科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化，我們需要思考科技對我們生活的影響和作用?？偨Y(jié)應(yīng)該突出主要的問題和亮點，不要涉及太多次要的細節(jié)。歡迎大家一起分享自己的總結(jié)經(jīng)驗和心得，共同提升寫作水平。
青少年閱讀體會篇一
閱讀是一種重要的學習方式，適合所有年齡段的人。對于青少年來說，閱讀不僅是一種娛樂方式，更是一種提高自我認知、培養(yǎng)思維能力的學習方法。在我長大的過程中，閱讀伴隨著我的成長，在我成長的過程中，我與閱讀漸漸結(jié)下了不解之緣。在經(jīng)歷了數(shù)年的閱讀與學習過程中，我深刻地理解到了閱讀的重要性，也總結(jié)出了自己的一些心得體會。
第二段：閱讀能夠幫助我提高閱讀能力
在小學時，我可以耐心地閱讀各式各樣的課本及故事書，隨著我閱讀量的增加，我的閱讀能力不斷提升。在初中時期，閱讀和學習的關(guān)系愈發(fā)密切。通過大量的閱讀，我更加深入地了解了所學的知識，并且能夠更好地應(yīng)用到學習中去。通過閱讀，我能夠掌握各種類型的文章和語言特點，提高我的閱讀理解能力和閱讀速度，這對我的學習和未來的職業(yè)發(fā)展都將大有裨益。
第三段：閱讀能夠培養(yǎng)我獨立思考能力
通過閱讀，我可以了解到各種不同的觀點和思想，通過這些觀點和思想的碰撞，我能夠培養(yǎng)出自己的思考方式和表達能力。通過閱讀不同的著作，我能夠?qū)W到不同的觀點和思想，思考它們，并對它們加以分析，從而培養(yǎng)出自己的獨立思考能力，這對我未來的人生也將大有裨益。
第四段：閱讀能夠豐富我的情感世界
閱讀不僅能夠幫助我提高閱讀能力和獨立思考能力，還能夠讓我更深入地了解世界，從而豐富我的情感世界。通過閱讀，我能夠?qū)W到不同的人生經(jīng)驗和智慧，這些都是我在生活中無法獲得的。當我閱讀一本好書時，我會很快地被書中的人物與故事所吸引，與他們一起經(jīng)歷著情感的起伏，這些情感也在我的心中慢慢地融合和發(fā)酵。通過閱讀，我也能夠?qū)W會去欣賞藝術(shù)和美學，這對我的人生也大有裨益。
第五段：結(jié)論
在我的閱讀與學習過程中，我深刻地體驗到了閱讀的重要性，并且總結(jié)出了自己的一些心得體會。閱讀不僅可以幫助我提高閱讀能力和獨立思考能力，還可以讓我更深入地了解世界，從而豐富我的情感世界。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷積累知識和收獲智慧，讓自己變得更加優(yōu)秀。我也希望更多的青少年能夠認識到閱讀的重要性，從小就開始培養(yǎng)閱讀的習慣，將來必將取得更加優(yōu)異的成績。
青少年閱讀體會篇二
心理健康教育在當今這個競爭激烈的時代成為了一個幫助青少年心理健康重要的途徑，解決學生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強其社會適應(yīng)性，是學校教育的一個重要組成分。要加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。在市關(guān)工委的關(guān)心下，在我校領(lǐng)導的重視下，在政教處和各位班主任老師的配合下，我校開展了一場針對青少年心理健康的心理講座，現(xiàn)將心理講座總結(jié)如下：
一、本次心理講座的主要內(nèi)容
12月1日，我校邀請到陽泉一中心理健康教師陸海濤針對青少年心理健康，開展了一場講座《正是楊帆起航時》，講座以青少年人際關(guān)系為主題開展，主要講了以下幾點內(nèi)容：
1、人際交往中要去自我中心化
2、在人際交往中要學會喜歡別人，勇敢的打開心扉，主動與別人交往
3、對人際交往要自信
4、如何面對父母的嘮叨
這些問題針對性強，符合學生的心理特征和心理年齡，對剛?cè)雽W的新生來說是一場很有必要地心理講座，不僅能使學生掌握人際關(guān)系的技巧，而且?guī)椭鷮W生更好地與同學、家長溝通。講座歷時一小時，在講座中進行了多次互動，同學們反響熱烈，積極參與互動，達到講座的高潮，使學生明白如何與同學交流。
在講座中存在的問題：
1、學生到會時間遲。
2、講座紀律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向
1、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
2、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導，爭取積累更多的經(jīng)驗。
3、應(yīng)加大對家長進行心理健康教育輔導的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認識水平，促使家校合一，共同促進學生健康成長。
心理健康教育工作是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，我們希望得到學校領(lǐng)導的支持，以及專家的幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促進學生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。
青少年閱讀體會篇三
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展進步，閱讀素養(yǎng)在青少年教育中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。為了進一步提高我國青少年的閱讀能力和文化素養(yǎng)，教育部近年來開展了一系列的青少年閱讀活動。在參與其中的過程中，我深深地感受到了閱讀帶給我們的巨大影響和收獲，有以下幾點心得體會。
第二段：閱讀拓寬了視野
通過閱讀，我能夠接觸到各種類型、各個領(lǐng)域的書籍，從而拓寬了我的知識面和視野。我讀過文學經(jīng)典，了解到了人性的復雜和社會的現(xiàn)實；我讀過科普讀物，學到了世界的奧秘和科學的知識；我也讀過歷史書籍，了解到了前人的智慧和歷史的悲歡離合。這些豐富多樣的書籍為我了解世界提供了一個廣闊的平臺，讓我能夠更好地思考和理解人類社會的發(fā)展。
第三段：閱讀培養(yǎng)了思考能力
閱讀不僅讓我拓寬了視野，還培養(yǎng)了我的思考能力。僅僅是吸收知識是不夠的，更重要的是要加以思考和總結(jié)。在閱讀過程中，我不僅學到了許多新知識，還學會了分析、比較和判斷。通過和作者的對話，我能夠思考自己對書中內(nèi)容的理解和贊同點，同時也能夠明確自己的反對意見和不解之處。這種思考的過程促使我更加深入地理解書中的內(nèi)容，互動與思考讓我在閱讀中獲得更多的成長和進步。
第四段：閱讀培養(yǎng)了批判思維
在閱讀的過程中，我也逐漸培養(yǎng)了一種批判性思維。通過不同書籍內(nèi)容的比較和分析，我能夠看到不同觀點和立場的差異，更能夠判斷和辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。這種批判性思維的培養(yǎng)使我逐漸學會了對信息保持懷疑的態(tài)度，不盲從于一種觀點或立場。這對于我在日常生活中的決策和思考，以及在社會中的言行舉止，都起到了積極的引導作用。
第五段：閱讀開啟了想象之門
最后，閱讀給了我無限的想象空間。在閱讀的過程中，我可以跟隨著作者的筆觸和思緒，進入一個豐富多彩的虛擬世界。在那個世界里，我可以成為一個勇敢的冒險者，踏上探索未知的旅程；我可以成為一名智慧的偵探，揭開一個個謎團的真相；我也可以成為一位幸福的旅行家，享受風景與人文的美好。這些想象的空間讓我忘記了生活的瑣碎和煩惱，帶給我愉悅和激動的心情。
總結(jié)：
通過參與教育部的青少年閱讀活動，我深深感受到了閱讀對于個人的巨大影響。閱讀不僅拓寬了我的視野和知識面，還培養(yǎng)了我的思考能力和批判性思維，讓我能夠更加獨立地思考問題和面對挑戰(zhàn)。同時，閱讀還開啟了我的想象之門，帶給我無限的快樂和愉悅。因此，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛和追求，不斷豐富自己的閱讀體驗，在成長的路上不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。
青少年閱讀體會篇四
青少年歷史學習是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)國民意識的重要途徑之一。通過對歷史的學習，青少年可以了解到歷史背景下的社會變遷和人類發(fā)展的軌跡，培養(yǎng)對國家、社會和人類的認同感和歸屬感。同時，歷史還能幫助青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們獨立思考、批判思維和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
段落二：歷史教育對青少年的價值
歷史教育在培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)方面具有重要作用。首先，歷史教育能夠提高青少年的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，積累歷史知識和背景，培養(yǎng)歷史思維。其次，歷史教育可以增強青少年的社會責任感和公民意識，使他們明白自己是國家和社會的一員，具有一定的社會責任和義務(wù)。再次，歷史教育能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展提供源源不斷的動力和動力。
段落三：青少年歷史學習的困境與應(yīng)對措施
然而，青少年歷史學習也存在一些困境。首先，青少年普遍對歷史缺乏興趣，覺得歷史課程枯燥無味。其次，由于歷史知識的龐雜性，青少年容易在學習過程中產(chǎn)生困惑和迷茫。有時候，教學方式和教材也無法很好地滿足他們的需求。針對這些問題，我們可以采取一系列的措施。首先，學校和教師可以通過生動有趣的教學方式和真實的歷史案例培養(yǎng)學生的歷史興趣。其次，教師可以根據(jù)學生的實際情況和需求進行個性化的教學設(shè)計和引導。此外，我們還可以積極利用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供多樣化的學習途徑和資源。
