學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲,都可以在總結(jié)中呈現(xiàn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有所啟發(fā)。
大自然心得篇一
自然景物是大自然的饋贈(zèng),它們以其獨(dú)特的美麗和力量給人們帶來(lái)了許多感動(dòng)和啟示。我有幸親身體驗(yàn)了大自然的魅力,從山川河流到海洋湖泊,從藍(lán)天白云到繁星閃爍,每一次的親近都讓我受到了深刻的觸動(dòng)。在這些經(jīng)歷中,我體驗(yàn)到了大自然的壯麗與寧?kù)o、奇妙與神秘,也更加明白了人類(lèi)與自然之間的緊密聯(lián)系以及保護(hù)自然的重要性。
第一段:大自然的壯麗與寧?kù)o
大自然以其壯麗的景色和無(wú)窮的力量吸引著我。那高聳入云的群山橫亙?cè)谘矍?,雄渾而壯觀。每一座山峰都如同守護(hù)神一般高大威嚴(yán),給人一種沉重而莊嚴(yán)的感覺(jué)。而在山川之間,一片美麗而寧?kù)o的湖泊宛如一面明鏡,平靜而清澈。湖水映著山巒的輪廓,仿佛仙境一般,給人一種極致的寧?kù)o之感。當(dāng)我站在高山之巔,凝視著這一切,我覺(jué)得自己與大自然融為一體,內(nèi)心感到無(wú)比的寧?kù)o與平靜。
第二段:大自然的奇妙與神秘
大自然中還有許多奇妙而神秘的景物,讓我感到震撼和驚嘆。例如,那無(wú)邊無(wú)際的海洋,海浪翻滾,聲勢(shì)浩大。當(dāng)我站在海岸線上,聽(tīng)著波濤的聲音,感受到海風(fēng)的拂面,我的心靈仿佛被海的浩瀚所囊括。海的深處還有許多未知的秘密,如人跡罕至的深海,那里有著神秘莫測(cè)的生物和藏匿其中的奇珍異寶,吸引著人類(lèi)的好奇心。而夜晚的星空,則是另一個(gè)讓我著迷的奇妙景觀。星星在黑暗的背景下閃爍著,令人驚嘆宇宙的無(wú)限廣闊和它的神秘力量。無(wú)論是大海還是星空,它們都讓我感到自己的渺小和微不足道,同時(shí)也激起了我對(duì)宇宙的思考和探索。
第三段:人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系
在與自然的親近中,我深深體會(huì)到人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系。人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然,自然也給予了我們滋養(yǎng)和保護(hù)。我看到了山上的綠樹(shù)環(huán)繞,水邊的花草盛開(kāi)。它們提供我們無(wú)盡的氧氣和美麗的風(fēng)景,給人們帶來(lái)健康和舒暢。可我們?nèi)祟?lèi)卻往往對(duì)自然視若無(wú)睹,過(guò)度開(kāi)發(fā)和污染破壞了自然資源和生態(tài)環(huán)境。我們忘記了自然是我們的母親,我們會(huì)因此失去很多珍貴的東西。唯有尊重自然、保護(hù)自然,我們才能真正與自然和諧共處。
第四段:保護(hù)自然的重要性
越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)自然的重要性。我們應(yīng)該努力保護(hù)大自然的美麗,保護(hù)地球永續(xù)發(fā)展的力量。除了提倡節(jié)約資源、減少污染等基本的環(huán)保行為,我們還可以積極參與自然保護(hù)活動(dòng),推動(dòng)環(huán)保的科技創(chuàng)新和法律法規(guī)的完善。保護(hù)自然不僅是為了我們自己,也是為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的饋贈(zèng)。我相信只要每個(gè)人都能為保護(hù)自然做出一點(diǎn)努力,我們就能共同守護(hù)好這個(gè)美麗的地球家園。
第五段:我對(duì)大自然的感悟
通過(guò)與大自然的親近,我深深感受到自然的壯麗與寧?kù)o、奇妙與神秘。我明白了人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系和保護(hù)自然的重要性。在我日常的生活中,我將更加珍惜自然的饋贈(zèng),保護(hù)自然資源。我會(huì)保持對(duì)自然的敬畏之心,享受大自然的美麗和力量。同時(shí),我也會(huì)盡我的一份力量,積極參與自然保護(hù)活動(dòng),為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。我相信只有人類(lèi)與自然共同呼吸、共同發(fā)展,我們才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
大自然心得篇二
大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ),也是我們的探索對(duì)象。在人類(lèi)長(zhǎng)期的探索過(guò)程中,我們不斷深入大自然,尋找其中的奧秘和智慧。在這個(gè)過(guò)程中,我對(duì)大自然有了更多的了解,也得到了一份寶貴的心得體會(huì)。
第二段:大自然的壯麗景觀。
大自然的景觀是如此壯麗,讓人無(wú)法抵擋它的誘惑。我曾登上過(guò)高山,眺望遠(yuǎn)方,山脈連綿起伏,蒼翠的樹(shù)葉覆蓋著整片山谷。藍(lán)天白云與飄揚(yáng)的彩帶相映成趣,陽(yáng)光透過(guò)云層灑下來(lái),仿佛給大地帶來(lái)了生機(jī)和活力。我也曾沿著湖畔散步,湖水清澈透明,千姿百態(tài)的水生植物在其中翩翩起舞。微風(fēng)拂過(guò)湖面,泛起陣陣漣漪,像一面鏡子,讓人看到自然的美麗。這些壯麗的景觀使我深深地感受到了大自然的魅力和無(wú)窮的力量。
第三段:大自然的生命力。
大自然充滿(mǎn)了生命力,它們無(wú)處不在,與我們息息相關(guān)。我在鄉(xiāng)村的農(nóng)田中看到農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng),麥苗一寸一寸地伸展出地面,長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥的麥子。這讓我深深地感受到了大自然的生命力和不可思議的能力。我還看到了郊外的樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好,它們堅(jiān)韌不屈地挺立著,擋住了風(fēng)雨以及其他自然災(zāi)害的侵襲。這讓我明白了大自然給予我們的強(qiáng)大生命力,以及我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和借鑒它們。
第四段:大自然的規(guī)律和秩序。
大自然運(yùn)行著一套完善的規(guī)律和秩序,這是人類(lèi)探索的重要內(nèi)容之一。我參觀過(guò)天文臺(tái),看到了星空中演繹的變化。太陽(yáng)東升西落,月亮圓缺不定,恒星所組成的銀河,今夜璀璨奪目,明夜難見(jiàn)蹤影。這些規(guī)律性的現(xiàn)象讓我深刻認(rèn)識(shí)到了大自然的秩序和律動(dòng)。我還參觀了氣象局,了解了氣象的成因和預(yù)測(cè)方法。我發(fā)現(xiàn)氣象的變化有其規(guī)律可循,只要我們學(xué)習(xí)和掌握,就能更好地應(yīng)對(duì)自然的變幻。大自然的規(guī)律和秩序是我們認(rèn)識(shí)和探索的基礎(chǔ),也是宇宙萬(wàn)物運(yùn)行的保障。
第五段:對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)。
