一個(gè)好的報(bào)告應(yīng)該包含清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析和合理的結(jié)論推理。報(bào)告的語言應(yīng)該簡明扼要、客觀中立，不要帶有主觀性和個(gè)人偏見。這些報(bào)告范文是優(yōu)秀報(bào)告的典型代表，可以幫助我們更好地了解報(bào)告的要求。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇一
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。
當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個(gè)問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實(shí)踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。
經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊(duì)知識競賽，檢驗(yàn)了學(xué)生們對少先隊(duì)知識的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員;上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力??從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚?，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人!雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識都特別強(qiáng)!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了!例如：袁蕾從開始想家
哭泣到后來勸說同舍的同學(xué)不要想家;敖艷總會在日記里寫到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會了感恩;張新宇和敖海嬌幫助同學(xué)疊被子;李雪雖然生病了也會堅(jiān)強(qiáng)地說“我沒事，沒關(guān)系”;張健從開始的沖動莽撞到后來的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人??總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會忘卻。
因?yàn)檫@都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭??在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個(gè)最大、最長的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂的成長。
轉(zhuǎn)眼間20xx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。
四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。
四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車。
看著窗外夜空上隱隱有云浮動，不見星星。
山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽西下的絢麗重彩。
隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。
或許是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧!或許是什么。
那有關(guān)夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列,隨時(shí)待命出發(fā)。
汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。
山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn)，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。
經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。
孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。
在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔(dān)任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。
有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。
微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。
給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。
當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個(gè)問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實(shí)踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。
經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的.動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚?，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人!雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識都特別強(qiáng)!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!
謝他們的幫助，學(xué)會了感恩;幫助同學(xué)疊被子;雖然生病了也會堅(jiān)強(qiáng)地說“我沒事，沒關(guān)系”;從開始的沖動莽撞到后來的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人……總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會忘卻。
因?yàn)檫@都是我們的中學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭……在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個(gè)最大、最長的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇二
人總是向前看的，都想不斷地填充自己使自己的閱歷也好經(jīng)驗(yàn)也好更加豐富，使人生道路更有層次性。我也一樣?？灼晾蠋熓俏掖髮r(shí)候的老師，工作積極性高，為人直率。雖然只聽過她的一次報(bào)告，但對孔老師的最初印象到現(xiàn)在一直未變，從而可以看出她的工作生活是多么的真實(shí)。對于在營里的工作，可以用幾個(gè)詞來總結(jié)：幸運(yùn)、快樂、幸福。幸運(yùn)。說我幸運(yùn)，那是事實(shí)，最起碼我這樣認(rèn)為。接觸研究中心工作是一次機(jī)遇，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)一起去孔老師工作室面試，不知道為啥，孔老師看上了我。08年是第一次跟著孔老師學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，毛頭小子一個(gè)，沒有經(jīng)驗(yàn)，那是跟營，談不上工作，也不敢說去幫忙，只是學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來就是不枉此行！快樂。孩子的世界，對于成人來說，只有一個(gè)詞可以形容，回憶。對于成人來說，最大的快樂應(yīng)該就是做孩子教育工作。在21天的封閉式的教育訓(xùn)練中，能夠每天看到孩子，是很快樂的事。陪著他們學(xué)習(xí)，陪著他們玩耍，看著他們哭，看著他們鬧，每一天都無比快樂。山東行知青少年發(fā)展研究中心，本著全天生活皆教育的培養(yǎng)理念，尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長。
這21天里，作為二班的班主任，也是一種快樂。班里23位小精靈們給夢幻隊(duì)的每一位老師都帶來了快樂。自理能力超強(qiáng)的鞏傲博，每天躲在被窩里“偷打電話”的小吉祥（張迪老師好愛你的），調(diào)皮搗蛋夸夸就努力的張秩愷、郭峰源、劉軼倫，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的孔源、李嘉啟、王雨，文采超好的高文捷，、可愛漂亮的王若晗、鄭君哲、王璇、楊俊雅，很顯成熟的陳震，帥氣十足的孫晨燁、劉翔宇，老師給他話從來不忘記的席正彥，對待數(shù)學(xué)一直較勁的胡迅捷、張德諭，朗誦很好的張?zhí)鞚桑苡蟹兜耐踝雍?，愛看書的王昶霖，進(jìn)步最大的丁蕾。
在這里我們每個(gè)人都見識了你們每個(gè)人的進(jìn)步和成長，希望你們不要間斷訓(xùn)練，取得更大的進(jìn)步！記住你們是最好的，你們是最棒的，老師相信你們，你們也要相信自己！你們都有一顆單純善良的心，希望讓它永存，從自己身邊尋找快樂！希望你們也是不枉此行！幸福。
幸福源于我身邊的每一個(gè)人！它來自孔老師、滕校長還有所有同仁們。剛?cè)サ膸滋炖锩總€(gè)人的嗓子都是啞的，但是不怕，我們有代茶飲、金嗓子還有日常必備藥品，以備不時(shí)之用。每位老師都與孩子同吃同住，孩子的健康老師們無時(shí)無刻不在關(guān)注著。孩子病了老師陪在身邊，孩子想家了，老師陪他們一起睡。我們盡量給予孩子家的感覺，但不溺寵。他們是我們的幸福，我們是他們的好朋友。
所以我們感到幸福，他們也會感到快樂！短短21天過去了，希望每個(gè)人在回憶起來時(shí)和我一樣都是幸運(yùn)、快樂和幸福！最后讓我們呼響我們的營號：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我愛我自己！ye!
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇三
20xx年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項(xiàng)目。本屆競賽我校派出了六名隊(duì)員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔(dān)任教練。在為期五天的競賽中，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個(gè)團(tuán)體獎，4個(gè)個(gè)人單項(xiàng)獎。
