心得體會是我們對個人成長和進步的一種回顧和總結(jié)。寫心得體會要注重思考與感悟的深度，而不僅僅是簡單的回顧與總結(jié)。6.心得體會是我們思想的抒發(fā)和整理，是我們自我認知和自我提升的重要途徑。
拜師學藝心得體會篇一
在如今追求綜合素質(zhì)發(fā)展的時代，拜師學藝似乎成為一種被人們遺忘的傳統(tǒng)。然而，在傳統(tǒng)工藝行業(yè)中，工人拜師學藝依然被視為一種重要的傳承方式。作為一名普通工人，我也曾懷揣著對傳統(tǒng)工藝的熱愛和追求，在某個雕刻大師的門下拜師學藝。這段經(jīng)歷不僅讓我感受到了傳統(tǒng)工藝的博大精深，也讓我深刻認識到了拜師學藝的價值與意義。
第二段：拜師學藝的過程與挑戰(zhàn)
拜師學藝的過程并不是一帆風順的，尤其是對于一個初學者來說。記得我剛開始學藝時，每天要從早到晚地跟隨師傅，學習雕刻技藝，辛苦程度可想而知。不僅如此，學習過程中還會遇到種種困難和挫折。有時候，在不得要領(lǐng)的情況下，我甚至覺得自己是一名學徒，受氣受累、干力氣活的學徒，但我并沒有退縮，我明白拜師學藝不僅僅是為了學習技藝，更重要的是要錘煉意志和耐力，磨練內(nèi)心的堅韌。
第三段：拜師學藝的收獲與成長
時光荏苒，拜師學藝的日子過得很快。在與師傅一同度過的那段時光里，我所學到的不僅僅是雕刻技藝，更多的是關(guān)于生活與處世的智慧。師傅常說：“工藝不僅表現(xiàn)在作品上，更體現(xiàn)在內(nèi)心里?！边@句話使我明白了學藝的價值并不在于成為一名技術(shù)高超的工藝師，而是要具備一種虛心學習、勤奮鉆研的精神，這種精神會伴隨著你一生，推動你在任何領(lǐng)域都有所建樹。
第四段：拜師學藝的收獲對生活的影響
拜師學藝不僅讓我在技藝上有所突破，也在生活中有了新的體驗。在我學藝的過程中，師傅告訴我學藝不僅要專注于技術(shù)，更要注重內(nèi)心的修煉。因此，我開始在生活中注重細節(jié)和素質(zhì)的提升，我學會了耐心和恒心，學會了面對困難和挫折時保持積極向上的態(tài)度。這些修煉讓我在工作之余，能更好地與家人相處，培養(yǎng)了我對于細致事物的敏感性和對生活的熱愛。
第五段：拜師學藝的繼續(xù)和傳承
作為一名拜師學藝的學子，我對于傳統(tǒng)工藝行業(yè)有著深厚的感情。拜師學藝不僅是自己的事業(yè)，更是一種對傳統(tǒng)工藝文化的傳承與發(fā)揚。在我完成了學習之后，我會繼續(xù)努力學習和提升自己的技藝，同時也會志愿為更多有志于拜師學藝的朋友們提供幫助和指導。只有將這種博大精深的傳統(tǒng)工藝傳承下去，才能不讓它們遺失于時代的長河。
總結(jié)：
拜師學藝的過程，雖然磨礪著我的意志和毅力，卻也給了我更多的價值與智慧。在這個過程中，我不僅學到了鉆研技藝的勤奮，更學到了忍耐、堅持和虛心與師傅學習的謙遜。這種拜師學藝的經(jīng)歷讓我對工藝的理解更加深刻，也讓我明白人與人之間的學習與傳承是多么的重要。我會珍惜這段經(jīng)歷，將其深深刻在內(nèi)心，并繼續(xù)將其發(fā)揚光大。
拜師學藝心得體會篇二
拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結(jié)束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復(fù)詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復(fù)始的重復(fù)這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師學藝心得體會篇三
教師是一個特定職業(yè)，教育理論與實踐早已證明，教師素質(zhì)高低是直接影響學生主體性發(fā)揮的.關(guān)鍵因素之一。隨著教師職業(yè)的專業(yè)化及教學改革的深入，教師素質(zhì)的提高已成為教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)。
我這里所指的“教師”，不僅僅是目前從事科技教育活動的“科技教師”，而是包括中小學里所有學科的教師，應(yīng)該具備廣博的文化知識；整合的專業(yè)知識；全面的科學教育學知識；對自然應(yīng)當有更為強烈的好奇心更為關(guān)注科技事件。只有這樣，才能面向全體學生，使全體青少年學生公平、均衡地接受科學教育，真正提高學生的科學素質(zhì)。
拜師學藝心得體會篇四
很多人在選擇學習一項技能時都會選擇拜師學習，這是一種古老而有效的教學方法。在我選擇學習烹飪技巧時，我也沒有猶豫地選擇廚師拜師。因為我認為，只有親自去學習、親自去感受，才能真正掌握這門技能。而通過廚師拜師，我能夠更深入地學習烹飪技巧，獲得從書本上無法獲得的經(jīng)驗和知識。
第二段：廚拜師學習帶來的收獲和體驗
