心得體會是一個不斷探索與反思的過程，可以促使我們不斷提高自己。在寫心得體會時，可以運用一些修辭手法和修辭方法來增強(qiáng)文章的說服力。接下來是一些我總結(jié)的心得體會，歡迎大家參考借鑒。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇一
近年來，各類事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重威脅。為了提高自身的安全意識和防范能力，很多人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)事故案例，以期從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此次的學(xué)習(xí)中，我讀了一些與事故案例相關(guān)的文章，深受啟發(fā)和震撼。通過總結(jié)和反思，我進(jìn)一步認(rèn)識到了事故的根源和防范措施，形成了一些深刻的心得體會。
第一段：引言。
事故不僅會導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)損失，還會給社會造成嚴(yán)重的不安定因素。因此，學(xué)習(xí)和了解事故案例顯得至關(guān)重要。通過深入研究事故案例，我們可以看到，許多事故的發(fā)生并非偶然，而是由于諸多因素的疊加導(dǎo)致的。因此，了解事故案例并從中汲取教訓(xùn)，有助于我們識別潛在的危險和隱患，提前防范事故的發(fā)生。
第二段：探究事故的根本原因。
通過研究事故案例，我深刻認(rèn)識到，事故的發(fā)生往往不是突然而來的，而是有著一定的根本原因。常見的事故原因包括技術(shù)失誤、管理漏洞、人為疏忽等等。然而，這些原因背后往往還隱藏著更深層次的問題，如對安全意識的缺乏、對法律法規(guī)的忽視以及對風(fēng)險的低估等等。了解事故的根本原因，不僅有助于我們在日常生活中警覺潛在的危險，更有助于我們在工作中加強(qiáng)風(fēng)險防范和安全管理。
第三段：反思自己的安全意識。
通過研究事故案例，我反思了自己的安全意識。常常我們在面臨類似的事故發(fā)生時，往往會惋惜為何沒有早一步做出正確的判斷和處理。然而，事故的發(fā)生并非純粹出于偶然，而是自身安全意識的淡化和疏忽。因此，我意識到，做好個人的安全防范，首先需要提高安全意識，針對生活和工作中潛在的風(fēng)險展開全面的防范。只有擁有高度的警覺和自我保護(hù)意識，才能最大限度地預(yù)防潛在的危險。
第四段：加強(qiáng)對安全知識的學(xué)習(xí)。
在事故案例的研究中，我也意識到自己的知識儲備與安全防范有著密切的關(guān)系。只有擁有足夠的安全知識，才能更好地預(yù)防和應(yīng)對潛在的危險。因此，我決定加強(qiáng)對安全知識的學(xué)習(xí)，包括事故案例分析、應(yīng)急處理技巧等。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我可以提高自己的安全防范水平，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
第五段：落實安全預(yù)防措施。
研究事故案例后，我意識到，安全預(yù)防是事故防范的核心。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多事故的發(fā)生本質(zhì)上是由于安全預(yù)防措施的不到位引起的。因此，我決定在日常生活中，從小事做起，嚴(yán)格執(zhí)行各種安全預(yù)防措施。無論是上班還是出行，我都要不斷提醒自己遵守交通規(guī)則，做好行車安全。此外，我還會不斷關(guān)注最新的安全預(yù)防技術(shù)和設(shè)備，積極尋找適合自己的安全工具，加強(qiáng)自身的安全防范能力。
總結(jié)起來，通過研究事故案例，我深刻認(rèn)識到了事故發(fā)生的根本原因，并對自己的安全意識和安全知識提出了更高的要求。我相信，只要每個人都能夠從事故案例中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行安全預(yù)防措施，我們的社會將會更加安全和穩(wěn)定。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們能夠共同營造一個更加安全、和諧的社會。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇二
為期五天的班長培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。授課形式新奇、生動、有趣，在老師講解中我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進(jìn)和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團(tuán)隊呢?通過培訓(xùn)，我找到了答案。
首先，班組長是整個班組工作的組織和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚團(tuán)隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進(jìn)心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識，以團(tuán)結(jié)為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成非正式組織也就是平時所說的小團(tuán)體，對這樣的小困乏體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者說有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，有時候，我們只有明溝，沒有暗溝，有時候只有暗溝，沒有明溝，這時就需要兩手都要抓雙溝建設(shè)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣工作就好開展多了。
班組“5s”管理方面，它注重的是細(xì)節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認(rèn)可。所以我們平時的工作一定要注重“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面就顯得越來越重要了。
在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主意方法與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班子團(tuán)隊凝聚力。班組長是現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順利運行的保障，2、影響決策的實施質(zhì)量，3、影響制度的落實程度，4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵，班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)得出問題，管理到位。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益菲淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際地運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為兗礦美好明天，盡自己努力。
我有幸參加集團(tuán)舉辦的班長培訓(xùn)班，參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會。本次培訓(xùn)不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進(jìn)和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團(tuán)隊呢?通過培訓(xùn)，使我對班組管理有了新的認(rèn)識和體會。
作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識，以團(tuán)隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成不同的小團(tuán)體，對這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。
班組5s管理方面，它注重的是細(xì)節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認(rèn)可。所以我們平時的工作一定要注重5s管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。
在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主動與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班子團(tuán)隊凝聚力。
班組長是現(xiàn)場管理第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順利運行的保障;2、影響決策的實施質(zhì)量;3、影響制度的落實程度;4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，也是生產(chǎn)者，要會懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。
這次班組長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際將所學(xué)知識運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己的努力。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇三
近年來，隨著汽車的普及和道路交通的繁忙，汽車事故屢見不鮮。作為一個有著千萬輛私家車的國家，中國在汽車事故數(shù)量上一直位居全球前列。然而，汽車事故不僅給人們的生活帶來了不便，更給人們的安全和生命造成了巨大的威脅。通過研究汽車事故案例，我們可以從中得出一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便更好地避免和處理類似情況的發(fā)生。
首先，我們需要認(rèn)識到汽車事故常常與駕駛員的錯誤行為有關(guān)。例如，過速駕駛經(jīng)常是導(dǎo)致事故的主要原因之一。在我所研究的案例中，有一起因駕駛員超速行駛而導(dǎo)致的事故。駕駛員在高速公路上飛馳，不僅將自己置于危險之中，也危及了其他道路使用者的生命。因此，我們要時刻警醒自己不要超速駕駛，尤其是在惡劣的天氣或道路條件下。
