心得體會是我們思考和整合自己對某個事物、事件或話題的觀點和看法。在寫心得體會之前，可以進(jìn)行必要的資料搜集和背景了解。在這里為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會，希望能夠激發(fā)你們對學(xué)習(xí)和工作的思考。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇一
懲罰學(xué)生是現(xiàn)代教育中一個熱議的話題。一方面，懲罰是管理學(xué)生行為的必要手段，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系；另一方面，過度懲罰則可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生不信任感，影響學(xué)習(xí)態(tài)度與效果。本文旨在探討并總結(jié)我對懲罰學(xué)生的體會與看法。
第二段：懲罰要有度。
在我看來，懲罰是教育管理過程中不可或缺的一環(huán)，但在實施懲罰時必須有度，不能過度，否則反而會收效相反。比如，在某些學(xué)校，因一些輕微違規(guī)行為，學(xué)生可能會被禁閉幾天，這種懲罰是以暴制暴，無法解決實際問題，反而會培養(yǎng)出學(xué)生心理逆反的情緒，甚至帶來更多問題。
第三段：懲罰要針對問題所在。
不能簡單地給學(xué)生施加懲罰，而是要對問題所在進(jìn)行針對性的處理。如果學(xué)生因為自我控制能力較差而不能要求他遵守學(xué)校規(guī)定，那么教育者應(yīng)該通過訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升自我控制的能力，而不是僅僅通過懲罰來解決問題。只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生在懲罰中自我改進(jìn)和提高。
第四段：懲罰要在教育的理念之下進(jìn)行。
懲罰是教育的一種手段，不是主要目的。因此，在懲罰學(xué)生上，應(yīng)該秉承教育的理念，把握好分寸與節(jié)奏，目的是幫助學(xué)生自我認(rèn)識、自我糾正，而不是單純地施行。同時，在懲罰學(xué)生時，也要注重幫助他們恢復(fù)自信，重塑自我價值感和學(xué)習(xí)動力。
第五段：結(jié)論。
總之，在懲罰學(xué)生的過程中，教育者要根據(jù)學(xué)生的具體情況，關(guān)注學(xué)生的心理變化，尊重學(xué)生的權(quán)利、尊嚴(yán)，守住底線，不偏枯極偏。對于學(xué)生來說，他們應(yīng)該發(fā)揚自我、充分認(rèn)識到錯誤行為的后果，并積極從懲罰中提取有益的教訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)成長。只有這樣，懲罰才不會成為阻礙學(xué)生發(fā)展的“重?fù)?dān)”，而是能用好用對、起到改進(jìn)學(xué)生、提升教育質(zhì)量的重要作用。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇二
初中是人生中最為關(guān)鍵的三年之一，也是人生成長的重要階段。在我即將離開初中的時刻，讓我回想起一路上的艱辛與收獲，我深深感慨萬分。在這三年里，我度過了許多難忘的經(jīng)歷，獲得了許多寶貴的心得與體會。
首先，初中讓我明確了目標(biāo)和方向。通過學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識，我逐漸了解了自己的興趣和優(yōu)勢所在。不同的學(xué)科引發(fā)了我不同的思考，讓我更加深入地了解了自己。我從中發(fā)現(xiàn)了自己對語言的感覺較為敏銳，對數(shù)學(xué)和科學(xué)的理解也相對較為容易。當(dāng)我明確了這些特長后，我為自己制定了一個目標(biāo)：成為一名出色的作家或者科學(xué)家。我開始付出更多的努力來提高自己的寫作和思維能力，同時也注重數(shù)學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)。初中的學(xué)習(xí)讓我明確了自己的目標(biāo)和方向，為我未來的道路打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，初中培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力。在初中的學(xué)習(xí)過程中，我不再依賴?yán)蠋煹囊晃豆噍敚情_始嘗試獨立思考問題。老師們經(jīng)常會給我們一些有趣的問題，鼓勵我們自己去解決。在解決問題的過程中，我學(xué)會了收集信息、組織思路、分析問題和找到解決方法。這種能力的培養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨立。同時，初中還鼓勵我們進(jìn)行團隊合作，通過團隊合作的方式解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，與他人共同合作解決問題。這些能力的培養(yǎng)將對我未來的個人發(fā)展和職業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。
再次，初中讓我明白了時間的重要性。在初中時，每天的課程計劃緊湊，作業(yè)量大。這要求我合理安排時間，高效利用每一分每一秒。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，劃分任務(wù)的優(yōu)先級，將時間分配得井井有條。這樣的時間管理讓我不再被拖延癥所困擾，提高了我的學(xué)習(xí)效率。同時，初中的生活也讓我明白了休息的重要性。在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰屛覀兏玫卣{(diào)整狀態(tài)，保持學(xué)習(xí)的積極性。初中讓我明白了時間的珍貴，讓我學(xué)會了合理安排時間和合理安排生活。
最后，初中讓我收獲了許多珍貴的友誼和人際關(guān)系的體驗。在初中，我結(jié)交了許多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍、分享，互相幫助和支持。我們經(jīng)歷了相同的艱辛和困難，一起成長。這些友誼讓我感受到了真正的友情的溫暖和力量。初中也讓我接觸到了各種不同的人，這讓我學(xué)會了與人交往的技巧和相處之道。在初中的日子里，我學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了從他人的角度思考問題，學(xué)會了平等和寬容。這些人際關(guān)系的體驗將對我未來的社交和人際交往產(chǎn)生積極的影響。
初中的三年里，我獲得了許多寶貴的心得和體會。我明確了自己的目標(biāo)和方向，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，理解了時間的重要性，并且結(jié)交了許多珍貴的友誼和人際關(guān)系。初中的學(xué)習(xí)和成長讓我更加堅定了未來的信心和決心，我相信自己能夠在未來的道路上取得理想的成績。我相信初中給予我的一切，讓我這個年輕的個體，能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機會。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇三
疫情的到來改變了每個人的生活。對于初中學(xué)生來說，這種改變尤為明顯。封閉的校園，停課的教室，追風(fēng)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給我們帶來了不小的沖擊。然而，在這個特殊的時期，我們也收獲了一些寶貴的體驗和心得。下面，我將分享一些我個人的感受和思考。
