通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧，為自己的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重挖掘自身在學(xué)習(xí)或工作中的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累。以下是一些非常棒的心得體會(huì)范文，值得我們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇一
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們接觸職場(chǎng)的第一步，也是提升自身能力的主要方式。在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到更好的印證和發(fā)揚(yáng)光大，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以讓我們更好的了解工作和生產(chǎn)的狀態(tài)和方式，增強(qiáng)實(shí)際工作和生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。本文主要是通過(guò)對(duì)我的實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)談?wù)勎覍?duì)實(shí)習(xí)的看法，以期引起大家對(duì)實(shí)習(xí)的重視和注意。
第二段：實(shí)習(xí)是什么
實(shí)習(xí)，是指學(xué)生在相關(guān)單位、企業(yè)或組織中，接受職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)實(shí)踐的一種教育方式。實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生成為未來(lái)的職業(yè)人才，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高自己的技能和能力，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)和企業(yè)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以讓我們更好的了解社會(huì)和企業(yè)的運(yùn)作、管理和人際關(guān)系等方面，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力和協(xié)作能力。
第三段：實(shí)習(xí)的意義
實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生們的意義不僅在于讓他們更好地了解社會(huì)和職場(chǎng)，還在于為他們未來(lái)的就業(yè)之路打下基礎(chǔ)。當(dāng)大學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中了解到不同的行業(yè)和企業(yè)，逐漸確定自己的職業(yè)方向，將來(lái)在職場(chǎng)中也會(huì)更加的從容自信，因?yàn)閷?shí)習(xí)的過(guò)程中，不同的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)讓學(xué)生們更好的鍛煉實(shí)踐操作能力，并且發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中不僅能從職場(chǎng)人士中學(xué)習(xí)到更多的技能，更會(huì)接觸到不同的工作方式和風(fēng)格，從而讓自己更好地適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第四段：實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不論是技術(shù)還是管理，我們都能從職場(chǎng)人士身上學(xué)到很多，也能收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如通過(guò)實(shí)習(xí)可以學(xué)習(xí)到如何與合作伙伴溝通協(xié)調(diào)，如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，如何規(guī)劃時(shí)間以及如何管理自己的情緒。同時(shí)，在面向客戶和應(yīng)對(duì)緊急情況等方面，也要具備正確的態(tài)度和思維方式，以便更好地解決問(wèn)題和取得成功。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的職場(chǎng)意識(shí)得到進(jìn)一步的提升、協(xié)作能力得到了充分的挖掘和拓展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提高，同時(shí)也讓我更加有信心和必勝的決心參加今后的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
第五段：結(jié)尾
總之，實(shí)習(xí)是一個(gè)提高職業(yè)素養(yǎng)和鍛煉自我能力的好機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的理論知識(shí)，更能對(duì)學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容有更深刻的印證和理解，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)際工作和生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)驗(yàn)，提升自己的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。相信通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我們將會(huì)在未來(lái)的職場(chǎng)中更加從容、充滿信心和決心。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著人們對(duì)早期教育的重視，幼兒園作為兒童教育的重要場(chǎng)所，吸引了越來(lái)越多的關(guān)注。為了讓學(xué)生更好地了解幼兒教育，學(xué)校安排我們?nèi)ビ變簣@觀摩實(shí)習(xí)。這次觀摩實(shí)習(xí)旨在讓我們深入了解幼兒園的教育模式，提高我們的教育意識(shí)，為今后的教育工作做好準(zhǔn)備。
第二段：幼兒園的環(huán)境與管理讓我印象深刻。
小朋友們?cè)谟變簣@里一看就很開心，他們?cè)诔錆M童趣的環(huán)境中玩耍，學(xué)習(xí)，讓我忍不住地感慨。我們可以看到，每間教室都設(shè)置了各種游戲設(shè)備，還有音樂(lè)、繪畫、文具等，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)、游戲的樂(lè)趣。而教師管理也很精細(xì)，每位老師有他們的分工，負(fù)責(zé)不同的教育活動(dòng)。我也跟著老師們一起了解他們的課程設(shè)置、定期評(píng)估、紀(jì)律管理等，讓我深入了解了幼兒園的管理。
第三段：幼兒教育需要針對(duì)性和多元化。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也看到了幼兒教育的針對(duì)性和多元化。每個(gè)年齡段都有不同的困難和需求，因此幼兒園必須采用不同的教育方式和技巧。比如，老師們會(huì)在每堂課前，根據(jù)幼兒的年齡、性格、興趣愛(ài)好、具體生活經(jīng)驗(yàn)等因素，進(jìn)行有針對(duì)性的講解。更何況，硬核的知識(shí)課，還需要進(jìn)行小游戲、小活動(dòng)等形式上增添趣味，更有助于幼兒學(xué)習(xí)。
第四段：幼兒園教育的成功離不開家長(zhǎng)的支持和合作。
