讀后感是讀完一本書或一篇文章后的個人感受和思考，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀材料，我覺得現(xiàn)在是時候?qū)懸黄x后感了。讀后感可以是對故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的評述，它可以反映我們對書籍的理解和體會。讀后感是一種個人主觀性較強的作文形式，因為每個人的思考和感受都是不同的，所以每個人的讀后感也是獨特的。讀后感可以是從情感、思想、人生哲理等多個角度進(jìn)行展開，通過寫讀后感可以讓我們更深入地思考和感悟。怎樣通過多角度、多層次的思考，使讀后感內(nèi)容更具有深度和廣度？小編為大家搜集了一些好書的讀后感資料，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
初中讀后感要求篇一
xx年，這是一段漫長的歲月；90年，這是一段艱難的歲月；xx年，這更是一段奮斗的歲月。在這不平凡的xx年里，我們的共產(chǎn)黨走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才有今天光輝的旗幟，才有今天繁榮昌盛的祖國。“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙。資以樂其無涯之生。”這是李大釗曾經(jīng)說過的一句話。這不僅是他的追求，這同樣也是黨的追求。可現(xiàn)在，這已經(jīng)不是追求了，這是事實！九十年來，我們靠自己的實力贏得了多少榮耀，不說遠(yuǎn)的了，就說一說近一點的也許你不禁要問了：“是什么給予了他們信心，給予了他們力量？”我來告訴你，就是這面錘子和鐮刀構(gòu)成的紅色旗幟，就是這面光輝的旗幟！
從井岡山到長征，從延安到中華人民共和國成立，以及我國第一顆原子彈、我國第一顆人造衛(wèi)星、袁隆平爺爺?shù)碾s交水稻、我國第一顆繞月探測衛(wèi)星、神舟七號等等等等，這些都是黨的榮譽，而黨的榮譽背后，卻是無數(shù)革命英雄和無數(shù)科學(xué)工作者的汗水甚至生命。他們?yōu)榱俗鎳拿魈?，為了黨的未來，不惜犧牲自己。左權(quán)、閆連秀、楊根思、李四光、錢學(xué)森、袁隆平、鄧稼先、雷鋒等等等等，正是他們，為我們創(chuàng)造了美好的今天，給予了我們幸福的生活。
在中國還沒成立時，戰(zhàn)火紛飛，無數(shù)英雄為了保衛(wèi)自己的家園，奔赴到了緊張危險的前線，投身戰(zhàn)火之中。也許你不禁要問了：“是什么給予了他們信心，給予了他們力量？”我來告訴你，就是這面錘子和鐮刀構(gòu)成的紅色旗幟，就是這面光輝的旗幟！
在中國成立之后，急需大量建設(shè)人才，又有無數(shù)科學(xué)工作者為了報效祖國，急國家之所急，不斷勇攀科學(xué)巔峰，奮斗在科學(xué)研究和國家奮斗的第一線。也許你又不禁要問了：“是什么給予了他們信心，給予了他們力量？”我再來告訴你一次，就是這面錘子和鐮刀構(gòu)成的紅色旗幟，就是這面光輝的旗幟！
不知道大家是否記得我們的教室原來的樣子，原來的設(shè)備：黑板，講臺，而現(xiàn)在，電腦，投影儀，越來越多的先進(jìn)的，科技化的教學(xué)設(shè)備住進(jìn)了我們的教室。是什么使我們的生活在改變？或許大家已經(jīng)知道答案了，那就一起說出來吧！對！就是這面錘子和鐮刀構(gòu)成的紅色旗幟，就是這面光輝的旗幟！
我們中華民族曾經(jīng)遇到過很多的挫折，但是，我們都一步一步的挺過來了，我們經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗，是什么讓我們奮斗在一線的戰(zhàn)士們勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助？或許大家已經(jīng)知道答案了，那就一起說出來吧！對！就是這面錘子和鐮刀構(gòu)成的紅色旗幟，就是這面光輝的旗幟！
xx來，我們帶給了世界多少驚奇，帶給了世界多少奇跡。我們成功地舉辦了2008年的北京奧運會，我國的奧運健兒在比賽上表現(xiàn)出色，一共得到了100塊獎牌，位居世界榜首，其中金牌就有整整的51塊！2010年，上海世博會成功舉辦，共有189個國家和57個國際組織參展，創(chuàng)造了世博會159年的歷史之最！是什么力量使我國舉世嘆服？或許大家已經(jīng)知道答案了，那就一起說出來吧！對！就是這面錘子和鐮刀構(gòu)成的紅色旗幟，就是這面光輝的旗幟！
讓我們?yōu)樽鎳湴?，為黨而驕傲，讓這面光輝的旗幟冉冉升起，永遠(yuǎn)在我們的心中飄揚！
初中讀后感要求篇二
今天，我讀了《長襪子皮皮來了》。
我想：“皮皮怎么這么厲害和能干呢？一定是她勤學(xué)苦練才學(xué)會的！”她的年紀(jì)應(yīng)該和我差不多吧，我也不服輸，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，和她一樣能干！
我今天讀了《長襪子皮皮在海南》。
