生命教育心得感悟（精選19篇）

感悟是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要推動(dòng)力。7.感悟需要持之以恒，要在平凡的日常中保持對(duì)生活的敏感和思考。以下是一些經(jīng)典的感悟文章，希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考與啟迪。

生命教育心得感悟篇一

專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化。

生命教育重點(diǎn)是使我們認(rèn)識(shí)人類自然生命，精神生命和社會(huì)的存在和發(fā)展規(guī)律，讓我們認(rèn)識(shí)生命的生老病死過(guò)程。

生命。

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境、強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確的生存觀念的教育。通過(guò)生存教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，樹(shù)立人與自然，社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀；幫助學(xué)生建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)力，能夠合法、高效和較好地解決安全立命問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子已經(jīng)磨滅了他們與生俱來(lái)的生存本領(lǐng)。所以，我們的教育應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)一個(gè)主題——今天我當(dāng)家。有句古話不是常說(shuō)：窮人家的孩子早當(dāng)家。也有一句說(shuō)：做生活的窮者。所以，我們把二者合并，讓現(xiàn)代的孩子學(xué)會(huì)“當(dāng)家”，學(xué)會(huì)做“窮者”！我們必須去面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境，獨(dú)立生存，生活充滿著智慧。會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握生存知識(shí)和技能的人懂得如何更好的生活下去。學(xué)會(huì)用平等；尊重；真誠(chéng)，互助，誠(chéng)信，寬容待人。提高個(gè)人的外在素質(zhì)?？朔孀有睦?，沖動(dòng)心理。再次學(xué)習(xí)理財(cái)也是相當(dāng)重要的。正所謂“你不理財(cái)，財(cái)不理你。”要學(xué)會(huì)賺錢，也要學(xué)會(huì)用錢。也就是懂得去開(kāi)源的同時(shí)要學(xué)會(huì)去節(jié)流，因?yàn)檫@樣才能改善生活，提高生活品質(zhì)！

直面挫折，相信一句話“也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結(jié)束的人來(lái)說(shuō)或是對(duì)失去一切的人來(lái)說(shuō)至少你還有生命！”要勇敢學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，它是我們沒(méi)個(gè)人都不能避免的事情。我們有時(shí)可能無(wú)法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度。

加強(qiáng)生命意識(shí)教育，讓我們懂得珍惜生命，尊重生命和守護(hù)生命?！吧逃?、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀，有助于培養(yǎng)我們的愛(ài)心和同情心，促進(jìn)我們身心的健康發(fā)展，以及樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，從人才培養(yǎng)上來(lái)說(shuō)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的突破。

“三生教育”的目的是通過(guò)認(rèn)知以及實(shí)踐讓我們認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、愛(ài)護(hù)生命；促使我們能夠主動(dòng)、積極、健康的提高生存價(jià)值，明確生命的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；關(guān)心自己和家人的生命安全，推而廣之關(guān)心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，強(qiáng)化生存意識(shí)，把握生存規(guī)律；了解生活常識(shí)，掌握生活技能，獲得生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)，樹(shù)立正確生活觀念。最終把我們塑造成一個(gè)比較有社會(huì)公德心，能應(yīng)對(duì)生存壓力，以及樂(lè)觀心態(tài)的合格社會(huì)公民。

通過(guò)“三生教育”讓我們學(xué)有所獲，感受到生命的可貴，提高生命的技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓我們受益匪淺。讓我們學(xué)會(huì)從自己的生命本身出發(fā)來(lái)珍惜和利用自己的生命資源，不斷地適應(yīng)生存環(huán)境。讓我們保持開(kāi)放的思維，觀念和心態(tài)，珍惜生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)生活。生命需要彼此尊重，人類來(lái)自大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。我們的生命都孕育于大自然界，衣、食、住、行都離不開(kāi)大自然。在看《斑羚飛渡》時(shí)，我們從圖片中感受到一群生性溫順的斑羚，被人類逼上了傷心崖，面臨種群滅絕的時(shí)候，做出了令人震驚的飛躍。人類為了私利，不惜破壞生態(tài)，肆意亂殺，作為人類一份子，在震驚的同時(shí)，你不能想到什么，從而引出思考：我們?cè)撊绾螌?duì)待生命、生存。從而教育學(xué)生，我們對(duì)大自然要抱有感激之情，人與自然、人與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)和諧相處，相互依存，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境。

總之，通過(guò)深入學(xué)習(xí)“三生教育”，有利于讓我們樹(shù)立正確人生觀、珍視生命、善待生命；懂得如何生存，保護(hù)環(huán)境，提高各種能力；也有利于在生活過(guò)程中，獲得生活體驗(yàn)。只有通過(guò)“三生教育”，才能正確引導(dǎo)我們珍愛(ài)生命，學(xué)地生存，享受生活。

生命教育心得感悟篇二

想起幾件事。

在成都師范校教書(shū)時(shí)，我二十多歲，住在教師宿舍一樓。有天半夜突然驚醒，感覺(jué)有一個(gè)人從窗簾后面探進(jìn)來(lái)，半個(gè)身子已經(jīng)鉆過(guò)了鐵欄，窗簾被頂?shù)霉俺鲆慧?，一直腳已經(jīng)踩在桌上，我一聲驚叫，他“呼”地一聲縮回去，窗簾啪地打在鐵欄上，卷起一陣風(fēng)，嚇得我只是喘氣，半天不敢開(kāi)燈。

第二天，仔細(xì)看了，桌上確實(shí)有泥。把保衛(wèi)科羅主任叫來(lái)，他斷定，可能是貓。我覺(jué)得是人。但桌上的泥印模糊不清，看不出是人的腳印還是貓的腳印，其他再無(wú)線索，只好作罷。那夜，到底是個(gè)什么鉆進(jìn)了我的窗戶，永遠(yuǎn)是個(gè)謎。

一直在想，真要是個(gè)人，真要鉆進(jìn)來(lái)了，那晚會(huì)是怎樣呢?不敢細(xì)想。

不管你覺(jué)得會(huì)是怎樣，但其實(shí)往往不會(huì)給你機(jī)會(huì)選擇，事情往往是在你渾然不察的情況下發(fā)生，猝不及防，無(wú)論你是怯懦還是勇敢，其實(shí)都只能是本能的反應(yīng)，不容你有理智的思考。

后來(lái)有一段時(shí)間我住在教育學(xué)院我父親分的家屬樓，也是一樓。當(dāng)時(shí)母親已經(jīng)去世，父親再婚，家里就我一個(gè)人。有天早上起來(lái)，聽(tīng)說(shuō)對(duì)面的人家被偷了，小偷把窗戶的鐵欄撬彎，鉆進(jìn)屋，偷了東西若干，主人第二天才發(fā)現(xiàn)。

父親也過(guò)來(lái)了，到處巡視一遍后，把我叫到主臥室的窗前(我住在另外一間小屋)，笑嘻嘻地問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?”

“發(fā)現(xiàn)什么?”

