通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。總結(jié)要有一個明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)范文中的語言和結(jié)構(gòu)值得我們借鑒，讓我們一起來看看吧。
讀書小報讀書心得篇一
我最近在看《窗邊的小豆豆》，書中講述了小豆豆上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被原學校退學后來到了巴學園。在小林校長的引導下，在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的孩子。
讀了小說，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認真傾聽別人說的話也是一種尊重，就像小林先生聽了小豆豆講了四個小時的話那樣，而且不打一聲哈欠，他可真好!我以后會認真傾聽老師講課;不插嘴，攪亂同學的思維。和同學相處的時候要站在別人的角度去考慮問題。
學會換位思考，理解尊重別人。在家的時候和長輩講話要注意語氣和放是，要注意照顧到家人、同學、老師的感受只有這樣才能贏得他們的你的.尊重和理解。
讀書小報讀書心得篇二
讀書給我們?nèi)松砑庸獠?，讀書心得指的是讀了一本書，一篇文章或者一段話等后自己所感受到的心情或啟發(fā)，所謂感，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想。你是否在找正準備撰寫“讀書心得小報內(nèi)容笑貓日記”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
笑貓是一只會笑的貓，他用自我的智慧幫忙帥仔化解了保姆狗一次又一次的陰謀。書名里的保姆狗是一只德國臘腸狗，他機智、冷靜、堅韌，但因為嫉妒帥仔所以走向罪惡的深淵。帥仔是一只牧羊犬，因為保姆狗個性嫉妒他，所以他的身邊總是危機四伏。我喜歡《跳梅花樁》這段文章，講述了保姆狗和帥仔跳梅花樁，帥仔不留意掉進了水池里，笑貓拉著帥仔，把他救上了岸?？戳诉@段描述，我不禁為帥仔成功上岸而高興，被笑貓助人為樂的品格所感動。我從《關于嫉妒心》里明白了人不能失去理智。我從《臨死前的后悔》里明白了每一個人生下來都是善良的，但一念之差會使人犯錯誤，走向罪惡的深淵。
讀了這本書，我明白了要想做好一件事情，做之前都要深思熟慮。期望大家都來讀讀這本書。
暑假來了，我有很多時間可以看書了。今天，我看了一本書，是笑貓日記系列的。十分有意思。這本書的作者是楊紅櫻，而這本書則是圍繞這一著一只內(nèi)心充滿幸福的鴨子“麻花兒”寫的。
一只鴨子的名字叫“麻花兒”，大家聽到了肯定會覺得很奇怪，解釋一下，這名字有兩層意思：第一層意思是，這只鴨子身上的毛是麻色的;第二層意思是，這只鴨子是女的。
麻花兒它是一只十分幸福的鴨子，它認為只要幫助他人，自己就會覺得無比幸福，每天早晨，它都會走在這鄉(xiāng)間小路上，村民們個個把手上的茉莉花環(huán)往麻花兒的脖子上套，它們認為只要套到麻花兒的脖子上，今天就是吉利的一天。麻花兒見人們臉上掛著抹不掉的微笑，自己覺得很幸?？梢?，麻花兒不僅自己幸福，還把幸福分享給了別人。
我十分喜歡笑貓，它活潑可愛，機智勇敢。還會多種不同的笑，它是世界上第一只會笑的貓。胖胖的，頭上帶了一條圍巾。
故事還講了一只萬年神龜，笑貓十分敬佩它，稱它為大師。這只神龜可厲害了，它有穿墻的神功、把自己變成“綠毛龜”。聽說，它之所以可以活那么久，都是因為它一直在聞著“孩子味”。
只要那個人身上有著孩子味，無論那個人在走到天涯海角，神龜都能找到他。
我從這本書中學到了許許多多我不知道的知識。我從幸福的鴨子麻花兒身上明白了，幸福其實一直就在我們身邊，而幸福來自于給予，我們在給予的同時，自己也獲得了幸福。讀了這本書之后，回想起以前，我感到很幸福我還明白，凡事都要勇于去嘗試。我也從笑貓身上學到了，只要堅持，沒什么事是我們做不到的。
我最喜歡的是《那個黑色的下午》。講的是笑貓在馬小跳奶奶的家里時，忽然遭受了一場震驚中外的大地震,妻離子散，但笑貓并不放棄，頂著生死不離的決心，和老老鼠一起去踏上尋找家人的旅途。
在尋找家人時，笑貓經(jīng)歷了平時根本無法想象的事——孩子們成長了，三寶成了一只救死扶傷的絕無僅有搜救貓，胖頭呢?竟然救了一只大熊貓。更令人安慰的是虎皮貓也用自己的方式回歸了大家庭。笑貓也同樣看到了令人傷心、感動的事：廢墟中的短信，舍己救人的大白鵝，光榮殉職的搜救犬……通常在災難中人們都能領悟到更多的東西。
“讀一本好書就像和一個品德高尚的人說話”我終于懂了這個道理。
讀過《淘氣包馬小跳》系列的小讀者們都應該都知道馬小跳有一個會燒飯的表妹叫杜真子，她有一只貓，叫笑貓。因為它會笑，今天我們就來聊聊專門寫它的《笑貓日記》。
《笑貓日記》上說，笑貓有一個好朋友是京巴狗瑪麗亞，可是因為瑪麗亞的下嘴唇包著上嘴唇，所以笑貓給它取名叫“地包天”。據(jù)說它們的好朋友‘帥仔’小被它的保姆狗(從小臘腸狗就把帥仔當自己的親兒子，一直很疼愛它，當它的保姆狗?？涩F(xiàn)在因為帥仔很好看，以前主人對它的愛都到了帥仔身上，所以它決心想害死帥仔)扔到山洞后還是笑貓和“地包天”它們兩個把帥仔救出來的呢!笑貓不但勇敢機智，還有許多可愛的地方：比如有一次它的孩子們幾個月大的時候，有一次有一個孩子大哭大鬧，它就立刻學著嬰兒的樣子翻來翻去，大聲哭起來，一下子就把孩子逗笑了!