首先，疫情讓我對學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在正常的時候，我們往往覺得學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試、提高成績。而在疫情期間，當(dāng)我們無法到校上課，只能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，我們才明白知識的重要性。通過自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有真正掌握了知識，才能在不同的環(huán)境中應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我深深感到，學(xué)習(xí)不僅是個人發(fā)展的需要，也是為了應(yīng)對未知的未來所必須具備的能力。
其次，疫情讓我對家庭關(guān)系有了更深的認(rèn)識。在平時，由于學(xué)習(xí)和時間的壓力，我往往忽略了與家人的溝通和交流。而在這段特殊的時間里，我有更多的機會和家人在一起，共同度過了一個又一個的日子。我們一起做飯、打掃衛(wèi)生、看電影等等，漸漸地我們的感情也變得更加緊密。我明白了家庭的重要性，只有家庭的和睦才能使我們在外面的困難和挑戰(zhàn)面前更加堅強。
再次，疫情讓我對社會責(zé)任有了更深的認(rèn)識。作為一個中學(xué)生，我并不能直接參與到疫情的防控工作中，但我能做到的是積極遵守防控政策，配合學(xué)校和社區(qū)組織的工作。我戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰，盡自己的力量保護(hù)自己和他人的身體健康。此外，我還積極參加社區(qū)組織的志愿者活動，為那些需要幫助的人提供幫助。通過這些行動，我明白了每個人都有社會責(zé)任，只有每個人都盡好自己的責(zé)任，我們才能共同戰(zhàn)勝疫情。
最后，疫情讓我對生活有了更深的體悟。封閉的校園讓我無法自由地享受戶外的陽光和大自然的美景，而停課的日子讓我錯過了很多本應(yīng)有的活動和經(jīng)歷。然而，在這段時間里，我學(xué)會了珍惜每一分每一秒。我發(fā)現(xiàn)，人生的意義在于內(nèi)心的豐富和思想的成長，而不僅僅只是追求物質(zhì)的享受。通過看書、寫作、思考，我感覺自己的內(nèi)心得到了更大的滿足。在這個過程中，我懂得了感恩和滿足，學(xué)會了用平靜的心態(tài)面對未知的未來。
總結(jié)起來，疫情期間雖然帶來了很多不便和困擾，但也給了我們很多寶貴的體驗和收獲。學(xué)會了更好地學(xué)習(xí)、珍惜家庭、承擔(dān)社會責(zé)任、感恩生活，這些都是我們成長過程中重要的一課。希望在未來的日子里，我們可以把這些經(jīng)驗和心得付諸行動，讓自己變得更加優(yōu)秀、堅強和有擔(dān)當(dāng)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇四
初中是每個人人生道路中非常重要的一個階段，它是連接小學(xué)與高中的橋梁。在這三年的時間里，我們經(jīng)歷了許多磨礪和成長，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將以五個方面來分享我在初中的心得體會。
首先，初中生活是豐富多彩的。在這個階段，我們開始接觸更廣泛的知識和技能。課堂上，老師們用生動有趣的講解和實踐教學(xué)的方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。課外活動，如社團、比賽等，給了我們很大的發(fā)揮空間。我記得，在一次社團活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起研究問題，探索未知領(lǐng)域，讓我感受到了團隊合作的力量。初中生活豐富多彩，給了我們一個展示自我才華的舞臺。
其次，初中教育教會了我們?nèi)绾巫鋈?、做事。剛進(jìn)入初中，我有些懵懂無知，但隨著時間的推移，我漸漸明白了為人處世的道理。課堂上，老師們教導(dǎo)我們要守時守紀(jì)，要遵循學(xué)校的規(guī)章制度。生活中，班主任和各科老師教導(dǎo)我們要誠實守信，要關(guān)注他人的感受。初中教育為我們塑造了正確的價值觀和道德觀，教會了我們?nèi)绾握_地面對人生，如何與他人和諧相處。
再次，初中讓我們學(xué)會了自我管理和自我約束。在初中生活中，我們需要自覺地安排學(xué)習(xí)和生活的時間。我記得有一次，身邊的同桌都在玩手機，而我卻選擇打開書本，認(rèn)真自習(xí)。這種自律和自我約束的能力讓我取得了優(yōu)秀的成績。此外，初中生活還教會了我如何處理人際關(guān)系。在這個階段，我們有了更多的同學(xué)和老師，相處之間難免會有矛盾和摩擦。但通過與同學(xué)的互動和老師的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會了換位思考，尊重和關(guān)心他人的觀點和感受。
此外，初中生活讓我們懂得了團隊合作的重要性。在初中，我們常常會被分到小組中一起合作完成任務(wù)。在之前，我對于合作總是充滿疑慮，擔(dān)心合作會導(dǎo)致自己的成績下降。但在實踐中，我逐漸明白了團隊的力量。每個人都有自己的特長，通過合作可以集思廣益，達(dá)到事半功倍的效果。正是因為團隊合作，我在某次科技創(chuàng)新大賽中獲得了佳績。
最后，初中教育讓我們明白了知識的重要性。在初中，我們接觸到的知識比以往更加深入和全面。我們開始學(xué)習(xí)更多的學(xué)科和知識領(lǐng)域。比如，數(shù)學(xué)讓我喜歡上了邏輯思維和推理能力，歷史讓我明白了過去的經(jīng)驗對于現(xiàn)在的重要性。所有這些知識讓我們的視野更加開闊，增加了我們的知識儲備，為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，初中生活讓我們在豐富多彩的學(xué)科學(xué)習(xí)中得到快樂和滿足，讓我們懂得了做人做事的道理，讓我們學(xué)會了自我管理和自我約束，讓我們領(lǐng)悟到團隊合作的重要性，讓我們明白了知識的力量。初中為我們的成長和發(fā)展提供了一個寶貴的機會。這三年的時間是充實而珍貴的，讓我們感謝初中，感謝每一位老師和同學(xué)。初中生活是我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞洠?/p>
懲罰學(xué)生心得體會初中篇五
初中是每個學(xué)生成長的重要階段，它承上啟下，對于一個學(xué)生來說具有重要的意義。在這段即將結(jié)束的初中征程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的能力，撞擊出了閃亮的火花。在這一路上，我走過了艱辛和困惑，但也收獲了自信和成長。今天，我想回顧這些年的點點滴滴，與大家分享我在初中的心得體會。
初中是一個轉(zhuǎn)折點，我從一個青澀的少年變成了一個懂事的少年。記得初中一年級的開學(xué)，我丟失了方向感，迷茫不知前路如何踏哪。但是，一位老師的一句話深深地刺痛了我：“你們就這樣渾渾噩噩地過完初三，對得起你們的父母嗎？”這句話讓我從迷茫中清醒，我意識到我必須要為自己的人生負(fù)責(zé)任。從那以后，我開始用功學(xué)習(xí)，每當(dāng)有困難，我就告訴自己：“只要努力，再難也能過去！”這句話成了我在初中摸爬滾打中的座右銘。
在初中的三年里，我遇到了不少挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也成了我成長的催化劑。教師團隊提供了閱讀、寫作、數(shù)學(xué)和科學(xué)等各方面的指導(dǎo)幫助，讓我們在學(xué)習(xí)上不斷突破自己。同時，學(xué)校也為我們提供了各種活動和課外拓展。比如，參與英語演講比賽，我從一開始的膽怯到后來的無畏，每一次的亮相都讓我變得更加自信和沉穩(wěn)。還有，我也加入了學(xué)生會，學(xué)會了組織和合作。這些經(jīng)歷讓我明白，克服困難是成長不可或缺的一部分，只有勇敢面對，才能變得更強大。