皮皮和她的朋友做著蹦蹦跳跳號大船，乘風(fēng)破浪，來到南海。這是一個黑島國。島上有燦爛的陽光，蔚藍(lán)的大海，好多黑人小孩。但島上還有兇狠的鯊魚、狡猾的強盜，危險正一步步靠近皮皮他們，好恐怖??！
但皮皮很勇敢，她敢和鯊魚搏斗，用一個又一個椰子砸鯊魚和強盜的頭，很快把鯊魚砸暈了，把強盜制服了！
我要學(xué)習(xí)皮皮的勇敢。在危險的時候頭腦清醒，開動腦筋和壞蛋斗爭，做一個勇敢的孩子。
初中讀后感要求篇三
讀了《美麗中國》這本書后，我領(lǐng)略到了中國以往的風(fēng)景：“林間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”、草甸凝綠、杉滴翠、百花吐艷、層林盡染。在廣袤的大地上，栽種著形形色色的植物?！按┗ㄍ惖钌钜?，點水蜻蜓款款飛“，駝走大漠，雁排長空，魚游淺底，萬馬奔騰，自然的水和山上行走著多種多樣的動物。那是一幅多么美麗的畫面啊！
是工業(yè)廢物的排放，生活中的污染排放。
我覺得非常的糾結(jié)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開工業(yè)的發(fā)展，而工業(yè)的發(fā)展勢必帶來或多或少的污染，怎么辦呢？有什么辦法可以兩全其美呢？我覺得只有全國人民行動起來，才能完成這個神圣的歷史使命。首先，每個人都應(yīng)該過低碳生活。中國的資源并不少，但是人口多，人均資源量與世界相比有不小的差距。要想在中國進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展，就必須走節(jié)能減排的路。
當(dāng)然，我們還有其它許多要做的事。讓不堪重負(fù)的地球停止哭泣吧。讓中國恢復(fù)“云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下”，“江流天地外，山色有無中”，“江作青羅帶，山如碧玉簪”的美麗景色吧，大自然賦予了我們那么多，如今我們卻將它傷害得如此深，如此重。人類醒醒吧，從現(xiàn)在開始去挽救地球，還不算晚。
初中讀后感要求篇四
顧名思義，“日夜撿花”就是早晚撿花。對魯迅來說，就是回憶少年時發(fā)生的事情，拾起那段時光，拾起那段快樂的時光。
這本書是魯迅寫的最著名的散文集。書中有十篇散文，《狗貓》。在《鼠》中，魯迅先生描述了他生活的三個階層。魯迅特別討厭貓，甚至討厭貓。因為一旦貓捕食了弱小的獵物，它就不會讓它死，而是慢慢地，慢慢地折磨它，讓它比死更好，直到它厭倦了玩，貓才吃一頓大餐。魯迅通過對貓的描述，諷刺社會上折磨弱者、欺負(fù)弱者、剝削弱者的人。而老鼠則是百姓，無辜地被反動派玩弄在手掌之間，讓人恐慌、不安。魯迅還通過這篇文章表達(dá)了對弱者的同情和對施暴者的仇恨。
散文《阿長與山海經(jīng)》描述了一位中國普通勞動婦女的形象。主人公的母親是一個迷信、嘮叨的人。一開始，作者感到極度厭惡，但后來他對長母非常感激。我認(rèn)為長母是一個簡單、體貼的人，她聽說魯迅想要《山海經(jīng)》，第一次給他買，讓魯迅驚訝，對她充滿尊重，別人做不到，她做到了！記得有一次去西湖玩，我因為天真的心向大人提出買泡泡槍，父親做出無助的表情，只是說：“這么大還玩那個？”爺爺說：“這似乎是幼兒園孩子們玩的?！爸挥袐寢屇貛胰バ〉辏I了泡泡槍，讓我驚訝的'不知道怎么辦。這件事會讓我永遠(yuǎn)難忘。
“冷冷的眉毛指著成千上萬的人，鞠躬愿意做一頭小牛?！睆倪@本書中，我們可以看到清末人民不聊天的畫面，想到童年的笑聲，真的讓一個人回味無窮！
初中讀后感要求篇五
小說主要講了一個洋車夫的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。
祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蘊藏有反抗的要求。他在揚宅的發(fā)怒辭職，對車廠主人劉四的報復(fù)心情，都可以說明這一點;他一貫要強和奮斗，也正是不安于卑賤的社會地位的一種表現(xiàn)。他不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不愿聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認(rèn)為的“有了自己的車就有了一切”，并不是想借此往上爬，買車當(dāng)車主剝削別人;他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。
