琦君散文春酒讀后感（通用18篇）

讀后感是讀完一本書或者一篇文章后對(duì)作者思想的理解和個(gè)人感受的一種抒發(fā)方式，它可以幫助我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容，我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。在讀后感中，可以適當(dāng)使用修辭手法和文學(xué)語(yǔ)言，以提升文章的美感和藝術(shù)性。以下是我對(duì)一本歷史類書籍的讀后感，希望能引起大家對(duì)歷史的思考和重視。

琦君散文春酒讀后感篇一

歲月已逝，歲月伊始，物依舊，人卻道匆匆。仿佛看見(jiàn)一個(gè)神采飛揚(yáng)的小女孩在綠轎子上說(shuō)書，仿佛品到那玉蘭酥的醇香。我總是在陽(yáng)光不錯(cuò)的下午看琦君的小說(shuō)，想一個(gè)真正了解生活的人一樣，泡上一杯濃濃的綠茶，恬淡而靜謐，品味書和茶共有的平淡而香醇。透過(guò)平實(shí)而溫馨的筆觸，看到那平實(shí)背后著實(shí)溫柔而又淡然的筆觸。卻不明白，她如何能用如此淡然的語(yǔ)氣描述自己生活中的冷酷和不幸。或許，被記錄的只有幸福和快樂(lè)，留在現(xiàn)實(shí)中的確是冷酷和不幸。

在哥哥死了的悲傷日子里，小小的琦君咽著哥哥送來(lái)的餅干，只覺(jué)得沒(méi)有什么味道，卻讓人感到萬(wàn)分的辛酸和苦楚。她用童稚的眼光去看世界，一切便都成了美好，缺少父親的關(guān)愛(ài)不要緊，面對(duì)二媽對(duì)愛(ài)好的阻遏也沒(méi)事，她的童年有母親的慈祥與關(guān)愛(ài)，這就足以讓所有的苦化作甜。我想沒(méi)有人會(huì)忘記二媽頭上耀武揚(yáng)威的發(fā)髻是如何刺痛著琦君母親的心的。琦君替她母親鳴不平，為她母親立碑作傳，忠實(shí)地記錄下一位菩薩心腸的女人，在情感上被丈夫拋棄后，是如何默默地承受著非人的痛苦與屈辱，卻又如何的善良而執(zhí)著。

琦君始終沉浸在自己與母親和小伙伴共同度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光中，當(dāng)她憶起母親的美好，善良，回想起母親的不易和堅(jiān)強(qiáng)，以及最后的逝去，還不知會(huì)灑落幾串淚珠。

人，總是不愿面對(duì)沒(méi)有溫度的事實(shí)，但事實(shí)就在你眼前。希望能像琦君一樣，永遠(yuǎn)沉浸在美好的回憶中，不要醒來(lái)，永遠(yuǎn)是那個(gè)不諳世事，永遠(yuǎn)有天真童稚眼光的孩子。她卻已經(jīng)長(zhǎng)大，已走過(guò)了那段時(shí)光。

輕輕地拂過(guò)歲月的臉龐，卻聽(tīng)見(jiàn)他那聲低沉的嘆息。琦君以中國(guó)傳統(tǒng)的溫柔敦厚的情懷，以細(xì)膩溫婉的筆致，營(yíng)造了一個(gè)只屬于她的藝術(shù)世界。我想，在琦君看似歡樂(lè)的童年之夢(mèng)中，定蘊(yùn)含了不少無(wú)奈與辛酸。也許，當(dāng)回首往事時(shí)，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，有些事，早該看開(kāi)，早已看開(kāi)。

琦君散文春酒讀后感篇二

《琦君散文精選》收錄了臺(tái)灣散文大家琦君最具代表性的散文作品，其中飽含了童年記憶、母女之情、親情、友情等寫情文章。琦君原名潘希真，是和林清玄齊名的著名當(dāng)代女作家，尤以散文寫作著稱。有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品30余種。她筆致細(xì)膩柔婉，善于精心篩選出典型的生活細(xì)節(jié)，捕捉人物心理活動(dòng)的微妙之處，從而可見(jiàn)人性的深度，有很強(qiáng)的可讀性。

作者筆下的童年有趣而美好，而在童趣盎然的場(chǎng)景背后，你還可以看到長(zhǎng)輩的溫柔慈愛(ài)，親人的生離死別，包括春日的欣欣向榮，夏日的炎熱生機(jī)……例如《春酒》一文中寫道，“那么我最喜歡的是什么呢?乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時(shí)，就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗。補(bǔ)氣、健脾、明目的喲!母親總是得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō)：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了。其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。”這么不經(jīng)意的一筆竟可以感受到小孩子的天真以及母親的勤勞無(wú)私仁愛(ài)。把特別的母女情描寫得淋漓盡及。

不僅是母女情，老師對(duì)于琦君的愛(ài)也是顯而易見(jiàn)，《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》曾寫家庭教師輔導(dǎo)作者的兒時(shí)故事，家庭教師的嚴(yán)厲讓作者不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)錯(cuò)了就要打手心她可不喜歡，所以琦君總是裝病逃課。實(shí)際上，老師是很溫柔的，老師只是希望琦君快點(diǎn)成為才女，教師的嚴(yán)厲便是一種師生情，滋潤(rùn)著作者，愛(ài)并不轟轟烈烈，它很平常，但琦君的筆把這種愛(ài)更美好地告訴我們，雖是卑微的愛(ài)，情誼卻深。

曾經(jīng)讀過(guò)一本散文，書名叫《琦君散文》。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語(yǔ)言文字造詣。

我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒(méi)能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開(kāi)始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來(lái)的對(duì)母親的愛(ài)深深地感動(dòng)了，于是便對(duì)她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。

從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢(mèng)，還是家鄉(xiāng)的夢(mèng)在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。那不像征虛無(wú)緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。酸、甜、苦、辣這四種人生的調(diào)味劑，我在研究琦君散文的過(guò)程中都一一的體驗(yàn)到了。雖然這四種調(diào)味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的`一面，酸中帶著點(diǎn)甜，苦中滲透著些辣。

在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼，人們?cè)诮疱X的世界里任意瘋狂。

看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念，時(shí)間是這個(gè)世紀(jì)的前半段，地點(diǎn)是作者魂?duì)繅?mèng)縈的江南。那一幅幅的影像，都在訴說(shuō)著基調(diào)相同的古老故事：溫馨中透著幽幽的愴痛。筆下的故鄉(xiāng)，處處洋溢著“三秋桂子，十里荷花”。

余光中剪不斷的鄉(xiāng)愁濃得聲聲撕心裂肺，琦君的鄉(xiāng)愁也濃，卻如濃郁的桂花香，多了份從容多了份暖心，所以她的鄉(xiāng)愁悠悠如桂花香濃郁過(guò)后的余香繚繞。

喜歡琦君，喜歡琦君文字里成年人才有的鄉(xiāng)愁被她用鄰家女孩固執(zhí)的“但我寧愿俗，就是愛(ài)桂花”揮灑出來(lái)。

琦君所追求的美，是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的藝術(shù)美。善于從中發(fā)掘并表現(xiàn)出人所未見(jiàn)，道人所未道，在人們共同的思想感情中寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出人人心中所有，人人筆下所無(wú)。正如我們一看“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，我們就會(huì)判斷這是蘇東坡所作;讀”楊柳岸曉鳳殘?jiān)隆?，就認(rèn)為是柳永所為。我們也可以從“等國(guó)奉比，又惹輕愁起”，看出是琦君筆法。

琦君作品的獨(dú)特風(fēng)格是跟她獨(dú)特的藝術(shù)思考和藝術(shù)追求分不開(kāi)的——那是對(duì)真、善、美的思考和追求。

琦君散文春酒讀后感篇三

看琦君的`文章就好像翻閱一本舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念，時(shí)間是這個(gè)世紀(jì)的前半段，地點(diǎn)是作者魂?duì)繅?mèng)縈的江南。那一幅幅的影像，都在訴說(shuō)著基調(diào)相同的古老故事：溫馨中透著幽幽的愴痛。筆下的故鄉(xiāng)，處處洋溢著“三秋桂子，十里荷花”。

余光中剪不斷的鄉(xiāng)愁濃得聲聲撕心裂肺，琦君的鄉(xiāng)愁也濃，卻如濃郁的桂花香，多了份從容多了份暖心，所以她的鄉(xiāng)愁悠悠如桂花香濃郁過(guò)后的余香繚繞。

喜歡琦君，喜歡琦君文字里成年人才有的鄉(xiāng)愁被她用鄰家女孩固執(zhí)的“但我寧愿俗，就是愛(ài)桂花”揮灑出來(lái)。

琦君所追求的美，是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的藝術(shù)美。善于從中發(fā)掘并表現(xiàn)出人所未見(jiàn)，道人所未道，在人們共同的思想感情中寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出人人心中所有，人人筆下所無(wú)。正如我們一看“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，我們就會(huì)判斷這是蘇東坡所作；讀"楊柳岸曉鳳殘?jiān)隆保驼J(rèn)為是柳永所為。我們也可以從“等國(guó)奉比，又惹輕愁起”，看出是琦君筆法。

琦君作品的獨(dú)特風(fēng)格是跟她獨(dú)特的藝術(shù)思考和藝術(shù)追求分不開(kāi)的——那是對(duì)真、善、美的思考和追求。

琦君散文春酒讀后感篇四

琦君

散文

初次接觸這個(gè)作家是在小學(xué)課文《桂花雨》里，如今具體內(nèi)容已記不真切，卻仍然能在腦海中勾勒出那幅畫面，閉上眼睛就能嗅到撲面而來(lái)的桂花香，是淡淡的，樸素且不張揚(yáng)，一如琦君的文字。沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗的辭藻，圓潤(rùn)似光滑的碗底。就像是和你對(duì)面而坐，用一種溫婉的語(yǔ)氣將人生的酸甜苦辣細(xì)細(xì)道來(lái)。我看了太多人的文章，他們以為好的文章，就必須要有驚心動(dòng)魄的情節(jié)和華麗的詞匯，于是讀下來(lái)一路跌跌撞撞手足無(wú)措，有些甚至都不能把握其中的情感。琦君的文章多寫童年、故鄉(xiāng)、親人，有人說(shuō)她的選題范圍太過(guò)狹隘，但是她說(shuō):“像樹(shù)木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢?我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生不再寫?！?/p>

