總結(jié)是對(duì)過(guò)去的努力和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)，以便更好地迎接新的挑戰(zhàn)。一個(gè)好的寫作思路能夠幫助我們更好地組織文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。
小小書法家申請(qǐng)書篇一
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的橫豎撇捺，構(gòu)成一個(gè)個(gè)奧妙無(wú)窮的漢字。一支毛筆，一盒墨汁，一張宣紙，就可以書寫出這看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含中華民族悠久歷史的文字。我就是一個(gè)小小書法家。
想要寫一手好字，可離不開平日里的刻苦練習(xí)，就說(shuō)剛?cè)腴T的一字吧，就把我難得東倒西歪，趴在桌子上，口吐白沫，大聲求饒。雖然如此，我還是在家母的督促下愛上了這一道道散發(fā)著墨香的印痕。
六一兒童節(jié)的舞臺(tái)，就是我大顯身手的地方。記得那次六一前夕，我像往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校。突然，書法老師走過(guò)來(lái)，一把抓住我的.肩膀說(shuō)：溫濤寧同學(xué)，明天六一，展示書法的重任就交給你了，教育局也會(huì)有人來(lái)參觀，一定要加油啊。我自信滿滿地點(diǎn)點(diǎn)頭回答：沒有問(wèn)題，包在我身上。
我雖然口上答應(yīng)，但心里卻有些緊張。拿著老師給的模板，上面的毛筆字就像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，它們好像在嘲笑我。
第二天，我的節(jié)目居然在開幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散發(fā)著淡淡的幽香，驅(qū)散了我緊張的情緒。我慢慢提起筆，蘸了蘸墨，輕輕地落筆，全身貫注地寫下四個(gè)大字喜慶六一。別看這些字筆畫簡(jiǎn)單，但繁簡(jiǎn)不一，稍不留神就寫得大小不一。
毛筆慢慢劃過(guò)宣紙，留下一道道優(yōu)美的墨線。同學(xué)們、老師們都緊盯著我的毛筆，有的咬著嘴唇嘖嘖贊嘆，有的聚精會(huì)神仔細(xì)觀摩，有的揮動(dòng)手指細(xì)細(xì)品味。隨著我的瀟灑收筆，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我抬起頭來(lái)，一股自豪感油然而生。
俗話說(shuō)，從一個(gè)字中就可以看到一個(gè)人的精神。書法是古人智慧的結(jié)晶，我長(zhǎng)大后也一定要繼續(xù)傳承我的拿手好戲，向全世界弘揚(yáng)我們中國(guó)的文化。
小小書法家申請(qǐng)書篇二
有一天，終于從書法課老師給圈的一個(gè)個(gè)紅圈圈里，發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，我擅長(zhǎng)書法，這使我很自豪，也覺得自己在這方面很有才華。
二年級(jí)暑假，我開始央求媽媽給我報(bào)名到少年宮學(xué)毛筆書法。媽媽說(shuō)沒那么多時(shí)間接送我，我就用小手拽著媽媽的衣襟，一直把媽媽拉到少年宮報(bào)名處，媽媽看我很堅(jiān)持的樣子，心一軟就給我報(bào)名啦。
剛學(xué)毛筆書法的時(shí)候，我還不會(huì)握筆呢，老師手把手地教我們，寫了沒幾次，老師就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)書法小“天才”，老師總是拿我的作品展示給大家看，還問(wèn)我以前有沒有練過(guò)，怎么會(huì)寫得這么好，讓我心里有點(diǎn)小“得意”，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我有了一定的毛筆書寫基礎(chǔ)，這時(shí)媽媽給我請(qǐng)了一位專業(yè)的書法家謝老師。每個(gè)星期到謝老師工作室上三個(gè)小時(shí)的課。在謝老師這里，我的書法水平真是突飛猛進(jìn)了，站姿、握筆、筆桿傾斜度，每個(gè)動(dòng)作都有著嚴(yán)格的規(guī)定，看著老師工作室里掛的一幅幅作品，或是娟秀，或是大氣，或是整潔，都是那么令人敬佩，我什么時(shí)候能練到那樣的`水平就好啦。
