教案可以幫助教師提前準備好每一堂課的教學內(nèi)容和步驟。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的學習興趣，增加教學的趣味性和吸引力。不同科目和不同年級的教案會有不同的特點和要求，你可以根據(jù)實際需求進行選擇。
晨間活動教案反思篇一
二、游戲目標：
1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。
3、在游戲過程中學會與同伴商量。
三：游戲材料：交通標志，自行車，黃包車，小推車。
四：游戲玩法：
1、幼兒自由騎行，用黃包車拉客。
2、分組騎行。
3、拉黃包車繞開障礙物，繞障礙物騎行。
4、騎車帶人，后面的小朋友可蹲可站。
5、小推車搬運東西。
五、示意圖：
六、游戲反思：
大班的孩子已經(jīng)有了騎四輪自行車，拉黃包車，利用小推車搬運東西的.經(jīng)驗，這個區(qū)域的游戲材料也是根據(jù)大班孩子的需求投放的，剛開始我是讓他們自主進行游戲的，我發(fā)現(xiàn)孩子們想出了新的玩法，自行車后面的小朋友可以站著也可以蹲著，黃包車也可以固定在自行車上，小朋友騎行車帶動黃包車，孩子們玩的很開心。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
一、對于活動的場地孩子不是很清晰，從哪里出發(fā)，到哪里掉頭。
二、每天到這邊玩的小朋友不一樣，孩子們需要交換玩的時候，黃包車車夫停車時容易把后面的小朋友摔下來。
三、對于擺放的交通標志，雖然講過，幼兒似乎不會看指示行進。
四、行駛過程中，幼兒容易撞上障礙物以及同行小朋友。針對這些問題，需要制定一些改進措施。教師對于游戲的規(guī)則要講清楚，尤其是安全方面的問題。
有些標志幼兒或許不認識，可以與大班組老師溝通在一日生活教育中對孩子進行相應的滲透。這樣孩子在游戲時不至于看不懂標志，而對于不遵守規(guī)則的小朋友就可以取消玩游戲的資格。對于障礙物的設置，可能對于孩子有點難度，可以換著投放一些沙包，梅花樁。
晨間活動教案反思篇二
經(jīng)驗準備：幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計劃表”；運動員圖片。電腦、實物投影儀等。
能在運動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
學習記錄運動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試選擇運動的內(nèi)容和項目。
一、 體驗導入，引發(fā)思考。
2、 幼兒自由選擇運動器械，做一分鐘運動。
二、 主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。
1、 分別交流兩組運動后不同的感受。
2、 幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。
（1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我也給它起個名字叫上肢運動。
（2）師：腿和腳在運動過程中用力比較大，活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我給它們起個名字叫下肢運動。
（3）師：原來我們在分別進行上肢或下肢運動的.時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什么名字呢？我也給它們起個名字叫全身運動。
3、 出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。
三、 開拓視野，提升經(jīng)驗。
1、 師：讓我們來看看這些運動員，他們的身體哪些部位很強壯、很健美？
2、 討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設計的好不好？幼兒同伴間討論。
四、 內(nèi)化經(jīng)驗，制訂計劃。
1、 教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、 幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的鍛煉計劃。
3、 請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說明自己設計的原因。
4、 總結(jié)：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動吧！
1、日常晨間活動中，提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運動會。
晨間活動教案反思篇三
活動目標：
1、能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試選擇運動的內(nèi)容和項目。
2、學習記錄運動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。
3、能在運動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計劃表”;運動員圖片。
電腦、實物投影儀等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗。
活動過程：
一、體驗導入，引發(fā)思考。
2、幼兒自由選擇運動器械，做一分鐘運動。
二、主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。
1、分別交流兩組運動后不同的感受。
2、幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。
(1)師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢?我也給它起個名字叫上肢運動。
(2)師：腿和腳在運動過程中用力比較大，活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢?我給它們起個名字叫下肢運動。
(3)師：原來我們在分別進行上肢或下肢運動的時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什么名字呢?我也給它們起個名字叫全身運動。
3、出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。
三、開拓視野，提升經(jīng)驗。
1、師：讓我們來看看這些運動員，他們的'身體哪些部位很強壯、很健美?
2、討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢?讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設計的好不好?幼兒同伴間討論。
四、內(nèi)化經(jīng)驗，制訂計劃。
1、教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的鍛煉計劃。
3、請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說明自己設計的原因。
4、總結(jié)：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動吧!
