總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行。在面對沒有明確定義的事物時(shí)，我們需要運(yùn)用邏輯思維和判斷力來進(jìn)行分類?？偨Y(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。
孩子做家務(wù)的感受心得篇一
家務(wù)學(xué)生是指在學(xué)校里，學(xué)生們通過參與家庭日常事務(wù)來學(xué)習(xí)責(zé)任、合作和自理能力的一種教育方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅幫助學(xué)生更好地理解家庭的重要性，也培養(yǎng)了他們的生活技能。在我的學(xué)校里，我們也有家務(wù)學(xué)生的制度，并且每位學(xué)生輪流擔(dān)任家務(wù)學(xué)生一周。通過這段時(shí)間的體驗(yàn)，我深深地感受到了成為一個(gè)家務(wù)學(xué)生所教給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲。
首先，成為家務(wù)學(xué)生讓我更加理解了家庭的重要性。在過去，我常常認(rèn)為家庭只是一個(gè)休息的地方，我們在學(xué)校辛苦一天后回家才能得到的溫暖。然而，通過參與家務(wù)，我發(fā)現(xiàn)家庭也需要我們的付出。清潔、整理家務(wù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任，而不僅僅是父母的責(zé)任。家庭的各種事務(wù)需要每個(gè)人的參與和配合才能更好地運(yùn)作。這種感受讓我更加珍惜我所擁有的家庭，并且愿意主動(dòng)為家庭付出。
其次，家務(wù)學(xué)生鍛煉了我的自理能力。在成為家務(wù)學(xué)生的那一周，我不僅需要獨(dú)立完成我自己的事務(wù)，還要完成家庭的各種家務(wù)。例如，我需要自己清洗衣物、做一些簡單的飯菜、打掃房間等等。這些看似簡單的事情，在每天緊張的課業(yè)之后，變成了一種挑戰(zhàn)。然而，這段時(shí)間的體驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了組織時(shí)間、管理任務(wù)的能力。通過合理分配時(shí)間和制定日程表，我成功地完成了我的學(xué)業(yè)和家務(wù)任務(wù)，并且學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立生活。
第三，家務(wù)學(xué)生培養(yǎng)了我的責(zé)任感。作為家務(wù)學(xué)生，我意識到自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到整個(gè)家庭。如果我偷懶或者不認(rèn)真地完成任務(wù)，會(huì)給家庭帶來困擾。因此，我開始懂得對自己所說的話和承諾負(fù)責(zé)，并且努力去做好每一項(xiàng)任務(wù)。責(zé)任感的培養(yǎng)不僅有益于家庭，也對我個(gè)人的成長有積極影響。它讓我變得更加謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)和有條理，不論在學(xué)習(xí)還是生活中，都能更好地承擔(dān)責(zé)任。
最后，成為家務(wù)學(xué)生增強(qiáng)了我的合作意識。家庭的事務(wù)通常需要家庭成員之間的合作才能更好地完成。在我擔(dān)任家務(wù)學(xué)生的一周里，我與家人們學(xué)會(huì)了如何協(xié)作。我們相互協(xié)調(diào)，合理分工，以實(shí)現(xiàn)家務(wù)的高效率。這種合作經(jīng)驗(yàn)讓我明白了合作的重要性，并且意識到團(tuán)隊(duì)合作可以達(dá)到更好的效果。這對于我未來的學(xué)業(yè)和工作中都是十分重要的品質(zhì)。
通過成為家務(wù)學(xué)生，我學(xué)到了很多的東西。我更加理解了家庭的重要性，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和管理任務(wù)的能力，培養(yǎng)了責(zé)任感和合作意識。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)成為我未來發(fā)展的基石。我相信，通過家務(wù)學(xué)生的體驗(yàn)，我能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)，并且為家庭、社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
孩子做家務(wù)的感受心得篇二
作為父母，我們希望孩子能夠健康快樂地成長，我們不僅應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，更應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康。這就需要我們?nèi)リP(guān)注孩子的感受，并及時(shí)給予孩子關(guān)愛和支持，下面是我對孩子感受的一些心得體會(huì)。
第一段，關(guān)注孩子的情緒波動(dòng)。
孩子的情緒總是起起伏伏，他們會(huì)情緒低落的時(shí)候不想開口說話，也會(huì)在生氣或激動(dòng)的時(shí)候無法自控。作為家長，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒，并及時(shí)幫助孩子緩解負(fù)面情緒，我們可以多陪伴孩子，讓孩子感到溫暖與安心，也可以通過引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)更好地處理情緒。
第二段，尊重孩子的獨(dú)立性。
在孩子成長的過程中，獨(dú)立性是非常重要的，我們不應(yīng)該一味地干預(yù)孩子的生活和學(xué)習(xí)。孩子也需要有自己的想法和決策。尊重孩子的獨(dú)立性，并給予孩子自由和空間，這不僅能夠促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)，也能夠幫助孩子成為獨(dú)立自覺的人。
第三段，聽取孩子的溝通需求。
孩子往往需要得到關(guān)愛和支持，尤其是在溝通和交流方面。我們作為家長需要給予孩子更多的時(shí)間去表達(dá)自己的想法和需求，也要積極傾聽孩子的意見和建議，以便給予合適的幫助和支持。同時(shí)，在溝通時(shí)要注意語言的友好和耐心，不要讓孩子感到被忽視或沒被理解。
第四段，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
孩子成功的喜悅會(huì)給他們增添自信和動(dòng)力，這對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我們可以通過讓孩子完成簡單的任務(wù)或者是在游戲等方面獲得勝利時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子。這樣能夠讓孩子獲得成功的喜悅，同時(shí)也能夠讓孩子更加努力地去追求更高的成就。
第五段，信任和尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)。
