總結(jié)可以幫助我們整理思緒，梳理邏輯，更好地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。寫總結(jié)要注意客觀真實(shí)，不偏不倚地反映實(shí)際情況和自身的實(shí)際表現(xiàn)。下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
工廠手機(jī)管理制度篇一
6、自購買日起7天后，退貨都需收取折舊費(fèi)；
7、折舊費(fèi)的計(jì)算：銷售單價(jià)×5‰×（購買天數(shù)—維修占用天數(shù)）。
關(guān)鍵點(diǎn)：
1）、顧客資料齊全；
2）、維修單按要求填寫完整，缺一不可
1、退機(jī)或換機(jī)或換配件：（顧客已憑保修卡及購機(jī)發(fā)票自行到指定維修點(diǎn)檢測(cè)）
1資料齊全：保修卡原件，發(fā)票復(fù)印件，檢測(cè)報(bào)告；
2機(jī)身檢查：無花損，imei紙，入網(wǎng)標(biāo)簽和防拆標(biāo)簽要完整；
3發(fā)票復(fù)印件要清晰有效，并有串號(hào)，；
4檢測(cè)報(bào)告須當(dāng)天有效，并要認(rèn)真查看清楚，須有注明“故障屬實(shí)，非人為損壞”，并與該檢測(cè)服務(wù)點(diǎn)確認(rèn)有沒有這臺(tái)機(jī)的記錄，若有疑問、不確定因素等情況，須先向公司咨詢，不要自行決定退換機(jī)。
7換機(jī)、換配件時(shí)，必須同色更換；
8凡經(jīng)維修點(diǎn)檢測(cè)，已封包并粘貼故障標(biāo)簽的機(jī)身，不能私自拆封；
2、檢測(cè)機(jī)或檢測(cè)配件：（顧客不愿意自行到指定檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)，而拿到門店，讓公司代檢）
1資料齊全：保修卡原件，發(fā)票復(fù)印件，本公司維修單；
2維修單填寫要求：所有空白處必須完整、清晰填寫，缺一不可，具體見如下樣板說明；
3檢測(cè)機(jī)部分品牌要有后蓋（諾基亞、索愛、lg、飛利浦、阿爾卡特、酷派、oppo、天語、語訊、tcl、奧克斯、海爾）
4其中配件檢測(cè)需發(fā)票原件。
實(shí)際操作是：配件不需檢測(cè)報(bào)告，可以先更換給顧客，再收齊顧客資料和維修單，退回售后部。
關(guān)鍵點(diǎn)是要確認(rèn)配件是我們銷售的，確認(rèn)方法是：查看顧客配件的序列號(hào)是否與我們登記的序列號(hào)相符。（銷售時(shí)填寫的《保修憑證單》有記錄）
由于不經(jīng)檢測(cè)就直接換配件，因此，必須按以上流程執(zhí)行，否則造成配件不能從廠家換回新的損失，有相應(yīng)經(jīng)手人承擔(dān)。如沒有?？āl(fā)票、顧客資料等。
工廠手機(jī)管理制度篇二
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）要求，制定本制度。
一、學(xué)生在校期間原則上不得將個(gè)人手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）帶入校園。
如離家較遠(yuǎn)、父母繁忙或者其他特殊原因確實(shí)需要佩帶和使用手機(jī)的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，填寫《xx小學(xué)學(xué)生因特殊原因在校攜帶使用手機(jī)申請(qǐng)單》報(bào)班主任。
二、班主任統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校審批備案。
學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)離校時(shí)下發(fā)學(xué)生。班主任務(wù)必將學(xué)生手機(jī)妥善保管。
三、上課期間，家長(zhǎng)有特殊情況需找學(xué)生，可通過班主任或任課教師聯(lián)系，下課后通知學(xué)生用個(gè)人手機(jī)聯(lián)系家長(zhǎng)。
不攜帶手機(jī)的學(xué)生需要手機(jī)通話時(shí)，由老師提供方便。
四、學(xué)校將定期不定期開展手機(jī)的檢查，對(duì)不按規(guī)定私自攜帶手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）的學(xué)生，責(zé)令其寫出書面檢查，并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備），取消本學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
五、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任。
按上述第四條進(jìn)行處理。
六、學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由本人承擔(dān)，并將在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)。
七、學(xué)生違規(guī)攜帶的手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）如有遺失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
工廠手機(jī)管理制度篇三
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響，為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》相關(guān)要求，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和諧游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度：
1.提前申請(qǐng)：學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)或電話手表帶入校園，如果確實(shí)有需要，將手機(jī)或電話手表帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意，向?qū)W校提出書面申請(qǐng)后，方可帶入學(xué)校。
2.統(tǒng)一管理：學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)及電話，手表統(tǒng)一交各班主任管理交政教處放置在指定地點(diǎn)，未經(jīng)允許，不可私自取回，待周末回家才能到政教處領(lǐng)取。
3.保持聯(lián)系：確保班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校，家長(zhǎng)如遇緊急情況請(qǐng)與班主任或課任老師聯(lián)系，班主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)學(xué)生，如學(xué)生需聯(lián)系家長(zhǎng)在班主任或科任老師知曉情況下，可借教師電話或使用學(xué)校固定電話進(jìn)行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理：學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機(jī)布置作業(yè)，更不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5.教育引導(dǎo)：學(xué)校要通過國(guó)旗下講話，主題班隊(duì)會(huì)，宣傳欄等各種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性的對(duì)待，合理使用手機(jī)（電話手表）提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
6.家校溝通：做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機(jī)危害性，加強(qiáng)管理的必要性，家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
學(xué)校要做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
工廠手機(jī)管理制度篇四
為降低青少年兒童近視發(fā)生率，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生手機(jī)管理，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，擬定本制度。
一、本制度所指手機(jī)是指一切具有通信、上網(wǎng)、游戲等功能的電子通訊產(chǎn)品。
二、全校所有學(xué)生非必要不得帶手機(jī)進(jìn)入校園。
