在總結(jié)中，我們不僅可以回顧過(guò)去的成績(jī)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重突出重要信息，避免包含無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些啟示。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇一
一是求真務(wù)實(shí)，抓好綜合調(diào)研。
二是提高質(zhì)量，做好信息工作。
三是緊跟進(jìn)度，抓好督查工作。
四是高效規(guī)范，抓好文秘工作。
五是高度負(fù)責(zé)，做好保密工作。
六是協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。
七是積極穩(wěn)妥，做好信訪工作。
八是嚴(yán)格要求，做好服務(wù)工作。
1.明日黃花：比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。
2.火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。
3.萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。
4.不刊之論：指正確的不可修改的言論。
5.不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。
6.望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。
7.不足為訓(xùn)：不值得作為效法的`準(zhǔn)則或榜樣。
8.因人成事：依靠別人把事情辦好。
9.彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。
10.久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。
11.司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12.數(shù)典忘祖：比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。
13.大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。
14.高山流水：比喻知己或知音。
15.不絕如縷：形容形勢(shì)危急。
16.不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。
17.進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。
18.如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。
19.春風(fēng)化雨：比喻良好的教育
20.間不容發(fā)：形容情勢(shì)極其危急。
21.禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。
22.炙手可熱：形容權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。
23.一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。
24.下車(chē)伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。
25.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。
26.水清無(wú)魚(yú)：比喻過(guò)分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。
27.盲人瞎馬：比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。
28.獨(dú)步天下：天下沒(méi)有第二個(gè)。
工商局：白收起家
質(zhì)監(jiān)局：勤撈致富
人事局：選拔認(rèn)財(cái)
組織部：得財(cái)兼幣
教育局：擇油錄取
科技局：刻苦攻官
文化局：保持喝斜
衛(wèi)生局：全民減康
林業(yè)局：植樹(shù)造零
公安局：為民儲(chǔ)害
監(jiān)獄局：提錢(qián)釋放
拆遷辦：囂張扒戶
建設(shè)局：檢查宴收
宣傳部：繁榮娼盛
國(guó)資局：掏光養(yǎng)賄
老百姓：以忍為本
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇二
這兩個(gè)月，我們的成績(jī)不好。領(lǐng)導(dǎo)很生氣，后果未知。
總結(jié)下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。仔細(xì)回頭想想，經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有，教訓(xùn)卻很多。
用人不當(dāng)。電話團(tuán)隊(duì)每日上報(bào)的數(shù)據(jù)水分太大，不能真實(shí)反映客觀情況。導(dǎo)致決策層盲目樂(lè)觀和判斷失誤。
輕重不分。發(fā)通知書(shū)，竟然為了省幾塊錢(qián)，放棄ems，選擇某某快遞?？蓱z那快遞公司只送到縣城……雖經(jīng)全力挽救，但已耽擱時(shí)間，浪費(fèi)金錢(qián)，更重要的是錯(cuò)失良機(jī)。要知道，很多機(jī)會(huì)就這樣一去不復(fù)返。
時(shí)間觀念差。沒(méi)有明確的時(shí)間表。一開(kāi)始速度慢，到后來(lái)想快也快不起來(lái)。以至于到了后期，大部分學(xué)生已經(jīng)收到n多通知書(shū)，或者已經(jīng)決定好何去何從。
我們?cè)究梢宰龅酶?。但事?shí)是，我們做的太差。
考研已經(jīng)過(guò)去一周了，到現(xiàn)在心情依然很復(fù)雜，今天終于有勇氣提起筆寫(xiě)下一些自己關(guān)于考研的經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也好，回報(bào)下論壇，幫助11年考研的學(xué)弟學(xué)妹，也為自己過(guò)去的半年做一個(gè)總結(jié)，也許我也還會(huì)成為11年考研大軍中的一員。希望大家共勉。(因?yàn)槲沂俏目瓶忌?，考兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，不考數(shù)學(xué)。所以下面很多東西對(duì)文科考生可能會(huì)有很大的幫助，理科考數(shù)學(xué)的同學(xué)可以參考公共課方面的信息)很長(zhǎng)，希望對(duì)大家有用。
我相信很大一部分準(zhǔn)備11年考研的同學(xué)已經(jīng)著手開(kāi)始收集資料，買(mǎi)專(zhuān)業(yè)課書(shū)，找?guī)熜謳熃懔税桑艺J(rèn)為這個(gè)準(zhǔn)備工作是越早越好，盡量多了解你所報(bào)考的學(xué)校，你所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)錄取情況，專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)以及題的難易程度，盡你所能多了解。
1.確定專(zhuān)業(yè)
選專(zhuān)業(yè)要根據(jù)自己的喜好以及實(shí)際情況去選擇，主要考慮一下，專(zhuān)業(yè)的將來(lái)的發(fā)展，以及今后的就業(yè)方向。另外，跨專(zhuān)業(yè)的考生一定要慎重，畢竟本科四年的積淀還是很重要的。 跨專(zhuān)業(yè)的考生尤其要注意不要選現(xiàn)在的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
2. 學(xué)校
確定專(zhuān)業(yè)后，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)在各學(xué)校的師資力量，就業(yè)情況以及專(zhuān)業(yè)課考試科目上綜合選擇學(xué)校。盡量避開(kāi)熱門(mén)城市，熱門(mén)學(xué)校，根據(jù)自己的實(shí)力確定學(xué)校。當(dāng)然，如果你確信自己有考上名校的實(shí)力，當(dāng)然考名校最好。
3. 搜集信息
搜集自己報(bào)考學(xué)校報(bào)考專(zhuān)業(yè)盡可能多的信息，包括，專(zhuān)業(yè)課真題，專(zhuān)業(yè)課筆記，老師上課課件，以及歷年學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐考試時(shí)用的參考書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)。最好是認(rèn)識(shí)一位你們專(zhuān)業(yè)的研究生師兄師姐，多向他們請(qǐng)教，只要你抱著真誠(chéng)的態(tài)度，師兄師姐是很愿意幫助你的。
4.公共課
在論壇上，找一些過(guò)去參加過(guò)的師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，列到本子上。以備自己今后復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到同樣問(wèn)題時(shí)，尋找解決辦法。
5.準(zhǔn)備一顆心
考研是一個(gè)充實(shí)但又枯燥的過(guò)程，你需要半年之內(nèi)，盡可能推掉所有聚會(huì)，所有娛樂(lè)活動(dòng)，每天重復(fù)著自習(xí)生活，也許到最后你對(duì)自習(xí)室已經(jīng)熟悉道路有幾塊地板磚，進(jìn)門(mén)走幾步能到自己的座位。這樣的生活是充實(shí)的，但是也很枯燥，每天都要面對(duì)一大摞參考資料，還有做不完的練習(xí)題，背不完的專(zhuān)業(yè)課。在這樣的情況下，你必須有一顆耐得住寂寞的.心，有不怕困難勇往直前的勇氣，以及堅(jiān)持堅(jiān)持在堅(jiān)持的毅力。
當(dāng)你決定考研的時(shí)候，你就是為自己今后一年或者半年選擇一種艱苦的生活，不管多苦，多累，都要走下去。堅(jiān)持下去。準(zhǔn)備開(kāi)始復(fù)習(xí)前，一定要想好自己是不是能堅(jiān)持，是不是能吃苦，是不是有毅力。
英語(yǔ)一直是大家的老大難問(wèn)題，也許大家也都知道了，今年英語(yǔ)很難，但是我覺(jué)得英語(yǔ)只要下功夫，過(guò)線還是沒(méi)問(wèn)題的。
單詞
歷來(lái)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就是以真題為主，在考前真題至少要研究三遍以上。研究是指真題中的每篇文章沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的單詞，沒(méi)有讀不懂的句子，還要分析選項(xiàng)設(shè)置，每道題出在哪兒，為什么這樣出，等你真正做過(guò)三遍以后，你就會(huì)明白哪里是出題點(diǎn)，哪里應(yīng)該重點(diǎn)翻譯。新東方有個(gè)閱讀老師說(shuō)過(guò)，每道題的題干+正確選項(xiàng)=原文中一句或者兩句話。也就是說(shuō)做真題的順序就是：
1. 按照考試時(shí)間做完一篇或者四篇閱讀 2. 參照答案，明白題型及解題思路
3. 將每道題在文章中定位，找到正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)的位置，翻譯原文該部分，找到不認(rèn)識(shí)的單詞，以及不會(huì)翻譯 的句子，做標(biāo)記。做到無(wú)生詞。
4. 重新回頭閱讀文章，翻譯全文，做到無(wú)生詞，無(wú)難句
經(jīng)過(guò)今年考試，我認(rèn)為閱讀部分一定要做適量的模擬題，尤其是在7月份之前，大家可以根據(jù)論壇上其他同學(xué)的推薦買(mǎi)一本適合自己的模擬題，7月份之前徹底把真題分析一遍，然后適量做模擬。
翻譯
我自己的翻譯不是很好，怕誤導(dǎo)大家，但是，新東方的唐靜說(shuō)，只要把91——10年的翻譯所有的句子全部搞懂，翻譯就不成問(wèn)題。
作文
英語(yǔ)的輔導(dǎo)班，我覺(jué)得沒(méi)有必要報(bào)，現(xiàn)在論壇里很多新東方網(wǎng)絡(luò)課程的flash，大家把那個(gè)下下來(lái)，跟著聽(tīng)一下就好了，沒(méi)有必要?jiǎng)诿駛?cái)?shù)膱?bào)班。 推薦參考書(shū)：
1.張劍、曾鳴合編的黃寶書(shū)(或者**)
2. 政治
政治完全可以等到大綱出來(lái)再開(kāi)始看，至于選書(shū)的問(wèn)題，我自己看的是大綱解析，也就是紅寶書(shū)，然后配合x(chóng)x的核心考點(diǎn)一起看，題就是用xx的題，最后看了肖的最后四套題以及任的序列四。
關(guān)于政治選書(shū)一直是大家爭(zhēng)論不休的問(wèn)題，我建議，自己去書(shū)店看，覺(jué)得哪本適合自己就用哪本，然后堅(jiān)持看下去，不要換來(lái)?yè)Q去的。
紅寶書(shū)：權(quán)威教材，內(nèi)容全面，但是書(shū)的排版極不合理，字小，看著特別累，而且感覺(jué)壓力大。
序列一：任把它吹到天上去了，不過(guò)我不喜歡序列一的紙，正版的看著也像盜版。不過(guò)選序列一可以跟著新東方的網(wǎng)絡(luò)課程一起看，到今年9月份的時(shí)候，網(wǎng)上肯定還會(huì)有新東方的網(wǎng)絡(luò)課程，大家可以免費(fèi)下的。今年有個(gè)新浪的博客上一直跟蹤考研，所有輔導(dǎo)班的錄音，視頻都有。大家到時(shí)候可以找下。
關(guān)于政治的輔導(dǎo)班，我認(rèn)為完全沒(méi)有必要報(bào)。如果實(shí)在想聽(tīng)，可以再網(wǎng)上下新東方的課程。沒(méi)必要花錢(qián)報(bào)班。
由于每個(gè)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)不同，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)方法也不盡相同，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的方法就是用真題來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)，先研究報(bào)考院校的真題，然后將真題標(biāo)到書(shū)上，目錄上，那么該學(xué)校的出題方向就很明顯的顯現(xiàn)出來(lái)，但是，要記住，這只是一個(gè)指導(dǎo)，最最保險(xiǎn)的方法就是背書(shū)，全書(shū)都背，當(dāng)專(zhuān)業(yè)課看過(guò)兩遍之后就要開(kāi)始背了，文科專(zhuān)業(yè)，背書(shū)是通過(guò)考試的捷徑。另外，要注意自己總結(jié)一份筆記，把書(shū)中的要點(diǎn)摘出來(lái)，很有用，尤其是到了后來(lái)沖刺的時(shí)候。
事實(shí)上，只要你不考名校，7月份復(fù)習(xí)完全來(lái)得及，甚至很多人9月份10月份復(fù)習(xí)都會(huì)成功。但是如果你一定要早些復(fù)習(xí)，那你必須做好準(zhǔn)備，開(kāi)始了就不要停下來(lái)。 3月份開(kāi)始，每天至少要保持五個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間，一天都不能耽誤。這五個(gè)小時(shí)就是用來(lái)背單詞，做閱讀，看專(zhuān)業(yè)課的經(jīng)典書(shū)籍(國(guó)內(nèi)+國(guó)外)。 很多同學(xué)這學(xué)期還有課，那么一天保持五個(gè)小時(shí)一直到7月份，四個(gè)月，你要完成，英語(yǔ)真題做一遍，單詞兩遍，還有適量模擬題，專(zhuān)業(yè)課書(shū)5——6本。
7月份開(kāi)始，正式進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候各個(gè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章基本出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候的重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)課和英語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)課先走馬觀花的看一遍，然后著手開(kāi)始整理自己的要點(diǎn)筆記。英語(yǔ)開(kāi)始做第二遍真題，繼續(xù)背單詞。
9月份政治大綱出來(lái)以后，開(kāi)始復(fù)習(xí)政治，這個(gè)時(shí)候，政治每天用3個(gè)小時(shí)就可以了，重點(diǎn)還是英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課，你可以上午看專(zhuān)業(yè)課，下午英語(yǔ)，晚上看政治。
進(jìn)入11月份開(kāi)始，英語(yǔ)可以適當(dāng)?shù)臏p少時(shí)間，但是每天還要做一定量的閱讀，每天保持在3個(gè)小時(shí)就可以了，包括早上半個(gè)小時(shí)的晨讀。要將大量的時(shí)間放到專(zhuān)業(yè)課和政治上。
大概的說(shuō)了一下復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果有需要的同學(xué)，可以聯(lián)系我，我再仔細(xì)的說(shuō)?；蛘叩冗^(guò)幾天有時(shí)間修改一下。 希望大家成功。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇三
5月28日，遂寧市國(guó)土資源局在安居區(qū)國(guó)土資源分局召開(kāi)了全市國(guó)土資源系統(tǒng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所規(guī)范化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。
市局黨委委員、紀(jì)委書(shū)記李應(yīng)鑫同志代表局黨委作了重要講話。
會(huì)議由市局副調(diào)研員、人事科科長(zhǎng)鄭朝禮同志主持。
各縣(區(qū))國(guó)土資源(分)局分管人事工作的領(lǐng)導(dǎo)、人事干部及市局人事科同志近20人參加了會(huì)議。
會(huì)上，學(xué)習(xí)了《四川省國(guó)土資源廳關(guān)于貫徹落實(shí)〈國(guó)土資源部關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)〉的通知》(川國(guó)土資發(fā)〔20**〕60號(hào))、《國(guó)土資源部關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)土資發(fā)〔20**〕24號(hào))和《遂寧市國(guó)土資源局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所規(guī)范化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(遂國(guó)土資發(fā)〔20**〕11號(hào))文件。
各縣(區(qū))國(guó)土資源(分)局分管人事工作的負(fù)責(zé)同志分別就鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所規(guī)范化建設(shè)的做法、存在問(wèn)題、整改措施以及下步打算進(jìn)行了深入、詳細(xì)、坦誠(chéng)地交流。
市局副調(diào)研員、人事科科長(zhǎng)鄭朝禮同志總結(jié)了已取得的經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題，提出下步工作要求。
他指出：全市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所建設(shè)，在省廳、市局黨委和市委、市政府的關(guān)心、支持下，在各縣(區(qū))委和政府的努力下，從機(jī)構(gòu)、人員編制、工作職能到設(shè)施配置等各方面都取得了顯著的成效。