“昨天小偷撬過(guò)窗子?！?/p>

一看，大驚，果然窗戶的鐵條已被撬變了形，只是因?yàn)楦赣H事前在一排豎立的鐵欄上又橫著焊了兩根鐵條加固，才不致失守。原來(lái)，小偷先是光顧的我，因?yàn)闆](méi)有得手，才去偷的對(duì)面。

萬(wàn)一撬開(kāi)了呢?嚇出一身冷汗。

而最為驚險(xiǎn)的一次，是在北京，小偷真的成功入室，就在半夜從窗戶翻進(jìn)我們六樓的家中，把書(shū)房里的筆記本電腦、手表、手機(jī)、相機(jī)等洗劫一空。也是天意，老公第二天一早要到青海出差，頭天收拾好了錢、證、衣物、相機(jī)等，全都裝在箱子里，手表、手機(jī)也都放在桌上顯眼的地方，只等第二天早上拿起就走。結(jié)果，方便了小偷，箱子被整個(gè)提到陽(yáng)臺(tái)上，里面所有值錢的東西全部搜走，剩下亂七八糟一堆，還有被掏空了錢的錢夾，扔在窗臺(tái)上，幸好證件都在，也算是“義偷”了。

而整個(gè)過(guò)程中，我們?nèi)胰诰尤粵](méi)有一個(gè)人醒來(lái)。后來(lái)警察說(shuō)，幸好沒(méi)醒來(lái)，偷點(diǎn)東西還好，萬(wàn)一整出更大的事來(lái)，不合算!

屋里地板上清晰地留下了小偷的腳印，警察來(lái)拍了照，提取了各處痕跡，但至今沒(méi)有破案。每當(dāng)我一想到就在我的家里，就在我熟睡的時(shí)候，有一個(gè)(或幾個(gè))陌生人，從窗戶進(jìn)來(lái)了，他走到我的面前，聽(tīng)著我的鼾聲，仔仔細(xì)細(xì)看著我睡覺(jué)的樣子，他就站在那里，盯著我看，而我卻一無(wú)所知!每每一想到他那盯著我看的眼光，我就毛骨悚然。

假如我醒了，會(huì)是怎樣?不知道。仔細(xì)想來(lái)，那些所謂英雄主義的設(shè)想，臨危不懼，急中生智等等，真的都是夢(mèng)囈，事沒(méi)到臨頭，誰(shuí)都不知道會(huì)怎樣。

要說(shuō)事到臨頭，我也確實(shí)臨過(guò)一次頭。就是二十年前，和老公去水尾鎮(zhèn)(川黔交界處的偏僻鄉(xiāng)村)收款那次。我包里背著剛收來(lái)的一萬(wàn)三千塊錢，當(dāng)時(shí)無(wú)疑是一筆巨款。那時(shí)也沒(méi)有私家車，只能坐中巴，結(jié)果中巴車上遇到小偷。其實(shí)那不是偷，是搶，沒(méi)人敢吱聲，眼睜睜看著他從車頭搜向車尾，在每個(gè)人的身上探索。快到我身邊時(shí)，老公攔住了他，問(wèn)：“兄弟，到宜賓還有多遠(yuǎn)?”

那人看了他一眼，不答，但放過(guò)了他，從他身邊擠過(guò)，往我這邊靠。我緊緊地抱住我的包，想不出辦法。老公遞了支煙給那人，那人接了，夾在耳朵上。老公轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“快到了?！蔽伊⒖堂靼祝窃诎凳灸侨恕拔覀兪且黄鸬摹?。我看見(jiàn)前門他的同伙，正高度關(guān)注著這邊，手伸進(jìn)腰間。死寂的車廂里，我們的每一個(gè)動(dòng)靜都像霹靂一樣。

我突然急中生智，對(duì)老公說(shuō)：“市委那邊通知了嗎?是不是過(guò)來(lái)接我們?”老公說(shuō)：“通知了，市委辦公室x主任，說(shuō)我們中午到?！薄芭叮麄儜?yīng)該就在路邊。”我都不知道我在那種時(shí)候怎么還能開(kāi)口說(shuō)話，而且聲音穩(wěn)定，絲毫不抖。

那人看了看我們，慢慢退回車頭。然后他們叫停車，跳下去，走了。一共四個(gè)人。

我一直恥于說(shuō)這件事，二十多年了，一直埋藏心間。因?yàn)槲覀儧](méi)有見(jiàn)義勇為，我們還稱他“兄弟”，還給他敬煙，還把“市委”抬出來(lái)壯膽。但畢竟，在最后時(shí)刻，我們是有所行動(dòng)的，說(shuō)不上英勇，只是一種小民的狡黠，以及一種弱者的自保。那種情況下，躲是躲不過(guò)去的，我們還能開(kāi)口說(shuō)話，至少說(shuō)明了，在我滿心的怯懦中，還有一絲絲硬度存在。

或許，就是這一絲絲硬度，改變了整個(gè)事情，誰(shuí)又說(shuō)得清呢!

生命教育心得感悟篇三

“時(shí)光無(wú)語(yǔ)，人生見(jiàn)證者”——在我看來(lái)，這是作者在回顧和反思自己中年生活后的頓悟，但它也反映了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程。我認(rèn)為人生的遺憾不是不斷地說(shuō)再見(jiàn)，而是在離開(kāi)前、離開(kāi)時(shí)都沒(méi)有好好珍惜。

沒(méi)時(shí)間說(shuō)再見(jiàn)了。

所謂父母和孩子在一起，只是意味著你和他的命運(yùn)是看著他在這輩子離開(kāi)。你站在路的這一頭，看著他消失在路的轉(zhuǎn)彎處，他背對(duì)你說(shuō)：不要追他。這是《目擊者》。

扉頁(yè)上有一段文字，讓人感到悲傷和無(wú)助。此外，我讀到一種深深的孤獨(dú)。

當(dāng)人們進(jìn)入中年，他們所有的名譽(yù)，財(cái)富，地位和資本，他們渴望當(dāng)他們年輕的時(shí)候，但當(dāng)他們冷靜下來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)他們的父親已經(jīng)消失，他們的母親越來(lái)越老了，他們的兒子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離他們的保護(hù)，他們的朋友逐漸消失的這首歌，和他們的兄弟姐妹姐妹正在運(yùn)行他們自己的生活。

在別人的眼里，我不能一個(gè)一個(gè)抱著他們，環(huán)顧四周，只能讓他們走得越來(lái)越遠(yuǎn)，默默地“看著”。

生命教育心得感悟篇四

“以史為鑒，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失”。這次警示教育活動(dòng)，讓我得到既沉重又非常深刻的啟示，從而提醒自己要從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的帶頭人。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家推薦的廉潔教育心得感悟資料，提供參考，歡迎參閱。

廉潔教育心得感悟一

x月x日在縣紀(jì)委組織下，我們赴愛(ài)國(guó)主義教育基地重溫了入黨誓詞、參觀了八路軍120師抗日誓師紀(jì)念地、實(shí)地參觀了_監(jiān)獄生產(chǎn)車間和食堂以及監(jiān)舍、在警示教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上凝聽(tīng)了兩名職務(wù)犯現(xiàn)身說(shuō)法，讓我在心靈上進(jìn)行了一場(chǎng)徹底的洗禮，思想上受到了極大的震撼，感悟到提高自身政治理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，是拒腐防變和廉潔自律的一個(gè)關(guān)鍵途徑。

在黨旗下重溫入黨誓詞，回憶起當(dāng)年的決心和信念，便回頭看看自己入黨之后、入職之后走過(guò)的“路”，對(duì)比我今天的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)要想繼續(xù)拒腐防變和廉潔自律，就要始終堅(jiān)持黨的宗旨，就要加強(qiáng)自我黨性修養(yǎng)，就要自覺(jué)把黨和人民的利益擺在第一位。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志和作風(fēng)，珍惜黨和人民賦予的權(quán)利，要活到老學(xué)到老，為黨的事業(yè)和人民群眾利益而用心工作。