他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動著。后來，經(jīng)過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著反動zf的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脫不開的“愛情”又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他沒有辦法承受打擊，終還是沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被社會給打敗了，被社會給腐化了。他沒有了理想，沒有了目標(biāo)，沒有了干勁。他沒有力量從那個極度黑暗的環(huán)境中站起來，而是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跌下去了，與那個墜落的環(huán)境同化了。祥子從此對世界充滿了敵意，開始報復(fù)身邊的所有人，開始游戲生活，吃喝嫖賭;從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐，甚至無恥，他徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉，逐漸消失在這座城門洞里，不帶走什么，只留下一個悲哀的故事。。。。。。
讀到這些內(nèi)容，我感到悲傷、憤怒。我對祥子的前后反差感到悲傷，也對他后來可恥的所作所為而憤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會是黑暗的，軍閥、特務(wù)、車廠主們的面目也是丑惡的。黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。就是在這樣一個可怕的社會環(huán)境下，祥子一類的下層市民被壓迫，祥子在接受了幾番打擊后終于明白：即使肯吃苦受累，即使心地善良，也不能實現(xiàn)自己的美好理想，過上美好幸福的日子。祥子變得墮落，除了他本身的目光短淺、狹隘自私，更多的則是因為這種強大的社會壓力。
但是現(xiàn)在的社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵著。所以我們不能辜負(fù)新中國對我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣但是，我依然堅信，命運是掌握在我們自己手中的!挫折面前，敵人不是對手，而是自己。我們要把挫折看成一種精神財富來珍惜，不要為一時的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運交給自己來安排，努力找回自己的出路。
一個人，不管生活在什么樣的社會，如果沒有目標(biāo)有理想，輕易放棄，永遠(yuǎn)報著消極的心態(tài)，不去闖，不去拼，最終只能容易失去自我，迷失方向，甚至墮落。所以，我們應(yīng)該有理想，有目標(biāo)，有積極向上的心態(tài)，才能立足于社會。
魯濱孫漂流記》這本書大家一定都看過。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國人由于一心想出海，導(dǎo)致不幸流落到一座沓無人煙的荒島上;他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國。
出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子，甚至自己做了一個磨刀石;捕了小羊、小狗，還有會說話的鸚鵡;種了小麥、稻子，用這些糧食，做了面包。自己就這樣，他用自己的雙手，使島上雞羊滿圈，糧食滿倉，創(chuàng)造了自己的小王國。
有陶器用，有蠟燭用，有種植園，有牧場，有。
日記。
寫，還有兩處較"豪華"的住所，一處是城堡，一處是鄉(xiāng)村別墅......魯濱遜靠自己的力量，變成了一個大富翁。
這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。這讓我懂得了,勤勞可以給我們帶來幸福，甚至生的希望。
初中讀后感要求篇六
最近讀了《感謝老師》這本書，也利用了高三高考這段時間，回到了清潭中學(xué)，見了一下初中老師，心中感慨萬千！一晃，初中三年很快就過去了。現(xiàn)在只留下無盡的思念。再次見到一年沒見的老師們，真的好親切。談話間，絲毫沒有初中的地位之別，有的只是朋友般的親切！談?wù)勍拢f說現(xiàn)在的我們，真的很不錯！《感謝老師》書中有這么一段話：“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……”寫的很不錯，我很喜歡同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
初中讀后感要求篇七
這學(xué)期我學(xué)了《巨人的花園》這篇課文，它使我受益匪淺。
這篇課文主要寫了：從前有一個自私的巨人，他不允許孩子們到他的花園里來玩，一次次趕走了孩子們，最后，一個小男孩讓他知道了自己的過錯，把花園給了孩子們。
文中那一個自私的巨人想獨享花園里的一切，但他最后得到的卻是寒冷和荒涼。這些可都因為巨人的自私，巨人他并不知道：沒有孩子的地方就沒有春天，孩子就像春天花園里的花朵，花朵走了，春天自然就不會到來。讀了這篇課文，不禁使我想起了一件事：
