通過總結(jié),我們可以評估自己的進步和達(dá)成目標(biāo)的程度。寫總結(jié)時要注重文字的排版和整體美感,使之更具有可讀性和吸引力。希望這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助,引導(dǎo)大家寫好自己的總結(jié)。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇一
當(dāng)今社會,只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念,加強綜合研究,要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標(biāo)。系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學(xué)教育是一個有機的整體,學(xué)校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,形成整體功能,樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看,德育與其它幾育互相促進,相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看,他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,互相配合,互為補充,形成有機的整體。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。實施證明:在這樣的指導(dǎo)思想下,我們不斷實踐,不斷總結(jié),大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊,四川省校風(fēng)示范學(xué)校,重慶市文明禮儀示范學(xué)校,重慶市創(chuàng)造教育實驗學(xué)校,全國德育實驗學(xué)校等殊譽。在這樣的指導(dǎo)思想下,大大促進了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,學(xué)生個人獲得市級獎630人次,省級獎215人次,國家級獎110人次,國際獎83人次。其中,一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計專利,兩名學(xué)生獲得"全國故事大王"稱號,兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集,九名學(xué)生獲國家二級運動員稱號,一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展,成為世界書畫家總會永久會員,在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。在這樣的指導(dǎo)思想下,大大加強了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學(xué)校,學(xué)校走向了社會,并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說:通過家長開放日教師的匯報、教育教學(xué)活動的展示,使他們深受教育和感動,教師寓教育于教學(xué)之中,不僅對學(xué)生進行知識傳授,同時也進行思想教育,我們認(rèn)為這不僅僅是成功,而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動,街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo),多次在會上表揚學(xué)校與街道配合好,學(xué)生參加街道活動熱情高,完成任務(wù)好,他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng),學(xué)生素質(zhì)高。
今后,我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇二
我作為班主任,一直堅持以學(xué)生為中心,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長努力奮斗,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各任課老師的配合。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的過程中,我總結(jié)了一些工作經(jīng)驗:
成為優(yōu)秀的班主任,首先要明確自己的職責(zé),即培養(yǎng)班集體的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展。班主任工作有其辛苦之處,但我們可以通過健康的心態(tài)來享受工作,讓自己和學(xué)生們一起快樂成長。在工作中,我們要發(fā)現(xiàn)快樂、欣賞學(xué)生,用互相感染的方式推動工作,讓工作更出色。
作為班級管理者,我們要給學(xué)生自信,培養(yǎng)他們的自信心。我們要讓學(xué)生明白,只要努力,就一定能收獲希望。同時,我們也要成為學(xué)生的良師益友,幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的問題,讓學(xué)生們掌握解決問題和克服困難的能力。
班主任需要身先士卒,以身作則。我們要對學(xué)生做出榜樣,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引導(dǎo)者。在教育學(xué)生的同時,我們也要注重自己的修為,相信這樣才能取得更好的教育效果。
孔子曾說:“身為正直之人,即便不命令他人,其言行亦自然而然具有正直之氣;而不正之人,即便命令他人,其命令亦難奏效?!边@句話同樣適用于班主任工作中。作為班主任,領(lǐng)導(dǎo)著幾十名學(xué)生,必定要以身作則。命令學(xué)生做好事情,還不如親自示范。例如,在打掃清潔時,如果發(fā)現(xiàn)有幾個地方還沒有打掃干凈,為了樹立榜樣,我選擇自己動手打掃干凈;講臺上很亂,我會很默默地整理它們到井然有序的狀態(tài);地上有廢紙,我會親自撿起來扔進垃圾桶等等。此外,作為班主任,必須符合要求,做一個學(xué)生的表表率。例如,如果要求學(xué)生不留長發(fā),那么作為老師,也不能留著自己亂糟糟的頭發(fā);如果要求學(xué)生著裝整潔,那么我也必須保持衣冠整齊,因為學(xué)生會一直觀察你。只有做到身先士卒、以身作則,班主任老師才有可能在學(xué)生面前建立威信,從而建立起一個團結(jié)奮進的團隊。
教育管理理論指出:“教育管理是對人的管理,重視人的規(guī)范行為,同時也要尊重人的情感。”面對學(xué)生,首先要有真誠的愛心,因為只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生向上的動力,也讓學(xué)生感受到溫馨,感受到老師的關(guān)懷。但是,不能總是太溫和。必須給學(xué)生呈現(xiàn)一個正確的尺度,讓學(xué)生知道老師的權(quán)威。因此,在學(xué)生犯錯誤時批評必須要嚴(yán)厲,讓學(xué)生意識到錯誤的`嚴(yán)重性。同時,在批評學(xué)生時,一定要給學(xué)生講道理,動之以情,曉之以理。特別是對性情比較叛逆的學(xué)生,一定要爭取他們的信任,不能輕易下結(jié)論,否則,學(xué)生會發(fā)自內(nèi)心地厭惡你,你也會失去學(xué)生心中的權(quán)威。
班干部配合班主任,是有效班級管理的關(guān)鍵。選好班干部之后,班主任應(yīng)該與他們進行教育和培養(yǎng),而不是僅僅使用他們。我不斷強調(diào)他們?yōu)榧w服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),以身作則。我同時鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求自己,并注重工作方法。作為班主任,我不過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,我體現(xiàn)出寬容和信任。例如,馬寧同學(xué)負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作,最初不太盡職,只是告訴我未參加工作的同學(xué)名字和清潔狀況。我多次向他講解清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)身體健康、班級精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓他充滿熱情地投入到工作中去。后來的情況表明,他的工作完成得非常出色。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制定計劃及具體措施,檢查各項工作任務(wù)的落實情況,總結(jié)得失并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵绾巫柚雇瑢W(xué)中的不良行為。我鼓勵他們以身作則,帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
