教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。教師在編寫教案時應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力差異,做到因材施教。請參考以下范文來更好地理解教案的編寫與設(shè)計。
大班首都北京教案篇一
1.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,熱愛國旗的情感。
2.通過觀看dvd。理解“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語的含義。
3.使幼兒學(xué)會說“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。在交流中,要做到語言清晰,發(fā)音正確。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
會準(zhǔn)確的發(fā)音說出“天安門”“紅旗”“故宮”“長城”等詞語。
有天安門內(nèi)容的dvd光盤,“天安門”“故宮”“紅旗”“長城”卡片若干。
一、觀看dvd光盤。
組織幼兒觀看有天安門、紅旗內(nèi)容的dvd光盤。激發(fā)幼兒對國旗的熱愛之情。
1. 師:“小朋友們,你們看。這里面都有些什么?”
幼兒自主回答。
2. 師:“你們看,這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門,有紅旗,故宮,長城,還有很多名勝古跡。”
3. 師:“你們看我們的首都北京好看嗎?我們的首都有很多名勝古跡,北京還有天安門,有紅旗,下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語。
二、學(xué)習(xí)新知。
1. 師拿出詞語卡片,教幼兒認(rèn)識新詞。
2. 師:“小朋友們,來看一下老師手上的卡片,我們一起學(xué)習(xí)她的漢語名稱,如:天安門、天安門、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。
依次教學(xué)紅旗、故宮、長城
3 游戲。
游戲規(guī)則:老師把手上的卡片放在一張桌子上,讓幾個小朋友上來。邊聽音樂便圍著桌子轉(zhuǎn)圈,音樂一停,老師說“天安門,天安門在哪里?”小朋友們就舉起“天安門”的卡片,高舉并大聲讀出來?!疤彀查T,天安門,在這里?!?/p>
游戲進(jìn)行三四次,讓班里所有幼兒都參加游戲。
三、小結(jié):
今天我學(xué)會了………
幼兒對本節(jié)活動很感興趣,積極性很高,而且上課氣氛很好,幼兒對祖國的山河有了很深的理解。這節(jié)活動課反應(yīng)很好。
大班首都北京教案篇二
京劇藝術(shù)是我們中華民族的國粹,是中華兒女引以為豪的獨特藝術(shù),京歌既有京劇的韻味,又有歌曲的風(fēng)格,是引導(dǎo)幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚(yáng)京劇藝術(shù)且豐富音樂活動的形式,我們開展了京歌主題系列活動,通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式,達(dá)到體驗感受表現(xiàn)京歌這一總目標(biāo)。
這首歌曲曲調(diào)類似京劇,并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏,有著濃郁的民族風(fēng)味;歌詞淺顯易懂,使幼兒對首都北京及名勝古跡有一定的了解,在欣賞、演唱過程中孩子們對京腔京韻會有進(jìn)一步的.感受和體會,同時激發(fā)熱愛祖國的情感。
一、活動目標(biāo)。
欣賞歌曲《北京,我們的首都》,嘗試并樂意演唱歌曲,感受體會京歌的獨特的京腔韻味。
二、活動準(zhǔn)備。
1.對京劇有初步的了解,知道京劇是中國的國粹。
2.對首都北京有一定的認(rèn)知經(jīng)驗,能知道一些著名的風(fēng)景區(qū)。
三、活動過程。
(一)欣賞歌曲。
t:我們的首都在哪?我們?nèi)ケ本┞糜?,你最想去什么風(fēng)景區(qū)參觀?
t:導(dǎo)游把北京城好玩的地方都放在一首歌里,我們一起聽一聽,有哪些景點?
