方案的實施需要有明確的時間表和責任人，以確保任務(wù)能夠按時完成。制定方案時，應(yīng)該充分考慮人員和團隊的能力和特長。以下方案范文都經(jīng)過精心篩選和編輯，具有較高的可參考性和實用性。
幼兒足球培訓方案篇一
《綱要》明確指出，“幼兒園應(yīng)該把促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位”。“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?！睂τ谟變簛碚f豐富多彩的體育活動，能夠提高身體的素質(zhì)，加強其活動能力提高對外界的適應(yīng)能力以及自我保護的能力。
1、喜歡參加球活動，在傳球、射門等活動中，體驗運動的快樂。
2、在競技類的活動中，提高團隊合作能力及集體榮譽感。
1、記錄表、計時器、哨子各1個。
2、一等獎36個，紀念獎190個。
3、足球8個、圈、網(wǎng)兜。
10月12日上午9點。
大操場。
中班全體幼兒、教師、家長志愿者。
1、比賽結(jié)果設(shè)立一、紀念獎。（一等獎36名、紀念獎225名）。
2、邀請每個班級一位老師作為評委參與比賽活動。
1、主持人開場白。
2、運動員入場：各班全體幼兒以創(chuàng)意方式入場，能表現(xiàn)出班級的積極風貌，有運動口號，手上可以拿一些道具，例如彩旗之類的。
3、幼兒新健康操展示。
4、幼兒接力繞障礙物比賽：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師計時，幼兒抱球繞障礙物跑，將球傳給下一個幼兒，記錄最后一名幼兒到達終點時間，時間最短為獲勝者。
5、幼兒傳球射門：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，幼兒傳球，最后一名幼兒射門，射進球門為獲勝。
6、幼兒網(wǎng)兜運球比賽：每組每班派選12名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，看誰球完好第一運到終點，為一等獎。
7、幼兒拖小豬比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師計時，看誰第一到終點，為一等獎。
8、幼兒玩球占圈比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，幼兒自由玩球，指令聲響，抱球并站進圈內(nèi)的幼兒為一等獎。
9、比賽結(jié)果匯總。
10、頒獎。
11、活動結(jié)束：主持人小結(jié)，各班幼兒按次序退場。
幼兒足球培訓方案篇二
從20xx年開展的中國校園足球活動經(jīng)過5年的發(fā)展已經(jīng)成為校園文化的一個亮點，尤其是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將校園足球放大到是完中國夢的一個重要組成部分的治高度，更預(yù)兆著校園足球運動未來的發(fā)展有著廣闊的空間。石門實驗小學一直實施以孩子的終身發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區(qū)足球協(xié)會強強聯(lián)手，共同開設(shè)足球?qū)嶒灠嗍窃趨^(qū)文體旅游局、教育局摸索專項體育協(xié)會進校園的創(chuàng)新舉措，通過整合各種社會資源、推動校園足球大發(fā)展是各部門的共識。
石門實驗小學與南海區(qū)足球協(xié)會將以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學的方法，通過認真地實施和不懈的努力，使校園足球成為石門實驗小學特色建校的重要組成部分，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質(zhì)，發(fā)揮個人天賦，培養(yǎng)團隊合作意識和頑強的拼搏精神，為學生的健康成長，南海足球運動的振興和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
設(shè)立石門實驗小學足球?qū)嶒灠噢k公室。
主任：xx（足球?qū)嶒灠嘟ㄔO(shè)）。
副主任：xx（學校校園足球氛圍營造、活動策劃）德育科：（足球?qū)嶒灠嗨枷胛幕瘜W習）。
競訓科：xx（由南海足協(xié)派出專業(yè)團隊協(xié)助推進落實校園足球活動，足球?qū)嶒灠?、學校足球隊訓練比賽等工作）。
體教結(jié)合，培養(yǎng)足球希望之星、振興南海校園足球。
以球育人、以球啟智、以球促學。
經(jīng)過挑選的隊員優(yōu)先進入石門實驗小學就讀，享有南海區(qū)正式學籍，并代表學校和南海少年足球隊參加全國各地青少年足球賽。學生走向：
1、通過各種選拔賽，直接進入俱樂部從事足球職業(yè)生涯。
2、小學畢業(yè)后的優(yōu)秀足球苗子特招進入石門教育集團旗下的中學和高中繼續(xù)就讀。
上級撥款、社會捐贈、協(xié)會支持。
第一階段：組隊建班：以新學年一年級為試點組成第一屆石門實驗小學足球?qū)嶒灠?、同時帶動各年級組建足球隊伍。
第二階段：系統(tǒng)學習訓練：短期計劃：參加20xx年南海區(qū)校園足球小世界杯。
第三階段：梯隊建設(shè)：定期推廣足球進幼兒園活動公益活動，啟蒙班優(yōu)秀學生可以直接入讀石門實驗小學足球?qū)嶒灠唷?/p>
第四階段（20xx年）初見成果：通過4年系統(tǒng)學習和足球訓練，石門實驗小學校園足球特色教育將取得一定的成績，成為全國校園足球開展活動示范單位。
幼兒足球培訓方案篇三
目的：