然而,我的工作中仍然存在不足。
我盡心盡力對本職工作,但總覺得付出與得到的不成比例。有些方面還是不盡如人意。例如,學(xué)生學(xué)習(xí)方面,優(yōu)秀的學(xué)生太少,不能提現(xiàn)出自己的能力。在學(xué)生打架方面,我過于重視,處理過于激動。面對學(xué)生的主動交流,有時候感覺不知怎樣給出最合理的解釋。例如,學(xué)生早戀問題、學(xué)生未來出路問題、學(xué)生拉幫結(jié)派問題等。
為了改進,我會在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的繼續(xù)關(guān)心和支持下,不斷學(xué)習(xí)各方面的資料,使自己在班主任工作中積累豐富經(jīng)驗,能得心應(yīng)手地處理各類事件,并在自己的優(yōu)勢下充分發(fā)展和發(fā)揚,付出更多的工作,為自己面臨的問題找到好的方法和資源,以更加高漲、奔放的情緒迎接新的挑戰(zhàn)。
以上是我當(dāng)班主任工作以來總結(jié)出來的一些方法和措施,希望領(lǐng)導(dǎo)給予指正。我相信,在以后的工作中,我將像以前一樣,用拼搏和努力來創(chuàng)造新的成績,希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們繼續(xù)幫助和支持我。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇三
反思、總結(jié)一下這么多年的班主任工作,并讓我給大家匯報一下,所以,首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機會。在準(zhǔn)備的過程中,我上網(wǎng)查閱資料,閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,所以,也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。但是,我深深知道自己肚子里沒有東西,說得不當(dāng)之處,敬請大家原諒。
有人說:班主任在,學(xué)生不遵守紀(jì)律,是失敗的班主任;班主任在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是合格的班主任;班主任不在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是優(yōu)秀的班主任。說句實話,剛畢業(yè)的時候,我是一位非常失敗的班主任,進了教室,學(xué)生無視我的存在,我扯著嗓子喊,拿著小桿砸,學(xué)生只能安靜一會。更為丟人的是,有一次,實在壓不住學(xué)生了,就讓班長喊搭對班的數(shù)學(xué)老師來幫忙。她走進教室,先威嚴(yán)地掃視了一下班級,然后雙手一拍,全班學(xué)生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也覺得自己很無能。所以,我就感慨,班主任工作確實是一門藝術(shù)。
這幾年,通過拜師學(xué)藝、總結(jié)經(jīng)驗,我終于從一名失敗的班主任成長為一名合格的班主任。但是,僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任?,F(xiàn)在,我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報一下。
怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢?我從5點進行了總結(jié):
每接一個新班,我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹,我告訴學(xué)生,老師是喜歡讀書的人,也喜歡讀書的學(xué)生,希望每個同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生,老師是具有兩面性格的人,對待遵守紀(jì)律的孩子會很溫和,但是對待不能嚴(yán)格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,并不斷總結(jié)介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》。
一是為了快速熟悉學(xué)生,二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很認(rèn)真,寫得很動情,讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸獎我,說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師,從中看出了您的用心。”我覺得很受感動。
這些事一定早著手,讓學(xué)生感受到新班級、新面貌。
剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字,學(xué)生會感到你很關(guān)注他。
對那些特別調(diào)皮的,我安排他們做我的勤務(wù)兵,并在班級里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了,每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其實就是為了避免他們打鬧,讓他們?nèi)マk公室報個到,趁勢給他們談?wù)勑?。我還建立了一對一幫扶活動,一個優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個差生,平時負(fù)責(zé)督促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對后進生要經(jīng)常表揚鼓勵,反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡,我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰,有告狀性質(zhì),但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式,我說,這個聯(lián)系卡是專門表揚同學(xué)的,誰表現(xiàn)突出、進步明顯才有資格被老師書面表揚。一旦被表揚,被同學(xué)拿回家,別的家長也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠(yuǎn)揚了。效果很好,我根據(jù)這個做法,寫了一篇文章《換個方式請家長》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了,我感覺很自豪。
優(yōu)等生的`缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,我時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。
我上學(xué)的時候是中等生,經(jīng)常被老師忽略,所以,我更愿意多關(guān)注中等生。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇四
13年度機械班教學(xué)工作總結(jié)時光匆匆,一個學(xué)期的時間過去了,回顧這一個學(xué)期,雖然在教學(xué)過程中遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班工作能力。以下是我的一些工作總結(jié)。
學(xué)生大多來自農(nóng)村,學(xué)生較為樸實,并且有一部分同學(xué)比較活躍,始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的`性格、心里特點,我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過集體活動,樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。
