通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值，為個人定位和目標(biāo)明確提供支持。在總結(jié)中，要以全面和客觀的角度來分析和評價?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績？那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是專家為大家整理的職場技能提升指南，歡迎大家閱讀。
孩子丟三落四辦家長心得篇一
孩子丟三落四是家長們經(jīng)常面臨的問題。盡管丟三落四在一定程度上是孩子年齡的問題，但作為父母，我們應(yīng)該關(guān)注這個問題，因為這種壞習(xí)慣也會對孩子日后的生活產(chǎn)生負(fù)面影響。在本文中，我將分享我對這個問題的看法以及一些心得體會。
第一部分：了解孩子的心理狀態(tài)。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識到丟三落四不一定是孩子故意的行為，而是因為他們的大腦發(fā)育還不完全，在思維上還需要更多的時間去組織和歸納信息。事實上，這是孩子在成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，因此我們需要更了解孩子的心理狀態(tài)，包括他們注意力的持久性和思維能力的能力等。
第二部分：建立良好的規(guī)則。
建立良好的規(guī)則非常重要。規(guī)則是讓孩子知道行為的正確和錯誤的標(biāo)準(zhǔn)。家長也應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和性格的特點，設(shè)立合理而恰當(dāng)?shù)囊?guī)則，并堅持這些規(guī)則的執(zhí)行。例如，當(dāng)孩子離開家時，他必須帶上所有必需品，并準(zhǔn)時離開；回家時，他必須放好自己的物品，當(dāng)然還要考慮到孩子的行動的能力，不要設(shè)立過于苛刻的標(biāo)準(zhǔn)。
第三部分：鼓勵孩子的獨立性。
對于孩子的丟三落四，我們應(yīng)該在教育孩子獨立性的同時，讓孩子自己承擔(dān)自己的錯誤，從而幫助他們在日常生活中形成規(guī)律。例如，如果孩子在放學(xué)后丟失了書包，讓孩子自己去試圖找到被丟了的書包，或者由孩子慢慢尋找，并讓他們承擔(dān)所有的后果，和作為父母的我們不能總是去做代理，否則孩子可能會變得依賴我們，因此我們也需要把孩子們培養(yǎng)成為獨立的人。
第四部分：創(chuàng)造寬容的家庭氛圍。
我們不能永遠(yuǎn)監(jiān)督孩子的所有各個方面。我們需要讓孩子知道我們的支持和寬容，即使他們犯了很多錯誤，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子而非錯誤。當(dāng)出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)該抓住機(jī)會教育孩子，告訴他們錯誤的嚴(yán)重性和為什么需要改正，同時也要知道給孩子一個機(jī)會去改正。
第五部分：尋找積極的方面。
丟三落四不是壞事，每個孩子都有優(yōu)點和缺點。即使他們經(jīng)常丟了鑰匙或遺忘事情，我們也要認(rèn)識到他們的其他方面的優(yōu)點，例如，他們是一個勤奮和聰明的孩子，在過去表現(xiàn)出色或是明顯的愿望去學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在孩子的失敗中尋找積極的方面，讓他們明白，他們不是失落者。
總結(jié)：
總之，孩子丟三落四不是一個新的問題，但對于家長和孩子來說還是需要一定的關(guān)注和認(rèn)識。為了幫助孩子克服這種壞習(xí)慣，我們應(yīng)該更充分地了解孩子的心理狀態(tài)，建立良好的規(guī)則，鼓勵孩子的獨立性，創(chuàng)造寬容的家庭氛圍，并尋找積極的方面。讓我們把重點集中在孩子的潛力，提高他們的不斷發(fā)展和成功，讓孩子在成長的過程中變得更加獨立、自信和自我意識。
孩子丟三落四辦家長心得篇二
每一小步都是一個音符，每一個音符都是一次成長，每一次成長都能彈奏和諧的樂章。在這樂章中他們體會整體的意識，在這樂章中他們學(xué)會團(tuán)結(jié)的意義，在這樂章中他們奠定長郡堅毅樸實的基調(diào)。
電話里張老師給我講述了今晚軍訓(xùn)發(fā)生的事情：晚上全體學(xué)生在操場上練習(xí)疊被子，如果講小話將受到處罰，而我家孩子剛好被看到講小話，按照軍訓(xùn)紀(jì)律受了處罰。軍訓(xùn)的紀(jì)律嚴(yán)明，違者必罰，作為家長，我覺得這正常不過。