獨(dú)孤的時(shí)候，難過(guò)失意的時(shí)候，如果腦海里沒(méi)有那些美好的過(guò)去，會(huì)不會(huì)更加心灰意冷，覺(jué)得明亮的月光也是冷的刺骨。我們看到的所有東西，都是經(jīng)過(guò)光反射后到達(dá)眼睛的，也就是在零點(diǎn)零零零一秒甚至更短的時(shí)間后。所以，所有人都活在過(guò)去。

讀著琦君的文章，我可以真真切切地感受到她對(duì)家鄉(xiāng)親人深沉的愛(ài)。她用自己幾十年的心血將這些眷戀精心雕琢，使其成為一件藝術(shù)品，隨著時(shí)光的打磨沉淀出一種獨(dú)特的美。她的童年，溫馨而美好?！洞壕啤分心莻€(gè)天真可愛(ài)的小女孩，善良能干的母親，每每想起總是讓人會(huì)心一笑。

在這里，看不到氣勢(shì)恢宏的大場(chǎng)面，看不到撕心裂肺的愛(ài)恨情仇，所有的一切都與我們近在咫尺。對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，親情，友情，這些都是我們伸出手就能觸摸到的，也正是因?yàn)閷?duì)它們捻熟于心，開(kāi)始司空見(jiàn)慣，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，然后置之不理。當(dāng)周圍的人都在為金錢、名利拼的你死我活時(shí)，琦君捧著茶，坐在搖椅上，回憶著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，領(lǐng)悟著身邊的一草一木，內(nèi)心如一汪平靜的湖，風(fēng)起卻不見(jiàn)半點(diǎn)波紋。她的語(yǔ)言精致而優(yōu)美，描寫細(xì)致入微，手法是女性特有的細(xì)膩，情感卻如涓涓溪流從不枯竭。這和我喜愛(ài)的作家落落很像?？赡茏畛踝x時(shí)并沒(méi)有太多的感觸，但是回想起來(lái)，仿佛被電流擊中，驚嘆于自己的心情竟然被對(duì)方完完整整地述說(shuō)出來(lái)，仿佛前世有緣。有時(shí)也會(huì)疑惑，為什么她總是放不下過(guò)去，一味地沉浸在回憶里，現(xiàn)在恍然大悟，承載這一切的，都是愛(ài)啊。

琦君的文是美的，沒(méi)有讓人眼花繚亂的胭脂，是一種洗凈鉛華的美。讀來(lái)行云流水，一氣呵成，好不舒暢。她沒(méi)有刻意去描寫自己內(nèi)心的情感，而是從字字句句，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中自然地流露出來(lái)。如此波瀾不驚的平靜敘述下是洶涌澎湃的感情。我有幸窺見(jiàn)這么高超的寫作技巧。她得心應(yīng)手地駕馭著文字，一個(gè)個(gè)人物在她筆下紛紛鮮活起來(lái)。也許在她心中，他們一直是有血有肉的吧。

放下書，我沉沉睡去。夢(mèng)里有一個(gè)女人，她眺望著遠(yuǎn)方，繼而低頭，撫摸著相片上家人的笑臉，眼角沁出大顆的淚。

看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念，時(shí)間是這個(gè)世紀(jì)的前半段，地點(diǎn)是作者魂?duì)繅?mèng)縈的江南。那一幅幅的影像，都在訴說(shuō)著基調(diào)相同的古老故事:溫馨中透著幽幽的愴痛。筆下的故鄉(xiāng)，處處洋溢著“三秋桂子，十里荷花”。

余光中剪不斷的鄉(xiāng)愁濃得聲聲撕心裂肺,琦君的鄉(xiāng)愁也濃，卻如濃郁的桂花香，多了份從容多了份暖心，所以她的鄉(xiāng)愁悠悠如桂花香濃郁過(guò)后的余香繚繞。

喜歡琦君，喜歡琦君文字里成年人才有的鄉(xiāng)愁被她用鄰家女孩固執(zhí)的“但我寧愿俗，就是愛(ài)桂花”揮灑出來(lái)。

琦君所追求的美，是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的藝術(shù)美。善于從中發(fā)掘并表現(xiàn)出人所未見(jiàn)，道人所未道，在人們共同的思想感情中寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出人人心中所有，人人筆下所無(wú)。正如我們一看“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，我們就會(huì)判斷這是蘇東坡所作;讀"楊柳岸曉鳳殘?jiān)隆?，就認(rèn)為是柳永所為。我們也可以從“等國(guó)奉比，又惹輕愁起”，看出是琦君筆法。

琦君作品的獨(dú)特風(fēng)格是跟她獨(dú)特的藝術(shù)思考和藝術(shù)追求分不開(kāi)的--那是對(duì)真、善、美的思考和追求。

琦君出生在一個(gè)官宦家庭，父親納妾娶小，使得“鄉(xiāng)下女人”的母親在情感心靈上備受冷落和打擊。她從小就接受虔誠(chéng)信佛的母親的身教言傳，到中國(guó)臺(tái)灣曾有十年的在法院工作，目睹了人世社會(huì)罪惡的陰暗面。這正反兩個(gè)方面對(duì)她創(chuàng)作活動(dòng)的影響是最為深刻的。琦君為人為文始終一貫低調(diào)、低姿態(tài)，這在整個(gè)中國(guó)當(dāng)代文壇上都是極為罕見(jiàn)的。不過(guò)琦君的低調(diào)、低姿態(tài)并不是裝出來(lái)遮人眼目的人格面具，而不折不扣地是她人格的底色，是她歷練修身養(yǎng)性所達(dá)到的一種境界。與她同輩作家中那種偉岸不遜、慷慨激昂、舍我是誰(shuí)的霸氣，幾乎是絕然是涇渭分明的，她與某些閨秀作家因?yàn)檫@樣或那樣的原因，而同樣程度的沾染或是張揚(yáng)乖巧，或是媚世作態(tài)的做派，也是同樣格哥不入的。琦君的平易謙卑不時(shí)自卑，而是一種倫理學(xué)和美學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的自信和明主作風(fēng)。對(duì)琦君來(lái)說(shuō)低調(diào)、低姿態(tài)是使一份免遭玷污進(jìn)入紅塵俗世、爾虞我詐社會(huì)的解毒劑，同時(shí)它又是一張步入圣潔審美殿堂的入場(chǎng)券。低調(diào)低姿態(tài)在藝術(shù)上就不會(huì)拒人于千里之外，有拉近了與普通讀者的距離，推心置腹、披肝瀝膽，也就有了可能。低調(diào)低姿態(tài)也就是虛懷若谷，為琦君贏得了進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造所必不可少的廣闊精神空間。

夏志清先生說(shuō)，琦君的《看戲》、《一對(duì)金手鐲》等作品，列入世界名作之林，也是當(dāng)之無(wú)愧的。我很贊同這個(gè)建議。琦君的這兩篇作品，在題材上與魯迅的名篇《社戲》、《故鄉(xiāng)》如出一轍，但寫法上個(gè)有千秋，而在藝術(shù)境界和思想情感的深度上，則完全是同一個(gè)水平線上。至寫母愛(ài)、寫童心、民胞節(jié)，琦君在一定意義上超過(guò)她孺慕的前輩，這是因?yàn)樗哪笎?ài)沒(méi)有絲毫顯示出普泛的缺陷，筆觸所及均到了實(shí)處，舊制度壓在中國(guó)婦女頭上的沉重枷鎖，未曾扭曲母親的人性;慈悲為懷的佛家氣度，淡化和弱化了強(qiáng)加在婦女頭上的苦難，不是苦難已不再存在，而是母親那堅(jiān)韌的性格、博大的母愛(ài)惟有在苦難和屈辱中才能放大光芒。

我印象比較深的是《母親的小腳》，，比較有同感。琦君的母親是一個(gè)農(nóng)家婦女，對(duì)她們來(lái)說(shuō)有一雙三寸金蓮是一件很光榮的事，母親是家里的長(zhǎng)女，要一邊在農(nóng)田里干活一邊帶著年幼的弟弟，所以腳纏得比較晚，她成婚的時(shí)候還怕新郎嫌她的腳不夠秀氣，沒(méi)想到一結(jié)婚后，她父親就勸母親把裹腳布解開(kāi)，免得走路很吃力?？墒遣冀忾_(kāi)后，因?yàn)槟_趾骨已經(jīng)斷了，再也恢復(fù)不了原來(lái)的樣子了，母親走路任是一副要跌到的樣子。母親的一雙小腳卻撐起了一家。是啊，腳已經(jīng)裹了，再也恢復(fù)不了了，舊社會(huì)對(duì)婦女的毒害猶如那三尺長(zhǎng)的裹腳布，雖然把它解開(kāi)了，但是已經(jīng)有了那樣的后果了。她的父親后來(lái)又娶了一格女人，母親看到那女人的腳很大，感嘆的說(shuō)那時(shí)候不裹腳就好了。

總之在琦君的筆下，只有被扭曲的社會(huì)，沒(méi)有被扭曲的人性.