笑貓非常受人喜愛。有一次，馬小跳他們想買一些禮物送給它們的動物朋友，可惜家長不給錢，因為這次杜真子也同意，于是，他們就讓笑貓出馬了。沒想到，笑貓只不過表演了一兩個雜技，又笑了幾下，它們的投款箱就已經(jīng)滿了，還有幾個動物雜技團的大老板要笑貓去參加，而且一個月給一萬塊錢!怎么樣，笑貓就是笑貓，誰也比不過它。
小朋友們，你們喜歡笑貓嗎，笑貓的故事還有許多，我以后慢慢講!
讀書小報讀書心得篇三
1.時光流逝，感謝生命中的美好，我將一如繼往，一路前行。
2.敏而好學，不恥下問——孔子。
3.著名作家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯，是人類的良師益友”;英國劇作家莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”;革命家列寧曾說過：“書籍是巨大的力量”。讀書可以獲取靈感，讀書能夠帶來快樂。
4.一日不讀書，胸臆無佳想?！挀屩^《讀書有所見作》。
5.更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
6.最后這個方法比較折中。找一個黑白的模版圖片，如果找不到同類型的主題可以找比較籠統(tǒng)的模版然后自己加入文字和內(nèi)容。打印在小報空白紙上，隨后勾線涂色。優(yōu)點：方便快捷。適合人群廣泛。缺點：出于版權(quán)考慮，很多圖片會加水印，搜索適合打印制作的圖片需要一定耐心，有一定局限性。當然可以花幾塊錢買一個電子模版，也是經(jīng)濟快捷的選擇。
7.與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
8.驛享幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！獨W陽修《詠零陵》。
9.宋楊萬里。
10.我依然相信你不會消失，消失的不過是時間，還有，傷痛。
11.在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
12.媽媽為了我，白了秀發(fā)，老了容顏，她的愛，我無以為報。感謝您，我的母親！
13.每個人的生命的有限的，通過讀書，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書多，自然就懂的多了，“博學廣識”也就是這個道理。
14.只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
15.所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
16.答案很長，我準備用一生的時間來回答，你準備要聽了嗎？
17.真正內(nèi)心的強大，是無需外界評價的自我認同。
18.某寶找同款，搜索“讀書手抄報”，一般會彈出很多個款式的手抄報模版，直接購買相關主題的模版，買回家照著模版勾線涂色即可。優(yōu)點：方便省力，缺點：每次主題不同，需要購買不同模版且運輸需要一定時間，不夠經(jīng)濟也不適合時間緊急的情況。
19.時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的創(chuàng)痛。
20.“書是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”等等都告訴我們讀書的益處。讀讀書，讀好書讓你妙筆生輝。我喜歡讀書，再也沒有一件事能比人生途中有書相伴更令人快樂而欣慰的了！書帶給了我知識，也帶給了我歡樂，相信我的未來會因為書中知識的充實而更加精彩。
21.汲取知識的力量，建設美好的`新鄭。
22.您就像黑夜里的一縷燭光，讓我在漆黑的夜里瞬間看見世界的多彩。
23.兩腳書櫥臨池學書通宵達旦。
24.讀書的好處。
26.讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。
28.即使生活有一千個理由讓你哭，你也要找到一個理由讓自己笑，這就是人生。
29.不管我們遇到什么難題，遭遇什么危險，母親骨子里的勇敢，都會被激發(fā)出來。
30.謗書盈筐不復辯，脫身來看江南山?！x逸《送董元達》。
31.書籍——通過心靈觀看世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。
32.讀書筆記手抄報的內(nèi)容我們可以寫什么呢？
33.讀書手抄報是自己讀書成果的一種展示方式，一份成功的手抄報應該是圖文并茂，令人賞心悅目的。關于讀書手抄報的內(nèi)容，我認為可以是以下幾方面的內(nèi)容：
34.不是讀書沒用，是你讀書沒用，主要是你沒用。--李宮俊《李宮俊的詩》。
35.多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
36.又是今年憶去年?！獏伪局小稖p字木蘭花去年今夜》。
37.只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是你成長的保證。
38.能夠讓讀者對書的內(nèi)容有一個大概的了解。
39.總愛翻看書本的扉頁，感受書本巨大的知識內(nèi)涵；總愛撫摸書的頁本，享受它那無聲的教育；更愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書，我發(fā)現(xiàn)我迷上你了。
40.倡導讀書風尚，爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會。
41.多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
42.多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
43.人生只有一次，不要總演配角。就算不是最耀眼的一個，但我有我的獨特。
44.時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
45.能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
46.讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
47.讀書手抄報可以寫：寫讀書的好處，讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:。
48.道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
49.時間讓我們變得溫柔，更明白生命漫長有很多不值得回頭。
50.要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。
51.沒什么如果當初，不管重來多少次，人生都肯定有遺憾。
52.多讀書、讀好書，讓生命溢滿書香。
53.排版，聽起來很復雜，其實還是簡單的，就是把想要畫的，簡單的在紙上勾一勾，看看合不合適。
