演講稿可用于演講競(jìng)賽、政治演講、商務(wù)演講、學(xué)術(shù)演講等各個(gè)領(lǐng)域。在演講稿中，可以適當(dāng)運(yùn)用一些幽默元素，以增加聽(tīng)眾的興趣和互動(dòng)性。演講稿是一種重要的溝通工具，以下是一些范文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
似水流年，今天的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春.我已經(jīng)成為了一名初中生，懷揣著憧憬與希望，走進(jìn)了洪都中學(xué)的大門(mén).今后，我將在這里度過(guò)三年初中的美好時(shí)光.結(jié)交新的朋友，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師，來(lái)到一個(gè)全新的壞境里，我是緊張的.我對(duì)這里感到陌生，也許我還需要時(shí)間去慢慢適應(yīng)這里.
剛來(lái)的第一天，覺(jué)得洪都中學(xué)的環(huán)境很不錯(cuò)，地方很大，風(fēng)景很美，它讓我對(duì)中學(xué)有一個(gè)全新的定位.感覺(jué)很新鮮，第一次來(lái)到這里，覺(jué)得一切都是新的事物.我是好奇心很強(qiáng)的人，對(duì)身邊一切新的事物都感到很有興趣.我在校園逛了逛，校園是那樣的干凈整潔，綠樹(shù)成蔭；寬廣的操場(chǎng)；高聳的教學(xué)樓；宏偉大氣的圖書(shū)館……我喜歡上了這個(gè)校園周邊的環(huán)境.
我來(lái)自鐵路第二小學(xué)，而在這里讀書(shū)的學(xué)生，大部分都是附近洪都小學(xué)的學(xué)生，許多都是同班同學(xué).這讓我的心情有些失落.不過(guò)，我在這里也認(rèn)識(shí)了新的朋友.今后，我會(huì)在這里學(xué)習(xí)，一談到學(xué)習(xí)，我不禁遐想起來(lái).我想，我要以一個(gè)全新的面貌去面對(duì)中學(xué)生活了.在今后的日子里，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí).每一次成績(jī)的提高都是我的進(jìn)步.我要用樂(lè)觀向上、勇往直前的態(tài)度去面對(duì)中學(xué)必有的種種挑戰(zhàn).我在這里，一定要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己發(fā)光發(fā)亮.
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇二
大三上學(xué)期第一次學(xué)習(xí)了旅游心理學(xué)，最開(kāi)始的感受是李老師記考勤很嚴(yán)，是現(xiàn)在為止我所遇到的記考勤最嚴(yán)的老師。慢慢的發(fā)現(xiàn)李老師之所以記考勤嚴(yán)有受國(guó)外文化熏陶的原因，但更重要的是老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任。其實(shí)一開(kāi)始我有一點(diǎn)不習(xí)慣老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，但后來(lái)通過(guò)上課，有很多東西打動(dòng)了自己，開(kāi)始逐漸喜歡上旅游心理學(xué)這門(mén)課程。
我所感受到的旅游心理學(xué)最有特色的地方也是最打動(dòng)人心的地方是李老師通過(guò)講述他的真實(shí)的工作經(jīng)歷來(lái)教育我們。讓我們能結(jié)合實(shí)際，在不知不覺(jué)中懂得很多關(guān)于和游客，同事，上司的相處之道。從心理學(xué)的角度生動(dòng)的為我們講述很多關(guān)于老師從事旅游業(yè)的故事，讓我們從中獲益匪淺。而不同于其他老師的課程的地方是，李老師有著豐富的在國(guó)外從事旅游業(yè)的經(jīng)歷，能讓我們更加開(kāi)闊視野，從國(guó)際的角度思考一些問(wèn)題。同時(shí)也讓我們了解到不同國(guó)家的風(fēng)俗民情。其中李老師在課上所表現(xiàn)出的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)真的讓我很感動(dòng)。李老師在講述自己的經(jīng)歷時(shí)時(shí)常會(huì)講述從事旅游業(yè)的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，有游客的刁難，上司的不公，同事之間的冷漠。這也是李老師不同于其他老師的地方。其他老師即使將自己的經(jīng)歷也是各種讓人羨慕的經(jīng)歷，自己到哪參加了旅游界的什么重要會(huì)議，出差到哪都有各地的學(xué)生，朋友招待自己，又去哪那旅游了等等。我想學(xué)生對(duì)這兩種不同的教育方式感受肯定是不一樣的，前者我們能感受到老師希望自己的學(xué)生少走彎路的真誠(chéng)，后者我就不說(shuō)了。
學(xué)習(xí)旅游心理學(xué)另外一個(gè)感受是課堂很活躍，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)性很強(qiáng)，不像其他課程一樣老師自己將自己的同學(xué)自己做自己的事情。在旅游心理學(xué)的課上，老師時(shí)常會(huì)結(jié)合課本知識(shí)和自己的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生提出要是我們遇到這種問(wèn)題怎么處理，讓學(xué)生能夠跟著老師主動(dòng)地去思考，課堂的氣氛也很活躍。李老師的課也是我所上的唯一一個(gè)和韓國(guó)留學(xué)生互動(dòng)最多的課程，在做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)還準(zhǔn)備了中文和韓文兩種版本，讓我深深的感到老師的細(xì)心和對(duì)同學(xué)的尊重。
旅游心理學(xué)是一門(mén)很有趣的課程，從老師的授課過(guò)程中我們學(xué)到了很多關(guān)于旅游業(yè)的各種角色的人的心理。也逐漸了解了從業(yè)之后可能會(huì)遇到的各種問(wèn)題。如果讓我提一些一見(jiàn)的話，我希望老師在以后的授課過(guò)程中能夠繼續(xù)結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷給同學(xué)們多講述一些自己所遇到的問(wèn)題以及解決方法。讓同學(xué)們能夠聯(lián)系實(shí)際學(xué)到跟多的旅游心理學(xué)的知識(shí)，最后希望老師在講述案例的過(guò)程中可以增加一些最近發(fā)生的問(wèn)題的比例。