琦君散文春酒讀后感篇五

最近對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)有些厭煩。冗長(zhǎng)的情節(jié)像迷宮般曲折。有時(shí)提著的.心還未放下，又一次聲勢(shì)浩蕩的生死離別赫然擺在眼前。這些大起大伏大悲大喜不斷沖擊著我，受不了。我需要一些寧?kù)o淡雅的文章，于是理所當(dāng)然的，睡前讀物定為《琦君散文》。

初次接觸這個(gè)作家是在小學(xué)課文《桂花雨》里，如今具體內(nèi)容已記不真切，卻仍然能在腦海中勾勒出那幅畫面，閉上眼睛就能嗅到撲面而來(lái)的桂花香，是淡淡的，樸素且不張揚(yáng)，一如琦君的文字。沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗的辭藻，圓潤(rùn)似光滑的碗底。就像是和你對(duì)面而坐，用一種溫婉的語(yǔ)氣將人生的酸甜苦辣細(xì)細(xì)道來(lái)。我看了太多人的文章，他們以為好的文章，就必須要有驚心動(dòng)魄的情節(jié)和華麗的詞匯，于是讀下來(lái)一路跌跌撞撞手足無(wú)措，有些甚至都不能把握其中的情感。琦君的文章多寫童年、故鄉(xiāng)、親人，有人說(shuō)她的選題范圍太過(guò)狹隘，但是她說(shuō)：“像樹(shù)木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢?我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生不再寫?！?/p>

獨(dú)孤的時(shí)候，難過(guò)失意的時(shí)候，如果腦海里沒(méi)有那些美好的過(guò)去，會(huì)不會(huì)更加心灰意冷，覺(jué)得明亮的月光也是冷的刺骨。我們看到的所有東西，都是經(jīng)過(guò)光反射后到達(dá)眼睛的，也就是在零點(diǎn)零零零一秒甚至更短的時(shí)間后。所以，所有人都活在過(guò)去。

讀著琦君的文章，我可以真真切切地感受到她對(duì)家鄉(xiāng)親人深沉的愛(ài)。她用自己幾十年的心血將這些眷戀精心雕琢，使其成為一件藝術(shù)品，隨著時(shí)光的打磨沉淀出一種獨(dú)特的美。她的童年，溫馨而美好?！洞壕啤分心莻€(gè)天真可愛(ài)的小女孩，善良能干的母親，每每想起總是讓人會(huì)心一笑。

在這里，看不到氣勢(shì)恢宏的大場(chǎng)面，看不到撕心裂肺的愛(ài)恨情仇，所有的一切都與我們近在咫尺。對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，親情，友情，這些都是我們伸出手就能觸摸到的，也正是因?yàn)閷?duì)它們捻熟于心，開(kāi)始司空見(jiàn)慣，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，然后置之不理。當(dāng)周圍的人都在為金錢、名利拼的你死我活時(shí)，琦君捧著茶，坐在搖椅上，回憶著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，領(lǐng)悟著身邊的一草一木，內(nèi)心如一汪平靜的湖，風(fēng)起卻不見(jiàn)半點(diǎn)波紋。她的語(yǔ)言精致而優(yōu)美，描寫細(xì)致入微，手法是女性特有的細(xì)膩，情感卻如涓涓溪流從不枯竭。這和我喜愛(ài)的作家落落很像?？赡茏畛踝x時(shí)并沒(méi)有太多的感觸，但是回想起來(lái)，仿佛被電流擊中，驚嘆于自己的心情竟然被對(duì)方完完整整地述說(shuō)出來(lái)，仿佛前世有緣。有時(shí)也會(huì)疑惑，為什么她總是放不下過(guò)去，一味地沉浸在回憶里，現(xiàn)在恍然大悟，承載這一切的，都是愛(ài)啊。

琦君的文是美的，沒(méi)有讓人眼花繚亂的胭脂，是一種洗凈鉛華的美。讀來(lái)行云流水，一氣呵成，好不舒暢。她沒(méi)有刻意去描寫自己內(nèi)心的情感，而是從字字句句，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中自然地流露出來(lái)。如此波瀾不驚的平靜敘述下是洶涌澎湃的感情。我有幸窺見(jiàn)這么高超的寫作技巧。她得心應(yīng)手地駕馭著文字，一個(gè)個(gè)人物在她筆下紛紛鮮活起來(lái)。也許在她心中，他們一直是有血有肉的吧。

放下書，我沉沉睡去。夢(mèng)里有一個(gè)女人，她眺望著遠(yuǎn)方，繼而低頭，撫摸著相片上家人的笑臉，眼角沁出大顆的淚。

琦君散文春酒讀后感篇六

琦君出生在一個(gè)官宦家庭，父親納妾娶小，使得“鄉(xiāng)下女人”的母親在情感心靈上備受冷落和打擊。她從小就接受虔誠(chéng)信佛的母親的身教言傳，到臺(tái)灣曾有十年的在法院工作，目睹了人世社會(huì)罪惡的陰暗面。這正反兩個(gè)方面對(duì)她創(chuàng)作活動(dòng)的影響是最為深刻的。琦君為人為文始終一貫低調(diào)、低姿態(tài)，這在整個(gè)中國(guó)當(dāng)代文壇上都是極為罕見(jiàn)的。不過(guò)琦君的低調(diào)、低姿態(tài)并不是裝出來(lái)遮人眼目的人格面具，而不折不扣地是她人格的底色，是她歷練修身養(yǎng)性所達(dá)到的一種境界。與她同輩作家中那種偉岸不遜、慷慨激昂、舍我是誰(shuí)的霸氣，幾乎是絕然是涇渭分明的，她與某些閨秀作家因?yàn)檫@樣或那樣的原因，而同樣程度的沾染或是張揚(yáng)乖巧，或是媚世作態(tài)的做派，也是同樣格哥不入的。琦君的平易謙卑不時(shí)自卑，而是一種倫理學(xué)和美學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的自信和明主作風(fēng)。對(duì)琦君來(lái)說(shuō)低調(diào)、低姿態(tài)是使一份免遭玷污進(jìn)入紅塵俗世、爾虞我詐社會(huì)的"解毒劑，同時(shí)它又是一張步入圣潔審美殿堂的入場(chǎng)券。低調(diào)低姿態(tài)在藝術(shù)上就不會(huì)拒人于千里之外，有拉近了與普通讀者的距離，推心置腹、披肝瀝膽，也就有了可能。低調(diào)低姿態(tài)也就是虛懷若谷，為琦君贏得了進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造所必不可少的廣闊精神空間。

夏志清先生說(shuō)，琦君的《看戲》、《一對(duì)金手鐲》等作品，列入世界名作之林，也是當(dāng)之無(wú)愧的。我很贊同這個(gè)建議。琦君的這兩篇作品，在題材上與魯迅的名篇《社戲》、《故鄉(xiāng)》如出一轍，但寫法上個(gè)有千秋，而在藝術(shù)境界和思想情感的深度上，則完全是同一個(gè)水平線上。至寫母愛(ài)、寫童心、民胞節(jié)，琦君在一定意義上超過(guò)她孺慕的前輩，這是因?yàn)樗哪笎?ài)沒(méi)有絲毫顯示出普泛的缺陷，筆觸所及均到了實(shí)處，舊制度壓在中國(guó)婦女頭上的沉重枷鎖，未曾扭曲母親的人性;慈悲為懷的佛家氣度，淡化和弱化了強(qiáng)加在婦女頭上的苦難，不是苦難已不再存在，而是母親那堅(jiān)韌的性格、博大的母愛(ài)惟有在苦難和屈辱中才能放大光芒。

我印象比較深的是《母親的小腳》，，比較有同感。琦君的母親是一個(gè)農(nóng)家婦女，對(duì)她們來(lái)說(shuō)有一雙三寸金蓮是一件很光榮的事，母親是家里的長(zhǎng)女，要一邊在農(nóng)田里干活一邊帶著年幼的弟弟，所以腳纏得比較晚，她成婚的時(shí)候還怕新郎嫌她的腳不夠秀氣，沒(méi)想到一結(jié)婚后，她父親就勸母親把裹腳布解開(kāi)，免得走路很吃力?？墒遣冀忾_(kāi)后，因?yàn)槟_趾骨已經(jīng)斷了，再也恢復(fù)不了原來(lái)的樣子了，母親走路任是一副要跌到的樣子。母親的一雙小腳卻撐起了一家。是啊，腳已經(jīng)裹了，再也恢復(fù)不了了，舊社會(huì)對(duì)婦女的毒害猶如那三尺長(zhǎng)的裹腳布，雖然把它解開(kāi)了，但是已經(jīng)有了那樣的后果了。她的父親后來(lái)又娶了一格女人，母親看到那女人的腳很大，感嘆的說(shuō)那時(shí)候不裹腳就好了。

總之在琦君的筆下，只有被扭曲的社會(huì)，沒(méi)有被扭曲的人性。

琦君散文春酒讀后感篇七

第二次聽(tīng)肖老師上課了，肖老師的課堂總是情意濃濃，回味無(wú)窮。

《春酒》富有情趣的細(xì)節(jié)描述，生動(dòng)展示出家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情和作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。琦君表達(dá)的“思鄉(xiāng)懷舊”之情，不一樣于其他文人的“鄉(xiāng)愁”，她素淡、寧?kù)o，蘊(yùn)藉、溫潤(rùn)，以一種洗盡鉛華的筆調(diào)絮絮地訴說(shuō)著對(duì)童年、家園的深情。肖老師帶領(lǐng)在場(chǎng)的每一個(gè)人體會(huì)生動(dòng)展示民俗風(fēng)情與思鄉(xiāng)之情的寫法，引領(lǐng)我們感受民風(fēng)之美、人情之美、生活之美。在課堂上，肖老師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽(tīng)“正道”語(yǔ)文，靜下心來(lái)讀語(yǔ)文，讀“春酒”二字。“標(biāo)題怎樣讀”?這是我的課堂從來(lái)沒(méi)有過(guò)的思考。讀出綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)之情;讀出自豪;用平淡之語(yǔ)讀出對(duì)家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的愛(ài);思念中讀出悲傷;讀出回味與享受;快樂(lè)地讀;遺憾地讀;惆悵地讀;陶醉地讀……在學(xué)生“多情”的答案里感受到“標(biāo)題也是作者情感的凝聚”。學(xué)生繪聲繪色地展示著情感，流露著眷戀，走進(jìn)課文，走近作者，聽(tīng)眾也陶醉了。

語(yǔ)言是有情感的，支撐情緒的語(yǔ)句是文章精髓，“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！薄捌鋵?shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。”“母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來(lái)走去，有一次一不留意，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏存手里，酒卻傘灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原先我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!”這就幾句快樂(lè)融融。一句話轉(zhuǎn)向悲情，“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。但是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?”外表不動(dòng)聲色，內(nèi)心波瀾起伏，母親已逝，再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉，情感目標(biāo)體現(xiàn)得淋漓盡致，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，語(yǔ)文的魅力就在于此。

憶春酒，悵春酒，找春酒，在滄桑與悲愁中彰顯不滅的期望，是無(wú)盡的守望與等待，是永恒的思念與懷想!