54.弘揚中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活。
55.感恩父母，是他們在我失敗時給我以鼓勵，讓我再爬起來，東山再起，繼續(xù)向未來前行。
56.只有做學生的學生，才能做學生的先生。
57.愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。
58.反省是一面鏡子，它能清楚地照出我們的錯誤，使我們認清自己。
59.首先我們要了解什么叫做讀書筆記，讀書筆記，就是指你在看課外書的時候?qū)⒗锩娴囊恍┖迷~好句，包括里面的一些成語四字成語給他完善好，寫在我們的讀書筆記當中去就可以了，然后不要寫錯別字。
60.傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。—張可久《賣花聲懷古》。
61.寫在讀書手抄報上的好句。
62.優(yōu)秀的人將克服困難當作第一要務，成功只是之后的附帶品。
64.讀書，是知識的海洋；讀書，是精神的世界；讀書，是歷史的夢想；讀書，是文化的天堂！
65.時間好比一支畫筆，它能在人們的臉上畫出了人生的滄桑。
66.營造書香社會，共建和諧新鄭。
67.當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
68.人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
69.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?。
70.讀好書增長才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰。
71.舉例說明：
72.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
73.茫茫原野無邊草，不辭勞苦育青田。曾經(jīng)荒蕪難尋路，而今桃李一片香。
74.找素材，并不是你要畫讀書的手抄報，就一定要畫書，可以用一些，沒有意向的邊框素材，后面會講到！
75.書不盡言刺股懸梁有腳書櫥。
76.讀書,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生.人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見的風景是有限的.書籍就是望遠鏡,書籍就是一盞明燈.讓我們看的更遠、更清晰.同時也讓我們知道誰與我同行,又有誰看到了怎樣的風景,我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整.在和他人所見的比較中,選擇自己的路,也不錯過他人遇到的、我們就不局限于視野無法領略的畫面,古人就有“博百家所長,為我所用”的讀書情懷.
77.多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書達理，頗有風度。
78.最后就是找資料，這是最簡單的，看你的版面來找就行！那個，這張的標題有點花，但是里面的排版還不錯！這張的素材我挺喜歡的，這就是上面說的：可以用一些，沒有意向的邊框素材。這在以后都有用的！這張就一般般了，不過畫出來還看得過去，有些東西就是這樣，單單看就不真么樣，合在一起就不錯！標題好不錯，用色也大膽！可以學學涂邊框的手法，很有創(chuàng)意的！
79.讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！
讀書小報讀書心得篇四
讀書是一種全球共有的智慧傳承方式，而讀書心得體會感悟總結(jié)小報，是我們與書籍對話的記錄和分享。通過讀書，我們不僅能夠開拓眼界，增加知識，還能夠在感悟中收獲人生的智慧。在這篇文章中，我將分享我最近讀書的體會與感悟，以期能夠與大家一起成長，共同探索人生的意義。
第二段：開闊視野。
通過閱讀，我不斷地開闊了自己的視野。尤其在讀一些歷史文化類的書籍時，我意識到我們應該看待世界和自己的處境要更全面，更客觀。歷史告訴我們，一個人的命運并非完全取決于個人的努力，還受到環(huán)境與時代的制約。通過對歷史事件的了解，我懂得了人類的發(fā)展是一個千絲萬縷的過程，我們應該珍惜現(xiàn)在的一切，更好地面對未來。
第三段：增長知識。
讀書不僅能夠開闊視野，還可以增加知識。憑借書籍，我們可以了解到各個領域的知識，涉獵面廣。在我最近的一本歷史研究類書籍中，我了解到了古代文明的巨大貢獻，以及古代人們的驚人智慧。這些知識的積累，使我們能夠更好地理解現(xiàn)實世界中的一切，也為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段：感悟生活。
讀書不僅是獲取知識，更是一種對生活的體驗和感悟。隨著我對自己喜歡的文學作品的閱讀，我深刻地感受到了人性的純真和美好，也領悟到了生活中的苦難與困境。通過小說中人物的思想和行動，我學會了擁抱希望和樂觀，即使面對困難也要堅持前行。讀書不僅使我更加懂得欣賞生活的美好，也讓我學會了面對生活的不如意，保持積極向上的態(tài)度。
第五段：總結(jié)與展望。
通過讀書心得體會感悟總結(jié)小報，我不僅能夠提升自己的思維能力和廣博的知識面，還可以與他人交流和分享。以往我只是過低頭讀書，現(xiàn)在我愿意走出去，和大家一起共同探討。通過讀書，我在成長中找到了快樂，并變得更加懂得如何更好地生活。未來，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷地積累知識，體驗生活，并將這些感悟與大家分享，希望能夠通過我的讀書心得能夠激發(fā)更多人對讀書的興趣，與更多人建立起共同的知識傳承和分享的平臺。
結(jié)論：
讀書心得體會感悟總結(jié)小報是我們與書籍對話的重要方式，通過讀書我們可以開闊視野，增長知識，感悟生活。通過記錄和分享自己的體會，我們可以與他人交流，共同成長。希望大家都能夠積極閱讀，并將讀書心得與他人分享，讓我們共同攜手成長，探索人生的意義。
讀書小報讀書心得篇五
森林，是一個令人向往的地方，我懷著好奇的心情，翻開了《森林報》，書中聞所未聞的生物、打獵的趣事、小哥倫布們的冒險經(jīng)歷，都讓我著迷，深深地吸引著我，讓我仿佛身臨其境。
森林的物種很多，許多是我沒聽說過的，更別說見過了，金線蟲、跳甲它們都有自己獨特的外貌和習性，尤其是跳甲，它的外形像金色的毛發(fā)，還可以鉆進人的皮膚，幸好不會對人體有害。森林中也有很多奇聞異事：小海貍受不了蠕蟲的誘惑咬了魚餌，被釣魚人拉了上來;蜘蛛從肚子里抽出細絲，讓風帶著它飛行;長腳秧雞徒步穿行歐洲大陸。書中還介紹了很多經(jīng)驗豐富的獵人想出各種法子對付獵物，年輕人郊游時探索森林，尋覓珍稀動物，我最喜歡書中描寫各種魚的習性，以及每一季釣魚的方法。讀了《森林報》，我更加體會了森林是我們的朋友，它會生產(chǎn)殺菌素殺菌，吸收二氧化碳，制造氧氣。鳥兒也是我們的朋友，一只椋鳥能在一天內(nèi)吃二百克的蝗蟲呢!
