說課培訓(xùn)心得體會(huì)版(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 14:30:15
說課培訓(xùn)心得體會(huì)版(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-11-04 14:30:15     小編:曼珠

隨著時(shí)間的推移,我們都會(huì)積累一些寶貴的心得體會(huì),可以通過總結(jié)來將其提煉出來。心得體會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該能夠反映自己的真實(shí)感受,并且富有個(gè)性和獨(dú)特性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。首先,我們可以看到這篇范文對(duì)一次活動(dòng)的總結(jié)有著清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯,同時(shí)表達(dá)出了作者對(duì)這次活動(dòng)的真實(shí)感受和思考。其次,范文語言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,用詞恰當(dāng),表達(dá)了作者的觀點(diǎn)和觀察,給讀者留下了深刻的印象。再次,范文通過深入分析和細(xì)致思考,指出了活動(dòng)中存在的問題和優(yōu)點(diǎn),提出了改進(jìn)的建議和思路。最后,范文結(jié)尾處對(duì)整個(gè)心得體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)和概括,給讀者留下了一個(gè)深思和思考的空間。希望大家能夠從中得到一些啟示和借鑒,寫出更加出色的心得體會(huì)。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇一

日期:2023年3月12日

作為一名培訓(xùn)者,參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì),我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的,共計(jì)5天,參與者來自不同的領(lǐng)域和行業(yè),大家共同學(xué)習(xí)和分享,以提升我們的教學(xué)技能和策略。

這次培訓(xùn)讓我深深感受到,有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員,更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們建立自信,以及提高他們的實(shí)際問題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法,如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以及如何使用數(shù)據(jù)來評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。

在這次培訓(xùn)中,我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng),來增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見問題,并找到了有效的解決方案。

在培訓(xùn)過程中,我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式,讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓學(xué)習(xí)過程變得更加輕松愉快。

總的來說,這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能,也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中,并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信,我們共同努力,一定能夠提升我們的教學(xué)效果,讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇二

4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn),看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課,聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo),收獲很多,感觸頗豐。

數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,課難上,課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺,想一想》。從總體看:1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,教學(xué)過程有扶有放,學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的;2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展,從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng),到不用擺就能說出9個(gè)圓片拼出的數(shù),學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展;3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué),能耐心等待一年級(jí)孩子的回答,對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。

我們覺得,在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié),顯得有些急,學(xué)生自由拼完反饋時(shí),姚老師本人也說由于受投影的影響,不好展示學(xué)生作品,我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果,有時(shí)板書對(duì)孩子的記憶是很深刻的,沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來,這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng),思維上是一個(gè)斷層,數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。

最后,張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》,聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑,笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育,平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價(jià)值的作業(yè),這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘,作業(yè)的方向在哪里?尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書《第56號(hào)教師的故事》,我正在學(xué)習(xí)之中,雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師,他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到,這樣學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣。

總之,每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程,哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥,一本好書的推薦,一堂好的課堂展示,都是受用終身的。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇三

在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里,我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,我有許多收獲,也遇到了不少挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在,我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。

這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”,地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,我們共同期待的是通過這次培訓(xùn),能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

在培訓(xùn)過程中,我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略,這些內(nèi)容加深了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng),包括“信任行走”、“團(tuán)隊(duì)辯論”等,通過這些活動(dòng),我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。

我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升,更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊(duì)辯論中,我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽和理解他人,如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí),我也明白了,作為一位領(lǐng)導(dǎo)者,要勇于承擔(dān)責(zé)任,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。

總的來說,這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力,還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加堅(jiān)定地決定,要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。

最后,我想說的是,感謝這次培訓(xùn),它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到,每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提升自己,迎接未來的挑戰(zhàn)。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇四

20xx年5月,我有幸參加了永州市教育局舉辦的中小學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。作為一名管理者,要善于學(xué)習(xí),有獨(dú)特的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機(jī)和活力。通過學(xué)習(xí)以及與兄弟學(xué)校的交流,讓我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。培訓(xùn)結(jié)束回到學(xué)校后,我將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)校實(shí)際結(jié)合,對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行了嘗試和改革,現(xiàn)總結(jié)如下。

深化“人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)”的發(fā)展理念和“科研先導(dǎo)、改革創(chuàng)新、學(xué)者師資、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,將冰冷的制度與暖人的情感有機(jī)結(jié)合的管理,讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。積極發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的作用,推進(jìn)制度管理、規(guī)范管理、民主管理、文化管理;完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制,健全校務(wù)公開機(jī)制;加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè),完善崗位競(jìng)聘機(jī)制;深化科學(xué)管理理念,逐步制度化管理想文化管理理念轉(zhuǎn)型。

2、完善崗位聘用、績(jī)效考核、職稱評(píng)定機(jī)制;

3、明確行政人員工作職責(zé)和要求,加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。

4、加強(qiáng)對(duì)制度實(shí)施的檢測(cè)、反饋、監(jiān)督和修訂,加強(qiáng)教師、學(xué)

生、家長(zhǎng)、社區(qū)民主監(jiān)督力度;

5、通過校務(wù)公開欄、學(xué)校郵箱、qq群、教研組公示等多途徑深化校務(wù)公開,拓寬合理合法訴求渠道。

堅(jiān)持以德育為核心,全面落實(shí)德育為先,加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、主題教育活動(dòng)建設(shè),努力提高學(xué)生的自主發(fā)展能力;加強(qiáng)行為規(guī)范的常態(tài)化、規(guī)范化。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),摸索班主任工作實(shí)施辦法。每期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),收集家校聯(lián)系典型案例,征集德育論文,匯編成集。

2、進(jìn)行東安武術(shù)培訓(xùn),培育藝術(shù)特色。

3、開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育試驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)。

4、大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育,學(xué)校制訂了《五星學(xué)生評(píng)比實(shí)施方案》,月月評(píng)比并公布,為學(xué)生樹立正面典型。

5、以校園文化建設(shè)為契機(jī),打造書香校園,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。從20xx年開始,每個(gè)班級(jí)建成了圖書角。學(xué)校制定了《建設(shè)書香校園實(shí)施方案》。明確了目標(biāo)任務(wù)、閱讀書目、實(shí)施辦法、保證措施、開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都有閱讀計(jì)劃,每年學(xué)生的課外閱讀量不得少于30萬字,背誦經(jīng)典詩文,每周要有閱讀筆記,內(nèi)容包括精美句段摘抄,感想體會(huì)等。鼓勵(lì)師生多讀書、讀好書,提高師生素養(yǎng)、審美情趣與人文底蘊(yùn)。每期開展讀書征文、演講比賽等活動(dòng),收到了很好的效果。

6、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)雷鋒示范校。利用社會(huì)愛心人士捐獻(xiàn)雷鋒雕像為契機(jī),學(xué)校開辦了雷鋒展覽館。通過捐獻(xiàn)、購買等方式,收集了大量雷鋒生平事跡圖片和實(shí)物,展覽館對(duì)師生定期開放,并請(qǐng)社會(huì)愛心人士和退休老干部進(jìn)行雷鋒事跡宣講。組織學(xué)生開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng),受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

教學(xué)是學(xué)校工作的重心,只有創(chuàng)新開展教學(xué)常規(guī)管理工作,學(xué)校的教育質(zhì)量才能有持續(xù)發(fā)展。

1、學(xué)校大力推行教師集體備課,制訂了集體備課制度,并由教導(dǎo)室組織監(jiān)督實(shí)施情況。在備課中教師必須做到四個(gè)結(jié)合:即集體與個(gè)人結(jié)合;教法與學(xué)法結(jié)合;傳知與培能結(jié)合;教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)結(jié)合。

2、充分發(fā)揮我校市級(jí)骨干教師、縣課改之星和教研組長(zhǎng)的帶頭示范作用,強(qiáng)化教師的合作意識(shí),發(fā)揮骨干教師和教研組長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)和教科研活動(dòng)中的示范和引領(lǐng)的作用。教師評(píng)課要量化,聽課要記錄提問方式、活動(dòng)時(shí)間、學(xué)習(xí)過程的細(xì)節(jié)、學(xué)生的投入狀態(tài)。

3、加強(qiáng)作業(yè)檢查。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化,學(xué)生完成量、教師批改量都要細(xì)化,最后提高“質(zhì)”。

