一節(jié)難忘的英語課短信(專業(yè)17篇)

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一節(jié)難忘的英語課短信(專業(yè)17篇)
時間:2023-11-04 19:55:17     小編:FS文字使者

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。在寫總結(jié)時,可以適當(dāng)運(yùn)用一些舉例和引用他人觀點(diǎn)的方式來豐富文章內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對大家寫作有所啟發(fā)。

一節(jié)難忘的英語課短信篇一

我們學(xué)校迎來了一位神秘而尊貴的客人,——英語外教。她是什么性格?長什么樣?教室里有一聲巨響,所有的學(xué)生都在議論紛紛。心里的外教,早就被我塑造成了:的藍(lán)眼睛,金發(fā)碧眼。一串輕快的腳步聲響起,我的心跳越來越快。

老師一進(jìn)來,啊!心里驕傲的雕像更完美!一件橙色外套和一條在風(fēng)中搖擺的裙子。她的名字叫埃莉,她是一名英語老師。艾莉大步走上講臺,大聲喊道:“下午好?!彼冋挠⒄Z口音一下子吸引了所有的學(xué)生。49雙眼睛盯著她紅紅的臉。我不禁心中一陣激動。她給人的感覺很自然,或者說很開放!不時吹口哨。她大膽地使用不同的語調(diào),高或低,薄或厚!甚至聽起來很奇怪,但她不怕學(xué)生笑。也許在她心里,她并不害怕展示自己丑陋的一面,就是直白的向所有人展示自己,讓人覺得她很真實(shí)!另外,她善于利用夸張的表情讓同學(xué)發(fā)笑,也許是嘲笑她的夸張。舌頭一伸,就做個鬼臉,哈哈哈~我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很快就變得很活躍,很愿意上課!這個班,沒有一個學(xué)生困,沒有一個學(xué)生躺著,每個學(xué)生都挺直了脖子,一副躍躍欲試的樣子!可能是因?yàn)檫@是我第一次在課堂上看到外國人,而且距離很近。但真正的原因應(yīng)該是每個學(xué)生都要盡可能的參與,讓學(xué)生感受到自己的存在,進(jìn)而感受到成功的喜悅!每個學(xué)生回答完之后,贊一聲,摸摸頭或者拉著臉表示親昵!

“我不會說中文,”埃莉小姐用不標(biāo)準(zhǔn)的中文告訴我們,并問我們是否能聽懂。她當(dāng)然明白,但是她說不明白,讓我們哄堂大笑。整個教室都充滿了熱情!她教我們“頭”“肩”“膝”的英文名,還編了一首短歌幫助我們記憶。只聽說我們唱的越來越快。越來越急,像趕羊上山,直到大家都發(fā)不清音,連自己在說什么都不知道。然而,快樂的時光總是短暫的。40分鐘的英語課結(jié)束了。我想我已經(jīng)很喜歡這個幽默的老師了。埃莉還給了我們一張名片,作為對這門課的獎勵。

一節(jié)難忘的英語課短信篇二

考試的風(fēng)波已經(jīng)平息,我們班的那位支教的英語老師也該走了。現(xiàn)在,我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。

一向愛睡覺的我當(dāng)下課鈴響時,便如同被鈴聲催眠了一般,倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡,也是如此。閉目之時,隱約聽到他們在談?wù)撝裁?,似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭,眼神迷芒的看了他們一眼,看著他們談?wù)撝蚪蛴形叮惑@讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事,便埋頭又伏了下去。還末趴下多久,我的手臂就被人用筆捅了一下,我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次,只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我,他(她)一定是來打擾我睡覺的,對!沒錯!一定是這樣的!