(老師示范演唱歌曲,幼兒欣賞,感受歌曲的旋律。)。
t:這首歌和我們以前唱的有什么不同?這種有點像京劇的歌叫京歌,京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經(jīng)。
(二)演唱歌曲。
1.念鑼鼓經(jīng)。
t:歌曲中有幾句鑼鼓經(jīng)?每句都一樣嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。
2.教師唱歌,請幼兒學(xué)鑼鼓經(jīng)伴奏。
3.理解歌詞。
t:歌中導(dǎo)游帶我們?nèi)チ四膸讉€地方?各個景點是怎么樣的?有誰來做導(dǎo)游來給大家介紹一下。(再次欣賞歌曲后提問,老師根據(jù)幼兒回答摘句演唱。)。
4.嘗試演唱。
t:我們一起跟著導(dǎo)游去首都。
(引導(dǎo)幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時轉(zhuǎn)彎。)l翮。
大班首都北京教案篇三
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖:首都北京(見配套掛圖)。
1、認(rèn)識首都北京。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶并講述:我所知道的北京。
(2)小結(jié),每個國家都有自己的首都,我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置,并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述,教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如(1)天安門廣場是我國最大的廣場,廣場上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
(2)長城是世界上最長的城墻,萬里長城是中華民族文化的象征,是中華民族是驕傲。
(3)北京是現(xiàn)代化的大都市,經(jīng)濟(jì)繁榮,交通發(fā)達(dá),有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會也將在這里舉行。每年都有許多國內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。
在區(qū)域活動中,幼兒輪流做導(dǎo)游,介紹北京的景點和特產(chǎn)等。
整個活動以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說,通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
大班首都北京教案篇四
知道北京是祖國的首都,萌發(fā)愛北京,愛祖國的情感。
自制信封,圖片若干,光盤。
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
引出老師的朋友-愛麗爾,讀信件內(nèi)容。
教師:小朋友們,這位外國朋友叫什么名字?
二、啟發(fā)談話,引出主題。
教師:小朋友,你們知道我們國家的首都是哪兒嗎?首都與其他城市有什么不同?
小結(jié):北京是我們國家的首都。我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京居住、工作,許多重要會議在北京召開,有關(guān)我們國家的重要新聞、消息也從北京發(fā)往全國和世界各地。每個中國人都熱愛首都——北京。
三、觀察講述,了解認(rèn)識。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片"天安門廣場",認(rèn)識天安門廣場和廣場上具有代表性建筑,并講述它們的主要特點。
小結(jié):
天安門廣場是世界上最大的廣場。天安門城樓。它有高大的紅色城墻,頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦。中間掛著毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當(dāng)重大節(jié)日時,我國的領(lǐng)導(dǎo)人都要登上天安門城樓和全國人民一起歡慶節(jié)日。人民大會堂是國家領(lǐng)導(dǎo)人和全國人民代表商量國家大事的'地方。我國的領(lǐng)導(dǎo)人還在這里接見勞動模范、先進(jìn)工作者,接待外賓。人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為我們今天幸福生活而英勇獻(xiàn)身的人民英雄而修建的。中國歷史博物館和中國革命博物館,那里的藏品記敘著我們?nèi)A夏民族的整個歷史過程。
2、引導(dǎo)幼兒參觀展覽,初步了解一些北京的著名建筑及名勝古跡
(一)、自由參觀講述,感受北京的美好。
提問:你知道這是那里嗎?你們看到了什么?
(二)、講解展板內(nèi)容,為首都的美麗感到自豪。
請個別幼兒講解,教師總結(jié)提升。
三、談話討論,激發(fā)情感。
1、教師:你還去過北京的什么地方?請幼兒給大家簡單介紹。
2、討論:你喜歡北京、愛北京嗎?為什么?
小結(jié):北京是我國的首都,是我國領(lǐng)導(dǎo)人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市,那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我們愛首都北京。
四、欣賞表演,情感升華。
欣賞歌曲《北京歡迎你》,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛首都——北京的情感。
師:我們把這首好聽的歌送給愛麗爾,歡迎她到北京旅游。
大班首都北京教案篇五
1、通過活動是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱及特點。
2、為中國舉辦2008年奧運(yùn)會感到驕傲、自豪。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
五環(huán)旗圖片,福娃圖片及實物。
一、出示五環(huán)旗圖片
問:這是什么旗幟?上面有什么圖案?
(小節(jié):這是奧運(yùn)五環(huán)旗,是由五種顏色的圓組成的)
問:2008年奧運(yùn)會在哪舉辦?
(小節(jié):2008年奧運(yùn)會將在我們中國舉辦,小朋友高興嗎?設(shè)計師還為2008年奧運(yùn)會設(shè)計了吉祥物,小朋友想知道嗎?)
二、出示福娃的圖片,讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片,問:這是誰?它是什么顏色的?
