總結是一個可以幫助我們反思自己的機會，找到進步和提高的方向。在總結時，可以借鑒一些專業(yè)工具或模板，以便更好地組織和展示自己的思路。這些范文涵蓋了不同領域的總結，對于不同行業(yè)的人士都有參考價值。
學校暑期培訓工作總結篇一
x月下旬，我校組織了暑期教師培訓。每天上午、下午分兩個時段進行學習，短短幾天，堅持學完了培訓內容，對整個培訓有了一個整體認識，在此，作一個階段性的小結。通過學習《xx》上的解碼高效課堂內容，使全體教師感覺到此次培訓的重大意義，不但在于改變舊的教學模式和教學方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟?。這些都為我校今后的教學工作中提供了指導和支持。
通過培訓講座，讓廣大教師明白了在新課程的理念下，要求教師在教學中要改變只注重在知識、技能和過程方法的教學多下功夫，而在學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價值觀的教育應當放在教育的首位，道理也很簡單，一個人不可能一輩子總在校園里接受教育，到了一定的年齡段，必須要自己獨當一面地去面對生活，那么，情感、態(tài)度、價值觀在很大程度上就決定了一個人在社會和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢，決定了以后的生活質量。
高效課堂教學的有效性關鍵是在效果的大小上，對學生的`學習，我想首先要確保有效的學習時間，沒有時間的投入不行，投入時間后，就是要保證學有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，學生必須要全身心投入，養(yǎng)成良好的學習習慣，老師在此前提下，給予學生正確的引導，及時反饋學習效果，讓學生在學的過程中，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是學生錯了，學生知道哪兒錯了也很好。
為學生的學習不斷地矯枉過正，注重學生對學習過程的參與程度。教師的教學最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學的生成性并不排斥課堂教學預設，預設是充分強調以學生為中心，學生是學習“主體”的預設。教師不應該用僵化的形式作用于學生，用預先設定的目標僵硬地規(guī)定學生、限定學生，否則就會限定和束縛學生的自由發(fā)展。教師只能引導學生自由、主動地生成和發(fā)展。學生不是配合教師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動，并成為課堂教學不可分割的一部分，從而使課堂教學呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機性。
通過此次培訓，我校教師能認真反思自己過去的教學行為和觀念與新課程理念下教師所應具備的專業(yè)素質，心里素質和教師的人格魅力相比還存在很大差距。認為只有從內心深處去認識自己，反思自己，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗，通過努力不斷完善自己，促進自身的發(fā)展。
學校暑期培訓工作總結篇二
為了深入學習縣教育局關于教師暑期培訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實的教師隊伍，切實提高教學質量。我校于20xx年x月22日-x月x日進行了為期七天的暑期教師培訓?，F(xiàn)將培訓工作總結如下：
一、精心組織，做好各項準備工作。
二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。
我校教師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、小組討論和集體社會實踐等相結合的形式進行學習。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、教育科研方法、教育形勢發(fā)展、生命教育、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。
寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。x月x日教師對照本次培訓，對自己的工作進行反思和總結，認真撰寫了培訓工作小結。
三、嚴格按上級部門要求，注重評價與培訓實效相結合。
為了提高培訓效果實效，在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫了學習體會文章，總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
四、培訓對學校工作的影響。
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：
1.教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專業(yè)素質不斷有效的提高和成長。
2.要做終身學習型教師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3.要學習他人長處，總結經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓非常成功，學完了規(guī)定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，老師的出勤率幾乎達到100%、培訓熱情也很高。通過學習，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學方法有了新的認識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。
學校暑期培訓工作總結篇三
學校教師發(fā)展中心要求上交假期中市里組織的培訓總結，于是簡單寫了一下：
20xx年x月xx下午至xx號，xx市教科院組織的高中信息技術培訓在xx實驗中學如期舉行。這次培訓共有信息技術骨干教師100多人，他們來自于xx市各個地區(qū)的高中學校，其中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有不少優(yōu)秀的年輕教師。
此次培訓，主要突出“三步四環(huán)節(jié)五課型教學模式”課堂研究；此次培訓，充分挖掘了骨干教師的經(jīng)驗和智慧，通過專家教師的'主講，系統(tǒng)總結骨干教師教學經(jīng)驗中的精華。并通過小組討論的形式，最大程度地發(fā)揮骨干教師的作用，進一步提升以先進理念為核心的學科素養(yǎng)；全面推進我市素質教育的實施。
在本次培訓中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學生來上課，很是難得，課后xx市教研室主任xx和xx分別對這兩節(jié)課進行了精彩點評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型教學模式”有了初步的認識。
在本次培訓中，經(jīng)驗豐富的老教師xx老師作了報告“終日思考，不如須臾之學”，樸實的語言、切身的實踐，讓人聽后受益非淺；xx老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動的語言、實實在在的課堂教學案例讓我們對課堂教學有了新的看法。