通過廚拜師學習，我意識到學習烹飪并不只是簡單地學習食譜和烹飪技巧。更重要的是學習如何掌握火候、調(diào)配佐料等技巧，以及如何仔細觀察每道菜肴的烹飪過程，以達到最佳的口感。此外，由于廚師拜師是一種實踐性的學習方式，我還可以親自動手操作，從而更好地理解和掌握這門技能。這種實踐性的學習方式讓我加深了對烹飪的理解，也更加自信地運用這些技巧。
第三段：廚拜師學習所帶來的挑戰(zhàn)和困惑
盡管通過廚師拜師學習烹飪技巧帶來了很多收獲，但也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。其中之一就是時間和精力的問題。學習烹飪需要長時間的練習和經(jīng)驗積累，這對于一個新手來說可能是一項相當大的挑戰(zhàn)。而且，不同的烹飪技巧需要不同的材料和廚具支持，這也增加了學習的難度。此外，烹飪過程中可能會出現(xiàn)一些意外情況，比如烤箱溫度不準確、食材變質(zhì)等，這些都需要學習者靈活應(yīng)對和解決。
第四段：如何克服挑戰(zhàn)和困惑
面對這些挑戰(zhàn)和困惑，我采取了一些措施來克服。首先，我明確了自己學習烹飪的目標和愿景，這就像是給自己設(shè)定了一個方向，讓我知道應(yīng)該往哪個方向努力。其次，我盡量保持耐心和堅持，了解到學習烹飪是一個持久的過程，需要時間和經(jīng)驗的積累。最后，我積極參與到各種烹飪活動中去，通過與其他烹飪愛好者的交流和分享，積累經(jīng)驗，拓寬自己的烹飪視野。
第五段：結(jié)語
通過廚師拜師學習烹飪技巧，我收獲了很多，也遇到了一些挑戰(zhàn)。我意識到，學習烹飪不僅僅是為了吃飯，更是一種藝術(shù)和享受。通過廚師拜師，我不僅學會了烹飪的技巧和知識，也感受到了烹飪的樂趣和快樂。面對挑戰(zhàn)和困惑，我也學會了克服和解決。在未來的學習和烹飪實踐中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的烹飪技巧，為自己和家人烹制出更美味的菜肴。
拜師學藝心得體會篇五
拜師學藝是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要方式，它承載著師徒傳承的智慧和經(jīng)驗。作為一名工人，我也有幸得到了一位師傅的悉心指導，通過拜師學藝，我不僅學到了技術(shù)和知識，也感受到了傳統(tǒng)的師徒情誼。在這段時間里，我深深體會到“一日為師，終生為父”的聞言師受教的重要性。
第二段：拜師學藝的意義
拜師學藝可以說是一種全面的學習方式。在課堂上，我們雖然可以聽到老師的授課和解說，但是個別問題和細節(jié)往往會因為時間有限而得不到解答。而通過拜師學藝，我們可以近距離觀察大師的操作，更貼近實戰(zhàn)，對細節(jié)問題可以直接提問得到詳細解答，這樣才能真正深入理解并掌握技藝。
第三段：拜師學藝的體驗
在我拜師學藝期間，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是也收獲了很多。最大的困難就是要放下一部分個人時間和興趣，全身心地投入到學習和實踐中。每天早上我都會早早起床進行自我訓練，晚上則會和師傅一起實踐和討論。有時候，我會因為疲憊而想放棄，但是一想到我已經(jīng)走了一半的路程，我就倍感珍惜和感激，于是就重新振作起來。
第四段：拜師學藝的收獲
通過拜師學藝，我所受到的最大收獲就是技術(shù)的提升以及思維的開拓。在學習的過程中，我不僅學到了各種操作技巧，還學到了如何觀察和分析問題的能力。通過和師傅的交流和互動，我能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法，并且逐漸培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力，這對我的未來發(fā)展有著非常重要的意義。
第五段：拜師學藝的體悟
通過拜師學藝，我深深感受到了師徒之間的情誼和師父對我的期望。師傅不僅是我的指導者，更是我的益友和知己。在艱難的學習和實踐中，師傅總是鼓勵和支持我，給予我許多幫助和建議。我身上的一切成績和進步都離不開師傅的教誨和指導。我深知，這并不只是一種傳統(tǒng)的方式，更是一種溫暖的情誼和高度的信任。
總結(jié)：拜師學藝不僅僅是一種學習的方式，更是一種傳統(tǒng)的文化和情感的交流。通過拜師學藝，我們可以更全面地學習和提升自我，不僅可以獲得技術(shù)的精進，還能夠受到師傅的悉心指導和情感的傳承。拜師學藝的每一個環(huán)節(jié)都充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但是只有堅持下來，才能獲得最真實的體悟和收獲。對于我來說，拜師學藝是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我成為一名技藝精湛的工人，更成就了我年輕一代工人的責任與擔當。
拜師學藝心得體會篇六
經(jīng)過一年的拜師學藝活動，我在這一年中過程中進步了很多，感慨很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