其次，合理的安全距離是避免汽車事故的重要因素之一。在我所研究的案例中，有一起因駕駛員未保持安全跟車距離而導(dǎo)致的事故。駕駛員認(rèn)為跟前的車輛行駛緩慢，迅速靠近了前方車輛，結(jié)果在突發(fā)情況下無法及時剎車，與前方車輛相撞。這個案例告訴我們，保持安全跟車距離可以增加我們在行駛過程中的反應(yīng)時間，降低事故的發(fā)生幾率。
此外，謹(jǐn)慎駕駛同樣是避免汽車事故的關(guān)鍵。在我所研究的案例中，有一起因駕駛員未按照交通規(guī)則行駛而導(dǎo)致的事故。駕駛員直接駛?cè)肓艘粋€只有右轉(zhuǎn)車道的十字路口，與對向車輛相撞。這個案例提示我們，要始終遵守交通規(guī)則，確保自己和他人的安全。不要違反交通規(guī)則，不要隨意變道或占用對方的車道。
最后，在遇到事故發(fā)生時，我們需要冷靜應(yīng)對。在我所研究的案例中，有一起因駕駛員恐慌而導(dǎo)致的事故。駕駛員在意外發(fā)生后情緒失控，沒有及時采取正確的措施來保護(hù)自己和他人的安全，導(dǎo)致事故的后果更加嚴(yán)重。因此，我們要學(xué)會保持冷靜，及時報警并采取相應(yīng)的救護(hù)措施，以盡量減少事故的傷害。
總之，通過研究汽車事故案例，我們可以得出一些重要的心得和體會。首先，避免駕駛員的錯誤行為是預(yù)防事故的第一步。其次，合理的安全距離是避免發(fā)生事故的關(guān)鍵。此外，謹(jǐn)慎駕駛和遵守交通規(guī)則同樣重要。最后，在事故發(fā)生時，我們要保持冷靜并采取正確的救護(hù)措施。希望通過這些提醒和警示，我們能夠更加注重道路交通安全，從而減少汽車事故的發(fā)生。只有具備正確的駕駛技巧和良好的安全意識，我們才能夠安全地駕駛汽車，保護(hù)自己和他人的生命。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇四
事故案例描寫，作為一種常見的寫作方式，不僅能夠生動地呈現(xiàn)事故發(fā)生的現(xiàn)場和細(xì)節(jié)，更重要的是通過實際案例的描寫，使讀者深刻認(rèn)識到事故給生命和財產(chǎn)帶來的巨大損失，并提醒大家注重安全意識。在我從事工程管理的多年經(jīng)驗中，曾目睹過一起特別慘痛的施工事故，對此我有著深刻的體會和思考。
首先，讓我描繪一下事故發(fā)生時那一幕。一座正在建設(shè)中的高層建筑，工地里一片忙碌的景象。我站在施工現(xiàn)場的圍欄外，領(lǐng)導(dǎo)著一支施工隊伍。突然，我聽到一聲巨大的爆炸聲，接著黑煙飛揚，整個工地陷入了一片混亂。我趕緊示意隊伍停止工作，指揮大家撤離現(xiàn)場。然而，許多工人在混亂中四處奔跑，有的甚至摔倒在地，造成更多人員傷亡。
這起事故的直接原因在于施工期間的一次電氣設(shè)備故障，導(dǎo)致了爆炸的發(fā)生。然而，事故的產(chǎn)生絕非一時的失誤，而是涉及多方面的問題。在事故調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)施工隊伍在選擇電氣設(shè)備時沒有嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行審查，而是追求便宜和快速進(jìn)展，導(dǎo)致了設(shè)備質(zhì)量不合格。同時，施工現(xiàn)場的安全管理也存在嚴(yán)重缺陷，工人的安全意識淡薄，缺乏必要的防護(hù)措施。這些問題的累積最終導(dǎo)致了事故的發(fā)生。
身為工程管理者，我深刻地反思了這起事故給我?guī)淼膯⑹尽Ｊ紫?，我們不能圖省事，只追求工期和成本的優(yōu)勢，而忽視了質(zhì)量和安全的重要性。在選擇設(shè)備和材料時，我們應(yīng)該加強(qiáng)審查，確保其符合相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，以免出現(xiàn)類似的質(zhì)量問題。其次，建設(shè)現(xiàn)場的安全管理必須得到重視，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，進(jìn)行必要的培訓(xùn)和教育，提高工人的安全意識。只有這樣，才能保障施工過程中的安全和順利進(jìn)行。
此外，我還意識到提前進(jìn)行風(fēng)險評估和防范是事故預(yù)防的關(guān)鍵。在工程的規(guī)劃和設(shè)計階段，我們應(yīng)該注重對潛在風(fēng)險的識別和評估，制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，從根本上消除事故的發(fā)生可能性。同時，加強(qiáng)對施工人員的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們對各類事故的應(yīng)對能力。只有真正做到事前預(yù)防，才能避免事故的發(fā)生。
最后，這起事故讓我深刻認(rèn)識到事故帶來的損失是無法挽回的。在這次事故中，不僅有多名工人因傷亡而喪失了生命，還造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)我看到事故現(xiàn)場上的破壞和散落的建筑材料時，心中充滿了對事故的悔恨和對未來安全的決心。我們應(yīng)該常懷敬畏之心，時刻警醒地對待安全，切實加強(qiáng)對施工過程中的各類風(fēng)險的管理和控制，確保工人的生命財產(chǎn)安全。
通過這起事故案例的描寫和我個人的體會，我深刻認(rèn)識到安全意識的重要性以及在工程管理中應(yīng)該注重的各個環(huán)節(jié)。只有加強(qiáng)對施工中的風(fēng)險的認(rèn)識和控制，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，提高工人的安全意識，才能真正保障施工的安全和順利進(jìn)行。我們要以這起事故為鑒，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平，為建設(shè)更安全的工程作出貢獻(xiàn)。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇五
導(dǎo)言：
事故案例學(xué)是指通過研究和分析已經(jīng)發(fā)生的事故案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以期提高安全管理的水平和預(yù)防類似事故的發(fā)生。事故案例學(xué)的重要性在于它是一種可以從他人錯誤中吸取教訓(xùn)的有效方式，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，我們可以更好地規(guī)避危險，提高生活和工作的安全性。在實際生活中，我有幸參與了一起事故案例的研究，下面我將分享我的心得體會。
第一段：事故案例學(xué)的意義和目的
事故案例學(xué)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它通過研究已經(jīng)發(fā)生的事故案例，探究事故發(fā)生的原因和經(jīng)過，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以期改進(jìn)安全管理措施，防止類似事故再次發(fā)生。事故案例學(xué)的目的就是要引起人們對安全問題的重視，提高安全意識，培養(yǎng)正確的安全行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)他人的錯誤，我們可以避免重走覆轍，從而使我們的生活和工作更加安全。
第二段：事故案例學(xué)的關(guān)鍵要素
事故案例學(xué)的有效性取決于幾個關(guān)鍵要素。首先，我們要選擇具有典型性和代表性的事故案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，并針對案例中的事故原因進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，我們要采用系統(tǒng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，包括收集案例材料、整理案例數(shù)據(jù)、分析案例信息等。再次，我們要進(jìn)行深入思考和自我反省，從中發(fā)現(xiàn)自身存在的安全隱患和不足，并及時采取措施進(jìn)行改進(jìn)。最后，我們要將學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)用到實際中，通過培訓(xùn)、宣傳和制定相應(yīng)的安全規(guī)定來提高整體的安全意識。
第三段：事故案例學(xué)的啟示與教訓(xùn)
通過參與事故案例學(xué)的研究，我深切感受到事故所帶來的巨大破壞性和無法挽回的損失。同時，在事故的背后，我們也能夠看到很多可以避免的錯誤和不足。事故案例學(xué)教會了我很多有關(guān)安全的知識和技巧，也提醒我要時刻保持警惕，遵守安全規(guī)定，不做盲目冒進(jìn)的行為。它讓我明白了安全工作的重要性，教會我如何正確地面對和應(yīng)對各種危險和風(fēng)險。同時，事故案例學(xué)也讓我認(rèn)識到預(yù)防事故的重要性，只有在事故發(fā)生之前著手進(jìn)行預(yù)防工作，才能真正減少事故的發(fā)生。
第四段：事故案例學(xué)的應(yīng)用和局限性
事故案例學(xué)的應(yīng)用非常廣泛。在工業(yè)生產(chǎn)中，事故案例學(xué)可以提供經(jīng)驗教訓(xùn)，幫助企業(yè)改進(jìn)安全管理，保證員工的生命財產(chǎn)安全。在交通安全領(lǐng)域，事故案例學(xué)可以幫助人們認(rèn)識交通事故的危害性，提高交通安全意識，遵守交通規(guī)則，從而減少交通事故的發(fā)生。不過，事故案例學(xué)也有一定的局限性，它只能通過學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生的事故案例來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不能直接地預(yù)測和避免未來的事故。因此，我們需要結(jié)合其他的方法和手段來提高安全管理的水平，預(yù)防事故的發(fā)生。
第五段：總結(jié)
事故案例學(xué)是一種可以從他人錯誤中吸取教訓(xùn)的有效方式，在實際生活中它有著廣泛的應(yīng)用。通過研究和分析事故案例，我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高安全管理的水平，避免類似事故的發(fā)生。通過參與事故案例學(xué)的研究，我深刻認(rèn)識到安全工作的重要性，明白了預(yù)防事故的重要性，學(xué)會了正確應(yīng)對各種危險和風(fēng)險。希望在今后的生活和工作中，我們都能夠發(fā)揚事故案例學(xué)的精神，增強(qiáng)安全意識，做到“安全第一”。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇六