書法給我?guī)?lái)的不僅是練好字那么簡(jiǎn)單，那些蘊(yùn)含在字里行間的道理更使我受益，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“云山風(fēng)度，松柏精神”，“梅花香自苦寒來(lái)”等等，在寫書法的時(shí)候，這些道理也在激勵(lì)著我。
今年我報(bào)名參加了全國(guó)少兒書法大賽，我真心希望自己能得獎(jiǎng)，如果沒有得獎(jiǎng)，也沒關(guān)系，我在書寫的過(guò)程中得到很多的快樂，我還會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)的。
小小書法家申請(qǐng)書篇三
一箱箱滿滿的稿紙，一支支壞了的毛筆，一幅幅成功的作品，一個(gè)個(gè)開心的微笑，這一切，都真實(shí)地記錄了我毛筆學(xué)習(xí)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，嗅著那淡淡的清香，品味著每一個(gè)字中蘊(yùn)含的道理，我走進(jìn)了毛筆的世界。筆尖輕輕地在紙上滑動(dòng)，跳著一支優(yōu)美的舞蹈，一雙眼睛跟著筆尖移動(dòng)，好像在和毛筆玩耍。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常被老師批評(píng)，老是因?yàn)樽约簩懖缓枚薇亲?，我傷心極了，甚至想要放棄?？墒俏覍?duì)自己說(shuō)：“加油！你不可以放棄，這是你唯一的特長(zhǎng)，沒有人剛開始就會(huì)干任何事情。只要認(rèn)真、細(xì)心、努力，一定會(huì)寫好的?！?/p>
第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，長(zhǎng)舒了一口氣，然后認(rèn)真仔細(xì)細(xì)地，一筆一畫寫了起來(lái)。老師看了看我，愣住了，又過(guò)了片刻，她說(shuō)：“這是你寫的嗎？真不敢相信，真不錯(cuò)！一定要繼續(xù)努力哦，你會(huì)成為一個(gè)非常棒的小書法家的.。”我開心得像蜜蜂一樣飛到了天上。
接下來(lái)的時(shí)間里，我不斷地練習(xí)。去年我們家的對(duì)聯(lián)都被我承包了，貼上以后，鄰居們看了都紛紛點(diǎn)贊，大家都說(shuō)：“這小姑娘寫得真不錯(cuò)，明年也讓她給我們家寫一副。”聽到這些話，我的心中像吃了蜜一樣甜，我的努力沒有白費(fèi)，如果沒有那天的決定，就沒有我今天的快樂。
小溪嘩嘩地流著，好像在為我喝彩；蒙蒙的春雨淅淅瀝瀝地下著，好像在和我分享努力的結(jié)果。只要努力就不會(huì)失敗，世上無(wú)難事只怕有心人。
小小書法家申請(qǐng)書篇四
今天，我們?nèi)チ死牙鸭彝妫劭淳鸵^(guò)年了，所以，我們打算去看一眼，等過(guò)十五的時(shí)候再來(lái)這兒。
我走到舅媽的房間里，安靜而舒適，爸爸和我一起到了舅媽的房間，舅媽把自己寫好的一副春聯(lián)展示了出來(lái)，爸爸連口稱贊道：“真不錯(cuò)，真不錯(cuò)呀！”我呆呆地看著舅媽展示出的一副副春聯(lián)，情不自禁地想要親自動(dòng)筆試試。
舅媽幫我拿出了書法專用紙，還給我往墨水盤上倒了一些墨水，我沾了一點(diǎn)墨水，小心翼翼地在盤緣上蹭了蹭。我心想著，腦子也轉(zhuǎn)著，過(guò)年么！沾點(diǎn)喜氣。所以我就選了我們學(xué)過(guò)的一副對(duì)聯(lián)“向陽(yáng)門第春常在，積善人家慶有余”。說(shuō)著，沉重的一筆落在了紙上。粗粗細(xì)細(xì)，我完全沒有把毛筆字當(dāng)成一回事兒，所以“向”字粗細(xì)不一，我完全把寫毛筆字當(dāng)成了寫平常的字一樣。過(guò)了一分鐘，我潦草的把這幅對(duì)聯(lián)寫完了。還可以吧！不習(xí)慣用毛筆寫字。
我心想：書法真有趣，我要好好練練，“凡藝，給你張報(bào)紙，去練去吧！”我坦然的答應(yīng)了。我鏗鏘有力的'在上面寫了十個(gè)字“鐘期久已沒，世上無(wú)知音”。這句話的書寫很規(guī)范，收到了爸爸與舅媽的表?yè)P(yáng)。
小小書法家申請(qǐng)書篇五