特殊情況確需帶入的，必須堅(jiān)持“家長(zhǎng)同意、提前申請(qǐng)、有限帶入”的原則，由學(xué)生家長(zhǎng)或委托監(jiān)護(hù)人提前向班主任提出書面申請(qǐng)，說明學(xué)生確需帶手機(jī)進(jìn)入校園的緣由，經(jīng)班主任審批同意后報(bào)學(xué)校政教處備案后執(zhí)行。經(jīng)學(xué)校備案同意將手機(jī)帶入校園的學(xué)生，每天進(jìn)入校園后必須將手機(jī)交給班主任老師保管，放學(xué)后領(lǐng)回。禁止學(xué)生私自將手機(jī)帶進(jìn)教室、帶入課堂。
三、嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)，嚴(yán)禁教師要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課，特別是利用手機(jī)進(jìn)行線上有償補(bǔ)課。
四、學(xué)生家長(zhǎng)必須承擔(dān)監(jiān)管職責(zé)，充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)的危害性，加強(qiáng)手機(jī)管理，積極支持配合學(xué)校做好學(xué)生手機(jī)管理工作。
加強(qiáng)與孩子溝通交流，放學(xué)后、節(jié)假日正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、矯正學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不當(dāng)?shù)南M(fèi)行為。
本制度自公布之日起施行。
工廠手機(jī)管理制度篇五
原材料進(jìn)廠后，倉庫保管人員應(yīng)及時(shí)把取樣通知單及質(zhì)量證明書，一起送交理化室，通知取樣鑒定。
理化室接到取樣通知后，應(yīng)立即進(jìn)行取樣鑒定，在付款期內(nèi)得出鑒定結(jié)果。
原材料的檢查標(biāo)準(zhǔn)，一律按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，以本廠的技術(shù)規(guī)定和鑒定的合同為依據(jù)。
材料鑒定后，符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或合同條文，理化室要根據(jù)本廠制定的原材料使用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，確定投用項(xiàng)目，填寫材料歷史卡，并將鑒定結(jié)果通知供銷倉庫。
原材料經(jīng)檢查不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)合同條文，理化室要及時(shí)上報(bào)，由品管部和技術(shù)部商定處理意見，同時(shí)書面通知財(cái)務(wù)部，拒絕付款。如果經(jīng)廠有關(guān)部門協(xié)商可以代用，并不影響質(zhì)量的可以入庫，但必須辦理手續(xù)，經(jīng)使用車間同意并簽寫材料代用單，送交技術(shù)部，品管部研究，總經(jīng)理批準(zhǔn)，否則一律不準(zhǔn)代用或入庫。
原材料進(jìn)廠，有些檢驗(yàn)項(xiàng)目由于條件限制不能檢查，可以到外單位或有關(guān)部門解決，但其結(jié)果必須經(jīng)品管部、技術(shù)部簽字生效。
材料必須專料專用，如需代用，需經(jīng)有關(guān)部門分析、研究，同意后由技術(shù)部和品管部聯(lián)合通知有關(guān)部門方可投入生產(chǎn)。
生產(chǎn)管理是公司經(jīng)營(yíng)管理重點(diǎn)，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑，生產(chǎn)管理包括物流管理、生產(chǎn)過程管理、質(zhì)量管理、生產(chǎn)安全管理以及生產(chǎn)資源管理等。為合理利用公司人力、物力、財(cái)力資源，進(jìn)一步規(guī)范公司管理，使公司生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，不斷提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，特指定本制度。本制度是公司生產(chǎn)管理的依據(jù)，是生產(chǎn)管理的最高準(zhǔn)則。
生產(chǎn)過程管理是公司各級(jí)管理員、一線作業(yè)人員都必須遵守的管理制度。公司各級(jí)管理員、操作員必須嚴(yán)格按照生產(chǎn)過程管理工作，時(shí)刻樹立效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。
生產(chǎn)過程管理要求公司各級(jí)管理員時(shí)刻樹立持續(xù)改進(jìn)意識(shí)，以思促管，防止管而不化；要求公司所有作業(yè)人員樹立節(jié)能高效意識(shí)。
生產(chǎn)管理人員在接到客戶訂單后要仔細(xì)分析訂單，看清客戶的每一點(diǎn)要求，防止盲目生產(chǎn)。
生產(chǎn)管理人員明確客戶要求后，應(yīng)立即通知準(zhǔn)備生產(chǎn)資源（包括材料、工具、模具）。
生產(chǎn)部門根據(jù)客戶交期的急緩程度安排領(lǐng)料，暫時(shí)不急的產(chǎn)品先不領(lǐng)料，保證生產(chǎn)車間物流流暢，避免生產(chǎn)資源積壓在車間影響車間生產(chǎn)，交期急迫的要馬上組織人員立即投入生產(chǎn)。
車間主管每天必須如實(shí)編寫《生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表》，記錄當(dāng)天實(shí)際完成的生產(chǎn)任務(wù)，以書面形式向廠長(zhǎng)匯報(bào)。
產(chǎn)品經(jīng)檢驗(yàn)合格后要及時(shí)送入倉庫，以便及時(shí)組織發(fā)貨。
車間管理員要及時(shí)關(guān)注車間物流狀況（物料標(biāo)示狀況、物料供應(yīng)狀況、通道是否順暢）、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)狀況（機(jī)器或模具運(yùn)轉(zhuǎn)效率）、員工工作狀況（員工精神狀態(tài)、工作熟練程度），隨時(shí)指導(dǎo)員工解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)于個(gè)人不能解決的問題要及時(shí)向班組長(zhǎng)，再由班組長(zhǎng)逐級(jí)反映。
生產(chǎn)過程中出現(xiàn)任何問題可能影響交期的都要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并釆取緊急措施予以處理。
生產(chǎn)部門應(yīng)經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行技能訓(xùn)練，保證員工隨時(shí)高效作業(yè)；經(jīng)常和員工交流思想，掌握員工思想動(dòng)態(tài)；組織員工學(xué)習(xí)相關(guān)制度，促進(jìn)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
公司所有生產(chǎn)員工必須無條件服從生產(chǎn)部門生產(chǎn)安排，有爭(zhēng)議的必須按照“先執(zhí)行后申議”的原則。
鼓勵(lì)公司所有員工做生產(chǎn)工藝改進(jìn)，如果發(fā)明的新生產(chǎn)工藝確實(shí)對(duì)能降耗有較大改善或能大幅度提高生產(chǎn)效率的，公司將給與獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)公司發(fā)展后，本制度不再使用時(shí)可以修改本制度，本制度的修改由生產(chǎn)部門提請(qǐng)，修正案經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后公布施行，修正版公布時(shí)本制度自動(dòng)失效。
在品管部的指導(dǎo)和監(jiān)督下，理化實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)對(duì)本廠生產(chǎn)的產(chǎn)品檢驗(yàn)工作，獨(dú)立行使檢驗(yàn)職權(quán)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)方法對(duì)產(chǎn)品逐批次進(jìn)行檢驗(yàn)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，禁止不合格產(chǎn)品或產(chǎn)品不經(jīng)檢驗(yàn)出廠。
出廠檢驗(yàn)時(shí)，同一班次、同一品種、同一次投料的產(chǎn)品為一個(gè)生產(chǎn)批次，對(duì)每批產(chǎn)品嚴(yán)格按抽樣規(guī)則進(jìn)行抽樣，經(jīng)出廠檢驗(yàn)合格后開據(jù)合格檢驗(yàn)報(bào)告，檢驗(yàn)員和審核人在報(bào)告上簽字后方可出廠。