(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對于缺曠太多的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系。
(4)作為教師,我以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
我本學(xué)期主要任課是汽車電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,結(jié)合與別的任老師溝通的意見,及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應(yīng)的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過這一個學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程中為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,與班主任溝通利用班費中支出一部分費用,用于購買學(xué)生上課實操材器材。一方面在班級內(nèi)部組織競賽活動,另一方面積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的大型競賽活動,利用一切的機會擴大任課班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級集體,也為自已爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進行。
我任課班學(xué)生年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級,出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇五
在學(xué)期初,我結(jié)合班級學(xué)生的整體情況做了提前的分析,可以說,學(xué)生畢竟進入初四了,在日常行為規(guī)范方面,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,都有了成熟的表現(xiàn),而且,作為一個整體的班級,在過去的三年里,已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),而對于學(xué)生,我也有比較熟悉的了解,,同時,初四面臨著明年的中考,學(xué)生們在學(xué)習(xí)上要有一個更高的要求和目標(biāo)?;谶@些原因,我把本學(xué)期的班主任工作定位于穩(wěn)中求上升,在各項工作中,提出更高的要求,而我,作為班主任,最主要的任務(wù)是細(xì)致入微的觀察,對于班內(nèi)的情緒進行積極的引導(dǎo),對于班級工作進行嚴(yán)格的監(jiān)督和促進。
初四,是學(xué)生們初中階段最關(guān)鍵的收獲時期,也是學(xué)習(xí)最辛苦的階段,學(xué)生要有飽滿的、積極的、高漲的熱情迎接初四,迎接中考的選拔。于是,在第一節(jié)主題班會課上,我給孩子們展示了一幅清晨非洲草原的畫面,激勵著孩子們正確的面對大自然的選擇,積極應(yīng)對即將到來的競爭和選拔。鼓舞學(xué)生士氣,迅速進入到畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
并且,結(jié)合本學(xué)期的特點,我加強了對學(xué)生的收心教育。
(一)全面分析本學(xué)期的嚴(yán)峻形式,使每一個學(xué)生對自己的情況都有一個全面的,比較到位的了解,及時制訂好學(xué)期計劃,樹立自己人生的目標(biāo),作好全面的思想準(zhǔn)備,用一種扎實的學(xué)風(fēng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度積極地對待整個初四的學(xué)習(xí)。
(二)結(jié)合校規(guī)、學(xué)規(guī)、班規(guī)對學(xué)生展開學(xué)期初的日常行為規(guī)范的教育,有句俗話:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,學(xué)生們有序的行為是班級工作順利開展最基本的基礎(chǔ)。把規(guī)范教育滲透到學(xué)生的內(nèi)心之中,把規(guī)范的養(yǎng)成變成一種習(xí)慣。并且,在學(xué)校的校規(guī)、學(xué)規(guī)考試中,我也是結(jié)合班級的情況分析做法的原因,分析其中的利弊,讓學(xué)生真正的理解規(guī)范,并貫徹到班級工作中,使班級工作有可依,有章可循,更加井然有序的引領(lǐng)著、規(guī)范著學(xué)生們的行為。
初四的學(xué)生都有了一定的自制、自管能力,而且在班級工作中,他們也有自己的方法和思路,班主任的“家長式”管理并不適合初四,而且還會壓抑他們的積極性,所以,本學(xué)期我仍然以學(xué)生們的自制、自管為主,班主任的監(jiān)管、督促為輔的管理模式。
首先把班級工作分為幾個部分,采取原班級干部考核后學(xué)生們踴躍推薦優(yōu)秀的班干部繼續(xù)留任(當(dāng)然也要參加競選),有能力的同學(xué)自薦或他薦,針對班級工作陳述自己的想法和工作思路,再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生新的班委會,明確職責(zé),分工合作。
而班級管理的最小單位,本學(xué)期仍然實行的是班級內(nèi)的“合作學(xué)習(xí)小組”,每四人為一個小組,力求同學(xué)均衡搭配,實現(xiàn)互幫互助,共同提高的目的,達(dá)成有效學(xué)習(xí)集體的目標(biāo)。實行小組長為主的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的團隊,加強小組的凝聚力,實現(xiàn)小組成員的共同提高。每個小組中又分設(shè)小組內(nèi)各課代表,有任務(wù),有督促。
而課代表,仍然選用的是每科基本上選用四個,其中一個為主要課代表,班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況匯總,與課任老師之間的交流溝通,跟班主任的定期、定時匯報等,四人每人負(fù)責(zé)一個大自然組,明確課代表的職責(zé)及任務(wù),使各課代表真正的成為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁,促進各學(xué)科教學(xué)工作的順利開展,提高同學(xué)們的學(xué)科學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的工作中,我依然非常注意班主任的到位,并且注意“到而有為”,細(xì)致觀察同學(xué)們在校的學(xué)習(xí)生活,耐心做學(xué)生們的思想工作,成為他們的良師益友。
衛(wèi)生工作:按照班級的衛(wèi)生區(qū),結(jié)合學(xué)生能力加強的特點,以及結(jié)合學(xué)校開展的衛(wèi)生值日輪換制,劃分了班級具體而細(xì)致的衛(wèi)生值日表,分工明確,責(zé)任到人,分別由小組長、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生委員、衛(wèi)生委員、班主任層層監(jiān)督檢查,并且將衛(wèi)生工作與班級榮譽相聯(lián)系,鼓勵學(xué)生在各項工作中“做最好的自己,成績最棒的集體”,加強責(zé)任感,提高責(zé)任意識,不僅衛(wèi)生打掃徹底,而且注意保持,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)工作:初四的學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的,是整個初中階段的總收獲時期,首先從思想上做好學(xué)生的動員工作及學(xué)習(xí)方法的教育,結(jié)合“做時間的計劃師”,培養(yǎng)學(xué)生合理的安排時間,根據(jù)“遵循規(guī)律,效益優(yōu)先”,培養(yǎng)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,用同樣的時間,力求取得最大的效益,提高學(xué)生的責(zé)任意識,正確對待學(xué)習(xí),有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時,班級以學(xué)習(xí)委員為首,各課代表分工負(fù)責(zé),再到小組長與課代表的共同督促,從課前兩分鐘習(xí)慣的培養(yǎng),到課堂正確的聽課習(xí)慣,再到課后的復(fù)習(xí)、作業(yè),層層明確,細(xì)致管理與督促。結(jié)合班級合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè),引領(lǐng)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,有鼓勵,有督促,方方面面促進班級的學(xué)習(xí)工作順利進行。加強同學(xué)間的互幫互助,既提高了同學(xué)間的友誼,而在知識的掌握上更加的透徹,熟練。