延伸活動：
1、日常晨間活動中，提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運動會。
晨間活動教案反思篇四
小班的孩子年齡小，動作發(fā)展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣?？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區(qū)域不多，而每個區(qū)域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。
1、在活動中發(fā)展幼兒的大肌肉動作，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。
1、自制體育小器械若干（小轉(zhuǎn)盤，布繩，沙包等）
2、劃分4個區(qū)域：沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)
沙包區(qū)投放沙包30個，大嘴巴2個，“害蟲”15個；
球區(qū)投放球20個，球架2個，小紙棒20個；
布繩區(qū)投放布繩20個；
轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個。
1、熱身運動
1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做準備
2）、引導活動，放松關(guān)節(jié)
看見小鳥點點頭——頭部運動
看見小熊招招手——上肢運動
看見小猴問個好——彎腰運動
看見山羊蹲下來——下蹲運動
看見小兔跳一跳——跳躍運動
2、分散運動
1）、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動
提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動
2）、教師在各個區(qū)域進行指導
沙包區(qū)：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準。比比誰投的遠。
球區(qū)：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。
布繩區(qū)：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。
轉(zhuǎn)盤區(qū)：把轉(zhuǎn)盤當飛盤飛到空中，放在地上當障礙物跳過去。
3）、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。
比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線，曲線等。
3、評價
表揚在活動中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動器械。
3、早操
1）、找到自己的早操隊伍，按直線排好隊。
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2）、合著音樂做動作，動作整齊，有力。
在本次活動中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂于練習。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動中得到發(fā)展。在第一個環(huán)節(jié)中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個肢節(jié)的運動。在第二個環(huán)節(jié)中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。
活動中發(fā)現(xiàn)，小班大部分孩子沒有創(chuàng)新意識，跟著別人做。只有能力強、年齡大的幾個孩子會想出新的玩法。
晨間活動教案反思篇五
設計思路
小班的孩子年齡小，動作發(fā)展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣?？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區(qū)域不多，而每個區(qū)域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。
活動目標
1、在活動中發(fā)展幼兒的大肌肉動作，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。
活動準備
1、自制體育小器械若干（小轉(zhuǎn)盤，布繩，沙包等）
2、劃分4個區(qū)域：沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)
沙包區(qū)投放沙包30個，大嘴巴2個，“害蟲”15個；
球區(qū)投放球20個，球架2個，小紙棒20個；
布繩區(qū)投放布繩20個；
轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個。
活動過程
1、熱身運動
1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做準備
2）、引導活動，放松關(guān)節(jié)
看見小鳥點點頭——頭部運動
看見小熊招招手——上肢運動
看見小猴問個好——彎腰運動
看見山羊蹲下來——下蹲運動
看見小兔跳一跳——跳躍運動
2、分散運動
1）、幼兒選擇自己喜歡的'區(qū)域活動