“以史為鑒，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失”。這次警示教育活動(dòng)，讓我得到既沉重又非常深刻的啟示，從而提醒自己要從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的帶頭人。同時(shí)要把對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督條例、紀(jì)律處分條例和這次警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)同自己紀(jì)檢工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，理解加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性。在工作中，提高自警自律能力，堅(jiān)決抵制各種各樣的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、人情關(guān)、金錢關(guān)，以案為鑒、以古為鏡，時(shí)刻為自己敲響警鐘，自覺(jué)提醒自己在權(quán)、錢、情等方面不伸手、不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，始終保持清醒的頭腦，始終做到防微杜漸，“警鐘長(zhǎng)鳴”，更好地為黨和人民掌好權(quán)、用好權(quán)。

時(shí)刻要求自己嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的腐蝕和影響，時(shí)刻牢記：修身立德、廉潔自律、自重、自省、自警、自勵(lì)，潔身自好，經(jīng)得住誘惑，耐得住清貧，永葆黨員干部清正廉潔的本色;時(shí)刻關(guān)注自己的政治品德、生活品德是否高尚，時(shí)時(shí)、事事、處處注意以自己高尚的道德品行和人格力量為身邊的同事做出榜樣。

在工作中，我更要以此次警示教育警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民的理念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常記公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)人民。

廉潔教育心得感悟二

在讀罷《國(guó)有企業(yè)典型案例選編-反腐倡廉警示教育讀本》后，面對(duì)著一個(gè)個(gè)黨員干部們的違法案例，我心情沉重，看到一個(gè)個(gè)黨員干部因理想信念不堅(jiān)定、因權(quán)力觀和政績(jī)觀缺失、因經(jīng)不住誘惑、因貪小利而失大義等，面對(duì)這些腐敗現(xiàn)象，我想到的是，越是在這樣的形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)下，越是要堅(jiān)定我們的理想信念，同時(shí)我們要增強(qiáng)自身的拒腐防變素質(zhì)，要樹(shù)立正確的人生觀、事業(yè)觀和權(quán)力觀。處處起到模范帶頭作用，作好表率，用自己的行動(dòng)去影響和帶動(dòng)周圍的人，做到堂堂正正做人，明明白白做事，干干凈凈做官，首先要做到以下幾點(diǎn)：

一、正確對(duì)待權(quán)力，樹(shù)立正確的權(quán)力觀

首先要明白權(quán)力是誰(shuí)給的，要明白為誰(shuí)用權(quán)的問(wèn)題。有的認(rèn)為權(quán)力是靠個(gè)人努力得來(lái)的;

有的認(rèn)為權(quán)力是靠競(jìng)爭(zhēng)上崗爭(zhēng)來(lái)的;

有的認(rèn)為是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的恩賜。這些認(rèn)識(shí)都是極端錯(cuò)誤的。一個(gè)人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，獲得了一定的權(quán)力，盡管和個(gè)人努力和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心分不開(kāi)，但歸根結(jié)底是廣大職工和組織的信任。個(gè)人德、才的提高，離不開(kāi)組織和廣大職工的長(zhǎng)期培養(yǎng)和教育。其次要時(shí)刻飲水思源，想到權(quán)力來(lái)源于廣大職工的重托，來(lái)源于組織的信任。在掌權(quán)后，要不辱使命，不負(fù)重托，真正做到仰不負(fù)黨，俯不愧民;同時(shí)，要明白權(quán)力是一種責(zé)任，權(quán)力意味著為廣大職工服務(wù)這一最重要也是最基本的責(zé)任。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念

作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員要以自身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國(guó)家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。一個(gè)人如果平時(shí)不學(xué)習(xí)，放松自我教育，久而久之就會(huì)忘記了自己的職責(zé)，思想上就會(huì)慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會(huì)逐漸滋長(zhǎng)。學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)可不斷提高個(gè)人的思想境界，陶冶個(gè)人的情操，但有的人平時(shí)常以工作忙、沒(méi)空等理由而不參加集體政治理論學(xué)習(xí)，這樣不利于提高自己的思想覺(jué)悟。一個(gè)人經(jīng)常不學(xué)習(xí)頭腦很容易產(chǎn)生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學(xué)習(xí)只能加強(qiáng)不能放松，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員更要擠出時(shí)間自覺(jué)參加政治學(xué)習(xí)，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。

三、

一個(gè)人如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在企業(yè)發(fā)展上，而是會(huì)想方設(shè)法如何為自己撈好處，見(jiàn)利就圖，有樂(lè)就享，這種人最終不但害了自己，也害了企業(yè)。我們作為企業(yè)一名干部，能干到領(lǐng)導(dǎo)崗位來(lái)之不易，要好好珍惜，不要為一時(shí)的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴(yán)守職業(yè)道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對(duì)一切;在工作上要向上對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)向下對(duì)得起員工，盡心盡力為企業(yè)發(fā)展干好本職工作。

四、要知足常樂(lè)，保持平衡心態(tài)

作為企業(yè)的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確看待個(gè)人的收入，比上不足比下有余，知足常樂(lè)，不能一味的去攀比虛榮、奢華，欲望是沒(méi)有止境的，不能老是把報(bào)酬看得很重。人活著如果一直欲望金錢、一味的追求虛榮和奢華，這樣會(huì)為了一時(shí)貪欲而斷送前程，連累家庭。因此要做到知足常樂(lè)，俗話說(shuō)：為人不貪一身輕松。別人開(kāi)車我騎車，沒(méi)什么不好意思。

五、要管住小節(jié)，守住自己的情操和品質(zhì)

有的人認(rèn)為這個(gè)年代吃吃喝喝不算啥，收點(diǎn)小禮沒(méi)什么，生活作風(fēng)隨便一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。這些人正是平時(shí)在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自己的職責(zé)，從很多反腐教育、反面教育片和教材來(lái)看，許多領(lǐng)導(dǎo)人員走上犯罪道路，正是從接受“小恩小惠”、不拘小節(jié)開(kāi)始，慢慢放松警惕，最后淪為階下囚。正所謂：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

廉潔教育心得感悟三

通過(guò)警示教育的學(xué)習(xí)，我深有感悟，大量的領(lǐng)導(dǎo)干部_墮落事例表明：不求新知，不思進(jìn)取，放松世界觀和人生觀的改造，必將走向人民的方面，最終也會(huì)毀了自己。而從小事做起、從日常做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，是拒腐防變的一個(gè)重要途徑。

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。要認(rèn)真吸取_案件教訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，注重世界觀的改造，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念。要活到老，學(xué)到老，改造到老，自覺(jué)把黨和人民的利益擺在第一位，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志、品質(zhì)和作風(fēng)。要珍惜黨和人民賦予的權(quán)力，珍惜多年努力的成果，把精力限度地用在為黨的事業(yè)和人民群眾的利益而勤奮工作上，做一個(gè)純潔的人、高尚的人，做一個(gè)黨組織和群眾信得過(guò)的人。

二是要恪盡職守，勤奮工作，做到執(zhí)政為民。要自覺(jué)克服“官僚主義、自由主義”的侵襲，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨的群眾路線。要自覺(jué)克服一切私心雜念和進(jìn)取心不強(qiáng)的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的職責(zé)，振奮精神，不辱使命，克服困難，勤奮工作。要深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，正確對(duì)待手中的權(quán)力，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，自覺(jué)地為民盡責(zé)，為黨分憂，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。

三是要從嚴(yán)要求自己，廉潔從政。要嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的侵蝕和影響，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，保持高尚的精神境界。保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，歷行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。要自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，主動(dòng)接受批評(píng)，從根本上防止和杜絕_問(wèn)題的發(fā)生。

高尚的人格，美好的操守，堅(jiān)強(qiáng)的政治素質(zhì)，剛正不阿的凜然正氣，都不是天生的，而是一種積累，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉培育而成。不學(xué)理論，不知?dú)v史之進(jìn)程，事業(yè)之偉大;不學(xué)科學(xué)，不知天地之壯闊，氣象之萬(wàn)千;不學(xué)古今賢達(dá)，不知人格之高潔，不懂高山仰止，景行行止。所以我們必須勤奮上進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)高尚的、有道德的人，時(shí)刻注意端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)。

