在忙碌的生活中，總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。寫(xiě)總結(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，實(shí)事求是，避免夸大和虛假。不同人有不同的心得體會(huì)，下面是小編整理的一些精選，供大家參考借鑒。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇一
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心得體會(huì)。
導(dǎo)語(yǔ)】為大家提供創(chuàng)新案例心得體會(huì)感想，如果你有這方面的寫(xiě)作需求，相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的文章，希望對(duì)您有所幫助!
教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專(zhuān)家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無(wú)奈：如知識(shí)更新速度加快，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，對(duì)所從事的工作興趣不濃，無(wú)成就感不強(qiáng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事，與時(shí)俱進(jìn)。
擯棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
三、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!
對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)。
教案。
做好充分的準(zhǔn)備認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒(méi)有把他們“看衰”。
教師，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
一、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識(shí),成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中,并且有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).
1.營(yíng)造創(chuàng)造性思維的氛圍。
從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動(dòng)地探求知識(shí)，改變學(xué)生是觀眾、聽(tīng)眾的陳舊教學(xué)模式。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過(guò)多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。
2.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
教師注意運(yùn)用建設(shè)性的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)，從嶄新的角度構(gòu)思，進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過(guò)批判性質(zhì)疑開(kāi)始。讓學(xué)生敢于對(duì)教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對(duì)教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點(diǎn)，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問(wèn)題，讓學(xué)生自己判斷來(lái)加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫(xiě)出具有個(gè)性的見(jiàn)解。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師必須有意識(shí)地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識(shí)，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個(gè)問(wèn)題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見(jiàn)等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說(shuō)出自己的獨(dú)特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問(wèn)題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅。
興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒(méi)有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。
興趣基于思維，而思維又需要一定的知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問(wèn)題，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”，問(wèn)題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會(huì)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺(jué)地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣。
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會(huì)對(duì)從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅，對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對(duì)不同的群體開(kāi)展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會(huì)、邏輯推理故事演說(shuō)等等，展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長(zhǎng)，在活動(dòng)中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，感受自己勝利的心理，體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的成功機(jī)會(huì)和快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來(lái)的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長(zhǎng)久的創(chuàng)新興趣。
教育家劉佛年說(shuō)過(guò)：“只要有一點(diǎn)新意識(shí)、新思想、新觀念、新設(shè)計(jì)、新意圖、新做法、新方法,就可稱(chēng)得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點(diǎn),不要看得太神秘.”由此,本人在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在教學(xué)中,教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時(shí)空,營(yíng)造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵(lì)學(xué)生以樂(lè)觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對(duì)待挫折失敗,以頑強(qiáng)的毅力去爭(zhēng)取創(chuàng)新的成功,使課堂教學(xué)真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時(shí),人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長(zhǎng)。
知識(shí)更新速度快，對(duì)創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實(shí)施，知識(shí)更新速度加快，對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)。因?yàn)?，教師承?dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時(shí)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才能成為一名合格的教師。
一、保持對(duì)知識(shí)的熱情，樂(lè)學(xué)善學(xué)。
當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對(duì)知識(shí)的熱情，不厭其煩的吸取新知識(shí)、新理念，充實(shí)自己，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識(shí)的前沿。不斷進(jìn)行“充電”、“補(bǔ)氧”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新教育要以教師的知識(shí)更新為起點(diǎn)。面對(duì)學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂(lè)學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實(shí)際。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人的個(gè)性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育。”
教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長(zhǎng)的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索，養(yǎng)成對(duì)新知識(shí)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對(duì)問(wèn)題主動(dòng)思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長(zhǎng)。
作為教師，我們要改變過(guò)去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因?yàn)?，這些都能成為創(chuàng)新的動(dòng)力源。同時(shí)，這就要求教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)行探索、研究，并在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)成熟起來(lái)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇二
案例匯報(bào)作為一種常見(jiàn)的學(xué)術(shù)交流形式，對(duì)于學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)都具有重要意義。這次案例匯報(bào)課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。從準(zhǔn)備案例到撰寫(xiě)報(bào)告，再到匯報(bào)呈現(xiàn)，整個(gè)過(guò)程提高了我的思維能力、溝通技巧和展示力。在這篇文章中，我將分享我在案例匯報(bào)中獲得的心得體會(huì)。
二、案例選擇。
在進(jìn)行案例匯報(bào)之前，選擇合適的案例尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，案例選擇應(yīng)該綜合考慮案例的新穎性、現(xiàn)實(shí)性和可行性。新穎的案例能夠吸引聽(tīng)眾的興趣，增加學(xué)術(shù)討論的深度?，F(xiàn)實(shí)的案例具有實(shí)踐意義，有助于我們將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行結(jié)合?？尚械陌咐梢酝ㄟ^(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù)和資料來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)，增加案例的可信度。在我選擇案例時(shí)，我很注意了這些方面的考慮，確保了匯報(bào)的有效性和可行性。
三、案例分析。
案例匯報(bào)的核心部分是案例分析。通過(guò)深入分析案例，我們能夠揭示案例中的問(wèn)題、挑戰(zhàn)和解決方案。在進(jìn)行案例分析時(shí)，我注意到以下幾點(diǎn)。首先，我注重對(duì)案例的整體把握，明確分析的目標(biāo)和方向。其次，我注意到了案例中的癥狀和原因之間的關(guān)系，從而找出問(wèn)題的根本原因。然后，我深入探究案例中的各種可能性，提出不同的解決方案，并通過(guò)邏輯推理和實(shí)證研究來(lái)支持我的觀點(diǎn)。最后，我將解決方案的可行性和可持續(xù)性納入考慮范圍，以期獲得最優(yōu)解。通過(guò)這些分析步驟，我能夠全面、系統(tǒng)地理解案例，并提出具有實(shí)踐意義的解決方案。
四、報(bào)告撰寫(xiě)。
案例分析的結(jié)果需要通過(guò)報(bào)告的形式呈現(xiàn)給聽(tīng)眾。在報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中，我要求自己以清晰、簡(jiǎn)潔和邏輯嚴(yán)密的方式表達(dá)我的觀點(diǎn)。首先，我明確了報(bào)告的結(jié)構(gòu)，確保整個(gè)報(bào)告有明確的導(dǎo)向和框架。其次，我選擇了簡(jiǎn)練而有力的語(yǔ)言，使我的觀點(diǎn)更易于理解和接受。然后，我特別關(guān)注了報(bào)告的邏輯性，確保每一點(diǎn)都能夠有力地支持我的觀點(diǎn)，并與整個(gè)報(bào)告形成相互補(bǔ)充。最后，我進(jìn)行了反復(fù)的修改和潤(rùn)色，以確保報(bào)告的質(zhì)量和流暢性。通過(guò)這樣的撰寫(xiě)過(guò)程，我能夠清晰地傳達(dá)我的想法，讓別人更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。
五、匯報(bào)呈現(xiàn)。
匯報(bào)呈現(xiàn)是整個(gè)案例匯報(bào)過(guò)程的高潮。通過(guò)實(shí)際演講，我們能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)傳遞給聽(tīng)眾，與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。在進(jìn)行匯報(bào)呈現(xiàn)時(shí)，我要求自己以自信、生動(dòng)和有說(shuō)服力的方式演講。首先，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，熟悉了案例的細(xì)節(jié)和分析過(guò)程，確保我能夠回答聽(tīng)眾的問(wèn)題。其次，我注重了聲音的抑揚(yáng)頓挫和手勢(shì)的運(yùn)用，以吸引聽(tīng)眾的注意力并增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。然后，我注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和提出建議，以促進(jìn)學(xué)術(shù)討論的深入。最后，我要求自己保持冷靜和鎮(zhèn)定，不斷調(diào)整自己的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。通過(guò)這樣的呈現(xiàn)方式，我能夠充分展示我在案例分析和解決方案上的獨(dú)到見(jiàn)解，與聽(tīng)眾進(jìn)行更深入的交流和討論。
綜上所述，案例匯報(bào)是一種以案例為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)交流形式，對(duì)于學(xué)術(shù)研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)選擇合適的案例、進(jìn)行深入的案例分析、撰寫(xiě)清晰的報(bào)告和生動(dòng)的匯報(bào)呈現(xiàn)，我們能夠提高自己的思維能力、溝通技巧和展示力，進(jìn)而在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和實(shí)踐中取得成功。對(duì)于我個(gè)人而言，這次案例匯報(bào)經(jīng)歷不僅是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且也是一次提升自己能力的機(jī)遇。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將進(jìn)一步提高我的案例匯報(bào)能力，并為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇三
與我國(guó)的茶文化一樣，咖啡文化背后也蘊(yùn)藏著豐富的歷史和內(nèi)涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后，把汁液當(dāng)作胃藥來(lái)喝，認(rèn)為可以有助消化。后來(lái)發(fā)現(xiàn)咖啡還有提神醒腦的作用。由于伊斯蘭教嚴(yán)禁教徒飲酒，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時(shí)常飲用。十五世紀(jì)以后，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續(xù)將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及、敘利亞、伊朗和土爾其等國(guó)?？Х冗M(jìn)入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國(guó)，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當(dāng)?shù)伛v扎數(shù)年之久，大軍最后撤離時(shí)，留下了包括咖啡豆在內(nèi)的大批補(bǔ)給品，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展出歐洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特點(diǎn)總的說(shuō)來(lái)是熱情洋溢、奔放自由、簡(jiǎn)潔隨意、快捷方便。浪漫法國(guó)的咖啡文化是一種優(yōu)雅韻味，浪漫情調(diào)，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統(tǒng)獨(dú)特的咖啡文化。咖啡對(duì)他們來(lái)說(shuō)不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內(nèi)涵。遍布城市與鄉(xiāng)村的咖啡館是法國(guó)生活方式的一種標(biāo)志。法國(guó)人喝咖啡講究的似乎不在于味道，而是環(huán)境和情調(diào)，他們?cè)敢庠谕饷鏌狒[的街市花一壺的價(jià)錢(qián)買(mǎi)一小杯咖啡，慢慢地品，細(xì)細(xì)地嘗，讀書(shū)看報(bào)，高談闊論，一“泡”就是大半天。美國(guó)的咖啡文化是百無(wú)禁忌。美國(guó)人喝咖啡，就像進(jìn)行一場(chǎng)不需要規(guī)則的游戲，隨性放任。歐洲人沖調(diào)咖啡的種.種講究，美國(guó)人是不屑一顧的。美國(guó)人喝咖啡喝得自由，咖啡也同時(shí)深入他們的生活。美國(guó)人幾乎一天二十四小時(shí)都離不開(kāi)咖啡。因此美國(guó)是全球咖啡消耗量最大的國(guó)家。一般而言，美國(guó)人生活比較忙碌緊張，他們經(jīng)常備有一大壺電熱過(guò)濾式咖啡，從早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特別淡薄，因此，有不少人批評(píng)美式咖啡實(shí)在難喝。美國(guó)是最大的速溶咖啡外銷(xiāo)國(guó)家，但美國(guó)本土喝速溶咖啡的人卻不多。
熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意，即男人和咖啡。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強(qiáng)勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色，表現(xiàn)在它的英文名字上，就是一個(gè)快字;做得快不超過(guò)十秒鐘，喝得也快，因?yàn)橹挥袃扇凇Ｒ话阋獯罄似鸫驳谝患埋R上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。
中、北歐人不像意大利人那么熱情如火，也不像法國(guó)人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和，正像他們一板一眼的民族性一樣。從奧地利、瑞士、德國(guó)，以至于北歐幾個(gè)國(guó)家，品嘗咖啡的習(xí)慣與口味可以說(shuō)是大同小異，口味屬于中濃度。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡(jiǎn)便的家庭用電熱咖啡壺。近幾年來(lái)，北歐四國(guó)人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。
據(jù)史料記載，咖啡進(jìn)入中國(guó)是1884年在中國(guó)臺(tái)灣首次種植成功。清光緒十年(公元1884年)，有位英國(guó)的茶商，發(fā)現(xiàn)中國(guó)臺(tái)灣的氣候與中南美洲十分相似，覺(jué)得此地是個(gè)適合種植咖啡的好地方。于是，這名商人引進(jìn)了一百株阿拉伯種的咖啡樹(shù)在中國(guó)臺(tái)灣種植，成了中國(guó)咖啡的“鼻祖”，揭開(kāi)了咖啡在中國(guó)發(fā)展的序幕。大陸地區(qū)最早的咖啡種植則始于云南，二十世紀(jì)初，一個(gè)法國(guó)傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植?，F(xiàn)在，我國(guó)的廣東、廣西、云南、中國(guó)臺(tái)灣以及福建的廈門(mén)等地還種植著一百多年前引進(jìn)的咖啡樹(shù)，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國(guó)咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡種植在幅員遼闊的中國(guó)也只是“星星點(diǎn)點(diǎn)”。
美國(guó)咖啡進(jìn)口中英文標(biāo)簽需要哪些內(nèi)容
太多了，菜單也是分好幾種，kfc類(lèi)的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請(qǐng)客人來(lái)的準(zhǔn)備，在steakhouse的點(diǎn)餐，都不太一樣。
一般都要lemonade, ice water， 需要熱水要單獨(dú)提，之后starter, main dish,dessert，正式場(chǎng)合要wine，一般除了三餐外，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對(duì)周日晚起的人服務(wù)。
正餐進(jìn)食時(shí)有主食、色拉、飲料或咖啡。
一般餐館不賣(mài)酒，除非領(lǐng)有執(zhí)照才可賣(mài)啤酒及各式酒類(lèi)。
咖啡續(xù)杯通常免費(fèi)。
到酒吧去應(yīng)隨身攜帶附有相片之證件，以為查驗(yàn)，依規(guī)定需達(dá)法定年齡者才可買(mǎi)酒或飲酒。
點(diǎn)菜方法：菜單的安排可分為客飯(table d;hote)及逐一點(diǎn)菜(a;la carte)二種。
前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。
這類(lèi)型只須點(diǎn)一主菜，而各種小菜點(diǎn)心，湯、色拉及飯后西點(diǎn)均包括在內(nèi)。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇四
知識(shí)更新速度快，對(duì)創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實(shí)施，知識(shí)更新速度加快，對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)。因?yàn)?，教師承?dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時(shí)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才能成為一名合格的教師。
一、保持對(duì)知識(shí)的熱情，樂(lè)學(xué)善學(xué)
當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對(duì)知識(shí)的熱情，不厭其煩的吸取新知識(shí)、新理念，充實(shí)自己，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識(shí)的前沿。不斷進(jìn)行“充電”、“補(bǔ)氧”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新教育要以教師的知識(shí)更新為起點(diǎn)。面對(duì)學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂(lè)學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實(shí)際
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人的個(gè)性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育?！?/p>
教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長(zhǎng)的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索，養(yǎng)成對(duì)新知識(shí)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對(duì)問(wèn)題主動(dòng)思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長(zhǎng)
