任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫(xiě)出更具深度的總結(jié)。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會(huì)有所啟發(fā)。
高中辯論文篇一
如果學(xué)生混淆了議論文的結(jié)構(gòu)和要素這兩個(gè)概念，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)議論文時(shí)結(jié)構(gòu)混亂，不合文體規(guī)范，最終造成議論文寫(xiě)作的失敗。以下是本站小編為大家整理的辯論式議論文，歡迎大家參考閱讀。
從“咫尺天涯”到“天涯咫尺”
古時(shí)之人就有解開(kāi)自然的愿望，他們觀察太陽(yáng)，觀察星空，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，制定歷法。張衡每夜觀星空，成為了天文學(xué)家，并制成了“渾天儀”?？伤麄冎豢吹搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)表面現(xiàn)象：月亮圓而亮，星星小而暗;星有亮有暗，有的閃耀，有的穩(wěn)定，有的“走”得快，有的靜止不動(dòng);還有的劃破長(zhǎng)空……古人不理解其中的奧秘，只能用神說(shuō)來(lái)解釋。
伽俐略發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡捅破了地球的“殼”，讓人們看到了太陽(yáng)系星體的“相貌”：月球上有坑坑洼洼的環(huán)形山，火星像染血般的紅，土星有草帽似的光環(huán)。從此天文學(xué)開(kāi)始了長(zhǎng)足的發(fā)展。和“宇”這個(gè)極大的尺度來(lái)比，太陽(yáng)系真算不上“咫尺”;與“宙”這一長(zhǎng)久的時(shí)間相比，人生也短得不算“分秒”。古人尚不解“咫尺”內(nèi)的謎，今人卻已能看到“天涯”外的景象。隨著大型光學(xué)望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，人類(lèi)已能“看到”150億光年遠(yuǎn)的地方，這可能已接近宇宙的邊緣。這不僅是距離上的飛躍，也是時(shí)間的飛躍。因?yàn)槲覀兛吹降膱D景，已不是它此時(shí)的圖景了，而是幾萬(wàn)年、幾億年之前的。更重要的是，人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)由“咫尺天涯”飛躍至“天涯咫尺”了。地環(huán)被認(rèn)為“變小了”，那是由于通信發(fā)展使人們聯(lián)系快捷、方便。在宇宙中，科學(xué)家也正在尋找生命，希望能與之聯(lián)系。要想與外星人做到“天涯咫尺”般的方便對(duì)話(huà)，我們還要做很多努力。
唯物辯證法認(rèn)為事物是可知的，且人類(lèi)的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的。不僅僅天文學(xué)，在其他領(lǐng)域內(nèi)，原來(lái)很簡(jiǎn)單的規(guī)律古人很難發(fā)現(xiàn)，而今人卻早已達(dá)到了更高的層次，即所謂“從‘咫尺天涯’到‘天涯咫只’”。面對(duì)科學(xué)似乎無(wú)法破解的奧秘，人類(lèi)不能退縮，因?yàn)樗欢ㄊ强芍?。同時(shí)我們要掌握方法。沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡，宇宙不會(huì)自己向我們敞開(kāi)胸懷。人類(lèi)必須靠自己的努力，找到研究問(wèn)題的方法，去探索那未知世界!
歷史證明，人類(lèi)會(huì)破解更多的科學(xué)奧秘。
人與人之間的隔閡議論文篇四。
這個(gè)世界并不是缺少愛(ài)，而是缺少一種發(fā)現(xiàn)愛(ài)的慧眼。
記得有首歌唱到：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！睈?ài)是春雨能滋潤(rùn)干枯的心田，愛(ài)是暖風(fēng)能融化人與人隔膜的堅(jiān)冰，愛(ài)是良藥能讓人忘記痛苦與傷心，愛(ài)是催化劑能讓人變得善良與堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有愛(ài)的世界將會(huì)變成什么樣?我不敢想象，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)是人類(lèi)永恒不懈的追求。
我愛(ài)大地，大地給了我豐富的食物、漂亮的衣服和溫暖的住房;我愛(ài)藍(lán)天，藍(lán)天讓我呼吸到自由的空氣，讓我的思緒像長(zhǎng)了翅膀的小鳥(niǎo)任意翱翔;我愛(ài)老師，老師給我智慧的頭腦和豐富知識(shí);我愛(ài)父母，父母給了我健康和生命。
地球是愛(ài)的世界，地球上彌漫著愛(ài)的氣息，每個(gè)人的心底都有一份最真摯的愛(ài)，就連窮兇極惡的盜賊、殺人犯、小偷等人都有，那或者是一個(gè)人、一件事，一個(gè)東西，能喚醒談們這份潛藏心底的真摯感情。
其實(shí)，我們都或多或少對(duì)生活頗有感慨，感慨世上怎么有那么多不如意的事情，感慨為什么會(huì)懷才不遇，為什么自己不被重視等等。也有很多媒體和網(wǎng)絡(luò)上都會(huì)談到人與人之間的關(guān)系，覺(jué)得現(xiàn)在的人情味單薄，覺(jué)得沒(méi)有以前那種親切自然的關(guān)系，沒(méi)有了以前真心對(duì)待的情感，只是虛偽，只是互相利用，只是利益上面的關(guān)系。
以前的班主任對(duì)我們說(shuō)，初中時(shí)候的朋友是最鐵的，初中時(shí)候的同學(xué)是最親切的。在我剛上高中的時(shí)候，校園里見(jiàn)到了以前的同學(xué)，確實(shí)有種說(shuō)不出的感覺(jué)，溫暖，沁心……一學(xué)期過(guò)去了，很多同學(xué)都開(kāi)始忙于學(xué)習(xí)，在前一學(xué)期中，并沒(méi)有經(jīng)常聯(lián)系，并沒(méi)有總是在一起，或許，注定了我們之間開(kāi)始有了不可避免的隔閡。
或許，我不應(yīng)該埋怨她，也許是時(shí)間隔的久了，而感情，也是最容易磨滅了。也許這是大多數(shù)人的通性吧!
在《紅樓夢(mèng)》中，人與人之間的隔閡讓我覺(jué)得可怕，我當(dāng)時(shí)慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)封建時(shí)代，那個(gè)視功名利祿為千金的時(shí)代，現(xiàn)在卻又不得不感慨人到底是人，不論在什么時(shí)代，什么地方，都有她的本性，所謂江山易改本性難移也是如此吧。而進(jìn)化論似乎也是如此，因?yàn)樵瓉?lái)的祖先會(huì)遺傳給后代。
隔閡……。
隔閡……。
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪;有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃;有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變。設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿(mǎn)臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等，都會(huì)讓人覺(jué)得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽(tīng)那春雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細(xì)雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風(fēng)，輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì)了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
高中辯論文篇二
各位老師，上午好!我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。
論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
……
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。
這部分主要論述……
第二部分是……。
這部分分析……
第三部分是……
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。
請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
高中辯論文篇三
時(shí)光如梭，不禁感慨時(shí)間的力量，思緒萬(wàn)千，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活即將畫(huà)上句話(huà)。筆落至此，行文已終。當(dāng)我寫(xiě)這篇丈章的時(shí)候，也就意味著我的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，始2019年金秋，終于2022年盛復(fù)，目之所及，皆是回憶。心之所向，皆是過(guò)往，曾經(jīng)一起歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)也要各奔東西，那些在夏天遇見(jiàn)的人也要在夏天告別，學(xué)校的每一個(gè)地方都是回憶，逐夢(mèng)省警，終要?jiǎng)e，我還是始終相信我們每個(gè)人的相遇都有它一定的道理。
回首這幾年的求學(xué)生涯，辛苦卻也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，記得剛開(kāi)學(xué)的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在的成熟懂事，都是這三年一點(diǎn)一滴的結(jié)果，我最美好的回憶都留在了這里，無(wú)論是操場(chǎng)內(nèi)撒在地上的陽(yáng)光，還是專(zhuān)業(yè)課時(shí)揮灑的汗水，亦或是訓(xùn)練后收獲的掌聲，這些都是我以后想象卻又無(wú)法重現(xiàn)的珍貴回憶。
首先感謝我的祖國(guó)，有幸生于華夏，見(jiàn)證百年風(fēng)華。有了祖國(guó)的強(qiáng)大庇護(hù)，才有了燈火通明的萬(wàn)家，才有我們現(xiàn)在的不經(jīng)戰(zhàn)亂，不缺衣食。
師恩難忘，銘記于心，我要感謝我的隊(duì)長(zhǎng)，在這三年的學(xué)習(xí)生活中寬以待人，細(xì)致入微的工作態(tài)度的高尚品格深深觸動(dòng)著我。以關(guān)愛(ài)為和弦，奏出溫暖的歌謠。感謝隊(duì)長(zhǎng)您對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，為我們紓解心結(jié)，以勤勞為剪鏃，射向自律的靶心。感謝隊(duì)長(zhǎng)每日最早到校督促同學(xué)們的生活起居和鍛煉身體，以夢(mèng)想為藍(lán)圖，甘當(dāng)成功的階梯。感謝隊(duì)長(zhǎng)為同學(xué)們營(yíng)造的和諧、團(tuán)結(jié)的氛圍，使同學(xué)們?cè)谌昕梢暂p松愉快地完成學(xué)業(yè)。您對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們亦師亦友的品格是我未來(lái)人生道路上學(xué)習(xí)的榜樣，祝愿您工作順利、身體健康、事業(yè)有成。我要感謝我的專(zhuān)業(yè)老師，是你的教導(dǎo)和督促，使我成為合格的警校生，誨人不倦，教導(dǎo)有方。我還要感謝曾經(jīng)教導(dǎo)，傳授給我知識(shí)的老師們，謝謝你們無(wú)私的付出謝謝你們的愛(ài)崗敬業(yè)，謝謝你們的諄諄教誨，師恩難忘，衷心祝愿各位老師工作順利，平安喜樂(lè)。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。感謝19級(jí)法學(xué)系三大隊(duì)三區(qū)隊(duì)的所有學(xué)生。更要感謝三年的全體室友。我們?cè)黄鹪诓賵?chǎng)揮灑汗水，也曾一起在宿舍留下過(guò)淚水，我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)生日。曾參加過(guò)的每一次訓(xùn)練，每一次考試，愿有前程可奔赴，亦有歲月可共回首。感謝諸位好友，同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷和包容，幫助與支持。
幸遇良友，溫柔歲月，感謝陪伴我三年的女孩段庭偉，因?yàn)橛心阍阢裸碌那啻豪锱阄乙黄痖L(zhǎng)大，這平淡的日子才會(huì)閃閃發(fā)光，感謝你在我的青春里，每一個(gè)有意義的時(shí)刻遠(yuǎn)隔山海與我共存，值得珍惜的人很少，你在其中，名列前茅。感謝我最好的最好的朋友武鑫，給了我很多面對(duì)生活的力量，給了我很多支持和幫助，每當(dāng)我遇到挫折和困難很奔潰的時(shí)候，一直陪伴在我的身邊給我疏導(dǎo)和安慰。沒(méi)有血緣關(guān)系還對(duì)你好的人，都是上天賜予你珍貴的禮物，是人生路上最真的情，心靈深處最暖的伴。感謝我最好的異性朋友張林鵬，相處的日子里理解我，照顧我，伴我成長(zhǎng)，護(hù)我天真，讓我懂得不嬌不躁戒熬夜破界跨界闖世界!讓我在人生這一驛站中能夠堅(jiān)持夢(mèng)想，倍感溫暖。感謝你們?cè)趯W(xué)過(guò)程中給予的努力，在生活中給予的陪伴。祝各位同窗前程似錦，平安順?biāo)?，永遠(yuǎn)清澈明朗。
父字開(kāi)頭，母字結(jié)尾，二十余年的求學(xué)路，你們不求回報(bào)的付出與給予是我前進(jìn)路上最強(qiáng)大的后盾，讓我遵從內(nèi)心的選擇，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上的支持，還是生活上的鼓勵(lì)，是你們給了我前行的勇氣和追求目標(biāo)的動(dòng)力，祝愿父母身體健康，平安順?biāo)?
