在我們的人生旅途中,總結(jié)是一種寶貴的財(cái)富,它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。在總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該積極提出問(wèn)題和建議,推動(dòng)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。下面是一些寫(xiě)作素材,供大家參考。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇一
聘書(shū)是機(jī)關(guān)部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位、公司學(xué)校等聘請(qǐng)有關(guān)人員在本單位任職或承擔(dān)某項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)使用的、具有固定格式的文書(shū)。
當(dāng)前的社會(huì)已打破了職務(wù)、職業(yè)終身制的舊模式,大面積推行聘任制。此外,各單位之間人才的互用互聘情況也越來(lái)越普遍,一個(gè)單位在急需某一崗位的工作人員時(shí),完全可以向另一個(gè)單位的某一人才發(fā)出聘請(qǐng),讓其在完成本單位工作的前提之下,為自己的單位承擔(dān)一定量的工作。目前這種“雙聘”現(xiàn)象已經(jīng)不在少數(shù)。不管是對(duì)本單位已有工作人員的續(xù)聘,還是對(duì)外單位有關(guān)人才的聘請(qǐng),都需要使用聘書(shū)這種形式完成聘任程序。因此,在當(dāng)代社會(huì)中,聘書(shū)是一種使用頻率頗高的應(yīng)用性文體。
對(duì)于受聘者而言,聘書(shū)是獲得工作資格跟證明工作經(jīng)歷的重要文件,具有保存價(jià)值。
(二)聘書(shū)的分類(lèi)。
由于已打破了終身制跟鐵飯碗,現(xiàn)在多數(shù)單位都實(shí)行了聘任制,每年都要對(duì)自己?jiǎn)挝坏墓ぷ魅藛T實(shí)施聘用程序。一般聘期為一年,期滿之后,根據(jù)其貢獻(xiàn)大小、表現(xiàn)情況,決定下年度是否繼續(xù)聘用。為保證工作人員的穩(wěn)定性,多數(shù)工作人員都會(huì)得到單位的繼續(xù)聘用。這樣的常規(guī)聘書(shū),屬于長(zhǎng)期工作聘任書(shū),各單位每年都要大量制發(fā)。
這種聘書(shū)一般是指聘請(qǐng)人員擔(dān)任某一臨時(shí)性工作時(shí)使用的聘書(shū)。例如,一年一度的高考評(píng)卷工作,一年數(shù)次的高等教育自學(xué)考試評(píng)卷工作,對(duì)其參與評(píng)卷的人員都有嚴(yán)格要求。有關(guān)管理人員在審定了參與者的資格之后,要給參與者發(fā)送聘書(shū),沒(méi)有得到聘書(shū)的人無(wú)權(quán)參與評(píng)卷。各單位類(lèi)似的臨時(shí)性工作頗多,因此,制發(fā)這種聘書(shū)的情況也很常見(jiàn)。
聘請(qǐng)其他單位的人到本單位來(lái)兼任長(zhǎng)期或短期工作,所使用的聘書(shū)就是兼職工作聘書(shū)。但這種聘書(shū)通常并不在行文中特意申明工作的性質(zhì)是兼職。
(三)聘書(shū)的特點(diǎn)。
1.嚴(yán)肅性跟規(guī)范性。
聘書(shū)是勞動(dòng)力需求方對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行選擇之后,決定對(duì)其正式聘用時(shí)所形成的具有法律效力的文書(shū)。聘書(shū)一旦發(fā)出,雙方都將承擔(dān)著特定的法律責(zé)任,不到期滿,任何一雙都不得隨意中止聘用關(guān)系,除非有特殊的原因,才能以除名或辭職的方式中止這種關(guān)系。有些聘書(shū),還要寫(xiě)明受聘者的工作內(nèi)容跟工作目標(biāo),作為受聘者是否完成工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。因此,聘書(shū)的制作跟發(fā)送是非常嚴(yán)肅的事情,要合法,要規(guī)范,要明確。
2.憑據(jù)性。
如前所述,聘書(shū)是受聘者上崗工作的憑證,也是受聘者保護(hù)自己工作權(quán)利的依據(jù)。當(dāng)然,它也是用人單位衡量受聘人員是否履行職責(zé)、是否完成任務(wù)的依據(jù)。對(duì)于雙方而言,聘書(shū)都有重要的憑據(jù)作用。如果雙方發(fā)生糾紛,需要?jiǎng)趧?dòng)仲裁部門(mén)或法律部門(mén)解決糾紛,聘書(shū)也是依法解決的重要證據(jù)。
3.雙向選擇性。
聘書(shū)是在雙方自愿的基礎(chǔ)上形成的,具有雙向選擇性。招聘單位有權(quán)向受聘者發(fā)出聘請(qǐng)意愿,受聘者也有權(quán)決定自己是否應(yīng)聘。在雙向選擇的過(guò)程中,雙方的利益都有可能得到保障。
4.規(guī)定的期限性。
聘書(shū)都要寫(xiě)明聘用的期限,長(zhǎng)期工作聘書(shū)可以是一年或數(shù)年,臨時(shí)工作的聘書(shū)則到臨時(shí)工作結(jié)束時(shí)自動(dòng)終止。兼職工作則可以比較靈活,特別是一些名譽(yù)性的'兼職,有可能長(zhǎng)時(shí)間有效,沒(méi)有明確的時(shí)間期限。
(四)聘書(shū)的寫(xiě)作。
1.標(biāo)題。
聘書(shū)的標(biāo)題多數(shù)情況下都是“聘書(shū)”二字,有時(shí)也可寫(xiě)為“聘請(qǐng)書(shū)”、“聘任書(shū)”。有些聘書(shū)樣式華美,有精制的封面或外殼,“聘書(shū)”二字就印在封面或外殼上,這樣的聘書(shū)一般用于禮儀性的、名譽(yù)性的聘請(qǐng),聘書(shū)多是從商店里買(mǎi)來(lái)的。也有些聘書(shū)沒(méi)有封面或外殼,“聘書(shū)”二字就標(biāo)寫(xiě)在頁(yè)面的上方居中位置。
2.稱謂。
稱謂就是受聘者的姓名,頂格書(shū)寫(xiě)于標(biāo)題之下、正文之前,可在姓名之后加“先生”、“女士”、“同志”、“教授”等身份或職稱,后加冒號(hào)。也有些聘書(shū)沒(méi)有稱謂這一項(xiàng),而是在正文中顯示聘請(qǐng)對(duì)象,例如:“茲聘請(qǐng)×××先生任我院××系教授”。
3.正文。
聘書(shū)的正文根據(jù)需要可長(zhǎng)可短,但總體上說(shuō)都是簡(jiǎn)明扼要的。最短的聘書(shū)只寫(xiě)明聘請(qǐng)什么人擔(dān)任什么職務(wù)或承擔(dān)什么任務(wù)即可,全文只有一句話。內(nèi)容比較多的聘書(shū),常會(huì)涉及以下幾個(gè)方面:
聘請(qǐng)對(duì)象;聘請(qǐng)的緣由;受聘人擔(dān)任的職務(wù);受聘人承擔(dān)的職責(zé)或任務(wù);受聘人的任期;招聘方對(duì)受聘人的要求;受聘人享受的待遇(如薪金、獎(jiǎng)金等)。實(shí)際寫(xiě)作之中,這些項(xiàng)目并不一定都要列舉,而是根據(jù)需要選擇其中的項(xiàng)目。
4.署名跟時(shí)間。
列出聘請(qǐng)單位名稱跟主要負(fù)責(zé)人姓名,并加蓋公章跟負(fù)責(zé)人印章。另起一行列出發(fā)出聘書(shū)的時(shí)間。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇二
同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬師長(zhǎng),待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
級(jí)xxx同學(xué)于xx年x月至xx年x月之間在xx集團(tuán)有限公司xx廠實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)技能,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定,積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,在月末評(píng)比中,屢次拿得名次,并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議,整體表現(xiàn)良好。
同學(xué)在xx實(shí)習(xí)一年期間,一直在倉(cāng)儲(chǔ)處綜合服務(wù)組工作,主要從事物料接收與發(fā)放工作。
xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧,并將他們合理的運(yùn)用在工作中,并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足,在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn)真、高效得到了部門(mén)的好評(píng)。
圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)大全指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)大全。
同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。
在所從事的包裝備料崗位上,xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車(chē)間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
同學(xué)工作積極主動(dòng),熱情,學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬師長(zhǎng),一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高,希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。
同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真,好學(xué)肯動(dòng)腦,尊敬師長(zhǎng),一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高,希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
同學(xué)工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬師長(zhǎng),待人誠(chéng)懇,一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
同學(xué)工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長(zhǎng),一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦不怕累,將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
同學(xué)近一年來(lái),工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評(píng),望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。
11.該生在實(shí)習(xí)期間,態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,能夠舉一反三,具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧,能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,是一位不可多得的人才。
12.該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。
對(duì)于別人提出的工作建議,能夠虛心聽(tīng)取。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的.團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
13.該生綜合素質(zhì)較好,愛(ài)崗敬業(yè),工作能力強(qiáng),有一定的工作組織能力,能和同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,是個(gè)出色的教學(xué)能手,相信會(huì)在今后的工作中,取的出色的成績(jī)。
14.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,善于思考,能夠舉一反三。
對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)齲在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班完成任務(wù)。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時(shí),該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
15.勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀(jì),帶來(lái)先進(jìn)管理理念. 工作能力及專(zhuān)長(zhǎng) 在不斷的社會(huì)實(shí)踐中,自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。
16.該生綜合素質(zhì)較好,愛(ài)崗敬業(yè),工作能力強(qiáng),有一定的工作組織能力,能和同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,是個(gè)出色的教學(xué)能手,相信會(huì)在今后的工作中,取的出色的成績(jī)。
17.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,虛心好學(xué)。
善于思考,能夠舉一反三。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時(shí),該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇三
×××同志:
茲聘你擔(dān)任××大學(xué)××系××專(zhuān)業(yè)教授,任期自20xx年1月1日至20xx年12月31日止。
聘任期間的主要工作任務(wù)是:
1.承擔(dān)××專(zhuān)業(yè)碩士研究生、本科生、專(zhuān)科生的教學(xué)工作。
2.承擔(dān)××課題、××課題的研究工作。
此聘。
×大學(xué)××系(印)。
系主任:×××(印)。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇四
??????? 1.該生在實(shí)習(xí)期間,態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,能夠舉一反三,具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧,能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,是一位不可多得的人才。
2.該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議,能夠虛心聽(tīng)取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
3.表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。
4.該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng),深得學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5.該生在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)課認(rèn)真,備課仔細(xì),能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達(dá)流利,教態(tài)自然,能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性,深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
6.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。 經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的'思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。
7.某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則,工作較為負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,認(rèn)真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中,盡力做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng),基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí),能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo),做好同學(xué)們一日的工作,有較強(qiáng)的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進(jìn)步!