作為教師，我們要改變過(guò)去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因?yàn)?，這些都能成為創(chuàng)新的動(dòng)力源。同時(shí)，這就要求教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)行探索、研究，并在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)成熟起來(lái)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇五
案例分析是在商業(yè)管理和組織行為學(xué)領(lǐng)域非常常見(jiàn)的方法之一。通過(guò)對(duì)真實(shí)或虛擬的商業(yè)案例進(jìn)行深度分析和解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)者可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。而在整個(gè)案例分析過(guò)程中，撰寫(xiě)匯報(bào)是必不可少的一步。本文將以“案例分析匯報(bào)心得體會(huì)”為主題，探討如何寫(xiě)好一份案例分析匯報(bào)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，在進(jìn)行案例分析匯報(bào)前，應(yīng)該充分理解案例的背景和核心問(wèn)題。只有對(duì)案例的關(guān)鍵內(nèi)容有深入了解，才能在匯報(bào)中提出有針對(duì)性的問(wèn)題和觀點(diǎn)。在閱讀案例時(shí)，我通常會(huì)仔細(xì)分析案例所涉及的行業(yè)、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等因素，以及公司內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)、文化和管理方式等要素。對(duì)這些因素的深入分析有助于更全面地理解案例，并找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素。
其次，在案例分析匯報(bào)中，清晰的邏輯結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的。一個(gè)良好的案例分析匯報(bào)應(yīng)該具備明確的引言、分析主體和結(jié)論。在引言中，應(yīng)該簡(jiǎn)要介紹案例的背景和核心問(wèn)題，以吸引讀者的注意。分析主體則是匯報(bào)的核心部分，應(yīng)該包含對(duì)案例的全面分析和解決問(wèn)題的觀點(diǎn)和方法。最后，在結(jié)論部分，應(yīng)該對(duì)案例分析進(jìn)行總結(jié)，并提出對(duì)實(shí)踐的啟示。
然后，在案例分析匯報(bào)中，用事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)是一個(gè)基本原則。無(wú)論是分析行業(yè)趨勢(shì)、評(píng)估公司優(yōu)勢(shì)，還是制定具體的解決方案，都應(yīng)該依據(jù)可靠的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行論證。事實(shí)和數(shù)據(jù)可以從案例中直接獲取，也可以通過(guò)進(jìn)一步的市場(chǎng)研究和調(diào)查獲得。在撰寫(xiě)匯報(bào)時(shí)，我通常會(huì)提供相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、報(bào)表和市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果，以增強(qiáng)觀點(diǎn)的可信度。
除了事實(shí)和數(shù)據(jù)，個(gè)人的分析和判斷也是案例分析匯報(bào)的重要組成部分。在案例分析中，不僅需要對(duì)所展示的現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，還需要提出具體的解決方案或改進(jìn)建議。在撰寫(xiě)匯報(bào)時(shí)，我會(huì)通過(guò)分析和判斷，對(duì)案例中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，并提出切實(shí)可行的解決方案。同時(shí)，對(duì)于可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，也應(yīng)該有清晰的分析和評(píng)估，以便讀者更好地了解整個(gè)情景。
最后，在案例分析匯報(bào)中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、結(jié)構(gòu)緊湊合理是非常重要的。匯報(bào)的文筆應(yīng)該流暢自然，避免使用復(fù)雜難懂的詞匯和句式。另外，要注意段落的分隔和層次感的安排，使整個(gè)匯報(bào)具有良好的可讀性。在撰寫(xiě)匯報(bào)時(shí)，我通常會(huì)進(jìn)行反復(fù)的修改和潤(rùn)色，以確保語(yǔ)言的精準(zhǔn)度和表達(dá)的清晰度。
綜上所述，一份成功的案例分析匯報(bào)應(yīng)該具備深入的分析、清晰的邏輯、可靠的事實(shí)和數(shù)據(jù)、獨(dú)到的觀點(diǎn)和建議，以及流暢簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。撰寫(xiě)一份滿足這些要求的匯報(bào)需要充分的準(zhǔn)備和細(xì)致的思考。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我相信我將能寫(xiě)好一份令人滿意的案例分析匯報(bào)。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇六
銷(xiāo)售，作為商業(yè)領(lǐng)域中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有決定性的影響。在實(shí)踐中，銷(xiāo)售人員需要應(yīng)對(duì)各種各樣的情況，運(yùn)用靈活的銷(xiāo)售技巧和策略取得銷(xiāo)售目標(biāo)。本文將通過(guò)分析一個(gè)銷(xiāo)售案例，總結(jié)出對(duì)銷(xiāo)售工作的感想、心得和體會(huì)。
首先，一個(gè)成功的銷(xiāo)售案例必須要有明確的銷(xiāo)售目標(biāo)。在案例中，銷(xiāo)售人員設(shè)定了一個(gè)具體的銷(xiāo)售目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)月度銷(xiāo)售額的提升10%。這個(gè)目標(biāo)既具體又可行，給了銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)明確的方向和動(dòng)力。對(duì)于銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)，明確銷(xiāo)售目標(biāo)可以幫助他們集中精力，不斷努力奮斗。同時(shí)，銷(xiāo)售目標(biāo)還需要細(xì)致地拆解為每位銷(xiāo)售人員的個(gè)人目標(biāo)，以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和主動(dòng)性。
其次，案例中提到了采用不同的銷(xiāo)售渠道進(jìn)行銷(xiāo)售。這樣的做法充分利用不同銷(xiāo)售渠道的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大了銷(xiāo)售范圍和機(jī)會(huì)。對(duì)于銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)，了解和開(kāi)發(fā)多種渠道的能力非常重要。因?yàn)椴煌那泪槍?duì)的顧客群體和市場(chǎng)定位可能有所不同，銷(xiāo)售人員需要借助不同的渠道，達(dá)到全方位的覆蓋和服務(wù)。此外，多種渠道還可以相互促進(jìn)，形成銷(xiāo)售的正反饋循環(huán)，最終達(dá)到銷(xiāo)售目標(biāo)。
另外，銷(xiāo)售案例中提到的客戶(hù)關(guān)系管理也非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，保持良好的客戶(hù)關(guān)系對(duì)于銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。他們需要主動(dòng)與客戶(hù)建立聯(lián)系，了解客戶(hù)需求，并給予恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。在案例中，銷(xiāo)售人員不僅關(guān)注于銷(xiāo)售產(chǎn)品，還關(guān)注于滿足客戶(hù)需求，并建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。這種積極主動(dòng)的態(tài)度不僅能夠增加客戶(hù)的忠誠(chéng)度，更能夠帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和業(yè)務(wù)。因此，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)關(guān)系管理來(lái)拓展銷(xiāo)售，從而實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)。
最后，案例中提及了銷(xiāo)售人員的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)。一個(gè)高效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)需要內(nèi)部成員之間的緊密合作和互幫互助。他們需要相互協(xié)調(diào)，相互補(bǔ)充，共同努力去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。同時(shí)，銷(xiāo)售人員也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的銷(xiāo)售技巧和知識(shí)，以適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和變化。案例中，銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)通過(guò)團(tuán)隊(duì)會(huì)議、培訓(xùn)等形式，不斷交流和學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整和改進(jìn)銷(xiāo)售策略，最終取得了良好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。這表明，對(duì)于銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)是不可或缺的。
綜上所述，銷(xiāo)售工作是一項(xiàng)綜合性的工作，需要銷(xiāo)售人員具備多方面的能力和素質(zhì)。通過(guò)調(diào)整銷(xiāo)售目標(biāo)、靈活運(yùn)用銷(xiāo)售渠道、優(yōu)化客戶(hù)關(guān)系管理、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)，銷(xiāo)售人員能夠更好地實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。我們應(yīng)該從這些案例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的銷(xiāo)售技巧和能力，以應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇七
創(chuàng)新案例
心得體會(huì)
感想 經(jīng)過(guò)這次的創(chuàng)新案例的學(xué)習(xí)，作為教師要保持對(duì)知識(shí)的熱情，不厭其煩的吸取新知識(shí)、新理念，充實(shí)自己，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識(shí)的前沿。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。篇 1 教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專(zhuān)家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無(wú)奈：如知識(shí)更新速度加快，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和
教學(xué)
理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，對(duì)所從事的工作興趣不濃，無(wú)成就感不強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表" 重要思想和"十七大"的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事，與時(shí)俱進(jìn) 擯棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"!愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
三、
立足本職，做好工作 既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒(méi)有把他們"看衰"。
教師，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)
系在一起，樹(shù)立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
篇 2 托爾斯泰說(shuō)過(guò):"如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是自己什么也不會(huì)創(chuàng)造,那么他一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲."這說(shuō)明創(chuàng)新教育是數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn).在數(shù)學(xué)教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已經(jīng)成為很多數(shù)學(xué)教師的口頭禪,那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中顯得越來(lái)越重要.學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅是學(xué)校教育的目標(biāo)，也是國(guó)家、社會(huì)的迫切要求。人類(lèi)的進(jìn)化，科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的繁榮，歸根結(jié)底都來(lái)自于創(chuàng)造。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，社會(huì)的希望。因此，在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，愈來(lái)愈顯得重要。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢? 一、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維能力 教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識(shí),成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中,并且有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).1.營(yíng)造創(chuàng)造性思維的氛圍 從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動(dòng)地探求知識(shí)，改變學(xué)生是觀眾、聽(tīng)眾的陳舊教學(xué)模式。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過(guò)多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。
須有意識(shí)地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識(shí)，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將
總結(jié)
的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個(gè)問(wèn)題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見(jiàn)等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說(shuō)出自己的獨(dú)特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問(wèn)題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅 興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒(méi)有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣 興趣基于思維，而思維又需要一定的知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問(wèn)題，讓學(xué)生"跳一跳，就摘到桃子"，問(wèn)題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會(huì)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺(jué)地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會(huì)對(duì)從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅，對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對(duì)不同的群體開(kāi)展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會(huì)、邏輯推理故事演說(shuō)等等，展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長(zhǎng)，在活動(dòng)中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，感受自己勝利的心理，體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的成功機(jī)會(huì)和快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣 生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來(lái)的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長(zhǎng)久的創(chuàng)新興趣。
是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長(zhǎng)。
篇 3 知識(shí)更新速度快，對(duì)創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實(shí)施，知識(shí)更新速度加快，對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。這是 21 世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)。因?yàn)?，教師承?dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時(shí)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才能成為一名合格的教師。
一、保持對(duì)知識(shí)的熱情，樂(lè)學(xué)善學(xué) 當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對(duì)知識(shí)的熱情，不厭其煩的吸取新知識(shí)、新理念，充實(shí)自己，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識(shí)的前沿。不斷進(jìn)行"充電"、"補(bǔ)氧"。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新教育要以教師的知識(shí)更新為起點(diǎn)。面對(duì)學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂(lè)學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實(shí)際 著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："人的個(gè)性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育。"
教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長(zhǎng)的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索，養(yǎng)成對(duì)新知識(shí)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對(duì)問(wèn)題主動(dòng)思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長(zhǎng) 作為教師，我們要改變過(guò)去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因?yàn)?，這些都能成為創(chuàng)新的動(dòng)力源。同時(shí)，這就要求教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)行探索、研究，并在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)成熟起來(lái)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。
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案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇八
敬愛(ài)的黨組織：
最近，“兩會(huì)”已經(jīng)成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，作為預(yù)備黨員的我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注?！皟蓵?huì)”即“全國(guó)人民代表大會(huì)”和“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”。每年3月份“兩會(huì)”先后召開(kāi)全體會(huì)議一次，每5年稱(chēng)為一屆?！皟蓵?huì)”是我們?cè)谏钪袘?yīng)該加以了解的，因?yàn)樗未螘?huì)議、條條議案都是圍繞如何提高人民生活水平，如何讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)、社會(huì)更加和諧。它時(shí)刻關(guān)注著廣大人民的根本利益，真正用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的治國(guó)理念。所以我們應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就業(yè)政策。
政府工作報(bào)告結(jié)合我國(guó)現(xiàn)在的基本國(guó)情，實(shí)事求是地總結(jié)了上一年的工作，并提出了新一年的主要任務(wù)，提到的問(wèn)題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出的應(yīng)對(duì)措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國(guó)人民的發(fā)展需求，說(shuō)出了老百姓的心聲，求真務(wù)實(shí)，催人奮進(jìn)。對(duì)于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，就是就業(yè)問(wèn)題。在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。溫總理在今年的政府工作報(bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長(zhǎng)久以來(lái)，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在本屆兩會(huì)上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來(lái)越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。通過(guò)對(duì)兩會(huì)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟。我認(rèn)為我們大學(xué)生要成為社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會(huì)的發(fā)展要求我們掌握先進(jìn)的生產(chǎn)力，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說(shuō)來(lái)，我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的基本理論，注重對(duì)自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)加強(qiáng)科研能力的學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。隨著金融危機(jī)的到來(lái)，原本積重難返的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題變得更加嚴(yán)峻：一方面，近年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè)；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴(yán)重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。那么在這么多嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)呢？我認(rèn)為：1。改變舊有的擇業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇2。提升自身“硬件”與“軟件”。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)的艱難，進(jìn)而通過(guò)各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。
黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)“常思交”。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。作為一名預(yù)備黨員，交朋友可以不問(wèn)貧富貴賤，但不可不看德行志趣。社會(huì)是個(gè)萬(wàn)花筒，稍有不慎就可能給別有用心之人以可乘之機(jī)。我們必須頭腦清醒，不能被表象所蒙蔽，不能被名利沖昏了頭。古人慎獨(dú)，有“吾日三省吾身”之說(shuō)，我想要真正成為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，“吾日五思吾身”也不為過(guò)，思德、思行、思勤、思謹(jǐn)、思交，這既是我想讓自己努力做到的，也是想與大家共勉的。
此致
敬禮！
匯報(bào)人：
日期：
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇九
春節(jié)期間，一款又紅又專(zhuān)的app可謂是漫卷了神州大地，進(jìn)入了每一名黨員干部的日常生活，這就是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。這是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的卷首語(yǔ)。泉水叮咚，心靈自?xún)?。它以活潑靈動(dòng)的形式示人，內(nèi)容權(quán)威、內(nèi)涵豐富、特色鮮明，迅速被廣大黨員干部所接受，并掀起了全國(guó)性的學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件很幸福和幸運(yùn)的事情。作為一名黨員，能夠堅(jiān)持每天問(wèn)道“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，就如同每天都有一泉晶瑩的活水汩汩涌來(lái)，滋養(yǎng)著心靈、豐盈著思想。
學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)無(wú)論是pc端還是手機(jī)端都設(shè)立了豐富的內(nèi)容，供讀者學(xué)習(xí)或者互動(dòng)，聚合了大量可免費(fèi)閱覽的新聞、圖片、文章和視頻，各種要聞、新思想、公開(kāi)課、科技、人文、歷史……再加上“學(xué)習(xí)積分”“在線答題”“日程提醒”等管理和激勵(lì)機(jī)制，平臺(tái)為廣大黨員干部?jī)A力打造了一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫(kù)、樹(shù)魂立根的精神樂(lè)園。開(kāi)卷有益，動(dòng)動(dòng)手指就能翻看個(gè)人感興趣的話題，何樂(lè)而不為。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。邱娥國(guó)、陳馮富珍、尼瑪頓珠、巨曉林、馬善祥、庫(kù)爾班·尼亞孜……這些名字如果不是反復(fù)學(xué)習(xí)很多人可能永遠(yuǎn)也記不準(zhǔn)?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(某某-2022年)》，當(dāng)天發(fā)布的文件精神就可以在平臺(tái)上閱覽。重要的內(nèi)容看多遍，相關(guān)的內(nèi)容重點(diǎn)看，喜歡的內(nèi)容堅(jiān)持看，其他的熱點(diǎn)多瀏覽?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已經(jīng)把很多黨員干部長(zhǎng)期以來(lái)碎片化的學(xué)習(xí)聚集起來(lái)，久而久之，如果能把學(xué)習(xí)變作一種愛(ài)好，我想，人人都可以成為行業(yè)的理論專(zhuān)家和業(yè)務(wù)能手。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。有人說(shuō)“思想田野里的每一寸躬耕，總能在實(shí)踐中尋得收獲”。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”不是為了讓大家攢積分、賺人氣，而是要讓廣大黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定信仰、增長(zhǎng)知識(shí)和才干。中國(guó)有句俗語(yǔ)“光說(shuō)不練假把式，只練不打無(wú)用功”。學(xué)習(xí)的目的就是為了實(shí)踐，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、總結(jié)凝練、主動(dòng)踐行，把學(xué)到的新思想、新做法、新經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的人生理想和工作方法，融入日常生活和工作中，提高做人修為和做事功力，才可以真正稱(chēng)得上學(xué)沒(méi)白學(xué)，學(xué)以致用。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。學(xué)習(xí)是一種苦旅，理論的學(xué)習(xí)尤為枯燥、無(wú)趣。馬克思主義是大科學(xué)，是真理，而真理不能一直掌握在少數(shù)人手中。對(duì)于廣大黨員干部而言，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化理論修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，筑牢理想信念，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，本身就是義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”活躍時(shí)段設(shè)置的比較人性化，一般不會(huì)影響工作和生活。學(xué)多未必好，但不學(xué)肯定是不可取的，從點(diǎn)滴學(xué)起，學(xué)懂弄通做實(shí)，長(zhǎng)此以往，可以至千里，可以成江海。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。學(xué)無(wú)止境，周恩來(lái)教導(dǎo)我們要 “活到老學(xué)到老”。用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，聚合學(xué)習(xí)力量。作為一名黨員中的青年教師，要常懷悲天憫人之情懷，不斷學(xué)習(xí)和完善自我，不辱光榮使命，浮華煙云俱忘卻。作為一名青年教師中的黨員，應(yīng)擔(dān)當(dāng)身先士卒之表率，不斷學(xué)習(xí)和超越自我，不虧時(shí)代所托，心底無(wú)私天地寬。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十
近日，我在小區(qū)附近目睹了一起交通事故，這個(gè)案例給了我很多的思考和反思。交通事故是我們生活中常見(jiàn)的一種事故類(lèi)型，它給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)巨大的威脅。從這起事故中我深刻地意識(shí)到，保障交通安全，需要每一個(gè)人密切合作，做到守法守紀(jì)，提高交通安全意識(shí)，并將其融入到我們的日常生活中。同時(shí)，也應(yīng)該有嚴(yán)厲的法律和制度對(duì)違法行為進(jìn)行制裁和監(jiān)管，以實(shí)現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。
首先，這起事故讓我深深地意識(shí)到交通安全是一項(xiàng)全民的重要任務(wù)。在看到撞車(chē)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看到的不僅僅是兩輛車(chē)的殘骸和被撞倒的樹(shù)，更重要的是傷者的慘狀和附近居民的驚恐表情。交通安全不僅僅是交警和司機(jī)的事情，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)將交通安全放在心上。只有當(dāng)每個(gè)人都自覺(jué)地減少違規(guī)行為，守規(guī)守紀(jì)，才能夠保障道路交通的安全。
其次，這起事故也給了我一種強(qiáng)烈的提醒，那就是提高交通安全意識(shí)的重要性。很多時(shí)候，事故的發(fā)生是因?yàn)轳{駛員對(duì)交通規(guī)則和安全意識(shí)的忽視所致。比如，這次事故就是因?yàn)橐惠v小轎車(chē)飛馳而來(lái)，快速闖過(guò)紅燈，與另一輛過(guò)路車(chē)輛相撞而引發(fā)的。這次事故的發(fā)生，給我敲響了警鐘，我認(rèn)識(shí)到了提高交通安全意識(shí)的重要性。我們每個(gè)人都應(yīng)該多多了解和宣傳交通安全知識(shí)，一方面是為了自己的安全著想，另一方面也是為了能夠提醒周?chē)娜?，從而共同維護(hù)道路交通的安全。
此外，這起事故也讓我看到了交通違法行為的嚴(yán)重后果，對(duì)交通違法行為必須有嚴(yán)厲的法律和制度進(jìn)行制裁和監(jiān)管。在事故發(fā)生后，我看到交警迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，采取措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)和處理。這也讓我明白了交警是交通安全的守護(hù)者，他們?yōu)榱私煌ò踩冻隽撕芏唷Ｎ覀儜?yīng)該支持交警的工作，并自覺(jué)遵守交通規(guī)則。同時(shí)，對(duì)于那些故意違法的人，應(yīng)該加大處罰力度，讓他們付出相應(yīng)的代價(jià)，以起到警示作用。
最后，我認(rèn)為要保障交通安全必須綜合運(yùn)用各種手段。除了加強(qiáng)法律和制度的監(jiān)管外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)駕駛員的培訓(xùn)和教育，并提高交通設(shè)施的完善與配套，以實(shí)現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。只有充分利用各種手段，并將其有機(jī)地結(jié)合在一起，才能夠更加有效地提高交通安全水平。
總之，這起事故給了我很多的感悟和啟示。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)將交通安全作為一項(xiàng)重要任務(wù)，從自身做起，提高交通安全意識(shí)，并積極宣傳交通安全知識(shí)。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)違法行為的監(jiān)管和制度建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。只有我們每個(gè)人都共同努力，才能夠切實(shí)保障道路交通的安全，為人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全提供更完善的保障。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十一
最令人興奮的就是由中宣部組織建設(shè)的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)正式上線并推廣。該平臺(tái)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為重要內(nèi)容，立足全黨，面向全社會(huì)，探索實(shí)現(xiàn)有組織、有指導(dǎo)、有管理、有服務(wù)的學(xué)習(xí)，努力滿足互聯(lián)網(wǎng)條件下廣大黨員干部和人民群眾多樣化、智能化、便捷化的學(xué)習(xí)需求，致力于打造創(chuàng)新型學(xué)習(xí)生態(tài)，引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)。這段時(shí)間我通過(guò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，了解國(guó)情，學(xué)到了更多的知識(shí)，提升自己的理論水平。不僅讓自己開(kāi)闊了視野，也激發(fā)了學(xué)習(xí)性。
我個(gè)人最喜歡進(jìn)行的是視頻學(xué)習(xí)，在視聽(tīng)盛宴中收獲鮮活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。第一頻道、短視頻、慕課、影視劇、紀(jì)錄片等等源源不斷提供海量音視頻，在這里讓我受益匪淺，我經(jīng)?？袋h史人物類(lèi)視頻，探尋革命軌跡，領(lǐng)略開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎娘L(fēng)采，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)。
我最先看的視頻就是關(guān)于八一南昌起義，我們都知道在1927年8月1日中共聯(lián)合國(guó)民黨左派，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)议_(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的序幕?？墒俏覀冎赖拇蠖純H限于此，在看完視頻后，我才了解到原來(lái)當(dāng)時(shí)我黨起義的目的是為了反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺政策。我深刻體會(huì)到革命政權(quán)的來(lái)之不易，在這片紅色的土地上，遍布著無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血，正是因?yàn)樗麄兊挠⒂聤^戰(zhàn)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，才使我們過(guò)上了如今的好日子。因此，我們更應(yīng)該珍惜這一切，用我們的實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)黨的精神，堅(jiān)信革命理想和信念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，一切從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的工作并做好本職工作。在利益與金錢(qián)眼前、在困難、艱苦眼前，想一想為革命事業(yè)，在南昌起義，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期犧牲了的先烈們，想一想在和平年代里英年早逝仁人志士們，就沒(méi)有什么困難是不能解決的。
回顧那段悲壯英勇的歷史，我們深記“落后就要挨打”的古訓(xùn)，因此，中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，在有中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，完成歷史和時(shí)代賦予我們黨的莊嚴(yán)使命。當(dāng)前，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中，我們黨員要時(shí)刻牢記這一歷史使命，不斷地加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，適應(yīng)時(shí)代的需要，更好地為共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)在《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》上的學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到了人生離不開(kāi)學(xué)習(xí)，“學(xué)則智，不學(xué)則愚”。學(xué)習(xí)是亙古不變的話題。而在學(xué)習(xí)之后我又進(jìn)行了反思，以前不學(xué)習(xí)、不愛(ài)學(xué)，究其原因，首先是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠重視。第二是怕吃苦，有懶惰情緒。第三是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的妙處，沒(méi)能把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣。
現(xiàn)在我認(rèn)為首先，學(xué)習(xí)是一種需要。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，科技發(fā)展和知識(shí)更新異常迅猛，知識(shí)“老化”的速度大大加快。我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，各方面工作任務(wù)繁重而艱巨，并由此出現(xiàn)了許多新情況、新事物、新問(wèn)題。身處這樣一個(gè)時(shí)代，我們每一個(gè)人都會(huì)感到“本領(lǐng)恐慌”。唯一的出路在于學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷地適應(yīng)外部環(huán)境的變化，適應(yīng)新時(shí)代的生存方式;只有學(xué)習(xí)，才能不斷地獲取新信息、新機(jī)遇，克服“本領(lǐng)恐慌”，提升素質(zhì)能力。
其次，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。黨員身份特殊，無(wú)疑承擔(dān)著更大、更重、更多的責(zé)任，決定了需要更多的知識(shí)、更高的素質(zhì)、更強(qiáng)的能力。要學(xué)深學(xué)透中央方針和政策，認(rèn)真領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，踐行新發(fā)展理念，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高政治理論素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身內(nèi)在傾向性的思維能力、評(píng)價(jià)能力、分析能力、綜合能力，提高外在傾向性的表達(dá)能力、組織能力、處事能力、工作能力等。
再次，學(xué)習(xí)是一種追求和境界。大家都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你專(zhuān)注于一本好書(shū)，猶如沐浴智慧的洗禮，從中可以得到無(wú)以言表的樂(lè)趣。如果體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然會(huì)心甘情愿地學(xué)習(xí)，而無(wú)須他人提醒。
我們要用重視學(xué)習(xí)的精神、勤于學(xué)習(xí)的責(zé)任、善于學(xué)習(xí)的能力、樂(lè)于學(xué)習(xí)的境界、持久學(xué)習(xí)的恒心來(lái)武裝我們自己，不斷開(kāi)拓人生新境界，不斷開(kāi)拓事業(yè)新局面。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，事故事件時(shí)有發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極大的損害。正因?yàn)槿绱?，每一個(gè)事故案例都值得我們深思和反思。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我閱讀了一系列的事故案例，充分領(lǐng)悟到了事故的危害性以及對(duì)待事故的正確態(tài)度。下面我將從事故案例中獲得的感想、心得和體會(huì)等方面，進(jìn)行闡述。
首先，事故案例教會(huì)了我去瞭解和分析事故的原因。事故往往并非突發(fā)性事件，而是經(jīng)過(guò)一系列的原因堆積而成的。在閱讀這些案例過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到事故中的誘因是多方面的，包括人為因素、自然因素和技術(shù)因素等。只有正確判斷和瞭解事故的原因，我們才能從根本上預(yù)防和避免事故的發(fā)生。因此，事故案例對(duì)于加深我們對(duì)于事故原因的認(rèn)知和分析能力，具有非常重要的意義。
其次，事故案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到事故對(duì)人們生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失。每當(dāng)我讀到事故案例中，那些無(wú)辜的生命在事故中的傷亡時(shí)，我對(duì)于生命的珍貴有了更深刻的體會(huì)。生命只有一次，我們要珍惜并妥善保護(hù)好自己和他人的生命。另外，在這些案例中，有許多都是因?yàn)槭韬龃笠夂拓澬臎_動(dòng)等原因引起的，若我們能吸取這些教訓(xùn)，積極樹(shù)立正確的安全意識(shí)，就能夠避免類(lèi)似的事故再次發(fā)生。
第三，事故案例提醒了我要學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)和處理事故。事故是不可避免的，但我們可以通過(guò)正確的處理方法來(lái)減少損失。案例中的一些事故造成的損失之所以如此之大，往往是因?yàn)閷?duì)事故的處理不當(dāng)導(dǎo)致的。不管是事故發(fā)生后的急救處理，還是事故調(diào)查以及善后工作，應(yīng)遵循科學(xué)、客觀、公正的原則，不能偏袒、隱瞞或推卸責(zé)任。只有吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善事故處理的機(jī)制和制度，我們才能做到在事故發(fā)生時(shí)能夠做出正確、迅速、有效的應(yīng)對(duì)和處理。
第四，事故案例還教育了我應(yīng)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。大多數(shù)事故是可以預(yù)見(jiàn)和預(yù)防的，它們往往與環(huán)境破壞、安全隱患等因素息息相關(guān)。只有在我們遵守法律法規(guī)的同時(shí)，還要切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和安全管理。從小事做起，從自身做起，從身邊的小事做起，如不亂扔垃圾，不濫用化學(xué)藥品等，都是我們應(yīng)做的事情。只有從我們每個(gè)人做起，形成了社會(huì)全民共同參與的安全環(huán)保意識(shí)，我們才能夠真正地保護(hù)好自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
最后，事故案例告訴我要珍惜幸福生活。每當(dāng)我讀到一些事故案例中，那些因事故而失去幸福生活的人，我才深刻感受到幸福來(lái)之不易。我們應(yīng)該要珍惜幸福生活，感恩身邊的一切，因?yàn)樾腋?lái)之不易，一旦失去了才會(huì)懂得珍惜。我們要盡量避免和預(yù)防事故的發(fā)生，讓自己、家人和身邊的人都能夠過(guò)上幸福的生活。
總之，通過(guò)閱讀事故案例，我獲得了很多寶貴的感想和心得。這些案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到事故的危害性以及去正確應(yīng)對(duì)事故的重要性。在今后的生活中，我將始終銘記在心，努力加強(qiáng)安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，做到科學(xué)、安全、文明的生活方式，為自己和他人的幸福生活貢獻(xiàn)一份力量。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十三
--《西門(mén)豹》教學(xué)案例分析
教學(xué)片斷
一
師：西門(mén)豹去管理鄴地時(shí)，首先進(jìn)行了調(diào)查工作。西門(mén)豹向誰(shuí)調(diào)查？為什么找這個(gè)人調(diào)查？
生：西門(mén)豹向老大爺調(diào)查，因?yàn)槔洗鬆斒钱?dāng)?shù)啬觊L(zhǎng)者，熟悉情況。
師：西門(mén)豹向老大爺調(diào)查了哪幾個(gè)間題？為什么要調(diào)查這幾個(gè)問(wèn)題？
生：西門(mén)豹向老大爺調(diào)查了四個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是：“田地荒蕪，人煙稀少是怎么回事？”這是了解原因。（板書(shū)：什么原因）
生：第二個(gè)問(wèn)題是：“‘給河伯娶媳婦’這話是誰(shuí)說(shuō)的？”這是了解主犯是誰(shuí)。（板書(shū)：誰(shuí)是主犯）
生：第三個(gè)問(wèn)題是：“新娘是哪兒來(lái)的？”這是了解受害者是誰(shuí)？（板書(shū)：誰(shuí)是受害者）
生：第四個(gè)問(wèn)題是：“漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？”這是了解漳河的情況。
師：下面我們根據(jù)這些問(wèn)題，參看課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話朗讀，分兩組進(jìn)行，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（學(xué)生進(jìn)行對(duì)話朗讀）
生：西門(mén)豹調(diào)查清了給河伯娶媳婦的是巫婆和官紳，就可以懲辦他們了。
生：西門(mén)豹調(diào)查清了以后，懲辦了巫婆和官紳，可以使老百姓明白以前受災(zāi)受難是相信了迷信，上當(dāng)受騙。這樣可以教育百姓。
師：調(diào)查了事實(shí)的真相，請(qǐng)各位同學(xué)當(dāng)一回小警察寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。
（出示報(bào)告樣式）
關(guān)于西門(mén)豹初到鄴地的調(diào)查報(bào)告調(diào)查原因：調(diào)查對(duì)象：調(diào)查記錄：調(diào)查結(jié)果：
二
師：大家一致認(rèn)為西門(mén)豹是個(gè)充滿智慧的人。今天，我們就來(lái)研究西門(mén)豹是如何巧妙為民除害的？（板書(shū)：巧妙）出示學(xué)習(xí)任務(wù)：
以小組為單位，研究西門(mén)豹怎樣巧妙地除害。讀一讀：課文第二段；劃一劃：文中反映西門(mén)豹智慧的詞句；說(shuō)一說(shuō)：這些詞句是什么意思；想一想：這些詞句妙在哪里。
（學(xué)生以小組形式展開(kāi)研究討論）
生：西門(mén)豹說(shuō)新娘不漂亮，只是找一個(gè)理由讓巫婆去告訴河伯，實(shí)際上想淹死她。就是新娘非常漂亮，西門(mén)豹也會(huì)這樣說(shuō)。因?yàn)樗蚨ㄖ饕庖獞娃k惡人。
生：西門(mén)豹的聰明就在于他利用壞人們的話作借口讓壞人受到懲罰。
師：借口，說(shuō)得好。為了幫助同學(xué)們說(shuō)話更加明白，我們以這樣的句式來(lái)交流。
（板書(shū)：以為借口）
生：（讀句子）西門(mén)豹以新娘不漂亮為借口救下了姑娘。
生：（讀句子）西門(mén)豹以請(qǐng)巫婆去通知河伯為借口把巫婆投進(jìn)了漳河。
生：（讀句子）西門(mén)豹以請(qǐng)官紳頭子去催一催巫婆為借口懲治了官紳頭子。
師：西門(mén)豹為了掉壞人用到了哪些計(jì)策？
生：殺雞給猴看。
師：成語(yǔ)說(shuō)成“殺雞儆猴“。
生：以其人之道還治其身。
生：還用到了三十六計(jì)中的“將計(jì)就計(jì)”。
三
生：老師，讓我們演一演這個(gè)故事吧!