在初中的生活中，我與同學(xué)們也建立了深厚的友誼。初中是一個繁忙而充實的階段，我們一起度過了許多難忘的時光。每天相互陪伴，相互激勵，我們凝聚在一起共同度過了高考備考期間的壓力。有時我遇到困難，身旁的朋友總會給予我支持與幫助。我們一起組隊完成各種作業(yè)，分享彼此的思路和知識，這種團隊合作的精神大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。在初中，我學(xué)到的不僅僅是知識，還有如何與人相處和互助的能力。
在初中的最后一年，我開始認(rèn)識到自己所向往的大學(xué)專業(yè)是什么，并著手為人生的下一階段做準(zhǔn)備。初中生活就像一座大山，我們奮力攀登，攀登過程雖然充滿挑戰(zhàn)，卻也令人欣喜。初中不僅僅是知識的積累，它更是人生態(tài)度的培養(yǎng)。初中的每一分每一秒，都是我成長的見證，也是我奮斗的動力。
懷念初中的時光，回首這段征程的艱辛與收獲，我感到萬分欣慰。初中時光的點滴經(jīng)歷，會化作我前進(jìn)的動力，讓我更加勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。初中給了我無數(shù)的寶貴財富，我將銘記于心，努力踐行，為自己的未來而奮斗。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇六
其實每個人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個小孩兒跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會在一側(cè)等里面的人出來再進(jìn)去并且在電梯里全程安靜......大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國家長潛意識里又覺得如果自己的孩子這樣的話就會跟社會環(huán)境格格不入，還可能會壓抑個性甚至?xí)蕴?。所以他們有時候會鼓勵或默許自己孩子某種大大咧咧能爭能搶的氣質(zhì)，行動魯莽說話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強、敢于表達(dá)。
其實那只是沒教養(yǎng)而已，跟個性沒半毛錢關(guān)系。而且這種沒教養(yǎng)有可能會伴隨孩子終生。
一個人為什么要有教養(yǎng)，這個問題我沒辦法去從頭解釋。就像說為什么一個兩歲的城里孩子出門應(yīng)該戴上尿不濕而不應(yīng)該隨地大小便，懂的人自然懂，堅持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會。但至少有一個道理我想大部分家長都能接受：要做事、先做人。現(xiàn)在的孩子未來面對的肯定是一個比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界，如果您認(rèn)可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開始教育ta、以身作則地影響ta。社會風(fēng)氣再不好，也要以一個更文明的標(biāo)準(zhǔn)來要求ta，而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教養(yǎng)呢？我覺得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。
道理講了這么多，列一些我認(rèn)為一個七八歲孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來的教養(yǎng)，想到哪兒寫到哪兒，供大家參考。別嫌多，因為真不多，這真的只是文明社會最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1、聲音
我和我姐說話嗓門兒都挺大的。表明中氣很足的同時，可能也跟我媽說話大嗓門兒有關(guān)系。其實我爸說話聲音非常小，歐盟標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒影響到我們?？梢娔赣H對女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了，加上我又是個愛高談闊論的人......但在公共場合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說話。
愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，怎么大聲都沒關(guān)系。在室內(nèi)的時候就用對方能聽見的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說了。為什么在自己家的車?yán)镆惨档鸵袅浚恳驗樾】臻g的大吵大鬧會讓人心煩意亂，也會影響司機開車。
看電影不要說話，實在要說一句半句的趴在我耳朵上小聲說。
電梯里有別人的時候不鼓勵聊大天兒，因為別人不愿意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂場。
孩子從很小的時候就知道，叫別人的時候要自己走過去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過來，有什么話過去說。我有時候忘了，他們還會提醒我。
周末你們起得早，我們還想再睡會兒呢。爸媽臥室門沒開之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。
住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。
雖然說了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的，因為別人不知道你們在背后說什么，會覺得被隔離、不舒服。其實小孩兒都喜歡這么做，暫時無所謂，但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。
2、耐心、謙讓、禮貌的舉止
從小要學(xué)會給別人一點兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊。輪到自己再玩兒。玩兒的時候如果后面有人排隊，玩兒一會兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個沒完沒了雖然別人也說不出你什么來。
大人交談或打電話的時候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒要先說一聲“excuseme”“打擾一下”。（這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定）
要扶住門讓后面的人通過（妹妹做這個太積極令人心疼）；電梯來的時候讓到一側(cè)，讓里面的人出來以后你再進(jìn)去；進(jìn)電梯以后如果外面還有人沒進(jìn)來要為人家按住開門鍵（而不是關(guān)門鍵）。
到人家做客不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個。別人給的零食要問過父母才能吃。
好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。
3、有禮貌地說話
跟人好好說話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問、挑釁、毫不客氣的語氣，不能用反問回答別人提出的問題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因為孩子們很少那么說話。偶爾冒出一句聽著不對勁兒的我就會說一下。特別把這個提出來說的原因是，我經(jīng)常有機會聽到國內(nèi)的小學(xué)生們這么說話，不知道別人怎么想，反正我覺得挺刺耳的。
別人跟你說話或問問題要回應(yīng)。我不替他們說話，但他們不吭聲時我會提醒：某某剛才問你什么什么......
