一個(gè)好的計(jì)劃可以使我們更加高效地完成任務(wù)。考慮可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)，制定應(yīng)對(duì)策略，以應(yīng)對(duì)不可預(yù)見的變化。計(jì)劃范文中的案例可以幫助我們更好地理解如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇一
以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，以造就現(xiàn)代社會(huì)所需要的一代新人為目標(biāo)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校特色。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。全面貫徹新課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行《揚(yáng)州市小學(xué)減負(fù)六條規(guī)定》，開齊上足教好所有課程。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定，積極改進(jìn)教學(xué)方式，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、增強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)。我校進(jìn)一步明確各學(xué)科教學(xué)所必須達(dá)到的目標(biāo)，努力發(fā)揮目標(biāo)管理效能，要求及格率97%，優(yōu)秀率40%以上，并努力提高均分，力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)指標(biāo)達(dá)標(biāo)率90%以上。每位教師要增強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差推中工作，認(rèn)真制定補(bǔ)差計(jì)劃，強(qiáng)化措施，做到“四到位”，即時(shí)間到位：每天中午各班值日的老師上班輔導(dǎo)四十分鐘，下午放學(xué)后另一位老師上班輔導(dǎo);內(nèi)容上到位：每天輔導(dǎo)、補(bǔ)差的內(nèi)容要事先考慮好，并體現(xiàn)計(jì)劃性系統(tǒng)性和針對(duì)性;跟蹤分析到位：要對(duì)每位后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)情分析，并做好輔導(dǎo)檢查與跟蹤分析記載;目標(biāo)到位：要保證所教學(xué)科優(yōu)秀率、及格率達(dá)標(biāo)。
3、強(qiáng)化教學(xué)流程管理。嚴(yán)格執(zhí)行“四精四必”、“七認(rèn)真”等教學(xué)常規(guī)管理制度，引導(dǎo)教師精心備課、精心上課、精心批改作業(yè)，杜絕無(wú)準(zhǔn)備進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等不良現(xiàn)象。進(jìn)一步細(xì)化有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研的管理規(guī)范，提高針對(duì)性和實(shí)效性。扎實(shí)推進(jìn)分層教學(xué)研究，圍繞課堂教學(xué)分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層等展開項(xiàng)目攻堅(jiān)。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。
(1)、加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)。組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，作好筆記，引導(dǎo)教師瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)、目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。
5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。
(1)、分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(3)、要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、本校的校本課程的教學(xué)研究。
7、做好每月教學(xué)資料的七認(rèn)真檢查匯總工作，并及時(shí)向教師公布。
9、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
附教導(dǎo)處行事歷：
1、根據(jù)校長(zhǎng)室新學(xué)期人事的安排，重新調(diào)整課務(wù)，安排課表。
2、及時(shí)做好學(xué)籍整理上報(bào)工作。
3、制定學(xué)校教研計(jì)劃、教研組計(jì)劃，開展教研活動(dòng)。
5、隨堂聽課。
1、教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真工作檢查。
2、隨堂聽課。
3、教研組、備課組開展教研活動(dòng)。
4、開展寫字比賽。
1、教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真工作檢查。
2、計(jì)算比賽。
3、教研組、備課組開展教研活動(dòng)。
4、隨堂聽課。
1、教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真工作檢查。
2、部分科目進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。
3、教研組、備課組開展教研活動(dòng)。
4、紅領(lǐng)巾讀書節(jié)系列活動(dòng)。
5、迎六一藝術(shù)節(jié)。
6、隨堂聽課。
1、教學(xué)常規(guī)七認(rèn)真工作檢查。
2、教研組、備課組開展教研活動(dòng)。
3、隨堂聽課。
4、優(yōu)秀作業(yè)展。
5、期末質(zhì)量調(diào)研。
6、整理教學(xué)資料。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇二
一、指導(dǎo)思想
我校德育工作以“育人為本，德育為先”，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)有利于少年兒童身心健康、快樂成長(zhǎng)的環(huán)境,堅(jiān)持"鞏固、提高、發(fā)展"的工作思想，求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)做好關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生工作，繼續(xù)做好班級(jí)管理工作，繼續(xù)做好少先隊(duì)大隊(duì)部工作，繼續(xù)做好家長(zhǎng)函授工作和心理咨詢工作，把我校的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作要點(diǎn)
(一)、重視德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
2、提高班主任的管理水平。開好班主任會(huì)，要求班主任自主管理班級(jí)，在管理的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、
總結(jié)
，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長(zhǎng)。指導(dǎo)班主任開好班會(huì)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育等問(wèn)題召開形式多樣的主題班會(huì)。(二)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。
1、在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，要著重培養(yǎng)學(xué)生講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。開學(xué)初提出目標(biāo)和要求，在日常學(xué)習(xí)、生活中引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取。期末采取自評(píng)、老師評(píng)的方式,記入學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)。
2、常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處。在貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,再明確每月常規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)要點(diǎn)。
3、開展"紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗"活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律等,每月評(píng)進(jìn)行好人好事評(píng)比,逐步讓學(xué)生從"要我這樣做" 轉(zhuǎn)變?yōu)?我要這樣做",讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
(三)、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),提高實(shí)際效果
德育實(shí)踐進(jìn)一步創(chuàng)新校園思想道德教育體系。小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的重點(diǎn)在于加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育,同時(shí)要積極做好安全教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課和班會(huì)課等的
教學(xué)
研究活動(dòng),抓好學(xué)科課堂教學(xué)的德育滲透教育。進(jìn)一步開展預(yù)防少年兒童違法犯罪教育、節(jié)約能源教育、廉潔文化等教育活動(dòng)。大力宣傳"德育為先"的理念,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,增強(qiáng)德育意識(shí)。1、抓住愛國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)(或值日教師代表)講話,使學(xué)生樹"心中有國(guó)旗","心中有祖國(guó)"的思想。
2、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。
(四)、繼續(xù)做好了關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生的幫扶、捐助等工作
(五)、繼續(xù)學(xué)習(xí)校園文化
我校把校園文化建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略，校園文化分為四個(gè)主題，分別為“愛祖國(guó)；愛家鄉(xiāng)；愛校園；承載夢(mèng)想”，把握四個(gè)重點(diǎn)：（1）愛國(guó)主義教育進(jìn)校園；（2）經(jīng)典優(yōu)秀文化進(jìn)班級(jí)；（3）禮儀教育人人練；（4）興趣社團(tuán)育特長(zhǎng)。利用班會(huì)等形式開展學(xué)習(xí)校園文化，讓學(xué)生做一個(gè)明德、益智、知書、達(dá)理的人。從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、態(tài)度觀，使我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。
(六)、拓寬德育渠道,發(fā)揮"結(jié)合"作用
1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作,對(duì)于自我控制力差的學(xué)生,行為習(xí)慣差的學(xué)生要定期聯(lián)系,切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
2、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)宣傳學(xué)校的教育觀念,指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育,使孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,加快良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、
工作安排：九月份：
1、開學(xué)第一課
2、開學(xué)典禮
3、慶祝教師節(jié)
4、中秋節(jié)系列活動(dòng)
5、國(guó)慶歌詠比賽
十月份：
1、學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)月
2、朗誦比賽活動(dòng)
3、學(xué)生讀書活動(dòng)展示
十一月份：
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)
2、學(xué)生小型活動(dòng)（學(xué)生讀書展示、演講、講故事、作文比賽）
十二月份：
1、學(xué)生廣播操比賽
2、元旦系列活動(dòng)
一月份：
1、期末考試
2、安排假期生活
每月工作計(jì)劃安排
學(xué)校德育學(xué)期工作計(jì)劃模版
2022年中小學(xué)校秋季學(xué)期開學(xué)典禮活動(dòng)計(jì)劃方案及主持詞
春季2021年學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃
教師學(xué)期工作計(jì)劃安排范文