在對(duì)大自然的探索中,我不僅僅獲得了知識(shí)和心得,更深刻地感受到了對(duì)大自然的敬畏和保護(hù)的責(zé)任。大自然給予了我們太多太多,我們應(yīng)該要好好地呵護(hù)它們。我們應(yīng)該減少對(duì)自然資源的破壞,降低對(duì)環(huán)境的污染。只有這樣,我們才能保持大自然的生態(tài)平衡,讓人類(lèi)和大自然和諧共存。保護(hù)和探索大自然,是人類(lèi)應(yīng)有的使命和責(zé)任。
總結(jié):
通過(guò)這段時(shí)間的大自然探索,我對(duì)大自然的壯麗景觀、生命力、規(guī)律和秩序有了更深入的了解。同時(shí)也更加明白了對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)的重要性。只有尊重和保護(hù)大自然,我們才能共同分享這片美好的家園,并為未來(lái)的世代留下綠色的希望。
大自然心得篇三
自古以來(lái),大自然一直是文學(xué)創(chuàng)作的源泉和靈感之地。無(wú)論是詩(shī)歌、散文還是小說(shuō),都常常以大自然為背景,以表達(dá)人與自然的關(guān)系、人類(lèi)對(duì)大自然的敬畏和感悟。閱讀大量關(guān)于大自然的文學(xué)作品,使我對(duì)大自然的奇妙和人與自然的和諧產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中,我將結(jié)合我所讀的一些文學(xué)作品,分享我的心得體會(huì)。
首先,大自然賦予人們無(wú)窮的想象力。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,描述了岳陽(yáng)樓的景色,作者以他獨(dú)特的目光看待大自然的壯麗景觀,筆下波瀾壯闊的洞庭湖和湘江給人以無(wú)限遐想之感。閱讀這樣的文字,仿佛自己也身臨其境,感受大自然的美麗與偉大。大自然不僅給予人類(lèi)視覺(jué)上的享受,更激發(fā)了人們無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力。
其次,大自然是人們尋求靈感和安慰的地方。在《倪煥之夢(mèng)》中,倪煥夢(mèng)游遠(yuǎn)洋,沉浸在廣袤的大海中,探尋人類(lèi)與自然的聯(lián)系。無(wú)論是倪煥在海浪中嬉戲,還是在海風(fēng)中漫步,他能夠感受到大自然的力量和美麗。每當(dāng)人們?cè)诖笞匀恢卸毫簦c大自然親密接觸時(shí),心靈也會(huì)得到療愈,得到平靜和寧?kù)o,這種感覺(jué)令人愉悅,也讓人更加熱愛(ài)這個(gè)世界。
第三,大自然是人們的搖籃,也是人們的歸宿。在王維的詩(shī)歌中,常常能夠看到他對(duì)大自然的贊美和傾慕。王維的詩(shī)中充滿(mǎn)了自然景物,他以樹(shù)、花、鳥(niǎo)、月等自然物象征人的情感,表達(dá)人與自然的和諧。在王維的詩(shī)歌中,他找到了自己真正的歸宿,也找到了人與自然相互融合的美好狀態(tài)。在讀王維的詩(shī)歌時(shí),我也仿佛感受到了大自然的寬恕和安撫,感受到人與自然之間的親密關(guān)系。
第四,大自然的力量使人更加感悟生命的真諦。在劉大白的《大魚(yú)吃小魚(yú)》中,他描述了海上一個(gè)小小的漁村,漁民們與海洋相依相伴,彼此依存。這個(gè)小漁村的生活遭遇了大魚(yú)吃小魚(yú)的殘酷現(xiàn)實(shí),但漁民們?nèi)匀粓?jiān)韌不拔地在大海中捕撈。這樣的故事讓我明白,人與自然之間的關(guān)系是一種相互依存的關(guān)系,大自然的強(qiáng)大力量讓人再次感悟到生命的脆弱和寶貴。
最后,大自然是人類(lèi)的財(cái)富和責(zé)任。在余秀華的小說(shuō)《長(zhǎng)河》中,她以寫(xiě)實(shí)的手法描繪了三峽大壩的建設(shè)過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境的破壞。小說(shuō)中的主人公奮起反抗,試圖保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。這部小說(shuō)讓我深思,大自然是人類(lèi)的財(cái)富,也是人類(lèi)的責(zé)任。我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境,與自然和諧相處,為后代留下一個(gè)美好的世界。
總之,大自然文學(xué)是人們對(duì)大自然的贊美和感悟,也是對(duì)人類(lèi)與自然關(guān)系的思考和反思。在閱讀大量的文學(xué)作品后,我更加深刻地體會(huì)到大自然的奇妙和人與自然的和諧。在大自然的懷抱中,人們尋找到靈感和安慰,找到了自己真正的歸宿,也更加懂得珍愛(ài)生命,保護(hù)自然。大自然文學(xué),豐富了我的人生閱歷,也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)美麗的世界。
大自然心得篇四
第一段:引入大自然文學(xué)的背景及重要性(200字)
大自然一直以來(lái)都是文學(xué)創(chuàng)作的重要題材之一,許多膾炙人口的作品都以大自然為背景,描繪了大自然的美麗、恢弘和無(wú)窮魅力。大自然文學(xué)不僅給人們帶來(lái)了美的享受,還能激發(fā)人們對(duì)大自然的保護(hù)意識(shí)和崇敬之情。通過(guò)閱讀和感悟大自然文學(xué)作品,我深刻體會(huì)到大自然作為文化的源泉,在文學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位。
第二段:大自然文學(xué)中的詩(shī)意與情感(200字)
大自然文學(xué)所表現(xiàn)的詩(shī)意往往讓人陶醉其中。詩(shī)人們利用多樣的藝術(shù)手法,描繪出大自然的美麗景色,讓讀者仿佛身臨其境,感受到大自然的壯麗與雄渾。同時(shí),大自然文學(xué)中融入的深情表達(dá)也引發(fā)了我對(duì)大自然的種種感慨,讓我對(duì)生命和世界有了更深刻的思索和理解。無(wú)論是海天一色的浩瀚壯觀,還是山澗流水的潺潺流淌,大自然文學(xué)中蘊(yùn)含的情感凝聚了作者和讀者之間的共鳴。
第三段:大自然文學(xué)中的啟示與警示(200字)
大自然文學(xué)所展示的不僅是大自然的美麗,更是其中蘊(yùn)含的深邃哲理。大自然的宏偉和獨(dú)立讓我領(lǐng)略到人類(lèi)在面對(duì)自然力量時(shí)的渺小與脆弱。大自然的絢麗與多樣性告訴我,每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我去品味和珍惜。同時(shí),大自然文學(xué)作品揭示了人類(lèi)違背自然規(guī)律和破壞生態(tài)環(huán)境的后果。這一切都提醒著我應(yīng)該更加珍惜大自然,并為其保護(hù)盡一份力。
第四段:大自然文學(xué)中的人與自然關(guān)系(200字)
大自然文學(xué)作品中人與自然的關(guān)系是一個(gè)重要的主題。我深刻意識(shí)到,人類(lèi)是大自然的一部分,我們與自然息息相關(guān),無(wú)法完全與其分離。通過(guò)文學(xué)中描繪的生與死、興與衰的對(duì)比,我理解到人類(lèi)要適應(yīng)自然規(guī)律、與自然和諧共生才能獲得持續(xù)的發(fā)展和幸福。同時(shí),大自然也賦予人類(lèi)力量與智慧,這使得人類(lèi)能夠在自然面前勇敢面對(duì)困難,并為其探索與創(chuàng)造。
第五段:對(duì)大自然文學(xué)的堅(jiān)持與傳承(200字)
大自然文學(xué)是人類(lèi)文化的一部分,我們要牢記它的重要性,并付諸實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)大自然的美麗和生命的豐富。作為讀者,我們應(yīng)該繼續(xù)閱讀和推崇大自然文學(xué)作品,從中獲取靈感與智慧,以促進(jìn)我們對(duì)大自然的更多認(rèn)識(shí)。同時(shí),作為創(chuàng)作者,我們也應(yīng)在文學(xué)作品中展示大自然的美麗與力量,用文學(xué)的力量喚起更多人對(duì)大自然的熱愛(ài)和關(guān)注。只有這樣,大自然文學(xué)才能得以延續(xù)、傳承,為人類(lèi)帶來(lái)更多的美與希望。
