生活中的瑣事擾亂了我們的思緒，寫一份總結可以幫助我們理清頭緒。寫總結時要注意用詞得體，語言簡練，以增強總結的可讀性和吸引力。這些總結范文是從不同領域和不同人的視角來撰寫的，具有一定的代表性。
幼兒舞實訓的心得篇一
根據(jù)學校安排我任學校幼兒園大大班教學工作。在開學初，我根據(jù)學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃，認真?zhèn)湔n、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。
關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。
在日常教學中，我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的`教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質。
在數(shù)學教學方面,了解到學生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進一步學習下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。
總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內(nèi)，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
幼兒舞實訓的心得篇二
街舞作為一種新興的舞蹈形式，被越來越多的人所喜愛和學習。在我看來，街舞不僅僅是一種舞蹈，更是一種生活態(tài)度和精神追求。我通過實踐和學習街舞，深刻感受到了這種精神和態(tài)度的魅力。
第二段：感受和體驗。
在學習街舞的過程中，我經(jīng)歷了許多的挫折和磨練。但是，每一次克服這些困難后，我都會覺得自己更加堅定了街舞的信仰，更加熱愛這種舞蹈形式。在熱情的教練以及一群志同道合的同學的幫助下，我不斷地進步，不斷地超越自我。
第三段：街舞的精神和意義。
街舞所散發(fā)的氣質和精神，是其他舞蹈所不能比擬的。在街舞中，我學會了追求自由，追求個性，追求自我。這種精神不僅僅是在舞蹈中表現(xiàn)出來，更是貫穿于我們的生活中。我們應該勇于表達自己的想法和感受，保持獨立和自信的態(tài)度，不斷追求自我完善。
第四段：街舞的學習和實踐方法。
在學習和實踐街舞的過程中，我總結了一些有效的方法。首先，要保持耐心和毅力，在遇到困難的時候不要輕易放棄。其次，要保持練習的次數(shù)和質量，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進步。最后，要和志同道合的人一起學習和交流，共同進步。
第五段：結語。
學習和實踐街舞是一種愉悅而富有挑戰(zhàn)性的體驗。通過街舞，我們可以獲得更加獨立自由的心態(tài)和態(tài)度，尋找到屬于自己的舞蹈風格和個人魅力。我希望更多的人能夠加入到這個大家庭中來，一起感受和體驗街舞的魅力。
幼兒舞實訓的心得篇三
第一段：引言（200字）。
近年來，舞蹈越來越受到人們的關注和喜愛，成為展現(xiàn)個性和情感的一種方式。作為一位舞蹈愛好者，我很榮幸有機會參加跳舞實訓，這不僅讓我了解了更多關于舞蹈的知識和技巧，還使我收獲了許多珍貴的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在跳舞實訓中的心得體會。
第二段：技術和創(chuàng)新（250字）。
在跳舞實訓中，我學到了許多關于技術和創(chuàng)新的重要性。舞蹈技術是一個舞者必須掌握的基本要素，它包括了姿勢、動作和協(xié)調(diào)性等方面。通過實訓，我的技術得到了很大的提高。我深刻體會到技術的重要性，它是表達舞者內(nèi)心情感和傳遞舞蹈意境的橋梁。與此同時，創(chuàng)新也是舞蹈藝術的重要組成部分。在實訓中，老師鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的動作和表達方式，以使舞蹈更加獨特和個性化。通過技術和創(chuàng)新的結合，我學會了如何更好地表達自己，并將這些技能運用于舞蹈創(chuàng)作當中。
第三段：團隊合作和溝通（250字）。
在跳舞實訓中，我還深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性。舞蹈是一種相互配合和默契的藝術形式。在團隊中，每個人都有自己的角色和任務。只有通過良好的溝通和合作，我們才能達到良好的舞蹈效果。實際上，團隊合作不僅僅是在排練中，也體現(xiàn)在日常生活中。通過與隊友的互動，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也提高了我的溝通能力。在團隊中，每個人都是重要的。每個人都有機會展示自己的才能，并為整個團隊的成功貢獻力量。