紀(jì)律方面:學(xué)生到了初四,有了一定的自制力,首先做好學(xué)生的動員工作,鼓勵、表揚自覺性好的同學(xué),形成良好風(fēng)氣,其次結(jié)合班級管理細(xì)則,分課堂、課間兩部分,以不同的形式實行管理。多渠道、多角度管理、督促。課堂,以學(xué)習(xí)小組為主,實行管理與考核相結(jié)合,增強集體榮譽感的同時,提高自制、自管能力。課間以紀(jì)律委員為主,各班干部為輔的方式管理,首先,強調(diào)班干部,小組長甚至課代表等的榜樣帶頭作用,這樣需要管理的同學(xué)就只有了了的幾個了,然后由班干部分頭督促,形成班級有秩序的班風(fēng),為班級工作的開展提供最好的基礎(chǔ)。
其他方面:通過運動會、卡拉ok比賽、各種征文活動等,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、級部組織的各種活動,在活動中加強班級的核心凝聚力,促進有效學(xué)習(xí)集體的建設(shè)。配合學(xué)?!皶阈托@”的建設(shè),加強班級“圖書角”的利用,讓學(xué)生“讀好書、好讀書”,養(yǎng)成終生閱讀、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生讀書,鼓勵學(xué)生終生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一種能力,是生活的需要,讓書成為學(xué)生終生的朋友,讓閱讀成為一種習(xí)慣。從書中汲取人生所需要的營養(yǎng),從書中汲取生活所需要的力量。繼續(xù)開展讀書活動,讀名人傳記,讓名人事跡鼓勵學(xué)生的成長,提高生命價值觀。
開展感恩教育班會,讓學(xué)生學(xué)會愛,愛自己,愛家人,愛他人。
針對與學(xué)生生活密切相關(guān)的身邊的安全知識展開教育,比如緊急情況如何疏散、如何加強交通安全、校內(nèi)如何注意安全、遭遇火災(zāi)如何自救以及家庭中如何注意安全等等,讓學(xué)生學(xué)會安全知識,掌握安全防護能力。
班主任隨著學(xué)生的成長也在成長和思考,在班級工作的管理中,有許多發(fā)現(xiàn)和感悟,用我的愛心和耐心,讓孩子們健康快樂的成長吧!
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇六
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇七
反思、總結(jié)一下這么多年的班主任工作,并讓我給大家匯報一下,所以,首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機會。在準(zhǔn)備的過程中,我上網(wǎng)查閱資料,閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,所以,也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。但是,我深深知道自己肚子里沒有東西,說得不當(dāng)之處,敬請大家原諒。
有人說:班主任在,學(xué)生不遵守紀(jì)律,是失敗的班主任;班主任在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是合格的班主任;班主任不在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是優(yōu)秀的班主任。說句實話,剛畢業(yè)的時候,我是一位非常失敗的班主任,進了教室,學(xué)生無視我的存在,我扯著嗓子喊,拿著小桿砸,學(xué)生只能安靜一會。更為丟人的是,有一次,實在壓不住學(xué)生了,就讓班長喊搭對班的數(shù)學(xué)老師來幫忙。她走進教室,先威嚴(yán)地掃視了一下班級,然后雙手一拍,全班學(xué)生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也覺得自己很無能。所以,我就感慨,班主任工作確實是一門藝術(shù)。
這幾年,通過拜師學(xué)藝、總結(jié)經(jīng)驗,我終于從一名失敗的班主任成長為一名合格的班主任。但是,僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任?,F(xiàn)在,我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報一下。
我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項:
怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢?我從5點進行了總結(jié):
每接一個新班,我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹,我告訴學(xué)生,老師是喜歡讀書的人,也喜歡讀書的學(xué)生,希望每個同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生,老師是具有兩面性格的人,對待遵守紀(jì)律的孩子會很溫和,但是對待不能嚴(yán)格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,并不斷總結(jié)介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》。
一是為了快速熟悉學(xué)生,二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很認(rèn)真,寫得很動情,讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸獎我,說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師,從中看出了您的用心。”我覺得很受感動。
這些事一定早著手,讓學(xué)生感受到新班級、新面貌。
剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字,學(xué)生會感到你很關(guān)注他。
對那些特別調(diào)皮的,我安排他們做我的勤務(wù)兵,并在班級里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了,每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其實就是為了避免他們打鬧,讓他們?nèi)マk公室報個到,趁勢給他們談?wù)勑?。我還建立了一對一幫扶活動,一個優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個差生,平時負(fù)責(zé)督促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對后進生要經(jīng)常表揚鼓勵,反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡,我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰,有告狀性質(zhì),但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式,我說,這個聯(lián)系卡是專門表揚同學(xué)的,誰表現(xiàn)突出、進步明顯才有資格被老師書面表揚。一旦被表揚,被同學(xué)拿回家,別的家長也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠(yuǎn)揚了。效果很好,我根據(jù)這個做法,寫了一篇文章《換個方式請家長》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了,我感覺很自豪。
優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,我時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。