(小節(jié):是設(shè)計師根據(jù)魚和是水設(shè)計出來的,它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣,代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))
出示福娃晶晶的圖片,問:這個福娃叫什么名字,它像誰啊?
(小節(jié):晶晶像一只可愛的大熊貓,它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))
出示福娃歡歡的圖片,問:這又是誰啊?它戴的帽子真漂亮,你們看看像什么?
(小節(jié):歡歡上福娃中的大哥哥,他是一個火娃娃。他還代表一種運(yùn)動項目,你們知道是什么嗎?)(各項球類運(yùn)動)
(小節(jié):迎迎身手敏捷,是田徑的能手,他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))
你們猜猜還有一個福娃是誰?(妮妮)(出示圖片)問:你們看,妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動項目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)
把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi),問:小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)
那五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
三、出示實物,問答游戲(答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙)
今天老師把福娃請到我們班里來了,(逐一出示實物,幼兒能說出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一個問答游戲,答對的小朋友有獎勵哦!
問題:
1、福娃是什么顏色的?(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)
2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)
3、誰是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡,奧運(yùn)圣火)
4、迎迎的頭上長著什么?他代表了什么運(yùn)動?(藏羚羊的角,是田徑運(yùn)動)
5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)
6、晶晶像誰?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓,黑色一環(huán))
7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
四、結(jié)束
小朋友可真厲害,這怎么多問題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)
延伸活動:請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運(yùn)會做什么事!
活動開始創(chuàng)設(shè)情境,以旅游導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。合作探究,自主學(xué)習(xí)播課件,依次了解天安門、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥巢和水立方,激發(fā)向往北京的情感。說一說環(huán)節(jié)幼兒通過講述,加深對北京的了解。整個活動以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說,通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
大班首都北京教案篇六
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。了解北京的建筑和景色。體驗熱愛祖國的.情感。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。
1、共同回憶有關(guān)情節(jié),討論:“我們的家叫中國,那中國的首都在哪兒呢?”
2、幼兒看圖片討論:交流各自對天安門的認(rèn)識:天安門在哪里?它是什么樣的?天安門廣場的升旗是怎么的?人們是怎樣觀看升國旗的?邊看圖片邊驗證他們的介紹,小結(jié)。
4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影:想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像?教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
大班首都北京教案篇七
1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗熱愛祖國的情感。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆
討論:“我們的家叫中國,那中國的首都在哪兒呢?”
交流各自對天安門的認(rèn)識:
天安門在哪里?它是什么樣的?天安門廣場的升旗是怎么的?人們是怎樣觀看升國旗的?
邊看圖片邊驗證他們的介紹,小結(jié)。
你們還知道哪些北京非常有名的古跡?建筑?
你最喜歡北京的什么地方?為什么?
想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像?
教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對北京名勝的了解,培養(yǎng)幼兒的愛祖國的意識。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
大班首都北京教案篇八
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。了解北京的建筑和景色。體驗熱愛祖國的`情感。
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆。
1、共同回憶有關(guān)情節(jié),討論:“我們的家叫中國,那中國的首都在哪兒呢?”
2、幼兒看圖片討論:交流各自對天安門的認(rèn)識:天安門在哪里?它是什么樣的?天安門廣場的升旗是怎么的?人們是怎樣觀看升國旗的?邊看圖片邊驗證他們的介紹,小結(jié)。
4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影:想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像?教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。
大班首都北京教案篇九
每年,幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動、孩子們非常感興趣。如今,家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準(zhǔn)備工作基本都由家長獨自承擔(dān)了,孩子參與的很少??紤]到為出游做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含了自主選擇、計劃活動等社會領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個自己選擇的機(jī)會,并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。
活動目標(biāo)。
1、樂意在活動中主動與同伴討論、交流,會表達(dá)自己的意愿,懂得尊重別人的意愿,體驗同伴間的關(guān)愛。
2、初步學(xué)會根據(jù)實際情況,制定合理的選物計劃,將接觸到的物品分類、記錄,根據(jù)計劃挑選合適的物品。
3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感,做事有始有終,主動為集體、他人服務(wù)。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒曾參與過旅游,具備簡單的旅游經(jīng)驗。
2、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包,布置貨柜和旅游所需的各類物品,如飲品、水果等食物和玩具,常用物品(比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼)等。
活動過程。
1、導(dǎo)人部分。
教師介紹郊游地點和游玩的時間安排,激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望,提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求。
2、嘗試選物。
(1)幼兒嘗試選物,教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面,展示個別幼兒所選物品,討論這些東西是否需要帶。
(2)啟發(fā)幼兒討論,還有些什么東西是旅游所需要的,而大家沒有想到。
(3)觀看課件,請幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。
(4)幼兒進(jìn)行討論,相互檢查物品并歸類小結(jié)。
3、分小組制定選物計劃表。
(1)講解計劃表,提出計劃要求:明天全班出門郊游,上午出發(fā),中午吃小朋友自己帶的食物,下午回家。
(2)幼兒分小組商量,每組帶多少物品合適。
(3)小組長按小組成員的需求填寫計劃表。
4、集體討論計劃表。
教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點:
(1)小朋友帶的東西太少不夠吃,太多裝不下,背不動,玩起來也不方便,要不多不少剛剛好。
(2)每個小組選擇的是什么玩具?可以幾個人一起玩?
