在制定方案時(shí)，我們需要考慮到可能的變數(shù)和后果。在制定方案時(shí)，我們還應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的參與和合作，將各方的意見(jiàn)和建議充分考慮進(jìn)去，增強(qiáng)方案的實(shí)施性和共識(shí)性。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方案范文，您可以提升自己的方案制定能力。
校際交流活動(dòng)方案篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!很高興在這個(gè)特別的日子里，我們?nèi)鶎W(xué)校相聚在猴場(chǎng)小學(xué)，共同舉行校際交流活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表猴場(chǎng)小學(xué)全體師生對(duì)福泉第二小學(xué)、福泉馬場(chǎng)坪小學(xué)全體老師的到來(lái)表示熱情的歡迎。
一、互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
1、三校老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。(三校校長(zhǎng)對(duì)本校老師進(jìn)行介紹)。
2、猴場(chǎng)小學(xué)張永志校長(zhǎng)致歡迎辭。
二、指導(dǎo)工作。
今天的交流活動(dòng)很高興能邀請(qǐng)到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請(qǐng)?jiān)魅谓o我們做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
二、交流學(xué)習(xí)。
1、首先請(qǐng)福泉第二小學(xué)的文興艷老師來(lái)談一下自己的授課思路。
2、下面有請(qǐng)福泉馬場(chǎng)坪小學(xué)楊俊老師來(lái)談一下自己的授課思路。
3、下面有請(qǐng)我校的馮忠芳老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路。
聽(tīng)了三位老師的說(shuō)課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入雙方學(xué)校評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺?并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
這樣吧，首先請(qǐng)東道主猴場(chǎng)小學(xué)的四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)董波老師拋磚引玉。
4、接下來(lái)請(qǐng)福泉第二小學(xué)的老師來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。
5、請(qǐng)福泉馬場(chǎng)坪學(xué)校的老師做一下點(diǎn)評(píng)。
6、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)福泉第二小學(xué)的宋校長(zhǎng)和馬場(chǎng)坪小學(xué)的張主任給我們做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，給我們指點(diǎn)迷津。大家歡迎!
三、活動(dòng)小結(jié)：
感謝剛才的幾位領(lǐng)導(dǎo)給了我們?nèi)５恼Z(yǔ)文老師很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)雙方學(xué)校校本教研朝著縱深發(fā)展。最后，由猴場(chǎng)小學(xué)丁光玉副校長(zhǎng)對(duì)本次教研探講活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動(dòng)就要圓滿結(jié)束了，這次活動(dòng)我們收獲的不僅僅是知識(shí)，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及為這次活動(dòng)付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。
校際交流活動(dòng)方案篇二
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：
大家上午好！
在這天高云淡、秋風(fēng)送爽的金秋九月，我們哈爾濱第xx中學(xué)迎來(lái)了遠(yuǎn)方的客人———廣西欽州x中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們來(lái)到美麗的冰城哈爾濱。同時(shí)也歡迎來(lái)我校掛職鍛煉的蘭西縣第x中學(xué)、蘭河鄉(xiāng)第x中學(xué)、平山鎮(zhèn)第x中學(xué)的校長(zhǎng)們。在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
哈xx中學(xué)，在xx校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，幾年來(lái)勵(lì)精圖治，不斷深化教學(xué)模式改革與創(chuàng)新，連續(xù)多年中考取得優(yōu)異成績(jī)，為區(qū)教育的快速發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)我們還吸納百川，結(jié)四海賓朋，開(kāi)門辦學(xué)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以各方同行為摯友，廣泛交流、多方溝通，在教育教學(xué)改革的大潮中，乘風(fēng)破浪，勇往直前，以互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展為追求的目標(biāo)。為了便于溝通了解，首先請(qǐng)大家做自我介紹：
一、下面請(qǐng)xx校長(zhǎng)致歡迎詞。
二、有請(qǐng)廣西欽州x中的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話。
三、有請(qǐng)?zhí)m西縣的'校長(zhǎng)代表講話。
四、最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎區(qū)教育局xx局長(zhǎng)做重要指示。
老師們、同志們，相逢是首歌，同行是你和我，讓我在這暫短的同行的日子里，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)成最純真的友誼，度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光，留下最美好的回憶。最后預(yù)祝此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)圓滿成功！
