通過寫心得體會，我們可以將自己的觀察、思考和感悟以文字的形式記錄下來。在撰寫心得體會時，首先要明確寫作的目的與對象。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。首先，我們可以看到這篇范文對一次活動的總結(jié)有著清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯，同時表達出了作者對這次活動的真實感受和思考。其次，范文語言簡練準確，用詞恰當，表達了作者的觀點和觀察，給讀者留下了深刻的印象。再次，范文通過深入分析和細致思考，指出了活動中存在的問題和優(yōu)點，提出了改進的建議和思路。最后，范文結(jié)尾處對整個心得體會進行了總結(jié)和概括，給讀者留下了一個深思和思考的空間。希望大家能夠從中得到一些啟示和借鑒，寫出更加出色的心得體會。
作為幼師的心得體會篇一
作為一名幼兒教師，我始終將十項準則作為自己的行為準則和工作理念，通過實踐與思考，深入體會到這些準則的重要性和價值。下面我將從五個方面來分享我對于“作為幼師十項準則”的心得體會。
首先，作為一名幼兒教師，我深刻認識到孩子是最重要的，他們的需求和權(quán)益應(yīng)該被尊重和重視。在我教育幼兒的過程中，我始終堅持以孩子為中心，站在他們的角度去體驗和思考問題。例如，在教學中我注重與幼兒的互動，尊重和關(guān)心每一個幼兒的個性和情感，盡量滿足他們的需求，并為他們提供一個溫暖、和諧的學習環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)當孩子感受到被尊重和被關(guān)心的時候，他們的參與和學習意愿會大大提高。
其次，作為幼師，我深知培養(yǎng)幼兒們的自主能力和思維能力是十分重要的。在我的教學過程中，我注重培養(yǎng)幼兒的主動性和探索精神。例如，在課堂上，我鼓勵幼兒積極思考，并給予他們充分的自主選擇和決策權(quán)力。我相信在幼兒能夠主動參與到學習過程中，他們的學習效果會更好，同時也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第三，作為一名幼師，我意識到教育是一個全面發(fā)展的過程，不僅要關(guān)注孩子的學習能力，還要關(guān)注他們的身心健康。因此，在我的教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的情感和社交能力。例如，在課堂上，我經(jīng)常組織幼兒進行合作學習和小組討論，通過團隊合作，讓幼兒們學會與他人合作、互相幫助和分享，從而培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。
第四，作為一名幼師，我明白自己是幼兒的榜樣和引導者。我始終要求自己要具備良好的品德和道德素養(yǎng)，不僅在教學中，更在日常生活中注重修養(yǎng)自己。例如，我注重言行一致，在幼兒面前做到言談舉止文明得體；注重自己的儀容儀表，讓幼兒在一種干凈整潔的環(huán)境中學習和成長；注重與同事和家長之間的交流溝通，與他們保持良好的人際關(guān)系。
最后，作為一名幼師，我深刻認識到職業(yè)發(fā)展與自我成長的重要性。我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，通過參加各種培訓和學習活動，不斷學習新的知識和教育理念，并將其融入到自己的教學實踐中。我相信只有不斷學習和進步，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求，更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)起來，作為幼兒教師，我深入體會到“作為幼師十項準則”的重要性和價值。通過以孩子為中心、培養(yǎng)幼兒自主能力和思維能力、關(guān)注全面發(fā)展、做好自己的榜樣和引導者、努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，我相信我能夠更好地履行自己的職責和義務(wù)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
作為幼師的心得體會篇二
作為幼師，我已經(jīng)走過了多年的教育教學工作，通過與孩子們的相處和經(jīng)驗的積累，我不禁對自己的幼師身份有了更深刻的認識和領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我作為幼師的心得體會，希望能夠?qū)V大幼教工作者有所啟發(fā)和幫助。
第一段：責任感和愛心是幼師的基本素養(yǎng)。
作為幼師，最重要的是要具備責任感和愛心。每一個孩子都是獨一無二的個體，我們要用一顆溫暖的心去對待每一個孩子，關(guān)注他們的成長以及他們的個性發(fā)展。我們要尊重每一個孩子的差異性，為他們提供一個安全、溫馨的學習環(huán)境。只有真心熱愛孩子，我們才能夠用心去教育他們，并從中收獲成就感和滿足感。
第二段：與家長的溝通與合作是成功的關(guān)鍵。
除了和孩子們的相處，幼師還要與家長們建立良好的溝通與合作關(guān)系。家長是孩子最親近的人，也是他們的第一任教師。我們要傾聽家長對孩子的期望和需求，與他們保持密切的聯(lián)系，及時反饋孩子在學校的表現(xiàn)。同時，我們也需要與家長們相互支持和合作，為孩子的全面發(fā)展共同努力。
第三段：關(guān)注孩子的情感需求是教育的首要任務(wù)。
幼兒園是孩子接觸外界的最初階段，他們對于社交、情感需要的發(fā)展非常敏感。因此，作為幼師，我們必須要關(guān)注孩子的情感需求。我們要學會傾聽和理解孩子的情感表達，充分尊重孩子的情感體驗，幫助他們建立積極的情感態(tài)度。我們還可以通過一些情感教育活動，培養(yǎng)孩子們的友善、分享和合作精神，幫助他們形成健康的情感發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力是教育的目標。