幼兒園既是孩子們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是家長(zhǎng)的信任之地。因此，家長(zhǎng)們的支持和合作至為重要。在我觀摩實(shí)習(xí)時(shí)，我看到了教師們與家長(zhǎng)的良好互動(dòng)。老師們會(huì)在每周開家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子的在校表現(xiàn)、聽取家長(zhǎng)的意見建議。同時(shí)，教師也會(huì)關(guān)心孩子在家的情況，與家長(zhǎng)一同解決問(wèn)題，以確保孩子們的全面發(fā)展。
第五段：幼兒園實(shí)習(xí)的收獲和啟示。
通過(guò)這次幼兒園觀摩實(shí)習(xí)，我深刻地了解了幼兒園積極樂(lè)觀的教育氛圍，了解了幼兒教育的多元化和針對(duì)性。同時(shí)，我還意識(shí)到了教師與家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系，以及幼兒園對(duì)孩子們幸福成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。這次觀摩實(shí)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事教育工作的決心，同時(shí)也給我?guī)?lái)了深深的啟示和感悟。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇三
第一段：引入實(shí)習(xí)觀摩聽課的背景和意義（200字）
實(shí)習(xí)觀摩聽課是大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的一種重要環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課堂聽課等方式，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲取知識(shí)、提升能力。在實(shí)習(xí)觀摩聽課過(guò)程中，學(xué)生可以跟隨老師一起上課，觀摩教師的教學(xué)方法，感受教學(xué)氛圍，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)觀摩聽課，學(xué)生可以更好地理解理論知識(shí)的應(yīng)用，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：對(duì)實(shí)習(xí)觀摩聽課的收獲和體會(huì)（250字）
在實(shí)習(xí)觀摩聽課中，我深刻感受到了教師的教學(xué)技巧和思維方式對(duì)教學(xué)效果的重要性。在一次數(shù)學(xué)課的觀摩中，我看到了教師靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段，通過(guò)提問(wèn)、小組合作、板書等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使得學(xué)生在愉悅的氛圍中積極參與討論，有效地吸收知識(shí)。同時(shí)，我也親身體驗(yàn)到了教師同學(xué)生之間互動(dòng)的重要性。教師在課程中時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，使得教學(xué)變得生動(dòng)活潑，學(xué)生在課堂上的參與度和思維能力也得到了提高。
第三段：對(duì)于實(shí)習(xí)觀摩聽課中的挑戰(zhàn)和困惑（250字）
在實(shí)習(xí)觀摩聽課的過(guò)程中，我也遇到了一些困擾。首先，教師的教學(xué)方法多種多樣，我有時(shí)候難以決定應(yīng)該借鑒哪種方法。其次，教師常常有自己獨(dú)特的教學(xué)語(yǔ)言，我有時(shí)候難以理解。而且，有的教師教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到學(xué)生的不配合、懈怠等問(wèn)題，我對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生仍有一些困惑。這些問(wèn)題的存在提示我，需要在實(shí)習(xí)觀摩聽課之外，加強(qiáng)自己的反思和學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師，提高自己的應(yīng)變能力。
第四段：總結(jié)實(shí)習(xí)觀摩聽課帶來(lái)的影響和反思（250字）
通過(guò)實(shí)習(xí)觀摩聽課，我感受到了一種更加真實(shí)的教學(xué)環(huán)境與教育現(xiàn)實(shí)。只有深入到實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景中，才能真正了解教師所面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也加深了對(duì)自己的教育理念和教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。我明白了一個(gè)好的教師不僅僅要掌握教學(xué)技巧，更要關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自我反思和學(xué)習(xí)，我將不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：對(duì)實(shí)習(xí)觀摩聽課的展望和期望（250字）
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)積極參與實(shí)習(xí)觀摩聽課，不斷提高自己的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。希望通過(guò)實(shí)習(xí)觀摩聽課，我能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。同時(shí)，我也希望通過(guò)實(shí)習(xí)觀摩聽課的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教育理念和教育思維，成為一名優(yōu)秀的教師。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我一定能夠取得更好的進(jìn)步，并將自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
【總結(jié)】通過(guò)實(shí)習(xí)觀摩聽課，我不僅從中學(xué)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，也更加明確了自己未來(lái)作為一名教師的職責(zé)和使命。我相信，通過(guò)不斷參與實(shí)習(xí)觀摩聽課并不斷反思與學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個(gè)有能力、有情懷的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇四
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們更加意識(shí)到紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力，學(xué)校安排了觀摩實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次觀摩實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，收獲頗多。我所觀摩的單位是一家知名跨國(guó)企業(yè)，下面將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中的觀察和體驗(yàn)以及實(shí)習(xí)后的感悟三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備是實(shí)習(xí)成功的基礎(chǔ)。了解實(shí)習(xí)單位的背景和業(yè)務(wù)是必要的，我利用網(wǎng)絡(luò)和書籍對(duì)該企業(yè)進(jìn)行了一番調(diào)研。我還學(xué)習(xí)了該企業(yè)常用的工作軟件，熟悉了相關(guān)的業(yè)務(wù)流程和操作方法。我還反復(fù)溫習(xí)了一些常用的專業(yè)知識(shí)，以便能夠更好地融入實(shí)習(xí)環(huán)境。這些準(zhǔn)備工作讓我對(duì)實(shí)習(xí)有了一定的了解，也增強(qiáng)了我對(duì)實(shí)習(xí)的興趣和期待。
