計劃可以幫助我們合理安排資源，避免浪費和過度消耗。制定具體的獎勵機制，以激勵自己按計劃完成任務(wù)，并享受成就感。通過下面的計劃范文，我們可以了解到計劃的制定過程和思路。
教育的工作總結(jié)與計劃篇一
我局以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實國家、自治區(qū)、xx市控輟保學(xué)有關(guān)工作要求，扎實推進我區(qū)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?，F(xiàn)將我區(qū)20xx年開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)如下：
截止目前，xx區(qū)義務(wù)教育段還有輟學(xué)學(xué)生94人，其中建檔立卡貧困戶輟學(xué)學(xué)生1人。共勸返輟學(xué)生回校449人，其中建檔立卡貧困戶輟學(xué)學(xué)生42人，建檔立卡戶輟學(xué)學(xué)生勸返率為100%。初中生、小學(xué)生學(xué)年內(nèi)輟學(xué)率分別為0.4%和0.001%，均控制在上級下達的目標之內(nèi)(自治區(qū)指標任務(wù)：初中生、小學(xué)生學(xué)年內(nèi)輟學(xué)率分別為1.5%和1%之內(nèi))。
(一)加大工作力度，建立保障體系
制定了《xx區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)各鎮(zhèn)各部門控輟保學(xué)工作責(zé)任的通知》《xx區(qū)人民政府辦公室關(guān)于做好xx區(qū)20xx年控輟保學(xué)攻堅工作的通知》《xx區(qū)控輟保學(xué)工作實施方案》等一系列方案制度，建立控輟保學(xué)工作聯(lián)席會議制度，每月召開一次例會。各鎮(zhèn)、區(qū)教育局、各學(xué)校相應(yīng)成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對“控輟保學(xué)”工作的領(lǐng)導(dǎo);成立控輟保學(xué)專職勸返工作組，脫產(chǎn)進村入戶開展勸返工作。
(二)強化政府職能，落實工作責(zé)任
為使控輟保學(xué)工作取得實效，我區(qū)實行政府、教育“雙線責(zé)任制”，區(qū)政府、鎮(zhèn)政府、村委(社區(qū))、自然屯和區(qū)教育局、學(xué)校、教師層層落實責(zé)任，把動員學(xué)生回校、控制學(xué)生輟學(xué)指標逐一分解到各級各部門，實行層層包干負責(zé)制，狠抓控輟保學(xué)。我區(qū)已制定控輟保學(xué)工作方案，認真落實“雙線四包”責(zé)任制，教育局與各中小學(xué)、區(qū)人民政府與各鎮(zhèn)政府、聯(lián)席會議成員單位共簽訂了48份“控輟保學(xué)工作責(zé)任書”，進一步明確、細化了各自職責(zé)和任務(wù)。區(qū)政府將“控輟保學(xué)”工作作為鎮(zhèn)政府年度考核的重要指標，區(qū)教育局把“控輟保學(xué)”工作作為各學(xué)?？冃Э己说闹匾獌?nèi)容，從而強化部門和學(xué)校的責(zé)任，確保了我區(qū)控輟保學(xué)的成效。
(三)深入調(diào)查摸底，動員學(xué)生返校
各鎮(zhèn)各學(xué)校按照“一個不少、一校一冊、一生一案、雙線四包、一線超前、兩線互動、法不缺位”要求，由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和校長親自掛帥，組織鎮(zhèn)干部、村干部及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、教師等分片包村，進村入戶動員輟學(xué)學(xué)生返校。同時，實現(xiàn)周報、月報制度，每周四各學(xué)校報送教育局，每周五教育局報送區(qū)督考辦;每月22日前各學(xué)校上報月報。
(四)深入廣泛宣傳，依法控輟保學(xué)
充分利用微信、qq、電視、“給家長的一封信”、發(fā)放宣傳畫冊等形式，做好教育政策法規(guī)的宣傳工作。開學(xué)初，區(qū)教育局、各鎮(zhèn)政府、各學(xué)校結(jié)合開學(xué)工作，認真開展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳教育工作，通過懸掛橫幅38條，印刷并發(fā)放了60000份控輟保學(xué)宣傳畫冊，使《義務(wù)教育法》深入人心，讓每個家長和社會各界充分認識到自己在確保適齡兒童接受義務(wù)教育過程中的責(zé)任和義務(wù);使學(xué)生家長確立“治貧先治愚、治愚靠教育”的思想，克服“讀書無用論”的影響;引導(dǎo)和教育家長樹立依法保障適齡兒童基本權(quán)益的法制意識，做到政策法規(guī)家喻戶曉，在全社會掀起控輟保學(xué)的良好氛圍。