(3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機(jī)、桌布等帶多少合適?
(4)你的好朋友喜歡吃什么?
教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表。
5、根據(jù)各組制定的計劃表,小組成員分工取物品。
6、小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。
活動小結(jié)。
郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。比如,什么東西是一定要帶的,帶多少合適。如果制定一個計劃表,事情就會做得更快更好。
活動反思。
隨著孩子年齡的增長,他們自我服務(wù)的意識越來越強(qiáng)烈??墒?,家長經(jīng)常包辦代替,讓孩子參與的機(jī)會越來越少。因此,我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動主題,希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事,知道如何做合理的規(guī)劃。
我設(shè)置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物,大膽表達(dá)自己的意愿,通過觀察、比較、討論,歸納出正確選物的方法,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計劃能力,鼓勵他們自己解決問題,更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外,我有意在準(zhǔn)備的`物品中增加玩具的種類,增加對孩子選物的干擾,自然引導(dǎo)孩子體會分享。比如,最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具,全班只需要帶一部照相機(jī)等。通過體會分享,我力圖使幼兒初步具有集體和團(tuán)隊活動的意識。整個活動過程中,我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動手、解決問題”的方式,不斷滿足幼兒的需要,有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。
此外,利用活動中的一些情景,整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。比如,為每名幼兒準(zhǔn)備一個購物籃、限定了選擇物品的量的范圍,讓幼兒對量有了初步的認(rèn)識;讓幼兒分組制定選物計劃,將選擇的物品進(jìn)行分類、記錄,并能根據(jù)實際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲?,整合了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo);最后,引導(dǎo)幼兒根據(jù)計劃表分工取物,讓幼兒主動為集體、為他人服務(wù),體驗同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會領(lǐng)域活動的特點。
“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點?!蔽易⒁饬烁鱾€環(huán)節(jié)中的隨機(jī)教育,比如每次幼兒自主活動之前,我會明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求,讓幼兒帶著目標(biāo)去活動。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣:讓幼兒為朋友選擇物品,引導(dǎo)幼兒體會別人的需求,體驗同伴間的關(guān)愛等。
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大班首都北京教案篇十
1、 學(xué)會用小棒、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量,測量時注意工具的首尾相接。
2、 記錄測量結(jié)果,比較不同城市間距離的遠(yuǎn)近。
3、 萌發(fā)熱愛北京,向往北京的情感。
難點 重點:學(xué)習(xí)正確的測量方法。
難點:會邊測量邊進(jìn)行記錄。
1、幼兒自由結(jié)伴分組。
2、每組一張中國地圖,并在江蘇、云南、新疆、內(nèi)蒙古4個地域位置分別貼上漢、蒙古、傣族、維吾爾民族的兒童形象作為標(biāo)記,在北京貼上紅五星。
3、每組一張記錄表格、鉛筆及相關(guān)測量工具。
1、在中國地圖中找出江蘇和北京等地域的位置。
2、并在相關(guān)地域中貼上漢族,蒙古族,維吾爾民族,傣族娃娃的形象。
1、教師:“北京是我國的首都,是人人向往的地方,20xx的時候各地娃娃要到北京去觀看奧運(yùn)會,那我們用什么方法才知道他們到北京的距離有多遠(yuǎn)呢?”