隨著中國經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展，人們精神文化生活也越來越豐富，趣味體育也有了更廣闊的發(fā)展!所以今天我們借著主題團日設(shè)計大賽這股春風，為豐富我班課后單調(diào)的生活，提倡同學們走出宿舍，走進球場，特意舉辦了這次驚心動魄，樂趣十足的足球大闖關(guān)游戲。不懂足球不要緊，我們以游戲為主培養(yǎng)同學們團結(jié)協(xié)作精神，以游戲競技形式增強班級凝聚力，讓同學們在游戲中感受快樂，班級的溫暖;同時融入四個全面的知識，讓同學們在玩游戲中感受四個全面的含義。讓同學們體會小康社會下人們的精神文化生活多姿多彩。
1.時間：11月4號上午10：00。
2.地點：假草足球場。
全班同學。
全班同學分成10組，每組4或5人(視人數(shù)而定)，每組挑戰(zhàn)參與時間不限，參與組根據(jù)組員自身能力分配體驗各個游戲。注意只有上一個游戲完成才能進行下一個游戲。累積所計時間最少的那組為冠軍。(獎品班委議定)。
1、100米障礙接力賽。
道具:接力棒(長1米左右的木棍)、繩子(離地約1米高)、欄桿(球場有)、足球、參加人員:每組分配兩個人員參加比賽規(guī)則:100米(2*50米折返跑)距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，工作人員發(fā)令后參賽人員開始跑。途中參賽人員需跳過欄桿、鉆過繩子到達50m終點后把接力棒遞給下一個人，接著該運動員在50m處起點用該接力棒撥動足球，將足球趕向原點，以此兩人完成后即可接入下個游戲。
注：
a、在后50m趕球途中，只要有球滾出跑道，重回50m起點開始。
b、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。違規(guī)者亦重回起點開始。
2、《帶球繞樁》。
設(shè)樁4個，由該組另外成員帶球順利繞過4個樁為完成(樁倒需重來)，即可進入下個游戲。(樁可用大瓶礦泉水瓶設(shè)置)。
3、《足球保齡球》。
足球保齡球規(guī)則細節(jié)：
準備10個礦泉水瓶(1元/瓶水的透明塑料瓶，事先裝好半瓶水。)在每邊長為0.6米的等邊三角形中，按1、2、3、4排列10只可樂瓶，三角形頂端指向踢球方向。參賽人員在距三角形尖端10米處，以踢足球的任何方式，踢倒全部礦泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一個游戲。(保齡球須接觸地面擊球瓶，砸向球瓶即為犯規(guī)。)。
4、《足球九宮格》。
注：
四個游戲組成(其中第一個游戲可分配兩人)，每組隊員各分配一個游戲，分別依次挑戰(zhàn)每個游戲環(huán)節(jié)(只有上個游戲完成才可進入下個游戲)，足球九宮格游戲為最后一個環(huán)節(jié)。游戲順序為：
《100m障礙賽》《帶球繞樁》《足球保齡球》《足球九宮格》，只有上個游戲完成，下一個同學才可繼續(xù)接下去的游戲。
各組依次進行，沒輪到的組可以圍觀吶喊，所以我們工作人員不用很多，而且工作人員靈活調(diào)動，所以我們每人都可以參與游戲。
每組計時由第一個游戲開始到最后一個游戲的同學踢中九宮格中的一格為止，時間最少的一組為冠軍組，可有獎品發(fā)放。
幼兒足球培訓方案篇四
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
1、幼兒能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習，使80%的幼兒能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的'提供幫助。
d、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)。
對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
幼兒足球培訓方案篇五
以增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
依據(jù)市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，發(fā)展學生特長，同時，提高我校足球運動水平，發(fā)展學校特色。
（一）成立翠屏山幼兒園校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
加強校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立翠屏山幼兒園校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：毛應(yīng)翠（園長）。
副組長：熊進婷（副園長）薛燕（副園長）齊峰。
后勤安全保障：榮紅玲、徐凌燕。
（二）成立班級代表隊，并上報學校校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
（一）學校體育組負責競賽組織、專業(yè)技術(shù)訓練與指導(dǎo)。
（二）體育組利用體育活動時間，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。
學校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術(shù)的訓練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊員訓練的積極性，班級5對5對抗賽等比賽。
1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生的生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過班級網(wǎng)站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”的評選。