毫不停歇地捅著,似乎沒有要停的意思,反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無語了,我不耐煩的抬了抬頭,是同桌。我瞪了她一眼,說道:“有什么事嗎?要是再捅我的話,這根筆可是要跟我姓了哦!”對我同桌戲虐的同時,也好奇著究竟有什么事?“這是英語老師的最后一節(jié)課,我們想在下課時,全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今,怎么樣?”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子,兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情,不答應(yīng)也不行了,便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上,我就答應(yīng)了?!?/p>

其實(shí),我也想對那位支教的老師說聲感謝的,畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課,那份情班上的所有人都是清楚的。

一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘,幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來,有的人還互相對視了一下目光,而我則是感非常的期待?!班⑧?、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起,一個月的支教過的可真是快呢!還真是緊張?。?/p>

如約而至的鈴聲響徹整個校園,與此同時,班長用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著,“老師,您辛苦了!”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來!我們笑了,老師也笑了,感動的笑了!

一節(jié)難忘的英語課短信篇三

從上學(xué)到現(xiàn)在,印象中有很多有趣的課,但英語課是我最難忘的一節(jié)。

星期天,我去新東方學(xué)校學(xué)英語。許多學(xué)生已經(jīng)來到那里。我老師的英文名是candy。在課堂上,她總是用英語和我們交流,但我一點(diǎn)也不懂。后來開始玩字母游戲。很多孩子不敢上去,只有少數(shù)膽大的孩子舉手。其實(shí)我也想上去玩,但是怕表現(xiàn)不好還是沒舉手。在舞臺上玩游戲的學(xué)生玩得很開心。我看見他們笑得前仰后合,心里癢癢的。最后他們?nèi)滩蛔∨e手上去玩了一會兒。真的很好玩,老師給了我一點(diǎn)獎勵。這節(jié)課,我們還學(xué)了一首英文歌,度過了兩個快樂的小時。

明天,我將有一節(jié)英語課。我會大膽的舉手和孩子們一起做游戲。

這節(jié)英語課讓我難忘。充滿笑聲的教室不僅讓我感受到了一種別樣的樂趣,更重要的是,我沖破了內(nèi)心的膽怯,勇敢地舉起了手。我真的為自己高興。

一節(jié)難忘的英語課短信篇四

今天下午,幾十名香港國際小學(xué)的學(xué)生來到了我們的校園。他們被分成幾組上課,其中一組來我們班上課?!岸《径?,丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語老師朱老師微笑著走上講臺,向我們打招呼,然后開始上課。老師先講了英語怎么加減法,然后帶我們?nèi)コ?,最后進(jìn)入了最有趣最有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容:介紹坐在后面的這些香港朋友。

挑戰(zhàn)開始了,朱小姐說:“所有被介紹的學(xué)生將獲得50元的英語成績?!碧魬?zhàn)的內(nèi)容是介紹香港國際小學(xué)的學(xué)生和老師??赡苁潜弧?0塊錢”刺激了,幾個同學(xué)不假思索的舉手,老師邀請了壽子軒。壽跑到那個大眼睛的外國男孩面前,介紹道:“他是我的新朋友,他很酷。那個。我太興奮了,甚至?xí)弥形摹K麑W(xué)到的一句話讓全班,包括那些香港的朋友,哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭,蹦蹦跳跳地回到座位上。

“還有誰要介紹?”老師問。我舉手,老師邀請我。我走到后面一個外國女老師面前,指著她說:“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。”觀眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對我笑了笑,我的心還在跳!時間過得真快,馬上下課了。陽光體育活動結(jié)束后,我們將分手。

一節(jié)難忘的英語課短信篇五

星期二上午第三節(jié)課時科學(xué)課,那是我們的第一節(jié)科學(xué)課。鈴聲一響,我們就端端正正地坐在位子上,等待科學(xué)老師的到來。鈴聲還沒有結(jié)束,科學(xué)老師就來了,原來是王老師。

王老師先問我們對科學(xué)課有什么看法,同學(xué)們議論開了:有的說可以做實(shí)驗(yàn),有的說可以觀察植物……我回答說可以養(yǎng)小動物。

接著,王老師帶我們參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,仿佛進(jìn)入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹,樹上有幾只小鳥,樹下有刺猬和獾。教室后面有許多小昆蟲:蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍(lán)天白云。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐,這些都是科學(xué)儀器。王老師說:“這些物品只能看,不能摸。因?yàn)檫@些玻璃儀器很容易損壞,一壞掉就要賠錢了?!蓖趵蠋熡指嬖V我們:這一年的科學(xué)課都在這間實(shí)驗(yàn)室上,讓我們好好愛惜這里的每一樣物品。

參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,聽了王老師的話,我告訴自己一定要愛惜科學(xué)儀器,認(rèn)真上科學(xué)課。

我愛科學(xué)課,科學(xué)課萬歲!

