交流與合作是人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ挥邢嗷贤ㄅc合作才能共同進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié)，避免遺漏重要的信息和觀點(diǎn)。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價(jià)值。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一
生涯是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合。而職業(yè)生涯，就是其中的一個(gè)特定的階段。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計(jì)，分別為：生存之際、立身之計(jì)、立家之計(jì)、養(yǎng)老之計(jì)、以及好死之計(jì)。而好的職業(yè)就是立家之計(jì)中最重要的一環(huán)。
職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過程，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評估。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破，快速成長。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。
1、mbti測試結(jié)果
mbti人格動(dòng)力測試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）
對infj類型的人來說，最重要的是能忠實(shí)于自己的預(yù)見。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個(gè)人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)！
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達(dá)理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的。
infj人對語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語。表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當(dāng)然，在寫作，咨詢，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)立自主，細(xì)心周到，熱情細(xì)膩；全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情；細(xì)致謹(jǐn)慎，深思熟慮；有計(jì)劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的；有節(jié)制，有禮貌。
2、自我認(rèn)知
1、自己興趣愛好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛好讀書、聽音樂。
2、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
一、個(gè)人資料
姓名：林同
性別：男
出生年月：xx年11月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級
專業(yè)：社會(huì)體育
座右銘：自信是成功的第一秘訣
二、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間
美好愿望：希望以后可以有個(gè)自己的公司，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部
職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育老師
三、自我盤點(diǎn)：
(3)氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;
(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng);
2、優(yōu)勢盤點(diǎn)：
從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。
3、劣勢盤點(diǎn)：
因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。
4、優(yōu)點(diǎn)：
樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點(diǎn)：
做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。
四、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。
五、社會(huì)環(huán)境分析
1、一般社會(huì)環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會(huì)體育得到廣泛的開展。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著2008奧運(yùn)會(huì)之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了。
六、角色建議：
父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。
母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。
老師：聰明、機(jī)靈古怪。
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力。
七、職業(yè)生涯規(guī)劃
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二
作為一名剛走進(jìn)校園的大一新生，要想在未來的道路上有好的發(fā)展，就必須看清自己的人生道路，對自己的未來做好規(guī)劃，這樣才可以走的順利。下面是我個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
在這個(gè)高科技的社會(huì)，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會(huì)到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力.
大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試;通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn).
大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2020年：了解市場行情;
2021年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司;
2022年：擁有自己的公司
(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，這一方面可以通過兼職來實(shí)現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時(shí)間來找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的`氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際?！吧摹笔侵溉说囊簧蛑競€(gè)人一生的發(fā)展過程，也指一個(gè)人一生中所扮演的角色與職位。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三
“90后”大學(xué)生是今大學(xué)生主體，其就業(yè)問題是社會(huì)、學(xué)校、家長關(guān)注的焦點(diǎn)。90后大學(xué)生有著顯著的特點(diǎn)，在行為、感情、思維、認(rèn)知等方面追求自我實(shí)現(xiàn)，有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力，樂于接受、追求新生事物理想，但與現(xiàn)實(shí)有較強(qiáng)的沖突，在職業(yè)理想、目標(biāo)、規(guī)劃、學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面存在一些問題。本研究對南通高校大學(xué)生職業(yè)理想目標(biāo)情況調(diào)查，分析其原因并提出相應(yīng)對策，為大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)提供理論基礎(chǔ)。
1.對理想和職業(yè)理想目標(biāo)的定位。
目標(biāo)是職業(yè)理想的重要組成部分，指導(dǎo)著職業(yè)價(jià)值和職業(yè)行為。從調(diào)查結(jié)果看不同年級學(xué)生對理想有較高的認(rèn)識，達(dá)到90%以上，但個(gè)體職業(yè)理想目標(biāo)確立程度不高，不同年級之間略有差異，與大學(xué)生學(xué)生認(rèn)識能力，對職業(yè)的感性、理性的認(rèn)識，以及師長的引導(dǎo)、傳道、解惑，朋輩的幫助及其他教育途徑的促進(jìn)有關(guān)。大四學(xué)生職業(yè)目標(biāo)高于其他年級，這與將走出校門，對就業(yè)的認(rèn)識加深有關(guān)。在期待的職業(yè)傾向方面，各年級學(xué)生都期許自己感興趣的工作，比例達(dá)到50%以上，同時(shí)希望得到工作穩(wěn)定和高收入的回報(bào)，并希望能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2.對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況調(diào)查。
明確理想、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃有助于尋找自我最佳人生位置，激發(fā)個(gè)體進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高年級學(xué)生傾向于努力學(xué)習(xí)，但高年級學(xué)生特別是大學(xué)四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，抱著無所謂的態(tài)度比例高達(dá)23.44%。在學(xué)習(xí)動(dòng)力因素方面，大學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于找到好工作的比例達(dá)到78.13%，低年級學(xué)生也到50%及以上，反映出各年級學(xué)生功利的心理特點(diǎn)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對科學(xué)研究的熱情較低。
3.對未來職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)儲(chǔ)備狀況。
大學(xué)階段，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)，進(jìn)行職業(yè)儲(chǔ)備是大學(xué)生主要任務(wù)。從調(diào)查情況看，學(xué)習(xí)方面，低年級熱情明顯高于大四學(xué)生，但總體需要程度依然較低。在積累人脈方面，高年級需求程度高于低年級。在發(fā)展興趣能力方面，低年級學(xué)生需求比例明顯高于高年級學(xué)生，這與低年級學(xué)生自身能力有關(guān)。在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面，各年級學(xué)生需求相差不大，有積極積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的期望。在職業(yè)儲(chǔ)備方面，學(xué)生普遍認(rèn)為希望獲得社會(huì)閱歷、學(xué)識能力，特別是低年級大學(xué)生。對于資金、人脈等方面需求高年級學(xué)生高于低年級學(xué)生。對未來的職業(yè)發(fā)展，大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)該靠自己，其中低年級希望值高于高年級學(xué)生。整體也期望依賴父母，其次親戚朋友。
1.基礎(chǔ)教育功利化，學(xué)生目標(biāo)易模糊。
當(dāng)前基礎(chǔ)教育開展素質(zhì)教育，但缺失理想信念教育，特別是中學(xué)教育，使高考呈現(xiàn)出的功利化色彩。進(jìn)入大學(xué)前期，理想不能完全與現(xiàn)實(shí)匹配，大學(xué)新生易出現(xiàn)理想迷茫模糊。其次，大學(xué)新生從基礎(chǔ)教育教師的指揮棒下的受眾者變?yōu)樽约旱闹笓]棒，角色迅速轉(zhuǎn)換使得學(xué)生不能立刻適應(yīng)。第三，大學(xué)生自我認(rèn)知能力不高，社會(huì)自我與生理自我不協(xié)調(diào)發(fā)展，從而表現(xiàn)出對職業(yè)理想信念的模糊。
2.大學(xué)生自我教育欠缺，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
真正的教育乃自我教育，但當(dāng)前大學(xué)生，自我認(rèn)知、教育能力薄弱，適應(yīng)能力差，引起學(xué)習(xí)、人際交往不適應(yīng)大學(xué)生活，不能構(gòu)建起明確的自我認(rèn)知，自我定位。理想的失落和學(xué)習(xí)的迫不得已，加劇學(xué)生苦惱，缺乏自信心，造成情緒波動(dòng)，注意力渙散，對前途擔(dān)心[1]。此外，高校偏重于灌輸說教，學(xué)生封閉在“象牙塔”里，忽略了發(fā)揮自我主體性作用。在素質(zhì)培養(yǎng)方面，對學(xué)生積極情感和健全人格的培養(yǎng)不夠，大學(xué)生對自我教育的意義認(rèn)識不深，出現(xiàn)潛在自我、現(xiàn)實(shí)自我、理想自我，三者不能協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化，引起大學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)性。
3.競爭環(huán)境不和諧，衍生功利性思想。
當(dāng)前就業(yè)壓力競爭環(huán)境越來越激烈，某些崗位夾帶一些利益關(guān)系的選擇，此生態(tài)環(huán)境的影響在社會(huì)被或多或少夸大，并在大學(xué)生中傳播，造成大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性易挫傷，助長厭學(xué)風(fēng)、關(guān)系風(fēng)蔓延。在此影響下一部分大學(xué)把學(xué)習(xí)目的定位成個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，偏重于個(gè)人，過多關(guān)注個(gè)人利益得失，而缺少思考集體和他人利益，出現(xiàn)個(gè)人事業(yè)心強(qiáng)與社會(huì)責(zé)任感弱的錯(cuò)位。在學(xué)習(xí)方向上體現(xiàn)目標(biāo)偏離，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狹窄[2]。另外，部分學(xué)生過多地投身于各種活動(dòng)，片面追求在組織能力和社會(huì)活動(dòng)能力上有更大收獲。