大班年級組。
學校大操場。
每天下午3點至4點。
1、參加比賽采用回合積分決出前兩名參加決賽。
2、全場比賽時間10分鐘。上、下半場各5分鐘，中場休息3分鐘。
3、以年級為一組，以班為單位進行。采用5人制足球比賽。
幼兒足球培訓方案篇六
1、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
活動過程：
1、熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻妗！?/p>
3、難點練習，重點指導(dǎo)。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的`?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。
（2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
5、放松運動。
幼兒在整個游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解中班幼兒的特點，才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的中班活動，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
幼兒足球培訓方案篇七
1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球
2、游戲：模擬射門
：通過本課的學習，使幼兒對足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)幼兒對足球的熱愛，提高自主學習的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度，增強幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
利用腳內(nèi)側(cè)正確射門，踢得直，有力度。
錄音機、小足球若干、模擬足球門
1：準備活動
（一）集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。
（二）教師組織幼兒繞操場跑，拿球游戲
（三）幼兒自由玩球，熟悉球性
（四）教師帶領(lǐng)幼兒球操練習（配樂）
2：熟悉球性練習
全班同學分為四個大組列隊站立，跟隨老師練習踩球、撥球等練習。
3：新授課
談話導(dǎo)入：同學們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運動嗎？我們今天就來學習足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范：
要求幼兒用腳內(nèi)側(cè)踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導(dǎo)幼兒先進行踢球訓練，待幼兒有一定的方向感后，再進行傳球練習。
（1）幼兒分組進行對墻踢球練習，教師巡回指導(dǎo)。
（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會疼等），再練習。
（3）請技術(shù)好的同學示范，師生評價。
（4）在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行踢球訓練。
（教師在巡視中糾正幼兒不規(guī)范動作）
（5）動作小結(jié)
（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）
師：，同學們，點球大戰(zhàn)開始啰，我們現(xiàn)在分組教學比賽，看看哪組同學進得球多。
放置四個少兒模擬球門，在6至8米處點上發(fā)球點，要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)進行射門練習，射中的幼兒獎勵小紅花，比比哪組紅花多。
（1）闡述動作要領(lǐng)：引導(dǎo)幼兒努力踢進球門，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎勵方法）
（2）組織幼兒分組進行射門練習，及時進行獎勵和評價。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正動作，作出正確的講解。
4、整理與放松：
收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球，然后到指定地點站立，看哪組動作快。
（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。
（3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進意圖。
（4）師生再見，下課。
幼兒足球培訓方案篇八
小學足球隊正式成立，為了促進校足球隊健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運動規(guī)律、青少年生長發(fā)育規(guī)律及校足球隊現(xiàn)狀特點為依據(jù)，現(xiàn)就宏大希望小學足球隊訓練比賽擬定以下計劃。
宏達希望小學足球隊隊員熱愛足球運動，對比賽充滿渴望，訓練過程中能夠展現(xiàn)出對足球運動的濃厚熱情，具有較高的訓練積極性。隊員積極好學，具有較強的動作模仿能力。訓練在器材、場地方面能夠得到保障，并且能夠得到學校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，隊員基本沒有接觸過足球訓練，足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個年級隊員在共同訓練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因，部分隊員在訓練過程中注意力不集中，訓練紀律性不夠強。
