了解天文知識(shí)的重要性，對(duì)我們擴(kuò)展視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。"完美的總結(jié)應(yīng)該以客觀、真實(shí)的態(tài)度評(píng)價(jià)自己，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。"總結(jié)是對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)及時(shí)概括。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順。以下是一些總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法，供大家參考借鑒。
小學(xué)生育兒心得篇一
提升家長(zhǎng)育兒素質(zhì)的策略主要有:同聽(tīng)專(zhuān)家講座,共提育兒素養(yǎng);同歷親子活動(dòng),共轉(zhuǎn)育兒觀念;同享家教資源,共長(zhǎng)育兒知識(shí);同堂開(kāi)學(xué)典禮,共學(xué)育兒方法。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生家長(zhǎng)育兒。
心得體會(huì)。
范文，希望大家喜歡!
一、家長(zhǎng)的角色定位。
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的良師益友。在教育孩子前，父母先統(tǒng)一思想、統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子心中的形象。同時(shí)，在生活中，父母要注意自己的言行舉止，有錯(cuò)就改，隨時(shí)做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量行為的標(biāo)尺，讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。
二、教孩子學(xué)會(huì)做人的道理、尊重孩子。
無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理，有修養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出她們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過(guò)程中，父母一定要有耐心，不管孩子說(shuō)什么，盡量讓孩子說(shuō)完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話(huà)的興趣。
在生活中，我很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時(shí)做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣，也知道父母平時(shí)的辛苦，從而懂得感恩。
三、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了主要活動(dòng)。尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。孩子遇到問(wèn)題時(shí)讓她自己先思考，培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問(wèn)題的最好結(jié)果是由她的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人，產(chǎn)生依賴(lài)性，不肯動(dòng)腦筋。引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間。比如：放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科，有不明就問(wèn)，全部做完就檢查，要預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)。引導(dǎo)得力、孩子配合，這就是我要的效果。
多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí)。特別是體育活動(dòng)，體育活動(dòng)是連接人的綜合能力。活動(dòng)包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)------所以只要我們有時(shí)間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、膽量逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見(jiàn)、活潑開(kāi)朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。
四、正確的心理教育。
正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)性格膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng)，付出努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
五、多同老師溝通。
同老師了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。
對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的，家長(zhǎng)必須明白：在孩子成長(zhǎng)的路上，孩子需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，只要我們能夠注意方法，因材施教、將會(huì)把孩子們教得更好。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇。
作文。
一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句。
成語(yǔ)。
叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
現(xiàn)代社會(huì)，不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時(shí)我也無(wú)所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過(guò)不可的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)，與大家分享并探討。
一、讓孩子快樂(lè)，培養(yǎng)其幽默感。
快樂(lè)是家庭教育的前提，實(shí)踐證明，如果失去了快樂(lè)，不管家長(zhǎng)花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力，對(duì)孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)，尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識(shí)，比如成語(yǔ)接龍，說(shuō)出世界上國(guó)家的首都等，我們都是在類(lèi)似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。
幽默感就是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式，讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語(yǔ)或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂(lè)觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓周?chē)娜烁械捷p松愉快，自己也會(huì)富有成就感和自信。因此，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經(jīng)?；ラ_(kāi)玩笑，以不傷害他人為原則，同時(shí)要注意禮貌。
二、適當(dāng)督促，少些干預(yù)，多些鼓勵(lì)。
大多數(shù)小孩都很貪玩，家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的，但應(yīng)適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學(xué)回家，我們就會(huì)問(wèn)今天學(xué)了些什么，老師有沒(méi)有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思考問(wèn)題。
