總結(jié)可以促使我們思考,確保我們的工作更加高效、有效地運行。在面對沒有明確定義的事物時,我們需要運用邏輯思維和判斷力來進(jìn)行分類??偨Y(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。
孩子做家務(wù)的感受心得篇一
家務(wù)學(xué)生是指在學(xué)校里,學(xué)生們通過參與家庭日常事務(wù)來學(xué)習(xí)責(zé)任、合作和自理能力的一種教育方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅幫助學(xué)生更好地理解家庭的重要性,也培養(yǎng)了他們的生活技能。在我的學(xué)校里,我們也有家務(wù)學(xué)生的制度,并且每位學(xué)生輪流擔(dān)任家務(wù)學(xué)生一周。通過這段時間的體驗,我深深地感受到了成為一個家務(wù)學(xué)生所教給我的寶貴經(jīng)驗和收獲。
首先,成為家務(wù)學(xué)生讓我更加理解了家庭的重要性。在過去,我常常認(rèn)為家庭只是一個休息的地方,我們在學(xué)校辛苦一天后回家才能得到的溫暖。然而,通過參與家務(wù),我發(fā)現(xiàn)家庭也需要我們的付出。清潔、整理家務(wù)是每個家庭成員的責(zé)任,而不僅僅是父母的責(zé)任。家庭的各種事務(wù)需要每個人的參與和配合才能更好地運作。這種感受讓我更加珍惜我所擁有的家庭,并且愿意主動為家庭付出。
其次,家務(wù)學(xué)生鍛煉了我的自理能力。在成為家務(wù)學(xué)生的那一周,我不僅需要獨立完成我自己的事務(wù),還要完成家庭的各種家務(wù)。例如,我需要自己清洗衣物、做一些簡單的飯菜、打掃房間等等。這些看似簡單的事情,在每天緊張的課業(yè)之后,變成了一種挑戰(zhàn)。然而,這段時間的體驗讓我學(xué)會了組織時間、管理任務(wù)的能力。通過合理分配時間和制定日程表,我成功地完成了我的學(xué)業(yè)和家務(wù)任務(wù),并且學(xué)會了如何獨立生活。
第三,家務(wù)學(xué)生培養(yǎng)了我的責(zé)任感。作為家務(wù)學(xué)生,我意識到自己的一舉一動都會影響到整個家庭。如果我偷懶或者不認(rèn)真地完成任務(wù),會給家庭帶來困擾。因此,我開始懂得對自己所說的話和承諾負(fù)責(zé),并且努力去做好每一項任務(wù)。責(zé)任感的培養(yǎng)不僅有益于家庭,也對我個人的成長有積極影響。它讓我變得更加謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)和有條理,不論在學(xué)習(xí)還是生活中,都能更好地承擔(dān)責(zé)任。
最后,成為家務(wù)學(xué)生增強了我的合作意識。家庭的事務(wù)通常需要家庭成員之間的合作才能更好地完成。在我擔(dān)任家務(wù)學(xué)生的一周里,我與家人們學(xué)會了如何協(xié)作。我們相互協(xié)調(diào),合理分工,以實現(xiàn)家務(wù)的高效率。這種合作經(jīng)驗讓我明白了合作的重要性,并且意識到團(tuán)隊合作可以達(dá)到更好的效果。這對于我未來的學(xué)業(yè)和工作中都是十分重要的品質(zhì)。
通過成為家務(wù)學(xué)生,我學(xué)到了很多的東西。我更加理解了家庭的重要性,學(xué)會了獨立生活和管理任務(wù)的能力,培養(yǎng)了責(zé)任感和合作意識。這些寶貴的經(jīng)驗和收獲將會成為我未來發(fā)展的基石。我相信,通過家務(wù)學(xué)生的體驗,我能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn),并且為家庭、社會做出更大的貢獻(xiàn)。
孩子做家務(wù)的感受心得篇二
作為父母,我們希望孩子能夠健康快樂地成長,我們不僅應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康,更應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康。這就需要我們?nèi)リP(guān)注孩子的感受,并及時給予孩子關(guān)愛和支持,下面是我對孩子感受的一些心得體會。
第一段,關(guān)注孩子的情緒波動。
孩子的情緒總是起起伏伏,他們會情緒低落的時候不想開口說話,也會在生氣或激動的時候無法自控。作為家長,我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的情緒,并及時幫助孩子緩解負(fù)面情緒,我們可以多陪伴孩子,讓孩子感到溫暖與安心,也可以通過引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)更好地處理情緒。
第二段,尊重孩子的獨立性。
在孩子成長的過程中,獨立性是非常重要的,我們不應(yīng)該一味地干預(yù)孩子的生活和學(xué)習(xí)。孩子也需要有自己的想法和決策。尊重孩子的獨立性,并給予孩子自由和空間,這不僅能夠促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí),也能夠幫助孩子成為獨立自覺的人。
第三段,聽取孩子的溝通需求。
孩子往往需要得到關(guān)愛和支持,尤其是在溝通和交流方面。我們作為家長需要給予孩子更多的時間去表達(dá)自己的想法和需求,也要積極傾聽孩子的意見和建議,以便給予合適的幫助和支持。同時,在溝通時要注意語言的友好和耐心,不要讓孩子感到被忽視或沒被理解。
第四段,讓孩子體驗成功的喜悅。
孩子成功的喜悅會給他們增添自信和動力,這對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我們可以通過讓孩子完成簡單的任務(wù)或者是在游戲等方面獲得勝利時,及時表揚和獎勵孩子。這樣能夠讓孩子獲得成功的喜悅,同時也能夠讓孩子更加努力地去追求更高的成就。
第五段,信任和尊重孩子的個性特點。
孩子的每個人都是獨特的,他們各有各的個性,我們需要尊重和信任孩子的個性特點。在教育和引導(dǎo)孩子時,我們應(yīng)該以孩子的個性為基礎(chǔ),并以孩子的興趣愛好和特長來發(fā)掘其潛力,這能夠更好地幫助孩子發(fā)展其潛力和優(yōu)勢。