我上學(xué)的時候是中等生,經(jīng)常被老師忽略,所以,我更愿意多關(guān)注中等生。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇八
學(xué)校教育是要為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才。要完成學(xué)校教育工作的任務(wù)與目標(biāo),就是提高學(xué)校教育質(zhì)量,進而加強學(xué)校管理。如何管理學(xué)生是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。然而,要加強對學(xué)生的管理,必須重視對班主任工作的管理,充分發(fā)揮班主任的管理職能作用。在某種程度上,一所學(xué)校的工作質(zhì)量,可以從學(xué)校班主任工作得以體現(xiàn),班主任的工作質(zhì)量,直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校應(yīng)該如何抓好班主任工作的管理,提高學(xué)生道德素質(zhì),已成為各學(xué)校管理工作的重點。為了把今后班主任工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期我校班主任工作做以總結(jié):
班主任是學(xué)校工作的骨干力量,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育的得力助手,因此班主任聘任時從政治思想素質(zhì)好;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),熱心班主任工作;教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強;具有一定組織管理能力;身體健康,能適應(yīng)緊張繁忙的工作。的教師中產(chǎn)生。對不履行工作職責(zé)的班主任要及時撤銷或免去其班主任職務(wù)。
要育人,須先正己。而班主任應(yīng)該不僅滿足于正己,更應(yīng)該使自己的思想修養(yǎng)提到一個較高層次。即樹立共產(chǎn)主義人生觀,獻身教育的事業(yè)心和祖國培養(yǎng)人才的高度責(zé)任感。班主任是學(xué)生成長過程中的教育者,也是學(xué)生的知心朋友,還是學(xué)生的直接引路人,班主任要變對學(xué)生的一陣子教育為一輩子教育,不但要對課堂教學(xué)工作負(fù)責(zé),而且要按一定的世界觀塑造新的一代。班主任的思想品質(zhì)、言談舉止無時無刻不在對學(xué)生的成長產(chǎn)生潛移默化的影響,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象。因此,學(xué)校經(jīng)常通過各種學(xué)習(xí),時時刻刻教育班主任注意樹立“師表”形象。樹立良好的師德,才可能成為學(xué)生心目中的座豐碑,從而教育好學(xué)生。
班主任在思想和行為方面力求成為學(xué)生的表率,努力提高政治和業(yè)務(wù)水平,要努力做到使自己有比較廣泛的知識,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,掌握教育科學(xué),懂得教育規(guī)律,每學(xué)期能確定一個思想教育科研專題,并在實踐中認(rèn)真探索,認(rèn)真總結(jié)。班主任能力的強弱,成敗的大小,很大程度上與其知識水平成正比,知識面越寬,思維越活躍,創(chuàng)造力越強。要求班主任必須不失時機地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。
學(xué)校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結(jié)對,指導(dǎo)青年班主任的教育教學(xué)工作,使其盡快地適應(yīng)學(xué)校工作。結(jié)對班主任圍繞制定班對工作計劃、確定班級目標(biāo)、營造良好班風(fēng)、開展班級活動等方面。通過相互聽課、共同備課、學(xué)習(xí)教學(xué)理論等方式,提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。在教學(xué)中互幫互學(xué),有效地促進了校園教育文化的發(fā)展,形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校每個月舉行一次“班主任例會”,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識,交流班主任經(jīng)驗。取長補短,共同提高;樹立先進典型,表彰先進班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗,并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。
沒有制度的導(dǎo)向作用,必然導(dǎo)致工作的隨意性,必然會出現(xiàn)各種問題,所以學(xué)校應(yīng)出臺優(yōu)秀的評選制度。有了制度,就需要教育管理人員認(rèn)真去落實,讓做工作的不白做,讓差距得以明示,這樣才能形成你追我趕的風(fēng)氣。開學(xué)第一周檢查各班的各種手冊上墻情況;每周進行成績匯總,授予流動紅旗;每次大型活動的準(zhǔn)備、組織評比;每月的優(yōu)秀班集體的評選;每學(xué)期的優(yōu)秀班集體評選。這樣便調(diào)動了班主任的積極性,使其更好的完成班主任工作。
從實踐看來,大力抓好學(xué)校班主任工作的管理,有利于調(diào)動班主任參與學(xué)校管理的積極性,管理好學(xué)生,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)校能更好的完成教育工作的任務(wù)與目標(biāo)。但同時我們也意識到:教育事業(yè)在不斷發(fā)展,班主任的培養(yǎng)和提高是形勢發(fā)展的需要,我們應(yīng)該一如既住,繼續(xù)加強班主任工作的管理,使其取得更大的成效。
白音套海中心小學(xué) 20xx年12月20日
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(6)班的班主任工作,面對這些六、七歲的兒童,當(dāng)一年級的班主任自然辛苦,任務(wù)繁重,培養(yǎng)一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要班主任做深入細(xì)致的工作。本學(xué)期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作:
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和晚上和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
孩子是班級的一份子,只有讓每個孩子認(rèn)識到自己是班級主人的地位,才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在班集體的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部、小組長的任用上,我打破原有慣例,采用“輪流改選制度”讓每一個學(xué)生都有機會當(dāng)一次班委,來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中,采用“每周輪流制度”,讓沒有孩子都體會當(dāng)值日生的辛苦和樂趣,同時也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過一年的鍛煉,許多孩子的集體榮譽感增強,都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長的認(rèn)可。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,便提高他們的學(xué)習(xí)成績。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,更好地教育了學(xué)生??傊嘀魅喂ぷ魇呛苡刑魬?zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的努力,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十
