一本好書讀后感（模板14篇）

讀后感既是對(duì)書中內(nèi)容的感觸、思考和評(píng)價(jià)，也是對(duì)自己的心靈和思維的反思。在寫讀后感之前，可以通過做讀書筆記來整理和加深對(duì)書籍的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深深被賈寶玉的人生哲學(xué)所觸動(dòng)，他對(duì)虛幻與真實(shí)的思考讓我開始反思自己的人生態(tài)度。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我對(duì)于堅(jiān)持和毅力有了更深刻的理解，主人公保爾的奮斗精神令我深感敬佩。讀完《1984》后，我對(duì)于權(quán)力和自由的爭奪有了新的思考，小說中細(xì)膩刻畫的極權(quán)統(tǒng)治讓我震撼不已。

一本好書讀后感篇一

今天，看了一篇寫給兒童的小詩《我有一個(gè)小小的書櫥》。對(duì)讀書有一點(diǎn)新的感悟。

兒童時(shí)期讀書，是因?yàn)閶寢尣幌矚g我和其他小朋友到外面野，讓她擔(dān)心。加上爸爸常常讀書，不管經(jīng)濟(jì)有多拮據(jù)他都不吝惜錢給我買書《小狒狒歷險(xiǎn)記》《木偶奇遇記》《格林童話》《安徒生童話》《西游記》所以把書所構(gòu)筑的空間當(dāng)成自己的天地。

長大后讀書，是為了滿足父母的心愿，成為有文化、有修養(yǎng)、懂生活、能自愛、受人尊敬的人。

成年后讀書，是為了不失去自我。我相信在人的心里住著兩個(gè)鄰居，一個(gè)是天使一個(gè)是魔鬼。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的誘惑，人性的貪欲，魔鬼常常占據(jù)人的靈魂。要找回慧質(zhì)蘭心的自己，就要讀書。讀史使人明智，讀詩使人巧慧，博物使人深沉，數(shù)學(xué)使人精明，倫理學(xué)使人莊重，邏輯和修辭人善辯。通過讀書讓自己時(shí)刻有準(zhǔn)確的判斷，把握好自己。當(dāng)心靈中的魔鬼被喚醒時(shí)，我們就用天使的翅膀?qū)⑺矒崴?，使人心重回理性?/p>

《我有一個(gè)小小的書櫥》讓我體會(huì)到什么是讀書的真正樂趣。漫游歷史長河，與高尚的人交談，沐浴在知識(shí)的海洋里。與書中的人物同哭同笑，同喜同悲。可以有我地沉思，也可以忘我地幻想，怡然自得。

而我讀書總是刻意地挖掘些什么，得到些什么，寫到這想起朋友推薦給我的幾本書《決不裸奔》《贏在進(jìn)行》《細(xì)節(jié)決定成敗》我為了了解書的內(nèi)容更想知道為什么這幾本書流行，才去讀它們。朋友批評(píng)道：不要為了知道去讀，要為了找到讀書的快樂去讀。真的應(yīng)該這樣，如果是這樣就會(huì)把讀書這如此休閑，如此愜意的事變更加陶然。

我有一個(gè)小小的書櫥

我面對(duì)——

廣闊的世界，浩瀚的海洋。

——啊，我只是坐在

我的小書櫥旁。

我漫游歷史的長河，

穿越“上下五千年”。

我遨游在知識(shí)的空間，

叩問“十萬個(gè)為什么”。

我結(jié)識(shí)了多少朋友，

海的女兒、快樂王子、孫悟空……

我有多少尊敬的老師，

魯迅、冰心、愛迪生……

我沐浴在知識(shí)的海洋里，

時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。

我關(guān)心童話和小說中人物的命運(yùn)，

時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。

我一天一天地張長大，

一本又一本的新書充實(shí)了我的書櫥。

讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧，

我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。

一本好書讀后感篇二

我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。

文中是這樣說的.：有一位小朋友叫胖胖，今天他放學(xué)回家說：“幼兒園要選小朋友當(dāng)舞蹈演員，還要幾名鼓手”。他說他相當(dāng)演員，如果老師不選他，他就去當(dāng)鼓手。因?yàn)樗獯?。過了幾天，他高興的跟家人說我被選上觀眾了。媽媽很不高興地說“觀眾也要選”。奶奶可不這么認(rèn)為，說：“只要孩子高興就行”。胖胖說：”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。