(五)建立關(guān)愛體系，減少輟學(xué)人數(shù)
積極開展關(guān)愛女孩和留守兒童活動，在社會上營造關(guān)愛女孩和留守兒童的良好氛圍，努力消除對女孩有偏見的舊觀念。在女孩受教育方面，我區(qū)大力宣傳中考加分照顧和高考降分錄取的相關(guān)政策。通過大力宣傳男女平等，加強女童教育，提高女童入學(xué)率。對外出務(wù)工人員留守兒童進行統(tǒng)計，建立了留守兒童檔案(包括留守兒童的姓名、性別、出生年月、學(xué)校班級、家庭住址、父母外出務(wù)工情況及聯(lián)系電話、監(jiān)護人等基本信息)。各學(xué)校以班為單位建立留守兒童花名冊，對留守兒童實行動態(tài)管理，為有針對性地開展教育和管理提供了準確依據(jù)。同時，注重加強對留守兒童的心理健康教育，把對留守兒童的關(guān)愛落到實處，確保留守兒童不輟學(xué)或少輟學(xué)。
(六)落實資助政策，避免因貧輟學(xué)
全面貫徹落實上級及我區(qū)的“獎、貸、助、補、減免”等資助政策，以“不讓一名學(xué)生因為經(jīng)濟困難而輟學(xué)”為工作目標，保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的基本學(xué)習(xí)和生活費用，確保他們安心讀書。一是貫徹落實國家資助政策，截止20xx年10月31日，共發(fā)放學(xué)前免保教費、義務(wù)教育寄宿生生活補等10項資助共21705人次，發(fā)放資助金1523.11萬元。其中建檔立卡學(xué)生為6255人，發(fā)放金額為525.73萬;二是為確保建檔立卡貧困戶子女不因貧輟學(xué)，xx區(qū)出臺了“關(guān)愛圓夢”基金資助政策，受助學(xué)生范圍從幼兒園到大學(xué)，20xx年全區(qū)有2300多人申請關(guān)愛圓夢基金，經(jīng)xx區(qū)扶貧辦確認身份，發(fā)放第一批2337人，共計184.65萬元，確保義務(wù)教育學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué);三是落實營養(yǎng)改善計劃，截止20xx年10月，營養(yǎng)改善計劃膳食資金投入2427.0552萬元，燃料費、人工費677.6288萬元，受惠學(xué)生37431人。其中農(nóng)村建檔立卡戶學(xué)生1780人，營養(yǎng)改善計劃膳食資金93.98萬元。
(七)豐富校園生活，力爭留住學(xué)生
各中小學(xué)嚴格按照國家課程標準開齊課程、開足課時，特別指出的是在所有的村完小和教學(xué)點都開設(shè)英語課。各中小學(xué)淡化升學(xué)競爭，不下達升學(xué)指標，不依據(jù)升學(xué)考試進行排名，學(xué)校不以文化課成績分快慢班、重點班。城區(qū)和各校每年積極開展校運會、乒乓球賽、籃球賽、足球賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的校園文體活動，使校園成為吸引學(xué)生的場所。同時，建立多元化評價機制，嚴格實施體藝課程標準，加強學(xué)校體藝常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)評估，在每年的中小學(xué)教育質(zhì)量評比活動中，把體藝學(xué)科納入到教育質(zhì)量評比體系中，讓學(xué)生的特長得到展現(xiàn)，避免了單一以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ辉u價的方式而削弱學(xué)生讀書的信心，讓學(xué)生“進得來”、“留得住”。
(一)個別學(xué)生有厭學(xué)的心理并流入了社會，甚至已非婚生子，工作組入戶動員連學(xué)生的面都見不著，勸返難度較大。
(二)輟學(xué)學(xué)生當中大多為父母智障、離異、沒有文化或長期外出務(wù)工的家庭孩子，家長重視不夠，勸返工作反復(fù)多次成效還是不明顯。
(一)努力完成任務(wù)。按照xx市教育局20xx年9月30日印發(fā)的《關(guān)于做好xx市20xx年控輟保學(xué)攻堅工作的通知》(柳教基〔20xx〕85號)要求，對全區(qū)建檔立卡貧困戶(含未脫貧、已脫貧、已退出)適齡兒童再次逐一核查原因，建立臺帳，明確幫扶措施，制定幫扶計劃，確保全區(qū)建檔立卡貧困戶適齡兒童輟學(xué)問題全部解決。
(二)實行動態(tài)管理。再次摸清全區(qū)適齡兒童少年底數(shù)和輟學(xué)學(xué)生底數(shù)，實行動態(tài)管理，依法依規(guī)動員復(fù)學(xué)或接受送教上門，實現(xiàn)建檔立卡貧困戶適齡兒童義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率達到100%(即零輟學(xué)失學(xué))，全區(qū)義務(wù)教育鞏固率達到95.6%，初中生輟學(xué)率控制在1.5%以內(nèi)，小學(xué)生輟學(xué)率控制在1%以下，教育資助實施“應(yīng)助盡助”全覆蓋。