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機(jī)會對部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)提高活動，活動共進(jìn)行了11天，輔導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的分類訓(xùn)練。主要分成看圖拼搭、電路創(chuàng)新、電路焊接三大塊。在訓(xùn)練過程中不但要求學(xué)生制作正確，更要求學(xué)生提高制作速度。充分利用每天的兩個(gè)半小時(shí)時(shí)間，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)有所得。在整個(gè)訓(xùn)練過程中，每一個(gè)學(xué)生學(xué)得都很用心，電子制作水平得到了明顯的提高。并于7月26日參加了在合肥舉行的全國電子制作錦標(biāo)大賽，在高手如云的比賽現(xiàn)場，我校取得了理想的成績。
航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進(jìn)行了以下內(nèi)容的訓(xùn)練：
(1)活動的基本知識的培訓(xùn)：
讓學(xué)生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設(shè)備和控制方式，所要完成的機(jī)械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉(zhuǎn)向、制動、停航等一系列的功能。
(2)船模組裝知識的培訓(xùn)：
前后軸的選用;前后橋的制作;固定支架的制作;船只底盤的制作;動力傳遞滾輪的制作;手搖柄的制作;船只底盤的安裝;前后橋的安裝;固定支架的安裝;電動機(jī)的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。
(3)遙控船模操作知識訓(xùn)練。
在海模夏令營活動中，學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少的知識，他們制作了“東方號”“乘風(fēng)號”模型，并學(xué)會了試航，還學(xué)會了建筑模型的設(shè)計(jì)。在整個(gè)活動的過程中，同學(xué)們了解了模型的大體結(jié)構(gòu)，知道了模型的航行規(guī)則與技巧。海模小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)制作、試航，增長了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動手能力。這項(xiàng)興趣活動給學(xué)生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學(xué)會了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇四
暑期科技夏令營活動小結(jié) 為豐富小區(qū)未成年人的暑期生活，提高孩子們的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化 社區(qū)科技特色教育，讓他們度過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，社 區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)未成年人開展暑期科技夏令營活動。
社區(qū)科普工作人員對暑期科技夏令營活動進(jìn)行了認(rèn)真的布置和 安排，制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，對活動內(nèi)容、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、參加 活動人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真部署和落實(shí)。
今年夏令營活動的內(nèi)容有：手工報(bào)比賽、參觀書畫展、愛國歌曲 大家唱、法制安全知識學(xué)習(xí)、戶外健身運(yùn)動、觀看科普知識電教片。
手工報(bào)制作要求內(nèi)容要與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，孩子們的興趣很 高，有的孩子一下制作了 3 份手工報(bào)。手工報(bào)的內(nèi)容也是豐富多彩， 有介紹端午節(jié)的、重陽節(jié)的、中秋節(jié)的等等，總之，中國的傳統(tǒng)節(jié)日 孩子們基本上都想到了。通過互相交流、討論，評委的評選最終選出 了一、二、三等獎。當(dāng)孩子們手捧獎狀時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂 的笑容。
通過參觀書畫展讓孩子們開闊了眼界，有的書畫軒昂大氣、有的 書畫色彩斑斕，畫面上牡丹爭艷、梅花傲寒、山水秀麗……真的是美 艷至極。孩子們不禁感嘆，中國的國畫不愧為中華民族的藝術(shù)瑰寶。
另外，愛國歌曲大家唱、法制安全知識學(xué)習(xí)等這些活動也都讓孩 子們從中學(xué)到了不同的知識。此次科技夏令營活動，在于挖掘青少年 的興趣,發(fā)現(xiàn)青少年的潛能,調(diào)動青少年對科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和 主動性，使他們在娛樂中學(xué)到豐富的科技知識，給青少年一個(gè)快樂而 輕松的暑假。
由天津千鄉(xiāng)萬才公司牽線搭橋的牛津英語夏令營活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這種高級別、大規(guī)模的活動在我校尚屬首次，活動的開展，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、提高了學(xué)校知名度，意義重大，現(xiàn)將本次牛津英語夏令營活動開展情況作以總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想本著夏令營為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長，練習(xí)英語口語表達(dá)與交際能力，掌握學(xué)習(xí)英語的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作。
在活動、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，從而達(dá)到啟迪思維、開啟智慧、開闊視野、提高技能的目的`。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會到夏令營是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營。
二、內(nèi)容及措施
1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營我們共分有12個(gè)班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個(gè)年級，還有一部分外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動，生活習(xí)慣較差。在夏令營的開展之前，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，以班級為單位進(jìn)行規(guī)范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力的良好風(fēng)氣，同時(shí)還表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，并給予定當(dāng)獎勵。
2、抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時(shí)間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我們對學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育,特別是每天的活動課,活動課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時(shí)間內(nèi)活動,并在上課前提出安全要求,兩位老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動結(jié)束后及時(shí)總結(jié),并提醒全體營員以后要注意的地方。
3、抓營員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。此次夏令營活動專業(yè)課為英語，大部分學(xué)生是出于愛好、特長是英語的，較多的還是英語較差的學(xué)生來參加的。本著這一情況臺灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語口語交際能力、拼讀單詞、聽力訓(xùn)練上，通過不同的方法，各種各樣的形式，來提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4、營造快樂。為了讓學(xué)生的夏令營生活過得快樂、充實(shí)，臺聯(lián)大志工們給營員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動。團(tuán)體訓(xùn)練課上，一起玩游戲，學(xué)跳舞、團(tuán)結(jié)合作，留下歡聲笑語;文化教育課，增長了見識，開闊了眼界;夜幕降臨時(shí)，三五一組，談心交流，情真意切，細(xì)致入微;燦爛陽光下，各班師生真誠的笑容定格成永恒的瞬間;體育課上，一組人同舟共濟(jì)多足跳、負(fù)重迎面接力跑，競爭緊張激烈又樂趣無窮;活動中，同學(xué)們互相鼓勵、挑戰(zhàn)自我。
很多同學(xué)都憑借頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己從未征服過的路程。所有這些活動，都是臺聯(lián)大志工老師們精心組織、密切配合，讓孩子們得到了最大的快樂。同學(xué)們在夏令營里揮灑自己的智慧和汗水，勇敢自信地展示了自己多方面的素質(zhì)和才能，培養(yǎng)了自己的愛心、責(zé)任心、意志力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，也和臺聯(lián)大的老師們結(jié)下了真摯的友情，使同學(xué)們更加真切的體會到臺灣和大陸是一個(gè)整體，是不可分割的。
三、工作成績及不足通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長。全體營員在一星期的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。同時(shí)，本次活動也在很大程度上提高了我校英語教師綜合素質(zhì)。
本次活動雖然取得了成功，但是在某些方面還是存在這不足，如設(shè)備條件有限，使得有些活動課程沒有開設(shè)?？傊?，本次牛津英語夏令營活動的開展是成功的，此次活動已完全達(dá)到目的，并收獲良好的效果，同學(xué)們的表現(xiàn)和感想便是我們的成績，在今后的工作中我們?nèi)ダ^續(xù)開展此類活動，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇五