總結(jié),作為家長,我們需要時刻關(guān)注孩子的心理需求,傾聽孩子的心聲,尊重孩子的獨立性,讓孩子感到被尊重、被理解和被關(guān)懷,這樣才能夠培養(yǎng)出健康的孩子。當(dāng)然,具體的教育方式應(yīng)該根據(jù)孩子的個性特點而定,這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的教育價值。
孩子做家務(wù)的感受心得篇三
家務(wù)是我們生活中必不可少的一部分,它不僅能夠使我們的家居環(huán)境整潔有序,同時也能培養(yǎng)我們的動手能力和責(zé)任感。然而,在我們學(xué)習(xí)的生涯中,往往會因為過多的功課而無暇顧及家務(wù)。為了解決這個問題,學(xué)校推出了“家務(wù)學(xué)生”這一概念。我有幸成為其中一員,通過這段時間的家務(wù)學(xué)習(xí),我獲得了許多心得與體會。
首先,家務(wù)學(xué)生讓我更加珍惜時間。以前我總是把時間浪費在玩樂和娛樂上,而忽視了家務(wù)的重要性。但當(dāng)我成為家務(wù)學(xué)生后,我必須按照規(guī)定的時間完成任務(wù),這讓我深刻意識到時間的寶貴。我開始為每一分鐘安排合理的活動,努力提高效率。現(xiàn)在,我將時間視為金錢,用來創(chuàng)造價值,為個人成長和家庭和諧貢獻(xiàn)力量。
其次,家務(wù)學(xué)生讓我培養(yǎng)了動手技能。在接觸家務(wù)之前,我只會依賴父母家里的一切,沒有獨立完成家務(wù)的能力。但通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)會了掃地、擦桌子、做飯等基本的家務(wù)技能。每當(dāng)我完成一項任務(wù)時,我會為此感到自豪和成就感。這種成就感激勵著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,不斷提高自己的動手能力。
此外,家務(wù)學(xué)生使我體驗到了責(zé)任與承擔(dān)。在過去的生活中,我總是依賴父母完成家務(wù),從而降低了自己的責(zé)任感。然而,通過這次家務(wù)學(xué)習(xí),我深刻體會到了承擔(dān)責(zé)任的重要性。無論是每天清掃房間還是按時煮飯,我都要對自己的工作負(fù)責(zé)并保持高度的自律性。這種責(zé)任感不僅提升了我的自信心,也使我明白到只有付出才能有所回報。
而且,家務(wù)學(xué)生促使我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作與家庭意識。作為家務(wù)學(xué)生,我需要與家人更好地合作,共同制定家務(wù)計劃?!凹覄?wù)學(xué)生”不僅是個人的事務(wù),更是家庭的責(zé)任。在完成家務(wù)的過程中,我和家人之間的溝通更加密切,相互之間以更好的方式合作,從而提高了整個家庭的和諧程度。在這個過程中,我養(yǎng)成了為家庭著想的習(xí)慣,進(jìn)一步加強了我對家庭的歸屬感和責(zé)任感。
最后,家務(wù)學(xué)生讓我體驗到了成就感和快樂。每當(dāng)我看到一屋子整潔的環(huán)境時,我會感到一種滿足感和成就感。這種快樂不僅來自任務(wù)的完成,更來自于自己在努力過程中的成長和提升。在家務(wù)學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了主動承擔(dān)責(zé)任、合理安排時間和培養(yǎng)動手能力,這些都為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總而言之,家務(wù)學(xué)生讓我獲得了珍惜時間、培養(yǎng)動手能力、體驗責(zé)任與承擔(dān)、培養(yǎng)團(tuán)隊合作與家庭意識以及體驗成就感與快樂。這些心得與體會不僅改變了我對家務(wù)的態(tài)度,也使我在日常生活中受益良多。作為一名家務(wù)學(xué)生,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和貢獻(xiàn),為家庭的和諧與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
孩子做家務(wù)的感受心得篇四
那天中午,咱們在家里吃了午飯,舅媽和弟弟出去了。我本來想去玩,可看見碗沒人洗,于是我就想先把碗洗了,再去玩。我就小心地把碗拿到廚房里,生怕把它打碎了。拿完以后,又拿起海綿,擠點洗潔精,再用力地搓出泡泡來,拿起第一個碗,左手拿碗,右手用力擦著,順時針里里外外都洗了一遍。后來的碗我都是照那個樣子小心翼翼地洗著。如果看見那一點洗不掉,再重復(fù)多洗幾遍。每個碗都要重復(fù)洗上四次,前兩遍用洗潔精,后兩遍用清水。最后我打開水龍頭沖完后用干毛巾擦干,放進(jìn)柜子里,把地拖了拖就出去玩了。
晚上舅媽回來后,看到我把碗洗得干干凈凈,特別高興。我看著電視的'時候,看舅媽在打掃房間,就又幫她把房間打掃得干干凈凈。以前舅媽非常信任我,經(jīng)過做這兩次家務(wù),她更信任我了。
勞動使我快樂,因此咱們要通過咱們的勞動,把這份舒適帶給朋友、家人、老師,和更多的人,讓她們快樂每一天。
孩子做家務(wù)的感受心得篇五
我們每天過著衣來伸手飯來張口的生活,我覺得我長大了,該幫媽媽分擔(dān)點家務(wù)。于是,我趁著爸爸媽媽出去的時候,開始了我的a計劃,幫媽媽打掃房間。
我走到客廳,拿起掃把,學(xué)著媽媽的樣子,手拿著掃把,彎下腰,認(rèn)真地掃起地來,可沒掃幾下,就已經(jīng)滿頭大汗了。我這才體會媽媽的辛苦,我本來想不做了,可是我又是想到:堅持就是勝利。于是我又認(rèn)真地掃起地來。時間一分一秒的過去了,終于打掃完了客廳,我看著自己掃完后亮晶晶的地板想:媽媽準(zhǔn)會表揚我的。于是,我回頭一看鐘,已經(jīng)11點了,于是我趕緊放好掃把,來到廚房,使用我b計劃煮飯,我洗了鍋后,放了幾碗米后,我想到媽媽說要洗3次,于是我認(rèn)真地洗起米來,后來該放水的時候,我記起媽媽說水要放到蓋過手面。于是,我放好水后開始煮飯。過一會兒,爸爸媽媽下班回來了,媽媽一看被我掃好的地面說:“今天地是怎樣這么干凈啊?!蔽艺f:“是我掃的?!眿寢屨f:“我們家的丹丹長大了,會幫媽媽做家務(wù)了。”聽了媽媽的表揚我心里美滋滋的。我說:“媽媽我還煮了飯,可以開飯了?!眿寢屪哌M(jìn)廚房一看,說:“丹丹做的飯好香呀,開飯嘍!”我們?nèi)乙黄鸪燥埡瞄_心。
經(jīng)過這次幫媽媽做家務(wù)活后,我覺得我長大了,長成一個大孩子了。
孩子做家務(wù)的感受心得篇六