幼兒園這么多的孩子，不可能每個(gè)孩子都能當(dāng)演員，鼓手。還需要觀眾，只有觀眾出場(chǎng)這場(chǎng)演出才有意義。

在人生的舞臺(tái)，即使是別人認(rèn)為很普通的角色，只要我們認(rèn)為他不普通，并且努力去扮演好屬于自己的角色，那我們飾演的角色就不是普通的角色，而是主角了!

一本好書讀后感篇三

對(duì)于一本書，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它，之后腦子里面就會(huì)沒有一點(diǎn)印象，猶如走馬觀花，讀一本書的讀后感。于是，每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺，似乎對(duì)自己不再相信，漸漸地對(duì)閱讀就疏遠(yuǎn)了。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。于是我抱著幸運(yùn)的心開始閱讀。

“這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人。說得更具體一點(diǎn)，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫。”這本書開頭就說明了本書面對(duì)的群體，閱讀靠的是自己主動(dòng)去閱讀，在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀。沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書。你什么都沒有，只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng)，也是更高的閱讀技巧?！?/p>

作者在書中談到了閱讀的四個(gè)層次即：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動(dòng)閱讀。我覺得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要，也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求，用心去讀才會(huì)有效果，這正是我要加強(qiáng)的。俗話說：“你必須讀出言外之意，才會(huì)有更大的收獲?！弊髡吖膭?lì)讀者去寫出言外之意這樣的話就可以達(dá)到最有效的閱讀境界，還要學(xué)會(huì)去做筆記。

之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野，充實(shí)我們的內(nèi)心，增長我們的見識(shí)。況且，我們生活的時(shí)代，是一個(gè)信息時(shí)代，是一切都飛速發(fā)展的時(shí)代。倘若我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書，不學(xué)習(xí)，不前進(jìn)，我想，即使我們天資聰明，我們也很快會(huì)被人們所拋棄，被社會(huì)所淘汰，被時(shí)代所遺棄。所以，愛讀書吧！它是知識(shí)的源泉。我要要讀書，讀好書，掌握讀書的方法和技巧，高效的閱讀。

作者還從閱讀不同讀物中教會(huì)我們方法，這些就是為了達(dá)到閱讀的最終目的，即好的閱讀，也就是主動(dòng)的閱讀，不只是對(duì)閱讀本身有用，也不只是對(duì)我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。

在讀完這本書之后，感受很深，以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書本，也希望在閱讀的人并且沒有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本，和作者對(duì)話，找到樂趣。每一本書，不論是多么難讀的書，在無關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn)。而一本好書，總會(huì)包含一些比較困難，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。這幾句話，我好喜歡，也是對(duì)我自己在讀書的時(shí)候提出的要求。

一本好書讀后感篇四

當(dāng)我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深的感動(dòng)了。

《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八哂胸S盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。”這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià)。

可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說話。

如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它！

同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧！

一本好書讀后感篇五

今天，我翻開小學(xué)生之友，一篇名《寬容》的文章深深的吸引了我。

故事是這樣的：一天，由于王樂天念錯(cuò)了6個(gè)生字，唐亮當(dāng)著同學(xué)的'面指出了5個(gè)錯(cuò)生字，王樂天很是生氣，下課了，王樂天不理會(huì)唐亮，也不給唐亮足球玩。王樂天和別的同學(xué)踢足球，不小心摔傷了，唐亮仗著自己個(gè)高、力大把王樂天背到了醫(yī)務(wù)室，王樂天深受感動(dòng)，于是他們倆又和好如初了。