工作成績(jī)是主要的，但離上級(jí)要求仍存在較大差距：一是有個(gè)別區(qū)(縣)機(jī)構(gòu)未完全建立起來(lái)，人員未完全到位;二是職能職責(zé)未完全明確;三是硬件設(shè)施建設(shè)不能適應(yīng)工作需要，缺乏獨(dú)立的辦公場(chǎng)所、必備的辦公設(shè)備、用于開(kāi)展執(zhí)法巡查的車(chē)輛、建設(shè)經(jīng)費(fèi)等。
會(huì)議指出，我市國(guó)土資源系統(tǒng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所規(guī)范化建設(shè)下步工作的重點(diǎn)：一是進(jìn)一步完善體制和機(jī)構(gòu);二是按編定人，充實(shí)基層國(guó)土所人員，采取多種形式不斷提高基層國(guó)土所人員素質(zhì);三是規(guī)范化管理，建立健全各種制度;四是試點(diǎn)示范，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善推廣。
最后，市局黨委委員、紀(jì)委書(shū)記李應(yīng)鑫同志代表局黨委強(qiáng)調(diào)指出：加強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所規(guī)范化建設(shè)，是加強(qiáng)國(guó)土資源管理的重要工作，是國(guó)土資源部門(mén)義不容辭的責(zé)任，是國(guó)土資源管理工作“重心下移、關(guān)口前移”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
各縣(區(qū))國(guó)土資源(分)局領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視，要嚴(yán)格按《實(shí)施意見(jiàn)》和這次會(huì)議要求抓好鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所規(guī)范化建設(shè)工作。
他要求，一是要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所建設(shè)工作的緊迫感和責(zé)任感;二是要周密安排，把鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源所規(guī)范化建設(shè)工作落到實(shí)處;各區(qū)(縣)局認(rèn)真抓好試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開(kāi)。
射洪縣抓好一個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所的規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)，大英縣抓一個(gè)側(cè)重制度建設(shè)、嚴(yán)格考核的試點(diǎn)供全市學(xué)習(xí)推廣;三是要根據(jù)部、廳要求，針對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所人員素質(zhì)、工作能力參差不齊現(xiàn)象盡快整改。
要按上級(jí)的《指導(dǎo)意見(jiàn)》，分期分步驟抓好落實(shí)。
四是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)土資源管理工作健康發(fā)展。
此次規(guī)范化建設(shè)工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，各區(qū)(縣)局要在黨委(黨組)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，局人事股牽頭，有關(guān)股室密切配合，分工協(xié)作，共同完成好“五化”建設(shè)任務(wù)，迎接省、市的.檢查驗(yàn)收。
為進(jìn)一步總結(jié)、規(guī)范、提高我市水影響評(píng)價(jià)工作，更好的發(fā)揮水資源在首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的約束引導(dǎo)和服務(wù)保障作用，12月10日，市水務(wù)局召開(kāi)了全市水影響評(píng)價(jià)工作座談會(huì)，副巡視員張世清出席會(huì)議。
16個(gè)區(qū)和亦莊開(kāi)發(fā)區(qū)水務(wù)局、局機(jī)關(guān)法制處、計(jì)劃處、水資源處、排水處、郊區(qū)處、市水評(píng)中心負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市自2014年初創(chuàng)新開(kāi)展水影響評(píng)價(jià)以來(lái)，市、區(qū)兩級(jí)水行政主管部門(mén)已審批各類(lèi)投資項(xiàng)目水影響評(píng)價(jià)文件515件，共核減新水指標(biāo)1565萬(wàn)立方米，減少退水1479萬(wàn)立方米。
通過(guò)實(shí)施水影響評(píng)價(jià)措施，將增加透水鋪裝面積174萬(wàn)平方米、下凹式綠地297萬(wàn)平方米，充分體現(xiàn)了建設(shè)海綿城市的發(fā)展理念。
會(huì)上，各區(qū)(縣)水務(wù)局踴躍發(fā)言，交流了開(kāi)展水評(píng)工作近兩年來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)了工作中存在的問(wèn)題，并就下一步更好開(kāi)展水評(píng)工作提出了建設(shè)性意見(jiàn)。
海淀、房山、豐臺(tái)、通州、大興區(qū)是我市開(kāi)展水評(píng)工作的5個(gè)試點(diǎn)區(qū)，通過(guò)不斷強(qiáng)化管理，逐步完善機(jī)構(gòu)力量，加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，納入到水評(píng)審批的投資項(xiàng)目穩(wěn)步提升。
海淀區(qū)水務(wù)局按照區(qū)政府統(tǒng)一部署，專(zhuān)門(mén)成立了審批機(jī)構(gòu)，建立了與區(qū)發(fā)改等部門(mén)的聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，2015年共審批91個(gè)投資項(xiàng)目。
懷柔區(qū)水務(wù)局制定了水影響評(píng)價(jià)實(shí)施方案，進(jìn)一步完善了審批機(jī)制，由局政務(wù)服務(wù)中心統(tǒng)籌水評(píng)工作，各科協(xié)同配合。
石景山區(qū)政府召開(kāi)各部門(mén)參加的專(zhuān)題會(huì)議，明確水影響評(píng)價(jià)部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
張世清表示，在水務(wù)發(fā)展新形勢(shì)下，水影響評(píng)價(jià)工作是體現(xiàn)量水發(fā)展、落實(shí)“四定”的重要舉措，短期內(nèi)取得了較大成效，成績(jī)來(lái)之不易。
對(duì)做好今后水評(píng)工作提出了五點(diǎn)要求：一是各區(qū)縣要將水評(píng)工作列為水務(wù)重點(diǎn)工作計(jì)劃，進(jìn)一步梳理總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，查找差距和問(wèn)題，研究對(duì)策，提高管理水平。
二是夯實(shí)水評(píng)基礎(chǔ)工作，不斷加強(qiáng)人員、機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高審批管理人員能力，嚴(yán)格中介機(jī)構(gòu)管理，提高從業(yè)水評(píng);三是不斷改進(jìn)工作方式，優(yōu)化流程，提高效率，提前溝通，超前服務(wù)，使水評(píng)工作適應(yīng)新形勢(shì)的要求;四是各區(qū)縣要加強(qiáng)水評(píng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo);五是加快制定水影響評(píng)價(jià)后期監(jiān)管制度，做到有審批、有驗(yàn)收、有監(jiān)管。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇四
歲末臨近，新春將至，不知不覺(jué)，xxxx年轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了。
回顧一年來(lái)的工作，我主要做了以下幾個(gè)方面
x、安全生產(chǎn)是所有工作的重中之重，一年中我加強(qiáng)對(duì)《電業(yè)安全工作規(guī)程》的學(xué)習(xí);及時(shí)學(xué)習(xí)安全簡(jiǎn)報(bào)、督查通報(bào)和事故快報(bào)，吸取事故教訓(xùn)，舉一反三;嚴(yán)格“兩票三制”，規(guī)范操作，杜絕習(xí)慣性違章，夯實(shí)了安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
我還積極參加日常安全活動(dòng)和上級(jí)部署的各項(xiàng)專(zhuān)題安全活動(dòng)。通過(guò)日常安全活動(dòng)的參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的方針政策、上級(jí)的規(guī)定指示和要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各種安全文件安全簡(jiǎn)報(bào)和事故通報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)程和制度，我找到了許多工作中的不足，安全意識(shí)也得到了很大的提高。
x、過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能是安全生產(chǎn)的前提，所以在安全生產(chǎn)的同時(shí)我還積極開(kāi)展對(duì)自身的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，雖然在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高。
今年我們班組于年初成立了qc小組，我在小組中負(fù)責(zé)qc的制作工作。我們qc小組的課題于xx月在站發(fā)布，成果得到了站領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委的一致認(rèn)可。
x、自身的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，也成為了一名正值班員。
x、安全意識(shí)還不夠強(qiáng)。有時(shí)的安全活動(dòng)沒(méi)有能夠認(rèn)真的投入，在平時(shí)對(duì)于安全在思想上有時(shí)還有點(diǎn)松懈。
對(duì)于上述不足之處，在xxxx年的工作中，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出差距，克服不足之處，特別的安全生產(chǎn)工作方面。在成績(jī)面前我要保持清醒的頭腦，充分認(rèn)識(shí)到不安全的因素還可能存在，只有通過(guò)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，周密細(xì)致的工作，才能防患于未然。
回顧歷史，展望未來(lái)，我們正面臨著一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的新的發(fā)展時(shí)期，歷史賦予了我們機(jī)遇，同時(shí)也賦予我們責(zé)任。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇五
怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)是人通過(guò)各種感官?gòu)耐獠靠陀^環(huán)境中所得到的認(rèn)知。這種認(rèn)知如果未經(jīng)更深一步的思考加工，充其量就是各種信息的集合，是零散的、無(wú)序的堆集?，F(xiàn)實(shí)中，不會(huì)有人將這種認(rèn)識(shí)只是簡(jiǎn)單停留在集合狀態(tài)，必定經(jīng)過(guò)過(guò)濾、抽象或總結(jié)。由于每個(gè)人的思考方式不同，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的加工也會(huì)不同。即使是同樣一件事，兩個(gè)人可能經(jīng)歷會(huì)大致相當(dāng)，也會(huì)得出不同的經(jīng)驗(yàn)來(lái)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的第一步是我們將所經(jīng)歷的事情概念化。面對(duì)非常繁雜的信息，運(yùn)用歸納或演繹的邏輯方法，對(duì)收集到的信息進(jìn)行加工、提煉。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)不斷抽象的過(guò)程，例如麻雀、燕子可以抽象為鳥(niǎo)類(lèi)，舍取了形象化的實(shí)體。所掌握的事物越多，我們得到的概念就可以有更完善的內(nèi)涵與外延。
其次，經(jīng)驗(yàn)概念化后就可以進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，了解各個(gè)概念之間的關(guān)系，進(jìn)行分類(lèi)和分級(jí)。分類(lèi)分級(jí)既可以是按要素構(gòu)成來(lái)分，也可以按過(guò)程來(lái)分。如一個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就是按要素劃分的，從公司頂層開(kāi)始，可以將部門(mén)、崗位劃分出來(lái)。而新藥研發(fā)工作的分類(lèi)結(jié)構(gòu)是按過(guò)程來(lái)劃分的，從大可以劃分出產(chǎn)品研發(fā)的生命周期，從小可以劃分到每項(xiàng)任務(wù)內(nèi)容。
第三，也是經(jīng)常被人們所忽略的一步，即概念之間的反饋關(guān)系，或者說(shuō)可以形成什么樣的反饋環(huán)。系統(tǒng)思考向我們揭示了，所有的事物都不是孤立存在的，它們相互之間有著各種關(guān)聯(lián)，一件事物或事情既可以是原因、也可以是結(jié)果。對(duì)于概念化后的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的意識(shí)，概念之間的確存在著反饋關(guān)系。如同工資上漲可以導(dǎo)致物價(jià)上漲，物價(jià)上漲又可以促進(jìn)工資的進(jìn)一步上漲，這種正反饋閉環(huán)反映了它們之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
如何寫(xiě)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
按范圍可分為個(gè)人總結(jié)、黨支部(小組)總結(jié)、單位總結(jié)等;按總結(jié)的內(nèi)容所涉及的面又可分為全面總結(jié)、專(zhuān)題總結(jié)等。工作總結(jié)可不拘泥于格式和框框，但以下內(nèi)容是必須包括的：
(1)標(biāo)題。總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。 單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q(chēng)十時(shí)限十總結(jié)內(nèi)容十文稱(chēng)。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
(2)基本情況。應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。
(3)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(4)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
(5)結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明今后的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。
(6)總結(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)總結(jié)正文，有兩種不同寫(xiě)法，要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。
另一種寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
(2)總結(jié)必須實(shí)事求是。事實(shí)要準(zhǔn)確，不能報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，不要夸大其詞。
(3)總結(jié)的觀點(diǎn)要正確。一定要以黨和國(guó)家的方針、政策作為衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。觀點(diǎn)正確，是總結(jié)能否站得住的關(guān)鍵。同時(shí)還要注意，光有正確的觀點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀點(diǎn)的豐富的素材和具體的內(nèi)容，這樣的總結(jié)人家就喜歡看，看后也能有所收獲。
(4)寫(xiě)總結(jié)文字要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、活潑?？偨Y(jié)是概括實(shí)踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切?？偨Y(jié)要盡可能地多用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言。寫(xiě)總結(jié)切忌年年老一套。
(5)要總結(jié)出規(guī)律性的.東西。對(duì)大量材料，各種類(lèi)型的矛盾，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈來(lái)論證其發(fā)展的趨勢(shì)。
寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調(diào)查對(duì)象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據(jù)。
(2)要善于作認(rèn)真的分析與研究。對(duì)掌握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過(guò)表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結(jié)論。
(3)要選用切實(shí)、可靠的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告所揭示的結(jié)論，必須通過(guò)對(duì)具體情況、具體事實(shí)作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論;也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點(diǎn)和結(jié)論。
(4)調(diào)查報(bào)告的文字要樸素、明確、實(shí)在。要注意把說(shuō)理和敘事有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，闡明規(guī)律，說(shuō)明政策。還要注意運(yùn)用可靠的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀點(diǎn)。 關(guān)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法，由于調(diào)查的對(duì)象和內(nèi)容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。