通過這一階段訓練與比賽，預(yù)期使隊員掌握基本的足球技能，掌握正確的足球技術(shù)動作，了解基礎(chǔ)的局部配合方式，形成良好的訓練氛圍。
1、運用各種教育手段，培養(yǎng)隊員團結(jié)友愛，勇敢頑強，刻苦訓練，為足球運動奮力拼搏的精神。
2、通過各項訓練和比賽，提高隊員對足球運動的熱情，使隊員保持對足球運動的濃厚興趣。
3、通過認真執(zhí)行訓練計劃，提高隊員的球性，使隊員能夠逐步掌握基本的足球技能，并在此基礎(chǔ)上了解一定的局部戰(zhàn)術(shù)配合方式。
4、在訓練中通過經(jīng)驗的總結(jié)，形成一套適合該校球隊的訓練體系，為校足球隊可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。
幼兒足球培訓方案篇九
陽光體育，伴我成長；校園足球，快樂共享。
20xx年7月6日上午9點整。
高碑店第二幼兒園操場。
園長：領(lǐng)隊：劉杰。
教練員：溫亮。
堼上學校風云少年足球隊隊員和二幼中班、大班幼兒。
1、讓孩子在足球運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。
2、讓孩子體驗到足球給他們帶來的喜悅，讓孩子們喜歡上足球運動。
3、培養(yǎng)幼兒的集體意識、公平競賽、正確對待結(jié)果、分享等社會教育。
4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識有分組、輪流、等待等活動規(guī)則，提高自我約束能力和競爭意識。
1、要求全體幼兒共同參與，在保證安全的情況下，讓幼兒參與活動。
2、讓老師讓幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。
3、在活動過程當中幼兒園老師要全程配合足球老師的一切活動。
足球標志桶獎品。
1、9點鐘所有小朋友都到操場集合，等待足球活動的開展。
2、園長致詞。
3、堼上小學風云少年足球隊的小運動員入場。
5、足球教練員講話。
6、小運動員代表講話。
7、足球活動開始。
8、足球活動結(jié)束頒獎。
9、班級合影留念。
1、先讓風云少年足球隊表演足球技能，讓幼兒觀看。（加熱身訓練）。
2、足球技能游戲：開心繞樁。
玩法:由風云少年隊員帶領(lǐng)每一排幼兒進行繞樁跑，要求把足球抱起來進行，看哪個組最快。
3、足球技能游戲：快樂帶球。
玩法：由風云少年隊員帶領(lǐng)每一排幼兒進行帶球繞樁跑，要求用腳背內(nèi)側(cè)或腳背外側(cè)帶球，看哪個組最快。
4、足球技能游戲：互相傳球。
玩法：每兩個人一組用一個球進行傳接球練習，要求用腳背內(nèi)側(cè)傳球，看哪個小組傳的最準。
5、足球技能游戲：大力射門。
玩法：由風云少年隊員擺樁守門，讓每個組幼兒進行射門，看哪個組進球最多。
6、結(jié)束足球訓練，放松慢跑游戲。
玩法：所有人排成一排抓住前面幼兒的衣服煉成一列長長的小火車，由教練員帶領(lǐng)繞操場慢跑一圈來結(jié)束本次足球活動。
給每個幼兒頒發(fā)小禮品或獎狀。
幼兒和風云少年足球隊合影留念。
足球活動結(jié)束感謝?。ㄏ嘤H相愛一家人）。
1、門衛(wèi)保安負責全園師生安全工作。
2、保健醫(yī)做好突發(fā)事件及醫(yī)療保健工作。
3、邀請媒體做好宣傳報道工作。
幼兒足球培訓方案篇十
足球作為世界第一大運動項目深受人們喜愛，我園作為省級足球示范基地，一直以足球為我園的特色項目進行打造。為穩(wěn)步開展我園的特色足球文化建設(shè)，激發(fā)幼兒足球運動的激情，鍛煉幼兒健康體魄，培養(yǎng)幼兒拼搏競技的體育精神。在幼兒園內(nèi)貫徹落實足球精神、以深受幼兒喜愛的足球為基礎(chǔ)，通過每周的足球課程以及小型的足球比賽，廣泛的開展校園足球活動，積極向幼兒普及足球知識和技能，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)他們積極進取、團結(jié)拼搏、努力向上的精神品質(zhì)，將我園足球游戲化以及有機整合的綜合課程開展下去。為進一步推動我園的校園足球運動開展，提高整體足球競賽水平，在比賽的同時促進各班級隊伍之間的互相交流，互相學習，增強團隊意識，合作精神和集體榮譽感，增進友誼。并體現(xiàn)足球運動的可參與性與趣味性，促進和諧校園和校園文化，活躍校園氣氛，我們特舉辦了xx市江寧示范幼兒園第四屆“方方圓圓杯”幼兒三人制足球賽。具體活動方案如下：
20xx年10月19—20xx年10月23日。
園內(nèi)足球場（b樓操場）。
大班年級8個班，每班選取6名隊員，男女均可。設(shè)主裁判1名，記錄員1名。保健老師1名。
第一輪：1vs23vs45vs67vs8。
第二輪：第一輪獲勝的四個隊伍兩兩比賽。
第三輪：兩兩獲勝隊伍進行最后一輪。
（一）球員替換。
1、比賽當中各隊可于死球時要求替換球員。
2、比賽進行中裁判鳴笛即為死球。
（二）犯規(guī)。
球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動作，違者以犯規(guī)論。
（三）罰球。
1、任意球——凡球員于比賽中犯規(guī)，由對方隊任一球員于犯規(guī)地點罰直接任意球。
2、角球——守方將球踢出己方專區(qū)端線時，由對方隊任一球員踢角球。
3、球門球——攻方將球踢出守方端線時，由守方任一球員踢球門區(qū)域內(nèi)球門球。
4、聯(lián)機球——球員將球踢出界外時由最后觸球隊員的對方隊任一球員以手將球擲入場內(nèi)。（由上而下擲入）。
5、點球——守方球員在球門區(qū)內(nèi)犯規(guī)由對方球員罰五公尺球。