(三)增強部門聯(lián)動。各鎮(zhèn)政府、各幫扶單位、教育局、各學(xué)校大力配合，形成控輟保學(xué)的合力，及時掌握控輟保學(xué)的動態(tài)，明確工作任務(wù)，繼續(xù)采取一對一、人盯人的方法勸返輟學(xué)學(xué)生回校就讀。對多次勸返沒有效果的，現(xiàn)在仍輟學(xué)的94名學(xué)生，通過聯(lián)合法院、司法局等部門召開政策法規(guī)解讀會，宣傳相關(guān)政策及要求，若家長仍不履行職責(zé)送孩子上學(xué)的，有必要啟動行政督學(xué)或法律訴訟等程序，確保建檔立卡戶輟學(xué)學(xué)生能全部返校就讀，一個不能少。
(四)加強宣傳力度。大力宣傳職業(yè)技術(shù)教育就業(yè)增收前景，動員貧困家庭子女就讀職業(yè)教育學(xué)校，推動“一人就業(yè)、全家脫貧”。
(五)落實惠民政策。積極落實好關(guān)愛圓夢等各項惠民政策，特別是要落實好對學(xué)生的各項資助政策和對家庭的幫扶政策，解決學(xué)生和家長的后顧之憂，確?？剌z保學(xué)效果。
1.全面落實各項教育資助政策。認真落實國家、自治區(qū)及地方各項學(xué)生資助政策，對建檔立卡戶學(xué)生做到優(yōu)先給予，并獲最高檔資助。為貧困大學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款讓貧困家庭大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
2.安排財政資金200萬元，資助建檔立卡貧困戶在校就讀學(xué)生
根據(jù)《xx區(qū)貧困學(xué)生“關(guān)愛圓夢”基金工作方案》，由區(qū)財政撥付?？?00萬元，對全區(qū)精準扶貧建檔立卡戶各學(xué)段在校就讀學(xué)生進行資助。通過各種渠道，在學(xué)校、村委、社區(qū)等廣泛開展宣傳工作，同時印制宣傳海報，發(fā)放到全區(qū)中小學(xué)校及各村屯張貼，將“關(guān)愛圓夢”基金的資助政策宣傳做到家喻戶曉。
3.繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)改善計劃
繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)改善計劃。繼續(xù)在全縣121所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實施營養(yǎng)改善計劃，不斷完善營養(yǎng)改善計劃各項工作制度，加大對食材配送質(zhì)量的監(jiān)管，讓學(xué)生吃上可口、滿意的營養(yǎng)午餐。
教育的工作總結(jié)與計劃篇二
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在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我縣教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家、省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照“嚴管理、抓常規(guī)、重落實、促提升”的工作思路，緊緊圍繞教育質(zhì)量和學(xué)校安全兩大主題，堅持改革與創(chuàng)新，系統(tǒng)推進了教育各項工作“二次創(chuàng)業(yè)”跨越發(fā)展。現(xiàn)將工作情況報告如下：
一、上。
(1)育人環(huán)境進一步優(yōu)化。一是校安工程居市前列，開工學(xué)校166所，占規(guī)劃學(xué)校97.1%;開工面積78.6萬平方米，占規(guī)劃改造面積96.2%，均居全市第一，先后承辦了全市校安工程現(xiàn)場會和全省校安工程現(xiàn)場觀摩等活動，工程建設(shè)得到副省長龍莊偉等領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。二是24所公辦幼兒園改擴建工程，已結(jié)合住建局設(shè)計室制定了具體的建筑設(shè)計方案，下一步進行預(yù)決算和招投標，預(yù)計7月份動工興建，12月底全部完工;投資600萬元興建的省級示范園---縣第二幼兒園，目前主體已經(jīng)完工。三是聯(lián)校建設(shè)實施順利，26所標準化聯(lián)校，建設(shè)完工了22所，完成率達84.6%，剩余的4所正在進行內(nèi)部裝修、院面硬化等掃尾工作。四是總投資200萬元、建筑面積20xx平方米的特教學(xué)校，宿舍及康復(fù)訓(xùn)練樓主體建設(shè)正在封頂，預(yù)計9月底可竣工投入使用。