我宣布，此次歡迎會(huì)到此結(jié)束！
謝謝大家！
請(qǐng)全體人員合影留念。
校際交流活動(dòng)方案篇三
為了加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高城鄉(xiāng)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，四大寨小學(xué)于5月10日下午應(yīng)邀到我校進(jìn)行交流活動(dòng)。此次活動(dòng)四大寨小學(xué)羅校長(zhǎng)帶隊(duì)一行14人參加，我校行政、中層及學(xué)校教師的教育、教學(xué)水平，促進(jìn)教研所有語(yǔ)文教師全部參加。
本次活動(dòng)共兩個(gè)內(nèi)容：教師同課異構(gòu)展示課、教師交流研討會(huì)。教師展示課由四大寨小學(xué)老師和我校龍濤老師執(zhí)教，最后由我校毛應(yīng)麗老師進(jìn)行英語(yǔ)展示課。課后進(jìn)行研討。
研討會(huì)上，我校任宏志校長(zhǎng)主持，兩校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校前進(jìn)方向及不足作了交流，接著對(duì)展示課進(jìn)行研討，兩校教師爭(zhēng)先恐后發(fā)表自己的見(jiàn)解，這種同課構(gòu)形式讓老師們討論非常熱烈，大家深感教無(wú)定法，聽(tīng)課的老師一致認(rèn)為2位老師的《刷子李》一課目標(biāo)定位準(zhǔn)確，各自結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，可謂各有千秋。
課堂上立足于新課程理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，并且2位老師基本功較強(qiáng)，讓老師們感受到同課異構(gòu)的精彩與技巧，相互開(kāi)拓了眼界。我校英語(yǔ)展示課更是讓聽(tīng)課的老師們驚嘆，毛應(yīng)麗老師的愉快教學(xué)調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)的學(xué)習(xí)氣氛，生生活躍，亮點(diǎn)不斷，兩校教師們都認(rèn)為交流活動(dòng)讓他們得到了很大的提高。
今后，學(xué)校將繼續(xù)積極開(kāi)展學(xué)校間的教師交流活動(dòng)，繼續(xù)以同課異構(gòu)的形式挖掘出不同的教學(xué)方法。此次活動(dòng)取得實(shí)效，在增進(jìn)兩校友誼的同時(shí)也提高教師們專業(yè)文化水平，我們相信，只要“動(dòng)”起來(lái)，就能“飛”來(lái)。
校際交流活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
以市局、教站工作精神為指導(dǎo)，以課堂改革的推進(jìn)為主線，以教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理的落實(shí)為抓手，積極開(kāi)展校際教研活動(dòng)，幫助教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善教與學(xué)的行為，提高課堂教學(xué)效益。通過(guò)校際交流，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步讓教師在相互交流中提高、成長(zhǎng)，努力打造骨干教師團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)造教學(xué)研究工作的新局面，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：荔波縣瑤山鄉(xiāng)蒙小學(xué)。
選定教材，確定上課的年級(jí)和科目。老師共同參與，分組進(jìn)行集體研討（集體備課、試教、修改教案）。確定老馬寨的兩位老師執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)文和一節(jié)數(shù)學(xué)，小學(xué)的執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)文。上午進(jìn)行觀摩課的聽(tīng)課，下午執(zhí)教教師進(jìn)行說(shuō)課，全體老師對(duì)觀摩課進(jìn)行評(píng)析和交流，并進(jìn)行專題研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)探討學(xué)校管理和“兩基”工作等。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
人教版一年級(jí)語(yǔ)文《》——老馬寨小學(xué)夢(mèng)祥燕執(zhí)教。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文《畫(huà)風(fēng)》——小學(xué)潘選老師執(zhí)教。
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)《》——老馬寨小學(xué)陳宗雪老師執(zhí)教。
七、活動(dòng)過(guò)程。
1、準(zhǔn)備階段：分組研討，試教，確定教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、交流階段：4月18日。
3、總結(jié)階段：4月19日——4月25日。
備注：赴荔波小學(xué)參加教研的有大坪鎮(zhèn)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)、老馬寨小學(xué)所有教師（9人）、平莊小學(xué)兩名教師代表。兩地距離遙遠(yuǎn)，為了確保教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，人員在4月17日下午4點(diǎn)從馬寨出發(fā)，預(yù)計(jì)于傍晚7點(diǎn)到荔波縣城住宿。于4月18日早上奔赴王蒙小學(xué)開(kāi)展校際交流活動(dòng)。
老馬寨小學(xué)。
2008年4月8日。
校際交流活動(dòng)方案篇五
以貫徹落實(shí)《訥河市教育局普通中小學(xué)校際交流合作工作方案》為宗旨，以提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力為目的，立足學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新交流形式和內(nèi)容，實(shí)施、城市校帶農(nóng)村學(xué)校、名校帶薄弱校發(fā)展路徑，大力推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。在教育思想、學(xué)校管理、教育教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新、育人環(huán)境等方面改革創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