1. 論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰、說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。
2. 論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
4. 論文思路清晰,語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題,然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
6. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
7. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,重點(diǎn)探討 --------。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
9. 本文以--------為題,重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色,而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------,在論證過(guò)程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點(diǎn)不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
10. 全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇五
1、某某同志踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
2、某某同志謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析,靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
3、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,善于獨(dú)立思考,能夠舉一反三。
4、xx同學(xué)實(shí)習(xí)半年來(lái),工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評(píng),望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。
5、該學(xué)生對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
6、該生在實(shí)習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,是一位不可多得的人才。
7、該學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
8、該生在實(shí)習(xí)期間,工作積極認(rèn)真,不怕苦,不怕累,并不斷總結(jié)提高自身素質(zhì)和能力,希望某某同志繼續(xù)努力,為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
9、該生在實(shí)習(xí)期間,態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極細(xì)心踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,能夠舉一反三,具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧。
10、該同學(xué)能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,能配合知道老師做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,有較強(qiáng)的協(xié)作能力,希望今后能再接再厲,成為一名優(yōu)秀人才。
11、該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
12、該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格要求自己,工作勤懇,負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),知識(shí)面廣,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決生活積極向上。望其再接再厲。
13、該生實(shí)習(xí)期間,工作熱情主動(dòng)積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣,虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調(diào)整自己,力求成長(zhǎng)自我提升能力強(qiáng)。
14、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間,工作積極肯干,與同事融洽相處,善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,主動(dòng)積極地做好每一件事情,總體評(píng)價(jià)為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
15、該生實(shí)習(xí)期間,能積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),發(fā)揮所長(zhǎng),同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同事和睦相處,不斷最求新的目標(biāo)。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇六
xx同學(xué)所設(shè)計(jì)的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng),題目來(lái)源于生活生產(chǎn)實(shí)際。題目涉及到信號(hào)檢測(cè)與處理、微機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有一定的深度和廣度;該同學(xué)在開(kāi)題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料,對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)任務(wù)基本明確,設(shè)計(jì)思路比較清晰,控制方案選擇較為合理、可行,對(duì)選擇的器件進(jìn)行了較為詳細(xì)的論證;工作量適中,工作計(jì)劃安排合適,預(yù)測(cè)按計(jì)劃安排抓緊時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì),可以如期完成設(shè)計(jì)任務(wù)。
開(kāi)題答辯通過(guò),同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)。
同意開(kāi)題。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇七
__,__省__市人,中共黨員。20__年9月考入__大學(xué)____學(xué)院攻讀博士學(xué)位。
該生在攻讀博士期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"和"十八"大精神,積極參加黨組織和學(xué)校以及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)活動(dòng)。待人誠(chéng)懇熱情,實(shí)驗(yàn)認(rèn)真,刻苦,努力。完成了申請(qǐng)博士學(xué)位所要求的全部課程,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,已修學(xué)分17,平均成績(jī)81分。在國(guó)內(nèi)食品科學(xué),食品與發(fā)酵工業(yè)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表論文5篇。
__所承擔(dān)的課題屬于國(guó)際合作項(xiàng)目。她以我國(guó)占積壓稻谷中80%的早秈稻為原料,以傳統(tǒng)自然發(fā)酵生產(chǎn)米粉為基礎(chǔ),首次進(jìn)行了純種乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)米粉的探索,并對(duì)乳酸菌改善米粉食用品質(zhì)的機(jī)理,以及乳酸菌對(duì)淀粉改性和凝膠形成機(jī)理進(jìn)行了研究。對(duì)乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝進(jìn)行了探討,建立了評(píng)價(jià)淀粉凝膠類(lèi)食品如粉皮、粉絲、米粉等食品"筋道感"的評(píng)價(jià)模型和方法。從而奠定利用早秈米生產(chǎn)高品質(zhì)米粉的理論基礎(chǔ)。
該論文在研究乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物對(duì)米粉品質(zhì)改善的結(jié)果和建立淀粉凝膠類(lèi)食品筋道感模型上具有創(chuàng)新性。對(duì)乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝研究具有適用性。
論文作者能較全面地查閱國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn),掌握該研究領(lǐng)域的動(dòng)態(tài),論文結(jié)果反映出作者具有較堅(jiān)實(shí)的相關(guān)理論基礎(chǔ)和熟練掌握先進(jìn)的微生物學(xué)、物理化學(xué)和食品工程方面的實(shí)驗(yàn)技能,并且具有獨(dú)立從事上述科研工作的能力。
我認(rèn)為該博士論文已達(dá)到申請(qǐng)博士學(xué)位的要求,特同意其進(jìn)行博士論文答辯,并推薦其申請(qǐng)博士學(xué)位。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的劉燦康:
靖江市中醫(yī)院特聘您作為鄭宇新的'師承指導(dǎo)老師,通過(guò)口傳面授、臨床應(yīng)診和實(shí)際操作向繼承人傳授經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)長(zhǎng)。
繼承期限:三年。
指導(dǎo)學(xué)生為:鄭宇新。