一節(jié)難忘的英語課短信篇六

星期五下午,李老師挑選了二十名“精英”,其中有我耶!老師帶我們?nèi)チ俗勇沸W(xué),代表我們學(xué)校展示我們的風(fēng)采。

上課了,李老師分別發(fā)給我們:酒精燈、三腳架、蒸發(fā)皿、大燒杯(兩個)、裝鹽的燒杯(兩個),鋼鍋鉗、火柴、濕抹布、滴管、玻璃棒等東西。然后,李老師說:“你們討論一下,怎么用水藏鹽,怎么再取出鹽,用哪種方法最好?”我們討論了一下,決定“用水藏鹽,用燒煮取鹽”。

同學(xué)們,這是多么有趣的科學(xué)課呀!

一節(jié)難忘的英語課短信篇七

上星期一上午第二節(jié)課是英語課,那一堂課讓我非常的難忘。

上課鈴響了,英語老師一走上臺就說:“今天,我們默寫第六課的單詞和詞組,請把默寫本拿出來,現(xiàn)在開始默寫!”糟了,我昨天去少年宮學(xué)習(xí),今天剛回來,就來到學(xué)校,我只粗看了一遍英語單詞。這可怎么辦?怎么辦?我急出了一頭冷汗。我是英語組長,連英語單詞都默不出來,同學(xué)不知會怎么笑我,老師不知會怎么批評我!正當(dāng)我焦思熟慮的時候,突然想到了一個“好”主意——我可以把書放在膝蓋上,只要默寫到不會的單詞就偷偷地看。

最后,老師默寫的十個單詞我只默對了三個。雖然受了同學(xué)們的笑,挨了老師的批,但我知道,面對誠實(shí),我無愧!

簡評:一次英語默寫,小作者面對誠實(shí)與虛榮作出了自己的.選擇。他將自己的心理刻畫得淋漓盡致,從“想到了一個‘好’主意”,到“輕輕地把書放進(jìn)了書包”,面對那么差的結(jié)果,他又是那么地堅定,“面對誠實(shí),我無愧!”。細(xì)細(xì)讀來,文章真實(shí)感人。

一節(jié)難忘的英語課短信篇八

“叮鈴鈴,叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲,我們邁開輕快的腳步,走向教室,準(zhǔn)備上英語課。

當(dāng)我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來上課,王老師一開始看到我們坐的那么好們坐的那么好,也十分高興,可好景不長,當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時,臉像娃娃的臉—說變就變,立馬由”陰‘’轉(zhuǎn)到了"晴‘’,有給我們講了許多大道理,并且,沒做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍,其中,就有我同桌,因?yàn)樗麑τ⒄Z一竅不通,有一種逆反性心理,所以,那都是在他媽媽的催促之下才能完成,他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了!接下來老師又講了課課練,唉,這你就會問了:"唉為何而來?''剛才不是跟你說了嗎?我同桌他不會做,即使會做,也不想費(fèi)腦子,老師讀題時他不聽,老師一對答案他耳朵豎的老高,生怕聽不見。這不,老師只是隨手想把門關(guān)上,他卻以為老師要來看他的作業(yè),這可怎么辦?他靈機(jī)一動,瞟了一眼我的作業(yè),趕忙填上:bbcca,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的螞蟻,在無奈之下,只好隨便填,6的填空,錯了5處,還有一處抄的。

同桌,好好反醒反醒吧!這樣對你沒有好處的呀!