另外，賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義，因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書(shū)，閱讀量已經(jīng)非常大，從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書(shū)，其實(shí)那時(shí)他并非特別愛(ài)看書(shū)，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了!當(dāng)然，鼓勵(lì)也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì)，實(shí)際上，我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì)。比較常用的有：給他買(mǎi)想看的書(shū)、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，等等。
三、尊重孩子，給孩子更多關(guān)愛(ài)。
要教育孩子，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書(shū)首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時(shí)并不是給他下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問(wèn)他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過(guò)15分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重。時(shí)間一到，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開(kāi)。
給孩子以關(guān)愛(ài)的形式非常多，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛(ài)。在每天工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子，與一起讀書(shū)、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí)，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流，增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦。
如果幼兒園給了家長(zhǎng)參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過(guò)，也不要讓老人代替，更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中，我是非常積極參加這類(lèi)活動(dòng)的，比如親子游戲、家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)課等。參加這些活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非常重大，他會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常重視他，十分關(guān)愛(ài)他，能讓他獲得尊重，給了他力量，也樹(shù)立了信心。
四、以身作則，身教重于言教。
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí)，由于我們也要學(xué)習(xí)，看書(shū)、備課，參加考試等等，是經(jīng)常的事，我們基本不打牌，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示：人生必須努力，少做無(wú)意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng)，能夠比較專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌，環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng)，應(yīng)該說(shuō)與我們的努力是分不開(kāi)的。
總之，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情，方法很多，困難也大。沒(méi)有耐心，缺少技巧，特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子，將會(huì)禍害無(wú)窮。
小學(xué)生育兒心得篇二
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
小學(xué)生育兒心得篇三
在小學(xué)階段，孩子的教育至關(guān)重要。作為學(xué)生的家長(zhǎng)或老師，我們都有義務(wù)去幫助和引導(dǎo)小學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也從中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟迪，所以今天，我將從學(xué)習(xí)上、成長(zhǎng)上以及品德方面來(lái)分享這份心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方面。
在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容千變?nèi)f化，每天的作業(yè)和考試也是讓學(xué)生比較緊張的一件事情。因此，教育孩子的過(guò)程也意味著我們需要更加重視他們的學(xué)習(xí)。在這里，我認(rèn)為應(yīng)該注重三點(diǎn)：即幫助他們理解知識(shí)，啟發(fā)他們的好奇心，以及鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)親身教學(xué)、真正了解并引導(dǎo)孩子基本的知識(shí)體系，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上更加深入和自主。
第三段：成長(zhǎng)方面。
教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的，也涉及到孩子的成長(zhǎng)方面。在小學(xué)階段，教育的核心就是要讓孩子們更全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。這也意味著我們需要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)。針對(duì)不同的孩子，我們需要有不同的方法加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。例如，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些性格內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，我們需要鼓勵(lì)他們主動(dòng)交流和表達(dá)。而對(duì)于那些性格外向一些的孩子來(lái)說(shuō)，我們需要多鼓勵(lì)他們思考、反省和總結(jié)。
第四段：品德方面。
品德教育是非常重要的一部分，這與我們從小建立正確價(jià)值觀有著密不可分的關(guān)系。孩子們的品德修養(yǎng)同他們今后的發(fā)展是息息相關(guān)的，所以我們應(yīng)該持續(xù)加強(qiáng)品德教育。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的品德教育方法，就是需要我們從自己身上做起，讓自己成為孩子們的榜樣。我們還應(yīng)該多提醒孩子們要尊重他人，以及誠(chéng)實(shí)待人，鍛煉他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，尤其是在現(xiàn)在這種信息發(fā)達(dá)的時(shí)代。
第五段：結(jié)尾。