對(duì)您的細(xì)心指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。
靖江市中醫(yī)院。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇九
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一直是我作研究生導(dǎo)師以來(lái)所追求的夢(mèng)想和努力工作的目標(biāo),我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進(jìn)行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”,這已為人之常知,但對(duì)“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”可以給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間,但也許會(huì)讓許多尚未入門(mén)的學(xué)生茫然;灌壓式的(指令式)的指導(dǎo)會(huì)使學(xué)生很快上路,但又很難達(dá)到“創(chuàng)新性”的目的。在我對(duì)侯__博士生指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)“導(dǎo)師”的角色有了一些新的認(rèn)識(shí)。
她剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)她與對(duì)其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的,我們有在研的國(guó)科金項(xiàng)目,很自然也就圍繞這一主題進(jìn)行查找資料、閱讀文獻(xiàn);但她與許多其他同學(xué)不一樣的是,并沒(méi)有被我們的在研項(xiàng)目所束縛,而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑,提出了“遠(yuǎn)部細(xì)胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問(wèn)題,即骨髓來(lái)源細(xì)胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機(jī)制。這一問(wèn)題咋看起來(lái)似乎離奇了一些,但細(xì)細(xì)琢磨后發(fā)現(xiàn),這一觀點(diǎn)是一很有潛力的研究切入點(diǎn)。此時(shí)我鼓勵(lì)她沉下心來(lái),深入下去,在相關(guān)學(xué)科的支持下,我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果,此部分工作在很短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)成了英文,目前已被sci雜志currenteyeresearch接受(if1.116,雖然不高,但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志,由美國(guó)和英國(guó)學(xué)者聯(lián)合主辦)。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《___病雜志》刊登(該雜志一年6期,每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關(guān)的研究進(jìn)展和本研究組的結(jié)果分別在___年4月青島全國(guó)眼底病學(xué)術(shù)大會(huì)、___年8月香港第6屆國(guó)際眼科學(xué)術(shù)大會(huì)和___年9月第十一屆全國(guó)眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會(huì)上作專(zhuān)題講座和報(bào)告,受到好評(píng),引起同行專(zhuān)家的重視。以此為基礎(chǔ)申請(qǐng)的___年國(guó)科金項(xiàng)目以優(yōu)異的同行評(píng)價(jià)獲得28萬(wàn)元的資助(項(xiàng)目號(hào)3______1),此項(xiàng)目中她是主要的完成人,對(duì)課題具有重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入3年級(jí)她本應(yīng)進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)工作,但由于這項(xiàng)研究的苗頭很好,我特例安排她暫緩臨床實(shí)習(xí),對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行深入研究工作,目前又得到了進(jìn)一步的研究結(jié)果,很是喜人。
通過(guò)以上分析思考,我個(gè)人覺(jué)得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻,雖然我尚不能給它下一個(gè)完整的定義,但可以說(shuō)它絕不限以上所說(shuō)的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對(duì)侯__的指導(dǎo)中的一()點(diǎn)兒感悟,但從另一方面看,是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動(dòng),引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說(shuō)她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績(jī),其實(shí)這樣的成績(jī)也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語(yǔ)功底,包括說(shuō)、寫(xiě)、讀;有良好的中文寫(xiě)作能力,文筆流暢;有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤于思考,善于交流;有良好的團(tuán)隊(duì)精神,樂(lè)于合作;有良好的工作效率,從不拖拉;還有更重要的,具有良好的吃苦耐勞精神,心能沉于學(xué)習(xí)工作。
侯__的優(yōu)點(diǎn)不再列舉,作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負(fù)責(zé)人,我積極推薦像侯__這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造,為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十
1、該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè),能夠虛心求教,善于思考,舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生,特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子,耐心為他們補(bǔ)課,并給予肯定和鼓勵(lì),深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì),教學(xué)目標(biāo)明確,板書(shū)工整、語(yǔ)言清晰,能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,有一定的組織能力。注重教案的編寫(xiě)和反思,作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破,使自己更快地成長(zhǎng)。
2、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間,非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn):首先,思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視,意識(shí)到位。從開(kāi)始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去,順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次,虛心好學(xué),肯于鉆研,對(duì)于指導(dǎo)老師的意見(jiàn)虛心接受,聽(tīng)課積極認(rèn)真。更加難得的是xx同學(xué)樂(lè)于深入到學(xué)生當(dāng)中,與學(xué)生交朋友,以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題,真正做到了學(xué)生的良師益友。另外,xx同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法,備課當(dāng)中不墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新,大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式,并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)??偠灾?jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作,相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),使得我們完全可以期待,在不久的將來(lái),他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
3、xx同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間,能堅(jiān)持每天全程跟班,主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況,與同學(xué)談心,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn),并虛心學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng),做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間,獨(dú)立主持了一次班會(huì),組織了一次課外活動(dòng),參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。通過(guò)“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo),受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎!