第四段：舞臺表演和自信心（250字）。
跳舞實訓讓我對舞臺表演有了更深入的了解。舞臺表演是將舞蹈展示給觀眾的機會，也是舞者展示自己的舞技和情感的時刻。在實訓中，我們不僅學習了如何擁有出色的舞蹈技巧，還學會了如何調(diào)整自己的心態(tài)和面對觀眾。我曾經(jīng)在舞臺上感到緊張和不安，但隨著時間的推移，我逐漸克服了這些困難，并獲得了更多的自信心。在舞臺上，我學會了將自己完全投入到舞蹈中，忘記自我，與音樂和舞臺融為一體。這種經(jīng)歷讓我更加熱愛舞蹈，并相信自己能夠成為一名出色的舞者。
第五段：結束語（250字）。
通過跳舞實訓，我體會到了舞蹈藝術的魅力和豐富性，也感受到了舞者的辛勤努力與付出。在實訓中，我學到了如何運用技術和創(chuàng)新表達自己，通過團隊合作和溝通實現(xiàn)共同目標，以及如何在舞臺上展示自己并獲得自信心。這些經(jīng)歷不僅僅對我的舞蹈水平有所提高，更讓我認識到舞蹈對我的生活和成長的深遠影響。跳舞實訓讓我重新審視了自己，找到了內(nèi)心的真實和激情，并為我未來的舞蹈之路奠定了堅實的基礎。
幼兒舞實訓的心得篇四
《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的明白、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛質?！睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進行了交流，發(fā)放了家長問卷調(diào)查表，真誠地期望在互堅信任、尊重、支持的基礎上實現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。
各班教師也做了精心準備，熱情接待每一位家長。會議結束前，各班班主任把班級的基本狀況作了簡要的說。其次詳細的說了本學期的教育教學、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點工作。最終，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細的探討。
會后，家長們又參觀了幼兒園各個活動室，班主任分析了每一位幼兒的特點和領悟生活狀況，還重點說了本學期開設的課程、教學目標及一日生活安排，使家長更加了解孩子的幼兒園生活。同時也向家長提出了配合幼兒園工作的一些推薦和要求。
本次家長會不僅僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離，促進了家園共育，還對幼兒園本學期的教育教學工作順利開展起到了用心的促進作用。
幼兒舞實訓的心得篇五
街舞是一種充滿熱血青春和流行元素的舞蹈形式，其自身特點和風格吸引了大批年輕人的參與和追捧。在街舞的實踐過程中，我們不僅可以享受跳舞的樂趣，同時也能夠學到很多寶貴的經(jīng)驗和領悟。因此，本文將以我的街舞實踐心得體會為主線，介紹我在街舞實踐中所學到的經(jīng)驗和心得，希望能夠對各位街舞愛好者有所幫助。
二段：對街舞的認識。
在實踐過街舞后，我對街舞的認識也有了更加深入的了解。我認為街舞并不是一種單一的舞蹈形式，它涵蓋了多種類型的舞蹈，如hip-hop、jazzfunk、popping等。因此，街舞的學習和實踐過程中，我們不僅需要對不同舞蹈類型有所了解，還需要對不同的編舞風格和舞蹈表達方式進行研究和掌握。同時，街舞更強調(diào)自由和創(chuàng)意，在編舞和表演過程中，我們需要嘗試不同的舞蹈風格和元素，并且在舞蹈的創(chuàng)作和演出中融入自己的特色。
在實踐街舞的過程中，我獲益良多。首先，街舞讓我學會了領悟音樂和節(jié)奏感，學習了不同舞蹈風格的基礎動作和舞蹈技巧，提高了我的舞蹈能力和舞臺表現(xiàn)力。其次，街舞也讓我更好地了解了自己，讓我更加自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。街舞實踐過程中，我不斷嘗試和挑戰(zhàn)自己的舞蹈水平和能力，不斷探索自己的舞蹈特色和風格，鍛煉了我的毅力和創(chuàng)造力。最后，街舞還讓我結交了很多志同道合的朋友，這些朋友和我一起分享著舞蹈的激情和樂趣，也一起幫助我提高我的舞蹈水平和技巧。