總結(jié):大自然文學(xué)作為一種特殊的文化表達(dá)形式,不僅賦予我們美的享受,更能引發(fā)我們對(duì)大自然的思考和關(guān)注。通過(guò)閱讀和感悟大自然文學(xué)作品,我發(fā)現(xiàn)大自然是我們生命的源泉,也是我們文化的基石。同時(shí),大自然文學(xué)也給予我們深邃的啟示和警示,提醒我們保護(hù)生態(tài)環(huán)境、珍視大自然的重要性。因此,我們應(yīng)積極參與并傳承大自然文學(xué),用心體味其中的美與智慧,為人類(lèi)的共同未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。
大自然心得篇五
大自然是廣闊無(wú)垠的,藏著各種美妙絕倫的景色。在大自然的懷抱中,人們能夠感受到生命的力量和美好的情感。在我多年的旅行和觀察中,我深深地體會(huì)到大自然景物對(duì)人們的心靈造成的影響和啟示。今天,我將分享一些對(duì)大自然景物的心得體會(huì),希望能讓大家一起感受自然的力量。
第二段:山
山是大自然的雄偉巍峨之作。當(dāng)我第一次登上高山,俯瞰山脈起伏的景象,我仿佛看到了大自然的無(wú)垠胸懷。站在山頂,吹著清涼的山風(fēng),我感到一種無(wú)法言喻的自由和寧?kù)o。在與山為伴的時(shí)光里,我學(xué)會(huì)了珍視初心,不斷攀登。無(wú)論遭遇多少坎坷,只要不放棄,最終一定能登上心中的頂峰。
第三段:海
海是大自然的深邃之源。我曾有幸來(lái)到海邊,遠(yuǎn)眺蔚藍(lán)的海面。海浪的起伏和拍打在巖石上的聲音,讓我感到宏偉和澎湃的力量。在海風(fēng)吹拂下,我感到一種追求自由和無(wú)拘無(wú)束的沖動(dòng)。海的廣闊和深邃,讓我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)在大自然中的渺小,也讓我明白人類(lèi)要團(tuán)結(jié)互助,才能共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段:森林
森林是大自然給予我們的氧氣寶庫(kù)。進(jìn)入森林,我感到一種靜謐和舒適。無(wú)數(shù)棵參天大樹(shù)和繁茂的植被,為我們帶來(lái)清新的空氣,也給我們提供了源源不斷的能量。漫步在森林中,我發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律和生態(tài)平衡的重要性。每棵樹(shù)木、每一片葉子都承載著環(huán)境保護(hù)的使命,我們要像森林一樣,積極投身保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
第五段:花朵
花朵是大自然賦予我們的美麗禮物。無(wú)論是在城市的公園還是在鄉(xiāng)村的花海中,花朵都能給我們帶來(lái)無(wú)限的驚喜和愉悅?;ǘ涞母鞣N顏色和香氣,讓我們感受到大自然給予我們的無(wú)盡美好。每一朵花都是大自然的創(chuàng)作,也是對(duì)人們生活美好的嘉獎(jiǎng)。我們應(yīng)當(dāng)像花朵一樣,擁有美麗的心靈,散發(fā)愛(ài)和善的力量。
結(jié)尾段:總結(jié)心得
大自然是我們的母親,她給予我們充實(shí)的歡樂(lè)和獨(dú)到的智慧。站在山巔,迎著海浪,走在森林中,欣賞花朵,這些都是大自然留給我們的瑰麗禮物。通過(guò)與大自然的親近和體驗(yàn),我們能夠領(lǐng)悟到生命的真理和人生的意義。讓我們珍惜大自然的美景,保護(hù)環(huán)境的純凈,讓未來(lái)的后代也能夠享受到這份珍貴的恩賜。
大自然心得篇六
在大自然的懷抱里,我度過(guò)了一段難忘的實(shí)踐經(jīng)歷。在這次實(shí)踐中,我近距離觀察了大自然的美麗景色,親身體驗(yàn)了大自然的力量和魅力。通過(guò)與大自然的親密接觸,我對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和大自然的寶貴意義有了更加深刻的理解。以下是我在實(shí)踐過(guò)程中所體會(huì)到的心得和感悟。
第二段:守望大自然
實(shí)踐中,我參觀了一片原始森林,遠(yuǎn)離城市的繁忙喧囂,踏入了大自然的懷抱。這片森林樹(shù)木蔥蘢,花草叢生,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的世界。我觀察到森林中的樹(shù)木是多么茁壯,它們長(zhǎng)期“呼吸”著新鮮空氣,得到了充足的陽(yáng)光和水分,有著強(qiáng)大的生命力。而在城市的混凝土叢林中,我們卻看到了大量的病蟲(chóng)害和枯萎的樹(shù)木。這讓我意識(shí)到,生態(tài)環(huán)境對(duì)于植物的生長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。我們要像守望大自然一樣,保護(hù)好我們的環(huán)境,讓樹(shù)木和植物繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
第三段:大自然的法則
在大自然中,我看到了各種生物之間的相互依存關(guān)系。例如,花朵吸引蜜蜂傳粉,鳥(niǎo)類(lèi)吃果實(shí)后排泄種子,這些都展示了大自然中的共生關(guān)系。與此同時(shí),我也目睹到了食物鏈的殘酷:猛禽捕食小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)叼走蟲(chóng)子,蟲(chóng)子吸取植物的養(yǎng)分。這使我深深體會(huì)到了大自然中的“適者生存”這一法則。我們?cè)谏钪袘?yīng)該尊重這一法則,遵循大自然的規(guī)律,做到合理利用資源,保持生態(tài)平衡。
第四段:大自然的寶藏
大自然賦予了我們無(wú)盡的寶藏,它給予了我們飲食、材料和能源等重要物質(zhì)。在實(shí)踐中,我參觀了一座水庫(kù),學(xué)習(xí)到了水是我們生活中必不可少的元素。然而,當(dāng)我們過(guò)度開(kāi)發(fā)水資源,亂倒廢水,破壞水體生態(tài)環(huán)境時(shí),我們也在摧毀大自然的恩賜。因此,我們應(yīng)該珍惜并妥善利用大自然的資源,以保護(hù)我們的生存環(huán)境。
第五段:回歸大自然
通過(guò)這次實(shí)踐,我明白了人與大自然之間的緊密聯(lián)系。我們是大自然的一部分,我們的生活離不開(kāi)大自然的滋養(yǎng)。我們應(yīng)該深刻意識(shí)到我們需要回歸大自然,與大自然和諧共存。我們可以增加與大自然的接觸,選擇環(huán)保的出行方式,減少能源的消耗,種植綠植等。“學(xué)會(huì)保護(hù)大自然,讓它快樂(lè)、潔凈、美麗”這個(gè)口號(hào)不僅是對(duì)大自然的保護(hù),也是對(duì)我們自己的保護(hù)。只有我們自己主動(dòng)行動(dòng),才能使我們的環(huán)境變得更加美好。
結(jié)尾:
通過(guò)這次大自然實(shí)踐,我對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和大自然的寶貴意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將不忘初心,在日常生活中更加注重環(huán)保,努力傳遞環(huán)保的理念給身邊的人。我相信只要我們都能珍惜大自然,共同努力,我們一定可以創(chuàng)造出一個(gè)更加美好和諧的世界!