4、該生在實(shí)習(xí)期間,態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,能夠舉一反三,具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧,能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,是一位不可多得的人才。
5、該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議,能夠虛心聽(tīng)取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
6、表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。
7、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng),深得學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
8、該生在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)課認(rèn)真,備課仔細(xì),能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達(dá)流利,教態(tài)自然,能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性,深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
9、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的`錯(cuò)誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。
10、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則,工作較為負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,認(rèn)真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中,盡力做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng),基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí),能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo),做好同學(xué)們一日的工作,有較強(qiáng)的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進(jìn)步!
11、xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,服從分配,尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí),該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與同事和睦相處,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。
12、貴校xx同學(xué)于xx時(shí)間來(lái)我單位xx部門(mén)實(shí)習(xí),鑒定之實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ):指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)。在實(shí)習(xí)期間,該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,遵守公司的規(guī)章制度,服從分配,聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)(多長(zhǎng)時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,善于思考,舉一反三。總的來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。
13、該同志謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
14、該同志踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
15、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情,獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,效果良好,班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
16、該同志待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),注重團(tuán)隊(duì)合作。
17、該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實(shí),服從安排聽(tīng)指揮,與同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望該同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基矗。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的××× :
××大學(xué)特聘您作為 級(jí)法律碩士研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)的法律實(shí)踐工作,并在法律職業(yè)技能、職業(yè)道德和準(zhǔn)則、職業(yè)發(fā)展等方面給予幫助和指導(dǎo)。
指導(dǎo)時(shí)間為三個(gè)月,從 年 月 日——年 月 日。
指導(dǎo)學(xué)生為:
對(duì)您的細(xì)心指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。
××大學(xué)
年 月 日
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十二
課題立意明確,技術(shù)路線可行,研究?jī)?nèi)容充實(shí),研究方法切實(shí)有效,學(xué)生本人對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀有較為全面地了解,現(xiàn)開(kāi)展的工作為完成課題提供了多方面的便利,相信能夠完成課題,并撰寫(xiě)出達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十三
三個(gè)月的試用期轉(zhuǎn)眼就到了,在這三個(gè)月中,我較快地適應(yīng)了自己的工作,融入了新的大家庭里,也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,不過(guò)也存在一些不足的地方,我想這些都值得自己去總結(jié),去思考,去提高。在工作中,我一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),并虛心向同事學(xué)習(xí),不斷改正工作中的不足;對(duì)于公司的制度和規(guī)定都是認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行;另外,本人具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,能很好的協(xié)調(diào)及溝通,配合部門(mén)負(fù)責(zé)人落實(shí)及完成公司的工作任務(wù),并樂(lè)于助人,與同事相處和諧融洽。
記得剛來(lái)的時(shí)候?qū)Ω鞣矫娑己苣吧車(chē)耐潞皖I(lǐng)導(dǎo)都給與了我很大的幫助,讓我盡快地適應(yīng)新的工作的環(huán)境。在這里我進(jìn)步很快,把工作想在前,做在前,無(wú)論是工作能力,還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高,較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)?,F(xiàn)在的工作崗位是物料員,主要負(fù)責(zé)公司的倉(cāng)庫(kù)物料管理,由于以前從事過(guò)相關(guān)崗位的工作,對(duì)erp系統(tǒng)的操作以及ezcel的數(shù)據(jù)處理還算比較熟練。在每天的工作中,我認(rèn)識(shí)到了在重復(fù)工作中可以挖掘許多不重復(fù)的工作,可以學(xué)習(xí)到各種元器件的專(zhuān)有名詞,學(xué)習(xí)到怎樣節(jié)約時(shí)間提高工作效率等等。在工作中,除了高要求地完成來(lái)料盤(pán)點(diǎn)外,還須努力做好各部門(mén)之間的溝通,配合生產(chǎn)工作安排。
同時(shí),也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、對(duì)公司的工作任務(wù)能認(rèn)真完成,但積極性不夠;
2、與公司里的領(lǐng)導(dǎo)和同事們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠;
3、自己的整體素質(zhì)和工作學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步提高。
總之,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的試用期,我認(rèn)為今后我一定能夠積極、主動(dòng)、熟練的完成自己的工作,在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并積極全面的配合公司的要求來(lái)展開(kāi)工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)一如繼往,對(duì)人:與人為善,對(duì)工作:力求完美,不斷的提升自己的水平及綜合素質(zhì),為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。轉(zhuǎn)正不是意味著待遇上會(huì)好一些,更重要的是從此刻起自己已經(jīng)是zz科技的一名正式員工,在工作上必須對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn),同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。
申請(qǐng)人:
__年__月__日
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十四
(一)思想積極進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確、勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)秀,在認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使自己全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。工作上,積極能干,不怕苦,不怕累,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,做事細(xì)心,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),敢于創(chuàng)新。
總之,該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