4.理想職業(yè)教育環(huán)節(jié)薄弱，定位不明確。
目前高校理想教育定位不夠明確，對職業(yè)道德、職業(yè)理想的重要意義強(qiáng)調(diào)不夠。在教育過程中，高校過分依賴于輔導(dǎo)員。在日常煩瑣的事務(wù)中，輔導(dǎo)員缺少精力去深入研究相關(guān)職業(yè)規(guī)劃教育理論，即使其他渠道也往往強(qiáng)調(diào)、灌輸既定的規(guī)范知識，忽視對大學(xué)生獨(dú)立思考、判斷能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng)與教育。在職業(yè)規(guī)劃教育方面，課程缺乏系統(tǒng)性，落實(shí)不到位，學(xué)校往往根據(jù)要求開展幾場模擬招聘會(huì)、組織幾場就業(yè)講座、宣傳就業(yè)政策、發(fā)傳單等形式草草完成，因此對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作實(shí)際效果并不樂觀，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)[3]。
職業(yè)理想教育是進(jìn)行科學(xué)、合理職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的動(dòng)力因素。大學(xué)初期，是學(xué)生自主意識逐漸加強(qiáng)，學(xué)著擺脫對老師、家長等長輩過多地依賴，嘗試獨(dú)立面向社會(huì)，自主處理問題的學(xué)習(xí)期。因此，職業(yè)理想教育應(yīng)抓住大學(xué)生思想、意識交替的黃金時(shí)期，引導(dǎo)大學(xué)正確認(rèn)知自我，分析自我，結(jié)合大學(xué)生開始接觸社會(huì)的經(jīng)歷，對其進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化分析，讓學(xué)生主動(dòng)、理性地探索職業(yè)理想，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。隨著大學(xué)生自我認(rèn)識提高，知識儲(chǔ)備的增加、能力的增強(qiáng)、接觸社會(huì)的增多，對社會(huì)人才需求的了解、對理想職業(yè)規(guī)劃有更加深刻的理解。教育引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，從而達(dá)到主客觀與社會(huì)實(shí)際有機(jī)統(tǒng)一。
在教育過程中，施教者要積極參考學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育研究和實(shí)踐發(fā)展的最新成果，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，教學(xué)有章，教法無形，擺脫空洞說教、教條式灌輸。教育是理論與實(shí)踐統(tǒng)一并升華的動(dòng)態(tài)過程，一方面，增加教師與學(xué)生的多方面、多層次互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生教育雙主體化;另一方面，多給學(xué)生提供磨煉和體驗(yàn)的情境機(jī)會(huì)，創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)呈現(xiàn)或再現(xiàn)，使學(xué)生在親歷的過程中，理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義，這是學(xué)生不可替代的、自發(fā)產(chǎn)生向上延伸的自我探索、自我成長的過程[4]。
職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成才和發(fā)展訂立的心理契約，對未來美好的承諾[5]。教育者需要引導(dǎo)大學(xué)生從感性的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識上升到理性規(guī)劃行為。首先，根據(jù)不同階段、不同年級進(jìn)行層次分類輔導(dǎo)，遵循其職業(yè)理想的發(fā)展和調(diào)整過程的規(guī)律性，進(jìn)行職業(yè)世界再認(rèn)知，職業(yè)自我再認(rèn)知。其次結(jié)合大學(xué)生性格、能力、興趣、知識儲(chǔ)備、人格、家庭文化背景等因素，運(yùn)用弗蘭克·帕森斯“特征-因素”理論、霍蘭德類型理論等理論，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，使大學(xué)生正確認(rèn)知自我，評價(jià)自我、發(fā)現(xiàn)自我潛能、特點(diǎn)、優(yōu)勢，弱勢。第三，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，并不斷實(shí)施。
4.把握大學(xué)生理想信念動(dòng)機(jī)引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
動(dòng)機(jī)是動(dòng)力的來源，不同的動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生不同的效果，如思維方式，心理因素，熱情、持久力等方面。崇高的理想，正確的理想價(jià)值觀，有利于大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍，在事業(yè)上刻苦勤奮、追求卓越。反之，雖然只能保持一時(shí)的熱誠，但當(dāng)遇到困難或挫折時(shí)，容易放棄，并為自己的不成功找借口。動(dòng)機(jī)教育是長期的過程，受教育學(xué)生動(dòng)力往往會(huì)出現(xiàn)思想行動(dòng)不一致及反復(fù)的過程，所以要持續(xù)不斷地把理想教育深入到大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生在心靈有觸動(dòng)，真正入耳、入心，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。社會(huì)是復(fù)雜的，也會(huì)隨之變化，只有在正確理想目標(biāo)的指引下，才可以幫助大學(xué)生不斷調(diào)整自己，保持持續(xù)奮斗的動(dòng)力。大學(xué)生在高尚理想心靈促動(dòng)下，能自覺將祖國需要和個(gè)人利益相結(jié)合，把人生的生活理想、職業(yè)理想、社會(huì)理想有機(jī)結(jié)合起來，則有利于實(shí)現(xiàn)自己的夢想，又利于探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，形成良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、自覺性與興趣。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇四
職業(yè)規(guī)劃，首先要解決的，是“我是誰”的問題，認(rèn)清了自己，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì)，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題。
以下的故事，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：
從一個(gè)鵝卵石的故事說開來。
一混沌世界的年輕人求一老方丈指點(diǎn)迷津。
老方丈取了一敞口帶頸的杯子，將一塊大的鵝卵石放入，問年輕人“滿了么?”青年人看了看，有縫隙，肯定答曰“沒滿!”
老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>
老方丈又取了一簸箕沙子，沿縫隙倒入。又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>
老方丈最后取了一杯水，順沙子縫隙倒入。再問“滿了么?”
青年人沉吟不語;似有所悟。
老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話，我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”
年輕人頓悟，后刻苦修行終成大業(yè)。
我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講，人職匹配，希望將合適的人放到合適的位置上;個(gè)人角度看，興趣使然，干自己喜歡并樂意為之付出的事情，最開心。而企業(yè)的職業(yè)需求、崗位需求如果能與個(gè)人的特質(zhì)、秉性和興趣愛好剛好合拍，那是多么其樂融融的事情!
“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”。大家聽說過“職業(yè)錨”吧。錨是航海時(shí)船定方向用的。捫心自問：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實(shí)在也是最殘酷的一個(gè)事實(shí)。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大，世界就有多大，我們的舞臺就有多大;我們一生不可輕言放棄的，吻合我們的個(gè)性特質(zhì)，影響、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對并嚴(yán)肅回答的一個(gè)問題。
若有悟性和靈氣，我們希望大家能夠取他人之長，彌補(bǔ)自己之短;“人了解自己最難”，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話?；蚴菑哪锾ダ飵淼?，我們無法改變，正所謂“江山易改，本性難移”。但我們有的可做，那就是揚(yáng)長避短。
我們真的有的改變。香山楓葉紅了的時(shí)候，大家都本著去看香山紅葉?？善煌ㄗ枞仙降睦|車排隊(duì)等候的人頭攢動(dòng)，就連交通警察也出動(dòng)幫忙來維持秩序，這樣的情形按理說個(gè)人看來無能為力，于是失望，不再惦念那滿目的好景致。
我們真的有的選擇，結(jié)果是真真的香山紅葉看了，欣賞了，看紅葉的人剛好才上山。你猜怎么做呢?……對!就是早起，早上路，早等山。這是我們可以把握和選擇的。命運(yùn)的鑰匙其實(shí)就在自己的手上，只要提早做好準(zhǔn)備，提早認(rèn)識自己，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對，處亂不驚。
好在此時(shí)此刻，為時(shí)不晚。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時(shí)再回首，恐怕就為時(shí)晚矣。我們會(huì)一生不開心，因?yàn)槲覀儧]有做我們想做的事情。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇五
階段目標(biāo)順利畢業(yè)，學(xué)會(huì)自己敢興趣的和必須學(xué)會(huì)的知識，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才。
總體目標(biāo)成為一個(gè)茶葉有限公司的總裁。
社會(huì)環(huán)境分析：中國正處在經(jīng)濟(jì)和文化高速發(fā)展的時(shí)代，在2201年加入wto以來，中國與世界各國的的關(guān)系日益密切，交往越來越多，不管是在經(jīng)濟(jì)上還是文化上。我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會(huì)安定，政治穩(wěn)定，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。社會(huì)充滿著機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)而世界也已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以高科技信息為主導(dǎo)的新型產(chǎn)業(yè)的崛起，帶來了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一場空前革命。知識不但在這場革命中成為經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動(dòng)力，而且掀開了新時(shí)代的篇章。
職業(yè)分析：現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展將對外貿(mào)產(chǎn)生巨大的影響。社會(huì)對外貿(mào)人才的需要將越來越大。外貿(mào)人才必定成為市場上的搶手貨。隨著我國與世界各國經(jīng)濟(jì)上的交往越來越多，外貿(mào)公司的數(shù)量也會(huì)增多，從而社會(huì)對外貿(mào)人才的需要會(huì)增加。外貿(mào)將成為社會(huì)上一個(gè)新崛起的行業(yè)，將吸引很多的年輕人加入這個(gè)行業(yè)。
個(gè)人分析：我是一個(gè)樂觀向上的男生，從小在農(nóng)村長大，自小就幫家里干點(diǎn)活，時(shí)間久了，養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我一直認(rèn)為每個(gè)人都有存在的價(jià)值，勞動(dòng)是體現(xiàn)價(jià)值的方法。我還是比較好相處的，人比較友善，易于溝通。和別人溝通或許是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我能說會(huì)道，總能用自己特有的方式給別人帶來快樂。和人溝通這應(yīng)該算我的一個(gè)優(yōu)勢吧。我真誠的待人，真誠和尊重是為人處世必須的兩個(gè)要求，當(dāng)然我還是有許多的不足，我對這個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向把握的不到位，我在理論知識掌握的還不是很牢固，最重要的我還不能把自己學(xué)的知識和這個(gè)社會(huì)聯(lián)系起來。這些都是我在大學(xué)的幾年里要努力做到的。我學(xué)的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易也是我比較感興趣的，這個(gè)專業(yè)很鍛煉人，可以從中學(xué)到很多的東西。我也比較喜歡和人交流，這是我的興趣所在。