（四）計時。
游戲開始以裁判哨音為計時開始。（每場比賽時長15分鐘，上下半場各5分鐘，中場休息5分鐘。）除球員受傷處理外，其余任何狀況時間均不予暫停。
（五）勝負。
1、每進一球得一分，得分多者為勝隊。
2、比賽時間終了，雙方得分相同時，雙方各派五名球員踢五公尺球，進球多者為勝隊。
3、踢五公尺球平手時，再由第六位球員順序踢五公尺球，直至分出勝負。
物質(zhì)準備：幼兒比賽服裝、計分器、計時器、紅黃牌、獎杯、獎品、場地、音響系統(tǒng)、急救藥箱。
運動員準備：進行比賽規(guī)則的學習、場地認識。
冠、亞軍特色足球的足球獎品，參與者獎牌。
1、各參賽隊伍要嚴格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中絕對服從裁判。
2、各運動員在公平競爭的前提下要保護好自己和隊友以及對方選手。
3、比賽期間如果遇到陰雨天氣，則依次往后順延。
在比賽過程中，各班組織未參加比賽的幼兒及老師組成啦啦隊，并積極為本班球員加油助威。
裁判老師：徐楓王鶴。
方案撰寫兼主持：大七班（趙蓉蓉）。
通訊報道：大八班（方圓）。
幼兒足球培訓方案篇十一
根據(jù)國家體育總局和教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[20xx]54號）文件精神以及芒市青少年校園足球活動實施方案要求，為了推動我校青少年校園足球活動的開展，特制定本實施方案。
以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
按《重慶市市青少年校園足球活動實施方案》要求，學校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。
為了加強校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定，成立學校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：周波濤李勇。
副組長：李春蘭（副校長）。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：xx。
辦公室主任：周一業(yè)。
成員：xx。
（一）課程處負責利用課外活動時間組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責足球教學落實到體育課堂教學中。
（二）教務(wù)處處負責師資培訓工作。
（三）體育組負責組隊參加全校足球聯(lián)賽。
（四）總務(wù)處負責經(jīng)費籌措和經(jīng)費管理；負責器材和裝備購置。
（五）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責校園足球活動的組織、協(xié)調(diào)和落實。
（一）每學年度第一學期賽季，全校年級為主舉辦班級間聯(lián)賽，賽制采取5人制，分組循環(huán)以增加比賽場次此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯(lián)賽于10月開始啟動至12月結(jié)束。
（二）每學年度第二學期賽季，春季聯(lián)賽，其它辦法同。聯(lián)賽于3月開始啟動至5月結(jié)束。
（一）組織足球訓練的教師參加相關(guān)培訓，強化專業(yè)素質(zhì)。
（二）足球教學在教學內(nèi)容中的比例逐漸加大，每周必上足球課程。
（三）保證學生每周有不少于2小時足球活動時間，并且全校50%以上的學生參加足球活動。
（五）組隊參加市、區(qū)級足球聯(lián)賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養(yǎng)出一批有特質(zhì)的球員。
幼兒足球培訓方案篇十二
在進入暑假的第二天，我接到通知來到政通路小學參加我們區(qū)的校園足球教師培訓。在前天我收到劉主任短信的那一刻心里就比較興奮，因為負責給我們培訓的是西班牙皇家社會俱樂部的青訓講師。但是當時我又有了心理活動為什么不是皇家馬德里呢？呵呵。不過還好人家也是五大聯(lián)賽的。
經(jīng)過介紹得知今天的培訓流程分為上下兩部分，早上是理論學習，下午是訓練觀摩。早上八點兩位皇家社會的教練如約而至，他們在等待著我們一位位老師入場以后才開始了自己的演講。以前就聽說過西班牙人的敬業(yè)，由此準時到場的行為又一次被他們折服了。兩位高大的“型男”分別用標準的西班牙語為我們介紹了自己、此行的目的和今天的主要內(nèi)容。接著由維克多教練先介紹了皇家社會的地理位置和皇家社會俱樂部的發(fā)展歷史等情況。當聽到教練說他們的城市只有18萬人時我有一種由衷的敬佩之情。18萬人都能把足球踢好并且能夠長期屹立于西甲聯(lián)賽，并且上賽季還擊敗了“宇宙隊”巴塞羅那。真夠不簡單的！另一位教練伊奧蘇又為我們介紹了皇家社會梯隊的訓練方法和訓練流程，整個過程充滿了科學性和系統(tǒng)性。最后兩位教練還與我區(qū)的各個校園足球老師進行了交流和溝通。從理論學習中我感受到了西班牙足球的優(yōu)秀傳統(tǒng)和他們訓練的科學性，這對以后自己的培訓就指明了道路。
下午的觀摩課持續(xù)了一個半小時。它分為三個部分。第一部分是熱身游戲，第二部分是七對七的對抗練習，第三部分是技戰(zhàn)術(shù)的練習，最后一部分是射門的練習。在每一個部分兩位教練都非常認真的先講解、示范，等到所有小隊員領(lǐng)悟了，才讓他們?nèi)プ鲞@一動作。每當他們做的動作非常棒時教練會摸摸他們的頭對他們進行鼓勵。而當發(fā)現(xiàn)球員們的射門動作沒有踢正部位時兩位教練又進行了及時的示范和糾正。這樣就改掉了他們射門觸球部位的不正確性。這時候的天已經(jīng)下起了雨，但是教練們絲毫沒有受這些因素的影響越練越認真。下午的.訓練讓我們能清晰的看到世界上最先進的國家的足球訓練是怎么進行的。也讓我們以后的足球訓練有了一定的目標。