大自然心得篇七
大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的源泉,也是人們休閑娛樂(lè)的好去處。我深入大自然,領(lǐng)略到了它的壯麗和神奇,也體會(huì)到了與大自然和諧共生的樂(lè)趣。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),來(lái)談?wù)勎覍?duì)深入大自然的心得體會(huì)。
第一段:深深呼吸,放飛心靈
當(dāng)我第一次置身于大自然中時(shí),我感受到了空氣的清新與芬芳。那種讓人忘記塵世紛擾的氛圍讓我心靈得到了極大的放松。在深入大自然的過(guò)程中,我深深地呼吸著新鮮的空氣,感受著自然帶給我的寧?kù)o與平和。放飛自己心靈中的束縛,感受大自然的力量與美好,我仿佛擁有了一種重生的感覺(jué)。
第二段:與大自然合為一體,領(lǐng)略它的神奇
在大自然中,我有機(jī)會(huì)親身領(lǐng)略到大自然的神奇之處。無(wú)論是參觀山脈的雄偉壯麗、森林中各種生靈的活躍、還是湖泊中清澈的湖水和魚(yú)兒的嬉戲,都讓我嘆為觀止。山脈、森林、湖泊等大自然的景觀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的驚喜和無(wú)窮的啟發(fā)。大自然以其無(wú)窮的創(chuàng)造力和神奇的法則,展現(xiàn)了它的魅力和智慧。
第三段:大自然教會(huì)我謙卑與感恩
深入大自然給予了我思考生命和人與自然關(guān)系的機(jī)會(huì)。我們?nèi)祟?lèi)雖然在科技進(jìn)步中獲得了許多便利,卻也常常忽略我們從大自然中獲得的一切。與大自然的親密接觸讓我深感人類(lèi)與自然的相互依存與關(guān)聯(lián)。大自然給予我們生存的條件,我們應(yīng)該倍加珍惜并對(duì)自然心存感激之情。也正是在面對(duì)大自然時(shí),我深刻體會(huì)到了自己的渺小與微弱,進(jìn)而在心中埋下了一顆謙卑和感恩的種子。
第四段:和諧共生,與大自然和睦相處
深入大自然,我領(lǐng)悟到了與大自然和諧共生的重要性。人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采和破壞自然資源,導(dǎo)致了氣候變暖、動(dòng)植物物種減少等問(wèn)題,并最終危及到自身的生存環(huán)境。唯有與大自然和睦相處,適應(yīng)自然的規(guī)律,并保護(hù)自然,人類(lèi)才能長(zhǎng)期地生存下去。通過(guò)與大自然的親密接觸,我增強(qiáng)了保護(hù)大自然的責(zé)任感,并明白了自己身處自然中的地位,和大自然一起構(gòu)筑美好的未來(lái)。
第五段:內(nèi)心的平靜,身心的愉悅
深入大自然,讓我達(dá)到了真正的內(nèi)心平靜和身心愉悅。在大自然中,我遠(yuǎn)離了喧囂的城市生活和工作的壓力,可以盡情放松身心,在寧?kù)o的環(huán)境中充實(shí)自己。大自然的美景和寧?kù)o給我?guī)?lái)了享受眼前的片刻閑暇時(shí)光的機(jī)會(huì),也讓我明白了身心健康的重要性。而且,深入大自然后重新回到城市生活的我,也具備了更好的生活態(tài)度和工作效率。
總結(jié)起來(lái),深入大自然是尋找自我的一個(gè)重要途徑。通過(guò)深入大自然,我們能夠放飛心靈、領(lǐng)略大自然的神奇、學(xué)會(huì)謙卑與感恩,與大自然和睦相處,并獲得內(nèi)心的平靜和身心的愉悅。大自然是我們生存的根本,只有與自然和諧共生,才能真正體驗(yàn)到大自然的美好與力量。加強(qiáng)與大自然的聯(lián)系,保護(hù)自然環(huán)境,也是我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓我們一起感悟大自然的美妙,享受與大自然的親密接觸,共同構(gòu)筑一個(gè)更加美好的未來(lái)。
大自然心得篇八
第一段:前言(引入)
《大自然》是一本我最近讀的一本書(shū),這本書(shū)列舉了許多令人驚嘆的自然現(xiàn)象和生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處。通過(guò)閱讀這本書(shū),我對(duì)大自然的美好與復(fù)雜有了更深刻的認(rèn)識(shí)。本文將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)討論:大自然的壯麗景色、大自然的奇妙生物、大自然的有限資源、保護(hù)大自然的責(zé)任。
第二段:大自然的壯麗景色
《大自然》中描述了許多令人嘆為觀止的自然景色,如絢麗的日出、壯麗的山川、碧藍(lán)的大海等。這些景色讓我感受到大自然的偉大和無(wú)垠。每一次親身體驗(yàn)大自然的美麗景色都讓我感到內(nèi)心的寧?kù)o和幸福。例如,我曾在一個(gè)山頂觀賞到了絢麗的日落,那一刻我忘記了一切煩惱和壓力,只是沉浸在大自然的美好之中。
第三段:大自然的奇妙生物
《大自然》中還介紹了許多奇妙的生物。它們生活在不同的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)化適應(yīng)了各自的生存方式。例如,海洋中的珊瑚是一種獨(dú)特的生物,它們形成了豐富多樣的珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng),供養(yǎng)了大量的海洋生物。另一個(gè)例子是大自然中的大象,它們智慧高于其他野生動(dòng)物,彼此之間的社交和情感聯(lián)系十分緊密。讀到這些,我對(duì)大自然的多樣性和生命的奇妙有了更深刻的理解。
第四段:大自然的有限資源
《大自然》中還提到了大自然的資源是有限的。我們?nèi)祟?lèi)往往過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用自然資源,導(dǎo)致了環(huán)境污染和生態(tài)破壞。水、空氣、土地等資源的短缺使得我們必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)和合理利用自然資源的重要性。我們需要意識(shí)到我們的行為將對(duì)大自然產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響,并采取行動(dòng)來(lái)減少對(duì)大自然的負(fù)面影響。
第五段:保護(hù)大自然的責(zé)任
作為人類(lèi),我們有責(zé)任保護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我們可以采取許多行動(dòng)來(lái)保護(hù)大自然,例如節(jié)約用水、減少垃圾、植樹(shù)造林等。另外,我們還可以參與和支持環(huán)保組織,投身到保護(hù)大自然的行動(dòng)中。保護(hù)大自然不僅僅是為了我們自己,更是為了我們的子孫后代。我們應(yīng)該讓未來(lái)的世界有更美好的自然環(huán)境。
結(jié)尾:
通過(guò)閱讀《大自然》,我對(duì)大自然有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。我被大自然的美麗和復(fù)雜所深深吸引,并認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)和珍愛(ài)大自然。希望更多的人能夠讀到這本書(shū),從中汲取對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)的意識(shí),共同構(gòu)建一個(gè)更美好的世界。
大自然心得篇九
最佳答案美麗的大自然,是一道風(fēng)景;天真爛漫的童真,是一道風(fēng)景;助人為樂(lè),是一道風(fēng)景;辛勤的身影,一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué),是一道風(fēng)景;父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉,為我們的生活增光增彩。。
美麗的大自然,是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪,到愛(ài)琴海上明媚的陽(yáng)光,從西伯利亞的廣袤無(wú)垠的森林,到得克薩斯州一望無(wú)際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫(huà)卷,在美麗大自然上展開(kāi)。
孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國(guó)的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路,還天真地問(wèn)是、是應(yīng)該“車(chē)讓城還是城讓車(chē)”孔子被迫繞道而行,還拜這個(gè)小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的,但這道風(fēng)景一直被千百年來(lái)無(wú)數(shù)的人們所贊美、所追求。
助人為樂(lè)是一道無(wú)私的風(fēng)景,這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真,這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留,所傳誦。雷鋒,一名普通的中國(guó)士兵,而他卻在有限的生命中,幫助無(wú)數(shù)個(gè)有困難的人,解決他人無(wú)數(shù)個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了,老天沒(méi)有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精神留給了無(wú)數(shù)的人。
老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開(kāi)始力工作,一直到白發(fā)蒼蒼,一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國(guó)家的棟梁。
每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒,為之陶醉
大自然心得篇十
近年來(lái),人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快,城市間的高樓大廈和喧囂的交通成為了生活的常態(tài)。在這種環(huán)境下,大自然似乎越來(lái)越遠(yuǎn)離我們的生活。然而,當(dāng)我們有機(jī)會(huì)與大自然親密接觸時(shí),它給予我們的感悟卻是無(wú)法言喻的。下面我將分享我對(duì)大自然的心得體會(huì)。
首先,大自然教會(huì)了我們珍惜。當(dāng)我走進(jìn)大自然,身臨其境地感受到大自然的美好時(shí),我沉浸在它的美麗中無(wú)法自拔。湖光山色、花香鳥(niǎo)語(yǔ)讓我陶醉其中。在這里,我才真正體會(huì)到大自然的寶貴。人類(lèi)并不是大自然的主人,而是它的一部分。大自然給予我們很多,我們需要學(xué)會(huì)欣賞和珍惜。只有當(dāng)我們懂得珍惜,我們才能為大自然的美麗做出貢獻(xiàn)。