在本次培訓中，教科院xx科長對高中信息技術“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學模式進行了詳細而精辟的解讀，讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學變得有章可循。
短短兩天半的培訓結束了，可是培訓的那種濃濃氛圍卻無時無刻不在影響著每一位參訓教師。這次培訓，給我們以后的信息技術教學指明了前進的道路，也給予我們強大的精神后備力量。
學校暑期培訓工作總結篇四
為了落實縣教育局關于加強教師暑期培訓工作要求，進一步加強師德師風建設，提高教師業(yè)務素質和教育教學管理水平，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實的教師隊伍，切實提高教學質量。我校于20xx年8月21日－8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓?，F(xiàn)將培訓工作總結如下：
雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案，明確培訓目標，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓作息時間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學習時間，為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會。
我校教師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、專家講座、小組討論、先進教師經(jīng)驗介紹、教育技術測試和業(yè)務考試等形式進行學習培訓。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。
8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心，做細小的事》的專題講座，結合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的'既是師德課又是專業(yè)課，內容既有理論的闡釋，又有生動的案例，教師聽得津津有味，受益匪淺。
8月22日上午，關工委領導王獻振、三中心理健康專家王虎，分別作了《學生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受。
8月23日上午，全鎮(zhèn)分四個班級，對教師進行了電子白板應用進行了培訓。
8月24日上午，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給教師奉獻了一道精神大餐。8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試。
8月25日上午，本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學、班級管理、學校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長張建英在培訓總結會上，圍繞如何建設好校園文化，剖析了當前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足，要求各校把握機遇，結合各校特點，按照均衡發(fā)展要求，力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學校。
為了提高培訓效果實效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫了學習體會文章，總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
在分散培訓中，各校備課組，制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案。
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：
1、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專業(yè)素質不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學習型教師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學習他人長處，總結經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓非常成功，學完了規(guī)定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。
雙浮鎮(zhèn)中心學校。
20xx年8月26日。
學校暑期培訓工作總結篇五
根據(jù)《xx市教育局關于做好20xx年中小學教師暑期師德培訓的通知》文件精神，我校于20xx年x月x-x日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專題培訓。我校貫徹縣級部門的學習要求并結合本校實際開展了內容豐富的以“當人民滿意好老師，樹教育強市新標桿”精神為主題師德培訓，力求目標明確、內容豐富、求真務實。現(xiàn)將本次師德專題培訓情況總結如下：
一、組織到位，確保質量。
1、成立師德培訓領導小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓任務，特成立暑期師德專題培訓領導小組，xx校長為組長，xx書記為副組長，校務會成員及各教研組長為成員，鄭主持培訓、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓計劃。根據(jù)教育局的文件精神，學校校長室討論研究培訓主題，并制定了《xx鎮(zhèn)中學20xx年暑期師德培訓工作計劃》。在計劃中，對指導思想、培訓內容、培訓過程都做詳盡敘述，力求整個培訓過程做到可操作性強，以確保質量。
二、形式多樣、要求明確。
x月x日上午我們在校教師會議室組織了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德培訓會。xx書記用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空?！币朐掝}，要求我們教師要立德樹人，學高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的高效率、高質量、高品位的優(yōu)質民辦學校的辦學目標。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團結協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。