4、試卷分析工作。每次考試都要做好試卷分析工作。期中、期末考試要由教導(dǎo)室組織試卷分析工作。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)了音、體、美特長(zhǎng)教育工作,加強(qiáng)對(duì)音、體、美教師專業(yè)水平的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)音、體、美課堂教學(xué)的監(jiān)督管理。

6、鼓勵(lì)教師積極撰寫教科研論文,以科研促教改。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng),具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。

1、確立“教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本”的觀念,認(rèn)真落實(shí)《山口鋪小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃方案》,建立教師發(fā)展層次和梯級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃,設(shè)立《教師成長(zhǎng)檔案》,建立學(xué)校對(duì)教師發(fā)展的校本培訓(xùn)的常效機(jī)制,鼓勵(lì)多出名師,鼓勵(lì)骨干教師打造自己的教學(xué)特色,也為青年教師縮短成長(zhǎng)期創(chuàng)造優(yōu)良條件。鼓勵(lì)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科辦出特色。

2、舉行各種教學(xué)比賽,為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺(tái)。分年齡段,分不同標(biāo)準(zhǔn)舉行各類教學(xué)比賽。

3、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)框架,對(duì)教師實(shí)施系統(tǒng)的培訓(xùn)工程。進(jìn)一步深化與本市或本縣各小學(xué)的合作,以達(dá)到“他山之石,可以攻玉”的功效。

4、培養(yǎng)師德師風(fēng)過硬的模范型教師,培養(yǎng)樂于和善于育人,精于育人之道的自主實(shí)踐的創(chuàng)新型教師;培養(yǎng)具有反思、探究能力的科研型教師,力爭(zhēng)出名師。

5、鼓勵(lì)教師在職學(xué)習(xí)提高,加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇五

培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑,通過參加培訓(xùn),我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日,我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程,收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。

首先,培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中,我們有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài),還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外,培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域,提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享,我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹,學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧,這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。

其次,培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié),這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流,分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論,我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式,還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外,與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈,建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中,我可以通過與他們的聯(lián)系和交流,共同提高工作效率和質(zhì)量,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。

再次,培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中,我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論,這要求我們必須與人有效溝通,并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動(dòng),我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和看法,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí),我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到,只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作,分享資源和經(jīng)驗(yàn),才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧,將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。

最后,培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過程,它可以使我們更好地了解自己,挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中,我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析,不斷挑戰(zhàn)自己的極限,提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí),培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。

總之,通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,還能夠開闊視野,提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士,我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己,為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇六

3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等,基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具,我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì),并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率,3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡,也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。

從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說,此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次,20xx年1月,此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式,對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說,上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際,讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次,20xx年4月,此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談,它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容,并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次,20xx年11月,此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí),同樣歷時(shí)3天,因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),它讓我看到了很多也收獲了很多,最重要的是它在某種程度上,幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么,社工能做什么,社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

1、看到了什么

(1)宣傳工作的全面完整

此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu),一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等,以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。

(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善

在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中,我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求,社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”,全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò),彼此相互交流互通有無,最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難

在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中,中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹,讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí),它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在,相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說,完全不同的制度環(huán)境,在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下,困難和錯(cuò)誤是不可避免的,同時(shí),希望和光明也是必定會(huì)到來的”。

2、深圳社工發(fā)展需改善的地方

深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式,在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí),深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性,首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展,嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式,它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi),保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期,在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn),在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面,我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性,并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在:1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來說),在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí),如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn),行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言,進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力,基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng),而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限,一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)),另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足),雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同,可能在存在沖突時(shí),沒有辦法調(diào)節(jié),職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài),讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。

建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移,一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù),保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下,提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性,保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。

3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)

此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu),在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色,主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中,相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上,澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中,社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作,在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限,它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化,并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作,而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中,某些工作方法可能并不適用,而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用,則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法,而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例,如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中,社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo),而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng),它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么,社工能做什么,社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中,不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo),在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。

4、感受

此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多,雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中,但這并沒有讓我感覺到孤單,相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工,包括之前見過面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等,因?yàn)橛刑嗟南嗤?,彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,它真的讓我收獲了很多。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇七

我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者,但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員,應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野,考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證,更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力,為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議,報(bào)取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。

本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師,他們都各有特點(diǎn),使我印象深刻,在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師,也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。

我們利用周末時(shí)間,共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲頗多,主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì):

一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。

之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因,通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案,那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研,了解需求,找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距,然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn),梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn),著重技能培訓(xùn),而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn),這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性,真正提高員工的工作能力。

二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。

1、授課流程清晰,層次分明,主要有開場(chǎng)白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。

2、語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了,儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。

3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段,如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度,以致提高培訓(xùn)效果。

4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧,也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。

三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。

1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu),將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里,如,崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等,并逐一進(jìn)行消化吸收。

2、學(xué)習(xí)的思路需清晰,在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用,重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。

3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧,快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。

4、掌握考試技巧,借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。

5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦,認(rèn)真對(duì)待每一天,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博,現(xiàn)身說法。

在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師,可以現(xiàn)身說法,這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心,讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,以利培訓(xùn)效果的提高。

五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。

例如,學(xué)習(xí)ppt制作新方法,使用褚老師傳授的方法,將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式,只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧,解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾,可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。

除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧,在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí),更重要的是要勤于練習(xí),修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師,為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇八

在過去的幾天里,我有幸參與了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)者培訓(xùn)課程。作為一名培訓(xùn)者,我對(duì)這個(gè)課程充滿了期待,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

這次培訓(xùn)的主題是“有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”,地點(diǎn)在我們城市的中心圖書館。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,他們希望通過這次培訓(xùn),更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力,提升溝通技巧,從而更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論,探討了溝通技巧,并進(jìn)行了大量的實(shí)踐練習(xí)。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主,使參與者能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

我收獲了很多知識(shí)和技能,更深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我學(xué)習(xí)到了如何更好地傾聽和理解他人,如何有效地傳達(dá)信息和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。我也明白了在領(lǐng)導(dǎo)過程中可能會(huì)遇到的問題和挑戰(zhàn),以及如何應(yīng)對(duì)這些問題和挑戰(zhàn)。

在課程結(jié)束后,參與者的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們?cè)谛〗M討論中更加活躍,能夠更好地理解并解決團(tuán)隊(duì)中的問題。我為能夠參與這次培訓(xùn)課程感到非常自豪,并期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

總的來說,這次培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能,還更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我非常感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和講師,他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,更好地服務(wù)于我的團(tuán)隊(duì)。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇九

20xx年機(jī)關(guān)事業(yè)單位科級(jí)干部任職培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束,通過三周的緊張學(xué)習(xí),在相關(guān)部門的組織和管理下,在授課老師們的精心指導(dǎo)下,本人深入學(xué)習(xí)了政治理論、廉政教育、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容,圓滿完成了本次學(xué)習(xí)任務(wù)。通過培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗深,主要有以下幾方面的體會(huì)和收獲:

此次培訓(xùn)雖然只有十天集中授課課程,但是每一節(jié)課的針對(duì)性都非常強(qiáng),使我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),才能使我們建立創(chuàng)新理念,跳出思維定勢(shì),拓展思維視角,改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),特別是學(xué)到在深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中科級(jí)干部如何踐行群眾路線改進(jìn)工作作風(fēng)方面,可以說對(duì)我受益匪淺,現(xiàn)在我結(jié)合自身的工作職責(zé),從三個(gè)方面談一談如何踐行群眾路線,改進(jìn)工作作風(fēng)。

一是深入群眾,始終注重加強(qiáng)群眾觀念教育,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng),勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是黨員干部主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑,學(xué)習(xí)也是黨員干部增強(qiáng)綜合素質(zhì),做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。作為窗口服務(wù)行業(yè)的科級(jí)干部,要帶頭加強(qiáng)群眾路線的宣傳教育,使黨的群眾路線觀念深入人心。要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)“饑餓感”、本領(lǐng)“恐慌感”、競(jìng)爭(zhēng)“危機(jī)感”,不斷的學(xué)習(xí)提高,堅(jiān)持集中學(xué)、自主學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)相結(jié)合,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。牢固樹立群眾觀點(diǎn),在日常工作中為群眾做好事實(shí)事。

二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),心系百姓,勤政為民。全心全意服務(wù)于人民群眾是我們黨的宗旨,也是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。新的歷史時(shí)期,作為科級(jí)干部尤其要強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),把解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題作為我們?nèi)罕姽ぷ鞯闹攸c(diǎn),盡心盡力幫助解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。