其次,大自然讓我們體驗(yàn)到寧?kù)o。遠(yuǎn)離城市的喧囂,來(lái)到大自然的懷抱,我才真正感受到內(nèi)心的寧?kù)o。大自然的寧?kù)o讓我暫時(shí)拋卻生活的煩惱和壓力,擁有了片刻的平靜。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)面龐,鳥(niǎo)兒低聲歌唱時(shí),我們可以擁有一份寧?kù)o的心境,思考著生活的真諦。大自然如此宜人安靜,也給了我們一個(gè)向內(nèi)部反思的機(jī)會(huì)。
再次,大自然教會(huì)了我們接納。大自然包容了所有的萬(wàn)物,無(wú)論大小,無(wú)論形狀,都有它的存在的意義。每一片葉子都有它的美麗,每一朵花都有它的馨香,每一只小動(dòng)物都有它的生命價(jià)值。大自然告訴我們,接納他人就是接受不同的存在。我們?nèi)绾谓蛹{大自然中的萬(wàn)物,就如何接納身邊的每一個(gè)人。只有包容和理解,這個(gè)世界才會(huì)更美好。
此外,大自然還讓我們體驗(yàn)到奇跡。大自然有其悠久的歷史和豐富的生命。當(dāng)我們仔細(xì)觀察大自然時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的神奇之處。奇形怪狀的巖石,各種各樣的花卉植物,五光十色的魚(yú)兒……每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露著大自然的力量與智慧,讓人嘆為觀止。大自然的奇跡讓我們相信生命的力量與偉大,讓我們明白到人類(lèi)在這個(gè)宇宙中的渺小。
最后,大自然激勵(lì)我們勇往直前。大自然的奇妙景象警示著我們一個(gè)真理:只有敢于探索,才能發(fā)現(xiàn)更多。無(wú)論是海無(wú)邊,天有角,還是山巒起伏,大自然都在向我們展示著它的壯麗和無(wú)限的可能。當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),應(yīng)該像大自然一樣堅(jiān)韌不拔,永不放棄。大自然激勵(lì)我們要勇于探索,積極面對(duì)生活中的一切困難。
總結(jié)起來(lái),大自然是我們生命中不可或缺的一部分,它為我們帶來(lái)了無(wú)盡的感悟。我們需要珍惜大自然的美好,體會(huì)到它的寧?kù)o和力量。同時(shí),我們也要從大自然中學(xué)習(xí),接納不同的存在,勇于探索生命的可能。只有這樣,我們才能真正理解并感悟到大自然的心靈之美。
大自然心得篇十一
第一段:介紹大自然的美麗和重要性(200字)
大自然是我們生活中不可或缺的一部分,它給予我們美麗、寧?kù)o和力量。走進(jìn)大自然,遠(yuǎn)離城市喧囂和繁忙的生活,我們可以感受到全新的體驗(yàn)。大自然是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和奇跡的世界,山川河流、花草樹(shù)木和各種動(dòng)物融為一體,構(gòu)成了美麗的自然景觀。它們的存在給我們提供了無(wú)盡的歡樂(lè)和啟示。
第二段:通過(guò)大自然感受生命的無(wú)限力量(200字)
當(dāng)我第一次登上高山,俯瞰著蔚藍(lán)的天空和青翠的山川,我被大自然的無(wú)限力量所震撼。無(wú)論是流水潺潺還是山風(fēng)呼嘯,大自然散發(fā)出的生命力無(wú)所不在。這種力量激勵(lì)著我去追求自己的夢(mèng)想,克服困難,不斷前行。在大自然面前,我也感受到自己的渺小和脆弱,這讓我更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)和每一天。
第三段:大自然教會(huì)了我堅(jiān)韌和追求平衡(200字)
大自然中的生物們都經(jīng)歷了許多艱難的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),它們生活在相對(duì)固定的規(guī)則下,學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和追求平衡。例如,樹(shù)木在惡劣的環(huán)境中仍然能夠生長(zhǎng)茁壯,這是因?yàn)樗鼈儗W(xué)會(huì)了從土壤中吸取養(yǎng)分和抵抗外界風(fēng)雨的侵襲。從這些生物身上,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo),并且在不同的挑戰(zhàn)面前保持平衡。
第四段:與自然和諧相處的重要性(200字)
我們生活在地球上,與大自然息息相關(guān)。然而,在現(xiàn)代社會(huì),我們往往忽視了與自然和諧相處的重要性。我們疏遠(yuǎn)了自然,卻陷入了各種環(huán)境問(wèn)題和生活負(fù)擔(dān)中。與自然和諧相處的重要性不僅在于保護(hù)地球的生態(tài)平衡,更在于讓我們能夠?qū)崿F(xiàn)身心的平衡和生活的幸福。大自然是我們最好的老師和藥物,通過(guò)與自然親近,我們能夠收獲健康、快樂(lè)和內(nèi)心的平靜。
第五段:結(jié)論(200字)
深入大自然,讓我體驗(yàn)到了生命的無(wú)限力量,學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和追求平衡,并且認(rèn)識(shí)到與自然和諧相處的重要性。面對(duì)繁忙和瑣碎的生活,我們應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然,與之融為一體。大自然的美麗和力量將給我們帶來(lái)新的啟示和力量,讓我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,并且擁有一個(gè)幸福而健康的生活。我們要珍惜大自然,保護(hù)環(huán)境,共同努力為下一代創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
大自然心得篇十二
大自然是世界上最偉大和最壯麗的藝術(shù)家,她以她獨(dú)特的畫(huà)筆創(chuàng)造了無(wú)數(shù)美麗而壯觀的景色。在大自然中,我們可以欣賞到五花八門(mén)的自然景物,如高山、大海、河流、湖泊、森林等等。這些景物背后蘊(yùn)含著豐富的能量和生命力,給予我們無(wú)窮的靈感和快樂(lè)。
第二段:大自然的力量和神奇。
大自然所展示的景物不僅僅是美麗的,更是強(qiáng)大的。例如,山脈給人一種無(wú)邊無(wú)際的感覺(jué),讓我們感受到自然的莊嚴(yán)和壯麗;而大海的浩渺無(wú)垠讓我們感到自己的渺小和脆弱;流淌的河流給予我們生命的源泉與希望;湖泊靜謐優(yōu)雅,給予我們平和與安寧。每一個(gè)自然景物都擁有獨(dú)特的力量和神奇,教會(huì)我們敬畏大自然的偉大。
第三段:與大自然融為一體。
當(dāng)我們置身于大自然中時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與自然融為一體。遠(yuǎn)離塵囂的都市,呼吸到的空氣是那么清新,陽(yáng)光照射在身上讓人感到溫暖,大自然的美景讓我們忘卻一切煩惱。在山水畫(huà)中行走,置身于森林中漫步,我們能夠感受到大自然所賦予的力量和活力。與大自然融為一體,我們找到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。
第四段:大自然給予的啟示和教育。
大自然不僅是我們欣賞和享受的對(duì)象,更是我們能夠從中獲取啟示和教育的良師。大自然中的萬(wàn)物都有自己的生命和規(guī)律,山川河流孕育著生命的奧秘,植物的生長(zhǎng)和繁衍告訴我們堅(jiān)持和希望的重要性。當(dāng)我們?cè)诖笞匀恢懈惺艿椒N種景物的美麗和智慧時(shí),我們也能夠從中汲取到深遠(yuǎn)的思考和啟示。
第五段:保護(hù)大自然的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
大自然是我們賴(lài)以生存的環(huán)境,也是我們需要保護(hù)的資源。在現(xiàn)代社會(huì)中,人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞和污染,導(dǎo)致許多景點(diǎn)逐漸失去了生機(jī)和美麗。我們每個(gè)人都有責(zé)任和擔(dān)當(dāng),保護(hù)好我們的大自然。從小事做起,我們可以減少使用塑料,垃圾分類(lèi),節(jié)約用水和電能等等。同時(shí),我們也要通過(guò)教育和宣傳,提高人們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和尊重,讓保護(hù)環(huán)境成為每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
總結(jié):
大自然的景物無(wú)處不在,她以她獨(dú)有的方式展示著她的力量和美麗。走進(jìn)大自然,與她融為一體,我們能夠感受到內(nèi)心的寧?kù)o與平靜。大自然給予我們的啟示和教育是無(wú)窮的,她教會(huì)我們尊重生命、崇尚美好。作為人類(lèi),我們有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去保護(hù)大自然,讓這片美好的土地永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
大自然心得篇十三
大自然的語(yǔ)言是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一篇傳統(tǒng)篇目,本人從教二十多次教過(guò)本文,今年在再次教這篇課文時(shí),又有了新的感悟,僅記述如下,與各位語(yǔ)文界同仁共同探討.本文僅以課文第一二節(jié)為例,談?wù)劚菊n的教學(xué)嘗試與感悟.
立春過(guò)后,大地漸漸地沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩然歸來(lái)。不久,布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。
幾千年來(lái),勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”這#者來(lái),花香鳥(niǎo)語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。
文章第一節(jié)就生動(dòng)形象地勾畫(huà)出一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意四季風(fēng)光畫(huà)卷。寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)之中,既準(zhǔn)確又形象,既抓住了各季節(jié)不同的特征又力求寫(xiě)法上變化,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)讀者的閱讀興趣,從而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊.