美文要美讀，詩(shī)一般的散文需要詩(shī)化的閱讀。新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的潛力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，……拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量”。這堂課就是在創(chuàng)造性閱讀中自然生成了對(duì)課文的詩(shī)意解讀。這種解讀，使學(xué)生受到了一次絕好的情感熏陶，領(lǐng)悟了琦君思親懷鄉(xiāng)的愁緒，體會(huì)了文中散發(fā)出來(lái)的一種悠遠(yuǎn)凄美的意境。

我們明白，散文是一種自由活潑形式多樣的文體，因而有著對(duì)特定意境的追求。古有“詩(shī)文一家”、“文中有畫”之說(shuō)，那里便充分揭示了意境美不獨(dú)為詩(shī)所有，也為散文所有。鑒賞散文的意境美，就要循其通達(dá)意境的路徑，領(lǐng)略不一樣人物的人生的不一樣場(chǎng)景，從這種或閃爍而過(guò)或慢速顯現(xiàn)的場(chǎng)景之間，捕捉到作者寄寓其中的綿長(zhǎng)情思、深邃哲理。

王榮生指出，“語(yǔ)文教學(xué)資料”是教學(xué)層面的概念，它就應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造，而這種創(chuàng)造主要是指教師為到達(dá)教學(xué)目標(biāo)而在教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)的種種材料：既包括在教學(xué)中對(duì)現(xiàn)成教材資料的沿用，也包括教師對(duì)教材資料的的“重構(gòu)”——處理、加工、改編乃至增刪、更換;既包括對(duì)課程資料的執(zhí)行，也包括在課程實(shí)施中教師對(duì)課程資料的創(chuàng)生?？傊?，語(yǔ)文新課程理念在課堂教學(xué)中最直接的體現(xiàn)，就是教師對(duì)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。成功的課堂教學(xué)，離不開(kāi)執(zhí)教者匠心獨(dú)具的教學(xué)設(shè)計(jì)，而預(yù)案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵就是“語(yǔ)文教學(xué)資料”的選取。惟有如此，教師才有可能在動(dòng)態(tài)的課堂上生成新的教學(xué)資料。

此外，我們還要抓住文中的每一句話、每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生品味文章的意境美。

《春酒》中有這么一句話：“花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家喝酒時(shí)劃拳吆喝，格外地興高采烈?！?/p>

花匠阿標(biāo)叔為什么要那么賣力地去擦煤氣燈的玻璃罩呢?是他要討好主人嗎?一個(gè)問(wèn)題使得大家興趣盎然，我們很快理解到：他也開(kāi)心?！芭d高采烈”寫出了阿標(biāo)叔的滿足和幸福，同樣“興高采烈”的還有吃酒的鄉(xiāng)親、“我”和母親。家鄉(xiāng)的人不因?yàn)樨毟F而自卑，急需錢用，就起個(gè)會(huì)，喝春酒，問(wèn)題迎刃而解;也沒(méi)有人因?yàn)榧揖掣蛔愣湴粒璩龌◤d，大家舉杯暢飲，其樂(lè)融融。這就是“我”從小生活的家鄉(xiāng)，這就是“我”耳濡目染的家鄉(xiāng)文化。“我”念念難忘的是相親相愛(ài)、和諧融洽的鄉(xiāng)情民風(fēng)。

不知你注意到了沒(méi)有。文中還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親給我在小酒杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來(lái)走去，有一次一不留意，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原先我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!”

這一典型細(xì)節(jié)，一是逼真而形象地描繪出童年的“我”的天真、得意、興奮、喜悅的神態(tài)與動(dòng)作，“端著、聞著，走來(lái)走去”活畫出了小孩子得到心愛(ài)的寶貝后那種激動(dòng)、向人炫耀的神情態(tài)度。二是寫小花貓的“直舔”與“呼呼地睡覺(jué)”，是從側(cè)面贊美八寶酒。古人云“物猶如此，人何以堪”，作者的感情，完全能夠用“應(yīng)對(duì)八寶酒，貓猶如此，人何以堪”來(lái)形容。文字活潑靈動(dòng)，夸張中透著情趣，比喻中透著詼諧，兒時(shí)的歡樂(lè)躍然紙上?！拔夷兀驮诿總€(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮?！笨此剖蛛S意的幾筆細(xì)節(jié)描述，讓我們強(qiáng)烈地感受到大家是如此喜愛(ài)這小姑娘，在故鄉(xiāng)，鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。這種溫馨的人際關(guān)系和其樂(lè)融融的動(dòng)人意境讓人向往不已，而這一切都只包蘊(yùn)在文中極不起眼的細(xì)節(jié)描述中。

最近，看了《春酒》這篇文章，讓我想起了故鄉(xiāng)的完美，而《春酒》里的故鄉(xiāng)更是讓我向往。

《春酒》當(dāng)作如此讀，我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而完美地在記憶深處招搖，撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。

優(yōu)美的散文，常常是精巧構(gòu)思的結(jié)果，琦君散文構(gòu)思的特點(diǎn)，是形散神不散。為使散文神凝，她很注意“文眼”的安設(shè)，卻又不露痕跡。具體到《春酒》一文，琦君就把許多有關(guān)的片斷匯集于“思鄉(xiāng)”這個(gè)焦點(diǎn)上：農(nóng)歷新年里的種種風(fēng)俗與禁忌，“我”一馬當(dāng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉(xiāng)親之間互相“起會(huì)”置辦“會(huì)酒”的融洽，“我”在多年之后按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”……這一切都圍繞著“家鄉(xiāng)的味道”展開(kāi)。文末那句從心底發(fā)出的深深的感嘆足以讓所有的游子動(dòng)心動(dòng)容：“究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。但是叫我到哪里去找真正的家醅呢?”這些資料使這篇散文凝練、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數(shù)散文，都以類似的清新文字和素淡筆調(diào)，將一個(gè)個(gè)短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地寫出來(lái)，讓讀者得到豐富的感受。

琦君寫人的散文，都小說(shuō)化了。她散文中的人物，個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，形神畢肖。本文對(duì)母親的描述尤其出色。事實(shí)上，琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親，能夠說(shuō)母親是琦君最重要的創(chuàng)作泉源。琦君筆下的母親是一位相當(dāng)?shù)湫偷馁t妻良母，充滿了“母心、佛心”，這位母親，沒(méi)有文化、儉樸勤勞、靈性很強(qiáng)，她善良大度、充滿美德、性格堅(jiān)強(qiáng)。母親的諄諄教誨、關(guān)愛(ài)呵護(hù)、勞心勞力以及一言一行，都是琦君寫作的題材。有時(shí)，簡(jiǎn)單的幾筆，人物就立起來(lái)了。例如：“到了喝春酒時(shí)，就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗?！a(bǔ)氣、健脾、明目的喲!’母親總是得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō)：‘但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了?！鋵?shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了?！痹谀抢铮赣H的慈愛(ài)溫柔，孩子的活潑調(diào)皮，真是歷歷如在目前。琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行云流水，舒放自然，典雅雋永。她駕馭文字得心應(yīng)手，善于營(yíng)造雋永溫馨的氛圍。琦君的文字是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后成就出的精粹與平和，她寫人物、抒情懷，就有了鮮明的寬厚從容和溫柔蘊(yùn)藉。

琦君認(rèn)為：好的文章務(wù)必語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)人，字字珠璣。而要做到這一步，務(wù)必做到：1。平易;2。凈化;3。蘊(yùn)藉;4。真摯。我們?cè)凇洞壕啤芬晃闹屑茨軌蚩吹竭@些特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的方式，在娓娓敘事的過(guò)程中讓自我的感情自然流淌;琦君描繪人物鮮明細(xì)膩，親友、長(zhǎng)工、母親都在她的筆下栩栩如生。尤其是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君溫婉流暢款款細(xì)敘的筆下，得到了極為傳神的刻畫。

看完《春酒》，我感受到了作者對(duì)自我童年和故鄉(xiāng)的懷念，也感受到作者的精彩文筆。

葉圣陶先生說(shuō)：“一篇好作品，只讀一遍未必能理解得透。要理解得透，務(wù)必多揣摩?！币塍w會(huì)這篇文章帶給我們的意境美，就需要深入文本，揣摩探究，發(fā)掘文本之美。

品味琦君的《春酒》，為什么母親釀制的八寶酒會(huì)讓“我”“酒入愁腸，化作相思淚”?這道地的“家醅”究竟是怎樣的味道?那里面有童年的回憶，有善良的母親和淳樸的鄉(xiāng)親，而更重要的是，作者筆下的“春酒”所蘊(yùn)涵的是對(duì)家鄉(xiāng)文化的眷顧，以及由這一風(fēng)俗所折射出的“家鄉(xiāng)情結(jié)”。

每一天都在不停地忙碌，忙著一些該忙的，也干著一些似乎沒(méi)用的，總之就是很忙，忙到自我感覺(jué)睡一個(gè)晚上都不能恢復(fù)的狀態(tài)。這天早上我剛剛在做夢(mèng)總算要睡覺(jué)了，結(jié)果我聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)樂(lè)撞我們房門的聲音，我明白我又要起床了。關(guān)于樂(lè)樂(lè)的撞門事件下次撰文表述。

琦君散文春酒讀后感篇八

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的適鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。

桂花的香氣香飄十里，特別迷人，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩(shī)，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞，我如果有機(jī)會(huì)，一定要向作者一樣“搖桂花”。

這是一篇美麗的小文，雖短但都是精華。媽媽愛(ài)桂花飄香的季節(jié)，怎樣愛(ài)呢?她曾經(jīng)用文字贊美過(guò)。描寫桂花的香，是那樣的奇特，“我四處尋覓，那花的出處既不在眼前，也不在身后，似無(wú)處不在，卻又無(wú)處可尋”，花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏，聽(tīng)得見(jiàn)他的笑聲，卻看不見(jiàn)他的蹤影。

景中有人，人在景中，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫，“如果恰好遇上風(fēng)輕輕吹過(guò)，就會(huì)有金黃色的花兒伴著雨滴從樹(shù)上蹁躚落下，一片又一片，形成一場(chǎng)桂花雨，美麗又迷人”。

畫中有情，“長(zhǎng)大后，你也會(huì)牽著媽媽的手走么?那時(shí)的我只顧傻傻地笑，忘了作答?！倍嗝礈剀暗哪概畬?duì)話呀!