段落四：自己的歷史學習體會與反思
在我的歷史學習過程中，我深刻地體會到歷史的重要性和意義。歷史并不只是一堆生硬的數(shù)據(jù)和事件，而是人們的心血和智慧的結(jié)晶。通過歷史的學習，我了解到人類從原始社會走向文明社會的曲折歷程，感受到歷史的悲壯與偉大。同時，歷史讓我明白，只有了解過去，才能更好地面對現(xiàn)在和未來。歷史還教會我審視歷史背后的價值觀和思維方式，培養(yǎng)我批判思維和獨立思考的能力。通過歷史的學習，我逐漸形成了自己的世界觀和人生觀，明白了自己的責任和使命。
段落五：對未來發(fā)展的展望
作為一名青少年，歷史學習對我未來發(fā)展有著重要影響。歷史教育培養(yǎng)了我文化修養(yǎng)和歷史素養(yǎng)，為我將來的學習和工作提供了基礎(chǔ)。歷史還讓我明白個體的成功與否不僅僅取決于個人的努力，還與社會和歷史的發(fā)展密切相關(guān)。因此，在未來的發(fā)展過程中，我將始終堅持歷史精神和歷史擔當，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：青少年歷史學習不僅僅是為了考試和升學，更是為了培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)、社會責任感和創(chuàng)新能力。青少年應(yīng)該以批判思維的態(tài)度來對待歷史，探索歷史的深層次含義，為自己的未來發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。只有通過歷史的學習，我們才能夠更好地認識自己，理解世界，展望未來。
青少年閱讀體會篇五
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，閱讀可謂是青少年學習和成長中不可或缺的一環(huán)。在我的閱讀體驗中，發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以豐富知識，提高閱讀能力，還可以開拓視野，提升人文素養(yǎng)，甚至對心理健康有積極的影響。在本篇文章中，我將分享自己的閱讀心得和體會，希望能夠給其他青少年的學習之路提供一些啟示和參考。
一、閱讀改善閱讀能力。
無論是在學校還是在生活中，閱讀能力是非常重要的。閱讀不僅可以增加詞匯量，還可以提高語言表達水平和理解能力。在我的閱讀過程中，我體會到通過大量的閱讀，自己的閱讀速度與能力有了很大的提升。像《威尼斯商人》、《悲慘世界》等經(jīng)典文學作品，閱讀較為困難，但通過不斷的讀書，我不僅可以更好地理解文本，也能夠更快地掌握書中情節(jié)和人物。這些有助于我的學習和生活，同時也改善了閱讀習慣。我們可以通過閱讀來更好地了解世界，尤其是讀一些名人傳記、科普文化書籍等，豐富學習內(nèi)容，在考試和應(yīng)對各種問題的時候有更深入更準確的理解和回答。
二、閱讀開拓視野。
閱讀可以使人開拓視野，尤其是對于我們這些未曾走出城市的青少年更為重要。通過閱讀，不僅可以了解不同地域文化，而且可以了解不同的人生規(guī)律和價值觀。比如：《紅樓夢》、《西游記》等閱讀巨著，通過這些書籍，我了解到中國的傳統(tǒng)文化和思維方式，更深刻地理解了現(xiàn)代文學作品和傳統(tǒng)文藝的淵源。我們青少年在閱讀中可以探尋著生命的意義和價值，認識到自己的使命，同時也能從閱讀中吸收營養(yǎng)，享受到深刻文化的熏陶和感動。
三、閱讀提升人文素養(yǎng)。
閱讀，可以說是在文學藝術(shù)方面最具代表性的一種活動。在閱讀過程中，我們能夠感受到作家對語言、情感、思辨方面的獨到見解，對于文學藝術(shù)有更深刻的理解，反過來，也會更好地促進我們的思維能力和審美能力的發(fā)展，提升人文素養(yǎng)。比如：《島上書店》、《怒》、《1984》等作品，雖然描寫的主題多樣，但它們都對人道、道德倫理以及價值取向等深刻的文化信息進行了探討，提供了我們發(fā)揮自己的良知和真誠感受的機會。
四、閱讀對心理健康的積極影響。
閱讀有助于調(diào)節(jié)情緒，有消除壓力和增強快樂感的作用。尤其是在疫情期間，由于家庭壓力等原因，孩子們更需要良好的精神狀態(tài)。比如我就愛看《小王子》、《簡愛》等書籍，通過閱讀這些書籍，我能夠沉淀自己的情緒，獲得樂觀和積極的精神狀態(tài)，調(diào)整自己的情緒?？隙ǖ氖牵瑢τ诤⒆觼碚f，閱讀是一種非常健康的方式來進行休閑和娛樂。另一方面，讀書不僅需要時間，也需要良好的環(huán)境和氛圍。孩子和家長可以一起分享閱讀體驗，通過共同的讀書交流和分享，相互促進思維和互動，歷經(jīng)閱讀的魅力和美好。
五、我對閱讀的未來規(guī)劃。
閱讀作為社會文化移步，對一個人的人生影響不可小覷，無論是讀書的目的還是在閱讀的途中，我覺得每一個人都應(yīng)該秉持“讀書不求甚解，也不能草草地了結(jié)”。我的未來規(guī)劃是：在日后的生活中堅持讀書，不斷開拓閱讀視野，學習新的知識，在閱讀中培養(yǎng)自己，涵養(yǎng)自己，成為一個有內(nèi)涵的彼得潘。
總之，閱讀對青少年的學習和成長有著無可替代的重要性，在未來的學習中我們一定要珍惜時間，培養(yǎng)良好的習慣，不斷學習、探索世界的奧妙，成為了解世界、認識自己的博學之才。閱讀的道路不是一時之功，因此讓我們堅守閱讀的初心，日行一日，終將有所成就。
青少年閱讀體會篇六
教育部一直以來都重視青少年的閱讀能力培養(yǎng)，因為閱讀不僅對個人的學習成長有著重要的促進作用，也對整個社會的進步和發(fā)展具有重要意義。教育部不僅制定閱讀教育相關(guān)政策，還開展了一系列的活動和項目，力求提高青少年的閱讀能力和閱讀興趣。
第二段：闡述教育部推動的閱讀活動及其效果
教育部推動了許多閱讀活動，如“全民閱讀活動月”、“少年書香行動計劃”等。通過這些活動，教育部為青少年提供了豐富多樣的閱讀資源和機會，包括圖書借閱、圖書館建設(shè)、閱讀推廣等。這些活動不僅讓青少年能夠更好地接觸到各類優(yōu)秀的書籍和文化資源，也培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀能力，取得了顯著的效果。
第三段：分享個人參與教育部閱讀活動的體驗
作為一個青少年讀書愛好者，我積極參與了教育部推廣的閱讀活動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，通過參與活動，我接觸到了大量豐富多樣的圖書資源，從經(jīng)典文學到科普讀物，無所不包。這不僅豐富了我的知識儲備，也開拓了我的思維和視野。其次，通過與其他讀者的交流互動，我學到了很多新的觀點和思考方式。我參加了一些讀書俱樂部和讀者分享會，和其他熱愛閱讀的同齡人一起討論圖書內(nèi)容和感悟，這種交流給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和啟示。
第四段：對青少年閱讀的感悟和體會
通過參與教育部推廣的閱讀活動，我深刻認識到閱讀對個人的成長和發(fā)展的重要性。閱讀是一扇通向知識和智慧的大門，通過閱讀，我們可以了解世界的多樣性，開闊自己的眼界，提高自己的思考能力和表達能力。同時，閱讀也是一種樂趣和享受，可以讓我們在書籍的海洋中感受到心靈的愉悅和滿足。我相信只要保持良好的閱讀習慣，不斷地學習和探索，必將收獲更多的知識和智慧，并為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：呼吁更多的青少年參加閱讀活動，共同培養(yǎng)閱讀習慣
教育部的閱讀活動給青少年提供了一個優(yōu)秀的平臺和機會，我希望更多的青少年能夠參與其中，共同培養(yǎng)閱讀習慣和提高閱讀能力。家長和學校也應(yīng)該加強對青少年的閱讀引導和教育，推動閱讀在青少年中的普及和發(fā)展。只有每個人都重視閱讀，才能讓我們的社會更加文明和進步。讓我們共同努力，為青少年的閱讀事業(yè)貢獻力量。
青少年閱讀體會篇七
青春期是一個人成長的重要階段，也是塑造一個人性格與價值觀念的關(guān)鍵時期。隨著社會的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會，以此展示自己的觀點和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會PPT對青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗。青春期是一個個體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時期，這個時期內(nèi)的經(jīng)歷對一個人的一生都具有深遠的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達能力。而且，通過這個過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點，從而更加清晰地定義自己的人生目標。
然而，制作心得體會PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對于這個過程中所需要的知識和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動畫效果，如何控制PPT的時間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進行學習和實踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對于一些容易分心的青少年來說，可能會面臨學習無法達到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會PPT時，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標。制作一份成功的PPT首先需要有一個明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價值的內(nèi)容進行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計和演講技巧。一個美觀、簡潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達自己的心得和體會。