對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。

廉潔教育活動(dòng)心得總結(jié)

黨員廉潔教育心得總結(jié)

黨員廉潔從政個(gè)人心得感悟

警示教育心得感悟推薦

家長(zhǎng)教育心得感悟范文

生命教育心得感悟篇五

隨著第6個(gè)國(guó)家安全日的到來(lái)，同時(shí)通過(guò)中國(guó)大學(xué)生在線國(guó)家安全教育公開(kāi)課的講解，我深刻地理解了國(guó)家安全的意義。曾經(jīng)sars和甲型h1n1流感也曾威脅人民安全。如今新冠狀病毒疫情的蔓延對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是挑戰(zhàn)。國(guó)家安全以人民安全為基本宗旨，在應(yīng)對(duì)疫情方面全力以赴，各類工作人員前赴后繼。作為中國(guó)公民，也作為新時(shí)代新青年，我信任也感激我的祖國(guó)和同胞，我一定會(huì)謹(jǐn)遵忠告，戴口罩、做防護(hù)、少聚集，不為國(guó)家添亂，好好利用假期時(shí)間，充實(shí)自己。

讓人欣慰的是，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)并非是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是無(wú)數(shù)個(gè)勇敢者們的攜手同行，并肩作戰(zhàn)，從江城武漢到全國(guó)的醫(yī)護(hù)人員，是他們用一顆顆勇敢赤誠(chéng)、大愛(ài)無(wú)疆的心靈，溫暖了患者，讓他們有了活下去的希望。這群“戰(zhàn)士”們是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，為久旱的土地帶來(lái)希望的甘霖。

“臨危不懼，勇也?！痹?0_年的非典疫情中，鐘南山以科學(xué)家的無(wú)畏一語(yǔ)定乾坤：“非典可防可治?！痹诮衲晷鹿谝咔樽顕?yán)重的時(shí)候，他以一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)德主動(dòng)請(qǐng)纓：“把最危重的病人轉(zhuǎn)到研究所來(lái)?！边@淡淡的一聲背后，是他以66歲高齡，連續(xù)38小時(shí)救治患者的身影。他說(shuō)：“在我們這個(gè)崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治?！彼蜗笊鷦?dòng)地展示了駱賓王的話背后的含義，他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的勇士。

塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“太膽小是懦弱，太膽大是魯莽，勇敢是適得其中?！倍褚咔樵俅蝸?lái)襲，耄耋之年的鐘南山院士、李蘭娟院士再次臨危受命，奔赴抗擊病毒的最前線，為打勝抗疫戰(zhàn)服下定心丸?！皣?guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，各地醫(yī)療人員們?cè)谡?qǐng)?jiān)笗?shū)上留下了一個(gè)個(gè)指印，不計(jì)報(bào)酬，不論生死，逆著人流，馳援武漢，他們擁有戰(zhàn)士的勇猛，更有中國(guó)人的擔(dān)當(dāng)!

“蕓蕓眾生，誰(shuí)不愛(ài)生?”因此我深知，在危難面前表現(xiàn)出超越凡人的勇敢，是你們的“愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群”。___是近期被大眾熟知的一名醫(yī)生，他生前說(shuō)過(guò)：“等我病好了我就會(huì)上一線，現(xiàn)在疫情還在擴(kuò)散，我不想當(dāng)逃兵?！?/p>

這世上從來(lái)沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的勇士，在這些病情的背后從來(lái)都不是只有一個(gè)“___”。他們堅(jiān)守在不同的崗位上，他們是父母，是妻子，是丈夫，是兒女......但在疫情面前，他們是身穿白衣戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，面對(duì)未知與威脅，他們勇敢地沖鋒陷陣，貢獻(xiàn)一己之力。

我相信在這群戰(zhàn)士的辛勞下，疫情必將早日戰(zhàn)勝，待凜冬散盡，春風(fēng)十里會(huì)再度拂綠神州大地，滿天星河依舊爛漫長(zhǎng)明。

生命教育心得感悟篇六

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育?！叭逃本褪且ㄟ^(guò)教育的力量，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀。

如今，許多學(xué)生的生命意識(shí)淡漠，缺乏對(duì)生命應(yīng)有的熱愛(ài)、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。一個(gè)生命的誕生，意味著一種無(wú)限的喜悅，同時(shí)也有著一份無(wú)法抵擋的痛苦，人們不是常說(shuō)“自己出生的那一刻，正是母親最痛苦的一刻”嗎？為那來(lái)之不易的生命，為了母親那份疼痛，我們就要以一顆感恩的心，去重視自己的生命，珍愛(ài)生命，在需要我們關(guān)注的生命里，我們也需要清楚的認(rèn)識(shí)到，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載，無(wú)論是成功還是失敗，它都不會(huì)在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以重來(lái)，它絕不會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭，因此要做最好的自己。

間的舊事物，總是不斷的被新事物所代替。生存教育能幫助我們學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，提高我們的生存能力，發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀，幫助我們樹(shù)立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問(wèn)題。

人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。當(dāng)然不同的人對(duì)生活的理解不同，也就是對(duì)美好、對(duì)幸福、對(duì)快樂(lè)的理解不同。有的人認(rèn)為吃好、穿好、玩好就是美好、幸福和快樂(lè)，也有人認(rèn)為簡(jiǎn)單、樸實(shí)、平淡就是美好、幸福和快樂(lè)??生活教育就是幫助學(xué)生獲得生活常識(shí)、掌握生活技能、確立生活目標(biāo)、實(shí)踐生活過(guò)程、獲得生活體驗(yàn)、樹(shù)立正確生活觀念、追求幸福生活的教育。學(xué)會(huì)與他人合作，有利于更好地適應(yīng)社會(huì)生活。同時(shí)我們不僅要適應(yīng)生活，更要努力創(chuàng)造幸福生活，選擇綠色的生活方式、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樹(shù)立理想都是我們通往幸福生活的道路。

是素質(zhì)教育的根本所在。

生命教育心得感悟篇七

孩子在學(xué)習(xí)上不太好，怎么幫助孩子重新培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是作為家長(zhǎng)的重中之重，家長(zhǎng)與孩子需要共同一起的努力才能讓孩子更快的走出困境，下面我們一起看看這篇《如何應(yīng)對(duì)“差生”孩子》。

最近一段時(shí)間，我接到了好幾位家長(zhǎng)的求助，他們求助的情況基本一致，都是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)差，總被老師請(qǐng)到學(xué)校或者重點(diǎn)交流。在幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題的過(guò)程中，我總結(jié)出以下幾個(gè)方面的建議，幫助家長(zhǎng)有效地促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)逐漸實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。

第一，接納孩子和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接納是解決問(wèn)題的第一步。作為家長(zhǎng)，首先要允許自己孩子有這樣的學(xué)習(xí)情況，允許自己有這樣的孩子。只有這樣，家長(zhǎng)才能平和地接納孩子，家長(zhǎng)和孩子才能有積極面對(duì)問(wèn)題的情緒狀態(tài)，也才能有解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

第二，多關(guān)注孩子，多向孩子表達(dá)愛(ài)。面對(duì)“差生”孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)很焦慮，有意無(wú)意地責(zé)罰或打罵孩子。孩子的自我價(jià)值感不高，有的孩子甚至?xí)x擇用行為問(wèn)題或者學(xué)習(xí)問(wèn)題引起父母關(guān)注。但如果在愛(ài)的環(huán)境里孩子能夠體會(huì)到自己在父母心里的位置與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，能夠感受到對(duì)于父母來(lái)講自己是重要的，值得被愛(ài)的。孩子就會(huì)感到很安全，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱改付己軔?ài)自己。孩子就可以在安全的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。