結(jié)尾處升華，“多么希望，我就是眼前的桂花樹(shù)，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹(shù)，媽媽幻化成雨，樹(shù)和雨什么關(guān)系?是雨滋潤(rùn)了樹(shù)呀!自然而然過(guò)渡到“釀花雨，盡管來(lái)去匆匆，卻能令我伴著香氣感念過(guò)往的恩與情”，一個(gè)懂得感恩的少年躍然紙上，這是文章的點(diǎn)睛之筆。

全篇娓娓道來(lái)，品讀全篇，好像在欣賞一幅美麗的工筆畫，每一筆都那么精致;品讀全篇，好像在聽(tīng)一首抒情的歌，每一句都那么柔美，這篇文章，真好!

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的適鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。

桂花的香氣香飄十里，特別迷人，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

老人家的這一番話，深深地表達(dá)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念，對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一直陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長(zhǎng)大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對(duì)親情的渴望，對(duì)子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù)，我暗暗下定決心，從此以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個(gè)聽(tīng)話的孩子。

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。

課文先寫小時(shí)候?qū)鸹ǖ南矏?ài)，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂(lè)情景，最后寫“我”對(duì)童年時(shí)代“搖花樂(lè)”的懷念。

作者以童年時(shí)代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場(chǎng)景之中。文章語(yǔ)言清新，情感豐富而真摯。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂(lè)中體會(huì)到作者對(duì)童年生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念是教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。

選編本課的意圖，一方面是為了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生分清文章主次的能力，理解課文內(nèi)容，另一方面是激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的童年生活、對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情趣。

八月，我走在鄉(xiāng)間的小路上，聞到陣陣桂花香，仿佛進(jìn)入了秋天的畫卷。

中秋節(jié)期間，落桂花了，我隨手撿起一片，一聞，啊!好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當(dāng)中，仿佛有了生機(jī)，有了生命!

我愛(ài)桂花，因?yàn)樗蓯?ài)，我愛(ài)桂花，因?yàn)樗儩嵢缬?，我?ài)毀花，因?yàn)樗屛一隊(duì)繅?mèng)縈，我愛(ài)桂花，因?yàn)椤N.種原因，讓我的生活更有光彩。

雨停了，桂花香依在，惟獨(dú)桂花雨在一瞬間消失了，那么匆忙，那么遺憾。真想對(duì)桂花雨說(shuō)，我們還沒(méi)有欣賞夠呢!

《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的適鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我沒(méi)有搖過(guò)桂花，讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。

讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說(shuō)“桂子花開(kāi)，十里飄香”，納迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份，你可以去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜歡。

桂花樹(shù)的樣子笨笨的，它沒(méi)有野菊嬌小可愛(ài)的模樣;它沒(méi)有玫瑰萬(wàn)紫千紅的顏色;也沒(méi)有玉蘭引人注目的美貌;更沒(méi)有臘梅頂天立地的氣節(jié)?？稍谌f(wàn)花之中，作者卻還忘不了桂花，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個(gè)角落，雖小，但永不磨滅。

琦君散文春酒讀后感篇九

1、惜花須自愛(ài)，休只為花疼。

2、雨洗過(guò)的青山，就像淚洗過(guò)的良心。

3、玫瑰花辨上顫抖的露珠是天使的眼淚嗎？

4、樹(shù)無(wú)情，才能長(zhǎng)青。人無(wú)情，乃得白頭偕老。

5、人世間多少事不能如我們的心愿，人是多么渺小無(wú)能啊！

6、異鄉(xiāng)客地，越是沒(méi)有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。

7、若無(wú)煩惱便無(wú)禪，望你以微笑之智慧，化煩惱為菩提，以磨刮出心性之光輝。

9、孩子小的時(shí)候踩在你的腳尖上，長(zhǎng)大了踩在你的心尖上，如果哪天心尖都不感到疼時(shí)，就可以瞑目了。

10、《小婦人》中，馬區(qū)夫人對(duì)女兒們說(shuō)的兩句話：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！?/p>

11、像花草樹(shù)木一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫。

12、如果我一直不長(zhǎng)大，就可以永遠(yuǎn)沉浸在雨的觀樂(lè)中。然而誰(shuí)能不長(zhǎng)大呢？到杭州念中學(xué)了，下雨天，我有一股凄涼寂寞之感。

13、一早通完電話，整天神清氣爽。忽然想到我像只有破洞的皮球，有人給打點(diǎn)氣，還能鼓起一下球樣。但不久又成了不像樣的沒(méi)氣“球皮”。

14、人生各在煩惱中過(guò)活，但必須極肯定人生，乃能承受一切幻滅轉(zhuǎn)變，不為所動(dòng)，隨時(shí)賦予環(huán)境以新意義，新追求，超脫命運(yùn)，不為命運(yùn)所玩侮。

15、白色的槐花開(kāi)在年年的春荒時(shí)節(jié)，槐花一開(kāi)，我們便用帶鉤兒的長(zhǎng)竹蒿摘下成串的槐花，然后和上紅薯面蒸著吃，有一種略帶苦澀而又清甜的味道。

16、他說(shuō)圣經(jīng)上說(shuō)的：“快樂(lè)微笑的時(shí)候，只牽動(dòng)面部筋肉十三條，憂愁皺眉的時(shí)候，卻要牽動(dòng)筋肉六十五條，為什么不快快樂(lè)樂(lè)地笑呢？笑才不容易老啊?！?/p>

17、我把手指頭套在破窟窿里，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想穿根線縫一下卻提不起興致。這叫毛衣實(shí)在太舊，式樣也太老了——又長(zhǎng)又大地掛在身上，看去年紀(jì)都要老上十歲。

18、讀書、交朋友、游山玩水三者應(yīng)融為一體，才是完整的人生。所謂人生哲學(xué)當(dāng)在日常生活中去體會(huì)尋求，不要為空洞的理論所困擾。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，千里懷人月在峰。

20、所謂慧眼，也非天賦，而是由于閱讀經(jīng)驗(yàn)的累積。分辨何者是不可不讀之書，何者是可供瀏覽之書，何者是糟粕，棄之可也。如此則可以集中心力，吸取真正名著的真知灼見(jiàn)，拓展胸襟，培養(yǎng)氣質(zhì)，使自己成為一個(gè)快樂(lè)的讀書人。

21、留予他年說(shuō)夢(mèng)痕，一花一木耐溫存。人生固然短暫，而生活卻是壯美的。生涯中的一花一木，一喜一悲都當(dāng)以溫存之心，細(xì)細(xì)體會(huì)。哪怕當(dāng)時(shí)是痛苦與煩惱，而過(guò)后思量，將可以化痛苦為信念，轉(zhuǎn)煩惱為菩提。使你有更多的智慧與勇氣，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

22、多少個(gè)夏天在幻想中遠(yuǎn)去，不再回來(lái)。而所有美麗的夢(mèng)想，還留在我的心底，像滿天的星星，像飛舞的螢燈，像落在夏天池塘里的翠綠的雨花。我懷念你輕輕蕩漾的金色的水波，懷念你靜靜的天空和白色的倒影，懷念你四野飄來(lái)的故鄉(xiāng)的泥土和植物的'芬芳啊。

23、不知為甚么，爸爸忽然有一天不再去司令部辦公，媽媽說(shuō)他辭職了，而且要帶哥哥去北京，命媽媽帶我再回家鄉(xiāng)。爸爸令出如山，我們活生生一對(duì)兄妹，又要被拆散了。這次我悶悶地坐在火車上，再也沒(méi)心思看窗外的風(fēng)景，也沒(méi)心思吃蛋炒飯，喝檸檬紅茶了，沒(méi)有哥哥同我在一起，甚么都不好玩了。我心中怨惱爸爸，又想念哥哥。

24、幾年后，年邁的雙親，都相繼去世了，暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨(dú)行。如今我又打開(kāi)這修補(bǔ)過(guò)的小鎖，撫摸著里面一件年的寶物，貼補(bǔ)爛泥兵腳的美麗花紙，已減退了往日的光彩，小信封上的鉛筆字，也已逐漸模糊得不能辨認(rèn)了?？墒俏彝吹扛绺缗c幼弟的心，卻是與日俱增，因?yàn)檫@些暗淡的事物，正告訴我他們離開(kāi)我是一天比一天更遠(yuǎn)了。

25、五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進(jìn)走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開(kāi)翅膀，托著嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點(diǎn)著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開(kāi)，木犀花散布著淡淡的幽香。牆邊那株高大的玉蘭花開(kāi)了滿樹(shù)，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去採(cǎi)，採(cǎi)了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹(shù)葉上的水珠都是香的。

26、小時(shí)候，我對(duì)無(wú)論甚么花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹(shù)不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂密的葉子，開(kāi)花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，它不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ南銡馕?，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃?！俺曰ā痹谠?shī)人看來(lái)是多么俗氣？但我寧可俗，就是愛(ài)桂花。

27、身為中國(guó)人，若因懶于作書，而放棄了這分最溫暖的享受，實(shí)在太可惜了。盡管在此忙碌快節(jié)奏的工商業(yè)社會(huì)中，有電話錄音可以代替筆，可是筆墨文字所傳遞的靈犀一點(diǎn)，意味情趣與“聞其聲如見(jiàn)其人”的電化工具究竟不同。古人說(shuō)“書信是千里面目”，并不一定指書中文筆之美、書法之工，也是指的那份親切感。不然的話，為什么舊時(shí)代的人寫信，一開(kāi)頭都要說(shuō)“如握”“如晤”，“奉書快如覿面”呢？自從來(lái)到歐洲，和朋友親人都離得那么遠(yuǎn)，萬(wàn)里來(lái)鴻，更是珍貴。

29、古書讀來(lái)有的鏗鏘有味，有的拗口又嚴(yán)肅，字既認(rèn)多了，就想看小說(shuō)。小說(shuō)是老師不許看的“閑書”，當(dāng)然只能偷著看。偷看小說(shuō)的滋味，不用說(shuō)比讀正經(jīng)書好千萬(wàn)倍。我就把書櫥中所有的小說(shuō)，一部部偷出來(lái)，躲在遠(yuǎn)離正屋的谷倉(cāng)后面去看。此處人跡罕到，又有陽(yáng)光又有風(fēng)。天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯為我用舊木板就墻角隔出一間小屋，屋內(nèi)一桌一椅。小屋三面木板，一面臨欄桿，坐在里面，可以放眼看藍(lán)天白云，綠野平疇。晚上點(diǎn)上菜油燈，看《西游記》入迷時(shí)忘了睡覺(jué)。母親怕我眼睛受損，我說(shuō)欄桿外碧綠稻田，比坐在書房里面對(duì)墻壁熏爐煙好多了。我沒(méi)有變成四眼田雞，就幸得有此綠色調(diào)劑。