從教育孩子的過(guò)程中，我認(rèn)為每個(gè)人都可以從中獲得不同的啟示和收獲。在我和孩子們的互動(dòng)中，雖然有時(shí)候也會(huì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和痛苦，但是最終我們共同獲取到的收獲總是那么的珍貴。我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程不僅僅是為了孩子們未來(lái)的工作和生活做準(zhǔn)備，而是幫助他們成為更好的人，讓他們的生命更有意義，這是我所從中學(xué)到的教訓(xùn)。我們需要不斷地去挑戰(zhàn)及超越自己，去更好地影響孩子們的成長(zhǎng)，并且明確一個(gè)事實(shí)：從教育中，“鉆牛角尖”無(wú)助于孩子們的成長(zhǎng)，留白砥礪吾生，留白鑄育吾國(guó)。
小學(xué)生育兒心得篇四
孩子從小是我一手帶大的，有我在的地方總會(huì)有孩子的身影，我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴，孩子是我的伙伴，孩子也是我無(wú)話(huà)不談的知心朋友。我和孩子之間建立了心照不宣的默契，還有保留在我和孩子之間相互承諾保守的秘密。孩子是我的心頭肉，她填滿(mǎn)了我的心。
我?guī)缀鯖](méi)放手過(guò)讓她離開(kāi)我的懷抱，我已經(jīng)習(xí)慣了我們合二為一的整體生活。
臨行前說(shuō)好星期五去接她回來(lái)過(guò)周末。孩子走后，好像覺(jué)得心被掏空了似的，有一種莫明的失落。躺在沙發(fā)椅子上，有一種說(shuō)不出的心痛，淚水悠悠地在臉頰上爬過(guò)不停。突然之間覺(jué)得是那樣的空虛和無(wú)聊，突然之間又覺(jué)得什么也不想去做，又好像是一種身心的解脫、人生的解放，像什么事也不用去做，就連每天必做的為孩子燒菜燒飯也不用去做了，自己隨便炒了蛋炒飯算是完成了我的中餐。下午母親來(lái)到我這里，等到父親來(lái)接母親時(shí)，我有一種跟著他們走的心愿，好像要從他們身上找回我那顆失落的心。
接下來(lái)的兩天一直沒(méi)味口。第三天同事到我們家玩，當(dāng)我特意燒好幾樣菜準(zhǔn)備吃飯時(shí)，我已心力交瘁，根本吃不下飯。好不容易挨到星期五接回孩子，我的父母也在，那天味口才大開(kāi)。
沒(méi)有孩子的生活，好像忽略了老公的存在。接下來(lái)的一個(gè)星期，我用兩天時(shí)間昏天黑地地在網(wǎng)上收看被很多人公認(rèn)的好電視劇、而我又不曾有時(shí)間收看的《蝸居》。當(dāng)老公晚上回來(lái)時(shí)，我還在電腦前埋頭苦干時(shí)，我有一種說(shuō)不出口的內(nèi)疚和自責(zé)。這些年來(lái)，為孩子忙這忙那，卻好像沒(méi)為孩子她爸好好地忙一回。
小學(xué)生育兒心得篇五
三年級(jí)是一個(gè)低年級(jí)向中高年級(jí)過(guò)渡，學(xué)習(xí)習(xí)慣趨向成熟的年級(jí)，也意味著學(xué)習(xí)難度提高，作業(yè)量增加。我認(rèn)為，首先還是應(yīng)該積極引導(dǎo)、繼續(xù)培養(yǎng)和堅(jiān)持孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課我們是要求她必須要認(rèn)真聽(tīng)講的，這個(gè)可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來(lái)，而且任何課內(nèi)外作業(yè)的完成都基于上課認(rèn)真聽(tīng)講。目前作業(yè)還不是很多，如果沒(méi)有特殊原因我們規(guī)定她必須在學(xué)校完成大部分作業(yè)，這樣她就有時(shí)間在家針對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)非常重要，可以讓她在課堂上學(xué)習(xí)新授知識(shí)時(shí)不會(huì)覺(jué)得很陌生同時(shí)也能提高她的興趣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不允許她邊做其它事情邊寫(xiě)作業(yè)，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè)，讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當(dāng)天的作業(yè)，所有作業(yè)完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)做手工，周末可以適當(dāng)看看電視，有規(guī)劃同時(shí)也有時(shí)間觀念，時(shí)間長(zhǎng)了，可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自主性和計(jì)劃性，但是無(wú)論在她做作業(yè)時(shí)還是做自己喜歡的事情時(shí)，包括看電視的時(shí)候，我們都會(huì)不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)怎么培養(yǎng)孩子的注意力，其實(shí)平時(shí)生活中很多細(xì)微的事情都在決定著孩子注意力。
再說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺磳?duì)待考試的態(tài)度，她考得比較理想很得意在等我們來(lái)夸她的時(shí)候我們會(huì)說(shuō)：“還行，作為一個(gè)學(xué)生考的好是應(yīng)該的，希望你下次還能保持。”讓她一腔驕傲平平落下?；丶曳治鲈嚲?，不看正確率，只看里面是否有寫(xiě)字潦草，是否有錯(cuò)別字，是否有計(jì)算錯(cuò)誤。此時(shí)她已經(jīng)不再驕傲，這樣的過(guò)程可以讓她保持清醒。
分?jǐn)?shù)不好的時(shí)候，我們家就看情況，如果是因?yàn)榱?xí)慣不好造成了錯(cuò)誤和失分，比如錯(cuò)過(guò)三遍的字照樣錯(cuò)，粗心計(jì)算等，哪怕考了優(yōu)秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話(huà)也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結(jié)教訓(xùn)。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時(shí)理性看待分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)數(shù)英學(xué)科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)我們家比較注重她的閱讀，對(duì)于一些涉及到思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)題目，還是需要家長(zhǎng)保持和孩子相同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，任何錯(cuò)題我們會(huì)跟她一起畫(huà)圖一起分析，以便能快速提供相應(yīng)的解答和支持，分析過(guò)后我們還會(huì)讓她自己再試著完整地說(shuō)出解題思路。
在我們陪學(xué)的過(guò)程中我覺(jué)得我們做的最好的就是堅(jiān)持，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，我們也告訴她學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，因?yàn)樾量啵覀兊囊惶滋状胧┮部偸窃趯?shí)施過(guò)程中被孩子不斷打折，不斷對(duì)抗，但是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持孩子也在堅(jiān)持著，現(xiàn)在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會(huì)有質(zhì)疑，有動(dòng)搖，但是相信堅(jiān)持總會(huì)有結(jié)果。
在坦誠(chéng)溝通的基礎(chǔ)上，孩子也常常會(huì)把她在學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們?cè)谏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并且及時(shí)給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠(chéng)信做人，認(rèn)真做事，并以身作則，教育孩子要嚴(yán)于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子熱心幫助他人，多為他人著想，多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長(zhǎng)，懂得事情越來(lái)越多，我們更需要對(duì)一件事考慮全面了再分析講給她聽(tīng)，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強(qiáng)迫她必須去做。
