幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案(優(yōu)質14篇)

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幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案(優(yōu)質14篇)
時間:2023-11-04 18:51:11     小編:文鋒

在實施方案的過程中,我們需要及時反饋和評估,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,以確保方案的順利進行。一個合理的方案應該能夠最大程度地利用現(xiàn)有資源并降低成本。以下是小編為大家整理的方案范例,供大家參考。在制定方案時,我們可以采取不同的方式和方法,具體應根據自身需求和情況而定。方案的質量和效果要靠實踐來檢驗,希望這些范例能夠幫助大家更好地理解和應用方案的制定方法。大家可以結合自己的實際情況進行適當的修改和改進,做出一份更為完善的方案。相信通過不斷的學習和實踐,我們每個人都能夠成為出色的方案制定者,為自己的工作和學習貢獻更大的力量。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇一

1、根據各種各樣活動,讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節(jié),初步知道中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、知道中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒根據品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、根據活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

4、體驗分享與同伴教師一起合作過節(jié)的`快樂。

班級集體活動。

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。

20xx年x月x日。

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

1、家長晚上帶著小朋友一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準備燈籠,比較好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇二

為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國慶節(jié)的到來,讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛,我園特舉行一次慶中秋、迎國慶|“創(chuàng)意燈籠,點亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶,請家長們與幼兒共同制作燈籠,慶祝中秋佳節(jié)。

一、主題:

慶中秋、迎國慶;“創(chuàng)意燈籠,點亮祝?!?/p>

二、目的:

1.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

2.增進親子之間的感情。

3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂。

三、要求:

1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

2.燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷,有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī)格不限,形狀、大小自定,且應牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其重量,能內部發(fā)光。

3.必須在規(guī)定的時間內上交作品。

四、舉辦方式:

讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品,在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園,再在中秋晚會當晚有所有家長進行投票競選。

教師工作:教師要在交代要求的時候做好指導工作,讓每個家長知道本次活動的目的與要求,同時做好解釋的工作,盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內,教師要多跟幼兒做思想工作,讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

幼兒工作:幼兒要主動積極的參與本次活動,回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。

家長工作:家長積極地參與,每班至少十組以上家庭組參加。

五、上交作品時間:

20__年9月25——26日。

六、比賽時間:

20__年9月27日。

七、評獎方式:

由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場,家長憑入場券換得一張評獎票,再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。

八、獎項比例:

一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

九、注意事項:

1.燈籠上標明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。

2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇三

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動形式:

班級集體活動環(huán)境布置。

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1、家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

4、關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇四

2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

1、參觀月餅街。

2、班級組自助餐——月餅品嘗大會?!ㄐ ⒅邪嗉壗M)。

3、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展?!ù蟀嗉壗M)。

4、親子花燈制作大賽?!ㄖ邪嗉壗M)。

3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》。

4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》。

5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇五

慶中秋、迎國慶;“創(chuàng)意燈籠點亮祝福”

1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

2、增進親子之間的感情。

3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂。

1、手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

2、燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷,有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī)格不限,形狀、大小自定,且應牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其重量,能內部發(fā)光。

3、必須在規(guī)定的時間內上交作品。

讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品,在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園,再在中秋晚會當晚有所有家長進行投票競選。

教師工作:教師要在交代要求的時候做好指導工作,讓每個家長知道本次活動的目的與要求,同時做好解釋的工作,盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內,教師要多跟幼兒做思想工作,讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

幼兒工作:幼兒要主動積極的參與本次活動,回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。家長工作:家長積極地參與,每班至少十組以上家庭組參加。

20xx年9月25——26日。

20xx年9月27日。

由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場,家長憑入場券換得一張評獎票,再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。

一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

1、燈籠上標明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。

2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。

讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)淼?篇《幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇六

1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。

指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)。

4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。

2.感受參與手工活動的愉悅。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇七

教學目標:

1、道燈籠的制作方法,嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快樂。

教學準備:

認知準備:生活中已認識燈籠。

材料準備:ppt、人手一份燈籠制作用具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等

重點難點:

知道制作步驟,能獨立完成。

教學過程:

一、ppt,欣賞燈籠

1、欣賞燈籠照片,認識元宵節(jié)。

2、講講說說,話元宵:

(1)元宵節(jié)的來歷——正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復始,大地回春的.夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節(jié),其樂融融。

(2)討論話題:生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?