看到了這兩位教練讓我不禁想起了遠赴中國為中國人民救死扶傷的白求恩大夫?，F(xiàn)在的中國足球正處于逐步復(fù)蘇的階段正需要一大批這樣的人。這些教練遠離家鄉(xiāng)來到中國，為中國足球貢獻著自己的力量，這跟醫(yī)學是一樣的道理，足球也是不分國界的，足球就是我們溝通的一種語言。讓我們一起攜手為中國足球夢貢獻自己的力量吧！
幼兒足球培訓方案篇十三
為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎(chǔ)上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機遇，以與時俱進的姿態(tài)堅持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新突破，結(jié)合安定區(qū)教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運動的契機，創(chuàng)建我校“校園小足球”特色，現(xiàn)制定此實施方案。培養(yǎng)拼搏意識和團隊精神，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。普及足球球類活動的基本知識與技能。以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深入開展，豐富校園體育活動內(nèi)容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，減輕學生課業(yè)負擔，推進素質(zhì)教育，促進安定區(qū)寧遠中心小學學生健康成長。結(jié)合安定區(qū)寧遠中心小學的實際情況，特制定本方案。
二、活動主題。
“校園小足球”
三、實施對象。
寧遠中心小學全體學生、重點22名足球運動員。
五、實施內(nèi)容。
訓練足球的基本動作。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：劉勝。
副組長：黃得利。
成員：韓翠霞。
七、實施計劃（一）訓練時間：體育課、大課間體育活動。
（二）活動組織實施。
1.定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請相關(guān)教練進行專題講座、相關(guān)競技技能的輔導(dǎo)。
2.分段在全校推廣普及小足球運動。一二年級以觀摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導(dǎo)員傳球接球后射門、踢點球、了解足球的相關(guān)知識為主；五六年級進行比較系統(tǒng)的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術(shù)的練習、配合進行班級足球比賽為主。
3.以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數(shù)不少于8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間進行相應(yīng)的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。
4.學校每學期至少舉行一次班級聯(lián)賽。一至四年級展示為主，在展示過程中發(fā)現(xiàn)人才，進行重點培養(yǎng)。五六年級以比賽為主。
5.積極組織參加校級聯(lián)賽、區(qū)級比賽等大規(guī)模的小足球競技活動。
6.逐步改善學校足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經(jīng)費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動等。
八、工作要求。
1.足球指導(dǎo)員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心準備。每次活動內(nèi)容可結(jié)合場地、時間等靈活自主科學安排掌握。
2.讓每個學生都知道當日活動的內(nèi)容、要求，在活動中享受快樂。
3.足球指導(dǎo)員指導(dǎo)很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養(yǎng)學生的興趣。
4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關(guān)鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。
九、普及與推廣保障措施1.將校園足球特色活動列入學校工作計劃。
2.校園足球?qū)ｍ椈顒咏?jīng)費列入每年學校預(yù)算。
4.校園足球相關(guān)指導(dǎo)工作列入績效考核。
20xx.9.17。
幼兒足球培訓方案篇十四
活動設(shè)計意圖：
為了讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計了“足球”的健康活動。引導(dǎo)幼。
兒進行基本的體育訓練，進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動。
一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境。
教育目標。
活動準備：
活動目標：
1、學習雙手抱球向后傳遞，鍛煉和同伴間的合作意識，活動過程中愛護活。
動器具。
活動過程：
一、開始部分。
2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運。
動——整理運動。