(2)“一崗雙責(zé)”強勢推進。按照“局長包片、科長包校、校長包年級、班主任和課任教師包班”的管理思路，嚴格執(zhí)行學(xué)校安全“一崗雙責(zé)”制度。簽訂自上而下的安全責(zé)任狀，加大指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督力度，強化安全隱患排查和責(zé)任事故倒追措施，抓好學(xué)校值班和安全日志的匯總通報，并組織學(xué)校開展多種形式的防觸電、防中毒、防溺水和文明出行、安全乘車的演練活動，提高師生安全防范意識，在教育局統(tǒng)一督查和不定期抽查下，全力構(gòu)建了學(xué)校安全無縫隙管理網(wǎng)絡(luò)。
(3)隊伍建設(shè)實現(xiàn)規(guī)范化、高效化管理。一是校長能上能下制度彰顯活力。為充分調(diào)動校長工作的積極性，實現(xiàn)校長能上能下機制的科學(xué)、規(guī)范、高效運行，6月份成立了校長工作綜合考核辦公室，并通過協(xié)調(diào)、收集、匯總各科室、局直單位對學(xué)校校長工作的日常反映，加強對校長在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校安全、新課堂構(gòu)建、黨風(fēng)廉政等方面的綜合考核，使校長的選拔、使用、去留更加科學(xué)、合理、公正，從而實現(xiàn)由好校長鍛造名學(xué)校的教改目標。二是第四輪教師全員文化知識考試圓滿結(jié)束。7月9日—10日，全縣6215名在崗教師，分時段、分學(xué)科在一中參加了文化知識考試，考試過程實行全視頻監(jiān)控，考試成績將在《今日》公示，確保實現(xiàn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升和人事制度的科學(xué)管理。三是中小學(xué)“雙愛好”活動持續(xù)深入開展。努力實踐“以人為本，全面發(fā)展，寓教于樂，塑魂尚能”的工作理念，細化措施，分類設(shè)標，梯次推進，通過豐富多彩的體藝活動，在全縣各中小學(xué)，逐漸形成了各具特色的內(nèi)容體系，全面提升了中小學(xué)生的體魄技能和綜合素養(yǎng)。4月25日，市教育局黨組書記、副局長帶領(lǐng)各縣教育局負責(zé)同志對我縣“雙愛好”活動成果進行了觀摩，并給予了高度評價。
(4)20xx年中高考工作圓滿完成。投資150余萬元，完成了一中、二中、實驗高中等3個標準化考點工程建設(shè)，新增了34個考場，加裝45個監(jiān)控攝像頭，同步實現(xiàn)國家、省市縣四級網(wǎng)上巡查的全程覆蓋，為全縣學(xué)生參加中高考提供了便捷、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和寬松的應(yīng)考環(huán)境，圓滿完成了組考任務(wù)。20xx年全縣參加高考考生4964名，一、二本上線人數(shù)為720名;參加中考考生6385名，500分以上874名。
(5)新課堂創(chuàng)建成果顯著。積極開展以創(chuàng)建新課堂為課題的縣、鄉(xiāng)、校三級教研活動，確立了以推行嘗試教學(xué)法為主，博采眾家之長，探索具有特色的教法教改之路，涌現(xiàn)出了二中、一實、二實、五實、廣府北街小學(xué)等新課堂示范學(xué)校，課改成果受到了媒體高度關(guān)注，20xx年1月，《中國教師報》以《“嘗試”新課堂》為題，將我縣作為區(qū)域課改的先進典型專版進行報道，向全國予以推廣。在近期組織的全縣初中、小學(xué)創(chuàng)建新課堂觀摩大會上，我縣的新課改成果受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并在20xx年全市教育工作會上，以綜合排名第二的優(yōu)異成績被授予“邯鄲市教育工作先進單位”榮譽稱號。
二、存在的問題及原因分析。
首先，教育資金投入總量不足。一是由于教育重點項目較多，政府投入有限，投入資金總量顯得不足，特別在重點項目建設(shè)中，配套資金落實不到位，資金缺口依然較大，相應(yīng)地項目建設(shè)進度受到影響。二是合并后的新校，學(xué)生數(shù)量增加，相應(yīng)的物品，如床、柜、炊具、餐桌以及儀器、器材等必備設(shè)施，都需要配臵升級，資金需求較大，學(xué)校無法承擔。
第二，教師隊伍建設(shè)亟需加強。自20xx年以來全縣義務(wù)教育學(xué)校9年時間沒有招錄教師，直接導(dǎo)致了隊伍整體缺編、年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不平衡、幼兒教師嚴重短缺等問題。
第三，優(yōu)質(zhì)教育資源不足?？h城優(yōu)質(zhì)初中相對較少，幼兒教育資源短缺，大班容量等問題得不到徹底緩解，優(yōu)質(zhì)教育資源的總量不足，不能滿足群眾對高素質(zhì)、高水準教育的渴求。比如：優(yōu)質(zhì)初中只有一實、五實等為數(shù)不多的幾所學(xué)校，有的還滿足不了學(xué)生的住宿需求;國辦幼兒園只有一所，大量的民辦幼兒園條件簡陋、管理跟不上，幼兒教師素質(zhì)整體較差，直接影響幼兒的教育和成長。