我們重視和學(xué)校對(duì)接，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
為人父母是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，砥礪前行，我們一直在路上，目標(biāo)都是希望引導(dǎo)和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開(kāi)，但缺不了我們的默默耕耘！
小學(xué)生育兒心得篇六
孩子都是有天賦的，有的小朋友數(shù)學(xué)好喜歡看書(shū)，有的小朋友語(yǔ)文好喜歡名著，有的小朋友愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的小朋友愛(ài)跳舞。
我平時(shí)觀察到金澍禹最喜歡看的是科學(xué)類(lèi)的書(shū)，從幼兒園開(kāi)始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書(shū)店，他自己挑了一套《大英漫畫(huà)百科全書(shū)》。這套書(shū)系統(tǒng)地介紹了很多類(lèi)科學(xué)的初級(jí)知識(shí)，他知識(shí)面一下就鋪開(kāi)了。以后看到關(guān)于科學(xué)內(nèi)容的書(shū)，比如《可怕的科學(xué)》，他就說(shuō)：“這個(gè)觀點(diǎn)我在《大英漫畫(huà)》看到過(guò)”。他覺(jué)得里面很多知識(shí)我是知道的，讓我看看這兩套書(shū)說(shuō)的一樣不一樣？好奇心驅(qū)使他停不下來(lái)地看書(shū)。這就完成了知識(shí)的重復(fù)、鞏固。而且漫畫(huà)變成了文字書(shū)。
任何興趣的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)是從孩子自己的選擇開(kāi)始，做自己喜歡的事情才會(huì)全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么，家長(zhǎng)可以給孩子提供多一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，比如參加各種體驗(yàn)課程，找到孩子的閃光點(diǎn)。
我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發(fā)上閱讀，我覺(jué)得這樣的方式，讓我自己也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就好像給自己找到個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺(jué)。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們?cè)陂_(kāi)車(chē)時(shí)候也經(jīng)常一起聽(tīng)關(guān)于歷史的書(shū)。他在學(xué)校里闖禍，我就說(shuō)：“你就像項(xiàng)羽一樣自大。”無(wú)需多言，他一下明白了自己的行為是多么糟糕。
金澍禹喜歡科學(xué)類(lèi)的書(shū)，他看到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常問(wèn)我。但是科學(xué)知識(shí)太深?yuàn)W我也不懂，我就當(dāng)著他的面百度，他就發(fā)現(xiàn)了“百度”這個(gè)非常實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問(wèn)題都能找到答案。
平時(shí)我也會(huì)虛心請(qǐng)教金澍禹我不懂的問(wèn)題，請(qǐng)他給我分享他新學(xué)到的知識(shí)。這樣做大大地激發(fā)了小朋友的成就感。對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。
金澍禹讀過(guò)很多的書(shū)，但我沒(méi)有讓孩子寫(xiě)過(guò)一篇讀后感，或者像學(xué)校里一樣背誦、抄寫(xiě)。因?yàn)閷W(xué)校里的精讀是文字學(xué)習(xí)，這些是老師本身就會(huì)提供的訓(xùn)練。我沒(méi)有那么專(zhuān)業(yè)，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認(rèn)為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，也要關(guān)注孩子身心的成長(zhǎng)。
這個(gè)可能有的家長(zhǎng)不認(rèn)同，覺(jué)得有目標(biāo)孩子更有動(dòng)力。
但是我認(rèn)為找到了孩子的興趣，應(yīng)該是一種愉悅的探索體驗(yàn)。學(xué)習(xí)、閱讀本來(lái)就是分內(nèi)之事。孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是在應(yīng)付家長(zhǎng)，而不會(huì)專(zhuān)注地去做這件事。學(xué)習(xí)如果不專(zhuān)注，效果肯定適得其反。
我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學(xué)習(xí)不一定是閱讀，可以是任何他感興趣且積極的愛(ài)好。
當(dāng)然，我會(huì)在孩子做了非常了不起的事情后給與獎(jiǎng)勵(lì)。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。
最后，在這里和大家分享一個(gè)信息：教育部在上個(gè)月發(fā)布了《家庭教育促進(jìn)法》，將于明年1月1日起施行了?！凹彝ソ逃痹诜芍兄副O(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。今后家庭教育不僅是家事，更是國(guó)事。希望在坐的各位家長(zhǎng)多和孩子溝通，尋找到最適合孩子的興趣培養(yǎng)的方案。
小學(xué)生育兒心得篇七
金盞花只有金色和褐色兩種顏色，法國(guó)某園藝所重金懸賞純白色的。
一位六旬老太太想試一試，遭到兒女的一致反對(duì)。于是，老太太決定一個(gè)人干。她灑下花種，花開(kāi)時(shí)節(jié)精心挑選出顏色最淺的花，任其枯萎后把種子收集起來(lái)。就這樣春種秋收，循環(huán)往復(fù)，終于培育出了潔白如雪的金盞花……由于年代久遠(yuǎn)，園藝所的工作人員告訴她已不能兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，老太太坦然一笑說(shuō)：“只是想問(wèn)問(wèn)，你們要不要黑色的金盞花，我也能培育出來(lái)”。一個(gè)讓學(xué)者專(zhuān)家望而卻步的難題，在一位不知植物遺傳學(xué)為何物，手中沒(méi)有精密設(shè)備、配套器材的老人的不懈努力中化解。
看完之后覺(jué)得特別地有教育意義，便將其好好地收藏了起來(lái)，準(zhǔn)備用以教育兒子，使其懂得一個(gè)淺顯的成事道理。原因是在教育兒子的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，其甚至于有點(diǎn)輕視熟能生巧的道理，他在學(xué)習(xí)圍棋時(shí)，只滿(mǎn)足于把老師講的技法用得來(lái)，而且一旦掌握其方法后，心里就會(huì)滋生出傲慢的情緒，根本不懂融會(huì)貫通的淺顯道理。
事情等待了好久，才找到了一個(gè)都有時(shí)間的機(jī)會(huì)。
給兒子將完這個(gè)故事后，我有所啟發(fā)地問(wèn)兒子，這個(gè)故事到底說(shuō)明了什么?兒子天真無(wú)邪地告訴我，說(shuō)明這老太太很棒啊。由于兒子還是幼兒園大班的學(xué)生，自然不寄希望其一下子說(shuō)出我想要的答案來(lái)，而且這個(gè)故事是個(gè)復(fù)合型的，從不同的角度可以有不同的解讀，自然所獲教益的版本就更多。
兒子沉思了片刻，又告訴我，說(shuō)明純白色的金盞花很珍貴啊。
孩子怎么了，結(jié)果是離題越來(lái)越遠(yuǎn)，弄得我不得不繼續(xù)問(wèn)他，老太太幾十年如一日地種花，你覺(jué)得她有沒(méi)有毅力啊!兒子說(shuō)，當(dāng)然啊，還要問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題啊!不然哪會(huì)用那么長(zhǎng)的時(shí)間去種花。
看孩子的思路已經(jīng)慢慢地走向了問(wèn)題的邊沿，我又問(wèn)他，種花這事復(fù)雜不?