我們?nèi)祟愐欢ㄒ煤谜湎а矍皩氋F的、越來越稀少的森林資源，從我做起，大力倡導低碳生活，使我們的家園更美好。
讀書小報讀書心得篇六
我看過不少書，其中，我最喜歡的書是——《笑貓日記》。這本書讓我受益匪淺。
《笑貓日記》這本書主要講了一只會笑的貓和一只長生不老的老鼠經(jīng)歷了許多事。它們揭穿了一條保姆狗的陰謀;遇見了一只想變成人的猴子，一只能聞出孩子味兒的老烏龜，一只又丑又善良的幸福鴨子。為孩子們建造一個屬于他們的秘密樂園;登上了云朵上的學校，聽到一些不愛學習的孩子們的歡聲笑語。又遇見一群青蛙，青蛙愛唱歌，建了一個青蛙合唱團;用一把古老的油紙傘，看到所有人的過去和未來;在櫻花巷發(fā)現(xiàn)了許多秘密。
我以往寫作文也不是很好，就是因為平時積累的好詞佳句不多，寫的字數(shù)也偏少，也不太會寫。之后，我看了《笑貓日記》之后，我積累的好詞佳句就越來越多，寫作文當然也簡單了不少。
《笑貓日記》一向吸引著我?！缎ω埲沼洝防锩娴馁Y料雖然差不多都是字，僅有幾幅圖畫，但我光是想，就能夠想到資料的畫面。我喜歡這本書。
讀書小報讀書心得篇七
首先很感謝幼兒園向我們分享這份關于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的讀書小報，3—6歲兒童無論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關鍵期，通過學習我認為《指南》給教育孩子提供了尺子，衡量孩子進步的標準不能盲目片面，應該綜合全面，下面是我個人幾點體會：
二、溺愛造成孩子不健康心理的關鍵所在。首先要提醒父輩對孩子的愛不能盲目，父輩對待孫輩就比較嬌慣，助長了孩子的倔強脾氣。其次我們做家長的還是要以我們自己帶為主，多花點時間精力，經(jīng)常與孩子溝通，交流，要正確引導孩子，不能孩子要什么就買什么，孩子想怎么玩，就怎么玩，要適度。要同孩子好好溝通，講道理給他聽。
三、細節(jié)培養(yǎng)孩子良好的生活與學習習慣。孩子從小就是一張白紙，大人怎樣畫出一幅美麗的'圖畫呢?我認為應該從小事做起，要讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做。在家里，孩子玩玩具，弄得到處都是，不玩了也不收拾，這時，我們家長一定要教育孩子做任何事情，要有始有終，玩完玩具要自己收拾好，擺放整齊。有時孩子寫寫畫畫，一定要讓孩子保持正確的姿勢，家長要注意從小事開始引導孩子，只有這樣自己以身作則才能使孩子養(yǎng)成良好的習慣，從而使孩子健康成長。《指南》幫助家長樹立正確教育理念，使我們的教育觀念在不斷的轉(zhuǎn)換，和孩子建立起平等和諧的新型親子關系。使家庭教育、幼兒園教育形成了合力，更為有效的促進了幼兒們和諧健康的全面發(fā)展。
讀書小報讀書心得篇八
如何激發(fā)學生學習英語的興趣，是每一個英語教師都會碰到的問題，尤其是對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學，這一點顯得尤為重要。
僅是做到學生喜歡你的這一點，還是遠遠不夠的，學過哲學的人都明白：所有的外因都是通過內(nèi)因起作用的。因此，要想進一步提高學生的英語成績，還是先要從內(nèi)心激發(fā)起學生學習英語的興趣。只有這樣，學生學習才會更有效率，而且會很快樂！接下來，與大家分享一下我的做法：
我所面對的學生群體是初二，班級上大概真正學的好的只有差不多10個左右的同學，有20個是一般的水平，其余21個是學不學都無所謂的，而在這21個同學之中，又有一小部分同學是偏科特別厲害的，理科特別好，就英語特別差的。從剛接手初二的這個班級時候，我做的工作主要是激發(fā)他們的信心，并沒有對每個同學提出具體的要求，我知道心急吃不了熱豆腐的道理，特別是英語學習，因為我認為語言的學習是一個循序漸進的過程。
學生學不好英語的一個很大原因是他們覺得英語很難，那么作為老師的我們首先要做的是要讓學生明白學習英語其實并不是很難，想要做到這一點其實也很簡單。
我常常會對同學們說：其實我們只要想一想我們大家是如何學會普通話的，那么你也就明白了我們該要如何學好英語了。因為，世界上的任何一門語言都是相通的。于是同學們就開始想了：我是如何學會說話的呢？我說：在你還不知道桌子是桌子的時候，周圍的大人告訴你，這是桌子，這是椅子，這是筆，那么你就知道了這是桌子，這是椅子，這是筆。那么同樣的道理，你不知道桌子用英語怎么說的時候，老師教你桌子是"desk"，椅子是"chair",筆是"pen"，那么你就知道了是不？學生想了一下，好像的確是這么回事呀。那么我接著說：當你上小學一年級的時候，老師教了你拼音，你學會了拼音，學好了拼音之后，學習字型，你就會寫了桌子，椅子，筆。那么，同樣的道理，學習英語的時候，老師教會了你26個字母，而英語呢又是26個字母的自由組合。那么現(xiàn)在想來，是不是英語要比漢語要簡單呢？學生聽后，豁然開朗，的確是如此。
在學生雖然明白了英語其實是簡單易懂的，但是實際上困擾他們學習英語的還有一個原因就是不知道如何學？不知道從何下手？尤其是現(xiàn)在初二，一些基礎沒有打好的學生。那么，接下來，就是我們老師要進行的第二個步驟：教會學生如何學習。