孩子是社會的未來,他們的成長發(fā)展離不開我們的關(guān)注和陪伴。在與孩子相處的過程中,我們時常能夠感受到他們的快樂、煩惱、焦慮、渴望等情感。如何正確地理解和應(yīng)對孩子的感受,是每一個家長都需要認(rèn)真思考的問題。本文就是從這個角度出發(fā),分享我的一些心得體會。
第二段:認(rèn)真聆聽,真切關(guān)注
孩子的感受敏銳而微妙,需要我們仔細(xì)地觀察和傾聽。首先,我們要嘗試透過孩子表面的言行來感知他們內(nèi)心的情感。有時候,孩子并不會直接表達(dá)自己的感受,而是通過一些行為或細(xì)節(jié)來暗示。例如,小孩子會抱怨肚子疼,有可能是因為他們擔(dān)心家長的離開;孩子不喜歡說話,可能是因為他們感到羞澀和害怕。其次,我們要用心關(guān)注孩子的情感,不僅是在出現(xiàn)問題時,平時也要多和孩子交流,了解他們的興趣和需要,培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知和交往能力。
第三段:不委曲求全,但要尊重孩子的感受
在實際的育兒過程中,我們經(jīng)常會面臨到孩子和家長之間的沖突和矛盾。這時候,我們應(yīng)該堅持自己的觀點和原則,但同樣也要尊重孩子的感受,不委曲求全。例如,我們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很重要,但孩子在學(xué)習(xí)過程中可能會覺得無聊或者困難,這時候我們可以給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)引導(dǎo)和幫助,同時保持與孩子的互動和溝通。又如,孩子可能因為某些事情感到傷心或失落,我們不應(yīng)該輕易去否定他們的感受或者強行安慰。相反,我們可以先傾聽孩子的表述,然后用溫暖和理解的語言來安慰他們,幫助孩子調(diào)整自己的情緒。
第四段:培養(yǎng)孩子的情感和社交能力
孩子的成長離不開情感和社交能力的培養(yǎng)。因此,我們在與孩子相處的過程中,要多給孩子增加正面的情感體驗,讓他們感受到愛和支持,同時也要鼓勵孩子積極地表達(dá)自己的情感和需求。此外,我們還要引導(dǎo)孩子建立良好的社交關(guān)系,幫助他們了解如何與人相處和溝通,培養(yǎng)敏感和包容能力,讓孩子自信地面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段:結(jié)語
育兒是一件細(xì)膩和艱辛的工作,但只要我們能夠認(rèn)真去了解和尊重孩子的感受,鼓勵孩子積極地表達(dá)自己的情感和需求,在彌補孩子心理和情感需求的同時,培養(yǎng)孩子的情感和社交能力,我們就能夠更好地促進(jìn)孩子的健康成長與發(fā)展。
孩子做家務(wù)的感受心得篇七
孩子作為我們生命中最為寶貴的財富,是我們?yōu)橹畩^斗拼搏的原因,也是我們最為珍視的存在。在和孩子相處的過程中,我們受到了深刻的感受,這些感受的印象深刻,也是一種對孩子情感的體會和理解。以下是我與孩子相處的感受與心得。
第二段:孩子天性珍貴
孩子們的天性真誠、單純、積極,這種天真無邪的純真感給人以無限的力量和激勵。我們可以從孩子們身上看到自己曾經(jīng)存在的某種狀態(tài),能夠感受到心靈的某些共鳴。如摩西所說:“你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn),變成小孩子的模樣,斷不得進(jìn)天國?!蔽覀兂赡耆怂非蟮哪繕?biāo),其實就是小孩子已經(jīng)擁有的那種天真快樂和純粹幸福。所以,我們在和孩子相處的過程中,應(yīng)該學(xué)習(xí)從孩子身上發(fā)現(xiàn)這種珍貴品質(zhì),并且和他們一起分享這種光芒。
第三段:對孩子審美的理解
孩子們天然的審美觀并不受到世俗的影響,他們從自身的角度出發(fā),尋找自己感覺好的事物,并且欣賞它。這種無拘束的心態(tài)也讓我們認(rèn)識到了什么是真正的美,也發(fā)現(xiàn)了自己為什么喜歡某些繁瑣和復(fù)雜的東西。孩子獨有的審美觀,能夠帶給我們不一樣的體驗,讓我們感性領(lǐng)悟到生命中的美好,對孩子們的審美態(tài)度多一分理解和包容,能夠幫助他們更好地成長和生活。
第四段:孩子奇思妙想的啟示
孩子們狂放不羈的想象力,和快樂的玩耍方式總是令我們不禁產(chǎn)生共鳴,我們通過和孩子一起畫畫、玩游戲等各種快樂的方式,也受到了不同的啟發(fā)。孩子天然的創(chuàng)造力,能夠帶給我們新的視覺和思維體驗,也能幫助我們煥發(fā)出新的靈感和力量。
第五段:后記
在和孩子相處的過程中,我們也會遇到很多困難和問題,但是無論如何,我們都應(yīng)該欣賞孩子的天性,體會孩子的心情,從孩子的身上吸取有益的營養(yǎng),讓自己和孩子一起成長。 隨著時間的推移,永不停歇地去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟孩子的天性,必將為我們成為更好的父母和好的朋友帶來澎湃的力量。
孩子做家務(wù)的感受心得篇八
家務(wù)是每個家庭都需要面對的問題,對于學(xué)生來說,除了學(xué)業(yè)以外,如何合理安排時間來完成家務(wù)成了一種挑戰(zhàn)。近年來,學(xué)生參與家務(wù)活動的倡導(dǎo)已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注,很多學(xué)校開始要求學(xué)生在家里進(jìn)行一定的家務(wù)勞動。本文將從自己的經(jīng)歷出發(fā),探討家務(wù)對學(xué)生的影響,以及在家務(wù)學(xué)生中的感受和體會。
首先,參與家務(wù)對學(xué)生而言是一種鍛煉,可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。在參與家務(wù)的過程中,學(xué)生需要協(xié)調(diào)安排自己的時間,合理分配各項任務(wù)。做家務(wù)需要動手能力和耐心,而這些品質(zhì)的培養(yǎng)正好可以從做家務(wù)開始。此外,參與家務(wù)還能促進(jìn)學(xué)生與家人之間的溝通和交流。通過一起做家務(wù),學(xué)生們可以更好地了解家庭中的事務(wù),增強家庭成員之間的感情,培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊精神。