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇三
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，教導(dǎo)處將以教育局20-工作重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展為基本點(diǎn))，堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有效教學(xué)，提升真學(xué)課堂，關(guān)注教師發(fā)展，全面落實(shí)校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動(dòng)小學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、規(guī)范管理。落實(shí)教研組活動(dòng)規(guī)范，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高教師教學(xué)的規(guī)范性。
2、提高質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動(dòng)”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”、“讀書月”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，提高課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。
3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國(guó)學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。
4、凸顯成效。深入開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)研究活動(dòng)，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)水平的提高。
5、發(fā)展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)：提高課堂質(zhì)量提升學(xué)生素養(yǎng)
一)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進(jìn)，做好教育教學(xué)工作。
1、教案監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，重點(diǎn)放在研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生成長(zhǎng)的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時(shí)檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。
2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，探討學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)，要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生“自主、互動(dòng)、交流”，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。具體做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動(dòng)式課堂氛圍，低年級(jí)以“游戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢(shì)，中高年級(jí)以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。
教導(dǎo)處繼續(xù)開展“推門課”，對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對(duì)課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，要適時(shí)進(jìn)行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，幫助他們找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長(zhǎng)。
2、按照“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。
3、按照“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核辦法，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。
二)以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業(yè)能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)136團(tuán)中學(xué)實(shí)施方案，規(guī)范教學(xué)行為。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí);各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性，教導(dǎo)處要定期組織學(xué)習(xí)心得交流，開展學(xué)習(xí)心得評(píng)選。教師完成不少于2000字的讀書筆記。
3、扎實(shí)校本教研。要深入開展真學(xué)課堂教學(xué)的研究，通過(guò)研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實(shí)各教師學(xué)科活動(dòng)日展示課的內(nèi)容，認(rèn)真制定計(jì)劃，精心組織活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科、個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展真學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究。每位教師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課過(guò)程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強(qiáng)化學(xué)科之間的整合。
4、要求教研組長(zhǎng)15節(jié)以上，每位教師本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，通過(guò)聽課起到博采眾長(zhǎng)的作用，把聽評(píng)課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動(dòng)各項(xiàng)記錄，最后納入績(jī)效考核。
5、根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，確定每周三下午第四節(jié)為語(yǔ)文組活動(dòng)，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)教師活動(dòng)，周四上午第四節(jié)為英語(yǔ)教師活動(dòng)。教導(dǎo)處人員深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開展。
三)以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，提高各科學(xué)業(yè)水平。
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實(shí)行“減負(fù)增效”，每位教師都要加強(qiáng)習(xí)題研究，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。
作業(yè)設(shè)計(jì)突出：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，避免學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。
3、教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，進(jìn)一步提高全科合格率。
教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)要隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實(shí)處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫態(tài)度。
4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。四年級(jí)組做好語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施，力爭(zhēng)期末好處高水平。
5、召開五、六年級(jí)學(xué)生情況通報(bào)會(huì)，六年級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。努力使窗口年級(jí)成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。
6、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。
四)以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，關(guān)注成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合能力。
1、閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角資料，低年級(jí)段開展整班繪本閱讀活動(dòng)，中年級(jí)段開展“親子共讀”活動(dòng)，高年級(jí)段開展“師生共讀一本書”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”，認(rèn)真開展好國(guó)學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實(shí)際，以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國(guó)學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。三是每周定時(shí)安排學(xué)生閱讀班級(jí)圖書角，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3—4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，5—6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。通過(guò)各種形式誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。
2.寫字。要始終把寫字教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入口，教師要上好每一節(jié)寫字課，學(xué)生堅(jiān)持每天寫15分鐘字，寫字課要求教師做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評(píng)改到位。各科教師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過(guò)作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。對(duì)學(xué)生寫字各班級(jí)要通過(guò)班級(jí)展板分期分批展示，年級(jí)組要開展系列寫字比賽。
語(yǔ)數(shù)外教師工作要求
語(yǔ)文教師：
1、要重視積累、感悟、運(yùn)用，落實(shí)課本中的口語(yǔ)交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動(dòng)，并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動(dòng)方案。
2、落實(shí)學(xué)生閱讀量和閱讀速度，落實(shí)閱讀課，做好“讀書節(jié)”和讀書月活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、提倡語(yǔ)文教師上本班的一兩節(jié)綜合型活動(dòng)課，做復(fù)合型教師。
4、做好四月份“閱讀月”和“4、23讀書節(jié)”活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校“國(guó)學(xué)”方案。
數(shù)學(xué)教師：
1、加強(qiáng)運(yùn)算能力，應(yīng)用題分析應(yīng)用能力的培養(yǎng)，上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)課。
2、開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，在實(shí)踐中熱愛數(shù)學(xué)。
3、提倡數(shù)學(xué)教師上本班的一兩節(jié)語(yǔ)文課，做復(fù)合型教師。
英語(yǔ)教師：
營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的良性發(fā)展。
其他各科教師：
1、有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、按課標(biāo)實(shí)施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。
3、提倡教師上本班的一兩節(jié)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，做復(fù)合型教師。