x月x日上午我們參加聆聽了xx校長的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》精彩講座?！霸诜綀A之道中，方是原則、是目標、是做人之本;圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言,“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學境界。用平易之語解極難之法，以淺近之言達至深之理等人生哲學，讓人受益匪淺。
x月x日，我們觀看xx市師德教育講師團首場報告會錄播視頻。
x月x日，在xx副校長的帶領下學習了《關于開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理工作的通知》。
全校教師都積極參與了本次師德培訓。
三、嚴格考勤，成效顯著。
這次師德培訓，我校堅持突出重點，求真務實的原則。在培訓過程中，嚴格考勤，強調紀律，確保教師良好的學習狀態(tài)。通過學習、家訪、論壇、聽講座等不同的學習方式提高培訓效果，并要求全體教師在集中學習的基礎上，理論聯(lián)系實際，更好的思考下一學年的工作。
學校暑期培訓工作總結篇六
為了促進教師內涵發(fā)展，加強教師道德修養(yǎng)，我校教師為指導，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。
**局長以自己豐富的教師經(jīng)歷和我們娓娓道來，指出現(xiàn)今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數(shù)低。她告訴我們要怎樣愛職業(yè)、愛學習、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養(yǎng)，關鍵要調適自己的心態(tài)，使自己成為一個有幸福感的教師，才能給學生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的教師，必然對學生也提不起興趣來。因此，教師只有先自愛，自強，才知道怎么愛學生。
陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、教師需要什么、學生需要什么，明白學生的發(fā)展是最重要的。黃瑞華校長幫助我們理清目前學校發(fā)展的方向、工作的目標和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。
為期一天的戶外拓展訓練使每位教師經(jīng)歷了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的直接經(jīng)驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。
一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的，因為我們這個職業(yè)的育人的特殊性。
其次，在認識上使教師得到開闊和提升。時代在進步，學生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識，我們要去了解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當今學生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調適自己，調整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應我們的工作，更好地促進學生的發(fā)展。
再次，我認為我們的'師德培訓不能只停留于學習上，應體現(xiàn)在我們的工作中，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分，成為屬于我們自己的東西。師德學習也是這樣，不應該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應該化為可操作、可強化的行為訓練。
“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。
學校暑期培訓工作總結篇七
為了加強和改進教師師德建設工作，提升教師專業(yè)素質，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心學校和三里崗鎮(zhèn)小學領導的高度重視和指導下，我們三里崗鎮(zhèn)小學開展了為期五天的教師培訓。培訓內容生動，形式多樣，針對性強，有師德師風學習，外出教師匯報交流，以及和全鎮(zhèn)小學語文教師聆聽了打造高效課堂專題講座，觀摩優(yōu)質課實況錄像等。
老師們不顧天氣的炎熱，把飽滿的熱情投入到學習中，以積極的態(tài)度，認真、扎實地作好每一天的培訓，具體表現(xiàn)在：
1、學習熱情高，勁頭大，全體參與。本次培訓，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺、主動地參加了學習，無一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學。教師能一邊認真聽，一邊認真作好筆記，并積極地進行互動，交流。學習結束后，教師能切實地反思、總結，扎扎實實地寫出高質量的心得。
3、嚴格遵守學習紀律，自覺學習。學習中，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學習中。
通過朱主任帶領大家對師德師風的培訓學習，教師們更深刻地意識到，在師德上，應該有理解、團結、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應有信任他人，尊重他人的心態(tài)，應有自律的表現(xiàn)，應有集體利益高于個人利益的思想，為人正直無私，不做兩面派，不做陰陽人。在教學上，要努力學習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領、質量。管理上，要做到務實與創(chuàng)新相結合，短期與長期相結合，工作作細、做活、做真。在學生服務上，要做到服務到位，質量到位，疏通到位。
赴省外出學習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學方法，新的教學理念。教師們紛紛表示，要把學到的新的方法，新的教學理念，努力地運用到教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。
一、由專職型、專業(yè)型向專家型、復合型的教師努力。
二、找準著力點，做一個有遠見的教師。
三、終身學習，做一個智慧型的教師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求。
四、做一個有愛心，有熱心，有責任心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營造農(nóng)村基礎教育更加美好的明天！
優(yōu)質課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質語文課、1節(jié)數(shù)學課、1節(jié)品德與生活課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。名師們的風范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學藝術的魅力，尤其是武漢華中科技大學附屬小學的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖稱贊，拍手叫絕。課后，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著，全員互動，很多老師參與到評課中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現(xiàn)場氣氛很是活躍。