作為幼師，我們要激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力。幼兒園時期是孩子們最活躍、最好奇的階段，他們有強烈的求知欲望和探索欲望。我們要給予孩子們充分的探索和嘗試的機會，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)新事物，學習新知識。在教學活動中，我們可以通過提問、討論和實踐等形式激發(fā)孩子的思維和創(chuàng)造力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：持續(xù)學習是幼師的追求。
作為幼師，我們不能滿足于現(xiàn)有的教育教學水平，而應(yīng)不斷地學習和進步。教育行業(yè)在不斷發(fā)展變化，我們必須不斷更新自己的知識和教育觀念，提升自己的專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)孩子們的成長需求。除了參加培訓和學習班，我們還可以通過反思和交流來不斷改進自己的教學方法和策略。只有保持學習的姿態(tài)，我們才能更好地為孩子們的成長提供支持和指導。
總結(jié)：
作為幼師，我們的任務(wù)不僅僅是教育孩子們掌握知識和技能，更重要的是為他們的全面發(fā)展提供有力的支持。我們要用愛心和責任感去教育孩子們，與家長們建立良好的合作關(guān)系，關(guān)注孩子們的情感需求，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。同時，我們也要保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的教育水平。讓我們共同努力，為孩子們的成長和未來貢獻力量。
作為幼師的心得體會篇三
作為一名幼師，能夠成為孩子們成長歷程中的陪伴者，是一件很榮幸的事情。在任教的這段時間里，我深深感受到，只有保持童心并靈活運用，才能夠真正幫助孩子們成長、感知自我。而這些經(jīng)驗和體會就是我作為有童心的幼師所要分享的。
第一段：緣由和感悟。
從小學時期，我就喜歡和小孩子玩在一起，喜歡聽小朋友談天說地，甚至到了大學時期，我還是選擇了相關(guān)專業(yè)。進入幼師這一行，我發(fā)現(xiàn)自己一直被縈繞在童真和童趣之中。通過實踐和觀察的學習，我發(fā)現(xiàn)與孩子互動時，只有保持童心，才能夠擁有一個能和孩子建立真正聯(lián)結(jié)的通道。
第二段：保持童心的必要性。
在與孩子相處的那期間，我深刻體會到，孩子們會對那些擁有童心的成年人更加親近和信任。通常，缺少童心的成年人，會難以進入孩子們的內(nèi)心世界，會篤信一些成人立場而忽略孩子們的真實、直接的情感需要。而保持童心則賦予了成年人更加開放、包容、平等的思考視角和實踐方式，從而更好地了解孩子們的需求和動機。童心不僅能夠讓你和孩子建立友好的關(guān)系，還能讓你在進行教學時更加有趣、有創(chuàng)造性和生動。
在幼兒教育中，我們往往需要采取具有童心的教學方式來教導孩子們。例如，在課堂中，可以添加更多的游戲元素和互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在體驗中學習知識。對于一些較為抽象的概念，我們可以運用扮演、講故事等方式，把抽象的概念極具可操作性地表現(xiàn)出來，讓孩子們更加深刻地理解和掌握知識點。
孩子們總是非常喜歡和那些有童心的老師在一起。他們尤其喜歡那些能跳、演、唱、跑、滾、爬游戲的老師。在老師身體力行的同時，孩子們很快便能夠感受到老師的真實情感和態(tài)度，在和老師愉快地玩耍過后，對老師也會更有信任和感激之情。同時跟隨有童心的老師，學習技能不再那么枯燥無味，使其完成任務(wù)的動力更加強大、內(nèi)在。
童心不僅使得我們的教學更加富有趣味，而且還能促進我們真正了解和接納孩子們的需要和特點。在通過與孩子們互動中，我們不斷拓展自己的想象和創(chuàng)造力，并幫助孩子們在成長的道路上盡可能多的體驗快樂和機會，不斷嘗試也不害怕失敗，是木質(zhì)樹小船逆流而上的樣子。我們可能不可能把孩子們所有的需求和要求都切合他們的篤信，但當我們以童心為引導思路的時候，相信小寶寶們能閃閃發(fā)光的地開花，開出一份絢麗的成長之路。
綜上所述，只有不斷保持童心，靈活運用運用，才能夠真正建立與孩子們的內(nèi)心聯(lián)結(jié)，讓他們感受到更多較為深刻和積極的情感體驗。童心能夠幫助我們拓展教學思路，培養(yǎng)孩子們的正向情感，對幼兒教育有著十分重要的意義。
作為幼師的心得體會篇四
作為幼教老師，我有幸從事這個令人充實而有挑戰(zhàn)的職業(yè)已經(jīng)多年。在這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的教學實踐和交流經(jīng)驗，積累了寶貴的心得和體會。在以下的文章中，我將分享我對于作為幼師的心得體會，以及對未來幼師發(fā)展和幼兒教育的思考。
第一段：走進幼兒世界，贏得信任。
作為幼師，最重要的一項工作就是與幼兒建立起親密的關(guān)系，并獲得他們的信任。在與幼兒們的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和善意是贏得幼兒信任的關(guān)鍵。幼兒們需要時間來適應(yīng)新環(huán)境，尤其是與陌生的教師建立聯(lián)系。因此，我會在不強求的情況下，用心和耐心地對待每個幼兒，傾聽他們的需要，并盡可能滿足他們的需求。通過與幼兒一起玩耍、交談和展開合作活動，我的親切和真誠逐漸獲得了他們的認可和信任。與幼兒建立起良好的關(guān)系后，我們才能更好地開展后續(xù)的教育工作。
第二段：寓教于樂，激發(fā)幼兒的學習興趣。
與幼兒相處的時間中，我發(fā)現(xiàn)他們都懷有強烈的好奇心和求知欲。因此，作為幼師，我們應(yīng)該抓住這個特點，通過創(chuàng)造豐富多樣的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習興趣。我喜歡運用各種教具和游戲來設(shè)計寓教于樂的活動，例如益智拼圖、角色扮演以及涂鴉等。這些活動不僅在培養(yǎng)幼兒的動手能力和認知能力上發(fā)揮了積極作用，更重要的是讓幼兒體驗到學習的樂趣。當幼兒從活動中獲得成就感和快樂感，他們對學習的態(tài)度也會積極起來。
第三段：個性化教育，尊重和關(guān)愛每個幼兒。