30、“搖桂花”對(duì)于我是件大事，所以老是盯著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說(shuō)：“還早呢，沒(méi)開(kāi)足，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長(zhǎng)工提前“搖桂花”，這下，我可樂(lè)了。幫著在桂花樹(shù)下鋪篾簟，幫著抱住桂花樹(shù)使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊?！蹦赣H洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩(shī)興發(fā)了，實(shí)時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜?！痹?shī)雖不見(jiàn)得高明，但在我心目中，父親確實(shí)是才高八斗，出口成詩(shī)呢。

琦君散文春酒讀后感篇十

《琦君散文》主要寫作者對(duì)兒時(shí)的回憶。文章寫了哥哥和我短暫而快樂(lè)的時(shí)光；寫了做錯(cuò)事被媽媽罰跪的經(jīng)歷；寫了鄰居家的弟弟心靈受傷害后那敏感的童心；還寫了媽媽那秀氣的“三寸金蓮”小腳。

但讓我最有感受的是她寫的《秋花遠(yuǎn)比春花凈》。文中寫到：作者自幼遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在上海完成了大學(xué)教育。他鄉(xiāng)游子，十分想念母親，但回去后才知道母親逝世已有半年了，悲慟之余回憶起了與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；回憶起母親最愛(ài)的花——桂花。在一次偶然的機(jī)會(huì)聞到了桂花香，想起母親常讀了詩(shī)句：秋花遠(yuǎn)比春花凈，春月何如秋月明。于是寫下了《故鄉(xiāng)的桂花》一文，以寄她對(duì)母親的思念。

看了這本書，讓我想到寫作的題材選擇，我平時(shí)寫作時(shí)都要用半天時(shí)間想題材，要么覺(jué)得太簡(jiǎn)單，沒(méi)什么可以寫；要么覺(jué)得太平凡，沒(méi)什么亮點(diǎn)。但看了琦君的文章之后，我發(fā)現(xiàn)，她的文章題材都很簡(jiǎn)單，比如聞到桂花香，就可以想起和母親一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得生活平淡、無(wú)趣，但是生活處處是題材、處處都精彩。

就如媽媽常對(duì)我說(shuō)的：寫作不一定要有驚天動(dòng)地的大事，小事也能寫出好文章。重要的是要做到注意觀察生活、多積累材料。

琦君散文春酒讀后感篇十一

《琦君散文》收錄了臺(tái)灣散文大家琦君最具代表性的散文作品，其中飽含了童年記憶、母女之情、親情、友情等寫情文章。琦君原名潘希真，是和林清玄齊名的著名當(dāng)代女作家，尤以散文寫作著稱。有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品30余種。她筆致細(xì)膩柔婉，善于精心篩選出典型的生活細(xì)節(jié)，捕捉人物心理活動(dòng)的微妙之處，從而可見(jiàn)人性的深度，有很強(qiáng)的可讀性。

作者筆下的童年有趣而美好，而在童趣盎然的場(chǎng)景背后，你還可以看到長(zhǎng)輩的溫柔慈愛(ài)，親人的生離死別，包括春日的欣欣向榮，夏日的炎熱生機(jī)……例如《春酒》一文中寫道，“那么我最喜歡的是什么呢？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時(shí)，就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗。補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！母親總是得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō)：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了。其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了?！边@么不經(jīng)意的一筆竟可以感受到小孩子的天真以及母親的勤勞無(wú)私仁愛(ài)。把特別的`母女情描寫得淋漓盡及。

不僅是母女情，老師對(duì)于琦君的愛(ài)也是顯而易見(jiàn)，《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》曾寫家庭教師輔導(dǎo)作者的兒時(shí)故事，家庭教師的嚴(yán)厲讓作者不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)錯(cuò)了就要打手心她可不喜歡，所以琦君總是裝病逃課。實(shí)際上，老師是很溫柔的，老師只是希望琦君快點(diǎn)成為才女，教師的嚴(yán)厲便是一種師生情，滋潤(rùn)著作者，愛(ài)并不轟轟烈烈，它很平常，但琦君的筆把這種愛(ài)更美好地告訴我們，雖是卑微的愛(ài)，情誼卻深。

琦君散文春酒讀后感篇十二

居近湖濱歸釣遲

我的家在旗下?tīng)I(yíng)一條鬧中取靜的街道上。街名花市路，后因紀(jì)念宋教仁改名教仁街。這條路全長(zhǎng)不及三公里，而被一條浣紗溪隔為兩段，溪的東邊環(huán)境清幽。東西浣沙路兩岸桃柳繽紛，溪流清澈。過(guò)小溪行數(shù)百步便是湖濱公園。入夜燈火輝煌，行人如織。先父卜居于此，就為了可以朝夕飽覽湖光山色之勝。他曾有兩句詠寓所的詩(shī)：“門臨花市占春早，居近湖濱歸釣遲?！备赣H不諳釣魚之術(shù)，卻極愛(ài)釣魚。春日的傍晚，尤其是微雨天，他就帶我打著傘，提著小木桶，走向湖濱，雇一只小船，蕩到湖邊僻靜之處，垂下釣線，然后點(diǎn)起一支煙，慢慢兒噴著，望著水面微微牽動(dòng)的浮沉子而笑。他說(shuō)釣魚不是為了要獲得魚，只是享受那一份耐心等待中的快樂(lè)。他仿著陶淵明的口吻說(shuō)：“但識(shí)靜中趣，何須魚上釣?！彼S口吟了兩句詩(shī)：“不釣浮名不約愁，輕風(fēng)細(xì)內(nèi)六橋舟?！蔽荫R上接著打油道：“歸來(lái)莫笑空空桶，灑滿清樽月滿樓。”父親拍手說(shuō)“好”，我也就大大地得意起來(lái)。

夏夜，由斷橋上了垂柳桃花相間的白公堤，緩步行去，就到了平潮秋月。憑著欄桿，可以享受清涼的湖水湖風(fēng)，可以遠(yuǎn)眺西湖對(duì)岸的黃昏燈火市。臨湖水閣中名賢的楹聯(lián)墨跡，琳瑯滿目。記得彭玉麟的一副是“憑欄看云影波光，最好是紅蓼花疏，白蘋秋老;把酒對(duì)瓊樓玉宇，莫辜負(fù)天心月老，水面風(fēng)寒?！绷钊艘髡b回環(huán)。白公堤的盡頭即蘇公堤，兩堤成斜斜的丁字形，把西湖隔成里外二湖。兩條堤就似兩條通向神仙世界的長(zhǎng)橋。唐朝的白居易和宋朝的蘇東坡，兩位大詩(shī)翁為湖山留下如此美跡，真叫后人感謝不盡。外西湖平波似鏡，三潭印月成品字形的三座小寶，伸出水面。夜間在塔中點(diǎn)上燈，燈光從圓洞中透出，映在水面。塔影波光，加上藍(lán)天明月的倒影，真不知這個(gè)世界有多少個(gè)月亮。李白如生時(shí)較晚，趕上這種景象，也不至為水中撈月而覆舟了。

六月十八是荷花生日，湖上放起荷花燈，杭州人名之謂“落夜湖”。這一晚，船價(jià)大漲，無(wú)論誰(shuí)都樂(lè)于被巧笑倩兮的船娘“刨”一次“黃瓜兒”。十八夜的月亮雖已不太圓，卻顯得分外明亮。湖面上朵朵粉紅色的荷花燈，隨著搖蕩的碧波，飄浮在搖蕩的風(fēng)荷之間，紅綠相間。把小小船兒搖進(jìn)荷葉叢中，頭頂上綠云微動(dòng)，清香的湖風(fēng)輕柔地吹拂著面頰。耳中聽(tīng)遠(yuǎn)處笙歌，抬眼望天空的淡月疏星。此時(shí)，你真不知道白己是在天上還是人間。如果是無(wú)月無(wú)燈的夜晚，十里寬的湖面，郁沉沉的，便有一片煙水蒼茫之感。

圓荷滴露寄相思

荷花是如此高尚的一種花，宋朝周濂溪贊它出污泥而不染。它的每一部分又都可以吃。有如一位隱士，有出塵的高格，又有濟(jì)世的胸懷。所以吃蓮花也不可認(rèn)為是煞風(fēng)景的俗客，而調(diào)冰雪藕，更是文人們暑天的韻事。新剝蓮蓬，清香可門，蓮心可以泡茶，清心養(yǎng)目，蓮?？梢宰魉帯Ｔ?shī)人還想拿藕絲制衣服。有詩(shī)云：“自制藕絲衫子薄，為憐辛苦赦春蠶?！比绻嬗信航z衫，一定比現(xiàn)代的什么“龍”都柔軟涼爽呢。倒是荷衣確是隱者之服，詞人說(shuō)：“新著荷衣人未識(shí)，年年江?？汀！蔽蚁胫灰芊盒≈坩溽嘤诤苫▍仓校簿褪沁h(yuǎn)離煩囂的'隱士了。

寫至此，我卻想起了荷花中的一段故事：那一年仲夏，我陪著從遠(yuǎn)道歸來(lái)的姑丈，和見(jiàn)了他就一往情深的云，三人蕩舟湖上。從傍晚直至深夜，大家都默默地很少說(shuō)話。小幾上堆了剛出水的紅菱，還帶著綠色莖葉，云為我們—一地剝著紅菱。她細(xì)白如蘭的手指尖，與鮮嫩的紅菱相映成趣。船兒在圓圓的荷葉之間穿來(lái)穿去，波光蕩漾中，云嬌媚的面容有如初綻的紅蓮。她摘下一片荷葉,漂在水面,水珠兒紛紛滾動(dòng)在碧綠的絲絨上。我伸手上捉時(shí)，它們就頑皮地從手指縫中溜跑了。云說(shuō)：“誰(shuí)能捉住水珠呢?”姑丈說(shuō)：“找們不就像這些水珠嗎?”她深湛的眼神注視了他半晌，低下頭微喟一聲，沒(méi)有再說(shuō)什么。沉默的空氣重重地壓著我的心，想想他們這一段無(wú)可奈何的愛(ài)，將如何了結(jié)呢?云撿起一片藕，雙手折斷，藕絲牽得長(zhǎng)長(zhǎng)的。在細(xì)細(xì)的風(fēng)中飄著。她凝視一問(wèn)，把藕扔在水中。藕絲是否還連著，我就看不清楚了，只看見(jiàn)云的眼中滿是淚水。