而張老師后面的電話讓我感動不已：你家孩子受罰，她執(zhí)行了處罰命令，沒像其他女生那樣一下子大哭，讓我很意外，所以我就留意了秋童，事后找她私下進(jìn)行了交流。她很懂事，軍訓(xùn)四天也沒讓我操心，我感覺孩子情感很細(xì)膩，需要更多的關(guān)愛，所以把這事情告訴你，我們共同關(guān)注下孩子。
軍訓(xùn)期間，班主任起得最早，睡得最晚，全程陪同軍訓(xùn)，還要抽時間做班級管理工作，又要像戰(zhàn)地記者一樣拍照向家長通報情況，轉(zhuǎn)得比陀螺還快，在如此忙碌的情況下，還能留意到孩子們細(xì)微的情緒，更抽出寶貴的時間特意打電話和家長交流，張老師細(xì)細(xì)的溫柔的聲音，在這夜里，像一股暖流溫暖了我的心。
有這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有這么細(xì)致入微的老師，孩子能在長郡雙語接受初中三年教育，是多么的幸福！
孩子丟三落四辦家長心得篇三
孩子丟三落四，是媽媽們最擔(dān)心的事情之一。望著自己的孩子屢屢出現(xiàn)不小心丟三扔四的情況，每位媽媽都感到沮喪。但是，正如所有媽媽所知道的，孩子在成長過程中無法避免小錯誤，這是他們學(xué)習(xí)并改善自己的過程。在我所見過的孩子中，有的孩子能夠很快擺脫“丟三落四”的問題，但有的孩子卻始終無法擺脫這種行為。于是，我想通過這篇文章，總結(jié)自己在“孩子丟三落四”中的經(jīng)驗和體會，與我們所有的媽媽分享。
孩子丟三落四的原因是多種多樣的。首先，孩子的大腦發(fā)育并不完全。因此，他們時常會像大人一樣思考，但缺少實際執(zhí)行的能力。其次，孩子注意力短暫，特別是在他們還沒有掌握牢固技能的時候。最后，孩子的行為往往是受到環(huán)境影響的，許多孩子可能會在干擾比較多的情況下丟三落四，或者因為過度興奮或緊張而犯錯。
首先，媽媽們應(yīng)該教育孩子要注意周圍環(huán)境。許多孩子因為太專心致志，而忘了環(huán)境中發(fā)生的事情。其次，讓孩子集中注意力，當(dāng)他們感到犯錯時，讓他們停頓一下，然后再次嘗試。另外，盡量為孩子提供一個安靜、冷靜和無干擾的環(huán)境，以避免他們分心。最后，家長應(yīng)該給孩子一個遵循的規(guī)則，并且堅持執(zhí)行。
第四段：媽媽的態(tài)度。
孩子丟三落四經(jīng)常會使媽媽感到絕望和惡心，這種情況下，家長需要保持冷靜并專注地分析問題。避免想當(dāng)然的評價孩子的行為，而應(yīng)該探究背后的原因。此外，在解決問題的過程中，媽媽們應(yīng)該了解孩子丟三落四的進(jìn)展，及時記錄進(jìn)程，以便于孩子理解他們的進(jìn)步和成長。
第五段：結(jié)論。
“孩子丟三落四”是家長們很常見的問題。盡管這些錯誤可能很小，但在孩子的成長過程中，這些小錯誤可以起到重大影響。家長可以通過教導(dǎo)、關(guān)注孩子行為舉止、提供專注和安靜的環(huán)境，以及提供穩(wěn)定規(guī)則來幫助孩子克服丟三落四的問題。我們家長應(yīng)該理性看待孩子的成長過程，耐心糾正孩子的錯誤，協(xié)助他們成長。愿每位孩子都能快樂地成長。
孩子丟三落四辦家長心得篇四
人成長的過程中，書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷，激發(fā)他閱讀的欲望，形成閱讀的習(xí)慣，在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起徜徉于書的世界里，一起享受著讀書帶來的快樂。
自從孩子上小學(xué)，學(xué)校組織親子共讀活動，尤其是書香家庭評選，更增加了孩子的讀書熱情，五年級上學(xué)期的讀書中孩子還獲得了獎勵——一包十來本的數(shù)，孩子引以為豪。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，對讀書產(chǎn)生興趣是培養(yǎng)讀書習(xí)慣的首要前提。我們家專門有一個箱子裝滿了為孩子準(zhǔn)備的兒童書籍，在老師的安排下沒有的書我們盡可能借閱，借不到的我們就購買過來，讓他讀。有時候孩子讀書會著迷，不得不批評糾正他讀書的不良習(xí)慣(坐在車上讀書，灰暗的燈光下讀書等）。
和孩子一起讀書，不僅僅是培養(yǎng)了孩子的讀書熱情，還充實了自己，很多時候會覺得自己也回到童年時光，深深體會到了溫故知新的感覺!
讓我們與孩子一起讀書，一起長大，一起感受這廣博、精彩的世界！
孩子丟三落四辦家長心得篇五
軍訓(xùn)生活已過去了三天，我每天都會在牽掛中早早醒來，進(jìn)孩子班級qq群反復(fù)翻閱班主任宋老師上傳的充實多彩的軍訓(xùn)場景……你們響亮的口號、矯健的步伐、一絲不茍的動作，還有寫在臉上的開心笑容告訴了我所有的擔(dān)心都是多余的。感謝嚴(yán)格可敬的朱教官和嚴(yán)肅有愛的宋老師的辛勤付出!是你們陪伴孩子們在訓(xùn)練中熟悉，在堅持中進(jìn)步，在磨練中沉毅，烈日和明月下的戰(zhàn)士們一天天在蛻變!雙語1505，我為你驕傲!你是孩兒在百年長郡里最美的初遇!
