教案應當具備足夠的靈活性，對于學生的反饋和教學實際情況能夠進行及時的調(diào)整和改進。教案的實施過程中，教師應該靈活調(diào)整，根據(jù)學生的反饋進行及時反思和改進。通過閱讀教案范文，教師可以了解不同學科的教學特點和教學方法，從而提高自己的教學水平。
小班中秋節(jié)的教案篇一
活動目標：
1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗分享、合作的快樂。
活動準備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
出示圖：月球講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事，看看講講《月亮燈籠》。
3、人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4、吃月餅，共同分享快樂。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類。
(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
小班中秋節(jié)的教案篇二
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習俗。
2、大帶小，嘗試用搓、揉、團、壓的方法制作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。
3、通過“大帶小”活動，體驗長大了的自豪感和責任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。
1、提前了解中秋節(jié)的來歷和習俗。請家長帶領(lǐng)幼兒去超市，了解月餅的種類、制作材料及包裝等。
2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。
3、油面、餡料、月餅模具、帽子、圍裙，桌布等。
4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。
5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》
一、中秋到，道中秋。
1、大班小朋友分組向?qū)诎嗉壷行“嗟艿苊妹脗兘榻B中秋節(jié)的.來歷、傳說和古老的民間習俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。
教師小結(jié)：中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
2、說說自己見過的月餅。
教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進行小結(jié)。
二、引導幼兒觀察月餅的制作步驟，大帶小一起制作月餅。
1、一起討論：我們可以用什么方法制作月餅？幼兒自由交流，討論后個別發(fā)言。
2、教師現(xiàn)場演示：先取適量的油面團，在手中搓圓，然后壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的餅團，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團，要保持月餅表面光滑。
3、提出制作要求：大帶小一起用搓、揉、團、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。
4、播放背景音樂，幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。
觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。
三、介紹、展示自制的月餅。
把做好的月餅拿到伙房用烤箱烤熟，讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅，并合影留念。
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小班中秋節(jié)的教案篇三
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的'內(nèi)容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
小班中秋節(jié)的教案篇四
1、初步了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的氣氛。
2、體驗和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。
1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、發(fā)邀請書，邀請家長參加活動。
1、談話，導入活動。
師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。
教師小結(jié)：中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在中秋節(jié)人們都會吃月餅，表示團團圓圓。
2、節(jié)目表演。
師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節(jié)，你們高興嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！
幼兒個人、集體表演，鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵他們相互贈送月餅。
中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛，我們特地邀請了各位家長一起參加活動。家長們?yōu)楹⒆訙蕚淞烁鞣N月餅和食品，并且都能積極參與到活動中去。通過本次活動，幼兒對中秋節(jié)有了一個初步的`認識，并且體驗到了和同伴、家長一起分享的快樂。
小班中秋節(jié)的教案篇五
活動目標：
1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。
2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備。
幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。
活動重難點。
重點：了解月餅的多種樣式。
難點：運用語言進行表達。
活動過程。
1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
師：盤子里有什么?我們一般在什么時候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味。
(1)師：你們猜猜，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣)。
引導幼兒觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
(2)師：仔細看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。
3.拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
師：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。
4.品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。
引導幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
我做的月餅噴噴香―美術(shù)活動。
活動目標：
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒認識了月餅。
材料準備：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市游戲用的貨架;制作月餅的視頻。
活幼重難點。
重點：了解制作月餅的過程。
難點：掌握團圓、壓扁的技能。
活動過程。
1.創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣。
教師以與“娃娃”的對話引入：班內(nèi)的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫忙制作。
2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗，引導幼兒交流和討論。
師：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3.觀看視頻，了解方法。
先讓幼兒認識材料和工具，知道使用的方法;然后，觀看視頻，了解制作月餅的過程。
4.指導幼兒自由嘗試制作“月餅”。
教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。
5.請幼兒欣賞自己做的“月餅”
教師引導幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗成功的歡樂。
活動延伸。
創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺，將幼兒制作的“月餅”分類擺放。
小班中秋節(jié)的教案篇六
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
5.運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料：人們過中秋(請點擊
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類(請點擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學說祝愿的話。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的.想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
小班中秋節(jié)的教案篇七
［活動目標］。
1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2．能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3．體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
［活動準備］。
1．幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2．教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
［活動過程］。
1．自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
（1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。
（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3．拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
4．品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。）。