從小不逼著叫人，但會把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus；marcus，這是某某叔叔，sayhi你好”。”hi你好“對于小時候很害羞的他倆來說最容易說。所以叫人這件事兒沒演化成社交恐懼癥，倆人第一次見到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會打招呼，還愛跟人聊。
活學(xué)活用“請”、“謝謝”、“對不起”?！罢垺笔恰澳Хㄔ~”，說了別人才會幫你，不說就得不到幫助，但我會提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)小孩兒說話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個”“給我拿內(nèi)個”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實這句話正確的展開方式是”我能不能吃這個？”“請幫我拿一下內(nèi)個”。而且得到以后必須要說”謝謝“。
需要繞過別人的時候說一聲”借過“或”對不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時候愛擠）
家里客人走時一定要送出門口，并且說”thankyouforcoming”或“再見”；去別人家做客，走時要說“thankyouforinvitingme"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺時間客人還沒走，要先跟客人道晚安再去睡覺。
即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說”我不喜歡這個“”這個我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。
爸爸媽媽給買了東西也要說一聲“謝謝”。
打完球游完泳要跟教練說“謝謝！再見！”
拒絕別人的好意時要說“不用了，謝謝”。
聽到別人夸獎自己時要說”謝謝“。
禮貌用語適用于任何人，包括給他們開車的司機、給他們開門的門童、給他們上菜的服務(wù)員。
跟人說話要看著對方的眼睛。
他們小時候喜歡當(dāng)著人說大便啊小便啊什么的，然后樂得不行（現(xiàn)在倆人有時候還會拿馬桶開玩笑）。那我就要狠溫和地說：“這些話是要在衛(wèi)生間里說的哦，要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說完？”年齡特點就是這樣，沒必要責(zé)怪，但也不能大笑鼓勵，要讓他們慢慢知道什么是得體的語言和場合。
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懲罰學(xué)生心得體會初中篇七
初屆（1）班
王銘
提起古文，我總要皺起眉頭，因為我壓根兒就不喜歡古文，現(xiàn)在用的都是白話文，學(xué)古文有什么用？我真想仰天長嘆：什么時候才有人提出廢除古文??？那我可就謝天謝地嘍！
從小學(xué)起，我們就開始接觸古文。最初是古詩，那時候?qū)W古詩非常簡單，只要會讀會默寫，理解意思，會賞析名句便可?？呻S著學(xué)識的增長，所學(xué)的古文也增大了難度，在原來的基礎(chǔ)上，還要增加幾條：體會作者的情感，掌握中心思想，重點詞匯。這讓我的頭都要變大了如果以后再增加難度的話，我想我會多長出幾個頭來。班里許多同學(xué)和我一樣！因此，每次考試古文部分得分都很低。
可所有問題都有解決的對策，偏偏有人能解決。我們的語文老師齊老師，為了調(diào)動大家學(xué)習(xí)古文的積極性，想盡各種辦法。真是妙了：大家竟然就喜歡上了古文！他有4個絕招，別著急待我慢慢道來：
2、上語文課的前三分鐘，由一名學(xué)生在講臺上為大家賞析一篇古詩文，同學(xué)給予評分；
3、上課時將古文翻譯過后，由學(xué)生扮演古文中的角色，將“歷史”“重演”；
4、學(xué)完一個古文單元后，各個小組任選一篇古文，改編成課本劇為全班同學(xué)表演。
……
就這樣，我們越來越喜歡古文，簡直到了“走火入魔”的地步了！我們應(yīng)該感謝老師的付出，要是沒有他的話，我想我見到古文一定會“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”了！
讓文言文煥發(fā)光彩
初2013屆（2）班
呂道寧
“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎......”
每每聽到此類的句子，我就有種想睡覺的感覺，說實在的，我對古文一點好感都沒有。
從小學(xué)語文課開始，每學(xué)期都要學(xué)一些之乎者也的東西，美其名曰：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，借鑒古人說話方式。于我而言，學(xué)習(xí)文言文就跟天天看著天書一樣。文言文生僻難懂，字音拗口，無論是背誦還是理解都有很大的困難。文言文是我語文考試丟分的首點。
我一直認(rèn)為，文言文是古人的東西，我們21世紀(jì)的學(xué)生學(xué)它實在沒必要，平時又不用文言文對話，文縐縐的，讀起來就像書中描述的書呆子，一到考試時就是默寫翻譯，再默寫再翻譯。對文言文下一個定義就是：無聊。
進(jìn)入初中，剛一拿到新書，就對語文課本大發(fā)牢騷，一學(xué)期有5篇古文，課后還有10首古詩，這對文言文一直不感冒的我大為苦惱，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)文言文并沒有那么枯燥。我對文言文的印象開始改變。
每節(jié)語文課前，都會有一名同學(xué)做古詩，古文積累，聽著同學(xué)對流傳下來的千古名句作出詳盡的解釋，我不能不承認(rèn)古人的智慧是偉大的，創(chuàng)作出了如此絕佳的詩詞歌句。每首被人千古傳誦的詩詞背后都記載著每個國家朝代的時代背景，記載著勞動人民的衣食住行，記載著有著別樣景致的山川江河，記載著文人志士的報國雄心......
除了古文積累之外，我們還開展過以古文為主的課本劇，做過大量的古文練習(xí)，積累了大量的詩詞名句，被古人的說話方式所吸引。
漸漸地，我開始接觸古文，慢慢喜歡上了古文。
文言文雅致，精巧，流傳悠久而意義深刻，這些文章，有的音韻和諧，有的整散結(jié)合，有的寫實樸素，有的運用比擬夸張，有的氣勢磅礴，有的娟秀優(yōu)美，有的情景交融，有的直抒胸臆，躍動著各種各樣的優(yōu)美文體，體現(xiàn)語言之美，這些都是華夏民族幾千年流傳下來的智慧結(jié)晶。每每讀之，語言文字傳達(dá)出的那種博大精深，簡練傳神、含蘊婉曲和抑揚頓挫。現(xiàn)在我不能不承認(rèn)，文言文的確可以培養(yǎng)人的品行，陶冶人的情操。
我們只有了解古文，才能喜歡上古文，愛上古文，從其中感受語言文字的美，感受文中人物的喜怒哀樂，感悟作者抒發(fā)的真摯情感，從而認(rèn)知事物，陶冶性情，體驗生活，感悟人生，學(xué)會求知，學(xué)會審美，更學(xué)會做人。
關(guān)于文言文的學(xué)習(xí)心得
初2013屆（3）班
趙h
文言文是一種較之白話文更簡潔、明了的一種語言，但是，雖然它簡潔，卻很乏味，難理解。其實，如果掌握了方法，并且對文言文產(chǎn)生興趣，它也并不是那么“高不可攀”的。