唐亮還講了一個(gè)小故事：一個(gè)人他遇到一個(gè)袋子，他拳打腳踢，袋子更大了，最后封住他的去路，一個(gè)路人看到說：“這個(gè)袋子叫仇恨袋，不理他跨過去就沒事了。”

我們要明白學(xué)會(huì)寬容別人，就會(huì)快樂自己。我讀了這個(gè)故事不再生氣了，你呢？如果還有誰生氣就給他（她）講講“仇恨袋”的故事吧！

一本好書讀后感篇六

一本好書《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象深刻的有“一粒種子”和“稻草人”。

“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子非常珍貴。國王得到了，非常開心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了;富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個(gè)月過去了，沒有創(chuàng)造出他所期待的奇跡，只好無奈地拋到別的地方;商人看到了，就把種子種起來，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒戲了，就往街上一丟;又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養(yǎng)，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒能養(yǎng)成，于是，他馬上用力一扔，種子坐了快速飛機(jī)，直往麥田;最后，被一位年輕的'農(nóng)夫拿起來，農(nóng)夫種下種子，任其自然成長，終于，種子長成了參天大樹，大樹發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。

讀完這篇文章，我覺得其實(shí)，每一種生物都有自己的生存規(guī)律，要是違背了這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生相反的效應(yīng)。就好比種子，種子的成長也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國王、富翁、商人、軍人就因?yàn)椴欢眠@種規(guī)律，所以沒有把種子養(yǎng)大。同時(shí)，這個(gè)故事讓我想到了現(xiàn)在許多溺愛子女的父母，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng)，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長大的花朵都不會(huì)強(qiáng)大，何況是人呢?他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長不大。就像那最后長成參天大樹的種子一樣，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才會(huì)茁壯的成長。

“稻草人”是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。

稻草人的主人是一個(gè)老婆婆。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老婆婆老眼昏花，只能看見五步只內(nèi)的事物，靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光。稻草人非常著急，怕主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。

一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管，看到這一幕。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝?？墒?，稻草人心里雖然很悲痛，但是他沒法動(dòng)，就只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。

另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家產(chǎn)全都給敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提有多難過了。她來到這河岸要投河自盡。稻草人可著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到，因?yàn)樗B半步也不能動(dòng)。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。

從這本書中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識(shí)……是的，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì)放過任何一個(gè)可以讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

一本好書讀后感篇七

青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗?短促方才顯得他彌足珍貴。

每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二？九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對(duì)祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對(duì)待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?、大無畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價(jià)的財(cái)寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高—潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的祖國，迎來她60歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往！回首往昔，在我們?cè)馐芡鈬说钠哿钑r(shí)，祖國一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來，因?yàn)樽鎳闹杏形覀儯腥嗣?！祖國用偉岸身軀來保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國：永遠(yuǎn)愛你，保衛(wèi)你。

一本好書讀后感篇八

對(duì)于一本書，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它，之后腦子里面就會(huì)沒有一點(diǎn)印象，猶如走馬觀花，讀一本書讀后感。于是，每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺，似乎對(duì)自己不再相信，漸漸地對(duì)閱讀就疏遠(yuǎn)了。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。于是我抱著幸運(yùn)的心開始閱讀。

“這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人。說得更具體一點(diǎn)，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫?！边@本書開頭就說明了本書面對(duì)的群體，閱讀靠的是自己主動(dòng)去閱讀，在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀。沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書。你什么都沒有，只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng)，也是更高的閱讀技巧。”

作者在書中談到了閱讀的四個(gè)層次即：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動(dòng)閱讀。我覺得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要，也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求，用心去讀才會(huì)有效果，這正是我要加強(qiáng)的。俗話說：“你必須讀出言外之意，才會(huì)有更大的收獲?！弊髡吖膭?lì)讀者去寫出言外之意這樣的話就可以達(dá)到最有效的閱讀境界，還要學(xué)會(huì)去做筆記。