提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動
2）、教師在各個區(qū)域進行指導
沙包區(qū)：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準。比比誰投的遠。
球區(qū)：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。
布繩區(qū)：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。
轉(zhuǎn)盤區(qū)：把轉(zhuǎn)盤當飛盤飛到空中，放在地上當障礙物跳過去。
3）、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。
比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線，曲線等。
3、評價
表揚在活動中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動器械。
4、早操
1）、找到自己的早操隊伍，按直線排好隊。
2）、合著音樂做動作，動作整齊，有力。
活動反思
在本次活動中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂于練習。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動中得到發(fā)展。在第一個環(huán)節(jié)中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個肢節(jié)的運動。在第二個環(huán)節(jié)中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。
活動中發(fā)現(xiàn)，小班大部分孩子沒有創(chuàng)新意識，跟著別人做。只有能力強、年齡大的幾個孩子會想出新的玩法。
晨間活動教案反思篇六
在一次玩呼啦圈的晨間活動中，我自始自終都帶領(lǐng)幼兒進行呼啦圈不同玩法的嘗試，雖然活動秩序很好，孩子們興趣也高但在活動后教師研討中有教師提出：整一節(jié)活動都由教師帶領(lǐng)幼兒進行呼啦圈的創(chuàng)新玩法，這樣晨間鍛煉會沒有側(cè)重點，目標不夠明確，也沒有達到鍛煉目的。
我自身也認為，在每次的晨間活動中我對孩子的控制都太多了，但是如果不控制的話，很多孩子只會用一種器械進行同一種玩法，得到的鍛煉不夠豐富。還有些孩子玩著玩著沒興趣了就會停下躲到一邊講話或休息，這樣也達不到晨煉的效果，所以怎樣在晨間活動中正確把握、分配教師控制與幼兒自主的時間一直是我在思考與琢磨的一個問題。
通過幾次晨間活動的反思我現(xiàn)在認為，給幼兒自主游戲的時間并不是說幼兒的行為完主脫離教師的掌控。例如在玩球的活動中，先激發(fā)幼兒對球的.興趣，請幼兒創(chuàng)設出球的多種玩法，例如：拋接球、夾球跳、單手雙手交替拍球等，嘗試完多種玩法后，教師便給幼兒一些自主時間，請幼兒專門進行一項玩球方法技能的練習，例如可對幼兒說：小朋友現(xiàn)在自己試著雙手交替拍球，你也可以找同伴來比賽，看看誰拍的時間最長，球不會滾走，比比誰最厲厲害。這樣孩子自己拍球熟練后他就會主動找同伴來比賽，這樣即鍛煉了技能又激發(fā)了幼兒的競爭意識。這時教師更可利用時間個別輔導能力較弱的孩子，或與孩子們一起加油，參與小集體比賽。
這時的教師并不是旁觀者，個別輔導或與幼兒一起游戲的教師角色使這時的老師是介于無形與有形的支持者。雖然沒親自帶領(lǐng)幼兒進行一項鍛煉但這時的眼光更利于觀察到每一們幼兒，幼兒也充分的得到了一項技能的鍛煉。
晨間活動教案反思篇七
幼兒晨間活動教案是讓孩子們學習記錄運動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。以下就是小編整理的幼兒晨間活動教案，一起來看看吧！
經(jīng)驗準備：幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計劃表”；運動員圖片。電腦、實物投影儀等。
能在運動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
學習記錄運動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試選擇運動的內(nèi)容和項目。
一、 體驗導入，引發(fā)思考。
2、 幼兒自由選擇運動器械，做一分鐘運動。
二、 主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。
1、 分別交流兩組運動后不同的感受。
2、 幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。
（1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的'、活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我也給它起個名字叫上肢運動。
（2）師：腿和腳在運動過程中用力比較大，活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我給它們起個名字叫下肢運動。
（3）師：原來我們在分別進行上肢或下肢運動的時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什么名字呢？我也給它們起個名字叫全身運動。