其次,家務(wù)學(xué)生能夠提高自己的生活管理能力和獨立性。在學(xué)生時代,很多學(xué)生會因為過于依賴家長而缺乏基本的生活管理能力,而參與家務(wù)可以讓學(xué)生們接觸到更多的日常生活,學(xué)會獨立解決問題。例如,學(xué)生們需要學(xué)會如何洗衣服、做飯、收拾房間等。這些看似簡單的家務(wù)活動,實際上對學(xué)生的生活能力和自理能力有著積極的影響,并為將來獨立生活做好鋪墊。
第三,家務(wù)學(xué)生的感受是多種多樣的。對于一些學(xué)生來說,家務(wù)可能是一種額外的負(fù)擔(dān),需要花費更多的時間和精力。然而,也有一部分學(xué)生通過參與家務(wù)活動,找到了一種平衡和積極的生活方式。這些學(xué)生認(rèn)識到家務(wù)對自己的意義,通過參與家務(wù)來展現(xiàn)自己的價值。他們充分利用家務(wù)時間安排,提高自己的效率,使之成為自己生活的一部分。
最后,作為一個家務(wù)學(xué)生,我也有自己的感受和體會。首先,我意識到家務(wù)是我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任之一,通過參與家務(wù)活動,我更好地了解了家庭中的事務(wù),也更加感激家人為我所做的一切。其次,做家務(wù)讓我更加獨立和自信。在某些情況下,我需要依靠自己的決策和努力來完成一些家務(wù)任務(wù),這讓我意識到自己有能力解決問題。最后,家務(wù)讓我更加珍惜時間。在安排家務(wù)時間的過程中,我明白了時間的寶貴,學(xué)會合理安排時間,提高自己的效率。
綜上所述,參與家務(wù)對學(xué)生是有益的。在家務(wù)學(xué)生中,學(xué)生們通過參與家務(wù)活動,不僅鍛煉自己的各種能力,還促進(jìn)了家庭成員之間的交流與溝通。盡管參與家務(wù)可能會帶來一些負(fù)擔(dān),但通過合理安排時間和提高自己的生活管理能力,學(xué)生們可以找到一種平衡和積極的生活方式。作為一個家務(wù)學(xué)生,我也通過參與家務(wù)活動,體會到家務(wù)對我的積極影響和意義,希望能夠繼續(xù)保持家務(wù)的參與,并在家庭中發(fā)揮更大的作用。
孩子做家務(wù)的感受心得篇九
今年的寒假到了,我的素質(zhì)報告單上唯獨勞動幾項是良,其他的都是優(yōu)。這是前所未有的,所以大家就一致決定讓我先從家務(wù)勞動開始鍛煉。
星期六中午,我們吃完飯,該洗碗了,我也要洗。大家都同意了,我高興極了。
洗的'時候,我拿抹布沾水洗,說:“那樣洗不干凈?!彼嬖V我應(yīng)該把碗放進(jìn)有洗潔精的水里面洗,之后再用干凈得水沖,這樣才能把碗洗干干凈凈。
于是,我照著的做法一個一個地洗,一個一個地沖,終于把一大堆碗筷洗的干干凈凈,并把它們整齊的放進(jìn)消毒柜中開始消毒。
一天,我看到皮沙發(fā)有點臟,就拿起抹布開始擦沙發(fā)。姥姥說:“沙發(fā)因該先用濕抹布擦一遍,然后把拋光蠟噴在沙發(fā)上,再用特別的抹布蘸水后擰干擦一遍,沙發(fā)才能干凈。”
于是,我按姥姥說的把沙發(fā)擦得光溜溜的。
這幾天,我還干了許多家務(wù),如:拖地、掃地。擦車、幫著摘菜做飯等一系列家務(wù)。
做完這些家務(wù)我非常欣慰。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十
今天我看到自己的房間里很亂,想把它整理一下,送給我的媽媽一個驚喜。
我先整理床上,把床上的被子疊好。再整理書,我把書放到書架上,擺得整整齊齊。接著,我把地上的玩具放到玩具箱里面,又把桌子上不用的一些廢紙放進(jìn)垃圾桶里。我拿起掃帚把地掃了一遍,又用拖把把地拖得干干凈凈。做完這些事情,我感覺太累了。這次,我體會到我的媽媽平時的辛苦了。以后,我一定要自己的事情自己做,給我的媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。
過了一會兒,我的媽媽回來看見我打掃的這么干凈,高興地說:“我的寶貝女兒長大了,你真是一個愛勞動的好孩子?!蔽液臀业膵寢尪夹α恕?/p>
孩子做家務(wù)的感受心得篇十一
我先拿了一把掃把,認(rèn)真地掃起來,我弓著背,低著頭,仔細(xì)地把每一個角落都打掃的干干凈凈,一點灰塵都不放過。我掃呀掃,汗水滴答滴答地從我額頭上留下來,過了半小時,地板表面的灰塵已經(jīng)被我打掃干凈了,“哎,累死我了,繼續(xù)干吧。”我一邊打掃,一邊鼓勵自己,我可不能半途而廢。
我仔仔細(xì)細(xì)的又檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)地板上有許多污垢,我放下掃把,飛快地跑到衛(wèi)生間,拿了一塊毛巾,把桶灌上水后,走到客廳,蹲下身子像先前一樣,擦起來,剛擦完我的客廳,發(fā)現(xiàn)雪白的毛巾已經(jīng)變成“大花貓”了,我趕緊把毛巾洗了洗,怕干凈的毛巾哭,水也開始變臟,我剛要繼續(xù)擦,心里打起了小算盤,“要不,剩下的等我的媽媽回來,叫我的媽媽擦?!鳖D時,這個辦法被我打消了,“幫忙幫到底,做事做到底?!蔽覗|擦擦,西擦擦,擦過的地板都可以當(dāng)鏡子照了。
我累得直喘氣,我的臉紅紅的,像蘋果似的。咔嚓一聲,門鎖開了,我的媽媽見地板煥然一新,一個勁的.夸獎我,我心里樂滋滋的,笑開了花,因為我做對了事情!
這次寒假,學(xué)校又布置了一些作業(yè)。其中,就有做家務(wù)活的體會一篇。要說這家務(wù)活,我可就是相當(dāng)?shù)牟皇煜?,平時的家務(wù)活都就是我的媽媽做的,雖然我會做,但就是不愿做。所以變的懶惰起來。今天被激將法一激,便主動包了家務(wù)活中的擦地活。
要就是就是夏天,擦地我可就是相當(dāng)?shù)臉芬?,可現(xiàn)在就是深冬,溫度有――2℃,那可就是滴水成冰。話一出口,我就后悔了,可夸下的??谟植荒苁栈兀荒苡仓^皮上了。
我先到衛(wèi)生間打水。開了水龍頭后,怒吼的水龍奔涌而下,砸在同底濺起絲絲水星,泛到皮膚上點起絲絲涼意。打到水后,我又被水桶的重量嚇了一跳,雖然拎起來不難,但就是天天拎著走上一圈,那力量可不小哇!好不容易拖到大房間,先要把毛巾打濕;我小心翼翼地用兩根手指把毛巾按下,雖然手指沒碰到水面,那專屬于冰的寒氣己經(jīng)沁人心肺,水的寒氣直沖面門,冰涼深入骨髓。
我暗暗下定決心,把手猛地扎進(jìn)水中,頓時手冷如僵尸,手變得紅紫,又顯得蒼白,麻木與冰凍像針一樣刺痛。
我咬著牙,用手臂控著力顫抖著將毛巾絞干,往地上一撲,像一個蓄勢待發(fā)的運動員一般,后腳發(fā)力,重心向前,來來去去一趟一趟。偶后我發(fā)現(xiàn)腰發(fā)酸,腿僵硬了。只能坐在地上休息片刻。
這次勞動真就是太累了,做一次就受不了了,可想而知,大家大家的爸媽為了孩子的生活該有多苦多累啊!