此時的我站在房間的涼臺上，遠(yuǎn)眺郡園，感慨萬千。
在這散發(fā)著陣陣花香的夜里，溫涼的氣息撲面而來。親愛的孩子，你可知父母對你的牽掛-------喜歡吃學(xué)校的飯菜嗎?又交了哪些新朋友?學(xué)習(xí)了哪些新本領(lǐng)?認(rèn)識了哪些好教官、好老師?……在這夜涼如水的月色下，媽媽有滿腹的牽掛與思念，唯愿這明月寄情，清風(fēng)帶信，遙祝你一切安好!
也祝愿你和你的小伙伴們都能經(jīng)受住軍營的洗禮，磨練意志，強(qiáng)壯體質(zhì)，個個都成為不折不扣的鋼鐵小戰(zhàn)士，為之后三年的學(xué)習(xí)生涯打下良好的開端!爸媽祝愿你在長郡這片蔚藍(lán)的天空下茁壯成長!向上吧，少年!我們期待著你們?nèi)旰笮貞蚜柙浦局饓羲{(lán)天!
孩子丟三落四辦家長心得篇六
近年來，家庭教育話題備受關(guān)注，人們對家長與孩子之間的關(guān)系充滿了期待和探討。家長與孩子是一個相互依存、互相學(xué)習(xí)的共同體，也是一個愛與責(zé)任并存的關(guān)系。本文將以家長與孩子的心得體會為主題，從相互尊重、溝通與傾聽、建立信任、培養(yǎng)獨立性以及共同成長等方面展開論述。
第二段：相互尊重
相互尊重是家長與孩子關(guān)系的基石。家長要尊重孩子的意愿和個性，不以己度人，給予孩子足夠的空間與自主權(quán)。同時，孩子也要尊重家長的意見和權(quán)威，從而形成家長與孩子之間的和諧相處。反復(fù)重申尊重的重要性，讓家長與孩子明白只有相互尊重，才能建立起真正的親子關(guān)系。
第三段：溝通與傾聽
溝通與傾聽是家長與孩子之間有效溝通的前提。家長應(yīng)以耐心的心態(tài)傾聽孩子的心聲，真正關(guān)心孩子的內(nèi)心感受。同時，家長還要提供充分的溝通機(jī)會，讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和需求，不隱藏內(nèi)心的困擾與疑慮。通過開放的對話氛圍，家長與孩子能夠更好地理解彼此，進(jìn)而建立起良好的信任關(guān)系。
第四段：建立信任
信任是家長與孩子關(guān)系的紐帶。家長首先要建立起孩子對自己的信任，做到言行一致、守信用，讓孩子有依靠感。同時，家長也要信任孩子，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)與責(zé)任，鼓勵孩子獨立思考和自主決策。建立信任需要時間和努力，但一旦建立起信任，家長與孩子之間的關(guān)系將更加牢固。
第五段：培養(yǎng)獨立性與共同成長
培養(yǎng)孩子的獨立性是家長教育的重要目標(biāo)之一。家長要鼓勵孩子勇于接受挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)其獨立思考、解決問題的能力。同時，家長也應(yīng)該與孩子一同成長，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與孩子站在同一起跑線上。家長要明白，只有自身不斷成長，才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
家長與孩子心得體會的分享和交流，能夠推動家庭教育的進(jìn)步與發(fā)展。通過相互尊重、溝通與傾聽、建立信任、培養(yǎng)獨立性以及共同成長，家長與孩子之間的關(guān)系將更加緊密、和諧。家庭教育既是家長為孩子提供幫助與引導(dǎo)的過程，也是家長與孩子共同成長的旅程。只有家長與孩子共同努力，才能夠滿足孩子身心發(fā)展的需求，為其未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
孩子丟三落四辦家長心得篇七
家長陪伴孩子學(xué)習(xí)是有一定必要性的。孩子能從家長的陪伴中獲得不少。接下來本站小編給你整理了家長陪孩子學(xué)習(xí)心得，歡迎大家的閱讀。