出廠檢驗(yàn)指標(biāo)如有一項(xiàng)不符合規(guī)定要求的不準(zhǔn)出廠，應(yīng)重新在同批產(chǎn)品中取兩倍數(shù)量樣品進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，以復(fù)檢結(jié)果為準(zhǔn)，若仍存在不合格，則確定該批產(chǎn)品不合格，并及時(shí)上報(bào)廠領(lǐng)導(dǎo)后進(jìn)行處理。
檢驗(yàn)時(shí)查驗(yàn)產(chǎn)品包裝封口是否完好無損，不得有臟污和破損密封不嚴(yán)等現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)類似問題發(fā)生，按不合格品論處。
檢驗(yàn)用的儀器設(shè)備，應(yīng)定期到法定檢定機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)部門檢定，及時(shí)維護(hù)，處于良好運(yùn)行狀態(tài)，以保證檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。
嚴(yán)格按企業(yè)制定的標(biāo)準(zhǔn)要求和檢驗(yàn)方法進(jìn)行檢驗(yàn)，要逐批次對(duì)出廠前的成品進(jìn)行檢驗(yàn)，并記錄檢驗(yàn)結(jié)果。檢驗(yàn)不合格的產(chǎn)品不可出廠。
每年參加一次質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門組織的出廠檢驗(yàn)對(duì)比試驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有效。
為明確項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人的管理權(quán)限和職責(zé)，形成一個(gè)有秩序、強(qiáng)有力的技術(shù)管理機(jī)構(gòu)，貫徹執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)的相關(guān)政策、法規(guī)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，特制定項(xiàng)目技術(shù)管理制度。
建立技術(shù)責(zé)任制：明確項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人為責(zé)任人，落實(shí)各職能人員的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)的'關(guān)系，明確工作流程和各職能人員的密切配合，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)工作和業(yè)績(jī)考核工作。
建立圖紙、測(cè)繪、設(shè)計(jì)文件的管理制度，明確責(zé)任人及文件的收發(fā)份數(shù)、標(biāo)識(shí)、保存及無效文件的回收流程，確保文件完整。
建立技術(shù)洽商、設(shè)計(jì)變更管理制度：明確技術(shù)負(fù)責(zé)人為責(zé)任人，做到技術(shù)洽商設(shè)計(jì)變更涉及的內(nèi)容詳盡，變更項(xiàng)目圖紙編號(hào)明確，符合規(guī)范要求。
建立工藝管理和技術(shù)交底制度。技術(shù)交底和工藝管理應(yīng)實(shí)行分級(jí)、分專業(yè)進(jìn)行，交底應(yīng)有文字記錄，交底人和被交底人均應(yīng)交底確認(rèn)，做到技術(shù)符合圖集文本及設(shè)計(jì)規(guī)范要求。
建立隱、預(yù)檢管理制度：隱、預(yù)檢應(yīng)做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分專業(yè)管理，各專業(yè)質(zhì)量員為責(zé)任人，明確隱、預(yù)檢項(xiàng)目和驗(yàn)收程序，即班組自檢、互檢、交接檢。質(zhì)量員按質(zhì)按實(shí)驗(yàn)收，做到有檢查計(jì)劃，對(duì)整改問題有專人負(fù)責(zé)，確保及時(shí)、準(zhǔn)確、可追溯性。
建立技術(shù)信息和技術(shù)資料管理制度：技術(shù)信息是指導(dǎo)性、參考性資料，技術(shù)資料是工程歸檔資料，應(yīng)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分專業(yè)管理，資料員最后收集，并做到及時(shí)、準(zhǔn)確、完整。
建立技術(shù)措施與成品保護(hù)措施管理制度：由技術(shù)負(fù)責(zé)人責(zé)成專人為責(zé)任人實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分專業(yè)管理。技術(shù)措施要做到符合規(guī)范要求，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)效果明顯，成品保護(hù)措施要做到低成本、高效率，實(shí)施過程有計(jì)劃，并有文字記錄。
建立新工人培訓(xùn)制度，要有專人負(fù)責(zé)，由責(zé)任人和各專業(yè)負(fù)責(zé)人共同進(jìn)行，培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合施工需要，做到有計(jì)劃、有組織、有考核、有記錄，做到資料完整齊全。
建立技術(shù)質(zhì)量問題處理管理制度：由技術(shù)負(fù)責(zé)人任責(zé)任人，會(huì)同專業(yè)負(fù)責(zé)人共同制定管理措施，做到工作程序清楚，對(duì)存在問題要分析，處理方案有依據(jù)，方案簡(jiǎn)單、易行、可靠，處理過程有記錄和相應(yīng)結(jié)論。
為了更好地搞好設(shè)備管理工作，提高計(jì)劃?rùn)z修和生產(chǎn)過程中搶修質(zhì)量，確保檢修后設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)到下一檢修周期，保證檢修項(xiàng)目在在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，特制定本管理制度。
各單位根據(jù)選廠統(tǒng)一安排，依據(jù)設(shè)備運(yùn)行記錄情況，認(rèn)真填寫設(shè)備維修申請(qǐng)單。根據(jù)維修任務(wù)的難易程度分別定義為小修、中修、大修。小修提前一周，中修提前15天，大修提前30天報(bào)設(shè)備組，由設(shè)備組統(tǒng)一整理簽字接收，初步審定后報(bào)主管經(jīng)理，由廠部最終審定后，方可實(shí)施。
各單位依據(jù)最終審定的檢修計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)檢修所需的物資、備品備件及設(shè)備，需要外購的必須提前上報(bào)釆購計(jì)劃（小修提前3天，中修提前4天，大修提前15天）。
計(jì)劃管理員必須督促供應(yīng)部門按計(jì)劃要求如期購回。
設(shè)備組是設(shè)備大修、中修及小修管理科室，負(fù)責(zé)大、中修及在線設(shè)備部分技術(shù)改造的施工管理、組織、協(xié)調(diào)、控制、指導(dǎo)、監(jiān)督檢修質(zhì)量管理的一系列活動(dòng)。
設(shè)備組長(zhǎng)為大、中修及維修管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)審核年度大、中修計(jì)劃。
設(shè)備組負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備大、中修及維修后立項(xiàng)審核，施工過程管理及施工質(zhì)量管理，以及施工過程中存在問題的考核。
設(shè)備組負(fù)責(zé)改造性大修技術(shù)改造方案的制定及可行性方案的分析審核，并組織實(shí)施。
在生產(chǎn)過程中遇到設(shè)備出現(xiàn)緊急故障影響生產(chǎn)，需要緊急搶修時(shí)，由設(shè)備組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織相關(guān)維修和技術(shù)人員在最短時(shí)間內(nèi)，合理安排調(diào)配資源全力搶修，最快時(shí)間恢復(fù)生產(chǎn)。
工廠手機(jī)管理制度篇六
1、采購員完成采購任務(wù),貨到廠時(shí)應(yīng)及時(shí)通知品質(zhì)部檢驗(yàn)員(或有檢驗(yàn)資質(zhì)的相關(guān)人員)到倉庫辦理入庫手續(xù),其程序具體規(guī)定如下:。
1)、認(rèn)真填寫《檢驗(yàn)通知單》,一式三聯(lián),并簽署。
2)、供貨單位發(fā)票(符合國(guó)家稅務(wù)規(guī)定)。
3)、發(fā)貨明細(xì)表。
4)、質(zhì)保書。
5)、使用說明書。
6)、公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的采購計(jì)劃。
2、保管員判明實(shí)屬本庫保管物資后,應(yīng)對(duì)貨物及憑證認(rèn)真檢查所收物資名稱、規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)格,當(dāng)證件完全符合后,存放在待驗(yàn)區(qū)。