利用了兩個周末的時間，參加了學(xué)工部組織的班長培訓(xùn)。雖然占用了兩個周末，心中稍有些不平，但真正的參加之后，就會體會到，班長培訓(xùn)很有意義，絕對值得我們用這些時間去學(xué)習(xí)。學(xué)到很多東西，認(rèn)識許多優(yōu)秀的班長，見識了很多優(yōu)秀的班級，的確成長很多！
看得出來，學(xué)校花了很多心思搞這個班長培訓(xùn)，請了各種領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生，講了各個方面的東西，大到我國國防環(huán)境，細(xì)到班級管理制度。非常詳盡的給班長們講述了各個方面的知識，讓我如浴春風(fēng)，受益頗深。
首先讓要端正自己的態(tài)度，班長也是學(xué)生，其次才是班長。我們作為班長是服務(wù)大家的，而不是命令大家。我們當(dāng)班長的目的不能緊緊局限于綜測加分，而應(yīng)該是切實的想著為大家服務(wù)，鍛煉自己的能力。同時，作為一名學(xué)生，我們在做學(xué)生工作的同時，要知道我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，一定要統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和學(xué)生工作的關(guān)系，做到兩不誤。
簡短的開班儀式之后，年老但精神矍鑠的周世光教授便開始講“從我國面臨的國際形勢看青年人的時代與擔(dān)當(dāng)”，讓我充分認(rèn)識到和平年代下嚴(yán)峻的國際形勢，作為華夏兒女的獨有的責(zé)任不禁迸發(fā)出來。在講座中，周世光教授教導(dǎo)我們要“嚴(yán)肅認(rèn)真，周到細(xì)致，穩(wěn)妥可靠，萬無一失”。我們的祖國就在腳下，交給我們熱愛祖國，無私奉獻(xiàn)，自力更生，艱苦卓絕，大力協(xié)同，勇于攀登！領(lǐng)略了軍人們“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了青春獻(xiàn)子孫”的偉大愛國精神意識。
學(xué)工部部長汪平就如何創(chuàng)建班風(fēng)學(xué)風(fēng)，與我們開展了講座討論。首先提出對班長的要求，然乎要做到班委通力合作，督促同學(xué)們按時就寢，盡早晨起，準(zhǔn)時到課，手機(jī)離身。大學(xué)并不像高三老師說得那樣輕松，大學(xué)是自己把握的學(xué)習(xí)時期，而班委們應(yīng)該努力的督促大家學(xué)習(xí)。要知道往年掛科率是多么嚴(yán)重，我們要爭取做到0掛科率。
輕松愉悅的團(tuán)體輔導(dǎo)讓我融入了十組的這個大家庭，討論了做班長對我們的有利與不利影響，有教給了我們放松全身肌肉的方法。各種有趣的活動讓組員之間的感情升溫，實在是有趣的一下午！
馬院的曾長青教授交給我們貴在篤行。卓越是一種目標(biāo)，即使落紅也要堅持。滿懷敬畏，勇?lián)?zé)任，積極主動，自信堅定是班長應(yīng)該具備的品格。正如偉人所說：高尚的代價就是責(zé)任。告誡我們要廣積人脈，團(tuán)隊合作，立即行動。
班長，是一班之長，最能夠影響大家，同時也最容易引發(fā)爭議，說實話，我的能力或許還不夠，但是能力是習(xí)得的，我相信自己會是一個成功的班長。我們在日常應(yīng)該以積極，平和，包容的心態(tài)去面對大家。只要我們心中想著同學(xué)，想著能為大家謀哪些福利，怎樣更好的方便大家，那么同學(xué)們也一定會認(rèn)可我們的工作！我們的班集體也會變成有凝聚力，有感召力和睦的大家庭！
最后，很感謝學(xué)校創(chuàng)造的這些機(jī)會，我們受益很深。
臨床醫(yī)學(xué)（五年制）1606班班長。
劉瑞霖。
2016.11.10。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，各行各業(yè)的安全問題也逐漸受到了廣泛的重視。然而，事故仍然不時發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重的威脅。為了更好地預(yù)防和減少事故的發(fā)生，事故案例學(xué)成為了一種重要而有效的方法。在進(jìn)行事故案例學(xué)的過程中，我們從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使我們對安全問題有了更加深刻的認(rèn)識。
首先，事故案例學(xué)讓我們明確了安全意識的重要性。在事故案例學(xué)中，我們看到了許多事故發(fā)生的原因，往往都是由于人們沒有足夠的安全意識而導(dǎo)致的。比如說，在一起火災(zāi)事故中，疏忽大意是導(dǎo)致火災(zāi)蔓延的重要原因之一。如果當(dāng)時工作人員對火源周圍的環(huán)境有足夠的警惕，及時采取措施進(jìn)行滅火，那么這起事故可能就不會發(fā)生。因此，安全意識對于預(yù)防事故來說是至關(guān)重要的。
其次，事故案例學(xué)使我們認(rèn)識到了事故的不可預(yù)測性。事故往往是由于多種因素的復(fù)雜相互作用而產(chǎn)生的，不僅與個體的操作行為有關(guān)，也與設(shè)備的性能和環(huán)境的因素等有密切聯(lián)系。在一起交通事故中，司機(jī)的操作不當(dāng)是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因之一。然而，在完全相同的情況下，不同司機(jī)的操作行為可能會產(chǎn)生不同的結(jié)果，這一點充分展示了事故的不可預(yù)測性。因此，我們在工作和生活中要時刻保持警惕，不能因為事先沒有發(fā)現(xiàn)危險就放松對安全的重視。
再次，事故案例學(xué)使我們認(rèn)識到了事故的后果和代價。事故發(fā)生后，往往會給生命和財產(chǎn)帶來巨大的損失。一起建筑事故，可能給施工人員和周圍居民的生命安全都帶來極大的威脅；而一起化學(xué)泄漏事故，可能導(dǎo)致大量的環(huán)境污染，對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生長期的破壞。因此，我們在進(jìn)行工作和生活時，要時刻關(guān)注安全問題，不能只追求眼前的利益而忽視了長遠(yuǎn)的影響。
最后，事故案例學(xué)讓我們清楚了事故預(yù)防的重要性。通過分析和總結(jié)一系列事故案例，我們可以發(fā)現(xiàn)事故往往是可以避免的。比如說，一起礦井事故往往是由于安全措施的不到位而導(dǎo)致的，如果當(dāng)時采取了適當(dāng)?shù)陌踩胧?，那么這起事故可能就不會發(fā)生。因此，我們要加強(qiáng)對事故的預(yù)防工作，加大對安全設(shè)備和技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，以及加強(qiáng)對從業(yè)人員的培訓(xùn)和教育，提高其安全意識和責(zé)任感，從而有效地預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
綜上所述，事故案例學(xué)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方法，通過分析和總結(jié)一系列事故案例，我們可以從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。事故案例學(xué)使我們明確了安全意識的重要性，認(rèn)識到了事故的不可預(yù)測性，清楚了事故的后果和代價，以及預(yù)防事故的重要性。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)事故案例，我們可以提高自己的安全意識和應(yīng)急處理能力，從而更好地保護(hù)自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。只有不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，我們才能不斷改進(jìn)工作和生活中的安全措施和行為，有效地預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇八
事故是人們生活中不可避免的一部分，它經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，給我們的生活和工作帶來了許多不便和困擾。在社交網(wǎng)絡(luò)與新聞報道中，我們更是時常聽到各類事故的發(fā)生，給我們一個警示，并引發(fā)我們對事故的思考。最近，我看到了一篇有關(guān)事故案例的報道，并深深地被觸動和反省。在這篇文章中，我將結(jié)合這個案例并陳述我的心得體會。
事故案例發(fā)生在一處工地上。報道中提到，施工人員在進(jìn)行高空作業(yè)時沒有正確系好安全帶，結(jié)果從高處跌落，造成了嚴(yán)重的傷亡。這個案例給我的第一感覺就是疏忽和粗心大意。在高空作業(yè)環(huán)境中，安全帶是最基本的防護(hù)措施之一，如果沒有正確使用安全帶，就意味著拋棄了自身的安全。這個案例讓我更加深刻地認(rèn)識到，無論是工作還是生活，我們都不能放松對安全的警惕性。
這個事故案例還讓我認(rèn)識到了安全培訓(xùn)的重要性。報道中提到，施工人員在上崗前雖然接受過安全教育，但他們的安全意識并不強(qiáng)烈，對于安全操作的重要性沒有形成深刻的認(rèn)識。這是一個典型的經(jīng)驗不足導(dǎo)致的事故。安全教育的目的是讓我們了解事故的危害性，培養(yǎng)正確的安全意識，掌握必要的安全知識和技能。我們不能只是簡單地聽一聽，看一看，而是要深入地理解和應(yīng)用。只有通過深化對安全意識的認(rèn)識和培養(yǎng)，我們才能真正做到安全第一。
此外，這個事故案例也引發(fā)了我對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的思考。報道中提到，工地管理人員對施工人員進(jìn)行了一些教育和培訓(xùn)，但并未嚴(yán)格監(jiān)督他們的操作。領(lǐng)導(dǎo)者在事故中也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，因為事故很可能是由于管理不善或監(jiān)管不力所導(dǎo)致。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們不能僅僅停留在教育和培訓(xùn)的層面，更要加強(qiáng)對安全操作的監(jiān)督和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任不僅是為了組織的利益，更是為了員工的安全和福祉。