總結(jié)一下，制作心得體會PPT對于青少年來說是一次寶貴的機會，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達能力，還能夠幫助他們更好地認識自己和定義人生目標。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會傳達給觀眾。相信在不久的將來，我們將會看到越來越多青少年制作出出色的心得體會PPT，展示他們獨特的觀點和見解。
青少年閱讀體會篇八
閱讀是青少年學習的重要方式，對于青少年的成長與智力發(fā)展有著不可或缺的作用。在學習的過程中，我積累了不少閱讀心得體會，這些經(jīng)驗可以幫助我更好地理解和學習書籍內(nèi)容。接下來，我將分享我的閱讀心得體會。
1. 選擇適合自己的書籍
閱讀一本自己感興趣并且適合自己閱讀水平的書籍，會讓我們更有興趣和熱情去閱讀下去。因此，當我們需要選擇一本書時，我們可以從自己的興趣出發(fā)，選擇一本與自己興趣相關(guān)并且適合自己的書籍。這樣可以更好地提高我們的閱讀興趣，讓我們享受閱讀的過程。
2. 有意識地進行筆記和摘抄
在閱讀過程中，有一些內(nèi)容可能對我們特別有啟發(fā)。這時，我們可以寫下來或摘抄下來，這不僅可以幫助我們更好地理解書籍內(nèi)容，更重要的是可以幫助我們記住這些有啟發(fā)的內(nèi)容，方便我們在以后的學習生活中更好地運用它們。
3. 學會思考和分析
讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是學會思考和分析。在閱讀書籍時，我們可以從多個角度去思考和分析，對書籍內(nèi)容進行分析研究，這樣可以幫助我們更好地理解和運用書籍中所掌握的知識，同時也可以幫助我們提高自己的思考能力和分析能力。
4. 與他人分享想法
閱讀后，我們可以和他人分享自己的閱讀心得和想法。通過和他人交流和分享，不僅可以更好地理解書籍內(nèi)容，更重要的是可以從他人的角度來看待問題，獲取不同的觀點和思路，這對于我們的成長和發(fā)展是非常重要的。
5. 探索未知的領(lǐng)域
我們可以在閱讀中探索一些新的領(lǐng)域和知識，這樣可以幫助我們拓寬自己的視野，獲取更多的知識和信息。在我們的學習生活中，不斷地探索和學習新的知識和領(lǐng)域，可以讓我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
總之，閱讀是青少年學習的重要方式，通過不斷地閱讀和學習，可以幫助我們提高自己的認知和素質(zhì)。在閱讀的過程中，我們需要注重選擇適合自己的書籍，有意識地進行筆記和摘抄，學會思考和分析，與他人分享想法，以及探索未知的領(lǐng)域等，這些經(jīng)驗可以幫助我們更好地理解和掌握所閱讀書籍中的知識和信息，同時也可以幫助我們充實自己的學習生活，為自己的未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
青少年閱讀體會篇九
作為一個過來人，我要告訴你，學習是一定有方法和技巧的。掌握了正確的學習方法，無疑可以提高你的學習效率。對于明年就要參加高考的學生來說，今年暑假就不要在家里玩了。一年的時間飛速而逝，在這個暑假，如果能抓緊時間多學一點，遠比在上學期間追趕效果要更好。希望學子們在暑假里能夠重視學習，暗暗努力，鍛煉自己。今天我想跟大家聊一聊，如何在暑假快速提高閱讀能力。
學子們都知道這樣一個不爭的事實：閱讀能力高，學習效率就高。這不僅體現(xiàn)在語文這個科目上，對于歷史、政治、地理，乃至英語、物理、化學各種科目同樣有用，所以也經(jīng)常聽到老師會有這樣的話：“看書快一點，不要走神!”“多讀幾遍，理解思想!”有的學生在讀完一篇文章之后，如墜霧里，不知所云。有的學生讀完一篇文章之后，就能馬上反應(yīng)過來，迅速做題。這就是因為這部分學生掌握了快速閱讀技巧，能夠迅速理解文中的主旨和內(nèi)涵。
要想提高快速閱讀的能力，首先你就要知道什么是閱讀。閱讀僅要讀過去，還要加深理解記憶。不僅要識別文字，吸收知識，還要領(lǐng)會文章主旨，體會思想精神。讀完了之后要記住文章講了什么內(nèi)容，做題的時候能回憶起文中相應(yīng)的描述，這種技巧一氣呵成，不需要耗費太多的精力。
想要短期內(nèi)快速提高快速閱讀能力，是有專門的機構(gòu)進行培訓的，當然，如果不想那么麻煩，也可以下載一些類似精英特的軟件來自己練習，今天我們就著重跟大家了解一下，提升閱讀速度的方法和技巧。
控制眼球運動。
要知道眼球的運動與凝視點和組塊有關(guān)，通常我們閱讀的時候，眼球一點一點的跳躍前進，只有在眼球停止跳躍的時候，才會對注視的這些信息進行攝入，把信息對應(yīng)到大腦中。我們眼球所停頓的地方就被稱為凝視點。
一個人想要把速度提上來，就要把從這個凝視點到下一個凝視點之間的時間縮短，而我們要進行的訓練就是，有意識的避免回讀和跳讀，縮短停頓的時間，另外就是凝視點之間，眼球攝入的模塊也要由小變大、由點到面。
學會視覺引導。
比較簡單的方法是用手指進行快速指引，有人會認為，我一個高中生了，還要像小孩子那樣，用手點著去讀，感覺好傻啊!實際上因為人的眼睛會跟隨移動的物體進行快速移動，想要讓眼睛迅速瀏覽過去，手指就作為指引物快速移動，帶動眼球的移動。
有研究表明，如果我們的筆畫一個圓，眼球的視線就可以跟著這個圓移動。如果沒有這個圓圈，我們的眼睛想移動出比較圓的一片范圍，就會很困難。指引物的向?qū)ё饔煤苤匾?，你可以不用手指移動，用一支筆移動也可以。移動的時候可以選擇折線法、回旋法、或者是大組塊跳躍等進行引導。
要有思維導圖。
看的過程中，眼球要學會抓重點，捕獲關(guān)鍵詞，理清文章思路。大腦在閱讀過程中把整個知識構(gòu)架建立好，閱讀新知識，也結(jié)合著舊知識，這樣才更能做到融會貫通。對所看的東西越熟悉，閱讀能力也會越快。
提升閱讀能力對高中學子來說，算是比較實用的技巧。希望學子們能夠重視起來，好好利用暑假這個假期，認認真真的提升一下自己的技能。真心希望大家都能發(fā)憤圖強，考上自己理想的大學。
青少年閱讀體會篇十
讀懂了《海賊王》就讀懂了人生!暢銷漫畫《海賊王》的最全面解讀、最熱血的剖析!夢想、自由、友情、羈絆、堅強、勇氣……第一本揭示onepiece中世界觀和人生觀的強大秘籍!回憶那些年我們追到海賊王，回憶那些年，我們追逐自由與夢想的青春榮光。
2、《給青年的十二封信》。
朱光潛華東師范大學出版社。
《給青年的十二封信》是朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信，對青少年關(guān)心的話題，讀書、升學、作文、做人、修身、談情、愛戀等做了探討，勸青年樹立遠大理想，眼光要深遠，夯實基礎(chǔ)，勿貪圖世俗名利。娓娓道來，很受讀者歡迎。本是朱光潛先生的成名之作，此后多次重印。本次出版，補充了朱先生相關(guān)的文章多篇，以供青年朋友參閱。
青少年閱讀體會篇十一
史書是我在讀書成長中的最愛，讀著它們，就如每當我靜靜的坐在書桌旁，輕輕地翻開一本本書，細細地嗅著那淡淡的墨香，不由地，在品味著字里行間帶來的亢奮，心也逐漸地隨之成長，隨著那優(yōu)美的語言里任意流浪。猝然回首，讀書，其實一直都在陪伴著我成長。
讀書是一種美的姿態(tài)，讀書也會讓我們更加充實，讀書為我們的人生做好了奠基。讀書是一件再平凡不過的事，也是一件再偉大不過的一件事！讀書培養(yǎng)我們的性格，讀書更是會使我們成長。
歷史的長河中，史書在我成長的道路上給了我許多正確的指引，古人通過史書給予我的經(jīng)驗使我不會感到迷惘。讀史書，猶如淬于精華之中，永遠不會被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦余心之所善兮，余不見為此態(tài)也”中，明白了對自己理想的那種堅貞不屈，獻身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜；讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷……這些史書上傳遞出來的精神與品質(zhì)，皆是古人給予我成長的經(jīng)驗，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引著我，讓我在成長的道路上可以走的更遠。
此中有真意，豈不醉于此！
書之愛，貴在讀；讀之余，貴在解；解之余，貴在用。
讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂能淹沒所有的不快；讀書是一種生活，能提供生之食糧；讀書更是一種陪伴，能讓我們更好地成長。
青少年閱讀體會篇十二
一次偶然的機會，讀到了黃亞洲的《紅船》，革命故事情節(jié)歷歷在目，我被其中的一個個故事所吸引，為一個個革命先驅(qū)流血犧牲感到痛心疾首，對共產(chǎn)黨人更是由衷地敬佩?！伴_天辟地、立黨為公、茫茫九派、尋路中國”這16個字赫然在目。雖無感同身受，但我能感受到這16個字的重量。1921年中共產(chǎn)黨光榮地誕生了，至今已經(jīng)過去整整100周年了。在黨的100周年生日到來之際，我的自豪感更是噴涌而來!我想說在黨的正確領(lǐng)導下，過上如此幸福的生活，感恩之情銘記于心。
我的幸福
我在一個環(huán)境整潔，校風優(yōu)良的學校里學習。每天去上學是一件多么令人開心的事情，那兒有團結(jié)友愛的同學，有整齊明朗的教室，有愛生如子的老師，有藏萬卷書的圖書館......要夸的太多太多，我現(xiàn)在擁有的學習環(huán)境，離不開黨的正確領(lǐng)導和人民對教育的重視，我實在是太幸福了。我每天最重要的事情就是今日事今日畢，認真鞏固科學文化知識，長大當一個有用的人，為建設(shè)小康社會貢獻自己的一份微小的力量。
媽媽的幸福
我的媽媽是一位人民教師，她也是一位共產(chǎn)黨員。她經(jīng)常跟我說：“我們處處都要以一個合格的共產(chǎn)黨員的標準要求自己。每個人身上都有自己的責任，我的責任是盡心盡力教書育人，你的責任是全心全意好好學習。這樣也是我們能為黨和人民做的小小的貢獻?！彼男腋＞褪菄@著她的日常工作，看著孩子們臉上洋溢出的燦爛笑容。
姑姑的幸福
我姑姑是做生意的個體戶，經(jīng)常要跑很多單位和窗口去辦事。她回來和我說：“很多事不用去窗口辦理了，在家就可以在電腦上辦，節(jié)約了很多時間。即使現(xiàn)在去各個辦事窗口，也很有人情味。工作人員的服務(wù)態(tài)度很好，會手把手地教你?！睂Π?，這都是得益于黨的光輝照耀下，社會的進步，智慧型政府的建立。