之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。 讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野，充實(shí)我們的內(nèi)心，增長我們的見識(shí)。況且，我們生活的時(shí)代，是一個(gè)信息時(shí)代，是一切都飛速發(fā)展的時(shí)代。倘若我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書，不學(xué)習(xí)，不前進(jìn)，我想，即使我們天資聰明，我們也很快會(huì)被人們所拋棄，被社會(huì)所淘汰，被時(shí)代所遺棄。 所以，愛讀書吧！它是知識(shí)的源泉。 我要要讀書，讀好書，掌握讀書的方法和技巧，高效的閱讀。

作者還從閱讀不同讀物中教會(huì)我們方法，這些就是為了達(dá)到閱讀的最終目的，即好的閱讀，也就是主動(dòng)的閱讀，不只是對(duì)閱讀本身有用，也不只是對(duì)我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。

在讀完這本書之后，感受很深，以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書本，也希望在閱讀的人并且沒有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本，和作者對(duì)話，找到樂趣。每一本書，不論是多么難讀的書，在無關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn)。而一本好書，總會(huì)包含一些比較困難，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。這幾句話，我好喜歡，也是對(duì)我自己在讀書的時(shí)候提出的要求。

一本好書讀后感篇九

在這個(gè)暑假，我做了許多有趣的事，也讀了各種各樣的課外書。如《戰(zhàn)馬》、《可怕的科學(xué)——?dú)⑷思膊∪涗洝贰ⅰ恫莘孔印?、《稻草人》······在我讀的這些書里，我覺得最好看又最實(shí)用的就是《軟裝設(shè)計(jì)師手冊(cè)了》。

這本書講的是室內(nèi)裝修，利用多層次的復(fù)雜造型和五顏六色的花紋讓房間變得更加美觀。就是在裝修后利用易更換位置的裝飾物與家具，使空間變得豐富起來，更方便人們的使用。

將最新的軟裝設(shè)計(jì)理論，需遵循的色彩、形式原則，常用的設(shè)計(jì)元素組合，設(shè)計(jì)出室內(nèi)的環(huán)境。書房應(yīng)裝修得清新干凈一點(diǎn)，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；房間則用紅、黃、粉等溫暖的顏色，再配上點(diǎn)白色，顯得溫馨又可愛。

這本書講到了古樸優(yōu)雅的中國風(fēng)，自由閑適的地中海風(fēng)格，富麗堂皇的歐式裝修，清新田園風(fēng)，經(jīng)典東南亞風(fēng)格，時(shí)尚前衛(wèi)風(fēng)，簡約裝修與禪意日式風(fēng)格。其中，我最喜歡清新田園風(fēng)和時(shí)尚現(xiàn)代前衛(wèi)風(fēng)了！

清新田園風(fēng)力求表現(xiàn)悠閑、舒適、自然的田園生活情趣。在田園風(fēng)格里，粗糙和破損是被允許的，并且只有這樣才更接近自然。法式與英式田園風(fēng)都是以色彩明麗，多用曲線花紋搭配的；美式與韓式則尋求淡雅、樸實(shí)的特點(diǎn)，并且以直線為多；中式田園風(fēng)只用天熱材料裝飾。

因?yàn)槲覀冑I了一套新房子，要裝修，所以我和爸爸媽媽去“尚品宅配”看軟裝家具。那里看上去很小，可一條通道到盡頭時(shí)又會(huì)跑出另一個(gè)空間，十分有趣。那里還設(shè)計(jì)了很多“榻榻米”房間，床下有很多大小不一的柜子，躲在那兒誰都找不到。

設(shè)計(jì)師根據(jù)我的房間做出了兩個(gè)方案，我比較喜歡第二個(gè)設(shè)計(jì)。因?yàn)榈诙€(gè)方案設(shè)計(jì)的是床靠窗戶，我比較喜歡睡覺時(shí)看外面；床的左邊是書桌，白天可以用來學(xué)習(xí)，晚上可以當(dāng)床頭柜；衣柜連著門，上面有許多格子，能放很多東西。我的房間是桃紅色的，感覺很是溫馨。