最后要感謝在此家園的至暗時(shí)刻在前線(xiàn)舍身燃起生命花火的醫(yī)護(hù)人員幸而有你們的努力我們才能擁有安全穩(wěn)定的生活。對(duì)你們致以我最高的敬亦，敬你們拼奪而來(lái)的春花爛漫江山泰安。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。忘不了升旗廣場(chǎng)前的口號(hào)聲，忘不了夜晚。
宿舍樓熄燈的口哨聲，忘不了在國(guó)慶安保時(shí)與同學(xué)們深夜執(zhí)勤堅(jiān)守崗位的畫(huà)面，忘不了軍訓(xùn)時(shí)獲取隊(duì)列名次時(shí)與隊(duì)友激情相擁的場(chǎng)景，瀚海樓、圖書(shū)館、操場(chǎng)、食堂、立德苑都承載著我警院青春的慢慢回憶。愿自己能夠一直保守初心，滿(mǎn)懷期待的去熱愛(ài)生活，滿(mǎn)懷熱忱的去對(duì)待工作，永遠(yuǎn)保持心中的那一處光亮，繼續(xù)奮力前行，努力成為自己想成為的人。
朝朝往昔，均成過(guò)去。感謝在人生道路上所有幫助過(guò)我的人，是你們讓我將青春過(guò)成了我想要的模樣，愿你們平安順?biāo)臁?/p>
再見(jiàn)了，山西警察學(xué)院!
疫情當(dāng)下，祝愿所有人都能平安。
不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆，感謝自己一路以來(lái)的堅(jiān)持，也感謝你們的陪伴與支持。寫(xiě)盡千山，落筆是你，三生有幸，清徐縣徐溝鎮(zhèn)山西警察學(xué)院的日子，再會(huì)相縫!
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄。
答辯稿。
高中辯論文篇四
謝謝主持人，各位老師，同學(xué)大家下午好：
很高興在此與大家進(jìn)行“資本主義是利大還是弊大“的討論。我方的觀點(diǎn)是”利大于弊“。
首先我方先明確一下資本主義的實(shí)質(zhì)，所謂“資本主義”是指資本主導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治的意義。資本主義并沒(méi)有準(zhǔn)確定義，不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)家也對(duì)資本主義有不同的定義，一般而言資本主義指的是一種經(jīng)濟(jì)學(xué)或經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的制度，在這樣的制度下絕大部分的生產(chǎn)資料都?xì)w私人所有，并借助勞動(dòng)者來(lái)創(chuàng)造利潤(rùn)。在這種制度里，商品和服務(wù)借助貨幣在自由市場(chǎng)里流通。投資的決定由私人進(jìn)行，生產(chǎn)和銷(xiāo)售主要由公司和工商業(yè)控制并互相競(jìng)爭(zhēng)，依照各自的利益采取行動(dòng)。
下面我將從幾個(gè)方面來(lái)論證我方的觀點(diǎn)。
第一，從資本主義對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響來(lái)說(shuō)，
資本主義的特點(diǎn)之一是人身自由。由于它的存本主義便具有了兩大優(yōu)越性:第一，激發(fā)人們的積極性。勞動(dòng)者的人身是自由的他們可以自由地選擇職業(yè)、自由地尋求發(fā)財(cái)致富。封建制度被打破了，勞動(dòng)者既有可能成為小商品生產(chǎn)者，也能成為雇傭工人，甚至有可能當(dāng)上資本家，但不論他成一種人，要想發(fā)財(cái)都已不能靠強(qiáng)制性剝削，只能靠商品、資本市場(chǎng)或勞動(dòng)力市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)取勝，這是一種有利勵(lì)。所有的人都這樣做，結(jié)果整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力也就獲得。
它的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是促進(jìn)資源有效配置。這是從第一個(gè)優(yōu)越性中直接產(chǎn)生的。在任何社會(huì)中，各部門(mén)的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力之間都應(yīng)有一個(gè)合適的比例，比例失調(diào)會(huì)導(dǎo)致混亂。而個(gè)人之間的市場(chǎng)竟?fàn)巹t提供了一條通向比例協(xié)調(diào)的道路。
第二，從資本主義對(duì)科技的發(fā)展來(lái)說(shuō)，
自動(dòng)化時(shí)代;空間技術(shù)和海洋技術(shù)的發(fā)展標(biāo)志著人類(lèi)社會(huì)已從被束縛于地球表面的“地球居民”時(shí)代進(jìn)入一個(gè)遠(yuǎn)為遼闊的陸海空立體新時(shí)期;基因重組技術(shù)、結(jié)構(gòu)化學(xué)和分子工程學(xué)的進(jìn)展使人類(lèi)獲得了主動(dòng)創(chuàng)造新生物和新生命的創(chuàng)造力，標(biāo)志著人類(lèi)正在由“必然王國(guó)”一步步走向“自由王國(guó)”。
第三，從資本主義法制方面來(lái)說(shuō)。
資本主義法制能夠依照民主原則，維護(hù)其統(tǒng)治和權(quán)力公民權(quán)利和人權(quán)。一方面要求強(qiáng)有力的國(guó)家主權(quán)作為其發(fā)展的政治制度保障，而另一方面，資本主義的發(fā)展也把先前在不同程度上束縛于土地、村落、家庭、行會(huì)、宗教和民族的個(gè)體解放出來(lái)，以各種方式自由地參與資本主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)交換，從而創(chuàng)造了近代意義上獨(dú)立的個(gè)人。注重個(gè)人權(quán)利成為資本主義法治思想和實(shí)踐的一個(gè)重要方面。
綜上所述，資本主義利大于弊，謝謝。
高中辯論文篇五
首先作為一個(gè)最后才表演的人，四辯一定要明確自己的定位，這就像寫(xiě)作文不能跑題一樣，只有明確自己的定位，四辯才能在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)不至于跑偏。通常來(lái)說(shuō)人們認(rèn)為四辯可以由六個(gè)字來(lái)概括——總結(jié)，反駁，升華。這六個(gè)字很容易理解，不過(guò)我在此基礎(chǔ)上還要再加上六個(gè)字的具體手法——渲染，曲解，氣勢(shì)。
一四辯的差異。
一辯與四辯在賽前準(zhǔn)備的實(shí)質(zhì)論點(diǎn)是相同的，但是兩者的具體表現(xiàn)方法卻是完全不同的。一四辯最大的差異就是，一辯登場(chǎng)就在一開(kāi)場(chǎng)，在開(kāi)場(chǎng)之后所有比賽的時(shí)間都是在圍繞著一辯論點(diǎn)開(kāi)始的。一辯的陳詞覆蓋并影響了整場(chǎng)比賽，但是也由于時(shí)間的充足會(huì)遭受到對(duì)方整場(chǎng)比賽的反駁與攻擊。所以一辯的陳詞一定要嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)單，不能有太大的爭(zhēng)議性給對(duì)方話(huà)柄。而等到四辯表演的時(shí)候比賽已經(jīng)要結(jié)束了，所以全場(chǎng)的人除了四辯以外全都不能再發(fā)言了。四辯的陳詞所能影響的范圍比較小，但是也是由于時(shí)間的關(guān)系，你的任何言論都不會(huì)遭到對(duì)手的反駁。即便是先發(fā)言，對(duì)方也不可能用極短的語(yǔ)言把事情解釋清楚。所以我才提到了那六個(gè)字。
形象工程。
那么經(jīng)過(guò)我上邊的解釋?zhuān)霓q的定位就很明顯了，實(shí)際上就是隊(duì)伍最后的形象工程，一部分的任務(wù)是讓隊(duì)伍站上制高點(diǎn)，另一部分的任務(wù)就是往對(duì)手身上潑臟水。請(qǐng)記住，辯論賽是比賽而不是辯論真理，真正辯論真理是有主持人限定具體實(shí)際問(wèn)題的，而不是這種時(shí)間很緊張的自由辯論。所以賽制與命題無(wú)疑是鼓勵(lì)選手使用各種技巧，包括抹黑對(duì)手。
總結(jié)曲解與反駁。
總結(jié)之后才能曲解，有曲解自然就形成了反駁。曲解分為現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)與提前準(zhǔn)備兩個(gè)部分，有一些有預(yù)謀的曲解是提前可以準(zhǔn)備好的。為什么要曲解?理由很簡(jiǎn)答，第一，你沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行充分的解釋?zhuān)矣行┦虑橐哺窘忉尣磺宄?第二，一個(gè)真正復(fù)雜的話(huà)題怎么可能在那么短那么亂的比賽里說(shuō)清楚?觀眾是沒(méi)辦法消化那么多東西的，所以這時(shí)候給別人一個(gè)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就勝過(guò)了一萬(wàn)個(gè)反駁。曲解的技巧我會(huì)以后細(xì)談。
渲染與升華。
渲染提升氣氛，而升華需要?dú)夥?。四辯的最大武器就是時(shí)間，而渲染最重要的意義就在于讓觀眾在理性與感性混雜的感覺(jué)中，一定程度被感情所驅(qū)使。我們可以說(shuō)一些空泛而不實(shí)際但是人們期望的話(huà)，空泛意味著美好，不實(shí)際是因?yàn)闀r(shí)間所限無(wú)法反駁，期望意味著別人的認(rèn)同和道德或其他上的制高點(diǎn)。但是要注意程度，不能太過(guò)。
氣勢(shì)。
為什么我在最后會(huì)提到氣勢(shì)，這是因?yàn)樵谶@種時(shí)間緊張信息量極大的比賽中，人們的忘性是很大的。當(dāng)一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束之后，也許人們就忘記他說(shuō)了什么了，可不管內(nèi)容忘記了多少，那種氣勢(shì)是會(huì)在潛意識(shí)里影響觀眾的判斷。所以相比一辯稿，四辯的語(yǔ)言要更具感染力，煽動(dòng)力，還有“我們是正確的”這種氣勢(shì)和氛圍。
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高中辯論文篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間在中北的四年時(shí)光過(guò)去了，這將成為我人生中最珍貴的收藏。如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕。六月，又是離別的季節(jié)，伴著酷暑，我們收拾好行囊，向老師告別，向同學(xué)告別，向朋友告別，向我們的大學(xué)生活告別?；厥走^(guò)去的四年，我們一起攜手走過(guò)，那熟悉的日子已漸漸遠(yuǎn)逝。若干年后，假如我們還能夠想起這段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
四年前的那個(gè)九月，我們帶著簡(jiǎn)單的行李，懷著滿(mǎn)心的期待來(lái)到這片陌生而又新鮮的校園。入學(xué)以后，第一次的自我介紹;第一次踏入校園的好奇;第一次住進(jìn)集體宿舍的無(wú)眠;第一次憑著自己的力量完成多件事情的成就感;第一次……有太多的第一次在這里發(fā)生，每個(gè)第一次都要經(jīng)過(guò)自己的努力才能做好。如今，一切已成往事，很多事情已成習(xí)慣，很多回憶已成永恒，很多美好已經(jīng)定格。
大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓，其中有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色的活動(dòng)，形成了獨(dú)有的校園文化;大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬(wàn)象。無(wú)論是社會(huì)上常見(jiàn)的瑣事俗事，還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞逸事，都會(huì)時(shí)常呈現(xiàn)在我面前。