通過街舞的實踐和學習，我深刻體會到，對于任何一種藝術形式，堅持不懈的鍛煉和不斷的嘗試都是獲得進步和成長的關鍵。在實踐街舞的過程中，我們需要精益求精，每一次的練習和表演都要認真對待。同時，我們也需要保持創(chuàng)造性和實驗性，嘗試各種不同的舞蹈動作和元素，發(fā)掘自己的舞蹈特色和風格，創(chuàng)作出具有自己特色的舞蹈作品。最后，我認為，街舞實踐也要與他人分享和交流，結交更多的舞蹈愛好者和同行，互相學習借鑒，一起成長。
五段：結語。
總的來說，街舞實踐不僅讓我享受到了跳舞的樂趣，更讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。在街舞的學習和實踐過程中，我們需要堅持不懈，保持創(chuàng)新和實驗的精神，同時也要多與他人分享和交流，共同提高和進步。希望這篇文章能夠對廣大街舞愛好者和實踐者有所啟示和幫助。
幼兒舞實訓的心得篇六
跳舞已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中非常流行的一種藝術形式，它不僅可以帶來身體的健康益處，還可以培養(yǎng)個人的自信和表現(xiàn)力。通過參與跳舞實訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這篇文章將分享我在實訓過程中的心得。
第二段：成長與挑戰(zhàn)。
跳舞實訓并不是一件容易的事情，它需要耐心、毅力和努力。我在實訓過程中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，例如：掌握復雜的舞步、在規(guī)定時間內(nèi)完成舞蹈編排以及克服緊張的舞臺表演等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加堅定和自信。每一次克服困難，我都能感受到自我成長的喜悅和滿足感，這讓我更有動力繼續(xù)努力。
第三段：團隊合作和協(xié)調(diào)能力的提高。
跳舞實訓強調(diào)團隊合作和協(xié)調(diào)能力，因為每個成員都需要通過默契地配合來完成整個舞蹈。在實訓中，我學會了傾聽和溝通，學會了互助和支持。團隊的成功離不開每個成員的努力和付出，而通過實訓，我的團隊合作和協(xié)調(diào)能力得到了極大地提高。我們經(jīng)常一起排練，互相幫助，共同克服困難。當我們在舞臺上完成漂亮的舞蹈時，我們深刻地感受到了團結協(xié)作的力量。
第四段：表達自我的平臺。
跳舞實訓不僅是一個學習和成長的機會，也是一個展示自己的平臺。通過舞蹈，我可以表達自己的情感和個性，展示自己的風采。每次在舞臺上展示自己的時候，我總能感受到觀眾們的鼓勵和喝彩，這讓我更加自信和積極。并且，舞蹈也讓我學會了如何通過動作和節(jié)奏來傳達自己的思想和情感，這對我以后的人際交往和表達能力都大有裨益。
第五段：總結與展望。
通過跳舞實訓，我不僅收獲到了專業(yè)技巧和知識，還有許多對生活的體悟和理解。我學會了堅持和克服困難，學會了團隊合作和互助，學會了展示自己和表達自己。這些都是我在日后發(fā)展和成長中寶貴的財富。在未來，我將繼續(xù)努力，磨練自己的技巧，不斷追求舞蹈藝術的完美。跳舞將成為我繼續(xù)追求夢想和展示自我的重要途徑。
總結：
跳舞實訓不僅僅是為了學習專業(yè)技巧，更是一種培養(yǎng)人的素質和能力的過程。通過實踐和鍛煉，我們可以不斷成長和進步，學會面對困難，學會和他人合作，學會展示自我。跳舞實訓給了我們一個充滿挑戰(zhàn)和奇跡的舞臺，讓我們感受到了舞蹈藝術的魅力，并在其中找到了自己的位置和價值。讓我們共同跳動起來，一起感受跳舞的魅力吧！
幼兒舞實訓的心得篇七
幼兒時代，是我們一生中最快樂無憂的時光。那時候，我們還沒有面臨諸多的壓力與責任，只知道開心地玩耍和探索世界。每天都充滿了好奇心和無限的想象力，讓我們的生活充滿了樂趣。我記得小時候最喜歡的活動就是在放學后和小伙伴們一起玩耍，我們能夠盡情地奔跑、打鬧和暢快地笑。每當太陽開始下山的時候，我們就會圍在一起，互相分享彼此一天的冒險和探險。那段時光雖然過去了很久，但我至今仍保留著對幼兒時代的深深懷念。
第二段：幼兒時代的無限好奇和探索精神
幼兒時代的我，總是充滿了無盡的好奇心和探索精神。我喜歡觸摸世界上的一切，并且試圖發(fā)現(xiàn)其中的秘密。我對于探索自然界特別感興趣，我喜歡在花草叢中觀察昆蟲，看它們的生活方式和如何適應自然環(huán)境。我追逐陽光，追逐陰影，對于任何新奇的發(fā)現(xiàn)都感到興奮和激動。我相信這種好奇心和探索精神塑造了我成為一個勇敢和有創(chuàng)造力的人。
第三段：幼兒時代的學習與成長