根據(jù)教育局的有關(guān)規(guī)定，我校將與老萊中心學(xué)校建立聯(lián)誼校關(guān)系。
合作、交流、互促、提質(zhì)。
通過(guò)與聯(lián)誼校學(xué)習(xí)交流合作，推進(jìn)我校教育教學(xué)有所發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。尤其在教師實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂方面，有所突破，形成本校的模式。同時(shí)，以“教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)為契機(jī)，做好學(xué)校教學(xué)改革工作，在提高學(xué)校辦學(xué)水平上取得看得見(jiàn)的效果。
1、合作交流項(xiàng)目：辦學(xué)理念和學(xué)校管理、教育教學(xué)及課程改革、德育活動(dòng)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等。
2、合作交流內(nèi)容：我校在與老萊中心學(xué)校的學(xué)習(xí)交流合作的過(guò)程中，要深入開(kāi)展學(xué)校的教育理念、管理思想及方式、課程改革、德育教育體系建立、特色學(xué)校建設(shè)、藝體衛(wèi)工作開(kāi)展、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)等問(wèn)題進(jìn)行探索和交流。
3、合作交流目標(biāo)：我校本著學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升我校的教育內(nèi)涵和教育品味，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。
（一）宣傳啟動(dòng)階段（4月1日—4月5日）：我校要召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)，對(duì)即將進(jìn)行的校際交流合作活動(dòng)進(jìn)行全面部署，結(jié)合學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定校際交流合作工作方案，并報(bào)上級(jí)部門備案。
（二）組織實(shí)施階段（4月6日—7月3日）：我校要結(jié)合本校實(shí)際，積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)與老萊中心學(xué)校開(kāi)展交流合作。
（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（7月4日—7月15日）：我校將把校際學(xué)習(xí)交流合作工作情況的各種材料，進(jìn)行歸檔整理。并以書(shū)面的形式向上級(jí)教育主管部門進(jìn)行匯報(bào)，迎接上級(jí)部門的檢查驗(yàn)收。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校際交流合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織實(shí)施學(xué)校交流合作工作。加強(qiáng)輿論宣傳，充分利用開(kāi)動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、總結(jié)會(huì)等，向廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)廣泛宣傳深入開(kāi)展校際交流的目的、意義和任務(wù)，調(diào)動(dòng)教師的`積極性，使每一個(gè)人都能積極參與到校際學(xué)習(xí)交流合作活動(dòng)中，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成全員參與的良好氛圍。
（二）注重過(guò)程，評(píng)估考核。
我們要求教師在校際學(xué)習(xí)交流合作活動(dòng)中，要養(yǎng)成定期積累，不斷總結(jié)的習(xí)慣，把在學(xué)習(xí)交流合作中取得的經(jīng)驗(yàn)和成果呈現(xiàn)出來(lái)。我們的、原則是重視過(guò)程，善于總結(jié)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。對(duì)教師的考核，不但考核其本身的教育教學(xué)工作情況，還要考核其在此項(xiàng)活動(dòng)中的作為和表現(xiàn)，把其在專業(yè)發(fā)展等方面的提高幅度作為重要的考核依據(jù)。
二克淺中心學(xué)校校際交流合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張佑武。
副組長(zhǎng)：龐法喜王云龍。
成員：?jiǎn)痰钣褏才嗌龑O鳳軍劉斌沙淑芳張紹臣張海濤朱寶玉。
校際交流活動(dòng)方案篇六
按照平定縣教育局《關(guān)于組織開(kāi)展“一年幫一?！被顒?dòng)的通知》，我校精心制定校際交流活動(dòng)方案，根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到岔口聯(lián)校岳家莊學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)展示，并與該校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了聯(lián)合教研，坦誠(chéng)交換了意見(jiàn)。校際交流為教師走出去開(kāi)闊眼界提供了難得的機(jī)會(huì)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了我校教師教研水平的整體提高，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)的收獲。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)尹瑜福為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督；王彥紅副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)計(jì)劃的制定和教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃；教導(dǎo)處成員為組員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。
2、磨課有序開(kāi)展。