（一）、自己對于工作有了更深刻的認識
以前，我總認為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學生就夠了，而缺乏對教師社會責任的認識。通過拜師學藝活動，我的師傅羅老師對我淳淳教誨，進行了系統(tǒng)的教師社會責任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學生，還要交給學生做人、做事的道理。通過教師的努力，學生不但要把知識學好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。
（二）、學到了新的知識
在與羅老師的不斷切磋中，有很多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標，我相信這會對我終生受益的。
（三）、思想境界受到了感染
在與羅老師相處的過程中，她心胸豁達，樂觀的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當樂的心態(tài)去克服它。
（一）、加強師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力
在教學過程中，我要利用業(yè)余時間積極學習國家教育方針，教育政策，遵守學校各項規(guī)定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。
（二）、熱愛學生，以身作則
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的關(guān)愛能徹底化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。
（三）、努力學習提高自己的業(yè)務(wù)水平
（四）、勤學好問，幫助他人
歷時一年的拜師學藝活動雖然結(jié)束了，但在我們的心中還不能結(jié)束。今后我們要繼續(xù)發(fā)揚拜師學藝活動中形成的良好傳統(tǒng)，勤學好問，遇到業(yè)務(wù)上不懂的地方，仍要向師傅及有經(jīng)驗的老教師學習，同時，我們還要用我們學到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學經(jīng)驗的新教師。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
拜師學藝心得體會篇七
往下看，還真有趣，原來這塊石頭吸收了天地精華，有了靈氣，所以孕育了這只奇怪的猴子，這只猴子生性頑皮，看見一個大瀑布，誰能跳進去就稱他為大王。只有石猴敢鉆進去，小猴子都拜他為王，石猴把石字隱了，遂成美猴王。
自從看了第一章，我就覺得很有趣，一直想看下去，因為我很喜歡美猴王，喜歡他的勇敢，喜歡他的敢作敢為！
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拜師學藝心得體會篇八
大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設(shè)計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應(yīng)，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
拜師學藝心得體會篇九
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的.。我們保證，絕不辜負領(lǐng)導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。小學青年教師拜師結(jié)對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結(jié)，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務(wù)。
拜師學藝心得體會篇十
拜師學藝是中華民族傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是一種師徒制度的延續(xù)。在中國古代，拜師學藝是通過向師傅磕頭致敬，表達對師傅教誨的敬意并獲得知識傳承的過程。近年來，隨著社會的發(fā)展，拜師學藝也漸漸從傳統(tǒng)的手工藝轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼜V泛的領(lǐng)域，包括學習音樂、舞蹈、書法和繪畫等等。在我個人的拜師學藝的過程中，我體會到了許多寶貴的心得體會。
首先，拜師學藝需要誠心。誠心是學藝過程中最基本的素質(zhì)，也是學習的第一步。對于一位師傅而言，他會在眾多的關(guān)注者中選擇唯一一個弟子，他會看重的不僅僅是學生的才能，更是學生的處世態(tài)度。一個懷揣虛榮心和功利心的學生是無法得到師傅認可的。所以，拜師學藝首要的是要有一顆誠實純正的心，尊重師傅，虛心向他學習，并在學習的過程中堅持不懈。