我在小學(xué)時學(xué)習(xí)文言文，對它的態(tài)度是“敬而遠(yuǎn)之”的，因為我覺得文章太難理解，而且生僻字也很多，因此一直不喜歡學(xué)它。
到了初中，語文老師建議我們買一本《新概念文言文》。記得有一次作業(yè)寫得比較快，所以就隨手翻翻尾頁的譯文，就發(fā)現(xiàn)很多成語典故都在這里出現(xiàn)了，而且大多數(shù)都是富有哲理性的小故事。自此，我就對文言文有了興趣，并且覺得，先看原文，再看譯文是一種樂趣。
學(xué)習(xí)文言文的方法在于多背注釋，多看文章。這樣日累月積下來，再次拿到新文章時，大部分詞語就能理解，剩下的一小部分也能根據(jù)經(jīng)驗猜出來。
文言文，包含了古人的智慧，學(xué)習(xí)它，不光是會做題，而且還要學(xué)習(xí)古人的處事做人，所以，照這樣，除了對語文成績有幫助也對歷史有輔助作用。
學(xué)習(xí)任何一種東西，只要對它產(chǎn)生興趣，在實踐中積累經(jīng)驗，得到有效的方法，那就不就無懈可擊了。
有感于文言文
初2013屆（4）班
何李欣
文言文可以將過去的古人還原在你的眼前。
――題記
文言文，只是那些硬生生的文字，而它，卻可以將古人重現(xiàn)在你的眼前。
有些人認(rèn)為，文言文枯燥、乏味、看不懂等等；而我卻覺得，文言文雖然時隔距我們遠(yuǎn)了些，但它的文字，那些古人留下有意義的文字，對我們有著很大的啟發(fā)，給我們這些后人留下了一筆很大的精神財富。
我們不僅在課本中學(xué)習(xí)文言文，理解其意思，更會運用到文章中、生活中。為我們的生活添上絢麗的'一筆。我愛文字，更愛文言文。愛它的道理，愛它的詩人。正如，熱愛生活一般。
我曾領(lǐng)會范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！倍鸥Φ摹鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！崩钋逭盏摹爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”以及蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！?/p>
文言文是硬生生的文字，但是過去的古人卻還存活在我的心中。我愛范仲淹，因為他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！弊屛抑懒藨?yīng)顧全大局，學(xué)會舍小家而為大家。我愛辛棄疾，因為他的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！弊屛伊私獠粦?yīng)與世同流合污，應(yīng)永保持正義。我愛杜甫，因為他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”讓我懂得人人都應(yīng)有一顆善良、友善的心靈，多為他人著想。我愛……我愛所有的詩詞，我愛所有的古文，我也愛所有的詩詞人。
我愛文言文，所以，我要學(xué)好文言文。那么，如何學(xué)好文言文呢？我想，首先應(yīng)理解詩詞大意，以及文中重點詞語、句子的深層含義；其次，要對寫作背景有所了解，了解是詩人在一種怎樣的環(huán)境下寫的；然后，要對作者有所了解；最后，要靈活運用，會在寫作、生活中運用。
在此，我也想呼吁大家，學(xué)好文言文，了解歷史，掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧。那么，你也會變?yōu)槎喑钌聘械默F(xiàn)代詩人！到時，你就會發(fā)現(xiàn)，文言文它是多么的有趣！
懲罰學(xué)生心得體會初中篇八
被懲罰，是一種親身體驗過才能深刻理解的感受。在人生的旅途中，很多人都曾有過被懲罰的經(jīng)歷，無論是因為家長、老師的批評，還是因為自己的失誤。在這個過程中，我們從中學(xué)到了很多東西，增長了見識，也感受到了人生的不易。本文將圍繞“被懲罰”的主題展開，分享我的一些心得體會。
第二段：懲罰并不可怕。
懲罰是人類社會中普遍存在的一種行為，很多時候是為了維護(hù)社會的秩序。而在個人層面上，有時候也需要通過一些懲罰來糾正錯誤，引導(dǎo)人們走向正確的方向。因此，我們要學(xué)會接受懲罰，并不認(rèn)為它是一件可怕的事情。相反，懲罰是一種很好的教育方式，可以幫助我們不斷進(jìn)步，提升自己。
第三段：懲罰帶來的反思。
每一次被懲罰，都是一個機會去反思自己的行為是否正確。想想自己做錯了哪些事情，分析為什么會犯這樣的錯誤，以及如何避免類似的錯誤再次發(fā)生。這樣，就能從懲罰中得到更多的教益。
第四段：懲罰帶來的機會。
被懲罰還有一個好處，就是它可以讓我們有機會去補救自己的錯誤。無論是在考場上犯錯，還是在生活中犯下錯誤，只要我們接受懲罰，認(rèn)識到自己的錯誤，就可以通過努力去彌補過錯，使得自己更加完善。
第五段：結(jié)語。
總的來說，懲罰是一種可以讓我們進(jìn)步、成長的過程。盡管它可能會引起痛苦和不愉快，但它也是一種學(xué)習(xí)和成長的階段。我們需要接受懲罰，認(rèn)識到自己的錯誤，并從中學(xué)到東西。堅持努力，認(rèn)真對待每一個接受懲罰的機會，相信我們一定能在未來的道路上更加成功。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇九
初中數(shù)學(xué)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，也是每個學(xué)生都必須面對的科目。在我學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過程中，我積累了一些心得和體會。首先，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時，我意識到了數(shù)學(xué)的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)做習(xí)題是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑。接下來，我認(rèn)識到充分理解概念是解題的關(guān)鍵。最后，我體會到與老師和同學(xué)相互學(xué)習(xí)的重要性。通過這些經(jīng)驗與體會，我相信我會取得更好的數(shù)學(xué)成績，并在將來的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。
首先，初中數(shù)學(xué)的重要性在我學(xué)習(xí)的過程中逐漸展現(xiàn)出來。數(shù)學(xué)不僅是我們學(xué)校的一門必修科目，更是一種思維方式和工具。數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力，使我們具備解決實際問題的能力。在實際生活中，數(shù)學(xué)常常被應(yīng)用于計算、測量、建模等方面。無論是購物計算價格，還是測量物品的長度，數(shù)學(xué)都在我們的日常生活中無處不在。因此，我開始認(rèn)識到學(xué)好數(shù)學(xué)對我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。
