總結(jié)是對過去的工作和學習經(jīng)驗進行深入思考的過程，使我們能夠更好地應(yīng)用于實踐。寫總結(jié)時，可以結(jié)合實際案例和自身經(jīng)歷，形成獨特的觀點和觀察角度。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
團課總結(jié)與體會篇一
團課作為一種集體活動，不僅能夠提供良好的鍛煉氛圍，還可以增加學員之間的凝聚力和自我改善的動力。經(jīng)過一段時間的團課學習，我深感團課對于個人成長和發(fā)展的重要性。在團課中，我不僅學到了健身知識和技能，還培養(yǎng)了自我管理和團隊合作的能力。以下是我對團課的總結(jié)心得體會。
首先，團課是一個提升健身效果的良好平臺。在團課中，我們能夠集中精力進行全身性的運動，通過教練的指導和示范，掌握正確的動作技巧和節(jié)奏，從而達到提高體能和塑造身材的目的。同時，在團課的鼓勵和氛圍下，我們會發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，不斷超越自我。在團隊中，每個人都會受到他人的激勵和幫助，大家相互鼓勵，互相監(jiān)督，形成一種良好的互動。
其次，團課是培養(yǎng)自我管理能力的重要途徑。在團課中，我們需要按時參加，按要求完成訓練內(nèi)容，保持良好的體態(tài)和心態(tài)。團課要求學員們在時間管理和自律方面下功夫，堅持不懈地鍛煉身體。同時，團課也提供了一個相對規(guī)范的環(huán)境，引導我們遵守紀律，按時到場，保持身心的穩(wěn)定和健康。通過團課的學習和鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，懂得了如何調(diào)整自己的心理狀態(tài)和保持良好的身體素質(zhì)。
第三，團課培養(yǎng)了我與他人進行有效溝通和團隊合作的技巧。在團課中，我們需要與教練和其他學員保持密切的互動和溝通。教練會根據(jù)我們的身體狀況和個人需求，制定合理的訓練計劃，并給予相應(yīng)的指導和幫助。而與其他學員的互動則是培養(yǎng)我們的團隊合作和協(xié)調(diào)能力的重要途徑。在團隊協(xié)作中，我們需要相互配合、相互支持，共同完成訓練目標。通過與他人的交流和合作，我學會了如何有效地表達自己的意見和需求，與他人進行友好合作，從而提高了個人的溝通和合作能力。
第四，團課讓我意識到健身不僅是個人的事情，更是社交和交流的平臺。在團課中，我們能夠結(jié)識各種人群，不同年齡、不同職業(yè)、不同經(jīng)驗的人們走到一起，共同追求健康和快樂。在健身的過程中，我們能夠相互激勵、互相學習，同時也能夠建立深厚的友誼和信任。通過團課，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，擴大了社交圈子，豐富了自己的人際關(guān)系。這些人際關(guān)系不僅能夠給我?guī)砜鞓泛蜐M足感，還能夠為我今后的個人和職業(yè)發(fā)展提供支持和幫助。
最后，團課讓我更加注重健康的生活方式和全面發(fā)展。在團課中，我學會了如何管理時間和精力，合理安排自己的生活和工作。我開始注重飲食的健康均衡，關(guān)注自己的情緒和心理健康。我也開始嘗試參加其他類型的團體活動，通過參與各種社交和公益活動，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。團課讓我更加意識到健康是一種綜合性的態(tài)度和生活方式，需要從身體、心理、社交等多個方面進行綜合養(yǎng)護和發(fā)展。
總而言之，團課為我提供了一個鍛煉身體、展示個人能力、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、建立社交關(guān)系的平臺。通過參與團課活動，我收獲了知識和技能的提升，培養(yǎng)了自我管理和團隊合作的能力，豐富了社交和人際關(guān)系，提高了綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)。團課無疑是我在個人成長和發(fā)展的道路上邁出的一大步，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，在團課這個平臺上創(chuàng)造更多的可能。
團課總結(jié)與體會篇二
最近，我參加了學校的團課活動，經(jīng)過一段時間的學習與體驗，我深深地感受到了其中的意義和價值。通過這次團課活動，我學到了很多知識，也結(jié)交了不少新朋友，收獲頗豐。以下是我在團課活動中的心得體會。
首先，團課讓我明白了集體的力量是無窮的。在團隊中，每個人都有自己的特長，大家互相幫助，互相扶持，就能創(chuàng)造出更大的價值。在完成團隊任務(wù)的過程中，我學會了傾聽他人的意見，接受不同的觀點，發(fā)現(xiàn)問題并及時加以解決，這些都是在個人工作中難以獲得的。
其次，團課讓我懂得了自我管理的重要性。在團隊中，每個人都須遵守規(guī)則，不僅需要執(zhí)行任務(wù)，還要做到自我管理。我學會了如何在任務(wù)完成的同時，更好地管理自己的時間，使自己的工作更加高效，充滿活力。同時，也意識到了自己的不足之處，并且努力彌補。
再次，團課讓我體驗到了協(xié)作的重要性。在完成任務(wù)的過程中，團隊中的每個人需要互相配合，才能取得最好的成果。在完成任務(wù)的過程中，我不僅可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還需要考慮其他團隊成員的利益，這有助于培養(yǎng)我們的團隊意識和合作精神。
最后，團課讓我懂得了分享的重要性。在團隊中，每個人都會遇到困難和問題。團隊中的每個人也都會有自己的解決思路和方法。在分享經(jīng)驗的過程中，我們不僅可以互相學習，提高自己的實力，還能增強團隊的凝聚力。
總之，這次團課活動讓我受益匪淺，不僅增進了我和團隊成員之間的友誼，還讓我學到了很多實用的知識和技能。希望未來能有更多的這樣的活動，讓我學會更多，成長更快！
團課總結(jié)與體會篇三
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！拔逅摹钡幕鹁?，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來，光榮啊，中國共青團，光榮啊，中國共青團。母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界……”激動人心的旋律又一次在我們心中響起，這就是那首影響了一代又一代熱血青年青年的團歌，也正是這首歌，讓我深切的感受到身為一個團員，身為一個積極爭取入黨的大學生是多么的光榮。
這段時間，我上了學校的團校，雖然團課沒有幾節(jié)，也都是占用了我們周末休息的時間，可是我在團課的學習中收獲到很多關(guān)于中國共青團和共產(chǎn)黨的有關(guān)歷史，覺得受益匪淺。
中國共產(chǎn)主義青年團，是中國共產(chǎn)黨締造并領(lǐng)導的一個具有光榮歷史和革命傳統(tǒng)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。自誕生以來，中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導核心和老一輩無產(chǎn)階級革命家的親切關(guān)懷下，不斷發(fā)展壯大，團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族青年，始終站在革命和建設(shè)的前列，在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟、政治、文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。_多年來，中國共青團走過了光輝的歷程。
中國共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為黨的最高理想和最終目標，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建于20世紀20年代初，中國共產(chǎn)黨破天荒第一次提出反帝反封建的革命綱領(lǐng)，為中國人民指明了斗爭的目標;采取資產(chǎn)階級民主派沒有采取的依靠廣大人民群眾的革命方法，推動中國工人運動出現(xiàn)了第一個高潮，中國革命的面目為之一新。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、影響和推動下，在國共合作的條件下，中國掀起了反帝反封建的大革命。
從當初的建黨、建團、新中國成立，改革開放，到如今改革開放_周年、建國_周年，在這樣_年的進程中，中國共產(chǎn)主義青年團，中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大，國家一天天走向富強之路，這都與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的英明決策和帶領(lǐng)有著密切的聯(lián)系。無論是政治、經(jīng)濟、文化、軍事、農(nóng)業(yè)，還是從民族的整體實力來看，中國已經(jīng)又了一個又一個的飛躍。最重要的是影響了整個華夏民族自信心和自尊心。
