編寫(xiě)教案能夠幫助教師理清教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，保證教學(xué)進(jìn)程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。編寫(xiě)教案前，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)情，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇一
《綱要》中指出，幼兒活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛(wèi)生對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是件不可忽視的事情，所以，才會(huì)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo)：
1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的.節(jié)奏。
2、初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演，通過(guò)歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
藝術(shù)教育是開(kāi)啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛(wèi)生》這首歌有著對(duì)幼兒很大的衛(wèi)生教育意義，所以，我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
小班的幼兒自我控制能力很差，對(duì)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯，所以，初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演，通過(guò)歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽(yáng)，洗手，刷牙圖片各一張。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)愛(ài)干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。
為了給幼兒一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，本次活動(dòng)我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來(lái)獲得知識(shí)與體驗(yàn)。
(一)導(dǎo)入部分;。
幼兒律動(dòng)進(jìn)教室，發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
(二)基本部分;。
1、播放音樂(lè)，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽(tīng)。
2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應(yīng)的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲，進(jìn)行歌曲表演。
(三)結(jié)束部分：
以情景開(kāi)頭，以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。
教師組織幼兒進(jìn)行，《講衛(wèi)生》歌表演活動(dòng)。
《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快，簡(jiǎn)單有趣的一首歌曲，幼兒應(yīng)該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開(kāi)心的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
笑臉、哭臉娃娃；情景圖片；課件；悄悄屋模型；音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：客人老師來(lái)我們班做客，你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心的時(shí)候是什么樣子呢？是不是像它一樣？（出示笑臉娃娃）可是，當(dāng)我們都開(kāi)心的時(shí)候，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢？（出示哭臉娃娃）。
二、認(rèn)識(shí)不開(kāi)心，學(xué)習(xí)趕走不開(kāi)心的方法。
1、教師提問(wèn)：你有不開(kāi)心的時(shí)候嗎？你遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事情？幼兒自由表達(dá)。
2、當(dāng)不開(kāi)心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒(méi)有精神，還會(huì)影響我們的健康，我們要趕走它。
3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。
4、總結(jié)趕走不開(kāi)心的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣趕走不開(kāi)心。
三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開(kāi)心的事。
2、不開(kāi)心娃娃來(lái)到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來(lái)幫它們趕走不開(kāi)心吧。
3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們，送大家一個(gè)禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開(kāi)心的時(shí)候可以對(duì)悄悄屋訴說(shuō)煩惱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
伴隨音樂(lè)《快樂(lè)小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂(lè)的小天使，給更多的人帶去快樂(lè)。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇三
1、讓幼兒懂得不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食的飲食習(xí)慣。
了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的好處。
四幅不同的圖片，實(shí)物(饅頭牛奶雞蛋橘子等)。
1、出示各種食物。
提問(wèn)：你們喜歡吃那些，為什么?
告訴幼兒：米飯面條包子等食物有很高的熱量，能使肚子吃得飽飽的。
3、觀察第二幅圖，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。
告訴幼兒：雞蛋、魚(yú)、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白質(zhì)、脂肪，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，能使我們吃得好，增強(qiáng)我們的食欲。
4、看第三幅圖，讓幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。
讓幼兒知道水果和蔬菜有很多的維生素和其他營(yíng)養(yǎng)，能幫助消化。
5、看第四幅圖，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
海帶、黑桃、花生等，促使我們生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)抵抗能力的不可缺少的食物。
6、老師小結(jié)。
7、活動(dòng)延伸：組織“美食自助餐”，角色游戲，讓幼兒自由選擇角色，配出營(yíng)養(yǎng)全面的午餐。
通過(guò)教學(xué)，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。
課堂教學(xué)中，幼兒積極，師生配合默契，教學(xué)的設(shè)計(jì)充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征，能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過(guò)程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學(xué)的建議和意見(jiàn)，幼兒在活動(dòng)中能自我感知，互動(dòng)。收到較好的教學(xué)效果。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇四
如今社會(huì)，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無(wú)微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。
2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
音樂(lè)磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫"豬小弟"，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事?