孩子的每個(gè)人都是獨(dú)特的，他們各有各的個(gè)性，我們需要尊重和信任孩子的個(gè)性特點(diǎn)。在教育和引導(dǎo)孩子時(shí)，我們應(yīng)該以孩子的個(gè)性為基礎(chǔ)，并以孩子的興趣愛好和特長來發(fā)掘其潛力，這能夠更好地幫助孩子發(fā)展其潛力和優(yōu)勢。
總結(jié)，作為家長，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理需求，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的獨(dú)立性，讓孩子感到被尊重、被理解和被關(guān)懷，這樣才能夠培養(yǎng)出健康的孩子。當(dāng)然，具體的教育方式應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)而定，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的教育價(jià)值。
孩子做家務(wù)的感受心得篇三
家務(wù)是我們生活中必不可少的一部分，它不僅能夠使我們的家居環(huán)境整潔有序，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和責(zé)任感。然而，在我們學(xué)習(xí)的生涯中，往往會(huì)因?yàn)檫^多的功課而無暇顧及家務(wù)。為了解決這個(gè)問題，學(xué)校推出了“家務(wù)學(xué)生”這一概念。我有幸成為其中一員，通過這段時(shí)間的家務(wù)學(xué)習(xí)，我獲得了許多心得與體會(huì)。
首先，家務(wù)學(xué)生讓我更加珍惜時(shí)間。以前我總是把時(shí)間浪費(fèi)在玩樂和娛樂上，而忽視了家務(wù)的重要性。但當(dāng)我成為家務(wù)學(xué)生后，我必須按照規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)，這讓我深刻意識到時(shí)間的寶貴。我開始為每一分鐘安排合理的活動(dòng)，努力提高效率。現(xiàn)在，我將時(shí)間視為金錢，用來創(chuàng)造價(jià)值，為個(gè)人成長和家庭和諧貢獻(xiàn)力量。
其次，家務(wù)學(xué)生讓我培養(yǎng)了動(dòng)手技能。在接觸家務(wù)之前，我只會(huì)依賴父母家里的一切，沒有獨(dú)立完成家務(wù)的能力。但通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了掃地、擦桌子、做飯等基本的家務(wù)技能。每當(dāng)我完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)為此感到自豪和成就感。這種成就感激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的動(dòng)手能力。
此外，家務(wù)學(xué)生使我體驗(yàn)到了責(zé)任與承擔(dān)。在過去的生活中，我總是依賴父母完成家務(wù)，從而降低了自己的責(zé)任感。然而，通過這次家務(wù)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了承擔(dān)責(zé)任的重要性。無論是每天清掃房間還是按時(shí)煮飯，我都要對自己的工作負(fù)責(zé)并保持高度的自律性。這種責(zé)任感不僅提升了我的自信心，也使我明白到只有付出才能有所回報(bào)。
而且，家務(wù)學(xué)生促使我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作與家庭意識。作為家務(wù)學(xué)生，我需要與家人更好地合作，共同制定家務(wù)計(jì)劃。“家務(wù)學(xué)生”不僅是個(gè)人的事務(wù)，更是家庭的責(zé)任。在完成家務(wù)的過程中，我和家人之間的溝通更加密切，相互之間以更好的方式合作，從而提高了整個(gè)家庭的和諧程度。在這個(gè)過程中，我養(yǎng)成了為家庭著想的習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對家庭的歸屬感和責(zé)任感。
最后，家務(wù)學(xué)生讓我體驗(yàn)到了成就感和快樂。每當(dāng)我看到一屋子整潔的環(huán)境時(shí)，我會(huì)感到一種滿足感和成就感。這種快樂不僅來自任務(wù)的完成，更來自于自己在努力過程中的成長和提升。在家務(wù)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、合理安排時(shí)間和培養(yǎng)動(dòng)手能力，這些都為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，家務(wù)學(xué)生讓我獲得了珍惜時(shí)間、培養(yǎng)動(dòng)手能力、體驗(yàn)責(zé)任與承擔(dān)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與家庭意識以及體驗(yàn)成就感與快樂。這些心得與體會(huì)不僅改變了我對家務(wù)的態(tài)度，也使我在日常生活中受益良多。作為一名家務(wù)學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和貢獻(xiàn)，為家庭的和諧與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
孩子做家務(wù)的感受心得篇四
那天中午，咱們在家里吃了午飯，舅媽和弟弟出去了。我本來想去玩，可看見碗沒人洗，于是我就想先把碗洗了，再去玩。我就小心地把碗拿到廚房里，生怕把它打碎了。拿完以后，又拿起海綿，擠點(diǎn)洗潔精，再用力地搓出泡泡來，拿起第一個(gè)碗，左手拿碗，右手用力擦著，順時(shí)針里里外外都洗了一遍。后來的碗我都是照那個(gè)樣子小心翼翼地洗著。如果看見那一點(diǎn)洗不掉，再重復(fù)多洗幾遍。每個(gè)碗都要重復(fù)洗上四次，前兩遍用洗潔精，后兩遍用清水。最后我打開水龍頭沖完后用干毛巾擦干，放進(jìn)柜子里，把地拖了拖就出去玩了。
晚上舅媽回來后，看到我把碗洗得干干凈凈，特別高興。我看著電視的'時(shí)候，看舅媽在打掃房間，就又幫她把房間打掃得干干凈凈。以前舅媽非常信任我，經(jīng)過做這兩次家務(wù)，她更信任我了。
勞動(dòng)使我快樂，因此咱們要通過咱們的勞動(dòng)，把這份舒適帶給朋友、家人、老師，和更多的人，讓她們快樂每一天。
孩子做家務(wù)的感受心得篇五
我們每天過著衣來伸手飯來張口的生活，我覺得我長大了，該幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)。于是，我趁著爸爸媽媽出去的時(shí)候，開始了我的a計(jì)劃，幫媽媽打掃房間。
我走到客廳，拿起掃把，學(xué)著媽媽的樣子，手拿著掃把，彎下腰，認(rèn)真地掃起地來，可沒掃幾下，就已經(jīng)滿頭大汗了。我這才體會(huì)媽媽的辛苦，我本來想不做了，可是我又是想到：堅(jiān)持就是勝利。于是我又認(rèn)真地掃起地來。時(shí)間一分一秒的過去了，終于打掃完了客廳，我看著自己掃完后亮晶晶的地板想：媽媽準(zhǔn)會(huì)表揚(yáng)我的。于是，我回頭一看鐘，已經(jīng)11點(diǎn)了，于是我趕緊放好掃把，來到廚房，使用我b計(jì)劃煮飯，我洗了鍋后，放了幾碗米后，我想到媽媽說要洗3次，于是我認(rèn)真地洗起米來，后來該放水的時(shí)候，我記起媽媽說水要放到蓋過手面。于是，我放好水后開始煮飯。過一會(huì)兒，爸爸媽媽下班回來了，媽媽一看被我掃好的地面說：“今天地是怎樣這么干凈啊。”我說：“是我掃的?！眿寢屨f：“我們家的丹丹長大了，會(huì)幫媽媽做家務(wù)了。”聽了媽媽的表揚(yáng)我心里美滋滋的。我說：“媽媽我還煮了飯，可以開飯了。”媽媽走進(jìn)廚房一看，說：“丹丹做的飯好香呀，開飯嘍!”我們?nèi)乙黄鸪燥埡瞄_心。