目標(biāo)分解：我有兩個(gè)目標(biāo)啊。第一個(gè)目標(biāo)是順利畢業(yè)，并且學(xué)會(huì)自己想學(xué)的東西。第二個(gè)目標(biāo)成為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才。對于第一個(gè)目標(biāo)，主要是在大學(xué)的四年里，按照的學(xué)校的安排把必修和選修的課程好好的上完。拿到足夠的學(xué)分以保證在大四能夠順利的畢業(yè)，然后就是在課余的時(shí)間多看書，去了解更多更廣泛的知識。一個(gè)有能力的人首先要有良好的理論知識，而且知識不能局限在一個(gè)范圍內(nèi)。這樣對于以后的工作有好處，比如管理方面的，市場營銷方面的。再大學(xué)四年里，還要盡量的去拿證書，其中四六級的英語證書和會(huì)計(jì)證一定要拿，作為一個(gè)外貿(mào)方面的人才，一定要學(xué)好英文，這是和別人交流的'工具。是肯定要多的，當(dāng)然，要盡量的多學(xué)幾門語言。第二個(gè)目標(biāo)是增加自己的社會(huì)閱歷和工作能力。出社會(huì)以后，有理論知識是不夠的，需要有能力，這個(gè)是很重要的。一個(gè)人的能力是鍛煉出來的，我要多去接觸社會(huì)，了解外貿(mào)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展情況。為以后出社會(huì)做準(zhǔn)備，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，以便成為一個(gè)i有一定經(jīng)驗(yàn)的外貌人才。
目標(biāo)組合：學(xué)好專業(yè)課和去社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)是分不開的，兩者相輔相成。同樣的重要。理論知識的完善和豐富對以后成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才有一定的促進(jìn)作用。只有把理論知識和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來才能發(fā)揮作用。
具體實(shí)施方法：要成為一個(gè)真正的有經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才，自己需要努力縮小以下幾個(gè)方面的差距：
思想觀念的差距：作為一名剛出社會(huì)的大學(xué)生，我們可能會(huì)認(rèn)為外貿(mào)就是和外國做生意，把自己的產(chǎn)品賣出去。這是一件很簡單的事情，你買我賣罷了。但是有一定經(jīng)驗(yàn)的人才會(huì)知道，這是件大事，涉及經(jīng)濟(jì)，政治，文化。你要想成為一個(gè)外貿(mào)人才，你還要懂的很多別人不用懂的東西。這個(gè)需要經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的人交流，從他們的經(jīng)歷和過去犯得錯(cuò)中找到我們要學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。縮小和他們的差距。
知識上的差距：一個(gè)出色的外貿(mào)人才不僅僅要學(xué)會(huì)專業(yè)知識，在做外貿(mào)到時(shí)候我們還有學(xué)會(huì)怎么樣去和外國人交流，和他們相處。每個(gè)國家都有各自的風(fēng)俗習(xí)慣。我們要去了解他們的習(xí)慣，并尊重他們的習(xí)慣。而且中國人和外國人在思想上的一些方面有很大的差別，這個(gè)也是作為也外貿(mào)人才所要學(xué)習(xí)和知道的。這個(gè)是我們們做生意要注意的，首先我們要去了解我們的生意伙伴。這個(gè)就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去發(fā)現(xiàn)、這時(shí)候知識就顯的很重要了，在大學(xué)四年里學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還要學(xué)會(huì)很多的東西。這就要求我們在平時(shí)多看看各方面的書，多了解各方面的知識，以備不時(shí)只需。
心理素質(zhì)上的差距；作為一名外貿(mào)人才，在與外國人交往的過程中，心里素質(zhì)是很重要的，這直接影響你給他們留下的印象和他們對你的信心。要想與他們進(jìn)行貿(mào)易上的往來，首先你要讓他們對你，對你所在的公司有信心，如果他們對你們沒有信心，又怎么會(huì)和你們合作。而心里素質(zhì)往往是剛出去社會(huì)的大學(xué)生所比較欠缺的東西，往往在開始的時(shí)候表現(xiàn)出膽怯，不自信，這需要在不斷的社會(huì)經(jīng)歷中積累，而比較有經(jīng)驗(yàn)的人在這方面就有一定的優(yōu)勢。這個(gè)需要在實(shí)踐中逐步消除。
能力上的差距：能力上的差距是剛出去的大學(xué)生所要面對的一個(gè)最大的考驗(yàn)，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，沒有能力就會(huì)被淘汰。而能力的提高需要在不斷的社會(huì)經(jīng)歷中去磨練，去學(xué)習(xí)。作為一名剛出去的大學(xué)生，我要和有這方面經(jīng)驗(yàn)的人保持一定的聯(lián)系，通過和他們的交流和接觸，把他們什么值得學(xué)習(xí)的東西學(xué)過來。
檢查和反饋：在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己很多方面都還存在著不足。其中理論知識是很重要的一方面，因?yàn)槔碚撝R是所有能力的基礎(chǔ)，沒有了這個(gè)基礎(chǔ)，就談不上能力了。特別是英語方面存在著不足，現(xiàn)在還不能很熟練的對別人進(jìn)行交流，這對于一個(gè)外貿(mào)人才是不可原諒的也是致命的。所以我要加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，去尋找機(jī)會(huì)和別人交流，通過不斷的講，不斷的聽。從實(shí)踐中提高自己的英語水平。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇六
摘要：1.綜合自我探索的信息，分析自己的價(jià)值觀、興趣、性格和技能。
2.對自己的基本情況做一個(gè)簡要的分析和定位。
3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題。
世上沒有兩片相同的樹葉，每一個(gè)人都很獨(dú)特。而且我們每一個(gè)人都渴望成功。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎(chǔ)上的。
下面就對我自己的價(jià)值觀、性格、興趣和能力進(jìn)行較為客觀的評估及對自己未來做個(gè)簡單的定位。
自我評估：
價(jià)值觀：我們每個(gè)人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂？生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價(jià)值。但是對我有價(jià)值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進(jìn)行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價(jià)值觀的通俗解釋。而價(jià)值觀是指一個(gè)人對周圍客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價(jià)和總看法。價(jià)值觀使人們對社會(huì)存在的反映。是社會(huì)成員來評價(jià)行為、事物以及各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意的目標(biāo)的準(zhǔn)則。
作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識以人為本的科學(xué)內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價(jià)值觀的重要內(nèi)容。我自己的價(jià)值取向是積極、健康、向上的，高度認(rèn)同中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。自己思想的獨(dú)立性、選擇性、差異性不斷增強(qiáng)。注重理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。
性格：我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗(yàn)。喜歡獨(dú)立思考，看書，避免成為注意的焦點(diǎn)，聆聽比表達(dá)多。
對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現(xiàn)在和未來，隨時(shí)都能事物的深層含義和價(jià)值，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強(qiáng)烈?？释说目隙ā⒏矣诜Q贊和幫助他人。總是避免矛盾、很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系、愿意花費(fèi)很多心思、結(jié)交各種各樣的人。
另外我覺得我富有活力待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會(huì)考慮他人的感受。富有想象力，善于創(chuàng)新和尋找新方法。為人比較自信，警覺，善于理解他人，而不是直接作出判斷。
有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標(biāo)和方向，愿意承擔(dān)一些責(zé)任；面對新的嘗試，往往會(huì)參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來進(jìn)行；對任何事的要求不高不低，這樣也許會(huì)讓人感到自在些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位。
興趣：興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動(dòng)人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報(bào)態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認(rèn)識傾向。
助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù)，固定的、有序的工作或活動(dòng)，希望知道工作的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
能力：能力是指影響活動(dòng)的效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。
一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，一些特殊能力可能還不能用于實(shí)踐中，如專業(yè)的科研能力、社會(huì)知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應(yīng)付的。另外我覺得自己對新經(jīng)驗(yàn)的開放程度還是挺大的，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強(qiáng)。
自我定位。
不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會(huì)讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能。
我覺得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)的工作，會(huì)更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多。
對于自己想發(fā)揮獨(dú)立的想法，我認(rèn)為自己可以從事銷售、小企業(yè)經(jīng)理、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經(jīng)驗(yàn)不足、沒有多大的人脈關(guān)系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做準(zhǔn)備。
總之從大學(xué)開始，從現(xiàn)在開始，努力提高各方面的技能，補(bǔ)好自己的短板，為今后更大的成功而努力！
《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇七
大學(xué)畢業(yè)生與用人單位供需見面、雙向選擇的就業(yè)制度在我國已經(jīng)實(shí)行多年。職業(yè)生涯規(guī)劃就是因應(yīng)新制度而引進(jìn)的新名詞。職業(yè)生涯規(guī)劃是否必要，職業(yè)生涯規(guī)劃對事業(yè)走向成功有多大幫助，在畢業(yè)生乃至高校的就業(yè)指導(dǎo)工作者中都未形成普遍共識，也缺乏實(shí)證性證明。在北京畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)會(huì)的支持下，北京地區(qū)大學(xué)生畢業(yè)選擇影響因素研究課題組，選擇了北京地區(qū)類型各異、層次不等、較有代表性的五所高校進(jìn)行了問卷調(diào)查。
調(diào)查圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)置了多個(gè)問題，統(tǒng)計(jì)分析表明：職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度、職業(yè)生涯規(guī)劃做出的時(shí)間對畢業(yè)生畢業(yè)選擇的滿意度、畢業(yè)選擇與最初打算之間的一致性等都具有相當(dāng)重要的影響，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃已成為畢業(yè)生作出畢業(yè)選擇最重要的決定因素。
對自我了解越深入，職業(yè)生涯規(guī)劃越明確
對個(gè)人興趣愛好、性格氣質(zhì)和能力素質(zhì)等的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度進(jìn)行相關(guān)性分析，結(jié)果顯示：學(xué)生對自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度均與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性，而且這種相關(guān)是高度顯著的。在此基礎(chǔ)上，隨著學(xué)生了解自己程度的提高，其職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度平均分值越大，也就是說，越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生，對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度也就越高。
職業(yè)生涯規(guī)劃越明確，畢業(yè)選擇的滿意度越高
對職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度的相關(guān)性分析說明：職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系，也就是說，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的同學(xué)，其畢業(yè)選擇滿意度是不一樣的，兩者具有正向的相關(guān)性。