轉(zhuǎn)眼間xxxx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。或許是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午，一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列，隨時(shí)待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn)，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔(dān)任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個(gè)問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實(shí)踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚幔瑢W(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人！雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識都特別強(qiáng)！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
謝他們的幫助，學(xué)會了感恩；幫助同學(xué)疊被子；雖然生病了也會堅(jiān)強(qiáng)地說“我沒事，沒關(guān)系”；從開始的沖動莽撞到后來的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人……總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會忘卻。因?yàn)檫@都是我們的中學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭……在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”！
夏令營結(jié)束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個(gè)最大、最長的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇六
暑期參加夏令營，是鍛煉自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個(gè)問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實(shí)踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；少先隊(duì)知識競賽，檢驗(yàn)了學(xué)生們對少先隊(duì)知識的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員；上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力？？從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚幔瑢W(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人！雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識都特別強(qiáng)！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了！例如：袁蕾從開始想家。
哭泣到后來勸說同舍的同學(xué)不要想家；敖艷總會在日記里寫到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會了感恩；張新宇和敖海嬌幫助同學(xué)疊被子；李雪雖然生病了也會堅(jiān)強(qiáng)地說“我沒事，沒關(guān)系”；張健從開始的沖動莽撞到后來的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人？？總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會忘卻。因?yàn)檫@都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭？？在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”！
夏令營結(jié)束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個(gè)最大、最長的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇七
驕陽的七月，帶著無限激情，愛心螞蟻又是一個(gè)忙碌的季節(jié)，開展著以往特有的夏令營活動。
‘四·二〇’xx地震，給災(zāi)區(qū)孩子帶來巨大的傷害。
無論是心理傷害還是身體傷害，孩子們帶著傷痛走過了兩個(gè)多月。
我們愛心螞蟻在這里開展50多天的‘多彩盛夏’夏令營活動，記錄了20多名志愿者和災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事。
下面對這次災(zāi)區(qū)夏令營活動作次總結(jié)報(bào)告，總結(jié)報(bào)告分2部分。
1、根據(jù)災(zāi)區(qū)情況，學(xué)生報(bào)名和志愿者培訓(xùn)階段。
2、夏令營活動階段。
一、夏令營學(xué)生報(bào)名和志愿者培訓(xùn)階段(7月 01日至7月15日)
我們看到這里的孩子拿到成績單時(shí)，潛意識告訴我們地震給孩子帶來多大的災(zāi)難。
初中學(xué)生的成績從500多分到現(xiàn)在的300多分;小學(xué)生的成績也不是讓學(xué)生自己滿意，成績已經(jīng)下滑了一些。
在這樣的情況下，我們在與孩子報(bào)名交流階段對夏令營工作作一些調(diào)整，目的讓孩子成長的更多、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學(xué)習(xí)、生活的軌道。
我們夏令營報(bào)名階段是于7月01日至7月10日。
在xx有87名學(xué)生自愿參加四川省xx縣夏令營活動;在祥和村有136名學(xué)生自愿參加四川省xx縣夏令營活動。
報(bào)名學(xué)生人數(shù)有200多人。
愛心螞蟻四川志愿者夏令營培訓(xùn)于7月11至7月15日。
志愿者培訓(xùn)的內(nèi)容：
8、教務(wù)排課安排，9、國王與天使游戲，10、頒發(fā)工作證儀式。
通過這5天的培訓(xùn)，志愿者對團(tuán)隊(duì)、對災(zāi)區(qū)、對孩子、對隊(duì)友、對活動有明確的認(rèn)識和深層了解。
培訓(xùn)的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學(xué)理念。
讓志愿者老師輕松的教，讓xx孩子們快樂的學(xué)。
二、夏令營活動階段(7月16日至8月18日)
我們愛心螞蟻在xx地震災(zāi)區(qū)堅(jiān)持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營活動，開展豐富多彩的課程。
夏令營活動是給孩子一次認(rèn)識自我，讓自己的生命有價(jià)值;培養(yǎng)孩子能為自己的行為負(fù)責(zé)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪^錯(cuò)的人。
通過小活動，讓孩子了解自然、親近自然、走進(jìn)自然與自然和諧相處，讓孩子感恩自然。
志愿者用真心陪伴災(zāi)區(qū)孩子度過一個(gè)開心快樂、充實(shí)有趣的暑假。
愛心螞蟻的口號是“我們一起成長”，夏令營活動的每個(gè)環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長，讓每個(gè)人的生命價(jià)值都會發(fā)熱、發(fā)光。
堅(jiān)持以成長為目的，書寫志愿者與xx災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事。
夏令營活動由一下幾個(gè)內(nèi)容：
1、查漏補(bǔ)缺，輔導(dǎo)文化課。
地震后，大多學(xué)生的文化課都拉下了，我們志愿者根據(jù)孩子的具體情況，復(fù)習(xí)相對的課程。
開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)小組，而且在孩子本能的需求同時(shí)，給初中學(xué)生政治、歷史、物理、化學(xué)。
外加學(xué)生的興趣課程。
一、二年級的課程輔導(dǎo)是語文、數(shù)學(xué)為主。
其余興趣自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌課程。
三、四年級課程輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、英語為主。
其余興趣自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。
五、六年級課程輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、英語為主。
其余興趣社會自然課，如人生故事、勵志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、畫畫、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。
初中生課程輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、化學(xué)為主。
其余興趣社會自然課，如人生故事、勵志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、國畫、書法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓(xùn)練、禮儀、語言表演課程。
通過文化課的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)孩子們的文化課知識已得到鞏固，孩子們在‘四·二〇’xx地震拉下的功課已補(bǔ)上來。
為了讓孩子們學(xué)的快樂，用游戲式的方法，加強(qiáng)孩子們的記憶。
2、xx盛夏，太平孩子多彩記憶。
癸巳盛夏,xx太平的孩子迎來一個(gè)豐富多彩而又難忘的暑假。
地震之后，孩子們失去了校園、失去了教室、失去了家園?? 即將絕望的孩子面對地震的創(chuàng)傷，得到社會的關(guān)注和支持。
孩子是祖國的未來，民族的希望，更是太平的希望。
所以為了孩子，讓太平癸巳的夏日更加精彩。
我們愛心螞蟻在xx夏令營活動中，上午上文化課，語文、數(shù)學(xué)、英語的課程;下午上才藝興趣課，人生故事、勵志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、國畫、書法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓(xùn)練、禮儀、語言表演課程，加初中的政治、歷史、物理、化學(xué)課程。
堅(jiān)持一天六節(jié)課。