經(jīng)過這次幫媽媽做家務(wù)活后，我覺得我長大了，長成一個(gè)大孩子了。
孩子做家務(wù)的感受心得篇六
孩子是社會(huì)的未來，他們的成長發(fā)展離不開我們的關(guān)注和陪伴。在與孩子相處的過程中，我們時(shí)常能夠感受到他們的快樂、煩惱、焦慮、渴望等情感。如何正確地理解和應(yīng)對孩子的感受，是每一個(gè)家長都需要認(rèn)真思考的問題。本文就是從這個(gè)角度出發(fā)，分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聆聽，真切關(guān)注
孩子的感受敏銳而微妙，需要我們仔細(xì)地觀察和傾聽。首先，我們要嘗試透過孩子表面的言行來感知他們內(nèi)心的情感。有時(shí)候，孩子并不會(huì)直接表達(dá)自己的感受，而是通過一些行為或細(xì)節(jié)來暗示。例如，小孩子會(huì)抱怨肚子疼，有可能是因?yàn)樗麄儞?dān)心家長的離開；孩子不喜歡說話，可能是因?yàn)樗麄兏械叫邼秃ε?。其次，我們要用心關(guān)注孩子的情感，不僅是在出現(xiàn)問題時(shí)，平時(shí)也要多和孩子交流，了解他們的興趣和需要，培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知和交往能力。
第三段：不委曲求全，但要尊重孩子的感受
在實(shí)際的育兒過程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨到孩子和家長之間的沖突和矛盾。這時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和原則，但同樣也要尊重孩子的感受，不委曲求全。例如，我們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很重要，但孩子在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)覺得無聊或者困難，這時(shí)候我們可以給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)引導(dǎo)和幫助，同時(shí)保持與孩子的互動(dòng)和溝通。又如，孩子可能因?yàn)槟承┦虑楦械絺幕蚴?，我們不?yīng)該輕易去否定他們的感受或者強(qiáng)行安慰。相反，我們可以先傾聽孩子的表述，然后用溫暖和理解的語言來安慰他們，幫助孩子調(diào)整自己的情緒。
第四段：培養(yǎng)孩子的情感和社交能力
孩子的成長離不開情感和社交能力的培養(yǎng)。因此，我們在與孩子相處的過程中，要多給孩子增加正面的情感體驗(yàn)，讓他們感受到愛和支持，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子積極地表達(dá)自己的情感和需求。此外，我們還要引導(dǎo)孩子建立良好的社交關(guān)系，幫助他們了解如何與人相處和溝通，培養(yǎng)敏感和包容能力，讓孩子自信地面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
育兒是一件細(xì)膩和艱辛的工作，但只要我們能夠認(rèn)真去了解和尊重孩子的感受，鼓勵(lì)孩子積極地表達(dá)自己的情感和需求，在彌補(bǔ)孩子心理和情感需求的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的情感和社交能力，我們就能夠更好地促進(jìn)孩子的健康成長與發(fā)展。
孩子做家務(wù)的感受心得篇七
孩子作為我們生命中最為寶貴的財(cái)富，是我們?yōu)橹畩^斗拼搏的原因，也是我們最為珍視的存在。在和孩子相處的過程中，我們受到了深刻的感受，這些感受的印象深刻，也是一種對孩子情感的體會(huì)和理解。以下是我與孩子相處的感受與心得。
第二段：孩子天性珍貴
孩子們的天性真誠、單純、積極，這種天真無邪的純真感給人以無限的力量和激勵(lì)。我們可以從孩子們身上看到自己曾經(jīng)存在的某種狀態(tài)，能夠感受到心靈的某些共鳴。如摩西所說：“你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的模樣，斷不得進(jìn)天國?！蔽覀兂赡耆怂非蟮哪繕?biāo)，其實(shí)就是小孩子已經(jīng)擁有的那種天真快樂和純粹幸福。所以，我們在和孩子相處的過程中，應(yīng)該學(xué)習(xí)從孩子身上發(fā)現(xiàn)這種珍貴品質(zhì)，并且和他們一起分享這種光芒。
第三段：對孩子審美的理解
孩子們天然的審美觀并不受到世俗的影響，他們從自身的角度出發(fā)，尋找自己感覺好的事物，并且欣賞它。這種無拘束的心態(tài)也讓我們認(rèn)識到了什么是真正的美，也發(fā)現(xiàn)了自己為什么喜歡某些繁瑣和復(fù)雜的東西。孩子獨(dú)有的審美觀，能夠帶給我們不一樣的體驗(yàn)，讓我們感性領(lǐng)悟到生命中的美好，對孩子們的審美態(tài)度多一分理解和包容，能夠幫助他們更好地成長和生活。
第四段：孩子奇思妙想的啟示
孩子們狂放不羈的想象力，和快樂的玩耍方式總是令我們不禁產(chǎn)生共鳴，我們通過和孩子一起畫畫、玩游戲等各種快樂的方式，也受到了不同的啟發(fā)。孩子天然的創(chuàng)造力，能夠帶給我們新的視覺和思維體驗(yàn)，也能幫助我們煥發(fā)出新的靈感和力量。
第五段：后記
在和孩子相處的過程中，我們也會(huì)遇到很多困難和問題，但是無論如何，我們都應(yīng)該欣賞孩子的天性，體會(huì)孩子的心情，從孩子的身上吸取有益的營養(yǎng)，讓自己和孩子一起成長。 隨著時(shí)間的推移，永不停歇地去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟孩子的天性，必將為我們成為更好的父母和好的朋友帶來澎湃的力量。
孩子做家務(wù)的感受心得篇八
家務(wù)是每個(gè)家庭都需要面對的問題，對于學(xué)生來說，除了學(xué)業(yè)以外，如何合理安排時(shí)間來完成家務(wù)成了一種挑戰(zhàn)。近年來，學(xué)生參與家務(wù)活動(dòng)的倡導(dǎo)已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注，很多學(xué)校開始要求學(xué)生在家里進(jìn)行一定的家務(wù)勞動(dòng)。本文將從自己的經(jīng)歷出發(fā)，探討家務(wù)對學(xué)生的影響，以及在家務(wù)學(xué)生中的感受和體會(huì)。
首先，參與家務(wù)對學(xué)生而言是一種鍛煉，可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。在參與家務(wù)的過程中，學(xué)生需要協(xié)調(diào)安排自己的時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)。做家務(wù)需要?jiǎng)邮帜芰湍托?，而這些品質(zhì)的培養(yǎng)正好可以從做家務(wù)開始。此外，參與家務(wù)還能促進(jìn)學(xué)生與家人之間的溝通和交流。通過一起做家務(wù)，學(xué)生們可以更好地了解家庭中的事務(wù)，增強(qiáng)家庭成員之間的感情，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。