記得暑假里，媽媽給我報(bào)了書法班，我到學(xué)?？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫了多少?gòu)埣?，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站著的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅作文400字《我是小小書法家作文400字》。來(lái)鼓勵(lì)我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫得不錯(cuò)，就讓我寫一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的.早上，家里的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì)是我昨天的字沒寫好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫的作品得獎(jiǎng)了，下午來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎(jiǎng)了？這時(shí)，我對(duì)電話說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎(jiǎng)狀拿了出來(lái)“南京市銀獎(jiǎng)”我頓時(shí)沒有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
不知道我會(huì)不會(huì)是中小的書法“大師”呢？
小小書法家申請(qǐng)書篇六
一桿毛筆，一張宣紙，一展硯，一瓶墨。便能書寫出一手令人拍案叫絕的隸書。她就是王汐，是我身邊一位了不起的"小小書法家”。
在我的書法班里，她從不喧鬧，從不高傲，但卻是我們班最牛的一位。一次老師讓我們對(duì)貼寫段很難的捥聯(lián)。正當(dāng)大家愁眉苦臉，望著字帖無(wú)從下手之時(shí)，她已經(jīng)開始動(dòng)筆了。而當(dāng)大家寫得差不多了的時(shí)候，老師就下來(lái)轉(zhuǎn)，那眉頭越來(lái)越緊，都擰成了一股麻花。但走到了王汐的位置旁，他停了下來(lái)，眉頭漸漸舒展，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那字。過(guò)了許久，他聽了清嗓子說(shuō)：“大家先把手頭上的東西放一放，過(guò)來(lái)看看王汐寫的字。”話落，大家都圍了過(guò)去。
那字又扁又平，上下都留有三分之一的空格這就是隸書的`特點(diǎn)。而且筆勁有力，線條流暢，可以看出拿筆很穩(wěn)，從側(cè)面證實(shí)了拿筆人的功力絕對(duì)不會(huì)差！筆畫有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，特點(diǎn)十分明顯。就連那隸書中最難寫的"蟬頭燕尾”也被她一筆帶過(guò)，不多簽一筆寫得這個(gè)字更加秀氣，不累贅。這樣一副完美的作品根本挑不出毛病。每個(gè)字跡保留了隸書原本的特點(diǎn)，還加入了王汐自己的風(fēng)格。
看了一會(huì)，贊美聲，敬佩聲，此起彼伏。“哇，寫的真好，你練了很久了吧？""喲，王汐深藏不露嘛。”“唉，可以教教我嗎？你真了不起。"……“哼哼，大家要向王汐學(xué)習(xí)，不只是這一次，她的字從來(lái)都寫得很好，只是從不張露而已。
王汐總是低調(diào)地學(xué)，認(rèn)真地練，讓自己的造詣“更上一層樓”。我相信總有一天她會(huì)成為真正優(yōu)秀的書法家。
小小書法家申請(qǐng)書篇七
我姓倪，名宇菲，我的愛好有許多：游泳、畫畫、書法、打羽毛球、騎自行車……其中我最喜歡的就是練書法了。我現(xiàn)在雖然還不是個(gè)真正的書法家，但在同學(xué)和老師眼中我已經(jīng)是個(gè)小小“書法家”了。
一年級(jí)時(shí)，我還不懂什么叫“書法”，媽媽就給我報(bào)了個(gè)書法班。那時(shí)候感覺書法離我太遙遠(yuǎn)，還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就要寫那么多難寫的字。老師仿佛看透了我這點(diǎn)兒小心思：“書法就好比是人的一張臉，字寫得好不好就好比人長(zhǎng)得漂不漂亮。如果你現(xiàn)在不學(xué)好書法，等到三、四年級(jí)才來(lái)學(xué)，認(rèn)識(shí)的字也會(huì)比現(xiàn)在學(xué)少得多，更得不到學(xué)校的書法獎(jiǎng)狀了！”