兒子說(shuō)，種花自然不復(fù)雜啊。
我問(wèn)他，老太太種出了物種里原本沒(méi)有的純白色的金盞花啊?難道你還覺(jué)得簡(jiǎn)單嗎!
兒子故意調(diào)皮地說(shuō)，簡(jiǎn)單，我也能種出來(lái)。兒子的調(diào)皮我是知道的，他現(xiàn)在找不到理想的答案了，就會(huì)如此地調(diào)侃起來(lái)。于是，我就故意要他去種出來(lái)。弄得兒子只好收斂起調(diào)皮來(lái)，說(shuō)：“兇，肯定兇啥。”
于是我順勢(shì)告訴兒子，做任何事情，不要看到復(fù)雜就感到困難，然后就產(chǎn)生畏難情緒不愿做，這樣什么事情都會(huì)做不成的;同時(shí)也不能認(rèn)為事情簡(jiǎn)單就不認(rèn)真，一切偉大的事情往往就孕育在簡(jiǎn)單之中。所以，只要我們善于把簡(jiǎn)單的事情做到極致，成功永遠(yuǎn)都會(huì)在你的面前向你微笑。
當(dāng)代的年輕人大多不愿做簡(jiǎn)單的事，認(rèn)為那些事情過(guò)于簡(jiǎn)單，既浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間，又不能給自己帶來(lái)成功的喜悅。
能把簡(jiǎn)單的事情做到極致，就是不簡(jiǎn)單。
小學(xué)生育兒心得篇八
很開(kāi)心可以和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸累計(jì)變大的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案的興趣和能力。面對(duì)孩子的提問(wèn)，如果知道答案的，可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，如果自己不清楚的，可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答“不知道，別煩我”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之，孩子會(huì)因?yàn)楹ε略獾骄芙^而變得不想多問(wèn)問(wèn)題了。如果孩子有很強(qiáng)的意愿去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且尋找答案，那么家長(zhǎng)就會(huì)很輕松了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)建立了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法、毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使孩子和你都變的很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上做合理的安排，比如背誦課文的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀課外書(shū)的時(shí)間放在睡覺(jué)前。一開(kāi)始，確實(shí)要花些時(shí)間和耐心與孩子溝通，但是時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)很配合，這也使我的引導(dǎo)變得省力?，F(xiàn)在的他，如果作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒;我也覺(jué)得這樣做是有道理的，一篇作文、一道題目思考到一半突然被停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樨澩娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)適時(shí)的微笑提醒，千萬(wàn)不能發(fā)脾氣。但是如果濫看電視或熬夜玩電腦游戲，一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)他的健康非常有害。不過(guò)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，我還是很贊同的，像是我就一直很贊同他在奧妙的官網(wǎng)玩一些小游戲，，我覺(jué)得這些游戲都對(duì)他的右腦開(kāi)發(fā)以及思維培養(yǎng)有一定的效果，但是同樣的需要有一個(gè)度。
當(dāng)孩子遇到困難，不知道如何解決的時(shí)候，我會(huì)讓他自己先思考，這也是我教育兒子的另一個(gè)方法，最好的結(jié)果是由他自己想出來(lái)解決的方法，然后再親手完成;而我只是負(fù)責(zé)啟發(fā)和指點(diǎn)。例如，他做錯(cuò)事情時(shí)，我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?當(dāng)時(shí)是怎樣想的?我絕不會(huì)劈頭蓋臉地罵他，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)他的解釋?zhuān)缓笤俑嬖V他正確的思考方式。如果對(duì)孩子的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，但是在我看來(lái)，這不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性，不肯自己動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就直接問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋、主動(dòng)思考問(wèn)題是很不利的。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，我也很無(wú)奈，因?yàn)檎娴暮芡庑?，有句成語(yǔ)叫“事半功倍”，我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)得很好，因?yàn)楹玫姆椒〞?huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，所以這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，也可以和其他的家長(zhǎng)多多交流經(jīng)驗(yàn)，互通有無(wú)。
小學(xué)生育兒心得篇九
心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)，乃是激起學(xué)生對(duì)所學(xué)的資料的興趣。即來(lái)自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，這是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”可見(jiàn)，情境教學(xué)能把概念具體化，傳授方式趣味化，能使幼兒的認(rèn)識(shí)與情感相結(jié)合，使思維與形象統(tǒng)一，變灌輸為感悟，變說(shuō)教為體驗(yàn)，使幼兒全面發(fā)展。所以，應(yīng)對(duì)以幼兒發(fā)展為本的教育觀，在活動(dòng)中教師要善于做到創(chuàng)境激趣、以趣激學(xué)、引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，自主地探索獲得知識(shí)。
幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，具體動(dòng)作思維、直觀形象思維處于優(yōu)勢(shì)地位。利用直觀演示法能夠寓教于樂(lè)，在教學(xué)中，我們運(yùn)用電教設(shè)備再現(xiàn)教學(xué)資料情境或收集與資料相關(guān)的實(shí)物、圖片創(chuàng)設(shè)情境等，讓幼兒入情入境，借境悟理，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。如：在陶藝制作《各種各樣的汽車(chē)》活動(dòng)中，我與幼兒共同收集了各種各樣汽車(chē)的模型玩具、圖片，并布置了《中華汽車(chē)展》環(huán)境，幼兒在好奇心驅(qū)使下，對(duì)汽車(chē)發(fā)生了興趣，以愉快的情緒用心參與到直接感受各式各樣的汽車(chē)中來(lái)。由于每個(gè)幼兒對(duì)汽車(chē)都有必須的認(rèn)識(shí)，大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情，在制作中，十分自如，用心主動(dòng)，想象力也十分豐富。于是，一輛輛形態(tài)各異，造型可愛(ài)的小汽車(chē)便呈此刻大家面前。