其次，拜師學藝需要持之以恒。拜師學藝并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過漫長的學習和練習的過程。師傅往往擁有多年甚至幾十年的經(jīng)驗和積累，他們帶給我們的既有技術(shù)上的指導，也有人生經(jīng)驗的啟示。而我們作為弟子，要通過不斷地學習和練習來鞏固師傅所教的知識和技巧。只有持之以恒，才能在學藝的道路上越走越遠。
再次，拜師學藝需要尊重師傅。在中國傳統(tǒng)文化中，師傅是至高無上的，有著舉足輕重的地位。而且，師傅和學生之間的師徒關(guān)系是一種長期的親密關(guān)系，他們有著親如父子的情感。在與師傅相處的過程中，我們需要端正態(tài)度，尊重師傅。不僅要對師傅言聽計從，更要關(guān)心師傅的生活和健康。尊重師傅，不僅是對他人的尊重，更是對自己學習過程的尊重，是一個做人的基本準則。
此外，拜師學藝需要勇往直前。在拜師學藝的道路上，我們難免會遇到各種困難和挫折。這是正常的，也是成長的過程。關(guān)鍵是要能夠勇往直前，勇敢面對困難，勇敢迎接挑戰(zhàn)。只有敢于面對和克服困難，才能不斷提高自己的藝術(shù)水平。拜師學藝不僅是一種技術(shù)的傳承，更是一種品格的培養(yǎng)。通過拜師學藝，我們能夠培養(yǎng)堅韌的性格，培養(yǎng)面對困難時的勇氣。
最后，拜師學藝需要傳承和創(chuàng)新的結(jié)合。在中國古代，師傅通常會有一套嚴格的教學方法和體系，弟子必須按照師傅的要求學習和練習。但是，在現(xiàn)代社會中，我們可以從各種渠道獲取知識，并且學習更多樣化的技術(shù)和技巧。我們需要在傳承中找尋到創(chuàng)新的空間，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代需求相結(jié)合，發(fā)揚傳統(tǒng)的精華并創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式。
總之，拜師學藝是一門古老而神圣的傳統(tǒng)。通過拜師學藝，我們能夠?qū)W習到更多專業(yè)知識，同時也能夠獲得更多人生經(jīng)驗。師傅教誨的知識和經(jīng)驗將一代一代傳承下去，從而保留了中華民族豐富的文化遺產(chǎn)。但同時我們也要意識到，在拜師學藝的過程中，我們要不斷努力，尊重師傅，克服困難，勇往直前，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合起來，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
拜師學藝心得體會篇十一
四年前，我懷著對"教師"這一職業(yè)的美好憧憬，給我的學生時代畫上了句號，跨入了教師的行列。至今我都不會忘記，第一次忐忑不安地進入教室；第一次與那么多的同學面對面的交流；第一次用紅筆為學生批改作業(yè)；第一次參加家長會與學生家長交談的情景……每個"第一次"都告訴我，必須盡快轉(zhuǎn)變角色。應(yīng)該說，我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多的好老師，他們傳授我知識，教會我做人。進入昆山玉峰實驗學校后，我同樣也遇到了許多好老師，他們指導我如何成為一名合格的小學教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中給予我很多指導與幫助。
她讓我知道要做一個有"愛"的教師，要有一份責任與義務(wù)，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的幫助指導下，堅持不懈地努力，不斷地學習，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于學生當中，和他們一起成長，一起成熟，一起成功。
我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，常常天下大亂，場面控制不住，最后以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓勵，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。
陸老師鼓勵我多學習，說新教師只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，陸老師經(jīng)常借我閱讀相關(guān)的教育教學資料及教育教學專著，了解國內(nèi)外最新的教育理念，力求與時俱進。同時，在教學中陸老師在教學方法、管理學生等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時有效和家長溝通、如何結(jié)合校園文化構(gòu)建班級文化……聽到陸老師多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在陸老師的指導和激勵下，我不斷地實踐探索，終于有一天發(fā)覺班級管理中的樂趣。