幼兒時代并不僅僅是玩耍與探索，我們還需要學習與成長。我記得在幼兒園的日子里，每天都有新的知識和技能等待我們?nèi)フ莆?。幼兒園老師細心教導我們各種各樣的東西，從簡單的數(shù)數(shù)和認字，到繪畫和手工制作等等。這些學習對于我的成長起到了很大的幫助。幼兒園讓我明白了合作與分享的重要性，也培養(yǎng)了我與人溝通和交流的能力。正是這些基礎讓我在日后的學習路上更加堅實。
第四段：幼兒時代的友誼與快樂
與友好的小伙伴一起度過的時光是幼兒時代最美好的回憶之一。我們一起玩耍、分享、互相幫助，創(chuàng)造了許許多多的快樂瞬間。在和小伙伴們玩耍的過程中我學到了很多東西，例如如何與別人友好相處，如何為別人著想，如何與別人分享快樂等等。那些友誼給予了我無盡的勇氣和力量，也讓我明白了友情是一種寶貴而難得的財富。
第五段：從幼兒時代汲取的經(jīng)驗與智慧
回顧幼兒時代，除了帶給我快樂和回憶，還教會了我許多重要的經(jīng)驗和智慧。我學會了用心感知世界，保持好奇和探索的心態(tài)。我也學會了合作與分享，學會了與人友善相處。這些都是我至今仍然珍視的寶貴財富。幼兒時代的經(jīng)歷塑造了我現(xiàn)在的性格與思維方式，也為我未來的成長打下了堅實的基礎。我希望每一個幼兒都能夠珍惜自己的幼兒時代，將那段美好的時光帶入成長的人生旅程之中。
通過這篇1200字的連貫的五段式文章，我回憶了幼兒時代那段快樂無憂的時光，感受了那份無限的好奇心和探索精神，回顧了幼兒時代的學習與成長經(jīng)歷，感受了幼兒時代的友誼與快樂，并從幼兒時代汲取了寶貴的經(jīng)驗與智慧。我相信，這些回憶和體會將一直伴隨著我，指引我在今后的生活中做出更好的選擇，并為我成為一個積極向上、積極探索、并有合作精神的人做出貢獻。
幼兒舞實訓的心得篇八
今天，我在《學前教育》雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了我，引起我強烈去閱讀的興趣。因為在我們以往的慣性操作中，認為只要制訂好方案，班內(nèi)三名教師認真組織實施就可以了。教師就像一根指揮棒，指到東孩子就得向東，幼兒完全不知道教師有什么安排，幼兒是一個盲從的狀。所以我們各班級在每個活動前后的環(huán)節(jié)銜接很亂，幼兒常常在班內(nèi)追跑打鬧，教師要一刻也不能閑的看住孩子，要孩子集體的喝水，集體的上廁，幼兒完全失去了自主，沒有自主的空間。
針對課間自由活動混亂的局面，作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎？幼兒知道在這個環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動區(qū)講評時都將問題拋給孩子：活動結束后我們有什么事可以做呢？洗手、小便、喝水等等。小朋友做事有快有慢，需要我們等待，這個時候我們還可以做什么呢？根據(jù)孩子的答復，按照孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡易活動材料。這樣一來，活動結束后幼兒可以看、可以說、可以玩，多了許多自主選擇的時機，兩節(jié)活動課間的環(huán)節(jié)就顯得順暢多了。
針對每次活動在不同的場所，需要幼兒在短時間內(nèi)一次次搬椅子到不同地方的問題。如何讓幼兒預知呢？作者還是把問題拋給孩子：我們每天上課的.地方都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？通過幼兒的討論，最后決定用圖片的預知方式來告訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準備什么。于是作者在班內(nèi)開設了一個溫馨提示角，每天早飯后都將當天上午的活動要求、場地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動，就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。
通過作者這兩方面的闡述，我們可以貫穿的使用這種方法。在一日活動的其它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動前，通過提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊，要帶什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數(shù)學活動要到珠心算室嗎？要帶上書嗎？等等。做到讓幼兒預知下面的活動，了解自己要做的事情，讓幼兒從小學會有方案的支配安排自己的時間，形成有序做事的習慣，對幼兒的成長很有幫助。
幼兒舞實訓的心得篇九