通過這幾天的學習，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進的方向。優(yōu)質課教學實況，給教師們提供了很有價值的參考。師德師風學習，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向。
學校暑期培訓工作總結篇八
根據(jù)學校工作布署，7月25日至31日，我校教師為期七天的集中培訓在我校舉行，共有40余名教師參加了這次培訓，現(xiàn)將培訓工作情況總結匯報如下：
一、組織嚴密，領導得力。
學校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，確定了暑期培訓領導機構：校長**任組長；主抓教學的副校長任培訓辦公室主任，為了培訓工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓室的負責人。
二、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性。
凡事預則立，不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在7天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校教育教學此文轉自的實際情況，結合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄，體現(xiàn)理論與實際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強過程管理，確保計劃實施。
認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，動員會上講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持點名制度，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。
四、立足課改，加強教學反思研討。
教學工作是學校工作的根本，觀看優(yōu)質課實錄光盤；聆聽部分學校老師的公開課，以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋，進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說明，認真分析、總結、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們結合自己的教學實踐，圍繞具體內容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂教學效果？積極地與同頭課教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。
五、加強德育隊伍的建設，提高教師隊伍德育水平。
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設高素質的教師隊伍放在工作的重要地位。
另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會；本次培訓，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學此文轉自素質和業(yè)務能力，大大加快了廣大教師適應實施素質教育的時代需求。
學校暑期培訓工作總結篇九
??(2)時間落實。這次培訓時間從x月10日到x月26日為止共集中五次，其中x月11日、x月15日、x月1x日為專題學習，其余時間為分組討論或撰寫心得。
??(3)內容落實。今年暑期培訓的主題是“規(guī)范辦學行為，提高業(yè)務水平”。學習了以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力;x月11日，xx校長組織全體教師認真、細致地學習了由省教育廳等四個部門聯(lián)合發(fā)文的重要文件：《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》，尤其是對其中的“五不準”，作了詳細解讀，教師反響較大;x月x日由xx副校長作了《新形勢下的有效教學》專題講座，重點探討了有效備課、有效上課、有效評價等方面的問題;x月1x日，由政教處xx主任作了《我校教師心理健康情況的調查及思考》專題講座，對教師中存在的一些問題進行了嚴肅批評并提出了整改要求。x月x日，分年級組討論以上報告的精神，撰寫學習心得;x月x日，召開總結大會，互相交流心得、體會;放假前，校長室下發(fā)了關于教師不得進行有償家教的《告家長書》，x月x日，由校長室對部分家長下發(fā)了關于有償家教的情況調查表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反學校要求者，將嚴肅處理。
??2、把好“三個關”
??(1)把好集中學習關。集中學習時確定主講，確定內容，講究紀律，作好筆記。
??(2)把好社會實踐關。通過理論學習來指導實踐活動，時間內容有訪問貧困生、助學獻愛心，調查“問題生”，家訪宣傳新義務教育法等豐富多彩的內容，并作好記錄。
??(3)、把好撰寫個人心得體會關。每位教師通過這次學習培訓均寫了結合自己的工作崗位和思想實際的個人心得體會，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法。
學校暑期培訓工作總結篇十
師德興，則教育興；教育興，則民族興。巍山鎮(zhèn)校充分認識到師德教育的重要性，8月28日至8月29日我校教師齊聚一堂,又開始了新一輪的師德培訓活動。在本次培訓活動中，我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與，取得了良好的培訓效果。
為了確保此次活動的順利實施，我校成立巍山鎮(zhèn)校暑期師德培訓領導小組，由金俊華校長擔任組長。根據(jù)《東陽市教育局關于認真做好20xx年暑期師德專項培訓工作的通知》有關精神，并結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、安排培訓人員、組織材料，確實把此次培訓活動納入重要日程。
在校領導的精心組織下，參加培訓的每位老師認真參與，確保了此次培訓得以順利開展。兩天的培訓，每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記，培訓結束后每位教師都撰寫了心得體會。
本次培訓活動，內容豐富，形式多樣。我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、分組討論等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得。
1．貫徹精神，學習動員。