三是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),求真務(wù)實(shí),力戒浮躁。求真務(wù)實(shí)是一種精神,在現(xiàn)階段,就是要真正樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,始終要注重提高服務(wù)群眾能力。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,帶頭改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,在基層收集帶有原汁原味的群眾意見,要接受群眾監(jiān)督,健全工作機(jī)制。

通過學(xué)習(xí)科級(jí)干部如何踐行群眾路線改進(jìn)工作作風(fēng),使我對(duì)群眾路線有了更深刻、更全面地認(rèn)識(shí)。通過這一次的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,也為今后的工作指明了正確的方向。

首先,作為新區(qū)的科級(jí)干部要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

要樹立集體利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān),鍥而不舍地推進(jìn)我園持續(xù)健康發(fā)展。

其次,作為新區(qū)的科級(jí)干部,應(yīng)具備德才兼?zhèn)渲械摹暗隆?/p>

1.政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是科級(jí)干部必須首先具備的基本素質(zhì),也是核心素質(zhì),它包括人生觀、價(jià)值觀、理論修養(yǎng)等,表現(xiàn)在政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治鑒別力、政治敏銳性、科學(xué)信仰和群眾關(guān)系等多方面。特別是對(duì)于處于“一把手”地位的科級(jí)干部來說,有著怎樣的政治立場(chǎng),會(huì)直接影響到一個(gè)單位的前進(jìn)方向,尤其是馬克思主義理論素養(yǎng)對(duì)決策的決定性作用,是其它任何知識(shí)都不能替代的。

2.道德素質(zhì)。“正人先正己”科級(jí)干部具有良好的道德素質(zhì),就能影響群眾、動(dòng)員群眾,從而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的影響力和號(hào)召力,體現(xiàn)在正直誠實(shí)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公、謙虛謹(jǐn)慎、豁達(dá)大度,模范遵守社會(huì)道德、家庭美德、職業(yè)道德方面的規(guī)范和要求。

3.知識(shí)素質(zhì)。 作為領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)有歷史責(zé)任感、負(fù)重感、危機(jī)感,不斷加快更新知識(shí)、更新觀念的進(jìn)程。不站在時(shí)代的前沿,不更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,就不能客觀的判斷事物發(fā)展的規(guī)律??萍?jí)干部是戰(zhàn)斗在一線的沖鋒手,需要處理大量的具體問題,應(yīng)該有比一般人員更合理的學(xué)識(shí)構(gòu)成,更豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn),更執(zhí)著的探索精神。要具備縱向性的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用的基礎(chǔ)理論知識(shí)和輔助知識(shí),尤其要在本單位專業(yè)領(lǐng)域和行政管理科學(xué)上成為名副其實(shí)的行家里手。這種非權(quán)力因素的影響力遠(yuǎn)比權(quán)力因素的影響力作用范圍廣,作用時(shí)間長(zhǎng),其影響效果不僅表現(xiàn)在觀念支配下的行為服從上,更重要表現(xiàn)在心理上的信任,進(jìn)而自愿服從,領(lǐng)導(dǎo)者在潛移默化中樹立了個(gè)人威信。

4.心理身體素質(zhì)。主要包括強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心;積極地自尊心和自信心;頑強(qiáng)的意志;良好的性格和氣質(zhì)等。人們的生活實(shí)踐表明,要完成一項(xiàng)工作,尤其是艱巨復(fù)雜的任務(wù),沒有堅(jiān)韌不拔的意志是很難成功的。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說,要想適應(yīng)形勢(shì)要求,成就一番事業(yè),很重要的一點(diǎn)就是克服人云亦云的盲從思想,具備慎思獨(dú)慮的心理素質(zhì),做事之前要慎思,做事之中要慎言,還要具有獨(dú)到的見識(shí)和獨(dú)創(chuàng)的思想。對(duì)待上級(jí)、同事、下屬做到容人有度,在堅(jiān)持原則的前提下,要寬宏大量,不妒賢嫉能,還要與人有平等意識(shí),使之關(guān)系和諧。

最后,科級(jí)干部要具備多方面的能力,這些能力可以歸納為德才兼?zhèn)涞摹安拧?/p>

1.科學(xué)決策和管理能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé),決策、管理水平的高低,體現(xiàn)了一名科級(jí)干部的工作水平,同時(shí),也直接影響一個(gè)單位的工作成效和精神面貌。決策、管理是日常辦公的核心內(nèi)容,要及時(shí)作出正確抉擇,選擇正確的發(fā)展方向,把握時(shí)代的發(fā)展要求,面臨紛繁復(fù)雜的事態(tài),能夠縱觀全局,依勢(shì)順勢(shì),從容考慮,研究問題,尋找機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件,使行動(dòng)臻于完善。

管理一個(gè)單位的核心要素在于駕馭局勢(shì)。能否準(zhǔn)確把握與熟練運(yùn)用駕馭局勢(shì)之道,關(guān)系到一個(gè)單位事業(yè)的盛衰與成敗,也體現(xiàn)了一名科級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)成效的正負(fù)與優(yōu)劣。科級(jí)干部要善于處理各種內(nèi)部矛盾,在選用干部、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、處理與下屬關(guān)系等方面權(quán)衡利弊,協(xié)調(diào)各方關(guān)系,平衡各方心態(tài),維護(hù)局勢(shì)穩(wěn)定。

2.貫徹執(zhí)行和選才用人能力??萍?jí)干部要善于貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)和上級(jí)的決議和決定,要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)本部門實(shí)際,制訂行之有效的方案和計(jì)劃貫徹下去,并做到全面準(zhǔn)確,得當(dāng)有力。每個(gè)單位的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實(shí)施,合理用人,因人施用也是科級(jí)干部素質(zhì)的重要方面,用人得當(dāng)則事業(yè)興,用人不當(dāng)則事業(yè)衰,把真正有能力的人放在重要崗位,另一方面,要善于因人施用,每個(gè)干部職工不可能都是人才,但都有各自優(yōu)勢(shì),要根據(jù)各自特點(diǎn)放到合適的崗位,保障最大限度發(fā)揮每個(gè)人能力。

3.綜合協(xié)調(diào)和處事應(yīng)變能力。作為科級(jí)干部,良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的,要善于團(tuán)結(jié)各種人,與其合作共事,一方面要有很好的感情因素,善于激發(fā)員工熱情,為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗,塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,另一方面要善于社會(huì)交際,為單位發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。社會(huì)在不斷地前進(jìn),我們所面臨的環(huán)境也在不斷地變化,必須認(rèn)真了解新情況,加以分析研究,審時(shí)度勢(shì),適時(shí)調(diào)整,爭(zhēng)取最佳結(jié)果。

4.學(xué)習(xí)實(shí)踐和開拓創(chuàng)新能力。這也是科級(jí)干部應(yīng)具備的最基本也最重要的能力,時(shí)代在前進(jìn),科學(xué)在發(fā)展,如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì),就跟不上時(shí)代的步伐,也做不好既有工作,最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際。墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績(jī)的,不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù),必須勇于突破,勇于創(chuàng)新。

以上所述是作為新區(qū)科級(jí)干部應(yīng)重點(diǎn)具備的素質(zhì)和能力,除此之外,還有許多方面要不斷地深化提高。素質(zhì)的提高要通過自我進(jìn)步來實(shí)現(xiàn),應(yīng)該看到,由于受現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件的制約,不可能所有事情都十全十美,要從大局出發(fā),權(quán)衡利弊,抓好重點(diǎn)追求的目標(biāo),也要看到,在領(lǐng)導(dǎo)工作中,挫折和沖突是難以避免的,必須很好的承認(rèn)它、接受它,在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)造“理想的自我”。

在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,體現(xiàn)出了上級(jí)黨委對(duì)我們的關(guān)懷,兩周的集中授課,一周的自學(xué)學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代,必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),勤于思考,不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用,根據(jù)客觀實(shí)際,在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn),敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過程中,注重形式的多樣化,多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流,接受、學(xué)習(xí)新事物,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。只有埋頭苦干,才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);只有頑強(qiáng)拼搏,才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題;只有甘于奉獻(xiàn),才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

總之,通過這次培訓(xùn),既增長(zhǎng)知識(shí),拓寬了工作視野,又學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn),不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,全面推動(dòng)我園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十