講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，凡是能用較少的話把事情說(shuō)清楚的，就不要把話拉長(zhǎng)。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇六
按范圍可分為個(gè)人總結(jié)、黨支部(小組)總結(jié)、單位總結(jié)等;按總結(jié)的內(nèi)容所涉及的面又可分為全面總結(jié)、專(zhuān)題總結(jié)等。工作總結(jié)可不拘泥于格式和框框，但以下內(nèi)容是必須包括的：
(1)標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。 單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q(chēng)十時(shí)限十總結(jié)內(nèi)容十文稱(chēng)。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
(2)基本情況。應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。
(3)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(4)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
(5)結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明今后的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。
(6)總結(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)總結(jié)正文，有兩種不同寫(xiě)法，要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。基本上是按工作展開(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。
另一種寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
(2)總結(jié)必須實(shí)事求是。事實(shí)要準(zhǔn)確，不能報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，不要夸大其詞。
(3)總結(jié)的觀點(diǎn)要正確。一定要以黨和國(guó)家的方針、政策作為衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。觀點(diǎn)正確，是總結(jié)能否站得住的關(guān)鍵。同時(shí)還要注意，光有正確的觀點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀點(diǎn)的豐富的素材和具體的內(nèi)容，這樣的總結(jié)人家就喜歡看，看后也能有所收獲。
(4)寫(xiě)總結(jié)文字要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、活潑?？偨Y(jié)是概括實(shí)踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切?？偨Y(jié)要盡可能地多用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言。寫(xiě)總結(jié)切忌年年老一套。
(5)要總結(jié)出規(guī)律性的東西。對(duì)大量材料，各種類(lèi)型的矛盾，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈來(lái)論證其發(fā)展的趨勢(shì)。
寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調(diào)查對(duì)象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據(jù)。
(2)要善于作認(rèn)真的分析與研究。對(duì)掌握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過(guò)表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結(jié)論。
(3)要選用切實(shí)、可靠的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告所揭示的結(jié)論，必須通過(guò)對(duì)具體情況、具體事實(shí)作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論;也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點(diǎn)和結(jié)論。
(4)調(diào)查報(bào)告的文字要樸素、明確、實(shí)在。要注意把說(shuō)理和敘事有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，闡明規(guī)律，說(shuō)明政策。還要注意運(yùn)用可靠的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀點(diǎn)。 關(guān)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法，由于調(diào)查的對(duì)象和內(nèi)容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。
講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，凡是能用較少的話把事情說(shuō)清楚的，就不要把話拉長(zhǎng)。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇七
這花不了多少錢(qián)，但是嵌在地磚上，后面想改比較麻煩。
我當(dāng)時(shí)裝修的時(shí)候，也沒(méi)有去研究過(guò)哪種地漏好，哪種不好。
就買(mǎi)了一個(gè)九牧的扣盅水封地漏(因?yàn)楸阋?、想想九牧也算個(gè)品牌)，真是傷不起啊，下水速度超級(jí)慢，洗澡的時(shí)候水都來(lái)不及下去，所以淋浴房的地漏的蓋子從來(lái)就沒(méi)有蓋上過(guò)!后來(lái)才知道扣盅水封地漏早在幾年前就被淘汰了。
2、插座一定要多裝
這個(gè)道理其實(shí)我當(dāng)時(shí)就懂了，但是就不知道哪里需要多裝插座，因?yàn)闆](méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活習(xí)慣模擬。
臥室：床頭兩邊需要裝五孔插座，一般需要用手機(jī)充電，筆記本電腦適配器，臺(tái)燈等。
電視機(jī)的位置需要多裝幾個(gè)五孔，因?yàn)槌穗娨曔€有機(jī)頂盒或者電視盒子，也有可能筆記本電腦鏈接電視屏幕看電影，而且你要想好是否準(zhǔn)備用電視柜，如果用的話插座不能裝太低，被電視柜擋住。
除了這兩處，建議另外再裝一處五孔，比如我家兩個(gè)手機(jī)、兩個(gè)筆記本、加上其他需要充電的設(shè)備，有時(shí)候插座還不夠用。
客廳：沙發(fā)邊上，電視背景要裝插座，客廳的電視背景至少裝4-5個(gè)五孔，多裝幾個(gè)也可以，我家的路由器、電視、音響、機(jī)頂盒都在這里，有時(shí)候還要插個(gè)筆記本的適配器。
廚房：要想好電飯煲、微波爐、冰箱、油煙機(jī)、電水壺等等的插座位置，常開(kāi)關(guān)的電飯煲、微波爐等最好是帶開(kāi)關(guān)的插座，省得經(jīng)常拔插座。
衛(wèi)生間：如果要準(zhǔn)備裝衛(wèi)洗麗，馬桶邊要裝個(gè)插座，最好是防水的。
3、家具能買(mǎi)就買(mǎi)，不要找木工打
我極力不建議木工打，不僅僅是好的木工難找，還有一個(gè)問(wèn)題是好的油漆工更難找。
雖然我家的書(shū)柜造型還湊合但是表面油漆做的很爛，而且打了的柜子一般都固定了，以后想改布局也基本不可能。
另外板材和油漆的環(huán)保都是需要考慮的。
4、弱電箱一定要做大一點(diǎn)
現(xiàn)在的弱電箱很小一個(gè)，里面本來(lái)的網(wǎng)線就已經(jīng)塞不下了，還要放個(gè)“貓”在里面，路由器就想都不要想了，現(xiàn)在門(mén)都合不攏，真是個(gè)大杯具。
5、各處的防水一定要檢查好
衛(wèi)生間和廚房間的防水都做過(guò)閉水試驗(yàn)都是沒(méi)問(wèn)題的，就是幾個(gè)窗戶的邊上又滲水了，之前已經(jīng)整改了一面墻了，現(xiàn)在另外一處又滲水了!大家一定要在裝修之前檢查好，否則等裝修好了，乳膠漆都做了，現(xiàn)在又得鏟掉去處理，杯具啊。
另外有條件的話也要提醒你的鄰居做好防水，特別是樓上的，否則滲水到你家，更杯具!
6、臺(tái)面如果選白色一定要做好心理準(zhǔn)備
我家白色的復(fù)合亞克力臺(tái)面容易臟，滲入的臟，比如放個(gè)鐵鍋鏟時(shí)間長(zhǎng)可能會(huì)留下銹跡，雖可拋光，但畢竟讓商家來(lái)拋光也麻煩，了解到其他同學(xué)的石英石臺(tái)面也有這問(wèn)題，看來(lái)白色的臺(tái)面都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。
轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了，想想這一學(xué)期心理不由得有些傷感，自己付出了很多，回報(bào)卻很少，2班已經(jīng)在我手里一年了，成績(jī)有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個(gè)班，現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：
班級(jí)的日常管理應(yīng)當(dāng)剛?cè)岵?jì)
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感。
班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。
二、多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路
學(xué)生是渴望賞識(shí)的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。
我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。
所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)!
三、民主地處理問(wèn)題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對(duì)，哪里做的不對(duì)!如果學(xué)生已然知錯(cuò)，就不需要再教育了。
為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論，使得學(xué)生感覺(jué)受到委屈，表面應(yīng)付，心里不服。
也容易贏得學(xué)生，使他們樂(lè)于與你交流，便于問(wèn)題的解決!
四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育
在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。
尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。
對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。
班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。
在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。
五、優(yōu)等生更需要鼓勵(lì)，更需要管理
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)講是重中之重，在做好這一工作的同時(shí)，優(yōu)等生的.教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間，同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成!
在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒(méi)有真正的抓住，成績(jī)起伏不定!同時(shí)，優(yōu)等生的教育管理要比對(duì)后進(jìn)生的管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生，對(duì)我們整個(gè)班級(jí)都是不利的。
六、師嚴(yán)然后道尊，收放自如，寬嚴(yán)得當(dāng)，寬是為了嚴(yán)，嚴(yán)同時(shí)也是為了寬
與學(xué)生成為朋友關(guān)系，并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。
要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，這樣教育才能真正落于實(shí)處。
部分年輕教師心理誤區(qū)：對(duì)學(xué)生寬容，與學(xué)生成為朋友，學(xué)生很高興，成績(jī)始終上不去，弄得老師學(xué)生都焦頭爛額!
有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊，這句話本身沒(méi)有錯(cuò)，親而不嚴(yán)就無(wú)法做到真正的親，只要嚴(yán)出于愛(ài)就一定可以得到學(xué)生的理解，嚴(yán)不等于與學(xué)生不親，只是另外一種親的方式而已，每每畢業(yè)的時(shí)候?qū)W生感激的是那些對(duì)他們嚴(yán)的老師，而不是課堂上很松的老師!因?yàn)閷W(xué)生感知到了那份真摯的愛(ài)!
總之，師道必嚴(yán)，否則很多時(shí)候都是徒勞，原因很簡(jiǎn)單：每個(gè)人都有惰性!以上是我本學(xué)期工作的一點(diǎn)體會(huì)!在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，積極向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任!
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇八
千年前的孔圣人說(shuō)：“吾日三省吾身”，不間斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓后來(lái)的事做的更好，讓生活/工作的滿意度越來(lái)越高。
在運(yùn)作一個(gè)項(xiàng)目中，隨時(shí)都在產(chǎn)生各種各樣和項(xiàng)目相關(guān)的信息，或許是一句不經(jīng)意的駁斥;或者某一次討論記錄;更正式的就是階段總結(jié)。
養(yǎng)成隨時(shí)敏感的收集項(xiàng)目信息，并自動(dòng)化的集成到企業(yè)的知識(shí)庫(kù)中，有效的在后面的項(xiàng)目中重用這些信息，其效力是無(wú)法估計(jì)的。
道理說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)都明白這道菜很重要。
但是人善于遺忘，本能中也不善于總結(jié)，即使總結(jié)了，也不能很好的重用這些寶貴的“企業(yè)資產(chǎn)”，孔圣人之所以提這樣的話，也在于時(shí)時(shí)提醒自己：不要忘了自省和總結(jié)!
如果有意識(shí)的去做好這道菜，個(gè)人認(rèn)為。
1、首先要建立一個(gè)基于web的知識(shí)庫(kù)結(jié)構(gòu)，讓員工能很方便的錄入這些信息，包括文本的，錄音錄像的。
2、要在企業(yè)文化中不斷宣揚(yáng)：總結(jié)和自省對(duì)于團(tuán)隊(duì)/企業(yè)甚至個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，讓這種意識(shí)成為團(tuán)隊(duì)的一種習(xí)慣。
3、在(項(xiàng)目)計(jì)劃中，每個(gè)階段的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)會(huì)”作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的任務(wù)，并讓質(zhì)量保證人員檢查該活動(dòng)是否執(zhí)行，是否有效的流入了企業(yè)的知識(shí)庫(kù)，是否后來(lái)者可以很方便的查閱和使用這些信息。
4、在規(guī)劃一件事情之前，能有意識(shí)的到知識(shí)庫(kù)中查閱企業(yè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)(這也是pmi的historyinformation)，為決策和規(guī)劃提供有效的支持。
下面是網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn)：
1、這是對(duì)于項(xiàng)目健康狀態(tài)的階段評(píng)估，同樣也是評(píng)估項(xiàng)目或階段是否成功的方法。
2、這是持續(xù)性過(guò)程改進(jìn)的內(nèi)容之一，目的是從犯錯(cuò)誤或者做的很滿意的點(diǎn)中得到啟發(fā)，當(dāng)越來(lái)越多的項(xiàng)目使用可重復(fù)的項(xiàng)目方法/過(guò)程，那么過(guò)程的成熟度也提高了，降低項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的風(fēng)險(xiǎn)。
3、建議在項(xiàng)目的每一個(gè)典型的里程碑點(diǎn)上做一次“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)會(huì)”，對(duì)于比較大的項(xiàng)目，也可以使用周期性(比如3個(gè)月一次)的針對(duì)“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)”的狀態(tài)評(píng)估會(huì)來(lái)實(shí)施。
最重要的是項(xiàng)目完成時(shí)的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)會(huì)”!
4、這個(gè)會(huì)議應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單、開(kāi)放、很放松的會(huì)議，團(tuán)隊(duì)成員感覺(jué)舒服的分享彼此的體驗(yàn)，本質(zhì)上這是一個(gè)“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)，目的是在以后的項(xiàng)目中做的更好!
5、對(duì)于跨地域的團(tuán)隊(duì)，不能facetoface，可以把討論的焦點(diǎn)鎖定在關(guān)鍵過(guò)程/方法上，弱化個(gè)性化體驗(yàn)。
6、在項(xiàng)目/階段總結(jié)文檔中記錄這個(gè)活動(dòng)所花費(fèi)的時(shí)間，總結(jié)的點(diǎn)數(shù)，作為過(guò)程數(shù)據(jù)保存。
“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”總結(jié)：建議的內(nèi)容點(diǎn)：
1、項(xiàng)目過(guò)程中。
做得好的，滿意的點(diǎn)的列表。
2、項(xiàng)目過(guò)程中那些和計(jì)劃不一致的點(diǎn)的列表。
3、當(dāng)前還存在的問(wèn)題列表。
4、成就點(diǎn)列表。
5、如果有標(biāo)準(zhǔn)的.項(xiàng)目管理方法/過(guò)程，在本項(xiàng)目中用的好嗎?why?