第三，認(rèn)真分析孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的原因。解決問(wèn)題的前提是分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，而不是批評(píng)和責(zé)怪孩子。可能引起孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的原因有以下幾個(gè)方面：1.孩子學(xué)習(xí)能力不足，相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)差;2.孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)習(xí);3.孩子存在一定程度的心理問(wèn)題;4.父母關(guān)系不好或者某一方潛意識(shí)里有較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題，孩子潛意識(shí)關(guān)心父母而無(wú)心學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出來(lái)可能是學(xué)習(xí)態(tài)度與行為問(wèn)題。

第四，針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因提供切實(shí)有效的幫助。父母夫妻關(guān)系、心理問(wèn)題等很復(fù)雜，一般需要專業(yè)人士解決，我在這兒不做討論。我主要討論孩子自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

如果孩子在小學(xué)低段出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，家庭內(nèi)各成員以及成員之間沒(méi)有問(wèn)題的情況下，孩子問(wèn)題多出在學(xué)習(xí)能力不足方面?？梢杂幸庾R(shí)地通過(guò)訓(xùn)練孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)動(dòng)作等方面的能力，提高基本學(xué)習(xí)能力。

如果在小學(xué)高段以上甚至到初中、高中階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，除了基礎(chǔ)能力訓(xùn)練以外，最重要的是要幫助孩子分門別類地掌握基本知識(shí)和技能，讓孩子通過(guò)這個(gè)過(guò)程找到自信和學(xué)習(xí)方法。

舉個(gè)例子，有一位家長(zhǎng)朋友談到自己的孩子已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，馬上面臨小考，怎么辦。我的建議是，在接納孩子和關(guān)愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上提供切實(shí)幫助。怎么幫助呢?制定計(jì)劃，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等相關(guān)科目地知識(shí)點(diǎn)按照類別整理出來(lái)各個(gè)擊破。其實(shí)，已有很多輔導(dǎo)書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)資料做過(guò)類似的整理工作，而家長(zhǎng)的任務(wù)是自己或者請(qǐng)老師幫助孩子梳理知識(shí)點(diǎn)，和孩子一起做筆記，畫(huà)思維導(dǎo)圖，編口訣……窮盡各種可能想到或查到的方法幫助孩子用較為有效的辦法掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)選擇性價(jià)比較高的相關(guān)試題進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)這樣的幫助，孩子不僅可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力方面有所提升。

生命教育心得感悟篇八

《愛(ài)的教育》是一本作者以日記形式寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞的小說(shuō)。其中分別寫(xiě)了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫(xiě)給恩里科的信以及老師在課堂上講的每月故事《愛(ài)的教育》這本書(shū)描寫(xiě)的并不是什么驚天動(dòng)地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書(shū)里寫(xiě)了無(wú)私的愛(ài)、莊嚴(yán)的愛(ài)和純真的愛(ài)，將孩子與父母之間的真情實(shí)感用美麗的文字寫(xiě)了出來(lái)。在《愛(ài)的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。

文章中說(shuō)可羅塞蒂老師對(duì)待自己的學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那么清晰地記著他。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺(jué)胃里就像翻江倒海一樣難受，緊接著哇的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來(lái)，頓時(shí)，一股酸臭的味道在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們被這突如其來(lái)的一幕給嚇到了，半晌，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)。

這時(shí)，坐在我身旁的幾位同學(xué)趕緊過(guò)來(lái)安慰我，花老師聽(tīng)到我嘔吐的事情就趕緊問(wèn)我：你怎么樣?哪里不舒服?要不要我打電話給你的家長(zhǎng)?我我的胃感覺(jué)不舒服。那我打電話給你的'家長(zhǎng)，讓他來(lái)接你。你回家好好休息半天，好嗎?好的。與書(shū)中故事中不同的是，我們?cè)谒氖哪旰?，還會(huì)記得那個(gè)在講臺(tái)上講課生動(dòng)的老師嗎?也許我們會(huì)記得，也許我們不會(huì)記得，誰(shuí)會(huì)知道呢?那畢竟是四十四年后的事情。不管以后我們記不記得，只要我們現(xiàn)在記得關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己身邊的人就可以了。

《愛(ài)的教育》這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)!

像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道要那個(gè)小的(小的指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!水手喊，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要生。

即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!

生命教育心得感悟篇九

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?？墒?，生命沒(méi)了，還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候嗎?當(dāng)然不會(huì)!

生命就像一只小蟲(chóng)子，非常脆弱。

生命就像飛機(jī)一樣，看似慢，其實(shí)卻很快。

生命就像一張紙，開(kāi)始時(shí)全是白的，后面會(huì)越來(lái)越黑……

我仍然記得，歷史也將永遠(yuǎn)銘記地球的這一個(gè)坐標(biāo)：北緯31度，東經(jīng)103。4度。人類將永遠(yuǎn)銘記歷史的這一個(gè)時(shí)刻：公元2008年5月12日，北京時(shí)間14時(shí)28分。一場(chǎng)8。0級(jí)的強(qiáng)烈地震，突然襲擊了中國(guó)西部的四川省汶川縣，強(qiáng)大的地震，震動(dòng)全川，搖撼全國(guó)，在瞬間奪去了成千上萬(wàn)人的生命。這是自1976年唐山大地震以來(lái)，中國(guó)遭受的傷亡最重的自然災(zāi)害，舉世為之震驚，無(wú)數(shù)國(guó)人為死難同胞落淚。

寫(xiě)到這里，我想到了——每當(dāng)我上網(wǎng)進(jìn)入《青海玉樹(shù)網(wǎng)上紀(jì)念館》《5·12汶川大地震網(wǎng)上紀(jì)念館》我感動(dòng)了，在瞬間多少活生生的生命就此無(wú)情地奪去?看到一張張照片，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉。有的還是剛落地不久的小孩，有的還年輕力壯，有的還是一個(gè)兒童……卻被無(wú)情地奪去了生命。在剎那間，我感悟了，感悟到原來(lái)生命是如此的脆弱!如此的不堪一擊!

經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難的人們更懂得愛(ài)，經(jīng)歷過(guò)浩劫的人們更懂得珍惜生命。當(dāng)我們走在陽(yáng)光里，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著陽(yáng)光的溫暖，不斷地感嘆：活著真好!讓我們好好愛(ài)自己，好好愛(ài)家人，好好愛(ài)身邊的每個(gè)人!因?yàn)樯葘儆谧约?，也屬于社?huì)!讓我們?nèi)娜獾赝度氲綄W(xué)習(xí)中，讓生命的軌跡更加燦爛，讓生命的意義成為永恒!