一節(jié)難忘的英語課短信篇九

作文。

作者講述了這個學(xué)期最后一節(jié)英語課的事情介紹了難忘的一節(jié)英語課說歡樂的時光總是短暫的。

我拿著沉重的袋子,踏著“咚咚”的步伐,走進(jìn)了教室。

我坐到座位上,熱情大方的曾子彤送我了很多薯片,我和她開心的吃了起來。組長坐在旁邊吞口水,說:“我最討厭的口味。”雖然他嘴上這么說,但他還是吃了很多。

“叮鈴鈴!”一陣刺耳的鈴聲劃破教室里的熱鬧景象。老師嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室,頓時,教室鴉雀無聲。開始上課!老師耐心的評講著卷子,一筆一劃的寫著易錯題,還給我們每一個人都寫了。

評語。

把優(yōu)點(diǎn)、不足都列在了上面讓你一目了然清楚的知道你要堅持和改進(jìn)的地方。

正當(dāng)大家聊的起勁的時候,鈴聲又打響了,大家高聲歡呼,然后抓住最后的幾分鐘帶勁的玩了起來。我和曾子彤準(zhǔn)備戲弄組長,她拿起一盒薯片,牽著我,坐在椅子上,高聲數(shù):“一…二…三…!報名時間結(jié)束!”然后我倆在他眼皮子底下吃光了所有的薯片,把他氣死了。

一些薯片也掉到了桌子上,我撿了一片超大的塞進(jìn)嘴里,正好被一個男生看見了,我們尷尬的對視著,最后,我捂住了臉,轉(zhuǎn)過頭,瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)他正在沖我笑!

歡樂的時光總是那么短暫,鈴聲再一次打響,大家回到座位,因?yàn)橐_家長會,所以家長們都坐在后面注視著我們。上課了!老師繪聲繪色的講了起來,還變了新花樣。一會兒擊鼓傳花;一會兒拼單詞;一會兒演小品,搞得各個家長哈哈大笑,歡笑不止。

家長會上氣氛其樂融融,到處都是笑聲,大家都很開心。老師還讓我們“露一手”了呢!并且發(fā)了獎狀,我還得了優(yōu)秀獎呢!

叮鈴鈴!下課了!大家都牽著家長回家了……。

雖然我和這些朋友可能永遠(yuǎn)不會見面,但我會在心里惦記著他們的!

作者|王韻。

一節(jié)難忘的英語課短信篇十

“叮鈴鈴,叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲,我們邁開輕快的腳步,走向教室,準(zhǔn)備上英語課,難忘的英語課。

當(dāng)我們以良好的.心態(tài)作在教室里等老師來上課,王老師一開始看到我們坐的那么好,也十分高興,可好景不長,當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時,臉像娃娃的臉-說變就變,立馬由”陰‘’轉(zhuǎn)到了"晴‘’,有給我們講了許多大道理,并且,沒做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍,其中,就有我同桌,因?yàn)樗麑τ⒄Z一竅不通,有一種逆反性心理,所以,那都是在他媽媽的催促之下才能完成,他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了!接下來老師又講了課課練,唉,這你就會問了:"唉為何而來?''剛才不是跟你說了嗎?我同桌他不會做,即使會做,也不想費(fèi)腦子,老師讀題時他不聽,老師一對答案他耳朵豎的老高,生怕聽不見。這不,老師只是隨手想把門關(guān)上,他卻以為老師要來看他的作業(yè),這可怎么辦?他靈機(jī)一動,瞟了一眼我的作業(yè),趕忙填上:bbcca,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的螞蟻,在無奈之下,只好隨便填,6的填空,錯了5處,還有一處抄的。

同桌,好好反醒反醒吧!這樣對你沒有好處的呀!