客廳的家具我們又到“紅蘋果家具”購買的，那里的樣板房和“尚品宅配”差不多，都是現(xiàn)代風(fēng)格。我們買了黑白相間的電視柜與茶幾，灰色的沙發(fā)和可變換顏色的燈。我們之前在“尚品宅配”看過一個(gè)吧臺(tái)式玄關(guān)柜，就一直心心念念，于是在這里也訂購了一個(gè)吧臺(tái)柜。

除了學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的設(shè)計(jì)方式，我還懂得了色彩搭配。軟裝配色需起到襯托主色的作用，加些其他的色彩作點(diǎn)綴。冷色是收縮色，也是后退色；暖色則是膨脹色和前進(jìn)色。燈光的色彩對(duì)環(huán)境也有改變，冷色較涼，暖色較熱。

我們現(xiàn)在的房子已經(jīng)住了六年，墻面與家具也有許多破損。讀了這本書，我知道了布藝家具不能長時(shí)間暴曬，也不能緊貼墻壁；墻上如被涂上顏色，可用橡皮擦掉；南方梅雨季節(jié)較長，墻壁容易受潮，可以買些炭包或茶葉包防潮。

這本書讓我知道了許多生活常識(shí)，也讓我知道了怎樣搭配家具更美觀，這真是一本好書！

一本好書讀后感篇十

看了《弟子規(guī)》之后讓我感受很多，也讓我明白了很多道理。其中，令我最深刻的就是孝順和誠信。

孝順第一，書中說作為子女，首先要對(duì)父母孝順。父母生我們教育我們真的不容易，有好吃的好完的都省下來給我們。作為子女，只能用孝順來報(bào)答父母。

誠信第二，一個(gè)人，要在社會(huì)上立足，必須要誠信為本。

一個(gè)失去誠信的人，將失去別人的信任，將失去朋友。所以我們要誠實(shí)守信。

這本書有良好的教育意義，孝敬父母，尊老愛幼。體現(xiàn)了一個(gè)名句：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。它告訴了我們青少年時(shí)代該干的事，本書有許多小故事，都寓意深刻，令人終身難忘，啟發(fā)我們要知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

讀《弟子規(guī)》中，讓我有難忘的一句話是“斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕勿問”。他的典故是管寧與朋友讀書時(shí)朋友三心二意，不認(rèn)真讀書，出外面亂逛，管寧割斷了席子與他絕交，對(duì)他說：“我不與你這三心二意之人坐一張席子”。說完，管寧認(rèn)真讀書，不再理朋友了。其他故事也很吸引人，也深刻的教育了我們。

讀完這本書，我覺的它像我們的老師，教育我們?cè)撟鹁撮L輩，謙讓幼小，對(duì)大人多一份敬重，對(duì)小孩多一份關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)多一份用心，那會(huì)讓我們永向光明大道走去。

一本好書讀后感篇十一

這個(gè)暑假我讀了許多兒童讀物。有《綠野仙蹤》、《黑美人》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛麗斯漫游奇境》……其中我最喜歡的就是《綠野仙蹤》，它想象奇特。情節(jié)深動(dòng)讀后給人一種波瀾起伏的感覺，《綠野仙蹤》給人們?cè)斐鲆粋€(gè)光怪陸離的幻想世界。讀完這本書我體會(huì)到真誠是多么的可貴，我們應(yīng)該善待一切事物。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！惫孀x書能給人收獲不少??！這些讀物帶給我許多快樂，也讓我學(xué)到許多東西。它拓展了我的見識(shí)，給于了我豐富的想象，也增長了我的智慧，以后我要認(rèn)真地多讀些書，在書中尋找更多的微妙和奇特的事物，在閱讀中享受知識(shí)海洋的快樂。

在暑假里，媽媽送給我一本叫《培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的100個(gè)啟發(fā)故事》的書。我的手剛碰到這本書時(shí)，便迫不及待地翻起來……我發(fā)現(xiàn)，這些文章都有一個(gè)故事小總結(jié)，而且，每個(gè)故事都有它的道理。