最后，很感謝李老師一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，感謝老師以一顆真誠(chéng)的心平等的對(duì)待。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇三
(一)
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間。
在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí)，查找自己所要問(wèn)題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí)，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。
學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快，如果被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成績(jī)，但是成績(jī)幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成績(jī)就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。
首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過(guò)學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象，從而達(dá)到事半功倍的效果。
其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也可以設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。
最后，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書(shū)本知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過(guò)多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的.服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家分享。
(二)
孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笔紫?，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：
1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。
2.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。
3.對(duì)自己要有時(shí)間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
4.計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇四
同學(xué)們：
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇五
同學(xué)們：
大家好！
回想那短短xx天軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的.確，軍訓(xùn)是辛苦的，但是辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們?nèi)w在烈日下同甘共苦，xx教官對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。
但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一份尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。
俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹；沒(méi)有一份寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香?！彼虝?huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。
此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中，還增添了許多豐富多彩的活動(dòng)，如組織我們看電影，聽(tīng)講座等等。這些活動(dòng)，既磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們營(yíng)員的溝通能力和凝聚力，又改善了我們的精神風(fēng)貌，提高了我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神。
白駒過(guò)隙，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，xx天的軍訓(xùn)生活就結(jié)束了?；厥棕S富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
謝謝大家！
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇六
屈指一算，我們已經(jīng)軍訓(xùn)了七、八天了，我覺(jué)得軍訓(xùn)對(duì)我的感觸還是蠻大的，使我的靈魂得到了進(jìn)一步的升華。
剛剛軍訓(xùn)的那天，我們班來(lái)到一位不茍言笑的教官，當(dāng)時(shí)，我都快緊張死了，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)軍訓(xùn)是非常嚴(yán)格的，而且站軍姿可能要站上一個(gè)小時(shí)左右，中間不許休息，不許東張西望，不許亂動(dòng)，我心里在想：如果是那樣的話，他非把我們整死不可。隨著我們與教官的相處，我們知道事情并非像我想像的那樣，我那一顆懸著的心終于放了下來(lái)。其實(shí)，教官跟我們相處的很好，可能是因?yàn)槲覀兣c他的年齡相差不多的緣故吧！彼此有共同的語(yǔ)言吧！