生命教育心得感悟篇十

愛(ài)，是完美的；是繽紛的；是偉大的。讓全世界都充滿愛(ài)。

在暑假里，我看了一本激人奮進(jìn)的書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫(huà)面，讀了真讓人熱淚盈眶。

在這本書(shū)中，有一篇令我心情澎湃。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨。突然，一個(gè)大浪涌向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。

到了夜里，狂風(fēng)更是肆無(wú)忌憚，大家都絕望了，紛紛奔向小船，想要逃生，因?yàn)樘珨D了，很多船都翻了。到最后就剩下了一個(gè)位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒(méi)的船上時(shí)，覺(jué)得有一種很安心的感覺(jué)。他的一聲“再見(jiàn)”把小女孩送回了家。

這是一個(gè)多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人。2008年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風(fēng)而逝。在災(zāi)難的面前，人們沒(méi)有害怕，沒(méi)有后退，而是用愛(ài)與死神搏斗，甚至都犧牲了自己的生命。

人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛(ài)的暖流。無(wú)論相識(shí)與否，愛(ài)都會(huì)感動(dòng)一切。

在安利柯哭的時(shí)候，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他，讓它不準(zhǔn)哭，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳?，俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，寧流血不流淚。舅父對(duì)他的愛(ài)表現(xiàn)在嚴(yán)厲里。平日里，父母?jìng)兊呢?zé)罵都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！苯?jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步。

愛(ài)的力量是巨大的的，有了愛(ài)，國(guó)家就會(huì)興旺；有了愛(ài)，民族就會(huì)富強(qiáng)；有了愛(ài)，事事順心如意；有了愛(ài)，災(zāi)難無(wú)所畏懼；有了愛(ài)，困難無(wú)需害怕?？傊?，愛(ài)的力量無(wú)窮無(wú)盡，愛(ài)的希望蓬勃向上，愛(ài)的暖流縈繞世界，愛(ài)的教育至關(guān)重要。

讀完這本書(shū)，我感觸頗深，要為愛(ài)更加努力，在愛(ài)中奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)，更要付出自己的愛(ài)，讓愛(ài)充滿世界。

生命教育心得感悟篇十一

最近，我們學(xué)了臺(tái)灣作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我對(duì)生命這個(gè)詞有了新的理解。

作者在燈下寫(xiě)稿時(shí)捉住了一只飛蛾，只要作者稍微使一點(diǎn)兒勁，這個(gè)生命就結(jié)束了。飛蛾在他手里拼命掙扎，飛蛾對(duì)生命的不放棄讓作者感到震驚，于是就把它放走了。

作者又看到了從墻縫中冒出的瓜苗，用聽(tīng)診器聽(tīng)到了自己的心跳，這些都是生命的象征。這樣的例子還有很多：老羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)后代而摔下山澗;大狗為了救出孩子而沖進(jìn)火堆;母象為了救小象而遭電擊……這些例子使我懂得了不光人有生命，動(dòng)物也有生命，植物也有生命，萬(wàn)物都有生命，都有一個(gè)屬于自己的世界。我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí)，也要尊重自然界的一切生命。

作者杏林子雖然是一個(gè)殘疾人，但是她卻憑著自己的一點(diǎn)力量寫(xiě)出了這么好的文章。使我們對(duì)生命有了新的感悟，我們一定要熱愛(ài)生命，哪怕它再短暫，我們也不要輕易把它浪費(fèi)掉。

生命教育心得感悟篇十二

局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了開(kāi)展“法律六進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督辦股，從領(lǐng)導(dǎo)上、組織上保證了這項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《公務(wù)員法》、《干部任用條例》和《干部教育條例》進(jìn)行安排部署。

二、廣泛學(xué)習(xí)，形式多樣。

在學(xué)習(xí)貫徹《公務(wù)員法》、《干部任用條例》和《干部教育條例》活動(dòng)中，主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在集中學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，先后兩次組織局干部職累計(jì)18人次參加《公務(wù)法》、《干部任用條例》、《干部教育條例》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)。

三、邊學(xué)邊落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

通過(guò)開(kāi)展“法律六進(jìn)”活動(dòng)，不但加強(qiáng)了干部的自身建設(shè)，提高了工作效率，而且增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和執(zhí)法水平。增加了干部憲法意識(shí)和法律意識(shí)，權(quán)利與義務(wù)、責(zé)任相一致的意識(shí)。同時(shí)也進(jìn)一步建立四項(xiàng)制度，有利地提高了機(jī)關(guān)工作人員和招商干部的服務(wù)水平。

生命教育心得感悟篇十三

不經(jīng)意間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去_個(gè)月了，從_月到_月，從冷漠到感動(dòng)，從陌生到熟悉，從懵懂到成長(zhǎng)?；叵肫疬@_個(gè)月的一切，所有的感受都涌上心頭了，剛開(kāi)始面對(duì)艱苦壞境的心酸，面對(duì)學(xué)生不聽(tīng)話的苦楚，到現(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)生的關(guān)心和支持的滿足。第一次走進(jìn)教室，第一次登上講臺(tái)，第一次和你們聊天，第一次因?yàn)槟銈兊某臭[而對(duì)你們板下臉來(lái)，第一次覺(jué)察到你們的努力而開(kāi)心，第一次的講課內(nèi)容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次，像一場(chǎng)真實(shí)、生動(dòng)的電影，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài)，都鐫刻在我的腦海里。我見(jiàn)證著你們的變化，他們更是陪伴著我的成長(zhǎng)。

_個(gè)月的時(shí)間，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功，而我也成長(zhǎng)了許多。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的前幾周是我們聽(tīng)課的時(shí)間。我盡可能多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、接受知識(shí)的能力，為物理教學(xué)做準(zhǔn)備。

半個(gè)月后，我開(kāi)始上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。備課是一份煎熬的任務(wù)，上課前我做足了準(zhǔn)備工作，多次與指導(dǎo)老師討論確定教學(xué)方法，并接納他的很多意見(jiàn)，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書(shū)。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過(guò)也順利完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請(qǐng)教老師，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)――練習(xí)與測(cè)驗(yàn)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，然后根據(jù)反饋信息進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)或者測(cè)驗(yàn)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。除此之外，我獨(dú)自完成的《__學(xué)年上學(xué)期期中考考試分析》得到了科組老師的認(rèn)可更是倍感欣喜。

在教育教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名物理老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多，但我從中學(xué)到了很多，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好。

生命教育心得感悟篇十四

生命是一段旅程，每個(gè)人都在這段旅程中不斷探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)，收獲成功失敗，感受到生活的美好和無(wú)常。而正是這些經(jīng)歷和感受，讓我們對(duì)生命有了更深刻的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)生命的一些心得體會(huì)。

第一段：生命的短暫與珍貴。

生命的短暫與珍貴是我從來(lái)都深信不疑的。每當(dāng)我看到父母的白發(fā)蒼蒼，或是在媒體上看到突然失去生命的年輕人，我都會(huì)深深地感受到生命的脆弱和寶貴。生命如此短暫，我們不能浪費(fèi)在無(wú)謂的爭(zhēng)斗和惡意之中。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜眼前擁有的一切，包括親情、友情和愛(ài)情。要活在當(dāng)下，感受每一個(gè)細(xì)微的快樂(lè)和溫暖，因?yàn)槲覀儾恢烂魈鞎?huì)發(fā)生什么。

第二段：勇于追求夢(mèng)想。

生命的意義不僅僅在于活著，更在于追求夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們內(nèi)心最深處的向往，它們讓我們有了奮發(fā)向前的動(dòng)力。然而，追求夢(mèng)想不僅需要勇氣和毅力，更需要付出努力和犧牲。人生的旅程充滿了困難和挑戰(zhàn)，而只有那些能夠堅(jiān)持不懈、不畏艱難的人，才能夠最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無(wú)論夢(mèng)想是什么，只要我們堅(jiān)信并為之努力，就會(huì)找到屬于自己的幸福和成功。

第三段：接納與成長(zhǎng)。

在人生的旅途中，我們會(huì)經(jīng)歷許多失望和挫折，但同時(shí)也會(huì)有成長(zhǎng)和收獲。接納自己和他人的不完美，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中最重要的一課。當(dāng)我們能夠包容自己和他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，我們才能夠真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，每一次失敗和挫折都是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是我們找到更好自我的機(jī)會(huì)。因此，我們不應(yīng)該畏懼失敗，而是要抱著堅(jiān)強(qiáng)的勇氣繼續(xù)向前，直到實(shí)現(xiàn)真正的成功。