隨著娛樂文化的繁榮，街舞作為一種充滿激情和活力的舞蹈形式，受到了越來越多年輕人的熱愛和追捧。作為一個熱愛街舞的舞者，我有幸參加了一次街舞實習活動，這是一個極具挑戰(zhàn)性和收獲的過程。在這次實習中，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的舞蹈技巧，還培養(yǎng)了耐心和團隊合作精神。以下是我對這次實習的心得體會。
1. 對街舞的熱愛
街舞作為一種特別的舞蹈形式，它融合了多種舞蹈元素，以自由、個性和跳動的節(jié)奏為特點，給人一種釋放能量的感覺。我從小喜歡跳舞，而在接觸到街舞后，對它的癡迷程度更加上升。這次實習讓我感受到了與其他街舞愛好者一起分享熱愛的快樂，我們在一起盡情跳動，無拘無束地表達自己的個性和情感。
2. 鍛煉技巧的機會
這次實習是我第一次參與如此規(guī)模的街舞團隊，團隊中的舞蹈者水平各異，對于我來說是一個很好的機會進行技能提升。我學到了許多新的舞蹈動作和技巧，不斷挑戰(zhàn)自己的舞蹈能力。在團隊中，我也受到了其他舞者的啟發(fā)和指導，通過和他們的交流和合作，我進一步完善了自己的舞蹈技巧。這次實習讓我意識到，只有不斷地學習和探索，才能在街舞這個領域中不斷進步。
3. 培養(yǎng)耐心和毅力
街舞是需要耐心和毅力的，每個動作都需要反復練習和糾正才能達到完美的效果。在實習過程中，我經(jīng)歷了很多艱難的訓練和調(diào)整，但我堅持下來了。我學會了如何在失敗和挫折面前保持耐心和積極心態(tài)，不斷努力地向目標邁進。實習不僅教會了我如何成為一個更好的舞者，也讓我學到了在生活中堅持和努力的重要性。
4. 團隊合作的重要性
街舞不僅僅是一個人的表演，更需要與整個團隊的緊密合作。在團隊中，我們需要相互配合、齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出最棒的舞臺效果。實習過程中，我意識到團隊合作的重要性，只有團結一致，共同努力，才能取得更好的成績。通過與團隊成員之間的溝通和合作，我學會了如何與他人良好地協(xié)作，分工合作，共同完成我們的目標。
5. 收獲與成長
這次街舞實習不僅讓我提升了自己的舞蹈技巧，還讓我體會到了團隊合作的重要性以及堅持和努力的力量。在這個過程中，我結識了許多優(yōu)秀的舞者，收獲了友誼和成長。通過實習，我不僅更深刻地理解了街舞的魅力，也發(fā)現(xiàn)了自己在舞蹈領域的潛力和機會。無論是在舞臺上還是生活中，我都會用這次實習的經(jīng)歷和收獲，繼續(xù)不斷地努力和進步。
總結起來，這次街舞實習讓我收獲頗豐，不僅提升了自己的舞蹈技巧，培養(yǎng)了耐心和團隊合作精神，更讓我對街舞的熱愛更加深了。我相信，在未來的實踐中，我會繼續(xù)努力學習和鍛煉，通過自己的努力和付出，不斷進步和成長，為街舞這個藝術形式貢獻出自己的力量。
幼兒舞實訓的心得篇十
杜威在《藝術即經(jīng)驗》一書中談到了一個經(jīng)驗（anexperience）的概念，并將之界定為：我們在所經(jīng)驗到的物質走完其歷程而到達完滿時，就擁有了一個經(jīng)驗。該界定顯示出一個經(jīng)驗至少具有兩重含義。一是完整性，即走完其歷程。二是圓滿性，即到達完滿。完整性和圓滿性共同構成了一個經(jīng)驗的內(nèi)涵。
幼兒完整地經(jīng)歷一次科學探索活動，等等。然而，不少幼兒園在追求幼兒經(jīng)驗完整性的同時，往往忽略了幼兒所獲經(jīng)驗的圓滿性。例如，在美術活動中教師會不斷地催促幼兒完成其作品；為了在活動結束時讓幼兒得出答案，教師會縮減探索的時間，給予幼兒過多的直接幫助．等等。在這種情景下，雖然外表上看來，教育活動是完整的，教師引導幼兒獲得了完成某一個教育活動任務的經(jīng)驗，但這種經(jīng)驗卻是淺薄的，不具有累積性。在有限的時間內(nèi)試圖完成一個完整的任務，常常會在關注幼兒經(jīng)驗完整性的同時，以犧牲幼兒經(jīng)驗的圓滿性為代價。
那么。如何在幼兒園的教育活動中使幼兒獲得的經(jīng)驗既完整又圓滿呢？
一是分解。分解就是把原先過于龐大的一個經(jīng)驗分解為一個個小的經(jīng)驗。比方。要讓幼兒了解水的特性，就能夠讓他們經(jīng)過幾次活動分別來探索水的顏色、味道、流動，物體的沉浮等不一樣特性。對一首歌曲的學習，能夠經(jīng)過體驗理解歌詞、初步學會演唱、歌曲演唱與表演、音樂游戲與創(chuàng)造等幾個層層疊加的活動分步驟地逐漸達成。在這種情景下，幼兒每一次都獲得了相對完整的一個小的經(jīng)驗．而每一個小的經(jīng)驗的`不斷累積便構成了既完整又圓滿的一個大的經(jīng)驗。這就好比我們成人在讀長篇小說和看電視連續(xù)劇時的經(jīng)驗歷程模式。