每個幼兒都是獨一無二的個體，他們有各自的興趣、能力和學習方式。作為幼師，我始終堅持個性化教育的原則，尊重和關(guān)愛每個幼兒。通過觀察和了解幼兒的興趣、優(yōu)勢和困難，我能更好地為他們提供有針對性的教學內(nèi)容和方式。同時，我也鼓勵幼兒在小組活動中相互學習和幫助，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社交技能。個性化教育的實踐不僅讓每個幼兒享受到了被尊重和關(guān)注的感受，也有助于激發(fā)他們的學習潛能和自信心。
第四段：與家長合作，促進幼兒全面發(fā)展。
幼兒的成長和發(fā)展不僅離不開教師的引導，也與家庭的支持密不可分。因此，與家長的密切合作成為幼師工作的重要部分。在與家長的交流中，我一直秉持著透明和真誠的原則，與家長分享幼兒的學習情況和表現(xiàn)。我也傾聽家長對幼兒的期望和建議，并與他們共同制定培養(yǎng)計劃和目標。我堅信，家校合作的力量能夠更好地促進幼兒的全面發(fā)展，讓他們在學校和家庭中享受到持續(xù)的學習和支持。
第五段：持續(xù)學習，為幼兒教育不斷進步。
作為一名幼師，教育的道路是沒有盡頭的。我意識到自身的不足，時刻保持著學習的姿態(tài)。通過參加各種培訓和研討會，我不斷更新自己的教育理念和教學方法。同時，我也與同事們進行交流和經(jīng)驗分享，相互學習和啟發(fā)。我深知只有不斷學習和進步，才能更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，并為孩子們帶來更高質(zhì)量的教育。
總結(jié)：
作為一名幼教老師，我深知幼兒教育的重要性和使命感。在教學實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到與幼兒建立親密關(guān)系、激發(fā)幼兒的學習興趣、個性化教育、與家長的合作以及持續(xù)學習是幼教工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過不斷的實踐和反思，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻我的力量。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注幼兒教育，加入這個充滿溫暖和希望的事業(yè)，共同為下一代的未來努力奮斗。
作為幼師的心得體會篇五
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓第一天，helen、amy老師講了該機構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學的幾個優(yōu)點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓中，聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對朱x老師對職業(yè)的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎(chǔ)并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學習，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學培訓時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學習英語口語，我想這個非常有用，在學校雖然學習英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學習那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應(yīng)，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學，下午是中文教學，還有學習廚藝的活動，都體現(xiàn)著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動，讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應(yīng)用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧！在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！
作為幼師的心得體會篇六
作為幼師，我們承擔著培養(yǎng)和教育孩子們的重要責任。為了更好地履行這一使命，幼師們需要遵循一定的準則和原則。以下是我對“作為幼師十項準則”的心得體會，希望能與大家分享。
首先，作為幼師，我們必須以愛心和耐心去對待每一個孩子。每個孩子都是獨特的個體，他們有著各自不同的性格、興趣和需求。作為幼師，我們應(yīng)該尊重和包容每個孩子的個性，并以真心去關(guān)愛他們。無論是擁抱、鼓勵還是安撫，我們都要用愛心和耐心去引導和教育他們。
其次，作為幼師，我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教育是一門科學，只有不斷學習和積累的幼師才能夠更好地培養(yǎng)孩子。我們應(yīng)該通過參加專業(yè)培訓、閱讀教育專業(yè)書籍、與同行交流等方式來擴展我們的知識面和教育理念。只有不斷學習和提升自己，才能更好地發(fā)揮我們的職業(yè)優(yōu)勢，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第三，在與家長的溝通中，我們應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系。家長是孩子成長過程中最重要的伴侶和支持者。我們應(yīng)該積極與家長溝通，了解孩子在家中的情況，和家長密切合作，共同為孩子提供支持和引導。通過和家長的交流，我們可以更好地了解孩子的需求和發(fā)展方向，為他們量身定制教育計劃。