為使活動(dòng)取得良好效果，我校從開(kāi)學(xué)起就制定了平定四中小學(xué)部與岳家莊學(xué)校年度教學(xué)幫扶工作計(jì)劃，制定校際交流活動(dòng)方案。本學(xué)期活動(dòng)的指導(dǎo)思想主要是以課堂教學(xué)為研究載體，零距離地接觸課堂教學(xué)。應(yīng)岳家莊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，本次課堂觀摩語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容是指導(dǎo)孩子如何寫(xiě)讀后感。教學(xué)如何實(shí)效開(kāi)展可以說(shuō)是語(yǔ)文教師最頭疼的一件事，為保證本次活動(dòng)認(rèn)真、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，我們選派我校骨干教師市級(jí)教學(xué)能手王素云擔(dān)任本次語(yǔ)文教學(xué)示范課的任務(wù)。課前，充分發(fā)揮了年級(jí)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作作用，王素云多次在組內(nèi)試講、研課、磨課提高了校本教研的時(shí)效性，為校際交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。同時(shí)，參與交流的教師針對(duì)課例《木笛》，認(rèn)真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動(dòng)。也促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
3、促進(jìn)了骨干教師教學(xué)水平的提高。
本次校際交流活動(dòng)中，我校選派了五六年級(jí)的骨干教師全程參與聽(tīng)課教研活動(dòng)。課后與岳家莊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了聯(lián)合教研活動(dòng)，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過(guò)程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生，也研究了自己。
4、對(duì)高效課堂有了另一個(gè)角度的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學(xué)模式進(jìn)行了不。
斷的探討、實(shí)踐、總結(jié)。我校通過(guò)摸索，在試驗(yàn)?zāi)昙?jí)初步確定了以導(dǎo)學(xué)案的方式構(gòu)建高效課堂模式。我們認(rèn)為高效課堂更多的是一種理念，教師是高效課堂的總舵手，應(yīng)該做一個(gè)智能型、反思型的教師，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)，樂(lè)學(xué)。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實(shí)高效理念的基礎(chǔ)上不斷探索適宜的課堂教學(xué)模式。
5、開(kāi)展了網(wǎng)上評(píng)課、議課活動(dòng)。
我校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)傳到了我校的郵箱里，工作室里，供我校教師進(jìn)行研討。網(wǎng)絡(luò)教研打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂(lè)趣。
二、存在的問(wèn)題。
1、教師在教學(xué)研討活動(dòng)中理論層面的知識(shí)比較少，需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到理論實(shí)踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師參加，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。其他教師參與的機(jī)會(huì)相對(duì)少。
校際交流活動(dòng)方案篇七
在課程改革不斷深入的形勢(shì)下，開(kāi)展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要.通過(guò)校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展.
1.提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量.
2.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊(duì)伍.
3.促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題.
4.促進(jìn)教育資源的整合和開(kāi)發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展.
平川區(qū)范圍內(nèi)的所有學(xué)校；有條件時(shí)，也可聯(lián)系白銀市三縣兩區(qū)的其他學(xué)校開(kāi)展校際交流.
1.學(xué)校管理.包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等.
2.教研工作.包括以說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動(dòng)的開(kāi)展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開(kāi)發(fā)，學(xué)科競(jìng)賽，教學(xué)論文的撰寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，第二課堂開(kāi)展情況等.
3.教育教學(xué).包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績(jī)檢測(cè)等.
4.其他方面.包括校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、綠色學(xué)校創(chuàng)建等.
1.參觀校園環(huán)境、圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機(jī)室等各類功能教室，整體感知學(xué)校的管理情況.
2.查閱檔案資料，包括教學(xué)、教研、德育、后勤等方面.
3.聽(tīng)取校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，了解學(xué)校管理特色.
4.開(kāi)展說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法.
5.就教育教學(xué)中的某一個(gè)問(wèn)題以座談會(huì)的形式開(kāi)展專題研討.
6.在“走出去”的同時(shí)，可以把其他學(xué)校的骨干教師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，組織全校教師聽(tīng)課和評(píng)課，學(xué)習(xí)研討.