師：好吧!時(shí)間關(guān)系，我們只演第二段，好嗎？
生：好。
(師生共選演員：西門(mén)豹一人、衛(wèi)士二人，巫婆一個(gè)、官紳頭一人、小官紳二人、新娘一人、女弟子二人。教師對(duì)主要演員巫婆、官紳等人輕聲囑咐一番，又囑咐了其他人，表演開(kāi)始。)
衛(wèi)士：(喊)西門(mén)大人到!(西門(mén)豹出場(chǎng))
官紳頭：(帶著小官紳上前，拱手)參見(jiàn)西門(mén)大人。
巫婆：(帶著女弟子上前，行萬(wàn)福禮)參見(jiàn)西門(mén)大人。(眾笑)
西門(mén)豹：把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看!(兩個(gè)女弟子攙新娘出場(chǎng)，新娘在哭，用手抹淚，眾笑。)
西門(mén)豹：這個(gè)姑娘不漂亮，你去告訴河伯，過(guò)幾天我給他送一個(gè)漂亮的!
(兩個(gè)衛(wèi)士拉巫婆下場(chǎng)。巫婆還叫了一聲：“哎喲，我的媽呀!”笑聲不絕。)
西門(mén)豹：(等了一會(huì)兒)這個(gè)巫婆怎么還不回來(lái)，可能河伯留下她吃飯了，(眾大笑)去，麻煩你去催她趕快回來(lái)!(衛(wèi)士把官紳頭拉下場(chǎng))
西門(mén)豹：(站了一大會(huì)兒，對(duì)其他小官紳)怎么還不回來(lái)，你們?cè)偃ゴ咭幌掳?
小官紳：(跪下磕頭)大人饒命!大人饒命!(眾笑)
西門(mén)豹：好吧，再等一等。(等了一會(huì)兒)看樣子，河伯挺喜歡他們，把他們留下了，(眾笑)你們也起來(lái)，先回去吧!
小宮紳、女弟子：謝謝西門(mén)大人!
自我評(píng)析：
教學(xué)片斷一：體驗(yàn)小警察。第一課時(shí)接近尾聲，我沒(méi)有布置常規(guī)的抄讀作業(yè)，而是讓學(xué)生以調(diào)查報(bào)告的形式，讓學(xué)生梳理他們頭腦中的信息，讓信息管理趨之規(guī)范。我自認(rèn)這是十分有創(chuàng)意的。這兒，我嘗試讓學(xué)生成為一名做小警察，試圖在完成作業(yè)的過(guò)程中，讓學(xué)生能把“學(xué)”轉(zhuǎn)為“用”。事實(shí)證明，換了一個(gè)小小的作業(yè)形式，學(xué)生的興趣來(lái)了。而這，既是學(xué)生接受信息、重組信息的過(guò)程，又是學(xué)生思維開(kāi)啟的過(guò)程。
教學(xué)片斷二：成為研究生。研究性學(xué)習(xí)把文本“發(fā)現(xiàn)和重組”的過(guò)程當(dāng)做追求的重要目標(biāo)--激活學(xué)生潛在的創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)生語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和結(jié)果在某種意義上是同等重要的。在研究性學(xué)習(xí)中掌握某一個(gè)具體的字詞句或閱讀的知識(shí)是需要的，但關(guān)鍵是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有所選擇、判斷、解釋和運(yùn)用，從而有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。廣義上說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)就是問(wèn)題探究式的學(xué)習(xí)。這種研究性學(xué)習(xí)注意創(chuàng)設(shè)一種需要研究的問(wèn)題情境，讓學(xué)生面臨問(wèn)題，主動(dòng)地進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)信息的收集、分析和判斷，從而促進(jìn)思考能力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)段，讓學(xué)生圍繞研究專(zhuān)題：西門(mén)豹如何巧妙除害入手，在教師引導(dǎo)下自主地開(kāi)展讀、劃、想、說(shuō)的綜合性學(xué)習(xí)，解決專(zhuān)題使課堂變得生氣勃勃。課堂中成功借助合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的個(gè)體與個(gè)體的智慧得到碰撞，激發(fā)出一個(gè)又一個(gè)的思維火花。小學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)要有實(shí)效，一個(gè)重要的問(wèn)題是幫助學(xué)生找到可以操作的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略。這個(gè)教學(xué)板塊花時(shí)不多卻十分重要，避免了學(xué)生許多無(wú)效或低效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，維護(hù)了研究性學(xué)習(xí)本身的嚴(yán)肅性，防止了課堂上看似熱鬧，實(shí)則無(wú)效的現(xiàn)象的出現(xiàn)。最大的收獲在于，學(xué)習(xí)在研讀的成功中，體驗(yàn)到了解決問(wèn)題的喜悅，從而助長(zhǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
教學(xué)片斷三：試做小演員。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中得到了成功的喜悅，產(chǎn)生了更高層次的追求，主動(dòng)向教師提出來(lái)即興把課文改編劇本，演一演課本劇。表演是兒童思考、再現(xiàn)生活的基本方式。把故事性極強(qiáng)的課文編成課本劇，那么既能幫助學(xué)生身臨其境主動(dòng)探求知識(shí)，理解課文內(nèi)容，又能活躍學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)情感投入，鍛煉學(xué)生的表演能力，寓教于樂(lè)，寓教于玩。這樣的表演既訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力，鞏固了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，有利于提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，可謂一舉數(shù)得。
教后反思：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、發(fā)展的重要場(chǎng)所，是他們自己的課堂。教師在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，讓每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，點(diǎn)燃孩子思維的火花，開(kāi)啟心靈的智慧，感受成功的快樂(lè)。使學(xué)生在生動(dòng)和諧的課堂氛圍中充分鍛煉自己，展示自己，提高自己，為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供一片廣闊的天空。
教師要做的是讓課堂真正成為學(xué)生展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上扮演各種角色，讓他們?cè)谶@課堂上盡情地創(chuàng)造、表現(xiàn)自我，讓童心在舞臺(tái)上在生活中綻放光彩！
[課堂大舞臺(tái)童心綻光彩（《西門(mén)豹》教學(xué)案例分析）(網(wǎng)友來(lái)稿)]
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十四
深入開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措。深化學(xué)習(xí)教育，一個(gè)重要方面就是要自覺(jué)與黨章對(duì)表。
黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵守的總規(guī)矩，在黨內(nèi)具有性和約束力。黨章規(guī)定了黨的理想信念宗旨、組織保障、行為規(guī)則和紀(jì)律約束，每一條都凝結(jié)著黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了共產(chǎn)黨人的“原教旨”。每名黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須與黨章對(duì)表。
不忘初心，方得始終;初心一失，一切皆失。無(wú)數(shù)案例表明，黨員違紀(jì)甚至破法，根子在于理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡漠、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，管黨治黨失之于寬、松、軟。解決好這個(gè)問(wèn)題，就是要回歸黨章“原教旨”，自覺(jué)尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，做黨章的堅(jiān)定執(zhí)行者和忠實(shí)捍衛(wèi)者。
現(xiàn)實(shí)生活中，有些黨員對(duì)黨章不熟悉、不了解;有的認(rèn)為，熟悉黨章是紀(jì)檢干部的事，自己對(duì)黨章熟悉不熟悉無(wú)所謂。這些錯(cuò)誤思想必須消除。很多案件通報(bào)都指出，貪腐分子在懺悔時(shí)常說(shuō)：“黨章黨規(guī)意識(shí)淡漠是自己走向深淵的重要原因。”這警示黨員干部：缺少黨章黨規(guī)意識(shí)，就不可能有紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，這樣那樣的跑冒滴漏、跑風(fēng)漏氣，脫綱離譜、脫軌越線就會(huì)發(fā)生。
不學(xué)黨章，必失根本。每名黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。不論擔(dān)任何種職務(wù)、從事何種工作，首先要明白自己是一名在黨旗下宣過(guò)誓的共產(chǎn)黨員，要用黨章約束自己。否則，就不可能做一名合格黨員，就可能做出違反黨的宗旨、原則和作風(fēng)的事。久而久之，就可能從違紀(jì)到破法，一發(fā)而不可收拾。
黨員干部只有自覺(jué)與黨章對(duì)表，才能不斷強(qiáng)化理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的精神追求，帶頭遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，帶頭反對(duì)腐敗，帶頭經(jīng)受各種誘惑和考驗(yàn)。
時(shí)刻遵守黨章、時(shí)刻與黨章對(duì)表，最終要體現(xiàn)在“四鐵”要求上：信仰如鐵，精神才不會(huì)缺鈣，靈魂才不會(huì)銹蝕;信念如鐵，才能堅(jiān)定意志、勇于攻關(guān)，立于不敗之地;紀(jì)律如鐵，才能心有所畏、言有所戒、行有所止，保持制勝優(yōu)勢(shì);擔(dān)當(dāng)如鐵，才能干成不凡事業(yè)，成就偉大功勛。立起“四鐵”標(biāo)準(zhǔn)，黨員干部必定能做到忠誠(chéng)不移、意志不改、操守不變、責(zé)任不失、本色不丟，永葆先進(jìn)性、純潔性和紀(jì)律性。
學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)
中共十八大對(duì)黨章進(jìn)行了修改，新修改的黨章從繼續(xù)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程出發(fā)，把我們黨在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中取得的重大實(shí)踐成果、理論成果、制度成果體此刻黨章中，實(shí)現(xiàn)了黨章又一次與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重要資料。
推進(jìn)黨的事業(yè)中發(fā)揮巨大指導(dǎo)作用。
黨員干部要在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章的基礎(chǔ)上，在提升服務(wù)水平中切實(shí)做好貫徹落實(shí)文章。提升服務(wù)發(fā)展?jié)摿?，?shù)立大局意識(shí)，緊緊圍繞中心工作，在服務(wù)大局中盡職責(zé)、做貢獻(xiàn)。提升服務(wù)干部潛力，圍繞工作選干部配班子，注重黨員培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，個(gè)性是落實(shí)黨章對(duì)黨員先進(jìn)性的各項(xiàng)要求，激勵(lì)全體黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)持執(zhí)政為民，鼓勵(lì)黨員干部走出機(jī)關(guān)，深入基層，集中精力辦好群眾最關(guān)心的事，千方百計(jì)辦好群眾最揪心的事，下大力氣辦好群眾最擔(dān)心的事，切實(shí)做到保護(hù)好、維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好群眾最直接、最關(guān)心、最切身的現(xiàn)實(shí)利益。
黨員干部要認(rèn)識(shí)到黨章的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)不是一蹴而就的，要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，將短期、臨時(shí)性活動(dòng)變?yōu)殚L(zhǎng)久、持續(xù)性學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)制，組織黨員干部學(xué)習(xí)黨章資料，透過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)考核等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效考評(píng)，確保學(xué)習(xí)有成效、出成果。要建立鼓勵(lì)機(jī)制，透過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，持續(xù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久性。要健全領(lǐng)導(dǎo)帶頭制，黨員干部率先垂范，帶頭領(lǐng)學(xué)，做好全體黨員學(xué)習(xí)黨章的表率，確保學(xué)習(xí)不落空、不走形式、不擺樣貌。同時(shí)，要做到學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所用，將黨章學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，時(shí)刻以黨章的規(guī)定來(lái)約束自我的言行，對(duì)照自我的工作，檢驗(yàn)自我的成績(jī)，真正將黨章落實(shí)在具體行動(dòng)中。
黨章是我們黨最根本的，黨規(guī)黨法，是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是每一名黨員務(wù)必遵守的基本準(zhǔn)則。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)履行職責(zé)，始終持續(xù)旺盛的革命斗志、堅(jiān)韌的革命品格和與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨章活動(dòng)不斷向縱深開(kāi)展，為把我們黨真正建設(shè)成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng)一、政治上更堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)部更團(tuán)結(jié)、同群眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗。
作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我深深的感觸到自我的所作所為是多么的渺小，在工作和生活中，有一些方面沒(méi)有嚴(yán)格的要求自我，還存在許多的不足之處，我很慚愧。所以，這次的學(xué)習(xí)也能夠說(shuō)自我就應(yīng)為自我敲一下警鐘，告誡自我要不斷的學(xué)習(xí)，豐富自我、武裝自我、完善自我，以適應(yīng)新的時(shí)期、新的環(huán)境中社會(huì)的發(fā)展。要認(rèn)真履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，服從黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)遵黨的紀(jì)律，雖然自身的力量十分有限，但是作為一名中共黨員，我愿意以黨和政府為中心，緊緊圍繞其周?chē)?，與所有人一齊，把自我微小的力量付出，為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)出一份光和熱。
學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)范文
通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和責(zé)任感。胡錦濤同志指出，總結(jié)我們黨自身建設(shè)包括黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以得出一個(gè)重要結(jié)論，就是要始終把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章作為全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊抓好。只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進(jìn)，始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終凝聚起全黨同志的意志和力量為實(shí)現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)而共同奮斗。
我們黨是一個(gè)有著8000多萬(wàn)黨員的大黨，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律和統(tǒng)一的行為規(guī)范作保證，就會(huì)成為一盤(pán)散沙，就會(huì)失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。在80多年的奮斗歷程中，我們黨之所以多次戰(zhàn)勝困難，取得勝利，除了靠正確的理論和路線外，就是靠嚴(yán)格的紀(jì)律作保證。早在井岡山革命斗爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志就親自為工農(nóng)紅軍制定了“三大紀(jì)律、八項(xiàng)主義”，并譜寫(xiě)成歌曲，在共產(chǎn)黨員中傳唱，成為我們黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊(duì)的基本行為準(zhǔn)則，它是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們黨和人民軍隊(duì)保持鐵的紀(jì)律、克敵制勝的法寶，也是保持同人民群眾血肉聯(lián)系的重要保證。