第四，作為幼師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。孩子是好奇的、喜歡探索的天性動物，在他們的探索過程中，往往能夠培養(yǎng)他們的興趣和啟發(fā)他們的創(chuàng)造力。我們應(yīng)該為孩子提供多樣化的學習資源和活動，鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。用親身經(jīng)歷和實踐來激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力，幫助他們形成獨立思考和解決問題的能力。
最后，作為幼師，我們要尊重孩子們的人權(quán)，并且保護他們的安全。孩子是最無辜和脆弱的群體，我們有責任保護他們的權(quán)益和安全。我們應(yīng)該將孩子的權(quán)益放在第一位，切忌使用體罰和粗暴行為對待孩子。同時，我們也要確保幼兒園的環(huán)境安全，定期檢查和整改潛在的危險因素，為孩子提供一個安全、健康的學習環(huán)境。
總之，作為幼師，我們需要本著愛心、專業(yè)、合作、培養(yǎng)興趣和保護安全等十項準則去工作。只有遵循這些準則，我們才能更好地履行我們的職責，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。我將始終努力在自己的工作中踐行這些準則，為每一個孩子帶去快樂和成長的機會。
作為幼師的心得體會篇七
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的幼師心得體會，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？西安文理學院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應(yīng)用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高，在這次培訓中，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認識，在教學中，更離不開說課的重要性，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說，說課有利于提高教師教研活動的實效，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學經(jīng)驗。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為幼師的心得體會篇八
過了溫暖、祥和的春節(jié)，我們又迎來了新的一年，新的學期又開始了，我們的旅程也該出發(fā)了。今天是開學的第一天，有的寶寶玩的很高興，因為有好多的伙伴、好多的.玩具；可是也有幾個寶貝想念家人而哭哭涕涕，不過這些都是正常的，因為孩子們都要經(jīng)過這個過程。
我們組織孩子談話：新年里的趣事。孩子們個個都很自信大膽的講述給其他孩子聽，很多孩子還得到老師的獎勵哦！我們還玩了游戲，“滾皮球”，幾乎所以的孩子都可以主動和老師一起開展活動的。中午吃飯的時候很多都是自己吃完的，而且還吃得很快哦！但有些孩子的衛(wèi)生習慣好差，還需今后加強培養(yǎng)。中午睡覺孩子們大部分還很聽話，個別有情緒的寶寶在老師的安撫下也慢慢地睡著了。
小班是這群天使歡聚的重要地方，在這里，他們將留下一個個可愛的丫丫腳?。辉谶@里，她們要學會自理、自立的能力，要懂得講衛(wèi)生、愛清潔、講文明、懂禮貌；在這里，他們要嘗試與更多的人相處、交流……這里，將為他們記錄下一切與成長有關(guān)的故事。
作為一名小班幼兒教師，我唯一的工作職責就是用愛澆灌希望的種子，讓他們渡過一個快樂的幼兒園生活。
作為幼師的心得體會篇九
作為一名幼兒教師，目前新的幼教資料和理論層出不窮，讓我大有眼花繚亂之感，異常是近年來幼教體制的改變，再加上幼教觀念隨著《新綱要》的頒布和實施，很多教育資料在社會和家長的要求下進入了幼兒園，珠心算教育就是在這樣的情景下涌進了我區(qū)的幼教行業(yè)，在進行了多種學科的叫許后我深深體會到孩子們學習珠心算的辛苦，珠心算本身是一門枯燥的學科，異常是它強調(diào)技術(shù)的嫻熟，手腦的多次練習到達配合一致，這就要求孩子們要有很多的`時間積累基本功，還需要花費很多的時間熟練所有的技能，才能真正到達眼手腦合一的目的，而在練習的過程中，我發(fā)現(xiàn)學習珠心算的孩子速算本事是很厲害，可是相應(yīng)而來的還有很多的問題。
比如：珠心算算理與目前的數(shù)學是有相異之處的，異常是孩子們一旦建立了腦中珠像之后，對分解組成的理解和使用就大打折扣，這就十分不利于小學的思維訓練中的要求，異常是在對數(shù)進行深層次的學習時很多的用到數(shù)的分解組成，學珠心算的孩子表現(xiàn)出明顯的反應(yīng)慢。另外就是孩子在最初的基本功練習中由于長時間應(yīng)對小小算盤上的某幾檔，視力也受到了影響。
那么能夠發(fā)展智力的方式很多，我們有沒有必要花費很多的時間和精力讓幼兒選擇珠心算來發(fā)展呢？我自我?guī)е@樣的困惑，在給孩子教學時就常常所以而事倍功半，異常是家長總向我抱怨孩子回家光忙于練習珠心算了，沒有時間做別的，還有孩子對此抵觸情緒很強，我常常自問：究竟該不該讓孩子學習珠心算呢？期望有感想和有經(jīng)驗的同行能就此暢談一下。
作為幼師的心得體會篇十
一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，提高教學質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時間向幼兒教介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活躍、好動，思維敏捷等特點，體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學會了幾種跳繩的方法、動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前、講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面明顯，幼兒從操作實物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細致。通過了解家鄉(xiāng)，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護，保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。如愛家愛家鄉(xiāng)，愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動手能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、美術(shù)、唱歌等活動使幼兒事物技工能力進步較大。