第四段：感恩與分享。

生命中最美好的事情之一就是與他人分享快樂(lè)和幸福。當(dāng)我們感恩于所擁有的一切，并將這份感恩轉(zhuǎn)化為有意義的行動(dòng)時(shí)，我們才能夠真正地展現(xiàn)出生命的價(jià)值。通過(guò)關(guān)注和幫助他人，我們可以給予他們力量和希望，同時(shí)也讓自己更加快樂(lè)和滿足。因此，讓我們學(xué)會(huì)感恩珍惜，用自己的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖。

第五段：堅(jiān)持和希望。

在生命的旅程中，堅(jiān)持和希望是我們前行的動(dòng)力和源泉。無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，就一定可以戰(zhàn)勝困難。即使一切都變得困難和無(wú)望，我們也絕不能失去希望，因?yàn)橄Ｍ俏覀兦靶械闹敢?。相信一切都?huì)好起來(lái)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望。

生命是一段漫長(zhǎng)而精彩的旅程，我們始終都在其中探尋和成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)生命的感悟和體會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到生命的短暫與珍貴、勇于追求夢(mèng)想、接納與成長(zhǎng)、感恩與分享以及堅(jiān)持和希望的重要性。讓我們帶著這些體會(huì)和心得，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，勇敢追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)把握和享受生命中的每一個(gè)美好瞬間。

生命教育心得感悟篇十五

“歡樂(lè)當(dāng)然興奮，苦痛又何嘗不漂亮？”這句出自作家冰心的《談生命》。這是一篇談?wù)撽P(guān)于生命的文章，描繪了生命的一切，它的意義，它的作用，它的.美妙，以及使用它的方法，作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)得淋漓盡致。

“我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么？”作者把生命比作河流，寫(xiě)出了它的洶涌澎湃，寫(xiě)出了它的幽靜。它讓河流的聲音，當(dāng)作生命里唯一的話語(yǔ)。

“然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！”作者把生命比作樹(shù)，讓樹(shù)那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神貫穿了生命的靈魂，也寫(xiě)出了樹(shù)對(duì)生命的渴望。

生命原來(lái)是一趟沒(méi)有意思的旅程，關(guān)鍵是你如何讓它給予意義……我們?cè)谟钪嬷?，沒(méi)有努力，一切都沒(méi)有可能。經(jīng)受的苦痛，永久比幸福更好，由于，他們能讓我們成長(zhǎng)，能夠與迎接更大的困難。

這樣一首生命之詩(shī)，贊揚(yáng)了生命的美妙，夸贊了生命的歷程。生命，就如這一切。就讓我們靠自己的努力來(lái)制造屬于自己的生命！

生命教育心得感悟篇十六

生命是一段奇妙的旅程，我們每個(gè)人都經(jīng)歷著自己獨(dú)特的人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)感悟到許許多多的道理和智慧，從而對(duì)生活有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。下面將從勇氣、感恩、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和希望五個(gè)方面，分享我對(duì)生命的感悟心得體會(huì)。

首先，生命需要勇氣。勇氣是人們追求夢(mèng)想和面對(duì)困難時(shí)的力量。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多挫折和失敗，在這些時(shí)刻，只有勇氣才能推動(dòng)我們繼續(xù)前行。我還記得當(dāng)我年輕時(shí)，曾經(jīng)有一段時(shí)間感到迷茫和失落，工作和生活的壓力讓我不知所措。然而，正是在那個(gè)低谷的時(shí)刻，我鼓起勇氣去面對(duì)自己的困境，并決定尋求改變和進(jìn)步。正因?yàn)橛辛诉@份勇氣，我才能夠擺脫困境，重新找回自己，并邁出了一大步邁向成功。

其次，生命需要感恩。感恩是人們擁有幸福和快樂(lè)的基石。當(dāng)我們真正懂得感恩時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界充滿了美好。在我個(gè)人的生活中，感恩教會(huì)了我珍惜眼前的一切，無(wú)論是家人的關(guān)愛(ài)、朋友的陪伴，還是工作上的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。感恩讓我懂得了心存善意和寬容待人，懂得了付出和分享的快樂(lè)。只有懂得感恩，我們才能真正體驗(yàn)到生命的美好和幸福。

第三，生命需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的必要條件，也是生命中最重要的品質(zhì)之一。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是追求夢(mèng)想，只有堅(jiān)持下去，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。在我追求學(xué)業(yè)的道路上，我曾經(jīng)遇到過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，但是我知道，只要我堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，取得成功。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，我才能夠畢業(yè)于心儀的大學(xué)，并找到一份理想的工作。堅(jiān)持能夠讓我們超越個(gè)人局限，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

再次，生命需要奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是人類最崇高的品質(zhì)之一，也是生命變得更有意義和價(jià)值的關(guān)鍵。無(wú)論是對(duì)家人的奉獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，還是對(duì)自己事業(yè)的奉獻(xiàn)，都能讓我們找到生活的真正意義。我始終堅(jiān)信，只有把自己的能力和智慧用于改善他人的生活，才能真正體現(xiàn)出生命的價(jià)值。在我的工作中，我經(jīng)常參加志愿者活動(dòng)，盡自己的一份力量為那些需要幫助的人們提供支持和關(guān)愛(ài)。正是這種奉獻(xiàn)精神讓我感到自己的存在是有意義的，也讓我看到生命的美好。

最后，生命需要希望。希望是我們追求的動(dòng)力來(lái)源，也是我們堅(jiān)持的動(dòng)力所在。無(wú)論我們所面臨的問(wèn)題多么艱難，只要心中有希望，就能夠找到解決的方法和方向。希望告訴我們生命是美好的，我們有能力克服一切困難。希望讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心，給我們力量向前邁進(jìn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也曾經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，但是我始終保持著對(duì)生活的希望和信心。正是這份堅(jiān)定的希望，讓我不斷進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，我們通過(guò)感悟和領(lǐng)悟，能夠找到生命的真諦和意義。從勇氣、感恩、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)到希望，每個(gè)方面都在告訴我們生命的重要價(jià)值和挑戰(zhàn)。希望每個(gè)人都能夠在自己的人生中找到屬于自己的感悟，用心體會(huì)生命中的每一刻，讓自己的生活更加充實(shí)、豐富和有意義。

生命教育心得感悟篇十七

生命是一段旅程，每個(gè)人在這段旅程中都會(huì)有自己的感悟和心得體會(huì)。有時(shí)候，我們會(huì)在困境中感到迷茫，有時(shí)候，我們會(huì)在喜悅中感到舒暢。無(wú)論是哪一種情感，都是我們?nèi)松囊徊糠?，值得我們?nèi)ニ伎己涂偨Y(jié)。下面，我將分享我個(gè)人關(guān)于“生命的感悟心得體會(huì)”的五個(gè)方面。

首先，生命教會(huì)了我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。無(wú)論是工作還是生活，挑戰(zhàn)是無(wú)處不在的。曾經(jīng)，我遭遇了一次工作上的巨大挫折，一度讓我感到無(wú)法承受。然而，我漸漸意識(shí)到，挫折并不可怕，重要的是我們能夠勇敢面對(duì)。挫折并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。只有經(jīng)歷了挫折和失敗，我們才能成長(zhǎng)，才能更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

其次，生命教會(huì)了我感恩與善良。人生苦短，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩與善良。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位陌生人的幫助，那個(gè)時(shí)候，我感到非常無(wú)助，無(wú)法解決手頭的問(wèn)題。然而，這位陌生人毫不猶豫地伸出了援助之手。他的善良和無(wú)私讓我深深感動(dòng)，也讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人，盡自己的一份力量去讓這個(gè)世界變得更加美好。