正如鄧小平同志強(qiáng)調(diào)的，我們事業(yè)的成功，“一靠理想，二靠紀(jì)律?！秉h的十三屆四中全會(huì)以來(lái)，我們黨為加強(qiáng)紀(jì)律，采取了一系列重要措施。，江澤民同志在中央紀(jì)委全會(huì)上專(zhuān)題作了《堅(jiān)決維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性》的重要講話，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密黨的組織制度和鐵的紀(jì)律，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的。實(shí)踐表明，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的紀(jì)律教育，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，是推動(dòng)黨的事業(yè)前進(jìn)的銳利武器，也是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、保證黨的隊(duì)伍純潔性的銳利武器。黨的十六大確立了我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的目標(biāo)，必須有鐵的紀(jì)律作保證。因此，黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。其主要內(nèi)容有政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和保密紀(jì)律。任何一條紀(jì)律都是不容褻瀆的，必須嚴(yán)格遵守。黨的任何一項(xiàng)紀(jì)律都是在黨員或者通過(guò)其代表進(jìn)行充分自由討論和批評(píng)的基礎(chǔ)上制定的，它既符合黨的根本利益，也集中體現(xiàn)了大多數(shù)黨員個(gè)人的意志。堅(jiān)決擁護(hù)黨的紀(jì)律，是黨的每個(gè)組織和黨員的重要責(zé)任。黨的紀(jì)律是建立在自覺(jué)基礎(chǔ)上的鐵的紀(jì)律，是自覺(jué)的紀(jì)律和鐵的紀(jì)律的統(tǒng)一。這種自覺(jué)性與強(qiáng)制性的辯證統(tǒng)一，是中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律的最基本的特征，也是同其他政黨的紀(jì)律相區(qū)別的重要標(biāo)志。
遵守政治紀(jì)律，自覺(jué)同黨中央保持高度一致。作為黨員要懂得，在黨的紀(jì)律中，政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律;嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律是新形勢(shì)下保證黨在思想上、政治上、組織上統(tǒng)一的基本條件，是實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的重要保證，也是從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。作為黨員教師我們要帶頭遵紀(jì)守法，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。嚴(yán)格執(zhí)行黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是禁止做的，堅(jiān)決不做，凡是提倡做的，以身作則，帶頭做好。在日常工作中時(shí)刻我們也要牢記第一身份，堅(jiān)定信念，明確責(zé)任。帶頭關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)黨的理論政策，在教工政治學(xué)習(xí)和組室內(nèi)學(xué)習(xí)上帶頭發(fā)言。時(shí)刻注意維護(hù)黨的利益和榮譽(yù)，在加強(qiáng)自我思想修養(yǎng)的過(guò)程中進(jìn)一步堅(jiān)定思想信念。
遵守組織紀(jì)律，堅(jiān)持民主集中制。加強(qiáng)組織紀(jì)律，提高黨的戰(zhàn)斗力，是我們黨員教師必須嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律。民主集中制的組織原則是保證黨在組織上的統(tǒng)一和行動(dòng)上的一致，實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)，提高黨的戰(zhàn)斗力的有力武器。必須按照黨章的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央的組織原則。不論任何時(shí)候、任何情況下，黨員必須在政治上同黨保持一致，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持用黨的路線、方針、政策規(guī)范自己的言論和行動(dòng)。黨員干部必須以身作則，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持在黨紀(jì)面前人人平等，帶頭維護(hù)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性，自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
遵守黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，正確行使權(quán)利。在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，嚴(yán)格黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，對(duì)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，正確處理各種利益關(guān)系，拒腐防變，保持黨的先進(jìn)性和純潔性至關(guān)重要。作為一名黨員教師，我要加強(qiáng)自我約束，保持廉潔自律。堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，用法律準(zhǔn)則規(guī)范自己的行為。求真務(wù)實(shí)，恪盡職守，執(zhí)政為民;堅(jiān)持勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi);堅(jiān)持潔身自好，不以權(quán)謀私，坦蕩做人，清白做事。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
遵守群眾紀(jì)律工作紀(jì)律，保持黨同人民群眾密切聯(lián)系。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾;嚴(yán)明群眾工作紀(jì)律，保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。只有紀(jì)律嚴(yán)明，才能維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，才能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，紀(jì)律是否嚴(yán)明，直接關(guān)系到黨的團(tuán)結(jié)乃至前途命運(yùn)。作為一名黨員教師，我平時(shí)要密切聯(lián)系和團(tuán)結(jié)群眾，在工作中踏實(shí)肯干，勇于奉獻(xiàn)。在關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)組織需要時(shí)不計(jì)個(gè)人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重?fù)?dān)。平時(shí)心系群眾，主動(dòng)關(guān)心群眾，多做實(shí)事，好事，經(jīng)得起批評(píng)，經(jīng)得起誤解，能吃虧，吃得起虧。要做到為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重父母。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
學(xué)習(xí)了新黨章，我們更明白了要從講政治的高度看待遵守黨的紀(jì)律問(wèn)題，要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)識(shí)別是非的能力，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題，始終保持堅(jiān)定的政治信念和清醒的政治頭腦;要充分認(rèn)識(shí)境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力編造種.種政治謠言的嚴(yán)重危害，不聽(tīng)不信，不為所惑，不為所動(dòng);堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，說(shuō)出實(shí)話，辦實(shí)事，言行一致，表里如一，反對(duì)當(dāng)面一套、背后一套，保持對(duì)黨的忠誠(chéng)。只要全黨堅(jiān)決執(zhí)行黨的紀(jì)律，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，我們的各項(xiàng)工作就能不斷取得階段性的成果，就能充分發(fā)揮黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，并永遠(yuǎn)立于不敗之地!作為一名一線的黨員教師，我們要學(xué)黨章、守紀(jì)律，立足崗位，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，要做樹(shù)立崇高理想信念的表率;做勤奮學(xué)習(xí)的表率;做密切聯(lián)系群眾的表率;做熱愛(ài)本職工作的表率;做遵紀(jì)守法的表率。在求真務(wù)實(shí)中提高才干，業(yè)務(wù)上要精益求精，掌握教改新理念，實(shí)踐新方法，力爭(zhēng)成為教學(xué)和科研的帶頭人。在年級(jí)組、教研組和備課組中帶頭，發(fā)揮先鋒模范作用;在教育、管理教學(xué)和中勇于探索，聚焦課堂;做好學(xué)生個(gè)案研究，成為科研教學(xué)相結(jié)合的示范者;帶頭開(kāi)公開(kāi)課，在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮骨干作用。作為黨員教師，要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。做到學(xué)高為師、身正為范，在不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的過(guò)程中體現(xiàn)崇高師德。只要我們共產(chǎn)黨人牢記自己是人民的公仆，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅(jiān)如磐石，黨就能永葆生機(jī)和活力。
學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)新黨章的心得體會(huì)一般來(lái)說(shuō)，黨章要持續(xù)必須的穩(wěn)定性，但隨著形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展變化，對(duì)其作必要的修改調(diào)整，也是必然的。此次黨章修改，不是全面修改，但資料很重要。
首先，三個(gè)代表重要思想被寫(xiě)入黨章總綱，與馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論一齊作為中共的指導(dǎo)思想。以黨規(guī)黨法的形式，確立了三個(gè)代表思想對(duì)中共全黨的指導(dǎo)地位，進(jìn)一步明確了建黨治國(guó)的戰(zhàn)略思路，是十六大的靈魂。三個(gè)代表雖然明確提出來(lái)才兩年多，但概括總結(jié)了中共80多年來(lái)的歷史，反映了中共發(fā)展的進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得到了全黨和全國(guó)人民的認(rèn)同和擁護(hù)。三個(gè)代表對(duì)中共自身建設(shè)以及中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都起著重要的指導(dǎo)作用。因此，將其寫(xiě)入黨章，可謂順理成章，順乎黨心民意。
其次，新黨章強(qiáng)調(diào)中共始終是工人階級(jí)先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這個(gè)表述是必要和正確的?；赝尹h的歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨的這兩個(gè)先鋒隊(duì)性質(zhì)從未割裂開(kāi)，她所承擔(dān)的任務(wù)，不僅僅是工人階級(jí)的任務(wù)，同時(shí)也是整個(gè)中華民族和全國(guó)人民的任務(wù)，如中國(guó)人民的解放，抗擊外國(guó)侵略，建設(shè)國(guó)家，等等，都是全民族的任務(wù)，貼合最廣大人民的根本利益。
從中國(guó)共產(chǎn)黨的組成來(lái)看，如果僅僅是工人能夠參加，那就無(wú)法組成那么龐大堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，無(wú)法完成革命任務(wù)。因此，從歷史上來(lái)說(shuō)，中國(guó)共集合了整個(gè)中華民族的先進(jìn)分子。在新形勢(shì)下，黨章表示，要把工人，農(nóng)民，知識(shí)分子和其他社會(huì)階層中的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨內(nèi)，為中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)奮斗。這既貼合歷史事實(shí)，在新的條件下，用新的表達(dá)方式更加切合實(shí)際，更加準(zhǔn)確和客觀。也有利于我黨作為全中國(guó)人民利益的代表，加強(qiáng)自身建設(shè)，凝聚和團(tuán)結(jié)全民族的力量。
議事和決策的基本制度，提高決策科學(xué)化，民主化水平，對(duì)第二章黨的組織制度第十條第五項(xiàng)的規(guī)定作了補(bǔ)充和完善，明確提出凡屬重大問(wèn)題都要按照群眾領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定的原則，由黨的委員會(huì)群眾討論，作出決定。根據(jù)近幾年來(lái)我黨的設(shè)置和開(kāi)展工作的實(shí)際狀況，對(duì)黨組的作用和任務(wù)作了新的規(guī)定。新黨章中增加了黨組發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的規(guī)定，在黨組的任務(wù)中增加了做好干部管理工作的資料。
黨章對(duì)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)提出的這些新要求，貫徹了三個(gè)代表重要思想，科學(xué)總結(jié)了近年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，有利于進(jìn)一步把我們黨建設(shè)好，從而保證黨的基本路線的全面貫徹落實(shí)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利發(fā)展。
新黨章更加強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史階段，證明了中國(guó)共產(chǎn)黨在這一問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。新黨章不僅僅對(duì)我黨的性質(zhì)，我黨的指導(dǎo)思想以及社會(huì)發(fā)展規(guī)律等核心問(wèn)題作出了貼合時(shí)代要求的重大修改，對(duì)黨章中涉及到的其它重大問(wèn)題也明確了解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新的原則，作出切合實(shí)際的規(guī)定。
新黨章提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這就是，在新世紀(jì)，新階段經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是鞏固和發(fā)展已初步到達(dá)的小康水平，到建黨1時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)。到建國(guó)100年時(shí)，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到達(dá)中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
新黨章補(bǔ)充和完善了其它重要資料包括關(guān)于依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，關(guān)于黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)的新要求等。此外，新黨章還增加了一個(gè)章節(jié)，專(zhuān)門(mén)對(duì)黨徽和黨旗的相關(guān)資料及使用作出規(guī)定。修改資料隨著十六大黨章的公開(kāi)發(fā)行，已經(jīng)為黨內(nèi)外，國(guó)內(nèi)外關(guān)注黨章修改的人所了解。新黨章對(duì)我黨起著更加重要的指導(dǎo)作用。
但要把新黨章的各項(xiàng)要求落實(shí)到我黨的各項(xiàng)工作當(dāng)中去，還有許多環(huán)節(jié)和工作要做，我們就應(yīng)透過(guò)自我的切實(shí)有效的工作把這些東西落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中去，為我黨的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為我國(guó)的建設(shè)出一份微薄之力。
黨章學(xué)習(xí)心得體會(huì)
一年來(lái)，我在深圳市社會(huì)組織黨委的親切關(guān)懷下，在生命之光黨支部和周?chē)镜膸椭?，?jīng)過(guò)對(duì)《黨章》的反復(fù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己工作、學(xué)習(xí)和生活方面有了新的提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)《黨章》，明確了黨在我心目中的地位。《黨章》規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到自1941年至今，95年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨是忠實(shí)地履行了自己的諾言，她將一個(gè)貧窮落后的舊中國(guó)改造和建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、繁榮、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，為世人所欽佩。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有中國(guó);沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就沒(méi)有中國(guó)在世界上的重要地位和影響，這是全世界人民都公認(rèn)的。我家祖孫4代人都崇敬中國(guó)共產(chǎn)黨，都是沐浴著黨的陽(yáng)光而健康成長(zhǎng)，是黨的呵護(hù)，為我們的學(xué)習(xí)與進(jìn)步創(chuàng)造了良好條件。中國(guó)共產(chǎn)黨在我心目中的地位是高大的、堅(jiān)強(qiáng)的，是神圣不可侵犯和不可動(dòng)搖的?！饵h章》說(shuō)到的“先鋒隊(duì)”、“忠實(shí)代表”以及“領(lǐng)導(dǎo)核心”，這絕對(duì)不是夸張的贊美，它是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史地位的客觀定位，也是人民大眾經(jīng)過(guò)歷史的檢驗(yàn)所做出的確認(rèn)。因此，加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我們每一位追求進(jìn)步的公民的渴求，是自己心目中對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨光輝形象的崇拜與追求。