這個事故案例還讓我認(rèn)識到了事故的教訓(xùn)是一種寶貴的資源。事故本身雖然是痛苦和不幸的，但是通過深入分析和總結(jié)，我們能夠從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作和生活方式。事故總是有其成因和構(gòu)成要素，只有通過認(rèn)真分析和歸納，才能找到事故的病根和改進(jìn)的方向。我們要善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在以后的工作和生活中避免類似的事故再次發(fā)生。
通過這個事故案例的思考和反省，我深深地觸動和反思了自己。在以后的工作和生活中，我要時刻保持對安全的警覺性，咬緊牙關(guān)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行操作，確保自身和他人的安全。同時，我也要加強(qiáng)自身的知識儲備，不斷學(xué)習(xí)和提高，提升我的安全意識和技能，以便在關(guān)鍵時刻能夠正確應(yīng)對。最重要的是，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我要切實履行好自己的責(zé)任，嚴(yán)格監(jiān)管并指導(dǎo)下屬的操作，保障他們的安全和員工的福祉。
總之，事故案例從一個側(cè)面反映了我們在工作和生活中的不慎和粗心。通過對這個案例的反思和總結(jié)，我們能夠深刻認(rèn)識到安全的重要性，加強(qiáng)安全意識，提高安全技能，從而避免類似的事故再次發(fā)生。同時，我們也應(yīng)該充分利用事故的教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自身的工作和生活方式，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇九
6月中旬，氣爽風(fēng)輕。我們質(zhì)監(jiān)局組織局機(jī)關(guān)全體和二級機(jī)構(gòu)班子結(jié)合鄭州大學(xué)組織了“2011年市局干部培訓(xùn)班”，在五天的時間里，鄭州大學(xué)組織了一批老教授給我們授課，并聘請了省紀(jì)委和社科院的領(lǐng)導(dǎo)以及公關(guān)禮儀方面的老師給我們講解了當(dāng)前的國際國內(nèi)形式、管理創(chuàng)新知識、我們河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展以及管理創(chuàng)新知識和反腐敗知道，使我收獲很多，感覺這種學(xué)習(xí)很有意義，尤其是通過拓展訓(xùn)練的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們集體的凝聚力以及大家之間的互信，古人說：修身、齊家。通過這次培訓(xùn)，對于個人素質(zhì)的提高、以及自己的公仆意識、拒腐防變的能力都有了極大的增強(qiáng)。
在培訓(xùn)過程中，我感覺每天都如同充電一樣，充滿了熱情和激情，尤其是授課老師講課深入淺出，有著很高的講課藝術(shù)和高度，使得我很受啟發(fā)，記得管理創(chuàng)新課的老師說：態(tài)度決定一切!我確實有這種茅塞頓開的感覺，是啊，做什么事情，都要有一種精、氣、神，只要人有了態(tài)度，努力去做，無論成敗，都是英雄!當(dāng)省紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)給我們講授反腐敗問題的時候，我很受啟發(fā)，是啊，確實這個社會的誘惑這么多，如何用好權(quán)利，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀對我們年輕人尤為重要。古人說：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從!公生明，廉生威!確實是這個道理啊!所以我感覺這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)搞的很意思，對我今后的發(fā)展和工作的態(tài)度，人生觀、世界觀的進(jìn)一步提高都有著醍醐灌頂?shù)淖饔?在這次拓展訓(xùn)練中，有很多集體性的活動，在這些活動，我們質(zhì)監(jiān)人互相幫助，互相提醒，互相信任，譜寫了我們新時代的質(zhì)監(jiān)人形象，你看那一個個奮進(jìn)的身影，一件件鮮活的事例，是我們新時代、新時期質(zhì)監(jiān)人的真實寫照。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也使我們的心靈受到了一次震撼和洗滌。我們深深感到：今天的濟(jì)源質(zhì)監(jiān)人是團(tuán)結(jié)的，是上進(jìn)的，是拼搏的，是努力的。同時，也使得我們對當(dāng)前的形勢有了更加清楚的認(rèn)識，認(rèn)識到了作為一名人民的公仆更我們更應(yīng)該加倍珍惜今天和諧美好的生活，更應(yīng)該加倍努力地工作，更應(yīng)轉(zhuǎn)變觀點，夯實基礎(chǔ)，搞好三大服務(wù)，為祖國的強(qiáng)大和我們濟(jì)源的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
10月11日到10月29日，我有幸參加了我市2004年第三期公務(wù)員初任培訓(xùn)班。在這十九天的時間里，我參加了莊嚴(yán)的國家公務(wù)員任職宣誓儀式，學(xué)習(xí)了鄧小平理論與“三個代表”重要思想、wto基本規(guī)則與運行機(jī)制、依法行政、公文寫作與處理、公共經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技與電子政務(wù)、公務(wù)員心理調(diào)適、《行政許可法》、《保密法》、公務(wù)員權(quán)利與義務(wù)及行為規(guī)范、依法行政與防止職務(wù)犯罪、中國政治制度與政府運作、公共政策、國家公務(wù)員制度等十三門課程，并且通過了嚴(yán)格的考試。在這緊張、充實的培訓(xùn)中，在行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)之后感覺很有收獲。
一、明確了角色，提高了認(rèn)識。
桿。
二、增長了知識和見識，提高了能力。
為了讓我們盡快地掌握為履行職責(zé)所必須的基本知識，為今后的工作做好準(zhǔn)備，本次初任培訓(xùn)在十九天的時間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，我們了解了鄧小平理論的產(chǎn)生、歷史地位以及鄧小平理論的重要內(nèi)容，掌握了“三個代表”重要思想的內(nèi)涵和意義。這讓我們明確了旗幟方向，提高了思想政治覺悟，把握了時代發(fā)展的主旋律。我們立志要高舉鄧小平理論的的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”的要求，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，為建設(shè)有中國特色的社會主義做出應(yīng)有的貢獻(xiàn);通過學(xué)習(xí)政府機(jī)構(gòu)編制的基本知識，我們了解了我國國家機(jī)關(guān)的基本情況以及行政管理體制和機(jī)構(gòu)改革的狀況;通過學(xué)習(xí)wto規(guī)則與運行，我們進(jìn)一步了解了wto的各項原則和運行機(jī)制，清楚了我們將面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引發(fā)了我們對入世后政府職能如何轉(zhuǎn)變的思考;通過學(xué)習(xí)依法行政，我們了解了依法行政的原則和程序，進(jìn)一步樹立了法制觀念;通過學(xué)習(xí)信息化和電子政務(wù)，我們了解了信息化的前沿知識，以及如何應(yīng)用電子政務(wù);公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，在學(xué)習(xí)過程中大家仔細(xì)聆聽，格外認(rèn)真，掌握了一定的公文寫作方法和技巧??在學(xué)習(xí)之余大家認(rèn)真整理筆記、相互交流學(xué)習(xí)心得，鞏固了學(xué)習(xí)成果。這次培訓(xùn)不僅僅局限在課堂上，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師還組織我們到廣州大學(xué)城等地方進(jìn)行實地參觀考察，使我們親身體會增強(qiáng)了感性認(rèn)識，取得了良好的效果。通過培訓(xùn)，大家豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質(zhì)，在短時間內(nèi)最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識僅僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運用到工作實踐當(dāng)中去，理論和實踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng)，只有這樣，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任，為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
三、清了形勢，看到了差距。
1、較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治信念和堅強(qiáng)的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。國家公務(wù)員要自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論，總結(jié)歷史經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。國家公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國家行使行政職權(quán)，執(zhí)行國家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求國家公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進(jìn)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的健康發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