其次，家務(wù)學(xué)生能夠提高自己的生活管理能力和獨(dú)立性。在學(xué)生時(shí)代，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)檫^于依賴家長而缺乏基本的生活管理能力，而參與家務(wù)可以讓學(xué)生們接觸到更多的日常生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。例如，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何洗衣服、做飯、收拾房間等。這些看似簡單的家務(wù)活動(dòng)，實(shí)際上對學(xué)生的生活能力和自理能力有著積極的影響，并為將來獨(dú)立生活做好鋪墊。
第三，家務(wù)學(xué)生的感受是多種多樣的。對于一些學(xué)生來說，家務(wù)可能是一種額外的負(fù)擔(dān)，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。然而，也有一部分學(xué)生通過參與家務(wù)活動(dòng)，找到了一種平衡和積極的生活方式。這些學(xué)生認(rèn)識到家務(wù)對自己的意義，通過參與家務(wù)來展現(xiàn)自己的價(jià)值。他們充分利用家務(wù)時(shí)間安排，提高自己的效率，使之成為自己生活的一部分。
最后，作為一個(gè)家務(wù)學(xué)生，我也有自己的感受和體會(huì)。首先，我意識到家務(wù)是我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任之一，通過參與家務(wù)活動(dòng)，我更好地了解了家庭中的事務(wù)，也更加感激家人為我所做的一切。其次，做家務(wù)讓我更加獨(dú)立和自信。在某些情況下，我需要依靠自己的決策和努力來完成一些家務(wù)任務(wù)，這讓我意識到自己有能力解決問題。最后，家務(wù)讓我更加珍惜時(shí)間。在安排家務(wù)時(shí)間的過程中，我明白了時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高自己的效率。
綜上所述，參與家務(wù)對學(xué)生是有益的。在家務(wù)學(xué)生中，學(xué)生們通過參與家務(wù)活動(dòng)，不僅鍛煉自己的各種能力，還促進(jìn)了家庭成員之間的交流與溝通。盡管參與家務(wù)可能會(huì)帶來一些負(fù)擔(dān)，但通過合理安排時(shí)間和提高自己的生活管理能力，學(xué)生們可以找到一種平衡和積極的生活方式。作為一個(gè)家務(wù)學(xué)生，我也通過參與家務(wù)活動(dòng)，體會(huì)到家務(wù)對我的積極影響和意義，希望能夠繼續(xù)保持家務(wù)的參與，并在家庭中發(fā)揮更大的作用。
孩子做家務(wù)的感受心得篇九
今年的寒假到了，我的素質(zhì)報(bào)告單上唯獨(dú)勞動(dòng)幾項(xiàng)是良，其他的都是優(yōu)。這是前所未有的，所以大家就一致決定讓我先從家務(wù)勞動(dòng)開始鍛煉。
星期六中午，我們吃完飯，該洗碗了，我也要洗。大家都同意了，我高興極了。
洗的'時(shí)候，我拿抹布沾水洗，說：“那樣洗不干凈。”她告訴我應(yīng)該把碗放進(jìn)有洗潔精的水里面洗，之后再用干凈得水沖，這樣才能把碗洗干干凈凈。
于是，我照著的做法一個(gè)一個(gè)地洗，一個(gè)一個(gè)地沖，終于把一大堆碗筷洗的干干凈凈，并把它們整齊的放進(jìn)消毒柜中開始消毒。
一天，我看到皮沙發(fā)有點(diǎn)臟，就拿起抹布開始擦沙發(fā)。姥姥說：“沙發(fā)因該先用濕抹布擦一遍，然后把拋光蠟噴在沙發(fā)上，再用特別的抹布蘸水后擰干擦一遍，沙發(fā)才能干凈?！?/p>
于是，我按姥姥說的把沙發(fā)擦得光溜溜的。
這幾天，我還干了許多家務(wù)，如：拖地、掃地。擦車、幫著摘菜做飯等一系列家務(wù)。
做完這些家務(wù)我非常欣慰。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十
今天我看到自己的房間里很亂，想把它整理一下，送給我的媽媽一個(gè)驚喜。
我先整理床上，把床上的被子疊好。再整理書，我把書放到書架上，擺得整整齊齊。接著，我把地上的玩具放到玩具箱里面，又把桌子上不用的一些廢紙放進(jìn)垃圾桶里。我拿起掃帚把地掃了一遍，又用拖把把地拖得干干凈凈。做完這些事情，我感覺太累了。這次，我體會(huì)到我的媽媽平時(shí)的辛苦了。以后，我一定要自己的事情自己做，給我的媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。
過了一會(huì)兒，我的媽媽回來看見我打掃的這么干凈，高興地說：“我的寶貝女兒長大了，你真是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。”我和我的媽媽都笑了。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十一
我先拿了一把掃把，認(rèn)真地掃起來，我弓著背，低著頭，仔細(xì)地把每一個(gè)角落都打掃的干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都不放過。我掃呀掃，汗水滴答滴答地從我額頭上留下來，過了半小時(shí)，地板表面的灰塵已經(jīng)被我打掃干凈了，“哎，累死我了，繼續(xù)干吧?！蔽乙贿叴驋?，一邊鼓勵(lì)自己，我可不能半途而廢。
我仔仔細(xì)細(xì)的又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)地板上有許多污垢，我放下掃把，飛快地跑到衛(wèi)生間，拿了一塊毛巾，把桶灌上水后，走到客廳，蹲下身子像先前一樣，擦起來，剛擦完我的客廳，發(fā)現(xiàn)雪白的毛巾已經(jīng)變成“大花貓”了，我趕緊把毛巾洗了洗，怕干凈的毛巾哭，水也開始變臟，我剛要繼續(xù)擦，心里打起了小算盤，“要不，剩下的等我的媽媽回來，叫我的媽媽擦?！鳖D時(shí)，這個(gè)辦法被我打消了，“幫忙幫到底，做事做到底?！蔽覗|擦擦，西擦擦，擦過的地板都可以當(dāng)鏡子照了。
我累得直喘氣，我的臉紅紅的，像蘋果似的。咔嚓一聲，門鎖開了，我的媽媽見地板煥然一新，一個(gè)勁的.夸獎(jiǎng)我，我心里樂滋滋的，笑開了花，因?yàn)槲易鰧α耸虑椋?/p>
這次寒假，學(xué)校又布置了一些作業(yè)。其中，就有做家務(wù)活的體會(huì)一篇。要說這家務(wù)活，我可就是相當(dāng)?shù)牟皇煜?，平時(shí)的家務(wù)活都就是我的媽媽做的，雖然我會(huì)做，但就是不愿做。所以變的懶惰起來。今天被激將法一激，便主動(dòng)包了家務(wù)活中的擦地活。
要就是就是夏天，擦地我可就是相當(dāng)?shù)臉芬猓涩F(xiàn)在就是深冬，溫度有――2℃，那可就是滴水成冰。話一出口，我就后悔了，可夸下的?？谟植荒苁栈兀荒苡仓^皮上了。
我先到衛(wèi)生間打水。開了水龍頭后，怒吼的水龍奔涌而下，砸在同底濺起絲絲水星，泛到皮膚上點(diǎn)起絲絲涼意。打到水后，我又被水桶的重量嚇了一跳，雖然拎起來不難，但就是天天拎著走上一圈，那力量可不小哇！好不容易拖到大房間，先要把毛巾打濕；我小心翼翼地用兩根手指把毛巾按下，雖然手指沒碰到水面，那專屬于冰的寒氣己經(jīng)沁人心肺，水的寒氣直沖面門，冰涼深入骨髓。