可能是因?yàn)榻坦倥c我的性格比較相近吧！我和他相處的蠻好的，我是那種比較活潑的類型，什么事情都看得比較的開(kāi)，不會(huì)去為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較的，會(huì)把一切煩惱都拋到腦后，每天都保持一顆快樂(lè)的心，每天臉上都會(huì)帶著微笑。
感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)七、八天過(guò)去了，或許是因?yàn)榭鞓?lè)的日子總是讓人忘卻了時(shí)間已經(jīng)偷偷的流逝，或許是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)的真的很快，我真想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓我好好的去體會(huì)這其中的快樂(lè)，只要這么一點(diǎn)，我也滿足了。
人們常說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀兠刻觳粎捚錈┑闹貜?fù)著那幾個(gè)屈指可數(shù)的動(dòng)作。我清楚地知道，一個(gè)人做動(dòng)作容易，而要想整個(gè)班級(jí)把一個(gè)動(dòng)作做的整齊、做的好，也絕非是一件容易的事情。只有通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，別的還能有什么好的辦法呢。訓(xùn)練才是最好的辦法，在這訓(xùn)練過(guò)程中，沒(méi)有紀(jì)律是不行的，“沒(méi)有規(guī)距，不成方圓”，我們每一個(gè)人都力求把動(dòng)作做得更好。在這個(gè)過(guò)程中，我們班級(jí)里的每位同學(xué)，都去盡自己最大的努力，你看看他們臉上的表情是多么的嚴(yán)肅，偶爾有同學(xué)站的不齊了，旁邊的同學(xué)會(huì)提醒他?！矣X(jué)得軍訓(xùn)不是最終的目的，軍訓(xùn)的目的是讓我們每位同學(xué)都能夠有吃苦的精神，包括以后在我們的學(xué)習(xí)中也一樣，要發(fā)場(chǎng)那種堅(jiān)忍不拔的毅力和不達(dá)目的決不罷休的精神，這才是最可貴的。軍訓(xùn)讓我們這個(gè)班級(jí)體緊緊的團(tuán)結(jié)在了一起，因?yàn)榘嗉?jí)的榮辱就是個(gè)人的勞辱，只有每個(gè)成員都把動(dòng)作做好了，班級(jí)也就有了榮譽(yù)，班級(jí)里的每位成員擰成了一股繩，這股繩有無(wú)窮的力量。我相信通過(guò)這次軍訓(xùn)，在以后的大學(xué)生活中，我們這個(gè)班級(jí)里的每位成員都必將更加緊密的團(tuán)結(jié)起來(lái)，親如兄弟，親如姐妹，可以抵擋一切風(fēng)雨，折射出絢麗的色彩。
在軍訓(xùn)期間也不是一直在訓(xùn)練，教官還教我們唱軍歌呢。以前，我根本不會(huì)唱軍歌，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾首了，我真的很開(kāi)心，原來(lái)軍歌也是那么的好聽(tīng)，也有它神奇的魅力，其中我聽(tīng)到了“……親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽……”，聽(tīng)了這些歌詞讓我感觸真的很深。教官說(shuō)他已經(jīng)三年沒(méi)有回家了，當(dāng)時(shí)我就在想，如果我三年沒(méi)有回家了，聽(tīng)了這些歌詞我一定會(huì)哭的。這讓我想起了我的媽媽，她平時(shí)對(duì)我可好了，可我卻不能用心去體會(huì)。她平時(shí)叫我穿衣服，我不穿就算了吧，我還要向她發(fā)脾氣。我知道我媽媽非常的愛(ài)我，非常的關(guān)心我，這是一種無(wú)私的愛(ài)，不求任何的回報(bào)的愛(ài)，在她的眼里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩子，即使我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我清楚的知道，家里的一切家務(wù)都由我媽媽一個(gè)人完成，她每天下班回來(lái)，還要給我們做飯，我不幫她也就算了，平時(shí)還要向她發(fā)脾氣。我媽媽再苦再累她也沒(méi)有半句怨言，可是作為兒子的，卻不能在精神上給她一絲的安慰，我覺(jué)得自己太不應(yīng)該了，媽媽你真的好辛苦，兒子真的很對(duì)不起你，請(qǐng)你原諒，兒子以后再也不會(huì)這樣了，您就相信兒子吧！
感謝學(xué)校給我們這樣軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使我們的心靈得到了進(jìn)一步的凈化，感謝我們的教官陪我們走過(guò)了這么美好的日子，這些美好的記憶將永存于我的腦海中。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇七
大家好！
我叫xxx，我很榮幸獲得了此次圍棋比賽的冠軍，在這里我首先感謝我的父母，是他們給了我這個(gè)參加比賽的機(jī)會(huì)，讓我能夠去拼搏自己；我再感謝我的老師，因?yàn)橛辛怂?，所以我才?huì)下棋；我還要感謝我的對(duì)手，因?yàn)槿绻皇撬麤](méi)看見(jiàn)，不然我的大龍?jiān)缍急凰oate，所以我也要感謝他。
這次比賽我很幸運(yùn)，最后一盤(pán)棋是我僥幸嬴來(lái)的。那盤(pán)棋，我執(zhí)黑先行，對(duì)手林云志執(zhí)白后行，他英勇善戰(zhàn)，而我機(jī)智靈巧，我盡量不和他正面沖突作戰(zhàn)，可是我的`盤(pán)面上有一個(gè)無(wú)憂角不活棋。他的目光注視在我的那個(gè)角上，此刻我的實(shí)地大為領(lǐng)先，他想翻盤(pán)只能強(qiáng)殺、硬拼。只見(jiàn)他一點(diǎn)，我一靠，他一扳，我一斷，我們就在角上大戰(zhàn)起來(lái)，走了將近二十手，他的目光一沉，進(jìn)行了一段長(zhǎng)考。大概算了十幾分鐘，他居然在一個(gè)打劫中找了一個(gè)錯(cuò)劫，我一提，我的角活了！他的小龍“犧牲了”，我贏了。
賽后復(fù)盤(pán)，我發(fā)現(xiàn)只要他那么粘我就輸了，好僥幸??！
從這件事情中，我覺(jué)得做事情要細(xì)心，否則真是一招不慎，滿盤(pán)皆輸??！
謝謝大家！
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇八
同學(xué)們：
屈指一算，我們已經(jīng)軍訓(xùn)了七、八天了，我覺(jué)得軍訓(xùn)對(duì)我的感觸還是蠻大的，使我的靈魂得到了進(jìn)一步的升華。