由于種種原因，少數(shù)團員青年理想信念模糊，組織觀念欠缺，模范用不空出，團員先進性不明顯等問題依然存在，。本次團校學習，團委老師，教我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀團員，在生活中注意個人文明祖父禮儀，提高培養(yǎng)思想素質(zhì)，學會適應(yīng)各種不同的生活環(huán)境，用平靜的心態(tài)來面對自身所遇困難，處理好各種人際關(guān)系，怎么與他人溝通，增加信心，為自己的前途做一個有目標有計劃的職業(yè)生涯設(shè)計。團校學習就是指南針，引導我們泰然面對生活，樹立遠大理想，增強榮譽感，責任感，歸屬感。
團校結(jié)束了，而我們的生活還在繼續(xù)。大學生是民族的希望和祖國的未來。促進和實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，而我們所能做的最基本最重要的就是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。作為一名在校大學生積極分子，現(xiàn)在我們的能力有限，可能對社會做的事情并不是很多，但是我們好好學習專業(yè)知識了解黨的方針政策，為將來走向社會打下基礎(chǔ)。作為一名團員和積極入黨的大學生，我將會努力學習團和黨的基本知識，爭取成為一名真正的光榮的黨員。入黨之后我會在學習生活中嚴于律己，努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成黨組織交給的任務(wù)。
團課總結(jié)與體會篇四
第一段：介紹小班團課的概念和意義。
在當今的教育領(lǐng)域，小班團課教學模式逐漸受到人們的重視和推崇。小班團課是一種將學生數(shù)量保持在較少范圍內(nèi)進行教學的方式，通常不超過10人。這種教學模式強調(diào)學生之間互動交流，培養(yǎng)學生們的團隊合作能力和解決問題的能力。與傳統(tǒng)的大班授課相比，小班團課模式更能夠充分發(fā)揮學生的主動性，提高學習效果和學習興趣。
第二段：分析小班團課的優(yōu)勢和帶來的改變。
小班團課的最大優(yōu)勢在于給予學生更多的關(guān)注和個性化的服務(wù)。在小班團課中，老師可以更加細致地發(fā)現(xiàn)和了解每個學生的特點和需求，有針對性地進行教學和指導。學生們也更容易和老師建立起更密切的師生關(guān)系，而不是僵硬的課堂邊緣關(guān)系。此外，小班團課也為學生提供了更多的互動和交流機會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力。在這樣的教學模式下，學生們能夠更好地培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力。
第三段：闡述小班團課實施中的問題和解決方法。
然而，小班團課也不可避免地會遇到一些問題，例如：學生們個性差異較大，學習能力不同，這就要求老師在教學過程中做好個性化的教學安排。每個學生都有自己的學習節(jié)奏和學習方式，老師可以通過設(shè)置不同的學習任務(wù)和教學方法來滿足不同學生的需求。同時，小班團課中的學生之間也經(jīng)常會產(chǎn)生一些沖突和分歧，這時老師需要充當好調(diào)和和引導的角色，幫助學生們解決問題，營造和諧的學習氛圍。
第四段：歸納小班團課給學生帶來的收獲和成長。
小班團課對學生們來說是一種非常寶貴的學習體驗。在小班團課中，學生們可以更好地表達自己的意見和觀點，與他人交流互動，培養(yǎng)自信心和溝通能力。同時，小班團課也能夠激發(fā)學生們的學習潛力和動力，提高學習效果和興趣。學生們不再是單純地被動接受知識，而是主動參與其中，探索和發(fā)現(xiàn)知識的樂趣。這種積極的學習態(tài)度和自主學習的習慣將在學生的成長過程中起到至關(guān)重要的作用。
第五段：總結(jié)小班團課的意義和未來的發(fā)展趨勢。
鑒于小班團課對學生的積極影響和促進學習的作用，其發(fā)展前景非常廣闊。未來，小班團課有望在更多的學校和培訓機構(gòu)中得到推廣和普及。對于學生而言，參與小班團課能夠讓他們更好地把握自己的學習進程，提高學習成績和競爭力。對于教育界而言，小班團課的普及能夠提高教學質(zhì)量和效果，滿足學生和家長的需求。隨著教育環(huán)境的不斷改變和學生對教育需求的提高，小班團課的重要性將越來越凸顯出來。
總結(jié)：小班團課作為一種新的教學模式，為學生們帶來了很多的好處和機會。在實施過程中，固然會遇到一些問題和挑戰(zhàn)，但只要善于解決，學生們就能真正收獲到這種教學模式的好處，并在其中取得不小的成長。相信隨著時間的推移，小班團課將越來越受到人們的關(guān)注和肯定，成為一種教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。
團課總結(jié)與體會篇五
團課是以團體形式進行的、集中和組織性較強的健身課程。在健身俱樂部，團課已經(jīng)成為了常見的健身方式之一。進入健身房，你會發(fā)現(xiàn)各種類型的團課課程琳瑯滿目，例如拳擊、瑜伽、有氧杠鈴操等等。而在參加團課的過程中，我們需要認真記錄每一節(jié)課程的細節(jié)，以便更好地評估自己的進步并制定最適合自己的健身計劃。
第二段：記錄團課的重要性
記錄團課對于健身人士來說非常重要，它可以幫助我們更好地理解自己的健身進步。記錄過程中需要關(guān)注、記錄的方面有諸如“每天的課程內(nèi)容”、“每節(jié)課的時間長度”、“個人體成分和體重數(shù)據(jù)記錄”等。通過記錄這些數(shù)據(jù)，我們可以更好地了解自己的狀態(tài)。在借助這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，我們可以更加有針對性 和得心應(yīng)手地進行下一次的訓練。
第三段：記錄團課的方法
針對于團課的記錄方法，我們可以選擇使用日記、筆記本、或應(yīng)用程序。無論使用哪種方式，記錄的信息都要包括時間、課程的內(nèi)容和課程的時長，另外還要附上自己的體成分和體重的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以便更好地追蹤自己的健身進步。在記錄數(shù)據(jù)的過程中，更不要忽視評估自身的狀態(tài)，諸如困難地完成某個動作、體能是否有所提升等方面的改善。
第四段：團課記錄的總結(jié)
團課記錄的目的不僅僅在于記錄自身的狀況，更重要的是它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)弱點、提高體能以及制定合適的訓練計劃。因此在記錄時，我們不僅僅需要關(guān)注數(shù)據(jù)，還要把關(guān)注點放在課程中的細節(jié)和我們自身的感受上，因為不同的健身方式對人們身體的影響存在很大的差異。比如，“你對某一種訓練的反應(yīng)可能會比其他人慢、容易出現(xiàn)筋疲力盡等狀況”。這種情況下，需要關(guān)注自己的狀態(tài)，及時根據(jù)情況進行調(diào)整。
第五段：結(jié)論
記錄團課一方面可以幫助我們更好地評估自己的健身狀況，另一方面可以幫助我們制定最合適的訓練計劃。無論你是正在準備參加比賽的運動員，還是只是希望保持身體健康的人群，都應(yīng)該重視團課記錄的重要性，因為它關(guān)系到我們的健康和體能提升。正是通過持之以恒地記錄和注意細節(jié)，我們才能在未來的健身道路上實現(xiàn)自己的目標。
團課總結(jié)與體會篇六
第一段：引言（150字）。
最近，作為一名健身愛好者，我參加了一堂令人難忘的團課。這堂團課不同于普通的健身教練課程，它強調(diào)了團隊協(xié)作和集體目標的重要性。參加這堂課程，我不僅鍛煉了身體，還有了很多有關(guān)團隊合作的全新體會。
第二段：團隊合作（250字）。
在這堂團課中，團隊合作被放在了首要位置。教練帶領(lǐng)我們進行各種有趣的活動，例如搭橋、攀登障礙等。這些活動要求我們緊密合作，互相配合才能完成。通過這些練習，我意識到團隊合作對于達到我們的目標是非常重要的。個人的力量是有限的，但團隊的力量是無窮的。當我們一起協(xié)作時，能夠充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，克服挑戰(zhàn)，取得更好的結(jié)果。
第三段：集體目標（250字）。
在團課中，我們共同建立了一個集體目標，即完成一項團隊挑戰(zhàn)。這個目標超出了個體的利益，需要每個人的共同努力。我們?yōu)榱诉_成這個目標，制定了詳細的計劃，并分工合作。通過整個過程，我意識到集體目標可以帶來團隊的凝聚力，并激發(fā)每個成員的責任感和積極性。每個人都為了團隊的成功而奮斗，即使面臨困難和挫折，我們也能夠彼此支持，共同克服。
第四段：團隊精神（250字）。
通過這堂團課，我深刻體會到了團隊精神的力量。在活動中，我們互相鼓勵、支持，始終保持積極向上的態(tài)度。每個人都全身心地參與其中，不計較得失。團隊精神不僅體現(xiàn)在活動中，也展現(xiàn)在課堂以外。在團課之后，我們互相交流心得體會，相互給予肯定和鼓勵。這樣的團隊精神不僅使我們的團隊更團結(jié)，也促進了我們個人的成長。
第五段：結(jié)語（300字）。