我暗暗下定決心，把手猛地扎進(jìn)水中，頓時(shí)手冷如僵尸，手變得紅紫，又顯得蒼白，麻木與冰凍像針一樣刺痛。
我咬著牙，用手臂控著力顫抖著將毛巾絞干，往地上一撲，像一個(gè)蓄勢待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員一般，后腳發(fā)力，重心向前，來來去去一趟一趟。偶后我發(fā)現(xiàn)腰發(fā)酸，腿僵硬了。只能坐在地上休息片刻。
這次勞動(dòng)真就是太累了，做一次就受不了了，可想而知，大家大家的爸媽為了孩子的生活該有多苦多累??！
唯有千錘百煉，才能鍛煉就鐵一般的人。
讓大家向偉大的勞動(dòng)者致敬！
孩子做家務(wù)的感受心得篇十二
之前在電視節(jié)目上看到一個(gè)片段，一名學(xué)生向媽媽表示心聲，希望以后媽媽不要再讓自己做家務(wù)了。媽媽回應(yīng)他說家務(wù)是每個(gè)家庭成員的事，是應(yīng)盡的責(zé)任，孩子反駁說別的同學(xué)家長都沒這么要求，何況自己的功課很忙。媽媽就說別人不做是別人家的事，功課忙是自己的事，家務(wù)也是應(yīng)做的事，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。這位媽媽最后拒絕了孩子的請求，孩子也表示對媽媽的回應(yīng)表示同意，不再反駁。
這是我見過的最堅(jiān)持自己意見的媽媽，很多父母現(xiàn)在都會(huì)避免讓孩子在家里接觸家務(wù)活兒，認(rèn)為這都是大人該做的，孩子搞好學(xué)習(xí)就夠了?？墒呛⒆映砷L過程中的學(xué)習(xí)方式有很多種，不是只有在課堂上，在書本里，生活中的經(jīng)歷給孩子帶來的成長也相當(dāng)重要。斯坦福大學(xué)做過一次實(shí)驗(yàn)調(diào)查，就發(fā)現(xiàn)經(jīng)常做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子，20年后差異明顯，從小就做一些瑣碎的家務(wù)的孩子，長大明顯更有成就，這個(gè)調(diào)查值得父母警惕。
做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子有什么區(qū)別？
解決問題的能力更強(qiáng)
父母認(rèn)為讓孩子做“家務(wù)”就是簡單地“干活兒”，認(rèn)為除了耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，沒什么別的用，弄不好還可能把碗打了，把水灑了。但是家務(wù)活不只是用力氣干活，在訓(xùn)練孩子做家務(wù)的過程中，其實(shí)是在培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力和思考解決事情的能力。孩子并不像大人對于生活已經(jīng)有了充足的經(jīng)驗(yàn)，他的`一切行為都是在實(shí)驗(yàn)，在摸索，同時(shí)也在激發(fā)大腦潛能。做成一件事之后孩子會(huì)明白要怎么做才能更便捷，更完美，長大后在動(dòng)腦筋解決問題方面也比別人更有方法，更愿意去思考。
責(zé)任感和參與感更強(qiáng)
家務(wù)活是一個(gè)家庭中培養(yǎng)全家人成員意識的重要方式，如果一個(gè)家里只是媽媽或者奶奶整天做家務(wù)，孩子就會(huì)認(rèn)為那是本應(yīng)該媽媽或奶奶做的，不會(huì)與主動(dòng)參與的意識，在面對家庭責(zé)任方面也會(huì)更冷漠。日本的小學(xué)午餐文化就非常值得學(xué)習(xí)，全程都是孩子們自己在負(fù)責(zé)，從拿飯，分飯，吃過飯后整理垃圾進(jìn)行分類，結(jié)尾收拾餐桌洗刷碗筷，孩子在整個(gè)流程中感受到勞動(dòng)的意義。如果在家庭中孩子連力所能及的家務(wù)都不做，沒有參與感，就無法產(chǎn)生對家庭和父母的責(zé)任感。
怎么培養(yǎng)孩子做家務(wù)
做家務(wù)要從小培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)識到這是一件很平常的事，是自己可以負(fù)責(zé)的事。有些家長喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)孩子做事，但這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為這是一件關(guān)乎利益的交易，最好是增強(qiáng)孩子參與感，加強(qiáng)過程的感受。讓孩子在勞動(dòng)中明白生活的道理，不要過于要求結(jié)果完美，給孩子鼓勵(lì)，在失敗中成長，孩子充分發(fā)揮了自己的價(jià)值，會(huì)更有成就感。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十三
網(wǎng)課其實(shí)沒有什么實(shí)質(zhì)性的好處，因?yàn)樗鎸?shí)課堂效果差很多的，老師無法觀察到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。這不是沒辦法才網(wǎng)課嗎？其實(shí)孩子在學(xué)校上課，肯定比在家網(wǎng)課強(qiáng)多了。
我是一名初三學(xué)生的家長，雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動(dòng)，也深深體會(huì)了新事物的'萌芽，老師在屏那邊手舞舉錯(cuò)，學(xué)生們撓頭蹲足，家長們更是無從著手，一天過去了，第二天過去了，第三天……平穩(wěn)了，攪頭亂額過去了，老師們井然有序，學(xué)生們的心浮氣躁沒了，家長們積極配合，直播課程順勢而展開，孩子們，加油，為中考趕超，武漢加油，武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開，直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式，一種是直播，一種是錄播。兩種方式的不同，顧名思義。其中各有所長，各有所短。直播對于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴(yán)格，對于教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準(zhǔn)備的時(shí)間，但是又不太利于師生間的互動(dòng)。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十四
2020年的開學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學(xué)時(shí)間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí)，所有的家長都變成了臨時(shí)班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時(shí)間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時(shí)此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會(huì)。