唯有千錘百煉,才能鍛煉就鐵一般的人。
讓大家向偉大的勞動者致敬!
孩子做家務(wù)的感受心得篇十二
之前在電視節(jié)目上看到一個片段,一名學(xué)生向媽媽表示心聲,希望以后媽媽不要再讓自己做家務(wù)了。媽媽回應(yīng)他說家務(wù)是每個家庭成員的事,是應(yīng)盡的責(zé)任,孩子反駁說別的同學(xué)家長都沒這么要求,何況自己的功課很忙。媽媽就說別人不做是別人家的事,功課忙是自己的事,家務(wù)也是應(yīng)做的事,要學(xué)會合理安排時間。這位媽媽最后拒絕了孩子的請求,孩子也表示對媽媽的回應(yīng)表示同意,不再反駁。
這是我見過的最堅持自己意見的媽媽,很多父母現(xiàn)在都會避免讓孩子在家里接觸家務(wù)活兒,認(rèn)為這都是大人該做的,孩子搞好學(xué)習(xí)就夠了??墒呛⒆映砷L過程中的學(xué)習(xí)方式有很多種,不是只有在課堂上,在書本里,生活中的經(jīng)歷給孩子帶來的成長也相當(dāng)重要。斯坦福大學(xué)做過一次實驗調(diào)查,就發(fā)現(xiàn)經(jīng)常做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子,20年后差異明顯,從小就做一些瑣碎的家務(wù)的孩子,長大明顯更有成就,這個調(diào)查值得父母警惕。
做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子有什么區(qū)別?
解決問題的能力更強
父母認(rèn)為讓孩子做“家務(wù)”就是簡單地“干活兒”,認(rèn)為除了耽誤孩子學(xué)習(xí)時間,沒什么別的用,弄不好還可能把碗打了,把水灑了。但是家務(wù)活不只是用力氣干活,在訓(xùn)練孩子做家務(wù)的過程中,其實是在培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力和思考解決事情的能力。孩子并不像大人對于生活已經(jīng)有了充足的經(jīng)驗,他的`一切行為都是在實驗,在摸索,同時也在激發(fā)大腦潛能。做成一件事之后孩子會明白要怎么做才能更便捷,更完美,長大后在動腦筋解決問題方面也比別人更有方法,更愿意去思考。
責(zé)任感和參與感更強
家務(wù)活是一個家庭中培養(yǎng)全家人成員意識的重要方式,如果一個家里只是媽媽或者奶奶整天做家務(wù),孩子就會認(rèn)為那是本應(yīng)該媽媽或奶奶做的,不會與主動參與的意識,在面對家庭責(zé)任方面也會更冷漠。日本的小學(xué)午餐文化就非常值得學(xué)習(xí),全程都是孩子們自己在負(fù)責(zé),從拿飯,分飯,吃過飯后整理垃圾進(jìn)行分類,結(jié)尾收拾餐桌洗刷碗筷,孩子在整個流程中感受到勞動的意義。如果在家庭中孩子連力所能及的家務(wù)都不做,沒有參與感,就無法產(chǎn)生對家庭和父母的責(zé)任感。
怎么培養(yǎng)孩子做家務(wù)
做家務(wù)要從小培養(yǎng),讓孩子認(rèn)識到這是一件很平常的事,是自己可以負(fù)責(zé)的事。有些家長喜歡用獎勵機制激勵孩子做事,但這樣會讓孩子認(rèn)為這是一件關(guān)乎利益的交易,最好是增強孩子參與感,加強過程的感受。讓孩子在勞動中明白生活的道理,不要過于要求結(jié)果完美,給孩子鼓勵,在失敗中成長,孩子充分發(fā)揮了自己的價值,會更有成就感。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十三
網(wǎng)課其實沒有什么實質(zhì)性的好處,因為它跟真實課堂效果差很多的,老師無法觀察到每個學(xué)生的實際情況。這不是沒辦法才網(wǎng)課嗎?其實孩子在學(xué)校上課,肯定比在家網(wǎng)課強多了。
我是一名初三學(xué)生的家長,雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動,也深深體會了新事物的'萌芽,老師在屏那邊手舞舉錯,學(xué)生們撓頭蹲足,家長們更是無從著手,一天過去了,第二天過去了,第三天……平穩(wěn)了,攪頭亂額過去了,老師們井然有序,學(xué)生們的心浮氣躁沒了,家長們積極配合,直播課程順勢而展開,孩子們,加油,為中考趕超,武漢加油,武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開,直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式,一種是直播,一種是錄播。兩種方式的不同,顧名思義。其中各有所長,各有所短。直播對于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴(yán)格,對于教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準(zhǔn)備的時間,但是又不太利于師生間的互動。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十四
2020年的開學(xué)季,注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延,開學(xué)時間延遲了。因此,所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播,所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí),所有的家長都變成了臨時班主任!居家隔離的日子,讓我們有更多的時間可以靜下心來陪伴年邁的父母,陪伴親密的愛人,陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時此刻,最該做的事,就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會。
最初,接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時,我的內(nèi)心是著急的,擔(dān)心的,焦慮的!擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗,怕教不好孩子,怕她會落后。接下來的時間徐老師教會了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來,跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候,孩子還比較自覺,學(xué)習(xí)的興趣也很濃,每天按時起床運動,學(xué)習(xí)。也能按時完成老師布置的各種作業(yè)??墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間延長,孩子沒有了新鮮勁,思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時注意力也不太集中了。我的.內(nèi)心真是焦急萬分,這樣下去肯定會掉隊的。加上我在家待時間長了,經(jīng)濟壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過,罵過,對她苦口婆心的勸說過??墒切Ч疾焕硐?。
后來,我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí),可以學(xué)的踏實,玩的開心!我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時候只是聽老師講,很少互動,也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了,當(dāng)時聽會了,過一段時間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點要求:
1、上課必須做筆記,提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識點。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下,孩子找到了學(xué)習(xí)方法,所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多,也找回了自信,也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時間更加充實,更加的豐富多彩,我開始教會了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí),還學(xué)習(xí)的不錯呦。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù),作為家長我一定會陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲:“您們辛苦了,謝謝您們用心,用情的對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)!是您們那一句句鼓勵的話語,給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量;是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解,給孩子搭建了進(jìn)步的階梯!”