今天,我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn),不僅僅讓我收獲了知識(shí),更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

這次培訓(xùn)在一個(gè)周末的研修營(yíng)進(jìn)行,我們有一系列的講座、研討會(huì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在講座中,專家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實(shí)踐。在研討會(huì)上,我們進(jìn)行了熱烈的討論,分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。在實(shí)踐環(huán)節(jié),我們進(jìn)行了沙盤模擬和角色扮演,通過親身體驗(yàn),更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。

我最大的收獲是對(duì)于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了,作為培訓(xùn)者,我們不僅需要傳授知識(shí),更需要激發(fā)學(xué)員的熱情,幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問題,更要鼓勵(lì)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,去創(chuàng)新和創(chuàng)造。

此外,我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如,如何設(shè)計(jì)引人入勝的課程,如何使用不同的教學(xué)方法,如何有效地與學(xué)員互動(dòng),以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,作為培訓(xùn)者,我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)員,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總的來說,這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十一

兩天的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),不僅令人耳目一新,開闊了眼界,深受啟發(fā),而且使我較為深刻的理解了作為一名校級(jí)干部應(yīng)具備的理論和能力素養(yǎng),拓寬了思維,明確了使命,感觸頗深。下面是我兩天來的學(xué)習(xí)心得和體會(huì):

我能走到今天的崗位,首先要感恩教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、關(guān)心指導(dǎo)和殷切期盼,這是很多新任命校長(zhǎng)的感言,也是我由衷的心聲。通過學(xué)習(xí)校長(zhǎng)和干部管理辦法,我才真正的理解:作為一名基層學(xué)校的中層干部,我以勤奮和努力在自己的工作崗位上取得了一定的成績(jī),但這些成績(jī)的取得,離不開教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)的幫助、指導(dǎo),自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),更離不開局黨組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和培養(yǎng)。其次,我要感恩原來學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事,如果說我還能較為熟練的開展學(xué)?;鶎拥墓ぷ?、能取得些許成績(jī),無不得益于校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)幫助和同事老師們的大力支持與合作,在我取得的成績(jī)和進(jìn)步中,同樣浸透著他們的心血和汗水。同樣,我還要感恩我們可愛的學(xué)生,正是他們的刻苦勤奮和優(yōu)異成績(jī),才使我的工作價(jià)值得以體現(xiàn),我們雖然為他們默默的付出了很多,但他們也成就了我,才有了我今天的進(jìn)步。面對(duì)新的崗位和工作,我將懷抱更加虔誠的感恩之心,密切配合校長(zhǎng),積極團(tuán)結(jié)同事,更加熱愛學(xué)生,努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,在新的崗位上,做出新的更大的成績(jī),不辱使命,不負(fù)重托,不辜負(fù)局黨組的信任和期望。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),時(shí)間僅僅兩天,內(nèi)容也是從科長(zhǎng)到一線優(yōu)秀校長(zhǎng)以他們的實(shí)際工作和經(jīng)歷來解讀教育局工作重點(diǎn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),但我的內(nèi)心卻被深深地觸動(dòng):張科長(zhǎng)對(duì)教育科重點(diǎn)工作和學(xué)校管理工作的解讀和剖析,如數(shù)家珍,使我更加清晰的了解了今年教育局對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的思路和重點(diǎn);從孫主任對(duì)加強(qiáng)廉政工作、作風(fēng)建設(shè)等方面的要求上,我從新的高度進(jìn)一步看到規(guī)范教育行為的必要和守住底線、廉潔工作的決心;楊和邱兩位校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生會(huì)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹,我深深地體會(huì)到了“思路決定出路”“時(shí)刻讓學(xué)生站在舞臺(tái)中央”等先進(jìn)理念在現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐土壤中的生長(zhǎng)、開花和結(jié)果。兩天短暫的學(xué)習(xí),講課的雖不是知名教育專家,但他們卻是沁陽教育優(yōu)秀的管理者和改革實(shí)踐者,他們有著勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、扎實(shí)嫻熟的專業(yè)知識(shí)、先進(jìn)超前的管理理念、靈活有效的管理水平和靈活務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。他們講解的內(nèi)容使我受益匪淺,他們身上散發(fā)出來的那種鐘情工作崗位、享受工作幸福的生活態(tài)度,把優(yōu)秀當(dāng)成習(xí)慣、把主動(dòng)當(dāng)成品質(zhì)的責(zé)任意識(shí),立足崗位、銳意改革、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神更使我感到了與他們的差距,看到了我努力的方向。今后的工作中,我一定謹(jǐn)懷謙虛之心,積極投入新的學(xué)習(xí),從像他們一樣的身邊的榜樣學(xué)習(xí),向全國知名專家、老師學(xué)習(xí),向開放的網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策,盡快提高自己的思想覺悟和理論水平,學(xué)習(xí)新的管理理念和方法,結(jié)合工作實(shí)際,積極思考、大膽探索,盡快勝任、適應(yīng)新的工作崗位。

通過培訓(xùn),我進(jìn)一步全面了解了近年來沁陽教育的持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展形勢(shì),研讀《沁陽市教育局20xx年工作要點(diǎn)》,更感受到了在黨的十八大以后面對(duì)全國教育改革發(fā)展的新形勢(shì),沁陽教育自我加壓、內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)的決心和信心,同時(shí)也喚起了今后工作中自己的緊迫感、責(zé)任感和使命感。面對(duì)我市教育改革發(fā)展的新形勢(shì),作為新入職的副校長(zhǎng),我感到是壓力也是責(zé)任,是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能跟上新的形勢(shì),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能正確把握教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài),使自己的思想和理念時(shí)刻處于時(shí)代前沿;只有積極探索、勇于實(shí)踐才能更好的、創(chuàng)造性的開展工作,在工作中更好地體現(xiàn)自身價(jià)值,才能在新的教育改革實(shí)踐中立于不敗之地,為打造沁陽教育升級(jí)版做出自己的貢獻(xiàn)。

作為一名新入職的副校長(zhǎng),如何才能盡快適應(yīng)新的崗位,勝任新的工作?通過學(xué)習(xí),我的體會(huì)是:

1、善于學(xué)習(xí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新的教育形勢(shì),才能盡快適應(yīng)新的崗位。不僅要向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老校長(zhǎng)學(xué)習(xí),還要向基層的群眾教師學(xué)習(xí),很多老校長(zhǎng)在多年的管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),會(huì)讓自己盡快的進(jìn)入角色,適應(yīng)工作,同時(shí)面對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題,還要深入群眾,和老師研究學(xué)習(xí),才能更加富有成效地開展工作;不僅要向書本學(xué)習(xí),還要到工作實(shí)踐中積極探索學(xué)習(xí),作為副校長(zhǎng),既是校長(zhǎng)的助手,又是學(xué)校教師具體工作的領(lǐng)頭人,面對(duì)新的教育形勢(shì),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的教育科研能力、提高自己的教育信息化應(yīng)用水平,才能更加有效的在工作中引領(lǐng)教師做好工作;不僅要學(xué)習(xí)新的教育理論,還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,這樣才能使自己占據(jù)教育教學(xué)改革的制高點(diǎn),提高管理工作的效率。目前的工作形勢(shì),就是要向蔡林森校長(zhǎng)學(xué)精神、學(xué)理念、學(xué)課改、學(xué)管理,熟悉自己分管工作,理清思路,科學(xué)謀劃,深入落實(shí),盡快打開工作局面。

2、把握角色,正確定位。正如楊局長(zhǎng)所講:作為副校長(zhǎng),要站在校長(zhǎng)的角度思考工作,站在中層的角度去實(shí)施(做好)工作。作為校長(zhǎng)的副手,要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,學(xué)校遇到重大問題時(shí),要多從學(xué)校全局出發(fā),全面考慮,給校長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議,提供準(zhǔn)確的信息,供校長(zhǎng)參考。要有大局意識(shí),遇到與自己分管工作沖突的其他工作時(shí),要從學(xué)校的大局出發(fā)考慮,搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),工作中又是學(xué)校中層和一線老師的帶頭人,不僅要給相關(guān)中層或教師分配好工作,更要為他們提供必要的幫助和支持。工作中,要虛心傾聽下屬老師的意見和建議,關(guān)注他們工作制的困難,及時(shí)的解決困難,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。所以,作為副校長(zhǎng),既是校長(zhǎng)和學(xué)校工作意圖的落實(shí)者,又是實(shí)施工作的參與者,更是中層和一線老師的服務(wù)者。