兒子喜歡練琴，我記得他最早接觸彈琴是在6歲的時候，正好碰巧我院中有個老師辦輔導(dǎo)班，于是就給他報了名，但時間短，學(xué)的也不系統(tǒng)，但是從那時他開始喜歡彈琴了，再加上他現(xiàn)在的同桌在曉雯音樂學(xué)校練琴，兒子十分羨慕他同桌彈琴的本領(lǐng)，經(jīng)常對爸媽說一番，看那急切的樣子我決心為他報名學(xué)電子琴。
去年10月份我們報名參加了曉雯音樂學(xué)校，剛開始兒子學(xué)習(xí)的比較順利，興趣很濃，隨著難度的增加，聽課時我看他有點忙不過來，特別是聽音的時候，我雖然上師范學(xué)過點樂理知識，但現(xiàn)在也遺忘的差不多了，加上想培養(yǎng)孩子獨立性，也不能告訴他。令人欣慰的是他練琴從來沒有說煩過，而是非常喜歡，練琴也比較認(rèn)真，讓我很放心，看見他這樣，我也十分的有自信感。由于他現(xiàn)在上四年級，作業(yè)比較多，這樣學(xué)習(xí)與練琴就有了沖突，于是我就督促他練習(xí)，但感覺時間還是不夠，再加上我學(xué)校事情比較多，有時候不能陪同，督促他學(xué)琴做的更不到位了，這也是下一步協(xié)調(diào)改進(jìn)的地方，但孩子是幸運的，遇到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛心的吳老師，不僅不厭其煩的對孩子手把手教、練，而且還時時鼓勵孩子。當(dāng)老師的一句贊揚(yáng)的話，一個贊許的眼神，孩子認(rèn)為就是對他最大的鼓勵與認(rèn)可。提到鼓勵我覺得曉雯這點做的非常好：每節(jié)課老師都會根據(jù)孩子的上課及回課情況給孩子們積分，以后可根據(jù)得積分的多少換取貼貼紙和不同的小玩具，兒子經(jīng)常自己鼓勵自己，加油!分多了，我要換獎品，看到他那樣上進(jìn)，我很高興。上課時，老師輔導(dǎo)時候用卡通貼紙進(jìn)行鼓勵做的很棒，這樣鼓勵了孩子，也是對他們的贊許，同時培養(yǎng)了他們的自信。
我的孩子從小性格內(nèi)向、膽小、害羞，不善言談，在曉雯學(xué)習(xí)這段時間，每次上課老師都會給每個孩子機(jī)會，鼓勵他們積極回答問題或做小游戲，課上氣氛也非常活躍，不僅孩子聽的認(rèn)真，作為家長的我都喜歡上了這門課?；氐郊抑新牭剿毲俚穆曇簦吹剿麑Ｗ⒌臉幼?，我十分欣慰，感覺孩子又進(jìn)步了，這與辛勤教育的老師是分不開的。在此我忠心的感謝曉雯的每位老師，謝謝你們!
爸爸陪學(xué)琴有利也有弊，有時候忙去不了，有時候觀察孩子不細(xì)心等，鴻羽有時候坐姿不正確、手型有時候不標(biāo)準(zhǔn)，有時候還做小動作，我馬上給他指正，幸虧孩子比較懂事，接著改正。孩子聲音與聽音是弱項，我比較著急，于是就鼓勵他要分析自己的優(yōu)勢與劣勢，優(yōu)勢繼續(xù)努力，劣勢要改進(jìn)，于是教給他發(fā)音技巧，陪他練聽音，有時批評他幾句，他就哭了，看到這些，我感覺他不是其他原因，而是內(nèi)疚沒有做好，于是我鼓勵他，慢慢來，多聽，他也欣然愿意。再就是上課時，我總是督促孩子坐姿、手型、上課認(rèn)真聽講等，真是辛苦與“心”苦并存。
剛來時，在試聽課上有位老師就對我們說過：“學(xué)琴就是考驗?zāi)托暮鸵庵?，沒有學(xué)不會的學(xué)員，只有堅持不住的家長”，現(xiàn)在細(xì)想起來還真是有道理。所以家長們一定要擺正好心態(tài)，持之以恒，如果家長有時間精力，且孩子也喜歡，我覺得還是要和孩子一起共同經(jīng)歷，任何一件事都不是那么容易的。一份耕耘一份收獲，我認(rèn)為，通過練琴，不僅可以培養(yǎng)孩子的素質(zhì)、陶冶情操、開發(fā)孩子的智力，同時也能鍛煉孩子的意志和耐心。
孩子，為了你天天能有個好心情，為了你的身心能健康成長，來握起手來，讓我們共同努力，加油!同時，祝愿曉雯學(xué)校越辦越紅火，曉雯音樂學(xué)校的老師們都健康、美麗!