二、基本部分。
1、頭頂傳球。
雙腿站立成縱隊，前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳，最后的人接到球。
后，抱球跑到隊列的最前面。
2、教師示范。
3、幼兒練習頭頂傳球游戲，教師指導(dǎo)。
4、小結(jié)：傳球配合可以提高傳球的速度。
幼兒足球培訓方案篇十五
初一、初二、初三年級。
鑒于大部分學生缺少體能鍛煉，身體總體素質(zhì)有待提高，豐富校園文化活動，互相學習，交流經(jīng)驗，校團委擬定于9月x日---10月x日舉行初一、初二、初三年級足球比賽。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過班級間的足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的.精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。
（一）準備工作活動準備非常重要，事關(guān)活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準備工作：
1、器材準備：包括足球、哨子、計時表等基本器材。
2、工作人員培訓：加強對所有工作人員和學生裁判員的培訓。
3、比賽規(guī)則制定：采用常用比賽規(guī)則。
4、賽制：淘汰賽決出冠軍、亞軍、季軍。
5、抽簽分組：初一年級八支參賽隊、初二年級八支參賽隊、初三年級八支參賽隊。
（二）活動進程：
9月x日下午三節(jié)課后每日兩場比賽從初一年級開始第一輪小組比賽，各年級依次進行比賽。
初一、初二、初三、年級經(jīng)歷共30天激烈比賽，最后各年級獲得前三名班級如下：
第一名初一7班第一名初二5班。
第二名初一6班第二名初二6班。
第三名初一2班第三名初三3班。
第一名初三5班第一名高一1班。
第二名初三8班第二名高一4班。
第三名初三3班第三名高二2班：
一、落實校內(nèi)足球活動，參與校園足球聯(lián)賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開。
二、以網(wǎng)絡(luò)為宣傳平臺，吸引更多學生關(guān)注參與校園足球活動。
三、通過學校廣播站等宣傳校園足球，取得了一定的、效果。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
幼兒足球培訓方案篇十六
將校園指導(dǎo)員培訓劃分為三個階段和校園“d”級，具體如下：
二、培訓課程設(shè)置。
初級和中級，具體如下：
中級。
高級。
三、考核項目：初級理論：筆試。
中級實踐：5人制比賽的組織實踐；中級理論：筆試。
高級實踐：8人制比賽組織實踐高級理論：比賽。
四、考核標準：
1、熱愛足球。
2、健康狀況。
3、上完全部課程。
4、參與態(tài)度。
–誠實–可信。
5、對執(zhí)教投入。
6、執(zhí)教范圍。
–學校足球。
7、知識水平（具有讀寫能力）。
8、通過評估考試實踐理論各占50%。
實踐和理論合格為60分。
實踐和理論均需要合格，如有一門不合格視為未通過，需重新學習所考內(nèi)容均為課程表教學內(nèi)容范疇。
幼兒足球培訓方案篇十七
2、以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；
3、打造校園足球文化，發(fā)展足球后備人才。
加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，李校長負責全局，王校長具體主抓，班主任和體育組緊密配合，搞好校園足球活動。
組長：
副組長：
組員：
1、做好家長工作，征得家長的理解與支持；
2、學校代表隊訓練：每周二、四下午放學后（張磊負責）；
3、體育課中每周每班上一節(jié)足球活動課；
4、本學期末適時舉行一次班級聯(lián)賽。
1、相關(guān)人員要認真負責，搞好各項足球活動；
2、注意安全，防止發(fā)生意外事故；
3、選拔足球苗子，有針對性訓練；
4、大力宣傳足球活動的開展。
按上級要求學校從義保經(jīng)費足額支付，另一部分向上級申請撥付。
1、獎勵獲得年級組第一名的班級；
2、年級組最佳射手一名；
3、老師組織訓練活動計算工作量，納入績效考核之中。
幼兒足球培訓方案篇十八
活動目標：
1、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
活動過程：
1、熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻?，玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?/p>
3、難點練習，重點指導(dǎo)。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。
(2)夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎?”教師示范講解，幼兒重點練習。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
5、放松運動。
幼兒足球培訓方案篇十九
本班幼兒喜歡聽故事，并喜歡給同伴講故事，但部分幼兒在講述故事時語言不夠連貫和語調(diào)太平，在看圖講述方面幼兒能夠講述出圖片上的內(nèi)容，但缺少了內(nèi)容中角色對話的想象和角色心情的想象；本次活動通過形象的教學大掛圖，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言結(jié)合圖片內(nèi)容講述出圖片中的故事，并懂得觀察圖片上動物們的動作和表情，及想象并說出動物之間的對話和動物的心情；從而提高幼兒看圖講述的能力和注意講故事時的語調(diào)，并能夠保持安靜傾聽同伴講述。