記得有一次，媽媽出差回來，為我買了一個可愛的布娃娃，我見了愛不釋手。第二天，我把這個布娃娃帶到幼兒園，在小朋友面前拼命炫耀，小朋友見了可喜歡了，想問我玩玩，我一個勁地不答應(yīng)。小朋友們就不理我了，他們跑去開心地做起了游戲。我抱著布娃娃孤零零地站在一旁，看著他們有說有笑地玩著，我心理真不好受?，F(xiàn)在想起這件事，我覺得有點后悔，要是當(dāng)初和大家一起玩布娃娃，我一定會覺得十分開心。
是啊，我們在生活中不能這么自私，要和大家一起分享快樂，因為和大家一起分享的快樂，才是真正的快樂！
初中讀后感要求篇八
想讀《湘行散記》，是從逐漸了解沈從文開始的。沈年少即投身行伍，隨軍隊輾轉(zhuǎn)川黔湘邊境。吃過苦，也閱盡了社會的黑暗。心生厭倦后，即開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作?？梢哉f從文的一生是奉獻(xiàn)的一生，也是努力的一生。只上過小學(xué)，但卻憑著對文學(xué)的愛好，以及自己對社會人事的切膚體驗和深刻觀察，寫出了當(dāng)時社會喜愛的文字，從而躋身當(dāng)時的“中層社會”?？墒撬麖膩矶甲苑Q是是一個“鄉(xiāng)下人”，無時不感覺到，呆在這個群體里愈是長久，愈是感覺和周圍的人“格格不入”。深覺自己和周圍的人看到的、想到的不一樣，因此常常陷于一種讓人無法理解的痛苦。對此，沈曾在《湘行散記》里寫道：“三三……，我覺得惆悵得很，我總像看得太深太遠(yuǎn)，對于我自己，便成為了受難者了。……”
讀《湘行散記》你會發(fā)現(xiàn)，她名雖似游行志記，卻并不是一般的出行心情記事。她是沈十六年后因探病母重返故鄉(xiāng)途中的所見所感。與其說她是一本回鄉(xiāng)散記，倒不于說是沈?qū)Ξ?dāng)時社會基層民眾的忠實敘述，以及對那方河域和生活在它上面的人們深摯而真誠的愛。
初讀《湘》你會發(fā)現(xiàn)，那里有清澈毫無渣滓的河水，有聽過之后一生也忘不了的櫓歌，有愛說野話卻勇敢有力的水手，有可愛質(zhì)樸卻淪為的婦人。但遠(yuǎn)不止這些，從“老伴”到“滕回生堂的今昔”，你會了解，在那個戰(zhàn)亂且無序的年代里，只在沈的視角范圍里，就有那么多轉(zhuǎn)徙漂泊，有那么多普通人在戰(zhàn)亂里平靜的死去，卻不為親人知曉，有那多妻離子別，等待然后平凡的老去，有那么多平凡的人在命運的夾縫里平凡的生，然后在十六年后某個平凡的日子里不期而遇，卻不再相識。初讀，以為是在讀小說，仔細(xì)斟酌，才發(fā)現(xiàn)是沈人生經(jīng)歷里的一些真真切切的縮影，細(xì)細(xì)體味竟不禁使人潸然。
再往后，從“一個多情的水手與一個多情的婦人”到“歷史是一條河”，你會了解到，水手和拉船人拿著少得可憐的收入，卻干著辛苦且隨時有生命危險的行船行當(dāng)。冬日三九，天再冷，船遇險時照樣往下跳，行船過程中，船遇上險灘，河水再兇猛也得冒著生命危險下水護(hù)船，十年如一日。而即使這樣，這些水手和拉船人卻從不曾失去應(yīng)有的勇敢和努力。而吊腳樓上婦人，多半因為這個社會的黑暗，以及家庭生計的原因淪落為，而即使這樣，她們依舊不失去那一份質(zhì)樸和可愛，以及那一份對生活的純真希望。
讀《湘》你會發(fā)現(xiàn)，你情感會隨著沈一樣流淌，到最后儼然如那一派清波毫無渣滓。雖然沈展現(xiàn)在我們面前的是窮苦人們的悲慘命運和容易被“社會上層”漠視的生活哀樂，但他沒有將自己陷于深深的痛苦，沒去無邊無際的同情，也沒有給人消沉灰暗的情緒。一以貫之的是對河水、對拉船人同船、對那片流域溫暖的愛。因為他知道，對這些人沉重的生活，我們這些讀書人是不配說同情的，對這些人的命運他也無力去做什么。想到這些感想，我又不禁想到書中的文字，寫道：
我恍然大悟，哦，原來父母做的，那些在我們看來不合理的事情，都有他的意義存在啊。
感情會褪色，會變質(zhì)，而只有記憶不會變，多年以后，對他變感情不是你的錯，而不認(rèn)識他就是你的錯。
初中讀后感要求篇九
在這個有趣的暑假里，我們班決定同讀一本書，這次看的書名叫《老人與?！?。是著名的美國作家海明威寫的。
這個《老人與海》是海明威在晚年時寫的，成為了最杰出的`一部作品。
故事主要講述了：一位名叫圣地亞哥的一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到語的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜的斗爭，這位名叫圣地亞哥的老漁夫終于殺死了那條大馬林魚?？伤诜岛降耐局校瑓s遭到了鯊魚的襲擊，當(dāng)他終于到港口時，那條大馬林魚只剩下一條光禿禿的骨頭了。
看完這本書之后，我就上網(wǎng)查了海明威的資料：海明威生于1899年，死于1961年。是美國著名的小說家，在1952年曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。
閱讀完后，我從這本書里學(xué)到了：人不是為了失敗而生，一個人可以被毀滅，但是不可以被打敗。這句名言，使我明白了：就算失敗了，也不能放棄希望。
初中讀后感要求篇十
廣義上的紅色書籍，是包含所有有關(guān)中國革命題材的書籍，包括小說、詩、話劇等等。