四、家長工作：
這個學期與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓孩子了解幼兒的學習內(nèi)容，教育要求，對幼兒出現(xiàn)的問題及時進行家訪。
五、主題活動：
在每個活動主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。
作為幼師的心得體會篇十一
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的'靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行.
為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
作為幼師的心得體會篇十二
幼兒園大班音樂教學反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學習欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進行音樂教學，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
作為幼師的心得體會篇十三
xx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”（xx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習平臺，也感謝領(lǐng)導讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中xx幼師高專的老師。專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學習的兩個月里，xx幼師高專的老師為我們科學。合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念。教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重。難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影。外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想。一種境界。一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的.講座要么激情昂揚。要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系。幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。
老師們親切和藹。多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家。名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念。獨到的教學思想。對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
作為幼師的心得體會篇十四
是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，可是要當一名好幼兒教師卻是十分不易的，經(jīng)過本次的培訓，我更進一步的了解學高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼細心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自我崇高的情操和良好的`思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，進取的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情景下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情景下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。所以，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項十分重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供給適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝經(jīng)過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不一樣的情景，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，經(jīng)過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中十分重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，可是教師們學習的興致很高，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進取討論，交流。經(jīng)過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自我從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自我能學以致用，把這次學習的知識進取運用到教育教學中，做一名進取向上的幼兒教師。
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