剛剛軍訓(xùn)的那天，我們班來(lái)到一位不茍言笑的教官，當(dāng)時(shí)，我都快緊張死了，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)軍訓(xùn)是非常嚴(yán)格的，而且站軍姿可能要站上一個(gè)小時(shí)左右，中間不許休息，不許東張西望，不許亂動(dòng)，我心里在想：如果是那樣的話，他非把我們整死不可。隨著我們與教官的相處，我們知道事情并非像我想像的那樣，我那一顆懸著的心終于放了下來(lái)。其實(shí)，教官跟我們相處的很好，可能是因?yàn)槲覀兣c他的年齡相差不多的緣故吧！彼此有共同的語(yǔ)言吧！
可能是因?yàn)榻坦倥c我的性格比較相近吧！我和他相處的蠻好的，我是那種比較活潑的類型，什么事情都看得比較的開(kāi)，不會(huì)去為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較的，會(huì)把一切煩惱都拋到腦后，每天都保持一顆快樂(lè)的心，每天臉上都會(huì)帶著微笑。
感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)七、八天過(guò)去了，或許是因?yàn)榭鞓?lè)的日子總是讓人忘卻了時(shí)間已經(jīng)偷偷的流逝，或許是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)的真的很快，我真想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓我好好的去體會(huì)這其中的快樂(lè)，只要這么一點(diǎn)，我也滿足了。
人們常說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀兠刻觳粎捚錈┑闹貜?fù)著那幾個(gè)屈指可數(shù)的動(dòng)作。我清楚地知道，一個(gè)人做動(dòng)作容易，而要想整個(gè)班級(jí)把一個(gè)動(dòng)作做的整齊、做的好，也絕非是一件容易的事情。只有通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，別的還能有什么好的辦法呢。訓(xùn)練才是最好的辦法，在這訓(xùn)練過(guò)程中，沒(méi)有紀(jì)律是不行的，“沒(méi)有規(guī)距，不成方圓”，我們每一個(gè)人都力求把動(dòng)作做得更好。在這個(gè)過(guò)程中，我們班級(jí)里的每位同學(xué)，都去盡自己最大的努力，你看看他們臉上的表情是多么的嚴(yán)肅，偶爾有同學(xué)站的不齊了，旁邊的同學(xué)會(huì)提醒他。我覺(jué)得軍訓(xùn)不是最終的目的，軍訓(xùn)的目的是讓我們每位同學(xué)都能夠有吃苦的精神，包括以后在我們的學(xué)習(xí)中也一樣，要發(fā)場(chǎng)那種堅(jiān)忍不拔的毅力和不達(dá)目的決不罷休的精神，這才是最可貴的。軍訓(xùn)讓我們這個(gè)班級(jí)體緊緊的團(tuán)結(jié)在了一起，因?yàn)榘嗉?jí)的榮辱就是個(gè)人的勞辱，只有每個(gè)成員都把動(dòng)作做好了，班級(jí)也就有了榮譽(yù)，班級(jí)里的每位成員擰成了一股繩，這股繩有無(wú)窮的力量。我相信通過(guò)這次軍訓(xùn)，在以后的大學(xué)生活中，我們這個(gè)班級(jí)里的每位成員都必將更加緊密的團(tuán)結(jié)起來(lái)，親如兄弟，親如姐妹，可以抵擋一切風(fēng)雨，折射出絢麗的色彩。
在軍訓(xùn)期間也不是一直在訓(xùn)練，教官還教我們唱軍歌呢。以前，我根本不會(huì)唱軍歌，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾首了，我真的很開(kāi)心，原來(lái)軍歌也是那么的好聽(tīng)，也有它神奇的魅力，其中我聽(tīng)到了“親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽……”聽(tīng)了這些歌詞讓我感觸真的很深。教官說(shuō)他已經(jīng)三年沒(méi)有回家了，當(dāng)時(shí)我就在想，如果我三年沒(méi)有回家了，聽(tīng)了這些歌詞我一定會(huì)哭的。這讓我想起了我的媽媽，她平時(shí)對(duì)我可好了，可我卻不能用心去體會(huì)。她平時(shí)叫我穿衣服，我不穿就算了吧，我還要向她發(fā)脾氣。我知道我媽媽非常的愛(ài)我，非常的關(guān)心我，這是一種無(wú)私的愛(ài)，不求任何的回報(bào)的愛(ài)，在她的眼里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩子，即使我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我清楚的知道，家里的一切家務(wù)都由我媽媽一個(gè)人完成，她每天下班回來(lái)，還要給我們做飯，我不幫她也就算了，平時(shí)還要向她發(fā)脾氣。我媽媽再苦再累她也沒(méi)有半句怨言，可是作為兒子的，卻不能在精神上給她一絲的安慰，我覺(jué)得自己太不應(yīng)該了，媽媽你真的好辛苦，兒子真的很對(duì)不起你，請(qǐng)你原諒，兒子以后再也不會(huì)這樣了，您就相信兒子吧！
感謝學(xué)校給我們這樣軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使我們的心靈得到了進(jìn)一步的凈化，感謝我們的教官陪我們走過(guò)了這么美好的日子，這些美好的記憶將永存于我的腦海中。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇九
寫(xiě)作是一件快樂(lè)的事情。
我眼中的寫(xiě)作，是一種享受。徜徉在文字的美妙之中，盡情釋放自己的激情和狂野?？鞓?lè)和感動(dòng)在這時(shí)涌上心頭，流淌心間。生活中那些快樂(lè)的，或是不快樂(lè)的：感動(dòng)的，或是讓人難以忘懷的，匯集成章，便能永久的珍藏。捕捉那些鮮活的瞬間，因?yàn)橛洃浺灿心挲g，也會(huì)因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)而失去色彩。慢慢的，這些回憶就會(huì)如同雨滴匯聚成小溪，最后流入茫茫大海。
我的寫(xiě)作，是從那一次看童話引起的。那時(shí)我6歲，看著看著安徒生童話，就被里面的故事情節(jié)深深地吸引住了。于是我便突發(fā)奇想：我能不能也寫(xiě)書(shū)呢?于是，我便對(duì)著正在收拾衣服的媽媽鄭重地喊了一句：
“媽媽，我要寫(xiě)書(shū)?！?/p>
她當(dāng)時(shí)一愣，然后看著我：“真的?”
