一個好的教案應該包含清晰的教學目標和合理的教學步驟。在設計教學活動時，要注重培養(yǎng)學生的主動學習能力，創(chuàng)設豐富多樣的教學環(huán)境。小編為大家整理了一些經典教案范文，供大家參考借鑒，希望對大家的教學工作有所幫助。
小班折紙手工簡單教案篇一
《幼兒教育指導綱要》中指出“藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)?！薄安灰阉囆g教育變成機械的技能訓練?！北净顒油ㄟ^探索折紙步驟--折小風車--體驗風車變式的有機過程，既進行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導幼兒自主探究學習獲取了良好情感體驗。
【活動目標】
1.引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。
2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的精細動作。
【活動準備】
1.正方形紙若干、風車作品若干，a4紙、膠棒若干。
2.區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料(熟練掌握四角對中心折和撐開的技能)。
3.大風車片頭曲音樂。
【活動過程】
一、聽音樂、玩風車，激發(fā)興趣
師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢?
教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。(熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動)
二、探索大風車的折法，形成步驟圖
1.自主探索。
幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。
2.共同探索。
教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。
3.整體示范。
翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。
(評析：這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設了自主探索的操作氛圍，鼓勵幼兒主動探索克服困難，由自主探索——共同探索——示范強化，讓每位幼兒充分體驗主動學習的快樂。)
三、按步驟圖折風車
1.按步驟圖示熟悉風車折法。
鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導。
2.學習小風車折法。
師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮!
老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。
(評析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習慣，通過寶貝風車有變化的強化操作，提高了幼兒的精細動作能力，進一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。)
四、探索風車的變式
風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。
(評析：這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，通過作品的多種變化，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)
五、裝飾作品
幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。
(評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經驗。)
【活動延伸】
1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。
2.區(qū)域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學習。
(評析：交流活動的目的是達到“引導幼兒欣賞藝術作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。延伸的區(qū)域活動呈現(xiàn)了幾種有難度的作品，目的是充分利用區(qū)域活動低結構性的特點，給幼兒提供主動探究、合作學習的自主發(fā)展空間。)
【活動反思】
【活動反思】
本教學活動強調幼兒主體的探索，以折紙作品本身有意味的形式吸引幼兒探究學習，形成了伙伴之間互相激發(fā)的群體氛圍，豐富了個體的良好情感體驗。
個體對折紙的興趣、敏感程度以及技能等方面的差異會影響到幼兒的活動參與度，教師應當特別做好相應幼兒的經驗準備并在活動中給以有針對性的指導。
小班折紙手工簡單教案篇二
1．通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解學習領帶的基本折法，并掌握隱蔽的折法。
2．能將作品折得平整美觀，提高自己折紙能力。
3．熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。活動準備：范例、步驟圖、彩紙、記號筆、雙面膠。
一、導入
1．出示范例領帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領帶啊?”
2．請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
3．你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？
4．請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?
5．那今天我們就來為爸爸折一條漂亮的領帶吧。
二、學習領帶的折法
（一）幼兒探索折法
2.請幼兒來進行示范。
3.幼兒自行操作。小朋友們再去試試看，我們來比比誰折得領帶最整齊最漂亮，爸爸最喜歡。
4.集體講解：你在哪里遇到了困難？誰能他？還有哪些地方你覺得比較難呀？
（二）教師示范
1.出示范例，這是我折好的領帶，你想知道我是怎么折疊的嗎？一看吧。
2.師看圖譜進行講解。在講解的時候在次將幼兒探索出來的問題進行重點解決。
3.幼兒再次嘗試獨立折疊。并用各種各樣的線條裝飾好自己的領帶。
三、作品展示講評
1.小朋友們快把自己的領帶戴在身上試試看吧。（撕一小段雙面膠將領帶貼在身上）
2.你覺得誰的領帶最漂亮?為什么?