比較著名的如《毛澤東語錄》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《把一切獻(xiàn)給黨》、《青春之歌》、《林-海雪原》、《鐵道游擊隊》、《新兒女英雄傳》、《苦菜花》、《紅巖》、《星星之火》等。
紅色經(jīng)典這本是一個后文-革詞匯，卻蘊涵著與現(xiàn)實相連的文-革記憶。最初(1980年代)被用來指稱文-革中出現(xiàn)的樣板戲;后來(1990年代以后)被懷舊情緒驅(qū)使著的人們，泛化推廣到用它指稱在毛澤東《延安文藝座談會上的講話》(1942)精神指導(dǎo)下創(chuàng)作的反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會政治運動和普通工農(nóng)兵生活的典范性作品。
不同時期的作品被冠以相同的稱呼，說明兩者在其基本理念、價值取向(社會理想、道德繼承)、創(chuàng)作范式、美學(xué)風(fēng)格上存在某種內(nèi)在同一性。
屬于前者的有芭蕾舞劇《紅色娘子軍》(主演劉慶棠)《白毛女》、現(xiàn)代京劇《紅燈記》(主演錢浩亮、劉長瑜)《智取威虎山》(主演童祥苓)、《沙家浜》《奇襲白虎團(tuán)》《海港》。
后加上《龍江頌》《杜鵑山》(主演楊春霞)《平原作戰(zhàn)》《磐石灣》、交響音樂《沙家浜》、鋼琴伴唱《紅燈記》(鋼琴演奏殷承宗)、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》(同前)。
屬于后者的有小說《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》(柳青)《山鄉(xiāng)巨變》(周立波)《青春之歌》《保衛(wèi)延安》《林-海雪原》(被合稱為“三紅一創(chuàng)，山青保林”)《上海的早晨》(創(chuàng)作于1950年代)《太陽照在桑干河上》(1949年以前)，電影《中華兒女》《鐵道游擊隊》《烈火中永生》《紅色娘子軍》(導(dǎo)演謝晉)《英雄兒女》(創(chuàng)作于文-革前)《閃閃的紅星》(文-革中)《開國大典》《解放戰(zhàn)爭三部曲——大決戰(zhàn)、大轉(zhuǎn)折、大進(jìn)軍》《周恩來》《焦裕祿》(文-革后)，歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》《東方紅》《保衛(wèi)黃河》(1949年以前)《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《歌唱祖國》《唱支山歌給黨聽》(文-革前)《黨啊，親愛的媽媽》《春天的故事》《我的祖國》《走進(jìn)新時代》(文-革后)。
新中國的文學(xué)史上，有一句行話叫“三紅一創(chuàng)，山青保林”，指的是產(chǎn)生過重大影響的八部長篇小說：《紅巖》、《紅日》、《紅旗譜》、《創(chuàng)業(yè)史》、《山鄉(xiāng)巨變》、《青春之歌》、《保衛(wèi)延安》、《林-海雪原》，它們與寫于四十年代的《太陽照在桑干河上》，主要寫于五六十年代的《上海的早晨》構(gòu)成了“紅色文學(xué)經(jīng)典”，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在成長壯大的.歷史中方方面面的社會生活。
在歷史上，紅色書籍影響了一代代人。
廣義上的紅色書籍，是包含所有有關(guān)中國革命題材的書籍，包括小說、詩、話劇等等。
比較著名的如《毛澤東語錄》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《把一切獻(xiàn)給黨》、《青春之歌》、《林-海雪原》、《鐵道游擊隊》、《新兒女英雄傳》、《苦菜花》、《紅巖》、《星星之火》等。
紅色經(jīng)典這本是一個后文-革詞匯，卻蘊涵著與現(xiàn)實相連的文-革記憶。最初(1980年代)被用來指稱文-革中出現(xiàn)的樣板戲;后來(1990年代以后)被懷舊情緒驅(qū)使著的人們，泛化推廣到用它指稱在毛澤東《延安文藝座談會上的講話》(1942)精神指導(dǎo)下創(chuàng)作的反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會政治運動和普通工農(nóng)兵生活的典范性作品。
不同時期的作品被冠以相同的稱呼，說明兩者在其基本理念、價值取向(社會理想、道德繼承)、創(chuàng)作范式、美學(xué)風(fēng)格上存在某種內(nèi)在同一性。
屬于前者的有芭蕾舞劇《紅色娘子軍》(主演劉慶棠)《白毛女》、現(xiàn)代京劇《紅燈記》(主演錢浩亮、劉長瑜)《智取威虎山》(主演童祥苓)、《沙家浜》《奇襲白虎團(tuán)》《海港》。后加上《龍江頌》《杜鵑山》(主演楊春霞)《平原作戰(zhàn)》《磐石灣》、交響音樂《沙家浜》、鋼琴伴唱《紅燈記》(鋼琴演奏殷承宗)、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》(同前)。