我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她笑了：“好呀!我先贊你一個(gè)!”然后她指了指下面的柜子，“里面有很多硬皮本，拿去寫(xiě)吧!”說(shuō)完，她又笑了。
從此我就一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了起來(lái)。一本，兩本，三本……每一本，媽媽都會(huì)細(xì)致地給我檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字，然后再幫我打印成冊(cè)。但她從來(lái)不幫我修改。她說(shuō)：“這些書(shū)是你自己獨(dú)立寫(xiě)出來(lái)的，如果我修改了，這些書(shū)就不屬于你自己了?！?/p>
從這以后，我便瘋狂地愛(ài)上了寫(xiě)作。
當(dāng)然，寫(xiě)作也是一件苦差。
這時(shí)，我就要暫停一會(huì)兒了，并不斷鼓勵(lì)、激勵(lì)自己，給自己充滿能量，讓自己堅(jiān)信自己!
我發(fā)生這種情況是在寫(xiě)第六本書(shū)時(shí)。由于那件故事非常難寫(xiě)，換別的事又覺(jué)得不太合適，所以只能使勁地想啊想……從暑假想到了初中，仍然沒(méi)有任何靈感。我準(zhǔn)備放棄。但是回頭一看，我已經(jīng)謝了那么多書(shū)，從6歲寫(xiě)到12歲，從小學(xué)寫(xiě)到初中，難道就要這樣放棄?“不!我不會(huì)放棄!”我在心中吶喊著。
也許是上帝聽(tīng)到了我的聲音。在一天夜里，我猛地跳了起來(lái)，拿起筆就寫(xiě)，我的心跟著筆一起澎湃。那一夜，我終于重新拾起了信心!
在我眼中，寫(xiě)作是快樂(lè)的，也是痛苦的。我將在痛并快樂(lè)中繼續(xù)前行……。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今日，我們學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)十分有意義的活動(dòng)——軍訓(xùn)。我的爸爸也是一名軍人，他以往受過(guò)專門(mén)的軍事訓(xùn)練。他告訴我，軍訓(xùn)十分的辛苦，每一個(gè)專門(mén)的動(dòng)作天天都要做上百下。于是，我腦海里就有了“軍訓(xùn)十分辛苦”的概念。
昨日晚上，我一向沒(méi)睡好，總是怕軍訓(xùn)的教官對(duì)我們十分嚴(yán)。凌晨，不等鬧鐘來(lái)叫我，我自覺(jué)地5時(shí)40分就起床了。來(lái)到學(xué)校以后，讓我意想不到的是，來(lái)的教官正是我們南京陸軍指揮學(xué)院教練營(yíng)的戰(zhàn)士叔叔們。這個(gè)消息讓我放松了很多。
軍訓(xùn)開(kāi)始了！我們班分了兩個(gè)教官，男生一個(gè)，女生一個(gè)。全班同學(xué)都很活躍。學(xué)校讓五年級(jí)到八中大操場(chǎng)上去軍訓(xùn)。教官教的第一個(gè)動(dòng)作是站軍姿。我們班幾乎人人都成了“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的.矮子”。每一個(gè)人都能說(shuō)出來(lái)動(dòng)作要領(lǐng)，卻沒(méi)有一個(gè)人能堅(jiān)持一向筆直地站在那里。才站了幾分鐘，就一個(gè)個(gè)成了“懶熊”。
星期五就要比賽了，可我們的時(shí)間又都被那節(jié)倒霉的公開(kāi)課剝奪了。還好，第三節(jié)課在容教師的查缺補(bǔ)漏下，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難；跨越了一個(gè)又一個(gè)障礙，最終在操練比賽中，沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)兒失誤。
二天后，教官要走了，我們都深情地向他們告別。我告訴我們的教官：“就象果實(shí)之所以水分豐滿，是因?yàn)楣r(nóng)伯伯付出了辛勤的汗水。我們有了很大的提高，都是您不辭辛苦教練的結(jié)果呀！”
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇十一
為期兩周的軍訓(xùn)生活最后結(jié)束了，我們大一學(xué)生算是經(jīng)受了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，火熱的洗禮。
這兩周雖不敢說(shuō)戰(zhàn)績(jī)輝煌，但真可謂收獲不小。
xx日是軍訓(xùn)的最后一天。上午，大家依舊英姿勃勃地聽(tīng)從教官的指揮，認(rèn)真地訓(xùn)練著。幾天的訓(xùn)練，使大家變得皮膚黝黑，飯量大增。舉手投足之間，分明流露出一種自信和堅(jiān)毅。
軍訓(xùn)是苦的.。尤其痛苦的是站軍姿，一站就是半個(gè)多小時(shí)，這期間動(dòng)都不能動(dòng)一下，稍微一動(dòng)，就會(huì)被教官批評(píng)，甚至連累所有人再多站一會(huì)兒，開(kāi)始所有人都抱怨，甚至詛咒。第一天站立軍姿，就有人兩腿發(fā)軟，接下來(lái)，又陸續(xù)有人因不適而請(qǐng)假出列。然而看到大家都熱汗涔涔地站在那兒紋絲不動(dòng)，有幾個(gè)人也稍作休息便迅速歸隊(duì)。
但此刻回過(guò)頭再看看，才發(fā)現(xiàn)這正是一種意志品質(zhì)的考驗(yàn)，我們?nèi)绻B這個(gè)都堅(jiān)持不下來(lái)，將來(lái)還怎樣去應(yīng)對(duì)更大的挑戰(zhàn)換句話說(shuō)，如果我們連這個(gè)都堅(jiān)持下來(lái)了，我們將來(lái)不管遇到什么困難，不都能在一笑中解決嗎。