每個(gè)孩子至少可以學(xué)習(xí)兩門才藝，給孩子的生命價(jià)值沖添光芒，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價(jià)值。
3、互動活動，是夏令營留給孩子最美的一幕。
在夏令營活動中，我們開展了幾個(gè)有趣味活動。
像愛心螞蟻五周年慶典、文藝匯演、游園會對孩子的記憶是很深的。
在孩子的童年里，會留下最深的記憶。
為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校科技特色教育，讓學(xué)生度過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了2013年暑期夏令營活動。
在今年的工作計(jì)劃中，學(xué)校把暑期的科技夏令營作為學(xué)校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，要求各夏令營團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動計(jì)劃，學(xué)校對計(jì)劃進(jìn)行論證、通過，對活動內(nèi)容、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、活動器材、參加活動人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗(yàn)、高效、和諧。
夏令營團(tuán)有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營團(tuán)，參加夏令營活動的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人。
活動時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行。
活動內(nèi)容以模型活動為主，活動以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營活動分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓(xùn)練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向?qū)⒓恿耸〖壉荣?，信息技術(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅(jiān)持自愿、公益的原則。
由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營活動取得了圓滿的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
車輛模型運(yùn)動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閑為一體的活動，是適合青少年特點(diǎn)的一項(xiàng)科技與競技相結(jié)合的運(yùn)動項(xiàng)目，車模比賽對于中小學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，這項(xiàng)活動旨在豐富中小學(xué)生的課外活動，努力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力，使中小學(xué)生在活動中提高認(rèn)識，從而使“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現(xiàn)，對于提高中小學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的作用。
2013年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。
競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項(xiàng)目。
本屆競賽我校派出了六名隊(duì)員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔(dān)任教練。
在為期五天的競賽中，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個(gè)團(tuán)體獎，4個(gè)個(gè)人單項(xiàng)獎。
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機(jī)會對部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)提高活動，活動共進(jìn)行了11天，輔導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的分類訓(xùn)練。
主要分成看圖拼搭、電路創(chuàng)新、電路焊接三大塊。
在訓(xùn)練過程中不但要求學(xué)生制作正確，更要求學(xué)生提高制作速度。
充分利用每天的兩個(gè)半小時(shí)時(shí)間，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)有所得。
在整個(gè)訓(xùn)練過程中，每一個(gè)學(xué)生學(xué)得都很用心，電子制作水平得到了明顯的提高。
并于7月26日參加了在合肥舉行的全國電子制作錦標(biāo)大賽，在高手如云的比賽現(xiàn)場，我校取得了理想的.成績。
航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進(jìn)行了以下內(nèi)容的訓(xùn)練：(1)活動的基本知識的培訓(xùn)：讓學(xué)生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設(shè)備和控制方式，所要完成的機(jī)械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉(zhuǎn)向、制動、停航等一系列的功能。
(2)船模組裝知識的培訓(xùn)：前后軸的選用;前后橋的制作;固定支架的制作;船只底盤的制作;動力傳遞滾輪的制作;手搖柄的制作;船只底盤的安裝;前后橋的安裝;固定支架的安裝;電動機(jī)的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。
(3)遙控船模操作知識訓(xùn)練。
在海模夏令營活動中，學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少的知識，他們制作了“東方號”“乘風(fēng)號”模型，并學(xué)會了試航，還學(xué)會了建筑模型的設(shè)計(jì)。
在整個(gè)活動的過程中，同學(xué)們了解了模型的大體結(jié)構(gòu)，知道了模型的航行規(guī)則與技巧。
海模小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)制作、試航，增長了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動手能力。
這項(xiàng)興趣活動給學(xué)生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。
同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂。
也學(xué)會了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
無線電測向夏令營團(tuán)共組織了為期10天的強(qiáng)化提高集訓(xùn)。
學(xué)生通過期10天的強(qiáng)化提高集訓(xùn)進(jìn)步很快，對無線電測向有了全面的了解和認(rèn)識。
熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點(diǎn)等技術(shù)知識。
通過這一段時(shí)間進(jìn)行無線電測向訓(xùn)練，學(xué)生的無線電測向知識和運(yùn)動能力都有不同程度的提高。
7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊(duì)員參加。
在2013年省無線電測向比賽中，所有隊(duì)員發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神、正常發(fā)揮，獲得較好的名次。
2013年暑期校園文明網(wǎng)絡(luò)夏令營圍繞“陽光網(wǎng)絡(luò)伴我成長”主題，采取是集中輔導(dǎo)、小組合作、個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動方式。
從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內(nèi)集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時(shí)間學(xué)生在家完成電腦作品，然后上傳到網(wǎng)絡(luò)。
本期夏令營主要內(nèi)容是電腦使用知識學(xué)習(xí)：電腦繪畫、電腦報(bào)刊、上網(wǎng)沖浪等。
及時(shí)要求學(xué)生將自己的優(yōu)秀作品上傳至南京市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營網(wǎng)站。
學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到許多新知識，而且充分體會到信息技術(shù)帶來的極大的樂趣。
通過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們上傳到市教育信息網(wǎng)電腦
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇八
6月30日那天，我們正式進(jìn)入了夏令營的準(zhǔn)備階段，當(dāng)王昊在宣布人員的時(shí)候，我有失落，而且有些出不來，當(dāng)時(shí)王昊宣布耀君、曉雪、祥青和我為任課老師，并且要進(jìn)行夏令營的前期策劃。
在我們四個(gè)策劃的第一次會議中，大家選了我做會議的組織者，其實(shí)當(dāng)時(shí)是有些畏難的，或許做為一個(gè)普通參會的一員不需要了解太全面，也可以不用太清楚，這也不會影響什么，可是組織者卻不一樣，如果連主持會議的人都不清楚會議要做什么，那大家怎么可能會知道，那會議根本開不了。
在第二次會議的時(shí)候，因?yàn)椴涣私庖膊磺逦?，說話很沒有底氣，這時(shí)候耀君姐就開始主持會議。其實(shí)心里很不舒服。
在之后的會議中，每次開會前自己都會做好充分的準(zhǔn)備，首先應(yīng)該先讓自己有底氣，哪怕在開會的時(shí)候其他人變換了角色，不管她如何表現(xiàn)，我只做好自己該做的就可以了，就這樣在每次會議后及時(shí)總結(jié)，每個(gè)方法，如何更高效的利用時(shí)間，好像都在進(jìn)步著。
這次夏令營我負(fù)責(zé)的課目不少，雖然不少，但是相對其他人來說備課的總量卻不多。
一開始接手的時(shí)候很慌忙，很焦慮，每次還沒等一件事情做完就開始想著下一件事情，明明自己在準(zhǔn)備日記，可是心里又一直掛著表演課，越急越靜不下來，到頭來發(fā)現(xiàn)好像什么也沒做好，什么也沒有完成，其實(shí)就只是少了一個(gè)安靜的時(shí)間，最需要的就是靜下來，讓自己投入到當(dāng)下的事情中，當(dāng)心都散在外面的時(shí)候，是根本無法做好一件事情的。