回想大學(xué)四年，剛剛進(jìn)入中北大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，看到各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擠在一起跟著導(dǎo)員尋找自己的宿舍，當(dāng)我們進(jìn)入宿舍時(shí)面對(duì)一張張陌生的面孔，大家都是稚氣未脫的小女孩，因?yàn)槟吧?，大家都各自忙碌著自己的事，誰(shuí)都不好意思和別人聊天，大家都很靦腆的樣子，相視時(shí)都只是一個(gè)淺淺的微笑;當(dāng)我們送走送我們來(lái)學(xué)校的親人們時(shí)，我們的臉上掛上晶瑩的淚珠，這時(shí)我們互相安慰，從此我們不再陌生。還記得，第一次導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^學(xué)校，當(dāng)時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)中北校園如此之大。還記得，第一次我們野炊，雖然我們沒(méi)有所謂的軍訓(xùn)，可是我們通過(guò)野炊的方式增進(jìn)了我們同學(xué)間彼此的感情，那時(shí)候我們?cè)诜诤影哆叄瑖谝黄馃?、喝酒，還記得同學(xué)和導(dǎo)員拼酒的場(chǎng)面，我們娛樂(lè)、歡笑，那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)真的是豐富多彩。還記得，進(jìn)入中北的第一場(chǎng)籃球賽，我很幸運(yùn)的被選中，雖然是個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員，可是心里還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@是進(jìn)入中北后第一次和同學(xué)們合作的活動(dòng)，也因?yàn)檫@樣進(jìn)一步的增深了我們同學(xué)間的感情。還記得，我們第一大合唱，那時(shí)候我們選了《中國(guó)軍魂》這首歌，班導(dǎo)找了音樂(lè)系的學(xué)姐教我們?nèi)绾未蠛铣?，那時(shí)候我們每天練習(xí)如何發(fā)音，排練隊(duì)形等，雖然那段時(shí)間感覺(jué)挺辛苦，可是我們都很開(kāi)心，當(dāng)我們化上那夸張的妝，穿上租來(lái)的裙子，登上舞臺(tái)時(shí)，我們都好緊張，雖然我們最后沒(méi)有贏得第一名，可是結(jié)果也是我們努力得來(lái)的，我們依然感覺(jué)很開(kāi)心。還記得，那時(shí)候每天早晨簽到，每天早早的都要起床，洗漱時(shí)都是閉著眼睛去洗。還有那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)……回想大一的那段時(shí)光，那時(shí)候發(fā)生的一切，心里依然感覺(jué)快樂(lè)和幸福。
熟悉了大學(xué)生活以后，我的生活也發(fā)生了變化，雖然毫無(wú)疑問(wèn)的是，學(xué)習(xí)依然是最重要的生活元素，但是，我的生活更多的融入了社交、工作實(shí)踐，參加社團(tuán)等因素，這也使得我的大學(xué)生活更加多姿多彩。那時(shí)候和同學(xué)一起參加了手工社團(tuán)和音樂(lè)社團(tuán)，每個(gè)周六或者周日我們就會(huì)去學(xué)習(xí)手工，那時(shí)候?qū)W到了如何編制中國(guó)結(jié)，還有很多串珠技巧。雖然后來(lái)因?yàn)槟承┰驅(qū)W習(xí)音樂(lè)被我們擱置了，但是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的這些專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)也豐富了我們的大學(xué)生活。
回想之前，我們的實(shí)習(xí)生涯，在青島實(shí)訓(xùn)基地，上半學(xué)期我們重新分了兩個(gè)不同專(zhuān)業(yè)方向的班，這時(shí)候我們之前的兩個(gè)班就被打亂了，因此我又結(jié)識(shí)了一些之前比較陌生的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了更多的老師。下半學(xué)期，則是我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)3個(gè)月的時(shí)間，曾經(jīng)聽(tīng)一些人說(shuō)，大學(xué)就是個(gè)小社會(huì)，可是當(dāng)進(jìn)入實(shí)習(xí)公司以后才發(fā)現(xiàn)，真正的社會(huì)比大學(xué)更磨煉人，也正是這3個(gè)月里學(xué)到了更多書(shū)本之外的知識(shí)，為我畢業(yè)后走向社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。回想那一年的生活，在學(xué)習(xí)能力以及社會(huì)實(shí)踐方面，我都得到了很大程度的提升。
大學(xué)是個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，在這里不會(huì)像高中那樣每天被老師強(qiáng)制的要求去怎樣學(xué)習(xí)，因此我們就要學(xué)會(huì)如何約束自己，如何分配自己的課余時(shí)間。回想之前剛剛步入大學(xué)的殿堂時(shí)，我曾暗暗告訴自己：大學(xué)我一定要好好努力。但是，短短幾個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活和自己想象的不一樣。我也開(kāi)始迷茫，不知道該如何利用我的自由時(shí)間。因此，每天放學(xué)后回到宿舍就是和宿舍姐妹們圍在一起看電影，那時(shí)候才真正了解到，剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)班導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)的：大學(xué)里面，成功容易，頹廢更容易，因此我開(kāi)始慢慢的學(xué)著如何增強(qiáng)自己的自制力，如何約束自己，如何讓自己的大學(xué)生活不在頹廢中度過(guò)。
當(dāng)大學(xué)生涯即將過(guò)半時(shí)，我也漸漸明白了大學(xué)其實(shí)是一個(gè)大舞臺(tái)，一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。在這里你既是導(dǎo)演又是主角，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會(huì)向你打來(lái)。而你要做的就是努力去演好你的角色，無(wú)論發(fā)生什么，相信自己!所以，接下來(lái)的大學(xué)生涯中我珍惜我擁有的一切，珍惜我的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜我的朋友。我努力的變成大學(xué)生涯中自己的主角。
大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，它是通過(guò)朝夕相處培養(yǎng)出來(lái)的，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在大學(xué)里我結(jié)實(shí)了很多朋友，認(rèn)識(shí)了形形色色的人，在宿舍有我很好的閨蜜，在班級(jí)有我很知心的伙伴，他們不管在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我很大的幫助，他們帶給我很多開(kāi)心和幸福的瞬間。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了他們，令我在中北的生活不是那么的孤單!
回想大學(xué)四年的生活，雖然學(xué)到了想學(xué)的知識(shí)，結(jié)交了知心的朋友，可是每天周而復(fù)始的上課，休息，忽然不知道究竟在忙些什么，得到了什么，渾渾噩噩的追逐著時(shí)間的尾巴在奔跑，沒(méi)有思考自己的人生該怎么走，人總是喜歡幻想的，我也不例外，卻因?yàn)闆](méi)有對(duì)夢(mèng)想做過(guò)規(guī)劃而一次次的承受夢(mèng)破碎后的痛楚，總幻想著自己可以取得讓人羨慕的成就，卻沒(méi)有為自己的人生和未來(lái)思考?；孟脒^(guò)后，才知道理想的盡頭竟然是彷徨與茫然。所以，我明白了最重要的是要對(duì)心中的大學(xué)生活有一個(gè)計(jì)劃，可以讓我擁有向前沖的目標(biāo)。因此最后的一年里我給自己制定了未來(lái)的目標(biāo)，制定了自己一直以來(lái)想要奮斗的方向。雖然我不認(rèn)為我的大學(xué)生活是輝煌的，但是對(duì)比我的得與失，我很慶幸我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我失去的。大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要為之奮斗，為之拼搏。我們就會(huì)滿(mǎn)載而歸。相信即將畢業(yè)的我們將會(huì)有更大的舞臺(tái)。
大學(xué)期間，我幸運(yùn)的得到了眾多師長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，我很感激他們，因?yàn)樗麄兊年P(guān)心和幫助，令我對(duì)前程充滿(mǎn)了希望。回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動(dòng)的，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)?。四年的學(xué)習(xí)生活，給我人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè)章，它是生動(dòng)的，更是多彩的;它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將會(huì)繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。自己的路，自己走好，所以我快樂(lè)著，并享受著。揮一揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。再轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始我新的旅程，我會(huì)努力讓自己以后的路更精彩。
多年以后，我再回想起大學(xué)里的四年生活，可能又是另一番場(chǎng)景。即使同學(xué)們都各奔自己的前程，努力開(kāi)創(chuàng)著屬于自己的未來(lái)，但這段美好的大學(xué)生活依然會(huì)是我們之間的牽絆，是我們共同的美好回憶。我會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)日子，懷念在中北每一刻快樂(lè)的時(shí)光。大學(xué)的四年時(shí)光里我不僅僅學(xué)到了自己想學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更多的是獲得同學(xué)之間的友情，感受著我們之間的歡笑和淚水。我不敢確定明天是否輝煌，但是昨天的美好將成為我人生路途中的最大財(cái)富。未來(lái)的路上，祝愿我的老師和同學(xué)一生平安!祝愿我的大學(xué)明天更加輝煌。
高中辯論文篇七
古今以來(lái)，帝王之家是否都是天命之人，帝王你爭(zhēng)我?jiàn)Z錦繡江山，今天朝廷把名來(lái)顯，明天就要頭懸桿，“普通百姓誰(shuí)也不能坐在金殿之上”這話(huà)到底是對(duì)還是錯(cuò)啊。下面，我們就以這個(gè)話(huà)題開(kāi)展一次辯論會(huì)。
正方：自古以來(lái)有句名言：“窮無(wú)有苗，富沒(méi)有根，帝王王家也并非天命之人。所以我認(rèn)為，命運(yùn)是可以自己改變的。比如說(shuō)漢劉邦起事時(shí)就是個(gè)平民，文韜武略壓群臣，眾將哪個(gè)不盡心，他贏得了漢室四百載贊歌唱到今，你們想想，誰(shuí)不說(shuō)漢劉邦是個(gè)古今第一的人。還有那宋朝高祖他叫趙匡胤，在陳橋兵變時(shí)他黃袍加在身，那時(shí)候宋高祖也不過(guò)是一個(gè)將軍而已。所以說(shuō)，帝王家也并不一定是天命之人。想當(dāng)年姜子牙渭水把魚(yú)來(lái)釣，周文王訪(fǎng)他時(shí)他的歲數(shù)也很高了。百日奚未成事前放羊山上跑啊跑。這些人得勢(shì)之時(shí)個(gè)個(gè)威風(fēng)高。古代的這許許多多的'例子，你們還敢那么肯定帝王家都是先天注定的嗎？”
反方：我對(duì)正方的說(shuō)法有不同意見(jiàn)，你說(shuō)的那些古代例子是真的，但是，那些山雀變雄鷹的人物時(shí)都受了很多的苦后來(lái)才居位高官??！姜子牙淂地時(shí)已經(jīng)八十三了，蘇秦封官三齊王，未央宮里死得慘，韓信張儀雖說(shuō)有才但是到了老才做官。所以，我認(rèn)為當(dāng)官的人是命中注定的人啊。老百姓是不能坐在朝廷當(dāng)中的。
高中辯論文篇八
給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，為院隊(duì)參加全校辯論賽儲(chǔ)備人才。
“職院之辯，魅力無(wú)限?！?/p>
以積極向上辯題之辯論展大學(xué)生之風(fēng)采。
一、前期活動(dòng)階段
為確保辯論賽順利展開(kāi)，在半月前做好辯論賽的宣傳,動(dòng)員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。
（1）充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)院展開(kāi)宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作，動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加,并于十天前把報(bào)名匯總名單交到副部長(zhǎng)處。
（2）辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要讓每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都有話(huà)可說(shuō)，有理可循,另外可同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題。
（3）評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)。在預(yù)賽,復(fù)賽中評(píng)委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長(zhǎng)為主，在在決賽中可以邀請(qǐng)老師和書(shū)記等作為評(píng)委。
二、賽前準(zhǔn)備階段
（1）在比賽前三天進(jìn)行比賽抽簽。以?xún)商鞛闇?zhǔn)備時(shí)間.