在兩者有著顯著性聯(lián)系并且是正相關(guān)的基礎(chǔ)上，可以看出，隨著職業(yè)生涯規(guī)劃越明確，畢業(yè)選擇的平均滿意度程度有越來越高的趨勢。也就是說，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越低，則畢業(yè)選擇的滿意度就越低;職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高，則畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。由于前面已經(jīng)證明，對興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性，因此，也可以推斷出，越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生，其畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。
職業(yè)生涯規(guī)劃越明確，畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性越高
對調(diào)查結(jié)果的分析研究表明，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性之間有顯著的聯(lián)系，也就是說，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的學(xué)生，其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性是不一樣的。
在兩者有著顯著性聯(lián)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步觀察可以看出，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高的學(xué)生，其中畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算不一致的學(xué)生所占的比例越低，畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算一致的學(xué)生所占的比例越高。也就是說，職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高，則畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致。由于前面已經(jīng)證明對興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性，因此，也可以推斷出，越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生，其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致。
大二做出職業(yè)生涯規(guī)劃，畢業(yè)選擇的滿意度相對較高
調(diào)查顯示，最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)間與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系，最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)間不同，其畢業(yè)選擇滿意度也不同。
從不同時(shí)間形成職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)選擇平均滿意度的變化可以看出，大學(xué)二年級形成職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生，其畢業(yè)選擇的平均滿意度最高，相對而言，上大學(xué)前做出職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生的畢業(yè)選擇平均滿意度最低。這一結(jié)果其實(shí)是可以理解的，一般來講，在上大學(xué)前，在我國的應(yīng)試教育體制下，學(xué)生的唯一目標(biāo)幾乎只是考大學(xué)，學(xué)校所教授的內(nèi)容幾乎全部是圍繞高考而展開的，因此，上大學(xué)前學(xué)生很少有機(jī)會(huì)了解自己的興趣與特長，因而所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃是不切實(shí)際的。而在上了大學(xué)后，經(jīng)過一年的大學(xué)生活，經(jīng)過對專業(yè)方向的了解和對自身了解的深入，大學(xué)二年級所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃自然也就更切合自身實(shí)際，因而按照此時(shí)做出的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行的畢業(yè)選擇也就容易產(chǎn)生較高的畢業(yè)選擇滿意度了。
職業(yè)生涯規(guī)劃是確定畢業(yè)選擇的最重要決定因素
調(diào)查還顯示，受調(diào)查學(xué)生對于自己畢業(yè)選擇(國內(nèi)升學(xué)、出國留學(xué)或就業(yè))作出決定時(shí)，各項(xiàng)影響因素所占的百分比不同。在選擇出國留學(xué)的學(xué)生中，為了尋求更多機(jī)會(huì)而出國留學(xué)的人最多，占33.23%，基于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃作出出國留學(xué)決定的人略少，但也有31.65%的比例;而在選擇國內(nèi)升學(xué)和就業(yè)的學(xué)生中，基于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃而作出決定的最多，選擇國內(nèi)升學(xué)的學(xué)生中有34.50%的人、選擇就業(yè)的學(xué)生中有39.76%的人是基于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃所作的決定。可見，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生確定畢業(yè)選擇最重要的決定因素。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇八
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前言
自工業(yè)革命以來，科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，可以說是日新月異。這些年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)，已經(jīng)深入了我們每個(gè)人的生活。我們大學(xué)生，作為未來國家的建設(shè)者，在享受時(shí)代發(fā)展打來的豐富資源的同時(shí)，也講面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。勇于創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，不斷鍛煉自己的能力將是每個(gè)大學(xué)生必做的功課。目前，大學(xué)生就業(yè)是個(gè)備受關(guān)注的問題，有壓力也有動(dòng)力，為了在日后能夠找到一份滿意的工作，現(xiàn)在我們的大學(xué)生活就必須有一個(gè)很好的規(guī)劃。下面就是鑒于對自己的認(rèn)識做出的一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、 職業(yè)興趣
當(dāng)一名具有出色專業(yè)技術(shù)的工程師。能夠解決工程問題，發(fā)揮創(chuàng)新精神，為國家電力系統(tǒng)做出自己的一份貢獻(xiàn)。當(dāng)然，若能夠走向管理人員，我也覺得是一件蠻好的事情。通過自己的協(xié)調(diào)和管理，讓企業(yè)取得長遠(yuǎn)的發(fā)展前景是一件值得驕傲的事情。
2、 職業(yè)取向
我的專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程，主要面向電廠運(yùn)行方面。所以畢業(yè)后，倘若不讀研，我將會(huì)選擇火力發(fā)電廠、核電廠及其相關(guān)企業(yè)。希望能夠成為出色的技術(shù)人員，能夠很好的處理常見的工程問題，利用自己的專業(yè)知識為電廠運(yùn)行提供技術(shù)支持。當(dāng)然，鑒于自己的性格，我還是比較喜歡從事技術(shù)研發(fā)等方面。開拓創(chuàng)新，用于實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)，努力勤奮，打破國外的技術(shù)壟斷，為國家，為人民默默奉獻(xiàn)。
3、 我的性格
我覺得自己的性格偏于內(nèi)向，雖然不是很內(nèi)向，但是在與人交流時(shí)還是比較羞澀的。平時(shí)沉默寡言，為人嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，謹(jǐn)言慎行。外表柔弱，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)自己比較好強(qiáng)，執(zhí)著，對于自己能夠做的事情一定要做好。在為人處事上，尚有欠缺。在處理人際關(guān)系時(shí)，顯得不夠成熟，沒有做到將心比心，未將事情考慮周全。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但缺乏組織性和領(lǐng)導(dǎo)能力，有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)懶散。
4、 優(yōu)勢與劣勢
總的來說，我感覺自己在工科知識能力上比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)能夠很好的適應(yīng)工作，對于一些技術(shù)問題能很好的運(yùn)用知識解決。當(dāng)然，這只是個(gè)人能力上。相對于個(gè)人能力來說在團(tuán)隊(duì)合作上是我的劣勢。不太能夠協(xié)調(diào)好各個(gè)方面，不能很好的運(yùn)用交流合作方式解決問題，對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有一定的負(fù)面影響。
1、 家庭環(huán)境分析
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
親是公司的普通職員，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠信厚道，一直以來對我的學(xué)習(xí)和生活給予了很大的希望和幫助，我一定不會(huì)辜負(fù)他們，一定會(huì)用自己的勤勞回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。
2、 學(xué)校環(huán)境分析
我就讀的是東南大學(xué)的熱能與動(dòng)力工程專業(yè)。該專業(yè)在全國的排名是很靠前的。在我們學(xué)習(xí)過程中，會(huì)享受到學(xué)校提供的很多資源，這樣會(huì)大大幫助我們理解所學(xué)的專業(yè)，同時(shí)能促進(jìn)我們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)。不僅如此，學(xué)校與企業(yè)也有很緊密的聯(lián)系，能為我們營造良好的就業(yè)環(huán)境。
3、 社會(huì)環(huán)境分析
隨著世界范圍內(nèi)能源危機(jī)的影響，國家開始加大對能源行業(yè)的重視和投資，這正是我們熱動(dòng)人大顯身手，報(bào)效祖國的時(shí)候。目前，火電廠在祖國大地如雨后春筍般興建，畢業(yè)生社會(huì)需求量大，就就業(yè)情況看，工作都比較理想，收入狀況也頗為樂觀。同時(shí)，我們也肩負(fù)著節(jié)能減排的歷史使命，需要更加努力的工作，培養(yǎng)踏實(shí)，謙虛，穩(wěn)重的工作態(tài)度。
1、 選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑
職業(yè)類型：前期選擇工程技術(shù)型。后期選擇管理型。本人喜歡獨(dú)立思考，做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，積極進(jìn)取。剛開始工作時(shí)，注重能力的培養(yǎng)，注意力主要集中在工作的實(shí)際技術(shù)上。后來隨著職位的提升，可以去承擔(dān)企業(yè)的管理職責(zé)。
個(gè)人職業(yè)路徑：職員—轉(zhuǎn)正—值長—專工—總工—公司總經(jīng)理。在每個(gè)階段，我都將努力工作，力爭縮短升職的時(shí)間，爭取在10年內(nèi)達(dá)到自己的理想目標(biāo)。
2、 制定行動(dòng)計(jì)劃和策略
在工作后的1年內(nèi)轉(zhuǎn)正，3—4年內(nèi)做到值長，5—10年內(nèi)考取各種工程師證書，同時(shí)由值長向總工一步步靠攏。在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修一些管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識，提高自己的信息處理能力，保持良好的心態(tài)，強(qiáng)健自己的體魄。
3、 與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整
由于社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境，個(gè)人成長曲線等變化，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，主動(dòng)適應(yīng)，利用各種變化，我們需要定期評估，反饋，調(diào)整，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，包括擬定被選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案都是費(fèi)城必要。
圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人特對未來二十年作初步規(guī)劃如下：
20xx—20xx年：認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
20xx—20xx年：努力自學(xué)管理學(xué)知識；發(fā)展好與同事領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和同事的好感，為以后事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ)；在工作期間，形成良好的個(gè)人習(xí)慣，并參加體育活動(dòng)。
20xx—20xx年：再次5年間，努力奮斗，是自己的業(yè)務(wù)精益求精，并力爭獲得一些小成就。
20xx—20xx：加強(qiáng)知識的更新，數(shù)量掌握專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，努力成為業(yè)界的權(quán)威，掌握較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)；力爭成為單位的中流砥柱，成為高層領(lǐng)導(dǎo)，注重管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié)，同時(shí)更加注重企業(yè)后備力量的培養(yǎng)，加強(qiáng)對年輕人的指導(dǎo)幫助，帶動(dòng)新一代的迅速成長。