4、健康教師寫好教案與學(xué)生心理疏導(dǎo)記錄。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇四
根據(jù)區(qū)教體局的總體要求，以中心教研組教科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，關(guān)注學(xué)生快樂成長(zhǎng)，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
二、目標(biāo)定位。
緊扣“一個(gè)中心”：全面提升教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)“兩項(xiàng)工作”：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作(求實(shí))，推進(jìn)校本教研工作(求新)。
三、具體措施。
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教務(wù)的課表一致;不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并安排好課務(wù)。
2、嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理。
(1)嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開學(xué)初對(duì)教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。
(2)加強(qiáng)備課管理：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，教案的書寫要注重教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)中要有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡。教研組長(zhǎng)、骨干教師要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師備課、撰寫教案。
(3)加強(qiáng)課堂管理：提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實(shí)有效教學(xué)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，如傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等。
(4)加強(qiáng)作業(yè)管理：精心設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。練習(xí)冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，肯定成績(jī)，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的有效性。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。
(5)加強(qiáng)輔導(dǎo)管理：每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對(duì)學(xué)困生要認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力。
(6)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研：一是組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測(cè)把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。二是校級(jí)監(jiān)控：教務(wù)采取隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式繼續(xù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
(7)抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、校本研修工作、階段性檢測(cè)及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。
(8)抓好畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型;二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練;四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
(二)開展主題式校本研修，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、深化教學(xué)策略研究，構(gòu)建理想課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。努力做到“少教、多學(xué)”，使課堂真正成為學(xué)堂。
2、提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣;走進(jìn)同事課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短;資源共享。
3、落實(shí)教研活動(dòng)。緊緊圍繞教研主題開展教研活動(dòng)，通過(guò)合作交流，探討反思，使教師在活動(dòng)中得到錘煉。男50周歲、女45周歲以下教師，人人上一堂公開課，骨干教師必須上好示范課，執(zhí)教者要提供公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思，各教研組每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間，把聽課、議課落到實(shí)處。
(三)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提升教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學(xué)期安排骨干教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)的主講人。開展師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2、開展以關(guān)注教師成長(zhǎng)為主題的展示活動(dòng)。在教師中開展讀書沙龍活動(dòng)，讓讀寫成為教師幸福的習(xí)慣。定期組織教師開展好曬課、撰寫論文(案例、敘事、反思)、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功展示。
(四)強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生發(fā)展。
1、強(qiáng)化體藝工作。落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目、內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育提升。上好健康教育課，開展健康教育活動(dòng)，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
四、活動(dòng)安排。
1、報(bào)到注冊(cè);。
2、制定、交流各類工作計(jì)劃。
1、制定“構(gòu)筑理想課堂”實(shí)施方案;。
2、教師公開課;。
3、“構(gòu)筑理想課堂”研究。
1、畢業(yè)班工作座談會(huì);。
2、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手校本培訓(xùn)講座;。
3、校際教學(xué)交流活動(dòng);。
4、期中質(zhì)量檢測(cè)。
1、組織畢業(yè)班模擬考試;。
2、規(guī)范漢字書寫比賽;。
3、教學(xué)沙龍。
1、教師優(yōu)秀論文、案例評(píng)選;。
2、復(fù)習(xí)備考;。
3、期末業(yè)務(wù)全面檢查;。
4、期末質(zhì)量檢測(cè)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇五
以中小學(xué)教師行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，為人師表，精益求精。
二、教學(xué)方面。
1、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，深入系統(tǒng)的挖掘教材，了解學(xué)自身特點(diǎn)，因材施教。
2、重視后進(jìn)生的教學(xué)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
3、樹立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、班級(jí)情況分析，具體措施。
1、狠抓班級(jí)管理，抓差生的思想、學(xué)習(xí)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。
2、抓好早自習(xí)、晚自習(xí)。
3、重視課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
4、重視學(xué)生的思想教育和其他方面的教育，讓孩子們得、智、體幾方面都得到發(fā)展。
8月份：總結(jié)暑期活動(dòng)，進(jìn)行新學(xué)期安全教育，上好每一課。
9月份：搞好教師節(jié)慶?；顒?dòng)，搞好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。向?qū)W生進(jìn)行秋季防火安全教育。
10月份：搞好十、一慶?；顒?dòng)，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。進(jìn)行本學(xué)期中測(cè)驗(yàn)。
11月份：抓學(xué)習(xí)，抓衛(wèi)生。
12月份：搞好冬季各項(xiàng)安全。搞好期末復(fù)習(xí)，測(cè)試。安排好寒假工作，主要是安全、學(xué)習(xí)兩大塊。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇六
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我將擔(dān)任六年級(jí)三班的班主任，我班共有學(xué)生46人，其中男女生比例接近1：1，學(xué)生活潑好動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性來(lái)進(jìn)行班主任工作。
1、行為規(guī)范方面，正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學(xué)期要求學(xué)生能懂得學(xué)校行為規(guī)范的要求，并能付之于行動(dòng)，特別是課間，做事一定要謹(jǐn)慎。配合大隊(duì)部進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比。在學(xué)校對(duì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”、“五心”、“五自”等教育。
2、對(duì)班級(jí)有些學(xué)生進(jìn)家訪，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性以及家訪時(shí)的觀察，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。
3、積極響應(yīng)大隊(duì)部的德育計(jì)劃，以博覽世界文化，開展各項(xiàng)活動(dòng)。明確落實(shí)小干部的分工，鍛煉學(xué)生的管理能力。
4、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動(dòng)崗位，建立值日生制度。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。
（1）了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
（2）經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。
（3）結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。
八月份：常規(guī)檢查天天抓。
1、制定上交計(jì)劃。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行開學(xué)前教育。
3、舉行“做文明、合格的少先隊(duì)員”主題中隊(duì)會(huì)。
九月份：文明禮貌人人要。
1、利用班隊(duì)會(huì)舉行比賽“我與媽媽的故事”“教師頌”。（利用教師節(jié)）。
2、開展安全教育，舉行“加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育”中隊(duì)會(huì)。
十月份：祖國(guó)在我心。
1、利用班會(huì)舉行本中隊(duì)演講比賽，“我是中國(guó)人”。
2、“刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”中隊(duì)會(huì)。
十一月份：科技教育是特色。
1、積極參加作品展覽。
2、舉行“學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、愛科學(xué)”中隊(duì)會(huì)。
十二月份：安全法制教育。
1、進(jìn)行安全法制教育。
2、籌備“元旦”節(jié)目。
1、慶元旦。
2、復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇七
一、指導(dǎo)思想：
以三個(gè)代表為指導(dǎo)思想，以中小學(xué)教師行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，為人師表，精益求精。
二、教學(xué)方面：
1、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，深入系統(tǒng)的挖掘教材，了解學(xué)自身特點(diǎn)，因材施教。