奶奶的幸福
“我小時候，吃不飽，穿不暖，你看，你現(xiàn)在一件衣服動不動就上千。這么多的的菜，你還覺得不夠豐盛?！边@又是我奶奶在嘮叨了。奶奶一邊在嘮叨，一邊又是開心地笑。這嘮叨話語的背后，不正是時代在發(fā)展，不正是社會在進步嗎?面對這發(fā)展進步的社會，我們更要樹立正確的觀念，珍惜現(xiàn)有的幸福生活，垃圾正確分類，光盤節(jié)約糧食。我們家的垃圾分類可是做的很好的，易腐垃圾一個袋，可回收垃圾放一起，其他垃圾分類好，有害垃圾專門放，我奶奶可是做的井井有條。
我已經(jīng)來到這個世界9周年了，從我記事起，父母就教我感恩，感恩共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，感恩付出生命的先烈們，感恩文明和諧的社會，感恩美麗富裕的家鄉(xiāng)，感恩寵愛我的家人，感恩今天我得到的一切。所以我們這一代少年要牢記紅船劈波行，感恩在我心，奮斗永不止。
青少年閱讀體會篇十三
她早年在非洲生活，家境貧寒。為了生存，她當過電話接線員、保姆、速記員、餐廳清洗工。一日所得，都不能養(yǎng)活自己，但為了理想，她毅然選擇留了下來，積極投身于反對殖民主義的左翼政治聯(lián)盟運動中，直到她的祖國解放。
她沒有受過正規(guī)的學校教育，20歲那年，她才有幸在一所培訓學校里讀了兩年中文，但這絲毫沒有影響她對文學的熱情。
1949年，她和丈夫離婚，帶著兩歲大的兒子來到英國。此時，她囊中羞澀，為了支付租金，她不得不把僅有的家當---一本還沒完成的小說草稿拿來典當，被老板委婉謝絕了。為此，她不得不流落街頭，最后才被一位好心人收留了一個月。然而就是這一個月的時間，讓她得以能靜下心來完成作品，最終以《青草在唱歌》的名字出版并一炮走紅。從此她一發(fā)不可收拾，不僅完成了五部曲《的孩子們》，而且也完成了代表作《金色筆記》的創(chuàng)作。她的寫作面特廣，除了長篇小說以外，還著有詩歌、散文、劇本和短篇小說。她每天都堅持寫作，即使到了八十高齡，這一習慣不僅沒有改變更有擴展的勢頭，上午三個小時，下午兩個小時。
她就是英國著名女作家，被譽為繼伍爾夫之后最偉大的女性作家，并幾次多個世界級文學獎項的多麗絲·萊辛。，她一舉擊敗美國作家羅斯以色列希伯來語作家阿摩司·奧茲、日本作家村上春樹獲得諾貝爾文學獎。
她的成功被認為是理所當然的，當聽到中國很多作家在五六十歲就封了筆，她立刻驚訝得說不出來?！斑@簡直不可思議”她不假思索地說，“過去我太忙，寫的時間太少，現(xiàn)在退休了，我終于可以把未完成的心愿給完成。人生總有取舍，我的時日已經(jīng)不多，所以我必須加倍努力。”
在外人看來，到了這種境地，萊辛的話多少有點讓人感慨年華易逝的無奈，但她對成功和人生的感悟卻是出自肺腑，毫無做作之意。
“人總要學會取舍。只要能動，我就會毫不猶豫的堅持我的理想。”最后她說。
萊辛說的這番話，讓人感觸頗多。記得卡耐基有一句名言：“最重要的是，不要去看遠處模糊的，而要去著手清楚的事。”但我想，當我們的生命遭受滑鐵盧的時候，當我們在一次次努力都看不到回報的時候，我們是否還有堅持的勇氣呢?人要學會取舍，需要一種理性，更需要一種態(tài)度，一種昂首向上的態(tài)度，其中包含著自信和堅強，也涵蓋著勇敢和自足。
勵志故事2：攥緊手中的石頭。
出生于英國北部的夏洛特·勃朗特，自幼身材單薄，體質(zhì)不好，在她5歲時，母親便患癌癥去世了。夏洛特·勃朗特姐弟6人，9歲時，兩個姐姐雙雙染傷寒病勢。夏洛特·勃朗特住在偏僻的山區(qū)里，因為每天所面對的事物很少，所以，靠閱讀書籍打發(fā)日月。
有一次，夏洛特·勃朗特將自己寫的幾首詩作寄給了詩人駱塞，請求指導。幾天后，駱塞回信了，妹妹艾米莉笑著問她：“是不是有人給你寫了情書?”夏洛特·勃朗特搖搖頭跑了出去。藍天下，她赤足在沼澤地里跑動著，點點泥水濺在她潔白的衣裙上，看上去就像一只飛舞的蝴蝶。
跑到一塊巖石前，夏洛特·勃朗特停了下來，她一只手按在胸前，平靜了一下心情，這才一臉崇拜地開啟了信封。然而，當他看到回信內(nèi)容時，卻呆楞了，接著，眸子里溢出兩汪淚水。
駱塞的回信只有一句話：文學不是女人的事情。
對于正沉浸在文學夢想中的夏洛特·勃朗特來說，這句話無疑是一記重錘。她傷心、自卑、痛苦，甚至有些絕望。
就在這時，有人輕輕地說：“是什么事情讓你如此痛苦?可以告訴我嗎?”
夏洛特·勃朗特抬頭看去，頓時芳心一動。只見面前站著一個中年男子，一副紳士的樣子，深邃的眸子里，透著智慧和溫情。夏洛特·勃朗特覺得他的目光像一雙厚實的手，撫摸著自己，讓她心底有股說不出的舒服感。夏洛特·勃朗特臉一紅，低著頭將信遞給那人，說：“難道，我真的不能寫作嗎?”那人看完，把信還給她，然后從腳下?lián)炱鹨粔K石頭，放在她手里，說：“攥緊它?！毕穆逄亍げ侍厥稚现饾u用力。那人說：“為什么女人不能寫作?我想，駱塞的眼里是有了軟弱和堅強之分，或許女人的體質(zhì)是柔弱的，但心同樣可以堅強，攥緊手中的石頭，你就能體會到心底涌出的力量?！?/p>
夏洛特·勃朗特聽出那人話中的含義，忙問：“你說，我能成功嗎?”
“會的?！蹦侨苏f：“如果你需要，就到我的法語學校來讀書吧?！痹瓉?，那人叫埃熱，在布魯塞爾開著一家法語學校。
后來，夏洛特·勃朗特就和艾米莉去了埃熱的學校讀書。雖然前后只有一年的時間，但是她們運用自己掌握的法語知識，閱讀了大量的法國文學巨著，開闊了視野，對文學有了更深一層的感知。
1847年，夏洛特·勃朗特和妹妹艾米莉都出版了自己的抗鼎之作——《簡愛》和《呼嘯山莊》，成為文壇的姐妹花。然而，文學上剛剛結(jié)出碩果，家庭再遭不幸。第二年，夏洛特·勃朗特惟一的弟弟患病去世了，不久，她的兩個妹妹，艾米莉和安妮也相繼因結(jié)核病離去。
姐弟5人先后離夏洛特·勃朗特而去，這讓她陷入一場又一場巨大的痛苦中。夏洛特·勃朗特一度病倒在床上，呆望著屋頂，不吃不喝，等待著死亡的降臨。后來，她扭頭看到了那塊石頭。想起了埃熱和他說過的那段話。
埃熱是第一個讓夏洛特·勃朗特怦然心動的男人，雖然她一直深埋著這份情感，但是，內(nèi)心深處，一直縈繞著這個紳士般男人的影子。
夏洛特·勃朗特伸手拿過那塊石頭，喃喃地說：“是啊，我一定要堅強起來?！?/p>
之后，夏洛特·勃朗特將巨大的悲痛化為力量，先后又創(chuàng)作了長篇小說《雪莉》、《維萊特》等，成為世界偉大的女作家之一。
無論面對多大的困難，攥緊手中的石頭，你一定會感覺從內(nèi)心涌出的力量，它會讓你堅強起來，直到走上成功的高峰。
勵志故事3：上帝的刻刀。
在很久以前，在某個地方建起了一座規(guī)模宏大的寺廟?？⒐ぶ?，寺廟附近的善男信女們就每天祈求佛祖—給他們送來一個最好的雕刻師，好雕刻一尊佛像讓大家供奉，于是如來佛就派來了一個擅長雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師來到人間。
雕刻師在兩塊已經(jīng)備好的石料中選了一塊質(zhì)地上乘的石頭，開始了工作?？墒牵瑳]想到他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。
雕刻的羅漢就勸它說：“不經(jīng)過細細的雕琢，你將永遠都是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧?！?/p>
可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，那塊石頭依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧!”雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷，只好停止了工作。于是，羅漢就只好選了另一塊質(zhì)地遠不如它的粗糙石頭雕琢。雖然這塊石頭的質(zhì)地較差，但它因為自己能被雕刻師選中，而從內(nèi)心感激不已，同時也對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅忍的毅力默默的承受過來了。
雕刻師則因為知道這塊石頭的質(zhì)地差一些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作的更加賣力，雕琢的更加精細。
不久，一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然立在人們的面前，大家驚嘆之余，就把它安放到了神壇上。
這座廟宇的香火非常的鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便日益增加的香客行走，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當初承受不了雕琢之苦，現(xiàn)在只得忍受人來車往、車碾腳踩的痛苦?？吹侥亲鸬窨毯玫姆鹣癜蚕砣藗兊捻敹Y膜拜，內(nèi)心里總覺得不是滋味。
有一次，它憤憤不平地對正路過此處的佛祖說：“佛祖啊，這太不公平了!您看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇，而我卻每天遭受凌辱踐踏，日曬雨淋，您為什么要這樣的偏心啊?”
佛祖微微一笑說：“它的資質(zhì)也許并不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能最后得到這樣的命運啊!”
我想，我們每個人都象上帝腳邊的一塊石料，當你發(fā)愿要做什么，要在某一領(lǐng)域成就什么的時候，上帝他會看的見。他要給你的前路擺放一堆你需歷經(jīng)的苦難。當你忍受這一個又一個苦難，跨越這一番又一番磨練，向著心中的目標邁進的時候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要報怨，那是上帝在成就你的心愿!(當然，也因為成就這一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應(yīng)平靜的接受必須經(jīng)受和忍受的一切，如果額外自己去找苦吃，只為吃苦而受的苦，也許并沒有什么實際的意義。)。
古今中外大凡有成就者，無一不是吃過苦中之苦、并且經(jīng)歷過巨大苦難的。古人云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”大浪淘沙，百煉成金，雕琢能讓玉器更趨于完美，忍受雕琢之苦方能成大器。所以走過苦難，經(jīng)過錘煉的生命會綻放出不可思議的光彩!