2、既有深度又有廣度的合理的知識結(jié)構(gòu)。國家公務(wù)員要加速更新知識，樹立創(chuàng)新意識。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，特別是信息科學(xué)和信息傳播手段日益發(fā)展，知識量在短短的時間內(nèi)發(fā)生猛增現(xiàn)象，有人形象地稱為“知識爆炸”。要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的要求，國家公務(wù)員就必須加速自己知識的更新，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識。國家公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進(jìn)的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時吸收、消化新知識，適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時代的后面。
3、國家公務(wù)員要不斷提高決策水平和管理水平。21世紀(jì)則將是管理人才的天下，美國把它從二次世界大戰(zhàn)后取得的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展歸功于兩個因素，其中之一就是管理科學(xué)的成熟。歐洲則把他們和美國的“技術(shù)差距”視為“管理差距”。日本學(xué)習(xí)美國的現(xiàn)代化管理經(jīng)驗，并和本國實際相結(jié)合，創(chuàng)造出一整套切實可行的管理經(jīng)驗，把能不能培養(yǎng)出高水平的管理人才看作是“在競爭中得以生存和發(fā)展的生命線”。如果說，我國的科學(xué)技術(shù)落后于各工業(yè)發(fā)達(dá)國家的話，那么在管理方面的差距就更大了。長期以來我們忽視了對國家機(jī)關(guān)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理知識的教育和培訓(xùn)，由于不懂管理，盲目決策而付出的學(xué)費和代價已經(jīng)是相當(dāng)多的了。對于知識經(jīng)濟(jì)來說，不懂管理，決策失誤的代價就不僅僅是用金錢能計算的了。為了適應(yīng)四個現(xiàn)代化的要求，國家公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自己不但具有一定的科學(xué)技術(shù)的造詣，而且有相應(yīng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力、決斷能力以及經(jīng)濟(jì)核算能力，提高決策、管理水平。
四、學(xué)員之間增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。
我們這些學(xué)員有的是市里的有的是鎮(zhèn)、區(qū)的來自各。
個不同的單位和崗位，這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會。在這十九天的時間里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進(jìn)了了解建立了深厚的友誼。
本次初任培訓(xùn)雖然只有短短的十九天時間，卻有著重要的意義。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。初任培訓(xùn)只是打下了一個理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問題和各種復(fù)雜情況這就要求我們：
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。通過這幾天的培訓(xùn)，深感自己學(xué)識的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)和行政管理等知識的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐能力。
近段時間，人事局組織了公務(wù)員電腦培訓(xùn)。一聽到這消息，我當(dāng)時的第一感覺就是我們現(xiàn)在都忙死了，哪里還有時間參加培訓(xùn)啊?而且以前大大小小的電腦培訓(xùn)都已經(jīng)參加過很多次了。雖然我的電腦水平不高，但總覺得這種培訓(xùn)的意義不大。因為這種培訓(xùn)考完試后，平時基本用不上，時間長了也就忘了。但是既然安排了，我還是服從組織安排參加了培訓(xùn)。
一、開卷有益，愛不釋手。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
12月11--13日，我們xx全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報告。雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗，以及名師的成長之路。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到，新時期一個好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點感受：
一、注重智慧教育，孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門，教會孩子的是一種思考方法。而這種方法，正是學(xué)生需要的點金術(shù)，是一生發(fā)展所需要的。教會學(xué)生思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當(dāng)前教師的任務(wù)。
二、用真心去愛學(xué)生。教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無完人，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠認(rèn)識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導(dǎo)其行，無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
三、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;”作為一名老師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會“親其師，信其道”，認(rèn)可你，也就達(dá)到了教育的目的?？傊瑑商彀氲呐嘤?xùn)，給我的工作理念增加了新鮮的血液，許多豐富有效的經(jīng)驗是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀教師。
5月25日、26日，區(qū)教辦組織部分教師進(jìn)行了班主任專業(yè)成長研修的培訓(xùn)，短短兩天，我滿載而歸。其間，我有幸聽取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師，萬平老師帶來的《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》《教育是溫暖的》，;以及全國著名教育專家李曉凡老師帶來的《師德內(nèi)化》。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。
鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的“民主”，把孩子和自己放在同一個天平上，同等地對待每一個孩子，激發(fā)孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時引導(dǎo)，相信做鄭老師的學(xué)生，最大的感受應(yīng)該就是——快樂。很多老師都有同感，班主任管理孩子多靠“威信”維持，所以當(dāng)班主任不在時孩子們的自覺能力就會變?nèi)酰s束能力也會放松，聽了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀念和做法了。
萬老師讓我體會到了她給予孩子們的不單單是知識，更多的是“溫暖”。她每天堅持日記教學(xué)，聆聽孩子的心聲，做孩子的朋友，遇到困難時迎難而上，當(dāng)克服了一次次困難就是收獲幸福的時候了，萬老師給我們分享了許多她的幸福，相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。我們每個老師都希望收獲幸福，但現(xiàn)在，我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生，我的孩子們能因為有我這個老師而覺得幸福，盡管這是個漫長而艱苦的過程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的愿意。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
教師培訓(xùn)心得體會篇之二2012年11月18日至11月23日我有幸到xx省團(tuán)校參加了xx省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團(tuán)校教師的精彩講解，特別是諶貽琴部長的講話，使我充分認(rèn)識到了“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學(xué)習(xí)，感覺中，我的心從未有過的充實。這一次培訓(xùn)雖只是短短5天時間，但實在是受益匪淺，現(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自己的工作實際談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會吧!體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認(rèn)為不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認(rèn)為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護(hù)孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進(jìn)行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進(jìn)行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進(jìn)行控制。只有孩子們真正參與進(jìn)去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識。