二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。
提問(wèn)：
1、開(kāi)始小豬沒(méi)有朋友和它游戲?為什么沒(méi)有?(因?yàn)樗砩先悄唷?。
2、后來(lái)有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)。
三、組織幼兒討論：
你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?
【教師小結(jié)】。
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。
3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的?
五、即興表演：
沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。
六、幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：小腳丫樂(lè)園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；
2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞，好嗎？
二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。
1、脫襪子（兒歌）。
2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。
3、小腳為什么會(huì)有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？
三、通過(guò)體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。
1、小腳有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)幼兒去小腳丫樂(lè)園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺(jué)。
2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺(jué)。
3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺(jué)冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過(guò)小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。
1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會(huì)笑？小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。
五、結(jié)束活動(dòng)。
1、穿襪子（兒歌）。
2、摸過(guò)腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！
幼兒衛(wèi)生教育教案篇六
一、設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過(guò)手了，我在家里洗的?！薄皥D書(shū)是干凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂剑慌K。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽(tīng)從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。
二、活動(dòng)名稱:
該不該洗手
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、好吃的`食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書(shū)等物品。
2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物。
結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn):
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。
2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見(jiàn))
3)小手洗干凈后，再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
4)現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉，再回來(lái)吃好吃的食物?
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇七
在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生，衣服和手都弄懂得臟臟的，所以我就想經(jīng)過(guò)一個(gè)小活動(dòng)讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生，并且懂得講衛(wèi)生的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.找出衣服和手被弄臟的原因。
2.學(xué)會(huì)怎樣講究衛(wèi)生。
3.經(jīng)過(guò)活動(dòng)，了解講究衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴做起。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
(1)拿出兩件衣服，讓幼兒觀察有什么不一樣。
(2)然后提問(wèn)幼兒：衣服為什么會(huì)變臟?
2.分析原因。
(1)讓小朋友說(shuō)出衣服變臟的原因。
(2)要怎樣才能不把衣服弄臟。
(3)要是衣服臟了該怎樣辦。
3.總結(jié)。
4.雙手的方法也類似上述的。
5.延伸。
教學(xué)反思。
我覺(jué)得教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展，做到一切從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)心幼兒的心理變化，經(jīng)常和幼兒溝通，增強(qiáng)幼兒的自信心，樂(lè)于學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生互動(dòng)的活力，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語(yǔ)言，以便表達(dá)得更加貼切，讓幼兒印象更加深刻?？傊?，在教學(xué)中要學(xué)會(huì)靈活變通，事半功倍，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.經(jīng)過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌資料的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋(píng)果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋(píng)果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè))，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?
2.理解兒歌。