組長(zhǎng)：王登譚。
副組長(zhǎng)：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才。
成員：劉備戰(zhàn)、劉彩霞、李國(guó)君、柴兵虎、陳金祥、李宗芳、白彥革、高文國(guó)、王玉平.
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王仲才同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)校際交流的具體事宜.
1.每學(xué)期開(kāi)展校際交流活動(dòng)兩次，交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定.
2.由校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動(dòng)人員，辦公室負(fù)責(zé)通知.
3.參加活動(dòng)人員須帶好筆記本和聽(tīng)課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄.
4.交流活動(dòng)結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫(xiě)出1000字以上的心得體會(huì)或總結(jié)材料上交教研室.
5.交流活動(dòng)結(jié)束后，由組長(zhǎng)或指定的其他人員在教職工例會(huì)上，對(duì)校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排.
6.交流活動(dòng)結(jié)束后，以教研組為單位，開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng).
7.聽(tīng)課和會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或關(guān)機(jī).
8.參加活動(dòng)人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮.
校際交流活動(dòng)方案篇八
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
在整個(gè)聯(lián)合體的研討活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與到課堂教學(xué)第一線，李海燕校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、美術(shù)，市首席教師孫劍負(fù)責(zé)英語(yǔ)，從備課、講課到一次次的.修改評(píng)課，全程參與。為校際交流活動(dòng)的有效開(kāi)展起了好的帶頭作用。
2、片區(qū)磨課有序開(kāi)展。
為使活動(dòng)取得良好效果，我校承擔(dān)了片區(qū)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育共計(jì)12課時(shí)的磨課活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)校精心組織安排，力爭(zhēng)為作課教師提供最好的設(shè)備和最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為兄弟學(xué)校教師在我校的磨課活動(dòng)順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障。在磨課的研討活動(dòng)中，各校教師積極參與，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、優(yōu)秀教師的輻射作用得到發(fā)揮。
本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，絕大部分是各校的骨干教師，在對(duì)他們的課堂教學(xué)進(jìn)行觀、評(píng)、議的過(guò)程中，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過(guò)程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。
4、“三步導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式深入人心。
通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，就“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式進(jìn)行了不斷的探討、實(shí)踐、總結(jié)?！叭綄?dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、開(kāi)展了網(wǎng)上評(píng)課、議課活動(dòng)。
片區(qū)要求骨干教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要上傳到學(xué)?；蜃约旱牟┛?，相同學(xué)科的教師在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)教研打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂(lè)趣。寫(xiě)博客、看博客、評(píng)博客成了教師津津樂(lè)道的話題之一。
1、教師在教學(xué)研討活動(dòng)中理論層面的知識(shí)比較少，需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到理論實(shí)踐共提高。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高。可能是由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。
校際交流活動(dòng)方案篇九
我校自建校以來(lái)，為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學(xué)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和丹寨民高舉行了校際交流活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)所見(jiàn)所聞收獲總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1.整個(gè)丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，而且沒(méi)有一個(gè)垃圾箱，顯示出了該學(xué)校平時(shí)良好的養(yǎng)成教育效果。
2.在學(xué)校硬件方面建設(shè)上，學(xué)校正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置的完善建設(shè)中，田徑足球場(chǎng)、體育館等，整個(gè)學(xué)校處在一片欣欣向榮的景象之中。
3.在民族文化特色建設(shè)上，學(xué)校在音樂(lè)楊正能、美術(shù)潘星名老師帶頭下，學(xué)校聘請(qǐng)地方專業(yè)的苗族文化教師來(lái)發(fā)展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。