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí)，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會(huì)落后。接下來的時(shí)間徐老師教會(huì)了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子還比較自覺，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，每天按時(shí)起床運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè)?？墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了。我的.內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會(huì)掉隊(duì)的。加上我在家待時(shí)間長了，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過?？墒切Ч疾焕硐搿?/p>
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講，很少互動(dòng)，也不會(huì)記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時(shí)聽會(huì)了，過一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會(huì)了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，作為家長我一定會(huì)陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵(lì)的話語，給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”
孩子做家務(wù)的感受心得篇十五
星期天下午，我獨(dú)自一人在家，我突然發(fā)現(xiàn)家里很臟。地面上有紙屑，還結(jié)了一層厚厚地灰塵，桌子上也有紙屑。書房里書擺放的亂七八糟，有的掉在了地上，有的歪歪斜斜的。我想：平時(shí)都是爸爸、媽媽打掃房間，很辛苦!今天我也應(yīng)該為父母敬一份孝心，把房間打掃干凈，讓他們可以輕松地度過周末。
說干就干。我找來掃帚，使勁打掃。地面可真臟，我來來回回掃了好幾遍，終于把紙屑、果皮掃干凈了。但還有一層灰。我又拿來拖把，用力地拖著。我好不容易才把地面拖的干干凈凈。望著潔白又干凈的地面，我滿意地笑了。這時(shí)候我已經(jīng)滿頭大汗了。我想到床上去休息一會(huì)兒，我一走進(jìn)房間，看見桌子上有橡皮屑，地面上有書本、鉛筆、尺子。我想：一不做、二不休，做就要做完，不做就不做。我連忙跑到桌子前把書、鉛筆、橡皮、尺子一個(gè)一個(gè)地放回到原位。我又走到書架旁，又把地上的書放到了書架上，把歪歪斜斜的書放整齊。我費(fèi)了九牛二虎之力才把房間整理的干干凈凈。這時(shí)候，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，一下子就躺倒在床上。
晚上，爸爸媽媽一進(jìn)門，看見客廳又潔白又干凈，房間也變得潔白發(fā)亮，簡直就像一面鏡子似的，樂得眉開眼笑。媽媽高興地親了我一口、爸爸一下子把我抱了起來呢!我想我已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫爸爸媽媽分擔(dān)日常家務(wù)活事了。經(jīng)過這次做日常家務(wù)活，我知道了爸爸媽媽做日常家務(wù)活的辛苦了。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十六
自然是孩子們最好的老師，它無微不至地教導(dǎo)著他們成長和探索。然而，現(xiàn)如今的城市生活越來越忙碌，孩子們很難有機(jī)會(huì)去親近自然，這也限制了他們的成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該努力讓孩子們感受自然，從中獲得寶貴的心得體會(huì)。本文將從親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責(zé)任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情五個(gè)方面展開討論。
首先，親近自然可以讓孩子們從繁忙的學(xué)習(xí)和生活中釋放出來，享受寧靜和平和。當(dāng)他們走進(jìn)郊外和鄉(xiāng)村，呼吸到清新的空氣，看到廣闊的草原和藍(lán)天白云時(shí)，他們的內(nèi)心瞬間變得輕松愉悅。親近自然還可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，讓他們擺脫長時(shí)間坐在電子屏幕前的不良習(xí)慣。例如，讓孩子們嘗試攀爬山坡、徒步旅行或騎自行車，這些活動(dòng)都可以增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和體力。在自然中，孩子們不僅可以愉快地運(yùn)動(dòng)，還可以學(xué)習(xí)到珍惜和保護(hù)自然的重要性。
其次，讓孩子們了解生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作和生物多樣性，有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。通過觀察植物和動(dòng)物，在探索中學(xué)習(xí)生態(tài)知識，孩子們可以深刻理解自然界的平衡和相互依賴。他們將明白每個(gè)物種在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和貢獻(xiàn)，進(jìn)而認(rèn)識到自己應(yīng)該如何保護(hù)和維護(hù)這個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。例如，可以帶孩子們參觀野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)、植物園或農(nóng)田，讓他們近距離地觸摸和了解動(dòng)植物，以及它們與生態(tài)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。
第三，通過感受自然，孩子們可以培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性。當(dāng)他們在自然環(huán)境中面臨各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他們需要自己思考和解決問題。例如，他們可能需要學(xué)會(huì)搭建帳篷或生火煮食，這種實(shí)踐將鍛煉他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí)，孩子們還會(huì)體會(huì)到自然界中存在的規(guī)律和法則，明白努力工作和耐心等待的重要性。這些經(jīng)歷將潛移默化地讓他們明白責(zé)任不僅僅是為自己負(fù)責(zé)，也包括為了保護(hù)和改善自然環(huán)境而奉獻(xiàn)。
第四，感受自然可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。自然界中的各種景色和聲音都是無窮的靈感源泉。當(dāng)孩子們置身于自然中時(shí)，他們的思維將變得開放并且富有創(chuàng)意。例如，他們可能會(huì)找到不同形狀的云彩，然后將其想象成各種有趣的事物，或者從瓜果樹木的形狀中獲得靈感，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。通過觀察和探索自然，孩子們將觸發(fā)大腦中的創(chuàng)造中心，激發(fā)他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)造力。