其次，通過不斷做習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)這是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑。數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，它需要我們不斷的練習(xí)和實踐。做習(xí)題可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識，加深對概念和方法的理解。通過做題，我們可以找出自己的不足之處，并及時糾正，提高自己的能力和水平。因此，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，盡量多做題目，通過做題來提升自己的數(shù)學(xué)水平。
接下來，我意識到理解概念是解題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)的問題和題型繁多，解題方法也有多種。但無論是什么題型，充分理解概念是解題的關(guān)鍵。如果我們對某個概念沒有理解透徹，就很難在解題過程中得出正確答案。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我注重對概念的理解。通過反復(fù)閱讀教材和和做相關(guān)練習(xí)，我努力掌握數(shù)學(xué)的基本概念和定理，進(jìn)而在解題時能夠熟練運用。
最后，我認(rèn)識到與老師和同學(xué)相互學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，老師是我們的引路人，同學(xué)是我們的競爭對手和學(xué)習(xí)伙伴。老師在講解過程中，給予了我們很多寶貴的學(xué)習(xí)技巧和方法，同時給予我們及時的反饋和指導(dǎo)。同學(xué)們與我一同學(xué)習(xí)，相互討論和交流，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的錯誤和不足之處。通過與他們的交流與學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多新的知識，也提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
總的來說，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，需要我們不斷地實踐和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我意識到了數(shù)學(xué)的重要性，發(fā)現(xiàn)做習(xí)題是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑，理解概念是解題的關(guān)鍵，與老師和同學(xué)相互學(xué)習(xí)也是極為重要的。這些都是我在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的心得和體會，希望對我今后的學(xué)習(xí)有所幫助，成為一個更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇十
快樂的暑假眨眼而過，接踵而來的是初一新生的軍訓(xùn)。8月23日下午我懷著既興奮又緊張的心情來到實驗高中。走在寬闊的校道上，心里交織著數(shù)不盡的滋味，害怕第一次離家住宿，害怕沒有朋友，害怕辛苦的軍訓(xùn)。嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)。
給我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練的教官來自公安特警支隊。二十來歲的他，臉上寫滿嚴(yán)肅和認(rèn)真，體現(xiàn)了軍人一絲不茍的精神。軍訓(xùn)的第一天，突如其來的暴雨讓我們摸不清方向，我們蜂擁而至地跑到樹下避雨?？粗┯瓴煌５貪补嘀蟮兀械娜藨c幸可以偷偷懶。暴雨過后是烈日的烤炙，我們列隊站在操場上，教官仔細(xì)地糾正我們錯誤的動作，一遍又一遍地給我們做示范。直到每位同學(xué)的動作都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止。在接下來的幾天中盡管烈日當(dāng)空，我們始終頑強地堅持著，在教官沒有下達(dá)其它口令前，仍保持著力立正的姿勢。一個在平?？此坪唵蔚牧⒄齽幼鳎瓉硖N含著許多細(xì)節(jié)的要求。
高溫的天氣使一些同學(xué)感到不適，但他們沒有放棄，在旁休息后，馬上投入到緊張的訓(xùn)練中。會操表演的當(dāng)天，我們以整齊的步伐，洪亮的口號，高質(zhì)量的方隊奪得了第四名的好成績。這些都離不開意志堅強的同學(xué)們和辛勤勞動的教官。
其實軍訓(xùn)并不是魔鬼訓(xùn)練，教官也不是魔鬼。在緊張艱苦的訓(xùn)練后，我們常常與教官一起唱著嘹亮的軍歌，玩著有趣的游戲。拉歌時同學(xué)們與教官的完美配合，使大家感受到集體團結(jié)的力量。
六天的時間太長，六天的時間太短。在這六天的軍訓(xùn)中我們學(xué)會了什么是紀(jì)律，什么是堅強，什么是團結(jié)。軍訓(xùn)是對身體素質(zhì)的考驗，更是對意志力的考驗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才能長成蒼天大樹。軍訓(xùn)讓我們從一盤散沙變成一個團結(jié)的集體，軍訓(xùn)讓我們明白溫室里栽不出蒼天大樹。軍訓(xùn)是高中的第一堂課，今天我們以優(yōu)異的成績完成了這堂課。軍訓(xùn)雖然結(jié)束，我們卻絲毫不能放松，在前面等待著我們的困難還有很多。我們要把軍人的精神發(fā)揚在學(xué)習(xí)生活中。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇十一
正想著，一個踏步聲傳來。哦，是軍隊。這時，一位教官來到我們班，首先發(fā)表了“就職宣言”：“同學(xué)們，我是你們1班和6班的教官，這幾天我將和你們一起度過軍訓(xùn)生活中難忘的三天。祝我們合作愉快！”他一揮手，就結(jié)束了他的演講。我的心情已經(jīng)從緊張恢復(fù)到放松，心想：“哎，這個教官還挺幽默的，誰說教官嚴(yán)明明很厲害的！”此時，我對這次軍訓(xùn)充滿期待。
演講結(jié)束后，就該進(jìn)入正題了?！_始訓(xùn)練！教官帶我們?nèi)チ艘粋€“陽光燦爛”的地方。開始在36度高溫下練習(xí)“蹲馬步”。蹲了一會兒，我們大汗淋漓。但是教官態(tài)度堅決，誰叫，誰動，跑操場！天啊，我們的汗水滴在地板上，教官視而不見！累！最后蹲步結(jié)束，接著是站在陽光下，敬禮，胯禮等。而且還要求動作規(guī)范，整齊有序。看到他以機器人的形式折磨我們，“魔鬼機器人”的綽號“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸爸媽媽，我要回家了！