陸老師告訴我，作為小學教師，我們一定要重視細節(jié)教育，重視孩子的`養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為對于建立良好的班級氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱情洋溢的講話，使學生對老師和學校有進一步的了解，同時為他們明確學習的奮斗目標；第一次出操、第一次升旗，就告訴學生什么是隊列的精神風貌，如何做到站隊快、靜、齊；第一堂課，教會學生怎樣做到專心聽講；第一次督促學生做值日，教會學生掃地、拖地；第一次解決班中的問題，第一次與問題學生談話……通過這一系列的第一次，使學生進一步了解校規(guī)校紀，感受到老師的公正、嚴格及對他們的關(guān)愛。
正是陸老師教我的"第一次"理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，慢慢地學生就會習慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順利。
"有熱情才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當作累贅，而應(yīng)該是一個機會，一個實現(xiàn)自己想法的機會。"陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作充滿活力與希望，能使你的工作變得有趣，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合能力得到更完美的體現(xiàn)。
從把班級管理得十分有序，到班級活動也開展得有聲有色，和學生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。堅守熱情，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了學生孤寂的心田。
斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，在陸老師的影響和幫助下，我慢慢地熟悉了、適應(yīng)了學校的教育教學工作，暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀""昆山市小學英語三年教齡青年教師會教賽一等獎""昆山市首屆青年教師大比武一等獎"......
我所取得的成績和陸老師的培養(yǎng)是分不開的。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向?qū)W習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。因此，面對這三尺講壇，我會獻上我的青春，插上愛的翅膀，飛翔在教育這片土地上。
拜師學藝心得體會篇十二
拜師是一種學習傳統(tǒng)技藝和知識的方式，通過向有經(jīng)驗的前輩請教和跟隨其學習，以期能夠快速掌握技能和知識。我有幸能夠拜師學藝，并從中受益良多。以下是我對拜師經(jīng)歷的總結(jié)與體會。
首先，拜師讓我領(lǐng)悟到了自己的不足和進步的方向。在拜師之前，我以為自己已經(jīng)掌握了一定的知識和技能，然而在拜師的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。師傅對我進行了一次全面的評估，指出了我在技術(shù)和理念上的不足。這讓我意識到，大師的地位是有原因的，只有對自己有準確的認識和深刻的自省，才能有所進步。拜師讓我找到了提高自己的方向，并鼓勵我把時間和精力放在最需要提高的地方。
其次，拜師讓我懂得了規(guī)劃和堅持的重要性。學習任何技能或知識都需要有一個合理的規(guī)劃和堅持的執(zhí)行。在拜師的過程中，師傅為我制定了一個詳細的學習計劃，包括每天的學習任務(wù)和練習內(nèi)容。這讓我認識到，只有有目標和規(guī)劃，才能更好地提升自己。同時，堅持也是非常重要的。師傅告訴我學習是一個持續(xù)的過程，只有每天堅持學習和練習，才能真正掌握技能。拜師讓我懂得了規(guī)劃和堅持的重要性，這對我今后的學習和工作都有著深遠的影響。
第三，拜師讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)文化的價值逐漸被人們遺忘，而大師傳承的技藝和知識正是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過拜師學習，我接觸到了傳統(tǒng)文化的精髓，深深地被它的博大精深所吸引。師傅不僅教授我技術(shù)和知識，還教我學習傳統(tǒng)文化的態(tài)度和方法，讓我深刻認識到傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。拜師讓我明白，只有傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，我們才能夠真正擁有自己的文化身份。