1)、技術(shù)質(zhì)檢應(yīng)根據(jù)分管物資的特性,按不同規(guī)定辦理。
2)、設(shè)備備件由設(shè)備部檢驗(yàn)簽證合格后,才能入庫。
3)、勞保用品由生產(chǎn)部檢驗(yàn)簽證合格后,才能入庫。
4)、辦公用品由綜合部檢驗(yàn)簽證合格后,才能入庫。
5)、鍋爐用原煤由綜合部復(fù)核重量,質(zhì)檢部檢驗(yàn)煤的指標(biāo)是否與供應(yīng)商提供的指標(biāo)相符,達(dá)到要求才能入庫。
6)、玉米淀粉由紙板部復(fù)核重量,質(zhì)檢部檢驗(yàn)淀粉的指標(biāo)是否與供應(yīng)商提供的指標(biāo)相符,達(dá)到要求才能入庫。
7)、原紙由收貨員復(fù)核重量,質(zhì)檢部檢驗(yàn)原紙的指標(biāo),對(duì)于需要判定是否收貨的其它問題由生控部簽字決定。
8)、辦妥后的入庫單由保管員、采購員、財(cái)務(wù)部各存一聯(lián)記帳。
9)、物資驗(yàn)收后一段時(shí)間內(nèi)若發(fā)現(xiàn)問題,保管員應(yīng)立即通知采購員與供貨單位交涉,辦理退貨,由采購員負(fù)責(zé)追加經(jīng)濟(jì)損失。
10)、紙板、紙箱的入庫按相關(guān)程序辦理。
3、下列情況應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),不準(zhǔn)驗(yàn)收:。
1)、無公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)采購的。
2)、與合同訂貨單計(jì)劃不符的。
3)、違反公司規(guī)定,采購員工作標(biāo)準(zhǔn),沒按規(guī)定進(jìn)貨渠道采購的。
4)、質(zhì)量不合格的。
4、待驗(yàn)收物資,不合格物資,保管員應(yīng)妥善保管,并督促抓緊處理,手續(xù)應(yīng)健全。
5、物資因生產(chǎn)急需或其他原因不便入庫,而直接送到現(xiàn)場(chǎng),保管員要親自赴現(xiàn)場(chǎng)辦理入庫和發(fā)料手續(xù)。
倉庫物資入庫程序如下:。
物資到庫采購員填寫入庫單、檢驗(yàn)單,并通知檢驗(yàn)員。倉庫保管員根據(jù)入庫單、采購計(jì)劃清點(diǎn)數(shù)量,查看規(guī)格型號(hào)、檢驗(yàn)員檢驗(yàn)、保管員簽字、倉庫主管審核、辦理入庫。
二、物資保管與保養(yǎng)。
1、根據(jù)不同類別、形狀、特點(diǎn)、用途分庫分區(qū);保管要做到“二齊”,“三清”,“四定位”擺放。
二齊:擺放整齊、庫容整齊。
三清:材料清、數(shù)量清、規(guī)格清。
四定位:按區(qū)、按排、按架、按位定位。
2、保管物資應(yīng)做到“十不”,即不銹、不潮、不凍、不霉、不腐、不變質(zhì)、不揮發(fā)、不漏、不爆、不混、按物資保管技術(shù)要求,適當(dāng)進(jìn)行加墊、通風(fēng)、清洗、干燥、定期涂油或重新包裝,存放不當(dāng)應(yīng)及時(shí)改進(jìn)。
三、物資出庫管理。
1、保管員發(fā)料應(yīng)按主管部門批準(zhǔn)的領(lǐng)料單及計(jì)劃限額進(jìn)行發(fā)料,物資發(fā)放應(yīng)視生產(chǎn)需要。既發(fā)整又發(fā)零。
2、對(duì)退貨物資由領(lǐng)料單位辦理,并做好登記,沖帳手續(xù)。
3、紙板、紙箱的出庫按相關(guān)程序辦理。
4、要注意審查各種領(lǐng)料單的合法性,有下列情形之一者,不準(zhǔn)出庫。
1)、憑單印簽不符不全,批準(zhǔn)手續(xù)不符。
2)、憑單字據(jù)不清或被涂改。
3)、未驗(yàn)收入庫物資。
4)、發(fā)料應(yīng)對(duì)保質(zhì)負(fù)責(zé),嚴(yán)禁發(fā)不合格物資。
5)、先進(jìn)先出,后進(jìn)后出。
4、實(shí)行一料一單(注明名稱、規(guī)格、型號(hào)、用途、數(shù)量、金額、日期)。
其出庫程序如下:。
領(lǐng)料員填寫領(lǐng)料單部門領(lǐng)導(dǎo)簽字保管員簽字倉庫主管簽字發(fā)料。
四、清倉盤點(diǎn)和盤盈、盤虧、報(bào)廢處理。
保管員應(yīng)堅(jiān)持實(shí)地盤點(diǎn)法,年終進(jìn)行全面盤點(diǎn),盤點(diǎn)應(yīng)做到:。
1)、盤點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盈或虧應(yīng)重復(fù)一次,重新核實(shí),并分析原因,提出改進(jìn)意見或措施,做好記錄。
2)、檢查安全防火設(shè)施和措施器材等,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并采取防范措施。
3)、清倉盤點(diǎn)中發(fā)生的盤盈、盤虧應(yīng)由保管員查明真實(shí)原因,及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。
五、帳務(wù)處理。
1、保管員應(yīng)建立材料帳,并按規(guī)定項(xiàng)目仔細(xì)記好帳目。
2、記帳要認(rèn)真,帳、卡、物三相符,材料收支與結(jié)存要保持平衡。
3、每月5號(hào)前填報(bào)入庫、出庫明細(xì)給財(cái)務(wù)和總經(jīng)理。
六、廢舊物資回收利用管理。
確定廢舊物資回收范圍。
1)、各種包裝物的回收。
2)、各種容器的回收。
3)金屬料尖、邊角余料,有色和黑色金屬切屑。
4)不能再修復(fù)的工具、量具等。
5)其它各種有用物資的回收。
七、倉庫應(yīng)設(shè)置廢舊物資回收專柜,單獨(dú)建帳。
1)、實(shí)行交舊領(lǐng)新(工具、電器,電機(jī)等)。
2)、員工工種變動(dòng)調(diào)離時(shí),所領(lǐng)(借)的工、器具應(yīng)退回倉庫,辦理退料手續(xù)。
3)、報(bào)廢物資、倉儲(chǔ)容器、廢料的變價(jià)收入管理。任何部門、任何人不能擅自處理,應(yīng)由物資管理部門負(fù)責(zé)人指定專人處理,收入均歸公司財(cái)務(wù)部門入帳。
工廠手機(jī)管理制度篇七
為了統(tǒng)一對(duì)公司人員使用手機(jī)的規(guī)范管理，確保手機(jī)使用的有效性，制定本規(guī)定如下：
第一條 新進(jìn)員工轉(zhuǎn)正后，因工作需要配置手機(jī)，應(yīng)由個(gè)人提出申請(qǐng)（填寫手機(jī)申領(lǐng)審批表），報(bào)部門經(jīng)理和總經(jīng)理批準(zhǔn)。
第二條 經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后的申領(lǐng)表流轉(zhuǎn)到總經(jīng)理辦公室和人力資源部后，由總經(jīng)理辦公室主管通知申請(qǐng)人領(lǐng)取手機(jī)和卡號(hào)。
第三條 公司發(fā)放的手機(jī)和卡號(hào)，產(chǎn)權(quán)屬公司所有。
第四條 手機(jī)在使用過程中如發(fā)生故障，在保修期內(nèi)的非人為故障（由手機(jī)維修點(diǎn)鑒定），由總經(jīng)理辦公室負(fù)責(zé)修理；在保修期內(nèi)的人為故障（由手機(jī)維修點(diǎn)鑒定），由總經(jīng)理辦公室負(fù)責(zé)修理，費(fèi)用由手機(jī)使用人承擔(dān)。超過保修期所發(fā)生的手機(jī)故障，均由手機(jī)使用人負(fù)責(zé)修理。
第五條 公司根據(jù)不同崗位，給予手機(jī)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)亦不同，具體標(biāo)準(zhǔn)由總經(jīng)理根據(jù)不同崗位而核定，如工作需要另作調(diào)整，由總經(jīng)理另簽發(fā)通知。
第六條 總經(jīng)理、副總經(jīng)理手機(jī)費(fèi)用不作限制。
第七條 每月由人力資源部根據(jù)電信（移動(dòng)）公司提供的話費(fèi)發(fā)票，在工資內(nèi)扣除員工超出標(biāo)準(zhǔn)額部分，扣款收據(jù)由人力資源部發(fā)給扣款個(gè)人。
第八條 手機(jī)應(yīng)始終處于開機(jī)狀態(tài)，以便公司隨時(shí)可以與你聯(lián)系。
第九條 總經(jīng)理辦公室負(fù)責(zé)手機(jī)的管理工作并將號(hào)碼表印發(fā)各部門。
第十條員工離職，需按規(guī)定交還手機(jī)及卡，如因特殊情況保留，需本人提出書面申請(qǐng)，總經(jīng)理簽批同意后，由總經(jīng)理辦公室辦理手機(jī)費(fèi)用結(jié)算及號(hào)碼過戶手續(xù)。
第十一條 本規(guī)定由總經(jīng)理辦公室監(jiān)督實(shí)施。
工廠手機(jī)管理制度篇八