中的表現(xiàn)與活動方案不一致時，才能根據(jù)幼兒現(xiàn)場的反響調(diào)整教育方案，切實追隨和滿足幼兒的合理需要，使他們經(jīng)過活動獲得深人、滿足的體驗。
三是時間。充足的活動時間是幼兒獲得高質量經(jīng)驗的條件。要讓幼兒的經(jīng)驗完整和圓滿，教師必須學會放慢腳步，善于等待，讓幼兒有足夠的時間按自我的步調(diào)進行探索。有了充裕的活動時間，教師才能夠不急于讓幼兒獲得某個既定的結論，幼兒也就能夠按照自我的方式和速度自主探索，自我尋找結論，自我發(fā)現(xiàn)和修正錯誤。在這樣的活動過程中，幼兒才會體驗到挫敗與成功，感受到困惑、沖動、喜悅、失落、難過等各種情緒，幼兒所獲得的經(jīng)驗才會是飽滿、充實的，并在與原有經(jīng)驗的會聚中成為推動幼兒成長的重要力量。
幼兒舞實訓的心得篇十一
人生本來，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪，病中的陸幼青，會一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關的地方，這個時候，也許只有綠色才能撫慰他。
讀著此書，感覺非常精彩，也非常感動，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放，你再寫什么都頓生難度。
讀著此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財富，受益匪淺。啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說，他仍然希望他的家人的.生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂起來吧，朋友們，不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務、公平之類的事情而不快樂。如果你不快樂自己，那世間事豈不變成荒唐事，比方：無論你多么有錢都沒有用，因為你不快樂。
啟示二：當誘惑來自內(nèi)心，千萬小心。人生的功課實際就是一門，就是對各種誘惑的取舍??！所謂成功者，是指他們拒絕了很多真的誘惑；所謂失敗者，只緣他們相信了很多假的誘惑。在誘惑面前的忙碌多是失敗者。
幼兒舞實訓的心得篇十二
前言：幼兒園四月書香校園活動在園內(nèi)、班級進行好書漂流活動。這活動的熱朝感染了我們每個人，我兒子已是小學六年級的學生每學期老師都推薦一些適合他們年齡的讀本。我也會跟著閱讀，讀起來還是很有童趣的，例如《你會找到聰明泉》、《爸爸、媽媽、我和她》等，但其中的《海倫.凱勒》這本書給我感受最深，它寫的是一個真實的、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書記述了美國盲聾女作家、教育家海倫.凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用手指聽話，并掌握了五種文字；24歲時，她把以優(yōu)異成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家的政府、人民的贊揚和高等院校的嘉獎。一個盲聾人能取得這么的成就，是何等令人驚呀！如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者，然而她并沒有向命運低頭。她以驚人的毅力、頑強的精神走完了人生的道路，并為人類作出了奉獻，成為一個知識廣博、令人敬佩的人。
海倫的一生，是不平凡的，她給以人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不饒的一生，給以那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康的人就沒有啟示嗎？不，不是的記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假設你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的`生活。
這些日子，我常常深思一個問題：人應該如何對待人生，人生的價值何在？我覺得海倫.凱勒那光輝的一生，為我們作出了圓滿的答復，她的生活道路就是我們應該走的路。
幼兒舞實訓的心得篇十三
成長經(jīng)歷中反復比較，得出假設干切合實際的規(guī)律性認識，并提出了太好了我能行你有困難嗎？我來幫助你！三句話，這是有利于孩子良好心理素質形成的教育方法，這些是都是極其可貴的她又能理解年輕媽媽的心情，以過來人的身份，向她們點明孩子成長中的秘密。這時的她不僅是孩子們的知心姐姐，也是媽媽們的知心姐姐。