孩子做家務(wù)的感受心得篇十五
星期天下午,我獨自一人在家,我突然發(fā)現(xiàn)家里很臟。地面上有紙屑,還結(jié)了一層厚厚地灰塵,桌子上也有紙屑。書房里書擺放的亂七八糟,有的掉在了地上,有的歪歪斜斜的。我想:平時都是爸爸、媽媽打掃房間,很辛苦!今天我也應(yīng)該為父母敬一份孝心,把房間打掃干凈,讓他們可以輕松地度過周末。
說干就干。我找來掃帚,使勁打掃。地面可真臟,我來來回回掃了好幾遍,終于把紙屑、果皮掃干凈了。但還有一層灰。我又拿來拖把,用力地拖著。我好不容易才把地面拖的干干凈凈。望著潔白又干凈的地面,我滿意地笑了。這時候我已經(jīng)滿頭大汗了。我想到床上去休息一會兒,我一走進(jìn)房間,看見桌子上有橡皮屑,地面上有書本、鉛筆、尺子。我想:一不做、二不休,做就要做完,不做就不做。我連忙跑到桌子前把書、鉛筆、橡皮、尺子一個一個地放回到原位。我又走到書架旁,又把地上的書放到了書架上,把歪歪斜斜的書放整齊。我費了九牛二虎之力才把房間整理的干干凈凈。這時候,我已經(jīng)累得氣喘吁吁,一下子就躺倒在床上。
晚上,爸爸媽媽一進(jìn)門,看見客廳又潔白又干凈,房間也變得潔白發(fā)亮,簡直就像一面鏡子似的,樂得眉開眼笑。媽媽高興地親了我一口、爸爸一下子把我抱了起來呢!我想我已經(jīng)長大了,應(yīng)該幫爸爸媽媽分擔(dān)日常家務(wù)活事了。經(jīng)過這次做日常家務(wù)活,我知道了爸爸媽媽做日常家務(wù)活的辛苦了。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十六
自然是孩子們最好的老師,它無微不至地教導(dǎo)著他們成長和探索。然而,現(xiàn)如今的城市生活越來越忙碌,孩子們很難有機會去親近自然,這也限制了他們的成長和發(fā)展。因此,我們應(yīng)該努力讓孩子們感受自然,從中獲得寶貴的心得體會。本文將從親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責(zé)任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情五個方面展開討論。
首先,親近自然可以讓孩子們從繁忙的學(xué)習(xí)和生活中釋放出來,享受寧靜和平和。當(dāng)他們走進(jìn)郊外和鄉(xiāng)村,呼吸到清新的空氣,看到廣闊的草原和藍(lán)天白云時,他們的內(nèi)心瞬間變得輕松愉悅。親近自然還可以鍛煉他們的身體素質(zhì),讓他們擺脫長時間坐在電子屏幕前的不良習(xí)慣。例如,讓孩子們嘗試攀爬山坡、徒步旅行或騎自行車,這些活動都可以增強他們的運動能力和體力。在自然中,孩子們不僅可以愉快地運動,還可以學(xué)習(xí)到珍惜和保護(hù)自然的重要性。
其次,讓孩子們了解生態(tài)系統(tǒng)的運作和生物多樣性,有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。通過觀察植物和動物,在探索中學(xué)習(xí)生態(tài)知識,孩子們可以深刻理解自然界的平衡和相互依賴。他們將明白每個物種在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和貢獻(xiàn),進(jìn)而認(rèn)識到自己應(yīng)該如何保護(hù)和維護(hù)這個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。例如,可以帶孩子們參觀野生動物保護(hù)區(qū)、植物園或農(nóng)田,讓他們近距離地觸摸和了解動植物,以及它們與生態(tài)環(huán)境的互動關(guān)系。
第三,通過感受自然,孩子們可以培養(yǎng)責(zé)任感和獨立性。當(dāng)他們在自然環(huán)境中面臨各種挑戰(zhàn)和困難時,他們需要自己思考和解決問題。例如,他們可能需要學(xué)會搭建帳篷或生火煮食,這種實踐將鍛煉他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時,孩子們還會體會到自然界中存在的規(guī)律和法則,明白努力工作和耐心等待的重要性。這些經(jīng)歷將潛移默化地讓他們明白責(zé)任不僅僅是為自己負(fù)責(zé),也包括為了保護(hù)和改善自然環(huán)境而奉獻(xiàn)。
第四,感受自然可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。自然界中的各種景色和聲音都是無窮的靈感源泉。當(dāng)孩子們置身于自然中時,他們的思維將變得開放并且富有創(chuàng)意。例如,他們可能會找到不同形狀的云彩,然后將其想象成各種有趣的事物,或者從瓜果樹木的形狀中獲得靈感,創(chuàng)作出獨特的藝術(shù)作品。通過觀察和探索自然,孩子們將觸發(fā)大腦中的創(chuàng)造中心,激發(fā)他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)造力。
最后,讓孩子們感受自然也能夠培養(yǎng)他們的感恩之心。自然給予了我們無數(shù)的恩惠,包括新鮮的空氣、美麗的山川湖海和豐富的果蔬糧食。然而,現(xiàn)代社會中過度的消費和資源浪費使人們忽視了這些來之不易的財富。通過親身體驗自然,孩子們將明白這些是理所當(dāng)然的事物背后是自然界的恩賜。他們會更加珍惜和保護(hù)環(huán)境,避免浪費和破壞,從而為未來的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來,讓孩子們感受自然有助于他們的成長和發(fā)展。親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責(zé)任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情將使孩子們受益終生。我們應(yīng)該創(chuàng)造機會,讓孩子們離開電子設(shè)備、走出校園,親身體驗大自然的魅力。通過這樣的體驗,他們將發(fā)展出積極向上的人生態(tài)度,并為構(gòu)建美好的自然和人類共存的未來做出自己的努力。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十七
干家務(wù)活。
站長陳老師.。
昨天上午,爸媽不在家。趁這個大好時機,我就在家里干掃地和洗陽臺這兩件家務(wù)活。
首先是掃地。我從陽臺上拿出一把掃把、垃圾鏟。我掃啊,從房間開始清潔,看見房間很臟,有許多掉落的長頭發(fā),難道……是媽媽掉了?于是,我繼續(xù)掃,掃了好久好久,把客廳給掃了。接著,我把爸爸睡的屋子也掃了,垃圾卻越來越多。我說:“可能是我們家好久都沒有掃地的緣故吧,怪不得那么多垃圾在我們家!”