3、 出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。
三、 開拓視野，提升經(jīng)驗。
1、 師：讓我們來看看這些運動員，他們的身體哪些部位很強壯、很健美？
2、 討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設計的好不好？幼兒同伴間討論。
四、 內(nèi)化經(jīng)驗，制訂計劃。
1、 教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、 幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的鍛煉計劃。
3、 請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說明自己設計的原因。
4、 總結(jié)：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動吧！
1、日常晨間活動中，提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運動會。兒童
晨間活動教案反思篇八
雖然班級幼兒調(diào)皮活潑的比較多，但是經(jīng)過我的一次又一次地更新游戲方法，幼兒還是對活動產(chǎn)生了比較濃厚的興趣。所以在組織幼兒晨間活動時，我們應該想幼兒所想，根據(jù)幼兒的年齡及班級幼兒實際情況，為幼兒設計一些有一定新意的活動內(nèi)容，才會更加吸引幼兒的注意，讓幼兒在活動中既得到身體的發(fā)展，鍛煉身體，又能保持活動的興趣。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（http://)
隨著幼兒年齡的發(fā)展，幼兒會越來越有主見，我們教師只有在了解幼兒基礎上，不斷精益求精，才能讓幼兒的晨間活動玩得更有新意，更快樂，更持久。
理論分析
《綱要》指導要點中指出“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的.特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”幼兒在活動中的表現(xiàn)，往往會出人意料。有時候你的設想，幼兒不一定能夠領(lǐng)情。尤其是小班的幼兒，對于一件事情的關(guān)注能力往往不會持久，像套圈這種活動，幼兒在以前已經(jīng)接觸過了，所以幼兒在持續(xù)一段時間后會有倦怠感，失去堅持不懈的精神。但是當我想出各種辦法吸引幼兒時，幼兒又恢復了繼續(xù)玩套圈的興趣。而且經(jīng)過這么長一段時間的幼兒園生活，幼兒對各種活動都有了一定的經(jīng)驗，幼兒選擇羊角球，可能也是對自己的一種挑戰(zhàn)，因為隔壁中班的哥哥姐姐們玩這個羊角球的比較多。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（http://)
玩套圈這個活動可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，上次玩得還比餃受歡迎。這次，雖然我為幼兒提供了很多圈，但是小家伙們玩了一段時間后，可能感覺比較枯燥，有幾個小朋友居然玩起了羊角球，看來得有一點兒創(chuàng)新。于是我把套圈的對象換成了各種小動物絨毛玩具，小朋友頓時覺得很有新意，都圍了上來。ww和幾位頑皮的幼兒把套圈一個個套到小動物們的頭頂上，幾次以后就沒了興趣，又去玩起了羊角球?？粗變簩ρ蚪乔蜻@么感興趣，我的腦海里又盤算起了新的玩法，我請幼兒跳羊角球繞一圈回來后，就拿一個圈，套一次圈。就這樣幼兒又恢復了玩套圈的興趣。
晨間活動教案反思篇九
人們常會把“一日之計在于晨”這句話掛在嘴邊，正是因為晨間鍛煉活動可以促進幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒身體各個機能，它是以“幼兒為本”的活動，也是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)。所以我認為如果我們能有效地開展晨間鍛煉，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端，幼兒的精力更加充沛，注意力更加集中。
我們大家都知道晨間戶外鍛煉是幼兒園教育活動的主要形式之一，是大部分幼兒入園的第一項活動，是他們一日生活的開始。那么如何更為有效地開展晨間鍛煉而不是趨于走馬觀花的形式,這是需要我們?nèi)ニ伎己脱杏懙膯栴}。通過日常的教研活動我們知道在科學合理地安排幼兒一日學習生活中，必須安排幼兒每天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動不少于1小時。而每天幼兒到園后的晨間體育活動就是保障幼兒1小時體育活動的重要環(huán)節(jié)。所以，晨間鍛煉不容忽視。
我認為目前晨間鍛煉中出現(xiàn)的問題：
1、幼兒的運動量不達標，小部分幼兒漫無目的，四處游蕩。
2、活動器械不豐富，數(shù)目品種不多。
3、活動形式不新穎，孩子們玩著玩著就不想再玩了，體育鍛煉流于形式。
4、教師趨于形式的無時效性指導。
《綱要》中指出“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。”