8月28日上午，金俊華校長傳達了暑期領導干部學習內容的會議精神，為本期師德培訓拉開了大幕。學習會上布置了本次培訓活動的具體安排，并提出了培訓要求，總結了上學期的工作和接下來一學期的工作思路。
28日下午至29日，全體教師分別學習了東陽市教育局長徐文金在全市教育系統(tǒng)暑期骨干會議上的講話《認清形勢，振奮精神，為實現(xiàn)東陽教育現(xiàn)代化而奮斗》；《龔俊俊副市長在教育骨干會議上的講話》;《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;《東陽市教師師德規(guī)范十個不準》;《東陽市教育局關于進一步規(guī)范教師辦班兼課和帶教行為的若干意見》等文件。
通過進一步學習，老師都明白了學高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。
2．分組討論，形式有效。
8月29日早上，教師們積極撰寫師德培訓體會和優(yōu)秀師德教育敘事,還進行了夸夸身邊的榜樣師德個案感悟交流會。這次交流會以年級組為單位進行，在會上，每位老師都談了自己身邊的老師在工作中值得學習的地方。大家夸榜樣，談體會，感悟深刻。剛來我校的新老師們無不深深感嘆：巍山鎮(zhèn)校，真是一所充滿人文關懷，充滿愛的學校！在教育敘事交流中，教師們講述了自己教育中的愛心故事，表達了自己追求崇高師德境界的決心。尤其值得一提的是，老師們對學習困難生等弱勢群體表現(xiàn)出了極大的愛心，不信東風喚不回，老師們都決心用激情感染學生，讓每個孩子都健康快樂地成長。這樣的優(yōu)秀教師先進事跡學習讓教師們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，老師們都說培訓讓他們意識到自己應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。
接著，全體教師又分為兩組進行樂以東陽教師精神為主題的針對性大討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學習的內容很是貼合我們當前東陽教師的實際，大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為東陽教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
3．學習前沿動態(tài)，為教育教學提供理論基礎。
作為一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，以及不斷地接受新事物、新方法，既是為了更好服務于學生，也能夠為教師教學得到幫助。8月28日上午，我校還組織教師學習了《家校合作活動》的`專題報告，對有效提升教師、家長的責任意識、協(xié)作意識，加強學校和家長溝通與配合，提高家長對學生學習的關注度很有幫助。
兩天師德培訓已經(jīng)結束了，在這次培訓活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產(chǎn)生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。
通過這次師德專題培訓，相信我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。
學校暑期培訓工作總結篇十一
我校今年暑期的教師培訓工作根據(jù)市教育局要求，結合本校實際，從x月10日開始到x月26日止，共分五次集中對全體教師進行培訓，突出主題，講究實效，保質保量地完成培訓要求?，F(xiàn)做簡要總結：
一、領導高度重視：
學校領導對這次培訓十分重視，根據(jù)市局有關精神于x月9日下午專門召開了行政會議，成立了以xx校長為組長、xx副校長為副組長、其他行政為組員的培訓訓領導班子，全面負責開展和落實有關培訓工作。
二、具體做法：
1、做到“三個落實”，
(2)時間落實。這次培訓時間從x月10日到x月26日為止共集中五次，其中x月11日、x月15日、x月1x日為專題學習，其余時間為分組討論或撰寫心得。
(3)內容落實。今年暑期培訓的主題是“規(guī)范辦學行為，提高業(yè)務水平”。學習了以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力;x月11日，xx校長組織全體教師認真、細致地學習了由省教育廳等四個部門聯(lián)合發(fā)文的重要文件：《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》，尤其是對其中的“五不準”，作了詳細解讀，教師反響較大;x月x日由xx副校長作了《新形勢下的有效教學》專題講座，重點探討了有效備課、有效上課、有效評價等方面的問題;x月1x日，由政教處xx主任作了《我校教師心理健康情況的調查及思考》專題講座，對教師中存在的一些問題進行了嚴肅批評并提出了整改要求。x月x日，分年級組討論以上報告的精神，撰寫學習心得;x月x日，召開總結大會，互相交流心得、體會;放假前，校長室下發(fā)了關于教師不得進行有償家教的《告家長書》，x月x日，由校長室對部分家長下發(fā)了關于有償家教的情況調查表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反學校要求者，將嚴肅處理。
2、把好“三個關”
(1)把好集中學習關。集中學習時確定主講，確定內容，講究紀律，作好筆記。
(2)把好社會實踐關。通過理論學習來指導實踐活動，時間內容有訪問貧困生、助學獻愛心，調查“問題生”，家訪宣傳新義務教育法等豐富多彩的內容，并作好記錄。
(3)、把好撰寫個人心得體會關。每位教師通過這次學習培訓均寫了結合自己的工作崗位和思想實際的個人心得體會，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法。
三、培訓收獲：
1、通過系列培訓學習活動，激發(fā)了教師的師德情感，增強培訓的生動性和實效性，從我做起，從最基本的做起，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)良好的師德行為習慣，人人爭做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2、通過“新形勢下怎樣做教師”的大討論，結合自己的工作崗位和思想實際，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法，進一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
四、存在問題：
個別教師認為培訓是形式主義而采取走過場的方法，從而削弱了培訓的實效性。
五、整改措施：
今后在教育教學管理中要進一步加強理論學習和社會實踐，通過潛移默化，使全體教師具有良好的職業(yè)道德，必要的法律知識，精深的專業(yè)知識，高超的業(yè)務水平，做一位讓人民滿意的教師。
學校暑期培訓工作總結篇十二
俗話說得好：“一個好的開始是成功的一半！”。自古以來就有“一鼓作氣”之說，而本人也非常。任何東西的存在必有其價值之處，從一開始的宣傳到試講課，我就一直希望盡自己的微薄之力來為暑期培訓開創(chuàng)一個好的開端，一鼓作氣辦好這一期的培訓課程。