4、創(chuàng)新工作,實(shí)現(xiàn)理想

“ 教學(xué)大綱、教科書規(guī)定了應(yīng)給予學(xué)生的各種知識(shí),但是沒有規(guī)定應(yīng)給予學(xué)生的最重要的一樣?xùn)|西,這就是:幸福?!边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教師的話,我想這也應(yīng)該是一個(gè)校級(jí)干部對(duì)待教師工作的態(tài)度。作為副校長(zhǎng),要準(zhǔn)確把握校長(zhǎng)的意圖和工作思路,同時(shí)還要處處留心學(xué)校管理,拓寬工作視野,超前科學(xué)謀劃,為校長(zhǎng)決策提供依據(jù)。同時(shí),作為副校長(zhǎng),更要有寬闊的胸懷,用寬容和信任的態(tài)度去對(duì)待下屬和老師,創(chuàng)造和諧人際關(guān)系,這樣就能高效工作、創(chuàng)新工作,圓滿完成校長(zhǎng)交給的任務(wù),做一個(gè)幸福的教育工作者。

5、廉潔規(guī)范,守住底線

廉潔從教,是每個(gè)教師的底線,更是副校長(zhǎng)工作的底線。工作中,我要嚴(yán)格遵守國家的法規(guī)、紀(jì)律,自覺教育老師規(guī)范自己的教學(xué)行為,學(xué)校管理中,嚴(yán)格遵守中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)十不準(zhǔn),不強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料,不體罰學(xué)生,做教師的榜樣。

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)過去, 新的崗位上我要面對(duì)各種各樣的新問題,我一定要以此次培訓(xùn)為契機(jī),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索實(shí)踐,做好本職工作,以“有思想、會(huì)管理、能堅(jiān)守、出成績(jī)”為自己的發(fā)展目標(biāo),盡快使自己成長(zhǎng)為一名合格的校級(jí)干部。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十二

近日,有幸聆聽了鐘老師的小學(xué)英語培訓(xùn)課——高效使用課堂,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,內(nèi)心深有感觸,受益匪淺,如醍醐灌頂,清楚了自己英語教學(xué)中存在的問題和解決辦法。鐘老師不愧是專家,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們所遇到的問題在她這里都不是問題,我也學(xué)到了只要敬業(yè),一定能找到方法??偨Y(jié)了下鐘老師的寶貴建議,有以下幾點(diǎn)。

眾所周知,小學(xué)英語每個(gè)班每周安排的英語課其實(shí)是很少的,沒辦法像語文數(shù)學(xué)那樣天天見,但我們還要完成大量的教學(xué)任務(wù),也就呈現(xiàn)了任務(wù)多、責(zé)任大、時(shí)間少、課少的局面,只能依靠英語老師自己想辦法趕課。鐘老師有句話說的非常好,要讓每一分鐘都發(fā)揮的價(jià)值,我深有同感,40分鐘彌足珍貴,再切割成復(fù)習(xí)、學(xué)新、鞏固、練習(xí)幾部分,每一部分的每一分鐘都不容一絲浪費(fèi),還要高效,這就需要作為老師的我們高效認(rèn)真地備課,每個(gè)步驟都記在心里,清清楚楚,每個(gè)步驟都腳踏實(shí)地,同時(shí)還要想辦法集中孩子的注意力。

在集中孩子們注意力上,鐘老師給了幾個(gè)實(shí)用的辦法。我們可以學(xué)習(xí)足夠的英文童謠兒歌,簡(jiǎn)筆畫,在教學(xué)中,這些技能信手拈來,融入到枯燥的英文字符里,孩子們是喜新的,好奇心很重的,課堂充滿活力和變幻,老師充滿活力,那么孩子們一定不愿錯(cuò)過可以笑的時(shí)刻。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師不再是一片水域,而是一條常流常新的河,學(xué)生一代又一代地在變,作為老師怎能因循守舊,一套課本用n年?英文作為一門語言,需要經(jīng)常交流經(jīng)常說,所說我們沒有語境,沒有生活在外國,但網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,想要什么樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有?鐘老師還給我們推薦了很多練習(xí)英文的公眾號(hào),都很實(shí)用。其實(shí),不僅僅是英語,任何一位老師都應(yīng)該不停地學(xué)習(xí),保證所授的都是全新的知識(shí)。

英文單詞如此枯燥甚至晦澀,沒有興趣、不喜歡學(xué)怎么能行?小學(xué)生都是坐不住的主兒,好玩,他們才愿意接觸。我曾經(jīng)吐槽過三年級(jí)是個(gè)入門、打基礎(chǔ)的階段,可是這個(gè)門好難入啊,基礎(chǔ)好難打啊,都不如高年級(jí)好教,入門階段,每個(gè)字母都是陌生的,再加上語文拼音的干擾,學(xué)生們直呼難呀難,難于上青天。因此,鐘老師給了我們很寶貴的建議,學(xué)兒歌,學(xué)簡(jiǎn)筆畫,在意學(xué)生的任何意見,與學(xué)生做好朋友,讓英語課堂成為活潑課堂的代表,我們可以蹦,可以跳,可以唱,孩子們慢慢就會(huì)愛上英語課。

最后,我們還可以合理利用孩子們的崇拜心理,展示優(yōu)秀、厲害的自己,擔(dān)任強(qiáng)大人物的角色,學(xué)生渴望成為老師這樣的人,像老師這樣可以流利地講英語,那么他們喜歡英語、學(xué)好英語就指日可待了。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十三

很榮幸參加了宣恩縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校舉辦的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班的茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

首先,我們聆聽了宣恩縣農(nóng)業(yè)局陳文金局長(zhǎng)的重要講話,陳局長(zhǎng)指出:"茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展在我縣不斷成長(zhǎng)壯大,成了我縣的一大支柱產(chǎn)業(yè),是農(nóng)民脫貧致富的有效途徑,我縣茶葉面積已發(fā)展到近20萬畝,茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已具規(guī)模,怎樣對(duì)茶葉進(jìn)行科學(xué)管理,是一項(xiàng)值得探討和研究的,也是必須探討的重要課題,刻不容緩。"可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)茶產(chǎn)業(yè)的重視程度。

其次,我們跟農(nóng)廣校龍守勛老師一起學(xué)習(xí)了道德與誠信。自從離開母校,走上社會(huì),因?yàn)榉N種原因,對(duì)老祖宗留下的這一傳統(tǒng)美德知之甚少。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到,社會(huì)道德和誠實(shí)守信乃"立身之本、治家之道、興業(yè)之本".愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信是為人處事的基本原則,更是新型職業(yè)農(nóng)民在今后從事的茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng)的重要保障。

在新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)提升講座中指出"新型職業(yè)農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的主體,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化,需要培養(yǎng)千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民".多么精辟地指出了今后農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的發(fā)展方向,不難看出,培育農(nóng)村新型職業(yè)農(nóng)民在推動(dòng)中國農(nóng)業(yè)向前穩(wěn)步發(fā)展中具有重要意義。

農(nóng)民的第一生產(chǎn)資料是土地,健康地、無殘留、無公害的土地是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。合理地開發(fā)和利用土地是有機(jī)農(nóng)業(yè)的生命源泉和重要保障。殷月勇老師指出:宣恩縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀,宣恩縣自然條件優(yōu)越,是茶葉生長(zhǎng)的最佳環(huán)境,但是,由于不懂科學(xué),長(zhǎng)期以來耕作及管理的不合理,濫用化學(xué)肥料和農(nóng)藥,從而導(dǎo)致了土壤板結(jié),酸化嚴(yán)重,演變成了茶葉健康發(fā)展路上的絆腳石。要想把茶產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng),適應(yīng)市場(chǎng)的需求,最行之有效的途徑就是科學(xué)施肥,利用自然資源,廣辟肥源,增加土壤有機(jī)質(zhì)含量,優(yōu)化配方施肥,平衡營(yíng)養(yǎng),是保證土壤健康的根本,是茶葉健康高效,茶農(nóng)增收的有效手段。