人的素質實際上將決定我們民族的命運，每一個社會成員幾乎都是在家庭中誕生的，從家庭中獲得生命，在家庭的環(huán)境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養(yǎng)。人的性格、意志、品質、情操以及生活習慣的形成，莫不與家庭有最密切的關系。
家庭教育，這是整個民族的事業(yè)，是千家萬戶的事業(yè)，同時又是一家一戶的事業(yè)。每一個做父親、母親的，都只能分散地，根據(jù)自己的認識和意愿，采取自己認為適宜的方法去教育和影響他們的子女。他們不可能學養(yǎng)子而后嫁。面對一個新的生命，缺乏經(jīng)驗的年經(jīng)父母難免要手忙腳亂。社會生產(chǎn)力的開展，生活條件的變化，經(jīng)濟體制的轉變，對外交往的擴大，又把一大堆新問題放在每個家庭面前。家長的心態(tài)，子女所受到的社會影響，都不是人們始料所及的隨著人們對子女期望值的上升，投入的'增加，事與愿違的情況好似也更多了。這是家長的苦惱。他們有理由要求得到更多的幫助。
貫穿在這本書中的一個顯著的特點是對孩子的理解和尊重。孩子是人，是獨立的人，他要自己長大，也只能自己長大，并且將投入社會中創(chuàng)造自己的事業(yè)。大人們應當愛孩子，鼓勵他們，實際上也代替不了。孩子的心理狀態(tài)、思維方式和大人都不一樣，強要用大人的想法套到孩子的頭上去，代他們下決心，逼他們按自己的意志去做，難免格格不入。
對孩子的理解和尊重不等于溺愛，而是對孩子的信任，應細心地發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素，加以扶持，表揚，并且克服那些消極的因素。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致，或者因其幼稚、細小而被大人所無視，從而受到不應有的壓抑和挫傷。
人們往往把教育狹義地理解為教育。其實，教育并不止是講道理，設標準，更不能簡單地等同于耳提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的老舍說過，他母親對他的教育是生命的教育。
幼兒舞實訓的心得篇十四
還是在學校讀書的時候，很難得的一次時機，我們學校請來了著名兒童文學作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場講座里屢次提到了一本書《活了100萬次的貓》。當時一直很想看，可翻遍了整個圖書館都沒有找到這本書。今天終于有時機見一見這一只傳說中的貓了。
這只讓人望而生畏的貓為我們講述了一個怎樣的故事呢？
有一只貓，它的'過去，也就是它的前半生，是一個不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，盡管生命在一次次輪回先是國王的一只貓，然后又分別是水手、魔術師、小偷、孤老太婆和小女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最后，連它自己都不知道為什么而活了。直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活。留神愛的白貓死去了，這只100萬年沒有哭過沒有死的貓，放聲大哭，然后安然死去。
這是一本有關生命意義的偉大寓言。蘊涵了自我與愛情，生與死的偉大哲理。什么才是真愛？沒有自我會有真愛嗎？如果我們活得連自己是誰都不知道，整天看別人的臉色行事，怕別人說這樣說那樣。那么我們有說愛的資格嗎？那樣的愛也同樣是虛偽的吧。有多少人一生找不到我而找不到愛，找不到靈魂的歸宿？教育的目的是什么？在我看來，教育不是讓孩子變成他，變成另一個你。而是幫助孩子找到自我，確定自我，開展自我。
我個人認為《小熊的柵欄》這一本讀本很值得閱讀，它是接近生活的一個讀本。讀了這個讀本就會感覺到是農(nóng)村的生活一樣，它表達的是農(nóng)村現(xiàn)實生活的常遇到的事情。小熊種蘿卜，為防止小兔頭吃蘿卜而做柵欄，做好柵欄后蘿卜還是不見了；小熊想方法，做柵欄要量尺寸，量高度，量寬度，量高度不讓小兔跳過去，量寬度不讓小兔擠進去；量好尺寸做好記號，做好柵欄蘿卜還是不見，引發(fā)小熊想方法的一個過程，最后小熊大膽的想象出小兔會打洞，結束了讀本內(nèi)容。給孩子留了一個懸念。故事的每一頁都具有連貫性，從小熊的柵欄引到生活中遇到事情自己必須想方法解決，一步一步的深層下，作者能把自己的想法大膽的表現(xiàn)出來，吸引孩子的閱讀興趣。
幼兒舞實訓的心得篇十五