通過這一期的教學，我也學到了更多的東西，不僅僅是知識上的積累，更是經(jīng)驗上的豐富。回想起來似乎收獲豐富，收獲了學生的.喜愛，收獲了家長的信任，更收獲了自我價值的體現(xiàn)之快樂。這些都是互動的，都是互相作用的結果。我所帶的三個年級：八年級、高一和高二，讓我印象最深是八年級，讓我最頭疼的也是八年級。他們活潑，好動，思維活躍，他們是一群非常聰明的孩子，他們其實可以更加出色的，可是他們卻選擇了把他們的青春的活力用在玩樂上，而并非學習上，我為他們而可惜，當然，我也曾為他們而發(fā)怒，可是最后我恍然大悟，我開始改變與他們交流相處的方式，而在那之后，我發(fā)現(xiàn)其實大多數(shù)的學生都是很棒的，這些讓我更加深信方法的正確對于處理事情而言是多么的重要。作為一名教師，傳授知識是是必不可少的，可是我覺得為人處事的道。同樣也可以教給學生，特別是對于高中的學生，對于那些性格內向的學生，給他們講一些學習之內或學習之外的事是很有用的，在潛移默化中影響他們。
雖然暑期培訓只有短短的四十天，但我本著“授之以魚不如授之以漁”的觀點，把自己在學習中的一些好的方法教給學生，讓他們掌握一個好的學習方法，養(yǎng)成好習慣，而很多同學也的確通過掌握適合自己的學習方法進步明顯，高二的那幾個學生就是那樣的。
總而言之，這一期的暑期培訓做得很有些累，可是收獲卻比以往要大，就像標語里所講的“這個學期沒有。由不進步”，只要付出了汗水，進步是在所難免的，不管是我們的老師還是學生，都是如此。
學校暑期培訓工作總結篇十三
20xx年7月8日,我校教師“上好課”全員培訓正式啟動。我校校本培訓工作在市、區(qū)教育局指導下，繼續(xù)以課程改革和全面推進素質教育為中心任務，以 提高教師新課程教學能力為重點，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質，從而進一步深化課堂教學改革，促進教學內容、教學方法以及教學模式革新，加強課堂教學質量的監(jiān)控和管理，切實提高課堂教學質量。為期五天的暑期校本培訓秩序井然，內容豐富，圓滿結束?，F(xiàn)將培訓工作情況總結匯報如下：
本次校本培訓受到了學校領導的高度重視，成立了以xx為組長，x為副組長的校本培訓工作領導評價小組，做好宣傳發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓管理工作，教導處設置專人負責，由學科教研組組織牽頭，布置校本培訓具體內容進行培訓學習。
我校09年暑期培訓以?！靶≌n題研究”為抓手， 結合我校校情，通過“上好課”暑期校本培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學手段及新課程改革下課堂教學能力、訓練科學研究能力課堂教學的基本技能，優(yōu)化教育教學行為，解決教師在課堂教學中的各種實踐問題，增強實施新課程能力和教科研能力，提升我校教師隊伍的整體素質。
整個暑期校本培訓有組織、有方案、有計劃，制度健全，在崗位自學、 同伴互動的基礎上，建設校級骨干和教研組長為主體校本指導團隊，集體教研、分組活動與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結合。通過專題講座、座談匯報、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、微格訓練、無生上課”等途徑，促進教師提高教學技能，改變課堂教學行為。
教學工作是學校工作的根本，此次培訓本次活動圍繞“上好課”主題，主要開展了課堂教學中的師德修養(yǎng)、有效教學應具備的基本功講座、微格教學及其特點等講座，開展了《上好課應知應會》《課堂教學問題診斷與解決》等書籍的學習。
通過對老師在實際教育教學課堂中存在的問題的調查收集匯總，梳理我校教師《學科課堂教學問題單》，就存在的共性問題和各學科問題，采用網(wǎng)上論壇形式分組研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時交流總結與反饋。
同時，認真組織學習原教育司司長王文湛《新形勢新理念新實踐新突破》錄像中有關培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力報告的學習，觀看優(yōu)質課實錄光盤，通過對新課程改革下教育理念的學習，加強教師對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的意識，從而落實到日常的教育教學中去。
在前期錄像觀摩、專題講座學習及問卷調查反饋基礎上，同時以教研組為單位，組織教師結合自我日常教學，就教學的某一環(huán)節(jié)認真撰寫微格教案，組內進行微格教學訓練，訓練之后，全體成員分小組討論并集中交流了觀摩感受。各組能緊緊把握微格教學的特點，從小環(huán)節(jié)、小切口入手，針對某一具體教學環(huán)節(jié)和教學技能進行演練，從而達到反思、提升的效果.
韓海霞老師、
紀賢平老師、
熊姍姍老師、李長青等16位老師分別獲得所在小組第一名的好成績。
教育教學相關理論的學習，新課改優(yōu)秀課例的觀摩，微格、無生上課的實戰(zhàn)操練，通過“上好課”一系列的活動, 讓老師反觀日常教育教學，提高了教師新課程教學能力，促進了教學內容、教學方法以及教學模式革新，從而加強課堂教學質量的監(jiān)控和管理，切實提高課堂教學質量。
1、加強課題研究，提升教研水平
為了指導我校教育教研工作，提高教師教育教學問題的研究能力，我校高度重視課題研究工作。本次校本培訓開設了“如何進行小課題研究及課題申報“相關講座，結合課題研究的優(yōu)秀實例，對小課題的研究及申報做了具體細致的指導，積極引導全校教師開展課題研究，營造我校教育教研氛圍。
2、開展論文交流，爭做研究型教師
我校建校時間不長，但教育教研成果逐年增加。為了鼓勵教師潛心論文撰寫，更好地促進我校的教育教研工作的開展，及時表彰先進，本次培訓對建校以來各教研組論文發(fā)表情況進行統(tǒng)計匯總，制定評比方案，對政史地、音體美、理化生等教研組在教育教學論文撰寫方面的突出成果進行表彰。并緊密圍繞“上好課”專題，精選6篇優(yōu)秀論文，從課堂教學的不同層面進行交流學習。
3、加強班主任隊伍建設，注重優(yōu)秀經(jīng)驗交流
班主任隊伍在學校教育教學中起著舉足輕重的作用。通過對全國優(yōu)秀班主任事跡錄像的觀摩，七、八、九三個年級優(yōu)秀教師代表結合自我管理班級的實踐，進行了深入生動的交流，希望通過對班主任隊伍的建設，切實提高我校教師班主任隊伍的整體素質，為我校的穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。
本次“上好課”暑假校本培訓，時間緊，任務多，但整體環(huán)節(jié)井然有序，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會，搭建了一個切磋教學技能，展示教學風采的平臺。多渠道加強教師的業(yè)務指導和培訓，將教師的觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思，初步構建了將理念的引領與教學行為的跟進有機結合的校本培訓模式。
當然培訓只是形式，提升是目的。我們也希望通過這次培訓全體教師全面領會新課改的精神，更新知識體系，完善知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高自身的師德水平、教育教學素質和業(yè)務能力，為廬中未來的發(fā)展做努力!