6、如果是階段評(píng)估：做下一個(gè)階段，哪些點(diǎn)上可以做改進(jìn)，列表描述。
7、如果想項(xiàng)目完成評(píng)估：做下一個(gè)項(xiàng)目，哪些點(diǎn)可以做的更好，列表描述。
另外，據(jù)說(shuō)msproject企業(yè)版中有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄功能，并提供web化的查詢，可以提高這些信息的利用價(jià)值。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇九
目前，國(guó)家大力提倡小班化教學(xué)模式，在這種訓(xùn)練形勢(shì)下，我校迎來(lái)了全新的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展前景。由于我校雖屬城鎮(zhèn)學(xué)校，但生源較少，自然最適合實(shí)施小班化教學(xué)。因而作為一線老師如何更新訓(xùn)練觀念，創(chuàng)設(shè)新的訓(xùn)練模式和授課形式，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探究實(shí)施小班化教學(xué)就顯得特別有必要了。寒假期間，我應(yīng)學(xué)校號(hào)召，仔細(xì)學(xué)習(xí)了關(guān)于小班化教學(xué)及分層教學(xué)的相關(guān)理論，現(xiàn)將學(xué)習(xí)熟悉和體會(huì)做以總結(jié)，以利于新學(xué)期順當(dāng)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)工作。
由于班級(jí)同學(xué)人數(shù)少，每一個(gè)同學(xué)都
能得到老師的輔導(dǎo)，同學(xué)人人都能在充裕的空間內(nèi)充分活動(dòng)，個(gè)性得到更全面、更和諧的進(jìn)展，真正做到師生互動(dòng)，激發(fā)聰慧才智，進(jìn)展他們的制造力量，這正是素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵。首先，小班化教學(xué)不是單純化的小班額，而是學(xué)校訓(xùn)練改革和縱深進(jìn)展的一個(gè)標(biāo)記，也是以同學(xué)為本，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的有效措施。小班化教學(xué)的核心問(wèn)題是促進(jìn)人的全面進(jìn)展。我們要用新的訓(xùn)練價(jià)值觀和效益價(jià)值觀來(lái)看小班化教學(xué)的價(jià)值。其次，實(shí)施小班化訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)記。因此，我們要腳踏實(shí)地地盡快真正實(shí)施小班化管理，真正落實(shí)分層教學(xué)，才能盡快提高不同同學(xué)的學(xué)問(wèn)與力量水平。
小班化為培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才找到了切實(shí)可行的途徑和方法，同學(xué)的思維力量、動(dòng)手動(dòng)腦操作力量，綜合表達(dá)和表演力量也有了明顯的進(jìn)展。小班課堂教學(xué)，確立了同學(xué)“敢說(shuō)、大膽說(shuō)、人人說(shuō)”的局面。從同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展來(lái)看，小班化教學(xué)和分層教學(xué)能讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我。在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)表現(xiàn)出更為主動(dòng)和主動(dòng)，參加面更廣，個(gè)性更為鮮亮，讓每個(gè)同學(xué)真正參加到教學(xué)活動(dòng)中去，成為學(xué)習(xí)的仆人，在實(shí)際教學(xué)中，先組織同學(xué)在小組內(nèi)自由溝通，然后在全班相互溝通，全面深化了解所要解決的問(wèn)題。這樣，自己構(gòu)思，小組溝通，全班展現(xiàn)，這些活動(dòng)豐富了同學(xué)的想象力，提高了同學(xué)制造性的思維力量，使人人有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，人人有機(jī)會(huì)獲得別人的贊揚(yáng)，培育了孩子的自信念，自然實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)的目的。
小班化教學(xué)給同學(xué)供應(yīng)了自我展現(xiàn)和進(jìn)展的空間，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，強(qiáng)化了同學(xué)的自主性。真正作到注意面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)全面進(jìn)展，構(gòu)建了新的教學(xué)模式。過(guò)去一節(jié)課是優(yōu)秀同學(xué)的舞臺(tái)，一節(jié)課中，只有少數(shù)同學(xué)真正參加教學(xué)活動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)只是聽(tīng)眾或觀眾，沒(méi)能成為課堂的仆人，而在小班的課堂里，同學(xué)參加教學(xué)的主動(dòng)性空前高漲，分組教學(xué)、分層指導(dǎo)策略的實(shí)施，使每個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)溝通，參加到教學(xué)活動(dòng)中。
小班化教學(xué)使老師由單一的學(xué)問(wèn)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)情境的設(shè)計(jì)者，教學(xué)過(guò)程的組織者，同學(xué)探求學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者小班化教學(xué)改革涉及到訓(xùn)練教學(xué)改革的方方面面，它對(duì)老師的素養(yǎng)提出了更高的要求：有正確的訓(xùn)練觀念，深厚的訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)，有與孩子進(jìn)行有效溝通、正確對(duì)待不同個(gè)性孩子的力量，有較強(qiáng)的教學(xué)組織力量及教學(xué)技能上的“一專(zhuān)多能”。所以，實(shí)施小班化教學(xué)，老師首先必需樹(shù)立“同學(xué)主體”意識(shí)。其次，老師必需樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。老師應(yīng)一心一意地服務(wù)于同學(xué)，聽(tīng)從同學(xué)的進(jìn)展、需求，更新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，老師的主導(dǎo)作用在于引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，有效地組織教學(xué)活動(dòng)，培育同學(xué)求知、求新、求真的探究精神。第四，教學(xué)過(guò)程是師生的互動(dòng)過(guò)程，雙方共同學(xué)習(xí)探究，發(fā)覺(jué)規(guī)律，教學(xué)相長(zhǎng)。
開(kāi)展小班化教學(xué)，能夠使同學(xué)創(chuàng)新潛能得到充分的開(kāi)發(fā)，師生關(guān)系和感情更加融洽老師和同學(xué)建立了民主、公平、和諧、相互敬重、相互學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系。新型的師生關(guān)系在潛移默化中得以升華。小班化教學(xué)帶給同學(xué)的是溫馨的環(huán)境和人文的關(guān)懷。在小班的教室里，為了充分發(fā)揮同學(xué)的主體意識(shí)和制造力量，老師發(fā)動(dòng)同學(xué)人人參加美化教室環(huán)境。人人都是班級(jí)的仆人，通過(guò)各種墻面文化設(shè)計(jì)參加評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的仆人公精神，調(diào)動(dòng)他們參加的主動(dòng)性，引起同學(xué)留意，使同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱長(zhǎng)久保持。這樣不僅使優(yōu)等生的才能可以得到發(fā)揮，中等生可能得到熬煉，臨時(shí)的差生也可以得到關(guān)心和提高，還培育了合作精神。小班化教學(xué)減輕了老師課內(nèi)的壓力，能騰出精力來(lái)大力開(kāi)展教學(xué)討論和課后輔導(dǎo)活動(dòng)。
綜上所述，我們要從理論和實(shí)踐兩方面探究符合我校同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，行之有效的小班化教學(xué)模式，使教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)效果有效化，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、全面進(jìn)展。我們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練教學(xué)的討論工作中，要連續(xù)努力，主動(dòng)探究，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，制定適合自己的討論方案，使小班化教學(xué)和分層教學(xué)得以有序開(kāi)展，把先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)于日常的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)，我們要通過(guò)主動(dòng)調(diào)查、比較、實(shí)踐、反思等方法，吸取先進(jìn)學(xué)校小班化教學(xué)的先進(jìn)閱歷，充分發(fā)揮小班化教學(xué)及分層教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高我校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)效性，逐步提高實(shí)施小班化訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十
今年是學(xué)校實(shí)現(xiàn)“齊心協(xié)力，改革創(chuàng)新，苦干三年，實(shí)現(xiàn)農(nóng)大歷史性跨越”的第二年，也是檔案館成立后的第二年。
在這不平凡的一年里，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全館工作人員的共同努力和各單位的支持下，比較圓滿完成了工作任務(wù)，檔案工作有了較大的發(fā)展，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、主要任務(wù)完成情況
1、實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)合并，統(tǒng)一辦公、統(tǒng)一管理。
去年x月檔案館成立時(shí)是東、西校區(qū)兩地辦公，為了整合資源、形成合力、提高工作效率，按照學(xué)校要求，上半年先后將東校區(qū)人事檔案、研究生檔案和綜合檔案全部搬進(jìn)館內(nèi)，人員也集中統(tǒng)一辦公。
為做好這一工作，重新調(diào)整改造了庫(kù)房、增加了**多平方米的庫(kù)房面積，安裝了**立方米的密集架。
2、統(tǒng)一規(guī)章制度，建立起檔案管理基本組織架構(gòu)
檔案館成立以前，檔案管理分兩校區(qū)運(yùn)作，規(guī)章制度也不統(tǒng)一。
建館以后實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理的關(guān)鍵是不僅從組織形式上、更要從規(guī)章制度上統(tǒng)一。
因此，我們今年的重要工作是制定檔案管理辦法、各門(mén)類(lèi)檔案管理實(shí)施細(xì)則及有關(guān)規(guī)章制度。
在全館人員的共同努力下，截止到**月中旬，學(xué)校已經(jīng)批準(zhǔn)下發(fā)了《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案管理辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人事管理暫行規(guī)定》以及黨群行政等各門(mén)類(lèi)檔案管理實(shí)施細(xì)則、《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人物檔案征集管理辦法》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)立卷部門(mén)檔案工作考核辦法》等**項(xiàng)規(guī)章制度，已下發(fā)各單位貫徹執(zhí)行。
同時(shí)，為了建立有效機(jī)制，我們還明確了內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)及負(fù)責(zé)人，討論制定了各室任務(wù)分工及工作人員崗位職責(zé)等規(guī)章制度，使檔案館管理組織架構(gòu)基本建立起來(lái)，對(duì)充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)檔案工作人員積極性起到了促進(jìn)作用。
3、舉辦兼職檔案員培訓(xùn)班，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)各立檔單位積極性。
檔案是學(xué)?；A(chǔ)工作，要做好這一工作必須充分發(fā)揮各立檔單位積極性。
要真正從原分校區(qū)管理到集中統(tǒng)一管理，必須在統(tǒng)一檔案管理規(guī)章制度基礎(chǔ)上，各單位兼職檔案員掌握具體的歸檔方法，否則統(tǒng)一管理就是空的。
因此，我們舉辦了兩期兼職檔案員培訓(xùn)班。
就檔案的地位、作用及歸檔方法、要求向**名兼職員作了講解。
通過(guò)培訓(xùn)，使兼職檔案員檔案意識(shí)增強(qiáng)了，明確了自己的職責(zé)，掌握了具體的歸檔要求。
4齊心協(xié)力抗非典，堅(jiān)守崗位不停工。
非典疫情給全北京乃至全國(guó)人民造成了嚴(yán)重危害。
檔案館在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極抗擊非典的同時(shí)，堅(jiān)守崗位，做好搬家準(zhǔn)備工作、歸檔及檔案利用、制定檔案管理辦法、建章立制工作。
就是在非典特別嚴(yán)重的時(shí)候，也沒(méi)閉館，工作人員始終堅(jiān)守崗位。
另外，工作人員積極參加機(jī)關(guān)分黨委安排的門(mén)衛(wèi)值班及向非典患者家屬獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
5購(gòu)置計(jì)算機(jī)等辦公設(shè)備、家具，為做好檔案工作創(chuàng)造物質(zhì)條件。
學(xué)校支持檔案工作，撥**萬(wàn)元設(shè)備專(zhuān)款作為檔案館成立啟動(dòng)費(fèi)。
為了能盡快使辦公設(shè)備到位，解決辦公基本條件問(wèn)題，我們?cè)诜堑淦陂g，積極與廠家聯(lián)系，購(gòu)置了六臺(tái)計(jì)算機(jī)、三臺(tái)打印機(jī)及其板臺(tái)、沙發(fā)、文件柜等辦公家俱，為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一辦公提供了物質(zhì)條件。
6、配合百年校慶，開(kāi)展名人志編寫(xiě)、百年畫(huà)冊(cè)編輯有關(guān)工作。
學(xué)校為迎百年校慶，決定編寫(xiě)校慶叢書(shū)，其中名人志和百年畫(huà)冊(cè)主要任務(wù)由檔案館承擔(dān)，如名人志共收錄名人**x余名，其中**x人由檔案館承擔(dān)，現(xiàn)已初步完成**余人的撰稿工作。
百年畫(huà)冊(cè)編輯方案目前已經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，基礎(chǔ)工作正在準(zhǔn)備之中。
7、精心籌備，于**月**日召開(kāi)學(xué)校檔案工作會(huì)
召開(kāi)學(xué)校檔案工作會(huì)，宣傳檔案法規(guī)，強(qiáng)化檔案意識(shí)，規(guī)范檔案工作，這是檔案工作者多年的愿望。
經(jīng)過(guò)全館人員共同努力，精心準(zhǔn)備，學(xué)校檔案工作會(huì)終于在**月**日順利召開(kāi)。
這是自兩校合并以來(lái)第一次召開(kāi)檔案工作會(huì)。
江樹(shù)人常務(wù)副校長(zhǎng)出席會(huì)議并做了重要講話。
會(huì)議總結(jié)交流了學(xué)校檔案工作，討論通過(guò)了對(duì)各立卷單位考核辦法，決定以后每?jī)赡暝u(píng)選一次檔案工作先進(jìn)單位和個(gè)人。
會(huì)議還布置了****年歸檔工作和征集名人檔案工作。
財(cái)務(wù)處、研究生院等各部處各學(xué)院檔案工作負(fù)責(zé)人和兼職檔案員**余人參加會(huì)議。
8、加大宣傳力度，開(kāi)展檔案現(xiàn)代化管理有關(guān)工作
第一，招聘了大學(xué)本科畢業(yè)生x名，充實(shí)檔案隊(duì)伍
經(jīng)過(guò)多方面努力，終于從南京大學(xué)選拔一名檔案專(zhuān)業(yè)信息管理方向畢業(yè)的本科生，為加強(qiáng)檔案現(xiàn)代化建設(shè)做人才上的準(zhǔn)備。
第二，檔案館主頁(yè)于x月開(kāi)始公布，運(yùn)用農(nóng)大網(wǎng)絡(luò)宣傳檔案工作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運(yùn)行，于**月又進(jìn)行了全新改版。