2、教師示范一次,在測試中引導(dǎo)幼兒知道測量時要從不同起點進(jìn)行測量,并注意首尾相連沒有空隙并沿直線進(jìn)行擺放,測量好后記錄在相應(yīng)的表格中。
3、請一名幼兒示范一次,再次鞏固測量方法。
請幼兒以小組為單位進(jìn)行測量和記錄,教師巡回指導(dǎo)。
1、教師:“請每一組的代表來向大家介紹一下,你們用什么工具進(jìn)行測量的?”“用了幾個?說說誰離北京最近,誰最遠(yuǎn)?”
2、幼兒代表說說測量結(jié)果。
延伸活動:請幼兒交換工具,進(jìn)行測量活動。
大班首都北京教案篇十一
1.感知樂曲的歡快情緒。2.學(xué)習(xí)看指揮演奏,掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏。
1.活動前可在餐前活動中欣賞、學(xué)唱此歌曲,并能隨樂曲節(jié)奏做簡單的身體動作。2.鈴鼓、小鈴、圓舞板等。3.《我愛北京天安門》圖譜一張。
2.復(fù)習(xí)歌曲:《勤快人與懶惰人》。
3.學(xué)習(xí)打擊樂:《我愛北京天安門》。看圖譜拍節(jié)奏。討論:《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什么?師生共同確定,并記錄在圖譜上。如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時,第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動作,啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏)看指揮(教師),小朋友空手練習(xí)。教師指揮分部做兩次。拿樂器合奏。4.學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。請1~2名幼兒看圖譜指揮演奏。
小結(jié)。以后的復(fù)習(xí)活動中可增加難度,每句的`末尾小結(jié)處加入大鼓,或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會擔(dān)當(dāng)小指揮,指揮演奏。增加幼兒對打擊樂的興趣,提高自信心。
大班首都北京教案篇十二
活動名稱:
好朋友。
設(shè)計思路:
如今的小班的孩子在家都是一個小孩對六個大人,與外界交往小,在家獨自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力,社會交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗與能力,在活動中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象,在主題活動《我愛幼兒園》之后,我們開展的主題《可愛的家》之中,不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家,還要讓幼兒懂得在幼兒園這個大家里,小朋友都要相親相愛,大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動物,愿意模仿小動物,對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過這個活動,使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經(jīng)驗和情感進(jìn)行提升。
活動目標(biāo):
1、能積極主動的參與活動,大膽地表達(dá)自己快樂的情感。
2、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》。
2、歌曲《找朋友》。
3、已與同伴一起做過游戲。
難點:在活動中能積極主動的進(jìn)行交往。
重點:體驗同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。
活動過程:
1、歌曲《找朋友》。
師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂。
2、游戲《我們都是好朋友》。
出示小鳥的.頭飾。
師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。
(1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)。
許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。
(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
師:除了小鳥,小魚,還有誰會來和我們做好朋友呢?
幼兒說出來之后,集體模仿小動物的動作,并做游戲。
3、說說自己的好朋友。
(1)幼兒交流自己的好朋友。
說出來之后,和好朋友抱抱、親親。
(2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
(3)數(shù)朋友。
師:老師有許多好朋友,你們有幾個呢?
幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。
4、游戲:《找朋友》。
師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧!
(找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到幾個好朋友。)。
幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當(dāng)說到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。
延伸活動:
我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢?
大班首都北京教案篇十三
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動,知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料,并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好,萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。
1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動,請家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容,活動時使用。請幼兒收集北京特產(chǎn)、長城的資料。
2、教學(xué)掛圖:《我們的首都——北京》。
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片,請幼兒欣賞并了解。
教師:這里有一些好吃的,請小朋友們看一看,你們吃過嗎?
教師:這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn),你們?nèi)ミ^北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?
2、了解北京的著名建筑和重大活動。
師幼共同討論,了解天安門廣場上主要建筑物的名稱,再對照掛圖看。
請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況,鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進(jìn)行介紹。
教師小結(jié):天安門廣場上有很多重要的建筑,國家領(lǐng)導(dǎo)人會在那里接待外賓,很多重要的會議會在人民大會堂召開,人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。
教師(指掛圖上的奧運(yùn)場館):這是什么地方?這里進(jìn)行過什么重要的活動呢?