人的生命于歷史長河不過是滄海一粟。有人說，人是有思想的蘆葦。人是脆弱的，大自然可以很輕易的摧毀一個(gè)人的生命，但是人又是偉大的，人的思想總是源遠(yuǎn)流長，不斷地影響下一代。
而我們，青年一代，應(yīng)當(dāng)樹立起遠(yuǎn)大的理想，不斷地開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。國家、人民都需要我們報(bào)答，是她們無私的將我們撫養(yǎng)成人。在我們前進(jìn)的道路上會(huì)有很多意想不到的困難，但是我不會(huì)退卻，我會(huì)以一顆豁達(dá)的心去面對所有的挫折，不斷地磨練自己，讓自己快一點(diǎn)成熟。
我的未來不是夢，只要我們把個(gè)人選擇同社會(huì)需求相結(jié)合，用理性的眼光看待問題，不斷地鍛煉自己，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，行動(dòng)一致，我相信沒有什么不可以。未來用雙手創(chuàng)造，我將用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇九
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今身為大學(xué)生的我們在一每天消磨時(shí)光的日子里不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識來充實(shí)自己.未來把握在自己手中趁現(xiàn)在還年輕趕快為自己的未來之路定好一個(gè)方向一個(gè)好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向，我們可以按照這個(gè)方向前進(jìn)!
二、自我剖析
1)興趣愛好:
看書，聽音樂，下棋，photoshop，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)信息治理，軟件測試，編程
2)特長：
數(shù)據(jù)庫維護(hù)管理，認(rèn)識c、java、delphi、vb語言，精通c#語言，純熟掌握office系列。
3)人格描述:
·依賴?yán)碇堑乃妓鱽碜鰶Q定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。
·謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性;天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
·喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。對細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判定力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊。
·是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
·看問題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。
4)在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢
1.辦事精確，希望第一次就能把工作做好
2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護(hù)者、支持者
3.每次都能十分專注地把注重力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上
4.特別能夠用心細(xì)致地工作，可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作
5.敏捷的組織能力
6.一絲不茍、認(rèn)真專注地對待詳細(xì)問題、事實(shí)和細(xì)節(jié)
7.相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式
8.非常強(qiáng)的責(zé)任意識;別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言
9.通情達(dá)理、視角現(xiàn)實(shí)有穩(wěn)定平和的心態(tài)
5.)在工作和學(xué)習(xí)中的不足
1.不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法
2.對變化感到不安，可能會(huì)有些僵硬、死板;排斥革新
3.對需要很長時(shí)間才能完成的`任務(wù)缺乏耐心
4.有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要
5.不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為
6.見到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn)
7.不能理解與他們自己的要求不同的要求
8.對自己及自己對組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過低
9.缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差
10.缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)
6)相應(yīng)措施
針對我的缺點(diǎn)與不足，我應(yīng)該采取一定的措施來彌補(bǔ)我的缺陷：
1.避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西;要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性
2.考慮問題要更全面周到，需要考慮人的因素，不單單只考慮自己的利益和感受
3對那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心和虛心
4.適合的時(shí)候，主動(dòng)承擔(dān)一些工作
5.準(zhǔn)確看待失敗，遇到困難不隨意放棄
6.增強(qiáng)做事的靈活性，學(xué)會(huì)變通的看待和接受新事物
三、職業(yè)傾向分析
適合的崗位性質(zhì):
·工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng)，最好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情
·有較多的獨(dú)立工作時(shí)間，可以專心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十
第一步，分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問題;有的人對事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱，容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好，容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷、公關(guān)等工作;如果自己內(nèi)向、認(rèn)真，可能適合做財(cái)會(huì)工作。準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的知識、技能。
每個(gè)人都有自己擅長的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理;有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。
這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事”，也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒有利潤還能維持公司的運(yùn)營。同樣的道理，如果從事一項(xiàng)工作，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
職業(yè)規(guī)劃中適合的工作才是好工作
假如職業(yè)規(guī)劃師說你不適合做會(huì)計(jì)，盡管你是學(xué)會(huì)計(jì)的，并不是說你一點(diǎn)都不具備做會(huì)計(jì)的能力。其實(shí)你可能已具備了一定的做會(huì)計(jì)的能力，假如你去做，也不是說一定會(huì)做不來。
“從事適合的職業(yè)”就是“做回我自己”、從事適合我自己的職業(yè)，代表了五層意思：
1、 從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有工作滿足感”的職業(yè)，就是每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。
2、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“進(jìn)步和發(fā)展最快”的職業(yè)，最能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢，是職業(yè)發(fā)展的最佳路徑。
3、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“一生長期發(fā)展”的職業(yè)，能取得一生職業(yè)生涯長期的成功，而不是依賴某個(gè)偶然機(jī)會(huì)的短時(shí)間內(nèi)的成功。對有些人來說，適合的職業(yè)意味著對他是最好的職業(yè)，不是唯一可以做得來的職業(yè);對于另一部分人來說，適合的職業(yè)可能意味著是唯一能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去。
4、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最成功”的職業(yè)，能最大程度地發(fā)揮自己的潛力，在這個(gè)職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次，能取得自己可以獲得的最大的成功。
5、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有競爭優(yōu)勢”的職業(yè)，與其他人競爭時(shí)有最重要的優(yōu)勢——性格和天賦優(yōu)勢。因?yàn)榧词挂粋€(gè)人有專業(yè)的優(yōu)勢或經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，大家都從事同樣的工作一段時(shí)間后，有性格和天賦優(yōu)勢的人進(jìn)步更快，在知識和技能上會(huì)逐步趕上并超過僅僅有專業(yè)優(yōu)勢或經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的人，這樣這個(gè)人的這些后天優(yōu)勢也會(huì)逐漸喪失。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十一
一：自我評估（認(rèn)識自我）
（一）自己的興趣、愛好
（二）認(rèn)識自己的職業(yè)性格
（1）性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。
（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識。
（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
（三）自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
（四）自我潛能
（1）我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語翻譯寫作能力。
（2）我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習(xí)；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級里面，我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。
（3）相關(guān)知識我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對專業(yè)知識有一定的了解，同時(shí)，對報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。
（4）個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
（5）人生格言知識成就命運(yùn)，夢想鑄造未來！
總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直對自己有很?qiáng)的`自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
（五）自己的職業(yè)性向
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司！
“金無足赤，人無完人”沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識。
我的優(yōu)點(diǎn)：
（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強(qiáng)；
（2）社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；
（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；
（7）憂患意識較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng)；
（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn)：
（2）由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人；
（3）我的字寫的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn)；
（4）我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好
（5）雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。
（6）社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。
所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十二
作為一名大學(xué)新生，展望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，我想首先要做的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，用認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)來充實(shí)自我。其次要積極向黨組織靠攏，加強(qiáng)社會(huì)生活本事。再次要認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)。生活。工作與娛樂的關(guān)系。做一名積極積極。樂觀向上的大學(xué)生!