（2）每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá),手機(jī)短信等形式將比賽時(shí)間場(chǎng)地告知同學(xué)。
（3）在學(xué)院網(wǎng)站開(kāi)辟辯論賽專(zhuān)版，發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。
三、賽程安排：
根據(jù)學(xué)院各班級(jí)的課程時(shí)間安排比賽。
比賽具體規(guī)則:
一、比賽形式：
比賽分為初賽、復(fù)賽,決賽。
1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊(duì)抽簽分為8組，
2.經(jīng)初賽決出16支優(yōu)勝隊(duì)伍分10個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制，比賽地點(diǎn)和比賽時(shí)間抽簽決定。復(fù)賽選出前四名進(jìn)入決賽.
3.經(jīng)復(fù)賽決出4支優(yōu)勝隊(duì)伍分4個(gè)組直接進(jìn)入決賽.
三、比賽程序及用時(shí)規(guī)定
1.正方一辯發(fā)言3分反方一辯發(fā)言3分
2.正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒(每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒)
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒(每次回答不超過(guò)20秒)
3.正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒
4.正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)( 2分)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) (2分)
5.自由辯論（正方先開(kāi)始）10分鐘（雙方各5分鐘）
6.觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除(四辯外任意辯手回答)
觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除(四辯外任意辯手回答)
7.觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除(四辯外任意辯手回答)
觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除(四辯外任意辯手回答)
8.反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
注:全程比賽用時(shí)38分鐘
四、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）
1 、隊(duì)員入場(chǎng)
2 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)
3 、主持人介紹參賽隊(duì)員
4 、主持人介紹評(píng)委
5 、主持人介紹比賽程序
6 、主持人宣布比賽開(kāi)始
7 、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議
8 、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽
9 、主持人宣布比賽結(jié)果
10、主持人宣布辯論賽結(jié)束
五、辯論賽細(xì)則
1、時(shí)間提示
當(dāng)記時(shí)員提醒時(shí)間到時(shí)，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，用詞恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論
立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯
（1）攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
高中辯論文篇九
1、該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語(yǔ)言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫(xiě)嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。
2、從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉，能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程，系統(tǒng)展示流暢，回答問(wèn)題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭(zhēng)取規(guī)范使用。
3、___同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
4、該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對(duì)有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理，掌握了____的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。
5、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫(xiě)作過(guò)程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò)，對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。
6、___同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開(kāi)展的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。
7、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮，但不太符合專(zhuān)業(yè)要求，若多從計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。
8、論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)進(jìn)行了因素分析，論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，資料收集詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠。
9、該生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問(wèn)題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。
10、論文陳述清晰明白，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。對(duì)老師的提問(wèn)能流利作答，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
高中辯論文篇十
本站發(fā)布2019高中辯論賽策劃書(shū)，更多2019高中辯論賽策劃書(shū)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。
活動(dòng)宗旨:
給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，為院隊(duì)參加全校辯論賽儲(chǔ)備人才。
活動(dòng)口號(hào):
“職院之辯，魅力無(wú)限?！?/p>
活動(dòng)主題:
以積極向上辯題之辯論展大學(xué)生之風(fēng)采。
活動(dòng)日程:
一、前期活動(dòng)階段
為確保辯論賽順利展開(kāi)，在半月前做好辯論賽的宣傳,動(dòng)員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。
(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)院展開(kāi)宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作，動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加,并于十天前把報(bào)名匯總名單交到副部長(zhǎng)處。
(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要讓每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都有話(huà)可說(shuō)，有理可循,另外可同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題。
(3)評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)。在預(yù)賽,復(fù)賽中評(píng)委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長(zhǎng)為主，在在決賽中可以邀請(qǐng)老師和書(shū)記等作為評(píng)委。
二、賽前準(zhǔn)備階段
(1)在比賽前三天進(jìn)行比賽抽簽。以?xún)商鞛闇?zhǔn)備時(shí)間.
(2)每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá),手機(jī)短信等形式將比賽時(shí)間場(chǎng)地告知同學(xué)。
(3)在學(xué)院網(wǎng)站開(kāi)辟辯論賽專(zhuān)版，發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。
三、賽程安排：
根據(jù)學(xué)院各班級(jí)的課程時(shí)間安排比賽。
比賽具體規(guī)則:
一、比賽形式：
比賽分為初賽、復(fù)賽,決賽。
1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊(duì)抽簽分為8組，
2.經(jīng)初賽決出16支優(yōu)勝隊(duì)伍分10個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制，比賽地點(diǎn)和比賽時(shí)間抽簽決定。復(fù)賽選出前四名進(jìn)入決賽.
3.經(jīng)復(fù)賽決出4支優(yōu)勝隊(duì)伍分4個(gè)組直接進(jìn)入決賽.
三、比賽程序及用時(shí)規(guī)定
1正方一辯發(fā)言3分反方一辯發(fā)言3分
2正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每次回答不超過(guò)20秒
3正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒
4正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分
5自由辯論(正方先開(kāi)始)10分鐘(雙方各5分鐘)
6觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答
7觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答
8反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
注:全程比賽用時(shí)38分鐘
四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1、隊(duì)員入場(chǎng)
2、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)
3、主持人介紹參賽隊(duì)員
4、主持人介紹評(píng)委
5、主持人介紹比賽程序
6、主持人宣布比賽開(kāi)始
7、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議
8、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽
9、主持人宣布比賽結(jié)果
10、主持人宣布辯論賽結(jié)束
五、辯論賽細(xì)則
1、時(shí)間提示
當(dāng)記時(shí)員提醒時(shí)間到時(shí)，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，用詞恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論
立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
高中辯論文篇十一
“今天不熱，不用開(kāi)空調(diào)，否則，容易感冒?！薄巴饷娌粺幔堇餆岚??！睕](méi)錯(cuò)，你聽(tīng)到的，正是我和媽媽的辯論。這次，是關(guān)于開(kāi)不開(kāi)空調(diào)的問(wèn)題。
上午的時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨，天氣非常的涼爽。可是，到了下午，氣溫逐漸升高，屋里雖然有點(diǎn)熱氣，不過(guò)，還好不覺(jué)的熱。但是到了晚上，我感覺(jué)我的屋里有點(diǎn)悶熱，于是，我便去找媽媽要遙控器準(zhǔn)備開(kāi)空調(diào)。之后，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
我拿著一大塊巧克力（那可是我私藏起來(lái)的），悄悄的對(duì)弟弟說(shuō)：“如果你能說(shuō)服媽媽開(kāi)空調(diào)，這塊巧克力就是你的了（壞笑）。”弟弟最喜歡吃巧克力了，見(jiàn)了巧克力就兩眼放光，弟弟聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻去找媽媽。我隔著門(mén)隱隱約約聽(tīng)到弟弟用乞求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶伎鞜崴懒?，開(kāi)會(huì)兒空調(diào)唄”。媽媽經(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了弟弟的請(qǐng)求并對(duì)弟弟說(shuō)：“別調(diào)那么低的溫度”。弟弟拿著遙控器還不忘對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屪詈昧??！钡艿芤?jiàn)了我，向我豎起了勝利的手勢(shì)。
就說(shuō)到這吧，我要去感受這來(lái)之不易的涼風(fēng)去了。
高中辯論文篇十二