站長陳老師.。
春節(jié)干家務(wù)。
過年的時候,家家都要打掃衛(wèi)生,我就幫著大人干家務(wù),我?guī)痛笕藗儝叩兀N對聯(lián),寫對聯(lián),但是最有趣的是擦抹。
我家擦的東西比較多,比如:立柜、門、桌子、椅子和書架,我拿著全部浸濕的布子開始擦,我剛開始擦還沒擦完一個小立柜呢,布子的正反面就都全部黑了,我很吃驚,因為我沒有想到我家立柜這么“干凈”,然后洗了洗布子繼續(xù)擦。我家一共有7個立柜,8個門,4個桌子,15把椅子和2個書架,擦完了這些東西,我一共用了3個小時,我累的精疲力盡了,休息了一會兒才好的。
今天雖然累的筋疲力盡的,但是我感受到了平時媽媽干家務(wù)的辛苦,我想以后一定要幫媽媽分解一點點兒家務(wù)活兒,讓她有時間干一些自己的事兒,少忙一點點兒家務(wù)活和,讓媽媽少忙一點兒就可以讓她看起來年齡小一點兒,這樣每天幫家長一點兒活兒,積少成多就是一個大活兒。
我是女孩,應(yīng)該多干點家務(wù)活。
我有一個溫馨的家,精明的爸爸,能干的媽媽,愛學(xué)習(xí)的哥哥,調(diào)皮的'弟弟和負(fù)著家務(wù)重?fù)?dān)的我。
我主要負(fù)責(zé)三方面的家務(wù)活工作:1、早上起來拖地,如果有一點不干凈,就要重拖。2、每餐飯前飯后把碗筷洗干凈,如有發(fā)出碰撞聲或打爛,就不許吃飯。3、一日三餐的米是我洗,如有沒按時洗完或沒有把米里的雜物挑出來就不許吃菜。本來,我做家務(wù),媽媽也沒有對我定什么規(guī)矩,但我為了能嚴(yán)格要求自己,把家務(wù)活干得更好,便自己訂下了這些家務(wù)守則。
爸爸每天要去工廠上班,媽媽沒日沒夜地在家里做紙花,哥哥讀高三學(xué)習(xí)緊張,弟弟還小不懂事。你睢睢,他們不是沒時間,就是不會干家務(wù),重?fù)?dān)當(dāng)然由我挑起來。而我,又是女孩,應(yīng)該多做點家務(wù)活兒。
記一次家務(wù)活。
我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,我應(yīng)該幫媽媽多做些家務(wù)活,減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
周末到了,我打算幫媽媽收拾房間。房間里亂七八糟的,我真想放棄,我突然想到老師說過:“做一件事不能半途而廢。”我決定今天要做個真正的男子漢。我環(huán)顧了一下四周,不知從何下手,我呆呆站在那兒,拍拍自己的小腦袋。一下子,我想起了媽媽是怎么掃的。我便開始大行動。我走進(jìn)我的房間,看見地板上有很多東西亂放,我先把地的東西收拾好,讓它們各說各位。不一會兒功夫,我的房間便被我收拾得很整齊。我看見床上的被子有點亂,又重新疊了一遍。接著我盛來一盆水,又拿來抹布浸濕,擰干。我又把房間里的大大小小的桌子、椅子擦得干干凈凈。望著煥然一新的桌椅,我的心里比吃了蜜還甜。我更加有信心把今天的家務(wù)活干得非常漂亮。最后,我洗好拖把,擰干,拿到我的房間里,把房間里的各個角落擦了一遍,頓時,房間里的地板像是一面鏡子,照出了氣喘吁吁的我。掃視一下自己的勞動成果,我明白了媽媽平時的艱辛。
我下定決心:以后要多幫媽媽做些家務(wù)活。
一次家務(wù)勞動。
一直覺得家長干家務(wù)是應(yīng)該的,直到有一天我心血來潮干了一次家務(wù),這才體會到家務(wù)勞動的辛苦。一個星期天,爸爸媽媽沒在家,我寫完作業(yè)后,無聊的在家里轉(zhuǎn)了兩圈,實在沒什么事兒干,不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時間,說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干,我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序:先掃地,再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把,賣力的掃著,從沙發(fā)底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒,為了把他們掃到一起我費了半天的勁兒。地掃干凈了,我又洗了拖把開始拖地,濕拖把真沉,沒拖幾下我就腰酸背痛,休息了一小會兒,我繼續(xù)拖地,終于把幾個房間都拖完了,我長長地喘了一口氣。從遠(yuǎn)處看,地是干凈了,可是我拖的地卻濕淋淋的。接著,我朝四周觀望了一下,發(fā)現(xiàn)電視柜上落了一層灰,我找了抹布,把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成,屋內(nèi)基本干凈了,我也已經(jīng)腰酸背疼、滿頭大汗,并且兩個袖子都濕了半截。正在這時,爸媽回來了,看著濕漉漉的地還有狼狽的我,媽媽驚奇地說:“你打掃為什了?”我自豪地說:“我拖了地還擦了桌子?!卑职謰寢尞惪谕暤乜湮遥骸澳阏娴拈L大了,知道干家務(wù)活了,太好了!”媽媽又補充說:“下次把拖把擰干點地就不會這么濕了!”聽了爸爸媽媽的話我心里可高興了。這次家務(wù)勞動讓我充分地領(lǐng)略了爸媽平時的辛苦,的確,他們既要上班還要做這繁雜的家務(wù),真是太不易了,今后,我一定要多干力所能及的事,盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。
我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。
我的媽媽是一位教師,每天上班非常辛苦,回家還要干家務(wù)活,看著媽媽忙碌的身影,我決心要學(xué)習(xí)干家務(wù)活,幫媽媽分擔(dān)一些。但是平時功課緊,周末又去上補習(xí)班,沒有實現(xiàn)。
放暑假了,我終于可以練習(xí)做家務(wù)了。
這一天,媽媽去開會,我自己一個人在家??戳艘粫弘娨?,我突然想起來可以做家務(wù),等媽媽回家以后給她一個驚喜。做什么呢?做飯我還不會,最后,我決定打掃廚房。我學(xué)著媽媽的樣子先擦廚房的墻壁,先噴上清潔劑,等幾分鐘,再用濕布擦。高處,我搬來一把椅子,使勁地擦。不一會兒,我的頭上就出汗了,原來做家務(wù)真的很辛苦啊。平時媽媽每天都干這些活兒,這回我知道媽媽的辛苦了。收拾完墻壁,我又擦了灶臺和洗碗池,這時,我累得不行了。不過,看著干凈的廚房,我還是很開心。
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家務(wù)之感。
或許有的人勤快,或許有的人懶惰。我就是屬于那種懶惰的人,所以我家的人給我起了一些外號。但是有一次我改變了一切!