學校暑期培訓工作總結篇十四
為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、市教育有關加強教師職業(yè)道德的要求，我們學校于xxxx年8月25日在我校階梯教室正式開始為期三天的師德培訓活動。收到了良好的效果。以下是這次活動的總結報告。
為了使這次暑期師德培訓活動順利有效的進行，我校成立了以校長為組長多位領導為小組成員的師德培訓領導小組，并制定了《暑期師德教育活動方案》，明確了培訓活動時間，落實了管理措施，嚴格簽到制度，將教師參加培訓考勤情況與師德學分掛鉤，促進了教師學習的積極性和自覺性。
根據(jù)師教育局師德培訓的要求，我校采取了集中學習和自由討論相結合，理論學習和實踐活動相統(tǒng)一，緊緊圍繞學習主題展開學習討論，努力提高培訓活動的實效。
1、8月25日，全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓動員大會”，認真聽取了蒲紡教辦梁主任對此次培訓工作的安排以及要求，明確了今年師德培訓的內容。下午，有政教主任章華主持召開班主任工作、學生德育教育專題會。
2、8月26日，上午由教務主任劉智漢主持召開教師日常教學工作要求專題會。下午全體教師參加義務勞動，從實踐中學習。
3、8月27日，上午由辦公室主任王里程主持召開勞動紀律專題會。隨后開展““優(yōu)秀班主任”、“教學能手”、“師德模范”等先進個人評選推薦活動。下午組織全體教職工開展學校師德考評工作。
4、組織教師交流，教師寫學習總結材料。
在本次培訓過程中，我們加強考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。培訓期間，老師們都能準時參加學習，認真聽取報告并做好筆記。本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
這次師德培訓活動，形式多樣，有專題講座、專題討論、先進典型教師報告等，并把師德培訓的內容落實到實踐中去，大大提高了培訓的實效性，進一步提高了教師的師德修養(yǎng)，為如何做一名人民滿意的教師指明了方向，構建了新的教育理念體系，使教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己的教育教學方法有了新的探索，取得了良好的'效果。
通過培訓，教師根據(jù)學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結和反思，每位教師都上交了自己的心得體會。從這次學習的內容和過程來看，是具有針對性和時效性的，主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認識水平，特別是認識到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學校的辦學形象，為學校的發(fā)展做了充分的展望。
總之，我校全體教師在此次培訓中深刻認識到教師職業(yè)道德建設的重要性。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重道遠。在當前落實科教興國個人才強國戰(zhàn)略，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強各改進未成年人思想道德建設的新形勢下，駕駛職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展保駕護航。
學校暑期培訓工作總結篇十五
對于理論課，單純講述式的，灌輸式的教學方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的信息技術教學，應該探索挖掘多種多樣的教學方法如“寓教于樂教學法”、“角色扮演教學法”、“競賽+任務驅動+自主探究教學法”、“游戲、案例教學法”等。
在作品制作課中教師應充分發(fā)揮學生的主體地位,可以有學案導學法，給學生提供必須的資料,學習的方法與步驟,讓學生通過自學和學生間討論的方式去解決,去嘗試表達，教師只是學生學習過程的引導者，只要在適當?shù)臅r候給予點撥即可。
雖然目前開設有一定的難度，但是我們應該相信困難是暫時的。通過視頻我們看到實驗課的開設還是比較成功的，實驗課上學生們能夠發(fā)揮的空間會更大，興趣更濃厚，教學效果更加突出，對于學生動手能力的培養(yǎng)更是效果顯著。
對于算法與程序設計選修課，在視頻中我們重溫了解析法、遞歸法、窮舉法等，在算法設計的課堂教學中，要精心地設計教學，實例的選取尤為重要，要針對學生的素質和能力，以及生活學習環(huán)境，恰當?shù)倪x擇例子，鍛煉學生思維，挖掘學生創(chuàng)造力。
學習是前提，更重要的是消化與吸收，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，只有把學到的東西，消化處理后付諸于教學實踐，然后再總結再反思再實踐，只有這樣不斷的循環(huán)，才能把學到的知識最終變成自己的。