總的來說，這堂團課是一次非常有意義的活動。通過團隊合作，我了解到了團隊的力量是無窮的，集體目標可以凝聚人心，團隊精神可以激發(fā)團隊成員的積極性。在未來的工作和生活中，我將更加注重團隊合作，認真對待團隊目標，并始終保持樂觀積極的團隊精神。只有這樣，我們才能夠取得更大的成就，克服困難，成為一個更好的團隊。感謝這堂團課，讓我有機會學到了許多寶貴的團隊合作的經(jīng)驗和體會。
團課總結(jié)與體會篇七
x月x日，我們系開展“學黨史，強信念，跟黨走”線上主題團課，全體學生都以高度的熱情參與其中。
本次團課在中國共產(chǎn)黨成立__周年的背景下開展的，同學們從紀錄片《1921點亮中國》中汲取中國共產(chǎn)黨百年歷程中偉大的智慧和力量，從紀錄片《從站起來到富起來到強起來》中感受到國家從“站起來”到“富起來”再到“強起來”三個階段中的堅韌不拔和不屈不撓的精神。從視頻中，同學們感受到中國共產(chǎn)黨堅定的理想信念、高尚的道德追求和積極的人生態(tài)度。也明白了作為大學生的我們，更應(yīng)該要秉承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習黨的精神，傳承黨的文化，牢記黨的使命，跟緊黨的步伐，不能有絲毫的懈怠。
通過本次團課，激發(fā)出同學們厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感。更加堅定了同學們對黨的信念，堅定了同學們緊跟黨的步伐的決心，將黨的偉大精神融入生活，有益于提高學生的個人素質(zhì)和道德素養(yǎng)。
團課總結(jié)與體會篇八
首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應(yīng)社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質(zhì)修養(yǎng)，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養(yǎng)。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學。學風是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的，帶有普遍性、傾向性、穩(wěn)定性的態(tài)度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優(yōu)良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發(fā)展的保證，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。加強學風建設(shè)既是學校教學管理的主要任務(wù)，也是學校德育工作的重要內(nèi)容。因此，在學風建設(shè)中，我們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。
一、形成共識抓思想：
加強學風建設(shè)的基礎(chǔ)
目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數(shù)，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發(fā)進取的精神，其中涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應(yīng)試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現(xiàn)為心氣浮躁、急功近利的學習態(tài)度，為應(yīng)試而學、為升學而學、為分數(shù)而學，把學習作為一種“敲門磚”的現(xiàn)象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現(xiàn)后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設(shè)計、自我規(guī)劃能力，大學學習動力不足的現(xiàn)象并不鮮見。在現(xiàn)實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業(yè)走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質(zhì)的提高和學習型社會的建設(shè)。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現(xiàn)象，既有社會影響，也有學校原因;既有常規(guī)因素，也有社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。
針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統(tǒng)一思想，形成共識。要明確學風建設(shè)是堅持以教學為中心的內(nèi)在要求。教學是學校工作的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務(wù)是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設(shè)是提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。教育質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命，提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。學風與教育質(zhì)量密切相關(guān)，優(yōu)良的學風是教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證。促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要是衡量教育質(zhì)量的根本標準。
在統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態(tài)度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優(yōu)良學風的形成奠定思想基礎(chǔ)。
二、健全制度抓管理：
加強學風建設(shè)的保障
深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設(shè)的動力。我們要根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，要注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教[1]，為學生創(chuàng)造發(fā)揮其學習主動性的環(huán)境和條件。
優(yōu)良學風的形成是和教學管理緊密聯(lián)系的。要健全和完善教學管理的各項規(guī)章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據(jù)，使教學管理規(guī)范化、制度化。在建立健全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，要堅持從嚴治教，強化管理。
加強學校常規(guī)管理。學校常規(guī)體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業(yè)、復習、小結(jié)、學習資料積累、學習管理等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統(tǒng)的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環(huán)節(jié)的目標要求，指導各個環(huán)節(jié)的學習方法，使學生逐步養(yǎng)成按常規(guī)自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。
加強考風考紀管理。考試工作是學校教學管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?？硷L的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調(diào)“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發(fā)揮校規(guī)校紀對學風建設(shè)的強化和導向作用。
加強學習環(huán)境管理。環(huán)境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環(huán)境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學習環(huán)境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設(shè)優(yōu)良學風有著直接的影響。典雅的建筑設(shè)施，合理的校園布局，優(yōu)美的校園環(huán)境，這些豐富的靜態(tài)文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環(huán)境，搞好校園景點的規(guī)劃設(shè)計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時添置圖書資料和教學設(shè)備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設(shè)施、美化環(huán)境，為學風建設(shè)提供物質(zhì)保障，營造良好環(huán)境。