1、仔細觀察圖片，學習用連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。
2、學習描繪人物的外表、行為能進行合理的情節(jié)想象。
3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。
1、球、一盆水（做沉浮實驗）。
2、教學大掛圖、幼兒用書。
1、活動重點：仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講述。
2、活動難點：用較連貫、完整的語言進行講述。
3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細觀察動物表情、動作，并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。
1、導(dǎo)入，出示大掛圖。
師：小朋友們今天，老師給你們帶來了一副好看的圖畫，我們一起來看一看圖畫上都有什么吧！
2、觀察講述。
（1）、出示圖片一。
師：小朋友們，我們一起來看一看小兔和小熊在做什么事情呢？
師：小朋友們，你們來猜一猜足球到底哪去了呢？
師：誰最后撿到了足球呢？
師：足球不見了，小兔和小熊是什么樣的心情呢？
師：在找足球時，小兔和小熊遇見了袋鼠媽媽會怎么問呢？
師：袋鼠媽媽會怎樣回答小兔和小熊呢？
師：一旁的大象伯伯聽了袋鼠媽媽的話，對小兔和小熊說了什么呢？
師：大象伯伯做了什么呢？它是怎么幫助小兔和小熊的呢？
師：足球最后找到了嗎？
師：足球找到了，小兔和小熊的心情是什么樣的呢？
師：袋鼠媽媽的心情又會是什么樣的呢？小結(jié)：足球找到了，小兔和小熊都高興的說：“噢！足球找到了，足球找到了”，在一旁的袋鼠媽媽知道自己做錯了，特別的不好意思，臉紅了起來。
3、師完整講述圖片內(nèi)容。
師：小朋友們，現(xiàn)在老師把這個好聽的故事再給你們講一遍吧！注意聽好咯！故事的名字叫做：足球不見了。
4、幼兒觀看幼兒用書，集體講述圖片中的故事內(nèi)容。
師：小朋友們，現(xiàn)在請你們看著圖書，講一講這個故事吧！注意咯！講故事時要用小動物們的聲音來對話哦！
5、請個別幼兒在集體面前講述圖片中的故事內(nèi)容。
師：現(xiàn)在我想請小朋友們，來為大家講一講圖片中的故事內(nèi)容，誰愿意先來試一試呢？我們一起來聽一聽xx小朋友給大家講這個故事吧！聽一聽他是怎么用小動物的聲音學習小動物對話的。
六、結(jié)束活動。
實驗：沉浮。
師：小朋友們，我們也來做一個小實驗吧！看看球在水里會不會浮起來。
幼兒足球培訓方案篇二十
為豐富員工業(yè)余生活，加強公司企業(yè)文化建設(shè)，提升企業(yè)凝聚力，和為促進與外部合作單位、及相關(guān)部門交流溝通。擬倡議在公司內(nèi)自發(fā)組織足球隊，自發(fā)開展足球活動。
一、組織方式及球員構(gòu)成1、足球活動采取員工自發(fā)組織的形式，與公司不存在任何隸屬關(guān)系。
2、足球活動中產(chǎn)生的跌打扭傷等各種意外傷害，均由球員自行承擔相關(guān)責任。
3、足球活動主要球員暫由集團本部和地產(chǎn)公司員工構(gòu)成，人數(shù)初定為10人，今后視活動開展情況再作增減。其它子公司有興趣的員工在條件成熟時可申請加入。
4、活動方式包括代表公司的比賽活動、自發(fā)組織的比賽活動、和平時的訓練活動。
二、活動費用。
足球活動由員工自發(fā)組織，公司視情況可提供一定的贊助費用。包括：
1、服裝費：每位球員配備包括球鞋、球襪、比賽服、外套等，預(yù)估為1200元/人，如按初定10名成員計算，服裝費共計約12000元；今后如發(fā)展壯大，再視情況進行擴大。
2、餐費：代表公司的對外交流比賽或其它重大比賽活動時的餐費由公司全額贊助，球隊自發(fā)組織比賽或訓練后聚餐餐費自行承擔。
3、其它費用：比賽用水費、交通費、場地費、比賽用球費等由公司贊助，但須審批同意。
4、未經(jīng)同意和上文未明確說明的費用公司概不贊助，特殊情況可另行申報。
三、活動規(guī)則。
1、參加足球活動隊員采取志愿加入形式，并收取每人200元活動基金，用于隊員無故缺訓缺賽罰款等。
2、公司贊助的服裝，如參與人員未滿半年不能繼續(xù)參與活動的，則應(yīng)退還服裝費的60％，滿半年未滿一年不能繼續(xù)參與活動的，則應(yīng)退還服裝費的40％，一年以上則不用退還。
幼兒足球培訓方案篇二十一
1、鍛煉幼兒的`手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。
3、踢球練習：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。
4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，開展踢足球比賽。
a、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍、綠隊）。
b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。
d、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
7、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。
活動建議。
1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導(dǎo)。
2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。
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