手機(jī)作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而，由于手機(jī)功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出，有的傳播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，沖擊了正常教育教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康。為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，特制定本制度。
一、 總則
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開展手機(jī)的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分，同時(shí)，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，并通知家長(zhǎng)填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任、年級(jí)部或?qū)W工室，填寫扣留單。按上述第二條進(jìn)行處理。
二、細(xì)則與處分
1、禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)所、任何時(shí)間攜帶或使用手機(jī)。如有違反，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長(zhǎng)填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。同時(shí)給予通報(bào)批評(píng)，并扣行為規(guī)范5分/人次,同時(shí)取消各類評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機(jī)，給予嚴(yán)重警告處分，同時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂手機(jī)使用協(xié)議。取消各類評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過處分，，同時(shí)扣行為規(guī)范分5分/人次。按上述第一條進(jìn)行處理。
3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)用手機(jī)等各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對(duì)屢教不改者，給予紀(jì)律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理、班主任目標(biāo)考核。
三、 服務(wù)與保障
1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門配合，統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。學(xué)工室、年級(jí)部、班主任在必要時(shí)，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需帶手機(jī)的學(xué)生，將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。
2、學(xué)工室、年級(jí)部、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí)，學(xué)校要做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
工廠手機(jī)管理制度篇九
手機(jī)對(duì)青少年的危害已被越來越多的家長(zhǎng)，老師所認(rèn)識(shí)，美國(guó)有專門的研究機(jī)構(gòu)跟綜研究，法國(guó)議會(huì)通過立法禁止孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，這里有關(guān)手機(jī)對(duì)青少年的危害就不贅述了。
家長(zhǎng)老師有了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，才能管理好孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，這是前提基礎(chǔ)。
應(yīng)分不同年齡段進(jìn)行管理，高中以下學(xué)生的管理辦法和高中以上的管理辦法，不能一刀切，會(huì)傷害孩子的.自尊。
高中以下孩子，即12歲的孩子自控力差，自律性不強(qiáng)，不停帶手機(jī)，老師應(yīng)約法三章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，先收由老師保管，畢業(yè)后交還家長(zhǎng)。
高中學(xué)生可適當(dāng)放寬，因自律，自控能力已增強(qiáng)，但還是要有管理，有引導(dǎo)，上課玩可先收起保管一個(gè)星期或一個(gè)月，以示懲戒，下次再犯，加倍收起時(shí)間。
當(dāng)然也可以老師學(xué)生家長(zhǎng)共同約定管理辦法，一切為了孩子。
教師管理學(xué)生的策略有哪些？
特別是在當(dāng)下，教師管理學(xué)生是一個(gè)非常敏感的話題。關(guān)于要不要懲戒教育，如何進(jìn)行懲戒教育，永遠(yuǎn)都是一個(gè)沒有結(jié)論的話題。
在當(dāng)下，教師管理學(xué)生造成的不良問題一波接著一波，一浪高過一浪。這些問題給教師本身帶來了極大的傷害。同時(shí)，也給教師這個(gè)群體造成了很嚴(yán)重的心理陰影。
那么，現(xiàn)在的老師該怎么管理學(xué)生？
這的的確確是一個(gè)不太好回答的問題。但我想不管教育生態(tài)如何，不管教育中有多少負(fù)面的東西，在當(dāng)下教師管理學(xué)生都應(yīng)該遵循最基本的原則。
一、為人師表，以身作則，遵循教育規(guī)律遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，諄諄教導(dǎo)。
二，堅(jiān)持以正面激勵(lì)教育為主，輔助于嚴(yán)格的管理和嚴(yán)格的要求。
三，堅(jiān)持不體罰和變相體罰，堅(jiān)持不謾罵，不侮辱，不歧視，不排擠，不孤立。
四，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，公平、公正對(duì)待每一位同學(xué)。
五，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，全心全意對(duì)待每一位學(xué)生。
六，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與協(xié)商，打通家校之間的教育渠道。
依法執(zhí)教，依法從教，公平任教，公正處事。
想教師該想的事，做教師該做的事，用真情關(guān)護(hù)孩子，用知識(shí)培育孩子，用品德影響孩子。
做到盡心，盡職，盡責(zé)，盡力，做到一個(gè)老師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，盡到一個(gè)老師該盡的義務(wù)，至于學(xué)生難以管教，家長(zhǎng)無理取鬧，社會(huì)逆流導(dǎo)向，別人不能理解，這也不是你個(gè)人意志所能夠更改的。教育沒有拯救功能，教師也沒有無邊法力。所以心態(tài)很關(guān)鍵，用平和的心態(tài)對(duì)待平常的教育，問心無愧就是最高的境界。
工廠手機(jī)管理制度篇十
為加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，樹立良好師德形象，依據(jù)《》和《》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本規(guī)定。
（一）課堂手機(jī)管理
上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。
（二）會(huì)議手機(jī)管理
會(huì)議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會(huì)議室外接聽。
（三）培訓(xùn)手機(jī)管理
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)安靜，將手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)模式，不得在培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)外接聽。
（一）監(jiān)管部門
1、課堂手機(jī)管理，監(jiān)管部門為教務(wù)科。
2、會(huì)議手機(jī)管理，監(jiān)管部門為辦公室。
3、培訓(xùn)手機(jī)管理，監(jiān)管部門為會(huì)務(wù)組。
（二）監(jiān)管責(zé)任
1、教務(wù)科組織人員負(fù)責(zé)巡堂督查，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間違規(guī)使用手機(jī)情況，應(yīng)當(dāng)取證，經(jīng)查實(shí)后，按本規(guī)定進(jìn)行處理。