好像越來越能夠明白老師在日記里常提到的，經(jīng)常讓自己靜一靜，可能當(dāng)時(shí)很不理解，覺得是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)是在節(jié)省時(shí)間，只有專注的做一件事的時(shí)候，才能提高效率，或許在焦慮的時(shí)候真的很難靜下來，可是卻是最需要靜下來的時(shí)候。
在正式開營之前，王老師為家長們準(zhǔn)備了為期兩天的家長會，比較簡單。
這次家長會的場務(wù)是我，這是我第一次做這樣的事情，第一天是王昊一直在前面，到了第二天就慢慢交給我了，這樣的工作需要的是足夠的關(guān)照力。
當(dāng)我坐到前排的時(shí)候，王昊就到后面去了，當(dāng)時(shí)心里就很緊張，甚至連干什么都不知道，每當(dāng)要做什么事情的時(shí)候，總是回頭望一眼王昊，可是他什么反應(yīng)也沒給我，就自如的坐在后面，心里就不再想了，只能自己決定了。
當(dāng)時(shí)老師已經(jīng)把黑板的字寫滿了，當(dāng)時(shí)很猶豫要不要上去擦黑板，心里就開始想，會不會有人看我?萬一做錯(cuò)了怎么辦?想的越來越多，猶豫了好久，最后還是決定去把黑板擦了。
擦完以后心里還一直跳的厲害，等第二次上去的時(shí)候就沒有怎么樣了，之后就越來越好了，做的也就越來越流暢了，只要踏出第一步，就已經(jīng)變簡單了。
這次來夏令營，不僅要當(dāng)任課老師，而且還有一個(gè)非常重要的任務(wù)，那就是組長，在沒有開營之前好像并沒有覺得怎么樣，沒覺得有多重大，認(rèn)為只是當(dāng)個(gè)組長而已，而實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣。
在書院可能沒有這么明顯，同樣是組長，可是在夏令營要付出更多的精力，更多的愛與關(guān)心，從她們每個(gè)人進(jìn)入夏令營開始，第一個(gè)認(rèn)識的人就是組長，所有的事情都需要你的幫助，你就是她們在這期間的依靠。
在夏令營沒有表格，沒有人監(jiān)督，想要當(dāng)好這個(gè)組長就必須自己管好自己。
如果問我，我當(dāng)組長到底收獲了什么，我覺得是一種擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任感。
記得在開營后的第一天，我們組洗澡，所有人包括我都脫光了，開始準(zhǔn)備洗澡，卻發(fā)現(xiàn)沒有熱水了，當(dāng)時(shí)所有人都在叫“瑞琦姐，沒有熱水了!”，所有人都干巴巴的看著我，我自己也很著急，甚至連想都沒有想就穿上衣服出去了，好像那時(shí)就已經(jīng)顧不上身上的臟衣服，顧不上滿身的汗味了，然后到樓底下去燒熱水，然后一個(gè)個(gè)給她們沖。。。。
我覺得整個(gè)夏令營，我收獲最多的就是擔(dān)當(dāng)，這是我第一次這么深切地體會到了自己的責(zé)任，我感覺我很投入這次的夏令營，或許我有很多情緒，有很多需要改進(jìn)的地方，但我覺得我盡力了，我不知道怎么表達(dá)心中這份欣慰，覺得總結(jié)如果寫不到想像中的樣子就太吃虧了，其實(shí)總結(jié)不也是寫給自己的嘛。
我記得夏令營剛開始那幾天很累，覺得有太多需要去做的事情，可是卻從來沒有想過放棄，也沒有停止行動。
大班的讀經(jīng)課是我負(fù)責(zé)的課程，姐姐很早就要我接手了，讀經(jīng)課是夏令營中課時(shí)最多的課，但方法卻很單一，而且每天都有，看起來難度不大，其實(shí)真正接手以后才知道是什么情況。
前幾天讀經(jīng)課的時(shí)候，大家雖然沒有很喜歡讀，但是也是比較聽話的一直在讀，聲音小小的，可能聽著聽著都會睡著。
等到我完全接手過來的時(shí)候，好像大家都比較熟了，也沒有什么規(guī)矩了，就開始起哄，開始讀得很隨意，氣氛中帶著一種玩世不恭的態(tài)度，幾乎沒有人聽我的，我很多余一樣。
我很生氣，當(dāng)時(shí)就覺得他們不喜歡上讀經(jīng)課，也很不喜歡，每當(dāng)走進(jìn)教室，第一句話總是：“請安靜下來!”，可結(jié)果都是一樣沒有人聽你招呼，最后只有發(fā)火的時(shí)候才能讓他們聽見，好像完全不知道還有什么辦法，每次上完讀經(jīng)課就覺得像是跑了好幾圈一樣。
后來王老師跟我們說，我們能做的只是管好自己，做自己能做的，盡力就好，而改變不改變，那是他們自己的決定，雖然聽見了這話，但始終沒有做到。
在第七天的時(shí)候，我的嗓子終于啞了，這迫使我不得不去讓自己安靜下來，去回看自己，那是七天以后唯一一次平靜，沒有太多語言和管制的上課，這也是他們唯一一次感受到這么平靜的瑞琦姐，好像也是那天，我感覺到他們的變化，浮躁的心已經(jīng)慢慢地沉下去了，沒有了起哄，減少了喧鬧，這七天以來的帶動并不是沒有效果的，只是因?yàn)樽约旱目燎?，自己煩躁的情緒讓我看不到真實(shí)的他們了。
當(dāng)然這并不是一次就能完成的轉(zhuǎn)化，在這個(gè)過程中，我覺得自己缺少了內(nèi)觀，就只是忙于去管紀(jì)律了，而忘記了自己，忘記最需要成長的不只是他們，還有自己。
好像突然感受到了老師的偉大，尤其是書院老師的偉大，只有自己親自體會過，才知道有多不易，有時(shí)候一件小事就說上一千遍，一遍遍重復(fù)，一遍遍強(qiáng)化，自己只是帶了二十一天的夏令營，就已經(jīng)很沒有耐心了，可是老師卻一直這樣領(lǐng)著我們，就只是內(nèi)觀實(shí)修，老師就已經(jīng)花了一年多的時(shí)間了，老師的耐心，老師的付出，好像就能體會到了老師的那份無私的心，那自己還有什么理由可以不去做呢，讓老師少一點(diǎn)重復(fù)，少一次操心，這是對老師的付出最好報(bào)答了。
雖然在夏令營我有我的過程，我有我需要面對的坎兒，但是就是這樣一次體驗(yàn)，讓我又一次感受到了書院的愛，那份由老師，爸媽的努力得來的環(huán)境。
還有一個(gè)很深的體會，當(dāng)老師并不是一味地去管紀(jì)律，其實(shí)更需要的是用心感受，與他們在一起，去融入他們。
當(dāng)我真的走進(jìn)他們時(shí)，才知道為什么開營前老師會讓我們?nèi)バ“喔惺?，那是因?yàn)楹⒆觽冃枰牟皇且粋€(gè)看護(hù)人，而是一名老師，一個(gè)指引他們的老師。雖然知道自己在這方面做的多不到位，資歷尚淺，但還是想寫出來。
我記得我第一次特別明顯的覺知到這個(gè)點(diǎn)是在小班的一次音樂課，那次音樂課是銘涵哥帶著一起上的課，在這之前我已經(jīng)上過一次音樂課了，紀(jì)律很不好，好像一鍋大雜燴一樣，干什么的都有，那時(shí)候除了管著以外就沒有其他辦法了，更不要說開心地上課了。
好像不只是小班音樂課，大班所有課程都是如此，為什么大家喜歡曼陀羅，喜歡捏泥人，因?yàn)槔蠋熞埠芟矚g，并投入其中，所以講出來的課就會帶著感染力，帶著一種興奮的情緒，有時(shí)候大家喜歡的并不是內(nèi)容本身，而是喜歡那種感覺，這樣的感染力是我所缺失的。
寫到這里突然又想起了我的讀經(jīng)課，讀經(jīng)課的時(shí)候也不是完全沒有他們喜歡的環(huán)節(jié)，下午的誦經(jīng)是他們比較積極的環(huán)節(jié)了，其實(shí)剛開始并不是這樣，因?yàn)閯傞_始我就不怎么喜歡唱經(jīng)，而且注意力全在他們身上，完全忘了自己所需要做的，到了后來，我自己就很投入其中，我很喜歡唱，我不會去想他們的狀態(tài)，也很少會刻意調(diào)動他們的狀態(tài)，可是卻發(fā)現(xiàn)他們也變得積極很多。
寫到這才明白了什么叫做“只需要做好自己就夠了”，其實(shí)，就是做好自己，投入到我的課中，喜歡上我的課堂，先做好自己，這次又深入了一點(diǎn)，但是對于這句話，我相信遠(yuǎn)不止這樣而已，還有很多我沒有讀懂，沒有體會到的東西。
也就是說，學(xué)生的上課狀態(tài)跟老師的水平是成正比的，哪怕是方式單一的讀經(jīng)課，也能上的津津有味，所以沒有難的課，沒有笨學(xué)生，只有不投入的老師。
好像有很多點(diǎn)都是跟這個(gè)有關(guān)系的，這次夏令營自己總是覺得累，很疲乏，一方面是因?yàn)橛袝r(shí)候真的會很忙，另一方面其實(shí)就是因?yàn)椴]有回到自己身上，有時(shí)候總是想管好他們，而不是去盡我該盡的力量，所以才會耗，才會有期盼。
在這次夏令營中，有一個(gè)環(huán)節(jié)讓自己覺得很可惜，就是沒有每天堅(jiān)持日記，通過日記可以很好地讓自己沉淀下來，看清每一天的自己。
在夏令營期間，有很多事情是可以通過自己的深入找到答案的，可是就因?yàn)闆]有日記，就一直沒有及時(shí)總結(jié)，一直在犯同樣的問題。
總結(jié)人：馬xx。
20xx年xx月xx日。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇九
由天津千鄉(xiāng)萬才公司牽線搭橋的牛津英語夏令營活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這種高級別、大規(guī)模的活動在我校尚屬首次，活動的開展，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、提高了學(xué)校知名度，意義重大，現(xiàn)將本次牛津英語夏令營活動開展情況作以總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想本著夏令營為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長，練習(xí)英語口語表達(dá)與交際能力，掌握學(xué)習(xí)英語的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作。
在活動、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，從而達(dá)到啟迪思維、開啟智慧、開闊視野、提高技能的目的。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會到夏令營是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營。
二、內(nèi)容及措施
1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營我們共分有12個(gè)班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個(gè)年級，還有一部分外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動，生活習(xí)慣較差。在夏令營的開展之前，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，以班級為單位進(jìn)行規(guī)范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力的良好風(fēng)氣，同時(shí)還表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，并給予定當(dāng)獎勵。
