(xiě)了：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，后來(lái)，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。
書(shū)中的馬小跳我很喜歡，他性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，好動(dòng)，孩子味很濃。還有他的寶貝兒媽媽?zhuān)矚g開(kāi)玩笑爸爸，在這么溫馨的家里成長(zhǎng)的孩子能沒(méi)有孩子味嗎？而安琪兒呢？卻有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)熳屗龑W(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。安琪兒沒(méi)有自由，就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，就算再有孩子味也會(huì)被她媽媽給扼殺的。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)像安琪兒的媽媽一樣，每天讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，做完了老師的作業(yè)，做媽媽的作業(yè)，日常上課，休息日上輔導(dǎo)班或興趣班，根本沒(méi)有時(shí)間讓孩子輕松一下，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨掉了，失去了童年的樂(lè)趣，使美好的童年變得無(wú)比黑暗，這是多么可怕的事呀！
難道那些家長(zhǎng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中快樂(lè)地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心！他們以愛(ài)的名義，常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人??！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十二
暑假，我把笑貓日記全套都看完了。其中，我最喜歡的就是這本《能聞出孩子味兒的烏龜》。
那是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在大雨滂沱的夜晚，烏龜駝著他們穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣要開(kāi)始了。
這只烏龜跟其它烏龜不同的是——它能聞出孩子味兒。先開(kāi)始，我還不知道孩子味兒是什么意思，后來(lái)才恍然大悟，原來(lái)，孩子味兒就是童心。保持一顆童心，身心就永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月變老，這一生也會(huì)活的快樂(lè)、開(kāi)朗。
里面說(shuō)的兩個(gè)媽媽跟現(xiàn)實(shí)生活中的一些家庭真的很像。他們以愛(ài)的名義理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。要用烏龜?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是“自以為是”！
當(dāng)然，也有的家長(zhǎng)像馬小跳的爸爸媽媽一樣，不過(guò)可能很少很少了。我的爸爸媽媽雖然有時(shí)也很關(guān)心我，但是還是老說(shuō)些讓我倍感傷心的話。所以，我很羨慕馬小跳，他真是幸運(yùn)，能遇見(jiàn)他們。
全中國(guó)的家長(zhǎng)就應(yīng)該像他們一樣。在這里，我要對(duì)那些自以為是的大人說(shuō)：“孩子也是人，請(qǐng)你們尊重我們！”
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十三
【能出孩子味兒的烏龜】是笑貓日記系列中的其中一本，作者是楊紅櫻，主要講了一個(gè)烏龜?shù)墓适隆?/p>
笑貓住的秘密山洞，有一個(gè)“大石頭”（烏龜），笑貓和球球老老鼠整天在那上面吃飯、睡覺(jué)。
有一天，笑貓?bào)@奇的發(fā)現(xiàn)，那塊“大石頭”上面竟然有小魚(yú)似的文字，那就是甲骨文。烏龜說(shuō)：“只要有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò)，現(xiàn)在有孩子味兒的地方，越來(lái)越少?！?/p>
在那個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓和球球老老鼠，穿過(guò)城市中密林般的樓群，聞著孩子的味兒，來(lái)到了馬小跳的家......
也許，就在一個(gè)下著毛毛雨的早晨，在一個(gè)有濃濃孩子味兒的地方，你也會(huì)和一直神奇的烏龜不期而遇......
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十四
這本書(shū)是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的。這本書(shū)講了在盛夏里，一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖進(jìn)了老老鼠給"我"的秘密山洞里。烏龜對(duì)"我"說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。所以，這只烏龜才活了一百萬(wàn)年。突然有一天，馬小跳他們來(lái)到"我"的秘密山洞后，烏龜發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝著"我"穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來(lái)到馬小跳家里。
馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過(guò)馬小跳家里住。杜真子?jì)寢屆刻於荚诒岂R小跳和杜真子做不愿意的事，而且天天都在家里做作業(yè)，看指定的書(shū)，不許玩耍。烏龜說(shuō)，馬小跳和杜真子身上越來(lái)越?jīng)]有孩子味了。
在暑假中有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β?、沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，所以為孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)差，所以給孩子上補(bǔ)習(xí)班。
閱讀這本書(shū)讓我懂得了，暑假應(yīng)該更好安排自己的活動(dòng)，每天兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，做適量運(yùn)動(dòng)，幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活，過(guò)一個(gè)既安全又開(kāi)心的暑假！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十五
《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)主要講，有一天，一只老烏龜突然聞進(jìn)笑貓的秘密山洞，笑貓想將烏龜趕走，慢慢地時(shí)間長(zhǎng)了，笑貓開(kāi)始自責(zé)自己，應(yīng)該對(duì)老烏龜好些。
有一天狂風(fēng)暴雨，那只烏龜馱著笑貓慢慢地走進(jìn)了馬小跳的家，馬小跳很奇怪烏龜是怎么找到他家的？烏龜說(shuō)他是聞著孩子味來(lái)到馬小跳的家。笑貓心想，我也要把這門(mén)功夫?qū)W到手，烏龜說(shuō)：孩子味就是純；笑貓想到純真、純凈、純潔、最后連純凈水都想出來(lái)了，笑貓很佩服烏龜?shù)倪@個(gè)特異功能。
我讀完這本書(shū)，知道了烏龜和笑貓能從討厭變成好朋友，我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不能等到失去了才知道珍惜。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十六
我看過(guò)《笑貓日記》全套。其中，我認(rèn)為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)最有趣。為什么說(shuō)這本書(shū)有趣呢？那是因?yàn)檫@本書(shū)里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜。
這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲?，所以它才能活這么久?？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒(méi)亮?xí)r，可以穿墻而過(guò)；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來(lái)；堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì)吃不下飯。還有笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京巴狗，叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗，但她很愛(ài)吃大蒜。這本書(shū)里的人物都很有趣，故事更有趣。它講的是一只大烏龜?shù)教帉ふ艺嬲暮⒆?，想聞孩子味兒。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，里面足足積了一尺深的水，已經(jīng)沒(méi)有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓坐在它的身上，游啊游，游啊游，終于游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒(méi)人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，這張計(jì)劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。
這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家，只能用電話“遠(yuǎn)程控制”了……烏龜是因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲翰拍苷业今R小跳的，如果馬小跳沒(méi)有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會(huì)有孩子味兒了。你可能會(huì)問(wèn)，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真正的.孩子。真正的孩子的眼睛里有一種純純的感覺(jué)，而且真正的孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對(duì)別人說(shuō)的一些事。
讀了這本書(shū)，我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì)長(zhǎng)大。小孩子就應(yīng)該有自己的味道，天真、可愛(ài)、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇十七
快放暑假了，媽媽給我買(mǎi)了一本我最喜歡的作家—楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味兒的烏龜》。我一看書(shū)名，就有疑問(wèn)：孩子味兒是什么味道？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來(lái)，我知道只要有一顆童心，就會(huì)成為有孩子味的孩子。
這本書(shū)內(nèi)容精彩豐富，你會(huì)大笑，會(huì)流淚，仿佛身臨其境似的。里面的人物也寫(xiě)得很生動(dòng)，有勇敢智慧、對(duì)生活有樂(lè)觀精神的“笑貓”；有能聞出孩子味兒、生活了一百萬(wàn)年、身上有小魚(yú)兒一樣甲骨文的“大烏龜”；有機(jī)智幽默、對(duì)生活有追求的“老老鼠”；有熱愛(ài)動(dòng)物、有正義感和孩子味兒的“馬小跳”；有善解人意、人見(jiàn)人愛(ài)的'杜真子，等等。
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