進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，我首先進(jìn)行了一番全面的觀察。我用心聆聽，觀察身邊的一切，特別是企業(yè)內(nèi)部的活動(dòng)和員工之間的相處方式。我看到了一個(gè)高效、井然有序的工作環(huán)境，每個(gè)人都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地完成自己的工作，彼此之間的合作和溝通也非常良好。我還觀察到了一些專業(yè)技能的運(yùn)用和實(shí)踐，這讓我更加明確了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。通過(guò)觀察，我逐漸理解了自己在實(shí)踐中需要提升的領(lǐng)域，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還有幸參與了一些項(xiàng)目的實(shí)際操作。通過(guò)親身參與，我更加深刻地體會(huì)到了理論和實(shí)踐之間的差距。在實(shí)際操作中，我遇到了許多問(wèn)題，但是通過(guò)和優(yōu)秀的員工進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些實(shí)際解決問(wèn)題的方法和技巧。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到只有把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠更好地應(yīng)對(duì)真實(shí)的工作環(huán)境，提高自己的實(shí)踐能力。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)這次實(shí)習(xí)進(jìn)行了一番總結(jié)和思考。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更是一次自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，知道了自己需要提升的方向。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷地努力和實(shí)踐。實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性，只有與他人合作并傾聽他人的聲音，才能夠共同進(jìn)步。
通過(guò)這次觀摩心得體會(huì)實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃。我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，并明確了自己在學(xué)習(xí)和工作中需要提升的地方。我會(huì)努力加強(qiáng)對(duì)于實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，我也更加明確了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流在實(shí)踐中的重要性，我會(huì)努力提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式，未來(lái)我將更加注重實(shí)踐學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷追尋進(jìn)步。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇五
實(shí)習(xí)觀摩是大學(xué)生在學(xué)校期間接觸的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是同學(xué)們?cè)谡n堂理論學(xué)習(xí)之外，走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐，接受實(shí)際工作鍛煉的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。我也參加過(guò)不少的實(shí)習(xí)觀摩活動(dòng)，今天我想談一談我的實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)。
第二段：從實(shí)習(xí)觀摩中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能
我參加的實(shí)習(xí)觀摩活動(dòng)主要涉及到了企業(yè)文化、電商運(yùn)營(yíng)和社交媒體等方面。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到成功的企業(yè)文化應(yīng)該怎么樣建立，對(duì)于電商運(yùn)營(yíng)的基本流程我也有了更深入的了解，同時(shí)我也掌握了不少提升社交媒體活躍度的技巧。這些都是我今后在職場(chǎng)上所需要的知識(shí)和技能。
第三段：實(shí)習(xí)觀摩中的體驗(yàn)與感受
雖然參加實(shí)習(xí)觀摩活動(dòng)是為了獲取知識(shí)和技能，但這其中還有許多非常珍貴的體驗(yàn)和感受。在實(shí)踐活動(dòng)中，我見證了企業(yè)的快速發(fā)展、顧客的情感故事，以及小細(xì)節(jié)對(duì)于公司整體形象的重要性，這些都讓我對(duì)于職場(chǎng)的認(rèn)識(shí)更加深入和全面。更重要的是，通過(guò)與一些優(yōu)秀的企業(yè)家和專業(yè)人士的接觸和交流，我認(rèn)識(shí)到與不同領(lǐng)域的人交往溝通的技巧和方法，這對(duì)于以后個(gè)人發(fā)展也有了極大幫助。
第四段：通過(guò)實(shí)習(xí)觀摩活動(dòng)認(rèn)識(shí)到的自身問(wèn)題
雖然實(shí)習(xí)觀摩活動(dòng)為我們提供了許多機(jī)會(huì)和啟發(fā)，但我也認(rèn)識(shí)到了我自身存在的問(wèn)題。在實(shí)踐活動(dòng)中，我意識(shí)到自己對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠，在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流過(guò)程中需要更加自信和深入。這些都是我今后需要著重提高的個(gè)人素養(yǎng)和能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)實(shí)習(xí)觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和不足。這些都是我今后在職場(chǎng)中需要不斷完善和提高的。同時(shí)，我希望在未來(lái)能有更多這樣的機(jī)會(huì)，去認(rèn)識(shí)更多的人、學(xué)到更多的知識(shí)，為自身的成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇六
在大學(xué)生活中，進(jìn)行實(shí)習(xí)是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)，它是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中的過(guò)程，也是一個(gè)提升自我素質(zhì)和能力的過(guò)程。而在實(shí)習(xí)中，觀摩是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，通過(guò)觀摩他人的工作方式和方法，可以借鑒到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的實(shí)踐能力和技巧。在此次實(shí)習(xí)中，我也進(jìn)行了一些觀摩和感悟，并在此分享一些實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)。