學校暑期培訓工作總結篇十六
20xx年暑期，學校共舉辦了8個中小幼教師培訓班：中小學語文教師培訓班、中小學數(shù)學教師培訓班、中小學英語教師培訓班、民辦幼兒園園長培訓班、新上崗教師培訓班。.個培訓，規(guī)格高，內容豐富，容量大，組織嚴密，參訓教師學習熱情飽滿，態(tài)度認真，學有所獲，學有所用。培訓取得了預期的效果。現(xiàn)將暑期培訓總結如下：
一、基本情況的。
（一）培訓時間、內容及管.人員安排。
培訓時間。
培訓班級。
培訓內容。
管.人員。
教研室。
縣進校。
初中數(shù)學。
陽炳申。
闕中優(yōu)。
小學數(shù)學。
陽雙。
謝啟萍。
初中語文。
羅新民。
謝培選。
小學語文。
孫俊良。
張玉春。
初中英語。
成文輝。
朱麗敏。
小學英語。
李春亭。
幼兒園長。
幼兒園教師專業(yè)成長、淺談幼兒園（所）管.、幼兒園教材教法。
李光紅。
何世國張國民楊清萍。
新教師。
何世國。
張國民謝培選。
（二）到訓情況的一覽表。
初中數(shù)學。
小學數(shù)學。
初中語文。
小學語文。
初中英語。
小學英語。
指標。
到訓。
蘆溪二中。
蘆溪鎮(zhèn)中。
宣風鎮(zhèn)中。
銀河鎮(zhèn)中。
銀河二中。
上埠鎮(zhèn)中。
上埠二中。
南坑鎮(zhèn)中。
妙泉學校。
學校暑期培訓工作總結篇十七
根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行三項規(guī)定，落實五個嚴格、保證一小時運動，全面提高教育質量實施意見》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關于進一步加強暑期教師校本培訓的通知》精神，經(jīng)校長室研究決定，我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進行了校本培訓活動。此外我校還于暑假舉行了課題申報沙龍活動、江蘇省課程基地建設沙龍活動，整個暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動?，F(xiàn)將整個暑期校本培訓活動工作總結如下。
學校領導多次召開校長辦公會議，研究部署暑期校本培訓工作，落實專人負責，共分四次四天時間組織了不同層次、不同內容的校本培訓活動。
二、培訓安排內容豐富，形式多樣。
培訓時間培訓對象培訓（研討）內容培訓形式組織。
部門。
7月7日下午全校教師優(yōu)秀教師的必備素質（鮑寅初）講座校長室。
7月13日下午高三教師高三教學工作研討校長室高三年級部。
7月-8月部分課題組教師課題申報研討。
沙龍教科室。
7月-8月35周歲以下青年教師教育理論讀書活動自主學習。
論文交流與評比教科室。
8月26日上午全體教師蘇州教育現(xiàn)代化的實踐與思考（李杰）講座校長室。
8月26日下午全體教師高品質溝通（瞿鴻燊）錄象校長室。
8月27日上午全體教師木瀆鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢報告（戈福林）講座校長室。
8月27日下午全體教師各科教研活動研討校長室。
教研組。
三、培訓重點突出。
我們針對不同對象選擇不同培訓內容，共同的話題或者說培訓的重點是轉變教師的教育觀念，提高教師的業(yè)務能力。我們緊緊圍繞高效課堂、有效作業(yè)，落實五個嚴格、保證一小時運動，全面提高教育質量，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入、廣泛的研討活動。學校各部門、各教研組、各任課教師，分別對三項規(guī)定，五個嚴格，進行了解讀，探討了其實施的意義，也分析了當前教育教學的現(xiàn)狀，研究了新高三教學，新學期工作，探討在實施過程中可能存在的困難。同時提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達了自己的困惑。
四、培訓效果評價。
通過培訓提高了全校教師對三項規(guī)定，五個嚴格的認識，基本形成了要真正實施素質教育的共識。
通過培訓也提高了教師對教育，特別是宏觀教育的認識，包括社會發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認識，提高了教育的政策水平。
通過培訓更提高了教師對教育的微觀認識，提高了教師對溝通工作、課題研究在教育中重要性的認識，掌握了更多實效的溝通方法和課題研究策略。
通過研討、交流，對如何落實三項規(guī)定，五個嚴格也有了結合學科教學的初步思路。
通過培訓還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進一步加強學習，加強研究，加強教師的專業(yè)發(fā)展，以適應新的教育發(fā)展需要。
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