勵志故事4：心不老人就不老。
19倫敦奧運會之前，瑞典奧委會的幾位官員前往那維亞山下，找到了一位叫奧斯卡·斯旺的老人，為首的官員告訴斯旺老人，希望他的兒子能夠代表瑞典隊前往倫敦，參加奧運會射擊比賽。
為首的官員望望已經(jīng)一把胡子的老人，和其他官員對視一眼，說，你這么大年紀了，讓兒子去就可以了。言外之意，是嫌他歲數(shù)大了。
斯旺老人是個倔強的老頭，從年輕時就好盛，聽到這，抓著自己的槍站了起來，說，你們跟我來。
一行人來到外面，斯旺老人提著槍，目光往遠處搜索著。這時，一只鳥正好飛過，老人抬手一槍，嘭地一聲，鳥落了下來。老人神乎其神的槍法震驚了官員們，為首的官員欣喜地說，其實我們這次，就是聞您老的大名而來的，你這一槍打消了我們的顧慮，好，你們父子一起去吧。斯旺老人這才笑了，他將槍一舉，說，我保證給瑞典隊拿一塊獎牌回來。
在射擊訓練場地，斯旺老人雖然年邁，但他仍和兒子一樣，每天完成訓練任務(wù)。這讓奧委會的官員們很激動，因為一個老人，別說訓練了，就是在場地上站上幾個小時，也不容易。而斯旺老人，沒叫過一聲累。
但是，令人想不到的是，在集訓中，斯旺老人的肘部不慎碰傷了，疼痛讓他無法持槍。短短一周的時間，老人已是須發(fā)全白，仿佛一下子又蒼老了許多。那天，老人吊著胳膊到訓練場觀看兒子訓練，看著看著，老人突然淌下淚來。兒子知道老人的心情，他說，你放心吧，我會為國家取得好成績的。老人看著兒子，仿佛看到了自己年輕時的樣子，他突然說，不行，我不能服老，既然我在委員們面前許下了諾言，就一定要去拼。老人的倔強勁上來了。
之后，斯旺老人靠著頑強的毅力，咬牙堅持訓練，雖然每端起槍，就會使他痛苦不堪，但是，老人心底有個倔強地聲音說：不能放下槍，不能服老。
1908年倫敦奧運會跑鹿射擊比賽中，已經(jīng)60歲的斯旺老人以穩(wěn)定的命中率，擊敗其他14名選手，給瑞典隊獲得了第一塊奧運會射擊金牌，之后又和兒子協(xié)力取得射擊團體賽冠軍。
老人的神威震驚了看臺上的觀眾，如雷般的掌聲送給了這個奧運賽場上年齡最大的冠軍。那天，國際奧委會主席顧拜旦和英國女王親自為他頒發(fā)了獎牌。
在挑戰(zhàn)面前，只要斗志在，心不老，人便不會老。
勵志故事5：走到無路可走。
從小，德謨克利特就是個怪異的人，他從不和身邊的人溝通思想。
德謨克利特家有一片大的莊園，父親臨終前，將他拉到身邊，說，孩子，以后，你要靠這塊基業(yè)了。但是，德謨克利特很快就忘了父親的遺言，他懶得每天出入大門要繞一段路，于是從院墻上打了一個通道。后來，又把房子全掀了頂，說要看看房頂上究竟有什么。德謨克利特的行徑惹來許多麻煩，他的族人認為他是不吉利的人，甚至把他送上了法庭。
一天，德謨克利特正在莊園外的路口坐著，因為天氣寒冷，他點了一堆篝火。望著跳動的火焰，德謨克利特自言自語，這奇怪的火焰是什么構(gòu)成的呢?這時，恰好科學家留基伯經(jīng)過。當時，留基伯正在論證原子學說，聽到德謨克利特的話后，留基伯大為驚喜，于是收他為徒，他的原子存在構(gòu)想終于有了認同者。
不久，留基伯在一場瘟疫中去世了。參加完老師的葬禮，德謨克利特變得更加怪異起來，大家都順著來路下山，而德謨克利特卻朝著另一個方向走了下去。醫(yī)學家希波克拉克喊住他問，你去哪兒?德謨克利特說，前面。希波克拉克說，難道你沒有看到，前面是一片灌木，根本就沒有路嗎?德謨克利特沒有說話，繼續(xù)走了下去。
路越走越窄，很快，來到那片灌木叢前，再往前，已經(jīng)無路可走。德謨克利特撥開灌木，繼續(xù)朝前走。山上崎嶇不平，顯然，除了遍布的灌木，從沒有人來過。
德謨克利特沒有改變方向，他像一頭倔強地牛，終于穿過了那片灌木，回到山下的莊園。當族人看到遍體鱗傷的德謨克利特，沒有人不把他當成瘋子。而德謨克利特卻呵呵大笑，不住地說，我明白了，為什么灌木可以劃傷人，而柔軟的樹葉不能，因為它們的原子構(gòu)成是不一樣的。從此，德謨克利特創(chuàng)立了原子學說，他認為原子一直存在于宇宙中，因為形式的多樣，才生成了不同的物質(zhì)。德謨克利特的這一學說，開創(chuàng)了科學界的一個新領(lǐng)域，為現(xiàn)在原子學的發(fā)展奠定了基石。
往往，我們對科學的探索，缺少獨立的思維，不能在沒有路的地方開辟出一條路來，以至于我們很多的學術(shù)、生活，順延了古人的路，沒有拓展。其實，世上先有的腳，才有的路。
青少年閱讀體會篇十四
《學會獨立思考》的兩位作者張志和黃鑫是教學經(jīng)驗豐富的大學老師，多年的教學生涯，讓他們感慨頗多。許多大學生不知道什么是批判性思維，不會正確的提問，不會閱讀教科書……這是因為他們?nèi)狈镜莫毩⑺伎寄芰?。鑒于此，作者將親身經(jīng)歷與學生自身問題相結(jié)合，親授如何打破思考的局限，克服思考的障礙，學會創(chuàng)造性、批判性地思考問題的方法。
2.《成長比成功更重要》劉墉國際文化出版公司。
《成長比成功更重要》是華人首席勵志導師劉墉先生首部寫給中國父母和青少年的親子能量讀本。文章囊括劉墉旅居美國紐約生活期間，在自己中西結(jié)合獨特的家庭教育中和孩子談讀書、談做人、親情、愛情、友情、處世、職場等名作。
青少年閱讀體會篇十五
《中庸》原是《禮記》中的一篇，與《大學》同屬于《禮記》，都是儒家經(jīng)典的組成部分。關(guān)于《中庸》的作者，司馬遷、鄭玄、程頤、朱熹等人都認為是子思所作?！吨杏埂吩谒未臅r候被學者程頤、朱熹從《禮記》中抽出來，和孔子的《論語》、孟子的《孟子》、曾參的《大學》合稱為“四書”，成為儒家信奉者和推崇者的必讀書目，可見它們作為儒家經(jīng)典的組成部分價值獨特，影響深遠。
《中庸》是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結(jié)晶。初讀《中庸》，感覺很迷茫，因此我在讀中庸的時候同時參考了一些學者的注釋和評論，并查閱了一些資料輔助理解?，F(xiàn)在回過頭來，感覺收獲還是不小的。
關(guān)于“中庸”，程頤說：“不偏不倚叫做中，不變不更叫做庸;中是天下的正道，庸是天下的定理。”中庸是儒家的最高道德標準。中庸以“誠”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的形而上學。
中庸的“中”，即中正、適當、合宜、正確，系與偏頗和“兩端”相對而言;中庸的“庸‘，有用、常、平常三義;”中“”庸“合稱，即中道之實用、中道為常道、中道可常行之義。程頤說”不偏之謂中，不易之謂庸“。這三層含義相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了中庸一詞的字面意義。
事實上，所謂中庸之道，是儒家提倡的提高人的基本道德素質(zhì)達到太平和合的一整套理論與方法。這一提高人的基本道德素質(zhì)以達到太平和合的理論和方法包括其主題思想、理論基礎(chǔ)、具體內(nèi)容、檢驗標準、知行方法、重要途徑等方面的內(nèi)容，而這些內(nèi)容則集中反映在儒家巨作《中庸》中。
在許多人如今的理解中，”中庸“即”平庸、折中“等類似意思，這是現(xiàn)代人對儒家”中庸“思想的大大的曲解。不錯，中庸的確有”平庸、折中、調(diào)和“的含意，但這些絕不是中庸思想的全部，否則《中庸》就不可能被自孔子之后一代又一代的儒家奉為經(jīng)典了。在儒家看來”中庸“不僅是建立在儒家人性證基礎(chǔ)上的一種倫理道德觀，同時也是一種思想方法。作為具有具體內(nèi)容的儒家倫理道德觀，”中庸“由孔子首創(chuàng)，再經(jīng)過后來的儒家，特別是《中庸》一文的作者充實發(fā)展，終于成為一套儒家的處世規(guī)范。如果單純從”中庸“的概念上看，”中庸“在孔子之前就已存在，儒家的”中庸“說也部分繼承了當時認為的”中庸“思想發(fā)展演變而來的。
《中庸》一文以”天人合一“這一思想為其理論基礎(chǔ)，通過反復強調(diào)內(nèi)外的關(guān)系闡明中庸之道的。《中庸》中說：”忠恕違道不遠“，”忠“也就是要存養(yǎng)省察內(nèi)心之”中“，”恕“則是要長而為解在道德行為的”中道“，《中庸》認為道德修養(yǎng)首先要從人所不見的”慎獨“工夫做起，”內(nèi)省不疚，無惡于志“，達到內(nèi)心的”誠“即含而未發(fā)的”中“，由此出發(fā)，就能”微之顯“，”暗然而彰“，漸漸外化為行動上的”中道“。內(nèi)心的”中“與外部行為的”中道“統(tǒng)一，《中庸》稱之為”合內(nèi)外之道“，”致中和“不僅能使君臣父子各處其位，而且可以參天地之造化，使天地萬物各得其所。這就是”中“的大功用，所以叫做”中庸“。
在《中庸》一文中，雖然其主題思想在當時以至后來很長一段時間內(nèi)都沒有被很全面地理解，但其自身充分體現(xiàn)出了中庸之道的主題思想，即教育人們自覺地進行自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督、自我教育、自我完善，把自己培養(yǎng)成為具有理想人格，達到至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內(nèi)之道的理想人物，共創(chuàng)”致中和天地位焉萬物育焉“的”太平和合“境界。
《中庸》一文在極力推崇”中庸“思想之時，也看到了中庸之難行。中庸之道，非常難行，過與不及都會偏離中庸。君子能適中，故其為真中庸;小人不能適中，而自以為中，故實為反中庸。知者、賢者以中庸為平凡而不屑知，不屑行;愚者、不肖者，則又不及知，不能行。所以”天下國家可均也，爵祿可辭也，白刃可蹈也，中庸不可能也“。這些都說明了”中庸“之難行。