1、要適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變，確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、要熟悉學(xué)校環(huán)境，提高人跡交往本事。
3、要把專業(yè)基礎(chǔ)踏實(shí)的掌握好，加強(qiáng)英語和計(jì)算機(jī)的本事。
4、要了解自我未來有望從事的職業(yè)，初步設(shè)計(jì)職業(yè)生涯。
5、積極學(xué)習(xí)英語，為英語過級做好準(zhǔn)備。在大二上學(xué)期時(shí)，經(jīng)過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分?jǐn)?shù)。
6、盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng)，增長自我的見識，提高自我的本事，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流，建立自我在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。
1、要了解自我的需要和愛好，確定自我的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。
2、要經(jīng)過英語。計(jì)算機(jī)的相關(guān)考試并輔修其他專業(yè)的知識。
3、要從事與未來職業(yè)有關(guān)的工作，提高工作本事和受挫本事。
4、要積極參加學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身的基本素質(zhì)。
5、繼續(xù)深造，努力學(xué)好各門必修課和選修課。
1、要熟練掌握專業(yè)知識，實(shí)事求是，加強(qiáng)實(shí)踐。
2、要考取有關(guān)資格證書或相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定。
3、要了解往年就業(yè)情景，學(xué)寫簡歷和求職信。
4、要做好考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，注意研究生考試資訊。
5、繼續(xù)對目標(biāo)完成情景做出確定及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
1、要順利完成學(xué)業(yè)，有機(jī)會(huì)則考研。
2、要抓住實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為正式上崗奠定良好基礎(chǔ)。
3、要在寫畢業(yè)論文時(shí)大膽提出自我的見解，鍛煉獨(dú)立解決問題的本事和創(chuàng)造性。
4、要強(qiáng)化求職技巧，練習(xí)面試訓(xùn)練，積極參加招聘活動(dòng)，為成功就業(yè)打造基礎(chǔ)。
我相信：路，就在腳下;路，就印在不死的決心之中;路，是汗水筑起的一片生活;路，是一步一步走出的一段人生。大學(xué)，便是這漫長人生路上的一個(gè)驛站。我會(huì)走好大學(xué)的這一段路，讓人生不留下遺憾!
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十三
我出生于x年x月x日，像許多九零后一樣是家中的獨(dú)生女兒，從小就是溫室里的花朵。但是，在家中我孝敬父母，尊敬長輩，待人真誠，會(huì)為家人分擔(dān)家務(wù)，有著較正確的價(jià)值觀。
2、學(xué)校情況分析
揚(yáng)州大學(xué)坐落于長江、古運(yùn)河之濱的中國歷史文化名城——江蘇省揚(yáng)州市，是江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是全國率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校，1992年由揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程專科學(xué)校、江蘇商業(yè)?？茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。揚(yáng)州大學(xué)的辦學(xué)歷史早可以追溯到1902年由近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)建的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂（后成為南通學(xué)院的一部分）。原江蘇農(nóng)學(xué)院和揚(yáng)州師范學(xué)院便是在南通學(xué)院農(nóng)科和通州師范學(xué)校文史科的根基上發(fā)展起來的。揚(yáng)州大學(xué)也被譽(yù)為中國高校改革的一面旗幟。
3、就業(yè)環(huán)境分析
就業(yè)方向能夠從事植物保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品安全與檢驗(yàn)、無公害農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留安全與檢驗(yàn)、農(nóng)藥加工和經(jīng)營管理工作。植物保護(hù)學(xué)專業(yè)就業(yè)面向水產(chǎn)技術(shù)檢驗(yàn)檢疫、行政管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的相關(guān)部門?？蓱?yīng)職于各級植保站、植檢站、植物病蟲測報(bào)站、環(huán)保站、農(nóng)藥檢測、農(nóng)藥生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)銷售部門等，從事植物病蟲害測報(bào)、有害生物防治、農(nóng)藥推廣與營銷、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與服務(wù)和經(jīng)營管理等工作。主要有考研和就業(yè)兩個(gè)就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)主要面向各級植保植檢部門、農(nóng)技推廣站、海關(guān)及農(nóng)藥、食品加工企業(yè)等，每年有65%左右的同學(xué)考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學(xué)位，其他同學(xué)的初次就業(yè)率也高達(dá)90%以上，終就業(yè)率均為100%。
1、確定職業(yè)目標(biāo)
2、個(gè)人職業(yè)選項(xiàng)：
（一）植物病理學(xué)方面的開發(fā)人員（通過考研植物化學(xué)專業(yè)）
（二）相關(guān)的部門或單位從事植物保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)（替補(bǔ)）
（三）大學(xué)老師及科研（替補(bǔ)）
（四）農(nóng)藥銷售或其他家人給找的工作
首先，從自我的個(gè)人因素來說，我的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力較強(qiáng)，善于分析思考問題及推理，并符合我的所有職業(yè)測試。我所選擇的這些職業(yè)，無一不需要?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)?zāi)芰途o密的思維能力，這一點(diǎn)比較有優(yōu)勢。這些職業(yè)都是和植物保護(hù)（即我所學(xué)習(xí)的本科專業(yè)或我將要考研的專業(yè)）對口性很強(qiáng)的職業(yè)，我通過大學(xué)或是以后研究生階段充足的知識與能力的培養(yǎng)，與其他非專業(yè)的求職者來說，有更強(qiáng)的競爭實(shí)力。
其次，我所選擇的職業(yè)，在目前看來是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè)，對于從業(yè)人員的素質(zhì)能力要求很高，所以，有利于自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中始終以更高的要求約束自己，做社會(huì)需要的人才。
首先以我傾向的職業(yè)：植物保護(hù)方面的科研工作。
1、短期計(jì)劃：充分利用大學(xué)和研究生階段的理想學(xué)習(xí)的平臺，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，為將來從事相關(guān)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，要培養(yǎng)自己多方面的能力，全面提高自身綜合素質(zhì)，成為一名的畢業(yè)生。
2、中期計(jì)劃：
在相關(guān)企業(yè)找到一份工作，利用這五年，熟悉各項(xiàng)技能，成為一名的科研人員，提高自己的科研能力。
在企業(yè)中得到提拔，成為中高級帶頭人員。
3、長期計(jì)劃：成為植物化學(xué)界的精英領(lǐng)頭人！
4、短期計(jì)劃的具體實(shí)施
大二下半學(xué)期階段規(guī)劃與目標(biāo)：多讀些課外書，重點(diǎn)培養(yǎng)自己在英語，寫作，交際方面的能力，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。大三階段規(guī)劃與目標(biāo)：多讀植物保護(hù)方面的專業(yè)刊物，積極參加專業(yè)實(shí)踐，增加專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域。
大四上學(xué)期規(guī)劃及目標(biāo)：首先，必須的完成本專業(yè)剩下的僅有的兩門課程。同時(shí)，充分利用暑假時(shí)間和有限的時(shí)間里抓緊，認(rèn)真，深入，高效的復(fù)習(xí)考研，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，持之以恒地加以完成。
考研分?jǐn)?shù)目標(biāo)：英語80，有機(jī)化學(xué)110，植物病理學(xué)125，政治80，總分395分。
研究生規(guī)劃及目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)理論知識及研究。勤奮，刻苦實(shí)驗(yàn)，并有成果，學(xué)好本領(lǐng)，有得一技之長。
通過分析本人自身各項(xiàng)測試結(jié)果與目標(biāo)職業(yè)，本人很適合做研究型工作，我也一直感覺我適合做研究型工作，若想達(dá)成目標(biāo)，就必須努力學(xué)習(xí)了。
植物保護(hù)永不過時(shí)！我認(rèn)為對于植物化學(xué)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來說，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。此職業(yè)能夠造福農(nóng)民朋友，服務(wù)整個(gè)社會(huì)。所以擺在面前的的挑戰(zhàn)就是考研順利進(jìn)入植物所深造。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功終會(huì)屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十四
翻閱了一下以前做心里測試的結(jié)果，我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向，我認(rèn)同這個(gè)測試結(jié)果，也讓我更好的認(rèn)識到了自己。對于職業(yè)生涯規(guī)劃，我想必然需要條條框框。
我想我以后的第一職業(yè)我肯定會(huì)選擇美術(shù)教師這一個(gè)行業(yè)，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小，就業(yè)崗位很少，但是我想這個(gè)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，促使在人群里拔尖，更好地提升自己。對于教師，我想我是很喜歡這一個(gè)職業(yè)的，“為人師表，正身為范”八個(gè)字早已牢記在我心里。
第二選擇我想會(huì)是在自己的小區(qū)里開一個(gè)繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，提高學(xué)生的繪畫技巧。
第三個(gè)計(jì)劃是有機(jī)會(huì)我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場管理工作。我想一個(gè)社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè)，而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個(gè)方面有很大的優(yōu)勢，至于農(nóng)貿(mào)市場管理主要是因?yàn)楦改敢恢痹谄渲泄ぷ鳎业耐暌灿泻芏鄷r(shí)間在市場里度過，所以我對市場有種別樣的情懷，我認(rèn)為市場還有很多需要改善的地方，需要更加合理的管理經(jīng)營方式。
人無法控制自己生命的長度，人生總會(huì)遇到各種的意外，所以能做的就是好好把握當(dāng)下。
把握好當(dāng)下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達(dá)終點(diǎn)的線路的話，那么把握好當(dāng)下則是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印！
我給自己的一句話“堅(jiān)持把握好當(dāng)下，善于抓住機(jī)會(huì)，用于接受挑戰(zhàn)”。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十五
隨著高等教育進(jìn)入大眾化階段，人才競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文總結(jié)了新形勢下如何提高藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生自身素質(zhì)，完善職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃形式，提高藥學(xué)專業(yè)高等人才就業(yè)指導(dǎo)工作水平的經(jīng)驗(yàn)。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，藥科類畢業(yè)生從總體上看，供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升，中國藥科大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院等學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達(dá)到1：3～1：4。然而，就藥學(xué)專業(yè)本身而言，在藥學(xué)專科類高校普遍擴(kuò)招，綜合類高校增設(shè)藥學(xué)專業(yè)的形勢下，每年的藥學(xué)畢業(yè)生在大幅增加，而應(yīng)屆畢業(yè)生想要找到一份滿意度高的工作，難度很大。
一、藥學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)選擇現(xiàn)狀