經(jīng)過兩天的“魔鬼訓(xùn)練”，我終于到了軍訓(xùn)的尾聲。最后，全校的軍訓(xùn)此刻就要舉行了。由于導(dǎo)師的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班取得了集體第三名?？粗@個來之不易的獎項，我的內(nèi)心充滿了起伏。唉，我們的努力終于收到了沉重的果實！
當(dāng)我們分享勝利的喜悅時，教練不得不離開?？粗坦僮哌h(yuǎn)，心里有點難過，這幾天的軍訓(xùn)生活又一次像電影一樣進(jìn)入我的腦海。沒有教官的訓(xùn)練，就沒有我們今天的榮譽。我們好像對這次軍訓(xùn)了解很多。這樣的軍訓(xùn)生活即將圓滿結(jié)束，我很期待高一的軍訓(xùn)。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇十二
在我們?nèi)松穆贸讨校?jīng)常會遇到各種懲罰，無論是家長的管教，老師的懲處，還是社會的法律制度，都在教育我們遵紀(jì)守法。被懲罰的經(jīng)歷，不僅幫助我們認(rèn)識到自己的錯誤，更促進(jìn)了我們對自身的成長與進(jìn)步。在這篇文章中，我想和大家分享一下我自己曾經(jīng)被懲罰的經(jīng)歷以及相關(guān)的心得體會。
第二段：罰我何錯？
當(dāng)時我還是在初中的時候，因為一時的沖動做出了錯誤的事情，錯怪了別人。然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯了的時候，別人對我的信任和友誼卻已經(jīng)破裂了。我非常后悔，但是我卻不知道如何改正這個錯誤。意識到自己的錯誤是重要的，但這并沒有阻止我繼續(xù)犯錯。直到有一天，我被老師抓了個現(xiàn)行，受到了一定的懲罰。這一次的經(jīng)歷讓我意識到：罰我何錯？是我犯了錯誤，所以受到了懲罰。懲罰的目的是幫助我認(rèn)識到自己的錯誤，樹立正確的價值觀，讓我們成為更好的人。
第三段：激素瘋狂的年齡。
在思春期的年齡，每個人都會有自己的性格、愛好、價值觀等。但在這個年齡段，孩子們的感性之處往往容易對某些事物做出過激的行動與言論。記得有一次，我和同學(xué)因為一件小事產(chǎn)生了爭執(zhí)，我為了爭搶聲音大點，使用了過于粗口爆粗的語言。過后的我受到了老師的批評和處罰。盡管當(dāng)時心里覺得有點不平，但它卻讓我認(rèn)識到了不應(yīng)該這么表達(dá)自己的觀點。如果我能夠理智冷靜地表達(dá)自己的想法，情況顯然會更好些，這次懲罰更閃亮地為我指明了正確的道路。
第四段：以冷靜的心態(tài)去看待懲罰。
受到懲罰是一種很正常的現(xiàn)象，這是在我們成長過程中不可避免的。但是在面對懲罰的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？要以積極、冷靜的心態(tài)去接受、處理和反思。首先，認(rèn)真地思考自己的錯誤在哪里，從底層上分析自己犯的錯誤；其次，要學(xué)會面對批評和指責(zé)，坦然應(yīng)對；最后，我們得從這次經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，不再進(jìn)行類似的錯誤，始終保持進(jìn)取的態(tài)度，逐漸提升自己的思考能力和價值觀。
第五段：收獲。
在受到懲罰之后，就一定會有想要逃避、掙扎的感受。但是要知道，除非我們展現(xiàn)出具有高度責(zé)任感的態(tài)度，否則我們無法得到他人的信任和尊重。更重要的是，懲罰可以讓我們認(rèn)識到問題的存在，讓我們提升自己的判斷力和思考能力，并且?guī)椭覀冏兊酶鼉?yōu)秀，成為社會需要的我們自己。因此，不要害怕面對懲罰，而是要用心感受它，從中汲取教訓(xùn)，并且成為非常好的人，這才是最重要的。
結(jié)尾：
總而言之，被懲罰是一種必經(jīng)之路，它可以讓我們認(rèn)識到自己犯錯的地方，懂得正確的價值觀，積累思維的方法，建立長遠(yuǎn)的思想品質(zhì)；另一方面，懲罰不應(yīng)被作為一種懲罰的形式，而更應(yīng)該被看作是一種在不斷前行的人生路上的“小型指引”。通過一次次的反思，讓我們不斷成長和提升，成為更加優(yōu)秀的人。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇十三
時光如流水般逝去，一轉(zhuǎn)眼的時間初中三年的時光就從我眼前滑了過去。它還在的時候，我不懂得珍惜，等到它不在了，我才知道這三年的時光是有多么的珍貴。初中三年，對我來說是彌足珍貴的三年，在這三年里，我不僅收獲了豐富的知識，還收獲了純真的友情，更重要的是，我收獲了成長。
一、豐富的知識
在這三年里，其實要說收獲了豐富的知識，也是不太準(zhǔn)確的。因為雖然在初中階段我學(xué)到的東西是要比小學(xué)的時候多了，但是我卻還是不夠努力。有很多時候，別的同學(xué)都在寫作業(yè)和背課文，我就在玩游戲和別人聊天。初一的時候，我還能夠堅持每天努力學(xué)習(xí)，但是越到很后面，學(xué)的知識越來越難，我就對自己的功課有所松懈和退縮了。甚至到初三的時候，我的成績已經(jīng)下滑到了班里的最后十幾名里。可是那個時候，我想改正也已經(jīng)為時已晚了。等到現(xiàn)在畢業(yè)了，我才有所感悟。這也是整個初中階段，我做過的最遺憾的事情了。
二、純真的友情
三年同窗，一世友誼。在這三年里，我最珍貴的就是收獲了和很多同學(xué)的友誼。這份友誼足以讓我銘記一生。因為這是最純真的友誼，也是帶給了我很多感動的友誼。在這三年里，我們一起上課下課，一起說說笑笑，一起做功課，一起分享各自的零食和好物。雖然，我們也曾鬧過很多矛盾，吵過很多次架，但是在我傷心難過的時候，他們總還是會給對方很多的安慰和鼓勵，在我被別的小孩欺負(fù)的時候，他們也總是會站出來為我出頭。那個時候，我還不知道到什么叫做兄弟義氣，現(xiàn)在想想，應(yīng)該這就是吧。所以，我很感激，在這初中三年里，我能遇到一群對我這么好的伙伴，擁有一段如此純真的友情。我會在以后更加的珍惜他們，更加的珍惜友情。
面對初中時光的逝去，我要重新收拾好自己的心情，不能再過多的沉浸在過去的回憶里，未來還有更好的生活在等著我。面對初中階段的遺憾，我要在我的高中階段全部都補回來。在初中，我已經(jīng)浪費了一大把一大把的學(xué)習(xí)時光，到了高中，我一定不能夠再這樣消費自己的青春。時間是有限的，我要充分的利用自己的高中時光，來讓自己學(xué)到更多的知識，來讓自己不留遺憾。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇十四
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。
相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說： "授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
毛澤東同志說過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達(dá)得到?