幼兒愛(ài)聽(tīng)故事，老師能夠借助故事的魅力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)诤?jiǎn)單愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，感悟道理。幼兒從富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可認(rèn)，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給了條件。如：在制作浮雕《神奇的手》時(shí)，我運(yùn)用這個(gè)故事：“一天，有個(gè)小姑娘做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自我的手忽然變成了許多小動(dòng)物，有孔雀呀、蝴蝶呀，還有小飛鳥(niǎo)呀，好多好多的動(dòng)物，他們?cè)谟墒肿兂傻纳窖?，?shù)林里呀……”。透過(guò)故事啟迪，創(chuàng)設(shè)想象情境，及時(shí)地、進(jìn)一步地打開(kāi)孩子們的想象之窗，有力地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們的創(chuàng)造思維。幼兒表現(xiàn)的欲望十分強(qiáng)，小朋友們個(gè)個(gè)制作出了他們心中的完美世界，有的幼兒制作出了一座“手”房子，有的幼兒制作出了“手”汽球，有的制作出“手”花瓶……。
小學(xué)生育兒心得篇十
俗話(huà)說(shuō):“三歲看大七歲看老”,教育孩子要從小抓起,決不能懈怠。我們很重視對(duì)小孩的教育,但都是摸著石頭過(guò)河,一旦學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,生活中出現(xiàn)陋習(xí)時(shí)等等,難免會(huì)對(duì)自己的教育方式感到迷茫和無(wú)助。靜心思考,其實(shí)自己的孩子與周?chē)耐g孩子相比,優(yōu)多于劣。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约耗w淺的育兒心得,與大家一起共勉。
一、將賢德教育立于教育之首。
在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經(jīng)久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養(yǎng)。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本?，F(xiàn)代小學(xué)教育也逐漸重拾起對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和傳誦,比如背誦三字經(jīng)、論語(yǔ)選摘和弟子規(guī)等等。我們也要在學(xué)習(xí)之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家。“百善孝為先”,為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、敬愛(ài)老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛(ài)互助。道德教育真的十分重要,功在當(dāng)代、利在千秋,這一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經(jīng)的本意,聽(tīng)聽(tīng)《弟子規(guī)》。
二、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣。
我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):現(xiàn)在的小孩真的是“壓力山大”!在學(xué)校習(xí)讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書(shū)、畫(huà)之術(shù)。試想我們當(dāng)年是怎么度過(guò)童年的,在我們的童年記憶里充滿(mǎn)著歡樂(lè)和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學(xué)習(xí)的壓力幾乎沒(méi)有,更別提什么輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班了。其實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)差和學(xué)習(xí)態(tài)度好壞關(guān)鍵在于小孩自身,家長(zhǎng)窮追不舍的盯著孩子學(xué)習(xí),要求做完數(shù)學(xué)、做語(yǔ)文,讀了英語(yǔ),背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫(huà)上句號(hào)。坦率的講,難道我們做的是對(duì)的嗎?難道小孩喜歡這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械過(guò)完童年嗎?學(xué)習(xí)固然要緊,但是一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能做到終生學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),在學(xué)習(xí)中提升內(nèi)涵、在學(xué)習(xí)中修煉自己。談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導(dǎo)和教育孩子勤于學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子真切意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能獲取知識(shí)、只有獲取知識(shí)才能有所作為,受益終身。我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀能力和興趣,最好的學(xué)習(xí)途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識(shí)和學(xué)養(yǎng)。
三、學(xué)會(huì)尊重孩子。
現(xiàn)在的孩子比起我們當(dāng)年,思想更成熟,自尊心更強(qiáng),我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓(xùn)斥來(lái)傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽(tīng)孩子的心聲。孩子做了錯(cuò)事,作為家長(zhǎng)不要馬上批評(píng)指責(zé),而是應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),然后加以引導(dǎo)。不能讓孩子規(guī)避責(zé)任,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,必須讓小孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,虛心接受。在眾人面前,千萬(wàn)不要口無(wú)遮攔的批評(píng)和指責(zé)小孩,更不能動(dòng)手打教,我們要在事后單獨(dú)進(jìn)行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯(cuò)誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評(píng),讓其知曉家長(zhǎng)在尊重其自尊心的用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學(xué)會(huì)尊重別人。
四、多一些肯定,少一些埋怨。
我們要不吝嗇自己對(duì)小孩的表?yè)P(yáng)和肯定。不管孩子取得的成績(jī)多與少,不管取得的進(jìn)步大或小,都要及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。我給我的小孩準(zhǔn)備了獎(jiǎng)卡,每天放學(xué)回家,我就問(wèn)小孩:“今天你有什么好的表現(xiàn)和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現(xiàn),我就獎(jiǎng)給她獎(jiǎng)卡,用獎(jiǎng)卡來(lái)兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)后,就會(huì)更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。
五、父母要以身作則。
父母是孩子的第一任老師。作為家長(zhǎng),與其絮絮叨叨的讓孩子做到這樣、做到那樣,倒不如自己以身作則,言傳身教,做好孩子的'垂范。小孩在潛移默化中會(huì)受家長(zhǎng)的影響和熏陶。比如,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就坐在旁邊看書(shū)、讀報(bào),營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
六、培養(yǎng)自理能力和良好的生活習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的生活習(xí)慣,能夠幫助孩子在步入社會(huì)后,更好地適應(yīng)社會(huì)?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)身子女,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,長(zhǎng)此以往,孩子絲毫沒(méi)有自理能力,一旦步入高中、大學(xué)的寄宿生活后,就束手無(wú)策。入學(xué)開(kāi)始,我給小孩調(diào)好起床的鬧鈴,每天鬧鐘一響,我讓孩子自己起床、穿衣、洗漱,我們?nèi)?zhǔn)備早餐。如果小孩賴(lài)床不起,我們也不去幫忙,只是提醒她現(xiàn)在已經(jīng)是幾點(diǎn)了,要她對(duì)自己賴(lài)床遲到的結(jié)果負(fù)責(zé)。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、守信的習(xí)慣,做任何事情、去任何場(chǎng)合都要守時(shí),要有時(shí)間觀念。對(duì)待別人要守信,信守承諾,做到“言必行,行必果”。