浙江省慈溪市慈吉中學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，寧波市語(yǔ)文教壇新秀，寧波市第三批中小學(xué)骨干教師，入選市115人才工程，寧波市基礎(chǔ)教育教學(xué)初中視導(dǎo)兼職視導(dǎo)員。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】。
《墨子?經(jīng)上》中有“辯，爭(zhēng)彼也；辯勝，當(dāng)也”“或謂之是，或謂之非；當(dāng)者，勝也”的說(shuō)法，意思是說(shuō)：辯論就是人們相互間的爭(zhēng)論，誰(shuí)正確誰(shuí)勝，如果沒(méi)有是與非，就無(wú)所謂辯論了，辯論只會(huì)朝著唯一的目標(biāo)前行：我說(shuō)的就是對(duì)的。
千百年來(lái)，辯論都以其嚴(yán)密精湛的邏輯思維和咄咄逼人的論辯氣勢(shì)，顯示出震撼人心的力量，放射出璀璨奪目的光彩。蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德這些哲人就以他們深邃的智慧和雄才的辯論，傳播知識(shí)、傳播思想，名垂千史。在現(xiàn)實(shí)生活中，常有的爭(zhēng)論其實(shí)就是辯論初級(jí)形態(tài)，只要有與眾不同的思想并且在與他人的對(duì)話(huà)中表達(dá)出來(lái)都可以稱(chēng)之為辯論，從上課不敢茍同的發(fā)言到據(jù)理力爭(zhēng)的律師辯護(hù)，從辯論席上的唇槍舌戰(zhàn)到外交舞臺(tái)上的刀光劍影，都是辯論。由于辯論能夠激活創(chuàng)造性思維，提高聽(tīng)辯中捕捉信息及作出快速反應(yīng)的能力和口頭表達(dá)能力，是一種融知識(shí)性、趣味性和技巧性于一體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于提升同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)很有意義。
因?yàn)檗q題的雙方往往是對(duì)立的，無(wú)論抽到哪一方的論題，也無(wú)論是多么地違心，都要想方設(shè)法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的，所以辯論要注意以下三點(diǎn)：站穩(wěn)立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，切不可模棱兩可，甚至不慎轉(zhuǎn)移陣地；材料要充分有力，旁征博引，有理有據(jù)，令人信服；言語(yǔ)明白，條理清晰，中心句明確，要有條不紊地表達(dá)自己的'觀點(diǎn)，層層深入，讓人無(wú)可辯駁。
要注意的是，寫(xiě)辯論性的作文沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)辯論那種“火藥味”，有更多的時(shí)空來(lái)嚴(yán)密地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有時(shí)不一定是以“非此即彼”的對(duì)立狀態(tài)出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候，我們可以在對(duì)立分析之后，更加客觀地表達(dá)更深層次、更具理性、更有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。譬如面對(duì)“網(wǎng)絡(luò)是利還是弊”這樣一個(gè)辯題，在分析存在的利弊之后可以將重心延伸到“網(wǎng)絡(luò)的利與弊全取決于自己”這樣一個(gè)更見(jiàn)深度和思考的觀點(diǎn)上來(lái)，這一觀點(diǎn)不會(huì)因?yàn)榍懊娓饔蟹治龆`背觀點(diǎn)要鮮明這一辯論原則。
【作文本】。
網(wǎng)絡(luò)是福不是禍。
浙江省慈溪市慈吉中學(xué)吳雨暄。
毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的新生事物，受利益的驅(qū)動(dòng)，魚(yú)龍混雜，出現(xiàn)了很多暴力、色情甚至反動(dòng)的東西，對(duì)于自制能力有限、難以明辨是非的學(xué)生而言，確實(shí)是個(gè)考驗(yàn)。尤其是電腦游戲，有些學(xué)生沉迷其中不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)不說(shuō)，甚至?xí)虼硕呱戏缸锏牡缆?，這些都是客觀存在的不爭(zhēng)事實(shí)。但是打開(kāi)窗子，清涼空氣進(jìn)來(lái)的同時(shí)，蒼蠅也可能飛進(jìn)來(lái)，但我們不能為了拒絕蒼蠅，就不開(kāi)窗子，不讓清涼的空氣進(jìn)來(lái)。如果為了擋住“蒼蠅”，不妨在我們的心中建起一扇能過(guò)濾能自制的“紗窗”，那既拒絕了蒼蠅，又能吸收清涼空氣了。同樣，上網(wǎng)的利弊取決于個(gè)人的行為，事在人為，只要我們保持清醒的頭腦，抵制誘惑網(wǎng)站，合理控制游戲時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)帶給你的益處是數(shù)不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)可以使我們與世界走得更近，打破國(guó)界隔閡，打破了文化樊籬。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，世界變小了，我們行駛在精彩紛呈的信息公路上，我們遨游在神秘莫測(cè)的網(wǎng)絡(luò)世界中，我們享受著人類(lèi)發(fā)展史上前所未有的文明成果。輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們可以探求文化的寶藏；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們可以了解七大洲四大洋；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們可以滿(mǎn)足求知的欲望；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們可以放飛青春的希望。無(wú)論在亞西亞，還是在歐羅巴；無(wú)論在美利堅(jiān)，還是在古埃及，我們都可以指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，坐享現(xiàn)代文明給我們帶來(lái)的福利。
在思想觀念上，互聯(lián)網(wǎng)促成了中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成。在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了多元的世界文化，接觸到了開(kāi)放意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等意識(shí)和全球一體化意識(shí)。中國(guó)都已經(jīng)加入wto，與世界同軌了，難道我們不應(yīng)該熱情地投入到網(wǎng)絡(luò)的懷抱中去嗎？正如8848老總王俊濤說(shuō)的：“如果錯(cuò)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，與你擦肩而過(guò)的不僅僅是機(jī)會(huì)，而是整整一個(gè)時(shí)代?！敝蒙砀咚傩畔⒘鬓D(zhuǎn)時(shí)代，我們要獨(dú)善其身，恐怕只會(huì)被時(shí)代的洪流所拋棄。我們只有通過(guò)接受大量信息，培養(yǎng)了現(xiàn)代發(fā)散思維方式，才能祛除傳統(tǒng)思維的死板和狹隘。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也深刻地改變了我們的交往方式和學(xué)習(xí)方式。虛擬世界承載著現(xiàn)實(shí)的致用，在網(wǎng)絡(luò)世界里我們可以毫無(wú)顧忌地與網(wǎng)友聊天，qq微信視頻應(yīng)有盡有，可以?xún)A吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解壓力；可以在bbs里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，覺(jué)得很有成就感；還可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平?，F(xiàn)在自己動(dòng)手做主頁(yè)已成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些帖子，和大家交流，自己做版主的感覺(jué)真的很棒，在平等、寬松的社會(huì)環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。百分之八十的學(xué)生認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)不但擴(kuò)大了他們的信息容量，而且改變了他們的學(xué)習(xí)方式，使他們更好地融入了社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)。
美國(guó)前總統(tǒng)克林頓說(shuō)：“信息產(chǎn)業(yè)革命是人類(lèi)有史以來(lái)最大的一次革命，也是人類(lèi)幾百年才有的一次機(jī)遇。”我們不能在倒掉洗澡水的同時(shí)，也把孩子一起倒掉。網(wǎng)絡(luò)固然存在各式缺陷，只要提高自制力和辨識(shí)力，我們有理由相信，信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)的觸角已經(jīng)遍及世界的每一個(gè)角落，利弊自己分清，它是科技革命的福音，絕不是人們擔(dān)心的禍水！
（指導(dǎo)老師吳衛(wèi)新）。
【明師點(diǎn)】。
面對(duì)人們尤其是家長(zhǎng)的憂(yōu)慮，作者旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)是福不是禍。在論證過(guò)程中，思路非常清晰，邏輯嚴(yán)密。文章一開(kāi)篇，就亮出了需要自己去“破”的觀點(diǎn)，作者沒(méi)有急于“立”起自己的觀點(diǎn)，而是先承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在種種弊端，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，回到自己的觀點(diǎn)上來(lái)：只要有足夠的鑒別力和自制力，網(wǎng)絡(luò)是福不是禍，顯得從容客觀。緊接著作者從三個(gè)方面分段進(jìn)行論述網(wǎng)絡(luò)的利處。最后借用克林頓的話(huà)和一個(gè)形象的比喻告訴人們，網(wǎng)絡(luò)是福音不是禍水。行文觀點(diǎn)鮮明，脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣，材料豐富有力，有理有據(jù)，是一篇不錯(cuò)的辯論文稿。
高中辯論文篇十三
比賽形式為三個(gè)組單淘汰模式進(jìn)行。
第一組理科班32個(gè)隊(duì);第二組文科班8個(gè)隊(duì);。
第三組為國(guó)際班2個(gè)隊(duì);。
1、第一輪理科32支參賽隊(duì)抽簽分為16組，淘汰掉16個(gè)隊(duì)，文科8支參賽隊(duì)抽簽分為4組，淘汰掉4個(gè)隊(duì)。國(guó)際班直接進(jìn)入決賽。(主題為：校園帶手機(jī)有益和有害,第二輪以后主題另行通知)。
2、第二輪理科16支參賽隊(duì)抽簽分為8組，淘汰掉8個(gè)隊(duì)，文科4支參賽隊(duì)抽簽分為2組，淘汰掉2個(gè)隊(duì)。
3、第三輪理科8支參賽隊(duì)抽簽分為4組，淘汰掉4個(gè)隊(duì)，文科2支參賽隊(duì)進(jìn)入文科冠亞軍決賽。
4、第四輪理科4支參賽隊(duì)抽簽分為2組，淘汰掉2個(gè)隊(duì)，進(jìn)入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國(guó)際班勝者進(jìn)入綜合組冠亞軍決賽。
5、第五輪進(jìn)行理科冠軍和綜合科進(jìn)行總決賽。
四、規(guī)則及程序：
高中辯論文篇十四
關(guān)于辯論賽的文稿是在整場(chǎng)比賽中十分重要和關(guān)鍵的，下面是小編搜集整理的順境與逆境辯論賽辯論文稿，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
順境就是良好的境遇，逆境與之相對(duì)。人的成長(zhǎng)指的是人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，以及充分社會(huì)化的過(guò)程。以身心的健康發(fā)展和社會(huì)角色趨向成熟兩個(gè)指標(biāo)來(lái)顯示，雖然順境逆境，都是人成長(zhǎng)過(guò)程中必然面對(duì)的人生境遇，但比較而言，順境更有利于人的成長(zhǎng)。
首先從人的身心發(fā)展來(lái)看，一方面科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)供給、健全的公共衛(wèi)生體系，比起匱乏的物質(zhì)保障，欠缺的公共衛(wèi)生服務(wù)，更有利于人的生理成長(zhǎng)。另一方面，順境更有利于人心智的成長(zhǎng)，人心智的成長(zhǎng)包括認(rèn)知能力的提升、性情的陶冶、品格的養(yǎng)成。逆境中，學(xué)習(xí)環(huán)境是壓制性的，可以認(rèn)知事物，但是順境中，提供的是鼓勵(lì)性的教育氛圍，更有利于認(rèn)知的系統(tǒng)發(fā)展。逆境中可以認(rèn)識(shí)到人生的艱辛，但也容易產(chǎn)生焦慮和痛苦，甚至產(chǎn)生對(duì)他人的疏離感和不信任。而順境當(dāng)中，我們更可以體會(huì)到家庭的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，友情的可貴，從而擁有寬容開(kāi)放、健康的心態(tài)。逆境中，對(duì)人品格的培養(yǎng)是有條件的，很容易就超出了基本的心理承壓范圍，造成人格的扭曲。而順境中，對(duì)人品格的培養(yǎng)，卻是潛移默化的，通過(guò)積極的教育手段，和良好的性情陶冶，鍛造更健全的人格。
其次，從人的社會(huì)化進(jìn)程來(lái)看，一方面順境更有利于滿(mǎn)足人生各階段的成長(zhǎng)需求，當(dāng)我們還是孩童的時(shí)候，順境中家庭的關(guān)愛(ài)讓我們具有了自信心和自主意識(shí)，而在破碎中家庭中長(zhǎng)大的孩子，容易自卑多疑。青少年的時(shí)候，順境中良好的教育，可以使我們學(xué)業(yè)有成，謀生有道，而缺乏教育，則一時(shí)失去成長(zhǎng)依托，迷失生活方向。當(dāng)我們到了成年乃至老年的時(shí)候，順境使人在自我肯定中，獲得終生成長(zhǎng)的動(dòng)力，而逆境的沖擊，容易使人意志消沉，自我否定。另一方面，順境更有利于人社會(huì)角色的成熟，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)，總是以其獨(dú)立的擔(dān)當(dāng)恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色為標(biāo)志的，逆境中的困頓，容易產(chǎn)生挫敗感，使人打斷終生成長(zhǎng)的進(jìn)程，而順境中持續(xù)的社會(huì)發(fā)展，健全的制度安排，和諧的日常生活，為人的社會(huì)角色成熟提供了更良性的空間。