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)。
［活動目標］。
1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
［活動準備］。
1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
［活動過程］。
1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
3．邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）。
4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
活動三：做月餅。
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)。
［活動目標］。
1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
［活動準備］。
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認識過月餅。
［活動過程］。
1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
（1）認識材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師示范，了解制作的過程。
4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）。
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）。
小班中秋節(jié)的教案篇八
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：
班級集體活動。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
小班中秋節(jié)的教案篇九
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓與吉祥。中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，他們對中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風俗習慣不是很了解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。于是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點，以“快樂”為中心點，使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗節(jié)日的快樂，所以可以設(shè)計本次主題活動“月餅真正多”。
主題目標。
1.初步了解中秋節(jié)的風俗，知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日。
2.能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂感受。
3.嘗試用各種方法表達過中秋節(jié)時的熱鬧場景。
主題墻面環(huán)境。
教師制作生動、可愛的動物坐著火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片(如共同吃月餅、共同觀賞月亮等)粘貼在火車的車廂上。
互動墻面環(huán)境。
(1)“月餅餡料多”：用圖片與實物展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時，開辟“你還吃過什么口味的月餅”專欄，請幼兒與家長一起找一找。
(2)以卡通月亮的繪畫形式，展示月亮的變化。
相關(guān)區(qū)域融合。
(1)圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的來歷》的故事圖片，并裝訂成冊。
(2)美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。
(3)表演區(qū)：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍；提供一些關(guān)于中秋節(jié)的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。
月餅真正多—科學活動。
活動目標：
1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。
2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備。
幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一)；教師準備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。
活動重難點。
重點：了解月餅的多種樣式。
難點：運用語言進行表達。
活動過程。
1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
師：盤子里有什么?我們一般在什么時候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味。
(1)師：你們猜猜，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣)。
引導幼兒觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
(2)師：仔細看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。
3.拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
師：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。
4.品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。
引導幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
我做的月餅噴噴香—美術(shù)活動。
活動目標：
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒認識了月餅。
材料準備：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盤子；幼兒玩超市游戲用的貨架；制作月餅的視頻。
活幼重難點。
重點：了解制作月餅的過程。
難點：掌握團圓、壓扁的技能。
活動過程。
1.創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣。
教師以與“娃娃”的對話引入：班內(nèi)的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫忙制作。
2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗，引導幼兒交流和討論。
師：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3.觀看視頻，了解方法。
先讓幼兒認識材料和工具，知道使用的方法；然后，觀看視頻，了解制作月餅的過程。
4.指導幼兒自由嘗試制作“月餅”。
教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。
5.請幼兒欣賞自己做的“月餅”
教師引導幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗成功的歡樂。
活動延伸。
創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺，將幼兒制作的“月餅”分類擺放。
小班中秋節(jié)的教案篇十
1、嘗試用團圓、壓扁的.方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
3、幼兒認識過月餅。
1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。
指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？
3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
（1）認識材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師示范，了解制作的過程。
4、自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）。
5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小班中秋節(jié)的教案篇十一
1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？
2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3．邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）。
4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
小班中秋節(jié)的教案篇十二
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
【活動準備】。
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
【活動過程】。
一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。
1、盤子里有什么？
2、它們是什么樣子的？
3、聞起來感覺怎么樣？
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（1）仔細看看月餅里面是什么樣的？
（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。
小班中秋節(jié)的教案篇十三
教學目標：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶祝教學的樂趣。
5、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
教學準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
教學過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的教學。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢？
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
教學反思：
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。
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