(1)教師模仿大蘋(píng)果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋(píng)果，誰(shuí)喜歡歡我呀?為什么?
(3)教師帶軍軍洗洗手。
3.欣賞和學(xué)念兒歌。
(1)教師帶上大蘋(píng)果胸飾，示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》。
(3)請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣貌，表演兒歌。
4.嘗試仿編兒歌。
(1)(出示悲痛小蘋(píng)果)看，小蘋(píng)果怎樣啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋(píng)果嗎?(為小蘋(píng)果編歌)小蘋(píng)果笑了。
(2)蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
5.談話。
吃東西前要洗手。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè)。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)。
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）有段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)。
（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服？
（3）有個(gè)非?？蓯?ài)的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
（1）教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
（2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西？
（3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì)變出好多的東西。
教師小結(jié)：
洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。
（1）播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
（2）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
（1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂(lè)《日光海岸》。
（2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇九
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2.學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè)。
了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問(wèn)：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）。
2、談話活動(dòng)。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹?感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)，就能預(yù)防生病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行。
編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說(shuō)兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋(píng)果）若干個(gè)、圖片（小朋友、小蘋(píng)果）各一個(gè)、小口袋一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)），請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？
（1）教師模仿大蘋(píng)果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋(píng)果，誰(shuí)喜歡歡我呀？為什么？
（3）教師帶軍軍洗洗手。
（1）教師帶上大蘋(píng)果胸飾，示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》。
（2）幼兒學(xué)念兒歌。
（3）請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子，表演兒歌。
（1）（出示傷心小蘋(píng)果）看，小蘋(píng)果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋(píng)果嗎？（為小蘋(píng)果編歌）小蘋(píng)果笑了。
（2）蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
吃東西前要洗手。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂、不害怕。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。
2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片（鼻子出血），引起幼兒觀察的興趣。
師：這個(gè)小朋友怎么啦？為什么會(huì)鼻子出血的？
二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢？
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)老師是怎樣幫助處理的。
三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡(jiǎn)單方法。
1、老師出示圖片（自我救護(hù)），讓幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友是怎樣做的。
2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請(qǐng)老師幫忙；我們還可以把手高高舉起（左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。）我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。
四、游戲“鼻子出血了”。
1、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理。
2、說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。
（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出：學(xué)會(huì)正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）。
3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十二
4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的.人們都要舉行各種紀(jì)念活動(dòng)，今年的主題為“城市化和健康”，強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過(guò)開(kāi)展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生健康意識(shí)，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且體現(xiàn)于行動(dòng)。