體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這。
兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生。相反，后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹(jǐn)慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。
今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠(yuǎn)，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進(jìn)展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自2008年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個培訓(xùn)機(jī)會時，非常的激動。
這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。
25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》的報告。鄭老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇十
20_x年_1月20日，安環(huán)質(zhì)量處組織員工觀看了中國化工集團(tuán)發(fā)生的安全事故案例，看后心里受到極大震撼，大火后扭曲變形的鋼架，爆炸現(xiàn)場散落的碎片，一組組傷亡、損失的數(shù)字，一次次沖擊著人們的神經(jīng)。在為逝者嘆息，在為傷者難過的同時，如何減少悲劇的發(fā)生，成為我們每個員工應(yīng)該思考的問題。
作為一名化工企業(yè)的員工，我深知裝置潛在的危險因素：劇毒、高溫、高壓、易燃、易爆、粉塵、機(jī)械傷害、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等等，幾乎囊括了化工生產(chǎn)中絕大部分的危險。在這樣一個復(fù)雜的環(huán)境中，如何保證裝置的安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)的生產(chǎn)，對我們來說既是挑戰(zhàn)，又是自我提高的機(jī)遇。就個人來說，我感覺要具備四心，即：專心、虛心、細(xì)心、責(zé)任心。
首先是專心。專心要求我們要熱愛自己的工作，干一行愛一行，不能僅僅只把工作當(dāng)成賴以謀生的手段，去被動的應(yīng)付工作，如果這樣工作效率就會下降，工作中的激情和成就感就會蕩然無存。對工作敷衍了事，將埋下事故的種子，進(jìn)而付出血的代價。生活中，不是每一個人都能從事自己喜歡的工作，在沒有能力改變現(xiàn)狀時，我們應(yīng)該積極調(diào)整自己的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造機(jī)會去贏得屬于自己的天地。慢慢，你會發(fā)現(xiàn)自己逐漸喜歡上了現(xiàn)在的一切，從而富于激情，工作成績自然水漲船高，使自己上升到一個新的高度。
其次是虛心。虛心是要求我們在工作中不恥下問，積極進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)技能和理論水平。工作中遇到不懂、不會的，一定不能放過，只有工作水平提高了，才能出色地完成工作任務(wù)。一知半解、糊里糊涂的去工作，也許你的一次錯誤，付出的將是生命的代價。安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。
再次是細(xì)心。粗心，我想是生活中每個人都曾犯過的錯，開始生產(chǎn)中絕不允許犯粗枝大葉的毛病，僅僅是一時的疏忽，是企業(yè)遭受成百上千萬的損失，甚至是血的代價。我們要養(yǎng)成事前查、事后查、互相查的好習(xí)慣，杜絕麻痹大意的事情發(fā)生。
最后是責(zé)任心。任何人，不管他工作水平多高，能力多強(qiáng)，如果沒有責(zé)任心，那么他都不可能成為一名合格的企業(yè)員工。較強(qiáng)的責(zé)任心，應(yīng)該是每位員工都要具備的基本素質(zhì)，只有本著對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)，才能對每件事情高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，工作才能兢兢業(yè)業(yè)。
前車之鑒，后事之師。沒有安全就談不上企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒有安全就談不上職工的幸福生活，讓我們記住這曾經(jīng)的傷痛吧!
br/>事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇十一
在我們的生活中，事故難以避免。發(fā)生事故的原因五花八門，存在的意義也各不相同。不管是什么原因，我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，提高自身的安全意識。本文將以一則事故案例為切入點，分享一些個人的心得體會。
二、事故案例
一家酒店因為營業(yè)期間有一名外籍客人生病，直接通往醫(yī)院的大門沒有建成，于是當(dāng)時一個工人在酒店門口拿著一個終端機(jī)帶領(lǐng)著客人朝醫(yī)院外附近轉(zhuǎn)了一圈，但是還是走了彎路，影響了病人的治療時間。這在當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)上引起了一定的轟動和批評。
三、事故原因
首先，我們需要分析這個事故的原因。從事故案例中來看，酒店的施工管理存在問題，導(dǎo)致建設(shè)進(jìn)程緩慢。此外，有些酒店因為人力和資金的有限性，可能會采取一些個人行為和無序施工方式。因此我們要從管理上注意各種風(fēng)險。
其次，這個事件背后還反映出了我們對生命健康的輕視，一些人以為生命只有一次，卻忘記了安全意識也是我們生命中最重要的一項。不管是個人還是企業(yè)，生命安全是永遠(yuǎn)不能妥協(xié)的。
四、心得體會
首先，安全意識是我們生活中最重要的一項，它可能關(guān)系到我們的生命安全，更重要的是我們的家庭幸福。全社會要加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)安全意識。
其次，我們需要從管理的角度來進(jìn)行預(yù)防事故，做好事故的應(yīng)對措施，以及后續(xù)救助措施。只有認(rèn)真對待安全問題，才能減少事故的發(fā)生和危害的影響。
再次，我們每一個人都有責(zé)任為安全保障出一份力，即便只是隨手關(guān)門，遵章守紀(jì)，也能為社會保障做出貢獻(xiàn)。
五、結(jié)論
總之，我們應(yīng)該從這次事故案例中吸取教訓(xùn)，提高自身的安全意識，加強(qiáng)管理和教育，做到不忽視安全，保護(hù)好自己和周圍的群眾，這是我們每一個人的責(zé)任所在。只有這樣，才能更好地建構(gòu)安全、和諧的社會。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇十二
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的相關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的`身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存有安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇十三
在人們的日常生活中，會經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事故，有些事故的發(fā)生甚至?xí)θ藗兊纳斐蓢?yán)重威脅。當(dāng)這些事故發(fā)生時，我們應(yīng)該怎樣做？如何從中得到經(jīng)驗教訓(xùn)？本文將探討案例事故的心得體會。
第一段：引言
在生活中，人們難免會遇到各種各樣的事故。事故對生命和財產(chǎn)的威脅不可忽視。很多人一遇到事故就驚慌失措，不知所措。然而，對于事故的發(fā)生，我們應(yīng)該以平常心對待。面對事故，我們更應(yīng)該理智處理，進(jìn)而從中得到經(jīng)驗教訓(xùn)。
第二段：案例分析
下面我們選取一起案例：在某地的公路上，一輛大巴車與一輛小轎車相撞。原來是轎車在駕駛員疲乏開車的情況下，出現(xiàn)了失控，迎頭撞上了正在正常行駛的大巴車，致使大巴司機(jī)不幸身亡。該事件引起了極大的社會反響，也提醒著我們，在生活中要注意安全，不讓失誤釀成悲劇。
第三段：案例解讀
從這起事故中，我們可以看到駕駛員對自己的身體沒有足夠的了解，他沒有意識到疲勞駕駛的危害。同時，他也沒有意識到其行為的后果，從而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。當(dāng)然，如果他在疾駛前注意到自己的身體狀況，采取相應(yīng)措施勞逸結(jié)合的話，該悲劇還是有可能避免的。
第四段：案例反思
在我們面對這種情況時，我們要保持冷靜，應(yīng)該注意自己的身體狀況，避免疲勞駕駛。如果確實需要疲勞駕駛，應(yīng)該要將該路段上的安全因素考慮進(jìn)去，并遵守交通規(guī)則。無論我們駕駛什么車輛，都必須時刻注意自己的安全，并且為他人的安全負(fù)責(zé)。通過該案例，我們應(yīng)該從他人的錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并且盡力預(yù)防類似的把自己置于生命危險之中的事件發(fā)生。
第五段：總結(jié)
在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的事故。面對這些事故，我們無需過分慌張，相反需要冷靜處理。在處理完事件之后，我們需要把事件過程仔細(xì)反思，找出教訓(xùn)，并采取措施避免類似事件再次發(fā)生。只有從事故中學(xué)到教訓(xùn)，才能讓我們更好地應(yīng)對未來的事故。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇十四