二、制作燈籠

1、出示范例燈籠

2、教師示范制作方法:畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

3、強調制作步驟,分叉不能將紙剪斷。

4、幼兒制作,教師幫助巡視。

5、展示自己制作的燈籠。

三、玩燈籠、裝飾教室

1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。

2、為教師裝飾燈籠,感受節(jié)日氣氛。

延伸活動:

在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇八

活動準備:

1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒?。

活動過程:

1、慶典活動(幼兒主持活動):

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

活動目標:

1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

活動準備:

制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動過程:

1、討論怎樣當哥哥姐姐。

(1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)

(2)、遇到困難時怎么辦?

2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。

(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

(2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。

(3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

(4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

幼兒園中秋節(jié)活動教案:香噴噴的月餅

活動目標:

1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

活動流程:

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇九

活動目標:。

1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

活動準備:。

活動形式:班級集體活動、幼兒園集體活動。

活動內容:。

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。

1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果。

2、泥工:供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲?!缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。

1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。

2、兒歌《中國的點心真不少》。

過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!

3、小班:古詩《靜夜思》。

中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。

3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如:

1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程:全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

活動一、美麗圖,我來畫。

活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品。

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,畫風不限,工具不限。)。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十一

《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品,片言只語,描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌,所以,我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進行這首詩歌之前,我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事,在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過這次以語言為主的活動,能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏,激發(fā)他們對詩歌的興趣。

1、引導幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美,激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。

2、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。

[活動準備]詩歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機、課件等

[活動重點、難點]重點:培養(yǎng)對詩歌的興趣 難點:感受詩歌

一、放課件,《小白船》歌曲導入

二、體會月亮世界的美麗,培養(yǎng)對月亮的情感

師:孩子們,這首歌里邊唱的小白船指的是誰?

師:孩子們,你們喜歡月亮嗎?

師:老師也和小朋友一樣喜歡月亮,并且收集到了不少關于月亮的風景圖,我們一起欣賞一下。(放課件,風景圖)

師:看完這些圖,你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?

師總結:孩子們,看,無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮,讓人們產生了許多美麗的想象,給我們的心靈帶來許多美妙的感覺。

三、欣賞詩歌,感受韻律與節(jié)奏美。

師:孩子們,我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,他看到天空中彎彎的月亮,寫了一首美妙的詩歌,你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來,仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音)

師:還想再聽一遍嗎?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,這么美的詩歌和音樂,想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)

師:朗誦完這首詩歌,你有什么感覺?

師:孩子們,我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍,喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作。(放音樂《小小的船》的伴奏)

師:哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)

師:孩子們,你們的聲音真是太好聽了,像從月亮里邊傳出來的,用你最好聽的聲音再朗誦一遍,讓天上的月亮也聽見,好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏)

師:現(xiàn)在呀,我們的作曲家已經把這首詩歌譜成了曲子,我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲)

師:我們古代的人們呀,也很喜歡月亮,他們很想知道月亮里面有什么,但是又沒辦法,就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說,今天,老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關的故事課件。(可以是讀書)

師:遠古時代,天上出現(xiàn)了十個太陽,烤得大地冒煙,海水枯干,人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿,這一天,他拉開神弓一口氣射下了九個太陽,只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥,他就交給了妻子嫦娥保管。有一個壞人一心想得到這包藥。有一天,他趁后羿不在,就逼著嫦娥交出長生不老藥,嫦娥斗不過他,她急中生智,一轉身將藥吞了下去,忽然 ,她的身子便輕輕地飄了起來,飛呀,飛呀,飛到空中。因為她舍不得離開后羿,便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今,嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據老人們說,在晴朗的夜晚,如果我們仔細地看月亮,還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!