(二)性格穩(wěn)重,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。善于思考,注重動(dòng)手能力的鍛煉,并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。積極參于專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努力爭(zhēng)取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉,積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),曾做過(guò)慈善相關(guān)事業(yè)部門(mén)的兼職,具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力指導(dǎo)。
總之,該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生。
(三)性格開(kāi)朗,思維敏捷,適應(yīng)能力較強(qiáng),樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,誠(chéng)實(shí)守信,上進(jìn)心強(qiáng)。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),人際關(guān)系良好,團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng),善于協(xié)調(diào)工作,協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動(dòng),鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,基礎(chǔ)扎實(shí),重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累,獨(dú)立思考,有創(chuàng)新精神。生活樸素,能吃苦耐勞,待人真誠(chéng),工作細(xì)心認(rèn)真,踏實(shí)肯干,責(zé)任心強(qiáng)。
總之,該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我于20__年x月x日成為_(kāi)_的試用保安,到今天已經(jīng)有三個(gè)月了。在這段時(shí)間里,我自認(rèn)能夠完全勝任工作,現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為正式員工。
作為一個(gè)剛剛復(fù)原的軍人,初來(lái)公司,曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的公司文化,讓我很快完成了從軍人到職員的轉(zhuǎn)變。
在這段時(shí)間里,我主要的工作是安全保衛(wèi),通過(guò)鍛煉,我熟悉了公司保安的整個(gè)操作流程。在工作中,我一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;服務(wù)方面不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷提高充實(shí)自己,希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然,初入職場(chǎng),難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,后事之師,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面,杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此,我要特地感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助,感謝大家對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)月,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理本職工作,當(dāng)然我還有很多不足,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我復(fù)原后的第一份工作,這段時(shí)間以來(lái)我學(xué)到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,和公司一起成長(zhǎng)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來(lái)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:__
20__年x月x日
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十六
1、張寶元:聰明活潑的你,尊師愛(ài)友,能主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)。如果能戒驕戒躁,虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,你的進(jìn)步會(huì)更快。希望下學(xué)期的你加入到“三好學(xué)生”的行列!
2、你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí),偶爾也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁,所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友,你一定會(huì)非常出色。
3、婉婷:這學(xué)期的你又進(jìn)了一步!你更加關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)了,能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你愛(ài)清潔講衛(wèi)生。如果上課再專(zhuān)心一點(diǎn),學(xué)習(xí)再自覺(jué)一點(diǎn),你的表現(xiàn)會(huì)更出色。
4、你渾身上下充滿了活力,課間常見(jiàn)你活蹦亂跳的身影,幫班級(jí)做事那么積極,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,只要努力一下,你的字就可以寫(xiě)漂亮,腦子多思考一下,你就可以得出令人滿意的答案,希望以后能以學(xué)習(xí)為重,“甩掉”粗心的毛病,那時(shí)你就更棒!
5、如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好,頭腦靈活,作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)工整,如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo),勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
7、你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無(wú)疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是,你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,只要你改掉上課開(kāi)小差,做小動(dòng)作這些壞毛病,你將是我們班最棒的!
8、你是一個(gè)沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成,從你工工整整的.字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn),不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問(wèn),大膽地問(wèn),成功將屬于你。你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,每一次作業(yè)都做得很認(rèn)真,而且仔細(xì),不過(guò),你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的小手,讓老師十分欣喜,但現(xiàn)在,你卻交了個(gè)壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對(duì)了。好好表現(xiàn),老師相信你還能迎頭趕上。
9、在老師心目中,你總是默默無(wú)聞,從不與人斤斤計(jì)較,其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人,老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真對(duì)待自己,認(rèn)真對(duì)待你周?chē)娜撕褪?。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),努力把成績(jī)搞上去。
10、你聰明懂事,惹人喜愛(ài)。每次見(jiàn)到老師你總是熱情地向老師打招呼。學(xué)習(xí)上你非常用心,是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是你寫(xiě)得一手好字,總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)更加優(yōu)秀的!
11、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證,你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,你善于利用時(shí)間,學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話:學(xué)無(wú)止境,半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊!
12、朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛(ài)的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個(gè)伶俐可愛(ài)、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩。為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù),老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓!
13、姜文:這學(xué)期的你表現(xiàn)更出色了:上課專(zhuān)心聽(tīng)講,踴躍發(fā)言;積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng);能認(rèn)真完成工作;作業(yè)整潔。熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)你寫(xiě)字姿勢(shì)不端正,希望努力糾正,保護(hù)你那美麗的眼睛!
14、你是一名聰明可愛(ài)而又勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上常能看到你高高舉起的小手,聽(tīng)到你那響亮的讀書(shū)聲;你樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,做起值日生可負(fù)責(zé)了!平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛(ài)相處。老師相信,你今后一定會(huì)更出色!
15、在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,你的字跡端正漂亮。別看你平時(shí)不多言多語(yǔ),課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解,那就更好了!