2、辦公室安排人員負(fù)責(zé)會(huì)議督查，發(fā)現(xiàn)開會(huì)期間違規(guī)使用手機(jī)情況，應(yīng)當(dāng)取證，經(jīng)查實(shí)后，按本規(guī)定進(jìn)行處理。
3、各監(jiān)管部門負(fù)責(zé)受理學(xué)生及教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)教師的舉報(bào)，經(jīng)查證后，按本規(guī)定進(jìn)行處理。
4、各監(jiān)管部門每周公布一次違規(guī)使用手機(jī)教職工名單及處理情況，每月匯總后向主管校長(zhǎng)報(bào)告。
1、本辦法由學(xué)?？己宋瘑T會(huì)、辦公室、教務(wù)科共同組織實(shí)施。
2、本規(guī)定自公布之日起正式施行。
工廠手機(jī)管理制度篇十一
為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生身心健康，消除因手機(jī)的濫用對(duì)課堂的不良影響，營(yíng)造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，根據(jù)我校實(shí)際，特制定咸陽民盟中學(xué)手機(jī)管理制度。
一、學(xué)校禁止學(xué)生在校期間使用手機(jī)，避免因手機(jī)的過度使用而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)或引起學(xué)生視力、聽力的損傷。
二、走讀生一律不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。
三、住校生原則上不能帶手機(jī)，確因家庭特殊原因需要攜帶手機(jī)的學(xué)生，有非帶不可的理由，必須在班主任處領(lǐng)取《學(xué)生在校攜帶手機(jī)申請(qǐng)、登記表》，本人如實(shí)填寫、家長(zhǎng)簽字，該生方可帶手機(jī)進(jìn)校。
四、各班主任應(yīng)對(duì)本班住校生《學(xué)生在校攜帶手機(jī)申請(qǐng)、登記表》嚴(yán)格控制、認(rèn)真審查、并和家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)商溝通。對(duì)審查通過的仔細(xì)登記，班級(jí)存檔，另將本班攜帶手機(jī)學(xué)生花名單電子檔交政教處，以備隨時(shí)檢查。
五、所有學(xué)生嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)入課堂。全校所有教師都應(yīng)把手機(jī)管理納入課堂管理范疇，對(duì)手機(jī)進(jìn)入課堂進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，如有學(xué)生違反，科任老師將手機(jī)一律沒收并交給班主任處理。學(xué)校給予當(dāng)事學(xué)生紀(jì)律警告處分。
六、凡是因違反課堂紀(jì)律被扣留的`手機(jī)由班主任代為保管，通知家長(zhǎng)來校辦理領(lǐng)取手續(xù)。對(duì)于在一學(xué)期內(nèi)已有扣留一次手機(jī)記錄而再次因手機(jī)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)校將給予開除學(xué)籍處分。
七、住校生上晚自習(xí)時(shí)，手機(jī)統(tǒng)一交班主任老師保管，周末放假時(shí)統(tǒng)一發(fā)放。如有學(xué)生違反即按第五條和第六條規(guī)定處理。
八、家長(zhǎng)確有事需與學(xué)生聯(lián)系的，可電話聯(lián)系班主任或宿舍管理員。
九、本規(guī)定中所指的課堂包括體育課、微機(jī)課、音樂課、美術(shù)課。
十、本制度由頒布之日起實(shí)施。
孩子的管理工作需要家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。請(qǐng)家長(zhǎng)切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。讓我們攜起手來，共同為全體學(xué)生健康成長(zhǎng)而努力!
工廠手機(jī)管理制度篇十二
［］在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象泛濫，已經(jīng)嚴(yán)重影響到正常的課堂教學(xué)秩序，學(xué)生無心上課，也打擊了教師的積極性。筆者以廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校為例，指出推行手機(jī)管理制度的必要性，分析實(shí)施手機(jī)管理制度遇到的問題并提出相應(yīng)解決對(duì)策，為職業(yè)學(xué)校提供參考建議。
［］手機(jī)依賴癥;手機(jī)入袋;手機(jī)管理制度
隨著智能手機(jī)的普及應(yīng)用，在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生幾乎人手一臺(tái)手機(jī)，個(gè)別還有兩至三臺(tái)。手機(jī)的功能越來越智能化，可以聊天聽音樂看電影玩游戲等，大部分的學(xué)生機(jī)不離手，且均不同程度患上“手機(jī)依賴癥”：一天到晚，無法離開手機(jī)，哪怕只是半天兒不見，也會(huì)魂不守舍，坐臥不寧。如何引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)范使用手機(jī)成為職業(yè)學(xué)校課堂管理的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
在職業(yè)學(xué)校，無論在中專還是大專課堂，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象普遍且泛濫。據(jù)調(diào)查，有80%以上的學(xué)生上課總會(huì)不自覺拿出手機(jī)，刷微博、聊微信、玩游戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴(yán)重影響上課秩序和聽課效率。任課教師也很無奈，表示在課堂上雖然有制止，但學(xué)生很快又會(huì)故技重施。況且一節(jié)課40min，教師也沒有那么多的時(shí)間精力放在手機(jī)管理上面。學(xué)生無心聽課，必然不利于課堂互動(dòng)和反饋，嚴(yán)重打擊了教師上課的積極性。因此，從學(xué)校層面出臺(tái)手機(jī)管理制度刻不容緩。為了將學(xué)生的注意力拉回課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率，建設(shè)良好的校風(fēng)，學(xué)校研究了不同的手機(jī)管理方案。在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，如像某些高中完全取締手機(jī)肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對(duì)職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)校”）于20xx年6月試行“手機(jī)入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實(shí)施人機(jī)分離制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，將手機(jī)放入專門的收納袋，每個(gè)格子寫上相應(yīng)的學(xué)號(hào)或名字，下課后再取回。學(xué)生在上課期間手機(jī)鈴響，撥打接聽電話，用手機(jī)發(fā)、看短信息，玩手機(jī)（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。學(xué)生若違規(guī)使用手機(jī)，任何教師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
手機(jī)管理制度的推出得到了教師們和家長(zhǎng)們的大力支持。但學(xué)生未能很好配合，在實(shí)施過程中遇到一系列問題：
2.1手機(jī)管理制度實(shí)施力度不一導(dǎo)致效果不甚理想
手機(jī)管理制度在實(shí)施初期，本著學(xué)生自愿的原則，并未強(qiáng)制一定要手機(jī)入袋，只要上課不玩，手機(jī)可以不用上交。在實(shí)施一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)效果微乎其微，不甚理想。首先，學(xué)生上交手機(jī)情況不盡統(tǒng)一。若尊重學(xué)生意愿，靠學(xué)生自覺來上交手機(jī)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都不自覺。學(xué)生雖然口頭答應(yīng)不玩手機(jī)，但“身體卻很誠(chéng)實(shí)”，終究還是會(huì)不自覺拿出來玩。其次，教師們的.要求也不盡統(tǒng)一，執(zhí)行力度不盡相同。有些嚴(yán)格，有些寬松。學(xué)生只在嚴(yán)格要求的教師課堂上交手機(jī)。最后是各個(gè)班級(jí)之間執(zhí)行力度不盡統(tǒng)一。有些班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，有些班級(jí)流于形式?；谝陨系膸讉€(gè)不統(tǒng)一，學(xué)生必然會(huì)相互對(duì)比，給手機(jī)管理制度的實(shí)施帶來困難。