我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識。其實，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計得非?？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就。
三字經(jīng)。
來說，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學(xué)會漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學(xué)這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔(dān)心他們會不會吧abc和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
隨著孩子一天天的長大，作為家長，在分享孩子喜悅的同時。我們感受到更多的是困惑，教育是一個不斷嘗試不斷探索的過程，在這個探索的過程中，我得到了一些啟發(fā)有了點體會，希望能在這篇文章里與大家分享一二。
我認(rèn)為家庭教育和家長的言行對孩子的影響是非常大的。有人說，孩子是家長的一面鏡子孩子的一言一行無不折射出家長的影子。所以在樂樂看書學(xué)習(xí)的時候我們也會坐在一邊和他一起看書或者工作，這樣他就會覺得爸爸媽媽是和他在一起。就更能靜下心來學(xué)習(xí)，那在書中能夠得到的收益就更多了。在他遇到問題的時候我們也能及時的為他解答，循循善誘給他指導(dǎo)。并在他看完書后與他交流看書的心得和體會。
家長與孩子一起讀書，可以為孩子創(chuàng)造一個非常良好的讀書環(huán)境。且讀書也是個非常好的休閑娛樂的活動，全家一起讀書的時候也能促進(jìn)家庭和睦的氛圍。讀書不僅可以讓孩子沉下氣來，更能培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?！案褂性姇鴼庾匀A”這句古語就很好的證明了這一觀點。我一直認(rèn)為孩子是家長的老師，他們用他們的純潔和天真教育我們。在陪伴他們成長的過程中，我們也學(xué)到了在以前的人生體驗中所學(xué)不到的東西。我希望我能將和孩子一起讀書這件事堅持下去也希望會有更多的家長參與進(jìn)來。讓我們和我們的孩子共同成長，共同進(jìn)步。
孩子丟三落四辦家長心得篇八
就孩子的成長過程來說，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)課程最輕松的階段，也是孩子記憶的黃金階段，我們要抓住孩子記憶的黃金時期，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，快樂自由地徜徉于書海，感受來自閱讀的快樂之旅！
興趣是最好的老師。孩子只有喜歡閱讀，才能付之于行動。所以，讓孩子愛上閱讀的第一步就是讓孩子建立對閱讀的興趣。沒錯，貪玩是孩子的天性，可是，也沒有孩子天生是不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書的。對于閱讀，開始時孩子也是抱著極大的好奇心的，后來為何會朝著相反的方向發(fā)展，這與我們做大人的引導(dǎo)方式有關(guān)。所以，引導(dǎo)之初就是尋找孩子感興趣的書籍，否則書的內(nèi)容再好質(zhì)量再高，對于孩子來說都是無用的。即使對成年人來說，持久的閱讀興趣也是來源于書籍的“有趣”而不是“有用”。因此，買書時，要挑選一些故事性較強(qiáng)、對孩子有吸引力的書籍，孩子才會擁有繼續(xù)閱讀下去的持久動力。
就拿我家孩子來說，每天我一定要做的事是給孩子講故事，如果哪天我忘了孩子便會提醒我，有時候他等不及了，會自己拿著床頭的書本認(rèn)真的翻看，因為大都是一些繪本，繪本精美的插圖，還有畫面亮麗的色彩，以及生動有趣的故事情節(jié)都是孩子的最愛。對于小小的孩子來說，故事的魅力是無窮的，好聽的有趣的故事，孩子聽了好多遍也不會覺得厭煩，個別的熟練到能夠自己講下來，對于這一點，我相信和我們有相同經(jīng)歷的人一定會有深刻的感受的。我想有了這方面的興趣，等孩子年齡稍大一些，識字量達(dá)到一定程度的時候，他一定會迫不及待地自己去閱讀的。
有了閱讀的興趣，為孩子推薦挑選適合孩子年齡段的、又讓孩子喜歡閱讀的書籍很重要。我分年齡段簡單介紹一下：
低幼階段，主要是圖畫書為主，比如一些著名的繪本，童話故事等。我的兒子現(xiàn)在5歲，我常給他讀的書有：：《好餓的毛毛蟲》《蚯蚓日記》《我爸爸》《我媽媽》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《青蛙弗洛格的成長故事》《奧利弗的大夢想》《小熊與最好的爸爸》《鼴鼠和月亮的故事》《好孩子好習(xí)慣》《小怪物的故事》《小雞卡梅利多》等等。還有一些科學(xué)類的書籍，如《小牛頓科學(xué)館》，《法布爾昆蟲記》《神奇校車》等等。有單本的，也有成套的。孩子特別喜歡。
小學(xué)低年級階段，仍是以圖畫書、繪本書、童話故事、睡前故事為主，如《安徒生童話》《小巴掌故事》《笨狼的故事》等，也可以適當(dāng)閱讀一些趣味較濃的長篇小說《一年級的小蜜瓜》《一年級的小豌豆》等。