師:孩子們,這個故事好聽嗎?你還知道哪些關于月亮的故事?

2、師:你們的想象真是太豐富了,孩子們,我們到活動區(qū),把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍。(放《小小的船》歌曲)

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十二

親愛的小朋友和家長們,為了迎接“六·一”兒童節(jié)和“六·五”世界環(huán)境日的到來,幼兒園將于6月1日舉辦大型親子環(huán)保手工作品展示活動。具體方案如下:

一、活動準備。

請家長和孩子一起了解世界環(huán)境問題的嚴峻性,教育孩子從身邊小事做起,讓環(huán)保意識貫穿日常生活的方方面面,從而有效促進全社會可持續(xù)發(fā)展。希望全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

二、參加對象。

幼兒園全體幼兒及家長。

三、作品要求。

要求作品以“環(huán)?!睘橹黝},可使用廢舊材料(比如:紙杯、瓶蓋、雪糕棒、飲料瓶、各種紙盒、一次性筷子、舊光盤、樹枝等),體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、具有健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;有一定的觀賞性和藝術性,形式不拘,自由創(chuàng)作,可平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式;如果有相應的主題或一些科技含量效果會更好。取材應以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;參賽作品應便于搬運,不易損毀;注上班級、幼兒姓名、家長姓名、作品名稱(也可進行簡單說明)。

四、作品征集時間截止到5月31日,6月1日園內展出。

我們的親子環(huán)保手工制作開始啦,雖然您很忙,但在制作過程中能促進您與孩子的默契感,提高孩子的手工制作技巧,希望在活動中,通過您與孩子的共同商量,共同動手,促進您與孩子的交流,加強親子之間的關系。重在過程,相信你會體驗意想不到的快樂!相信本次環(huán)保手工制作活動在全體幼兒及家長的熱情參與、支持下一定能取得圓滿成功。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十三

活動目標:

1、嘗試動手為小豬做面條,并學說:“小豬,請你吃xxx”

2、愿意和小豬一起游戲,體驗游戲的快樂。

活動準備:

1、小豬教具一只。羊角球10個。

2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數相等。

活動過程:

一、引起興趣。

1、出示小豬教具引起寶寶興趣:寶寶看,誰來了呀?

2、教師以小豬的口吻向寶寶問好。

3、家長鼓勵寶寶主動向小豬問好,并抱抱小豬。

二、小豬吃面條。

1、“咕嚕,咕嚕?!边??什么聲音呀?奧,原來是小豬肚子餓了。

2、小豬喜歡吃xx(根據寶寶回答來確定)。我來給它做一碗吧!

3、教師邊動手做xx(撕紙)邊講解做xx(撕紙)的方法。

5、寶寶做點心。家長啟發(fā)和鼓勵寶寶動手做點心。

6、寶寶喂小豬吃點心,并學說:“小豬,請你吃xx?!?/p>

三、游戲《小豬,小豬,嘰里咕?!?。

2、邀請一名寶寶上來和小豬做游戲。

游戲方法:

寶寶趴在小豬(羊角球)身上,老師雙手拉著寶寶的雙手,輕輕地推動寶寶的身體,一邊游戲,一邊念兒歌:。

小豬,小豬,胖乎乎,

小豬,小豬,嘰里咕嚕,

小豬,小豬,你要吃什么?

小豬,小豬,請你吃xx。(寶寶回答)。

3、家長和寶寶一起做《小豬,小豬,嘰里咕嚕》的`游戲。

4、每個寶寶和爸爸媽媽去請一位小豬朋友來一起做游戲。

四、活動結束。

1、時間不早了,小豬要回家了,爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎?

2、家長和寶寶一起送小豬說回家。

幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十四

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的`重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2.了解中秋節(jié)的風俗,樂于參與一些慶?;顒?,體驗節(jié)日的快樂。

9月18號(星期三)下午3:00。

大班段集體活動。

介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗。

一、介紹節(jié)日。

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事。

三、智力競賽。

中秋知識問答、猜燈謎。

四、談話品嘗。

2、分享:

共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

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