在《中庸》全文中很多地方都體現(xiàn)了對于孔子中庸之道的贊美。曾言仲尼遠宗堯舜，近法文武;上法天，廠法地，故其道廣大如天地，悠久如四時，光明如日月。具備圣、仁、義、禮、知五德。足以有臨、有容、打執(zhí)、有敬、有別。言其大，則淵博如天;言其深，則淵泉如淵;言其用，見而民莫不敬，行而民莫不悅。是以聲名揚溢于中國，施及蠻貊，其德可以配天。次言仲尼之教至高至善。它”淡而不厭，簡而文，溫而理，知遠之近，知風之自，知微之顯“，能行”不言之教“，”無為而治“。不待責罰而民白化，以致”篤恭而天下平“之盛。其化民，直如上天之化育萬物，達到無聲無臭的崇高境界。
《中庸》對孔子”過猶不及“的思想作了進一步的發(fā)揮，闡發(fā)中和之為用。認為不偏不倚是衡量一切道德行為的最高準則。也論述了達到中庸之道的條什和方法，”始合而開，其開也有漸。末后開而復合，其合也有漸。“結(jié)構(gòu)嚴密，體例完整，是一篇邏輯嚴密，表達儒家哲學思想的論文。
中庸有兩種，自然界的中庸是絕對的，人事的中庸則是相對的;在倫理中觀上，人的一切行為都有過度、不及和適度三種狀態(tài)。過度和不及都是惡行的特征，只有中庸才是美德的特征和道德的標準，美德是一種適中，是以居間者為目的。有的哲學家把這種中庸原則運用于政治國家學說，認為由中等階級治理的國家最好，因為擁有適度的財產(chǎn)是最好的，最容易遵循合理的原則。最不會逃避治國的工作或擁有過分的野心。是國家最安穩(wěn)的公民階級，中等階級的公民組成的城邦。是結(jié)構(gòu)個最好的和組織得最好的，因此有希望治理得很好。
中庸講的是人之根本，強調(diào)做人的藝術(shù)和做事的方法。如何讓各種各樣的人去掉差異而只取共同，即讓眾人都覺得恰到好處，關(guān)鍵要在無我的前提下講究情景真理。例如，用極其尊重的方式提出對權(quán)威觀點的挑戰(zhàn)，既達到了陳述自己觀點的目的，同時又將對人的尊重推向極致，使眾人都覺得恰到好處，易于接受。
中庸說來簡單，實際上我們是很難做到的，我們的言行舉止往往失之偏頗。過于追求物質(zhì)，或者過于理想主義，都一樣，過猶不及。特別是在我們今天的經(jīng)濟化市場化社會，達到”至誠“則就更加不易。人有很多弱點，人類的欲望是永遠無法滿足的。自古貪者都是活得很痛苦的。而中庸就可以克服人性的貪，從而使人們做到知足常樂。那種謹慎的對待大家看不到的地方，對大家聽不到的地方也心有恐懼，不敢怠慢。這是一種凡事都謹小慎微的態(tài)度，對待每一個細枝末節(jié)都能全心全意。有一句話很流行;細節(jié)決定成敗。許多人缺乏中庸的素質(zhì)，往往不能做到處處小心謹慎，不能從頭到尾保持一顆平常心，他們常常在事情的最后關(guān)頭因為某一個細節(jié)沒有注意到而功虧一簣。
總之，讀過中庸之后，我對于為人于處世都受益匪淺，一定能受用終身。
青少年閱讀體會篇十六
心理學家曾做過一個有趣的實驗：讓人在小小的繡花針上穿線，這時，你越是全神貫注，你的手就抖得越厲害，線就越不容易穿入。在醫(yī)學界，這種現(xiàn)象被稱作“目的顫抖”，即目的性越強越不容易成功。
其實，我們每個人對于生活中所做的很多事，都不能保證百分之百的成功。這是十分正常的事情。那么，為什么不給自己一個失敗的心理準備呢?為什么不能用正常的心態(tài)正視失敗呢?要知道，失敗是痛苦的，但失敗并不可怕，也并不是所有的失敗都是災(zāi)難。世事難料，不是每個人都能夠走到人生最輝煌的頂點。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，名揚四海的大政治家丘吉爾參加總統(tǒng)競選，當秘書告訴他“落選了”時，他卻爽朗一笑說“民主勝利了!我追求的是民主?！彼m然競選失敗，但同樣輝煌。他的失敗，標志著他曾經(jīng)擁有過。他能正視失敗，說明他的內(nèi)心足夠強大。
失敗了，關(guān)鍵是要找到失敗的原因。失敗后的思考比成功后的歡樂更有價值。也許你的努力還不夠，也許客觀條件不允許，也許有意外的因素在作祟。然后，就像為自己的人生這場考試交了一次學費一樣，用明智的眼光去審視自己的失敗。如果是因驕狂而失敗，就要學會謙遜內(nèi)斂;如果是因輕敵而失敗，就要學會審慎行事;如果是因自不量力而失敗，就要學會尊重客觀實際;如果是因能力不夠而失敗，就要告誡自己加倍努力。總之，只要失敗不失志，把失敗當做成功的種子，堅持不懈地去耕耘，總有一天這顆種子會長成參天大樹。
每個人在人生道路上都會遇到挫折和失敗，弱者在挫折和失敗面前嘆息，絕望，不能自拔。只有強者，會越挫越勇，不達目的誓不罷休。一個人要有所成就，就必須要接受失敗，忍受失敗的折磨，在失敗中磨礪自己、豐富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的內(nèi)心更加強大。
如果做到了這一切，失敗的背面就是成功。
2.失敗是差了一點火候的成功。
在我們的想象里，失敗是成功的反義詞，失敗與成功絕緣，在失敗的廢墟里，不可能挖掘到成功的金子。
從1868年發(fā)明開始，塑料是絕緣體已成為人們的定論。直到上世紀末，美國科學家艾倫教授發(fā)明了導體塑料，才打破了這個百年定論，艾倫教授也因此獲得了諾貝爾化學獎。
艾倫教授是怎樣發(fā)明導體塑料的呢?
那是1975年，艾倫教授到日本進行學術(shù)交流，在一所大學實驗室的墻角里，艾倫教授發(fā)現(xiàn)了一堆廢棄的塑料，日本的教授告訴他，這是一個學生做實驗失敗時留下的廢品。艾倫教授把這堆別人認為沒用的廢品帶回國進行研究。一次，艾倫教授在這堆廢品里加入微量的碘，想不到，它的導電性能竟然提高了1000倍，成了性能優(yōu)秀的導體塑料，從而打破了“塑料不能導電”的傳統(tǒng)思維，震驚了全世界。
失敗并不是固定不變的，失敗并非與成功絕緣，失敗只不過是差了點火候的成功，就像你把1度的水加熱到99度，這其間看上去你都是“失敗”的，因為你并沒有改變水的狀態(tài)，水仍然是液態(tài)的水，但這時只要你再加一把柴，再添一把火，讓水再升高1度，水的狀態(tài)就會發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從液態(tài)而升華成氣態(tài)。人生也是如此，失敗并不是最終的定論，失敗也并不是走到了人生的絕處，此時你只要再添一點點熱情，再添一點點信心，再添一點點勇氣，這添加的一點點的熱情、一點點的信心、一點的勇氣，就會像艾倫教授添加在廢塑料里的那一點點微量的碘，使失敗成為通向成功的一種導體，最終與成功接通，點亮人生的輝煌。
當你身處失敗時，請別忘了艾倫教授的實驗，別忘了艾倫教授的實驗給我們總結(jié)出的一條人生定義：失敗是差了一點火候的成功，失敗是通向成功的一種導體。
3.你為何一無所有。
回故鄉(xiāng)的時候，一位本家侄子來到我的家里。他的目光呆滯且迷惘，頭發(fā)十分凌亂，臉上寫滿了沮喪。
侄子對我說，高考落榜以后回到家里，他發(fā)誓要依靠自己的奮斗干出一番事業(yè)來。這些年，他先是做販賣青菜的生意，可是做了兩年以后，因為總是出現(xiàn)趕上雨天青菜腐爛賠本的事情，就改做販賣煤炭的生意。但是，因為煤炭生意需要流動資金太多，流動資金少了利潤就很低，自己因為沒有太多的資金支持，做了不久又放棄了。
再后來，他說，也就是上一次石油價格連續(xù)下跌的周期里，下跌之前他和一個伙伴投資建了一個廢舊機油回收提煉加工廠。他經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，人家投資一年以后就收回成本，兩年就能夠收入幾十萬元。可是，就在他們建好加工廠開始生產(chǎn)的時候，石油價格開始連續(xù)下跌，自己辛苦回收的廢舊機油提煉之后還趕不上收購的價格，苦苦堅持了半年，把投資徹底賠光之后，放棄了。
他說，折騰了幾年，自己不僅一無所有，而且欠了一屁股債。
我很同情這個屢戰(zhàn)屢敗的侄子。我說，這兩年石油價格不是一路攀升嗎?他萬分感慨地說：別提了，自己不干了，轉(zhuǎn)賣給了別人，人家接手以后石油價格就開始一路上漲，回收來的廢舊機油不提煉放起來就賺錢，人家現(xiàn)在早就發(fā)大財了，可是咱沒有那運氣啊。
我們談了很久。據(jù)我所知，鄰村的一個人原來與他一起販賣青菜，現(xiàn)在已經(jīng)是有名的青菜商了。我的一個未考上學的同學，曾經(jīng)與他一起做煤炭生意，現(xiàn)在的資產(chǎn)早已經(jīng)有千萬元。
我問他：你找到你失敗的原因了嗎?不論什么事情，你總是淺嘗輒止，這山望著那山高，不能堅持一個方向，一點小挫折就放棄了。其實，很多時候，你距離成功只有一步之遙了。
他目不轉(zhuǎn)睛地看著我，兩只眼睛清澈起來，他似乎明白了一些道理。我讓他記住美洲的印第安人的一個著名的諺語：同時追逐兩只野兔，你將一無所有。
一個人取得成功的最重要的因素，不僅在于他的頭腦是否聰明，選擇了哪一個專業(yè)，而是看他是否一生都在朝著一個方向走。因為只有堅持朝著一個方向走，距離最終的目標才會越來越近。否則，不論你走得多快，總是走到斜道上去或者背道而馳，距離最終的目標不是越來越近，反而是越來越遠了。
物理學大師、諾貝爾獎獲得者楊振寧博士，在回答自己何以取得成功的問題時說，我不是特別聰明的孩子，上小學的時候跟班都很困難，用墨水寫字，常常把墨水弄得滿紙都是，老師和父母為此經(jīng)常批評我粗心。到了中學的時候，全班三十人，我的成績也只是第五第六名的樣子，但是那時我就發(fā)現(xiàn)物理數(shù)學對我來說很容易，所以上大學我就選擇了物理系，沒有猶豫，而且一輩子都沒有離開物理，沒有學了三年物理覺得不好改學化學，過了兩年又改學工程。從頭至尾我一直向這一個方向走。