一節(jié)難忘的英語課短信篇十一

今天是星期日,我晚上有英語補(bǔ)習(xí)課。

由于上課地方離家遠(yuǎn),所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了,但我還是最后一個到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了,我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。大牛老師是個很熱情、很幽默的大哥哥,他講課特別精彩,經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。大牛老師看到我說:“就等你了呦!”開始上課了,大牛老師用他生動的語言給我們講了一些日常用語,最后老師說讓我們用英語編一個小故事,題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭,oneday,dnneilveryhappy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象,有的同學(xué)說因?yàn)榇笈@蠋熑コ钥系码u了,有的說大牛老師撿到錢了,有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑,大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷,是些聰明的孩子。

就這樣,一堂英語課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。

一節(jié)難忘的英語課短信篇十二

我拿著沉重的袋子,踏著“咚咚”的步伐,走進(jìn)了教室。

我坐到座位上,熱情大方的曾子彤送我了很多薯片,我和她開心的吃了起來。組長坐在旁邊吞口水,說:“我最討厭的口味?!彪m然他嘴上這么說,但他還是吃了很多。

“叮鈴鈴!”一陣刺耳的鈴聲劃破教室里的熱鬧景象。老師嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室,頓時,教室鴉雀無聲。開始上課!老師耐心的評講著卷子,一筆一劃的寫著易錯題,還給我們每一個人都寫了評語,把優(yōu)點(diǎn)、不足都列在了上面,讓你一目了然,清楚的知道你要堅持和改進(jìn)的地方。

正當(dāng)大家聊的起勁的時候,鈴聲又打響了,大家高聲歡呼,然后抓住最后的幾分鐘帶勁的玩了起來。我和曾子彤準(zhǔn)備戲弄組長,她拿起一盒薯片,牽著我,坐在椅子上,高聲數(shù):“一…二…三…!報名時間結(jié)束!”然后我倆在他眼皮子底下吃光了所有的薯片,把他氣死了。

一些薯片也掉到了桌子上,我撿了一片超大的塞進(jìn)嘴里,正好被一個男生看見了,我們尷尬的對視著,最后,我捂住了臉,轉(zhuǎn)過頭,瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)他正在沖我笑!

歡樂的時光總是那么短暫,鈴聲再一次打響,大家回到座位,因?yàn)橐_家長會,所以家長們都坐在后面注視著我們。上課了!老師繪聲繪色的講了起來,還變了新花樣。一會兒擊鼓傳花;一會兒拼單詞;一會兒演小品,搞得各個家長哈哈大笑,歡笑不止。

家長會上氣氛其樂融融,到處都是笑聲,大家都很開心。老師還讓我們“露一手”了呢!并且發(fā)了獎狀,我還得了優(yōu)秀獎呢!

叮鈴鈴!下課了!大家都牽著家長回家了……。

雖然我和這些朋友可能永遠(yuǎn)不會見面,但我會在心里惦記著他們的!

作者|王韻。

公眾號:馮櫟鈞是老師。

一節(jié)難忘的英語課短信篇十三

今天上午第四節(jié)課是科學(xué)課,我們要學(xué)習(xí)觀察小動物,老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻碛^察。

就在這時,一個同學(xué)忽然大叫起來:“大家快看呀,有蘑菇!”聽到這話同學(xué)們從四周聚了過來,果然看到了一個白白的,嫩嫩的大蘑菇,我頓時心生羨慕,這時又一個同學(xué)說了:“我們也來找蘑菇吧!”于是大家都紛紛散開,開始尋找蘑菇,有的同學(xué)找到了很多聚在一起的小蘑菇,就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋;有的同學(xué)找到了大蘑菇,又像撐開的一把把小傘,還有的同學(xué)找到的蘑菇像柱子,這時我也找到了一個很大很大的蘑菇,同學(xué)們一個接著一個的跑過來看,而我呢?則非常驕傲的展示給大家看,老師說,這種蘑菇可以吃,而且,我這個是她見過最大的呢!