教師:長城是我們中國古代時候建造的,有很多的人用了很長的時間才建成,它是用來防止敵人的侵略的。長城很長,在世界上都非常有名。
教師小結(jié):北京有很多著名的建筑,這些建筑享譽(yù)世界,我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié),并請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié):每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都,北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑,我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作,在那里會見外賓,開一些重要的會議。2008年的奧運(yùn)會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。
活動結(jié)束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料,引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和,在班級中創(chuàng)造性的建造一座"長城"(或幼兒感興趣的其他建筑)
大班首都北京教案篇十四
活動目標(biāo):
1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、體驗熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書《首都北京》。
活動過程:
1、共同回憶有關(guān)情節(jié),討論:
――“我們的家叫中國,那中國的首都在哪兒呢?“。
2、幼兒閱讀圖書并討論:
(1)交流各自對天安門的認(rèn)識:
――“天安門在哪里?它時什么樣的?“。
“天安門廣場的升旗儀式是怎樣的?“。
“人們是怎樣觀看升國旗的?為什么?”
(2)邊看圖片邊驗證他們的介紹,作小結(jié)。
交流北京著名的`古跡、特產(chǎn):
――“你們還知道哪些北京非常著名的古跡、建筑?”
“你最喜歡北京的什么地方?為什么?”
選擇北京非常著名的古跡、建筑留影:
――“想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張相?”
教師用照相機(jī)為幼兒拍照留影。
大班首都北京教案篇十五
1知道北京是中國的首都,是舉辦2008年奧運(yùn)會的地方。
2、了解天安門廣場上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。
活動準(zhǔn)備。
1、《小朋友的書我的祖國叫中國》《小朋友的書美工》。
2、中國地圖。
活動過程。
一:北京——我們的首都。
1、出示中國地圖,找一找北京的位置。(當(dāng)個別幼兒找到北京的位置時,提問:你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)。
2、找一找浙江的位置,貼上標(biāo)識,并與北京連線。
3、告訴幼兒北京是中國的首都,是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的所在地。(可以設(shè)置輔助問題:首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。
二:2008年北京奧運(yùn)會。
1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第8頁“2008年北京奧運(yùn)會”進(jìn)行小組交流。小朋友,你知道嗎?這是什么地方請你說一說.(圍繞認(rèn)識北京奧運(yùn)會主要建筑物:鳥巢和水立方展開)。
2、認(rèn)識奧運(yùn)會主要建筑物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運(yùn)會,這是中國第一次舉辦奧運(yùn)會。中國了不起,北京了不起。
三:天安門廣場。
1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第9~10頁“北京——中國的首都”進(jìn)行小組交流,小朋友到過天安門廣場嗎?哪里都有什么?(圍繞認(rèn)識天安門城樓、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會堂等建筑展開,也可以請去過北京的幼兒對照書上的照片進(jìn)行介紹)。
2、引導(dǎo)幼兒了解天安門廣場是世界上最大的廣場,是舉行重大活動的場所每天在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。(在次認(rèn)識國旗)。
3、使用《《小朋友的書美工》第五頁“天安門”,請幼兒制作天安門城樓。也實線剪下天安門的平面圖,在沿虛線折疊,然后把灰色的部分黏貼好,稍作整理,立體的天安門城樓就此做好了。
大班首都北京教案篇十六
北京是我們國家的首都,是孩子們必須了解的一個常識性問題。結(jié)合目前正在開展的《我是中國人》的主題,為了讓孩子們更好地了解自己的`祖國和首都,我們組織開展音樂活動《我愛北京天安門》。
本節(jié)活動主要利用音樂、樂器等手段。在活動中,孩子們不僅可以感受到歌曲的歡快情緒,更是可以通過不同樂器進(jìn)行打擊表現(xiàn)。也能通過視頻對天安門有更多的了解,知道北京是我們的首都,北京有天安門。
1、感受3/4拍的節(jié)拍韻律,嘗試用自然、協(xié)調(diào)的肢體動作表現(xiàn)歌曲中的強(qiáng)拍。
2、感受歌曲歡快的情緒,嘗試用不同的樂器有節(jié)奏的進(jìn)行打擊樂表現(xiàn)。
感受3/4拍的節(jié)拍韻律,嘗試用自然、協(xié)調(diào)的肢體動作表現(xiàn)強(qiáng)拍。
對3/4拍的節(jié)拍韻律有初步地感知。
音樂(視頻)鈴鼓、三角鐵、圓舞板若干節(jié)奏卡。
一、談話導(dǎo)入
1、我們國家的首都是哪里?北京的天安門你知道是怎么樣的呢?