加入中國(guó)共產(chǎn)黨，就是要履行黨的責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。在這一年里，我對(duì)這一點(diǎn)更有切身的體驗(yàn)。《黨章》第一條規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身?！?，“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)?！边@就意味著入黨就要肩負(fù)著黨的重要使命;入黨，就預(yù)示著你必須為完成使命而奮斗。要將國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任一肩挑，達(dá)到“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”的高尚境界。現(xiàn)在，當(dāng)我們談到學(xué)習(xí)《黨章》，培育發(fā)展黨員，做黨建帶團(tuán)建工作，有的青年會(huì)問(wèn)“你們?nèi)朦h是為了追求什么?”我想，這就是追求：追求一種義不容辭的歷史責(zé)任，追求一種魯迅先生倡導(dǎo)的“俯首甘為孺子牛”的精神，追求“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”之社會(huì)責(zé)任;有了這種責(zé)任感，有了這種精神，我們便可自如應(yīng)對(duì)任何復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，我們便能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中站穩(wěn)腳跟。
《黨章》第三條規(guī)定的黨員必須履行的八項(xiàng)義務(wù)，再清楚不過(guò)地向世人昭示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的秉性、品德與修養(yǎng)。這樣的共產(chǎn)黨人，這樣具有高度責(zé)任感的人，正是我所仰慕的;我追求進(jìn)步，要求入黨，就是為了把自己鍛煉成一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于履行責(zé)任的人。
再次，我更感受到一種關(guān)懷和由此產(chǎn)生的一種鞭策力量。預(yù)備期一年里，當(dāng)我的工作和學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，組織上及時(shí)肯定;當(dāng)發(fā)現(xiàn)不足和缺點(diǎn)，組織上及時(shí)指正;當(dāng)我每交上一份思想?yún)R報(bào)，反映自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時(shí)地幫助。還有我周?chē)耐?，包括入黨的積極分子，當(dāng)我與他們交換意見(jiàn)、交流思想時(shí)，他們也給予我鞭策和鼓勵(lì)。是組織和大家的共同關(guān)心和扶助，使我一年中思想上有了一個(gè)飛躍，由幼稚逐漸成熟起來(lái)。一年里，我按期交納黨費(fèi)，積極主動(dòng)地參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)集中精力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)：人員緊張，凡工作需要，我能隨時(shí)補(bǔ)缺，加班加點(diǎn)沒(méi)有怨言。
按照市社會(huì)組織黨委的決定，根據(jù)協(xié)會(huì)黨支部的安排，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、教育活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展教育活動(dòng)的情況分述如下：
一、端正態(tài)度，加深對(duì)“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。
自己在教教育活動(dòng)中能靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)作風(fēng)是黨的建設(shè)的重要組成部分，作風(fēng)關(guān)系黨和事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系民心向背。開(kāi)展轉(zhuǎn)作風(fēng)教育活動(dòng)，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求;是提高干部職工隊(duì)伍素質(zhì)的需要;確保我協(xié)會(huì)為社會(huì)發(fā)展做好服務(wù)。
二、克服抵觸畏難情緒，認(rèn)清差距和不足，找準(zhǔn)方向和目標(biāo)。
自己思想上認(rèn)為這樣“活動(dòng)”、那樣“活動(dòng)”過(guò)多，多多少少有一定的抵觸、麻痹思想，認(rèn)為是在走過(guò)場(chǎng)、形式化。我們協(xié)會(huì)近幾年來(lái)一直狠抓“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”工作，在作風(fēng)建設(shè)方面取得了明顯的、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。自己在許多方面還存在與形勢(shì)任務(wù)有一定差距和不足，一是精神面貌與新任務(wù)新要求有一定的差距，自我滿足，工作積極性、主動(dòng)性不夠高。二是思想認(rèn)識(shí)上、堅(jiān)定理想信念上、精神境界提高上，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。三是紀(jì)律存在不同程度的松散，較為隨意的現(xiàn)象。
好的作風(fēng)可以帶動(dòng)群眾、促進(jìn)工作，守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸，必須不斷加強(qiáng)，自己自覺(jué)克服畏難抵觸情緒，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自學(xué)性也就提高了。
三、深入學(xué)習(xí)，提升思想境界。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個(gè)人謀生的手段，是獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的重要途徑。在開(kāi)展“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育活動(dòng)中，自己按照協(xié)會(huì)黨支部的安排，并認(rèn)真做好筆記。自覺(jué)努力把學(xué)習(xí)作為一種工作狀態(tài)和生存狀態(tài)，自加壓力，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感。自己保持了很好的心態(tài)，也使自己靜下心思考、沉下去服務(wù)，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的不足和差距，都是自覺(jué)的、坦誠(chéng)的、認(rèn)真的。
四、堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)根本宗旨。
認(rèn)真思考自己的不足和差距，集中表現(xiàn)在理想信念的堅(jiān)定性和全心全意為人民服務(wù)宗旨的牢固性方面。所以，自己努力加強(qiáng)了這方面的鍛煉。同樣，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是動(dòng)力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、進(jìn)一步明確黨員義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)黨員意識(shí)、紀(jì)律觀念。進(jìn)一步堅(jiān)定建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、服務(wù)群眾、服務(wù)大局的觀念。
黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校的學(xué)習(xí)，接到通知的那天，我興奮得不能言語(yǔ)，我很感謝黨組織給我這次機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間，我按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課上的學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨課教程》，深入學(xué)習(xí)了“黨的章程”和“十八大”重要思想，這使我對(duì)黨在某些方面又有了更深一步的認(rèn)識(shí)，此刻摘幾點(diǎn)講一下。
一、黨的性質(zhì)問(wèn)題，在馬克思主義學(xué)說(shuō)中，在黨綱黨章中，在黨的建設(shè)實(shí)踐中，都是頭等重要的問(wèn)題。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命。它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確定和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確定、領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮。也關(guān)系到一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件。其實(shí)質(zhì)是建設(shè)一個(gè)什么樣的黨的問(wèn)題。我們黨從19誕生起，就是按照馬克思列寧主義建黨原則來(lái)建立的完全新型的工人階級(jí)政黨。黨的十二大以來(lái)的黨章對(duì)黨的性質(zhì)作了全面、準(zhǔn)確的表述。黨章在總綱中明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。”堅(jiān)持黨的這種性質(zhì)，對(duì)于堅(jiān)持黨的階級(jí)性和先進(jìn)性，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的地位和作用，尤其是對(duì)于共產(chǎn)黨員在新時(shí)期加強(qiáng)黨性鍛煉，更好地在改革、發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用，都有十分重要的好處。
二、中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)。這個(gè)宗旨是由我們黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終如一地實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，黨的各級(jí)組織和廣大黨員、干部的行動(dòng)是為著人民謀利益的。70多年來(lái)，黨以自我為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)踐，贏得了人民的信任和熱愛(ài)，得到了人民的支持和擁護(hù)。當(dāng)前，我國(guó)正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期，更好地堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的好處，首先，這是堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要。在改革開(kāi)放新形勢(shì)下，只有堅(jiān)定不移地做工人階級(jí)和廣大人民群眾利益的忠實(shí)代表，才能從根本上持續(xù)黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)。第二，這是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風(fēng)問(wèn)題，而是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位能不能鞏固的重大政治問(wèn)題。第三，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。堅(jiān)持黨的為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ)，無(wú)論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，都離不開(kāi)這一條。這一條做得好，我們黨就能夠更好地經(jīng)受各種考驗(yàn)，持續(xù)黨的純潔性。
三、黨章規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自我的行動(dòng)指南。以它們作為指導(dǎo)思想有重要好處：第一，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是持續(xù)黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的基本條件;第二，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是革命和建設(shè)事業(yè)勝利的根本保證。
盡管一段時(shí)光的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但我在思想上受到了洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。把自我思想上和行為上提高到一個(gè)黨員的位置上，用一名合格的黨員資格來(lái)要求自我，努力縮小自我和黨組織之間的差距，彌補(bǔ)自我的不足，我審視了自我，覺(jué)得有些方面要改善。
第一，要提高自我的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今，有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的名言名句舉不勝舉，同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，國(guó)與國(guó)、人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈，不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自我的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)潛力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題。總之，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。
第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，正確對(duì)待個(gè)人利益，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。要正確處理國(guó)家、群眾、個(gè)人三者利益的關(guān)系，把國(guó)家和群眾的利益放在首位，當(dāng)個(gè)人利益與之相沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)無(wú)條件地放下個(gè)人利益，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和群眾的利益。決不能為了個(gè)人的利益損害國(guó)家和群眾的利益。當(dāng)然，我們也期望過(guò)幸福完美的生活，對(duì)自我的正當(dāng)利益務(wù)必維護(hù)，決不能借口奉獻(xiàn)，讓那此不謀私得的人長(zhǎng)期處在吃虧的位置。還有，為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的資料，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。
第三，應(yīng)具備較高的理論水平。務(wù)必堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性要求我們應(yīng)具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求我們從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開(kāi)放的眼光看待新事物，理解新觀念。這就要求我們更就應(yīng)注意提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng)，個(gè)性是思想上的改善，才能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)?？傊?，學(xué)習(xí)了黨課，我收獲頗多，還有更加堅(jiān)定了我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，跟著黨組織走的決心。
黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)這次在黨校的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和超多的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
黨校課程是以老師的專(zhuān)題講座形式展開(kāi)的，不一樣的老師有各自獨(dú)有的講課方式和精辟的見(jiàn)解。更重要的是每個(gè)老師不僅僅僅是“授之以魚(yú)”，他們更強(qiáng)調(diào)的是“授之以漁”。從他們的激情講課過(guò)程中，我也能體會(huì)到他們對(duì)黨的熱情和執(zhí)著追求以及對(duì)我們的殷切期望。透過(guò)黨校學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了一個(gè)整體了解，我是第一次如此系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、原則、紀(jì)律、宗旨以及如何做一名合格的黨員，一名時(shí)刻以榜樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我的黨員。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，務(wù)必不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。對(duì)黨章中所規(guī)定的申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的條件進(jìn)行了修改，這次修改，恰恰有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的用心性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周?chē)?，提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。
透過(guò)黨校學(xué)習(xí)，在我的腦海里更深刻地體會(huì)到作為黨員的職責(zé)。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!