黃磊：謝謝執(zhí)中師兄。我們呢也來(lái)簡(jiǎn)單分析一下對(duì)方的立論告訴我們什么?他們說(shuō)啊，順境給人帶來(lái)的是一種安逸的環(huán)境，而逆境呢給人帶來(lái)了一種機(jī)制，什么機(jī)制，讓您知道哪條路是錯(cuò)誤的，化學(xué)元素中有108項(xiàng)元素，如果在座的各位想實(shí)驗(yàn)一下，哪項(xiàng)元素是有毒的，您可要一個(gè)一個(gè)品，但是當(dāng)品嘗第一個(gè)有毒的時(shí)候，您就已經(jīng)一命嗚呼了。況且人的成長(zhǎng)是什么?對(duì)方告訴我，人的成長(zhǎng)就是猜巧克力的過(guò)程，這點(diǎn)我方不認(rèn)同，其實(shí)人生啊，就像是一棵樹(shù)的成長(zhǎng)，需要有一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境加以保障，對(duì)方混淆的是什么?在逆境中，人可以成長(zhǎng)，和逆境有利于人的成長(zhǎng)，是兩個(gè)截然不同的概念，為什么這樣說(shuō)，愛(ài)迪生，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，能夠總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)，有所獲得，我可告訴喲，愛(ài)迪生有一流的試驗(yàn)設(shè)備和一流的實(shí)驗(yàn)室，如果這些都匱乏的話(huà)，切莫說(shuō)愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)5萬(wàn)種材料，恐怕他還在街邊流浪，不能夠進(jìn)行科學(xué)研究。
謝謝您的問(wèn)題，首先我們要告訴大家的是，其實(shí)身處破碎家庭和身處單親家庭的確身處逆境，但是我們也不否認(rèn)的要告訴大家，也有人在這樣的艱難困苦當(dāng)中成長(zhǎng)了。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓，還有英國(guó)前首相希斯，他們都來(lái)自于單親的家庭，但是這并不意味著，單親的家庭或者家庭暴力就有利于您的成長(zhǎng)，同樣回應(yīng)嘉賓的問(wèn)題，說(shuō)順境中也可能是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，成了小皇帝。所以嘛，我們?cè)陧樉钞?dāng)中，也應(yīng)該警醒啊，我們也應(yīng)該在順境當(dāng)中，在家庭的關(guān)愛(ài)當(dāng)中，做出我們的調(diào)整，但是請(qǐng)注意，這是在順境當(dāng)中的調(diào)整，有沒(méi)有人因?yàn)榭吹絼e的家庭當(dāng)中，有人因?yàn)槟鐞?ài)而變成了小皇帝，我們作為父母的就要對(duì)孩子說(shuō)，哎呀，為了避免讓你成為小皇帝，我還是不要去關(guān)愛(ài)你了。顯然這樣子，并不有利于我們兒童身心的發(fā)展，所以順境中，要做出調(diào)整，并不能夠論證出，逆境比順境更有利人的成長(zhǎng)，謝謝您。
其實(shí)我們坦然承認(rèn)，每個(gè)人在人生中總有順境，總有逆境，這位嘉賓所說(shuō)的不確定困難會(huì)出現(xiàn)在我們的人生旅途之中，這點(diǎn)我方坦然承認(rèn)。其實(shí)當(dāng)困難出現(xiàn)的時(shí)候，這是對(duì)方所論證的，面對(duì)困難，其實(shí)我方說(shuō)，順境呢，恰好提供了一個(gè)解決困難的途徑，這就好比說(shuō)，逆境帶給我們的是面對(duì)挑戰(zhàn)，但是面對(duì)挑戰(zhàn)和解決挑戰(zhàn)，是一個(gè)概念嗎?顯然不是，這兩者是截然不同的，因?yàn)槟婢持心鎸?duì)了這個(gè)不確定性的困難，但是順境中，給您克服這個(gè)困難提供了有利的保障。比如說(shuō)我們有良師益友的指導(dǎo)，平時(shí)為我們諄諄教誨，為我們善言，來(lái)提醒我們哪些疏漏;比如說(shuō)良好的物質(zhì)條件，良好的生活環(huán)境，這些呢，都為我們克服這個(gè)困難提供了有利的條件。其實(shí)話(huà)說(shuō)回來(lái)了，面對(duì)困難，和克服困難，恰是今天的分歧所在，而克服困難是成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，謝謝。
誰(shuí)在比較更有利的成長(zhǎng)，是我們雙方共同的比較。有朋友為您兩肋插刀，可謂是順境吧，但有朋友插您兩刀，可謂是逆境吧，請(qǐng)比較一下。
為什么孟母要三遷，要躲開(kāi)賭場(chǎng)，要躲開(kāi)土匪所聚集的地方，按照對(duì)方觀點(diǎn)，這都是更有利于人成長(zhǎng)的環(huán)境啊。
我方不是告訴大家了嗎，孫悟空是72變，我們可是肉體凡胎啊，如果讓我們?nèi)ッ鎸?duì)妖魔鬼怪，恐怕我們是在劫難逃了。請(qǐng)教對(duì)方辯友了，今天古代的社會(huì)，講究男尊女卑，現(xiàn)代的社會(huì)呢，卻是婦女能頂半邊天，何者更有利于我們的成長(zhǎng)啊。
衣食足而知榮辱，在逆境中，人們?cè)趺刺岣咦约旱牡赖虑椴俸退囆g(shù)修為呢?
對(duì)方剛才最后一句話(huà)說(shuō)，父母親是父母親，但成長(zhǎng)還是自己的成長(zhǎng)。但是有沒(méi)有一個(gè)父母親不希望自己的孩子更好地成長(zhǎng)呢?對(duì)方今天其實(shí)要告訴大家，天下的父母說(shuō)，如果你讓你的孩子幸福的話(huà)，那么你錯(cuò)了，因?yàn)槟闳绻蝗绦目吹侥愕暮⒆邮芸啵鞘遣蛔屗砷L(zhǎng)。如果一個(gè)老師不對(duì)一個(gè)學(xué)生，苛刻地要求的話(huà)，那么你錯(cuò)了，因?yàn)槿绻悴粚?duì)他苛刻地要求的話(huà)，這個(gè)孩子就沒(méi)有辦法成長(zhǎng)。所以今天如果在座的各位，是身處名校，受過(guò)良好的教育的話(huà)，那么對(duì)不起，您沒(méi)有成長(zhǎng)。
第二點(diǎn)，對(duì)方辯友其實(shí)要告訴我們的是說(shuō)，如果您在逆境過(guò)程中，能夠激勵(lì)您的潛能，所以我們當(dāng)看到一個(gè)盲人要過(guò)馬路的時(shí)候，不應(yīng)該去幫助他，因?yàn)槟鷳?yīng)該告訴他，黑暗的世界更有利于您激發(fā)您的潛能，可是我們?nèi)绾文苋绦哪?如果我們看到處于戰(zhàn)亂和饑荒中的兒童的時(shí)候，對(duì)方辯友也應(yīng)該告訴大家，我們不應(yīng)該對(duì)他們施以援手，因?yàn)槲覀兒螄L忍心，對(duì)他們的幫助讓他們轉(zhuǎn)逆為順，從而失去了成長(zhǎng)的動(dòng)力呢?所以今天對(duì)方辯友可以高呼說(shuō)，有許許多多偉大的人物，他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)了，沒(méi)錯(cuò)，他們成長(zhǎng)得非常好，但是我們?yōu)槭裁磳?duì)他們心懷敬佩呢，不正是因?yàn)樗麄兩硖幠婢常@樣如此不利于我們生存的環(huán)境，卻能夠創(chuàng)造出生命的奇跡嗎?但是我們今天應(yīng)該談的是普普通通的老百姓嘛，你可以高呼逆境如何獲取歷練，但您有什么權(quán)利，讓我們不去追求幸福的生活呢，如果逆境讓我們有了動(dòng)力，那是因?yàn)槲覀冺樉尺€擁有陽(yáng)光，謝謝!
高中辯論文篇十五
正方：初一(7)班代表隊(duì)。
反方：初一(3)班代表隊(duì)。
主席：賀劍夫。
時(shí)間：2014年6月2日第三、四節(jié)課。
地點(diǎn)：澉浦中學(xué)多媒體教室。
主席：各位老師，各位同學(xué)，大家好!
“追星現(xiàn)象”是目前校園里的一個(gè)時(shí)尚話(huà)題，有關(guān)它的利和弊，眾說(shuō)紛紜，各持一辭，今天由初一(7)班和初一(3)班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問(wèn)題展開(kāi)辯論。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下兩支參賽隊(duì)伍的陣容。
坐在我右側(cè)的是正方初一(7)班代表隊(duì)，他們的立場(chǎng)觀點(diǎn)是“追星利大于弊”。
一辯：吳佩鮮同學(xué)二辯：陸晶晶同學(xué)三辯：廖仲勤同學(xué)四辯：楊云雷同學(xué)。
坐在我左側(cè)的是反方初一(3)班代表隊(duì)，他們的立場(chǎng)觀點(diǎn)是“追星弊大于利”。
一辯：邵志龍同學(xué)二辯：吳婷婷同學(xué)三辯：黃銘燕同學(xué)四辯：楊斌妹同學(xué)。
下面請(qǐng)雙方辯手注意，我宣讀賽程和規(guī)則。
1、開(kāi)篇立論。
(1)正方一辯發(fā)言：用時(shí)3分鐘。
(2)反方一辯發(fā)言：用時(shí)3分鐘。
2、攻辯。
(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。
(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。
(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。
(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。
(5)在攻辯階段，各方選手所提問(wèn)題均不能超過(guò)10秒鐘。
3、攻辯小結(jié)。
(1)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)：用時(shí)1.5分鐘。
(2)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)：用時(shí)1.5分鐘。
4、自由辯論。
雙方用時(shí)各5分鐘。
5、總結(jié)陳詞。
(1)正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。
(2)反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。
四、辯論細(xì)則。
1、時(shí)間提示。
自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以語(yǔ)言提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以語(yǔ)言提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員語(yǔ)言提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。記時(shí)員提醒時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論。
開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。立論要求邏輯性強(qiáng)，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
(2)辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)每一輪攻辯，辯方可以反問(wèn)，攻辯雙方必須有正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。如一方用時(shí)已滿(mǎn)，對(duì)方辯手在限時(shí)內(nèi)可以任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。
5、自由辯論。
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。
發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有停頓，按應(yīng)接著發(fā)言的一方用時(shí)計(jì)算。
同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
高中辯論文篇十六
1、辯論技巧：辯論員語(yǔ)言流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力好論點(diǎn)的說(shuō)服力和邏輯性強(qiáng)。(50分)。
2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)、正確。引述材料是否恰當(dāng)。
3、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。
4、綜合印象：個(gè)人在場(chǎng)的表現(xiàn)(10分)。
七、(1)參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團(tuán)體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊(duì)參賽資格。
(2)嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊(duì)參賽資格。
(3)比賽前參賽隊(duì)伍需提前10分鐘在比賽地點(diǎn)簽到，準(zhǔn)備開(kāi)賽事宜，如在開(kāi)賽時(shí)間10分鐘后仍未簽到的隊(duì)伍將視為自動(dòng)棄權(quán)。
八、比賽期間，各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)與主辦單位的工作聯(lián)系及本隊(duì)的一切事務(wù)性工作。如在比賽前參賽選手出現(xiàn)突發(fā)情況的需由領(lǐng)隊(duì)提前兩天知會(huì)主辦單位。參賽選手如有疑問(wèn)可以直接找到當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)部工作人員詢(xún)問(wèn)，工作人員應(yīng)準(zhǔn)確、清楚、耐心地為同學(xué)解答，如回答有誤的將追究當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
高中辯論文篇十七
時(shí)光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生涯馬上結(jié)束了?；厥走^(guò)去的四年，恍如昨日記憶猶新。就像放過(guò)的一幕幕電影，在自己腦海中揮散不去。
大學(xué)的四年，是美好的四年。許多上班之后的朋友說(shuō)，真懷念大學(xué)的四年。四年，有學(xué)習(xí)的勤奮，有戀愛(ài)的浪漫，有運(yùn)動(dòng)的活力，有朋友的情意。這一切的一切，何嘗不讓人留戀與懷念。再見(jiàn)我的母校，再見(jiàn)親愛(ài)的朋友!