從此，我踏上了練習(xí)書法征途。每天放學(xué)，我在完成作業(yè)之后，都會(huì)自覺地練習(xí)書法，對(duì)老師講的生字都會(huì)多練幾遍。在學(xué)校上課時(shí)，如遇到書法老師講解過(guò)的字，我會(huì)自然而然地回憶起這個(gè)字的'字體、筆畫順序、用筆力度。由于我的勤奮練習(xí)，現(xiàn)在我右手的中指都練出老繭了呢。讓我高興的是，我的努力沒有白費(fèi)，二年級(jí)我就得了全校書法比賽三等獎(jiǎng)。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們那羨慕的眼神，至今我還記憶猶新。三年級(jí)，我又得了全校二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在，我還在繼續(xù)努力，我的近期目標(biāo)是全校一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，我并不滿足于這些獎(jiǎng)狀，以后我還要勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取成為真正的書法家。
小小書法家申請(qǐng)書篇八
她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，很自然的披散在肩膀上，烔烔有神的.大眼睛像是會(huì)說(shuō)話似的，高高的鼻子下面是一張血紅色的櫻桃小嘴。知道她是誰(shuí)嗎？他就使我們班的小書法家————謝成鳳！
謝成鳳她之所以被稱作小小書法家是因?yàn)樗龑懽趾芎茫悄昙?jí)第一。但是，這些成就也不是天生就有的，而是她天天練字得來(lái)的成果。有些時(shí)候，她練字還練入了迷呢！這不，有一次，我去她家玩，敲了半天門也沒人開門，這時(shí)，謝成鳳的奶奶買菜回來(lái)了，我疑惑地問(wèn)：奶奶，謝成鳳在家嗎？在啊！她一直在家，你是她同學(xué)吧？快請(qǐng)進(jìn)！她的奶奶邊開門邊跟我說(shuō)。好的，謝謝！我進(jìn)了屋，可你們知道我一進(jìn)屋看到了什么嗎？是謝成鳳在專心致志地在練字！她絲毫都沒發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了她的背后，我生氣的敲了敲她的寫字桌，她才如夢(mèng)初醒。真是對(duì)不起，我剛剛在練字，沒聽到。她連忙跟我道歉。不過(guò)，他的書法又大大向前提高了許多，每次書法大賽都少不了她，而且還常常得第一名，為我們班爭(zhēng)了不少的光呢！現(xiàn)在，謝成鳳的書寫算是非常好了，但她還是堅(jiān)持練字。
這就是我們班的小書法家，偷偷告訴你們哦，謝成鳳還是我們班班長(zhǎng)呢！看，看！她又在練字了。
小小書法家申請(qǐng)書篇九
大家好，我的名字叫“歡歡”，今年5歲了，這是我家主人為我起的名字，我的原名叫狗，我的愛好是書法。
我有一個(gè)缺點(diǎn)就是無(wú)論學(xué)什么都不能夠?qū)Ｐ模偸侨亩?。有一次?dòng)物王國(guó)要舉行書法比賽，小猴、小兔它們報(bào)名參加了，我也報(bào)名參加了此次比賽。報(bào)名參加的“人”都在緊張地練習(xí)著，只有我還還在家里偷懶，抱著僥幸心里認(rèn)為：自己平時(shí)書法不錯(cuò)一定可以獲得好名次，整天纏繞在主人身邊玩耍不知道練習(xí)。
一眨眼，比賽時(shí)間到了，主持本次比賽的`考官狗熊宣布了書法考試的內(nèi)容和規(guī)則后，大家就開始發(fā)揮自己書法特長(zhǎng)，認(rèn)真地寫起來(lái)了，我也認(rèn)真地寫了，可是怎么寫都寫不好，我用眼睛偷偷地看了一眼身邊的小猴和小兔只見它們正在專心的寫，而且寫的字又漂亮又快，到了交卷時(shí)，我好不容易才寫好，只好就這么交了，最后主考官狗熊宣布了比賽成績(jī)：小兔獲得第一名，小猴獲得第二名，而我什么也沒有得到，心里傷心極了。動(dòng)物王國(guó)國(guó)王老虎也來(lái)觀看比賽，他說(shuō)：這次比賽沒有比好，明年再來(lái)參加，我們明年將續(xù)舉行書法比賽，我聽了暗暗下定決心：一定要刻苦練習(xí)，改掉自己的不好習(xí)慣，決定從平時(shí)抓起一筆一畫的練，一點(diǎn)也不放松。經(jīng)過(guò)將近一年的努力我終于在第二年的書法比賽中取得了書法第一名，而且還受到國(guó)王老虎的接見，現(xiàn)在我寫的字在動(dòng)物王國(guó)隨處可見，人人都說(shuō)我是一個(gè)小小書法家。
小小書法家申請(qǐng)書篇十
以文房四寶為武器的技法是什么呢？對(duì)了，是書法，愛好書法的我，想曬的`拿手好戲當(dāng)然非書法莫屬了。
從小，爸爸媽媽就帶著我參觀各種各樣的書法作品展。那時(shí)，我就十分欣賞書圣王羲之的《蘭亭序》，盼望著有一天也能寫出一手好字來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我報(bào)了書法班。