我家有一個大書柜,里面放滿了我家三口人的書。由于要經(jīng)常翻閱,而且看完后又懶得放回原處,書都亂七八糟地躺在書柜里。書柜可憐兮兮地看著它三位“忙碌”的主人,巴望著有人來還它整潔。于是我決定利用假日好好把它整理一下。
周日一大早,我就搬過凳子,雄赳赳地站了上去,準(zhǔn)備開工,爸爸剛起床,看見我這駕勢一楞,說:“咦?太陽從西邊出來了?是什么讓我們家的‘小懶蟲’舍得放棄溫暖的被窩了?”我沒有搭話。心想:“您就看我的行動吧!”
于是,我又挽起袖子干了起來,這活的確不好干,既要靠體力把書搬來搬去,又要靠腦子將書分類,真是對我的一次大考驗?zāi)兀〔灰粫何揖屠鄣脷獯跤酰炙崮_麻,頭昏腦漲了。不知不覺,汗水從兩頰流到下頜,又滴滴落在腳面上,熱乎乎的汗珠使我心中一顫:這是我辛勤勞動流下的汗水呀!我正在為改變家中書柜的面貌而流汗呢!我不再是爸爸說的‘小懶蟲’’了吧!我心中充滿了喜悅,我被自己的精神深深的感動了,也干得越發(fā)帶勁了。
這個周日的勞動是我嘗到了成功的滋味,也使我懂得只有付出辛勤的努力才能得到豐碩的成果。只有在生活中鍛煉自己,生命才會變得更有價值。
那一滴滴辛勤的汗水啊,道出了一個人生真諦:“生活可以鍛煉一個人”!也證明了我不是懶惰的人!
做家務(wù)。
今天我和媽媽剛從爸爸那兒回到家,就開始給兩個月沒有人住的家“洗洗澡”。媽媽忙得滿頭大汗,又洗被子,又拖地,又擦桌子,又洗蚊帳。我也在“忙活”,在忙我自作自受的活兒??收拾亂七八糟的學(xué)習(xí)桌,一個早上,我和媽媽就清理出幾大簍廢紙和垃圾。我的活兒忙完了,我看見媽媽在用洗衣機洗被子,我記得媽媽常把洗衣服的水裝起來沖廁所,我就挑起廁所里的水桶提到陽臺上,用大面盆把水一勺一勺的勺到水桶里,東搖西擺的才把桶提回廁所里。哎呀!這么重的水,媽媽老是從廁所和陽臺間抬來抬去的,真不容易呀!后來,我又幫媽媽煎蛋麥面糍,我才煎了三四塊,就已經(jīng)熱得快融化了,而媽媽天天都站在同一個位置,天天同一時間在廚房里進(jìn)進(jìn)出出的,一定會很熱,而且,媽媽除了煮飯,還要拖地,洗衣服,平時在家里,很少看見媽媽流汗,她的汗水,都流在了做家務(wù)活上了。媽媽爸爸每天都有做不完的家務(wù),就算做完了,沒過幾分鐘,又有下一個活兒要去干。父母生我養(yǎng)我,為媽媽爸爸做一些事是很應(yīng)該的。
來源:m.01/。
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孩子做家務(wù)的感受心得篇十八
自然是我們生活中不可或缺的一部分,孩子們應(yīng)該有機會去感受自然的美好與奇妙。然而,在現(xiàn)代社會中,孩子們往往被電子設(shè)備、社交媒體和學(xué)業(yè)壓力所占據(jù),很少有時間與機會真正去親近大自然。因此,讓孩子感受自然已經(jīng)變得尤為重要。這不僅僅是一種活動,更是塑造他們的性格和個人成長的重要途徑。
第二段:親身體驗自然的好處
親身體驗自然的好處無法估量。它不僅有助于孩子們更好地了解自然界,還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們感受到陽光的溫暖、花草的芬芳、湖水的清涼等自然景象時,他們會感到一種深深的平靜和放松。這種體驗有助于減輕孩子們的壓力和焦慮,同時還能提高他們的集中力和注意力。此外,親近自然還可以增加孩子們對環(huán)境保護(hù)的意識,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
第三段:充分利用戶外活動
孩子們可以通過各種戶外活動來感受自然的美妙。例如,親近自然的露營活動,可以讓孩子們近距離地觀察星星、鳥兒和其他野生生物。戶外運動比如徒步旅行、劃船和騎自行車也能給孩子們提供接觸大自然的機會。此外,孩子們還可以參加自然探索團(tuán)隊或者參觀農(nóng)場,親身了解動植物的生長過程。通過這些活動,孩子們將能夠親身感受到自然界的魅力,并且可以與家人和朋友分享這些難忘的經(jīng)歷。
第四段:將自然融入日常生活
除了參與戶外活動之外,將自然融入日常生活同樣重要。家長可以帶孩子們?nèi)ジ浇墓珗@或者花園,一起欣賞花草樹木、觀察蟲鳥,并和他們交流自己對自然的感受與體驗。此外,家庭也可以種植一些植物,讓孩子們親手去照料和觀察它們的生長過程。在家中利用電子書籍或者紀(jì)錄片給孩子們講述有關(guān)自然的故事和知識,讓他們通過學(xué)習(xí)的方式拓寬對自然的認(rèn)識。通過這些方法,孩子們能夠更加深度地理解和感受自然,并且能夠不斷地積累自己的自然心得。
第五段:總結(jié)
讓孩子們感受自然,不僅僅是提供給他們一個潛移默化的體會美好世界的機會,更是培養(yǎng)他們身心健康和關(guān)心環(huán)境的完美途徑。自然可以為孩子們提供無數(shù)的快樂和奇跡,讓他們感到無比的喜悅和驚訝。如今社會節(jié)奏加快,孩子們面臨著越來越多的壓力,因此讓他們接觸自然成為一種必要的調(diào)節(jié)方式。讓我們一起努力,將自然的美好和養(yǎng)分傳遞給下一代,讓孩子們在自然的懷抱中茁壯成長。
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