對(duì)岸五彩霓虹燈在閃爍，岸邊的世界依舊繁華，我們的船卻飄得更遠(yuǎn)了。到了西泠橋邊，冷清清的蘇曼殊墓顯得更寂寞。這位“才如江海命如絲”的情僧，縱然面壁三年，又何曾斬?cái)嗲榻z?是否他就不會(huì)吟“還君一缽無(wú)情淚，恨不相逢未剃時(shí)”的詩(shī)了。那時(shí)，我還是一個(gè)單純的高中學(xué)生，可是“人間情是何物”，卻已困惑了我，使我為旁人而苦惱。

桂花香里啜蓮羹

中秋前后，滿覺(jué)隴桂花盛開(kāi)。在桂林中散步，腳下踩的是一片黃金色的桂花，像地毯，軟綿綿的，一定比西方極樂(lè)世界的金沙鋪地更舒適!濃郁的桂花香，格外親切。我那時(shí)正讀過(guò)郁達(dá)夫的小說(shuō)《遲桂花》，文人筆下的哀傷，也深深感染了我。仿佛那可愛(ài)的女孩，正從桂花中冉冉而來(lái)。

桂花林中還產(chǎn)一種嫩栗，剝出來(lái)一粒粒都帶桂花香。滿覺(jué)隴一路上都有小竹棚，專賣白蓮藕粉票子羹。走累了，坐下來(lái)喝一碗票子羹，頓覺(jué)精神飽滿，齒頰留芬。母親拿手的點(diǎn)心是桂花棗泥糕，所以趁每回遠(yuǎn)足滿覺(jué)隴，都要捧一大包撒落的桂花回來(lái)，供她做糕。留一部分曬干和入雨前清茶中，更是清香可口。

不知何故，桂花最引我鄉(xiāng)愁。在臺(tái)灣很少聞到桂花香，可是鄉(xiāng)愁卻更濃重了。

琦君散文春酒讀后感篇十三

為什么我們留戀家鄉(xiāng)?正是因?yàn)槟菑男【吐癫卦谖覀冃闹?、無(wú)法割舍、無(wú)法忘懷的家鄉(xiāng)的味道。這種味道很難察覺(jué)，但要知道，這是一種烙印在我們內(nèi)心深處的、難以磨滅的溫情與愛(ài)。

一杯醇香濃郁的春酒，蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)與家人的溫暖。

新年已至，最令“我”期待的便是這濃香的春酒。酒香和著藥香，將新年的祝福與憧憬全部灌下肚。這味道著實(shí)是讓“我”喜歡，以至于幾次三番地偷酒喝。更有趣的是那喝酒會(huì)。不僅有甘醇芳香的春酒，還有令人眼饞嘴更饞的十二碟，越發(fā)令人喜愛(ài)。這年復(fù)一年的盛事，便是“我”最難忘的——家鄉(xiāng)的味道。

湖州的味道，是怎樣的?

這是一種說(shuō)不出的鮮香?！拔魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥?！焙菸挥谀咸乩砦恢脙?yōu)越，淡水魚類資源豐富，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。太湖三白——銀魚、白魚、白蝦味道鮮美，百魚宴更是中國(guó)菜肴一絕。這太湖三百自然就成為了湖州本地的特產(chǎn)與特色。

春雨無(wú)聲落下，打在蒼翠的綠竹上，打在鮮嫩的筍尖上。安吉是著名的“中國(guó)竹鄉(xiāng)”，毛竹的蓄積量和商品竹均名列全國(guó)第一，這一美名可是當(dāng)之無(wú)愧。每當(dāng)一場(chǎng)春雨過(guò)后，湖州人最期待的便是埋藏在春泥里的鮮嫩。筍可謂是在湖州春季的餐桌上最常見(jiàn)的菜肴。安吉百筍宴已成為吳越美食文化中綻開(kāi)的一朵奇葩。

近代安吉籍著名書畫大師吳昌碩，對(duì)家鄉(xiāng)的竹筍念念不忘，宴飲詩(shī)唱也嘆吟出“客中雖有八珍嘗，哪及山家野筍香”的詩(shī)句。日常生活中，熏豆茶也是湖州民眾必不可少的一種鮮香美味。將青豆、芝麻、陳皮等原料用水泡制而成。清香可口，咸淡適宜，風(fēng)味獨(dú)特，讓人回味無(wú)窮。

家鄉(xiāng)的味道，不僅是食的鮮美，更是家人的愛(ài)。正是因?yàn)檫@份親情，將我們的牽掛留在了這里。家鄉(xiāng)的人與事，無(wú)一不是我們牽掛的理由。我們愛(ài)家鄉(xiāng)的味道，因?yàn)椤@就是愛(ài)的味道。

春酒琦君讀后感600字篇二

《春酒》當(dāng)作如此讀，我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而美好地在記憶深處招搖，撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。

優(yōu)美的散文，常常是精巧構(gòu)思的結(jié)果，琦君散文構(gòu)思的特點(diǎn)，是形散神不散。為使散文神凝，她很注意”文眼“的安設(shè)，卻又不露痕跡。具體到《春酒》一文，琦君就把許多有關(guān)的片斷匯集于”思鄉(xiāng)“這個(gè)焦點(diǎn)上：農(nóng)歷新年里的種.種風(fēng)俗與禁忌，”我“一馬當(dāng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉(xiāng)親之間互相”起會(huì)“置辦”會(huì)酒“的融洽，”我“在多年之后按母親的辦法”如法炮制“的”八寶酒“......這一切都圍繞著”家鄉(xiāng)的味道“展開(kāi)。文末那句從心底發(fā)出的深深的感嘆足以讓所有的游子動(dòng)心動(dòng)容：”究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。

可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?“這些內(nèi)容使這篇散文凝練、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數(shù)散文，都以類似的清新文字和素淡筆調(diào)，將一個(gè)個(gè)短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地寫出來(lái)，讓讀者得到豐富的感受。

琦君寫人的散文，都小說(shuō)化了。她散文中的人物，個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，形神畢肖。本文對(duì)母親的描寫尤其出色。事實(shí)上，琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親，可以說(shuō)母親是琦君最重要的創(chuàng)作泉源。琦君筆下的母親是一位相當(dāng)?shù)湫偷馁t妻良母，充滿了”母心、佛心“，這位母親，沒(méi)有文化、儉樸勤勞、靈性很強(qiáng)，她善良大度、充滿美德、性格堅(jiān)強(qiáng)。母親的諄諄教誨、關(guān)愛(ài)呵護(hù)、勞心勞力以及一言一行，都是琦君寫作的題材。有時(shí)，簡(jiǎn)單的幾筆，人物就立起來(lái)了。例如：”到了喝春酒時(shí)，就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗?！把a(bǔ)氣、健脾、明目的喲!”母親總是得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了?！逼鋵?shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。"在這里，母親的慈愛(ài)溫柔，孩子的活潑調(diào)皮，真是歷歷如在目前。

琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行云流水，舒放自然，典雅雋永。她駕馭文字得心應(yīng)手，善于營(yíng)造雋永溫馨的氛圍。琦君的文字是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后成就出的精粹與平和，她寫人物、抒情懷，就有了鮮明的寬厚從容和溫柔蘊(yùn)藉。

琦君認(rèn)為：好的文章必須語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)人，字字珠璣。而要做到這一步，必須做到：1.平易;2.凈化;3.蘊(yùn)藉;4.真摯。我們?cè)凇洞壕啤芬晃闹屑纯梢钥吹竭@些特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的方式，在娓娓敘事的過(guò)程中讓自己的感情自然流淌;琦君描繪人物鮮明細(xì)膩，親友、長(zhǎng)工、母親都在她的筆下栩栩如生。尤其是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君溫婉流暢款款細(xì)敘的筆下，得到了極為傳神的刻畫。

琦君散文春酒讀后感篇十四

琦君

散文

書，向來(lái)是我的最愛(ài)，而讀琦君的散文集，我就像是游倦了姹紫嫣紅的花圃，徜徉于紅葉滿眼的秋山，一游，便難以自拔。

文中的母親，首先感動(dòng)了我，有著最巧的一雙手，會(huì)包各式各樣的粽子，會(huì)釀春酒，會(huì)做桂花鹵，會(huì)做玉蘭酥，普普通通的東西經(jīng)過(guò)她的手，總能變出美味可口的佳肴。她的心靈手巧被鄰居們津津樂(lè)道。在琦君的心里，她更是世上最善良的人。她用一顆愛(ài)心憐憫窮人，盡她所能幫助他人。她還有一顆最寬容的心，即使是曾經(jīng)拐她錢的叔叔，在看到他一副落魄的模樣，她也不計(jì)前嫌，慷慨解難。即便是這樣一位善良的母親，也逃脫不了舊時(shí)代的枷鎖，包辦的婚姻，得到的是丈夫半生的冷落。

她用她的一生，教會(huì)了作者許多許多，也讓我懂得了應(yīng)該如何做人……

作者對(duì)人生的見(jiàn)解，更是讓我感動(dòng)萬(wàn)分，我明白了無(wú)論身處何地，只要以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象，那么，無(wú)論是贊嘆，欣賞，都是一份安詳?shù)南硎?。無(wú)論人生何時(shí)，只要懂得“若要足時(shí)今已足”的道理，心間便有一份永久的滿足與幸福。

我愿與這座紅葉滿眼的秋山久久相伴。

曾經(jīng)讀過(guò)一本散文，書名叫琦君散文。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語(yǔ)言文字造詣。

我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒(méi)能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開(kāi)始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來(lái)的對(duì)母親的愛(ài)深深地感動(dòng)了，于是便對(duì)她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。

在課題研究過(guò)程中，我們實(shí)地采訪了許多同鄉(xiāng)人，問(wèn)了許多有關(guān)于琦君的過(guò)去。從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢(mèng)，還是家鄉(xiāng)的夢(mèng)在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。

我們小組在去某中學(xué)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，一開(kāi)始雖被他們拒之于門外，但后來(lái)他們還是十分認(rèn)真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會(huì)帶上筆，一遇到問(wèn)題總會(huì)把它記錄下來(lái)。雖說(shuō)一路過(guò)來(lái)很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗(yàn)琦君散文中鄉(xiāng)土風(fēng)情及人情美，為了…… 應(yīng)該是值得的。那不像征虛無(wú)緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。

酸、甜、苦、辣這四種人生的調(diào)味劑，我在研究琦君散文的過(guò)程中都一一的體驗(yàn)到了。雖然這四種調(diào)味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點(diǎn)甜，苦中滲透著些辣。

在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們?cè)诮疱X的世界里任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧!相信，我們會(huì)看到一個(gè)與現(xiàn)實(shí)截然不同的世界?一個(gè)真、善、美的世界!