平日里，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)基本功。每一橫都仔細(xì)書寫，每一豎都視為珍寶?！疤?、按、頓、挫”，我一邊在心里默念書寫流程，一邊想著每個(gè)字的書寫技法。此時(shí)，我仿佛鉆進(jìn)了一個(gè)個(gè)書寫靈活的字中，逐漸領(lǐng)悟到了古人們?cè)熳值闹腔劢Y(jié)晶。一個(gè)個(gè)象形造字法，會(huì)意造字法，形聲造字法映入眼簾，字里行間，清風(fēng)徐徐，楊柳依依，顯露出一番與眾不同的韻味。在課余時(shí)間里，我時(shí)常會(huì)拿起練字本，靜下心來(lái)，一絲不茍地書寫著每一筆每一劃。練字讓人靜心，練字讓人身心舒暢。不管作業(yè)有多少，我堅(jiān)持每日練字一張。慢慢地，我對(duì)練字的興趣就越來(lái)越濃了。久而久之，因?qū)懽痔?，我的手上長(zhǎng)了繭。只要一握筆就一陣酸痛，有時(shí)還把字給寫歪，為了寫好字，我握緊筆，忍痛克服了困難，堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)槲抑溃挥锌朔щy，不斷磨煉，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。漸漸地，練字成為我的樂趣。
直到現(xiàn)在，我也還在參加各種書法比賽，享受著書法的韻味呢！
小小書法家申請(qǐng)書篇十一
我是個(gè)愛好書法的女孩。我從一年級(jí)開始學(xué)書法。剛開始我對(duì)書法并不怎么感興趣，后來(lái)我的作品在韓國(guó)書畫比賽中得了獎(jiǎng)，從此我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。幾年來(lái)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，我都堅(jiān)持一周一次上輔導(dǎo)課，一有時(shí)間就練習(xí)練習(xí)，毛邊紙、宣紙寫了一疊又一疊，毛筆寫禿了一支又一支。記得有一次，書法老師要求我寫一張八尺的楷書作品，一共有近百個(gè)大字。我一絲不茍，端坐在桌前，一筆一劃地花了二個(gè)多小時(shí)，而且不錯(cuò)一字地完成，這幅作品得到了老師的認(rèn)可，同伴的贊揚(yáng)。這幅作品還參加了xx年全國(guó)“雙龍杯”書畫大賽，獲得了“金杯獎(jiǎng)”。學(xué)書法是一件苦差事，要想學(xué)好就必須下苦功夫，一定要有不怕苦、不怕累、不怕寂寞的精神。學(xué)書法磨練了我的意志，樹立了我的自信，增強(qiáng)了我的信心，也從中找到了樂趣。
現(xiàn)在，我已學(xué)完了楷書、隸書，正在學(xué)行書。學(xué)寫行書比楷書、隸書的難度要大得多，初學(xué)時(shí)連原帖都很難看明白，更別說(shuō)下筆了，但我有信心把它學(xué)好。功夫不負(fù)有心人，這幾年我的.作品在全國(guó)、省、市區(qū)的各項(xiàng)比賽中獲得了多種獎(jiǎng)，作品還多次參展。今年還被評(píng)為了書法七段。今后，我會(huì)堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓自己成為真正的書法家。簡(jiǎn)評(píng)：建議你選擇一件事詳細(xì)地寫，不要隨意拉扯。
小小書法家申請(qǐng)書篇十二
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，我的本領(lǐng)是寫書法。大家都夸我是個(gè)小小書法家。
從一年級(jí)開始，我就在書法班學(xué)習(xí)書法，每天我都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)左右。剛開始練懸腕時(shí)，我寫的字非常難看，為此時(shí)常感到泄氣，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”。果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)四年的勤學(xué)苦練，我的字有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在我能用行書寫春聯(lián)啦。
記得去年寒假，我和其他同學(xué)一起在老師的.帶領(lǐng)下，第一次來(lái)到超市門口表演寫春聯(lián)。剛開始我特緊張，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，始終不敢動(dòng)筆……最后，在老師的鼓勵(lì)，我終于鼓足了勇氣，拿起毛筆，深深地吸了一口氣，蘸墨下筆……漸漸地我忘記了周圍的一切，越寫越順手，最后一個(gè)漂亮的收尾“歲歲平安日，年年如意春”這十個(gè)大字躍然紙上，周圍頓時(shí)發(fā)出了陣陣贊嘆的聲音，我心里感到無(wú)比自豪。