三、營造氛圍抓班風：
加強學風建設(shè)的重點
度、行為水平?jīng)Q定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優(yōu)異的學習成績的。因此，培養(yǎng)良好班風是加強學風建設(shè)的重要條件。
班風受輿論調(diào)節(jié)，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數(shù)人的意志或價值觀。培養(yǎng)學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優(yōu)良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發(fā)展和成才創(chuàng)設(shè)一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。
在班風建設(shè)中，我們要組織開展相關(guān)活動，堅持正面引導，如組織學風建設(shè)的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經(jīng)驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經(jīng)驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關(guān)學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。
四、依靠隊伍抓落實：
加強學風建設(shè)的關(guān)鍵
學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發(fā)揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網(wǎng)絡(luò)，為學風建設(shè)提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者，加強學風建設(shè)是班主任工作的重要內(nèi)容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設(shè)的內(nèi)容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結(jié)合成一個統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程?！卑嘀魅闻c科任教師要保持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設(shè)與管理。
依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優(yōu)良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發(fā)展服務(wù)的意愿和能力?？迫谓處熤苯咏o學生“傳道、授業(yè)、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業(yè)務(wù)，提升自身素質(zhì)，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結(jié)構(gòu)體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規(guī)律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現(xiàn)代教育技術(shù)，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質(zhì)量和效益。
依靠教育管理人員。在學風建設(shè)上，學校黨政要齊心協(xié)力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領(lǐng)導要深入課堂，了解教學情況;教務(wù)處要以教學常規(guī)管理和學生學籍管理為重點，嚴格執(zhí)行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權(quán)重，定期總結(jié)表彰學生中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據(jù)學校培養(yǎng)目標和學生的特點，以教學為中心，經(jīng)常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發(fā)進取意識。
團課總結(jié)與體會篇九
隨著團隊合作的不斷普及和流行，越來越多的公司和組織開始注重團隊協(xié)作能力的提升。在這種背景下，團隊會議成為必不可少的一部分。作為中國新一代人工智能技術(shù)公司——OpenAI的一名員工，我于近期參加了OpenAI的一次團課會議，本文將結(jié)合我的經(jīng)驗，分享會議中的心得和體會，并總結(jié)出優(yōu)秀的團隊協(xié)作會議應(yīng)該具備的特點。
第一部分：背景介紹。
OpenAI團課會議是OpenAI開設(shè)的一項面向所有員工的團隊培訓課程，旨在提高員工間的合作水平以及團隊整體效率。該會議包括講座、小組討論、練習實踐等環(huán)節(jié)，囊括了豐富的內(nèi)容，提供了多層次、多維度的學習體驗。與此同時，這個會議也是一次展示回顧整個團隊工作成果的平臺，聚焦于業(yè)務(wù)起點、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)出輸出、團隊執(zhí)行力等問題。
第二部分：高效的溝通與協(xié)作。
本次OpenAI團課會議的第一個環(huán)節(jié)是各小組間的溝通和合作。在團隊會議中，高效的溝通和協(xié)作能力顯得尤為重要。每個小組中的成員必須通過討論以及團隊合作，來制定最佳的解決方案，以達到最終目標。在這個過程中，每個小組成員需要積極發(fā)表觀點，傾聽其他成員的想法，以達成共識和合作。
第三部分：優(yōu)化時間管理。
會議中的一個重要環(huán)節(jié)是開會時間的管理。管理好時間不僅可以確保會議的順利進行，而且還可以提高會議的效率。因此，我們應(yīng)該在會議開始前對會議時間進行合理的規(guī)劃，包括將會議分為不同的環(huán)節(jié)，以確保會議的順利進行。優(yōu)化時間管理能夠讓整個會議達到預期的目標，從而更好地實現(xiàn)不同小組之間的相互協(xié)作和配合，優(yōu)化會議效率與質(zhì)量。
第四部分：充分發(fā)掘團隊潛力。
在此次團課會議中，我們將小組分為不同的組別，來尋找各自所擅長的領(lǐng)域，每個小組都要發(fā)掘和突顯出其團隊潛力。其中的關(guān)鍵是要明確小組任務(wù)目標，提供充足的創(chuàng)意和探索空間，以及盡可能鼓勵小組成員發(fā)揮自己最強的能力。這種方法不僅能夠激發(fā)每個團隊成員的積極性和熱情，而且也能夠更好地提高團隊整體的協(xié)作效率。
第五部分：積極反饋建設(shè)性意見。
在會議結(jié)束后，我們進行了一次總體反思，以了解我們在會議過程中的優(yōu)點和缺點。我們并不是在互相進行指責和批評，而是在建設(shè)性的意見基礎(chǔ)上，提供了一些反饋和建議。我們設(shè)計了一個“情景上墻技術(shù)”，通過墻體展示機制，來展示出小組對自己和對整個團隊的反饋，以及建設(shè)性傾向與建議。這種反饋和建議的機制能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時還能夠更好地發(fā)揮團隊的優(yōu)勢和合作力。
結(jié)論。
經(jīng)過多次團隊會議的實踐，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的團隊會議必須具備高效的溝通和協(xié)作能力、優(yōu)化的時間管理方法、充分發(fā)掘團隊潛力，以及積極反饋建設(shè)性意見等特點。這些特點都能夠更好地激勵團隊成員的創(chuàng)造力和激情，提高團隊的效率和協(xié)作能力，推動團隊業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展。了解到這些特點，我們也應(yīng)該運用到平日的工作中，不斷完善組織和團隊的內(nèi)部建設(shè)，助力公司的發(fā)展。
團課總結(jié)與體會篇十
第一要堅持學習“三個代表”主要思想，努力學習黨的綱領(lǐng)和黨的性質(zhì)，宗旨，歷史使命。