2、重視后進(jìn)生的教學(xué)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
3、樹立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、班級(jí)情況分析，具體措施：
我班本學(xué)期共37人，20名男生，17名女生。由于生源不好，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。差生太多。班風(fēng)還可以，紀(jì)律較好。針對(duì)上述情況，決定從以下幾方面入手：
1、狠抓班級(jí)管理，抓差生的思想、學(xué)習(xí)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。
2、抓好早自習(xí)、晚自習(xí)。
3、重視課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
4、重視學(xué)生的思想教育和其他方面的教育，讓孩子們得、智、體幾方面都得到發(fā)展。
四、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃：
8月份：總結(jié)暑期活動(dòng)，進(jìn)行新學(xué)期安全教育，上好每一課。
9月份：搞好教師節(jié)慶祝活動(dòng)，搞好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。向?qū)W生進(jìn)行秋季防火安全教育。
10月份：搞好十、一慶?；顒?dòng)，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。進(jìn)行本學(xué)期中測(cè)驗(yàn)。
11月份：抓學(xué)習(xí)，抓衛(wèi)生。
12月份：搞好冬季各項(xiàng)安全。搞好期末復(fù)習(xí)，測(cè)試。安排好寒假工作，主要是安全、學(xué)習(xí)兩大塊。
本學(xué)期工作計(jì)劃的.制定，基本上是按照學(xué)校的工作計(jì)劃、按照班級(jí)的具體情況制定的，如果在工作中變動(dòng)，會(huì)及時(shí)進(jìn)行修改、完善。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇八
我校20__年工作的總體要求是：堅(jiān)持以黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，牢固樹立教育科學(xué)發(fā)展觀，以全面貫徹《教育規(guī)劃綱要》和全區(qū)20__年教育工作要點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，以“‘學(xué)校文化推進(jìn)學(xué)校發(fā)展’工作實(shí)施”為主體工作任務(wù)，以“校園文化、團(tuán)隊(duì)文化、教師文化、學(xué)生文化”建設(shè)為主抓手，不斷更新教育思想理念、深入實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)管理、全面提高育人質(zhì)量，凝心聚力、攻堅(jiān)克難、突出重點(diǎn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，在更高水平上辦好群眾滿意的學(xué)校。
1.時(shí)代發(fā)展需要學(xué)校辦出特色。學(xué)校特色是在全面貫徹教育方針的前提下，根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中逐步形成并通過(guò)學(xué)校活動(dòng)，在思想教育、培養(yǎng)目標(biāo)、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設(shè)、教學(xué)方法以及學(xué)校文化、環(huán)境、設(shè)施等多方面綜合體現(xiàn)出來(lái)的辦學(xué)風(fēng)格和特征。它是學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的并帶有整體性的個(gè)性風(fēng)貌。構(gòu)建并形成學(xué)校特色，可從以下幾個(gè)方面著手：一是從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)和提取有特點(diǎn)、有價(jià)值的因素進(jìn)行提煉，使之升華，形成學(xué)校特色;二是分析、聚焦學(xué)校已有優(yōu)勢(shì)，并將其提升，擴(kuò)展為學(xué)校特色;三是將優(yōu)秀教師的特色遷移、擴(kuò)大、發(fā)展成學(xué)校特色;四是引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成學(xué)校特色;五是將校長(zhǎng)的教育理念和治校方略發(fā)展為學(xué)校特色;六是將改革創(chuàng)新的突出亮點(diǎn)和成就發(fā)展為學(xué)校特色;七是將課程建設(shè)的獨(dú)到之處發(fā)展為學(xué)校特色。
2.學(xué)校文化是學(xué)校特色發(fā)展的基石。學(xué)校文化在學(xué)校特色形成中具有奠基性的作用，學(xué)校文化既是學(xué)校特色的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，又是學(xué)校特色涵養(yǎng)的氛圍和環(huán)境。在學(xué)校文化中，精神文化是其核心和靈魂，學(xué)校只有擁有共同追求特色的辦學(xué)理念與目標(biāo)，為教職工認(rèn)同的價(jià)值規(guī)范和觀念，以及圍繞學(xué)校特色建立起的制度支撐體系和行為，才能使其特色建設(shè)真正落在實(shí)處。為此，今年我校在傳承與創(chuàng)新中提出了“文化立校、_治校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨。
3.加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶。校訓(xùn)、校風(fēng);班訓(xùn)、班風(fēng);宣傳欄、黑板報(bào);文化墻、影壁等，構(gòu)成校園合理的布局，使環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸著清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
4.有效配置和整合教育資源。抓住享受國(guó)家中部地區(qū)政策和城區(qū)學(xué)校三年連建工程的有利機(jī)遇，爭(zhēng)取更多的資金支持，盤整現(xiàn)有教育資源，進(jìn)一步縮小校際間差距，辦好每一所學(xué)校，提高教育的現(xiàn)代化水平，努力提高學(xué)校均衡發(fā)展水平。上半年完成去年已開工的苗莊小學(xué)的改擴(kuò)建項(xiàng)目任務(wù)，啟動(dòng)銀雀山小學(xué)教學(xué)樓的改建項(xiàng)目，年內(nèi)力爭(zhēng)完成三合小學(xué)教學(xué)樓的立項(xiàng)工作，徹底消除校舍安全隱患。
5.進(jìn)一步改善教學(xué)條件。繼續(xù)搞好常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器配備，提高實(shí)驗(yàn)裝備水平和學(xué)校圖書、體育器材裝備質(zhì)量。加強(qiáng)專用教室、后勤基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和管理，進(jìn)一步提高現(xiàn)代教育設(shè)施的利用率。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。加快推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)度，完善學(xué)校微機(jī)室配備，并于上半年完成各村級(jí)小學(xué)的“班班通”建設(shè)任務(wù)。
6.加強(qiáng)制度文化建設(shè)。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，都來(lái)自于科學(xué)的校本管理文化。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有獨(dú)特有文化色彩的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，形成學(xué)校特色制度文化。使崗位責(zé)任制、目標(biāo)管理制、校務(wù)公開制等各項(xiàng)制度進(jìn)一步深化，形成良性的運(yùn)作程序，并匯編成冊(cè)，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、_管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。對(duì)《教師考核細(xì)則》、《班級(jí)管理量化細(xì)則》、《待優(yōu)生轉(zhuǎn)化》等條例、意見等，將經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同后，付諸實(shí)施，以體現(xiàn)_管理，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
7.扎實(shí)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革。改革教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，完善過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，推進(jìn)教育質(zhì)量管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化。變單一的評(píng)價(jià)為多元的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)校全方位發(fā)展，培育辦學(xué)特色、打造品牌學(xué)校，力爭(zhēng)讓每一所村小找到令自己卓越的領(lǐng)域，從而成為促進(jìn)師生成長(zhǎng)的良好的、具有個(gè)性特征的生態(tài)文化環(huán)境。
8.切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。牢固樹立“安全第一”意識(shí)，把安全擺在學(xué)校綜合管理水平體體現(xiàn)的角度切實(shí)抓緊抓好。落實(shí)安全管理責(zé)任，制定學(xué)校安全預(yù)案，避免校園安全責(zé)任事故發(fā)生。組織校園消防安全疏散演練，開展安全文明教育、毒品預(yù)防教育、消防安全教育、法制教育活動(dòng)。采取定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，加大校園安全隱患督查力度，每季度前兩個(gè)月的上旬進(jìn)行食品和學(xué)校周邊治安常態(tài)管理等專項(xiàng)檢查，每季度后一個(gè)月的下旬進(jìn)行一次安全綜合大檢查。高度重視涉教及教育可能引發(fā)的各種矛盾因素，加強(qiáng)措施防范，注重矛盾化解，確保正常的教育教學(xué)秩序。
9.積極開展法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)。廣泛開展多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)專家講座、走訪座談、考試考核等多種途徑，深入推進(jìn)依法治教、依法治校，努力形成“學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、學(xué)生依法受教、社會(huì)依法參與”的良好局面。
10.認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)落實(shí)教師備課先備作業(yè)、教師人手一本家庭作業(yè)設(shè)置本的要求。全面推行精細(xì)化管理，完善學(xué)校科學(xué)規(guī)范的制度體系，推進(jìn)村級(jí)小學(xué)管理體制改革，引領(lǐng)全處各小學(xué)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)辦學(xué)整體水平實(shí)現(xiàn)新的提升。
11.進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革。加快國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程體系建設(shè)，開齊開足各類課程，進(jìn)一步加強(qiáng)常識(shí)學(xué)科的師資配備，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的管理。組織精干力量進(jìn)行校本課程的開發(fā)，以“竹簡(jiǎn)文化”為核心，開發(fā)以傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的“竹子文化”、“孫子兵法”為校本教材的學(xué)生讀物，并認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)施水平評(píng)估方案，強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和各種文體活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐技能的訓(xùn)練。