2.2學(xué)生應(yīng)對(duì)伎倆層出不窮導(dǎo)致手機(jī)管理制度
形同虛設(shè)學(xué)生自愿的原則行不通，則從政策層面強(qiáng)制要求學(xué)生在課堂上交手機(jī)。所謂“上有政策，下有對(duì)策”。有部分學(xué)生為了應(yīng)付手機(jī)上交，去買手機(jī)模型、手機(jī)殼、廢舊的手機(jī)，一臺(tái)上交，一臺(tái)留著在課堂上玩。還有部分學(xué)生謊稱自己沒有手機(jī)，或者沒帶手機(jī)，結(jié)果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機(jī)，其他學(xué)生見狀很快就會(huì)效仿，會(huì)利用各種方法手段來應(yīng)付，很快會(huì)演變?yōu)槿嗖唤?，手機(jī)管理制度很快形同虛設(shè)。
2.3學(xué)生暴力抵抗引發(fā)師生矛盾
還有個(gè)別頑固的學(xué)生，平時(shí)玩手機(jī)成癮，視手機(jī)如命?？鄯?、記過等懲罰方式對(duì)他都沒有震懾作用，誰敢沒收手機(jī)，他就跟誰急，甚至暴力抵抗，容易引發(fā)沖突，造成師生矛盾。
面對(duì)以上問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也高度重視，要求全校各部門一起想對(duì)策齊抓共管，下定決心共同營(yíng)造文明有序的課堂環(huán)境，消除學(xué)生慵懶散現(xiàn)象。
3.1加強(qiáng)學(xué)生的引導(dǎo)和教育
從思想上和行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，利用班會(huì)、校會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確健康地使用手機(jī)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制，主動(dòng)避免“手機(jī)依賴癥”。學(xué)校通過開展了一系列主題活動(dòng)并做好宣傳報(bào)導(dǎo)，如發(fā)倡議書，設(shè)計(jì)海報(bào)，開展主題班會(huì)，評(píng)比文明班級(jí)等，在學(xué)校渲染合理使用手機(jī)的氛圍。通過一系列的宣傳報(bào)導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康使用手機(jī)的良好習(xí)慣，合理使用手機(jī)，理性對(duì)待手機(jī)，讓學(xué)生在校以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔。和生硬地執(zhí)行規(guī)章制度相比，理性教育更容易讓學(xué)生接受，極大避免引發(fā)師生沖突。
3.2取得家長(zhǎng)的支持和配合
共同做好學(xué)生思想工作除此之外，得到家長(zhǎng)們的支持和配合也很重要。首先，告知家長(zhǎng)手機(jī)管理的目的，學(xué)生在上課期間不能使用手機(jī)，若有急事可先聯(lián)系班主任。其次，對(duì)于個(gè)別頑固的學(xué)生，需要家長(zhǎng)共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，先將手機(jī)交給班主任，由學(xué)生本人交書面保證書，再讓家長(zhǎng)來學(xué)校領(lǐng)回手機(jī)并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機(jī)的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)學(xué)生警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。
3.3在班級(jí)認(rèn)真落實(shí)以營(yíng)造良好的班風(fēng)班貌
首先，班級(jí)要挑選有責(zé)任心有影響力的學(xué)生作為手機(jī)管理員，在每堂課上課前落實(shí)好手機(jī)上交情況，若有學(xué)生上課前手機(jī)未入袋要及時(shí)報(bào)告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監(jiān)督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時(shí)和班干部和科任教師取得反饋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，立刻制止，馬上處理。通過大家的相互配合，在班級(jí)努力讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺上交手機(jī)的良好習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造好良好的班風(fēng)班貌。
3.4各部門共同配合齊抓共管來建設(shè)良好的校風(fēng)校貌
除了班干部、班主任及科任教師的落實(shí)執(zhí)行，學(xué)生科、督導(dǎo)辦等部門共同配合，提升校風(fēng)校貌。每天安排值班教師不間斷進(jìn)行課堂巡查，除了檢查課堂紀(jì)律，還對(duì)全校所有的班級(jí)的手機(jī)管理情況進(jìn)行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結(jié)果，讓有問題的班級(jí)及時(shí)改正。此外，每隔一階段，對(duì)手機(jī)管理制度的實(shí)施進(jìn)行總結(jié)并對(duì)制度進(jìn)行完善，各部門齊抓共管，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視以及整治的決心。
通過一年的實(shí)施應(yīng)用，手機(jī)管理制度在學(xué)校取得了階段性的成效。每個(gè)班級(jí)都配有手機(jī)收納袋，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，上課前自覺將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)閉狀態(tài)，按學(xué)號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的手機(jī)收納袋里。沒有了手機(jī)的干擾，學(xué)生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動(dòng)，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機(jī)管理制度的實(shí)施應(yīng)用讓學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。最后，對(duì)于手機(jī)管理制度的實(shí)施和應(yīng)用，筆者還有幾點(diǎn)小建議：
4.1手機(jī)管理制度要執(zhí)行到位
管理制度務(wù)必要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生們的自制力較低，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂未上交手機(jī)，很容易會(huì)蔓延到整個(gè)課室。所以在實(shí)施初期，一定要嚴(yán)格落實(shí)。
4.2一線教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用
學(xué)生上交手機(jī)以后，若發(fā)現(xiàn)沒有監(jiān)管機(jī)制，很難堅(jiān)持并養(yǎng)成習(xí)慣，因此科任教師一定要做好監(jiān)管作用。
4.3給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)
特別是手機(jī)管理員，承擔(dān)著一定的壓力，要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，給予繼續(xù)執(zhí)行的自信和動(dòng)力。對(duì)于其他表現(xiàn)好的學(xué)生，可以加德育分，并在班級(jí)進(jìn)行表彰；效果明顯的班級(jí)，可以授予文明班級(jí)獎(jiǎng)狀，在全校進(jìn)行表彰。
4.4提升課堂的趣味性
不可否認(rèn)，學(xué)生上課玩手機(jī)有很大原因是因?yàn)檎n堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進(jìn)行課堂改革，提升教學(xué)水平，讓學(xué)生心回課堂是教師們要進(jìn)一步思考的課題。
［3］英起志.當(dāng)學(xué)生不再自覺——關(guān)于課堂手機(jī)集中管理的教育案例分析［j］.科教文匯，20xx，（12）：171，173.