我不僅毛筆字寫得好，而且鋼筆字也很棒。在三年級(jí)學(xué)校舉行的鋼筆大賽中，我以《望廬山瀑布》這首古詩(shī)，勇奪比賽一等獎(jiǎng)。老師和同學(xué)們都夸我的字寫得剛勁有力，富有神韻。
從那以后，我更愛上了寫書法，每天堅(jiān)持練習(xí)。我覺得，書法不僅帶給我樂趣和榮耀，更能磨煉我的毅力。真希望同學(xué)們和我一樣，喜歡書法，愛上書法，人人都能成為小小書法家！
小小書法家申請(qǐng)書篇十三
我叫王思一，是一個(gè)小小“書法家”，我的指導(dǎo)老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)大名鼎鼎的傅煒。
我從一年級(jí)開始學(xué)書法，剛開始的時(shí)候我還覺得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫圈圈、站姿勢(shì)、站姿勢(shì)、畫圈圈……弄得我腳麻手酸。我開始覺得書法有點(diǎn)枯燥無(wú)味。
練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫柳公權(quán)楷書字帖，還教我折格子呢！當(dāng)傅老師教我寫第一個(gè)字“書”的時(shí)候，我感到很驚訝，明明簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“書”字，為什么是這樣寫呢？我心想：應(yīng)該這就是繁體字吧！而且寫書法的順序也跟平時(shí)寫字不同，從上往下寫，從右邊往左邊寫。當(dāng)我適應(yīng)了這些方法的.時(shí)候，我一天天愛上了書法。每天不練練還不自在呢！
這就是我，一個(gè)愛書法的我！一個(gè)希望成為書法家的我！
小小書法家申請(qǐng)書篇十四
課間操的'時(shí)候，校園廣播站突然說(shuō)：“現(xiàn)在給書法比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。”
我非常害怕自已獲不上獎(jiǎng)，因?yàn)槟菢拥脑?，?huì)把楊家人的臉丟光的。我越想越怕，頭上開始冒汗了，兩腿也開始發(fā)抖了。
“楊淇，二等獎(jiǎng)?！?/p>
我一聽，樂得像小燕子一樣飛去領(lǐng)獎(jiǎng)。我雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，還向校長(zhǎng)爺爺敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。
回到教室，同學(xué)們都圍著我一遍一遍喊：“楊淇，楊淇，書法家……”
今天真高興。因?yàn)槲覜]有給楊家人丟臉。
小小書法家申請(qǐng)書篇十五
課間操的時(shí)候，校園廣播站突然說(shuō)：“現(xiàn)在給書法比賽獲獎(jiǎng)的'同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)?！?/p>
我非常害怕自已獲不上獎(jiǎng)，因?yàn)槟菢拥脑?，?huì)把楊家人的臉丟光的。我越想越怕，頭上開始冒汗了，兩腿也開始發(fā)抖了。
“楊淇，二等獎(jiǎng)?！?/p>
我一聽，樂得像小燕子一樣飛去領(lǐng)獎(jiǎng)。我雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，還向校長(zhǎng)爺爺敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。
回到教室，同學(xué)們都圍著我一遍一遍喊：“楊淇，楊淇，書法家……”
今天真高興。因?yàn)槲覜]有給楊家人丟臉。
小小書法家申請(qǐng)書篇十六
課間操的時(shí)候，校園廣播站突然說(shuō)：“現(xiàn)在給書法比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。”
我非常害怕自已獲不上獎(jiǎng)，因?yàn)槟菢拥脑?，?huì)把楊家人的臉丟光的。我越想越怕，頭上開始冒汗了，兩腿也開始發(fā)抖了。
“楊淇，二等獎(jiǎng)?！?/p>
我一聽，樂得像小燕子一樣飛去領(lǐng)獎(jiǎng)。我雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，還向校長(zhǎng)爺爺敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。
回到教室，同學(xué)們都圍著我一遍一遍喊：“楊淇，楊淇，書法家……”
今天真高興。因?yàn)槲覜]有給楊家人丟臉。