屬于后者的有小說《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》(柳青)《山鄉(xiāng)巨變》(周立波)《青春之歌》《保衛(wèi)延安》《林-海雪原》(被合稱為“三紅一創(chuàng)，山青保林”)《上海的早晨》(創(chuàng)作于1950年代)《太陽照在桑干河上》(1949年以前)，電影《中華兒女》《鐵道游擊隊》《烈火中永生》《紅色娘子軍》(導(dǎo)演謝晉)《英雄兒女》(創(chuàng)作于文-革前)《閃閃的紅星》(文-革中)《開國大典》《解放戰(zhàn)爭三部曲——大決戰(zhàn)、大轉(zhuǎn)折、大進(jìn)軍》《周恩來》《焦裕祿》(文-革后)，歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》《東方紅》《保衛(wèi)黃河》(1949年以前)《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《歌唱祖國》《唱支山歌給黨聽》(文-革前)《黨啊，親愛的媽媽》《春天的故事》《我的祖國》《走進(jìn)新時代》(文-革后)。
新中國的文學(xué)史上，有一句行話叫“三紅一創(chuàng)，山青保林”，指的是產(chǎn)生過重大影響的八部長篇小說：《紅巖》、《紅日》、《紅旗譜》、《創(chuàng)業(yè)史》、《山鄉(xiāng)巨變》、《青春之歌》、《保衛(wèi)延安》、《林-海雪原》，它們與寫于四十年代的《太陽照在桑干河上》，主要寫于五六十年代的《上海的早晨》構(gòu)成了“紅色文學(xué)經(jīng)典”，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在成長壯大的歷史中方方面面的社會生活。
在歷史上，紅色書籍影響了一代代人。
初中讀后感要求篇十一
《草房子》是曹文軒寫的一部純美小說，曾獲得冰心兒童圖書獎、國家圖書獎等，這本書還曾拍過電影，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)草房子的故事中吧！
主人公桑桑是一個活潑、可愛的小男孩，為了引起別人對他的注意，他經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情，在烈日炎炎的夏天，穿著爸爸的大棉襖，弄得滿頭大汗；把自己家里的蚊帳拿下來剪成魚網(wǎng)；把家里的碗柜改成鴿子的高級別墅等等。就這樣一件件有趣而又苦澀的故事就伴著桑桑開始了。
在麻油地小學(xué)的一個角落中住著一位老奶奶，大家都叫她秦奶奶，在麻油地人的'眼里她是一個大壞蛋，可在我的眼里我卻對秦奶奶有一絲同情，她的丈夫留給她了一片麥地和一所房子?？陕橛偷氐娜藶榱私ㄒ凰鶎W(xué)校，把麥拔了，把房子拆了?？勺詈笄啬棠滩豢想x開，只好搬到了學(xué)校的一個角落，種下了艾葉，當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過時，艾葉的苦味在空中散發(fā)著，從苦味中我仿佛看到了秦奶奶在思念丈夫，每想到這里我眼淚就會從眼中一滴滴的流下來，后來秦奶奶在一個小孩的影響下，保衛(wèi)起了學(xué)校，她用拐杖關(guān)窗戶，用意志趕走了采花賊，可是最后她卻為一個南瓜而失去了自己的身命，在葬禮中影響秦奶奶的小孩子在館材旁哭了起來，傷心的在秦奶奶墳邊種下艾草，每當(dāng)思念秦奶奶的時候，都會去墳邊看一看，聞一聞艾草的苦味。對了大家想知道那個小孩是誰嗎？他就是主人公桑桑。
書中的秦奶奶受桑桑的影響，最后用生命保護(hù)了學(xué)校，為學(xué)校做出了偉大的貢獻(xiàn)。而桑桑也受到了紙月的影響改變了許多，以前的桑桑吃飯弄得桌上全是湯水，有時還跟妹妹搶東西，可自從紙月的出現(xiàn)讓桑桑變得更有禮貌，更大方了?？赐赀@本書，也讓我從書里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學(xué)到了紙月默默無聞地奉獻(xiàn)，做好事不留名的精神；學(xué)到了杜小康能屈能伸，敢作敢當(dāng)?shù)母呱衅返?；學(xué)到了秦奶奶做一件事要鉆進(jìn)去的拼搏勁等等。
《草房子》這本書真的可以讓人懂得許多人生的大道理，是一本很好的圖書。
初中讀后感要求篇十二
今天，我讀了一篇叫《出租時間的孩子》的文章。
文章里面講的是有一個不愛學(xué)習(xí)、不自食其力、好吃懶做的12歲男孩。他天天不去上學(xué)，老去打游戲機。一次，他沒有錢去打游戲了，就在這時，他碰見了一個仙女，于是，他向仙女出租了他十年的時間，向仙女要了500元。他很快在游戲廳里把500元花光了。他又來到上一次碰到仙女的`地方，不久，仙女果然來了，他又向仙女出租了十年的時間。和上次一樣，他又很快地把500元花完了。他就這樣接二連三地又向仙女出租了三個十年的時間。他一下子從十二歲變成了二十二歲，又從二十二歲變成了三十二歲，再從三十二歲變成六十二歲的老人。他現(xiàn)在很懊悔，覺得不應(yīng)該那么浪費時間，可是，時間過去了就再也不能回來了，他現(xiàn)在知道已經(jīng)晚了。