12.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)文化。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，憑借的就是團(tuán)隊(duì)的力量。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)就是把各種目標(biāo)包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和諧，建立一種雖有不同但相互認(rèn)同，亦即“和而不同”的價(jià)值目標(biāo)體系。其中團(tuán)隊(duì)精神是核心文化。團(tuán)隊(duì)成員之間形成“換位思考、共同承擔(dān)、相互尊重、開放合作、真誠(chéng)關(guān)懷”的團(tuán)隊(duì)精神和行為方式。團(tuán)隊(duì)文化的形成來(lái)源于讀書學(xué)習(xí)，博學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)是每個(gè)成員的座右銘。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，建立學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)幾個(gè)定點(diǎn)：即定時(shí)間、定內(nèi)容、定考核、定點(diǎn)評(píng)價(jià)，以議帶講，以講帶讀，有效增強(qiáng)成員自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，切實(shí)提升團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。
13.營(yíng)造_和諧，奮發(fā)有為的教干團(tuán)隊(duì)。學(xué)校班子成員要在決策中講_、共處中講和諧，分工又互助，競(jìng)爭(zhēng)又合作。在教干團(tuán)隊(duì)中要確立1234的工作范式：一種意識(shí)指服務(wù)意識(shí);兩種精神指實(shí)干精神和團(tuán)隊(duì)精神;三種能力指指導(dǎo)能力、科研能力和創(chuàng)新能力;四種習(xí)慣指巡視反饋習(xí)慣、抽查調(diào)研習(xí)慣、分析總結(jié)習(xí)慣和搜集積累習(xí)慣。教干的團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，才能用永不言敗的精神帶領(lǐng)廣大教師去爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。大力弘揚(yáng)“以教育家精神辦學(xué)”的思想，以提高全體教干的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力為目的，圍繞“如何做一名好教干、如何辦一所好學(xué)?！钡闹黝}，著力建設(shè)善于管理、精通業(yè)務(wù)、敢于創(chuàng)新的教干隊(duì)伍。
14.營(yíng)造合作開放、互助學(xué)習(xí)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。從學(xué)科建設(shè)做起，力求學(xué)科團(tuán)隊(duì)在校本課程開發(fā)、校本研究、網(wǎng)絡(luò)論壇等方面發(fā)揮其作用。形成“數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)”、“語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)”、“英語(yǔ)學(xué)科團(tuán)隊(duì)”、“藝體學(xué)科團(tuán)隊(duì)”、“常識(shí)學(xué)科團(tuán)隊(duì)”等;還可以年級(jí)組為單位形成年級(jí)組團(tuán)隊(duì)。學(xué)校從“提供合作機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)合作效果，總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)”三個(gè)方面引導(dǎo)教師合作，借助集體備課、教學(xué)交流、合作教學(xué)等方式組織合作體驗(yàn)，探討合作途徑，形成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。
15.深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。在全處各村級(jí)小學(xué)基層黨組織和黨員中深入開展“學(xué)習(xí)貫徹十八大，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒”活動(dòng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)型基層黨組織，落實(shí)黨員公開承諾，開展黨員先鋒崗活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
16.適應(yīng)新課改，重構(gòu)教師文化。文化就是人的生活方式(雷蒙德威廉斯)，而社會(huì)的變革，又必然地影響到我們的生活方式。家庭背景、教育程度、個(gè)人性格、工作環(huán)境等等，都對(duì)教師文化的形成，起著至關(guān)重要的作用。教師文化就應(yīng)該適時(shí)地表現(xiàn)出某種轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出某種轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)出某種順應(yīng)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，自己的“文化”如果依舊一成不變，那么，造成與課程、與學(xué)生的格格不入就會(huì)在所難免。尤其在新一輪的課程改革中，教師既承擔(dān)著新課程的解讀任務(wù)，本身又是一項(xiàng)重要的課程資源，責(zé)任重大，作用突出。因此，每個(gè)教師有必要對(duì)自己的“教師文化”進(jìn)行重構(gòu)，甚至改組。以一種開放的態(tài)度、一種合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、一種良好的思維品質(zhì)，來(lái)影響自身“教師文化”的生成。
17.大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，廣泛開展師德教育和宣傳活動(dòng)，使廣大教師特別是青年教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神。根據(jù)《蘭山區(qū)教師職業(yè)規(guī)范》，完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德先進(jìn)集體和個(gè)人，樹立全處師德模范人物，引領(lǐng)教師師德水平的提升。
18.切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)區(qū)教體局的統(tǒng)一要求，認(rèn)真落實(shí)教師五年培訓(xùn)計(jì)劃，分批實(shí)施教師全員綜合培訓(xùn)。加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，通過(guò)“青藍(lán)工程”帶動(dòng)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
19.強(qiáng)化名師工作室建設(shè)。進(jìn)一步完善銀雀名師工作室的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷拓寬名師發(fā)揮示范、輻射作用的渠道，并組織第二屆銀雀名師的評(píng)選工作。啟動(dòng)“銀杏論壇”，聘請(qǐng)名師、名家、名校長(zhǎng)開壇講學(xué)。
20.全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作生命線、生存線的意識(shí)，堅(jiān)持在實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研、科研工作，不斷完善教研工作制度，優(yōu)化教研方式，形成開放、靈活、富有實(shí)效的教研機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)開展好聯(lián)片教研和校本研究活動(dòng)，深入推進(jìn)學(xué)段教學(xué)銜接的研究與實(shí)踐，實(shí)行中小教干聯(lián)系學(xué)校制度，落實(shí)教研室、教研組和教師的教研工作責(zé)任制，建立網(wǎng)上教研平臺(tái)，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)、校際互動(dòng)的教研模式。實(shí)施并推進(jìn)“科研興?！薄ⅰ翱蒲袕?qiáng)師工程”，建立人人重視教科研、全員參與教科研、大力推廣教科研成果的激勵(lì)機(jī)制。以學(xué)科教研、科研活動(dòng)帶動(dòng)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
21.進(jìn)一步做好老教師工作。落實(shí)好老教師的各項(xiàng)政治、生活待遇，定期組織老教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)離退休老教師思想與時(shí)俱進(jìn)，深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，為老教師創(chuàng)建建言獻(xiàn)策平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校工作健康、穩(wěn)定發(fā)展。
22.組建學(xué)生社團(tuán)，建設(shè)學(xué)生社團(tuán)文化。開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓一批批學(xué)生走上成長(zhǎng)、成功的舞臺(tái)?！皶丫銟凡俊?，讓學(xué)生們?cè)谄纷x名作中與大師共同成長(zhǎng);“校長(zhǎng)小助理社團(tuán)”，搭建學(xué)校與學(xué)生們聯(lián)系的橋梁與紐帶;“小志愿者社團(tuán)”，讓學(xué)生們體味到助人的快樂與奉獻(xiàn)的喜悅;“國(guó)旗禮儀社團(tuán)”，讓文明之花開遍校園。;“小記者社團(tuán)”，發(fā)現(xiàn)、記錄學(xué)校的真善美;“校園文化宣講團(tuán)”，詮釋辦學(xué)理念、傳播校園;“故事童話劇社”，演繹古老的傳說(shuō)和現(xiàn)代的經(jīng)典，啟迪人生智慧。
23.進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。堅(jiān)持德育為先、面向全體、全面發(fā)展的工作宗旨，推進(jìn)學(xué)科德育課程建設(shè)。落實(shí)小學(xué)生行為規(guī)范，利用班隊(duì)會(huì)組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等系列主題教育活動(dòng)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、滲透到各類教育活動(dòng)。積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與沂蒙精神進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)活動(dòng)。加強(qiáng)少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，創(chuàng)新少先隊(duì)教育活動(dòng)?？偨Y(jié)交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極推進(jìn)校外德育活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，促進(jìn)家庭、社會(huì)和學(xué)校齊抓共管德育格局的形成。
24.深入實(shí)施關(guān)愛工程。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的積極性，著力構(gòu)建“三位一體”的控輟保學(xué)機(jī)制。堅(jiān)持整體推進(jìn)、公平公正、區(qū)別對(duì)待、教育為主和注重實(shí)效的原則，制定有針對(duì)性、實(shí)效性的工作方案，切實(shí)做好“七彩小屋”、“愛心家園”等項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)關(guān)注流動(dòng)留守兒童、農(nóng)民工子女、特困戶子女以及殘疾少兒等特殊群體的健康成長(zhǎng)。健全小學(xué)生心理健康教育工作機(jī)制，完善學(xué)校開展心理健康教育所需的設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)教師專業(yè)化建設(shè)。
25.加強(qiáng)藝體、衛(wèi)生工作。進(jìn)一步提高學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作水平，確保將素質(zhì)教育的各項(xiàng)政策落到實(shí)處。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，積極開發(fā)特色體育課程，大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的健身習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)技能。深入開展“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)，按照新頒的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)健康教育課，加強(qiáng)和改進(jìn)衛(wèi)生防病教育。提高藝術(shù)課程開課率，開設(shè)書法教育課程，開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)等系列活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防教育、民族教育、科普教育、環(huán)保教育、人口教育、青春期教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