時間過得好快呀!回想開學(xué)時大家都在說20xx年下學(xué)期將會非常漫長,沒想到忙忙碌碌中這一學(xué)期又很快接近了尾聲。我來到章丘雙學(xué)校工作已經(jīng)有兩年的時間了,已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校的工作節(jié)奏,工作起來越來越感覺得心應(yīng)手。沒有了之前的慌亂,少了一份功利,更多了一份沉穩(wěn)和執(zhí)著?;仡櫛緦W(xué)期的各項工作,里面夾雜著快樂、心酸、開心和憂愁,好在各項工作都順利開展,也都已經(jīng)圓滿地接近了尾聲。下面我將從班級管理等幾個方面介紹,本學(xué)期的工作。
由于本學(xué)期新轉(zhuǎn)來三位插班生,所以班里一下子變成了39個人,其中男22名,女17名??傮w來說,班里絕大部分的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,但也有部分學(xué)生由于習(xí)慣差,導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)成績退步。由于我們是寄宿制學(xué)校,學(xué)生的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,洗衣服,集體榮譽感也較強。
作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我做了如下工作:
1、抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
每經(jīng)過一個暑假,學(xué)生的個人習(xí)慣就會退步很多。所以在開學(xué)之初,我看到坐姿不端正、握筆姿勢也不正確的他們,我簡直頭痛極了。所以一開學(xué),我做的第一件事就是很抓常規(guī)。好在這些孩子懂事了很多,他們變得更加理解我了。為了方便管理,我劃分了八個小組,每個組都選了一名組長,負(fù)責(zé)統(tǒng)管這些組員。其次,我還組織開展了一次班委競選活動。由學(xué)生自己當(dāng)家做主,選擇自己喜歡的班長。我們采取公平公正的原則,競爭“上崗”。最終選出黃姝芮為正班長,路庚奇和仲虹羽為副班長。其次汪小喆為學(xué)習(xí)委員,吳晶晶為衛(wèi)生委員。由于都是自愿競爭上崗,所以這些班委在我管理班級的過程中也幫了很大的忙。
每次上課前,我都會讓衛(wèi)生委員幫我先檢查一遍學(xué)生的桌子是否對齊標(biāo)線,每個人的座位下面是否都沒有紙張了。然后上課時我還會再次檢查。上課過程中,我要求學(xué)生注意聽講,不能趴著也不能倚在后背上。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過每天不斷地鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),上課聽講質(zhì)量也提高了很多。
2、配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
如:路隊比賽、跳繩比賽、籃球比賽以及元旦聯(lián)歡晚會。每個活動學(xué)生都興趣高漲,學(xué)生在參加活動中不僅鍛煉了身體,還培養(yǎng)了集體榮譽感。這些活動大部分都取得了可喜的成績,當(dāng)然也有一些成績不盡如人意,但是學(xué)生也會在這當(dāng)中及時調(diào)整心態(tài),學(xué)會正確面對生活中的困難和失敗,也是一次非常好的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
每次的作業(yè)都會評選出不同的等級,再好看的字上畫小星星,根據(jù)等級會有相應(yīng)的加分獎勵,每周還會進行獎品兌換。我們班的學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,不但能讓班主任的工作做起來更輕松,班級的學(xué)習(xí)氛圍也會有很大的提高。我們班在開學(xué)之初由學(xué)生投票成立了班委。對于這些班委成員,需要時常召開“會議”,給予他們鼓勵。
首先,必須樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。對于班長,一方面,我告訴班長,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,我在班里直接說,當(dāng)我不在時,班長就是班主任,必須要聽班長的話,如果對班長說的話有歧義,不可以當(dāng)面頂撞,必須要告訴我。對待班干部以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長長時間的交流。
一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進行了交談,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。除了線上的交流,每個月我也會定時家訪,比如我班孩子大多家境較差,單親家庭較多,我每次去家訪時,我較多的跟家長進行溝通要多關(guān)心他。
針對學(xué)習(xí)缺少方法的孩子,我也會利用家訪的時間陪學(xué)生、家長一起制定學(xué)習(xí)計劃,總結(jié)他有關(guān)薄弱項的學(xué)習(xí)方法,我不僅把學(xué)習(xí)方法告訴孩子,同時也會告訴家長,幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會課上對全班進行思想教育。
平時我會針對學(xué)生日常生活中出現(xiàn)的問題進行及時總結(jié),然后利用班會課講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前,我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,開誠布公的給他們講男女問題、嫉妒心理,使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當(dāng)前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法,抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細(xì)講解,并將這些方法打印出來,家長會上發(fā)放,讓家長督促學(xué)生。當(dāng)然,講得最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。每次要講某個問題前,我會查一些書,想想大致該分幾層說,如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例,以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好文章,就將它收集下來,一有時間就在班上念念。另外,我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,而我非常尊重他們的意見??梢愿鶕?jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,及時設(shè)計恰當(dāng)?shù)闹黝},如:“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上,要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,班主任則應(yīng)及時鼓勵。
2、做好個別同學(xué)的思想工作。
關(guān)于這一點,讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到最好的效果。
功夫不負(fù)有心人,孩子們的信任,班級秩序的井然,健康向上的良好班風(fēng),力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),關(guān)心集體,悄悄地為班級建設(shè)出力,蔚然成風(fēng)的良好局面,就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。不能總在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做教育要有耐心和恒心。
我自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己缺少了一份耐心,對于小學(xué)生來說,我說一遍他們就能立即執(zhí)行,幾乎是不可能的,必須有三番五次和苦口婆心,我應(yīng)該正確看待這一點。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真心為孩子著想,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法有很多,我要繼續(xù)在實踐中摸索經(jīng)驗,不斷進步!