藥學(xué)類學(xué)生就業(yè)具有明顯的地域選擇性和專業(yè)領(lǐng)域選擇性。首先，從地域角度看，藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)妊睾３鞘?、省?huì)城市就業(yè)，這就導(dǎo)致在沿海和省會(huì)城市的藥學(xué)專業(yè)人才較為集中，就業(yè)競爭激烈。而一些著名的大型藥企由于地域問題，很難招到滿意的人才。其次，從專業(yè)領(lǐng)域看，藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證等方面的工作，也有很多人從事醫(yī)藥代表工作。畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院等醫(yī)科類的學(xué)校畢業(yè)的藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，學(xué)生的就業(yè)志愿主要是三甲醫(yī)院的藥房。
二、對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)
1、培養(yǎng)專業(yè)教師，提高授課質(zhì)量。組織培養(yǎng)具有藥學(xué)專業(yè)背景的師資隊(duì)伍，將學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育納入學(xué)校教學(xué)體系，充分發(fā)揮專業(yè)教師在學(xué)生成長成才中的積極作用，使職業(yè)生涯教育與專業(yè)相結(jié)合，并讓其貫穿于學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過程；不斷加強(qiáng)課程建設(shè)，通過改進(jìn)教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容，建立各類精品示范課程，為職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育提供立體式服務(wù)。
2、全程輔導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)輔導(dǎo)。職業(yè)生涯規(guī)劃課要從大一開始，并在大學(xué)期間進(jìn)行全過程跟蹤輔導(dǎo)。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)重在計(jì)劃實(shí)施，大學(xué)生對自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)后，輔導(dǎo)員要幫助、督促大學(xué)生實(shí)施分目標(biāo)階段計(jì)劃，做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤管理，并指導(dǎo)大學(xué)生做好階段總結(jié)和評估。不能讓大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃停留在作品方案的設(shè)計(jì)上，一份職業(yè)生涯規(guī)劃書設(shè)計(jì)好后，關(guān)鍵在于行動(dòng)。同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行分階段、有側(cè)重、循序漸進(jìn)地全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況和專業(yè)就業(yè)形勢，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃的內(nèi)容。以我校藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練為例，構(gòu)建我校學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練教育模式。
(2)進(jìn)校第二年：組織學(xué)生校企合作職業(yè)訓(xùn)練，部分學(xué)生在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行真實(shí)的職業(yè)訓(xùn)練，部分學(xué)生分批進(jìn)企業(yè)職業(yè)訓(xùn)練，這一年由學(xué)校教師和實(shí)習(xí)單位共同考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果：
(3)進(jìn)校第三年：在實(shí)習(xí)單位讓部分部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，檢查學(xué)生是否具備本專業(yè)完整的專業(yè)技能，這一年通過調(diào)查實(shí)習(xí)單位，考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果。
(4)進(jìn)校第四年：在實(shí)習(xí)單位讓全部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，與實(shí)習(xí)單位建立就業(yè)意向，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)向就業(yè)的真正轉(zhuǎn)變，這一年通過調(diào)查實(shí)習(xí)單位，考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立專業(yè)交流平臺。利用日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育由傳統(tǒng)的書面教材轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的方式，選擇這種學(xué)生感興趣的方式，寓教于樂。同時(shí)，利用專業(yè)教師和輔導(dǎo)員各自的工作特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，互通專業(yè)知識、實(shí)驗(yàn)技能、求職信息，通過與同專業(yè)同學(xué)的交流明確職業(yè)發(fā)展方向，現(xiàn)在比較熱門的幾個(gè)藥學(xué)類交流網(wǎng)站有丁香園、小木蟲、鴨綠江等。
4、健全學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系和職業(yè)實(shí)踐服務(wù)體系。根據(jù)藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃課程。形成一個(gè)完整的，具有前瞻性、實(shí)踐性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系。可依托藥學(xué)自身學(xué)科的特色，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)課程，將藥學(xué)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位相結(jié)合，將職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生自身特點(diǎn)相結(jié)合，并在實(shí)驗(yàn)室、藥劑室中有步驟、有階段地安排實(shí)踐活動(dòng)課程。
健全大學(xué)生職業(yè)實(shí)踐服務(wù)體系，精心組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、開展專業(yè)課程實(shí)踐、實(shí)施素質(zhì)拓展、組織課外活動(dòng).利用職業(yè)指導(dǎo)講座加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知；通過組建職業(yè)指導(dǎo)與發(fā)展協(xié)會(huì)，利用同伴教育方式，明確和職業(yè)方向；通過宣傳會(huì)、討論會(huì)、網(wǎng)絡(luò)咨詢、“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)咨詢周”、“生涯規(guī)劃宣講日”等多種形式進(jìn)行就業(yè)形勢分析：請成功校友現(xiàn)身說法，聘請相關(guān)企業(yè)的人力資源專家講解企業(yè)的人才需求，通過“職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)”、“知名企業(yè)文化報(bào)告會(huì)”使學(xué)生對相關(guān)行業(yè)和企業(yè)有感性認(rèn)知，進(jìn)一步明確在校期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并積累更多的社會(huì)知識和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十六
摘要：
在今天這個(gè)人才競爭時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中 另一重要利器，對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”人才理念， 關(guān)注員工人才理念，關(guān)注員工持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效 手段; 而對每個(gè)人而言， 職業(yè)生命是有限， 如果不進(jìn)行有效規(guī)劃， 勢必會(huì)造成生命和時(shí)間浪費(fèi)。
關(guān)鍵字：職業(yè) 規(guī)劃 大學(xué)生
前言：
我未來不是夢，因?yàn)槲疫x擇了我喜歡園林專業(yè)，我夢想就可以實(shí)現(xiàn)，每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定規(guī)劃是有必要。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測世界一種不變工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，因此需要有一份穩(wěn)定職業(yè)生涯規(guī)劃了。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己職業(yè)生涯呢?對于在校大學(xué)生，首先要對自己有一個(gè)清醒認(rèn)識，知曉自己優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對自己有一個(gè)比較完備認(rèn)識時(shí)候要明確自己興趣，明確自己目標(biāo)，通過目標(biāo)明確要找準(zhǔn)自己日后社會(huì)地位定位，履行好自己社會(huì)角色。我會(huì)一步一個(gè)腳印改變我自己。
1、自我剖析
有這樣一句話說是人有兩個(gè)口袋，胸前一個(gè)，后背一個(gè)，胸前裝是別人缺點(diǎn)，后背裝是自己缺點(diǎn)，換言之，當(dāng)局者迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面審視自己，對于我們未來發(fā)展有者不可估量助力。
1.1我性格
后我會(huì)努力改正?？倎碚f：樂觀積極， 對生活充滿激情，對今后職業(yè)發(fā)展起到很大作用。
1.2我興趣
我興趣比較廣泛，對事物接受能力強(qiáng)。喜歡各種實(shí)踐活動(dòng)，參加了學(xué)校各組織活動(dòng)，還參加了各種社會(huì)實(shí)踐。對數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣，其中包括電腦、相機(jī)、手機(jī)、mp3/4等等。對園林設(shè)計(jì)有著很大興趣。
1.3我人生價(jià)值觀
我崇尚自由自在生活，不喜歡被拘束，堅(jiān)信努力了，經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說那種“我存在就是為國家和社會(huì)奉獻(xiàn)一切人”，也無法像偉人那樣對國家和社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。但我會(huì)盡最大努力做好自己，以堅(jiān)持積極向上態(tài)度面對生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會(huì)且力所能及前提下出一份綿薄力量回饋社會(huì)。
1.4我能力
我工作能力很強(qiáng)，現(xiàn)任校級社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長，人緣好，能和不同背景、各種性格人都相處愉快，得到他們欣賞和支持。交友廣泛，即使復(fù)雜人際關(guān)系，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實(shí)際問題。。并具有較熟練運(yùn)用office辦公軟件、photoshop、illustrator等常用軟件。
2、環(huán)境分析
不同環(huán)境塑造著不同性格，正確審視利用自身周圍環(huán)境更利于我們生存與發(fā)展。
2.1家庭背景
1991年一個(gè)冬天我出生在一個(gè)普通家庭里，我父母均是很普通職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后生存發(fā)展或許幫不了多少忙，但是父母吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸精神會(huì)永遠(yuǎn)影響著我。
2.2 學(xué)校環(huán)境
我現(xiàn)在就讀是一所獨(dú)立院?！本┖娇蘸教齑髮W(xué)北海學(xué)院，是一所環(huán)境
優(yōu)美，師資力量雄厚, 有著先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理方式，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán)。
2.3 社會(huì)環(huán)境
當(dāng)社會(huì)人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻，尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多，又缺乏實(shí)際操作能力前提下，就業(yè)難早已印證在每個(gè)大學(xué)生心中，甚至可以說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會(huì)競爭范圍空前擴(kuò)張，其廣度，深度和激烈程度前所未有，但隨著中國經(jīng)濟(jì)騰飛，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲，園林專業(yè)發(fā)展環(huán)境還是不錯(cuò)。
3、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向
隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢惡化，園林這一產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展趨勢。
3.1 專業(yè)分析
我目前所讀專業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因?yàn)閳@林發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成?，F(xiàn)代社會(huì)重視生態(tài)程度愈益提高，綠色成為時(shí)代主旋律，世界環(huán)境衛(wèi)生組織推出《21世紀(jì)議程》就有力說明了生態(tài)潮流發(fā)展。
3.2 就業(yè)前景