第四，拜師讓我明白了學習的過程和態(tài)度。拜師不僅是學習技術(shù)和知識，更是一個學習的過程。在這個過程中，我不斷地問問題、傾聽、觀察和實踐，努力吸收師傅的經(jīng)驗和智慧。學習是一種持續(xù)的努力和不斷積累的過程，只有用心去學習，才能真正掌握技能。同時，學習也需要一種合適的態(tài)度，包括謙虛、有耐心、勤奮等。拜師的過程讓我明白了學習的過程和態(tài)度的重要性，這將使我在今后的學習和工作中更加深入和有成效。
最后，拜師讓我受益良多，不僅在技能和知識上有所提高，更重要的是，我在其中得到了一種人生觀和價值觀的啟迪。師傅以其謙虛、勤奮的精神和豐富的經(jīng)驗感染了我，讓我深深地明白了“師父領(lǐng)進門，修行在個人”的道理。我明白了只有通過自己的努力和堅持，才能夠獲得真正的成就。拜師讓我明白了成為一個真正的大師需要經(jīng)歷的艱辛和努力，這將永遠激勵著我不斷進取。
拜師的經(jīng)歷讓我受益匪淺，無論是在個人成長，還是在學習技術(shù)和知識方面，都帶給了我很大的改變和提升。我將銘記拜師的經(jīng)歷，并在今后的學習和工作中，時刻保持學習的態(tài)度和努力。拜師是我人生中一段特殊的經(jīng)歷，它開拓了我的視野，讓我獲得了寶貴的財富。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠繼續(xù)成長，并為社會做出更大的貢獻。
拜師學藝心得體會篇十三
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復(fù)習研討會，那三堂六年級復(fù)習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復(fù)習課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復(fù)習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復(fù)習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師學藝心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的`感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入小學，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業(yè)務(wù)上每一學期都有所提高。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！
謝謝大家！
拜師學藝心得體會篇十五
青年教師是學校教育的主力軍，是學校發(fā)展的中堅力量，因此，加強青年教師隊伍的建設(shè)，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此，在教師們中間開展了拜師收徒活動。
本學期，我虛心地向李合香老師學習。李老師是我園的青年教師，也是一位有著多年教學經(jīng)驗的老教師。她工作認真負責，教學成績突出，先后在區(qū)里、省里榮獲獎項，有幸與她結(jié)成師徒對我來說是一次難得的學習機會。
對我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說，現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構(gòu)想很好，可在實際運用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如小朋友回答提問的與眾不同和怪異思路，游戲在實際教學中容易零亂無須…這些都是需要不斷的上課，總結(jié)經(jīng)驗。也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進做好。
所謂師傅領(lǐng)進門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細微處作起，這是我在教學過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學還是聽老師的課都要認真到每個細節(jié)，如：師生問好、導入新課或是教授新課，每一處可能都是一點火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實際問題永遠是在上了課之后才會出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個動作，如小朋友在做游戲時你如果是蹲著和他們說話或示范，他們就會很有親近感，調(diào)動他們的`積極性，這樣就更能溶入活動中，雖然是那么小的一個動作，但帶來的效果就是完全不同的。