其實，那些成功的人，他們成功的秘密沒有別的，他們就是一些選定了目標就一往無前的人，就是一些永不放棄的人，就是一些堅持不懈的人。
青少年閱讀體會篇十七
羅慕洛是個善于言說的人，但由于身材矮小，參加公眾活動，常常惹來嘲笑，甚至歧視。
有一次，他參加學校組織的演講比賽，他是最后一個上臺的。當他精神煥發(fā)地走上主席臺時，卻發(fā)現(xiàn)，前面的桌子幾乎比自己的頭頂還高。原來，組委會有位同學本和他一同參加了初選，卻被口才出眾的他淘汰了下來，同學妒恨在心，故意準備了一張高桌子。
臺下哄笑聲一片，顯然，羅慕洛還沒開始演說，便輸了別人一頭。誰知，就在哄笑聲中，只見羅慕洛轉(zhuǎn)身走向主席臺的一角，扛了一把梯子過來，然后踏著梯子爬上了桌子。
臺下頓時鴉雀無聲，老師和同學們都瞪大了眼睛。羅慕洛站在桌子上，口若懸河地講起來。他卓然傲立的姿態(tài)和精彩的演說震撼了所有的人，臺下發(fā)出陣陣雷鳴般的掌聲。
后來，羅慕洛憑借自己在演說和思辯等方面的超群能力，成為菲律賓的外長，代表國家一次又一次地出現(xiàn)在國際政治舞臺上。
往往，我們把失敗歸咎于自身的缺憾，其實，缺憾可以用智慧彌補?，F(xiàn)實中，總有一把梯子可以幫助你，只要找到它，你就能踏上成功的高峰。
勵志故事2：突破自己。
某單位要投資一個新的項目，公開招一名產(chǎn)品設(shè)計師。首輪比賽下來，幾十名應(yīng)聘者中只有5人進入了復試。
復試的考題很特別，既不筆試，也不口試，主考官將5名應(yīng)聘者分別鎖在5個竹籠里，然后給每個人100把鑰匙，并告訴他們，3分鐘內(nèi)，最先走出這個籠子的人，將成為設(shè)計師。
比賽開始了，5名應(yīng)聘者幾乎同時抓起身邊的鑰匙，接下來便是嘩啦嘩啦翻動鑰匙的聲音。時間一分一秒過去了，5名應(yīng)聘者的額頭都沁出了汗珠。他們中最快的一個幾乎把鑰匙翻動了兩遍，仍沒有打開“希望之鎖”，他的臉色變得越來越黑，搖動鎖頭的聲響也越來越大。其中有位漂亮的姑娘，急得連眼圈都紅了。
倒計時開始了，10、9、8、7、6、5……搖動鎖頭的聲響更加急劇。突然，“咔嚓”一聲，一名應(yīng)聘者兩手各折斷了一根竹竿，接著，只見他身子一蹲，從竹籠的破口中鉆了出來。
其他的應(yīng)聘者都愣住了。
主考官微笑著迎上去，和破籠而出的應(yīng)聘者主動握手，并嘉許道：“小伙子，恭喜你通過了我們的考試。”又對其他的應(yīng)聘者惋惜地說：“這原本是一個并不結(jié)實的籠子，即便你有鑰匙，難道會比破籠而出還來得簡捷嗎?何況那些鑰匙中本就沒有開鎖的那一把，照這樣下去，即使給你們一天的時間，你們也出不了這個籠子。作為一名產(chǎn)品設(shè)計師，如果你沒有敢闖敢干的勇氣，又怎能符合時代的需求?”說完，他親自將一本大紅的聘書送到破籠而出的應(yīng)聘者手中。
主考官的一番話，讓其他應(yīng)聘者慚愧不已。
是啊，一個人只有具有了突破陳規(guī)的勇氣，創(chuàng)造性地開展工作，才能“策劃”出新穎且富有挑戰(zhàn)性的項目。
勵志故事3：人生的三個行囊。
有一個人，要穿越沙漠。這個人帶著一個行囊，行囊里裝滿了食物和水。一開始，他一直向著沙漠的北方走著，但是，夜里突然起了一場沙塵暴，第二天，這個人從沙丘中鉆出來后，望著蒼黃的天空，不知何去何從。
有一個人，也要穿越沙漠。這個人帶著一個行囊，行囊里放著指南針。一開始，他信心百倍，所以，并沒帶食物和水，他原以為當天就可以走出沙漠，但是，沙塵暴阻攔了這個人的行程。沙塵暴停止時，已是第二天的早晨，這個人在沙漠里深一腳淺一腳地走下去，一直走到第二天傍晚，還沒走到沙漠的中心。雖然，這個人知道自己的方向沒有錯，但是，后來又累又餓，最終在第三天昏倒了。
有一個人，同樣是穿越沙漠。他帶著兩個行囊，一個行囊里放著指南針，所以他的方向感很好，另一個行囊里裝著食物和水，所以他不愁饑渴。一開始，這個人遇到了在沙漠中失去方向的人，他視而不見。接著，又遇到那個因失去食物和水，躺在沙丘上奄奄一息的人，他同樣淡漠地看一眼就走了。后來，他又超過幾個需要幫助的人，都沒有理會。第二天，這個人遇到了一群強盜，不但駱駝，兩個行囊也被搶走了。沒有了指南針，這個人像第一個人一樣，盲目地走著，三天后，又像第二個人一樣，餓得奄奄一息。后面的人走了上來，但是他們看清這個人的面目后，誰也沒有伸出援助之手。
這三個人，第一個人是因為沒有帶著指南針，迷失了方向。第二個人是因為缺少足夠的食物和水，生命無法延續(xù)。第三個人，雖然既擁有指南針，又有足夠的食物和水，但是，他缺乏愛心，所以，他的結(jié)局最可悲。
人的一生，其實是場旅行，從生命的起點開始，要帶上三個行囊，一個里面放著指南針，一個里面放著食物和水，一個里面，裝滿著愛。
勵志故事4：向失去感恩。
法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖少了一條腿的軍人，一跛跛地走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民同情地說：“可憐的人，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被軍人聽到了，他轉(zhuǎn)身向他們說：“我不是要向上帝祈求要一條新的腿，而是祈求他幫助我，讓我在失去一條腿后，也知道如何過日子?！?/p>
“失之東隅，收之桑榆”。為所失去的感恩，要學會接納失去的事實。因為不管得失，總要讓自己的生命充滿亮麗與光彩，才能展示人生特有的價值。
“失去一條腿后，也要知道如何過日子。”讓我們記住這位軍人的話吧。在失去面前，請不要為過去掉淚，在雨后的天空尋找詩意的彩虹，努力活出自己的精彩吧。
勵志故事5：生命就是不停步。
安德拉少年時家里非常窮，為了生活，他不得不經(jīng)常翻越一座大山去舅舅家里借錢。
有一年，安德拉的家鄉(xiāng)遭受了百年不遇的雪災(zāi)，他的房子被壓跨了，為了活命，他們不得不舉家搬遷到山的那邊。半路上，他不小心掉隊了，后來他得以與叔叔同行。
在暴風雪肆虐的環(huán)境下要穿越海拔三千米的大山是相當危險的事。冰冷的雪風象刀一樣刺割他們，更要命的是，地面已經(jīng)結(jié)冰，很多人都不幸地滑下了懸崖。
安德拉小心地向前走著，他不敢看兩邊深不可測的崖底，在經(jīng)過一段相當平坦的路面時，他看到很多人都圍在一起休息。叔叔對他說：“我們不能停下，趁著天色沒黑，我們得趕緊穿過大山?！?/p>
安德拉繼續(xù)向前走，為了不被滑下去，他弄了根準備好的繩子，一頭握在叔叔那頭，一頭在他這頭。穿過一座樹林時，他看見一個小伙子倒在地上，奄奄一息的人。
安德拉不忍心丟下他，就用繩子把他捆在自己的身上，手腳并用的朝前爬。
中午，安德拉給小伙子喂食了一塊面包后，小伙子的體力逐漸恢復了，他問安德拉：“到了嗎?”安德拉回答：“還沒有，你再堅持一會。”
短暫的休息后，安德拉和叔叔攙扶著小伙子繼續(xù)往前走。下午三點，小伙子又問：“到了么?”安德拉回答：“還有一會?！苯酉聛?，小伙子每隔半個小時就問一次，雖然得到的是相同的答案，但他沒有絲毫泄氣。
到了下午六點，安德拉終于看到叔叔在下山的路口等著他們，這時，暴風雪已經(jīng)明顯弱了，他興喜地告訴小伙子：“到了?！薄敖K于到了!”小伙子大叫了一聲，然后爬在了地上。
安德拉以為他是在休息，后來才發(fā)現(xiàn)他早就沒了呼吸。叔叔遺憾的告訴他：“因為沒了包袱，他的生命也像散沙一般走到了盡頭?！?/p>
這件事對安德拉觸動很大，在成立他的報業(yè)王國之后，他經(jīng)常對員工說的一句話是：“人生中最怕的并不是死亡，而是怕沒有包袱，因為只有包袱才會令你的生命不停步!”
勵志故事6：命運不會讓你永遠吃虧。
大學剛畢業(yè)的表弟在一家私企工作，薪水不算太高，但工作也算輕松，就是在計算機前統(tǒng)計公司產(chǎn)品的銷量，做一些報表，工作很瑣碎。這讓表弟很不開心，用他的話說就是“我和幾個中專生干的工作是一樣的，雖然工資比他們高點，但什么也學不到，這樣下去太吃虧了。”
正巧那天吃飯，一起坐的除了表弟和幾個親戚外，還有飯店老板。他當時聽了表弟的嘮叨，微微一笑說：“年輕人，我先給你講講我的經(jīng)歷吧!你聽了可能會有點幫助?！?/p>
“初中畢業(yè)后，我家里比較窮，沒錢上學了，就去學廚師。我以最優(yōu)秀的成績畢業(yè)后，被招聘到一家飯店，結(jié)果正好人家不缺廚師，只能讓我去端菜。我也沒有怨言，一邊端菜，一邊觀察別的廚師的作品，一些學校里沒有學過的菜系和花樣，我在很快就學會了。有時候飯店忙的時候，我也去后廚幫忙，不過工資還是端菜的工資?！?/p>
他接著說：“你說，當時我要是不干端盤子的活，我連填飽肚子都難。不過，后來，當有個廚師辭職后，我給老板建議讓我試一試，結(jié)果比那個辭職的廚師水平還高。而且，因為有端菜的經(jīng)歷，我還對客人喜歡的菜肴比較了解，后來，飯店的菜系和品種都是按照我的設(shè)計來的。我在那家飯店干了五年，掙了將近15萬元，這也是我人生的第一桶金，用這筆錢，我現(xiàn)在開了這家飯店。”
聽完了老板的一席話，表弟顯得若有所思。老板接著說：“你干得活一點也不吃虧。你想想，你統(tǒng)計公司的產(chǎn)品銷量，一年下來，你就會對公司什么產(chǎn)品銷量好，什么銷量不好了如指掌;你還會掌握主要客戶的基本信息，還能知道公司什么時候財務(wù)狀況好，什么時候差，能夠了解公司的潛力。這些核心的機密都盡在你的掌握中，你怎么能說你干的工作很吃虧呢，要知道，你將來假如要創(chuàng)業(yè)的話，這對你都是無價之寶啊!”