在實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)中,芭蕉鄉(xiāng)戽口村支部書記說的一番話,太精辟,太值得學(xué)習(xí)和借鑒了。走進(jìn)戽口村,首先映入眼簾的是一塊塊種植標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化的優(yōu)質(zhì)花園,別墅式的特色民居房子。書記說:"通過政府部門的大力扶持,全村人民的共同努力,十多年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,走上了茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路子,由于茶葉產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展,給村里的舊貌換新顏,一是茶葉產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展,讓村民們圓了致富夢(mèng);二是茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,讓村里家家戶戶的男女老少都有了工資,家庭再不會(huì)為了缺錢而產(chǎn)生矛盾,家庭關(guān)系從根本上得到了改善;三是茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)和推動(dòng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),公路建設(shè)由原來的6公里迅速發(fā)展到了現(xiàn)在的58公里水泥路,就連最遠(yuǎn)的三戶人家也是水泥路通到屋,從而引導(dǎo)和改變了村民素質(zhì)的提高,讓村民關(guān)系在互助中和諧了。"如此精彩的演講,如此寶貴的成功經(jīng)驗(yàn),值得學(xué)習(xí)、值得借鑒、值得帶回家,在我們美麗的家鄉(xiāng)生根發(fā)芽,遍地開花。

跟梁金波老師一起學(xué)習(xí)了有機(jī)茶園機(jī)械化管理和病蟲害的防治技術(shù)。隨著社會(huì)需求的不斷提升,人們對(duì)茶產(chǎn)品的健康消費(fèi)越來越高,發(fā)展有機(jī)茶,標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)適應(yīng)國際形式的需要,是提高產(chǎn)值的有效形式。

結(jié)合實(shí)際,當(dāng)前乃至長(zhǎng)期以來,茶農(nóng)片面追求高產(chǎn),而把單施、重施化肥,當(dāng)成了唯一的增產(chǎn)措施,從而忽視了其他元素的有機(jī)使用,從而導(dǎo)致土壤酸化嚴(yán)重,品質(zhì)難以提高,社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益受到了嚴(yán)重影響。如何讓茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),與社會(huì)消費(fèi)要求接軌?茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將何去何從?這是一個(gè)重大的課題,擺在了茶農(nóng)的面前,專家指出了明路,那就是重施有機(jī)肥,科學(xué)施肥,平衡三要素,補(bǔ)充微量肥,合理耕作等措施為基礎(chǔ),用農(nóng)業(yè)的、生物的、物理的病蟲防治技術(shù)作保障,則有機(jī)茶生產(chǎn)才有希望,茶葉品質(zhì)安全保障有希望,農(nóng)民增收才有希望,子孫后代才有希望!

在咸豐麻柳溪村的實(shí)地學(xué)習(xí),感觸很深,那里的地理?xiàng)l件說不上很好,但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的組合,卻是最優(yōu)秀的,茶葉種植標(biāo)準(zhǔn)化程度很高,茶面修剪平整,行間走道通風(fēng)透光。該村地勢(shì)并不開闊,人均土地不多,可他們通過政府引導(dǎo)、政策扶持,改變觀念,搶抓機(jī)遇,搞起生態(tài)觀光旅游,從而推動(dòng)了餐飲業(yè)的發(fā)展,農(nóng)民真正富了起來。

總之,半月的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)到的知識(shí)產(chǎn)不少,茶葉產(chǎn)業(yè)化如何發(fā)展?作為今天參訓(xùn)的新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)員,明天的企業(yè)家和農(nóng)場(chǎng)主,茶產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的生力軍,任重而道遠(yuǎn)!

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十四

通過此次培訓(xùn),我的心得體會(huì)主要集中在兩個(gè)方面,一是政治理解方面,二是工作認(rèn)識(shí)方面。

一、政治理解方面:

通過省委黨校劉鳳霞老師深入淺出的講解,我對(duì)習(xí)近平總書記“七一”重要講話所提出的新思想、新觀念、新論斷有了全新的認(rèn)識(shí)。站在中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),聽總書記回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程,憧憬中華民族偉大復(fù)興的偉大時(shí)刻。我作為撫順聯(lián)通的一名中層管理人員,更作為一名共產(chǎn)黨員,在新的歷史時(shí)期,將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的政治思想和行動(dòng)綱領(lǐng),進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)聯(lián)通公司乃至黨和國家的重大決策,進(jìn)一步增強(qiáng)奮進(jìn)新征程、進(jìn)入新時(shí)代的思想自覺和行動(dòng)自覺。

二、工作認(rèn)識(shí)方面:

通過幾天的學(xué)習(xí),我對(duì)公司各大戰(zhàn)略決策都有了更深刻的認(rèn)識(shí),尤其是數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面,結(jié)合實(shí)際工作,體會(huì)頗深。我對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)主要集中在三點(diǎn),一是數(shù)字化思維、二是統(tǒng)籌資源、三是強(qiáng)化協(xié)同。

首先是數(shù)字化思維,在數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了一年半的今天,再來思考數(shù)字化思維,我覺得每個(gè)人都應(yīng)該有了新的見解。我認(rèn)為數(shù)字化思維主要就是一種管理思維,是雖然處在居中,卻能夠以一種“旁觀者清”的站位去思考問題,將碎片化的事物和工作有機(jī)串聯(lián)整合起來,以數(shù)據(jù)去衡量結(jié)果,辦實(shí)事、求實(shí)效,不搞花架子,不做面子工程,踏踏實(shí)實(shí)提升公司收入。另外在政企市場(chǎng),我們一直致力于利用我們的創(chuàng)新產(chǎn)品和解決方案為其他行業(yè)、政府部門進(jìn)行數(shù)字化賦能,帶動(dòng)各行各業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)公司收入和社會(huì)責(zé)任的雙豐收。所謂打鐵還需自身硬,只有我們聯(lián)通公司各級(jí)人員都具備的數(shù)字化思維,才能舉一反三,把思維轉(zhuǎn)化為能力,推廣到各行各業(yè),為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化添磚加瓦。

有了數(shù)字化思維,才能夠更好的去統(tǒng)籌資源,也就是俗話說的“集中力量辦大事”,無論是網(wǎng)絡(luò)線的拆閑補(bǔ)忙、還是政企線的項(xiàng)目制、或者公眾線的現(xiàn)場(chǎng)促銷,都是需要將零散的人、財(cái)、物等各種資源集中起來,從而全面提升運(yùn)營(yíng)效率和效能,真正達(dá)到敏捷響應(yīng)、敏捷調(diào)配、敏捷轉(zhuǎn)型的效果。

最后就是協(xié)同,我認(rèn)為這也是數(shù)字化轉(zhuǎn)型中至關(guān)重要的一環(huán)。經(jīng)常有人抱怨公司的部門墻、專業(yè)墻,其實(shí)無論是在聯(lián)通這樣的大央企還是在幾十人的小公司,只要有人的地方,就有不同意見,就有不同利益驅(qū)使,所以部門墻的存在也不僅僅是聯(lián)通公司的“特色”。但我們?cè)跀?shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略背景下,著力推進(jìn)網(wǎng)業(yè)協(xié)同、業(yè)業(yè)協(xié)同、基礎(chǔ)創(chuàng)新協(xié)同、行業(yè)競(jìng)合等工作,就是要讓不同部門、不同專業(yè)、甚至不同公司的人,心往一處想,勁往一處使,真正形成合力,將中國聯(lián)通乃至通信行業(yè)做大做強(qiáng)。

結(jié)合實(shí)際工作中的所見所感,我相信,堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng),不斷樹牢“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,再通過構(gòu)建數(shù)字化思維、統(tǒng)籌資源、全面協(xié)同,堅(jiān)定不移落實(shí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略,遼寧聯(lián)通一定會(huì)在高質(zhì)量發(fā)展之路上越走越快,越走越遠(yuǎn)。

撫順市分公司市場(chǎng)部王樹波

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培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十五

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有幸參加了中級(jí)干部任職培訓(xùn)班。為了讓我們更好地適應(yīng)新的工作崗位和及時(shí)轉(zhuǎn)換角色,培訓(xùn)學(xué)校安排了為期豐富多樣的課程以及特別的體驗(yàn)活動(dòng)。我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)接受了較為系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升,分析和解決問題的能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng),干好工作的決心和信心也更加堅(jiān)定,現(xiàn)就學(xué)習(xí)中獲得的一些心得和體會(huì)總結(jié)如下:

在培訓(xùn)班的課堂上,老師就要求我們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和觀念。在當(dāng)今社會(huì),新知識(shí)、新理念、新事物層出不窮,并且更新迅速,我們只有不斷地更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)渠道、擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,學(xué)會(huì)在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,這樣才能防止知識(shí)的老化、思想的僵化、能力的退化,才能在新的崗位上發(fā)揮作用,為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)化、合理化的意見。