第四，高中生源質(zhì)量差、優(yōu)秀生流失嚴重。隨著生源爭奪大戰(zhàn)日趨激烈，導(dǎo)致我縣的優(yōu)質(zhì)生源出現(xiàn)外流，生源質(zhì)量大打折扣，整體水平明顯受到損失，從每年高中招生來看，全縣前200名學(xué)生大都被市一中、市四中、衡水中學(xué)等招走，我縣不得不降低門檻招錄，甚至錄取分數(shù)線比周邊縣低了100分還多，教育質(zhì)量大幅提升任務(wù)艱巨。
三、下半年目標規(guī)劃。
(1)深化人事制度改革。一是繼續(xù)健全“一校一卡、指紋考勤、遠程管理、校長負責(zé)、有獎舉報”制度，狠抓教師離崗、脫崗治理;二是按照“重一線、重實績、重過程”考核原則，完善教師績效工資考核制度，實現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬;三是采取“兩定三選一淘汰”的優(yōu)化組合考核辦法，實現(xiàn)縣域教師合理分流，激發(fā)教師工作熱情和活力。
(2)抓好學(xué)校安全管理。積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，，圍繞“校舍、校車、食堂、宿舍、周邊環(huán)境”五項安全主題，聯(lián)合相關(guān)部門，部署開展一系列專項整治工作，筑牢學(xué)校安全立體防范網(wǎng)。同時，堅持“以人為本、以情治訪”的原則，綜合運用政策、法律、行政等手段，采取教育、協(xié)商、調(diào)解等多種有效方法，依法、及時、合理地處理群眾反映的熱點、難點問題，切實維護學(xué)校和師生的合法權(quán)益，創(chuàng)設(shè)安全、和諧的教育教育環(huán)境。
(3)抓實教育教學(xué)管理。以教師全員文化知識考試為基礎(chǔ)，以多層次、多學(xué)科、多階段的師資培訓(xùn)為助力，在全縣持續(xù)開展全縣中小學(xué)“白云杯”講課、說課大獎賽，形成以嘗試教學(xué)法為主線，博采眾家之長、具有特色的教法教改之路，具體在教學(xué)質(zhì)量檢測和學(xué)生“雙愛好”藝術(shù)活動中，強力提師能，構(gòu)建新課堂，促進學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。(4)協(xié)調(diào)辦好民辦教師資格認證工作。在報經(jīng)縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)批準后，我局按照省市相關(guān)文件要求，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有過任教經(jīng)歷的人員進行了初步摸底統(tǒng)計，目前共計5870人到教育局進行了登記，確切身份有待下一步認證。同時制定了《關(guān)于為農(nóng)村原民辦代課教師發(fā)放教齡補助的實施方案》，確定了工作方法、步驟、認證原則、補助標準等，正在籌備召開全縣原民辦代課教師教齡補助發(fā)放工作安排部署會。
(5)圓滿、順利完成教師招聘的后續(xù)工作。截止目前，我縣教師招聘報名及筆試工作已經(jīng)結(jié)束，參加報名的316名本科畢業(yè)生，經(jīng)過首輪筆試，有213人將進入教師招聘的面試程序。近期我局將按照縣里安排，具體實施教師招聘的面試工作，最終將有112名優(yōu)秀人才躋身教師隊伍，助力教育。
(6)強力開展教師暑期大培訓(xùn)。首先對中小學(xué)14個學(xué)科、7000多名教師，分學(xué)科、分學(xué)段、分類別進行新課程標準全員培訓(xùn);第二，加強我縣的全國嘗試教學(xué)協(xié)作區(qū)北方教育基地建設(shè)，重點打造一實、二實、五實、廣府北街等一批亮點學(xué)校和郭子實、門社強等一批名師，通過合作、交流，提升我縣教育的影響力。第三，邀請山東杜郎口、江蘇洋思等學(xué)校的名師，到我縣進行“同課異構(gòu)”培訓(xùn)，開闊教師視野。第四，強化校長封閉培訓(xùn)，啟動第二屆“白云杯”教師講課賽和首屆校長聽課、評課大賽。
教育的工作總結(jié)與計劃篇三
教育教學(xué)管理信息流的集成研究與運用,是教育信息化工程的核心組成部分,是我國以教育信息化推進教育現(xiàn)代化的重要形式與方法。今天本站小編給大家整理了教育教學(xué)心得。
工作總結(jié)。
及計劃，希望對大家有所幫助。
對于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗，要說感受可能會有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會，做對。
一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準備，對。
教案。