表弟連連點頭表示同意他的觀點，其實，對于我也是一個觸動。有一段時間，我給別人校對稿子，報酬自然低得可憐。每天都要查看原稿，再逐字校對打印稿，天天累得都雙眼昏澀。當時認為自己真是倒霉，攤上了這么一個苦差事。不過，仔細一想，我絕對是得大于失的，因為我不僅對校對的流程和環(huán)節(jié)清楚了，甚至該書的知識都爛熟于心，現(xiàn)在再干這樣的工作，就已經(jīng)是輕車熟路了，當時認為吃虧的事情，其實是撈了個大便宜。
表弟后來說，他把飯店老板的送給他的那句話寫在自己日記本的扉頁上，用來勉勵自己。那句話就是：命運不會讓你永遠吃虧。是的，就是這樣，只要你努力，你肯用心，命運是絕對不會讓你吃虧的，你看似“吃虧”的那部分，命運會在更高更遠的地方給你以補償。
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青少年閱讀體會篇十八
我們也許知道周總理“為中國之崛起而讀書”的少年立志;我們可能了解彭德懷元帥“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!”的沙場征戰(zhàn);我們亦或許知道毛主席“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的功成名就……這些載入史冊的領(lǐng)導人的英雄事跡，我們耳熟能詳，然而，有這樣一些人，為了國家拋灑紅色的血液，他們長埋于歷史的長卷中，他們的紅色青春，他們骨子里的紅色基因也值得我們銘記。
孔子曾說“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”這是孔子對于自己各個年齡段的總結(jié)。人的一生不過短短數(shù)十年，渾渾噩噩可能是虛度光陰，而少年立志，盛年追尋，中年不惑，才應(yīng)該是我們新時代國人的選擇，亦是那些革命先輩為國為民舍生忘死的最好注解。
“十五志于學”在我們看來似乎理所應(yīng)當，但是如果放在數(shù)十年前那個國不立家不安的時代里，是沒有多少適齡的少年能夠上的起學的。1943年在那遙遠的哈爾濱，年僅13歲的王濟堂就已經(jīng)成為了抗聯(lián)的地下聯(lián)絡(luò)員。在我們的印象里，13歲本應(yīng)該是在學校里面學習知識的黃金時間。但是那個時候整個東北三省都被控制在日軍的魔爪之下，生存尚且是個問題，更別提接受教育了。但可能就是因為這樣的空前大災(zāi)難，使一批批才十幾歲的少年踏上了革命的道路，其中運氣好的可能能夠等到新中國解放，卻也不乏年紀輕輕就為了革命英勇犧牲的。瓊崖少年何如偉14歲便立志“拿槍，打鬼子!”;而淮安城的王元甲同志15歲就為了保守我軍的行跡被日軍殘忍殺害……這樣的事跡不勝枚舉，本該是一生中最具有生命力的時候，但為了革命，為了國家，變成了一具具冰冷的尸體，何等慘烈!
昨日之少年，今日之未來，革命的成功與這些英勇的少年不無關(guān)系。而明日之中國，就應(yīng)該仰仗我們這些少年?；蛟S有人覺得革命已然過去，我們也并不需要似昨日之少年一樣為革命拋頭顱灑熱血，然而其精神內(nèi)核卻是相同的，明日之中國需要有思想，有作為，能擔當，能夠推動中國走向復興之路的青年，少年立志，少年則強，國才能強!
“三十而立”指的是三十歲就應(yīng)該自立于世。這里的“獨立”不僅僅是指自己在物質(zhì)方面能夠不依靠別人，更是指精神的獨立，人到盛年，更應(yīng)該有自己的判斷，而不被外人的意志所影響。在那湖南寧鄉(xiāng)，有這樣一位女性，她本來只是雇農(nóng)的妻子，但是民族危亡，時代傾覆，就算是一個普通的農(nóng)家婦女，也有著自己獨立的革命追求，她在復雜多變的環(huán)境中，保護我國的地下工作人員，用自己的智慧與敵人巧妙斡旋。然而不幸的是，這位劉石三嫂在她30歲的時候由于掩護我軍且在敵人的酷刑之下仍然保守黨的秘密壯烈犧牲了。在我們的印象里面，那個年代的女性可能僅僅是“用來傳宗接代”的，亦或是被認為相夫教子即可。但是這位劉石三嫂卻擁有自己獨立之精神。
陳寅恪先生在王國維先生的紀念碑上所提“獨立之精神，自由之思想”，雖然已過近百年，卻更具時代的榮光?，F(xiàn)今的時代，雖然是一番小康盛景，但人們精神世界的貧乏可見一斑，外媒總是評價中國人沒有信仰，這也不無道理。現(xiàn)在的人心浮躁，多數(shù)人追求身外之物，現(xiàn)在的人難道還不如一介山野村婦有追求?我們的國家是需要經(jīng)濟的快速發(fā)展，但是作為國家的脊柱——盛年之人，更應(yīng)該有著獨立的精神，以有形之身軀追尋國家之真魄，如此才能支撐起我們中華民族千年的精神體系。
“四十而不惑”是指人到中年能不為外物所迷惑，人生總有追求，然而長時間的求而不得便會使人忘了初衷。我們所知道的朱自清老先生，可能我們對與他的第一印象是個文人，殊不知毛主席曾稱贊他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。事實上，面對美國侮辱性的施舍，聞一多、金岳霖、吳晗等一大批文化界人士都在《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》上簽下了自己的名字。國家的獨立并非易事，共產(chǎn)主義的追求也不甚容易，其間不只需要時間的浸潤，更需要一顆隨時隨刻都不會為外物所迷惑的純凈而又堅定的內(nèi)心。
四十歲人已到中年，可能很多人會因為志不達而慢慢忘記了自己的追求，紛繁世界，有很多都會絆住尋覓的腳步。革命中，也有意志不堅之人，他們好似一株蘆葦，隨風飄搖，最后也不得善終。事實上，往往那些被外物所迷惑的人都只能是人生的失敗者。新時代的國人一旦明確了自己的追求，就不能太過貪戀沿途的風景，志堅才能達志。
人生須臾，不過長河一瞬;此身渺小，不過天地蜉蝣，身死形滅不過一場空，唯有精神永存。革命先輩們書寫了自己的紅色生涯，這些紅色基因應(yīng)該為我們所銘記，引領(lǐng)我們?nèi)ラ_啟國家的新紀元。開來不能忘既往，爭做時代新人!
青少年閱讀體會篇十九
本書通過小說加書信體的形式寓教于樂，塑造了五位性格特征各異的少年，他們在學習與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現(xiàn)，在“心儀”的指導下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過程，最終都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長處，學業(yè)、人品雙優(yōu)，成為了最好的自己!
2、《站著上北大》。
他在北大這幾年，讀書寫作，寫盡自己的心路歷程和奮斗痕跡，成為底層人物的勵志典型，從“北大勵志哥”身上，讓我們看知道什么才是真正的“知識改變命運”，因為他演繹了小人物不可能成才的另一種可能模式他就是一個鮮活的草根傳奇。
3、《讀大學究竟讀什么》——一位80后董事長給大學生的26條忠告。
這本書一直是中國最暢銷的大學生指南讀物，重印超過50次，為至少300萬大學生的學習和就業(yè)提供了巨大的幫助。如今，該書從頭到尾全部重寫，分為上、下兩冊，共26個專題(上冊12個、下冊14個)。作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時也是一名中國高等教育民間觀察者的身份，結(jié)合自身求學、求職和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷與思考寫就此書，全面探討了與大學生涯相關(guān)的26個重要話題。在上冊中，該書不但更深入、更嚴謹?shù)卣撌隽恕白x大學，究竟讀什么”、“職業(yè)規(guī)劃的方法與路徑”等在舊版出現(xiàn)的話題，而且增加了公民意識、語文能力、平民階層的大學之路等內(nèi)容。每個專題后附有作者本人與讀者的通信，對大學生普遍感興趣卻沒能在正文中詳細闡述的問題一一做了解答，比如如何看待雙學位、要不要當學生干部等。
4、《我的小小憂傷》。
隨著年齡增長，孩子的生活領(lǐng)域逐漸由家庭擴展到學校，遭遇到的情緒問題也愈趨復雜。因為和好朋友吵架，所以害怕上學;看到父母爭執(zhí)，就猜想一定是自己的錯!在似懂非懂的情況下，若缺乏適當溝通，孩子的心靈和情緒很容易受到不必要的傷害。
從生活中常見的困擾開始，包括對外表的自卑、和朋友吵架等，漸漸擴展到親子關(guān)系的討論：當父母讓孩子的期待落空，或是大人吵架、離婚時，孩子該怎么辦。就像每個家庭必備的醫(yī)療保健箱，《我的小小憂傷》系列圖書，共8冊，是孩子的情緒保健讀本，細心看護他們在成長過程中，遇到的小小憂傷。
5、《洛克菲勒留給兒子的38封信》。
《年輕，就要對自己狠一點》李建古吳軒出版社。
《年輕，就要對自己狠一點》不僅是年輕人的就業(yè)指導準則，更可說是人生成功指南。書中記錄著身為國內(nèi)著名實戰(zhàn)派職業(yè)規(guī)劃師的作者對千萬名年輕人成功和失敗的總結(jié)和啟迪。“狠”，是對成功的自覺，是迷茫的對癥藥，是對各種徘徊和失敗的斷然拒絕。在人生剛起步的時候?qū)ψ约骸昂荨币稽c，用理性和規(guī)劃來經(jīng)營自己，才能確保你的人生離成功更近一點!
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