第二要明確是非觀念，只可用共青團員的標準嚴格要求自我，另外，團員是有別于普通青年的先進青年，團員的意識也是有別于普通青年的，所以要在生活和學習的各個方面起帶頭作用。更為各方面的模范。
第三是要在學習先進思想的基礎(chǔ)上樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
第四是要堅定的跟著團指引的方向走，這樣才能有正確的前景方向，進取履行團交給的任務(wù)，明確團員的義務(wù)并有效地執(zhí)行好。
如何做一名合格的團員，我認為應(yīng)當具有以下幾種意識：
一、自立意識
我校向來重視樹立正確的人才觀和教育觀，以培養(yǎng)自我本事、自我教育與他人教育相結(jié)合的新型教育特色，以學生自我為核心的創(chuàng)新管模式，使學校成為學生的“精神家園”充分發(fā)揮了廣大學生的自主意識，你們要有高于一般青年的模范意識。高于一般青年的模范意識，即要時刻注意用團員的標準要求和鞭策自我，不斷增強做一名共青團員的光榮感和職責感。在學習和社會生活各方面起帶頭作用，努力成為執(zhí)行黨的路線、方針、政策，勤奮工作，刻苦學習，遵紀守法，樹一代新風。
二、自律意識
世界上沒有完全的自由，我們學生所謂的真正自由是嚴于律己，從我做起，并進取學習。美麗的學校是我們自我的家，為了使我們的家園構(gòu)成一個整潔、舒適、寧靜的學習生活環(huán)境，需要我們每位同學從自我做起，從此刻做起，自覺維護校規(guī)校紀。你們在維護校規(guī)校紀方面要做到“六無”、即：學校無煙頭痰跡，墻面無腳印污穢，上課無次遲到早退，交往無不雅舉止，宿舍無違規(guī)電器，考試無抄襲作弊。但我們的自律并不等于墨守成規(guī)，自我束縛，我們的自律是力求上進的自律，是蓬勃向上的自律，它要求勤奮學習、提高科學文化水平、擴大見識面、不畏困難進取向上、勇于創(chuàng)新，做懷揣“六大”證書，練就“八套”本領(lǐng)的優(yōu)秀人才。
三、創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是一個常談常新的話題，它是一個民族提高的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉，在學校發(fā)展的新階段，沒有解放思想實事求是的精神，沒有于時具進、開拓創(chuàng)新的勇氣，我們就難以克服現(xiàn)有的困難和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，也難以實現(xiàn)我校長遠的發(fā)展。期望各位同學能利用在校學習的大好時光，樹立創(chuàng)新的意識，鼓起勇氣，打好創(chuàng)新的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新的本事，掌握好創(chuàng)新的現(xiàn)代技能，為今后走上工作崗位進行創(chuàng)新實踐做好一切準備。
在那里我對自我提幾點要求：
一、要成為一名合格的學生團員，首先處理學習好。眾所周知，搞好學習是學生的首要任務(wù)，如果學習差，不能成為一名真正合格的學生，因為它偏離了學生以學為體的中心。
二、要成為一名合格的學生團員，具備必須的專業(yè)素質(zhì)極其重要。需要具備的不僅僅是扎實的文字功底，較強的語言表達本事，并且還需要冷靜的頭腦，細致的觀察本事。
三、要成為一名合格的學生團員，因該如何去協(xié)調(diào)好各部關(guān)系，如何與人溝通也是一個值得思考的問題?？墒且幌蛞詠聿簧賹W生都以自我為中心，不注意團體合作精神。
我們擁有無限的春光，我們擁有燦爛的明天。做為二十一世紀光榮的中國青年，讓我們圍繞在校團委周圍，以__旗幟、以三個代表為指導，以新形象、新思想迎接新機遇、新挑戰(zhàn)，為推進學校新文化而努力吧。
團課總結(jié)與體會篇十一
今天是20__年3月15日，在這個屬于青春的日子里，我感到非常榮幸可以參加這一次的團校培訓學習，聆聽大家抒發(fā)與祖國共奮進~與時代齊發(fā)展的青春感受。
青年朋友來參加這次團課培訓，目的就是實地感受共青團精神，激勵包括我在內(nèi)的全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍;我作為中國共產(chǎn)主義共青團的一員，必須堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
我們?yōu)槭裁匆С种袊睬鄨F呢?中國共青團是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟，政治，文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用，為黨培養(yǎng)，輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據(jù)黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，緊密圍繞改革開放和經(jīng)濟建設(shè)開展工作，為推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。
習近平主席強調(diào)，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。要通過教育引導，輿論宣傳，文化熏陶，實踐養(yǎng)成，制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的，廣大黨員，干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，帶動群眾。要從娃娃抓起，從學校抓起，做到進教材，進課堂，進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，用高質(zhì)量高水平的作品想象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。
中國共產(chǎn)主義青年團帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，充分調(diào)動和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性，組織青年參加改革開放和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的實踐，促進科教興國戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，樹立科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念，掌握和運用先進的科學技術(shù)，學習和適應(yīng)現(xiàn)代管理方式，誠實勞動，勇于創(chuàng)新，為發(fā)展社會生產(chǎn)力，增強綜合國力，提高人民生活水平，實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標建功立業(yè)。
我們身為中國共青團中的一份子，我們必須履行什么義務(wù)呢?努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習團的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)余知識，不斷提高為人民服務(wù)額本領(lǐng);宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團組織交給的任務(wù)。在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用;自覺遵守國家的法律法規(guī)和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚;接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù);虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求;開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
中國共產(chǎn)主義青年團要完成現(xiàn)階段的基本任務(wù)，必須以改革創(chuàng)新精神全面推進團的建設(shè)。要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，生動活潑、富于創(chuàng)造性地開展工作，把共青團建設(shè)成為教育青年的堅強核心。
作為共青團的一份子，歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代又理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。我們廣大青年一定要堅定理想信念，堅持用鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀武裝頭腦。
在經(jīng)歷過這一次團課培訓之后，我進一步的了解了中國共青團的歷史背景和責任，在21世紀，我們必須用科學的理論武裝頭腦，努力為實現(xiàn)中國夢而奮斗!