第二段：觀摩的重要性
觀摩是一種學(xué)習(xí)方式，它可以使我們更全面、更深入地了解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)獲取到更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀摩，我們可以學(xué)習(xí)到別人的工作方式和技巧，也能更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用。觀摩還能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓我們更加努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。總之，觀摩對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
第三段：具體觀摩體會(huì)
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我觀摩了一些同事和老師的工作方式，得到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我觀摩了我的老師如何解決學(xué)生的問(wèn)題，他總是很耐心地聽取學(xué)生的意見，并給予積極的回應(yīng)和建議；其次，我也觀摩了同事如何高效地工作，他們能夠充分利用時(shí)間，完成更多的任務(wù)，并且在工作中注重效率和質(zhì)量。這些觀摩讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我的實(shí)踐工作提供了更多的技巧和方法。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)觀摩和實(shí)踐，我明白了一個(gè)道理：觀摩和學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，需要付出足夠的努力和時(shí)間。觀摩需要我們具有開放的心態(tài)和思維方式，要不斷學(xué)習(xí)和思考；同時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和作用，分析別人的工作方式和方法，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高自身能力。觀摩是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程，需要不斷的反思和總結(jié)，才能不斷提升自身能力。
第五段：結(jié)論
總之，觀摩是一項(xiàng)非常重要且有益的活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中，我們應(yīng)該注重觀摩和學(xué)習(xí)，積極吸收別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的技能和素質(zhì)。同時(shí)，也應(yīng)該自我反思和總結(jié)，不斷完善自己，成為更好的自己。觀摩的過(guò)程雖然艱辛，但卻是建立在對(duì)自我和他人的積極探索和認(rèn)識(shí)上的，只有不斷努力才能取得最終的成功。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇七
實(shí)習(xí)觀摩聽課是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)此種方式，我們可以親眼目睹優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，領(lǐng)悟他們的教學(xué)理念和方法。在這個(gè)過(guò)程中，自己不能僅僅是一個(gè)觀察者，更要不斷思考和總結(jié)，將所學(xué)運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)和將來(lái)的教學(xué)中。通過(guò)這一次實(shí)習(xí)觀摩聽課，我深深感到了實(shí)習(xí)和教學(xué)工作的重要性與挑戰(zhàn)。
首先，觀摩了一位語(yǔ)文課的老師。這位老師獨(dú)具慧眼，在課堂上給學(xué)生們講述了一個(gè)有趣的故事。他的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充分激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。他還采用了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片和視頻的展示，讓學(xué)生能夠更加生動(dòng)地感受到課文中的美麗景色和人物形象。通過(guò)這次觀摩，我意識(shí)到教師在課堂上的講述能力和教學(xué)方法的多樣化十分重要。在將來(lái)的實(shí)習(xí)中，我要努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生更好地理解和接受所教內(nèi)容。
其次，觀摩了一位數(shù)學(xué)課的老師。這位老師教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，講解思路清晰。他在課堂上注重學(xué)生的參與，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生們思考和解決問(wèn)題的能力。他還通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用，將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，使學(xué)生更易于理解和掌握。從這次觀摩中，我明白到數(shù)學(xué)是一門需要邏輯性思維和實(shí)踐能力的科目。將來(lái)的實(shí)習(xí)和教學(xué)中，我要注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
此外，我還觀摩了一位英語(yǔ)課的老師。這位老師注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，在課堂上，他通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。他還用豐富多樣的教學(xué)資源，如音樂(lè)、視頻和游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。通過(guò)這次觀摩，我意識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)不能僅僅停留在書本知識(shí)的灌輸上，更要注重運(yùn)用和實(shí)踐。在將來(lái)的實(shí)習(xí)和教學(xué)中，我要多運(yùn)用一些英語(yǔ)角和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)。
最后，我觀摩了一位體育課的老師。這位老師激發(fā)了學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，他將課堂變成了一個(gè)充滿活力和歡笑的場(chǎng)所。他通過(guò)多種體育項(xiàng)目的教學(xué)，讓學(xué)生們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次觀摩讓我認(rèn)識(shí)到體育課不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和精神素質(zhì)的重要途徑。在以后的實(shí)習(xí)和教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，并通過(guò)體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)觀摩聽課，我不僅汲取了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和方法，更能夠?qū)⑦@些運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)和將來(lái)的教學(xué)中去。我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)和教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。在以后的工作中，我要堅(jiān)持反思和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力量。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇八