26.加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。完善督學(xué)評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)工作的過(guò)程性督導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，力促學(xué)校精細(xì)化管理上水平、規(guī)范化發(fā)展上檔次。繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)督導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，形成學(xué)校自我規(guī)劃、自我檢測(cè)、自我完善的良性運(yùn)行機(jī)制，力促學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展。
27.做好學(xué)校后勤保障工作。制定實(shí)施《學(xué)校后勤工作管理制度》，管好用好教育資源，提高學(xué)校后勤管理水平。合理使用辦公經(jīng)費(fèi)，科學(xué)落實(shí)購(gòu)置計(jì)劃，提高資金使用效率。加強(qiáng)學(xué)?？倓?wù)庫(kù)房、圖書室、閱覽室建設(shè)與管理，提高現(xiàn)有資源使用效率。重視學(xué)生安全保障，加強(qiáng)“校方責(zé)任保險(xiǎn)”管理，有效規(guī)避辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。
28.加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。根據(jù)《蘭山區(qū)教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理辦法》、《蘭山區(qū)中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理制度》，積極推行_理財(cái)制度，深化管理體制改革，加強(qiáng)預(yù)算編制、預(yù)算支出的規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，改善經(jīng)費(fèi)管理運(yùn)行辦法。進(jìn)一步規(guī)范票據(jù)管理，加強(qiáng)會(huì)計(jì)制度、財(cái)務(wù)制度建設(shè)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)監(jiān)督和審計(jì)，用好管好各項(xiàng)資金，提高資金使用效益。加強(qiáng)校舍安全工程管理，規(guī)范基建檔案管理。每學(xué)期對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行一次收支審計(jì)。
29.繼續(xù)規(guī)范教育收費(fèi)行為。繼續(xù)抓好學(xué)校代收費(fèi)管理工作，進(jìn)一步完善代收費(fèi)公示制度，規(guī)范學(xué)校教學(xué)用書管理和征訂工作，堅(jiān)決實(shí)行收支“兩條線”。
30.高度重視行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。以行風(fēng)_評(píng)議和“行風(fēng)熱線”為抓手，建立和完善行風(fēng)建設(shè)的有效機(jī)制，層層落實(shí)責(zé)任制，努力做好行風(fēng)建設(shè)工作，提升教育形象，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。
31.加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)的反腐倡廉和廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作，深入開展廉政文化“六創(chuàng)建”活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加大預(yù)防職務(wù)犯罪教育，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)、職稱評(píng)定、基建工程、物資采購(gòu)等工作的監(jiān)督管理，強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)工作。
32.進(jìn)一步重視工會(huì)工作。加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，健全教代會(huì)和校務(wù)公開制度，搭建_管理的平臺(tái)，形成科學(xué)、_的管理機(jī)制。充分發(fā)揮女工委的職能作用，繼續(xù)實(shí)施巾幗文明示范崗工程，提高女教職工整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。宣傳和落實(shí)“兩綱”要求，加強(qiáng)婦女兒童工作，維護(hù)婦女兒童權(quán)益。落實(shí)屬地管理，提高計(jì)生服務(wù)水平，嚴(yán)格計(jì)劃生育“一票否決”制度。
33.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。著力推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)的管理，探索建立以志愿者參與為核心的“家長(zhǎng)義工”制度和家長(zhǎng)委員會(huì)常態(tài)駐校制度，讓家長(zhǎng)參與、理解、支持、監(jiān)督學(xué)校工作，形成家校教育合力。以家長(zhǎng)課程為載體，以家委會(huì)為依托，積極推進(jìn)家庭教育工作的深入開展，促進(jìn)教育水平的提升和學(xué)生的全面發(fā)展。各村級(jí)小學(xué)要在上半年籌備完成區(qū)教體局對(duì)各學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的評(píng)估與考核。
34.加強(qiáng)文明創(chuàng)建和教育宣傳工作。培養(yǎng)健全文明創(chuàng)建和教育宣傳專職人員，加強(qiáng)文明單位創(chuàng)建指導(dǎo)、推薦考核與過(guò)程管理，強(qiáng)化學(xué)校精神文明建設(shè)。健全信息報(bào)送制度，加大教育正面宣傳、政策解讀和典型宣傳力度，堅(jiān)持辦好《政務(wù)信息》、《教研信息》以及校刊校報(bào)，展示學(xué)校發(fā)展成就和教師精神風(fēng)貌，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的_支持和思想保障。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇九
緊緊圍繞“看真貧、扶真貧、真扶貧”和“六個(gè)到村到戶”、“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”總要求，通過(guò)對(duì)__村致貧原因分析，結(jié)合駐村工作組開展工作情況、村支“兩委”的工作部署、召開黨支部會(huì)議與村民大會(huì)以及逐戶走訪村民了解的情況，為盡快解決貧困問(wèn)題，使__村群眾盡早脫貧致富，特制定以下幫扶計(jì)劃。
一、基本情況
__村位于__縣__鎮(zhèn)南西方，__村地形主要以山地、小型盆地為主，山間平地較少。氣候以亞熱帶季風(fēng)為主，適宜水稻、土豆、紅薯等糧食作物生長(zhǎng)。土壤以富含氮、磷、鉀等元素的沙土土壤為主，適宜烤煙、辣椒、中藥材等經(jīng)濟(jì)作物生長(zhǎng)。
二、貧困狀況
一是貧困人口分布廣，居住條件邊遠(yuǎn)落后。轄區(qū)內(nèi)12個(gè)自然村，8個(gè)行政組，其中8個(gè)行政組處在高坡和半高坡地帶，這些村邊遠(yuǎn)偏僻，分布不集中，受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約，群眾生產(chǎn)生活十分貧困，靠農(nóng)田土為生，自給自足，無(wú)生活來(lái)源，生活條件極差。如陂下、竹員、新樹嶺行政組存在部分零散分布，人數(shù)多、貧困度深。20__年，期末農(nóng)村人口1387人。調(diào)查扶貧對(duì)象為79戶278人，約占全村總?cè)丝诘?0%。
二是自然災(zāi)害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，返貧現(xiàn)象突出。自然災(zāi)害頻發(fā)，泥石流、干旱、冷凍害等災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，給農(nóng)民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，返貧現(xiàn)象嚴(yán)重。
三是貧困人群中有部分無(wú)脫貧能力，脫貧形式嚴(yán)峻。部分聾啞人、癲癇病人、殘疾人、智障人等，他們基本上沒有勞動(dòng)能力，完全依靠家人和政府關(guān)懷生存。
四是發(fā)展相對(duì)滯后，財(cái)力緊張，財(cái)政保障及扶持能力弱。__村地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平低、總量不小，發(fā)展不足，財(cái)力投入扶貧開發(fā)非常有限，依靠財(cái)政救濟(jì)可謂杯水車薪，需要上級(jí)部門的財(cái)政扶持。
五是社會(huì)民生事業(yè)落后，農(nóng)村公共服務(wù)建設(shè)投入不足。農(nóng)村教育設(shè)施薄弱，村級(jí)小學(xué)設(shè)施落后。__村無(wú)村級(jí)衛(wèi)生室，患病無(wú)法及時(shí)在村里治療，使得大小病只能出村，給老百姓生活帶來(lái)負(fù)擔(dān)，致使農(nóng)村缺醫(yī)少藥看病難問(wèn)題較為突出。
三、致貧原因分析
對(duì)__村貧困狀況的分析主要有以下幾點(diǎn)：
一是資金緊缺，種植技術(shù)缺乏，嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展;
二是貧困人口分布廣，居住條件邊遠(yuǎn)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后;
三是自然災(zāi)害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，返貧現(xiàn)象突出;
四是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕種觀念更深蒂固，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整十分艱難;
五是受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約。
四、急需解決的主要困難
一是加大__村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善通村、通組、串戶路硬化、危房牛欄拆除改建、農(nóng)田水利設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化農(nóng)村環(huán)境，提高農(nóng)村生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。完善__村村的教育、醫(yī)療、文化、衛(wèi)生、通訊等民生設(shè)施。
二是加大對(duì)貧困戶扶貧到戶幫扶力度。轄區(qū)內(nèi)共有貧困戶79戶，貧困人口278人，需要在資金、制度、人員等方面加大扶持。一方面對(duì)精神病、殘疾等無(wú)能力脫貧患者在制度上給予長(zhǎng)期的基本生活保障，對(duì)一般貧困戶幫助解決飲水、吃穿等衣食住行等問(wèn)題;另一方面幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)就業(yè)，幫助貧困人群脫貧致富。
三是增加扶貧項(xiàng)目支持__村實(shí)施整村推進(jìn)。改善貧困村生產(chǎn)生活條件，促進(jìn)貧困人口增收脫貧，給予扶貧項(xiàng)目資金支持，實(shí)施整村推進(jìn)計(jì)劃。
四是加大產(chǎn)業(yè)扶持力度。農(nóng)村融資體系落后，農(nóng)民融資困難，農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)規(guī)模化的巨大阻力，同時(shí)可以幫助完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展所必須的其他硬件設(shè)備，如道路、水電等。
五是加大種養(yǎng)殖技術(shù)的培訓(xùn)力度，提升他們自我發(fā)展的能力和水平。同時(shí)積極加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)轉(zhuǎn)移的技能培訓(xùn)，增加其收入。
五、幫扶計(jì)劃
通過(guò)對(duì)__村致貧原因分析，結(jié)合本村村情民情，為盡快解決貧困問(wèn)題，盡早脫貧致富，使__村廣大老百姓過(guò)上小康生活，制定以下幫扶計(jì)劃。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展。針對(duì)該村群眾缺乏資金和技術(shù)，結(jié)合土質(zhì)和海撥等條件，計(jì)劃每年實(shí)行輪作，需要烤房修建、供電等費(fèi)用問(wèn)題;計(jì)劃在古羅江組實(shí)施桑葉種植100畝;對(duì)種植大戶進(jìn)行扶持。
二是技能培訓(xùn)。針對(duì)種植大戶、村民技術(shù)缺乏，計(jì)劃舉辦烤煙、蠶桑等種植技術(shù)培訓(xùn)。
三是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。道路圍繞產(chǎn)業(yè)建設(shè)，為切實(shí)解決廣大種植戶運(yùn)輸難題，計(jì)劃在__組新建一座現(xiàn)代化橋梁，需投入資金82萬(wàn)元，同時(shí)硬化小代坊至塔元路1.5公里水泥路，硬化陂下至蘆元路1公里水泥路，需投入資金75萬(wàn)元，可解決涉及8個(gè)組465戶1378人的出行問(wèn)題，同時(shí)可解決涉及四個(gè)組258戶682人的安全出行問(wèn)題。
六、工作要求
(一)要積極協(xié)調(diào)、精心安排，積極爭(zhēng)取部門支持，幫助種植戶協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目資金，切實(shí)解決幫扶計(jì)劃中需要解決的困難和問(wèn)題。