開(kāi)筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化,給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象,概說(shuō)三種:“冰雪融化,草木前發(fā),各種花次第開(kāi)放”,勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色,顯得十分舒展?!按蔚凇币辉~寫(xiě)出春花競(jìng)相怒放的熱鬧景象,用“融化”“萌發(fā)”“開(kāi)放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪出大地蘇醒的生動(dòng)畫(huà)面。寫(xiě)燕子歸來(lái)用“翩然”來(lái)修飾,寫(xiě)出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài),十分形象貼切,讓人想到“翩翩新來(lái)燕,雙雙入我廬”的景象。寫(xiě)秋風(fēng)落葉,用“簇簇”一詞寫(xiě)出秋天的肅殺景象,用“漸漸變黃”寫(xiě)落葉,寫(xiě)出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過(guò)程,寫(xiě)得有聲有色,景觀生動(dòng),讓人如聞其聲,如見(jiàn)其景。此外,“北雁南飛”、“銷(xiāo)聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ),簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力,作者把大自然寫(xiě)得似乎有了靈性,說(shuō)“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性,也就能說(shuō)話了,這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說(shuō)成是“大自然的語(yǔ)言”也就很自然了。本段寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)之中,既準(zhǔn)確又形象,如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷。
在教授本段時(shí),我反復(fù)讓學(xué)生品讀體味,然后讓學(xué)生與看云識(shí)天氣的第一節(jié)作比較:
天上的'云,姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常:有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來(lái)來(lái)去去;有的像一張大棉絮,滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄師,像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;一瞬間卻又是烏云密布,大雨傾盆。云就像是天氣的招牌,天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
問(wèn)題1.兩文在語(yǔ)言上有沒(méi)有相同的地方?
問(wèn)題2.兩文在結(jié)構(gòu)上有沒(méi)有相似的地方?
學(xué)生通過(guò)比較得出以下結(jié)論:兩文的語(yǔ)言都是寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中,大量運(yùn)用比喻.擬人.排比等修辭手法,詞語(yǔ)豐富,句式多樣,使文章顯得生動(dòng)形象.在結(jié)構(gòu)上,大自然的語(yǔ)言先描述大自然一年四季的物候景觀,在這一段末總結(jié)了一句“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始”這句話點(diǎn)明四季變化循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象是帶有規(guī)律性的,這就成為科學(xué)研究的對(duì)象和基礎(chǔ),又起著承上啟下的作用.看云識(shí)天氣的第一節(jié)第一句話“天上的云,姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)?!笨傤I(lǐng)下文,緊接著對(duì)天上的云作了形象的描繪“有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來(lái)來(lái)去去;有的像一張大棉絮,滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄師,像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;一瞬間卻又是烏云密布,大雨傾盆?!弊詈笠痪洹霸凭拖袷翘鞖獾恼信?,天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣”既對(duì)上文作了總結(jié)又自然引出下文。同樣起著承上啟下的作用。通過(guò)這兩篇課文的比較學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)小品的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)小品的興趣。在此基礎(chǔ)上我又進(jìn)一步引導(dǎo)品味語(yǔ)段中的關(guān)鍵字詞,同時(shí)把朱自清的《春》中的語(yǔ)句與之比較,進(jìn)一步來(lái)體會(huì)科學(xué)小品用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。比如:“立春過(guò)后,大地漸漸地沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)?!?/p>
“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?!?/p>
兩文都用擬人化的寫(xiě)法寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)的景象。但大自然的語(yǔ)言顯然不如《春》寫(xiě)的更加形象具體。在這兒就要向?qū)W生傳達(dá)這樣一個(gè)信息:說(shuō)明性的科學(xué)小品中的描寫(xiě)與散文中的描寫(xiě)還是有較大的區(qū)別,說(shuō)明性的科學(xué)小品中的描寫(xiě)用詞精煉,散文中的描寫(xiě)則極力渲染鋪陳,盡可能地把所寫(xiě)景物描寫(xiě)的生動(dòng)、形象,讓讀者得到美的享受。
還可以讓學(xué)生寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬的古詩(shī)名句或?qū)懗鲆欢文阊壑械拇合那锒木吧?/p>
大自然心得篇十四
人類(lèi)是自然的一部分,與大自然息息相關(guān)。然而,在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中,我們往往疏遠(yuǎn)了大自然,忽視了大自然對(duì)我們身心的滋養(yǎng)。親近大自然不僅能夠提升我們的身心健康,還能讓我們更加珍惜環(huán)境保護(hù)的重要性。通過(guò)與大自然的親密接觸,我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,親近大自然讓我感受到它的神奇和無(wú)窮的力量。一次溫泉之旅讓我深深地體會(huì)到了大自然的神奇。當(dāng)我躺在溫暖的泉水中,看著夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星,我感到自己猶如置身于宇宙之中,萬(wàn)物生長(zhǎng)、循環(huán)和永恒的力量令我驚嘆不已。同時(shí),大自然也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。我曾參觀過(guò)一座高山,一路爬升始終不見(jiàn)山頂?shù)木跋笞屛矣X(jué)得努力奮斗的重要性。即使在登山途中感到疲憊不堪,但我好奇的心與壯麗的景色相伴,給了我力量繼續(xù)攀登,最終到達(dá)山頂。這次經(jīng)歷啟示我,只要有堅(jiān)持不懈的信念,就能會(huì)順利克服困難。
其次,親近大自然使我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。走進(jìn)郊野,我意識(shí)到大自然是多么的美麗和脆弱。一次周末的郊游,我目睹了湖泊中充斥著垃圾和污染的景象,心中不禁激起了對(duì)環(huán)境保護(hù)的強(qiáng)烈意識(shí)。大自然給予人類(lèi)諸多恩惠,我們有責(zé)任保護(hù)大自然,讓其繼續(xù)為我們提供美麗和生機(jī)。在行動(dòng)上,我開(kāi)始主動(dòng)參加環(huán)?;顒?dòng),如垃圾清理和植樹(shù)造林。通過(guò)親近大自然,我明白了自己的責(zé)任,也將這種環(huán)保意識(shí)傳遞給身邊的人,希望能夠讓更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
再次,親近大自然讓我享受到了寧?kù)o與平和。現(xiàn)代生活的忙碌和壓力常常讓人精疲力盡,無(wú)法獲得內(nèi)心的安寧。然而,走進(jìn)大自然,我感受到了大自然的寧?kù)o,這種寧?kù)o讓我擁有了內(nèi)心的平和。坐在森林中,傾聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音,呼吸著新鮮的空氣,讓一切煩惱都慢慢褪去,身心得到了徹底的放松。這種寧?kù)o與平和也激發(fā)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。大自然給予我們的遠(yuǎn)不止物質(zhì)上的滋養(yǎng),更重要的是精神上的滋養(yǎng)。
最后,親近大自然讓我重新審視了生命的意義。大自然充滿(mǎn)了各種各樣的生命,不同的動(dòng)物和植物在它的懷抱中和諧共生。當(dāng)我觀察到一只小鳥(niǎo)為了尋找食物而繞不過(guò)的困難和坎坷時(shí),我深深地體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)和不屈不撓。大自然教會(huì)了我,在生活中遇到困難時(shí)不應(yīng)輕易放棄,而是要堅(jiān)持下去,努力追求自己的目標(biāo)。生命的意義不僅在于自身的成長(zhǎng),更在于對(duì)他人和大自然的貢獻(xiàn)。
通過(guò)與大自然的親近接觸,我收獲了許多心得體會(huì)。大自然不僅給予我們美麗和溫暖,更是教會(huì)了我們守望相助、堅(jiān)持不懈、保護(hù)環(huán)境、感受寧?kù)o和珍惜生命的重要性。讓我們重新審視自己與大自然的關(guān)系,走出都市,親近大自然,在大自然中汲取源源不斷的力量和智慧,讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
大自然心得篇十五
《草蟲(chóng)的村落》是六年級(jí)第一組“走進(jìn)大自然”的第二篇精講課文,作者運(yùn)用了大量的擬人、比喻等修辭手法,將一個(gè)生動(dòng)、活現(xiàn)的草蟲(chóng)世界展現(xiàn)在大家眼前。
這是一副多么美麗而神奇的景觀:茂密的森林,充足的陽(yáng)光,芳草萋萋,迷路的黑甲蟲(chóng)成了帥氣十足的游俠,草莖變成森林,村落有街有巷,還有漂亮的小圓蟲(chóng),龐大的蜥蜴,各負(fù)其職的黑甲蟲(chóng)、、、、、、這一切引領(lǐng)著我走進(jìn)了童話王國(guó),感到那是一個(gè)神奇的世界。
如何引領(lǐng)著我的學(xué)生走進(jìn)童話王國(guó),去感受那樣一個(gè)神奇的世界呢?