團課總結(jié)與體會篇十二
最近，我參加了一場團體課程會議并取得了很多啟發(fā)。這次會議不僅帶給了我關(guān)于團體課的新觀念，更讓我認識到團隊合作的重要意義。在這篇文章中，我將分享在這次會議中學到的一些心得體會總結(jié)。
第二段：團隊合作。
新時代的團體課講求團隊合作和相互幫助。在會議上，教練們不僅講解了如何激發(fā)學員的潛力，還表達了對團隊合作和支持的理解。這使我對于團隊合作產(chǎn)生了更深層次的認識。無論是在健身房還是生活中，互相合作和支持都是非常重要的。只有這樣，我們的成長才會更快更好。
第三段：課程設(shè)計。
會議中另一個重要的主題是課程設(shè)計。講師們講解了針對學員需求進行課程設(shè)計的方法，提升了我對團體課程的理解。他們提出了一個重要的是要理解每個人的能力水平，并根據(jù)此來進行課程設(shè)計。也就是說，一個成功的課程設(shè)計需要考慮到學員的年齡、健康情況、能力等因素，給學員最好的訓練體驗。
第四段：鼓勵。
在會議中，講師們非常強調(diào)激勵和鼓勵學員。他們表示對學員的鼓勵和支持是任何團體課的關(guān)鍵成功要素。而且，激勵和鼓勵并不止是在課堂上，更在生活中。無論我們在健身房、工作場所還是生活中，需要互相鼓勵和支持，并給予他們信任和認可。這樣我們每個人都能夠成為更好的人。
第五段：結(jié)語。
這次團體課會議帶來了許多驚喜和啟發(fā)。我的思維方式、角度和開放性都得到了提升。這次會議也讓我更深入了解團體課程設(shè)計的重要性，體現(xiàn)團隊精神，并體驗到激勵和鼓勵的力量。無論生活在哪里，我們都需要互相合作和支持，以獲得最好的成功。
團課總結(jié)與體會篇十三
本次開展的是以“優(yōu)良學風，你我共同營造”為主題的團課。正值學風建設(shè)之時，所以各班級的學習氛圍，紀律情況都比較好。此次團課主要圍繞禮貌用語和文明衛(wèi)生展開。
我們國家自古以來就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱，為了傳承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明顯得格外重要，我們作為一個在校學生，時刻注意自己的一言一行，從一點一滴做起。
禮貌對于大家來說都不陌生，從小父母就教導我們做一個有禮貌的孩子，所謂禮貌，就是日?？匆娛煜さ娜?，特別是比我們年長的人都能夠主動用禮貌用語打招呼，比如：您好、請、謝謝、再見”等等，但這只是一個小層面，所以有很多班級在此基礎(chǔ)上進行了擴展，介紹了更多關(guān)于文明禮貌的具體表現(xiàn)等。
另外還有文明衛(wèi)生這一方面，美好的家園，校園需要有一個好的環(huán)境，這首先就得保證良好的衛(wèi)生?？墒瞧饺绽锟纯次覀冎車?，依然存在大量的不文明現(xiàn)象、不衛(wèi)生行為，正是這些不好的因素，使本來美好的校園添上了些許污點，文明的學校由文明的學生營造，支撐文明學生的`是文明的行為?！靶袆儆谘浴?，讓我們用文明的言行構(gòu)造和諧的綠色校園。
本次團課時間由于接近運動會，有些同學前往操場進行運動會彩排，所以造成了個別班級同學缺少的情況，但這絲毫沒有影響到團課開展的質(zhì)量，各班依舊積極準備，積極討論，很用心也很充分，班內(nèi)氛圍很活躍。
有的班級采用了共同討論提意見的形式，讓同學們把對一件事情的意見或看法用自己的話寫到黑板上，展示給班級里的其他同學，供大家討論，既活躍了氣氛，也能夠讓同學們在討論過程中取長補短，學到很多知識，還有的班級充分利用了多媒體資源，精心制作了ppt，利用ppt開展此次主題團課，既方便又充分地體現(xiàn)了這次團課主題，開展的效果也很出色。
還有的班級雖然沒有多媒體，但是制作的板報卻很吸人眼球，很有創(chuàng)意并且更加烘托了此次的主題。
此次團課的開展極大地促進了我系學風的建設(shè)，促進了同學之間的交流，是一次成功的團課。
團課總結(jié)與體會篇十四
學風是校風的核心內(nèi)容，反映學校的辦學水平，體現(xiàn)學校的辦學品位，優(yōu)良的學風是提高教育教學質(zhì)量的重要保證，是學校的寶貴精神財富。為落實中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，進一步優(yōu)化我校的學風，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就進一步加強學風建設(shè)提出如下意見：
一、組織機構(gòu)
學校成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
學生工作的黨委副書記(書記)
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學生工作部(處)，辦公室主任：陳熙(兼)。以后部門人員變更，成員自動替補，不再另行下文。
二、建設(shè)目標
學風建設(shè)的總體目標是：引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業(yè)觀，促進學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，激發(fā)學習動力，講究學習方法，增強學習效果，做到勤學、會學、樂學，從而形成博學、審問、慎思、明辨的優(yōu)良學風。
階段性具體目標為：經(jīng)過2至3年的努力，重修率明顯下降，每門課程重修率最多不超過10%。全校英語四級統(tǒng)考平均通過率二年級達80%以上，畢業(yè)班達95%以上，考取研究生率達30%以上，畢業(yè)生就業(yè)率每年穩(wěn)步提升，學生考試違紀率明顯下降。
三、主要制度和措施