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們進(jìn)入社會(huì)的第一步，它不僅是為了鍛煉自己的實(shí)際能力，還是為了增長(zhǎng)眼界，開拓視野。而觀摩則是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)觀摩，我們可以近距離地感受職場(chǎng)的氛圍，了解不同行業(yè)的工作方式，并從中獲得實(shí)習(xí)的真正意義和體會(huì)。
在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我獲得了許多觀摩的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩，我學(xué)到了很多實(shí)用的工作技巧和知識(shí)。比如，在觀摩中我學(xué)到了如何與客戶進(jìn)行有效溝通和協(xié)商，學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的工作任務(wù)和壓力。同時(shí)，通過(guò)觀摩，我還了解到了各行各業(yè)的工作方式和職業(yè)發(fā)展路徑，這為我將來(lái)的就業(yè)方向提供了重要的參考。
第三段：觀摩中的收獲。
觀摩不僅是眼界的開闊，也是思想的碰撞。在觀摩過(guò)程中，我與許多優(yōu)秀的職場(chǎng)人士交流，向他們請(qǐng)教問(wèn)題，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些交流和學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)中的困難和挑戰(zhàn)，讓我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中更加努力地克服困難、提高自己的能力。
觀摩對(duì)實(shí)習(xí)的影響不能小覷。通過(guò)觀摩，我明確了自己對(duì)工作的期望和要求，也明確了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩中的收獲讓我對(duì)實(shí)習(xí)的激情更加高漲，我深刻感受到工作的意義和價(jià)值，在實(shí)習(xí)中不僅僅是為了完成任務(wù)，更是通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和鍛煉自己。
第五段：觀摩的意義與反思。
通過(guò)觀摩，我深刻體會(huì)到了職場(chǎng)中的艱辛和競(jìng)爭(zhēng)。觀摩讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也激勵(lì)我更加努力地改進(jìn)自己。同時(shí)，觀摩也讓我看到了職場(chǎng)中的希望和機(jī)遇，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。觀摩讓我明白實(shí)習(xí)的真正意義，在實(shí)習(xí)中不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。觀摩也給了我更多的思考，讓我明白了工作的價(jià)值和意義。
總結(jié)：觀摩是實(shí)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，通過(guò)觀摩，我們可以近距離地感受職場(chǎng)的氛圍，了解不同行業(yè)的工作方式，并從中獲得實(shí)習(xí)的真正意義和體會(huì)。觀摩讓我們了解到職場(chǎng)中的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加努力地克服困難、提高自己的能力。觀摩讓我們明確了自己對(duì)工作的期望和要求，也讓我們明確了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩的體驗(yàn)讓我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和鍛煉自己，讓我們對(duì)實(shí)習(xí)充滿了激情和期待?？傊?，觀摩是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、了解職場(chǎng)，并為未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇九
在我求職后，我的專業(yè)老師建議我到附近的一所幼兒園實(shí)習(xí)一段時(shí)間，了解更多關(guān)于幼兒園的日常工作和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展會(huì)非常有幫助。我做了一些研究后決定去了一所擁有很好聲譽(yù)的幼兒園——“愛(ài)蓮生活館”進(jìn)行觀摩實(shí)習(xí)。
第二段：了解幼兒園教學(xué)理念。
在幼兒園，我通過(guò)深度交流了解到幼兒園非常推崇“細(xì)節(jié)教育”的理念，即側(cè)重于關(guān)注和挖掘孩子身上的細(xì)節(jié)，不斷引領(lǐng)孩子在成長(zhǎng)中尋求發(fā)展機(jī)會(huì)和自我提升。并在孩子們的日常生活上，營(yíng)造出一個(gè)愉快、充滿活力和充滿愛(ài)的環(huán)境。我很欣賞這種理念，在接下來(lái)的實(shí)踐中著力貫徹。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)與收獲。
在此觀察中，我注意到有一些孩子經(jīng)常沉迷于手機(jī)游戲或玩具中，無(wú)法加入組內(nèi)活動(dòng)，如何幫助他們度過(guò)自閉狀態(tài)，是我面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。然后，在和其他老師共同合作和討論之后，我們決定采用每天兩個(gè)小時(shí)的“自由游戲”時(shí)間，讓孩子們可以自由組成小組，利用不同的物品發(fā)揮創(chuàng)意，教會(huì)他們相互協(xié)作，增加他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種方法得到了在實(shí)踐中的成功，并得到家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可，也使得孩子們變得更為積極和快樂(lè)。
第四段：與孩子建立良好的關(guān)系。
在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更加適應(yīng)了當(dāng)老師的角色，開始牢牢的與孩子們建立起感情和信任。我學(xué)到了很多關(guān)于如何與孩子們交流和讓他們感覺(jué)到被關(guān)心的方法。例如，在交流中，我會(huì)停下手中的工作，認(rèn)真聽取孩子們的話語(yǔ)，并關(guān)注他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)的表情，以充分理解他們所表達(dá)的意思。而在有困難的時(shí)候，也會(huì)鼓勵(lì)和慰問(wèn)他們，讓他們感覺(jué)到我的支持和導(dǎo)師的關(guān)心。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我通過(guò)這次實(shí)習(xí)得到了很多經(jīng)驗(yàn)和成果。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處、如何與其他老師不斷合作，更有助于我現(xiàn)在和未來(lái)的工作。幼兒園是一個(gè)需要老師們用心呵護(hù)和支持孩子們成長(zhǎng)的地方。我非常感激這次實(shí)習(xí)和這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十