讓我感慨的是《想看大海的小老鼠》，我的思想被感觸了：這只小老鼠多么堅(jiān)強(qiáng)和自信。它的故事也向我們證明：其實(shí)世界也沒有想象的那么可怕，只要你有信心和決心去開闊、去探索。有許多人阻撓我們前行，只是因?yàn)樗麄儧]有嘗試過，又對(duì)自己沒信心。

道路有險(xiǎn)阻，且漫長，但登高能望遠(yuǎn)，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！

一本好書讀后感篇十二

讀后感是對(duì)一本著作的一個(gè)總結(jié)及

心得體會(huì)

兩本書的不同之處在于：《誰動(dòng)了我的奶酷》暗示著我們?cè)诿鎸?duì)變化和危機(jī)時(shí)，應(yīng)像小老鼠那樣迅速穿起掛在脖子上的跑鞋，在千變?nèi)f化的世界里向前奔跑;而《細(xì)節(jié)決定成敗》以眾多案例剖析每一位成功人士運(yùn)用細(xì)節(jié)的張力，如：加加林成為太空第一人的秘密僅僅是因?yàn)樵谶M(jìn)入座艙前脫下了一雙鞋子;而一把椅子卻使菲利走上了人上夢(mèng)寐以求的成功之路;一張不同座位的飛機(jī)票，促使一家公司將貿(mào)易額由400萬馬克提高到1200萬馬克等等，來告知我們：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美!”

《細(xì)節(jié)決定成敗》與其他眾多裝飾禎精美的書沒多大區(qū)別，區(qū)區(qū)幾萬字，讀后卻揪著你的心，不自覺地自思、自省，是繼《誰動(dòng)了我的奶酷》之后，又一激人奮進(jìn)之力作。我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實(shí)上，正如汪中求先生在書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事?！贝罅康墓ぷ?，都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，也許這過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，也是成就每一項(xiàng)大事的不可缺少的基礎(chǔ)。

看平日工作質(zhì)量的好壞，往往只是取決于一些細(xì)節(jié)上下的功夫。而細(xì)節(jié)的命運(yùn)卻不那么樂觀。其一，疏忽，沒有注重細(xì)節(jié)。如一位工程技術(shù)人員錯(cuò)打了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，或者忽略了一個(gè)數(shù)字或變量，造成的后果都不堪設(shè)想。還記得前些年澳星發(fā)射是怎樣失敗的嗎?它也僅僅只是在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質(zhì)而導(dǎo)致的澳星爆炸。再看看我們身邊發(fā)生的安全事故，浙江寧波電業(yè)局“3.3”安全事故、重慶萬州梁平供電公司“6.30”重大人身傷亡事故等等，哪一個(gè)不是因?yàn)樗枷肼楸裕`反《安規(guī)》，習(xí)慣性違章造成的?這些不都是因?yàn)槭滦《斐傻拇箦e(cuò)嗎?所以，無論做人、做事，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，唯有盡力不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，任何一件小事，追求每一步精確到位，追求每一件事情的完美，就會(huì)得到天壤之別的結(jié)果。

其二，敷衍了事，無視細(xì)節(jié)。很多小事，兩個(gè)人都能做，可做出來的效果卻大不一樣。一種人對(duì)工作充滿熱情，極其認(rèn)真，將小事做細(xì)，注重每一個(gè)環(huán)節(jié);而另一種人無法從重復(fù)的工作中獲得樂趣，把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役，他們永遠(yuǎn)被動(dòng)地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對(duì)于他們而言更談不上細(xì)節(jié)。一個(gè)看不到細(xì)節(jié)，或者不認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)的人，是無法領(lǐng)會(huì)工作的真正含義，當(dāng)然他也失去了在細(xì)節(jié)中尋找成功的機(jī)會(huì)，從而也不會(huì)成功。