2、抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時(shí)間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我們對學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育,特別是每天的活動課,活動課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時(shí)間內(nèi)活動,并在上課前提出安全要求,兩位老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動結(jié)束后及時(shí)總結(jié),并提醒全體營員以后要注意的地方。
3、抓營員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。此次夏令營活動專業(yè)課為英語，大部分學(xué)生是出于愛好、特長是英語的，較多的還是英語較差的學(xué)生來參加的。本著這一情況臺灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語口語交際能力、拼讀單詞、聽力訓(xùn)練上，通過不同的方法，各種各樣的形式，來提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4、營造快樂。為了讓學(xué)生的夏令營生活過得快樂、充實(shí)，臺聯(lián)大志工們給營員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動。團(tuán)體訓(xùn)練課上，一起玩游戲，學(xué)跳舞、團(tuán)結(jié)合作，留下歡聲笑語;文化教育課，增長了見識，開闊了眼界;夜幕降臨時(shí)，三五一組，談心交流，情真意切，細(xì)致入微;燦爛陽光下，各班師生真誠的笑容定格成永恒的瞬間;體育課上，一組人同舟共濟(jì)多足跳、負(fù)重迎面接力跑，競爭緊張激烈又樂趣無窮;活動中，同學(xué)們互相鼓勵、挑戰(zhàn)自我。
很多同學(xué)都憑借頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己從未征服過的路程。所有這些活動，都是臺聯(lián)大志工老師們精心組織、密切配合，讓孩子們得到了最大的快樂。同學(xué)們在夏令營里揮灑自己的智慧和汗水，勇敢自信地展示了自己多方面的素質(zhì)和才能，培養(yǎng)了自己的愛心、責(zé)任心、意志力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，也和臺聯(lián)大的老師們結(jié)下了真摯的友情，使同學(xué)們更加真切的體會到臺灣和大陸是一個(gè)整體，是不可分割的。
工作成績及不足通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長。全體營員在一星期的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。同時(shí)，本次活動也在很大程度上提高了我校英語教師綜合素質(zhì)。
本次活動雖然取得了成功，但是在某些方面還是存在這不足，如設(shè)備條件有限，使得有些活動課程沒有開設(shè)?？傊?，本次牛津英語夏令營活動的開展是成功的，此次活動已完全達(dá)到目的，并收獲良好的效果，同學(xué)們的表現(xiàn)和感想便是我們的成績，在今后的工作中我們?nèi)ダ^續(xù)開展此類活動，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十
我們學(xué)校和公司合辦的牛津英語夏令營活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，此次活動的開展，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、提高了學(xué)校知名度，意義重大，現(xiàn)將本次牛津英語夏令營活動開展情況作以總結(jié)：
本著夏令營為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長，練習(xí)英語口語表達(dá)與交際能力，掌握學(xué)習(xí)英語的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作。在活動、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，從而達(dá)到啟迪思維、開啟智慧、開闊視野、提高技能的目的。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會到夏令營是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營。
1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營我們共分有12個(gè)班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個(gè)年級，還有一部分外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動，生活習(xí)慣較差。在夏令營的開展之前，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，以班級為單位進(jìn)行規(guī)范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力的良好風(fēng)氣，同時(shí)還表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，并給予定當(dāng)獎勵。
2、抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時(shí)間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我們對學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育,特別是每天的活動課,活動課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時(shí)間內(nèi)活動,并在上課前提出安全要求,兩位老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動結(jié)束后及時(shí)總結(jié),并提醒全體營員以后要注意的地方。
3、抓營員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。此次夏令營活動專業(yè)課為英語，大部分學(xué)生是出于愛好、特長是英語的，較多的還是英語較差的學(xué)生來參加的。本著這一情況臺灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語口語交際能力、拼讀單詞、聽力訓(xùn)練上，通過不同的方法，各種各樣的形式，來提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長。全體營員在一星期的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。同時(shí)，本次活動也在很大程度上提高了我校英語教師綜合素質(zhì)。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十一
暑期科技夏令營活動小結(jié)為豐富小區(qū)未成年人的暑期生活，提高孩子們的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化社區(qū)科技特色教育，讓他們度過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)未成年人開展暑期科技夏令營活動。
社區(qū)科普工作人員對暑期科技夏令營活動進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，對活動內(nèi)容、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、參加活動人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真部署和落實(shí)。
今年夏令營活動的內(nèi)容有：手工報(bào)比賽、參觀書畫展、愛國歌曲大家唱、法制安全知識學(xué)習(xí)、戶外健身運(yùn)動、觀看科普知識電教片。
手工報(bào)制作要求內(nèi)容要與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，孩子們的興趣很高，有的孩子一下制作了3份手工報(bào)。手工報(bào)的內(nèi)容也是豐富多彩，有介紹端午節(jié)的、重陽節(jié)的、中秋節(jié)的等等，總之，中國的傳統(tǒng)節(jié)日孩子們基本上都想到了。通過互相交流、討論，評委的評選最終選出了一、二、三等獎。當(dāng)孩子們手捧獎狀時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。
通過參觀書畫展讓孩子們開闊了眼界，有的書畫軒昂大氣、有的書畫色彩斑斕，畫面上牡丹爭艷、梅花傲寒、山水秀麗……真的'是美艷至極。孩子們不禁感嘆，中國的國畫不愧為中華民族的藝術(shù)瑰寶。
另外，愛國歌曲大家唱、法制安全知識學(xué)習(xí)等這些活動也都讓孩子們從中學(xué)到了不同的知識。此次科技夏令營活動，在于挖掘青少年的興趣,發(fā)現(xiàn)青少年的潛能,調(diào)動青少年對科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們在娛樂中學(xué)到豐富的科技知識，給青少年一個(gè)快樂而輕松的暑假。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十二
隨著暑假的到來，公司很多職工的孩子都會從老家來到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的時(shí)間，產(chǎn)線的員工也許在周末也需要加班，沒有太多的空閑時(shí)間陪伴自己的小孩。因此，為了讓公司職工的孩子們有個(gè)愉快的暑假，有爸媽陪伴的暑假，公司特意為在職的職工們舉辦為期兩天的親子暑期夏令營活動。
讓職工孩子參加夏令營，既可以讓職工孩子感受、體驗(yàn)父母的工作環(huán)境，還可以解決職工孩子暑假去哪兒玩的難題?！靶南祮T工，愛在xx”夏令營舉行暑期作業(yè)輔導(dǎo)和趣味親子互動等，可以給職工孩子們一個(gè)難忘的假期，體驗(yàn)父母公司的溫暖。
20xx年xx月xx、xx日。
xx股份職工家庭。
視報(bào)名情況而定，家庭組合需“一名大人一名小孩，小孩6-12歲”;。
(1)公司正式員工(轉(zhuǎn)正職工)及其子女，小朋友的男女比例盡量控制在1:1;。
(2)家長了解活動情況，同意子女參加，并且能夠參與暑期夏令營開營和結(jié)營儀式。
相關(guān)活動策劃安排(具體時(shí)間安排見附件)。
一、個(gè)人成長系列。
(2)常識拓展學(xué)習(xí)+小游戲：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片賞析等內(nèi)容，旨在通過開展生動有趣的學(xué)習(xí)型活動提升青少年對自我保護(hù)的意識，拓寬視野。
(3)參觀工廠(產(chǎn)線及展廳)。
二、親子活動環(huán)節(jié)。
1、兩人三足。
2、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
3、大象鼻子轉(zhuǎn)圈。
家長比賽，小朋友們做拉拉隊(duì)。