小學(xué)生是非常喜歡看童話故事的,但是在看童話故事的時(shí)候,學(xué)生往往不明白要從哪些方面入手才能實(shí)現(xiàn)與作者真正的對(duì)話,達(dá)到與作者的視界融合,獲得心靈的提升、凈化與陶冶。那么,在教學(xué)中,教師的組織與引導(dǎo)作用就顯得十分必要。在教學(xué)中,我主要是根據(jù)童話故事的要求,按照理清故事情節(jié)、分析人物形象、揭示主題這三步來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)流程。其中,通過(guò)對(duì)人物的具體分析及分角色朗讀,使學(xué)生準(zhǔn)確地把握人物形象,如:迷路的黑甲蟲(chóng)成了帥氣十足的游俠,與同類(lèi)友好地打招呼,愛(ài)人迎接他的歸來(lái);那些黑甲蟲(chóng)有的在大樹(shù)下全神貫注地奏樂(lè),有的在欣賞優(yōu)美的音樂(lè),還能找回比自身大三倍的食物。這些都深深地吸引著學(xué)生,讓學(xué)生慢慢地深入到童話王國(guó),感受到他們是那樣安樂(lè)而祥和,從心里發(fā)出贊嘆:多么神奇的世界啊。再讓學(xué)生談一談自己的看法,講一講應(yīng)該如何去做,就水到渠成了?!氨Wo(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然”這一主題就得到很好的落實(shí),真正起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
大自然心得篇十六
大自然是我們最美好的伙伴,無(wú)論是山川、湖泊還是花朵、小草,都散發(fā)著獨(dú)特的魅力和能量。我曾有幸親身體驗(yàn)大自然的美妙,這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地感受到了大自然的力量和它對(duì)人類(lèi)的影響。
第二段:和大自然融為一體
在我接觸到大自然的時(shí)候,我感受到心靈的平靜和身體的愉悅。大自然的美景、清新的空氣和寧?kù)o的環(huán)境讓我忘記了煩惱和壓力,我仿佛和大自然融為了一體。這種融為一體的感覺(jué)讓我心曠神怡,感覺(jué)到自己的存在非常微小,也讓我意識(shí)到人與自然之間的緊密聯(lián)系。
第三段:大自然中的力量
大自然中蘊(yùn)含著強(qiáng)大的能量,它能夠幫助我們建立內(nèi)在的力量,讓我們更加堅(jiān)韌。當(dāng)我沉浸在大自然中時(shí),我能夠感受到它的力量在灌注我的體內(nèi),讓我的身心恢復(fù)活力。此外,大自然也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。比如,在攀登高山的過(guò)程中,我曾感覺(jué)到力氣不支,但大自然的力量在我身上點(diǎn)燃了一股頑強(qiáng)的斗志,讓我堅(jiān)持到達(dá)了山頂。
第四段:對(duì)生命的敬畏和感恩
大自然的美景和生命的奇跡讓我對(duì)生命產(chǎn)生了敬畏之情。當(dāng)我面對(duì)高大的樹(shù)木、流淌的河流和瞬息萬(wàn)變的云朵時(shí),我深深感到生命的偉大和奧妙。這種敬畏讓我更加珍惜眼前的一切,同時(shí)也讓我對(duì)大自然表達(dá)了深深的感恩之情。我感謝大自然給予我生存的環(huán)境、美麗的景色以及豐富的資源,這一切都成為了我生命中最寶貴的財(cái)富。
第五段:保護(hù)大自然的責(zé)任與使命
在感受了大自然的力量和美妙之后,我深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)大自然的必要性和緊迫性。作為人類(lèi)的一員,我們有責(zé)任保護(hù)和維護(hù)大自然的平衡與和諧。我們應(yīng)該積極參與環(huán)?;顒?dòng),減少環(huán)境污染,推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展,確保子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的美好。
總結(jié):大自然給予我們的美麗和力量是無(wú)與倫比的,只有親自感受才能體會(huì)到其中的真諦。通過(guò)與大自然的接觸,我獲得了內(nèi)在的平靜和力量,感受到了生命的敬畏和感恩,并肩而行地履行著保護(hù)大自然的責(zé)任與使命。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們最美好的伙伴,守護(hù)大自然的未來(lái)。
大自然心得篇十七
感受大自然5
我愛(ài)大自然,愛(ài)她的姿態(tài)萬(wàn)千,愛(ài)她的春夏秋冬:從朱自清的散文《春》中,我看到了春天,她是多么美!“一切都好像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼”;你看,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)",她是多么的溫柔;“山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了,小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”,春天又是最富有活力的季節(jié)……伴隨著梁衡的《夏感》中緊張、熱烈、急促的旋律,我又看到了大自然的第二個(gè)孩子_夏天,一個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)?!盎鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車(chē),象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風(fēng)浮動(dòng)著,飄過(guò)田野,吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄,這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì),在田野上滾動(dòng),在天地間升騰。夏天到了……”豐收的季節(jié)終于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天,她“震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀,用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果?!蔽艺业搅耍锾?,她棲息在農(nóng)家里;“向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子,蘆蓬上滿(mǎn)載著白霜,輕輕搖著歸泊的小槳。”秋天,她游戲在漁船上;“草野在蟋蟀聲中更寥闊了,溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了,牛背上的笛聲何處去了,那滿(mǎn)流著夏夜的香與熱的笛孔?”秋天她夢(mèng)寐在牧羊女的眼里……“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!蔽易x到了冬天,寒冷的冬悄然而至,冷氣頻頻光光臨,小麥,玉米。冬,給它們蓋上了的白棉被;冬,撫摸著柳樹(shù),給她披上了銀裝;冬,依偎著大地,給他換上了新妝;冬,親了親茅屋,把一件白紗套在了他的身上……我愛(ài)大自然!