黨校開(kāi)課第一講的資料，是如何理解和體現(xiàn)高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性;在這之前，作為入黨用心分子，還務(wù)必了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的務(wù)必前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從那里開(kāi)始。
黨的以來(lái)黨章把黨的性質(zhì)新概括為：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！秉h的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的核心，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自我本站特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益，中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中構(gòu)成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。我們務(wù)必珍惜我們黨長(zhǎng)期以來(lái)努力取得的成果。
作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，用“三個(gè)代表”明白自我的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)又進(jìn)一步的深入了。從黨成立到現(xiàn)在，我們黨對(duì)黨章先后進(jìn)行了17次修改，每次修改都結(jié)合社會(huì)重大發(fā)展變化，結(jié)合人民的期望，結(jié)合新時(shí)期提升黨的執(zhí)政能力和加強(qiáng)黨的建設(shè)而作出的正確的全面的修訂。黨的十九大通過(guò)對(duì)黨章的修改決議總共有107處，其中總綱部分修改58處，增加了2個(gè)自然段，條文部分修改49處、增加了2條。增寫(xiě)了“五位一體”、“四個(gè)自信”、“四個(gè)全面”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)等反應(yīng)時(shí)代特征、把握時(shí)代脈搏的政治理論。我們青年人既備受鼓舞，也深知責(zé)任重大。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)。
作為入黨積極分子，時(shí)刻牢記政治理論學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，能夠更好地運(yùn)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用辯證的思維思考問(wèn)題，用馬克思主義唯物史觀解決問(wèn)題。政治理論學(xué)習(xí)具體要求之一就是加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)和運(yùn)用?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。黨章作為黨的總章程，是立黨之本，是黨奮斗的指南，要積極的精讀、通讀、細(xì)讀黨章，做好學(xué)習(xí)筆記。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，必須建立以人民為中心的發(fā)展理念，黨的初心和使命是為中國(guó)人謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，黨的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，深刻明白了“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)離我們這代人很近，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是我們這代人的共同夢(mèng)想，作為年輕人，要不斷的提升政治素養(yǎng)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，和黨中央保持高度一致，不斷提高和豐富自身的政治素養(yǎng)。
二、注重社會(huì)實(shí)踐運(yùn)用，全面提升工作業(yè)務(wù)能力。
理論不能紙上談兵，不能束之高閣，更不能將理論和實(shí)踐割裂開(kāi)來(lái)。習(xí)近平曾深刻指出：空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。青年人對(duì)黨章的學(xué)習(xí)還要具體的運(yùn)用到實(shí)踐中，來(lái)指導(dǎo)工作、指引方向、做出成績(jī)。一是要堅(jiān)持群眾觀念，要想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾的訴求記在心上、落到實(shí)處、解決問(wèn)題、取得效果、讓群眾滿意。二是要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，政府改革的目的是建設(shè)服務(wù)型政府，每個(gè)機(jī)關(guān)干部在思想上服從組織，工作上服務(wù)人民，生活上奉獻(xiàn)社會(huì)次后邊，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的無(wú)比先進(jìn)性。三是要有奉獻(xiàn)意識(shí)。青春是用來(lái)奮斗的，作為年輕干部堅(jiān)持積極地?zé)o私工作，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升修養(yǎng)。四是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、老同志學(xué)、同事學(xué)，爭(zhēng)取成為業(yè)務(wù)骨干、行家里手，加快工作能力的提升，積極提升工作效能，更好地更多地為群眾服務(wù)。
三、強(qiáng)化黨章嚴(yán)肅性，全面強(qiáng)化廉潔自律作風(fēng)。
黨章是每位黨員干部的行動(dòng)指南，在具體的工作生活中要堅(jiān)持完完整整、真真實(shí)實(shí)、不打折扣的執(zhí)行，黨章明確規(guī)定了黨員的權(quán)利和義務(wù)，作為年輕干部，遵守黨章是一種榮譽(yù)感、幸福感、認(rèn)同感。年輕人代表著朝氣與活力，是社會(huì)的中流砥柱，國(guó)家的希望、民族的復(fù)興、社會(huì)的繁榮都需要我們年輕的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。要強(qiáng)化黨章的嚴(yán)肅性，黨章是規(guī)范，也是行為標(biāo)尺，要加強(qiáng)自身的黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定，省市委十項(xiàng)規(guī)定和縣委進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的具體意見(jiàn)，要堅(jiān)持理想信念的“高線”，遵守道德規(guī)范的“中線”，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的“底線”，遠(yuǎn)離違法亂紀(jì)的“紅線”，全面強(qiáng)化廉潔自律作風(fēng)的美麗底色。
黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。十九大立足于新階段的世情、國(guó)情和黨情的新變化，著眼于完成改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期黨和國(guó)家面臨的新任務(wù)，對(duì)黨章作了重要修改。使黨章充分體現(xiàn)革命理論最新成果、革命實(shí)踐最新經(jīng)驗(yàn)、黨的重大戰(zhàn)略思想，以及對(duì)全黨提出的新要求。新黨章充分反映了我黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)的優(yōu)良作風(fēng)。黨章是黨的總章程，對(duì)推進(jìn)黨的工作，加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。
對(duì)每一名黨員來(lái)說(shuō)，新黨章給我們提出了更高要求，學(xué)習(xí)新黨章，踐進(jìn)新黨章是我們不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。應(yīng)以什么樣的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)貫徹新黨章的活動(dòng)中來(lái)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章。學(xué)習(xí)黨章貴在認(rèn)真,首先要有真學(xué)真用的思想狀態(tài)，正如古人所說(shuō)：“為學(xué)全在精神，精神不足，未有能成者，”誠(chéng)然如此。只有清除頭腦里的一些糊涂認(rèn)識(shí)，才能凈下心來(lái)學(xué)習(xí)，只有對(duì)黨章認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能全面把握黨章的各項(xiàng)內(nèi)容，增強(qiáng)黨性意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨章上來(lái)。二是要反復(fù)閱讀黨章，原原本本地學(xué)、逐字逐句地學(xué)、反反復(fù)復(fù)地學(xué)，才能讀懂弄通，直至牢記。黨章內(nèi)容豐富，字字句句含意深刻，如果只是溜一眼、看一遍，淺嘗輒止，走馬觀花，囫圇吞棗，印象不深，是很難學(xué)到手的。三要聯(lián)系實(shí)際用心理解。黨章內(nèi)容不是孤立的，要把學(xué)習(xí)黨章同學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)中央和地方的重大決策和部署結(jié)合起來(lái)，同本單位當(dāng)前開(kāi)展的具體工作結(jié)合起來(lái)，特別要同自身的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真思考，用心理解，真正掌握黨章的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，從而為黨的事業(yè)發(fā)揮余熱。
自覺(jué)遵守黨章。黨章是黨的行為規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。當(dāng)前在部分黨員干部身上發(fā)生的許多出軌現(xiàn)象，糾其原因，歸根結(jié)底就是沒(méi)有自覺(jué)遵守黨章。我認(rèn)為，作為一名黨員，無(wú)論職位高低，年齡大小，應(yīng)該從自省、自警、自勵(lì)的角度出發(fā)，自覺(jué)遵守黨章。用十九大提出的新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求經(jīng)常激勵(lì)自己，鞭策自己，不斷激發(fā)履行黨章的使命感，責(zé)任感，積極向上，不斷進(jìn)取。
切實(shí)貫徹黨章。這是履行黨章不可缺少的環(huán)節(jié)，為了切實(shí)貫徹黨章，需要留心以下幾點(diǎn)。一是一致性。是說(shuō)黨章所規(guī)定的黨的最終目標(biāo)與十九大所提的歷史性階段目標(biāo)是一致的。后者是前者的必由之路，構(gòu)成偉大的階段性成果;二是長(zhǎng)期性，實(shí)現(xiàn)黨的最終目標(biāo)和階段性目標(biāo)都是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)貫徹黨章，當(dāng)然也是一個(gè)經(jīng)常性的活動(dòng)過(guò)程，不可能“畢其功于一役”，重要的是需要作出不懈努力;三是針對(duì)性。不同崗位的黨員，著眼點(diǎn)應(yīng)有所側(cè)重。黨員要與領(lǐng)導(dǎo)干部同頻共振，形成上下一條心，不利黨的話不說(shuō)，不利黨的事不做，做一個(gè)貫徹黨章的宣傳員、監(jiān)督員，從思想和行動(dòng)上展示共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。
堅(jiān)決維護(hù)黨章。黨章是我們最根本的黨規(guī)黨法。維護(hù)黨章就是要維護(hù)黨章的。黨員責(zé)無(wú)旁貸，態(tài)度必須堅(jiān)決，認(rèn)識(shí)不能模糊?，F(xiàn)實(shí)的行動(dòng)就是要履行好黨章所規(guī)定的黨員義務(wù)，同時(shí)使用好黨員權(quán)利，做到令行禁止。對(duì)違背黨章規(guī)定的現(xiàn)象，不可視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之，應(yīng)挺身而出，勇于做一個(gè)黨章的捍衛(wèi)者，使黨內(nèi)法規(guī)制度真正成為共同遵守的行為準(zhǔn)則。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事故頻繁發(fā)生，給人們帶來(lái)了巨大的傷害和損失。在大多數(shù)交通事故背后，往往冷靜的思維和深入的反思會(huì)引發(fā)人們對(duì)事故案例的感想、心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將探討交通事故案例對(duì)我個(gè)人的影響，并分享我對(duì)這些案例的感想。
第一段，我將先談到通常發(fā)生的交通事故。現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活使得人們對(duì)時(shí)間的要求越來(lái)越高。因此，許多人在駕車(chē)過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)地忽視交通規(guī)則和安全性。這種麻痹大意給他們和其他道路用戶(hù)帶來(lái)了巨大的風(fēng)險(xiǎn)。例如，有一次，我看到一個(gè)司機(jī)連續(xù)違反紅燈信號(hào)，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的碰撞事故，造成多人受傷。這樣的事故案例讓我深思，我們?cè)隈{車(chē)過(guò)程中應(yīng)該如何行事，以避免悲劇的發(fā)生。
第二段，我將探討事故案例對(duì)當(dāng)事人的影響。交通事故對(duì)當(dāng)事人的身體和心理造成了巨大的傷害。殘疾、失去親人和財(cái)產(chǎn)損失是事故造成的常見(jiàn)后果。例如，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕的司機(jī)因?yàn)槌傩旭偠鴮?dǎo)致事故，造成他的父親喪生。這個(gè)案例引起了我對(duì)超速駕駛和愛(ài)惜自己和他人生命的思考。我深深地體會(huì)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重交通規(guī)則，并時(shí)刻警惕不安全的行為，以保護(hù)自己和他人的安全。
第三段，我將探討事故案例對(duì)社會(huì)的影響。交通事故不僅對(duì)個(gè)人造成了傷害，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)也產(chǎn)生了負(fù)面影響。事故導(dǎo)致資源浪費(fèi)、醫(yī)療支出增加、交通堵塞等問(wèn)題。例如，一次嚴(yán)重的交通事故導(dǎo)致一條繁忙的道路封閉了數(shù)小時(shí)，給社會(huì)帶來(lái)了巨大的影響。這個(gè)案例引起了我對(duì)道路安全和遵守交通規(guī)則的重視。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到交通安全活動(dòng)中，共同努力減少交通事故的發(fā)生。
第四段，我將談?wù)勅绾伪苊饨煌ㄊ鹿?。首先，我們?yīng)該了解和遵守交通規(guī)則，特別是路口紅綠燈信號(hào)。其次，不得酒后駕車(chē)，不使用手機(jī)等會(huì)分散注意力的設(shè)備，不超速行駛。此外，我們應(yīng)該保持良好的駕駛習(xí)慣，包括保持車(chē)距，注意觀察，及時(shí)剎車(chē)等。這些行為可以大大降低事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，并保護(hù)我們自己和他人的生命。
第五段，我將總結(jié)我的感想和體會(huì)。交通事故案例引發(fā)了我對(duì)交通安全的更深思考。我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)，并樹(shù)立正確的行為觀念。同時(shí)，我還意識(shí)到，交通事故對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的損失是難以彌補(bǔ)的。因此，我們必須不斷加強(qiáng)交通安全意識(shí)，將其融入到我們的生活中。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更安全的交通環(huán)境。
總而言之，交通事故案例對(duì)我們每個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)對(duì)這些案例的反思和總結(jié)，我們可以從中吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)交通安全意識(shí)，避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。同時(shí)，我們也應(yīng)該主動(dòng)傳播交通安全知識(shí)，爭(zhēng)取更多人的參與和支持。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更安全、更和諧的社會(huì)。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十六
梁與紐帶。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“越是進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，越是要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)”。黨建扶貧，實(shí)際上就是將黨建與扶貧、黨的政治優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)黨的建設(shè)和推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。深入推進(jìn)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)工作，就必須全面加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織政治、制度、組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)力量，齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
基層黨組織組織能力強(qiáng)不強(qiáng),抓重大任務(wù)落實(shí)是試金石,也是磨刀石。深入推進(jìn)抓黨建促脫貧攻堅(jiān),是對(duì)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部最好的政治檢驗(yàn)、最大的能力考驗(yàn)。必須堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,作為頭等大事和第一民生工程來(lái)抓,進(jìn)一步落實(shí)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任制,壓緊壓實(shí)責(zé)任落實(shí)鏈條。嚴(yán)格執(zhí)行不脫貧不調(diào)整、不摘帽不調(diào)離的紀(jì)律要求。聚焦發(fā)起總攻、奪取全勝,重實(shí)干、求實(shí)效,加大動(dòng)態(tài)跟蹤管理督查考核力度,確保能征善戰(zhàn),保障有力。從嚴(yán)查處脫貧攻堅(jiān)中的形式主義、官僚主義和不擔(dān)當(dāng)、不作為、不擔(dān)責(zé)等問(wèn)題，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)追責(zé)。
首先在脫貧攻堅(jiān)工作中必須充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。認(rèn)真選優(yōu)配強(qiáng)黨支部一班人，特別是村黨支部書(shū)記。在選配上一定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把那些事業(yè)心強(qiáng)，懂經(jīng)營(yíng)，會(huì)管理，具有發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)意識(shí)，開(kāi)拓精神，秉公辦事，廉潔自律的人選進(jìn)班子。堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，通過(guò)各種方式對(duì)村干部進(jìn)行培訓(xùn)。提高他們駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。
其次激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“幸福不會(huì)從天降。好日子是干出來(lái)的。脫貧致富終究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?！边M(jìn)一步加大宣傳教育力度，加強(qiáng)思想理論教育，鼓勵(lì)貧困群眾摒棄“等靠要”思想，早日樹(shù)立生活的信心和脫貧致富的志氣。加大文化產(chǎn)業(yè)扶貧力度，大力宣傳積極向上的時(shí)代精神，廣泛開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)形成科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣，讓正能量成為貧困群眾的脫貧良藥。
最后，加大對(duì)基層黨員激勵(lì)關(guān)懷力度,持續(xù)開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)黨內(nèi)表彰,對(duì)脫貧攻堅(jiān)中表現(xiàn)突出、條件具備的優(yōu)秀干部加大培養(yǎng)使用力度,對(duì)扶貧一線干部的思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)跟蹤了解,幫助解決實(shí)際困難,激勵(lì)干部在脫貧攻堅(jiān)一線苦干實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為、奮發(fā)有為,凝聚力量決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝同步小康。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十七
前一階段，我有幸被_市政府抽調(diào)參加了扶貧攻堅(jiān)縣區(qū)交叉推磨檢查工作，內(nèi)心由衷地感到高興而又激動(dòng)，同時(shí)帶著對(duì)檢查工作的要求，承擔(dān)工作任務(wù)的使命，對(duì)脫貧攻堅(jiān)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，兩個(gè)月的工作使我受益匪淺。
習(xí)近平總書(shū)記指出，扶貧要實(shí)事求是，因地制宜;
要精準(zhǔn)扶貧，切忌喊口號(hào)。全面建成小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)還是消除農(nóng)村的貧困。推磨檢查是對(duì)扶貧工作的一次全面體檢和考試，是對(duì)脫貧攻堅(jiān)的全面考核督查。通過(guò)推磨檢查工作，我對(duì)扶貧工作有了更深的認(rèn)識(shí)，掌握了更多的幫扶政策，同時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找了自身在幫扶工作中存在的問(wèn)題和不足，深深體會(huì)到脫貧攻堅(jiān)勢(shì)在必行。