進(jìn)一步了解人行在幾十年的發(fā)展歷程中,在不同的發(fā)展時(shí)期,總結(jié)和提煉出了豐富的理論,每一個(gè)理論體系前輩的再完善再豐富,都具有一個(gè)時(shí)代的特征,在這個(gè)時(shí)代中起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。作為一名中職干部,不僅要掌握這些理論的思想淵源,認(rèn)識(shí)這些理論產(chǎn)生的背景,熟知這些理論的內(nèi)容,還要學(xué)會(huì)在這些基本理論的指導(dǎo)下正確地開展工作。通過學(xué)習(xí),我們還了解到科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,明白了科學(xué)發(fā)展觀提出的背景和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性和必要性。以前在觀念上對(duì)科學(xué)發(fā)展觀存在著模糊的認(rèn)識(shí)和思想上的偏見,認(rèn)為它僅僅是一種新理論,現(xiàn)在看來,我們應(yīng)該把思想觀念轉(zhuǎn)變到科學(xué)發(fā)展上來,只有牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐,才能在工作中把握正確的方向。

在培訓(xùn)中,總行人才處處長(zhǎng)給我們上了《業(yè)人才能力建設(shè)》一課,從多個(gè)方面闡述了如何能做好一名中職干部。對(duì)此,我的感受非常深刻。處長(zhǎng)結(jié)合自己工作中的實(shí)例對(duì)照,讓大家體會(huì)到了作為中職干部一定要學(xué)會(huì)科學(xué)理論,提高管理水平。要學(xué)會(huì)做好人力資源開發(fā)工作。在工作中要用人所長(zhǎng),避人所短,具體講就是要見人所長(zhǎng)、容人所長(zhǎng)、用人所長(zhǎng)、勵(lì)人所長(zhǎng),同時(shí),要正確析人之短,容人之短,努力治人之短,真正做到人盡其才,才盡其用。其次,要學(xué)會(huì)管理,在管理中要善用激勵(lì),要區(qū)分對(duì)象、區(qū)分時(shí)間、區(qū)分方法進(jìn)行激勵(lì)發(fā)動(dòng),利用手中的資源,充分調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性,努力營(yíng)造最佳的運(yùn)行狀態(tài),達(dá)到最佳的運(yùn)行效果;要避免經(jīng)驗(yàn)主義,避免僵化,要學(xué)會(huì)借助外腦,并能夠把握主動(dòng)權(quán),當(dāng)機(jī)立斷,切忌瞻前顧后,猶柔寡斷。

在這次培訓(xùn)時(shí)間里,要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?!叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的`那一方面的工作了事,要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。

總之,通過幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的榜樣學(xué),通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為一名稱職的中職干部。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十六

20xx年3月22日,正式入職xx汽車專營(yíng)店,8年的xx工作,涉及大客戶銷售、客服管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等崗位??梢哉f,xx見證了我的青春歲月,我和xx共同成長(zhǎng)、進(jìn)步,正相伴一起走向成熟。

接受過xx眾多項(xiàng)目的培訓(xùn),這次培訓(xùn)碰巧趕上35歲生日。這個(gè)年齡對(duì)大多數(shù)女人來說,是緊張、敏感、彷徨。但我更愿意把出生紀(jì)念日當(dāng)成是“喜獲新生”,是我職業(yè)生涯的一個(gè)新開始。培訓(xùn),就是培養(yǎng)在前,訓(xùn)練在后,只培不訓(xùn)如紙上談兵。與其說寫培訓(xùn)心得,就不如算是我在xx工作8年的一些感悟和未來工作方向規(guī)劃來得實(shí)在了。

對(duì)于這一點(diǎn)我的理解可能有些小范圍了,經(jīng)營(yíng)一家公司,就像是在管理一個(gè)家庭一樣,需要開源節(jié)流。收入方面考核管理到售前、售后板塊,按照整車、精品、上牌、保險(xiǎn)、二手車、車貸、保養(yǎng)、保修、事故等具體管理。專營(yíng)店費(fèi)用收緊,減少不合理開支、浪費(fèi)開支及控制人員成本、財(cái)務(wù)成本。值得注意的詳細(xì)考量商務(wù)政策,避免失誤導(dǎo)致的收入損失。

財(cái)富學(xué)之父顧修全說過:真正的管理人是去管理人的情緒。因此,培訓(xùn)中提到的關(guān)于員工情緒管理、人性化管理的內(nèi)容,我感觸頗深。公司員工過生日,總經(jīng)理新手寫上一張賀卡,并送上一個(gè)蛋糕,與員工共同慶祝生命帶給我們的喜悅和感動(dòng)。員工結(jié)婚、得子,老板也熱情參與并奉上紅包,員工倍受感動(dòng),這些做法都是情緒管理和人性化管理的體現(xiàn)。這就是我們一直倡導(dǎo)的:快樂生活、快樂工作。

人力資源是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的第一生產(chǎn)力。xx一直以來,非常注重對(duì)員工的培養(yǎng)。我們作為最早一批和xx合作的老店,營(yíng)業(yè)10年來,確實(shí)沒能完全保留xx堅(jiān)持的傳統(tǒng)方法。因此,才有了目前連我們自己都不滿意的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。改變從根源開始,管理團(tuán)隊(duì)制定了一套涉及各業(yè)務(wù)板塊及公司管理制度方面的課程內(nèi)容,內(nèi)容緊湊、包含趣味性及娛樂性。8月新入職員工的培訓(xùn)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,結(jié)果新員工歸屬感和成就感很強(qiáng),留在公司轉(zhuǎn)正的人員也較多。親身經(jīng)歷告訴我,系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)計(jì)劃,能帶給員工高效的生產(chǎn)效率和服務(wù),同時(shí)可以樹立企業(yè)良好形象,副業(yè)銷售技巧培訓(xùn)更能增強(qiáng)公司的盈利能力。培訓(xùn)能使員工適應(yīng)市場(chǎng)變化、增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的生命力。

不記得哪位名人名言是這樣說的:你可以拒絕學(xué)習(xí),但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)。保持不斷的學(xué)習(xí),是作為一個(gè)管理者必須具備的良好習(xí)慣。很贊同孫誠部長(zhǎng)提倡的學(xué)習(xí)讀書建議:從每一本書中獲得一兩點(diǎn)打動(dòng)自己的內(nèi)容,你就成功了。我的先生也經(jīng)常推薦書籍給我,記得他說過:經(jīng)商必看胡雪巖,做官必看曾國藩。讀《胡雪巖》,讓我領(lǐng)略到的是他的用人之道。工作中,當(dāng)我困惑是否用對(duì)了人時(shí),書中的內(nèi)容會(huì)提醒自己:用人不疑疑人不用;當(dāng)員工犯了錯(cuò)誤,我氣憤懊惱時(shí),又讓我想起:以愛容人、饒人之過。最近在看關(guān)于萬捷和他印刷王國--雅昌成長(zhǎng)的故事。隔行如隔山,關(guān)于印刷的技術(shù)、關(guān)于收藏的故事又可以在這本書中獲得一些新的體會(huì)。

之前的培訓(xùn)經(jīng)歷從來沒有涉足過財(cái)務(wù)知識(shí)層面,這也是我特別渴望學(xué)習(xí)的一個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,各專營(yíng)店的“堵漏”行動(dòng)一直在持續(xù),交流中大家毫無保留的實(shí)際列舉了很多風(fēng)險(xiǎn)案例,從另一個(gè)角度看,這些失敗的案例是今后我們走向成功的一塊“上馬石”,經(jīng)營(yíng)者要做到“心中有數(shù)”,并采取相應(yīng)的對(duì)策,這樣有助于企業(yè)減少盲目性,提高經(jīng)營(yíng)參與者的自覺性。減少一份損失,就為專營(yíng)店增加一份利潤(rùn)。

培訓(xùn)只是開始,接下來如何將培養(yǎng)在我心底的那個(gè)火苗作為火種移植到各個(gè)板塊的小伙伴們心中去,讓星星之火可以燎原,是我接下來將要實(shí)施的部分,以上內(nèi)容是我粗略的幾點(diǎn)感悟,與你共勉!感謝東風(fēng)xx這么特別的生日禮物,愿下一個(gè)生日依然有你相伴!