就初二英語而言，很多學生不想學英語，或者是認為自己學不好英語的'，我會幫助他們一起找出原因：大部分的同學其實并不是不想學，而是他們覺得書上的內(nèi)容，包括單詞他們都不會讀，而老師花時間教他們讀的時間又很少。所以相對應的表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是干脆不學了。其實我們教英語的都知道，你要想會讀一篇文章，那你要先會讀句子，而構(gòu)成句子的單位就是一個個的單詞，所以，掌握單詞顯得尤為重要；而掌握單詞的法寶是什么呢？那就是音標了！說到這里，學生就說了：老師，我音標不會讀！我說：不會讀沒關系，老師教你。然而，如果只是單純的記音標那自然會是枯燥無味的，我想了一個辦法：我們班有51位同學，而要全部掌握的音標有49個，我專門地找了一節(jié)課，除去兩個會很自覺學習英語的同學，讓其余的人各自找到一個自己喜歡的音標，然后我叫一位學生把同學的名字寫在黑板上，然后寫下他所選擇的那個音標：1同學輔音p2同學輔音b...49同學元音a:,隨后，我讓所有的同學都按照黑板上寫的同學的名字以及所選的輔音或者元音，每個人一個，接下來，就讓同學們大聲地跟著我說出同學的名字，以及他們所代表的輔音或者元音。并且要求同學們課后也試著用這些輔音和元音喊出同學的名字。后來我去學生那調(diào)查了一下，普遍認為我的這個方法很好，也很有效，同學們現(xiàn)在已經(jīng)掌握全部的音標，個別難的，我要求學生不會讀的就問，我的態(tài)度呢是不厭其煩地回答。這樣下來，很快，就掌握了音標。對于一個新單詞，我不會要求他們馬上寫出音標，而是讓同學寫出同學的名字+名字，這樣他們會覺得很有趣，于是就會更加積極了。對于一個音標里面出現(xiàn)的重音，我是這樣說的：重音就好比是一座山的山頂，重音在第一個，那么表明我們要從山頂往山下跑；重音在第二個，那么表明我們要先爬上山頂再下山，意味著讀一個單詞的升降調(diào)，然后再具體地舉幾個例子讓學生感受發(fā)音，很快的，學生不僅會讀單詞，而且還掌握了發(fā)音要領。因此，我現(xiàn)在每次上新課時候的新單詞都是讓學生自己去讀，自己去拼。由此，也可以培養(yǎng)他們的獨立自主的能力。
此外，老師還要做到的一點，就是孔老夫子說的：因材施教。因為，學生的個體不一樣，他對老師所傳授的知識接受就肯定不一樣。舉個例子來說，前面幾篇我提到的家訪的那個學生林存莉，這位同學呢是屬于那嚴重偏科的那一類，自從我去他們家家訪以后，他的父母也接受了我給他們提出的意見，在之后的幾次個人談話中，我也從學生嘴里得知他確實看到了父母親的變化，所以，這一點讓他對我感激不盡，因而，他表現(xiàn)在學習英語方面的熱情也是與日俱增，從之前的認為英語很難，到現(xiàn)在認為英語很簡單。課堂表現(xiàn)也是整堂課都很認真聽，而且也是都能夠聽得明白的，還能夠做到課堂上馬上消化。看到他有這樣的變化，作為老師的我自然也很開心！有一次，我問他：存莉，你認為老師還有哪些地方需要改變的呢？他的回答令我倍感欣慰，他說：老師，你在我心目中就是完美的化身！什么都不需要改！
一個老師能夠在學生的心目中達到完美，我想，這就足以能找到讓我繼續(xù)努力，繼續(xù)前行的絕對動力！我知道，我會堅持！我也可以堅持！
讀書小報讀書心得篇九
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動。”讀書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領域的書籍，我學到了很多關于人類歷史、哲學、科學和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學習和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應該有明確的目標，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。
讀書小報讀書心得篇十
我讀了《未來的學校》這篇科學幻想文章，感到很好，很新鮮。
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學校變得很有趣，有新、大、奇三個特點。新是教學大樓全是用塑料建造的。大是操場很大很大、奇是操場全部都在樓頂上。四周都是柳樹和花叢。萬紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過電視給學生講課，而且，每個學生面前都有一臺電子計算機。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風小學未來的樣子，那個 時代的小學生該多么幸福啊!不過根據(jù)我們學校的實際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學校的安全。我還幻想學校設立步行電梯，可以把你帶到學校的任何地方。還有一點建議，就是老師光通過電視教學效果不會太好，缺少老師和學生互動環(huán)節(jié)。怎么改進呢?就是在每個同學的電子計算機上加裝一臺視頻器，老師能隨時隨地看到學生的一舉一動，而且，如果有分違犯紀律的現(xiàn)象，視頻器會立刻發(fā)出警報。
我們的未來是多么令人向往啊!