除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項教學活動。出色的上課是在不斷改進提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來說抓住各個教學活動，等于在各方面重新認識和充電的過程。尋找自己的不足指出，或改進或增加，這是促使我們飛快成長的又一能源之一，所以我也決不會放過這樣的機會，只要有時間、有機會、有活動，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。
拜師學藝心得體會篇十六
FQC（Full Quality Control）是一家致力于為全球客戶提供優(yōu)質(zhì)檢測服務(wù)的企業(yè)，它的“拜師計劃”旨在為學習檢測技能的學生提供一個真實的學習環(huán)境。我有幸成為FQC的一名拜師生，這次經(jīng)歷讓我獲得了很多啟示。下面我將就“FQC拜師心得體會”這一話題，分享我的感悟。
【正文一：經(jīng)歷與感受】
拜師期間，我主要參與了光學校正測試、EMC（電磁兼容）測試和測量系統(tǒng)的重測驗證等多個項目，從中接觸到了許多設(shè)備和測試技術(shù)。FQC的工作環(huán)境極為嚴謹，每一個細節(jié)都被嚴密把控，從實驗室的溫濕度控制到員工的工作質(zhì)量，全都很好地體現(xiàn)了公司的嚴謹。在這種高強度學習的氛圍中，我深刻感受到了原本以為輕松愉悅的檢測工作的背后，是深厚的積淀和匠人精神。
【正文二：質(zhì)量至上】
FQC的服務(wù)理念是以客戶為中心，為進行多種檢測的產(chǎn)品提供高質(zhì)量的測試服務(wù)，實現(xiàn)企業(yè)的長期和穩(wěn)定發(fā)展。這很好地呈現(xiàn)了一個公司應(yīng)該擁有的工作態(tài)度與服務(wù)標準。我驚嘆的不僅是FQC在設(shè)備質(zhì)量和技術(shù)水平上的優(yōu)越性，更是他們對客戶和服務(wù)的重視。通過與客戶的親身交流，我了解到FQC相信唯有不斷精進和提高才能更好地為客戶服務(wù)，這也成為了我自己學習和工作中的重要信念。
【正文三：知識與應(yīng)用】
拜師期間，我接觸到了許多前沿的技術(shù)和設(shè)備，也學到了許多檢測的實際應(yīng)用方法。經(jīng)歷了連續(xù)幾天的EMC測試工作，我真切感受到了其對工業(yè)制品防腐蝕、防爆、防水等特殊要求以及對環(huán)保、無線電設(shè)備等的影響。同時，我還收到了許多關(guān)于能源和環(huán)境保護方面的啟示，這些知識將對我未來的人生產(chǎn)生巨大的影響和幫助。
【正文四：團隊與合作】
在FQC的實驗室里，我接觸到了一份優(yōu)秀的團隊合作精神，團隊協(xié)作能力以及堅定的工作目標使得每一個項目都能夠取得顯著的成功。當一個團隊完成了一項任務(wù)，可以看到每個人臉上都是激動的，感受到真正的滿足和成就感。這讓我深刻理解到了團隊合作的重要性和意義，也讓我更加珍惜團隊中每個人的貢獻，盡自己的最大努力為團隊帶來更好的成果。
【結(jié)論】
總之，F(xiàn)QC的拜師計劃讓我成長了很多。通過這次經(jīng)歷，我學到了許多理論和實踐的知識，拓寬了我對于檢測技術(shù)的理解；更重要的是，讓我意識到了質(zhì)量至上的重要性，這是任何一家企業(yè)都不應(yīng)忽視的重要內(nèi)容。在未來的學習和工作中，我希望能夠不斷進步和提高，將FQC的工作精神融入自己的學習和工作中，不斷探索創(chuàng)新，也為實現(xiàn)企業(yè)和個人的目標而努力。
拜師學藝心得體會篇十七
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復(fù)習研討會，那三堂六年級復(fù)習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復(fù)習課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復(fù)習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學校總是站在理論的層面，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應(yīng)該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復(fù)習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
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