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十一
作為一名班主任,首先要有一種高度的責(zé)任心,用慈母般的一顆心,深深地打動每個同學(xué)的心,和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,因此在x年,班級工作開展的狠順利、受到各級領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同、在管理班級的工作上,要有一個號的方式,方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的責(zé)任心。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,憑高尚的人格感染人,言傳身教,在同學(xué)中樹立起模范形象,以競爭機制激勵同學(xué),用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生,在x年的管理上要有一個很大的突破,不能只停留在管理嚴(yán)格,看好學(xué)生的水平上,應(yīng)該放手觸動學(xué)生的積極性,抓住學(xué)生的思想動態(tài),充分發(fā)揮班級干部的職能作用,更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,勢在必行,加強與人溝通的能力,提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會,用自己所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,取得更大成績。
只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提,因為機械081,082在年底就要離開學(xué)院進入就業(yè)實習(xí)階段,在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅持到寢室檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,有的同學(xué)愛睡懶覺,不愿意上課,早晨7:30到寢室去檢查,一次抓到曠課的罰款5元充入班費,曠課一天的罰款20元,管理制度形成后,對有一些同學(xué)有了一定的制約,寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,黨員,積極分子,班級干部必須起模范帶頭作用,犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下,機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,形成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,并召開了各種班會《文明寢室,從我做起》、《文明離寢》等主題班會,圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),真正的做到了文明離寢,使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績。
新生同學(xué),9月份剛剛離開親人,來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué),離開了家長的精神呵護,來到60人的集體。機電一體化101班,不能讓學(xué)生感到一種失落,作為一名班主任,就應(yīng)該先從關(guān)心的`角度去關(guān)心的每一位同學(xué),每天到軍訓(xùn)場,深入到寢室,關(guān)心學(xué)生的生活入手,不讓學(xué)生有意思想家或失落感,有的同學(xué)想家,而且做他們的思想工作,同學(xué)能和老師說出自己的心里話,暢想自己的未來和理想。從談話中,我也在物色班級干部,有一些事物交給他們?nèi)プ?。挑選出班級同學(xué)擁護的工作能力強有力的干部隊伍,首先教育學(xué)生要有集體榮譽感,在軍訓(xùn)期間,我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著,團結(jié)一心,戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力,走步齊心協(xié)力,團結(jié)是一個集體生存的基礎(chǔ),團結(jié)是一種力量,是我們不斷前進的動力,半年來,我們機電一體化101班的班委會,認(rèn)真積極工作,各負(fù)其責(zé),團結(jié)一心,只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù),全班同學(xué)積極參加,順利的完成了各項任務(wù)。取得了較好的成績,俗話說團結(jié)就是力量。
我們班主任,在管好班級的日常管理的同時,認(rèn)真做好寢室的管理工作,培養(yǎng)學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,每周深入寢室3-5次,定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫習(xí)慣,大一是打基礎(chǔ)的時候,必須嚴(yán)格把關(guān),先從情字入手,積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況,學(xué)生有病,我必須第一時間到寢室慰問,送藥,使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖,用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌,守品牌難。打好持久戰(zhàn),協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩,為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,我較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)期初,我積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,并根據(jù)個體生的特點,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了智力障礙兒童的自學(xué)能力,拓寬了他們的思路,發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量,在校公開課比賽中得到領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定。課外積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,通過總結(jié)得失,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
作為一名班主任,我“用心牽著殘孩的手;用心去品評殘疾孩童;傾注一片真情,愛心奉獻”。班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班級是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位,班級管理水平的高低,對智力障礙兒童健康全面的發(fā)展,對他們的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,我首先抓好班級管理,讓學(xué)生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,并健康的成長。再次要求全班同學(xué)參加班級日常管理,形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。最后我對學(xué)生在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯誤思想的良好班風(fēng)。
1、《山西特教》我校??恼掌占庉嫻ぷ?。10月初受《山西特教》負(fù)責(zé)同志委托,搜集我校的有關(guān)圖片記載的工作,成功上傳完成了我校專刊的工作。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍。
2、博客、論壇、qq群的廣開言路。充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的快速反饋,逐步拉近我校與全國、全省同行的差距,我創(chuàng)建了山西特教qq群,協(xié)同我校的孫鵬娟老師在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài),積極發(fā)貼、回復(fù),了解外界的發(fā)展,也讓外界了解了我們,與全國同仁真正同行,無限暢快。
3、開辟手工教育新天地。暑假期間,我通過多方努力,學(xué)會了絲網(wǎng)花的制作方法,將這一成果成功地在我校傳播,目前在我的帶領(lǐng)下,各位老師自主創(chuàng)新,絲網(wǎng)花的制作上了一個新的臺階,已有4名學(xué)生也學(xué)會了制作的簡單流程,我們制作的牡丹、木棉、郁金香、山茶花、康乃馨等等受到了人們的贊譽,同時美化了我們的生活。
4、積極申請彩票公益金助學(xué),為殘疾兒童排憂解難。本學(xué)期積極與市殘聯(lián)聯(lián)系,為我校的貧困殘疾兒童申請彩票公益金助學(xué),替殘疾兒童及家庭排憂解難。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十三
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)結(jié)束了,回憶這一年的工作,感慨萬千,初三學(xué)習(xí)與工作生活,可以概括為:忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的'關(guān)心和幫助下,順利地完成了各項任務(wù),取得了滿意的成績。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前,我做了詳細(xì)的工作計劃,規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算?,F(xiàn)在回憶起來,仍然記憶憂新。作為班主任的工作,本學(xué)期主要分為三塊。
1、一??记皬?fù)習(xí)工作。
在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為64人,雖然已經(jīng)初三了,但在行為規(guī)范方面,仍需要班主任花較大的精力去管,再者主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個階段,我們主要的工作是體育中考,實驗操作考。尤其是體育中考,占用了我很多時間,每天體育課和課間時間,抓長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學(xué)管理方面,我和課任老師緊密配合,分成各個學(xué)習(xí)小組,組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié)。每天早上我基本上早早來到學(xué)校,我來這么早的目的,就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,總結(jié)自己的得失,尤其是錯誤的方面,記載下來,也就是我們常說的錯題本,只有這樣,學(xué)生才會學(xué)得輕松。同時,我還定期召開學(xué)生成績分析會,和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)得失。真的做到與學(xué)生同甘共苦。在一??荚囍?,全校6個班,有330人,我班取得了很大的進步,全校前80名有16人,這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二模提招前應(yīng)對工作。