篇八：暑假讀書心得
讀了《背起病母上大學》這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動。
母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當年九月，兒子以優(yōu)異的成績考上大學。十九歲的兒子背起母親一起上大學，并向母親說：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報?！?/p>
讀到這里，我被深深地感動了。我佩服劉霆，佩服他對病母的深情。考上大學后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向?qū)W校里，帶著母親上大學，并且對母親和大家承諾：畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。
我佩服，佩服他堅定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個大學生。如果是其他人，早已放棄了學業(yè)。可是卻沒有，沒有因為困難而放棄學業(yè)和理想。
想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒有那樣悲慘的命運和生活環(huán)境，但卻從來不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴行為，是沒有堅強意志的表現(xiàn)。
讀了《背起病母上大學》，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強地學習，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。
讀書小報讀書心得篇十一
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
讀書小報讀書心得篇十二
讀完了這本《通訊員寫作精要與范例實用全書》，我真正體會到要想做好新聞宣傳工作，熱愛是基礎，勤奮是保證。
作為一名通訊員，首先要在日常的工作、生活中，關注本職工作的同時，還要善于去關注身邊的事、身邊的人，只有這樣才能為寫稿提供了眾多的素材。真實是新聞的生命，新聞寫作不像詩歌散文那樣可以隨心所欲，需要我們走出家門，深入新聞現(xiàn)場，用我們的眼睛去記錄新聞的事實，用我們手中的筆寫下新聞的真實材料，用我們的努力把新聞事件的真實情況告知讀者，這是成為一個新聞通訊員的責任。
其次，作為一名基層通訊員，為了及時宣傳單位形象，做好單位的宣傳工作，提高單位的影響力。要在提高寫作水平上下功夫。要想將自己看到的新聞精彩的展現(xiàn)給讀者，不僅僅需要我們用細致的心去捕捉、收集新聞線索，還要懂得如何將自己收集到的新聞展現(xiàn)給讀者，這就需要我們練就犀利的筆?！扒俨浑x手，曲不離口”！練就犀利的筆沒有什么技巧，只有一條：多寫！在生活中的每一天，多寫一條好的句子，多寫一段好的段落，日積月累，持之以恒，假于時日，終究會下筆如有神 一般來說，新聞報道的基本方法有以下幾種：
1．概括事實
任何新聞報道都離不開對客觀事實的概括，這不僅因為要用語言傳
達客觀事件的總體情況和來龍去脈，還因為新聞一般要求精練、簡明。對新聞事實的概括要立足全局，抓住特征，正確反映整體。
2．精選事例
在報道中，結(jié)合對事實的概括報道，選擇一定的具體事例，既能提示新聞報道的主體，又能使報道生動感人。這些事例不應隨便選，而應具有典型性，具有鮮明個性，能夠說明問題、能夠給人留下深刻印象。
3．再現(xiàn)場景
再現(xiàn)場景就是將新聞事實的現(xiàn)場情況逼真地描寫出來，產(chǎn)生使人如臨其境、如聞其聲、如見其人的效果，從而增強報道的說服力和感染力。
4．對比襯托
在新聞報道中使用對比性材料能夠更明確地表達通訊員要說的話，比如揭示新聞事實的意義、突出新聞事實的變動。
第三，為了提高我稿件質(zhì)量，達到宣傳效果，還要注重新聞業(yè)務的學習。有了理論基礎作保證，宣傳就有了針對性。在堅持學習充電的基礎上，不斷拓展信息渠道，尋找新聞點，然后，以稿件質(zhì)量和發(fā)稿的時效取勝，自然就提高了上稿率。新聞敏感度和速度是提高上稿率的重要組成部分。所以，要搞好新聞宣傳工作，一定要注重我自身理論學習和研究。
第四，搞好宣傳報道工作，我還必須要做一名懂行的作者，只有懂行，才能抓住本質(zhì)，才能找準新聞的切入點，才能以小見大，才能切實做到做一名新聞的參與者、見證者和記錄者。
只有這樣，我才能在各自的工作中，做出應有的成績，才能為本單位的宣傳報道工作貢獻一份應有的力量。
讀書小報讀書心得篇十三
讀萬卷書，行萬里路。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文。
少壯不努力，老大徒悲傷。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
玉不琢、不成器，人不學、不知義。
讀好書，好讀書，讀書好。——冰心。
不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑。