中、高年級階段閱讀的范圍更廣。如四大名著，一些獲獎的國內(nèi)外名著，《時代蟋蟀的廣場》《夏洛的網(wǎng)》《長襪子皮皮》《魯濱遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《小屁孩日記》《比波王子的故事》等等，還有孩子們比較喜歡的沈石溪動物小說系列的，楊紅櫻小說系列，新人文學(xué)讀本系列等等。
關(guān)于書籍的選擇，尤其是中高年級的閱讀書目，可根據(jù)老師的推薦，或參考校訊通的【閱讀樂園】，網(wǎng)頁上對不同年齡段的閱讀也有很好的推薦書目，大家可作參考。
1、親子閱讀：親子閱讀一般適合于低幼年齡段和低中年級階段的閱讀，它的形式也很多，一般有以下幾種，如：媽媽讀，孩子聽；媽媽和孩子輪讀；孩子讀，媽媽聽；孩子和媽媽比賽讀；媽媽和孩子邊讀邊聊等。
2、家庭讀書會：家庭讀書會是一種以多種表現(xiàn)形式來展示讀書效果的活動。幾個家庭聯(lián)合，或一個獨立的家庭也可。大家在一起，或講故事，或誦讀，或吟唱，或穿插有趣的讀書名言、笑話，或談讀書收獲和體會等等。目的是讓孩子體會閱讀帶來的快樂，進(jìn)而快樂地閱讀。
3、以活動促進(jìn)閱讀。除了書本本身帶來的閱讀興趣之外，我們還可以通過活動的形式促進(jìn)孩子的閱讀，比如積極響應(yīng)班級老師開展的閱讀活動、校訊通舉辦的書香班級大賽等等。尤其是校訊通書香班級大賽，已經(jīng)舉行了八屆，第九屆活動在本月月底即將開賽，不妨帶領(lǐng)孩子積極參與。
1、身教重于言教，自己要做好讀書的榜樣。要讓孩子愛上閱讀，給孩子營造一個良好的家庭讀書氛圍也很重要。也就是說我們自己首先要做讀書人，如果沒有時間讀書，至少孩子在讀書的時候，我們不能做看電視或打麻將之類的容易分散孩子注意力的事情。給孩子營造一個輕松快樂的讀書氛圍。而且愛讀書的家長也比較輕松自如地給孩子選取適合孩子年齡段閱讀的書籍，否則就會沒有充足的理由在那里對孩子的閱讀指手畫腳。
2、不要有孩子讀課外書就是讀閑書的想法。因為沒有閱讀積淀的語文成績，只是在考查孩子學(xué)課本的水平，孩子一旦孩子進(jìn)入初中，尤其是高中，語文考卷和課本的練習(xí)越來越少，而與閱讀量的相關(guān)性就顯現(xiàn)出來了。
3、不要為了寫作而閱讀，也不要為了摘抄積累而閱讀，除了老師布置的作業(yè)之外，不要再私自讓孩子寫讀后感，或者讀書筆記之類的，因為壓力之下的帶有任務(wù)的閱讀往往會讓閱讀的興趣大打折扣。
4、買書時盡量少買或是不要買那些功利性太強(qiáng)的作文輔導(dǎo)書籍。這樣的書雖然對孩子的寫作有一定的指導(dǎo)作用，但往往會限制孩子的寫作思維。像孩子愛看的《阿衰》等漫畫書籍，只建議作為偶爾的消遣。
5、買來圖書后莫要把圖書束之高閣，要把他們放在書桌、床頭、沙發(fā)等孩子唾手可得的地方，方便孩子隨時拿來閱讀。
6、留心孩子讀書的姿勢，不要看壞了眼睛就好。
除了到附近的書店去買，還可以到網(wǎng)上購買書籍，比如可以送貨上門的當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和卓越亞馬遜網(wǎng)，另外還有京東商城、中國圖書網(wǎng)等等。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾試用過許多的手段來促進(jìn)學(xué)生的腦力勞動，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍。閱讀貧乏的人，一定是語言貧乏的人，同時也是思維貧乏的人。而一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。所以，如果學(xué)校教育中不能為孩子提供足夠的閱讀條件的話，那么更要我們在家庭中來補(bǔ)足孩子的課外閱讀，讓孩子愛上閱讀，讓孩子的人生因閱讀而幸福美好！
孩子丟三落四辦家長心得篇九
畫畫課后，孩子們興趣濃厚地互相欣賞作品，可是不一會，王振宇跑過來舉著一支紅色的蠟筆說：“老師，我拾到一支蠟筆?！蔽艺χ鴰托∨笥寻炎髌穵A好，就說：“你把它放到桌子上吧！”“老師，我也拾到一支蠟筆?！被刍垡才苓^來說，但被戚小朋友走過來拿了回去，可沒想到，一會兒，吳小朋友拿來了兩支蠟筆，鵬鵬又拿來了一支。咦，這是怎么回事呢？其實這些蠟筆都是旁邊的小朋友不小心掉到地上的，孩子們看到了，問也不問就拾起來交給老師了，為什么會造成這種狀況呢？我思索著。其實這是由于老師的引導(dǎo)造成的。因為以前有孩子把拾到的東西交給老師，他們得到了老師的表揚(yáng)，于是孩子的行為得到了肯定與強(qiáng)化，由此刺激了他們只要看到地上有東西連問也不問就交給老師。孩子的天真制造出了“拾金不昧”的狀況，我正思索著，突然王小朋友又拿來一支蠟筆，我便說：“你幫幫這支蠟筆找到它的主人，好嗎？”于是，便舉著蠟筆大聲問道：“誰的蠟筆？”“哦，是你的。”不一會，所有的蠟筆都物歸原主了。
事后，我及時表揚(yáng)了王振宇，肯定了這種看到東西要先詢問是誰丟的做法，鼓勵孩子們做精明能干的小偵探，不要老是把掉到地上的東西給老師，要做到真正的“拾金不昧”。
孩子丟三落四辦家長心得篇十
這樣能夠幫助你的孩子了解單詞的讀音和意思。閱讀包括了解單詞的拼寫，同時還包括理解單詞的含義。當(dāng)你大聲的朗讀給你的孩子聽的時候，你可以問他們對這個情節(jié)的理解和他們對這個單詞的理解。