出示天安門圖片,幼兒看看講講
2、幼兒學(xué)唱歌曲
二、欣賞歌曲
1、提問:你喜歡這首歌嗎?為什么?聽了以后什么感覺?
小結(jié):小朋友歡快的歌聲唱出了我們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,為我們的天安門感到自豪。
2、再次欣賞歌曲
3、幼兒學(xué)唱歌曲
4、幼兒用動作表現(xiàn)歌曲中的強(qiáng)拍。
三、打擊樂表演
1、出示節(jié)奏卡,幼兒選擇樂器后分組
2、幼兒拍手打節(jié)奏
3、幼兒根據(jù)老師的手勢指揮分組進(jìn)行樂器打擊
4、幼兒分成三組合作表現(xiàn)歌曲。
大班首都北京教案篇十七
1、讓幼兒知道中國的首都是北京,并初步了解北京的著名建筑及名勝古跡。
2、萌發(fā)幼兒熱愛首都北京的情感。
1、多媒體課件
2、照片、照相機(jī)
1、以參觀的口吻,引出主題。
2、播放課件,讓幼兒逐個觀看北京的建筑。(邊提問邊講解北京的著名建筑)
b、人民大會堂在廣場的西面。它雄偉高大,長方形的平頂下有十二根大理石柱子,每根柱子要四個大人手拉手才能圍過來。人民大會堂是國家領(lǐng)導(dǎo)人和全國人民代表商量國家大事的地方。我國的領(lǐng)導(dǎo)人還在這里接見勞動模范、先進(jìn)工作者,接待外賓。
c、人民英雄紀(jì)念碑立在廣場的正中央。它是為了紀(jì)念那些為我們今天幸福生活而英勇獻(xiàn)身的人民英雄而修建的。
d、北京的故宮是世界上最大的古代宮殿。
e、博物館在廣場的.東面。這里記錄著我們中華民族的整個歷史過程。
f、北京的頤和園是世界上最瑰麗的園林。
g、鳥巢是2008年北京奧運(yùn)會主體育場。
h、水立方位于北京奧林匹克公園內(nèi),是北京為2008年夏季奧運(yùn)會修建的主游泳館,也是2008年北京奧運(yùn)會標(biāo)志性建筑物之一。
i、國家大劇院位于北京市市中心,與人民大會堂和天安門廣場相鄰,
j、長城是世界上最長的城墻。
3、討論交流,自己都到過北京的哪個地方?與同伴分享自己在北京的留影。進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛北京的情感。
小結(jié):北京是我國的首都,是我國領(lǐng)導(dǎo)人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市,那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我愛美麗的北京。(幼兒學(xué)說:我愛美麗的北京)
4、邊歌邊舞《我愛北京天安門》
師:小朋友,北京美不美呀?你們喜歡這里嗎?那咱們一起到天安門前跳個舞好嗎?點擊《課件》,邊唱邊舞。
5、北京太美了,咱們一起拍個照片留個紀(jì)念吧,大家站好了。(拍照結(jié)束)
大班首都北京教案篇十八
1、跟著音樂學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》,嘗試用拍手動作拍打音樂的節(jié)奏
2、感受歌曲愉快、跳躍的'情緒
歌曲《我愛北京天安門》天安門掛圖
一、交流喜愛天安門的理由
2、我夢見我去了天安門,那你喜歡天安門嗎,為什么?
教師小結(jié):喜歡天安門的理由有許多,不僅我們喜歡,所有中國人都喜歡,因為天安門是我們中國最大的一個廣場,它也成為了首都北京和中華人民共和國的標(biāo)志性建筑之一。
二:欣賞歌曲我愛北京天安門
1、聽完這首歌你有什么感受?
2、這首歌里唱了些什么?
3、嘗試用雙手拍打節(jié)奏。
4、討論:這首歌中唱了幾遍我愛北京天安門?唱的旋律一樣嗎?
三:學(xué)唱歌曲
1、跟上樂曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲
2、有表情地歌唱,表達(dá)熱愛天安門的感情。
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