工廠手機(jī)管理制度篇十三
手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長(zhǎng)出于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的考慮，給學(xué)生佩帶手機(jī)。但是，在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校攜帶手機(jī)，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，影響學(xué)校的教學(xué)秩序，引發(fā)一系列安全問題。
（一）影響學(xué)生學(xué)習(xí)
教育部門對(duì)中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數(shù)碼照片占3％。由此可見，學(xué)生手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時(shí)間用手機(jī)上qq、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且手機(jī)娛樂的刺激，使學(xué)生日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
（二）影響學(xué)生身體健康
學(xué)校深夜查寢，有時(shí)是在后半夜，個(gè)別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機(jī)。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長(zhǎng)此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴(yán)重影響身體健康。手機(jī)輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。
（三）影響學(xué)生心理健康
繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機(jī)短信和手機(jī)上網(wǎng)，這是一個(gè)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息，會(huì)在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。
（四）影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成
1、手機(jī)助長(zhǎng)了考試舞弊?，F(xiàn)在對(duì)考風(fēng)考紀(jì)傷害最大的就是手機(jī)作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場(chǎng)、跨學(xué)校的特點(diǎn)。已成為各級(jí)各類學(xué)校管理中最頭疼的問題之一。
2、利用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責(zé)任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險(xiǎn)的境地。
3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)且收繳學(xué)生手機(jī)時(shí)，學(xué)生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機(jī)已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。
（一）學(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做好詳細(xì)說明，要求學(xué)生在上學(xué)時(shí)不攜帶手機(jī)入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具時(shí)，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機(jī)在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）
（二）手機(jī)的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進(jìn)行。
1、學(xué)校的所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機(jī)電池、手機(jī)卡當(dāng)場(chǎng)歸還學(xué)生。
2、德育專干調(diào)查核實(shí)手機(jī)收繳情況，并填寫《手機(jī)收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫清楚學(xué)生姓名、班級(jí)、手機(jī)款式、收繳時(shí)間并簽字確認(rèn)。
3、德育專干將收繳的手機(jī)貼上標(biāo)簽（注明學(xué)生姓名、班級(jí)），統(tǒng)一封存。
4、學(xué)期、中考結(jié)束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機(jī)并交還學(xué)生。
（三）學(xué)生違反本規(guī)定，參照如下辦法進(jìn)行處理。
1、學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報(bào)批評(píng)；第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予警告處分；第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予記過處分；第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機(jī)的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責(zé)令家長(zhǎng)到校簽訂相關(guān)協(xié)議；對(duì)于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進(jìn)行嚴(yán)肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機(jī)并上交政教處的給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)，且不扣除班級(jí)考核分；經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級(jí)考核分3分/人·臺(tái)。
3、在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅的紀(jì)律處分。
（四）政教處每個(gè)月的月底全校通報(bào)攜帶和使用手機(jī)的學(xué)生的姓名和班級(jí)。
工廠手機(jī)管理制度篇十四
為規(guī)范學(xué)生在校期間使用手機(jī)的行為，避免學(xué)生因過度使用手機(jī)而影響學(xué)習(xí)和休息，或因手機(jī)衍生其它問題，特訂定本制度。
一、學(xué)生上課期間，禁用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由任課老師收繳到班主任處，保到學(xué)期結(jié)束，違紀(jì)學(xué)生填寫違紀(jì)記錄一份。
二、學(xué)生考試期間，禁帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)（無論開機(jī)與否）按考試作弊論處，學(xué)生將被取消考試成績(jī)，并受到“警告”處分。
三、嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校教室、宿舍和教師辦公室充電。
四、學(xué)生在校使用手機(jī)的時(shí)段定為下午5：10—6：10，晚自習(xí)結(jié)束到熄燈前。
五、使用手機(jī)指：打電話、接聽電話、聽音樂、上網(wǎng)、聊天、玩游戲、充電、下載圖片、讀網(wǎng)絡(luò)小說等。學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，任何老師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
六、嚴(yán)禁在休息時(shí)段使用手機(jī)，違規(guī)在宿舍使用，手機(jī)由生活老師上交學(xué)生處保管，并填寫違紀(jì)記錄。多次違規(guī)而不服從管理取消住宿資格。
七、學(xué)生攜帶手機(jī)入校，應(yīng)妥善保管。如出現(xiàn)手機(jī)丟失和其它因手機(jī)引起的后果，由手機(jī)使用者負(fù)全部責(zé)任。
八、學(xué)生如有特殊情形需要使用手機(jī)（考試除外），可以向老師提出申請(qǐng)，經(jīng)老師許可后才可以使用。學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)，都會(huì)被記錄在電子檔案中，該記錄會(huì)影響學(xué)生的評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)、表彰等。學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)，又不聽勸阻的，報(bào)學(xué)生處訓(xùn)誡，情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將給予紀(jì)律處分。
九、該制度解釋權(quán)限歸學(xué)生處。
工廠手機(jī)管理制度篇十五
教師必須具備《教師法》和有關(guān)法規(guī)規(guī)定的任職資格和其他條件，嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具備勝任教師工作的專業(yè)知識(shí)與技能。明確自己和所在團(tuán)隊(duì)課程開發(fā)和課堂教學(xué)改革的方向，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造獨(dú)具特色的精品課程，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立正確的學(xué)生觀，主動(dòng)承擔(dān)起建立良好師生關(guān)系的責(zé)任，關(guān)注每一位學(xué)生的.身心健康和可持續(xù)發(fā)展。
（一）開展教育教學(xué)活動(dòng)，從事教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。
（二）參加教育教學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流，加入專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。
（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和健康發(fā)展，評(píng)定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績(jī)，全心全意為學(xué)生提供教育和服務(wù)。
（四）按勞獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇。
（五）通過教職工大會(huì)或其他形式參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議。對(duì)學(xué)校重大事情有知情權(quán)，對(duì)不公正待遇或所受處分有申訴權(quán)。
（六）使用學(xué)校設(shè)施、圖書資料及其他教育教學(xué)用品。
（七）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
（八）教師享有《教師法》及其他法規(guī)規(guī)定的權(quán)利。
（一）遵守法律、法規(guī)和職業(yè)道德，為人師表。
（二）貫徹國(guó)家教育方針，遵守學(xué)校規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，履行教師聘約，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、生命教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)等教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。
（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。制止有害于學(xué)生或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。自覺抵制有償家教。
（五）履行人人都是德育工作者的職責(zé)，尊重家長(zhǎng)。教師（特別是班主任）要廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家庭訪問工作，主動(dòng)聽取家長(zhǎng)的意見和建議，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，共同做好學(xué)生的教育工作。
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)聘用人員實(shí)行崗位管理和績(jī)效工資制度。
學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等制度，建立健全班級(jí)團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核制度，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。教師應(yīng)當(dāng)遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責(zé)，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。
學(xué)校按照班級(jí)考核方案對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行月考核和期末考核制度，按照考核結(jié)果對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)發(fā)放激勵(lì)金。
建立教職工業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校按照教職工大會(huì)通過的教職工考核方案，及區(qū)教育局有關(guān)考核規(guī)定，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)、廉方面進(jìn)行年度考核和師德考核，考核結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)審、聘任、評(píng)優(yōu)樹先、續(xù)聘或者解聘、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。學(xué)校將師德考核結(jié)果作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)評(píng)先等的首要依據(jù)。
學(xué)校保護(hù)教職工的合法權(quán)益，保證教職工工資、福利待遇按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作、生活條件，幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。引導(dǎo)教職工工作日每天進(jìn)行半小時(shí)校園運(yùn)動(dòng)健身，提升身體素質(zhì)，學(xué)校保障教師培訓(xùn)的權(quán)益。
學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于違反《教師法》等法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，在工作中造成失誤和造成不良影響的教職工，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處分或報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門處理。
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