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十七

暑期學(xué)校布臵任務(wù)必須學(xué)習(xí)《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》,上次看到這本書的名字是在工讀協(xié)會(huì)開會(huì)要求的內(nèi)容上,這次終于有幸讀到這本由美國坦普爾大學(xué)心理學(xué)教授希爾伯曼執(zhí)筆的風(fēng)靡之作。讀完之后讓人耳目一新,津津樂道,最終我想出了“師生共構(gòu)”這樣字眼的讀后感。

本書從三大板塊描述101中有效教學(xué)策略:一是如何一開始就讓學(xué)生們變得積極;二是如何幫助學(xué)生積極地獲取知識(shí)、技能和態(tài)度;三是如何讓學(xué)生把所學(xué)牢記心中(難以忘記)。同時(shí)他也告訴我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中缺乏的并不是知識(shí),也不是責(zé)任心、愛心等,而是教學(xué)的理念與方法。積極學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的理念,所研究與推行的方法,能產(chǎn)生有效教學(xué)效果。值得我們深思與探究,因?yàn)椋瑐鹘y(tǒng)的課堂我們很負(fù)責(zé)任,40分鐘每一分鐘都在為學(xué)生講述各種各樣的理論知識(shí),唯恐自己知道的學(xué)生不知道,結(jié)果“滿堂灌”導(dǎo)致學(xué)生課堂積極性慢慢消失,甚至出現(xiàn)厭學(xué)想象?可我們多有責(zé)任心啊,怎么會(huì)出現(xiàn)這種效果?我們也開始反思自己,隨著教學(xué)改革新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,讓我們?nèi)鐗?mèng)似醒般的驚醒,原來我們太愛學(xué)生,總想把自己知道的盡快的告訴他們,讓他們往腦袋里面硬塞,結(jié)果課堂教學(xué)適得其反。

下來聽聽希爾伯曼教授的警世名言:“對(duì)于我聽過的東西,我會(huì)忘記.對(duì)于我聽過和看過的東西,我會(huì)記得一點(diǎn)。對(duì)于我聽過,看過并問過的問題或與人討論過的東西,我會(huì)開始理解。對(duì)于我聽過,看過,討論過和做過的東西,我會(huì)從中獲得知識(shí)和技能。對(duì)于我教過另外一個(gè)人的東西,我會(huì)掌握?!薄@一句不僅對(duì)于改善課堂效果行之有效,而且為我以后生活工作學(xué)習(xí)更是醍醐灌頂。

成了被動(dòng)地接受、記憶的過程。這種學(xué)習(xí)方法窒息人的思維和智能、壓抑人的自主學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此,就要轉(zhuǎn)變方式,把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究認(rèn)識(shí)活動(dòng)體現(xiàn)出來。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗試到成功的喜悅,從而吸引他們?nèi)ャ@研,去探討。自然而然,學(xué)生自學(xué)的能力增強(qiáng)了,從而也能增強(qiáng)課堂效率。

教師——太陽底下神圣的職業(yè),隨著教學(xué)改革的愈演愈烈,我們也感覺肩膀上的擔(dān)子越來越重。這就要求我們要有創(chuàng)新意識(shí),要在教學(xué)中嘗試新的方法、新的理念。要通過多學(xué)習(xí),多讀書不斷充實(shí)提高自己。要在各種教學(xué)方式中,引領(lǐng)學(xué)生積極的、快樂、合作、持久的學(xué)習(xí)?!斗e極學(xué)習(xí)》一書的作者美國坦普爾大學(xué)希爾伯曼教授以專長(zhǎng)研究教育心理學(xué)而在國際學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)。他提出的教育思想具有一定的操作性和前瞻性。同時(shí)也看出西方學(xué)術(shù)人士的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,值得我們思考與學(xué)習(xí)。

課堂就像戰(zhàn)場(chǎng),能不能戰(zhàn)勝對(duì)方,關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士的作戰(zhàn)積極性?記得小學(xué)老師教的成語“望梅止渴”,也許站在人性角度不夠合理,可是現(xiàn)在想想用在課堂又有啥不妥呢?想要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,這不是三言兩語之事,必須靠我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié),長(zhǎng)期堅(jiān)持用前瞻性的教學(xué)理念武裝自己,實(shí)施行之有效的教學(xué)策略,踏實(shí)有序的提高課堂教學(xué)效率,讓每一節(jié)課堂都充滿笑聲,讓每一個(gè)孩子成就棟梁之才。

說課培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十八

時(shí)間匆匆,飛快流逝,我已經(jīng)在“米樂星世界ktv”愉快的度過了一個(gè)春秋.工作著并快樂著是我的一貫準(zhǔn)則,我希望在這里我能將我的快樂帶給顧客感染同事.雖然我要離開了但是我還是想把這些分享給大家,這都是公司和大家一起的努力讓我所學(xué)到的.

在這里我學(xué)到怎樣去做一個(gè)好的管理和如何搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)掌握锝七大要素:

在ktv日常經(jīng)營(yíng)過程中,要求每一位員工對(duì)待客人,都要報(bào)以真誠的微笑,它應(yīng)該是不受時(shí)間、地點(diǎn)和情緒等因素影響,也不受條件限制.微笑是最生動(dòng)、最簡(jiǎn)潔、最直接的歡迎詞.

要求員工對(duì)自己所從事工作的每個(gè)方面都要精通,并盡可能地做到完美.員工應(yīng)熟悉自己的業(yè)務(wù)工作和各項(xiàng)制度,提高服務(wù)技能和技巧.“千里之行,始于足下”,要想使自己精通業(yè)務(wù),上好培訓(xùn)課,并在實(shí)際操作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到一專多能,在服務(wù)時(shí)才能游刃有余,這對(duì)提高ktv的服務(wù)質(zhì)量和工作效率、降低成本、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要作用.

即要隨時(shí)準(zhǔn)備好為客人服務(wù).也就是說,僅有服務(wù)意識(shí)是不夠的,要有事先的準(zhǔn)備.準(zhǔn)備包括思想準(zhǔn)備和行為準(zhǔn)備,作為該準(zhǔn)備的`提前做好.如在客人到達(dá)之前,把所有準(zhǔn)備工作作好,處于一種隨時(shí)可以為他們服務(wù)的狀態(tài),而不會(huì)手忙腳亂.

就是要把每一位客人都視為“上帝”看待而不怠慢客人.也可以把客人當(dāng)自己的好朋友,這樣你可以把朋友的事情當(dāng)作自己的事情去做做的很好.員工有時(shí)容易忽視這一環(huán)節(jié),甚至產(chǎn)生消極服務(wù)現(xiàn)象.這是員工看他們穿戴隨便,消費(fèi)較低,感覺沒有什么派頭等表面現(xiàn)象而產(chǎn)生的.而現(xiàn)實(shí)生活中,往往越有錢的人,對(duì)穿戴方面都特別隨便,這是他們自信;而衣服根本不能代表財(cái)富的多少.我們?cè)谶@一環(huán)節(jié)上,千萬不能以貌取人,而忽略細(xì)微服務(wù),要重視和善待每一個(gè)客人,讓他們心甘情愿地消費(fèi).我們應(yīng)當(dāng)記裝客人是我們的衣食父母”.

主要表現(xiàn)于服務(wù)中的善于觀察,揣摸客人心理,預(yù)測(cè)客人需要,并及時(shí)提供服務(wù),甚至在客人未提出要求之前我們就能替客人做到,使客人倍感親切,這就是我們所講的超前意識(shí).

為客人創(chuàng)造溫馨的氣氛,關(guān)鍵在于強(qiáng)調(diào)服務(wù)前的環(huán)境布置,友善態(tài)度等等,掌握客人的嗜好和特點(diǎn),為客人營(yíng)造“家”的感覺,讓客人覺得住在ktv就像回到家里一樣.

熱情好客是中華民族的美德.當(dāng)客人離開時(shí),員工應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的、并通過適當(dāng)?shù)恼Z言真誠邀請(qǐng)客人再次光臨,以給客人留下深刻的印象.現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng),特別ktv業(yè)尤為激烈.服務(wù)的重要性是不言而喻的,我們運(yùn)用各種優(yōu)質(zhì)服務(wù),形成自身的服務(wù)優(yōu)勢(shì),以期其在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造更高的客人滿意度,使ktv立于不敗之地!

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