在職業(yè)生涯的道路上，實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)，提升技能，了解工作的實(shí)際情況，并體驗(yàn)職業(yè)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我有幸參加了一次觀摩實(shí)習(xí)，收獲頗豐。在這次實(shí)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)觀摩心得體會(huì)實(shí)習(xí)成長(zhǎng)了許多。
首先，在觀摩實(shí)習(xí)中，我深刻體驗(yàn)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我觀摩了一家IT公司的運(yùn)營(yíng)部門。通過(guò)觀摩，我了解到了公司運(yùn)營(yíng)部門的工作內(nèi)容、運(yùn)作流程以及運(yùn)營(yíng)者所需具備的技能。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)工作需要具備對(duì)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)狀況的敏銳洞察力，必須掌握市場(chǎng)調(diào)研分析的方法和技巧，并且要能夠熟練運(yùn)用各種數(shù)據(jù)分析工具。這讓我明白，只有通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠真正掌握專業(yè)知識(shí)，才能在實(shí)際工作中游刃有余。
其次，在觀摩實(shí)習(xí)中，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在IT公司的運(yùn)營(yíng)部門，我看到了一支高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。他們緊密配合，互相幫助，共同努力完成了各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)觀摩，我認(rèn)識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分利用資源，共同追求整體的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可估量的，只有通過(guò)合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成就。
第三，觀摩實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的能力還需要提高。比如，我對(duì)市場(chǎng)調(diào)研方法和數(shù)據(jù)分析工具的了解還比較有限，而這在運(yùn)營(yíng)工作中是非常重要的。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在與人交流和溝通方面還有一些欠缺，有時(shí)候無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)觀摩實(shí)習(xí)，我能夠看到自己的不足之處，并努力去彌補(bǔ)，提高自己的能力。
第四，觀摩實(shí)習(xí)讓我對(duì)職業(yè)生涯有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀摩實(shí)習(xí)，我對(duì)運(yùn)營(yíng)工作的重要性和挑戰(zhàn)有了更加直觀的了解。我意識(shí)到在實(shí)際工作中，運(yùn)營(yíng)者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，關(guān)注市場(chǎng)的變化和趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，觀摩實(shí)習(xí)也讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，我希望能夠深入學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)工作，并將來(lái)能夠從事這個(gè)領(lǐng)域的工作。
在實(shí)習(xí)結(jié)束后的回顧中，我深感觀摩心得體會(huì)實(shí)習(xí)對(duì)于我的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)，既有了對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的肯定，也看到了自己的不足之處。同時(shí)，觀摩實(shí)習(xí)也激發(fā)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的渴望，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)觀摩心得體會(huì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我一定能夠在職業(yè)生涯的道路上取得更好的成績(jī)。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十一
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語(yǔ)言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡(jiǎn)單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語(yǔ)言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒(méi)有一句多余的話語(yǔ)，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰(shuí)也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時(shí)快樂(lè)、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十二
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽了來(lái)自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺(jué)中在快樂(lè)的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過(guò)去那種追求熱鬧，沒(méi)有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺(jué)課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語(yǔ)言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無(wú)疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來(lái)看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過(guò)學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說(shuō)是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄?、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十三