六月的分別是傷感的，走在學(xué)校寬闊的路上，一人靜靜的走著，想著四年的生活，看著周?chē)煜さ囊磺?，頭腦中滑過(guò)一絲留戀與悲傷。我不喜歡離別，它太讓人失落與悲傷，讓人莫名的恐懼與無(wú)端的失落。可是還有一個(gè)月，只有一個(gè)月，我們將離開(kāi)我們熟悉的校園，離開(kāi)熟悉的朋友和同學(xué)老師，離開(kāi)我們熟悉的一切。
大學(xué)見(jiàn)證了我心靈的成長(zhǎng)，從大一的稚嫩到大四的成熟，這是一個(gè)必要的階段。大一時(shí)很好奇，對(duì)周?chē)哪吧囊黄鸲汲錆M(mǎn)期待，期待一個(gè)完美的學(xué)業(yè)，期待一段真摯的友誼。它是那么的純真，那樣的富有活力與期望。大二開(kāi)始慢慢適應(yīng)了大學(xué)生活，它開(kāi)始轉(zhuǎn)變，而做我喜歡做的事情，雖然不一定是學(xué)習(xí)，雖然不一定是對(duì)是錯(cuò)。大三開(kāi)始學(xué)會(huì)了判斷，開(kāi)始對(duì)自己的行為鑒別和糾正，規(guī)劃自己的人生道路。而大四，學(xué)會(huì)了堅(jiān)定，變得成熟，懂得是非對(duì)錯(cuò)，開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃，為自己未來(lái)生活做出努力。
四年的學(xué)業(yè)，是我遺憾的地方，并沒(méi)有很好的完成。其間由于我的貪玩，耽誤了一些課程，以至于有些科目掛了科。等到大四我才明白，學(xué)習(xí)是個(gè)很重要的東西，有些東西不管現(xiàn)在說(shuō)有用沒(méi)用，但是當(dāng)我們真正走到工作崗位上，能真正用到一些東西的時(shí)候，才知道自己學(xué)的少之甚少。而且大學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要一腔熱血，更重要的是自己的學(xué)習(xí)方法，它不同于大學(xué)以前其他學(xué)生時(shí)代老師手把手的教導(dǎo)，更重要的是找到符合自己的學(xué)習(xí)方法。而這更依靠的是自覺(jué)。能在多彩豐富的大學(xué)生活中，暫時(shí)拋開(kāi)其他的一切，靜下心來(lái)認(rèn)真地看書(shū)，其實(shí)是件不容易的事情，所以正確的選擇是必要的。最近聯(lián)系到了中學(xué)的老師，他的一句話(huà)讓我警醒：生活不在于多么的勤奮，而在于抉擇。能夠在必要的時(shí)間做出最正確的決定，往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。很可惜我理解這句話(huà)有些晚了，但，我相信還有機(jī)會(huì)。雖然大學(xué)的學(xué)習(xí)生活馬上就結(jié)束了，但我會(huì)吸取這份教訓(xùn)，不管在未來(lái)的生活還是學(xué)習(xí)工作都會(huì)學(xué)會(huì)選擇，用理智判斷自己的道路，不要再走彎路，不要再給自己留下遺憾，不要再讓自己說(shuō)請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)。
大學(xué)的生活多彩因?yàn)樗恢辉谟趯W(xué)習(xí)，影響我們的還有周?chē)娜撕褪挛?。大學(xué)的友情不同于中學(xué)的友情，同學(xué)朝夕相處讓我們逐漸融合成一個(gè)家庭。我們每天生活在一個(gè)家庭的氛圍中，體會(huì)這份和諧，體會(huì)這份溫馨。我喜歡這種美好的氛圍，他用了他的洗發(fā)水，他吃了他的蘋(píng)果，大家相互一笑，說(shuō)說(shuō)鬧鬧，家，不過(guò)如此。我們之間有太多的回憶和感動(dòng)。想想一起開(kāi)懷暢飲的夜晚，想想一起做錯(cuò)事的忐忑，想想一起喜悅的歡笑，想想一起痛苦的淚水，大學(xué)的友情，難忘的記憶，我們共同走過(guò)。同學(xué)間四年的生活中難免有大小的摩擦，但是我們學(xué)會(huì)用理智的頭腦去正確的處理這些問(wèn)題。小問(wèn)題不了了之，大問(wèn)題大家可以主動(dòng)的溝通和解決。畢竟都已經(jīng)熟悉的不能再熟悉，畢竟都早已把對(duì)方當(dāng)成了家人，所以一切問(wèn)題都不是問(wèn)題。我們也要站在對(duì)方的位置上看問(wèn)題，不要總以自己為中心，將心比心，要互相諒解互相幫助。我想這也是我大學(xué)中學(xué)到的一門(mén)重要的課程。
曾經(jīng)有人發(fā)過(guò)感慨，大學(xué)生涯感到迷茫，如果說(shuō)大三為自己的未來(lái)還在踟躕還在迷惑的話(huà)，大四則是堅(jiān)定自己步伐的時(shí)候了，因?yàn)槟阋呀?jīng)做出了選擇，知道未來(lái)自己道路的方向。大四上學(xué)期，由于專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，除了考研的同學(xué)基本都已找到了自己理想的工作，考研的同學(xué)也為自己的未來(lái)更加的努力。我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓业搅俗约汉线m的位置?？催^(guò)一段視頻《今年我們二十七八歲》，我們不在沉溺于往日的游戲，而轉(zhuǎn)眼注意現(xiàn)在的房?jī)r(jià)如何的漲，汽車(chē)的油價(jià)多久漲到十元，誰(shuí)的工作如何如何，誰(shuí)打算什么時(shí)候結(jié)婚。告別的往日的稚嫩無(wú)憂(yōu)，而為未來(lái)的生活忙碌不已。而剛要踏入工作、走向社會(huì)的我們依然感覺(jué)有些陌生。
看過(guò)白巖松在江西大學(xué)做的一個(gè)講座，其中就講到：剛剛畢業(yè)的同學(xué)不要眼高手低，計(jì)較那工資的高低，要看到我們能為現(xiàn)在的單位做多大的貢獻(xiàn)。剛畢業(yè)的幾年是適應(yīng)的時(shí)候，也是學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)我們?cè)谛@中學(xué)習(xí)不到的東西，一是對(duì)應(yīng)的知識(shí)，二是人際交際。不要對(duì)未來(lái)抱有太多的期望，期望未來(lái)道路多么豐富多彩，多么輝煌，相對(duì)我們絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)就是“平凡”，那日復(fù)一日工作的平凡，忙忙碌碌而缺乏樂(lè)趣與創(chuàng)新。這段話(huà)讓我很受啟發(fā)，對(duì)于未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，都做好了準(zhǔn)備。不管畢業(yè)未來(lái)的路多么的平淡無(wú)奇，多么的孤獨(dú)和艱辛，我都會(huì)抱著自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想與期望，努力工作與學(xué)習(xí)下去，一定會(huì)走出自己的道路與驕人的成績(jī)，只要我能堅(jiān)持下去。
自己要有自己的特長(zhǎng)，不管到哪里，不管是工作還是學(xué)習(xí)，有一技之長(zhǎng)的人都會(huì)比其他人更具有優(yōu)勢(shì)。這是工作多年的一位朋友告訴我的道理。因此在大一偶然的機(jī)會(huì)，我參加了院里的辯論賽，之后參加演講，且在學(xué)校參加了經(jīng)營(yíng)模擬比賽。這些經(jīng)歷都是我一生的財(cái)富，不管走到哪里都有面對(duì)的勇氣，有從容的應(yīng)對(duì)經(jīng)歷。這是大學(xué)淘金中獲得的有一個(gè)財(cái)富。
浪漫的校園當(dāng)然期望一份真摯浪漫的愛(ài)情，這我也經(jīng)歷過(guò)，不管結(jié)果如何，它都是一份美麗的經(jīng)歷。我曾歡喜過(guò)，也曾失落過(guò)。第一次經(jīng)歷的愛(ài)情，我期望它轟轟烈烈。但現(xiàn)在成熟的我對(duì)愛(ài)情有不同的看法。愛(ài)情也是生活的一部分，它不要求多么的轟轟烈烈，而也和工作一樣，是平凡中散發(fā)著偉大的氣息。有人說(shuō)過(guò)：幸福就是身上癢的時(shí)候輕輕的撓一下。所以可能一頓精心準(zhǔn)備的早餐，情人節(jié)的一份小禮物可能就會(huì)讓你的愛(ài)情增添不少色彩。愛(ài)情它還教會(huì)我的就是責(zé)任。責(zé)任兩字說(shuō)的容易做起來(lái)卻很難。應(yīng)該如何照顧他人，如何尊重他人，如何的真正的從他人的角度看問(wèn)題，這都是其他東西不能給予不能教會(huì)的東西。而從生理心理角度講，也為未來(lái)處理異性的人際關(guān)系打下了基礎(chǔ)。相戀時(shí)歡喜，分離時(shí)痛苦。愛(ài)情給予我的還有堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷的愛(ài)情的失敗，讓我更明白堅(jiān)強(qiáng)的意義。不管自己處于如何的困境，自己多么的難過(guò)，想想自己身后站的那些默默關(guān)心支持你的人，似乎看見(jiàn)父母的笑臉，朋友的加油的吶喊，好吧，拍拍塵土繼續(xù)走自己的道路。
大學(xué)即將畢業(yè)，自己走上社會(huì)的大路。生活的壓力與挑戰(zhàn)，使我越發(fā)變得成熟，我學(xué)會(huì)體諒他人，也學(xué)會(huì)理解父母。想想父母是如何將自己養(yǎng)大，想想他們從小到大的養(yǎng)育和關(guān)懷，心里的感激便越積越多，多給自己的父母掛個(gè)電話(huà)報(bào)平安，節(jié)省自己的開(kāi)銷(xiāo)，總希望能早日賺錢(qián)去回報(bào)父母。父母常說(shuō)，我生活得富足則是對(duì)他們最好的回報(bào)。
四年雖說(shuō)只是人生道路上的一個(gè)短短的區(qū)間，但是其間可能有很多的點(diǎn)，這每一個(gè)點(diǎn)都是一個(gè)美好的回憶，每個(gè)點(diǎn)連起來(lái)都屬于自己的弧線(xiàn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，畢業(yè)了又是一個(gè)新的起點(diǎn)，前面充滿(mǎn)了困難與挑戰(zhàn)。拍拍胸口問(wèn)自己：你準(zhǔn)備好了嗎?不管未來(lái)做什么，在什么工作崗位上，做什么事情，都要有自己的原則，不要丟失了自己的當(dāng)初最純真的夢(mèng)想，只要有夢(mèng)的人就一定不會(huì)輸，我相信，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想走自己的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
曾幾何時(shí)，“離別”這個(gè)詞兒伴隨著我們一路走來(lái)。處在離別的交叉路口，有很多值得感恩的人和事。首先，最值得感恩的是我們的父母，是他們的含辛茹苦，才有我翱翔萬(wàn)里的翅膀。感恩于我的老師，他們交給我科學(xué)文化知識(shí)，使我在大學(xué)這個(gè)巨型寶庫(kù)中獲取更多的寶物，為我的人生奠定基礎(chǔ)。感恩于與我一起成長(zhǎng)的舍友同學(xué)們，他們是我一步步走向成熟的伴隨者。
高中辯論文篇十八
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間在中北的四年時(shí)光過(guò)去了，這將成為我人生中最珍貴的收藏。如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕。六月，又是離別的季節(jié)，伴著酷暑，我們收拾好行囊，向老師告別，向同學(xué)告別，向朋友告別，向我們的大學(xué)生活告別?；厥走^(guò)去的四年，我們一起攜手走過(guò)，那熟悉的日子已漸漸遠(yuǎn)逝。若干年后，假如我們還能夠想起這段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
四年前的那個(gè)九月，我們帶著簡(jiǎn)單的行李，懷著滿(mǎn)心的期待來(lái)到這片陌生而又新鮮的校園。入學(xué)以后，第一次的自我介紹;第一次踏入校園的好奇;第一次住進(jìn)集體宿舍的無(wú)眠;第一次憑著自己的力量完成多件事情的成就感;第一次……有太多的第一次在這里發(fā)生，每個(gè)第一次都要經(jīng)過(guò)自己的努力才能做好。如今，一切已成往事，很多事情已成習(xí)慣，很多回憶已成永恒，很多美好已經(jīng)定格。