說起就業(yè)前景，很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實(shí)不然，專業(yè)無所謂冷熱門，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握多少所決定。對于園林專業(yè)就業(yè)前景，有說根本找不到工作，有說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境綠化美化更是國家建設(shè)重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限專業(yè)。我國正處于發(fā)展中國家行列，生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)型急需人才去實(shí)施。國家對園林越來越重視，所以，園林方面人才需求量很大。
3.3 就業(yè)方向
工作都比較辛苦。所以學(xué)園林女生選擇設(shè)計(jì)相關(guān)職業(yè)比較好些。
4、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
4.1確立職業(yè)目標(biāo)
我以后準(zhǔn)備先用一段時(shí)間在園林公司工作，積累經(jīng)驗(yàn)，打好人脈關(guān)系，積累資金。工作幾年后，待時(shí)機(jī)成熟，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合人一起合作，開始創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)辦自己園林公司。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營，樹立品牌，，獲得信任，讓人們相信我們公司實(shí)力，市場打開后，我們再開始進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)，擴(kuò)大規(guī)模，慢慢做大企業(yè)。總之，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求第一要素。
4.2 職業(yè)目標(biāo)分解與組合
在學(xué)校期間，學(xué)好各門功課，爭取英語過四級、計(jì)算機(jī)過二級，具備cad、 photoshop、3dsmax基本操作能力積極參加學(xué)校組織活動(dòng)以及學(xué)校一些社團(tuán)，加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康心理素質(zhì)，積極向上，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生;廣泛與人交往，學(xué)會(huì)交際;積極參加黨課培訓(xùn)，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書，學(xué)到更多知識，逐漸從事有關(guān)園林方面兼職工作，取得豐富經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作，積累經(jīng)驗(yàn)，打好人脈關(guān)系，積累資金，為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備。
畢業(yè)后10年后，開始與在園林方面有知識有成就人士合作，創(chuàng)辦自己公司，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽(yù)，做出品牌。
最后，一步一步扎實(shí)前進(jìn)，吸收各種技術(shù)、知識不斷完善公司各個(gè)方面，逐步擴(kuò)大公司規(guī)模。
5、評估調(diào)整
世間變化是無處不在，所以以后行動(dòng)過程有些變化是絕對，但是作為一個(gè)有規(guī)劃人 ，我會(huì)努力向自己規(guī)劃書去做。
5.1 評估內(nèi)容
(1)實(shí)施計(jì)劃過程中出現(xiàn)一些與計(jì)劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因
(2)計(jì)劃實(shí)施順利程度及存在問題
(3)自己實(shí)施計(jì)劃中出現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法
(4)計(jì)劃工作與實(shí)際吻合度
5.2 評估時(shí)間
每個(gè)階段末必須有一次對本階段計(jì)劃實(shí)施情況總結(jié)以及對之前所實(shí)施幾個(gè)階段大總結(jié)，每個(gè)階段中也需間斷性對小階段進(jìn)行總結(jié)，并分別對各個(gè)階段所產(chǎn)生問題進(jìn)行分析并加以修正。
結(jié)語：
世上事你很難得到“最好”理性人懂得如何選擇，“較好” 。 計(jì)劃固然好，但更重要，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變，定出目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒頭腦。事業(yè)選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”軌跡上得到自我實(shí)現(xiàn)。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進(jìn)了一步。即使今后工作和目標(biāo)相比有所偏差，也不會(huì)差距太遠(yuǎn)。還有一點(diǎn)就是，不能隨更改自己規(guī)劃，要堅(jiān)持自己目標(biāo)，勇于面對挫折。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè) 人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要 獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來，要靠自己去打拼!
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十七
1、無論你現(xiàn)在或者將來從事的職業(yè)是什么，對職業(yè)負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可以忘記。所以在大學(xué)里你一定要對平時(shí)的事情用于承擔(dān)責(zé)任，恪守職責(zé)。
2、切忌和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。實(shí)踐證明，與同事間人際關(guān)系融洽將使工作效率倍增。大學(xué)給了你一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
3、要優(yōu)化你的交際技能。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率。
4、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。大學(xué)里，不管周圍環(huán)境以及你人生某一階段出現(xiàn)什么樣的變化，你都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這種機(jī)會(huì)。
5、要靈活。未來時(shí)代的工作者可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說你要善于靈活地從一個(gè)角色迅速地轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色，方能適應(yīng)時(shí)代環(huán)境的變化。
6、要善于學(xué)習(xí)新技術(shù)。或許你相當(dāng)一名作家，但是在當(dāng)今時(shí)代作家想要成功也必須不斷學(xué)習(xí)并掌握新的技術(shù)技能才行，比如作家必須同時(shí)成為一名計(jì)算機(jī)文字處理員、打字員、網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。
7、要舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)各種指南性知識簡介。大學(xué)里很多的相關(guān)講座都是很好的知識途徑，這類指南性知識簡介的講座可能是探索新領(lǐng)域“水深度”的最簡便易行的`方法。
8、要不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。一個(gè)復(fù)合型的社會(huì)將不僅需要專業(yè)化的知識，同時(shí)還需要通用化以及靈活式技能。一名專業(yè)工作者若能借助于專業(yè)只是以及通用技能綜合武裝自己，才能適應(yīng)未來年代的挑戰(zhàn)和斗爭。換句話說，為了你的未來的職業(yè)考慮，你絕不應(yīng)該只“低頭拉車”專心研究某一種知識，還應(yīng)同時(shí)"抬頭看路“，看看這種專業(yè)知識在未來社會(huì)是否為人們所需求。一般來說以長遠(yuǎn)眼光看問題，多掌握幾種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景。
大一大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十八
學(xué) 號：
指導(dǎo)老師：
--以中南大學(xué)為例
大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)十分復(fù)雜的社會(huì)問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來講，更需直面困難，努力提高自身的知識和能力水平，提高競爭力，在激烈的競爭中為自己撐起一片藍(lán)天。同時(shí)，及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)榉彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢，清楚的認(rèn)識自己的內(nèi)外部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，才能在未知的前路上增添一份勝算。
為了調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，筆者近日對中南大學(xué)在校學(xué)生作了隨機(jī)抽樣采訪，并做了簡單的綜合分析。
大學(xué)生；就業(yè)；職業(yè)規(guī)劃；調(diào)查
全國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，再加上國際金融危機(jī)對我國的影響是一個(gè)持續(xù)的過程，大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)不容樂觀。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除。如果說20xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆畢業(yè)生，待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。 然而面對如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生們是否做好了準(zhǔn)備呢。
何謂職業(yè)規(guī)劃呢？職業(yè)規(guī)劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃，其教育發(fā)源于美國,在上世紀(jì)70年代達(dá)到高峰,當(dāng)時(shí)整個(gè)美國都在推廣和實(shí)施‘生涯教育’。其重點(diǎn)放在人的全部生涯,按照生涯認(rèn)知、生涯準(zhǔn)備、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施,使學(xué)生獲得謀生技能,并建立個(gè)人的生活形態(tài)。職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱?，F(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個(gè)人結(jié)合自己的狀況，具體問題具體分析，設(shè)計(jì)、建立對職業(yè)的種種行為，而是上升為一門系統(tǒng)的服務(wù)的學(xué)科。出現(xiàn)這樣的狀況，說明人們已經(jīng)越來越需要職業(yè)規(guī)劃的幫助，越來越意識到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個(gè)詞，而是重要的通向成功的途徑。
在我們還在中學(xué)的時(shí)候，特別高三的時(shí)候，我們面對的不僅僅是高考，而且還面對著一個(gè)比較困擾的問題——選擇專業(yè)。有的同學(xué)可能已經(jīng)確定自己要學(xué)習(xí)的專業(yè)，可是有的同學(xué)非常茫然，對畢業(yè)以后的事情毫無意識。可是，我們都知道，選擇專業(yè)對將來的職業(yè)的有很大的影響，甚至決定了將來的職業(yè)方向。所以，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該趁早的讓中學(xué)生們接觸并了解。那么在大學(xué)期間，同學(xué)們能夠主動(dòng)的、有目的的去學(xué)習(xí)，來達(dá)到將來的目標(biāo)或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
很多人知道自己的興趣，很多人還不知道。糊哩糊涂的就上了大學(xué)，在大學(xué)依然學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里？這是一個(gè)困境。讓我們來看一組數(shù)據(jù)：
1、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是？
別人說好 50% 適合自己 10% 好就業(yè) 20% 估計(jì)還可以 20%正是由于對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)沒有興趣、不喜歡，因此，有些人就開始懈怠，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不重視職業(yè)規(guī)劃，甚至拒絕規(guī)劃，就這樣得過且過混日子。這種態(tài)度是十分不可取的，因?yàn)樗粫?huì)給你的前途帶來不利的影響。
但大部分同學(xué)對自己還是有比較清晰的認(rèn)識，讓我們再來看一組數(shù)據(jù)：
2、畢業(yè)前，您對目前的就業(yè)形勢和自己未來就業(yè)的前景如何看待，最擔(dān)心哪些問題？
3、您希望得到哪些職業(yè)能力方面的培訓(xùn)？（可多選）
究其原因，主要包括以下兩個(gè)方面：
（一）社會(huì)原因
其一，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致；同時(shí)，高校和社會(huì)本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和實(shí)行還不是很到位，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導(dǎo)。 其二，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵。人們評價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí)，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少。
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