(二)村“兩委”和駐村工作組要以高度的責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)做好精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性、復(fù)雜性和艱巨性，將此項(xiàng)工作列入重要議事日程，負(fù)責(zé)本村精確扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實(shí)，確保精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作不走樣。
(三)村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對(duì)照幫扶計(jì)劃，積極爭(zhēng)取廣大群眾的支持，加快逐一落實(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問(wèn)題，糾正工作中的不足。每月定期向鎮(zhèn)報(bào)告工作實(shí)施進(jìn)度，對(duì)在工作中落實(shí)不力、推進(jìn)緩慢，給本村精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作造成負(fù)面影響的相關(guān)責(zé)任人予以責(zé)任追究。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、積極開展教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動(dòng)周，以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為主題，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。堅(jiān)持每周五的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開課——組織聽課——討論評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
5、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
(3)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
(4)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
(6)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。
(7)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十一
一、指導(dǎo)思想：
我校教學(xué)工作將以重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃
1、按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略
(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。
(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。
(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。
2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過(guò)渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不開無(wú)軌電車，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進(jìn)行五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合課改年段做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。
3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，繼續(xù)開展數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班，語(yǔ)文口語(yǔ)交際、作文班，并對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，以檢查學(xué)習(xí)效果。語(yǔ)文教師要鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿，提高學(xué)生寫作水平;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師做好奧賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，尤其是我校參加的嘗試教學(xué)組織的數(shù)學(xué)大王邀請(qǐng)賽及每年一次的國(guó)家級(jí)英語(yǔ)奧賽等。通過(guò)對(duì)各種特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在諸方面獲得豐碩成果。
4、組織開展“古詩(shī)詞升級(jí)賽”，“英語(yǔ)口語(yǔ)交際、識(shí)記單詞升級(jí)賽”。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù)、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)。一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且在比賽中獲得最佳成績(jī)。
開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十二
我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，深入貫徹《綱要》精神，同課程改革緊密聯(lián)系，并作為我園生存發(fā)展的核心任務(wù)。以教育科研為切入口，在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的過(guò)程中不斷完善與發(fā)展，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情，優(yōu)化整合教育資源，挖掘園本課題，引導(dǎo)教師與幼兒園健康成長(zhǎng)。
二、保教工作重點(diǎn)和措施：
（一）重點(diǎn)
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《規(guī)程》精神，以此為立足點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、明確教育理念。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動(dòng)，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性，實(shí)施因材施教，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展，積極落實(shí)幼兒園的育人目標(biāo)。
3、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真抓好園本課程的開發(fā)和研究。
4、開展區(qū)角活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交往、生存能力。
5、完善
教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次多形式的帶教、評(píng)比交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期除全園性學(xué)習(xí)外，每周5下午定為班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)日，進(jìn)行有目的討論和學(xué)習(xí)，形成教研組——班組長(zhǎng)——班組成員這樣一個(gè)擴(kuò)散式的絡(luò)。
6、本學(xué)期開展2次家園互動(dòng)教研活動(dòng)，保證活動(dòng)實(shí)效性，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。
7、本期我園承擔(dān)對(duì)虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)任務(wù)。
8、廣搭舞臺(tái)，力爭(zhēng)機(jī)會(huì)為教師提供“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
9、各班認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃（班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等）。
（二）措施
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。抓師德建設(shè)，把師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化，對(duì)青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng)。通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的開展，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化
發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。
（2）深入開展公開課活動(dòng)。
a、公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的'教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。
b、每位教師要認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、貫徹落實(shí)《綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀等”，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。
（2）根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)
四、教研活動(dòng)安排：
（一）三月份
1、教研組制定教研計(jì)劃，班組制定班務(wù)計(jì)劃，各計(jì)劃公示于園電腦的“園務(wù)公開盤”里。
2、組織全體教師學(xué)習(xí)討論“園級(jí)課題的挖掘和申報(bào)”活動(dòng)。
3、中青年教師自愿報(bào)名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。
4、組織教師進(jìn)行“教師教學(xué)技能培訓(xùn)”并于3月底參加測(cè)評(píng)。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”。
6、對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。
（二）四月份
1、組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、組織幼兒參加“全國(guó)素質(zhì)杯繪畫大賽”。
3、召開幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、申報(bào)園級(jí)課題。
5、組織教師參加縣“教師全能”競(jìng)賽活動(dòng)。
6、對(duì)各班下午游戲活動(dòng)、英語(yǔ)半小時(shí)活動(dòng)進(jìn)行檢查。
7、縣級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題。
8、對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。
（三）五月份
1、組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、中青年教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備“6.1”慶?；顒?dòng)。
4、申報(bào)縣、市級(jí)課題。
5、鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng)。
6、檢查教師備課本。
（四）六月份
1、組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、慶“6.1”活動(dòng)
3、鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng)。
4、對(duì)各班環(huán)境使用情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。
5、檢查教師“六認(rèn)真”情況。
（五）七月份
1、作好幼兒評(píng)價(jià)資料的收集整理工作。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)。
3、各班教師回顧本學(xué)期的工作，填寫《教師素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》
4、回收教師備課本，檢查備課本。
5、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十三