(一)加強和改進一年級學生的教學與管理
1、教學安排上盡量增加一年級的學習量，加強對一年級新生的教育管理，原則上要求新生不購置個人電腦。
2、各學院要精心選拔經(jīng)驗豐富的輔導員老師開展新生的思想政治教育，分配優(yōu)秀專業(yè)教師給低年級學生上課。
3、加強對低年級學生學習方法和專業(yè)發(fā)展方向的引導，加強對低年級學生的職業(yè)生涯輔導和心理輔導，增強學生學習的主動性、自覺性。
4、強化公共基礎(chǔ)課的教學和教學管理，加強作業(yè)、答疑、研究生助教等教學過程的管理。
(二)強化學生早讀、晚自習制度
1、每周從星期日晚自習開始至星期五第八節(jié)課結(jié)束，為每周教學、學習時間。在此時間段，各學院原則上不組織與教學無關(guān)的活動。教學樓各教室都對學生開放。
2、一、二年級學生必須參加英語早讀，早讀場所為上午第一節(jié)課的上課教室。其他年級早讀可以在學生宿舍和校園其他室內(nèi)外場所進行。各班級要落實對早讀學生的考勤。
3、每周星期日至星期四的晚上，原則上學生必須到教室或圖書館自習;如有特殊情況學生只能留在宿舍，也必須以修習功課為主，不得從事與學習無關(guān)的其他活動。
4、學院要按照學生居住情況建立以老師牽頭，學生為主體的學生宿舍樓棟學風督查小組，負責本樓棟本院學生的晚自習情況檢查和紀律維護。
5、各學院每天都要安排學生輔導員、班主任深入學生宿舍和教室，了解學生早晚自習情況，指導學風督查小組的工作，并做好工作記錄。
6、學院負責學生工作的領(lǐng)導每周到學生宿舍或教室2次以上，落實學生早晚自習和生活的各項安排和工作督查。
(三)完善學生身體鍛煉制度
1、各學院要積極創(chuàng)造條件，依靠學院團學會，建立學生早起鍛煉簽到制度，組織每一位學生每周至少有五天參與早起鍛煉，時間安排在20—30分鐘。
2、體育教研部要加強對大學生體育課程的教學管理，提高授課質(zhì)量，
建立科學的體育課程考核制度，使大學生體育課程切實取得實效。
3、各級團學組織和學生社團要充分利用周末和休息時間，組織豐富多彩、參與面廣、深受廣大學生喜愛和歡迎的文體活動，促進學生身體鍛煉，營造積極向上、健康活潑的校園風貌。
4、精心組織大學生田徑運動會。
(四)強化課堂管理制度
1、強化課堂考勤制度。學生班級由班委會組織課堂考勤，經(jīng)任課教師簽名，各班每星期要對課堂考勤情況進行匯總，并在班會上公布，每月將課堂缺勤情況匯總交給教務(wù)干事和輔導員老師;同時，任課教師要加強課堂管理，嚴格考勤制度，并定期將考勤記錄報學院;學院對于達到違紀處理條件的學生及時處理。學校學生會組織要堅持對全校進行課堂出勤、紀律的抽查和督查，定期公布結(jié)果，有力促進課堂管理。
2、嚴格執(zhí)行課程考核資格審查制度，有下列情形之一的，不得參加本門課程考核:(1)有習題作業(yè)的課程，學生缺交作業(yè)累計達全學期該課程作業(yè)總量的三分之一者;(2)有實驗課程，缺做該課程實驗四分之一或?qū)嶒灣煽儾患案裾?(3)一學期內(nèi)缺課累計超過該課程教學學時數(shù)的三分之一者。
3、嚴格課堂管理。教學區(qū)實施手機及網(wǎng)絡(luò)信號屏蔽制度，在上課時段，教學區(qū)手機及網(wǎng)絡(luò)信號關(guān)閉，只有在課間及休息時段開放。嚴查上課時玩手機、玩平板電腦、聽音樂、講小話、睡覺等行為，確保課堂秩序。嚴格按照《學生手冊》有關(guān)規(guī)定，加大對違反學習紀律學生的查處力度。
4、強化畢業(yè)班的考勤和考核管理。各學院要制訂相應(yīng)的詳細的畢業(yè)生考勤考核管理辦法，加強和嚴格畢業(yè)前資格審查制度，基礎(chǔ)理論課程不合格的不得進入畢業(yè)階段。強化畢業(yè)設(shè)計審查制度，加強導師資格審查及選題審查，推行畢業(yè)論文查重值，重復率超過80%的不合格，超過50%的推遲答辯。
(五)強化考紀考風制度
大力加強誠信教育和考風考紀教育，加強考試管理，對舞弊違紀學生
及時查處，對監(jiān)考不負責的教師要給予追究，并按《南華大學教學與教學管理事故認定和處理辦法》相應(yīng)條款處理。改進考試考核方法，加強過程考核，加強作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期中考試等平時成績在課程考核中所占的比重。強調(diào)學生進課堂，減少投機性考試舞弊發(fā)生的概率。
(六)發(fā)揮班團組織在學風建設(shè)中的主體作用
1、各學院要加強對學生班委會、團支部的建設(shè)。要把責任心強、能力突出、學習成績優(yōu)秀、在學生中有較高威信的學生挑選出來擔任班級學生干部，加強對學生干部的培養(yǎng)和教育，加強班級組織的班子建設(shè)，提高班委會、團支部的組織管理能力。
2、要大力開展以學風建設(shè)為主題的班級主題教育活動。各學院可根據(jù)學院實際情況，每兩周定期召開班會，大力開展學習心得、學習經(jīng)驗交流、研討會，幫助、引導學生端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。
3、在班級中開展“一幫一”、“結(jié)對子”、“興趣小組”、“科研小組”等學習互助活動，組織學習優(yōu)秀的學生積極幫助學習后進的學生，形成你追我趕、奮勇爭先的學習氛圍。
(七)全面推進學生科技創(chuàng)新活動和考研
1、積極鼓勵學生參加各類學科競賽和學生科研活動。各學院要根據(jù)自身學科特點，積極組織開展各類寓教于樂、富有吸引力的學科競賽和學生科研活動;要安排優(yōu)秀的專業(yè)老師擔任學生學科競賽和科研活動的指導，是學生在學科類活動中能夠增長本領(lǐng)，增強實踐能力，鞏固專業(yè)知識。