軍訓(xùn)的日子，讓我真正體會(huì)到了做一個(gè)軍人的艱辛，同時(shí)，我也明白了，一個(gè)人無(wú)論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強(qiáng)意志和勇往直前的鋼強(qiáng)毅力。我們堅(jiān)信，大家憑著這樣藐視困難，一往無(wú)前的精神，一定會(huì)在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
謝謝大家！
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
各位晚上好。
我是一名工商管理的大一新生，很榮幸站在這里代表所有新生發(fā)言。
回想昨天，我們還在考場(chǎng)上為理想而戰(zhàn)。今天，我們?yōu)榱诵闹型粋€(gè)夢(mèng)想而相聚，站在河北科技師范學(xué)院嶄新的舞臺(tái)上，這是我們?nèi)松挠忠徽尽?/p>
是大學(xué)生活的重要階段，豐富的校園生活會(huì)讓我們從不成熟走向成熟，從幻想走向理想。七天的軍訓(xùn)幫助我們的新生學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、勇氣和力量。面對(duì)大學(xué)的新生活，我們應(yīng)該首先樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，以及正確的人生觀和價(jià)值觀，然后用我們年輕的智慧和勇氣，永不服輸，朝著我們的理想不斷前進(jìn)。其次，我們應(yīng)該尊敬老師，熱愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)我們的集體。正因?yàn)樯掷餂](méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，所以森林才如此吸引人。同樣，恰恰是不同的性格，讓這個(gè)世界更加豐富多彩。這就需要我們學(xué)會(huì)尊重他人，同心同德，互相尊重，互相關(guān)愛(ài)，相信我們可以同舟共濟(jì)，共創(chuàng)美好明天。最后，我們應(yīng)該向他人學(xué)習(xí)，同時(shí)努力提高自己的實(shí)踐能力。因?yàn)槲覀兪羌磳⒉饺肷鐣?huì)的年輕人，會(huì)有很多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿鳎W(xué)習(xí)，去思考。同學(xué)們，“一根繩子砍斷，一滴水穿石?！敝灰覀冇幸懔?，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為適合社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。
時(shí)間不等人，日歷的厚度會(huì)漸漸變得不那么豐滿，現(xiàn)在我們的腳步被定格在這個(gè)秋天的封面上。雖然時(shí)光飛逝，但我們清楚地知道，學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)——只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；實(shí)踐是成功的源泉——在掌握知識(shí)的.基礎(chǔ)上，還要從生活和工作中汲取營(yíng)養(yǎng)；奮斗是成功的關(guān)鍵——只有通過(guò)不斷的奮斗和努力，才能充分展示學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果。
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)相信我們！我相信我們充滿活力的臉！我們一定會(huì)以“好學(xué)、修身、快樂(lè)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)鞭策自己，一定會(huì)在大學(xué)的舞臺(tái)上展現(xiàn)完美的自己，展現(xiàn)多姿多彩的風(fēng)采。我們將勇敢地攀登人生的每一座山峰，從幼稚走向成熟，從理性走向成功！我們將以無(wú)限求知的真誠(chéng)奮進(jìn)！來(lái)描繪我們無(wú)悔的青春，書(shū)寫(xiě)我們學(xué)校新的輝煌！
祝大家學(xué)業(yè)有成，謝謝大家。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇十三
還記得四年前的今天，興致勃勃的，帶著一身理想與抱負(fù)，踏上了離家的路。第一次出遠(yuǎn)門(mén)，奔赴向往已久的象牙塔。那時(shí)是我二姐和我未來(lái)的二姐夫一起送我去大學(xué)的。經(jīng)過(guò)三個(gè)半小時(shí)的車程來(lái)到了一個(gè)全新的城市，泰安市，展現(xiàn)在眼前的全是新鮮感與激動(dòng)。隨后我們又乘坐四路公交來(lái)到了泰山學(xué)院，一下車出現(xiàn)在眼前的是泰山學(xué)院的大門(mén)，“泰山學(xué)院”四個(gè)大字熠熠生輝，看到后無(wú)比激動(dòng)。
再看看校內(nèi)高樓林立，迎面而來(lái)的是雄偉霸氣的理工大樓，看著眼前的一景，自己無(wú)比的激動(dòng)與自豪。由于我早來(lái)了兩天，接站的學(xué)哥學(xué)姐并不是很多，但是他們都很熱情，很快自己的報(bào)道手續(xù)都辦完啦。躺在寬敞的宿舍里憧憬著自己的未來(lái)，閉上眼睛享受著大學(xué)帶來(lái)的新鮮刺激。
兩天的時(shí)間，宿舍人全了，他們都很熱情，很正直。我們稱兄道弟，相處的很友好。半個(gè)月的軍訓(xùn)很快結(jié)束啦，在此期間，我們都互相了解互相認(rèn)識(shí)，不僅初步感受啦一下大學(xué)生活，而且還結(jié)交了很多好同學(xué)好朋友。隨后便進(jìn)入了正規(guī)的大學(xué)生活。
歲月似箭，時(shí)光如梭，一晃三年就要過(guò)去了，即將結(jié)束自己的大學(xué)生活?？粗瑢W(xué)們忙碌的身影，有的努力學(xué)習(xí)，升本繼續(xù)深造學(xué)業(yè)，有的積極尋找工作，感覺(jué)到分離的季節(jié)即將來(lái)臨，心里很不是滋味。夜幕降臨，學(xué)院小吃街餐館里熱熱鬧鬧，吆五喝六，酒瓶碰撞聲此起彼伏，已是六月下旬了，畢業(yè)生離別聚餐陸續(xù)展開(kāi)，看著踉踉蹌蹌從餐館走出，嘴里喊著，“我沒(méi)醉……我們不畢業(yè)……”