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十七
我校實(shí)行的“教師幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)”活動(dòng),使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中,我的結(jié)對(duì)老師是同年級(jí)的肖老師。是命運(yùn)的安排吧,肖老師就是我初中的物理老師,能夠再次跟隨肖老師學(xué)習(xí),真的讓我太興奮了。因?yàn)樾だ蠋熢趯W(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師,也是一位非常讓人尊敬的老師,他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:“學(xué)問(wèn)有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。”一位剛從學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事,通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。在這一學(xué)年的拜師學(xué)藝中,可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學(xué)年結(jié)束了,下面我就將一學(xué)年的幫帶工作總結(jié)如下:
不僅聽(tīng)肖老師講授哪些知識(shí),而且還要注意肖老師是怎樣突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的,是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)的。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿肖老師的課堂形式回答問(wèn)題,取得了良好的效應(yīng)。例如肖老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求,符合學(xué)生的心理,易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀摩他的教學(xué)使我對(duì)教材的理解更為深入,教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化,為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時(shí)間。另處,在下課以后如果我還有什么地方有問(wèn)題的話,肖老師還會(huì)不顧疲勞的為我講授如何突破知識(shí)難點(diǎn),如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。
材的理解。并且還應(yīng)注意反思、積累,努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)記錄下來(lái),做到每月總結(jié),學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲。
我校組織的“師徒結(jié)對(duì)傳幫帶”活動(dòng),使我收益匪淺,我更深知自己的責(zé)任,這一學(xué)年以來(lái),在肖老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十八
敬愛(ài)的黨組織:。
從1921年建黨至今,中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了九十三年風(fēng)雨歷程,九十三年的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們唯有勇于拓新、與時(shí)俱進(jìn)才是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不斷進(jìn)步和發(fā)展的唯一出路。老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家用實(shí)踐檢驗(yàn)了這一真理。而現(xiàn)今,社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展,中國(guó)特色社會(huì)主義的號(hào)角已經(jīng)響徹整個(gè)神州大地,在這一系列的進(jìn)步與發(fā)展中,反映的正是一種與時(shí)俱進(jìn)、始終引領(lǐng)時(shí)代潮流的態(tài)度,這對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有重大的指導(dǎo)意義和鼓舞作用的。一方面這樣的精神與態(tài)度值得我們?nèi)フJ(rèn)真的和領(lǐng)會(huì);另一方面,它也鞭策我們不斷向前發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
中國(guó)共產(chǎn)黨代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表最廣大人民的根本利益,是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。大學(xué)生黨員作為黨組織中的一個(gè)特殊群體,是優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量,也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要力量。大學(xué)生是未來(lái)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,而大學(xué)生黨員則將是這支主力軍的領(lǐng)導(dǎo)者。由于大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子,其一言一行都代表著黨在大學(xué)生心目中的形象。大學(xué)生黨員應(yīng)行動(dòng)起來(lái),“胸懷祖國(guó),服務(wù)人民”,把自己融入黨的偉大事業(yè),與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤奮,帶動(dòng)群眾,真正起到先鋒模范帶頭作用。
當(dāng)前全黨正在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造,進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民,,用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量,用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
我申請(qǐng)入黨就是為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè),更好的為人民服務(wù)。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),樹(shù)立正確的是非常重要的,首先只有樹(shù)立了正確的,才能產(chǎn)生正確的入黨行動(dòng)。有了正確的入黨動(dòng)機(jī),才能有持久不衰的動(dòng)力,才能在日常生活、工作的各個(gè)方面更加努力,正確處理黨和人民利益同個(gè)人利益關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”,不怕“吃苦”的獻(xiàn)身精神。樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn),要樹(shù)立馬克思主義的世界觀,首先要熟讀馬克思主義經(jīng)典著作,學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典理論,這樣才能為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供必要的理論前提。大學(xué)生要加強(qiáng)理論修養(yǎng),真正做到“不但在組織上入黨,而且在思想上入黨”。理論水平與思想素質(zhì)的提高是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,大學(xué)生要帶頭提高理論水平和思想素質(zhì),成為理論功過(guò)硬、具備一定理論水平的新一代接班人。
中國(guó)共產(chǎn)黨代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,黨的xx大要求弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識(shí)。大學(xué)生首要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí),只有學(xué)好了文化知識(shí),具備相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)技能,才能更好地全心全意為人民服務(wù)。這就要求大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中努力爭(zhēng)做標(biāo)兵。不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,還要有良好的,較高的學(xué)習(xí)效率;不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成好老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),還要在課外主動(dòng)學(xué)習(xí),探索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,如計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂(lè)等;不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還要學(xué)習(xí)好相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí),以拓展知識(shí)的寬度和深度,完善知識(shí)結(jié)構(gòu);不僅要能夠吸收已學(xué)的文化知識(shí),還要勤于鉆研,善于思考,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)意識(shí)。大學(xué)生黨員要帶頭樹(shù)立良好的生活作風(fēng)還必須從身邊的小事做起,從個(gè)人的生活作風(fēng)做起?!傲?xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。”沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就不能成就大事業(yè),沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就容易偏離自身發(fā)展方向,沒(méi)有正派的生活作風(fēng)就搞不好學(xué)習(xí)。