游戲是幼兒最喜愛的學習方式，是激發(fā)幼兒體育活動興趣的最有效途徑?！毒V要》中指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的晨間活動中，都曾出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象：老師們將晨間鍛煉的材料放在一邊，然后隨意將孩子們分成幾組，比如一組投擲，一組走平衡木。剛開始接觸這些材料的時候，或許你會發(fā)現(xiàn)孩子還是很感興趣的，可是隨著一次次的重復不變的游戲模式，孩子們開始厭倦了，拿著沙包到處跑，有的甚至用腳在踢，有的沒有在走平衡力，而是把平衡木當成了休息的小椅子，一個個坐著聊起天來。孩子得到鍛煉了嗎？結(jié)果一定是否定的。如果換種方式，我們可以設置趣味的游戲情境，比如孩子們不是喜歡玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲嗎？我們可以在沙包投擲中設置層層障礙，在最后關(guān)卡出示“僵尸怪物”的頭像，引導幼兒瞄準目標進行投擲，我相信孩子們一定會重拾興趣的。因為游戲永遠都是孩子們最喜歡的方式。另外，在投放體育活動器械時還可以增加其它多樣的輔助材料。孩子們通過與材料的互動，就可以玩出花樣。這樣做不僅實現(xiàn)了一物多玩，還可以不斷激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。比如在幼兒玩球時可以增加球架，球網(wǎng)、障礙等，激發(fā)孩子們玩球的興趣。
《綱要》中在科學合理地組織幼兒一日活動中指出要盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。在體育活動中，為了保持體育活動的有序，老師們常常會讓幼兒排隊等待，一個幼兒完成全部動作回來后另一名幼兒再去，這樣的話，孩子們的活動時間就被消磨了，所以會出現(xiàn)孩子的等待現(xiàn)象。
那么怎樣減少幼兒等待時間就成了我們思考的話題。我們不妨可以采取有效地運動方式。比如：魚貫式。魚貫式指幼兒在進行2-3項綜合性技能訓練時，要求第二個孩子在第一個孩子玩過第一個項目時就出發(fā)，即一個跟著一個活動，又保持一定的.距離。這樣不僅減少了孩子們的等待，同時保持了活動時的有序。另外，活動時我們可以考慮增加分組。我們可以投放四到五組活動材料，將孩子們分成幾組，這樣活動起來平均每組就只有5~6個幼兒，大大縮短了幼兒活動時等待的時間，可以保證每個孩子足夠的運動量。
每天的晨間鍛煉，我們都會設置一個重點指導的活動項目，那這就需要主配班老師的有效配合。主班老師重點負責當日重點指導項目而配班老師指導其它次活動項目。當重點區(qū)的孩子都已完成任務后，就可以互換小組成員，讓每一個孩子都能參與進來。
天有不測風云，總有那么幾天會遇到天氣不好的時候。我們在這樣的天氣，依然要保質(zhì)保量地開展晨間鍛煉。比如教室、走廊等。在進行室內(nèi)晨間鍛煉時，選材上，教師要給幼兒提供適宜、安全的玩具和材料。三月份，有幸參加了上海的一個體育運動游戲的研究會議，我深受啟發(fā)。老師們開啟智慧，在陰雨天也能玩出新花樣。一張美工的海棉紙竟然可以鍛煉孩子的上下肢，讓孩子們利用身體的各部分移動海綿紙到對面的同伴處。指導上，教師根據(jù)幼兒年齡特點和運動量組織全面、科學、有趣的活動內(nèi)容并且有效地指導活動過程。
良好的習慣需要從小養(yǎng)成。在日常的教學中，我們經(jīng)常會為了貪圖省事，代替了孩子們的“手”，幫助替代他們收歸器械，而殊不知孩子們最好的鍛煉機會就在無形之中被抹殺了。我認為在開展晨間體育鍛煉時，教師應當有意培養(yǎng)幼兒收拾整理好習慣。比如活動開始前，讓孩子們有秩序地排好隊，而不是互相推擠；活動期間，如果萬一不小心碰倒了器材后自己馬上將它擺好，不要影響到下一個幼兒的正?；顒?；活動結(jié)束后，幼兒必須將自己拿到的活動材料放回到原處等等。
為了保持孩子活動的興趣，體育活動力求下一次活動比前一次活動更具挑戰(zhàn)性。讓一部分孩子主動接受挑戰(zhàn)，通過努力才能達到成功。如在組織孩子玩“平衡闖關(guān)”的游戲中，第一次我先請孩子們進行障礙匍匐練習。我在上面加了線網(wǎng)，讓孩子們背持沙包前進，增加了第一個難度，前進時不能碰到網(wǎng)上的小鈴鐺。第二關(guān)，我要求孩子們背持沙包在平衡木上連貫行走，增加了第二個難度，最后一關(guān)，我將無間斷的平衡木換成了中間有間隙的輪胎，讓孩子們嘗試踩輪胎邊緣行走并保持沙包不落地，增加了第三個難度。
在幼兒園各項教學活動中，晨間鍛煉活動有著它獨特之處，它不僅深深地吸引著每一位幼兒而且還使幼兒在其中得到發(fā)展。因此我們必須重視晨間鍛煉活動，合理開展豐富的晨間鍛煉活動，讓每一位幼兒得到更深的發(fā)展。
晨間活動教案反思篇十
經(jīng)驗準備：幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計劃表”；運動員圖片。電腦、實物投影儀等。
活動目標。
能在運動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
學習記錄運動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試選擇運動的內(nèi)容和項目。
活動過程。
一、體驗導入，引發(fā)思考。
2、幼兒自由選擇運動器械，做一分鐘運動。
二、主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。
1、分別交流兩組運動后不同的感受。
2、幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。
（1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的'、活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我也給它起個名字叫上肢運動。