一??荚嚱Y(jié)束后,各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),那么接下來就進行查漏補缺了。我們把他們各科的錯題進行了研究,發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中,有不少知識點還有問題,和各科老師研討,進行針對性的做學(xué)生的思想工作,每天把晨讀時間做為問題的集中時間。對于不斷進步的同學(xué)給予表揚,對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二??荚嚦煽儽纫荒_€要好。
二模考試結(jié)束后,很快就是原范中提招,學(xué)生們的考試前的壓力大,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤??荚嚱Y(jié)果喜人:原范中提招共走17人。我知道這是老師們共同奮斗的結(jié)果。
3、三模中考沖刺工作。
提招結(jié)束后,學(xué)生的兩極分化更嚴(yán)重了,懂得學(xué)習(xí)的更加勁了,破罐破摔的也更嚴(yán)重了,作為班主任一方面要做好差生的思想工作:考一分是一分,省一分是一分,多考個分?jǐn)?shù)就是給父母多掙個錢,能上高中的不上中專,能上中專的絕對不輟學(xué),人生路漫漫,多給自己一個選擇的機會,到了最后鼓勵差生學(xué)習(xí)自己喜歡的科目,揚長避短,從而提高總成績。一方面做優(yōu)秀生的促進工作:結(jié)伴學(xué)習(xí),晚三學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的課程,那必須的,不會要積極問,晚四自補弱項科目。自己做計劃,合理分配各科學(xué)習(xí)時間。對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
對于五次模擬考試認(rèn)真分析,總結(jié)成敗,采取對策。各科教師協(xié)調(diào)應(yīng)對,共同為班級服務(wù)。中考又有新收獲。
1、用微笑面對學(xué)生。
很多人在提到教師時,總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,初三,這個特殊的學(xué)期,看到老師每天都很燦爛,他們的自信心也很強,也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
班級管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細(xì),還更需要一些耐心。在一次考試中,成績相當(dāng)不理想時,我在班上大發(fā)火,結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實,也有快樂,和學(xué)生潮希相處,從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。最后用一句詩:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十四
根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段的工作要求,為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,規(guī)范、加強學(xué)生管理,20xx年11月22日下午,我校在教學(xué)樓會議室召開了由教導(dǎo)處召集并組織的班主任經(jīng)驗交流會?,F(xiàn)將此次班主任工作經(jīng)驗交流情況總結(jié)如下:
會上8位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受,工作中的酸甜苦辣,成敗得失;深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用之大,影響之深。同時,還談到了班主任工作及班級管理中的一些經(jīng)驗不足和今后努力的方向。班主任老師聲情并茂、結(jié)合實際的發(fā)言,讓每一位與會者都深有感觸。
此次班主任經(jīng)驗交流會的成功舉行,讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染,進一步明確了責(zé)任,轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念,對自身教育教學(xué)工作充滿了信心。
本次班主任經(jīng)驗交流會取得的成果是多方面的,總結(jié)起來主要有以下幾點:
1、靈魂塑造者
2、文化知識的傳遞者
3、班級集體的領(lǐng)導(dǎo)者
4、學(xué)生心理的保健者
5、示范者的角色
6、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者
(一)、思想政治素質(zhì)
1、要有堅定正確的政治立場。
2、要有鮮明正確的思想觀點。
3、要有優(yōu)良的思想作風(fēng)。作風(fēng),班主任要具有實事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、為人師表。
(二)、道德素質(zhì)
1、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦的道德情感。
3、關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤于進取的高尚智德。
5、嚴(yán)于律己、為人師表的道德形象。
(三)、心理素質(zhì)
1、廣泛健康的興趣。
2、輕松愉快的心境。
3、積極適度的情緒。
4、堅強的意志。
5、良好的性格。
(四)、知識素質(zhì)
1、馬克思主義基本理論知識
2、要有精深扎實的專業(yè)知識。
3、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識。
(五)、能力素質(zhì)班主任應(yīng)具備的能力是多方面的:
1、敏銳的觀察力。
2、多方位立體思維能力。
3、利用信息進行教育的能力。一要有獲取信息的能力;二要有篩選和控制信息的能力;三要有加工信息的能力。
4、比較全面的組織管理能力
5、多種表達(dá)能力。
6、自我調(diào)控能力。
7、較強的創(chuàng)造能力。
雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂?!苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師,而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,是一班之魂。管好一個班級,猶如搞好一個系統(tǒng)工程,班主任從任職那天起就要有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,塑造學(xué)生美好心靈上下功夫。只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的教育之果。
愛,是師德的重要內(nèi)容,是老師職業(yè)道德的核心,是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自信和自強。
本次的工作經(jīng)驗交流會是圓滿的,成功的,精彩的。會后全體班主任老師針對自己自身存在的問題進行了深刻的剖析,對自己以往的工作做了回顧和總結(jié),得到了很大的啟發(fā)和提高。大家強烈表示一定會以此次交流為契機,轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度,認(rèn)真工作,把自己的工作做的更好。有理由相信我們教育的明天一定是光輝的,燦爛的。
xx小學(xué)
20xx年11月22日
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十五
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在**的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學(xué)生互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個別同學(xué)的思想工作
心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到很好的效果。
總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),不過相信自己通過努力,將會逐漸細(xì)化的,這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。
學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,我擔(dān)任20xx級xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:
由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、評分細(xì)則,使每一個同學(xué)都知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,發(fā)揚民主作風(fēng),班委由民主選舉產(chǎn)生,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(14)第一屆班委會上任后,熱情高態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。
實行分級管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效率。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
班級是學(xué)生的大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)期初讓每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?,F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對培養(yǎng)集體主義精神,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下還進行了幾次安全疏散演練。
老師應(yīng)有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7579203.html】