1、讓孩子知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、讓幼兒知道每年4月7日是世界衛(wèi)生日。
3、使孩子知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。
1、一些正確的講衛(wèi)生習(xí)慣的照片；
2、課前教導(dǎo)幼兒一些關(guān)于講衛(wèi)生的知識(shí)；
3、教學(xué)課件ppt準(zhǔn)備。
一、出示圖片，告訴幼兒4月7日是世界衛(wèi)生日。
二、討論講衛(wèi)生要注意哪些方面的事情。
1、要想做一個(gè)干凈的，討人喜歡的孩子，該注意哪些方面呢？從早上來(lái)說(shuō)吧：起床后，要做些什么事情？請(qǐng)幼兒回答。（洗臉、刷牙等等）。
2、來(lái)到學(xué)校后，又要注意哪些方面的事情呢？指名幼兒回答。（不要在地上打滾、臟了要洗手等等）老師提問(wèn)：每次吃飯前，我們要做一件什么事情？（洗手）吃完飯排隊(duì)的時(shí)候，應(yīng)該要注意什么呢？（飯后別亂跑）。
3、放學(xué)回家后，又要注意哪些方面的事情呢？請(qǐng)幼兒回答。給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
4、老師和幼兒一起小結(jié)：清潔又衛(wèi)生的寶寶，身體才會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。
5、咱們一起來(lái)編一首兒歌，怎么樣？
太陽(yáng)瞇瞇笑，我們起得早。手臉洗干凈，刷牙別忘掉。飯前洗洗手，飯后別亂跑。清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。
6、多種形式念兒歌。
三、活動(dòng)延伸：
1、希望小朋友們每天都做一個(gè)講衛(wèi)生的乖寶寶，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、做講衛(wèi)生的“小小宣傳員”，告訴身邊的同伴，一定要講衛(wèi)生，身體才會(huì)棒棒的。
附：兒歌《講衛(wèi)生的乖寶寶》。
太陽(yáng)瞇瞇笑，我們起得早。
手臉洗干凈，刷牙別忘掉。
飯前洗洗手，飯后別亂跑。
清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十三
進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過(guò)了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗(yàn)的簡(jiǎn)單過(guò)程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)。今天我們和孩子一起開(kāi)展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過(guò)活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，喜歡玩水，主動(dòng)解決玩水中的問(wèn)題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開(kāi)展《玩水真有趣》的活動(dòng)。
1、來(lái)園：有禮貌的與老師問(wèn)好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動(dòng)物。
2、進(jìn)餐：聽(tīng)音樂(lè)安靜的進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦干凈。
3盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。
4、入廁：會(huì)排隊(duì)，做到不推，不擠。
5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。
6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。
1、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的`快樂(lè)。
2、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3、過(guò)程：
（1）交代任務(wù)：今天我們來(lái)玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。
（2）運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂(lè)。
（3）玩水：洗一洗。
澆草澆花。
做飯洗碗。
導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)。
小船游戲。
水具。
瓶子與袋子。
動(dòng)物洗澡。
提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會(huì)解決生活中的問(wèn)題。
（4）收拾和整理師生共同收拾材料和整理場(chǎng)地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。
開(kāi)放區(qū)域：音樂(lè)區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由的律動(dòng)，會(huì)簡(jiǎn)單的裝扮自己。
投放材料：頭飾、樂(lè)器、錄音機(jī)、磁帶等。
開(kāi)放區(qū)域：建筑區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。
投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。
開(kāi)放區(qū)域：美工區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。
開(kāi)放區(qū)域：自然角。
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲(chóng)，大膽的與同伴交流。
投放材料：各種小昆蟲(chóng)、放大鏡、饅頭渣等。
開(kāi)放區(qū)域：益智區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。
投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。
開(kāi)放區(qū)域：娃娃家。
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。
投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。
開(kāi)放區(qū)域：玩水區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性。
投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。
（一）目標(biāo)。
1能動(dòng)作協(xié)調(diào)的單腳跳，積極的參加游戲。
2能和同伴友好的游戲，遵守游戲規(guī)則。
（二）材料頭飾、沙具、水具、球等。
（三）進(jìn)行。
1、集體活動(dòng)。
（1）游戲《咪咪轉(zhuǎn)》《老狼幾點(diǎn)鐘》。
（2）玩沙用多種工具材料開(kāi)展玩沙游戲。
2、自由活動(dòng)。
（1）《玩水真快樂(lè)》繼續(xù)和孩子們一起玩水。
（2）知道男孩子遵守規(guī)則踢足球。