我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課,它讓我明白了,生活中有許多美好的事情,值得我們用心觀察和探索。

一節(jié)難忘的英語課短信篇十四

最后一節(jié)英語課作文350字―今天,是新東方暑期英語的最后一節(jié)課了。老師說這一節(jié)課很有趣,前一節(jié)課我們彩排節(jié)目,后面一節(jié)課就是感恩的活動。

經(jīng)過前面的認(rèn)真表演,活動正式開始了。breada老師請大家出來表演第一個節(jié)目,先是面對老師唱了一首感恩的`歌曲,然后轉(zhuǎn)身面對父母同時也唱了這么一首歌。接著就是檢驗(yàn)大家的單調(diào)量,老師指幻燈片的單詞,請小朋友們舉手回答,反應(yīng)要快、要準(zhǔn),叫到我的時候,我又緊張又興奮,哈哈,過關(guān)了,獎了點(diǎn)卡。然后是講故事,有一部分是大家一起讀的,還有一部分是大家分角色表演朗讀的,大家都表現(xiàn)得很好,也贏來了家長們的一片熱烈的掌聲。最后一個活動就是老師讀有關(guān)顏色的單詞,讓我們快速找出周圍環(huán)境有關(guān)這個單詞的相關(guān)物品,真是太有趣了。

活動結(jié)束后,老師對這學(xué)期小朋友們的表現(xiàn)作出了點(diǎn)評,我得到了一個全勤獎,也拿到了相應(yīng)的50個點(diǎn)卡,其它小朋友也都有收獲,大家都很開心!

一節(jié)難忘的英語課短信篇十五

我已經(jīng)是初三學(xué)生了,英語是一門新的學(xué)科。我很想知道是什么樣的。我盼星星盼月亮,終于等到第一節(jié)英語課。

一上課,一位非常年輕漂亮的英語老師來到教室,高興地說:“同學(xué)們好!我是王小姐!很高興見到你!只要用心學(xué)英語,學(xué)英語就容易!”老師轉(zhuǎn)過身,熟練地在黑板上寫下了字母abcde。老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后,讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把英文字母讀成中文字母,老師耐心的給大家批改。老師還強(qiáng)調(diào):“只要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí),多讀書,多練習(xí),就能為英語打好基礎(chǔ),以后學(xué)單詞和句子就容易多了!我告訴你,以后學(xué)單詞和句子可能看起來一點(diǎn)都不有趣,但是有英文的動人歌曲,有漂亮的圖片等著你去欣賞,有好玩的手工制作,其中有幾個手影等著你去讓它們活起來!配合的好,可以早點(diǎn)學(xué)會手影,歌曲,圖片!來,跟我一起快速學(xué)英語!”大家聽了這話,都興高采烈地異口同聲地喊著“好”。

我覺得第一節(jié)英語課很好,我們學(xué)了一些字母,我對英語產(chǎn)生了興趣,對學(xué)好英語有很大的信心。我相信我能學(xué)好英語!

一節(jié)難忘的英語課短信篇十六

小學(xué)階段的英語老師上課時說話很有趣,很多單詞他們都會用一個形象的比喻讓我們更容易的記住它,當(dāng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段每天只有語數(shù)英科時,英語就是我們最期待的一節(jié)課了??墒堑搅顺踔薪獬艘粋€新的老師,上課習(xí)慣和小學(xué)的老師截然不同,這讓我對英語漸漸地厭煩了。

我們的英語老師體型瘦小,戴副眼鏡,看上去有點(diǎn)文靜的感覺。上課時總板著一張臉,面無表情,十分恐怖。而她的語言和她的面容完全搭配——說話一點(diǎn)也不生動,一點(diǎn)也不吸引人。在幾個教師當(dāng)中,語文老師和英語老師成了最鮮明的對比——美妙動聽—不咸不淡。說話時總是這樣:“把這個句子畫出來,這句是重點(diǎn)句,必須背出來……”但是老師講課也很辛苦,所以我不能不聽,也是為了自己??蛇@種無聲無色的語言總讓我犯困,所以我思量著:想一個打起精神的方法。