新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己。總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，我們根據(jù)我班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持鄧小平理論、江“三個(gè)代表”重要思想，在貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論幼兒園新大綱，進(jìn)一步深化幼教改革，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育的思想，倡導(dǎo)先進(jìn)的教育觀念，尊重每個(gè)幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)終身教育的思想，將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)教師與幼兒的相互作用、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
二、班級(jí)情況分析。
(一)、班級(jí)情況：
我班現(xiàn)有27名幼兒，其中女孩12名，男孩15名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。
(二)、存在的不足：
在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，上學(xué)期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多，這也是值得我們深思的。
在語(yǔ)言領(lǐng)域中，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個(gè)別幼兒已有很大的識(shí)字量如秦鴻銘。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解能力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手能力也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。
在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
(三)、家長(zhǎng)情況：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。在日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的交流平臺(tái)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)和老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。通過(guò)日常觀察我們也了解到個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作或教育意識(shí)不強(qiáng)對(duì)孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們班的家長(zhǎng)總體水平較高，對(duì)于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢(shì)。
三、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒。2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。2、學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為，初步分辨是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。4、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂意表達(dá)自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。3、喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。3、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：(1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂節(jié)奏。)繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵(lì)利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
四、家長(zhǎng)工作。
在家長(zhǎng)工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)電訪、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十四
以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析。
本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的。
三、定位與反思。
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡(jiǎn)單地“請(qǐng)你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。
2.勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
3.每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4.教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
五、本學(xué)期努力的方向。
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。
2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為根本目的，以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作策略為指導(dǎo);充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用;將教師專業(yè)素養(yǎng)滲透到整個(gè)教研組工作中，促進(jìn)我校信息技術(shù)與通用技術(shù)教學(xué)教研工作的發(fā)展，進(jìn)一步提升我校信息與通用技術(shù)教育教學(xué)水平，確保我校學(xué)生順利通過(guò)市學(xué)業(yè)水平考查。
二、工作思路。
在新學(xué)期的教研組工作中，堅(jiān)持以人為本的理念，與教師針對(duì)課程改革和實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題共同研討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的教研與教學(xué)水平和能力。針對(duì)高中信息與通用技術(shù)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)開展專項(xiàng)研究。組織信息與通用技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提升信息與通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。
三、主要工作。
1、在新的學(xué)期中組織本組教師積極參加各級(jí)教學(xué)與教研部門組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)以及學(xué)生有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，如省教科所組織的“教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作網(wǎng)絡(luò)大賽活動(dòng)”及“全國(guó)中小學(xué)生電腦作品制作大賽”活動(dòng)。
2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。
3、繼續(xù)研究與學(xué)習(xí)信息與通用技術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等)，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我校的信息與通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、繼續(xù)推進(jìn)體備課制度，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題和定主講人進(jìn)行集體備課，并將集體備課資料上傳學(xué)校至校園網(wǎng)資源庫(kù)為全組教師共享。由于學(xué)科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學(xué)生學(xué)習(xí)素材并有針對(duì)性的每章選擇1~2課題作專題研討有較詳細(xì)的教后反思以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、做好信息與通用技術(shù)課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)本組教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師每周聽課不少于1節(jié)，本學(xué)期聽課總數(shù)不少于15節(jié)。
6、抓好常規(guī)教學(xué)工作，嚴(yán)格按照預(yù)定的教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高一本期完成必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》下半部分及《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》的第一第二章內(nèi)容的教學(xué)，高二完成通用技術(shù)(選修5)《家政與生活技術(shù)》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、熱愛家庭之情。在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能;注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果;注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用;加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十六
最終還是選擇了難度系數(shù)較大，中國(guó)人少得可憐的--經(jīng)營(yíng)學(xué)這個(gè)系的教授比較嚴(yán)格，對(duì)待外國(guó)人和韓國(guó)人一視同仁，我很喜歡這樣。前輩說(shuō)，這個(gè)系對(duì)英語(yǔ)的要求也很大，正和我口味。下個(gè)學(xué)期似乎會(huì)更忙些，白天有系里的課，下午有日語(yǔ)課，晚飯時(shí)有韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試的輔導(dǎo)課，英語(yǔ)托易和托福都得掌握他，不然去美國(guó)的奢望會(huì)最終成為0的。晚飯后就要去打工，目前打工的工作是干2個(gè)還是1個(gè)，還沒有考慮好，這個(gè)學(xué)期干得比較辛苦。為了買些想要的.數(shù)碼產(chǎn)品，真是勞命傷殘了。不過(guò)我知道，下個(gè)學(xué)期的身體會(huì)有透支現(xiàn)象。至于學(xué)生會(huì)，還是進(jìn)了比較好，樂于助人嘛，我的最愛了。樂隊(duì)的社團(tuán)也得去，學(xué)學(xué)架子鼓，還有潛水的社團(tuán)也得參加。學(xué)校的室內(nèi)游泳館也差不多快竣工了，以后運(yùn)動(dòng)就得在水里度過(guò)了。旅游的計(jì)劃依舊不變，釜山電影節(jié)的時(shí)候會(huì)再去趟釜山，11月去趟八公山看楓葉，12月去江原道，束草去領(lǐng)略一下迷死人的景致，接著就是打工到12月底回國(guó)。去北京找焦龍玩玩，rmb足夠的話再去趟香格里拉。然后就得在國(guó)內(nèi)打工消遣一下了，內(nèi)心嫉妒糾結(jié)的事情（韓國(guó)打工呢，還是回國(guó)打呢？）趁年輕，多忙忙~~~將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十七
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn)。
我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。
2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括、比較)，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見解，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
四 、課程評(píng)價(jià)
注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。全面評(píng)價(jià)，反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家長(zhǎng)與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的主體，都應(yīng)該參與到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中來(lái)。引導(dǎo)反思，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思，增強(qiáng)他們對(duì)自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心，學(xué)會(huì)在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長(zhǎng)處，提高自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的水平。
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