（2）師：腿和腳在運動過程中用力比較大，活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我給它們起個名字叫下肢運動。
（3）師：原來我們在分別進行上肢或下肢運動的時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什么名字呢？我也給它們起個名字叫全身運動。
3、出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。
三、開拓視野，提升經(jīng)驗。
1、師：讓我們來看看這些運動員，他們的身體哪些部位很強壯、很健美？
2、討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設計的好不好？幼兒同伴間討論。
四、內(nèi)化經(jīng)驗，制訂計劃。
1、教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的鍛煉計劃。
3、請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說明自己設計的原因。
4、總結(jié)：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動吧！
延伸活動。
1、日常晨間活動中，提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運動會。兒童。
晨間活動教案反思篇十一
1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。
3、在游戲過程中學會與同伴商量。
交通標志，自行車，黃包車，小推車
1、幼兒自由騎行，用黃包車拉客
2、分組騎行
3、拉黃包車繞開障礙物，繞障礙物騎行。
4、騎車帶人，后面的小朋友可蹲可站。
5、小推車搬運東西。
大班的孩子已經(jīng)有了騎四輪自行車，拉黃包車，利用小推車搬運東西的經(jīng)驗，這個區(qū)域的游戲材料也是根據(jù)大班孩子的需求投放的，剛開始我是讓他們自主進行游戲的，我發(fā)現(xiàn)孩子們想出了新的玩法，自行車后面的小朋友可以站著也可以蹲著，黃包車也可以固定在自行車上，小朋友騎行車帶動黃包車，孩子們玩的很開心。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
一、對于活動的場地孩子不是很清晰，從哪里出發(fā)，到哪里掉頭。
二、每天到這邊玩的小朋友不一樣，孩子們需要交換玩的時候，黃包車車夫停車時容易把后面的小朋友摔下來。
三、對于擺放的交通標志，雖然講過，幼兒似乎不會看指示行進。
四、行駛過程中，幼兒容易撞上障礙物以及同行小朋友。針對這些問題，需要制定一些改進措施。教師對于游戲的規(guī)則要講清楚，尤其是安全方面的問題。
有些標志幼兒或許不認識，可以與大班組老師溝通在一日生活教育中對孩子進行相應的滲透。這樣孩子在游戲時不至于看不懂標志，而對于不遵守規(guī)則的小朋友就可以取消玩游戲的資格。對于障礙物的設置，可能對于孩子有點難度，可以換著投放一些沙包，梅花樁。
晨間活動教案反思篇十二
活動材料是激發(fā)幼兒興趣的刺激物，又是開展鍛煉的.物質(zhì)前提。但是很多時候我們會因為材料的不足而無法正常開展為了解決這個矛盾，就應該發(fā)動家長參與材料的準備和制作，一般來說，我們可以選取一些材料準備容易，制作簡單又有多功能的器械：如用報紙做的紙球，用酸奶瓶做的拉力器，用礦泉水瓶做的障礙物等。這些活動器材安全有趣實用，又可以兒鍛煉幼兒各方面的動作，每班每個幼兒參與了，材料自然就充足，爭搶現(xiàn)象自然就解決了，各班之間的材料還能交換玩耍孩子的興趣就不會減弱。
再者，孩子的自我保護意識較差，對運動前后要及時增減衣物，及時補充水分這些運動常識對他們來說是不可能知道的，就算知道，在玩得興奮時他們就會忘得九霄云外，老師就要觀察孩子的運動量，適時提醒孩子注意休息、增減衣物、補充水分，只有這樣孩子才能真正得到體能和機能的鍛煉。
讓幼兒充分體驗運動的快樂，形成活潑、向上的性格，擁有健康的身體，才能更好地促進各領(lǐng)域的學習，我們應該認真對待，豐富活動形式，提高活動的效率使幼兒在晨間鍛煉活動中得到真正的發(fā)展！
晨間活動教案反思篇十三
很多幼兒園的哈子協(xié)調(diào)能力比較差，所以需要大量的活動來幫助他們鍛煉自己四肢的協(xié)調(diào)能力。都說一天之計在于晨，晨間活動不僅能幫助孩子協(xié)調(diào)各種手腳搭配能力，還可以幫助他們鍛煉身體，提高抵抗力。
1、在活動進行的時候，幫助孩子鍛煉走、跑、跳等各種身體動作和協(xié)調(diào)能力。
2、讓兒童在活動中感受到集體帶來的歡樂。
1、各種適合幼兒的體育小器械（比如：小塑料轉(zhuǎn)盤，一些布繩，小沙包等等）。
2、劃分幾個區(qū)域，比如扔沙包的就在沙包區(qū)域，跳繩的就在跳繩區(qū)。
1、首先老師要讓孩子進行一些熱身運動，并且檢查孩子的衣服和鞋子有沒有不適合做運動的情況。
2、然后開始分散進行運動，讓每位孩子選擇自己喜歡的活動，然后排序到活動的區(qū)域進行體育活動。
3、較好每個區(qū)域都有一個老師在場進行指導，當孩子玩了這個區(qū)域的活動后，提醒他可以嘗試其他區(qū)域的活動，幫助他們訓練自己的各種協(xié)調(diào)能力。
這樣的體育活動，不管是大班的孩子還是小班的孩子，都非常適合。不僅能幫助他們愉快的感受幼兒園的氛圍，還能提高他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)！
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