一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！獎P勒。
沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣?！_斯福。
鏡子?！?英國)。
讀書小報讀書心得篇十四
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風風雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結(jié)、樂于助人……我在他們身上學到了：無論有多大的困難，只要團結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災難低頭，因為蝗蟲災難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
讀書小報讀書心得篇十五
最近讀了《中外教育名著導讀》。在這短暫的幾周里，讀書成了我日常生活的一部分。在這幾周里，我感覺成長很快。眼睛里開始閃爍著智慧的光芒。以下就是我的心得。
俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。這對于我們提高寫作水平，也是很有幫助的。如果所讀的書是自己的書，還可以在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，也可以做一些記號。這就是評注筆記。它會加強我們對文章的理解、記憶作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力，也沒有生成能力。
一種觀點。我總會同時將觀點不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不同的書來辯論。 讀書，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔。可以說：“是讀書是我開始喜歡上了教師這個職業(yè)。開始讓我明白了一個教師的偉大，明白了教育人的樂趣。相信在以后幾年的教學中，我還會不斷的讀書，用讀書來充實我的生活，我的人生。
讀書小報讀書心得篇十六
人大附中朝陽學校曹曉嬌最近看了一本是一個美國教育學家科漢蓋納著的《美術，另一種學習的語言》一書。雖然這本書我只讀了一半，但是先進的教育理念和有趣的教育方法已經(jīng)讓我對自己所教的學科有了新的認識。邊讀邊想，觸發(fā)了許多感想，并記錄了下來，限于我本人學力，有些地方可能不是非常妥帖，好在有感而發(fā)，對于嚴密的邏輯關系也就不講究深入細致的推敲了。
一、讓你的指尖對你說，你并非總是需要語言—本書主要觀點摘要。綜觀美術教育的發(fā)展歷史，里德與羅恩非德的工具論與納艾斯與克里的本質(zhì)論成為了兩種主要派別。持本質(zhì)論觀點者，強調(diào)科目中心，注重通過嚴謹?shù)拿佬g學科內(nèi)容的設置來實現(xiàn)美術教育價值，工具論觀點者則更強調(diào)美術的教育功能，如創(chuàng)造力的培養(yǎng)，他們重視教育過程，但忽視創(chuàng)作效果。通覽全書，我個人以為《美術，另一種學習語言》這一本書的觀點從屬于工具論，即主張通過美術實現(xiàn)教育價值。這種觀點我們很清楚地可以從書中探討的主要內(nèi)容上看出。本人當然認同這種觀點，引用“讓你的指尖對你說，你并非總是需要語言”這句話也是再次強調(diào)美術教育的重要性。
該書分三章，主要內(nèi)容主要有：第一章美術與兒童，涉及課堂中的美術活動與兒童美術的本質(zhì)兩個課題，主要探討美術在學校教育中的作用以及美術為什么是學生在發(fā)展、個性、情緒、交流上的一種有效途徑。第二章美術與學習，主要探討美術能否有助于以及如何有助于學生了解自我，提升學生的學習思維，培養(yǎng)學生學習觀察以及了解自身及他人的情感。第三章美術與學校，主要探討美術與其他課程結(jié)合的可能性，有利于美術學習的學校環(huán)境如何布置，美術教學評價的方法，與家長交流的方法以及美術在幫助少數(shù)民族、貧困兒童、非語言兒童、富裕兒童、天才兒童、障礙兒童發(fā)展上的作用。如果再作具體一些的闡述話，又可細化為以下內(nèi)容。
（二）兒童美術的特點是表達自己的內(nèi)心思想，獲得自我肯定?！皟和拿佬g表達思想，探索美術媒體，并使自我得以肯定。”“他們更多地沉入創(chuàng)作過程中，而不顧他們的作品將被如何評價”分析兒童美術時，最基本的方法應是對兒童及其自發(fā)性的探尋。能夠說明的是，作者認為兒童美術具有自發(fā)性與原生態(tài)性（這一點我國兒童美術研究者楊景芝持同等態(tài)度）
（三）美術教育不僅關心兒童的自我表現(xiàn)，也要通過技術指導和擴展參照礦框架來發(fā)展兒童這種觀點在證明了我們美術教學的必要性的同時也提出了教學的指向。以下是作者的原文片斷，大家可以品讀出一二?！懊佬g教育關心早期兒童美術作品和他們更年長時的美術作品，前者通過提供合適的材料和自我表現(xiàn)的機會來推進，后者則通過技術指導和擴展參照框架，即了解人類經(jīng)驗的范圍和個人擁有的可能性來發(fā)展”