教育活動(dòng)中，幼兒情緒積極，專注，投入。充分利用多種材料進(jìn)行探索，能夠在操作過(guò)程中，感知水的特性，并積極的與老師，同伴交流，合作共同游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，活動(dòng)較為成功。由于時(shí)間關(guān)系，未能讓幼兒較長(zhǎng)時(shí)間探索，可利用戶外開(kāi)辟玩沙玩水區(qū)。
幼兒活動(dòng)積極主動(dòng)，能認(rèn)真的按照自己的想法完成選擇的活動(dòng)，情緒積極而穩(wěn)定，可謂“活而不亂”，是托班以來(lái)，較高水平的一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。收拾整理環(huán)節(jié)，也能在老師的幫助下將自己的操作材料收拾整齊。但進(jìn)區(qū)的游戲票還有個(gè)別幼兒忘記收好，有待繼續(xù)鞏固培養(yǎng)。
活動(dòng)中，幼兒能在老師的帶動(dòng)下，情緒積極的參加各種活動(dòng)，達(dá)到鍛煉的目的。尤其在玩沙玩水環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的更為突出。積極的參與，認(rèn)真的探索，實(shí)現(xiàn)了戶外活動(dòng)的價(jià)值。今后，還要注意動(dòng)靜交替的原則，把握運(yùn)動(dòng)規(guī)律，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道手上有細(xì)菌，飯前便后要洗手，經(jīng)常剪指甲。
2.培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的`習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
顯微鏡、載玻片多媒體課件白板。
教學(xué)過(guò)程：
1.談話。
你覺(jué)得你的手干凈嗎？你的手上有東西嗎？干凈嗎？（我們用手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、拍皮球...手上沾了很多細(xì)菌）。
2.播放課件。
幼兒觀看課件，了解細(xì)菌。
3.觀察。
請(qǐng)一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。
4.討論：
怎樣保護(hù)手的清潔？如何正確洗手？
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十五
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的'正確方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)(請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)出謎底)
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我們的眼睛看不見(jiàn)東西了怎么辦?(請(qǐng)大家一起閉上眼睛來(lái)體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué))
3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
教師提問(wèn)討論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言)
教師小結(jié)：在平時(shí)生活中，看書(shū)看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過(guò)長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做眼保健操。
【活動(dòng)反思】
大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性，知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十六
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力
3、學(xué)會(huì)欣賞創(chuàng)作畫(huà)
不同顏色的燃料、調(diào)色盤6個(gè)、圖畫(huà)紙、若干大小不同的圓筒
一、導(dǎo)入
(一)小魔術(shù)引出顏色，把事先準(zhǔn)備好的顏料拿出來(lái)調(diào)出不同的顏色，吸引幼兒的注意
(二)教師提問(wèn)：小朋友都喜歡跳舞嗎今天老師帶來(lái)的圓筒也會(huì)跳舞，還會(huì)跳出不同的舞步。
把事先準(zhǔn)備好的紙拿出來(lái)，在紙上摳出大小不同的圓形，邊摳邊教幼兒摳畫(huà)的基
二、學(xué)跳圓圈舞
(1)把幼兒分成6組，每組一個(gè)調(diào)色盤，大小不同的圓筒
(2)教師出題《學(xué)跳圓形舞步》以命題的方式，讓幼兒圍繞題目進(jìn)行創(chuàng)作。
討論：小朋友都跳出了喜歡的圓形舞步，有哪個(gè)小朋友想說(shuō)一說(shuō)。
三、自由創(chuàng)作
1、讓幼兒在另一張紙上自由創(chuàng)作，跳出自己喜歡的舞步
2、創(chuàng)作結(jié)束后，請(qǐng)各別幼兒到前面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十七
1、理解概念：幼兒教育學(xué)2、明確幼兒教育學(xué)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒教育學(xué)的理論體系；學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的目的教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生學(xué)好本學(xué)科的方法教學(xué)方法：
案例分析法、討論法、講解法課時(shí)分配：
一、通過(guò)案例引入課題，幫助學(xué)生理解幼兒教育有其必然規(guī)律及幼兒教育學(xué)概念。
案例1：
兩個(gè)同樣大的還在學(xué)走路，一個(gè)孩子的父母很放手，摔倒了，讓他自己爬起來(lái)再走，另一個(gè)孩子的父母小心翼翼地護(hù)著孩子，生怕他摔倒了，或干脆用帶子綁住孩子的腰，栓著走。
案例2：
一位教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)在教幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的時(shí)候，在黑板上掛上青菜、西紅柿等圖片，告訴幼兒它們的名稱和特征、用途，另外一位教師則帶領(lǐng)幼兒到附近菜農(nóng)的地里參觀菜農(nóng)是如何種菜施肥和澆水，并讓幼兒在班級(jí)的自然角種上蔬菜并進(jìn)行管理，做好觀察記錄。
案例1中，哪一個(gè)孩子先學(xué)會(huì)走路？為什么？
案例2中，哪一個(gè)教師的做法較好，為什么？
教育不僅是經(jīng)驗(yàn)，教育是有規(guī)律的，不同的教育方式有不同的教育結(jié)果。而幼兒教育學(xué)則是對(duì)幼兒教育規(guī)律的總結(jié)。
（一）什么是幼兒教育學(xué)幼兒教育學(xué)是一門研究3――6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。
二、講解幼兒教育學(xué)的意義和學(xué)習(xí)的方法。