小小書法家申請(qǐng)書篇十七
我叫王思一，是一個(gè)小小“書法家”，我的指導(dǎo)老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)大名鼎鼎的傅煒。
我從一年級(jí)開始學(xué)書法，剛開始的時(shí)候我還覺得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫圈圈、站姿勢(shì)、站姿勢(shì)、畫圈圈……弄得我腳麻手酸。我開始覺得書法有點(diǎn)枯燥無(wú)味。
練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫柳公權(quán)楷書字帖，還教我折格子呢！當(dāng)傅老師教我寫第一個(gè)字“書”的'時(shí)候，我感到很驚訝，明明簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“書”字，為什么是這樣寫呢？我心想：應(yīng)該這就是繁體字吧！而且寫書法的順序也跟平時(shí)寫字不同，從上往下寫，從右邊往左邊寫。當(dāng)我適應(yīng)了這些方法的時(shí)候，我一天天愛上了書法。每天不練練還不自在呢！
這就是我，一個(gè)愛書法的我！一個(gè)希望成為書法家的我！
小小書法家申請(qǐng)書篇十八
我叫王思一，是一個(gè)小小“書法家”，我的指導(dǎo)老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)大名鼎鼎的傅煒。
我從一年級(jí)開始學(xué)書法，剛開始的時(shí)候我還覺得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫圈圈、站姿勢(shì)、站姿勢(shì)、畫圈圈……弄得我腳麻手酸。我開始覺得書法有點(diǎn)枯燥無(wú)味。
練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫柳公權(quán)楷書字帖，還教我折格子呢！當(dāng)傅老師教我寫第一個(gè)字“書”的時(shí)候，我感到很驚訝，明明簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“書”字，為什么是這樣寫呢？我心想：應(yīng)該這就是繁體字吧！而且寫書法的順序也跟平時(shí)寫字不同，從上往下寫，從右邊往左邊寫。當(dāng)我適應(yīng)了這些方法的時(shí)候，我一天天愛上了書法。每天不練練還不自在呢！
這就是我，一個(gè)愛書法的'我！一個(gè)希望成為書法家的我！
小小書法家申請(qǐng)書篇十九
我是一個(gè)文采出眾的男孩，繪畫、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報(bào)了書法班，我到學(xué)校苦練了一段時(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫了多少?gòu)埣?，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站著的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。來(lái)鼓勵(lì)我們。一說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì)是我昨天的字沒寫好吧？是姚志豪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫的作品得獎(jiǎng)了，下午來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎(jiǎng)了？這時(shí)，我對(duì)電話說(shuō)：“謝謝您，李老師！”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，李老師把獎(jiǎng)狀拿了出來(lái)“廣東市銀獎(jiǎng)”我頓時(shí)沒有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。李老師見我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑的她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
說(shuō)不定我以后可能還是書法大師呢？
書法家協(xié)會(huì)換屆的賀信。
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