最后，讓孩子們感受自然也能夠培養(yǎng)他們的感恩之心。自然給予了我們無數(shù)的恩惠，包括新鮮的空氣、美麗的山川湖海和豐富的果蔬糧食。然而，現(xiàn)代社會(huì)中過度的消費(fèi)和資源浪費(fèi)使人們忽視了這些來之不易的財(cái)富。通過親身體驗(yàn)自然，孩子們將明白這些是理所當(dāng)然的事物背后是自然界的恩賜。他們會(huì)更加珍惜和保護(hù)環(huán)境，避免浪費(fèi)和破壞，從而為未來的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，讓孩子們感受自然有助于他們的成長和發(fā)展。親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責(zé)任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情將使孩子們受益終生。我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子們離開電子設(shè)備、走出校園，親身體驗(yàn)大自然的魅力。通過這樣的體驗(yàn)，他們將發(fā)展出積極向上的人生態(tài)度，并為構(gòu)建美好的自然和人類共存的未來做出自己的努力。
孩子做家務(wù)的感受心得篇十七
干家務(wù)活。
站長陳老師.。
昨天上午，爸媽不在家。趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)，我就在家里干掃地和洗陽臺(tái)這兩件家務(wù)活。
首先是掃地。我從陽臺(tái)上拿出一把掃把、垃圾鏟。我掃啊，從房間開始清潔，看見房間很臟，有許多掉落的長頭發(fā)，難道……是媽媽掉了？于是，我繼續(xù)掃，掃了好久好久，把客廳給掃了。接著，我把爸爸睡的屋子也掃了，垃圾卻越來越多。我說：“可能是我們家好久都沒有掃地的緣故吧，怪不得那么多垃圾在我們家！”
站長陳老師.。
春節(jié)干家務(wù)。
過年的時(shí)候，家家都要打掃衛(wèi)生，我就幫著大人干家務(wù)，我?guī)痛笕藗儝叩?，貼對聯(lián)，寫對聯(lián)，但是最有趣的是擦抹。
我家擦的東西比較多，比如：立柜、門、桌子、椅子和書架，我拿著全部浸濕的布子開始擦，我剛開始擦還沒擦完一個(gè)小立柜呢，布子的正反面就都全部黑了，我很吃驚，因?yàn)槲覜]有想到我家立柜這么“干凈”，然后洗了洗布子繼續(xù)擦。我家一共有7個(gè)立柜，8個(gè)門，4個(gè)桌子，15把椅子和2個(gè)書架，擦完了這些東西，我一共用了3個(gè)小時(shí)，我累的精疲力盡了，休息了一會(huì)兒才好的。
今天雖然累的筋疲力盡的，但是我感受到了平時(shí)媽媽干家務(wù)的辛苦，我想以后一定要幫媽媽分解一點(diǎn)點(diǎn)兒家務(wù)活兒，讓她有時(shí)間干一些自己的事兒，少忙一點(diǎn)點(diǎn)兒家務(wù)活和，讓媽媽少忙一點(diǎn)兒就可以讓她看起來年齡小一點(diǎn)兒，這樣每天幫家長一點(diǎn)兒活兒，積少成多就是一個(gè)大活兒。
我是女孩，應(yīng)該多干點(diǎn)家務(wù)活。
我有一個(gè)溫馨的家，精明的爸爸，能干的媽媽，愛學(xué)習(xí)的哥哥，調(diào)皮的'弟弟和負(fù)著家務(wù)重?fù)?dān)的我。
我主要負(fù)責(zé)三方面的家務(wù)活工作：1、早上起來拖地，如果有一點(diǎn)不干凈，就要重拖。2、每餐飯前飯后把碗筷洗干凈，如有發(fā)出碰撞聲或打爛，就不許吃飯。3、一日三餐的米是我洗，如有沒按時(shí)洗完或沒有把米里的雜物挑出來就不許吃菜。本來，我做家務(wù)，媽媽也沒有對我定什么規(guī)矩，但我為了能嚴(yán)格要求自己，把家務(wù)活干得更好，便自己訂下了這些家務(wù)守則。
爸爸每天要去工廠上班，媽媽沒日沒夜地在家里做紙花，哥哥讀高三學(xué)習(xí)緊張，弟弟還小不懂事。你睢睢，他們不是沒時(shí)間，就是不會(huì)干家務(wù)，重?fù)?dān)當(dāng)然由我挑起來。而我，又是女孩，應(yīng)該多做點(diǎn)家務(wù)活兒。
記一次家務(wù)活。
我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，我應(yīng)該幫媽媽多做些家務(wù)活，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
周末到了，我打算幫媽媽收拾房間。房間里亂七八糟的，我真想放棄，我突然想到老師說過：“做一件事不能半途而廢?！蔽覜Q定今天要做個(gè)真正的男子漢。我環(huán)顧了一下四周，不知從何下手，我呆呆站在那兒，拍拍自己的小腦袋。一下子，我想起了媽媽是怎么掃的。我便開始大行動(dòng)。我走進(jìn)我的房間，看見地板上有很多東西亂放，我先把地的東西收拾好，讓它們各說各位。不一會(huì)兒功夫，我的房間便被我收拾得很整齊。我看見床上的被子有點(diǎn)亂，又重新疊了一遍。接著我盛來一盆水，又拿來抹布浸濕，擰干。我又把房間里的大大小小的桌子、椅子擦得干干凈凈。望著煥然一新的桌椅，我的心里比吃了蜜還甜。我更加有信心把今天的家務(wù)活干得非常漂亮。最后，我洗好拖把，擰干，拿到我的房間里，把房間里的各個(gè)角落擦了一遍，頓時(shí)，房間里的地板像是一面鏡子，照出了氣喘吁吁的我。掃視一下自己的勞動(dòng)成果，我明白了媽媽平時(shí)的艱辛。
我下定決心：以后要多幫媽媽做些家務(wù)活。
一次家務(wù)勞動(dòng)。
一直覺得家長干家務(wù)是應(yīng)該的，直到有一天我心血來潮干了一次家務(wù)，這才體會(huì)到家務(wù)勞動(dòng)的辛苦。一個(gè)星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業(yè)后，無聊的在家里轉(zhuǎn)了兩圈，實(shí)在沒什么事兒干，不如打掃衛(wèi)生打發(fā)時(shí)間，說不定還能得到爸媽的表揚(yáng)。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛(wèi)生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發(fā)底下掃出來的幾張紙被我掃的一會(huì)兒飛到這兒一會(huì)兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費(fèi)了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會(huì)兒，我繼續(xù)拖地，終于把幾個(gè)房間都拖完了，我長長地喘了一口氣。從遠(yuǎn)處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發(fā)現(xiàn)電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內(nèi)基本干凈了，我也已經(jīng)腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個(gè)袖子都濕了半截。正在這時(shí)，爸媽回來了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什了？”我自豪地說：“我拖了地還擦了桌子?！卑职謰寢尞惪谕暤乜湮遥骸澳阏娴拈L大了，知道干家務(wù)活了，太好了！”媽媽又補(bǔ)充說：“下次把拖把擰干點(diǎn)地就不會(huì)這么濕了！”聽了爸爸媽媽的話我心里可高興了。這次家務(wù)勞動(dòng)讓我充分地領(lǐng)略了爸媽平時(shí)的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務(wù)，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。