4.學(xué)校舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)方面，各教師積極參與，積極聽(tīng)課評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思。特別是在本次交流活動(dòng)中，丹民高安排了各個(gè)科目的聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過(guò)參加聽(tīng)評(píng)了潘星名老師的美術(shù)公開(kāi)課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學(xué)校的民族文化特色教育和特長(zhǎng)生訓(xùn)練，對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)也抓的很緊，盡管他們每班要兩個(gè)星期才有一節(jié)美術(shù)課。在聽(tīng)了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術(shù)功底和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)所震撼。
5.特長(zhǎng)生培訓(xùn)方面也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
在體育特長(zhǎng)訓(xùn)練上，學(xué)校有一專門的.體育體能訓(xùn)練教室，各種體育訓(xùn)練設(shè)施一應(yīng)俱全，為體育特長(zhǎng)生的高考備考提高了良好的訓(xùn)練條件。
總之，在特長(zhǎng)生培訓(xùn)上，整個(gè)學(xué)校有各位領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持，有各位專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，再加上學(xué)生的努力刻苦訓(xùn)練，學(xué)校在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上取得的優(yōu)異的成績(jī)。
由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解，對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的執(zhí)教水平，提高課堂教學(xué)效率，為上好每一節(jié)高效的課做不懈的努力。
校際交流活動(dòng)方案篇十
20xx年11月6日，在xxx旗教研室的指導(dǎo)下，xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)、好力保中心學(xué)校、xxx中心學(xué)校、xxx中心學(xué)校聯(lián)合舉辦的校際交流活動(dòng)在xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行，拉開(kāi)了四所兄弟學(xué)校之間校際交流活動(dòng)的又一篇章。
王建老師展示的是低年級(jí)自主識(shí)字課《自主識(shí)字樂(lè)樂(lè)樂(lè)》，隋老師展示的是五年級(jí)英語(yǔ)《對(duì)話教學(xué)》，從不同學(xué)科、不同年段與兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師展開(kāi)研討。
四節(jié)課準(zhǔn)備充分，講授精彩，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致贊譽(yù)。并在教研室領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，進(jìn)行了后續(xù)的討論交流。其他三所兄弟學(xué)校的同仁們也給予了很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了可行性建議，大家也就一些細(xì)節(jié)做了探討。各方均感收獲頗豐，達(dá)到了共嬴。
相信教研室推出的校際交流活動(dòng)，一定能推動(dòng)全旗各校的教研能力，使教研活動(dòng)真正達(dá)到同發(fā)展，共提高。
校際交流活動(dòng)方案篇十一
為滿足老師在評(píng)審職稱中對(duì)校際交流的需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)成績(jī)突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
一年以上。
1．符合條件的教師自愿報(bào)名，提出校際交流書(shū)面申請(qǐng)。
2．對(duì)照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》準(zhǔn)備相關(guān)的證書(shū)或證明。
3．校考評(píng)小組依照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》對(duì)申請(qǐng)教師提供的材料進(jìn)行打分。
4．按照同學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低排出相應(yīng)的交流人員名單，并在校園內(nèi)公示。
5.教學(xué)實(shí)績(jī)以近三年為準(zhǔn)。
1．自覺(jué)遵守交流學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，服從交流學(xué)校工作安排。
2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。
3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內(nèi)不得進(jìn)行校際間交流。
校際交流活動(dòng)方案篇十二
為響應(yīng)縣“千人行動(dòng)計(jì)劃”，落實(shí)“幫扶學(xué)?！遍g互促互進(jìn)工作，增進(jìn)校際間的合作交流，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
縣三中和通榆初中、濱淮初中的部分領(lǐng)導(dǎo)老師參與本活動(dòng)，并請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，旨在通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、研討初三二輪復(fù)習(xí)方案，達(dá)成共識(shí)并校際共享，使初三年級(jí)后期復(fù)習(xí)工作更加科學(xué)合理，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
20xx年5月5日下午。
1、語(yǔ)文、物理初三復(fù)習(xí)研討課。
2、集體研討。
召開(kāi)研討會(huì)，三校老師集中評(píng)課，針對(duì)主題研討交流，就中考二輪復(fù)習(xí)方案達(dá)成共識(shí)。
3、教研室領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)。
1、周一第5、6節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時(shí)間，對(duì)應(yīng)學(xué)科老師全部在對(duì)應(yīng)的教室參加聽(tīng)課。
2、周一第7節(jié)課語(yǔ)文、物理學(xué)科分別交流研討。
通榆中學(xué)濱淮中學(xué)縣三中。
活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間。
縣三中5月5日下午。
順序內(nèi)容主持人。
一聽(tīng)課。
語(yǔ)文組：九（9）班教室第5節(jié)。
課題：《名著閱讀》。
執(zhí)教人：z。
教務(wù)處。
教科室。
語(yǔ)文組：九（10）班教室第6節(jié)。
課題：《成語(yǔ)專題》。
執(zhí)教人：z。
理化組：九（10）班教室第5節(jié)。
課題：《光學(xué)專題》。
執(zhí)教人：z。
理化組：九（8）班教室第6節(jié)。
課題：《作圖專題》。
執(zhí)教人：z。
二交流。
學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文教研組。
z
物理教研組。
z
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