改版后的檔案館網(wǎng)頁(yè)，對(duì)檔案工作信息宣傳加大了，對(duì)各立卷單位服務(wù)方便快捷了。
第三，多方調(diào)研，確定購(gòu)買(mǎi)南大之星軟件系統(tǒng)，開(kāi)展檔案現(xiàn)代化管理工作。
9、以對(duì)農(nóng)大高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好歸檔和利用服務(wù)工作
經(jīng)過(guò)對(duì)兼職檔案員的培訓(xùn)以及加強(qiáng)宣傳工作，使得****年歸檔情況明顯好轉(zhuǎn)。
今年綜合檔案共歸檔****卷、件;人事檔案歸檔****余份;綜合檔案利用****卷、件;接待學(xué)生參觀**x多人次;人事檔案利用查閱****人次，借閱**x人次，轉(zhuǎn)遞**x件。
教學(xué)檔案積壓未歸的**年以前成教檔案今年也已歸檔。
目前，除統(tǒng)戰(zhàn)部、宣傳部照片檔案等個(gè)別單位未歸檔以外，其他單位均已完成****年歸檔工作。
10、認(rèn)真做好****年度考核和期滿考核聘任工作。
學(xué)校結(jié)合深化人事等五項(xiàng)改革，布置了****年度考核和期滿考核聘任工作。
檔案館按學(xué)校要求，認(rèn)真做好考核聘任工作。
通過(guò)個(gè)人總結(jié)、述職民主測(cè)評(píng)完成了考核工作。
聘任工作通過(guò)設(shè)崗、公布崗位職責(zé)、任職條件進(jìn)行公開(kāi)招聘。
檔案館把新一輪聘任工作作為進(jìn)一步加強(qiáng)檔案工作的契機(jī)，要求每位檔案工作者對(duì)自己的工作進(jìn)行全面總結(jié)，特別是對(duì)存在問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法、今后打算進(jìn)行交流。
在聘任過(guò)程中注重改進(jìn)工作，對(duì)分工做適當(dāng)調(diào)整，同時(shí)，做好思想工作，使考核、聘任工作平穩(wěn)進(jìn)行。
目前已將資格審查意見(jiàn)上報(bào)學(xué)科評(píng)議組。
二、工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、不足和今后打算
1、工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視是做好檔案工作的關(guān)鍵
檔案館在去年x月成立后，于**月結(jié)合舉辦農(nóng)業(yè)院校檔案工作協(xié)作組第十四次會(huì)議，舉行了檔案館成立揭牌儀式。
李晶宜常務(wù)副書(shū)記到會(huì)并做了重要講話，她對(duì)各單位檔案工作負(fù)責(zé)人提出了按照教育部關(guān)于三納入、四同步做好檔案工作的要求;今年元月九日，主管檔案工作的江樹(shù)人常務(wù)副校長(zhǎng)到館里聽(tīng)取工作匯報(bào)并進(jìn)行了考察，對(duì)檔案館工作進(jìn)行指導(dǎo);九月十日，瞿振元書(shū)記為《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案管理法規(guī)章制度匯編》題了詞：“充分發(fā)揮學(xué)校檔案館的信息功能、文化功能和教育功能，為學(xué)校改革和發(fā)展服務(wù)”。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，為我們積極開(kāi)展檔案工作創(chuàng)造了好的氛圍，同時(shí)也為檔案工作指明了發(fā)展的方向。
更是對(duì)我們莫大的支持。
如：江校長(zhǎng)來(lái)考察后，與有關(guān)方面協(xié)商決定，給檔案館建館啟動(dòng)費(fèi)拾萬(wàn)元，解決了我們辦公的硬件條件問(wèn)題。
第二、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勇于奉獻(xiàn)是做好檔案工作的基礎(chǔ)
檔案工作平時(shí)不起眼，也不引人注目，因此常常被忽略;但檔案工作又是一項(xiàng)對(duì)歷史負(fù)責(zé)、為現(xiàn)實(shí)服務(wù)、替未來(lái)著想的起依據(jù)憑證和延續(xù)歷史作用的極其重要的工作。
檔案工作者本著對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，不計(jì)名利得失，默默工作著。
如：在學(xué)校機(jī)關(guān)人員編制少，檔案管理人員只能走專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列而不能走職員制造成待遇低的情況下，工作人員仍努力勤奮工作，相互支持配合。
成功召開(kāi)學(xué)校檔案工作會(huì)，就是全體檔案工作者共同努力的結(jié)果。
2、工作中的不足和今后打算
第一，宣傳力度需要進(jìn)一步加大，全員檔案意識(shí)不夠強(qiáng)
由于宣傳工作力度不夠大，工作還欠積極主動(dòng)，特別是對(duì)檔案法規(guī)宣傳力度不夠。
因此，造成全員意識(shí)缺乏。
有的單位不能自覺(jué)主動(dòng)歸檔，有的單位歸檔質(zhì)量不好，甚至根本不做整理就統(tǒng)統(tǒng)交到檔案館。
目前，檔案館庫(kù)房?jī)?nèi)檔案整理有的不夠規(guī)范，需要投入大量人力物力。
今后需著力加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化檔案意識(shí)。
第二，理論提高不夠，在與兄弟院校交流中缺少重量級(jí)論文
檔案工作人員每天忙于工作，又加上經(jīng)費(fèi)少，不能多人外出考察學(xué)習(xí)，造成工作人員理論提高不夠。
在今年三次檔案工作會(huì)上，沒(méi)有中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案館的論文參加交流，只是口頭介紹學(xué)校檔案工作情況，這是與我們學(xué)校的地位不相稱(chēng)的，今后需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，提高理論水平，做好編研工作，力爭(zhēng)寫(xiě)出高水平論文。
第三，檔案現(xiàn)代化管理工作需加強(qiáng)
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)信息化程度越來(lái)越高。
目前學(xué)校檔案管理現(xiàn)代化處于起步階段。
如何落實(shí)瞿書(shū)記提出的“充分發(fā)揮學(xué)校檔案館的信息功能、文化功能和教育功能，為學(xué)校改革和發(fā)展服務(wù)”，我們必須做出艱苦的努力。
一方面，學(xué)校需加大投入，另一方面，我們必須做好基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮各部處各單位積極性，相互支持，形成合力。
只有提高檔案管理的現(xiàn)代化水平，檔案的作用才能得以充分發(fā)揮，達(dá)到為學(xué)校改革和發(fā)展提供高水平服務(wù)的目的。
一流農(nóng)業(yè)大學(xué)要有一流檔案，這是我們檔案工作者的奮斗目標(biāo)。
年終總結(jié)經(jīng)驗(yàn)[2]
20xx年已經(jīng)過(guò)去，新的一年也已來(lái)臨，回顧過(guò)去一年的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，我嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，順利的完成了自己的本職工作。
進(jìn)入公司后，從起初新辦公室的裝修，到公司一個(gè)個(gè)同事的到來(lái)，分工細(xì)化，部門(mén)間的協(xié)作以及制度的健全，我感到了公司正在一步步的壯大，通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將我這段時(shí)間的工作情況作工作總結(jié)如下：
設(shè)計(jì)部的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)熟悉的.領(lǐng)域，主要負(fù)責(zé)了印象城購(gòu)物中心的整體廣告以及美陳設(shè)計(jì)。
由于之前的工作是做商場(chǎng)美陳設(shè)計(jì)的，所以做起來(lái)就輕車(chē)熟路，但是平面方面就稍差些，在整體的分工中，總監(jiān)主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的大體方向的確定以及平面類(lèi)的設(shè)計(jì)工作，我主要負(fù)責(zé)美陳方面以及小部分的平面類(lèi)設(shè)計(jì)，以及聯(lián)系第三方等工作。
10月份：公司新辦公室的裝修，物料購(gòu)買(mǎi)，電話網(wǎng)線等安裝。
月底，同總監(jiān)一起做了印象城萬(wàn)圣節(jié)的部分設(shè)計(jì)，(這部分是為其他公司做的萬(wàn)圣節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救)。
并且全公司進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)施工。
11月份：開(kāi)始擬定印象城圣誕節(jié)的主題元素，大體方向等，做了相應(yīng)的平面廣告類(lèi)設(shè)計(jì)和美陳設(shè)計(jì)。
在甲方意見(jiàn)中不斷進(jìn)行修改，與11月下旬開(kāi)始施工。
期間做了印象城美食節(jié)的設(shè)計(jì)方案。
寶龍城市廣場(chǎng)的戶外等。
12月份：相應(yīng)的平面類(lèi)的戶外、海報(bào)、活動(dòng)背景墻等做的多了些，并且協(xié)助策劃部做活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)多，采購(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)配合等。
1月份：上旬開(kāi)始做印象城春節(jié)的美陳方案，改了很多次，方案也做了好幾套，慶幸的是最終對(duì)方案進(jìn)行了實(shí)施。
由于人員配備齊全，商場(chǎng)施工由外聯(lián)的同事負(fù)責(zé)，對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)部有了很大的幫助。
下旬對(duì)外聯(lián)部的活動(dòng)策劃進(jìn)行了相應(yīng)的道具設(shè)計(jì)及采購(gòu)。
2月份：開(kāi)始著手設(shè)計(jì)印象城三月份的約會(huì)春天，暢想海洋為主題的美陳方案。
公司明年開(kāi)始做住宅，由于之前沒(méi)有做過(guò)相應(yīng)的工作，感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以不敢掉以輕心，向總監(jiān)學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上多看，多收集資料，感覺(jué)自己這段時(shí)間，在平面上還是有一點(diǎn)進(jìn)步的。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累，能夠處理日常工作中出現(xiàn)的設(shè)計(jì)問(wèn)題。
在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)這半年的鍛煉都有了一定的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。
當(dāng)然，我也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：第一，商業(yè)廣告對(duì)我而言是一個(gè)新的領(lǐng)域，一些工作都是邊學(xué)習(xí)邊做，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。
第四，由于比較喜歡卡點(diǎn)上班，遇到堵車(chē)的時(shí)候就會(huì)有遲到的現(xiàn)象。
第五，平時(shí)喜歡在工作的閑暇時(shí)間瀏覽一些網(wǎng)站，看一些新聞資訊，不知道是否違反了公司的規(guī)定。
這些缺點(diǎn)和不足我會(huì)在明年的工作中進(jìn)行改善。
非常感謝公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷提升自身的素質(zhì)與才能。
展望新的一年，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十一
經(jīng)過(guò)千百年時(shí)間淘洗而流傳下來(lái)的一些膾炙人口的文言作品，是中華民族文化遺產(chǎn)中的精華，表現(xiàn)在這些作品中的先哲們的崇高理想、美好情操，是我們民族引以自豪的精神財(cái)富;這些作品千錘百煉的語(yǔ)言，斐然可觀的文采，匠心經(jīng)營(yíng)的章法，也都足以垂范后世，成為我們?nèi)≈槐M的寶藏。
中學(xué)生作為正在接受中等教育的現(xiàn)代人，適量多讀一些古代的詩(shī)文佳作，培養(yǎng)一點(diǎn)閱讀淺近文言文的能力，對(duì)他們提高文化素養(yǎng)、提高理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，是十分必要的。
解構(gòu)或者解讀傳統(tǒng)文化于今天仍然是必要的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)智慧的繼承要建立在對(duì)文言的正確解讀上。
掌握文言文物理結(jié)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的理解會(huì)比較精深，對(duì)新漢語(yǔ)的構(gòu)造將有“法”可依。
閱讀文言文，感受的是一種極為明晰的思路。
七年級(jí)時(shí)將文言文歸類(lèi)于不同的主體單元，其目的也是希望教師在課堂教學(xué)中能更多的關(guān)注文言文的“文”，經(jīng)過(guò)一年的文言文訓(xùn)練后，學(xué)生從八年級(jí)起，能自覺(jué)地利用自身的文言文認(rèn)知水平，集中精力學(xué)習(xí)一批文言文精品，為日后的文言文閱讀奠定良好的認(rèn)知基礎(chǔ)。
依此，文言文的教學(xué)在各個(gè)學(xué)斷，應(yīng)該有不同的側(cè)重，必須依據(jù)學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行行之有效的設(shè)計(jì)，才能滿足《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。”和“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！钡男抡n改要求。
因此在七年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生文言語(yǔ)感，形成文言文思維意識(shí)便是重點(diǎn)，而在八年級(jí)，則需強(qiáng)化學(xué)生文言文思維能力，在夯實(shí)雙基的前提下，開(kāi)始鑒賞。
到了九年級(jí)就需要學(xué)生能看出文言文文本后面所蘊(yùn)含的道理和文化了。
初中三年，每段各有任務(wù)，如果沒(méi)有教師這種教學(xué)的連續(xù)性，則學(xué)生的文言文認(rèn)知水平始終會(huì)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)代文能夠以細(xì)致的描寫(xiě)在學(xué)生腦海中建立起具體可感的想象空間;而文言文言簡(jiǎn)意賅、語(yǔ)義古今不同的特性決定了它很難直接給學(xué)生以可感的形象，因此也就更需要學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，反復(fù)理解、品讀語(yǔ)言，在腦海中展開(kāi)想象。
一旦學(xué)生養(yǎng)成品味文言文語(yǔ)句，透過(guò)文字想象故事、體會(huì)感情的習(xí)慣和能力，字詞的落實(shí)效率也會(huì)隨之大幅提高。
在文言文教學(xué)中，字詞句的落實(shí)往往是教學(xué)的重點(diǎn)。
但過(guò)于強(qiáng)調(diào)字詞句落實(shí)，容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)文言文產(chǎn)生厭煩情緒，我們有責(zé)任讓學(xué)生在快樂(lè)的品讀、想象、創(chuàng)作中，不知不覺(jué)地落實(shí)字詞，又深入地體會(huì)到文言文本身的美麗。
更進(jìn)一步地，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)文言文時(shí)反復(fù)品味文字、展開(kāi)想象，完成對(duì)文言文的精讀。
總結(jié)起來(lái)，在初中語(yǔ)文文言文的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要做到：
1、有意識(shí)多增加誦讀、背誦的環(huán)節(jié)。
2、一定要清楚教材中的常用文言詞和語(yǔ)，在做文本閱讀時(shí)適時(shí)考察學(xué)生掌握程度，夯實(shí)文言文閱讀的基礎(chǔ)。
3、恰當(dāng)?shù)氖褂冒孜臄嗑?，有效地提高中學(xué)生的文言字、詞、語(yǔ)、句以及文學(xué)、文化方面的.知識(shí)。
4、以文代言，在設(shè)計(jì)中盡量以樣本的形式出現(xiàn)，設(shè)計(jì)中要明晰文本究竟在哪里“導(dǎo)”、“導(dǎo)”什么，在什么地方“點(diǎn)撥”、“點(diǎn)撥”什么，在什么地方“引導(dǎo)”，在什么地方“發(fā)現(xiàn)”。
使文言文教學(xué)文本滋陰學(xué)生的心靈高度。
以上四點(diǎn)總結(jié)起來(lái)，就是傳承和引導(dǎo)。
文言文教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解內(nèi)容。
注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位(義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)〈2011版〉)。