因此,大學(xué)生黨員首先要帶頭搞好宿舍內(nèi)務(wù),美好環(huán)境是影響一個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素,宿舍是同學(xué)居住的時(shí)間較多的場(chǎng)所,應(yīng)該把它建設(shè)得更好,包括宿舍的擺設(shè),清潔等等。其次,帶頭遵守和維護(hù)公共秩序,培養(yǎng)良好的處世風(fēng)格和個(gè)人外在形象。再次,要培養(yǎng)健康的個(gè)人愛(ài)好,合理利用網(wǎng)絡(luò)等新興資源,,遠(yuǎn)離不良誘惑。最后,大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)注意和同學(xué)們保持良好的關(guān)系,通過(guò)平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融洽與同學(xué)的感情,同時(shí)要懂得尊重他人,善待他人。大學(xué)生黨員還應(yīng)注意觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在生活中存在的問(wèn)題,并想辦法幫助解決。如外地學(xué)生在本地親朋好友少,黨員同學(xué)應(yīng)多與他們接觸、談心,并有針對(duì)性地組織一些活動(dòng)來(lái)排遣他們的思鄉(xiāng)之情,消除他們的孤獨(dú)感。
發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用,既是黨組織對(duì)大學(xué)生黨員的基本要求,又是大學(xué)生黨員義不容辭的光榮使命。大學(xué)生黨員只有從政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用,努力做到思想先進(jìn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀,工作積極,生活熱情,才能在學(xué)生中樹(shù)立起大學(xué)生黨員的良好形象,影響和團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)共同進(jìn)步,增強(qiáng)黨組織的凝聚本站力和戰(zhàn)斗力,為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),民主,文明,和諧的社會(huì)主義國(guó)家,把我黨建設(shè)成為立黨為公、執(zhí)政為民,求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新,艱苦奮斗、清正廉潔,富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),同時(shí)促進(jìn)自身的進(jìn)步和發(fā)展,發(fā)揮一個(gè)學(xué)生黨員的應(yīng)有價(jià)值……做為一名年輕的大學(xué)生,我入黨除了光榮,更重要的是一種承諾和責(zé)任。我要向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),做他們那樣的人。我希望有一天我站在黨旗下,成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
加入中國(guó)共產(chǎn)黨,對(duì)于個(gè)人是一件大事,也是我一生中最珍貴的政治生命,我從提出入黨申請(qǐng)的那天起,就時(shí)刻告誡自己,要努力實(shí)現(xiàn)自己的入黨誓言,認(rèn)真在自己的工作、學(xué)習(xí)、生活中嚴(yán)格用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在紀(jì)律作風(fēng)上,要嚴(yán)格按照嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。不斷堅(jiān)定自己的奮斗目標(biāo),在現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放中用自己的實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真的把握機(jī)遇和挑戰(zhàn),以崇高的歷史責(zé)任感和使命感,堅(jiān)定自己的理想與信念,開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),服務(wù)同學(xué),服務(wù)社會(huì),為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì),為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力!爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨!
指導(dǎo)教師申請(qǐng)書(shū)篇十九
這次的同課異構(gòu)活動(dòng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),確實(shí)是受益匪淺,它給了我們一個(gè)很好的交流平臺(tái),通過(guò)這次活動(dòng),我不僅積累了經(jīng)驗(yàn),還找到了自己在課堂中存在的一些問(wèn)題。
這次同課異構(gòu)的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律第一課時(shí),它是在學(xué)生已有的知識(shí)和基礎(chǔ)上,繼續(xù)讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)探索圖形的循環(huán)排列規(guī)律,這個(gè)內(nèi)容十分具有探究性,這就要求老師要給學(xué)生很大的探索空間。
那么,我總結(jié)了一下,在本節(jié)課中我存在問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn):
1、缺乏自信,上課時(shí)激情不高。在課堂上,教師的情緒是會(huì)直接感染到學(xué)生的,如果老師不自信,學(xué)生也會(huì)受到很大的影響,因此,在本堂課中,教學(xué)氛圍略顯沉悶,學(xué)生的積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái),學(xué)生回答問(wèn)題不是很積極。
2、自己的主觀性太強(qiáng)。本節(jié)課的重點(diǎn)是找規(guī)律,因此,教師要給予學(xué)生足夠的觀察時(shí)間,讓學(xué)生通過(guò)觀察來(lái)找出其中的一些規(guī)律,但在本節(jié)課中,我沒(méi)有給予學(xué)生充分的觀察時(shí)間,一開(kāi)始就進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生觀察,把學(xué)生帶到自己所預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)中,從而限制了學(xué)生的思維,這樣不利于學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。
3、沒(méi)有很好的挖掘教材,在教材的主題圖中,還隱藏著許多的規(guī)律,這些規(guī)律可以從不同的角度觀察,橫著、豎著、斜著,也可以從圖形的顏色來(lái)看,還可以從圖形的形狀來(lái)看,而在課堂中,我處理得不是很好,只關(guān)注了表面上的規(guī)律,沒(méi)有進(jìn)行深層次的挖掘。
4、與生活的聯(lián)系不是很緊密。其實(shí),在生活中有許多有規(guī)律的事物,只有讓學(xué)生去充分的感受生活中的規(guī)律,讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),才會(huì)讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是學(xué)有所用的,才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的,但是,在這節(jié)課中,我沒(méi)能很好的去挖掘這些生活素材。
總之,通過(guò)這次活動(dòng),讓我找到了自己的不足,也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力,不斷完善自己,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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