根據(jù)大隊開展安全穩(wěn)定教育整頓活動方案，我所黨支部召開了開展安全穩(wěn)定教育整頓活動動員大會，集中學(xué)習(xí)了三級安全工作講評電視電話會議精神。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識了開展安全穩(wěn)定教育整頓活動的重大意義，通過教育整頓活動，我有以下幾點心得體會：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到公安邊防部隊的特殊性和確保兩個穩(wěn)定的重要意義。公安邊防部隊是我國社會主義政治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一支重要的保障力量，公安邊防部隊具有雙重屬性，既是警察又是部隊。既具有軍事性，又是一只執(zhí)法力量。雖然公安邊防部隊是現(xiàn)役，執(zhí)行的是部隊條令條例，但公安邊防部隊不僅要完成軍隊具有而公安機(jī)關(guān)不具有的邊境執(zhí)勤巡邏、抵御外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的職責(zé)，同時還肩負(fù)著軍隊不具備的執(zhí)法辦案，防范和打擊邊境違法犯罪活動的專政職能。同時，公安邊防部隊大都處在偏遠(yuǎn)地區(qū)，代表國家履行打擊邊境違法犯罪，維護(hù)一方穩(wěn)定，保一方平安的職能。
二、防微杜漸，預(yù)防為主。
維護(hù)內(nèi)部安全穩(wěn)定是一件長期性、經(jīng)常性的工作，是一項常抓不懈的工作，要確保內(nèi)部安全穩(wěn)定，必須要從政治思想教育上狠抓落實。堅持不懈地開展法紀(jì)教育和條令條例教育，使官兵懂得如何規(guī)范自己的言行。實踐證明，通過不懈地開展主題教育、專題教育及條令條例和“五條禁令”等學(xué)習(xí)教育活動，對于提高廣大官兵依法執(zhí)勤、遵紀(jì)守法的自覺性有很大幫助，這也正是部隊內(nèi)部穩(wěn)定所需要的。要加強(qiáng)宣傳教育力度，深刻分析當(dāng)前影響部對內(nèi)部穩(wěn)定的因素及不穩(wěn)定的危害性，要結(jié)合警示教育，分析部隊內(nèi)部不穩(wěn)給官兵家庭，給部隊建設(shè)帶來的影響和危害，時刻警示廣大官兵。要準(zhǔn)確把握部隊易出問題的不同時期，擔(dān)負(fù)的不同任務(wù)，所處的環(huán)境，人員的個體差異等，有針對性的抓好預(yù)防，做到統(tǒng)籌兼顧，突出重點，講求實效。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
保持部隊穩(wěn)定首先要從思想上高度重視，要端正指導(dǎo)思想，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地抓好安全防事故工作，全面預(yù)防、標(biāo)本兼治、常抓不懈，限度地預(yù)防和減少事故的發(fā)生。一是要強(qiáng)化軍政主官責(zé)任。主官要對部隊的安全工作全面負(fù)責(zé)，發(fā)揮好“第一責(zé)任人”的作用，帶頭執(zhí)行安全工作法規(guī)規(guī)章，盡職盡責(zé)，敢抓善管，為部屬作表率。定期分析部隊的安全形勢，有效開展多種形式的安全教育，認(rèn)真組織安全檢查，督促部隊履行安全職責(zé)。二是增強(qiáng)責(zé)任心。一級管一級，落實責(zé)任制，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和黨員骨干的責(zé)任意識、政治意識和大局意識，才能確保穩(wěn)定工作處處有人抓，每個環(huán)節(jié)有人管。只有這樣才能從根本上確保內(nèi)部的安全穩(wěn)定。
四、落實制度，嚴(yán)明紀(jì)律。
要做到內(nèi)部穩(wěn)定，一是要抓好制度的落實。把每一項指標(biāo)和工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、量化，分解落實到每位官兵，對于制度落實不到位的問題，要旗幟鮮明地給予批評指正。二要嚴(yán)明紀(jì)律，對于不按制度執(zhí)行，造成嚴(yán)重后果的，必須嚴(yán)肅查處，按規(guī)定追究有關(guān)人員的責(zé)任，要及時給予嚴(yán)格懲罰，以警示教育部隊，切實維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇十五
煤炭是我國的主體能源，煤炭工業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于煤礦事故案例
心得體會
吧!工作繁瑣乏味、容易造成工作人員思想上的松懈。而一旦發(fā)生事故輕則造成經(jīng)濟(jì)上的損失，重則危及生命、設(shè)備和礦上的安全，甚至給社會帶來不安定因素，影響社會的穩(wěn)定。從觀看安全警示教育片中，我們不難發(fā)現(xiàn)大多是工作人員安全意識淡薄，自我保護(hù)能力差而違章作業(yè)造成的。為此，我們必須全力以赴搞好安全生產(chǎn)工作，形成人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全的良好氛圍。我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)從以下三方面來搞好安全生產(chǎn)工作。
一、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍，是煤礦實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。企業(yè)的生產(chǎn)必須有高素質(zhì)員工隊伍為依托。員工沒有安全意識，安全生產(chǎn)無從談起。
二、要根據(jù)安全生產(chǎn)的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)各崗位的分工，層層細(xì)化分解責(zé)任，將責(zé)任具體化、合理化、規(guī)范化，切實做到誰管的事、誰負(fù)責(zé)，有章可循，違章必究。安全責(zé)任制不能流于形式，在進(jìn)行每項工作時都要保證做到計劃到位、準(zhǔn)備到位、檢查督促到位、驗收到位。這樣，才能使各項工作安全順利的開展。
三、加強(qiáng)隱患排查治理，提高超前預(yù)防能力。做到對不安全因素“發(fā)現(xiàn)得快、控制得住、排查得早、解決得好”。深入排查安全隱患，不定期地開展隱患排查活動，加強(qiáng)對重大隱患危險源的整改監(jiān)控，把事故發(fā)生后的責(zé)任追究提前到對隱患責(zé)任的追究，對違反隱患排查有關(guān)規(guī)定者，追究責(zé)任。對于員工提出的安全隱患，限期整改并適當(dāng)給予獎勵。
總之，血的事故教訓(xùn)必須深刻吸取，時時刻刻銘記在心。安全工作不能只停留在宣傳片的觀看體會上，我們一定要牢固樹立“生命至上，安全發(fā)展”理念，堅守“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”這條紅線，始終把人民生命安全放在首位，嚴(yán)格依法依規(guī)組織生產(chǎn)，認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作的意見》(國辦發(fā)〔20xx〕99號)文件精神，把《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》和煤礦安全生產(chǎn)“七大攻堅舉措”落到實處。最終是要在自身崗位上切切實實履行自己的職責(zé)，把“安全生產(chǎn)，警鐘長鳴”真正放在心上，在各項工作認(rèn)真做到位。
學(xué)習(xí)了這多起事故案例，給我以深刻的體會。這些事故的發(fā)生，給國家和人民的生命財產(chǎn)帶來了巨大的損失，也給公司的安全生產(chǎn)造成極大的負(fù)面影響。同時也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。痛定思痛，我們應(yīng)該深刻汲取這些事故的教訓(xùn)，舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn)，努力把義橋煤礦打造成一個本質(zhì)安全型、和諧穩(wěn)定型、強(qiáng)勢競爭型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。
思想決定行動。抓好煤礦安全生產(chǎn)，首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，牢固樹立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實有序做工作”的思想觀念，牢固樹立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹立“沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念，在全礦上下形成共識，凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機(jī)制、考核機(jī)制、事故問責(zé)機(jī)制和激勵機(jī)制等一系列制度。
制度落實是關(guān)鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣去執(zhí)行，去落實，去管理。層層落實開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任，做到事事有人管、件件有著落。只有實施強(qiáng)有力的管理，才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。
殺不住“三違”的風(fēng)，就邁不開安全的路。從發(fā)生的這幾起事故來看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動員組織各方面的力量，努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線，工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、女工家屬一條線，在全礦形成對“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢。各隊，班組要充分利用班前會、口頭問答、知識測試、獻(xiàn)身說法、案例分析、“三違”亮相等形式，認(rèn)識“三違”危害，普及煤礦三大規(guī)程安全知識。對有“三違”思想的人員下重藥，提高人員的知識水平和技能素質(zhì)。安檢部門要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過制度來約束和規(guī)范員工的操作行為，對于違章違紀(jì)，不論責(zé)任者處于什么目的，無論是否造成后果，一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點主要是我們管理干部要徹底轉(zhuǎn)變觀念，決不能當(dāng)好人，作到寧聽罵聲，不聽哭聲，使干部員工對制度、規(guī)定形成敬畏感。對于各項制度，要求，必須有相應(yīng)的追查落實機(jī)制，按照逐級負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制的要求，一追到底，徹底追查不落實的人事。