（二）為什么要學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)1、幼兒教育作為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)奠基的光榮任務(wù)。幼兒教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐，它具有自身的獨(dú)特規(guī)律，而集中反映這些規(guī)律的理論體系――幼兒教育學(xué)是我們工作的理論向?qū)А?/p>
2、幼兒教師應(yīng)具備應(yīng)具備這一職業(yè)所要求的多方面的能力，其中，教育理論方面的專業(yè)和素養(yǎng)是不可少的。
3、幼兒教育學(xué)可以使學(xué)生形成基本的教育觀念，有助于在將來(lái)的工作中理論指導(dǎo)實(shí)踐，少走彎路。
（三）怎樣學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)1、閱讀與思考2、聯(lián)系幼兒教育實(shí)際和相關(guān)的知識(shí)信息，聯(lián)系有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。
1、理解概念：教育、幼兒教育2、了解幼兒教育各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)3、了解著名的幼兒教育家極其教育思想4、以知識(shí)競(jìng)賽形式學(xué)會(huì)自學(xué)并學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)的方法。
了解著名的幼兒教育家極其教育思想教學(xué)方法：
講解法、歸納法、練習(xí)法課時(shí)分配：
1課時(shí)（課外實(shí)踐2課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：
1、廣義的教育：有目的、有意識(shí)地對(duì)人身心施加影響并促進(jìn)人向社會(huì)要求的方向發(fā)展的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它的任務(wù)就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會(huì)成員。包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。
2、狹義的教育：指學(xué)校教育，如幼兒園教育，小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。它是教師根據(jù)社會(huì)的要求，對(duì)受教育者進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織地傳授知識(shí)技能、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展體力和智力的活動(dòng)，使受教育者發(fā)生預(yù)期的變化3、幼兒教育主要指的是對(duì)3到6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。重要指的是它是一個(gè)人發(fā)展奠基的時(shí)期，許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn)；特殊指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開(kāi)始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。
4、狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開(kāi)設(shè)的幼教機(jī)構(gòu)的教育。
包含兩個(gè)方面，一方面是對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義，一方面是對(duì)社會(huì)的意義，這兩方面的意義不可分割。對(duì)于個(gè)體而言，幼兒教育為幼兒終生可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)；對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)，讓每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)，可以提高社會(huì)新生一代的整體素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)的有用人才打下基礎(chǔ)。
具體來(lái)看，幼兒教育有以下幾個(gè)方面的作用：
a。可以保障幼兒的生存、學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利。
b?？梢源龠M(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧的發(fā)展。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十八
在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生，衣服和手都弄懂得臟臟的，所以我就想通過(guò)一個(gè)小活動(dòng)讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生，并且懂得講衛(wèi)生的重要性。
1.找出衣服和手被弄臟的原因。
2.學(xué)會(huì)怎樣講究衛(wèi)生。
3.通過(guò)活動(dòng)，了解講究衛(wèi)生的.重要性，并學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴做起。
認(rèn)知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。
一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手。
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
（1）拿出兩件衣服，讓幼兒觀察有什么不同。
（2）然后提問(wèn)幼兒：衣服為什么會(huì)變臟？
2.分析原因。
（1）讓小朋友說(shuō)出衣服變臟的原因。
（2）要怎樣才能不把衣服弄臟。
（3）要是衣服臟了該怎么辦。
3.總結(jié)。
4.雙手的方法也類似上述的。
5.延伸。
我覺(jué)得教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展，做到一切從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)心幼兒的心理變化，經(jīng)常和幼兒溝通，增強(qiáng)幼兒的自信心，樂(lè)于學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生互動(dòng)的激情，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語(yǔ)言，以便表達(dá)得更加貼切，讓幼兒印象更加深刻?？傊?，在教學(xué)中要學(xué)會(huì)靈活變通，事半功倍，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇十九
光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，xx從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?以下我就從五方面談?wù)勛约旱挠齼盒牡茫?/p>
一、傾聽(tīng)孩子的感受。