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來(lái)的的一系列教學(xué)過(guò)程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是和學(xué)生展開活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到無(wú)比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語(yǔ)文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得數(shù)學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說(shuō)：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過(guò)擺三角形學(xué)具，并且通過(guò)比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語(yǔ)課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運(yùn)用，數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西，于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語(yǔ)言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒(méi)有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點(diǎn)拖堂，拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)坐不住了，紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂，教師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)練些；第二、故事引入設(shè)計(jì)很好，但故事沒(méi)有結(jié)尾、沒(méi)有交代，有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺(jué)，故事有始有終就更加完善了?？傊畬?duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十四
5月4日，我有幸來(lái)到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的.陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒?dòng)中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩?wèn)題。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來(lái)科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)！
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十五
這次國(guó)培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)明確
語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說(shuō)、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺(jué)一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒(méi)有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛(ài)
因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語(yǔ)文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂(lè)“趣”，就要看你的教學(xué)策略問(wèn)題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說(shuō)、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門課的興趣就會(huì)減弱感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十七
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無(wú)花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無(wú)花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過(guò)程中得知：鄉(xiāng)的無(wú)花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺(jué)有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過(guò)喜羊羊動(dòng)畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出科學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒(méi)有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒(méi)有說(shuō)什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來(lái)面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽課，好不容易等到活動(dòng)開始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒(méi)有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十八
觀摩是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過(guò)程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢(shì)等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
第二段：觀摩篇
在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對(duì)我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛(ài)好和興趣愛(ài)好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會(huì)明白在學(xué)習(xí)中，只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會(huì)注重對(duì)知識(shí)的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中。但在觀摩過(guò)程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在觀摩的過(guò)程中不斷探索和進(jìn)步。
實(shí)習(xí)觀摩心得體會(huì)篇十九
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個(gè)亮點(diǎn)，深深吸引著每個(gè)人的目光。大課間，精彩三十分，贏來(lái)每位參觀者的贊揚(yáng)。這所有的一切對(duì)于身為坪塬人的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是最高的榮耀。