細(xì)節(jié)決定成敗。礦井的采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運輸、“一通三防”等生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關(guān)崗位的安全質(zhì)量工作，是煤礦的生命線。因此，在礦井建設(shè)中，我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備，更需要將精細(xì)化管理落實到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過程。通過實施精細(xì)化管理，使安全生產(chǎn)符合國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，并達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn)，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運行，全過程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)因素，最大限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，持續(xù)消除不安全和降損質(zhì)量的隱患性問題。
科技興企，文化強(qiáng)企。通過形式多樣的形勢教育和文體活動，廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景，進(jìn)一步改善員工的精神狀態(tài)、思想觀念，增強(qiáng)了廣大員工的自豪感、責(zé)任感和使命感。用實際行動自覺投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊伍里來，為義橋煤礦的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)了這多起事故案例，給我以深刻的體會。這些事故的發(fā)生，給國家和人民的生命財產(chǎn)帶來了巨大的損失，也給公司的安全生產(chǎn)造成極大的負(fù)面影響。同時也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。痛定思痛，我們應(yīng)該深刻汲取這些事故的教訓(xùn)，舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn)，努力把義橋煤礦打造成一個本質(zhì)安全型、和諧穩(wěn)定型、強(qiáng)勢競爭型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。思想決定行動。抓好煤礦安全生產(chǎn)，首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，牢固樹立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實有序做工作”的思想觀念，牢固樹立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹立“沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念，在全礦上下形成共識，凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機(jī)制、考核機(jī)制、事故問責(zé)機(jī)制和激勵機(jī)制等一系列制度。制度落實是關(guān)鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣去執(zhí)行，去落實，去管理。層層落實開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任，做到事事有人管、件件有著落。只有實施強(qiáng)有力的管理，才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。
殺不住“三違”的風(fēng)，就邁不開安全的路。從發(fā)生的這幾起事故來看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動員組織各方面的力量，努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線，工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、女工家屬一條線，在全礦形成對“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢。各隊，班組要充分利用班前會、口頭問答、知識測試、獻(xiàn)身說法、案例分析、“三違”亮相等形式，認(rèn)識“三違”危害，普及煤礦三大規(guī)程安全知識。對有“三違”思想的人員下重藥，提高人員的知識水平和技能素質(zhì)。安檢部門要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過制度來約束和規(guī)范員工的操作行為，對于違章違紀(jì)，不論責(zé)任者處于什么目的，無論是否造成后果，一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點主要是我們管理干部要徹底轉(zhuǎn)變觀念，決不能當(dāng)好人，作到寧聽罵聲，不聽哭聲，使干部員工對制度、規(guī)定形成敬畏感。對于各項制度，要求，必須有相應(yīng)的追查落實機(jī)制，按照逐級負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制的要求，一追到底，徹底追查不落實的人事。
細(xì)節(jié)決定成敗。礦井的采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運輸、“一通三防”等生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關(guān)崗位的安全質(zhì)量工作，是煤礦的生命線。因此，在礦井建設(shè)中，我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備，更需要將精細(xì)化管理落實到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過程。通過實施精細(xì)化管理，使安全生產(chǎn)符合國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，并達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn)，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運行，全過程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)因素，最大限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，持續(xù)消除不安全和降損質(zhì)量的隱患性問題。
自覺投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊伍里來，為義橋煤礦的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
事故案例教育培訓(xùn)心得體會篇十六
工作繁瑣乏味、容易造成工作人員思想上的松懈。而一旦發(fā)生事故輕則造成經(jīng)濟(jì)上的損失，重則危及生命、設(shè)備和礦上的安全，甚至給社會帶來不安定因素，影響社會的穩(wěn)定。從觀看安全警示教育片中，我們不難發(fā)現(xiàn)大多是工作人員安全意識淡薄，自我保護(hù)能力差而違章作業(yè)造成的。為此，我們必須全力以赴搞好安全生產(chǎn)工作，形成人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全的良好氛圍。我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)從以下三方面來搞好安全生產(chǎn)工作。
一、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍，是煤礦實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。企業(yè)的生產(chǎn)必須有高素質(zhì)員工隊伍為依托。員工沒有安全意識，安全生產(chǎn)無從談起。
二、要根據(jù)安全生產(chǎn)的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)各崗位的分工，層層細(xì)化分解責(zé)任，將責(zé)任具體化、合理化、規(guī)范化，切實做到誰管的事、誰負(fù)責(zé)，有章可循，違章必究。安全責(zé)任制不能流于形式，在進(jìn)行每項工作時都要保證做到計劃到位、準(zhǔn)備到位、檢查督促到位、驗收到位。這樣，才能使各項工作安全順利的開展。
三、加強(qiáng)隱患排查治理，提高超前預(yù)防能力。做到對不安全因素“發(fā)現(xiàn)得快、控制得住、排查得早、解決得好”。深入排查安全隱患，不定期地開展隱患排查活動，加強(qiáng)對重大隱患危險源的整改監(jiān)控，把事故發(fā)生后的責(zé)任追究提前到對隱患責(zé)任的追究，對違反隱患排查有關(guān)規(guī)定者，追究責(zé)任。對于員工提出的安全隱患，限期整改并適當(dāng)給予獎勵。
總之，血的事故教訓(xùn)必須深刻吸取，時時刻刻銘記在心。安全工作不能只停留在宣傳片的觀看體會上，我們一定要牢固樹立“生命至上，安全發(fā)展”理念，堅守“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”這條紅線，始終把人民生命安全放在首位，嚴(yán)格依法依規(guī)組織生產(chǎn)，認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作的意見》(國辦發(fā)〔20xx〕99號)文件精神，把《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》和煤礦安全生產(chǎn)“七大攻堅舉措”落到實處。最終是要在自身崗位上切切實實履行自己的職責(zé)，把“安全生產(chǎn)，警鐘長鳴”真正放在心上，在各項工作認(rèn)真做到位。
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