俗話說的好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們一定要珍惜時間，千萬不能浪費每分每秒。
初中讀后感要求篇十三
《紅豺》的作者是動物小說大王沈石溪，這部作品是作者所寫的感悟生命系列叢書之一，它講述了紅豺火燒云用生命延續(xù)母愛之夢的故事。
紅豺火燒云是一位平凡偉大的母親。豺和狼本是天敵，但火燒云卻收養(yǎng)了一只小狼崽甜點心。她幾次都有吃掉甜點心的沖動，但卻遲遲不忍下手。后來，她為甜點心出門捕食，幾次差點丟了性命，但卻始終沒有放棄。她把甜點心當(dāng)作了自己的親生兒女，用生命無時無刻地守護(hù)著她?；馃圃?jīng)為了這只小狼崽放棄了自己精心策劃并已經(jīng)通過考驗的伴侶大公豺;她還為了保護(hù)小狼崽挑戰(zhàn)黑熊時失去了前腿;她冒著生命危險用智慧和雙手創(chuàng)造了甜點心的新生。她可以說是一位高尚的母親，我無時無刻不被她的所作所為感動著：是的，那可是一只狼，是她紅豺的天敵，她完全可以不用管她，但她卻沒有這樣做，反而一次又一次地冒著生命危險救她，用本能守護(hù)者小狼。她用身體架起了一座生命之橋，讓小狼重獲新生，更是用愛讓小狼感受到了世界的溫暖，感受到世間萬物的存在與美好。讀到這里，我不禁潸然淚下：為母親的`偉大，為母親的付出，為母親的愛……是的，母愛太偉大了，她無論何時都會用雙手為孩子撐起一片藍(lán)天，寧愿犧牲自己，也不愿讓孩子受到傷害。這讓我想起了課文《生命的壯歌》中寫到的老山羊為小羊架起的生命之橋，想起了徒手接住高空掉下小孩的“最美媽媽”，想起了用自己的生命護(hù)住學(xué)生的“最美老師”……這些例子不勝枚舉，一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，她們的精神永遠(yuǎn)激勵著我們前行。
初中讀后感要求篇十四
笛福是位偉大的作家，他創(chuàng)作了一部撼動人心的世界名著《魯濱孫漂流記》。今天我再次從《魯濱孫漂流記》中領(lǐng)略了笛福的神奇文采：一名叫魯濱孫的英國人在航海中遇難，漂流到一個荒蕪人煙的小島上，他艱難地在島上定居。他戰(zhàn)勝了重重困難。終于，他與“星期五”救出一個船長，回到英國。魯濱孫在孤島上生活了28年！我不由得驚嘆進(jìn)而肅然起敬了。魯濱孫在困難面前沒有絕望，而是勇敢的面對。他用頑強的毅力和超人的智慧與困難做斗爭，用勤勞的雙手創(chuàng)造出一個又一個奇跡。他是位真正的勇士！我終于明白：經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的`人，永遠(yuǎn)不會成功；而只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫那種不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上的精神。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步；跌倒了，爬起來；受了傷，不哭泣；從懵懵懂懂的幼兒走向懂愛懂恨、懂得生活的少年，這就是成長。魯濱孫在孤島上遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和難以想象的孤單寂寞，都能堅強的面對現(xiàn)實生活下去，我們面臨的挫折還算的了什么？以前，只要有一點不順心的是，我只會大哭大鬧，像困難妥協(xié)。生活中，有很多人經(jīng)不起一點的批評和指責(zé)，心理承受能力太差，不夠堅強，不夠勇敢，沒有自信心，不能夠超越自己。拜讀了《魯濱孫漂流記》后，我相信人們在困難面前會選擇正確的方式解決它。并微笑著打敗陽光總在風(fēng)雨后，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，敢于拼搏、堅持不懈，快樂地駛向成功的彼岸，鑄就輝煌的人生！
初中讀后感要求篇十五
最近，我讀了一本名為《星期三戰(zhàn)爭》的書。
這是美國作家加里·施密特的作品。他主要說：對于七年級的霍林·胡佛來說，每周三下午都是一場災(zāi)難。因為班上有一半的學(xué)生去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來文，另一半去天主教堂參加交易問答。但作為班上唯一的基督教徒，霍林不得不和嚴(yán)肅的貝克和妻子呆在教室里。不茍言笑的貝克夫人似乎總是刁難他，于是一場曠日持久的戰(zhàn)爭“悄然”開始了。
貝克和他的妻子“懲罰”霍林清理黑板、教室和大老鼠籠子。在各種方法失敗后，貝克和他的妻子也采取了一些技巧，讓霍林閱讀莎士比亞“冗長而無聊”的作品。