通過(guò)這次觀摩研討活動(dòng)，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無(wú)論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠(yuǎn)都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩?duì)于高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問(wèn)題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級(jí)級(jí)的達(dá)標(biāo)任務(wù)的同時(shí)獲取并總結(jié)知識(shí)。由于對(duì)這點(diǎn)的充分肯定，因此我每次備課的大部分時(shí)間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題最好是通過(guò)舊知識(shí)的遷移、直觀的、有對(duì)比性的內(nèi)容。并且在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，口令要及時(shí)準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識(shí)完成每一個(gè)任務(wù)。我這次設(shè)計(jì)的.《一般過(guò)去時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個(gè)任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認(rèn)識(shí)到的是，一般過(guò)去時(shí)態(tài)是初一的重點(diǎn)語(yǔ)法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動(dòng)詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個(gè)考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會(huì)有思維定勢(shì)，對(duì)于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會(huì)很深，這樣很容易影響對(duì)相似知識(shí)的學(xué)習(xí)。就一般過(guò)去時(shí)，學(xué)生由于思維定勢(shì)而頻繁出錯(cuò)，因此對(duì)于概念及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過(guò)去時(shí)，我首先是設(shè)計(jì)了一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，然后將時(shí)間與動(dòng)詞變換為過(guò)去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒(méi)有變化。通過(guò)這樣的對(duì)比，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過(guò)對(duì)比，可以同時(shí)復(fù)習(xí)強(qiáng)化多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我同樣設(shè)計(jì)了有梯度及對(duì)比性的例句，一般一個(gè)內(nèi)容有兩到三個(gè)句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。有對(duì)比，不同之處就顯而易見，認(rèn)識(shí)理解也就更深刻了。其實(shí)不僅是復(fù)習(xí)課型，對(duì)于新授課同樣有效。
對(duì)于如何更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為課前的檢查與疑惑的及時(shí)排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒(méi)有問(wèn)題，只能表明與西部充分，不扎實(shí)。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動(dòng)力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計(jì)不同的題型。雖說(shuō)課堂中以合作探究為主，但每個(gè)任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時(shí)也就學(xué)活了。我在平時(shí)的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來(lái)了。
高效課堂教學(xué)模式下達(dá)標(biāo)檢測(cè)是導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的“試金石”。如果一節(jié)課中的達(dá)標(biāo)檢測(cè)沒(méi)有完成的話，那高效課堂也可以說(shuō)是功虧一簣。在達(dá)標(biāo)檢測(cè)這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計(jì)的題型最好能做到知識(shí)的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實(shí)處。
張四保主任曾說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)最強(qiáng)的能力就是講出來(lái)。我很贊成這種觀點(diǎn)。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說(shuō)去講，而不只是“紙上談兵”。這個(gè)講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個(gè)話題，鼓勵(lì)學(xué)生去說(shuō)，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說(shuō)出來(lái)就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識(shí)點(diǎn)的歸納與講解，也大多由學(xué)生來(lái)完成。每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)個(gè)小老師，上黑板，面對(duì)全班學(xué)生，講解知識(shí)，并且提問(wèn)、評(píng)價(jià)其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時(shí)間只是讓優(yōu)等生去展示。因?yàn)樵诟咝дn堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對(duì)于他們來(lái)說(shuō)的最終目的就是等待答案。因此，平時(shí)因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動(dòng)探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評(píng)價(jià)是每個(gè)環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評(píng)價(jià)和總結(jié)貫穿于每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評(píng)價(jià)。及時(shí)地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵(lì)著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個(gè)好的評(píng)價(jià)往往會(huì)讓一個(gè)學(xué)生受益終生。
以上是我在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會(huì)上的一些認(rèn)識(shí)和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
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