第三，生命教會(huì)了我堅(jiān)持和奮斗。有一句古話說(shuō)：“千里之行始于足下?！边@告訴我們?nèi)魏问虑槎家獜囊稽c(diǎn)一滴的積累開(kāi)始。在我人生的道路上，我遇到過(guò)很多困難和挑戰(zhàn)，但我從未放棄。我堅(jiān)信只要付出努力去追求，總會(huì)有機(jī)會(huì)成功的一天。生活就像一場(chǎng)馬拉松，不是短跑，需要我們堅(jiān)持不懈地奮斗下去，才能到達(dá)終點(diǎn)。

第四，生命教會(huì)了我寬容與理解。每個(gè)人都有自己的思考方式和價(jià)值觀，我們不能一味地去評(píng)判和指責(zé)他人。在我與他人相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他們的想法。每個(gè)人都有他們自己的獨(dú)特性格和生活經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性，包容他們的缺點(diǎn)。只有通過(guò)寬容與理解，我們才能建立起真正的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)和諧共處。

最后，生命教會(huì)了我珍惜和享受當(dāng)下。很多時(shí)候，我們總是追求未來(lái)的成功和幸福，卻忽視了眼前的美好。曾經(jīng)，我在忙碌的工作中，忘記了關(guān)心身邊的家人和朋友。直到有一天，我突然意識(shí)到，時(shí)光已經(jīng)溜走，不可逆轉(zhuǎn)。從那時(shí)起，我開(kāi)始更加珍惜和享受當(dāng)下的時(shí)光，與家人共度美好的時(shí)光，與朋友分享快樂(lè)和憂愁。生命的每一刻都是寶貴的，我們應(yīng)該用心感受和經(jīng)歷。

生命的感悟心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的財(cái)富，它們是我們前行的動(dòng)力和指南。通過(guò)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，感恩與善良，堅(jiān)持和奮斗，寬容與理解，珍惜和享受當(dāng)下，我在生活中有了更深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我相信，只要我們從生命中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，我們的生活將會(huì)更加充實(shí)、有意義。讓我們共同珍惜每一天，不斷感悟和成長(zhǎng)，為自己的生命增添光彩。

生命教育心得感悟篇十八

生命是什么?我仔細(xì)地翻查著詞典，深怕錯(cuò)過(guò)了那兩個(gè)字。終于，我找到了，詞典給我的解說(shuō)是生物體所具有的活動(dòng)能力。當(dāng)然，我明白那只是字面上的解說(shuō)卻不是它真正的含義。在我們的日常生活里有著多姿多彩的生活，那些多姿多彩的生活又是什么帶給我們的呢?沒(méi)錯(cuò)，是生命!

人人都說(shuō)生命寶貴，但動(dòng)物的生命又何嘗不是呢?動(dòng)物其實(shí)和我們?nèi)艘粯?，也需要被保護(hù)及愛(ài)護(hù)的。有一次，弟弟買回來(lái)了四條小魚(yú)兒，但我卻很怕魚(yú)。而且我們家從沒(méi)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物的，并不懂如何照顧它們，不過(guò)弟弟已經(jīng)事先問(wèn)好老板養(yǎng)育它的方法了。但，很不幸的是，里頭其中一只小魚(yú)兒死了，因?yàn)槲覀兊氖韬觯屝◆~(yú)兒白白失去了生命!那時(shí)的我真的非常難過(guò)，真的`很難過(guò)!如果我當(dāng)時(shí)勇敢一點(diǎn)點(diǎn)或許那小小的生命就不會(huì)沒(méi)了。

所謂“自知不自見(jiàn)，自愛(ài)不知貴”所以我們應(yīng)該愛(ài)惜生命，不要浪費(fèi)給了我們生命的人哦!

生命教育心得感悟篇十九

生命是我們每個(gè)人都擁有的寶貴財(cái)富，而生命感悟是指通過(guò)對(duì)生命深刻的思考和體驗(yàn)，而得到的關(guān)于生命的感悟和領(lǐng)悟。在我們走過(guò)的人生之路上，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折和困惑，但只有當(dāng)我們用心體味生命的真諦，才能真正領(lǐng)悟生命的意義。在這篇文章中，我想分享我對(duì)生命的感悟和心得體會(huì)。

首先，我體會(huì)到生命的脆弱和珍貴。每一次的呼吸，每一次的心跳，都是生命在默默地訴說(shuō)著它的存在。生活中的一切，都是如此的脆弱，一瞬間就可能破碎。當(dāng)我們看到別人的離開(kāi)和死亡，我們才會(huì)真正的感受到生命的可貴。所以，珍惜每一次呼吸和每一次相處的機(jī)會(huì)是非常重要的。即使是生活中最平凡的事情，也蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，我們需要用心去發(fā)現(xiàn)。

其次，我認(rèn)識(shí)到生命是一個(gè)不停前行的過(guò)程。無(wú)論我們經(jīng)歷什么，都不能停下前行的腳步。在生命的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持前行的動(dòng)力和勇氣，我們就能逐漸走出困境。每一次的跌倒都是對(duì)我們的考驗(yàn)，只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，我們才能跨越困難，迎接新的挑戰(zhàn)。正是因?yàn)樯且粋€(gè)不停前行的過(guò)程，才會(huì)給我們提供了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

第三，在生命的旅程中，我們需要找到真正的快樂(lè)和幸福。生命是短暫的，人的欲望卻是無(wú)窮無(wú)盡的。我們常常陷入對(duì)物質(zhì)享受的追求中，卻忽略了快樂(lè)和幸福來(lái)源的根本?？鞓?lè)和幸福不是在終點(diǎn)線上等著我們，而是在旅程中的每一步都可以感受到。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩生活中的點(diǎn)滴，用心去體味每一刻的喜悅和美好，我們才能真正擁有快樂(lè)和幸福。

第四，我深深體會(huì)到生命的意義在于奉獻(xiàn)和幫助他人。我們不能只顧著滿足自己的欲望和需求，因?yàn)橹挥性诜瞰I(xiàn)中才能真正感受到生命的價(jià)值和意義。當(dāng)我們幫助他人，關(guān)懷他人，我們自己也會(huì)感受到內(nèi)心的滿足和煥發(fā)。我們的生命只有在與他人的生命相互關(guān)聯(lián)和滲透時(shí)，才能得到升華和完美。幫助他人也是幫助自己，當(dāng)我們無(wú)私地為他人做好事，我們也會(huì)因此收獲更多的愛(ài)和善意。

最后，我發(fā)現(xiàn)了生命的力量和韌性。生命是一個(gè)奇跡，它能夠生生不息地抵抗各種困難和挑戰(zhàn)。無(wú)論是身體上的疾病還是心靈上的痛苦，只要我們堅(jiān)持不懈地與之抗?fàn)?，生命就?huì)展現(xiàn)出強(qiáng)大的力量和韌性。我們需要相信自己的能力和潛力，相信生命中的奇跡。當(dāng)我們擁抱困難，用心去戰(zhàn)勝它們，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中更為強(qiáng)大。

總之，在這個(gè)充滿挫折和困惑的世界中，生命感悟是指引我們前進(jìn)的明燈。只有當(dāng)我們用心體味生命的真諦，才能真正領(lǐng)悟生命的意義。珍惜生命，前行不止，感受快樂(lè)和幸福，奉獻(xiàn)他人，相信生命的力量和韌性，這些都是我們對(duì)生命的感悟和心得體會(huì)。愿我們每個(gè)人都能從生命中汲取智慧和力量，讓我們的生命更加豐富、有意義。

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