我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。
我的媽媽是一位教師，每天上班非常辛苦，回家還要干家務(wù)活，看著媽媽忙碌的身影，我決心要學(xué)習(xí)干家務(wù)活，幫媽媽分擔(dān)一些。但是平時(shí)功課緊，周末又去上補(bǔ)習(xí)班，沒有實(shí)現(xiàn)。
放暑假了，我終于可以練習(xí)做家務(wù)了。
這一天，媽媽去開會(huì)，我自己一個(gè)人在家?？戳艘粫?huì)兒電視，我突然想起來可以做家務(wù)，等媽媽回家以后給她一個(gè)驚喜。做什么呢？做飯我還不會(huì)，最后，我決定打掃廚房。我學(xué)著媽媽的樣子先擦廚房的墻壁，先噴上清潔劑，等幾分鐘，再用濕布擦。高處，我搬來一把椅子，使勁地擦。不一會(huì)兒，我的頭上就出汗了，原來做家務(wù)真的很辛苦啊。平時(shí)媽媽每天都干這些活兒，這回我知道媽媽的辛苦了。收拾完墻壁，我又擦了灶臺(tái)和洗碗池，這時(shí)，我累得不行了。不過，看著干凈的廚房，我還是很開心。
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家務(wù)之感。
或許有的人勤快，或許有的人懶惰。我就是屬于那種懶惰的人，所以我家的人給我起了一些外號。但是有一次我改變了一切！
我家有一個(gè)大書柜，里面放滿了我家三口人的書。由于要經(jīng)常翻閱，而且看完后又懶得放回原處，書都亂七八糟地躺在書柜里。書柜可憐兮兮地看著它三位“忙碌”的主人，巴望著有人來還它整潔。于是我決定利用假日好好把它整理一下。
周日一大早，我就搬過凳子，雄赳赳地站了上去，準(zhǔn)備開工，爸爸剛起床，看見我這駕勢一楞，說：“咦？太陽從西邊出來了？是什么讓我們家的‘小懶蟲’舍得放棄溫暖的被窩了？”我沒有搭話。心想：“您就看我的行動(dòng)吧！”
于是，我又挽起袖子干了起來，這活的確不好干，既要靠體力把書搬來搬去，又要靠腦子將書分類，真是對我的一次大考驗(yàn)?zāi)兀〔灰粫?huì)兒我就累得氣喘吁吁，手酸腳麻，頭昏腦漲了。不知不覺，汗水從兩頰流到下頜，又滴滴落在腳面上，熱乎乎的汗珠使我心中一顫：這是我辛勤勞動(dòng)流下的汗水呀！我正在為改變家中書柜的面貌而流汗呢！我不再是爸爸說的‘小懶蟲’’了吧！我心中充滿了喜悅，我被自己的精神深深的感動(dòng)了，也干得越發(fā)帶勁了。
這個(gè)周日的勞動(dòng)是我嘗到了成功的滋味，也使我懂得只有付出辛勤的努力才能得到豐碩的成果。只有在生活中鍛煉自己，生命才會(huì)變得更有價(jià)值。
那一滴滴辛勤的汗水啊，道出了一個(gè)人生真諦：“生活可以鍛煉一個(gè)人”！也證明了我不是懶惰的人！
做家務(wù)。
今天我和媽媽剛從爸爸那兒回到家，就開始給兩個(gè)月沒有人住的家“洗洗澡”。媽媽忙得滿頭大汗，又洗被子，又拖地，又擦桌子，又洗蚊帳。我也在“忙活”，在忙我自作自受的活兒??收拾亂七八糟的學(xué)習(xí)桌，一個(gè)早上，我和媽媽就清理出幾大簍廢紙和垃圾。我的活兒忙完了，我看見媽媽在用洗衣機(jī)洗被子，我記得媽媽常把洗衣服的水裝起來沖廁所，我就挑起廁所里的水桶提到陽臺(tái)上，用大面盆把水一勺一勺的勺到水桶里，東搖西擺的才把桶提回廁所里。哎呀！這么重的水，媽媽老是從廁所和陽臺(tái)間抬來抬去的，真不容易呀！后來，我又幫媽媽煎蛋麥面糍，我才煎了三四塊，就已經(jīng)熱得快融化了，而媽媽天天都站在同一個(gè)位置，天天同一時(shí)間在廚房里進(jìn)進(jìn)出出的，一定會(huì)很熱，而且，媽媽除了煮飯，還要拖地，洗衣服，平時(shí)在家里，很少看見媽媽流汗，她的汗水，都流在了做家務(wù)活上了。媽媽爸爸每天都有做不完的家務(wù)，就算做完了，沒過幾分鐘，又有下一個(gè)活兒要去干。父母生我養(yǎng)我，為媽媽爸爸做一些事是很應(yīng)該的。
來源：m.01/。
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孩子做家務(wù)的感受心得篇十八
自然是我們生活中不可或缺的一部分，孩子們應(yīng)該有機(jī)會(huì)去感受自然的美好與奇妙。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們往往被電子設(shè)備、社交媒體和學(xué)業(yè)壓力所占據(jù)，很少有時(shí)間與機(jī)會(huì)真正去親近大自然。因此，讓孩子感受自然已經(jīng)變得尤為重要。這不僅僅是一種活動(dòng)，更是塑造他們的性格和個(gè)人成長的重要途徑。
第二段：親身體驗(yàn)自然的好處
親身體驗(yàn)自然的好處無法估量。它不僅有助于孩子們更好地了解自然界，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們感受到陽光的溫暖、花草的芬芳、湖水的清涼等自然景象時(shí)，他們會(huì)感到一種深深的平靜和放松。這種體驗(yàn)有助于減輕孩子們的壓力和焦慮，同時(shí)還能提高他們的集中力和注意力。此外，親近自然還可以增加孩子們對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
第三段：充分利用戶外活動(dòng)
孩子們可以通過各種戶外活動(dòng)來感受自然的美妙。例如，親近自然的露營活動(dòng)，可以讓孩子們近距離地觀察星星、鳥兒和其他野生生物。戶外運(yùn)動(dòng)比如徒步旅行、劃船和騎自行車也能給孩子們提供接觸大自然的機(jī)會(huì)。此外，孩子們還可以參加自然探索團(tuán)隊(duì)或者參觀農(nóng)場，親身了解動(dòng)植物的生長過程。通過這些活動(dòng)，孩子們將能夠親身感受到自然界的魅力，并且可以與家人和朋友分享這些難忘的經(jīng)歷。
第四段：將自然融入日常生活
除了參與戶外活動(dòng)之外，將自然融入日常生活同樣重要。家長可以帶孩子們?nèi)ジ浇墓珗@或者花園，一起欣賞花草樹木、觀察蟲鳥，并和他們交流自己對自然的感受與體驗(yàn)。此外，家庭也可以種植一些植物，讓孩子們親手去照料和觀察它們的生長過程。在家中利用電子書籍或者紀(jì)錄片給孩子們講述有關(guān)自然的故事和知識，讓他們通過學(xué)習(xí)的方式拓寬對自然的認(rèn)識。通過這些方法，孩子們能夠更加深度地理解和感受自然，并且能夠不斷地積累自己的自然心得。
第五段：總結(jié)
讓孩子們感受自然，不僅僅是提供給他們一個(gè)潛移默化的體會(huì)美好世界的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)他們身心健康和關(guān)心環(huán)境的完美途徑。自然可以為孩子們提供無數(shù)的快樂和奇跡，讓他們感到無比的喜悅和驚訝。如今社會(huì)節(jié)奏加快，孩子們面臨著越來越多的壓力，因此讓他們接觸自然成為一種必要的調(diào)節(jié)方式。讓我們一起努力，將自然的美好和養(yǎng)分傳遞給下一代，讓孩子們在自然的懷抱中茁壯成長。
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