看完這本書，我覺得貝克和妻子對霍林的教育是錯誤的。我們的老師并非如此。當(dāng)學(xué)生撒謊時，老師會耐心地告訴他撒謊的缺點，讓他們停止撒謊；當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，老師會仔細(xì)啟發(fā)他們，幫助他們解決沖突；當(dāng)學(xué)生上課不聽時，老師會用幽默的語言吸引他們的注意。比如有一天，我班一個同學(xué)的作業(yè)不太懂，就去請教老師。老師先仔細(xì)看了看題目，然后引導(dǎo)他回憶以前做過的.題目，寫下了題目的公式，詳細(xì)耐心地講解了公式的意思。最后，他比較了兩個問題，同學(xué)們突然意識到他們高興得跑回了座位。
教師的善良態(tài)度和正確的教育方法使學(xué)生更愿意接受教師的幫助，這與貝克和妻子的教育方法大不相同。通過這本書，我知道只有教師使用正確的教育方法，師生關(guān)系才能更加和諧。
初中讀后感要求篇十六
在日常生活中，我們看一篇小說、一部電影、一篇文章、一首詩歌、一幅圖畫，常常會有所感觸，會被高尚的行為所感動，為邪惡的行為所激憤，或從中得到啟迪，或從中吸取教訓(xùn)，從而指導(dǎo)自己的生活。如果把自己對所看材料的感想寫成文字，就是讀后感。
讀后感，由讀而感，首先要仔細(xì)地讀，讀懂讀通，理解原作品的要領(lǐng)和實質(zhì)。只有這樣，才可能由此領(lǐng)悟出道理，正確地引發(fā)感想。讀是感的淵源，因而，讀好原作十分重要，不能浮光掠影、淺嘗輒止，而后就大放無由的感想，給人一種架空、虛浮的感覺。
讀了作品之后，感想可能是多方面的，可能陷于“百感交集、思緒萬千”之中。如同一事一議型議論文選擇一點一樣，選擇感點也非常重要。要在思考、分析的基 礎(chǔ)上，選擇最值得說、卻有真實感受的方面來說，不能面面俱到，唯恐疏漏了一點，結(jié)果是中心模糊，泛泛而談，面面俱到到面面俱不到。
讀后感重在感，寫自己真切的感受，聯(lián)系實際非常重要。就是要結(jié)合自己生活中實實在在的感受來談，也可以把看到、聽到的實實在在發(fā)生在自己身邊的人和事來做對照，有針對性地發(fā)表感想，是“感”得現(xiàn)實、“感”得實在。
讀后感的一般結(jié)構(gòu)如下：
一、 引：
1、引原作：可以概述原作基本內(nèi)容，可以直接引原作觀點，也可以有選擇的只引原作中的某一片段、某一細(xì)節(jié)、某一句話。對它做引導(dǎo)式的議論。總之，這一環(huán)節(jié)是要交代讀了什么、針對什么而感。
2、引感點：即由引述的原作有關(guān)內(nèi)容，點出自己的感受或啟示。這環(huán)節(jié)類似于一事一議的點論點的環(huán)節(jié)。
二、 議：
1、議原作：扣住感點，回到原作中，做就事論事的議論。，目的是交待自己感點得來的思想過程，即：對原作相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行議論。談?wù)勛约簩Υ说淖h論、感悟，對它作出自己的評價。
2、議感點：緊扣感點，有議原作引發(fā)開去?？梢詫ψ约焊形锏牡览砘蛴^點作論證式的議論。
三、 聯(lián)：
在所給原作的基礎(chǔ)上，由此及彼，，聯(lián)系現(xiàn)實生活中或自己或他人、與感點同理、同類、或相對、相反的'現(xiàn)象或經(jīng)歷進(jìn)行對照，談自己的看法。
四、 結(jié)：
1、照應(yīng)開頭。
2、深化或總結(jié)全文。
1。不同點：讀書筆記：是指閱讀書本時候為了積累所作的記錄,包括摘抄好的詞句,做評點,為自己更好理解所讀書本內(nèi)容的一種手段。讀后感：就是指讀者讀完一本書后根據(jù)自己在讀書時候的一些體會,并寫出來,形成文字表達(dá)。
相同點：有時候,讀書筆記也會記錄到自己讀書時候的一些感情思想,而讀后感有時候正是對所讀書本的某個詞、句或者其中精華的地方進(jìn)行個人思想的表達(dá),這個時候,讀書筆記就稱成為讀后感的基礎(chǔ),讀書筆記為讀后感提供材料,兩者相輔相成。以上為個人看法,只供參考。
初中讀后感要求篇十七
在這樣的黑暗社會中，他卻看到了光明：樂觀純樸的“小茨岡”，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”。當(dāng)然，還有庇護(hù)、關(guān)心他的外祖母。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活。她如一盞明燈，照亮了他孤獨的心；如一絲春風(fēng)，溫暖著他敏感的心。她給予了他無限的.溫情和愛護(hù)，并給他講故事，使他在黑暗環(huán)境中仍保持著對生活的勇氣和信心。
這個從黑暗中看到光明的人——就是阿廖沙。他在無際的黑暗中，卻逐漸成為一個堅強勇敢、熱情向上、好學(xué)上進(jìn)、正直仁愛、充滿愛心的一位陽光少年。他能，我們就不能嗎？我們現(xiàn)在的環(huán)境比他好上千百倍，要什么有什么，使我們變成了依賴父母、軟弱無能、自理能力差的一代人。阿廖沙處在黑暗環(huán)境中，其實我們也處在一個黑暗環(huán)境中，看似美好，卻像一只毒蛇，在不經(jīng)意間咬你一口，使你無法在社會中生存。
同學(xué)們，讓我們也在黑暗中尋找光明吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7392415.html】