3.教師講解幼兒再折時需要注意的地方。小朋友們快把你的領帶放到小柜子里，晚上送給你的爸爸吧。
在本次活動中，幼兒基本都能達到老師所預定的目標，但在本次活動中我還在、存在著許多的問題。比如說我設計的步驟圖是有問題的，幼兒們有些看不懂，我應該再步驟圖上畫上虛線、直線、箭頭等等的專用符號來引導幼兒折紙，其實在第一個環(huán)節(jié)我過分強調了的裝飾部分。在折時應該讓孩子們主動的去探索，不用示范了，等到孩子們遇到問題了，我在把重難點拎出來和孩子們一起想辦法解決，這樣可能更加好。
小班折紙手工簡單教案篇三
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動準備】。
人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動過程】。
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎？
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
小班折紙手工簡單教案篇四
由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
【活動目標】
1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調活動的能力。
【活動準備】
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
【活動重難點】
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。
【活動過程】
1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
【活動延伸】
在手工區(qū)教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。
小班折紙手工簡單教案篇五
1.幼兒了解狐貍的外形與習性。
2.學習狐貍折紙。
狐貍圖片 白紙 筆
一、 開始部分
幼兒看圖片——感知狐貍的外形。
二、 基本部分
1. 幼兒說狐貍的外形，老師總結。
尖嘴大耳，長身短腿，身后拖著一條長長的尾巴。
2. 老師介紹狐貍的吃食。
狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞家伙 ，狐貍吃了它們，等于是幫了農民伯伯的忙。
狐貍的奇怪行為：一只狐貍跳進雞舍里，把12只小雞全部咬死，最后僅叼走一只。
3. 幼兒說說狐貍皮毛的用途。
4. 幼兒折紙：狐貍
老師示范折紙方法。
幼兒隨老師一起折紙，有困難，老師幫忙。
幼兒把玩自己的折紙作品。
三、結束部分
幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)。
活動過程組織松散，幼兒紀律混亂。
小班折紙手工簡單教案篇六
1、學習用正折、反折的方法折扇子；
2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
長方形每人一張，木偶小豬一個。
1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭?？（幼兒回答）
2、觀察講解并示范。
（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）
（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？矗〗o小豬扇扇，它多開心?。?/p>
3、幼兒折紙。
小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！
要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的游戲。
小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
小班折紙手工簡單教案篇七
目標：
1、學習用折、畫、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫愛心符號來表達自己對同伴的喜愛之情。
2、制作中大膽使用各種材料裝飾好伙伴心形卡。
準備：
正反折紙的經驗教師制作好的伙伴心形卡范本。
色紙、筆、剪刀。
幼兒用書。
過程:。
1、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒大膽表達自己對同伴的喜愛之情。
教師：你喜歡你的好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會做什么送給他呢?
2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞。
1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來的?
2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。
3)教師引導幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。
3、教師出示幼兒用書幫助幼兒小結心形卡的制作方法。
1)折的時候要注意什么?
2)教師：畫愛心的時候要注意什么?
3)教師：剪的時候要注意什么?
4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達自己對同伴的喜愛之情。
5、鼓勵幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說一句好聽的話。
小班折紙手工簡單教案篇八
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的俘、折疊步驟圖。
2、"海底世界"的背景圖。
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。
2、將俘發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的`折法：注意看清魚頭的折法。
4、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。
5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：
(1)提醒幼兒注意折出折痕;。
(2)指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結束活動。
1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
小班折紙手工簡單教案篇九
1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調。
2、通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。
3、體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。
氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。
一、故事導入、引出主題。
(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實現(xiàn)啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺激。
1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。
2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調。
3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。
三、大膽想象、動手創(chuàng)作。
1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。
2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。
四、展示作品、進行評價。
1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，布置環(huán)境。
小班折紙手工簡單教案篇十
教材簡介：
折紙---郁金香是小班手工書上的一個學習內容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動手操作的能力水平。
活動目標：
1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法，學習用大小不同的紙折疊郁金香（大中?。?，感受折紙的樂趣。
2、學會把折好的郁金香按大小順序排列。
教學重點：
讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。
教學難點：
把三角形的兩個角往上折出合適的角度。
設計理念：
讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識。
設計思路：
小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后，孩子們總愛問“花有哪些顏色？長的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學方法、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟，以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法。
活動準備：
郁金香花幻燈片。
大小不同的各色正方形紙。
事先折好的大小郁金香若干。
活動過程：
一、“花兒開”游戲引入。
師：寶寶，公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。
二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣。
師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”）。
快瞧，老師折了好多的郁金香呢。
引導幼兒看一看、說一說、摸一摸。
師：郁金香長什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。）。
用什么形狀的紙折的？
三、折郁金香。
1、教師示范折大郁金香。（先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。）。
2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。
4、鼓勵幼兒間互相幫忙。
四、大、小排序。
師：1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。（幫花兒排排隊。）（排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。）。
2、幼兒一起相互間欣賞。
3、帶領幼兒跟隨音樂做各種花開動作。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班折紙手工簡單教案篇十一
在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，xx幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；