家長在帶孩子們?nèi)D書館的時候，可以讓孩子們自己選擇他們想要閱讀的書籍。這時候，父母要注意孩子們感興趣的書籍是什么，并且給孩子們找一些他們可能會感興趣的書籍。同時，你也可以偶爾給孩子們買一些新書作為禮物。
在冰箱上用磁鐵拼出孩子們知道的單詞。讓孩子們用手指在沙子里面將看到的單詞拼寫出來。父母還可以和孩子們玩押韻游戲，并且將單詞的尾字母指出來。給孩子們說一些繞口令，并且將開始的單詞的發(fā)音指出來。
讓你的孩子試著讀書給你聽，即使你的孩子可能還不能讀的很流利。如果整個頁面的單詞都非常的復(fù)雜的話，那么就讓他們讀那些他們知道的單詞。
孩子丟三落四辦家長心得篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。那么要如何寫呢?下面是小編為大家?guī)淼募议L陪孩子讀書心得大全，希望大家能夠喜歡!
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因為家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習(xí)慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
每個孩子都是擁有一雙翅的天使，總有一天他們會自由的飛翔在藍(lán)天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力，也是幫助他們一飛沖天的最佳營養(yǎng)劑。如今，我們已深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣也是人生中最有價值的習(xí)慣，并且越早越好。
為了孩子從小能養(yǎng)出一個良好的閱讀習(xí)慣，我們家長應(yīng)該配合學(xué)校老師，在家也給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境和氛圍。平時生活當(dāng)中，我們做父母的應(yīng)該抽出時間和孩子一起讀書。讓孩子在親情的氛圍中享受讀書帶來的快樂和幸福。當(dāng)然，孩子在閱讀中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，我們也要講究方法。以下幾點是我對親子閱讀的體會，與大家一起共勉：
一、陪著孩子一起讀，這點至關(guān)重要。不要丟下孩子一人讀書，這樣孩子很快就會失去讀書的興趣。最好是父母都參與，更能激發(fā)孩子的讀書興趣。我們家有個習(xí)慣就是，每天晚上睡覺之前，父母和孩子每人分別讀一個故事或者好的文章。這樣不僅可以讓孩子體會到親情的溫暖，而且還能學(xué)到不少知識，大家一起進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)。這樣，孩子的讀書興趣和積極性會大大的提高。
二、順應(yīng)孩子的心理特點，選孩子感興趣的書，使孩子對書產(chǎn)生好感，這點也很重要。記得有段時間，兒子對“航空母艦”玩具特別感興趣。我給他買回一個航空母艦的拼裝玩具，并趁機(jī)到書店又給他買了一本關(guān)于世界各國航母的書。兒子每天晚上都會央求著給他讀幾頁書中的精彩內(nèi)容。這樣不僅可以讓孩子了解到很多關(guān)于航母的知識，并且孩子總是眨著眼睛發(fā)揮想象。他告訴我說：‘媽媽!我長大了，也想為我國發(fā)明一艘世界一流的航母?！?/p>
三、注意閱讀時間，貴在堅持!每次不要讓孩子的閱讀時間過長，讓他感到壓力。剛開始時間短一些，十分鐘左右，逐漸增加。但是一定要堅持，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀，不好了就放棄了。一定要持之以恒，給孩子留點時間，多陪陪他們。
伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過程中的'一些體會，和大家一起分享。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進(jìn)的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機(jī)，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
與扶養(yǎng)孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多，我們?nèi)绾尾拍芰私夂⒆?、培養(yǎng)孩子呢，我想只要父母引導(dǎo)得當(dāng)、教育得當(dāng)，善于將孩子的個性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢，每個孩子都會成為一個了不起的人。俗話說得好，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里我想通過與孩子一起讀書、學(xué)習(xí)為例，談?wù)勁嘤⒆幼x書的一些體會和啟發(fā)。