2、積極組織參加各級各類科技創(chuàng)新活動。各有關(guān)職能部門、各學院尤其要認真組織學生積極參加各級“挑戰(zhàn)杯”學生課外科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、數(shù)學建模競賽、臨床醫(yī)學技能競賽、結(jié)構(gòu)模型競賽等影響較大、層次較高的學科競賽活動，力爭前列。
3、大力引導學生考研。要從大學一、二年級開始，加強對學生考研教育。要積極組織開展考研經(jīng)驗交流會，數(shù)學、英語學習研討會等考研類活動，幫助學生打好考研基礎(chǔ)。要盡可能開放圖書館等場所自習室，為考研學生提供良好的學習環(huán)境。
四、保障措施
學風建設(shè)工作主要從三個方面進行，各部門、各單位要明確各自職責，認真抓好各項具體工作的落實。
(一)進一步加強課堂教學管理
大力加強教風建設(shè)，學校成立課堂教學督導組，深入課堂對學生到課情況、課堂紀律及教師教學狀況進行抽查。教務(wù)處牽頭，各院主管教學的副院長及教務(wù)干事具體落實，各院黨委書記或副書記和團委書記協(xié)助。任課老師將自己所授課程的學生出勤情況報所在學院教務(wù)干事，教務(wù)干事將情況匯總并經(jīng)主管教學的副院長簽字后報課堂教學督導組。對無故缺課的學生，學生工作部(處)將按照《學生手冊》規(guī)定進行嚴肅處理;任課老師有意隱瞞出勤情況的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由教務(wù)處報學校處理。
(二)進一步加強學生宿舍紀律管理
學校成立學生宿舍管理督導組，對學生自習紀律、就寢紀律進行定期檢查和不定期的抽查。學生工作部(處)牽頭，各學院學生工作室具體落實。各院學生班班主任、輔導員將所帶班級平時宿舍紀律情況報學生工作室，由學生工作室匯總并經(jīng)各院黨委書記或副書記簽字后報學生宿舍管理督導組。對違反學生，由學生工作部(處)按照有關(guān)管理規(guī)定進行處理;班主任、輔導員有意隱瞞情況的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由學生工作部(處)報學校處理。在嚴格管理的同時，學校將繼續(xù)深入開展學生文明宿舍創(chuàng)建活動(活動內(nèi)容見學生手冊)。
(三)進一步加強學生日常行為管理
學校成立校園精神文明督導組，對校園內(nèi)學生儀容儀表及男女交往失范等不良行為進行檢查，對不文明言行進行糾正。校團委牽頭。對違反紀律且屢教不改或妨礙檢查人員檢查的學生，學生工作部(處)將按有關(guān)規(guī)定給予處分。
五、考核與獎勵
(一)考核
1、教務(wù)處負責組織對老師、課堂以及教務(wù)系統(tǒng)教風、學風建設(shè)進行考核。學工部負責組織對學工系統(tǒng)學風建設(shè)進行考核。
3、學工部對各學院學風建設(shè)考核的主要方式：隨機抽查各學院早晚自習、早起鍛煉等情況;查看學院學風建設(shè)各項文字匯報材料及第一手工作記錄;學院學風建設(shè)各項指標相比較往年的進步情況以及其他學院的排名。
(二)加大學風建設(shè)數(shù)據(jù)在各類評先評優(yōu)中的指標權(quán)重
1、加強學風建設(shè)在各類評優(yōu)評先中的權(quán)重。將學生的舞弊率作為學院學風建設(shè)的核心指標，加大權(quán)重;學院考研率、英語四級通過率、課堂出勤率、早晚自習出勤率作為重要指標，直接影響學院各類評優(yōu)評先活動。
2、推行多樣化的考核，制訂各課程的課程考核管理辦法和規(guī)則及考試大綱，加強過程能力類考核的過程監(jiān)控機制和力度。
3、將大學英語四級通過率制定為學風類評先評優(yōu)的硬性指標。大學二年級及以上年級學生未過大學英語四級者，不得參與評先評優(yōu);大學二年級及以上年級英語四級統(tǒng)考未達到全校平均通過率的班級，不得參與年度各項班級評先評優(yōu)，大學二年級及以上年級學生英語四級通過率未達全校平均通過率的學院，不能評選為年度學風建設(shè)組織獎。
(三)獎勵
加大獎勵力度，學工部每年度在學院中組織評選學風建設(shè)優(yōu)秀組織獎、文明宿舍建設(shè)優(yōu)秀組織獎等集體獎勵，并予以相應(yīng)表彰。根據(jù)《學生手冊》有關(guān)規(guī)定，每年評選出先進班集體、先進分團委、先進團支部、文明宿舍等學風建設(shè)集體予以獎勵。
六、研究生處、船山學院參照本意見制定出具體的規(guī)定。
團課總結(jié)與體會篇十五
五四主題云團課圍繞中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，運用黨史微課、主題團日、實地探訪、青年典型展示、文化文藝節(jié)目等多種形式，呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷史。
古人云：欲知大道，必先為史。黨的歷史能夠給我們提供無窮的智慧，豐富的營養(yǎng)和前行的強大力量。通過觀看本次云團課，我對黨史、團史有了更加深刻的理解。作為一名入黨積極分子，我將始終不渝地堅持我們黨的共產(chǎn)主義理想,理論聯(lián)系實踐，積極踐行黨的路線、方針、政策，開拓創(chuàng)新、不斷進取，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨員的隊伍，為黨和國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!
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