因此，教好文言文是我們都很關(guān)心的問(wèn)題。
在近幾年的教學(xué)工作中我有一些粗淺的文言文教學(xué)方面的體會(huì)大家分享。
之一：要轉(zhuǎn)變觀念。
文言文教學(xué)基本上是文學(xué)教學(xué)。
歷來(lái)選入教材的文言文，絕大多數(shù)是文學(xué)作品或者是取其具有文學(xué)性而入選的其他作品。
《桃花源記》、《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》等等是不折不扣的文藝散文。
《與朱元思書(shū)》是所謂‘應(yīng)用文’的一種書(shū)信，然而選入語(yǔ)文教材并不是用它教給學(xué)生怎樣寫(xiě)信……只是由于吳均的信寫(xiě)得富有很強(qiáng)的感染力，富春江美景躍然紙上。
因此，在文言文教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)側(cè)重于朗讀、欣賞、體味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，享受文中之“雅”，進(jìn)行審美教育。
之二：要走出誤區(qū)。
誤區(qū)之一：文言文教學(xué)目標(biāo)單一，即著眼于字、詞、句的解釋和翻譯。
雖然對(duì)字、詞、句的準(zhǔn)確理解是文言文教學(xué)的基礎(chǔ)，也是文言文教學(xué)中極為重要的目標(biāo)之一，但僅此一個(gè)目標(biāo)就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
因?yàn)檫€得全面學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，正確評(píng)價(jià)作品，即在掌握字面意義的基礎(chǔ)上，理解思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)形式，使學(xué)生從中受到教育熏陶，學(xué)到語(yǔ)言表達(dá)技巧，提高讀寫(xiě)能力。
此外，還要結(jié)合課文內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)芈?lián)系學(xué)生思想生活實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育。
比如教《愛(ài)蓮說(shuō)》，教育學(xué)生學(xué)做“君子”，學(xué)習(xí)潔身自好、端莊正直、不攀富貴的君子品格。
教《岳陽(yáng)樓記》，啟發(fā)學(xué)生效法“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效人民。
誤區(qū)之二：文言文教學(xué)方法單一。
一般文言文教學(xué)都是教師一講到底，一灌到底，似乎學(xué)生只需記憶就行了。
我們對(duì)學(xué)生的能力估計(jì)太低了，文言文教學(xué)不是外語(yǔ)教學(xué)，仍是母語(yǔ)教學(xué)，不是從零開(kāi)始，因?yàn)椤艾F(xiàn)代漢語(yǔ)是古代漢語(yǔ)的繼承和發(fā)展，現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯、句法和修辭手段都不可割裂和古代文學(xué)語(yǔ)言的血緣關(guān)系……學(xué)生閱讀文言文雖然有一定的語(yǔ)言障礙，但絕不像學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)那樣毫無(wú)根基。”(錢(qián)夢(mèng)龍《文言文教學(xué)改革芻議》)事實(shí)上一些淺顯的文言文，如果注釋充分的話，學(xué)生在閱讀上不會(huì)和對(duì)現(xiàn)代文的理解有什么很大的差距。
之三：要講究方法。
正確的方法，是成功的一半。
為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的興趣與能力，我們必須靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，促使知識(shí)類(lèi)化。
文言文教學(xué)要充分運(yùn)用誦讀法、比較法、歸納法等多種教學(xué)方法，尤其是要加強(qiáng)誦讀法。
誦讀法是日漸被現(xiàn)代語(yǔ)文教育者注意的傳統(tǒng)教學(xué)法。
大聲朗讀，口熟而成誦是文言文教學(xué)的特殊要求。
通過(guò)朗讀，可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。
而文言文比現(xiàn)代文講究韻律，帶有明顯的聲音美，學(xué)生也愿意讀。
在朗讀中，教師要教給學(xué)生朗讀的方法，包括朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，能更好地朗讀課外作品，從而形成能力。
總而言之，文言文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)特殊的部分，這個(gè)特殊就要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，走出誤區(qū)，積極探索，勇于改革，從而教好學(xué)生吸收文言文的精華，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和審美能力。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十二
本學(xué)期以來(lái)涇渭學(xué)校以課堂改革為突破口，提高課堂效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地開(kāi)展后半學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，使中考、五年級(jí)抽考和招生入學(xué)等重大工作順利完成全年目標(biāo)任務(wù)。
5月16日涇渭學(xué)校召開(kāi)期中教學(xué)通報(bào)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足。
會(huì)上校長(zhǎng)助理?xiàng)钫饘?duì)本學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)方面的主要工作進(jìn)行了小結(jié)，重點(diǎn)通報(bào)了期中考試和兄弟學(xué)校的對(duì)比情況。
還通報(bào)了近期教研工作開(kāi)展情況，家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)情況和學(xué)生課外活動(dòng)情況，并對(duì)表現(xiàn)較好的方面進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，也提出了存在的一部分問(wèn)題，并督促相關(guān)教師進(jìn)行整改。
后半學(xué)期涇渭學(xué)校將在繼續(xù)保持教學(xué)工作計(jì)劃延續(xù)性的前提下，圍繞緊抓常規(guī)管理、規(guī)范教學(xué)行為;加強(qiáng)教研建設(shè)、落實(shí)常規(guī)教研;開(kāi)展課堂督導(dǎo)、提高課堂效率;強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、抓好重點(diǎn)年級(jí)等方面繼續(xù)開(kāi)展工作，并有所突破。
20xx年1月12日在紅樓二樓會(huì)議室舉辦南模校外專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)年會(huì)，我校參加會(huì)議的有高校長(zhǎng)、鄭校長(zhǎng)及周燁明、吳國(guó)華和朱新麒三位老師。
上海交通大學(xué)的張小凡、王磊、孫建和，上海師范大學(xué)的張永明、肖明，華東理工大學(xué)的嚴(yán)學(xué)峰，農(nóng)科院的付子軾，中科院的彭師佳，上海大學(xué)的李維，共9位高校專(zhuān)家，以及一直和我校保持密切合作關(guān)系的周駿工程師到我校參加此次會(huì)議。
首先由周燁明老師向各位專(zhuān)家介紹我校去年一年的科創(chuàng)情況以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況包括金工、木工、電工實(shí)驗(yàn)室和機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的建成、使用情況和后續(xù)學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃，請(qǐng)求專(zhuān)家給予實(shí)驗(yàn)室建設(shè)意見(jiàn)，并請(qǐng)專(zhuān)家結(jié)合去年學(xué)生課題情況提出學(xué)校在完善學(xué)生課題實(shí)施情況的過(guò)程中還需要進(jìn)一步提供哪些方面的支持及需要改進(jìn)的內(nèi)容。
然后各位專(zhuān)家根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校提出在學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目方面及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室方面的建議。
學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目方面專(zhuān)家提出很多建議，例如：校內(nèi)科創(chuàng)項(xiàng)目面上要鋪展開(kāi)并且注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，學(xué)生的科創(chuàng)項(xiàng)目要“大小結(jié)合，軟硬結(jié)合，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解”即項(xiàng)目涉及的面可以廣但具體研究的點(diǎn)要細(xì)化，軟件和硬件相結(jié)合完成項(xiàng)目，并且學(xué)生對(duì)項(xiàng)目有自身獨(dú)特的見(jiàn)解。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室方面各位高校專(zhuān)家也交流探討為我校提出很多建議，如王磊教授提出學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)三維建模軟件并且學(xué)校配備3d打印機(jī)，這樣可以將虛擬和實(shí)物相結(jié)合能更好的激發(fā)學(xué)生的興趣并且對(duì)完成創(chuàng)新項(xiàng)目會(huì)大有幫助;彭師佳老師建議學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的'配置應(yīng)結(jié)合歷年來(lái)項(xiàng)目使用儀器的情況配置最常用、最實(shí)用的的儀器而不要配置高精尖并且不易維護(hù)的儀器設(shè)備。
鄭校長(zhǎng)針對(duì)專(zhuān)家提出的學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中現(xiàn)有的各種問(wèn)題給予回應(yīng)，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)壓力仍然較大但是減少學(xué)生的應(yīng)試壓力、鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展是一個(gè)趨勢(shì)，我校會(huì)根據(jù)各位專(zhuān)家的建議進(jìn)一步完善我校相關(guān)的各項(xiàng)工作，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的科創(chuàng)條件。
高校長(zhǎng)最后發(fā)言表示，我校在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室方面有三期工程，一期工程已基本建成，我校這兩年會(huì)逐步推進(jìn)第二、三期工程，我們會(huì)努力為對(duì)科創(chuàng)感興趣的學(xué)生提供更好的平臺(tái)，希望專(zhuān)家提出更多的好建議，也希望明年開(kāi)此會(huì)議的時(shí)候我校會(huì)有比較大的變化。
本次校外專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)年會(huì)圓滿結(jié)束，我校從各位專(zhuān)家處獲得很多寶貴的意見(jiàn)和建議，相信在新的一年里我?？苿?chuàng)相關(guān)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下、眾多專(zhuān)家的幫助下和學(xué)校老師的努力下會(huì)取得更多的進(jìn)步。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十三
為更好的開(kāi)展就業(yè)工作，我局認(rèn)真總結(jié)了上半年公共就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、農(nóng)村貧困家庭勞動(dòng)者實(shí)名制登記入庫(kù)、政策法規(guī)宣傳、民族地區(qū)群眾職業(yè)培訓(xùn)、完成目標(biāo)任務(wù)情況、失業(yè)保險(xiǎn)基金等六個(gè)方面的工作情況。
一是我局積極展開(kāi)公共就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，展開(kāi)了“就業(yè)援助月”等活動(dòng)致力促進(jìn)就業(yè)，為我縣失業(yè)人員、高校畢業(yè)生就業(yè)搭橋，為民營(yíng)企業(yè)招聘人才服務(wù)。
二是我局根據(jù)涼人社辦發(fā)號(hào)文件精神，與縣扶貧部門(mén)緊密聯(lián)系，對(duì)貧困家庭勞動(dòng)者進(jìn)行實(shí)名制登記入庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，截至月底，我局共統(tǒng)計(jì)、登記入庫(kù)人(含未年滿周歲人員人，年滿周歲學(xué)生人，達(dá)到法定退休人員及農(nóng)村老人人，完全喪失勞動(dòng)能力人員人)。
三是我局發(fā)放《農(nóng)民工維權(quán)手冊(cè)》冊(cè)及“三法”宣傳材料份，通過(guò)公告欄、張貼服務(wù)指南、發(fā)放服務(wù)指南宣傳冊(cè)余份，增強(qiáng)群眾對(duì)我局工作的了解及辦理流程，更加方便群眾辦事。
四是組織了兩次民族地區(qū)群眾職業(yè)培訓(xùn)(農(nóng)藝工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn))，共培訓(xùn)人;四是我局在上半年的工作中，均達(dá)到上級(jí)安排的任務(wù)，其中城鎮(zhèn)失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)已完成目標(biāo)的。
五是加大《失業(yè)保險(xiǎn)法》、《四川失業(yè)保險(xiǎn)條例》的宣傳力度，確保失業(yè)保險(xiǎn)基金安全有效運(yùn)行。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十四
2、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒?！獝?ài)爾蘭
4、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。——非洲
5、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)
6、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭
8、只有自己深深痛過(guò)，才能體會(huì)別人的痛，于是難得自我反省?！?/p>
12、最甘美的成功，只有從未成功的人才知道?！腋?/p>
13、反躬自省是通向美德和上帝的途徑?！叽?/p>
15、要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！毡?/p>
16、自重、自覺(jué)、自制，此三者可以引至生命的崇高境域?！∧嵘?/p>
17、每個(gè)人都知道鞋子擠腳的地方?！∶乐?/p>
19、自知之明是最難得的知識(shí)?！靼嘌?/p>
20、要讓我寫(xiě)自己的歷史，我就寫(xiě)我的錯(cuò)誤?！芏鱽?lái)
21、我們走過(guò)了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對(duì)此都要深刻地反思?！踹x
22、給自己唱贊歌的人，聽(tīng)眾只有一個(gè)?！毡?/p>
24、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>
26、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>
28、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利?！旯?/p>
1.經(jīng)驗(yàn)豐富的永遠(yuǎn)是實(shí)踐者跟傾聽(tīng)者?！著?/p>
2.當(dāng)你擁有了足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能夠有鎮(zhèn)人的說(shuō)服力?！著?/p>
6.想成為一個(gè)成功的銷(xiāo)售員，誠(chéng)信是第一，擁有足夠?qū)I(yè)的知識(shí)才是關(guān)鍵。——林鴻
7.“命運(yùn)”是自己創(chuàng)造的，而不是上帝給的，“科學(xué)”的客觀性告知我們世界是規(guī)律性的，人的一舉一動(dòng)都是有規(guī)律的在創(chuàng)造自己的命運(yùn)，而不是無(wú)濟(jì)于事等待著上帝的安排。相信命運(yùn)的人是一種不思進(jìn)取的貪腐思想，而相信科學(xué)的人才能夠奮發(fā)圖強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)!