首先我就想到:一下課我就站起來,舒展手腳,所以我多舉手發(fā)言不就好了嗎?于是老師每次問問題我都伸高了我的手,“謝思遠(yuǎn),你來回答!”我站起來,用最慢的語速回答,可是一下子我又回到了位子上。之后我一直舉手,可是……我舉了八次,老師都不叫我。隨之我放棄了:畢竟四十個學(xué)生,二十來個舉起了手,不一定會一直叫我。

我又陷入思考,我突然想起來,小學(xué)時有人用大聲讀書來解困,對啊!我也可以這樣啊。于是我行動起來,每次讀書時我都挺起腰背,大聲朗讀“canyouspellit,please?”一個溫柔的提問,被我讀成殘暴的命令。俗話說“沒有完美的犯罪”說的還真有道理:不一會,我的“左鄰右舍”用野獸盯著獵物異樣的眼神盯著我,我咽了口口水——我闖禍了。一只嬌小玲瓏的小雞被幾條兇狠殘暴的惡狼抓傷(幸好沒被吃掉)。我放棄了,還是回歸正道吧。

為了我的學(xué)習(xí),也只好慢慢適應(yīng)或忍耐老師的這種教學(xué)方式啦。其實(shí)要適應(yīng)的時間也不長,也就……三年!

一節(jié)難忘的英語課短信篇十七

不久前,王老師告訴我們,有外校老師選了我們班進(jìn)行賽課,我們既高興又害怕,高興的是,我們班又能出風(fēng)頭了;害怕的是,要是上不好怎么辦?但我們不得不接受這個任務(wù)。

星期四下午,那位老師來到我們班,把上課的內(nèi)容、環(huán)節(jié)、需要都告訴了我們,并向我們介紹了她:原來這位老師姓江,從廣西桂林來的。她還為我們介紹了桂林的秀麗山水。

好不容易熬到星期五下午,第一節(jié)課還沒打下課鈴,江老師就來到教室布置黑板。見到江老師這樣緊張,我們也更緊張了。

終于,第二節(jié)課上課了,同學(xué)們都顯得很淡定,羅鴻韜還在上課后才一蹦一跳地回到教室。我坐得筆直,十分認(rèn)真,但好奇心還是促使我快速地向后瞟了一眼,嘩!后面的評委有十個左右!有的正襟危坐,有的交頭接耳。還有本班班主任陳老師在前門口“督戰(zhàn)”。我看了,不禁打了個寒顫。

這時,江老師看我們都到齊了,安靜了,就開始上課。課里環(huán)節(jié)甚多,有季節(jié)諺語、小組讀課文等。但我最難忘的是我上講臺表演的環(huán)節(jié):自由組合改編課文并表演,我們小組有李沛東、我、婁開泓和馮肇楠,我們分別表演春夏秋冬。一上臺,我們就緊張得圍成一團(tuán),恨不得挖個洞跳下去。但我們已經(jīng)上了臺,就不能丟我們班的臉,我們四人都望了望對方,才開始表演,第一個是李沛東,他雖然背得斷斷續(xù)續(xù),但是他寫了很多,背了一大段話,真令我對他刮目相看。但作為第二的我也自認(rèn)為不錯,背得急緩有度,雖然臺詞較少,但也毫不遜色。而且,我們組的表演也十分成功,同學(xué)給出了最高分,我和婁開泓一共給組里加了六分。

雖然我們組演得不錯,但一山更有一山高。表演得最好的是莊妍小組,他們組妙在陳振宇的表演,陳振宇是他們組的演員,把四季的情景都生動地表演了出來,他撕碎了一張白紙,對著天空作天女散花的動作,講臺上頓時飄起了“鵝毛大雪”,逗得老師、同學(xué)們都捧腹大笑。

我們還看了各組的表演,都十分精彩,就在這時,下課了,同學(xué)們松了一口氣。遇到。

這節(jié)英語課,是我第一次“賽課”,這節(jié)課使我們增加了對四季的了解,而且多認(rèn)識了一位老師,結(jié)交了一個新“朋友”。我希望有機(jī)會多上這種特別的課,讓我們能在外校老師面前大展身手,讓我們在任何場合不再膽怯。

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