七、讓孩子學(xué)會(huì)超越自己。
當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,成與敗、得與失,往往讓人流于世俗而煩惱纏身。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子保持一顆平常的心態(tài),做最好的自己,不要與別人攀比,不要形成羨慕嫉妒恨的狹隘心胸。只要能夠正視自己的缺點(diǎn),以自己為鏡,充分了解自己,努力挑戰(zhàn)自己就可以了。要用“去留無(wú)意,閑看庭前花開(kāi)花落;寵辱不驚,漫隨天際云卷云舒“的態(tài)度看待人生、體會(huì)人生,讓自己活得灑脫、淡定和坦然。我們對(duì)女兒的成績(jī)沒(méi)有嚴(yán)苛的要求,只要她用心,就ok了?，F(xiàn)在的成績(jī)并不能注定以后的成與敗,只要自己努力了,終究會(huì)取得成功的。
講了這么多的大道理,并不說(shuō)明我的小孩做到了一切,因?yàn)檫@與小孩的悟性有密切的聯(lián)系。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),悟性的提高,加上家長(zhǎng)的持之以恒和執(zhí)著追求,上述的育兒方法終究會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的勝日。
總之,每位家長(zhǎng)都希望“望子成龍、望女成鳳”,但在孩子的成長(zhǎng)道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順、平坦寬闊的,難免遇到荊棘和挫折。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)要予以肯定、加以表?yè)P(yáng),但不要得意忘形;當(dāng)孩子失敗退步時(shí)也不要心灰意冷,盲目責(zé)怪。我自從有了女兒,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑、又有淚水,但更多是希望……。我堅(jiān)信,只要不過(guò)分溺愛(ài),不求全責(zé)備,能讓女兒在快樂(lè)幸福中茁壯成長(zhǎng)……。
最后,我希望與老師和各位家長(zhǎng)一起共勉,一起交流,為了我們的下一代傾力而為。
小學(xué)生育兒心得篇十一
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成。
那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。可是，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想，就幫忙完成。后來(lái)，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫(huà)畫(huà)課，我在門(mén)外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿(mǎn)意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專(zhuān)注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒(méi)想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。
二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾。
我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事，但從不邊聽(tīng)邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽(tīng)，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>
當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車(chē)去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長(zhǎng)不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
小學(xué)生育兒心得篇十二
每個(gè)孩子都是家庭的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)出色。作為一位小學(xué)生，我也深知育兒的責(zé)任，下面分享一些我的育兒心得。
首先，要尊重孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。不要強(qiáng)迫孩子做他們不喜歡的事情，而是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情。
其次，要關(guān)注孩子的心理健康?，F(xiàn)在的社會(huì)壓力很大，孩子們面臨著各種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們建立良好的心態(tài)。鼓勵(lì)他們參加戶(hù)外活動(dòng)，與同齡人交流，培養(yǎng)他們的社交能力。
再者，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子終究要獨(dú)立面對(duì)生活，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)孩子自己完成作業(yè)，參加社會(huì)實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和完成任務(wù)。
最后，要與孩子建立親密的親子關(guān)系。作為家長(zhǎng)，我們需要與孩子建立親密的親子關(guān)系，關(guān)心他們的生活，分享他們的快樂(lè)和煩惱。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要不斷調(diào)整自己的角色，成為他們的朋友，支持他們成長(zhǎng)。
總之，育兒需要耐心和智慧。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要我們用心去呵護(hù)。讓我們一起陪伴孩子成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生育兒心得篇十三
我的育兒方法不必須是最好的教育方法，但是，我還是想列舉一、二與個(gè)位家長(zhǎng)共同探討。下面，我就談?wù)勎业挠齼悍椒ā?/p>
一、注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)潛力。
語(yǔ)言表達(dá)潛力是幼兒與別人交流的必要條件，少了它，幼兒的人生一頁(yè)將是殘缺不全的。語(yǔ)言表達(dá)潛力分為書(shū)面表達(dá)潛力和口頭表達(dá)潛力。書(shū)面表達(dá)潛力主要包括閱讀、朗讀、書(shū)寫(xiě)。在書(shū)面表達(dá)潛力的培養(yǎng)中，主要是經(jīng)常在孩子睡覺(jué)前朗讀一些小故事、散文、詩(shī)等給孩子聽(tīng);在口頭表達(dá)潛力方面的培養(yǎng)中，主要是鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話(huà)：(1)家長(zhǎng)在孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，注意傾聽(tīng)孩子的話(huà)，孩子會(huì)在這種無(wú)言的鼓勵(lì)中越說(shuō)越起勁;(2)做到有問(wèn)必答。即是孩子提問(wèn)時(shí)要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)過(guò)許多遍了!如果孩子的問(wèn)題不會(huì)回答時(shí)，你也要答應(yīng)他什么時(shí)候去問(wèn)別人或者是查資料等。(3)多向孩子提問(wèn)：比如，能夠父母和孩子互換主角的方法來(lái)進(jìn)行。(4)與孩子做游戲，鼓勵(lì)孩子介紹游戲主角或者情節(jié)等，在游戲中發(fā)展孩子的口語(yǔ)。孩子越小，口語(yǔ)表達(dá)潛力越弱，在游戲中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子講話(huà)的語(yǔ)序不對(duì)或者是亂用詞等等，這時(shí)，你需及時(shí)糾正。在糾正時(shí)，主要將正確的話(huà)說(shuō)一遍就能夠。到下一次孩子再說(shuō)同樣的話(huà)時(shí)，你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他是按照你上一次糾正的那樣說(shuō)的!