美術能發(fā)展兒童形象思維、閱讀能力等一系列思維品質(zhì)與能力對于美術能發(fā)展兒童形象思維能力這一點我們早已認同，在〈美術課程標準〉（實驗稿）中也有詳細的闡述，現(xiàn)實中，兒童為一張畫取名就是最好的表征。提高閱讀能力則是一種我們以前較忽視的觀點，不過隨著“視覺文化時代（指文化脫離以語言為主導的理性主義形態(tài)、日益轉(zhuǎn)向以形象、影像為中心的感性主義的形態(tài)—王大根。20xx）”的到來，閱讀圖像能力的培養(yǎng)成為大家越來越關注的課題，美術能提高閱讀能力也就成了鐵板丁丁的事了。
（四）美術是一種交流，情緒宣泄的手段，是兒童個性品質(zhì)的表征，是兒童了解自我的手段，這一點我們不難理解，我們時?？梢钥吹絻和贿叜嫯嬕贿呑匝宰哉Z的樣子，多數(shù)繪畫時（除非強迫）他們都是在一種自發(fā)性的情感表達中，通過繪畫（美術）兒童也能進一步展示自我了解自我。
（五）美術教育幫助兒童了解自我的活動建議
作者認為美術教育應幫助兒童了解自我非常重要，并建議設計以下一些活動，玩一種關于我的游戲，裝扮望遠鏡，做畫夾子寫出興趣愛好，畫自己，全班相集，用粘泥表示對自我的想法，化妝戲劇游戲。
美術提高學生的認識技巧的活動建議，美術能促進知識的積累和個人的解釋能力，訓練認識技巧的活動有：制作拼貼壁畫、根據(jù)模特畫畫、畫詩意、創(chuàng)造想象的動物和地方、作平面和立體圖、感覺訓練、印圖案、分類拼貼、動態(tài)雕塑、運動畫、班級滑稽專欄、比較。
美術促進觀察能力的活動建議。作者認為每個人的觀察具有差異，學習觀察可以從三個方面入手，色彩意識、形狀和形式、質(zhì)地。促進觀察的活動有：在色彩方面，設計一個頂板投射器、玩彩色膠片、在形式方面，閉眼泥塑、塑造扭動動物、在家里欣賞自然形式，在質(zhì)地方面，做質(zhì)地簿、碎布拼貼。
美術促進情感發(fā)展的活動建議。美術有效釋放兒童個人煩惱，能發(fā)展他們對自己的情感和周圍人的情感的理解力。有關活動：薄紙拼貼、情感泥塑、做面具、做木偶。
在閱讀的時候，我突然想到，這是作者的一種課程綜合的思想。作者認為美術完全可以綜合社會學習、科學學習、語言藝術學習、數(shù)學學習一起進行教學。并提出了以下活動建議：從信號、符號到設計，做塊故事布，動物行為的視覺記錄。
另外，作者還花了一些篇幅闡述了自己對智力、創(chuàng)造性和智商測驗看法，分析了美術與少數(shù)民族兒童（強調(diào)了民族自身文化教學）、貧困兒童（依靠美術彌補與社會分離的裂痕）、非語言兒童（美術是非常好的交流方法）、富裕兒童（發(fā)展健康的自我表現(xiàn)）、天才兒童（建立課后興趣小組）、障礙兒童（發(fā)展障礙以外的其它方面的敏感性）等各類特殊兒童的關系。誰正被造就，陶工還是陶壺？——本書對當前美術新課程改革的啟迪。誰正被造就，陶工還是陶壺？這句話來源于這本書的“目的說明”里。原意是陶工在制作陶壺的時候不僅造就了陶壺也造就了自己的技能。運用在這里，說明我閱讀了本書不僅了解了作者的觀點也對新課程美術教學實踐有了一些粗淺想法。以下?lián)褚U述一二。
（一）教學要注重審美
美術教育的核心是審美，審美作為美術教學的重要理念是我們美術教師一直推崇的，在該書中也倡導這樣一種觀念。
（二）教師教學的責任在于鼓勵學生進行探究學習
我個人一直贊同在美術學科（其它學科）開展探究學習，但是堅決反對將探究學習視為唯一的教學方法。事實上，不論是從知識的快速有效傳承角度還是能力的培養(yǎng)角度，兩者的相互有機結(jié)合才是最佳的選擇。從這一點看，作者的觀點存在一些片面的地方。
（三）確定有意義的目標，技術只是手段
作者認為“在美術中，兒童必須在有意義的目標確定后，技術才能被決定?！标P于這一點，作者在導言中一再強調(diào)“技術不應是一堂課的唯一目的，技術掌握應為個人表現(xiàn)服務。”的確，美術是個人的、是生活的，作為技能應該為美化生活、轉(zhuǎn)達情感服務。
（四）評價要在集體與個人兩方面進行
從某種角度審視，集體評價注重群體意識的培養(yǎng)，個體評價注重自我意識的培養(yǎng)。在評價時我們使用的有效方法是“只能以兒童自己的年齡、生活、思想和情感為背景”。具體操作方法很多，比如：將學生代表作品保留在文件夾內(nèi)。
（五）注重差異教學
（六）教學中我們要時刻注重，教學途徑的多樣性，教學評價的差異性。這里可以借用作者論述兒童繪畫發(fā)展階段規(guī)律所用的一句話“謹防使用公式給每位學生鐵上標簽和進行分類”（原意是，教師不要強行將學生按照羅恩菲德與皮亞杰的美術認知發(fā)展年齡分段進行分類，在這里是指不要搞一刀切的評價方法。）我?guī)煼稌r的老師曾對我說，閱讀其實是一種休息。我現(xiàn)在尚不能達到這種境界。只是覺得閱讀能增長見識，俗語云“山中一日、世上千年”。自覺一日不讀書邊有落伍的感覺，因此，大多數(shù)時候也逼著自己學習。以上的讀書筆記思考的不能算很深入，只是一時興趣而已，如果同道中人閱讀后有所收益并引發(fā)探討，那便是我求之不得的了。
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