在《我的影子》這個讀本中，通過文本對影子的描述和畫面對人物行為的描述，生動地講述了影子和本體的關系，從靜態(tài)到動態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫面，找出人物動作和影子的關系。找出太陽照射角度和影子形態(tài)、位置的關系，是這個讀本的學習重點。
我在讀完《我的影子》這個讀本后，我的第一感覺就是要上好這一節(jié)課必須先讓孩子有影子這一方面的經(jīng)驗。我應該怎樣讓孩子獲取這一方面的知識，讓孩子對影子的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的所以我必須通過一些影子的游戲，如：在陽光下玩踩影子的游戲、把物體放在陽光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來幫孩子鋪墊好這些知識。但在課前如果天氣不允許，沒有太陽，怎么才能讓孩子獲取影子的知識呢？我想那我們就可以用手電筒來代替吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩手影的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的變化等等的游戲。
在幼兒看書、猜圖過程中，我還應該注意啟發(fā)孩子的想象能力，我要將科學的理論知識在課堂中讓孩子進行實踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內(nèi)容，引導孩子能在課堂中結合自己的生活經(jīng)驗進行表述。
《我的影子》是個很好讀本，而且很有趣。文本的內(nèi)容以影子為線索，一路牽引孩子的學習興趣。讀本本身又有許多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學知識，這樣孩子在學習的過程中，不僅的想象力得到了開展，而且動手能力也同時又有了很大的提高。
教師讀書筆記優(yōu)秀是教出來的
第一次聽到《優(yōu)秀是教出來的》這本書的名字時感覺怪怪的，優(yōu)秀當然是培養(yǎng)出來的，這本書到底想要說明什么呢？于是我對這本書充滿了渴望。
一拿到這本書，我就迫不及待地翻閱起來，結果出乎意料的是我沒有那種眼前一亮的感覺，相反覺得作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。說話先要講禮貌、主動詢問表關心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時經(jīng)常強調(diào)的嗎？書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微缺乏道的小細節(jié)。但是再次拜讀第二遍的時候，我不得不佩服作者的.這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。對于一個老師來講，《優(yōu)秀是教出來的》確實是一本不可不讀的好書，讓我對教育又有了一層新的認知。作者抓住教育過程中容易被人們無視的細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。克拉克老師不僅僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和教養(yǎng)。
作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談論如何為人處事、待人接物。一個個活生生的例子生動形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細節(jié)確實常常被人們忽略，而正是細節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中表達出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學習，從鼓勵中學會自信、從寬容中學會耐心、從贊美中學會感謝、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感謝、從老實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善。
在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如：一個問題學生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，羅恩克拉克和他家長聯(lián)系了屢次都沒有聯(lián)系到。
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