二、注意培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。
孩子觀察力和想象力與先天遺傳有關(guān)，但是，主要還是靠后天培養(yǎng)。觀察力方面的培養(yǎng)主要培養(yǎng)孩子觀察的方法。記得在依依上小班時(shí)，有一次，她拿了一本《嬰兒畫(huà)報(bào)》，讓我介紹書(shū)中的幾個(gè)小伙伴(例如：嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠等)給她聽(tīng)。她聽(tīng)了一遍后就把書(shū)放在一邊去玩了。當(dāng)天晚上，我把書(shū)拿出來(lái)，讓她向我介紹書(shū)里的小伙伴的名字、特征等。她起先不明白怎樣說(shuō)，之后在我的引導(dǎo)下，讓她介紹小伙伴并仔細(xì)觀察小伙伴的特征，我還讓她數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小伙伴，這些小伙伴又有什么特征。這樣，孩子在介紹小伙伴的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何介紹人物和運(yùn)用觀察來(lái)介紹人物特征的方法。孩子想象力的培養(yǎng)，主要是鼓勵(lì)孩子一物多用和以物替物?！耙晃锒嘤谩迸e個(gè)例說(shuō)，就是無(wú)論他玩什么玩具，常常指導(dǎo)他不同的玩法。“以物替物”就是看見(jiàn)積木就會(huì)想到與游戲主題有關(guān)的東西——例如：磚頭、饅頭、枕頭、橋等等?！耙晕锾嫖铩笔窃酱蟮暮⒆酉氲镁驮蕉啵苍接信d趣想。
三、注意培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)的品格。
孩子的勇敢頑強(qiáng)，離不開(kāi)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)。當(dāng)孩子在摔跤的時(shí)候，我不是沖過(guò)去扶她，而是鼓勵(lì)她自己站起來(lái)，我常鼓勵(lì)說(shuō)：“金懿言是個(gè)勇敢的小女孩，自己爬起來(lái)”;當(dāng)碰到一些孩子能夠獨(dú)立完成的事情而又撒嬌想讓你幫她時(shí)，我不會(huì)因?yàn)樗鰦啥退拿?，我?jīng)常對(duì)她說(shuō)：“自己的事情自己做?！本褪沁@樣，孩子無(wú)論是打屁股針或打吊針，極少會(huì)看到她哭;她自己能完成的事情也會(huì)自己動(dòng)手完成。在培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)的路上，應(yīng)少說(shuō)一些可怕的事情，例如：外面有大灰狼吃小孩的故事。這些都會(huì)讓孩子覺(jué)得外面很可怕，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致孩子不敢接觸外界的事物。
育兒心得。
小學(xué)生育兒心得篇十四
育兒之路，是一條漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的道路。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子，是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這條道路上，我不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)為陪伴是最好的愛(ài)。父母是孩子最早的老師，我們的陪伴對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。每天晚上，我都會(huì)花時(shí)間與女兒一起讀故事、講故事，這不僅讓她感受到家庭的溫暖，也培養(yǎng)了她的閱讀興趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)她與我一起完成家務(wù)活，讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和分享家庭。
其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是育兒過(guò)程中的另一個(gè)重要任務(wù)。從小，我就教育女兒要尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)她年幼時(shí)，我會(huì)告訴她怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。這讓她逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如不隨地亂扔垃圾、不隨便拿別人的東西等。
此外，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考也是育兒過(guò)程中的一個(gè)重要方面。我鼓勵(lì)女兒在遇到問(wèn)題時(shí)，先自己思考如何解決問(wèn)題。如果她犯了錯(cuò)誤，我會(huì)引導(dǎo)她分析錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)她從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這讓她逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高了解決問(wèn)題的能力。
最后，我認(rèn)為父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，我會(huì)盡力提供支持。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)她的感受，鼓勵(lì)她勇敢面對(duì)困難。這讓她感受到我的支持和理解，也讓她更加自信、勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總之，育兒之路是一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的道路，但也是一條充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的路。作為父母，我們應(yīng)該盡力陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子，讓他們?cè)趷?ài)與陪伴中茁壯成長(zhǎng)。
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