感覺(jué)到畢業(yè)季真的來(lái)臨了，不久我們即將各奔東西，隨后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少啦，朝夕相處三年的舍友即將離開(kāi)，心里有無(wú)以言表的滋味……還是祝福，離別的祝福，祝福我們舍友前途無(wú)量，身體健康，有時(shí)間我們一定再相聚。
時(shí)間過(guò)得好快，像指尖的流水，不知不覺(jué)畢業(yè)整整一年啦。想想自己過(guò)去對(duì)未來(lái)的憧憬，想想自己畢業(yè)時(shí)的豪言壯語(yǔ)，再看看現(xiàn)在的工作與生活，相差甚遠(yuǎn)，無(wú)比感傷。畢業(yè)工作后與同學(xué)的的聯(lián)系比較少，感覺(jué)沒(méi)有了上學(xué)時(shí)那種友誼，沒(méi)有啦學(xué)校里那種肆無(wú)忌憚的侃侃而談，感覺(jué)陌生了，疏遠(yuǎn)了。
但是我喜歡經(jīng)常關(guān)注他們的空間動(dòng)態(tài)，了解他們的工作生活信息，有的事業(yè)步步高升，有的也和自己一樣沒(méi)有固定的工作，四處漂泊。一年就有如此的差距，更不用說(shuō)十年二十年。大學(xué)一般都十年一聚，那時(shí)的差距會(huì)越來(lái)越大，不想在那時(shí)讓人瞧不起，那么現(xiàn)在就要努力工作，做好職業(yè)規(guī)劃。
工作一年了，去過(guò)的公司也不少，感覺(jué)自己的知識(shí)都是皮毛，沒(méi)一點(diǎn)實(shí)用性。自己的學(xué)歷也低，大專到哪家公司幾乎都是干車間的料，自己的理想與抱負(fù)幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)，恨自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有努力，就差那么不大30分，就是那么一道題的事，為什么自己那么浮躁，也許這就是人生吧，人的命，但是這純屬自我安慰，世界沒(méi)有后悔藥，停留在過(guò)去的人是沒(méi)用的，要看到自己的現(xiàn)狀，努力扭轉(zhuǎn)乾坤，盡量往好處發(fā)展，努力做優(yōu)秀的自己。人生每天都在直播，沒(méi)有彩排，做好每一天，不為昨天后悔。
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中國(guó)古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益〞，莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品〞，我深有體會(huì)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)，并且喜歡讀書(shū)，從書(shū)中我得到了無(wú)窮樂(lè)趣。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它到了極點(diǎn)。在家里，到處都可以看到它的蹤影，床臺(tái)上、床頭邊、沙發(fā)上……，就連去廁所都不愿意放下手中的書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。我之所以這么喜歡書(shū)，是因?yàn)闀?shū)讓我懂得了人間的善、惡、美、丑，書(shū)讓我明白了做人的道理，書(shū)給予了我無(wú)限樂(lè)趣……當(dāng)我傷心、煩惱時(shí)，它會(huì)像一個(gè)老朋友一樣默默地安撫我;當(dāng)我遇到疑難時(shí)，它會(huì)像一位良師耐心幫我解答;當(dāng)我迷失方向時(shí)，它又會(huì)如大海中的啟明燈，指引我前進(jìn)的方向;當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，它也會(huì)參加到我喜悅的氣氛中來(lái)，與我共享……總之，漸漸地它已無(wú)形中成了我一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的良師益友，形影不離的伴侶，它將陪伴著我度過(guò)這漫漫人生路。
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，能增知、獲趣、明理、致雅。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)籍，它猶如一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，把你領(lǐng)進(jìn)故事當(dāng)中，和主人公一起共事，一起冒險(xiǎn)，同喜同樂(lè)，共愁同憂，悲喜交加。當(dāng)你合上讀完的書(shū)籍，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)覺(jué)得，自己猶如在廣闊無(wú)垠的`大海中遨游，一會(huì)兒是一條勇猛無(wú)比的鯨魚(yú)，一會(huì)兒又成了淘氣可愛(ài)的海豚，一會(huì)兒轉(zhuǎn)眼又成了五彩繽紛的珊瑚，讓你遐想無(wú)邊，回味無(wú)窮。
書(shū)猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，給予我光明;書(shū)好似水、糧食一樣，讓我擁有了充分的能量;書(shū)像媽媽的懷抱一樣，讓我感受到了愛(ài)的溫暖;書(shū)像一溪清泉，流過(guò)我的心田，讓我如此清爽、怡然。
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)，它不僅帶給了我豐富的知識(shí)，還給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣!