萬(wàn)事貴在思想和堅(jiān)持，思想決定一個(gè)人的成敗?！著?/p>
8.多與各類(lèi)有經(jīng)驗(yàn)者交談，才是強(qiáng)大完善自己的最佳途徑。——林鴻
13.成為一個(gè)不被淘汰的引領(lǐng)者，當(dāng)一個(gè)遙遙領(lǐng)先的主宰者!——林鴻
18.會(huì)讀書(shū)的人不一定有用，能夠利用的人一定有用!——林鴻
20.能利用科學(xué)和哲學(xué)去看待問(wèn)題，處理問(wèn)題才是最完美的智慧與邏輯!——林鴻
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十五
性格：
不夠沉得住氣，拿得起放得下方面做的不好，欠缺大將之風(fēng)，不夠沉穩(wěn)。
拿捏事情的分寸欠缺。
會(huì)受到情緒的影響，情緒控制力不夠，容易沖動(dòng)和情緒化。
能力：
自身實(shí)力欠缺(市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，財(cái)會(huì)，金融，團(tuán)隊(duì)管理)。
知識(shí)面不夠廣(歷史，政治，地理，文化，語(yǔ)言等)。
決策力，組織力，影響力還需要發(fā)展。
上層建筑：
眼光，格局，胸懷，大度，角度都不夠，有待提高，缺乏世界性的眼光。
社會(huì)角色的扮演與轉(zhuǎn)換火候欠缺(對(duì)家庭和對(duì)待下屬要靈活轉(zhuǎn)換)。
意志力與自制力方面有待加強(qiáng)。
過(guò)于較真(聽(tīng)真對(duì)方的每一句話)。
在對(duì)人性的揣摩上欠缺(秘密，語(yǔ)言，弱點(diǎn)的處理)，會(huì)被人操縱。
社交手腕不夠老道(不同人用不同方法，有的人就要表現(xiàn)自己的神秘和沉穩(wěn)，但是對(duì)所有人都采用了親和的切入模式)。
眼睛不夠犀利，過(guò)于相信自己不夠成熟的判斷，過(guò)于自信，只看到部分看不到整體，看人角度單一，不能見(jiàn)微知著。
在細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊方面都不夠。
缺少自主的改進(jìn)與思考，也就是不夠主動(dòng)。
工作不足之處與思考：
1.自己在工作的時(shí)候帶入了主觀的情緒，也就是情緒化，導(dǎo)致一些判斷都不夠客觀。
2.自身能力不足，權(quán)利僅僅只能局限在，懲罰，獎(jiǎng)勵(lì)，組織賦予的階段上，在專(zhuān)業(yè)與人格魅力方面完全無(wú)法達(dá)到。
3.做事沖動(dòng)，一有一點(diǎn)風(fēng)水草動(dòng)就立即做出反應(yīng)，也是反應(yīng)出自身不夠沉穩(wěn)。
4.在輔導(dǎo)手下，激勵(lì)手下部分，對(duì)有的人能夠做到，對(duì)有的人很難做到，做不到的部分也是自身能力無(wú)法進(jìn)行輔導(dǎo)，要對(duì)手下提出改進(jìn)的方法，量化，具體得指出她在什么地方是欠缺的，這一點(diǎn)上做的不好，輔導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程，自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有做到對(duì)手下進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要量化，具體，有針對(duì)性(不要犯我的領(lǐng)導(dǎo)的毛病)。
記錄他們做錯(cuò)事的次數(shù)和嚴(yán)重程度，在唐一峰的工作中，我沒(méi)有正確的對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，只是一味的懲罰，是不對(duì)的，我應(yīng)該先觀察他的錯(cuò)誤是因?yàn)槭裁丛蚝土鞒淘斐傻模缓蠼o他提出改進(jìn)方法，然后示范給她看，之后看著他做，之后不斷的監(jiān)督，直到他改掉這個(gè)毛病。
輔導(dǎo)的時(shí)候最好用自己的例子來(lái)教，提醒她把自己的.錯(cuò)誤記錄下來(lái)做一個(gè)自己的教程。
5.同時(shí)在后續(xù)監(jiān)督工作上也是在之后工作的過(guò)程中自己悟到的。
意識(shí)到了作為一個(gè)管理者，監(jiān)督是自己工作的一部分。
要監(jiān)督手下的工作，監(jiān)督流程的完善。
6.在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，自己賭氣，拒絕對(duì)手下進(jìn)行有效的溝通，造成許多的隔閡。
7.運(yùn)用權(quán)力對(duì)手下進(jìn)行了情緒化的懲罰，在這一點(diǎn)上做的很幼稚，工作不是談戀愛(ài)，應(yīng)運(yùn)用理性，冷靜，專(zhuān)業(yè)的方式去對(duì)待。
8.擔(dān)當(dāng)不夠，這也是因?yàn)槭莾杉夜?，立?chǎng)尷尬的原因造成。
9.在對(duì)上方面，自動(dòng)自發(fā)做的不到位，比如自動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度，自動(dòng)改進(jìn)工作流程(這在之后的階段開(kāi)始出現(xiàn))，提高效率，對(duì)自己的工作提出改進(jìn)的建議(工作一年后開(kāi)始逐漸反省)。
自動(dòng)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
10.職場(chǎng)禮節(jié)與禮儀：穿著，舉止，態(tài)度都不夠職業(yè)化。
11.對(duì)數(shù)據(jù)的漠視。
問(wèn)到數(shù)據(jù)的相關(guān)概念都不能報(bào)上來(lái)，這是對(duì)工作內(nèi)容的不重視。
12.管理時(shí)，親和力不夠，態(tài)度盛氣凌人，存在權(quán)利的偏見(jiàn)。
13.在對(duì)同級(jí)的人溝通的時(shí)候，態(tài)度需要講究一下，當(dāng)時(shí)處理的還不夠成熟，以及對(duì)流程要做一個(gè)緊盯。
14.經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)可能發(fā)生的意外，事先沒(méi)有一個(gè)預(yù)估和準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作沒(méi)有好好做，后續(xù)收尾也沒(méi)有留預(yù)備方案。
15.做事不夠細(xì)心，審查不夠，覺(jué)得大差不差就好了。
16.在以身作則方面，還做的不夠，比如衣著，談吐，規(guī)章制度方面。
17.我在要求代理公司學(xué)習(xí)規(guī)章制度上，一來(lái)太過(guò)激進(jìn)，二來(lái)只給一個(gè)時(shí)間讓他們自己去學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有把工作分步驟做細(xì)致，比如，我應(yīng)該先把經(jīng)理叫過(guò)來(lái)培訓(xùn)，全部給他直觀，量化，具體，示范給他們看，然后給他們時(shí)間去學(xué)習(xí)(這個(gè)做到了)，之后有一個(gè)試執(zhí)行時(shí)間，就是犯的錯(cuò)誤我全都記錄下來(lái)，怎么罰也記錄下來(lái)，但是現(xiàn)在不正式罰，我什么時(shí)候開(kāi)始罰。
沒(méi)有做到循序漸進(jìn)。
改革沒(méi)有根植于思想和文化，最后也沒(méi)有堅(jiān)持。
主要是由于能力不夠，職權(quán)不夠，時(shí)間不夠，缺少方法造成的。
18.我應(yīng)該給我的手下一些壓力，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎迹ジ牧妓麄兊墓ぷ髁鞒獭?/p>
把手下的能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
19.處理沖突的類(lèi)型：逃避型，無(wú)原則也不協(xié)作，表現(xiàn)為對(duì)事情沒(méi)有什么想法，但堅(jiān)決反對(duì);自我犧牲型，沒(méi)有原則性，表現(xiàn)為對(duì)公司漠不關(guān)心，無(wú)所謂;妥協(xié)型，兩面派風(fēng)吹兩邊倒;抗?fàn)幮停瓌t性強(qiáng)不肯協(xié)作;團(tuán)隊(duì)協(xié)作型，這是經(jīng)理人處理沖突的最高取向。
這方面我做的不好。
20.因?yàn)楣緦傩缘木壒剩译y以做到授權(quán)和分權(quán)。
21.應(yīng)該全方位從不同人不同角度去了解一個(gè)人。
杜絕主觀性。
22.眼中只有超級(jí)巨星。
23.起初不夠了解手下的工作。
工作中我做的較好的部分：
1.領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)的時(shí)候都是承接過(guò)來(lái)，盡力做好。
2.不跟領(lǐng)導(dǎo)頂嘴，不辯解，給領(lǐng)導(dǎo)面子，寧愿下了臺(tái)面再商量。
3.順應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，支持，服從領(lǐng)導(dǎo)。
4.做工作時(shí)發(fā)揮了自己的能動(dòng)性，改進(jìn)流程，完善工作。
5.對(duì)工作較好的手下，進(jìn)行了激勵(lì)，表?yè)P(yáng)，對(duì)不正確的行為進(jìn)行了懲罰，可以做到傾聽(tīng)，交流，關(guān)心，尊重。
基本是無(wú)事不可談。
6.在管理中注意到了一把鑰匙開(kāi)一把鎖，對(duì)不同的人有不同的態(tài)度，同時(shí)注意了法律與人情的結(jié)合。
7.讓手下參與了我的決策工作，采納和傾聽(tīng)了他們的意見(jiàn)。
8.敢于面對(duì)反對(duì)，有堅(jiān)持的立場(chǎng)。
大學(xué)三年，并不如我想像的那樣明朗、***、健康奮進(jìn)。
我對(duì)我經(jīng)歷的大學(xué)是失看的，本不想再回憶什么。
千篇一律的步驟，還是要按部就班，推委不得。
該到畢業(yè)鑒定自我的時(shí)候了，我只得提筆添描幾畫(huà)，好留下點(diǎn)痕跡。
提筆之前還在思考，該實(shí)事求是的寫(xiě)，還是該按那個(gè)面目全非的“事情”寫(xiě)呢?假如實(shí)事求是，現(xiàn)實(shí)中事情的表面又面目全非了，一般人不樂(lè)意聽(tīng)什么本質(zhì)題目;假如按那個(gè)面目全非的事情來(lái)寫(xiě)，我就不是我，人也就不為人了，而“我”在事情中又扮演了一員。
期間，我堅(jiān)持的唯一理念是：千萬(wàn)不要連最初的水平都淡化了。
在校期間，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，政治思想，道德品行，課外活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，都有所成績(jī)。
以進(jìn)步自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)自身全面發(fā)展，牢固樹(shù)立世界觀、人生觀、價(jià)值觀;以順利踏進(jìn)社會(huì)為思想底線，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)步自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，分析解決題目，及協(xié)調(diào)組織和治理能力。
專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上修身先須示智。
認(rèn)真學(xué)習(xí)核心課程，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
同時(shí)，涉獵自己感愛(ài)好的其他課程，開(kāi)闊視野，拓寬拓廣知識(shí)面，為自己的將來(lái)展奠基石。
對(duì)整個(gè)學(xué)科結(jié)構(gòu)有了宏觀的熟悉。
學(xué)習(xí)與能力并重，理論與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)水平。
思想覺(jué)悟上一方面，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)。
閱讀名人傳記，汲取偉人經(jīng)歷中的養(yǎng)分，充實(shí)自己;閱讀文學(xué)作品，進(jìn)步鑒賞水平;學(xué)習(xí)處世的倫理哲學(xué)，進(jìn)步自身修養(yǎng)。
品味人生追求的意義。
另一方面，進(jìn)步自己政治品質(zhì)。
關(guān)注實(shí)政，并主動(dòng)向黨組織靠攏，盡管沒(méi)有計(jì)進(jìn)黨組織，但始終以黨的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
能用科學(xué)發(fā)展關(guān)來(lái)熟悉世界，熟悉社會(huì)，清楚自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的熟悉和定位。
身心發(fā)展上把握科學(xué)運(yùn)動(dòng)知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體，擁有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。
鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心里屏障，搞好人跡關(guān)系，適用社會(huì)發(fā)展需要。
相信自信來(lái)自實(shí)力。
路本在腳下，走的人多了，即便成了路。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十六
1、從我做起做好自己本職工作，學(xué)好專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，主動(dòng)與別人溝通，做最好的自己。
2、你就代表公司，因?yàn)槟闶菐椭鷺I(yè)主滿足其需求的人每一個(gè)員工都是物業(yè)的形象代言人，你的一言一行，都在業(yè)主的眼中，心中。
3、每一次接觸業(yè)主都要當(dāng)作是第一次第一印象決定一切，即使是今天最后一位接待的業(yè)主，也要用心給他留下最好的第一印象。
4、成功之道：總是做得比期望的多一點(diǎn)點(diǎn)你真的知道業(yè)主的期望嗎?試著說(shuō)出來(lái)吧，看看自己能否做到。
5、業(yè)主對(duì)與錯(cuò)并不重要，重要的是他們的感覺(jué)我們往往只會(huì)糾纏于業(yè)主的對(duì)錯(cuò)，而忘記了他們的感受。
6、業(yè)主也許并不總是正確的，但是他們應(yīng)該得到正確的對(duì)待站在我們的角度看，業(yè)主大多數(shù)時(shí)候并不正確，要求也過(guò)于無(wú)理，可是業(yè)主永遠(yuǎn)只會(huì)站在自己的角度，不大會(huì)站在我們的角度。
7、小事會(huì)影響業(yè)主的感受影響業(yè)主感受的基本上都是小事，所以我們的工作，只是要做好無(wú)數(shù)的小事而已。
8、小事也要力求完美小事做好了，自然就完美了。
9、在英文中生氣與危險(xiǎn)僅差一個(gè)字母跟業(yè)主生氣時(shí)，離危險(xiǎn)也就不遠(yuǎn)了。
10、業(yè)主是通過(guò)我們說(shuō)什么、怎么說(shuō)、做什么來(lái)判斷我們的所以，我們要注意自己的一言一行，包括說(shuō)話的內(nèi)容、方式和作為與否。
11、要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不要重復(fù)犯錯(cuò)重復(fù)犯錯(cuò)是一種低級(jí)錯(cuò)誤，也是我們共同的缺點(diǎn)。
12、好的感受來(lái)自于好的態(tài)度態(tài)度決定成敗。
13、所提供的服務(wù)要比所承諾的好承諾是100分，服務(wù)要120分。
14、做你所擅長(zhǎng)的，并且每天都要做得更好一些功多自然藝熟。
15、每天你會(huì)變好也會(huì)變壞，這完全取決于你自己懂得控制自己的情緒很重要。
1、創(chuàng)造性無(wú)非就是將不同的事物連接起來(lái)而已。當(dāng)你問(wèn)那些在創(chuàng)造性崗位上的人們是如何做到這一點(diǎn)的時(shí)候，他們可能會(huì)感到一絲內(nèi)疚，因?yàn)樗麄冏约阂膊恢朗侨绾巫龅降?，只是看到了一些東西的內(nèi)在聯(lián)系而已，這在他們看來(lái)再明顯不過(guò)了。
2、謹(jǐn)記“自己總會(huì)死去”是我所知道的能讓自己避免陷入“人生總有所失”情緒的最佳方法。因?yàn)楫?dāng)你心無(wú)牽掛時(shí)，你便無(wú)所顧忌。
3、成為卓越的代名詞!只是很多人并不適合那樣高要求的環(huán)境。
4、你現(xiàn)在可能只看到過(guò)去，而看不到未來(lái)。因此你必須相信那些有望編織出你未來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事物。你要相信自己的信念、勇氣、命運(yùn)和緣分，這樣的堅(jiān)持從沒(méi)讓我失望，而這也就是我與眾不同的地方。
5、我希望可以在宇宙中安裝一口警鐘。
6、是否能成為墓地里最富有的人，對(duì)我而言無(wú)足輕重。對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是，當(dāng)我晚上睡覺(jué)時(shí)，我可以說(shuō)“我們今天完成了一些美妙的工作”。
7、我引以為豪的不僅僅是許多我們所做到的`事情，同時(shí)也有那些我們還沒(méi)有完成的事，因?yàn)閯?chuàng)新就是對(duì)一千件事情說(shuō)“不”。
8、如果你做了某些事，結(jié)果非常順利，那么你應(yīng)該趕快選擇去做別的事情，千萬(wàn)不要專(zhuān)注在美好的事情上太久，而是應(yīng)該堅(jiān)持尋找下一個(gè)目標(biāo)。
9、從蘋(píng)果被炒是我這輩子發(fā)生的最棒的事情。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)成功者的負(fù)重感被重新作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的輕松感覺(jué)完全代替，這也讓我進(jìn)入了生命中最具有創(chuàng)造力的一個(gè)階段。
10、質(zhì)量相比數(shù)量更加重要，就好像一個(gè)全壘打勝過(guò)兩次安打一樣。
11、我曾在17歲時(shí)讀過(guò)這么一句名言：“如果你把每一天當(dāng)成自己人生的最后一天來(lái)過(guò)，那么將來(lái)某一天你會(huì)明白其中的真意”，這句話令我印象深刻。在此后的33年里，我每天早上都會(huì)對(duì)著鏡子自問(wèn)：如果今天是生命的最后一天，我還會(huì)想去做我今天要做的事嗎?每當(dāng)我連續(xù)幾天出現(xiàn)“no”的答案時(shí)，我就知道自己是時(shí)候需要做出改變了。
12、我相信一半成功的企業(yè)家和另一半不成功企業(yè)家的區(qū)別僅僅在于純粹的毅力。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十七
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。
按范圍可分為個(gè)人總結(jié)、黨支部(小組)總結(jié)、單位總結(jié)等;按總結(jié)的內(nèi)容所涉及的面又可分為全面總結(jié)、專(zhuān)題總結(jié)等。
工作總結(jié)可不拘泥于格式和框框，但以下內(nèi)容是必須包括的：