感受大自然6
關(guān)于感受大自然作文心得感悟
大自然心得篇十八
課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中,都要以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn),以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過(guò)程。李老師在教授《大自然的啟示》這篇課文中,做到了以下點(diǎn):
一、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教師在“前文引入,導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中,是這樣設(shè)計(jì)的:第三單元,我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?;貞浺幌?,《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢?今天我們運(yùn)用前面課文中學(xué)到的方法來(lái)自讀自悟??梢钥闯?,教師在備課、鉆研教材時(shí),從整體上把握了教材的內(nèi)容,同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
二、注意了學(xué)法的遷移和運(yùn)用。
這是一片略讀課文,教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移,使學(xué)生在閱讀中畫(huà)一畫(huà),找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教,有益于學(xué)生的學(xué),教科書(shū)由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如:自讀課文,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ);遇到不明白的地方做上記號(hào);感受深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái),記一記;師生共同交流,解決問(wèn)題。可以看出,教師不僅是教學(xué)生,更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué),自己發(fā)現(xiàn),共同探究。
三、注意了教學(xué)的開(kāi)放性與彈性。
教師在課堂中努力開(kāi)發(fā)充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如:同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,運(yùn)用了語(yǔ)文。
大自然心得篇十九
大自然是我們的母親,她沒(méi)有文字,沒(méi)有語(yǔ)言,卻用自己的方式與我們溝通。當(dāng)我漫步在郊野,呼吸著新鮮的空氣,身心仿佛變得輕盈起來(lái)。我在這一切中感受到大自然的獨(dú)特魅力。天空湛藍(lán),白云朵朵,陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑下來(lái),一片溫暖的波紋蕩漾在大地上。身邊的生物們也展示著各自的美麗,鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡快地歌唱,花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。大自然浩瀚無(wú)垠,充滿(mǎn)生機(jī),也是我心靈的庇護(hù)所。
第二段:與大自然的親密接觸
無(wú)論是山還是海,森林還是河流,都給我?guī)?lái)了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在山上的小徑上行走,我沐浴在陽(yáng)光下,隨著鳥(niǎo)兒的歌聲,追尋著布滿(mǎn)青苔的石頭,踏上茂盛的草地,感受到大自然的氣息。站在山頂,我可以俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)的美景,仿佛一切煩惱煙消云散。沐浴在大自然的懷抱中,我感到自己的力量和活力在成長(zhǎng)。
第三段:大自然的啟示
大自然是我們最好的老師,她教會(huì)了我許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)風(fēng)兒低語(yǔ)時(shí),我聽(tīng)到了它們的故事,它們告訴我要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想,用自己的力量去改變世界。當(dāng)花兒盛開(kāi)時(shí),我看到它們的美麗,它們告訴我要欣賞自己的特點(diǎn),不要羨慕別人。當(dāng)樹(shù)木被風(fēng)吹倒時(shí),我看到它們從失敗中重新站起來(lái),它們告訴我要堅(jiān)持面對(duì)挫折。大自然是一本無(wú)聲的書(shū)籍,而作為讀者的我們,能從中獲得無(wú)盡的智慧和力量。
第四段:大自然的治愈力
大自然有著與生俱來(lái)的治愈力。當(dāng)我感到壓力和焦慮時(shí),我會(huì)選擇去大自然中散步,讓自己放松下來(lái)。青山環(huán)繞著湖泊,鳥(niǎo)兒在林間歡快地飛舞,這一切溫柔的景象讓我感到寧?kù)o和平衡。大自然不僅能治愈身體,還能治愈心靈。我曾看到海浪拍打著礁石,仿佛在為我洗滌煩惱和困擾;我曾看到瀑布從高崖上墜落,仿佛在為我拋棄不必要的擔(dān)憂(yōu)。大自然的治愈力無(wú)處不在,讓我感受到了生活的美好。
第五段:保護(hù)大自然的責(zé)任
大自然是我們的家園,我們有責(zé)任保護(hù)她的美麗和純凈。污染、砍伐和過(guò)度捕撈等行為對(duì)大自然造成了傷害,我們應(yīng)該停止這些行為,讓大自然恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。保護(hù)大自然不僅是為了自己,也是為了我們的后代。我們應(yīng)該重視環(huán)境教育,提倡節(jié)約能源、減少污染的生活方式。愛(ài)護(hù)大自然,就是愛(ài)護(hù)自己的未來(lái)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),共同保護(hù)大自然的美麗。
總結(jié):
大自然是世界上最宏偉、最壯麗的藝術(shù)品,她給予了我們無(wú)限的啟示和力量。與大自然的親密接觸能讓我們感受到無(wú)盡的美好和快樂(lè)。在享受大自然的魅力的同時(shí),我們也要承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任。讓我們走出室內(nèi),走近大自然,感受她的溫暖和力量吧。
大自然心得篇二十
我也有想發(fā)明的東西哦!我從刺猬身上的刺想到了一種奇特的小衣服,衣服上有刺,還有一個(gè)按扭,一按衣服上就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺,如果再按一下,衣服上的刺馬上收起來(lái)了,像一只被碰的烏龜縮進(jìn)了殼里。不管你怎么碰衣服都不會(huì)扎到自己,而且衣服很輕。讓我說(shuō)說(shuō)這件衣服的好處吧!如果有一個(gè)喜歡干壞事的人,準(zhǔn)備碰你,你就把這衣服的按扭按一下,小刺兄弟可以幫你刺他,他就會(huì)很痛,知道不該干壞事了。
我發(fā)明的衣服好嗎?那你的發(fā)明呢?
大自然心得篇二十一
人類(lèi)與自然的關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們生活在這美麗的地球上,離不開(kāi)大自然的滋養(yǎng)。走出家門(mén),融入大自然的懷抱,感受它恢弘壯麗的景色和無(wú)窮的生命力,不禁令人心生敬畏之情。在我的親近大自然的日子里,我深感大自然的奇妙之處。那連綿起伏的青山,澄澈碧綠的湖泊,藍(lán)天白云下的風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊,無(wú)一不讓我驚嘆大自然的神奇與美好。
段二:親近大自然,回歸內(nèi)心的寧?kù)o
城市的喧囂與忙碌讓人心煩意亂,而大自然卻是穹頂下最好的療愈場(chǎng)所。每當(dāng)我置身于大自然,身心漸漸平靜下來(lái)。靜靜欣賞河水奔流的聲音,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲,感受著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下來(lái)的溫暖,我仿佛置身于一個(gè)異世界。大自然帶給我內(nèi)心的寧?kù)o,使我能夠與自己對(duì)話,體驗(yàn)到遠(yuǎn)離喧囂與繁雜的祥和。
段三:親近大自然,了解生態(tài)平衡的重要性
大自然是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鷳B(tài)系統(tǒng),其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互依存、相互制約。當(dāng)我深入了解大自然的運(yùn)行規(guī)律后,我意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性。每一個(gè)生物都在自己的位置上發(fā)揮著重要的作用,如果其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,都會(huì)對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不可逆的破壞。人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)大自然的干擾非常大,我們需要保護(hù)環(huán)境,倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的觀念,共同守護(hù)和諧的生態(tài)平衡。
段四:親近大自然,增強(qiáng)身體和心靈的力量
大自然的美妙不僅可以讓我們心靈得到滋養(yǎng),還能夠提升我們的身體素質(zhì)。在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中,我們可以盡情地呼吸新鮮空氣,享受陽(yáng)光的溫暖。漫步在山間小徑上,登臨高峰遠(yuǎn)眺,放飛自我,釋放壓力,使身體得到全面的鍛煉。與此同時(shí),大自然也給予我無(wú)限的靈感和力量,讓我有更好的動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
段五:親近大自然,重拾對(duì)生命的尊敬
親近大自然讓我重新認(rèn)識(shí)和尊重生命的價(jià)值。在與大自然的親密接觸中,我看到樹(shù)木搖曳生姿、山川河流生機(jī)勃勃,也看到了生活在其中的無(wú)數(shù)生物們,它們以樸實(shí)的方式生存著、繁衍著。與大自然相比,人類(lèi)的存在顯得如此渺小而脆弱。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大自然的堅(jiān)韌與柔韌,珍惜生命的每一刻,保護(hù)好我們珍貴的家園。
在與大自然的親密接觸中,我深深地體會(huì)到了它的偉大與奇妙,它給予了我無(wú)限的寧?kù)o和力量。在我們的日常生活中,希望我們都能親近大自然,保護(hù)大自然,與大自然和諧共處。讓我們感受到大自然帶給我們的美妙和祝福,同時(shí)也要珍惜和保護(hù)這份維系我們生存的寶貴禮物。
大自然心得篇二十二
這篇文章使我深刻明白了,我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí),世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無(wú)限生機(jī),我們?nèi)祟?lèi)也才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上,擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類(lèi),包括其他一切生物也是如此,比如勤勞的螞蟻,自由自在的小鳥(niǎo),高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等,甚至還有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù),都無(wú)不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里,有益于人類(lèi)的生物我們姑且不論,即使是一只害蟲(chóng),它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存,但它無(wú)意中也為自己的天敵(益蟲(chóng))提供了食物,從而能保證益蟲(chóng)更好的生存,維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí),我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命,這不僅僅是因?yàn)槿祟?lèi)有憐憫之心,更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn),當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí),延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞,人類(lèi)就像是最后一塊多米諾骨牌,接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天,我走在放學(xué)的路上,忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘,蝴蝶在驚恐、怯懦和無(wú)奈中瑟瑟發(fā)抖,小男孩玩兒夠了,就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀,我急忙上前制止他,可還是晚了一步,他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上,我揀起來(lái)一看,被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下,咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕,而那一刻,一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻,潛移默化的影響著我,約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟?lèi)只有敬畏生命,崇尚科學(xué),熱愛(ài)大自然,都懷著一顆慈愛(ài)的心,那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧,人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁:從自身做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,共同托起美好的明天吧!
春去秋來(lái),一年中,有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟?lèi)的手中滅絕,死亡?一年中,又能有多少植物在我們?nèi)祟?lèi)的腳下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類(lèi)的關(guān)系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分,每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說(shuō)的是“‘打掃’森林”,第一意義段寫(xiě)的是從前有個(gè)林務(wù)官,下了一道指令,于是把樹(shù)叢砍了,把野草除了??墒菦](méi)過(guò)幾年,樹(shù)都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類(lèi)的老師”的一、二段則是寫(xiě)了人類(lèi)從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示,進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了:大自然是和我們?nèi)祟?lèi)密切相關(guān)的,我們要去維護(hù)它,并不要去破壞它。它的“閑事”千萬(wàn)不要管,否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。
要記住,擁有世界美好的今天,我們必將擁有世界的明天!
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