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇十五
同學(xué)們：
大家好！
為期兩周的軍訓(xùn)生活最后結(jié)束了，我們大一學(xué)生算是經(jīng)受了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，火熱的洗禮。
這兩周雖不敢說(shuō)戰(zhàn)績(jī)輝煌，但真可謂收獲不小。
xx日是軍訓(xùn)的最后一天。上午，大家依舊英姿勃勃地聽(tīng)從教官的指揮，認(rèn)真地訓(xùn)練著。幾天的訓(xùn)練，使大家變得皮膚黝黑，飯量大增。舉手投足之間，分明流露出一種自信和堅(jiān)毅。
軍訓(xùn)是苦的。尤其痛苦的是站軍姿，一站就是半個(gè)多小時(shí)，這期間動(dòng)都不能動(dòng)一下，稍微一動(dòng)，就會(huì)被教官批評(píng)，甚至連累所有人再多站一會(huì)兒，開(kāi)始所有人都抱怨，甚至詛咒。第一天站立軍姿，就有人兩腿發(fā)軟，接下來(lái)，又陸續(xù)有人因不適而請(qǐng)假出列。然而看到大家都熱汗涔涔地站在那兒紋絲不動(dòng)，有幾個(gè)人也稍作休息便迅速歸隊(duì)。
但此刻回過(guò)頭再看看，才發(fā)現(xiàn)這正是一種意志品質(zhì)的考驗(yàn)，我們?nèi)绻B這個(gè)都堅(jiān)持不下來(lái)，將來(lái)還怎樣去應(yīng)對(duì)更大的挑戰(zhàn)換句話說(shuō)，如果我們連這個(gè)都堅(jiān)持下來(lái)了，我們將來(lái)不管遇到什么困難，不都能在一笑中解決嗎。
軍訓(xùn)的日子，讓我真正體會(huì)到了做一個(gè)軍人的艱辛，同時(shí)，我也明白了，一個(gè)人無(wú)論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強(qiáng)意志和勇往直前的鋼強(qiáng)毅力。我們堅(jiān)信，大家憑著這樣藐視困難，一往無(wú)前的精神，一定會(huì)在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
謝謝大家！
學(xué)醫(yī)的感想演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官：
各位學(xué)友晚上好！
今天我演講的題目是“軍訓(xùn)情結(jié)”。
漸漸地，軍營(yíng)艱苦、紀(jì)律嚴(yán)格的生活讓我們真真感受到“在過(guò)程中體驗(yàn)紀(jì)律”這話的'含義。是啊！正是嚴(yán)明的紀(jì)律才筑成了軍人英雄的豐姿！我崇拜軍人，不就是因?yàn)檐娙四芤宦暳钕戮筒珦粼诳购閾岆U(xiǎn)的陣地;不就是軍人能有鐵一般的意志守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆?不就是軍人能割舍親情駐扎在軍營(yíng)刻苦訓(xùn)練磨意志，過(guò)著寂寞而枯燥的生活嗎?與他們相比，我們這些約束，我這些苦和痛算得了什么?在這里我代表全體學(xué)員向在座的軍人說(shuō)聲：您們辛苦了！我們會(huì)向你們學(xué)習(xí)的。
短暫的軍旅生活即將結(jié)束，可是卻又一份感情油然而生。那就是對(duì)軍訓(xùn)生活的留戀。它凝聚著一種感動(dòng)，一種震撼，一種激勵(lì)！
學(xué)友們,讓我們把軍訓(xùn)情結(jié)留在身邊來(lái)激勵(lì)我們以后生活工作中將面臨的挑戰(zhàn)和困難。我深信在座的各位必將成就事業(yè)，展現(xiàn)理想，展示自己青春的奪目光彩！
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