以上這兩種情況都將使我們離成功越來越遠(yuǎn)。忽視細(xì)節(jié)，是因?yàn)槲覀冇X得它太微小，不足掛齒;無視細(xì)節(jié)，是因?yàn)榭床坏郊?xì)節(jié)鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來認(rèn)真去做任何一件小事。

何為小事?就是日常工作中簡單得不屑一顧的事情。何為細(xì)節(jié)?就是為把小事做好而細(xì)心考慮的各個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)對(duì)于智者而言，他們是不會(huì)簡單的這么看。他們善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認(rèn)為決定成敗的也許不是細(xì)節(jié)本身，而是細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執(zhí)著。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)又是一種習(xí)慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧?！昂２粨窦?xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，方能就其高”。在工作中如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎(chǔ)。

成功從來都不是一蹴而就的，它是一個(gè)不斷積累的過程。不把處理瑣碎的小事當(dāng)作負(fù)累，而把它看作是獲得經(jīng)驗(yàn)的一種途徑，是做一番宏圖偉業(yè)的必備條件。舉個(gè)簡單的例子，做事就好比燒開水。水溫達(dá)到了100℃才能將水燒開，使水沸騰。就算是從0℃燒到99℃差1℃，如不再繼續(xù)加溫，永遠(yuǎn)都不能成為滾燙的開水。做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事，以負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無蹤影;而那些甘于平淡，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的人，成功卻不期而至。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

一本好書讀后感篇十三

前些時(shí)間，我在學(xué)校里訂閱了三本書，其中《作文大王》是我最喜歡的。

《作文大王》里欄目很多，內(nèi)容豐富，有“作文的眼睛“、“小記者廣角鏡”、“開心大家族”、“新作文課堂“、“荒唐國”、“星球總動(dòng)員”、“笑話笑畫”、“超級(jí)連載”、“無名書屋”、“小作家筆會(huì)”、“課堂作文點(diǎn)評(píng)”和“木木信箱”。而我最喜歡看“超級(jí)連載”，它講述了皮蛋先生在龍?zhí)秿u上發(fā)生的故事，故事告訴我要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，讓我學(xué)會(huì)了人生中的另一個(gè)道理。

《作文大王》既有搞笑的故事，也有和我們語文書的同步習(xí)作演練。它以童話故事的形式來教我們?cè)鯓訉懽魑模刮覀兒芸煺莆諏懽鞯姆椒?，豐富了我們的.想象力和創(chuàng)造力。它可是指導(dǎo)我們寫作的好老師。

我推薦的這本書一定會(huì)使大家獲益很多！

一本好書讀后感篇十四

我讀了《童年》這一本書之后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著，慣著，千依百順，唯我獨(dú)尊，沒有受一點(diǎn)委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無論父母如何用心良苦，我們都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。

《童年》是馬克西姆。高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它講述的是阿廖沙（高爾基的小名）從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從"我"去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。

四歲的主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世，和母親回到外祖父家，后來隨母親改嫁，和繼父一起生活。在外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄，專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛舅舅和雅科夫兩個(gè)舅舅為了分家不顧一切，常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。但在這個(gè)黑暗的家庭，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事。外祖母也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。每次在外祖父打阿廖沙的時(shí)候，樸實(shí)、深愛著阿廖沙的"小茨岡"（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。阿廖沙還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，"好事情"等等。后來，阿廖沙不堪外祖父對(duì)母親的打罵，離家出走了。不久，母親就去世了，但是，阿廖沙沒有屈服，他在這些困難中懂得，活下去就是希望，只有斗爭才能生存。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過架，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服困難的精神與信念一直支撐著。

讓我們向高爾基看齊，一起做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；刻苦學(xué)習(xí)的人；學(xué)會(huì)生存的人；不管身處怎樣的環(huán)境，面對(duì)怎樣的挫折，都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！

那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈；不再浪費(fèi)；我們要為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到"人間"的那一天，一起努力吧！

上個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，茁壯成長。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。

我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

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