(1)標(biāo)題。
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。
單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。
公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q(chēng)十時(shí)限十總結(jié)內(nèi)容十文稱(chēng)。
如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。
文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。
雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
(2)基本情況。
應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。
(3)工作回顧。
要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。
特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。
在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(4)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。
一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。
使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
(5)結(jié)語(yǔ)部分。
主要寫(xiě)明今后的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話。
寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。
(6)總結(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)總結(jié)正文，有兩種不同寫(xiě)法，要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
基本上是按工作展開(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。
另一種寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。
但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。
為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
(2)總結(jié)必須實(shí)事求是。
事實(shí)要準(zhǔn)確，不能報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，不要夸大其詞。
(3)總結(jié)的觀點(diǎn)要正確。
一定要以黨和國(guó)家的方針、政策作為衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。
觀點(diǎn)正確，是總結(jié)能否站得住的關(guān)鍵。
同時(shí)還要注意，光有正確的觀點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀點(diǎn)的豐富的素材和具體的內(nèi)容，這樣的總結(jié)人家就喜歡看，看后也能有所收獲。
(4)寫(xiě)總結(jié)文字要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、活潑。
總結(jié)是概括實(shí)踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切。
總結(jié)要盡可能地多用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言。
寫(xiě)總結(jié)切忌年年老一套。
(5)要總結(jié)出規(guī)律性的東西。
對(duì)大量材料，各種類(lèi)型的矛盾，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈來(lái)論證其發(fā)展的趨勢(shì)。
寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)必須掌握大量的第一手材料。
要深入群眾，了解調(diào)查對(duì)象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據(jù)。
(2)要善于作認(rèn)真的分析與研究。
對(duì)掌握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過(guò)表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結(jié)論。
(3)要選用切實(shí)、可靠的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。
調(diào)查報(bào)告所揭示的結(jié)論，必須通過(guò)對(duì)具體情況、具體事實(shí)作客觀的敘述和分析很自然地得出。
要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。
不能脫離材料空發(fā)議論;也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點(diǎn)和結(jié)論。
(4)調(diào)查報(bào)告的文字要樸素、明確、實(shí)在。
要注意把說(shuō)理和敘事有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，闡明規(guī)律，說(shuō)明政策。
還要注意運(yùn)用可靠的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀點(diǎn)。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法，由于調(diào)查的'對(duì)象和內(nèi)容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。
講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。
否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。
文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。
整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。
這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。
不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。
不要講空話、套話，硬拉架子做文章。
話要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，凡是能用較少的話把事情說(shuō)清楚的，就不要把話拉長(zhǎng)。
有高中生問(wèn)，怎么能夠成為學(xué)霸。
老師說(shuō)，學(xué)霸之所以是學(xué)霸，并不是在考場(chǎng)上，而是在平時(shí)的細(xì)節(jié)上。
學(xué)霸們重視哪些細(xì)節(jié)呢?其實(shí)內(nèi)容有很多，個(gè)人的看法是：
1.規(guī)劃好時(shí)間，并努力去執(zhí)行。
你昨天比別人多做了什么?今天又有什么計(jì)劃呢?不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上只是在被動(dòng)的敷衍學(xué)校老師，試問(wèn)，這樣怎么能學(xué)好呢?哪些學(xué)霸們，昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚;同學(xué)們?cè)谶@個(gè)方面要向他們學(xué)習(xí)。
2.夯實(shí)基礎(chǔ)，多復(fù)習(xí)基礎(chǔ)考點(diǎn)。
任何難題都是由最基本的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到一起的，這些考點(diǎn)通過(guò)具體題意相互交織起來(lái)，增加了試題的分析難度，讓很多學(xué)生畏首畏尾。
高考狀元和學(xué)霸們?cè)诜治鰧W(xué)習(xí)方法的時(shí)候，總說(shuō)打好基礎(chǔ);越是成績(jī)好的學(xué)生越是重視基礎(chǔ)。
很多學(xué)生考不好物理，本質(zhì)上還是基礎(chǔ)不牢固。
我們不妨思考下：高中物理真的那么難嗎?真的怎么下功夫都學(xué)不明白?絕對(duì)不是。
大部分的中等生考不好的主因，并不是學(xué)不會(huì)，而是學(xué)會(huì)的內(nèi)容記不住。
物理知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)太抽象，內(nèi)容太多，任務(wù)重時(shí)間緊，學(xué)校講的太快，學(xué)了后面就容易忘了前面。
前程老師針對(duì)這一學(xué)習(xí)問(wèn)題，整理了物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以重要考點(diǎn)提問(wèn)的方式幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)考點(diǎn)。
這些問(wèn)題，囊括了高中物理的所有核心內(nèi)容，包括重要概念，物理公式，實(shí)驗(yàn)原理和操作，還有解題思路的梳理。
怎么利用這套系統(tǒng)呢?舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
比如，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)《磁場(chǎng)》了，要用到圓周運(yùn)動(dòng)等很多高一下學(xué)期內(nèi)容，如果前面的這些知識(shí)點(diǎn)都模糊了，可以點(diǎn)擊高一下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答，就像老師提問(wèn)你問(wèn)題，你來(lái)回答一樣，專(zhuān)門(mén)去復(fù)習(xí)下這部分內(nèi)容。
物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)除了重要知識(shí)點(diǎn)的分析外，還有很多常見(jiàn)題型解題思路的梳理，很多混淆的概念都做了對(duì)比，以及一些?？汲Ｓ玫奈锢砉降氖褂们疤?。
這些內(nèi)容課本上是沒(méi)有的，要想考試考高分，是一定要掌握住的。
課前的三分鐘，上廁所的時(shí)候，等車(chē)的時(shí)間，這些時(shí)間同學(xué)們都可以利用起來(lái)。
上天很公平，每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，只要你多去留意利用，每天多學(xué)一會(huì)兒，高中三年都積累起來(lái)，你能比別人多學(xué)多少東西啊!
3.總結(jié)物理模型，歸納解題思路。
學(xué)霸們都是做題狂，不過(guò)他們的題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)你來(lái)說(shuō)并不可取，題你是做不完的，可很多題都有相通、相似的分析思路與解題方法，我們要去總結(jié)這些模型，尋找這些解題規(guī)律。
多研究一些物理模型，理清難題的分析思路，也是提高做題速度的捷徑。
4.課堂45分鐘是學(xué)好物理的關(guān)鍵。
課堂聽(tīng)課是獲取知識(shí)的最佳途徑，你認(rèn)真聽(tīng)，收獲匪夷。
課堂一分鐘，課下一小時(shí)。
物理老師一節(jié)課的思路都是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌的，也都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，當(dāng)然，內(nèi)容也是。
很多中等生腦子很聰明，但是考不了高分，為什么?原因就在這里，考試的范圍和重點(diǎn)大家都知道，可是一些細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵，而老師在講題過(guò)程中恰恰提到了很多細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，你不認(rèn)真聽(tīng)就會(huì)遺漏很多。
那些學(xué)霸學(xué)神們聽(tīng)課都很認(rèn)真，很多內(nèi)容他們甚至都提前學(xué)了，不過(guò)他們還是跟著老師的思路，因?yàn)樵俑蠋熯^(guò)一遍，也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠讓自己對(duì)這些內(nèi)容更扎實(shí)。
在高中階段考試很多，難免有幾次發(fā)揮不好的時(shí)候，遇到挫折時(shí)，同學(xué)們要把這些挫折轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量，當(dāng)做理想對(duì)自己的考驗(yàn)。
物理學(xué)史上的偉人，如伽利略、牛頓、普朗克、愛(ài)因斯坦、麥克斯韋等，他們中的哪一個(gè)不曾遇到挫折，他們之所以成功，能為物理的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，很大的一方面是因?yàn)樗麄冇杏龅嚼щy的時(shí)候永遠(yuǎn)是想辦法克服，知難而上。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十八
2月14日，蘭州市政府召開(kāi)第二次常務(wù)會(huì)議，會(huì)議聽(tīng)取并審議通過(guò)了《關(guān)于市政府各部門(mén)各單位行政效能考核排序情況通報(bào)》以及《關(guān)于進(jìn)一步深化行政效能建設(shè)活動(dòng)的意見(jiàn)》。
會(huì)議指出，為了保證“十二五”規(guī)劃和“再造蘭州”戰(zhàn)略的順利實(shí)施，促進(jìn)蘭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)率先跨越發(fā)展，決定20**年在全市政府系統(tǒng)繼續(xù)深入開(kāi)展行政效能建設(shè)活動(dòng)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在具體工作中，一是要高度重視，統(tǒng)一思想，針對(duì)橫向流程再造和制度建設(shè)等方面存在的不足，多找主觀原因，不找客觀原因，把主要精力放在今年如何提高行政效能建設(shè)上。
二是要全面深入總結(jié)去年行政效能建設(shè)的成績(jī)和存在的不足，各部門(mén)和市效能辦要從這兩方面著手，正視、找準(zhǔn)問(wèn)題，進(jìn)一步深化行政效能建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。
三是市政府分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)指導(dǎo)和交辦，特別要強(qiáng)化對(duì)政府常務(wù)會(huì)、市長(zhǎng)辦公會(huì)交辦的任務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)批示件等落實(shí)情況的.督查、考核和處罰力度。
四是要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)各項(xiàng)工作目標(biāo)具體化，在去年工作基礎(chǔ)上，創(chuàng)新載體與抓手，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
五是要加強(qiáng)督查員隊(duì)伍建設(shè)和明察暗訪的力度，進(jìn)一步創(chuàng)新過(guò)程督查的機(jī)制和制度。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十九
經(jīng)驗(yàn)是最糟的老師，總在教課之前先舉行測(cè)驗(yàn)?！S爾塔寧。
經(jīng)驗(yàn)是一面鏡子；借鑒它，你能清楚地看到往事?！撞飞?。
強(qiáng)調(diào)未成熟的人的早期經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值是非常重要的?！磐?。
一個(gè)人的早期前面吃鐵，后面防滑?！疔?。
潦者莫如農(nóng)，知水草者莫如馬，知寒暑者莫如蟲(chóng)。——?jiǎng)⒒?/p>
積累的經(jīng)驗(yàn)多了就會(huì)慎慮，就像積累的學(xué)識(shí)多了就會(huì)博學(xué)一樣?！舨妓埂?/p>
沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，任何新的東西都不能深知?！喔?。
經(jīng)驗(yàn)是最好的論證方法?！喔?。
一根經(jīng)驗(yàn)的荊棘抵得上忠告的茫茫荒原。——洛厄爾·坎貝爾。
我只有一盞燈，正是它照亮了我腳下的道路，它就是經(jīng)驗(yàn)之燈?！撂乩锟恕ず嗬?。
不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智?！苎┣?。
積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇二十
在這次感恩節(jié)中，對(duì)于感恩節(jié)明信片的方面我總結(jié)了一些不足與缺點(diǎn)。
1.感恩節(jié)的傳遞不夠快捷。明信片是靠郵局來(lái)傳遞，雖然是感恩節(jié)當(dāng)天寫(xiě)的，可收件人卻不能當(dāng)天收獲感恩，對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，就更不快捷了。
2.感恩的內(nèi)容與情感有了局限性。明信片上不能寫(xiě)下太多的內(nèi)容，單一的文字不能充分體現(xiàn)感激之情，一旦發(fā)出就不能修改。
3.明信片的形式缺乏主動(dòng)性和選擇性。寫(xiě)明信片對(duì)于有些學(xué)生有點(diǎn)被動(dòng)，會(huì)覺(jué)得像在完成任務(wù)，其次，明信片的種類(lèi)有點(diǎn)單一。
4.產(chǎn)生學(xué)生間的交流，影響感恩的真切性。有的學(xué)生會(huì)集體寫(xiě)明信片，同時(shí)產(chǎn)生好奇心去看別人寫(xiě)的內(nèi)容，從而導(dǎo)致有些值得感恩的內(nèi)容不敢寫(xiě)。
5.設(shè)立的地點(diǎn)單一。就一個(gè)地方，涉及面不廣。
6.想感恩較多了人不發(fā)滿足。每個(gè)人的卡片有限，可能會(huì)使有的學(xué)生帶來(lái)遺憾。
7.感恩信息的交流方面無(wú)法實(shí)現(xiàn)。寄給感恩的人，無(wú)法知道他們的想法，感恩無(wú)法互動(dòng)給感恩打了折扣。
以上是我的總結(jié)，望以后我們做得更好?？偨Y(jié)靠自己，成功靠大家，學(xué)校更精彩……
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