3人一組，分別進(jìn)行大象鼻子比賽，轉(zhuǎn)10個(gè)圈，然后走到10米處的竹竿繞一圈，回到原點(diǎn)。最先回到原點(diǎn)的家長獲勝。
4、午休午飯時(shí)間。
每個(gè)家庭需自帶一張野外用餐的毯子，在低碳城的樹蔭底下愉快的享用午餐。
5、小朋友作畫。
讓家長跟小朋友們在欣賞低碳城荷花的同時(shí)，開發(fā)小朋友們的畫畫天賦。提供荷花簡單素描樣板，讓小朋友們看著畫，由現(xiàn)場工作人員打分，評選。
6、小朋友人才藝展示。
7、每個(gè)家庭自由活動，拍照留念。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十三
6月27日，我得到兩個(gè)好消息：一是我的紅十字征文獲獎了，二是我有機(jī)會參加7月2日常熟市的紅十字。本來我對就充滿了期待，可是沒想到居然那么好玩！
參加活動的同學(xué)來自不同的學(xué)校和不同的年級，有初二、初三的大哥哥、大姐姐，也有一二年級的小弟弟、小妹妹。
講座結(jié)束短暫的休息之后，來了一位神氣的教練叔叔。教練給我們每人發(fā)了一張紙，每張紙上有一個(gè)漢字和一個(gè)數(shù)字。我十分疑惑：這張紙是干嘛用的？只聽見教練大聲說：“紙上的漢字共有四種：成、就、夢、想，請同樣字的同學(xué)們站成一列。”我們像迷失方向的小鳥找到了回家的路似的，十分迅速地排成四列。接著教練又說：“現(xiàn)在按紙上的數(shù)字大小順序排好隊(duì)伍?！币娢覀冿w快地整理好了隊(duì)伍，教練滿意地說：“現(xiàn)在你們每一支隊(duì)伍就是一個(gè)小團(tuán)體了，下午的活動就要由你們同心協(xié)力一起完成，你們有信心嗎？”“有！”現(xiàn)場50多名同學(xué)齊聲回應(yīng)，響亮的聲音回響在每一個(gè)角落。
下午，我們在教練的指揮下進(jìn)行了許多游戲活動，其中我印象最深的就是搭建呼吸器這個(gè)環(huán)節(jié)了。教練發(fā)給每個(gè)隊(duì)伍一組器材，一張平面圖紙，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)搭建完成，并用呼吸器吹爆氣球。隨著教練的一聲令下，大家都行動起來了。剛開始，我們以為成品就像圖紙上的一樣，是平鋪在地上的，飛速地搭建了起來?？墒前凑瘴覀兊乃悸罚糯盍艘欢尉陀龅搅死щy：如果是平鋪在地上的話，這一個(gè)三角是不可能搭出來的，不成立的。我們都陷入了沉默，人人的大腦都在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。突然，有人膽大地提出新的思路——把能豎起來的都立體擺放！我們一聽，馬上著手修改，竟然沒多久就搭好了！我們再接再厲，一鼓作氣把氣球吹爆了?！暗谝幻 甭犞叹毜男迹蠹业哪樕隙佳笠缰矏偟男θ荨?/p>
雖然活動只有短短一天，但我卻認(rèn)識了許多人，交了許多朋友，還學(xué)到了團(tuán)結(jié)互助的精神和堅(jiān)持不懈的努力。我會永遠(yuǎn)記得這一天！
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十四
活動目的`：
在將自己所學(xué)的歌曲融入在“聽，唱，想”的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，貫入游戲和音樂 擂臺比賽的方式，將自己準(zhǔn)備節(jié)目表演，如吹奏器樂，音樂童話劇的表演和舞蹈 表演等為自己的評比加分， 鍛煉學(xué)生自主能力和表現(xiàn)力。整個(gè)活動在能讓學(xué)生快 速的聽辨出整個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲和樂曲的曲名并能流暢的接唱歌曲的基礎(chǔ)上， 給 學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生的特長得到最大的發(fā)揮。
活動地點(diǎn)：
音樂教室
參加人員：
四年級一班全體學(xué)生
活動過程：
1. 聽音樂搶答 教師將全班分成 3 組進(jìn)行比賽，每一組推選 2 名擂手答題，由擂 手舉旗進(jìn)行搶答?；卮鹗畟€(gè)題目后，評出優(yōu)勝組。每組分?jǐn)?shù)保持 進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。 2. 唱功比拼 教師出示歌曲《大雁湖》 ，讓學(xué)生根據(jù)不同的速度和力度來演唱， 三個(gè)組，第一組要求用 p 的力度和中速來演唱，第二組漸強(qiáng)，第 三組強(qiáng)，看看哪個(gè)組唱的最好，評出優(yōu)勝組，分?jǐn)?shù)累積前一環(huán)節(jié) 進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 3.才藝展示 每組在活動前準(zhǔn)備好一個(gè)自選才藝節(jié)目，可以單人表演，也可集 體表演，根據(jù)每組的表現(xiàn)進(jìn)行打分。最后三個(gè)組累積加分評出最 后的優(yōu)勝組，給予獎勵。 四. 總結(jié) 讓每個(gè)學(xué)生說出這次夏令營的感受，讓學(xué)生用日記的方式寫下來， 最后教師總結(jié)后活動結(jié)束。
活動總結(jié)：
的個(gè)性和特長。但是本課還有許多地方需要修飾的，整堂課的形式 多樣，但是忽略了每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)致，基本上每個(gè)環(huán)節(jié)沒有達(dá)到充分 的運(yùn)用，只是粗略的把環(huán)節(jié)的過程概述了一下，而沒有具體到每一 句話，每一個(gè)步驟哦，這是我失敗的地方。另外，雖然整堂課的形 式花樣較多，但還是沒有檢驗(yàn)到學(xué)生全方面的音樂知識和素養(yǎng)，只 從聽，唱，想方面粗略的檢驗(yàn)了一下，而每首歌曲的律動和節(jié)奏的 訓(xùn)練還沒有加入，所以還是有很多需要改進(jìn)的地方，在下一次的音 樂活動當(dāng)中我一定會多在課前準(zhǔn)備，盡量把每個(gè)知識面都涵蓋到， 把音樂的各個(gè)方面都結(jié)合起來，讓學(xué)生有個(gè)豐富和快樂的音樂課 堂。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十五
7天行程：
第一天：下午2：00――5：00報(bào)到，迅速融入集體，確定隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)。舉行開營儀式，授予營旗。
第二天：上午：清華北大的狀元老師講授英語學(xué)習(xí)方法，中午參觀清華大學(xué)校園。
下午：清華北大狀元老師傳授數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，晚上與高考狀元面對面交流分享。
第三天：上午：清華北大的狀元老師講授文綜學(xué)習(xí)技巧，中午參觀北京大學(xué)校園。
下午：清華北大狀元老師講授理綜學(xué)習(xí)方法，晚上與清華北大狀元老師或清華北大招生老師分享交流。
第四天：上午：親歷升旗儀式，游覽天安門、人民大會堂，參觀故宮。
下午：游覽天壇，晚上漫步前門及王府井步行街。
第五天：上午：游覽長城。
下午：參觀鳥巢、水立方，晚上英語口語專場，與外國留學(xué)生面對面交流。
第六天：上午：游覽頤和園。
下午：親臨國家大劇院，晚上觀賞雜技表演。
第七天：上午：體驗(yàn)中國科技館新館。
中午：參觀國家博物館或軍事博物館，下午閉營聯(lián)歡及頒獎典禮。
5天行程：
第一天行程：
小學(xué)生夏令營活動策劃書--策劃方案小學(xué)生夏令營活動策劃書--策劃方案。
下午：
主題：抵達(dá)夢想首都，融入快樂集體。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：報(bào)到、融入集體。
第二天行程：
上午：主題：狀元導(dǎo)師講述他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：清華北大的狀元老師上課。
中午：主題：參觀清華校園，植夢最高學(xué)府。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：參觀清華校園。
下午：主題：狀元導(dǎo)師講述自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：清華北大狀元老師上課。
晚上：主題：交流心得體會，分享成長經(jīng)歷。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：與清華北大狀元面對面。
第三天行程：
上午：主題：親歷升旗儀式，激發(fā)愛國熱情。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：天安門。
下午：主題：上中國古建筑，悟華夏千年魂。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：故宮。
晚上：主題：漫步繁華街區(qū)，品味古都新貌。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：前門、王府井步行街。
第四天行程：
上午：主題：勇登第一雄關(guān)，立志為國爭光。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：長城。
下午：主題：親臨奧運(yùn)場館，回味零八輝煌。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：鳥巢、水立方。
晚上：主題：提高口語能力，開闊國際視野。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：與外國留學(xué)生面對面交流。
第五天行程：
上午：主題：體驗(yàn)科技之光，遨游知識海洋。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：中國科技館(新館)。
下午：主題：領(lǐng)略千年文化，觸摸歷史脈絡(luò)。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：國家博物館或軍事博物館。
主題：珍藏美好回憶，相約再聚北京。
參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：領(lǐng)取紀(jì)念品。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十六
行程安排：
第一站：艾特爾市(etrechy)
7月12日，從廣州或香港出發(fā)并抵達(dá)巴黎戴高樂機(jī)場;入住音樂學(xué)院附近，休息并準(zhǔn)備開始為期5天的音樂集訓(xùn)。
7月14日(驚喜)
7月17日晚，舉行結(jié)營匯報(bào)演出。
夏令營將對孩子們進(jìn)行分班測試，課程安排如下：
· 器樂專業(yè)課;小提琴，鋼琴
· 夏令營結(jié)營匯報(bào)演出。
第二站：巴黎(paris)
7月 20日，巴黎迪斯尼樂園瘋狂一日游;
7月 21日，參觀凡爾賽宮，領(lǐng)略古代法國皇室的金碧輝煌;
7月 22日，上午游覽巴黎圣心教堂，下午組織大家到巴黎老佛爺和春天百貨購物;
7月23日，休息，整理回國的行李，準(zhǔn)備搭乘飛機(jī)回國。
*注：根據(jù)天氣情況，具體行程會有變化的可能，我們將第一時(shí)間通知大家，感謝大家的理解!
在行程中，我們會為大家的旅途增添各種驚喜!敬請期待!