是因?yàn)樽陨戆l(fā)展動(dòng)力不足，還是因?yàn)槿奔夹g(shù)、缺勞力?只有真正摸清了困難情況，找到根源，才能確定貧困戶(hù)的類(lèi)型，才好制定針對(duì)性的幫扶措施，真正做到因戶(hù)施策。
誰(shuí)來(lái)幫?在各級(jí)各部門(mén)落實(shí)幫扶責(zé)任工作人員的基礎(chǔ)上，幫扶工作也是全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題，幫扶工作人員要認(rèn)真了解所包貧困戶(hù)的實(shí)際情況、發(fā)展方向和需求，對(duì)癥下藥，要充分掌握好、宣傳到扶貧相關(guān)政策，并及時(shí)落實(shí)到戶(hù)。借助政府扶貧各項(xiàng)優(yōu)惠政策的推進(jìn)落實(shí)，與社會(huì)各界保持聯(lián)系，設(shè)身處地為貧困戶(hù)著想，真正履行一名幫扶干部應(yīng)盡的工作責(zé)任和使命。
對(duì)于沒(méi)有勞動(dòng)能力的困難戶(hù)，你不可能一輩子供他們錢(qián)花，要想讓他們脫貧，就必須找出脫貧的辦法，除了幫助他們落實(shí)低保政策以外，還要幫助他們的子女解決就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)以小養(yǎng)老治困。閉門(mén)造車(chē)并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時(shí)必須要借助外力，才能更好更快地實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶(hù)收入，還要支持貧困戶(hù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等等，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動(dòng)幫助貧困人口提高收入水平的重要來(lái)源。鼓勵(lì)農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加經(jīng)濟(jì)收入。新階段的扶貧不再是以金錢(qián)、食物等方式開(kāi)展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變，從思想上、行動(dòng)上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而真正脫貧。
真情扶貧是關(guān)鍵。扶貧幫困工作，是一項(xiàng)愛(ài)心工程，如果只做表面文章，做好了資料檔案的健全、入戶(hù)改善戶(hù)容戶(hù)貌、過(guò)年過(guò)節(jié)慰問(wèn)慰問(wèn)，那都只是解一饑，但不能解百飽。因此,我們不能流于形式，應(yīng)付了事，必須真心實(shí)意地幫助貧困戶(hù)干點(diǎn)實(shí)事，并以此為契機(jī)，深入群眾，深入基層，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)的初衷，也是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十八
不妨回顧一下《科學(xué)美國(guó)人》1991年秋季特刊。這期關(guān)于未來(lái)通信、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的特刊，探討了未來(lái)人類(lèi)如何在網(wǎng)絡(luò)空間工作、娛樂(lè)及發(fā)展。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的預(yù)見(jiàn)在今天幾乎全部實(shí)現(xiàn)了。在被26年前科學(xué)家們驚人準(zhǔn)確的預(yù)見(jiàn)所折服的同時(shí)，我們不得不感嘆，科技的發(fā)展不斷加速、永無(wú)止境，人類(lèi)依靠科技改造世界的能力正在增強(qiáng)。人類(lèi)對(duì)宇宙起源和演化、人腦與意識(shí)、暗物質(zhì)與暗能量、微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)、極端條件下的奇異物理現(xiàn)象、復(fù)雜系統(tǒng)等的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，對(duì)客觀世界與主觀世界的基本認(rèn)知將提升到前所未有的高度。這些方面的成果，都有可能體現(xiàn)在未來(lái)高度發(fā)展的信息技術(shù)中。
未來(lái)的信息技術(shù)將呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)極大化、節(jié)點(diǎn)極小化的基本特征。無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)將人、機(jī)、環(huán)境甚至人的意識(shí)都聯(lián)接在一起，虛擬空間和實(shí)體空間將統(tǒng)一于信息，成為空間概念不可分割的一體兩面，空間被感知和控制的基礎(chǔ)是空間被人的意識(shí)信息化。與此同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，作為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的各類(lèi)客觀存在將呈現(xiàn)越來(lái)越小的發(fā)展趨勢(shì)，納米將成為技術(shù)實(shí)現(xiàn)的基本尺度，微系統(tǒng)將成為功能實(shí)現(xiàn)的基本單元。具體來(lái)看，未來(lái)的信息技術(shù)將帶來(lái)以下變革。
網(wǎng)羅一切。未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)蓬勃發(fā)展，將全方位改變?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)生活。新一代信息技術(shù)將為人類(lèi)提供豐富、高效的工具與平臺(tái)，在人與人、人與物、物與物、人與服務(wù)互聯(lián)的?；A(chǔ)上，進(jìn)一步向網(wǎng)羅一切發(fā)展。無(wú)時(shí)無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將對(duì)人們的交流、生活和工作需求作出全方位、智能化響應(yīng)，推動(dòng)人類(lèi)生產(chǎn)方式、商業(yè)模式、生活方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式等發(fā)生深刻變革。
時(shí)空壓縮。在以光速傳播的數(shù)據(jù)和信息的作用下，未來(lái)世界的實(shí)體空間與網(wǎng)絡(luò)空間之間以及兩個(gè)空間內(nèi)部的溝通將會(huì)越來(lái)越便捷、越來(lái)越迅速。傳統(tǒng)意義上的時(shí)間概念將因感知、聯(lián)接、數(shù)據(jù)和計(jì)算技術(shù)的發(fā)展而被不斷壓縮，這里、那里的區(qū)別將不再重要，工業(yè)社會(huì)的很多既有概念都將因此發(fā)生質(zhì)變。
虛實(shí)融合。未來(lái)世界關(guān)于人的基本定義將更加豐富，存在即有痕跡，聯(lián)系即有信息；實(shí)體空間可觀察痕跡，虛擬空間可搜索信息。未來(lái)世界人類(lèi)的活動(dòng)、財(cái)富甚至社會(huì)關(guān)系，不僅在實(shí)體空間而且在虛擬空間得到極大擴(kuò)充。實(shí)是存在，虛是聯(lián)系，虛實(shí)融合是關(guān)系。人作為社會(huì)關(guān)系的總和，虛實(shí)融合的人類(lèi)定義新形式將發(fā)展出虛實(shí)融合的未來(lái)新世界。
協(xié)同共享。未來(lái)世界人的活動(dòng)將更加深入地融入社會(huì)。信息時(shí)代已經(jīng)使人類(lèi)進(jìn)入利益多元化和權(quán)力分散化的階段，未來(lái)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都將形成多元利益主體密切協(xié)同的新型合作機(jī)制。這有賴(lài)于各利益主體樹(shù)立共享共通的價(jià)值觀念，而各利益主體也只有通過(guò)協(xié)同合作才能實(shí)現(xiàn)各自的利益訴求。
高度智能。未來(lái)世界的繁榮將體現(xiàn)在高度發(fā)展的智能方面。這種智能不僅僅是傳統(tǒng)意義上生物智能的邏輯化和符號(hào)化，也不僅僅是人工智能的精確化和擬人化，而是人、機(jī)器、社會(huì)同在回路的群體性智能、體系性智能。我們將不再只是站在巨人的肩膀上，而是站在全人類(lèi)的智慧深處。
未來(lái)的不確定性也許會(huì)使人惶恐，但根據(jù)科技發(fā)展預(yù)見(jiàn)的未來(lái)也會(huì)令人著迷。讓預(yù)見(jiàn)成為現(xiàn)實(shí)，最重要的是依靠科技進(jìn)步創(chuàng)造未來(lái)。如果現(xiàn)在你不創(chuàng)造未來(lái)，那么未來(lái)你將生活在過(guò)去。
案例匯報(bào)心得體會(huì)和感想篇十九
2017年自愛(ài)這次的兩學(xué)一做思想?yún)R報(bào)工作上，我們要明白“兩學(xué)一做”不是一次性活動(dòng)，各級(jí)黨組織要充分依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活這種制度，使本次學(xué)習(xí)教育成為一種經(jīng)常性、常態(tài)化的教育。下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家收集整理的2017年兩學(xué)一做思想?yún)R報(bào)心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
敬愛(ài)的黨組織：
您好!
按照中央的部署和要求，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育將作為今年黨建工作的龍頭任務(wù)，組工干部必須學(xué)先一步，學(xué)早一步，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)做到“四要”，爭(zhēng)做“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”的組工干部。
對(duì)黨要“忠”。對(duì)黨要忠，就是要講政治。講政治，是組織部門(mén)第一位的要求，是組工干部最重要的政治品格，也是黨性修養(yǎng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本體現(xiàn)。我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)系列講話，學(xué)習(xí)周恩來(lái)、焦裕祿、楊善洲、沈浩、王彥生、趙亞夫、劉文勝等先輩先進(jìn)感人事跡，做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨護(hù)黨、在黨憂黨，牢記黨的歷史，傳承黨的精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)政治靈魂，不忘黨恩、對(duì)黨忠誠(chéng)。
做事要“實(shí)”?！叭龂?yán)三實(shí)”中強(qiáng)調(diào)“謀事要實(shí)”，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。我們組工干部要弘揚(yáng)“安、專(zhuān)、迷”的精神，切實(shí)強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，秉持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?、忠誠(chéng)敬業(yè)的態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全身心地投入到工作中去，精心謀事、用心干事、潛心做事。要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)，真正靠實(shí)招、干實(shí)事、出實(shí)績(jī)。
對(duì)民要“真”。組工干部要大興聯(lián)系服務(wù)群眾之風(fēng)，必須把群眾觀點(diǎn)牢牢鐫刻在頭腦中、把群眾路線全力落實(shí)在行動(dòng)上，真正做到心中有民、不忘宗旨。我們要常走鄉(xiāng)村的泥巴路、常坐農(nóng)家的矮板凳、常聽(tīng)百姓的家常話，主動(dòng)與群眾攀親交友，虛心向群眾求教，認(rèn)真對(duì)待群眾的呼聲和疾苦，以真誠(chéng)換真心，用真行換真情，以親民之心踐行利民之舉，真正把密切聯(lián)系群眾變?yōu)榻M工干部的常態(tài)行為。要注意了解群眾所思、所想、所盼，察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，真正做到以群眾需要為第一追求、以群眾呼聲為第一信號(hào)、以群眾滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)。
做人要“凈”。組工干部要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要“吾日三省吾身”，強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我凈化，守住做人做事的底線，在廉潔自律上作出表率。要筑牢思想防線，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)把組織部門(mén) “政治堅(jiān)定、公道正派、廉潔勤奮、求實(shí)創(chuàng)新、平等誠(chéng)信、甘為人梯”的優(yōu)良作風(fēng)地繼承下去、發(fā)揚(yáng)開(kāi)來(lái)，切實(shí)拒絕貪腐、抵制誘惑，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)、為政清廉。
此致
敬禮
尊敬的黨組織：
指出：領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其管干部的干部，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、做好先鋒示范，提高自身黨性修養(yǎng)和政治敏銳，提升思維水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)講理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。由此來(lái)看，認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不僅是必要的，而且是必須的。特別是“龍頭”任務(wù)的定位，站得高、立得遠(yuǎn)、要求嚴(yán)，把學(xué)習(xí)教育擺在突出顯要的位置。
今年也是“十三五”規(guī)劃開(kāi)局之年，是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。已經(jīng)明確的全面深化改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。這就要求廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命。
孔子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！蹦敲矗皟蓪W(xué)一做”我們要學(xué)什么?做什么呢?內(nèi)容是很明確的，就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列會(huì)議精神和系列講話，將文件讀透，精神領(lǐng)悟透?！皼](méi)有革命的理論，就沒(méi)有革命的實(shí)際”。科學(xué)的理論是行動(dòng)的指南。黨員干部要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，才能在實(shí)際工作中掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，從而更好指導(dǎo)實(shí)際。尤其是在全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，很多新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)使少數(shù)黨員干部產(chǎn)生了本領(lǐng)恐慌。因此，黨員干部要通過(guò)黨校學(xué)習(xí)，黨員干部培訓(xùn)，黨組織生活等多種途徑經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的路線方針政策;學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī);學(xué)習(xí)工作領(lǐng)域有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理知識(shí);學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等方面的知識(shí)。提高理論水平和理論修養(yǎng)，改進(jìn)思維方式，提高用解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力;理論修養(yǎng)提高了，境界提升了，正確的價(jià)值觀和世界觀就更堅(jiān)固了。由于工作的繁忙，黨員干部可用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間少，就必須要發(fā)揮雷鋒的“釘子”精神，一要擠時(shí)間，二要鉆進(jìn)去。
學(xué)習(xí)的目的在于使用，在于實(shí)踐。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列會(huì)議精神和系列講話，目的在于運(yùn)用，黨員干部尤其要熟練掌握理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，在精神的指引下，分析新情況，解決新問(wèn)題，不斷做出更多更好的，符合實(shí)際需要的理論性創(chuàng)造?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，夸夸其談，紙上談兵解決不了問(wèn)題;瞎子摸象，閉著眼睛捉麻雀也解決不了問(wèn)題。也許有人會(huì)認(rèn)為做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求不高，以為隨隨便便就可以達(dá)到。這實(shí)在是一種誤解。只要看看以來(lái)反腐風(fēng)暴中大量的反面案例，就可以發(fā)現(xiàn)做合格黨員事實(shí)上非常不容易。在實(shí)際工作中，廣大黨員干部只有真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地聯(lián)系群眾，使我們?cè)趯⒗碚搶W(xué)習(xí)得到的知識(shí)與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的偉大事業(yè)中步子邁的更大，走的更穩(wěn)。
匯報(bào)人：xxx
敬愛(ài)的黨組織：
您好!
合格黨員是黨組織的力量保證，黨的事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)需要全國(guó)7000多萬(wàn)名黨員同志的齊心努力才能得到有力推進(jìn)。以來(lái)，黨所取得的矚目成績(jī)，既是由于以同志為的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)名黨員同志，特別是基層一線黨員干部的`干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的精氣神。但不容回避地是，有一少部分黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面還存在諸多問(wèn)題，與一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)存在不少的差距。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》的通知，其亮點(diǎn)是從“關(guān)鍵少數(shù)”向“普通黨員”進(jìn)行了拓展，是從“頂層”走向“基層”接地氣的學(xué)習(xí)教育。
廣大基層黨員尤其須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨中央要求開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性，明確學(xué)習(xí)教育的總體要求、掌握學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容。
從“兩學(xué)一做”中篤學(xué)黨章黨規(guī)、深領(lǐng)系列重要講話精神。黨章黨規(guī)提出的要求是檢驗(yàn)一名共產(chǎn)黨員合格與否最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。廣大基層黨員干部須自覺(jué)主動(dòng)地逐句逐字通讀黨章，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨規(guī)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念、筑牢拒腐防變的防線。同時(shí)，廣大基層黨員干部也須深度領(lǐng)會(huì)在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面的重要思想，深刻領(lǐng)悟以同志為的黨中央治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。這些是廣大基層黨員干部著力糾正“四風(fēng)問(wèn)題”、查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的有力思想武器，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的精神食糧。
從“兩學(xué)一做”中躬行一名合格黨員?；A(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。廣大基層黨員干部通過(guò)“兩學(xué)”，真正做到將學(xué)到的內(nèi)化于心、外化于行，努力在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到黨員的先鋒模范作用。當(dāng)前，改革攻堅(jiān)任務(wù)尤其繁重，脫貧致富道路尤為荊棘，廣大基層黨員只有堅(jiān)定正確政治方向，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，如此才能保證黨中央的各項(xiàng)政策“上令下通”，各項(xiàng)任務(wù)才能得以圓滿完成。廣大基層黨員干部通過(guò)“兩學(xué)”，使自己努力塑造成一名合格黨員，為協(xié)調(diào)推薦“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)的組織力量。
此外，還需明白“兩學(xué)一做”不是一次性活動(dòng)，各級(jí)黨組織要充分依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活這種制度，使本次學(xué)習(xí)教育成為一種經(jīng)常性、常態(tài)化的教育。如果說(shuō)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育是“對(duì)上”的，教育對(duì)象是縣級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，那么這次學(xué)習(xí)教育是“面下”的，是針對(duì)全體黨員同志的，尤其是廣大基層黨員，可謂“人人有份”。
在通過(guò)總結(jié)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得成效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必定也能夠得到有效開(kāi)展，如此一來(lái)在我們黨組織中，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和基層黨員同志人人都是一名合格共產(chǎn)黨員，能夠齊心共筑“中國(guó)夢(mèng)”。
此致
敬禮
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