自從xx上了幼兒園之后，每天放學(xué)后我都會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在幼兒園開(kāi)心嗎?有什么好玩之類的話題，xx也會(huì)很開(kāi)心的和我聊天，還會(huì)說(shuō)今天誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)很好，誰(shuí)誰(shuí)被老師批評(píng)了，而我也當(dāng)做很不經(jīng)意的問(wèn)她：“你同學(xué)什么地方表現(xiàn)很好呀?受到了老師的表?yè)P(yáng)?”xx就會(huì)把她認(rèn)為好的表現(xiàn)都說(shuō)出來(lái)，這樣的談話，既增進(jìn)了我們之間的溝通，也讓孩子看到了別人的優(yōu)點(diǎn)。
二、多跟孩子說(shuō)說(shuō)“我愛(ài)你”
我跟xx爸爸約定好，多對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候從奶奶家吃完飯回家的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
xx在幼兒園吃飯每次都吃的很好，可在家里吃點(diǎn)飯每次都很痛苦，飯吃到嘴里也要好長(zhǎng)時(shí)間才咽下去，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
xx在家其實(shí)是個(gè)挺活潑可愛(ài)的孩子，可每次一遇到人就不會(huì)叫人，所以每次看到鄰居時(shí)，我會(huì)提醒她：“xx叫好?！彼洼p輕地叫一聲。有時(shí)聲音輕的連我也聽(tīng)不見(jiàn)，但我還是會(huì)表?yè)P(yáng)她，“xx剛才叫的可好了，大人喜歡有禮貌的孩子，如果xx聲音再大一點(diǎn)，那大人就更喜歡了”?，F(xiàn)在xx有時(shí)在樓下看見(jiàn)鄰居時(shí)會(huì)主動(dòng)叫人了。
四、避免批評(píng)和指責(zé)。
五、讓孩子幫忙做事。
平時(shí)在家我總是讓xx做一些在餐前擺好餐具、倒垃圾等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，會(huì)請(qǐng)她拿臉盆給我。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇二十
1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。
2.激發(fā)幼兒對(duì)戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。
3.鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1.哨子1個(gè)，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè)，小椅子知。
2.分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場(chǎng)地的四個(gè)角上。
3.音樂(lè)-我們是朋友。
聲音。
一、導(dǎo)入。
情境導(dǎo)入：跟隨音樂(lè)，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì)，一起開(kāi)著小汽車去郊游。
教師扮演交警，通過(guò)哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。
二、展開(kāi)。
1.介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：
來(lái)到了郊外，你們高興嗎？我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲，你們?cè)敢鈫幔?/p>
今天我就來(lái)當(dāng)一回“哨子司令”。
（1）在場(chǎng)地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌，那就代表了小動(dòng)物的家。
請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.
一同唱歌，一同游戲?！毙∨笥褌兙鸵７孪鄳?yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。
當(dāng)聽(tīng)到哨聲響時(shí)，小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)家的哨子響了。
（教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子），誰(shuí)就快速的跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲。
2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物，要求小動(dòng)物們必須聽(tīng)到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。
3.游戲進(jìn)行三次后，請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復(fù)進(jìn)行。
4.針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
哨子司令要表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真游戲，沒(méi)有找錯(cuò)家的小動(dòng)物。小朋友們你們玩得高興嗎？
我發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也沒(méi)有跑錯(cuò)家。
三、結(jié)束部分。
請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后，排排隊(duì)，一起高高興興的開(kāi)著小汽車跟著回家了。
幼兒衛(wèi)生教育教案篇二十一
1.通過(guò)玩圈讓幼兒感受游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)單腳、雙腳交替跳的技能，練習(xí)手膝著地的.鉆爬技能。
1.音樂(lè)：快樂(lè)游戲。
2.圓圈每人一個(gè)圓圈。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶量幼兒隨音樂(lè)做各種有趣的動(dòng)作，進(jìn)行游戲前的身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
二、玩圈游戲。
1.跳圈。
（1）請(qǐng)幼兒自由探索圈的玩法：圈還能怎么玩？
（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，教師注意觀察幼兒有哪些玩法，適時(shí)引導(dǎo)幼兒）。
小結(jié)：可以滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、跳圈等。
3.教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行以下兩種玩法：
（1）跳圈：將圈放在地上，擺出不同的圖案，幼兒練習(xí)單腳、雙腳交替跳。
（單腳跳動(dòng)作要點(diǎn)：左腿微屈靠在右腿內(nèi)側(cè)，體稍前傾，右腿用力起跳，輕輕落地。)。
（2）帶圈走跳：雙膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走跳，不讓圈掉下來(lái)。
4.幼兒自由玩圈，教師巡回指導(dǎo)。
5.投擲鉆爬。
幼兒拿圈進(jìn)行滾圈、鉆圈比賽。
動(dòng)作要領(lǐng)：保持滾圈動(dòng)作的直線方向性。
三、放松游戲：熊和石頭人。
訓(xùn)練幼兒快速反應(yīng)能力。
根據(jù)幼兒的活動(dòng)量自由結(jié)束。
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