夏令營報(bào)名截至?xí)r間為20xx年6月30日之前。
基礎(chǔ)材料費(fèi) (1)：850元
包含：報(bào)名費(fèi)50元、
法國邀請函600元、
簽證材料審核費(fèi)200元、
行程及活動費(fèi)用(2)：26800
包含：五天“艾特爾市”音樂夏令營大師班課程;
在法國全程住宿費(fèi);
大師班結(jié)營音樂會;
六天巴黎文化深度游相關(guān)費(fèi)用
需要自費(fèi)費(fèi)用：
含： -國際旅程往返飛機(jī)票(中心將統(tǒng)一幫大家訂購，價(jià)格根據(jù)當(dāng)時(shí)旅行社報(bào)價(jià)來定);
-在法期間司機(jī)和導(dǎo)游每人每天的小費(fèi);
-博物館或游樂場門票
(1)此三項(xiàng)費(fèi)用如若簽證失敗將不予退換;其他活動費(fèi)用將全額退還。
(2)12歲以下孩童需至少一名家長陪同，每位家長可享受8.5折優(yōu)惠;“瑪格麗特”內(nèi)部學(xué)員可享受9.5折優(yōu)惠。
注：我方保留對以上行程及安排根據(jù)當(dāng)?shù)靥鞖饣蚱渌闆r臨時(shí)修改及解釋權(quán)。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十七
夏令營基地在廈門市音樂學(xué)校，這里有著舒適的環(huán)境，令我難以忘懷；這里還有清新的空氣，令我留戀；這里有著漂亮的音樂殿堂，令我神往……但是，更讓我難以忘懷的確是那些才華橫溢的老師和認(rèn)真學(xué)習(xí)的營員們！
首先不得不提的當(dāng)然得是呂老師了，他是臺上的指揮，是樂團(tuán)的靈魂！當(dāng)他靜靜地站在舞臺的中央，面向著我們這些營員，那深邃的眼神令人震撼，他承載著全場的目光，等待著音樂響起。只見握在他手里的指揮棒開始微微擺動，接著，指揮棒又嫻熟地上下飛舞，宛如一個(gè)歡快跳躍的精靈，帶著音樂的神性涌來，我們幾乎是本能地要往他的指揮棒下“跑”。當(dāng)樂曲平緩時(shí)，他微閉著眼睛，如同感覺到了春日里最細(xì)微的氣息，樹林里最輕柔的微風(fēng)，天空中最甘甜的雨滴，草尖上最晶瑩的露珠……當(dāng)音樂驟然轉(zhuǎn)急，他又緊鎖著眉頭，將指揮棒從空中猛然劈下，仿佛劃出了輝映大地的耀眼閃電……當(dāng)音樂終止，樂隊(duì)停止演奏時(shí)，他走下臺，這時(shí)我們看到的是他臉上慈祥的笑容，還看到他額頭晶瑩的汗水，我們才明白一直站在指揮臺上的呂老師付出了怎樣的心血和精力！呂老師已經(jīng)是六十多歲的人了，但他為了幫我們排練曲子，不辭辛苦，天天在指揮臺上，一站就是幾個(gè)小時(shí)，從沒聽他說過辛苦。有時(shí)，有些營員演奏錯(cuò)了，他也是很耐心的指導(dǎo)，碰到調(diào)皮搗蛋的營員，他總是意欲深長地說這么好的機(jī)會要好好珍惜，別浪費(fèi)了！他用他的指揮棒感動著我們，用寬容的心容納著我們！
每天我都是差不多在八點(diǎn)十五分左右到音樂廳，我覺得自己來得很早了，而且我住在前埔，總覺得離鼓浪嶼很遠(yuǎn)，每天得很早起床，又是坐車，又是坐船，還要走路，才能到達(dá)營地，總覺得自己還算蠻辛苦的的，但是，我錯(cuò)了，每次早上到音樂廳時(shí)都能看到一位小姐姐比我還早到，一打聽，才知道她家住在同安，每天來來回回還都是自己一個(gè)人，不像我每天還有媽媽送我到營地，每天來接我回家。想想同安離營地不是更遠(yuǎn)嗎，那小姐姐得多早起床啊，每天回家又有多遲呢？想想真是慚愧無比。
夏令營里還有許許多多令人敬佩的老師和值得我學(xué)習(xí)的哥哥姐姐們，是他們讓我感動，令我難以忘懷，也讓我增長了知識，開闊了視野！我喜歡樂團(tuán)這個(gè)大集體！
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十八
本次夏令營的活動主題是尋找快樂、點(diǎn)擊快樂、體驗(yàn)快樂、共享快樂，開拓思維的空間，成就美好的未來。通過本次活動，不斷健全孩子們的.人格，塑造孩子們的個(gè)性，讓孩子們在自然環(huán)境中學(xué)會關(guān)心別人，在克服困難中建立自信，在團(tuán)隊(duì)競賽中與人合作，在學(xué)習(xí)過程中積累能力。同時(shí)，針對暑假期間，農(nóng)村留守兒童脫離了學(xué)校和老師的有效監(jiān)護(hù)，而父母或其他法定監(jiān)護(hù)人存在不同程度的監(jiān)護(hù)缺失，致使有的留守流動兒童整日留戀網(wǎng)吧和游戲廳，有的因私自下水發(fā)生溺水事故，有的因缺乏引導(dǎo)和管理行為失范，暑假期間子女的監(jiān)管及教育問題成了農(nóng)民工父母的“心病”的現(xiàn)狀，本次夏令營活動中還將開展關(guān)愛留守兒童主題活動，為留守兒童創(chuàng)造良好暑期生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓留守兒童過一個(gè)快樂、安全而有意義的暑假，解除農(nóng)民工父母的后顧之憂。
1、向農(nóng)村留守流動兒童傾斜，采取減免費(fèi)用等辦法，讓更多的留守兒童能夠參與到活動中來。
2、建立教師與留守兒童結(jié)對幫扶制度，通過家訪等形式，與結(jié)對幫扶的學(xué)生家長、監(jiān)護(hù)人保持經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通，掌握孩子學(xué)習(xí)和生活情況，對存在的困難和問題給予及時(shí)指導(dǎo)解決。
3、組織開展留守兒童與非留守兒童手拉手活動，讓留守兒童與非留守兒童在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，攜手共進(jìn)。
4、開展自理自護(hù)專題講座，把預(yù)防溺水、交通事故、食物中毒、火災(zāi)、防雷擊等作為主要內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和教育，提高留守兒童安全意識和自救能力。
5、舉行“走進(jìn)土樓”主題活動，組織留守兒童和手拉手小伙伴參觀土樓，感受土樓的神奇，了解土樓，立志為土樓申報(bào)世遺吶喊助威。
6、在畢營時(shí)舉行作品展和篝火晚會，為留守兒童提供展示的舞臺。
夏令營活動總結(jié)報(bào)告篇十九
今年的暑假班不同于以往枯燥的困難班，我們暑期在園開辦的'“我是假期小主人”夏令營將推出一系列趣味和知識性兼并的課程。讓孩子和其他小伙伴一起邊游戲邊學(xué)習(xí)，既可以開闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題，讓孩子的奇妙想法在這個(gè)小小夢工場中燃燒吧!列西中心幼兒園暑期夏令營給您的孩子一個(gè)完美的假期!
活動主題：我是假期小主人
活動時(shí)間：
第一期：20xx年7月4日—7月29日(不含周末)
第二期：20xx年8月1日—8月26日(不含周末)
招生對象：全園幼兒
活動收費(fèi)與形式：
1.一期(月)750元，兩期(月)1500元，(包括伙食費(fèi))與平常收費(fèi)一樣。
2.每期四周，共八周，每周一個(gè)主題活動，家長們可以給孩子選擇其中一期，也可以兩期全部參與。
報(bào)名截止時(shí)間：為了更好的安排老師提前做好活動的準(zhǔn)備工作，請家長在6月27日之前到本班老師處登記交費(fèi)。
活動精彩預(yù)告：
一、民俗民風(fēng)周： 民間游戲(踢毽子、跳皮筋、斗雞等游戲)。 民間玩具制作(風(fēng)車、花燈、風(fēng)箏、臉譜) 民間工藝：民間剪紙、捏泥人、編中國結(jié)等。
二、數(shù)學(xué)啟蒙周： 數(shù)字拼砌游戲、 奇妙的魔方、 積木王國、骰子翻翻樂、 數(shù)學(xué)動畫。
三、小鬼當(dāng)家 ：學(xué)習(xí) 晾、疊衣服、 擇菜 、 洗米、 打雞蛋 削土豆皮、包湯圓、 家務(wù)小能手大比拼。
四、快樂diy：diy 冰淇淋、蛋糕、 新款轟炸機(jī)、 快樂涂鴉、創(chuàng)意盆栽。
五、愛心周：手繪環(huán)保袋、義賣環(huán)保袋、宣揚(yáng)環(huán)保、購買愛心文具送給三明福利院的孩子們。
六、我們有教養(yǎng)：每日禮儀小課堂，讓寶貝們彬彬有禮，讓父母和親朋刮目想看。
七、時(shí)光穿梭機(jī)：學(xué)古詩、比童謠、賽故事，每個(gè)孩子都是演說家。
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