父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣！
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸說說悄悄話
4、室內親子制作《心連心愛心卡》
5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
親子游戲：
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。
家長游戲（同級部的爸爸們進行比賽）：
《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》
結束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
小班折紙手工簡單教案篇十二
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。
活動準備。
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程。
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什么？這些衣服漂亮嗎？哪里漂亮？
2.幼兒自由講述。
二、出示圖畫紙。
2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
小班折紙手工簡單教案篇十三
教學目標：
1、了解相框的基本構成，可以制作簡易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。
3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點：制作相框的順序，剪貼紙方法教學難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學過程：
一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框?。?幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！"看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框。
１"小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
２師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
３分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。
４師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。
５游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
６"小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了?？墒?，小貼紙?zhí)倭?，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
７先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）。
8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強調主題，點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班折紙手工簡單教案篇十四
活動目標：
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
活動準備：
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖。
2、"海底世界"的背景圖。
活動過程：
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。
2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法。
4、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。
5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：
(1)提醒幼兒注意折出折痕;。
(2)指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結束活動。
活動反思：
1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
小班折紙手工簡單教案篇十五
因為本班幼兒有亂撕本子和亂丟紙屑的壞習慣。
活動目標。
1、結合已有經驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。
2、學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點。
重點：學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。
活動準備。
各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。
活動過程。
一、導入。
小朋友，我們來猜個謎語，好嗎？
謎語：“有風就不動，一動就有風。你要它不動，等到起秋風.”猜猜它是什么？（扇子）。
好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢？
二、探索扇子的制作方法。
師：上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎？
問：老師的扇子是什么樣的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？
師：你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎么做出來的？
結合幼兒的回答，邊歸納邊示范制作步驟：
（1）找兩張相同形狀的彩紙。
（2）在一張彩紙上涂滿膠水。
（3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。
（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。
（5）裝飾：在扇面的中間設計一個較大的圖案，周圍設計小花邊。
三、集體制作扇子。
幼兒自主選擇彩紙進行制作，教師巡回指導，重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。
四、展示評價作品。
紙扇子（折紙）。
活動目標：
1.學習用正折、反折的方法折扇子。
2.培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
長方形每人一張，木偶小豬一個。
活動過程：
1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑?。
2.觀察講解并示范。
（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）。
（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？?！給小豬扇扇，它多開心??！
3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。
4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。
最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
小班折紙手工簡單教案篇十六
1、在教師的提示，幫助下，學習將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2、在教師示范及自我語言提示下，學習用手指蘸少量糨糊。
3、學習使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊要在抹布上擦干凈。
1、幼兒人手一張畫有小魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚（每人2—3條）。
2、教師教具作業(yè)單和各種形狀的.魚卡片，內容與幼兒學具，放大2-3倍。
3、糨糊，抹布。
1、出示彩色小魚卡，“看，誰來了？”
2、“小魚要回家，它的家在哪？”
3、“小魚要回家，誰來幫幫忙？”
4、幼兒嘗試將小魚送回魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
5、教師松開手，引導小魚會掉下去，并出示糨糊“小魚怎么才能不掉下去呢？”
1、糨糊怎么把小魚送回家呢？
2、教師引導幼兒根據已有的經驗，探索粘帖的方法，請個別幼兒展示如何粘帖小魚。
3、教師以向幼兒學習的形式，邊粘帖，邊簡單的語言講解：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。
4、教師引導幼兒用語言和動作練習，邊做動作邊說：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。
5、還有許多小魚也要回家，它們在哪兒？我們一起送小魚回家吧。
1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多。
2、用情景語言提醒幼兒在輪廓內粘帖。
3、鼓勵幼兒用語言提示自己的動作。
4、教師詢問幼兒手里的小魚的大小，顏色。
5、用語言引導幼兒對小魚說一句話：小魚，你回家吧！
1、展示幼兒粘帖作品。
2、小魚都送進魚缸里了嗎？（強化幼兒在一定范圍內粘帖的意識）。
3、小魚都回家了，謝謝小朋友！
小班折紙手工簡單教案篇十七
活動目標：
1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。
活動準備：
扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品。
活動過程：
一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么？漂亮嗎？
2、出示白紙扇面。
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的！
教師：那你們知道怎么做扇子嗎？
教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎么做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢？
教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢？（請幼兒自由的說）。
教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什么呢？（請幼兒自由的說）。
教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了。
三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。
——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？
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