第一，家長對培養(yǎng)孩子讀書興趣的認(rèn)識。孩子的讀書興趣，往往是在小時候培養(yǎng)起來的。然而，很多家長都認(rèn)為：“孩子還沒上學(xué)，還沒有一定的識字量，是不可能閱讀的?！薄暗搅艘欢挲g，孩子自然而然就會閱讀。”其實，這些家長的想法是不正確的。他們進(jìn)入了兩個思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性;二是過于強(qiáng)調(diào)識字是閱讀的基礎(chǔ)，忽視了兒童在閱讀過程中對漢字的伴隨學(xué)習(xí)。有句俗語說的好，讀萬卷書，行萬里路。只有讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)出讀書的興趣，孩子的眼界才能開闊。
第二，如何讓孩子體會到書的神奇。孩子往往看到什么都要問個“為什么”，這時，家長不妨及時向這些表現(xiàn)出求知欲的孩子推薦書，當(dāng)他們真正體會到“書真的有這么神奇”時，他們就會不知不覺地愛上閱讀。
第三，如何讓孩子體會到讀書的樂趣。當(dāng)你陪孩子讀完。
一本書后，不管它有多簡單，做父母的首先應(yīng)該表揚(yáng)他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又讀完了一本!”這樣會讓孩子有一種感覺：讀書是很偉大的事情。另外，家長還可以采取一點“手段”，如孩子提出問題把自己考住，來增強(qiáng)他的成就感，也許有一天，在你的正確引導(dǎo)下，你的孩子真的把你考住了。
第四，讓愛讀書的伙伴引導(dǎo)不愛讀書的孩子。很多時候，孩子相互間的影響比大人對他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對孩子來說更是如此。因而，家長要鼓勵孩子和那些愛讀書的孩子交朋友，在那些愛讀書的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會愛上讀書。
這是從與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子讀書興趣過程中的一點小小感受和體會，與各位家長和老師溝通、探討。
前幾天我和孩子共讀了《父母課堂》讀了這本書，說實話，感觸很深。
這真的是一本很好的雜志，里面有專家傳授的心得，也有家長的良方，對于教育子很多孩的見解，讓我們學(xué)到了很多。教育孩子真的是一項勞神費力的事業(yè)，注重方法，講學(xué)問，讀了這本書，就明確了這一點。
可能很多的家長都疏于對孩子的教育和管理，我們也一樣，從她上學(xué)開始，我們就很少過問她學(xué)習(xí)上的事，除了家長會，就沒有和老師溝通過，我覺得，管的太嚴(yán)，孩子會很累，況且她也把自己的學(xué)習(xí)安排得很好，不用我們操心，她也只需要我們?nèi)ヌ嵝岩宦暎涸搶懽鳂I(yè)了。我一直認(rèn)為，這樣做沒有什么不妥，可是看了書以后，我們認(rèn)識到，放手不管也不能一直持續(xù)下去，如果孩子自制力不佳，會染上惡習(xí)，為了避免這種情況發(fā)生，父母應(yīng)該加以引導(dǎo)，使孩子克制住自己，不過這一點，她做得很好，我們也無需過多操心了。還有一點更重要，那就是“聆聽孩子的心聲”作者用一個典型的事例，向家長闡述了一個道理：聆聽孩子的心聲是建立良好親子關(guān)系與友誼的基礎(chǔ)，是父母對孩子表示關(guān)懷的一種最簡單、最有效的交流方式，更是父母了解孩子內(nèi)心世界的最有效途徑。但是，我們忽略了這一點，在飯桌上，孩子要講一些學(xué)校里有趣的故事見聞，我們卻嫌她在飯桌上說話，讓她吃完飯再說，可是吃完飯就要寫作業(yè)，寫完作業(yè)就睡覺，哪有時間再說?孩子要說學(xué)校里那個老師嚴(yán)格，那個老師和藹可親，那條規(guī)章制度不合適，我們我們就打斷說：“嚴(yán)格才是好老師，學(xué)校的制度好不好都要照辦。”久而久之，孩子也懶得和你說話了，不認(rèn)真聽還總打斷，她還會再理你嗎?家長也有通病;只注意到孩子任性和不聽話的行為，卻不愿或不能了解造成這些行為的原因和孩子真實的想法，急于指責(zé)或抱怨，這樣根本解決不了任何問題。所以以后，我們要多聽聽孩子的訴說，了解孩子的內(nèi)心世界。
孩子也看了這本書，她卻對我們說：“你們看看這些通情達(dá)理的家長，再反思一下自己，一點都不重視對我的教育，不關(guān)心我的學(xué)習(xí)?！蔽衣犃撕軄須猓骸澳俏乙步o你買一堆復(fù)習(xí)資料，讓你沒事就做題?”她立馬呵呵笑著說：“那就不用了，還是這樣好?！?/p>
其實看完這本書，我也有自己的觀點，對于孩子不同的性格，要選合適的教育方式，二我選的就是：默默關(guān)注。對于我們的孩子來說很管用。
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孩子丟三落四辦家長心得篇十二
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！
成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的.家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
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