古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注。
看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。
同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。
預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
今年的中考成績一公布，我一顆懸著的心總算放了下來----這次中考我取得了較好的成績，中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會:。
高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉男牡皿w會，希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，因為它面臨著中考，而中考也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，因此必須認(rèn)真對待。
從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時才緊張起來，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個循序漸進(jìn)的積累過程。
初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。
因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎(chǔ)。
正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的`全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識。
“溫故而知新”才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。
這就要求我們每個人對自己的學(xué)習(xí)情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。
譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時用的時間就相對少些。
此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。
不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。
我很幸運，我的初中母校??中學(xué)為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進(jìn)入了市重點學(xué)校??中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績。
這不僅是一種對自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時還會取得適得其反的效果。
現(xiàn)實中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長期睡眠不足，結(jié)果在考試時精力下降，反而沒有考出應(yīng)有的成績。
別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗，因此，同學(xué)們在考試前千萬要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對中考，我們要具備一顆平常心。
盡管要做到這一點很難很難，但面對現(xiàn)實，我們每個人必須保持良好的心態(tài)。
中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長。
考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實中來，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。
為了祖國的四化建設(shè)，為了國家的繁榮富強，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面發(fā)展，做一個合格人才。
讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點?！?/p>
懲罰學(xué)生心得體會初中篇十五
從小學(xué)到初中，閱讀一直伴隨著我的成長。初中閱讀的主題更廣泛、內(nèi)容更復(fù)雜，對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。通過這段時間的閱讀，我逐漸認(rèn)識到閱讀的重要性，嗅到知識的芬芳。在閱讀中，我不僅培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，而且增長了閱讀理解能力和批判思維。下面我將分為五個段落，分別是“喜好的形成”、“與閱讀的關(guān)系”、“啟發(fā)意義加深”、“友誼與閱讀的結(jié)合”和“今后的閱讀計劃”。
首先，喜好的形成對于讀書的意義重大。初中三年，我逐漸形成了自己的閱讀喜好。針對不同類型的閱讀，我有自己的偏好。對于文學(xué)類的閱讀，我最喜歡的是經(jīng)典名著。在這些名著中，我看到了不同的人生哲理和情感體驗，也體會到了作者的深度思考和審美追求。同時，我也喜歡科普類書籍，尤其是那些講述神秘自然現(xiàn)象和科學(xué)原理的書籍。通過閱讀這些書籍，我拓寬了自己的知識面，對自然和科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識。這些閱讀喜好的形成，為我在閱讀中找到了樂趣和動力。
其次，我越來越意識到閱讀對我個人和學(xué)習(xí)的重要性。通過閱讀，我可以開闊視野、增長知識，了解世界各地的風(fēng)土人情。讀書不僅可以拓展我的思維，提高我的語言表達(dá)能力，而且還能促進(jìn)我對文化、歷史等方面的理解。與此同時，閱讀對我的學(xué)習(xí)成績也有著積極影響。通過閱讀，我提高了自己的閱讀理解能力和批判思維能力，這在學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用。閱讀能夠提高我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，成為我取得好成績的重要因素。
再次，閱讀在我個人啟發(fā)和意義加深方面發(fā)揮了重要作用。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的故事和人物。這些故事和人物的遭遇和心路歷程，對我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)和思考。它們幫助我拓寬了思維，增長了智慧，培養(yǎng)了對生活的獨特見解。閱讀還加深了我對道德、人性和價值觀的理解。通過閱讀偉大的作品，我明白了真善美的重要性，懂得了珍惜和感恩，也學(xué)會了尊重他人的不同。閱讀在我個人的成長和思維發(fā)展上起到了積極作用。
此外，閱讀也幫助我建立了許多珍貴的友誼。通過閱讀，我與同學(xué)們分享了很多有趣的故事和經(jīng)驗，討論了各種各樣的觀點和見解。這些閱讀促使我們進(jìn)行了深入的交流和思考，增進(jìn)了彼此的了解和友誼。我們一起讀書、討論、研究，互相幫助、共同進(jìn)步。閱讀成為了我們溝通的橋梁，拉近了我們的距離，使我們的友誼更加深厚。
最后，將來我也有一些閱讀計劃。首先，我打算繼續(xù)讀一些經(jīng)典名著和優(yōu)秀文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。其次，我還計劃拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，涉獵更多的科普和哲學(xué)類書籍，促進(jìn)自己的思維發(fā)展。此外，我也計劃多參加學(xué)校組織的讀書分享和讀書會活動，與同學(xué)們一起分享讀書心得，共同進(jìn)步。
通過初中三年的閱讀，我深刻體會到了閱讀的重要性和意義。閱讀不僅讓我感受到知識的力量，還豐富了我的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我對世界的觀察力和思考能力。我相信，通過堅持閱讀，我會在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績，實現(xiàn)更豐滿的人生。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇十六
一轉(zhuǎn)眼，半個學(xué)期過去了。
回顧這過去的半個學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下:。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。
而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。
時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
自然，這需要老師們的'精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
這個學(xué)期結(jié)束了。
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面:。
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。
尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。
對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。
每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。
參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
懲罰學(xué)生心得體會初中篇十七
初中生活是每個孩子成長的重要階段，它標(biāo)志著他們從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗌倌?。初中生活的新起點意味著新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)。對于我來說，融入初中的過程雖然有些曲折，但最終讓我收獲巨大。
第二段：情感交流的重要性
在初中的第一天，我發(fā)現(xiàn)自己有些害羞和緊張，不敢和新同學(xué)多說話。但我意識到，要融入新的環(huán)境就必須主動交流。于是，我選擇和同桌和同學(xué)們多溝通，向他們介紹自己的興趣愛好，傾聽他們的故事。通過這些交流，我不僅結(jié)交了新朋友，還加深了彼此之間的了解和信任。
第三段：積極參與學(xué)校活動
融入初中還需要積極參與學(xué)校的各種活動。我發(fā)現(xiàn)參與活動不僅能鍛煉自己的能力，還能讓我更好地融入集體。我加入了籃球隊，并參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。通過這些活動，我學(xué)會了團隊合作、溝通技巧和自信，還贏得了同學(xué)和老師的認(rèn)可。這讓我更加有信心在初中生活中找到自己的定位。
第四段：積極參加課外活動的意義
除了學(xué)?；顒?，我還積極參加了一些課外活動，比如參加英語角和科學(xué)俱樂部。這些活動不僅豐富了我的課余生活，還拓寬了我的眼界。通過英語角，我提高了口語表達(dá)能力，還交到了許多認(rèn)真學(xué)習(xí)英語的朋友。而通過科學(xué)俱樂部，我積累了更多的科學(xué)知識，培養(yǎng)了自己的實踐動手能力。課外活動讓我更加全面地發(fā)展自己，為我融入初中生活提供了更多的機會。
第五段：融入初中的重要意義
融入初中不僅影響著我們的個人發(fā)展，也對我們的未來有著重要的意義。初中是我們邁向高中和大學(xué)的橋梁，融入初中可以為我們打下堅實的基礎(chǔ)。通過融入初中，我們可以培養(yǎng)自己的自信心、合作能力和組織能力，這些都是未來成功所必備的素質(zhì)。同時，融入初中還可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，結(jié)交各種各樣的朋友，為我們的交際能力提供更多的實踐機會。
總結(jié)：融入初中的過程雖然有些許曲折，但是通過不斷的嘗試和努力，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，融入了這個大家庭。通過積極交流、參與學(xué)校和課外活動，我不僅結(jié)交了新朋友，還提高了自己的各方面能力。融入初中對我來說意義重大，不僅是為了個人成長，更是為了未來的成功做好準(zhǔn)備。
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