琦君散文春酒讀后感篇十五

曾經(jīng)讀過(guò)一本散文，書名叫《琦君散文》。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語(yǔ)言文字造詣。

我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒(méi)能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開(kāi)始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來(lái)的對(duì)母親的愛(ài)深深地感動(dòng)了，于是便對(duì)她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。

從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢(mèng)，還是家鄉(xiāng)的夢(mèng)在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。那不像征虛無(wú)緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。酸、甜、苦、辣這四種人生的調(diào)味劑，我在研究琦君散文的過(guò)程中都一一的體驗(yàn)到了。雖然這四種調(diào)味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點(diǎn)甜，苦中滲透著些辣。

在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們?cè)诮疱X的世界里任意瘋狂。

琦君散文春酒讀后感篇十六

《琦君散文》收錄了臺(tái)灣散文大家琦君最具代表性的散文作品，其中飽含了童年記憶、母女之情、親情、友情等寫情文章。琦君原名潘希真，是和林清玄齊名的著名當(dāng)代女作家，尤以散文寫作著稱。有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品30余種。她筆致細(xì)膩柔婉，善于精心篩選出典型的生活細(xì)節(jié)，捕捉人物心理活動(dòng)的微妙之處，從而可見(jiàn)人性的深度，有很強(qiáng)的可讀性。

作者筆下的童年有趣而美好，而在童趣盎然的場(chǎng)景背后，你還可以看到長(zhǎng)輩的溫柔慈愛(ài)，親人的生離死別，包括春日的欣欣向榮，夏日的炎熱生機(jī)……例如《春酒》一文中寫道，“那么我最喜歡的是什么呢？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時(shí)，就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗。補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！母親總是得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō)：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了。其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。”這么不經(jīng)意的一筆竟可以感受到小孩子的天真以及母親的勤勞無(wú)私仁愛(ài)。把特別的母女情描寫得淋漓盡及。

不僅是母女情，老師對(duì)于琦君的愛(ài)也是顯而易見(jiàn)，《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》曾寫家庭教師輔導(dǎo)作者的兒時(shí)故事，家庭教師的嚴(yán)厲讓作者不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)錯(cuò)了就要打手心她可不喜歡，所以琦君總是裝病逃課。實(shí)際上，老師是很溫柔的，老師只是希望琦君快點(diǎn)成為才女，教師的嚴(yán)厲便是一種師生情，滋潤(rùn)著作者，愛(ài)并不轟轟烈烈，它很平常，但琦君的筆把這種愛(ài)更美好地告訴我們，雖是卑微的愛(ài)，情誼卻深。

琦君散文春酒讀后感篇十七

她出生于上個(gè)世紀(jì)代的一個(gè)舊式家庭，既是管家小姐，又是父母的掌上明珠。她五歲識(shí)字，七歲讀《詩(shī)經(jīng)》，九歲學(xué)《論語(yǔ)》，十歲就可過(guò)目能誦，揮筆成文了。她善于記錄身邊的瑣事，并將它們撰寫成簡(jiǎn)樸又不失典雅、直白又充滿溫情的精美文章。她就是琦君，在這幾年間里我讀過(guò)的最優(yōu)美的散文集就是《琦君散文》。

《琦君散文》按內(nèi)容分類編排，我尤其喜愛(ài)描寫親情的第一章節(jié)內(nèi)容。琦君最常寫的也是親情，尤其是描寫母親的散文。如《媽媽的手》，先從“我”與兒子的互動(dòng)著筆，牽引出媽媽那雙布滿歲月滄桑的手，通過(guò)母親那雙手在日常一天中的忙忙碌碌的經(jīng)歷，表現(xiàn)出那個(gè)年代勞動(dòng)?jì)D女的艱辛，同時(shí)也流露出她對(duì)母親的深深思念和摯愛(ài)。讓我印象最深刻的是描寫母親洗手的片段。母親的手布滿溝壑，散布著因常年浸泡在水中而開(kāi)裂的傷痕，像張開(kāi)著紅紅的小咧嘴。母親洗刷常常用到強(qiáng)堿水，那開(kāi)裂的傷口經(jīng)常被抹布和堿水搓刺得直皺眉頭，卻不曾見(jiàn)過(guò)母親因此而停止過(guò)勞作。直到洗刷完了，母親才接上一盆滾燙的熱水，把自己的雙手浸泡到里面很久很久，然后臉上就露出了滿足的笑容，好像這是母親最大的享受。

世人皆愛(ài)牡丹，然正如晉朝陶淵明獨(dú)愛(ài)菊花，琦君一家都偏愛(ài)桂花。大多文人墨客的筆下，秋天總是“悲寂寥”的，琦君的父親卻吟誦出“秋花遠(yuǎn)比春花凈，春月何如秋月明”的詩(shī)句。琦君因此寫出了《秋花遠(yuǎn)比春花凈》的散文。桂花是在秋天開(kāi)放的，這也是他們一家喜愛(ài)秋天的`原因吧。琦君在《桂花雨》一文中這樣寫道：“桂花不像梅花那么有姿態(tài)，顯得笨笨拙拙的，不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂密的葉子，開(kāi)花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，她從不與繁華爭(zhēng)艷?！比绱说驼{(diào)的桂花，怎能獲得琦君的喜愛(ài)呢？那是因?yàn)椋骸肮鸹ǖ南銡馕?，真是迷人，不但可以聞，還可以吃”。生長(zhǎng)在中國(guó)最南端的海南島的我，此前不曾見(jiàn)過(guò)桂花，但琦君筆下的桂花，在我的心頭拂起大大的波瀾，優(yōu)雅、質(zhì)樸、清香，這是琦君筆下的桂花留給我最深刻的印象。

世態(tài)萬(wàn)千，而我卻可在琦君的散文中找到一份感動(dòng)、一份幸福、一份溫情、一份思念……

琦君散文春酒讀后感篇十八

作者：黃祥宇

《琦君散文精選》分為四大類，分別是抒情、人物、感悟、小品，這面講了許許多多的故事，包含著琦君一生中的酸、甜、苦、辣，有關(guān)于老師的，有關(guān)于母親的，但更多的是與自己童年有關(guān)的事情，如：結(jié)婚時(shí)的喜宴、與表姑爭(zhēng)搶的月光餅、充滿甜香的桂花雨等。也包含了各種各樣的感情，有的昰對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，有的是對(duì)母親的贊美、敬仰之情，有的則是無(wú)比的傷心、自責(zé)之情……從其君細(xì)膩的文筆中，我發(fā)現(xiàn)生活中的許多瑣事都被我忽視不見(jiàn)，雖然微小，但都包含著父母對(duì)我濃濃的愛(ài)。

在這本書里面，《媽媽的手》令我深受感觸，引起了我的反思：是啊天下的母親都一樣，為了自己的孩作文子，到處奔波工作，為我們費(fèi)盡了心思，即使是再苦再累也都覺(jué)得值得。在媽媽做家務(wù)而感到腰酸背痛時(shí)，我卻在一旁悠閑地看著電視。暑假時(shí)，幫父母做家務(wù)本是理所當(dāng)然的事，我卻把這當(dāng)成是賺錢的好機(jī)會(huì)，絲毫沒(méi)有體會(huì)到父母的辛苦，有時(shí)還說(shuō)太累了，便放下手中的活，跑去看電視。媽媽每天那一遍又一遍的嘮叨，不也是她對(duì)我的愛(ài)嗎？我卻經(jīng)常置之不理，也從不去關(guān)心，真是羞愧難當(dāng)?。＄苍跁袑懙馈澳赣H細(xì)致的手藝和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追求了”我們也應(yīng)好好珍惜眼前的事物，不要等失去了才后悔莫及。

合上書，我的心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，有著說(shuō)不出的感受……

作者：林子琪

手中一接到這本《琦君散文》，我就不禁被它的美麗所吸引。這種美來(lái)自于它的封面。翻開(kāi)書頁(yè)，我再次被它的美吸引，這種美來(lái)自琦君筆下的文字。

輕輕撫過(guò)它的封面，只覺(jué)這封面有一種素雅的美。輕柔的粉色與淺淡的藍(lán)色相互映襯著，幾朵不知名的花正開(kāi)放，幾只小鳥在花叢中跳躍鳴叫。樸素而優(yōu)雅，這是我給他的評(píng)價(jià)。翻開(kāi)書，細(xì)嚼文字中的韻味。琦君用了最質(zhì)樸的文字，來(lái)描述她幼時(shí)純樸的生活，或許這便是為什么她的文章看起來(lái)那么真誠(chéng)動(dòng)人?！剁⑽摹返拿?，不僅美在外表，更美在它質(zhì)樸的字里行間。

《琦君散文》不只是一本書，更是一封美麗的給親人與故鄉(xiāng)的告白信。它里面記錄著琦君太多美好的回憶，它向我們拼命訴說(shuō)她對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，讓人們也順著思念的小船，漂入夢(mèng)中，漂回家鄉(xiāng)。這本能勾起人思念之情的《琦君散文》，是一本好書，一本美書。

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