大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓，其中有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色的活動(dòng)，形成了獨(dú)有的校園文化;大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬(wàn)象。無(wú)論是社會(huì)上常見(jiàn)的瑣事俗事，還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞逸事，都會(huì)時(shí)常呈現(xiàn)在我面前。
回想大學(xué)四年，剛剛進(jìn)入中北大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，看到各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擠在一起跟著導(dǎo)員尋找自己的宿舍，當(dāng)我們進(jìn)入宿舍時(shí)面對(duì)一張張陌生的面孔，大家都是稚氣未脫的小女孩，因?yàn)槟吧蠹叶几髯悦β抵约旱氖?，誰(shuí)都不好意思和別人聊天，大家都很靦腆的樣子，相視時(shí)都只是一個(gè)淺淺的微笑;當(dāng)我們送走送我們來(lái)學(xué)校的親人們時(shí)，我們的臉上掛上晶瑩的淚珠，這時(shí)我們互相安慰，從此我們不再陌生。還記得，第一次導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^學(xué)校，當(dāng)時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)中北校園如此之大。還記得，第一次我們野炊，雖然我們沒(méi)有所謂的軍訓(xùn)，可是我們通過(guò)野炊的方式增進(jìn)了我們同學(xué)間彼此的感情，那時(shí)候我們?cè)诜诤影哆叄瑖谝黄馃?、喝酒，還記得同學(xué)和導(dǎo)員拼酒的場(chǎng)面，我們娛樂(lè)、歡笑，那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)真的是豐富多彩。還記得，進(jìn)入中北的第一場(chǎng)籃球賽，我很幸運(yùn)的被選中，雖然是個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員，可是心里還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@是進(jìn)入中北后第一次和同學(xué)們合作的活動(dòng)，也因?yàn)檫@樣進(jìn)一步的增深了我們同學(xué)間的感情。還記得，我們第一大合唱，那時(shí)候我們選了《中國(guó)軍魂》這首歌，班導(dǎo)找了音樂(lè)系的學(xué)姐教我們?nèi)绾未蠛铣?，那時(shí)候我們每天練習(xí)如何發(fā)音，排練隊(duì)形等，雖然那段時(shí)間感覺(jué)挺辛苦，可是我們都很開(kāi)心，當(dāng)我們化上那夸張的妝，穿上租來(lái)的裙子，登上舞臺(tái)時(shí)，我們都好緊張，雖然我們最后沒(méi)有贏得第一名，可是結(jié)果也是我們努力得來(lái)的，我們依然感覺(jué)很開(kāi)心。還記得，那時(shí)候每天早晨簽到，每天早早的都要起床，洗漱時(shí)都是閉著眼睛去洗。還有那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)……回想大一的那段時(shí)光，那時(shí)候發(fā)生的一切，心里依然感覺(jué)快樂(lè)和幸福。
熟悉了大學(xué)生活以后，我的生活也發(fā)生了變化，雖然毫無(wú)疑問(wèn)的是，學(xué)習(xí)依然是最重要的生活元素，但是，我的生活更多的融入了社交、工作實(shí)踐，參加社團(tuán)等因素，這也使得我的大學(xué)生活更加多姿多彩。那時(shí)候和同學(xué)一起參加了手工社團(tuán)和音樂(lè)社團(tuán)，每個(gè)周六或者周日我們就會(huì)去學(xué)習(xí)手工，那時(shí)候?qū)W到了如何編制中國(guó)結(jié)，還有很多串珠技巧。雖然后來(lái)因?yàn)槟承┰驅(qū)W習(xí)音樂(lè)被我們擱置了，但是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的這些專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)也豐富了我們的大學(xué)生活。
回想之前，我們的實(shí)習(xí)生涯，在青島實(shí)訓(xùn)基地，上半學(xué)期我們重新分了兩個(gè)不同專(zhuān)業(yè)方向的班，這時(shí)候我們之前的兩個(gè)班就被打亂了，因此我又結(jié)識(shí)了一些之前比較陌生的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了更多的老師。下半學(xué)期，則是我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)3個(gè)月的時(shí)間，曾經(jīng)聽(tīng)一些人說(shuō)，大學(xué)就是個(gè)小社會(huì)，可是當(dāng)進(jìn)入實(shí)習(xí)公司以后才發(fā)現(xiàn)，真正的社會(huì)比大學(xué)更磨煉人，也正是這3個(gè)月里學(xué)到了更多書(shū)本之外的知識(shí)，為我畢業(yè)后走向社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)?；叵肽且荒甑纳?，在學(xué)習(xí)能力以及社會(huì)實(shí)踐方面，我都得到了很大程度的提升。
大學(xué)是個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，在這里不會(huì)像高中那樣每天被老師強(qiáng)制的要求去怎樣學(xué)習(xí)，因此我們就要學(xué)會(huì)如何約束自己，如何分配自己的課余時(shí)間?；叵胫皠倓偛饺氪髮W(xué)的殿堂時(shí)，我曾暗暗告訴自己：大學(xué)我一定要好好努力。但是，短短幾個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活和自己想象的不一樣。我也開(kāi)始迷茫，不知道該如何利用我的自由時(shí)間。因此，每天放學(xué)后回到宿舍就是和宿舍姐妹們圍在一起看電影，那時(shí)候才真正了解到，剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)班導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)的：大學(xué)里面，成功容易，頹廢更容易，因此我開(kāi)始慢慢的學(xué)著如何增強(qiáng)自己的自制力，如何約束自己，如何讓自己的大學(xué)生活不在頹廢中度過(guò)。
當(dāng)大學(xué)生涯即將過(guò)半時(shí)，我也漸漸明白了大學(xué)其實(shí)是一個(gè)大舞臺(tái)，一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。在這里你既是導(dǎo)演又是主角，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會(huì)向你打來(lái)。而你要做的就是努力去演好你的角色，無(wú)論發(fā)生什么，相信自己!所以，接下來(lái)的大學(xué)生涯中我珍惜我擁有的一切，珍惜我的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜我的朋友。我努力的變成大學(xué)生涯中自己的主角。
大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，它是通過(guò)朝夕相處培養(yǎng)出來(lái)的，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在大學(xué)里我結(jié)實(shí)了很多朋友，認(rèn)識(shí)了形形色色的人，在宿舍有我很好的閨蜜，在班級(jí)有我很知心的伙伴，他們不管在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我很大的幫助，他們帶給我很多開(kāi)心和幸福的瞬間。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了他們，令我在中北的生活不是那么的孤單!
回想大學(xué)四年的生活，雖然學(xué)到了想學(xué)的知識(shí)，結(jié)交了知心的朋友，可是每天周而復(fù)始的上課，休息，忽然不知道究竟在忙些什么，得到了什么，渾渾噩噩的追逐著時(shí)間的尾巴在奔跑，沒(méi)有思考自己的人生該怎么走，人總是喜歡幻想的，我也不例外，卻因?yàn)闆](méi)有對(duì)夢(mèng)想做過(guò)規(guī)劃而一次次的承受夢(mèng)破碎后的痛楚，總幻想著自己可以取得讓人羨慕的成就，卻沒(méi)有為自己的人生和未來(lái)思考?；孟脒^(guò)后，才知道理想的盡頭竟然是彷徨與茫然。所以，我明白了最重要的是要對(duì)心中的大學(xué)生活有一個(gè)計(jì)劃，可以讓我擁有向前沖的目標(biāo)。因此最后的一年里我給自己制定了未來(lái)的目標(biāo)，制定了自己一直以來(lái)想要奮斗的方向。雖然我不認(rèn)為我的大學(xué)生活是輝煌的，但是對(duì)比我的得與失，我很慶幸我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我失去的。大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要為之奮斗，為之拼搏。我們就會(huì)滿(mǎn)載而歸。相信即將畢業(yè)的我們將會(huì)有更大的舞臺(tái)。
大學(xué)期間，我幸運(yùn)的得到了眾多師長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，我很感激他們，因?yàn)樗麄兊年P(guān)心和幫助，令我對(duì)前程充滿(mǎn)了希望?；厥走^(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動(dòng)的，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)选Ｋ哪甑膶W(xué)習(xí)生活，給我人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè)章，它是生動(dòng)的，更是多彩的;它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將會(huì)繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。自己的路，自己走好，所以我快樂(lè)著，并享受著。揮一揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。再轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始我新的旅程，我會(huì)努力讓自己以后的路更精彩。
多年以后，我再回想起大學(xué)里的四年生活，可能又是另一番場(chǎng)景。即使同學(xué)們都各奔自己的前程，努力開(kāi)創(chuàng)著屬于自己的未來(lái)，但這段美好的大學(xué)生活依然會(huì)是我們之間的牽絆，是我們共同的美好回憶。我會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)日子，懷念在中北每一刻快樂(lè)的時(shí)光。大學(xué)的四年時(shí)光里我不僅僅學(xué)到了自己想學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更多的是獲得同學(xué)之間的友情，感受著我們之間的歡笑和淚水。我不敢確定明天是否輝煌，但是昨天的美好將成為我人生路途中的最大財(cái)富。未來(lái)的路上，祝愿我的老師和同學(xué)一生平安!祝愿我的大學(xué)明天更加輝煌。
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