的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標和要求，從而達到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。
所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異和為每個學(xué)生提供主動積極活動的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。
首先，要認真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識經(jīng)驗的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策。即對整個教學(xué)過程進行一種有準備、有意識的預(yù)設(shè)。
第二，重課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。
教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當學(xué)生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時再研究，而這個過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究，一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進行研究。時間一久，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。
第三，“設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證。
有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
最后，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個保證。我這幾年一直教低中年級，有一個深切的感受就是，學(xué)生的計算能力也是影響教學(xué)進展的重要因素。如果一個班級里學(xué)生的計算能力相對低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時間內(nèi)進行必要的練習(xí)。而低中年級的數(shù)學(xué)課，計算是貫穿全過程的。如果計算能力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算能力，是至關(guān)重要的。
作為教師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感。現(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認為需作到以下幾點：
一、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上課，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，提高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。
三、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。
教學(xué)工作非常繁雜而豐富。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學(xué)進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段，完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標，若想真正讓學(xué)生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學(xué)生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當然就高了。關(guān)于教學(xué)方面，，我個人的心得簡略如下：
一、引導(dǎo)。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在自身”，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生自己。因此，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣性，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)和探究活動中去。教學(xué)應(yīng)著手如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索。
二、啟發(fā)。學(xué)習(xí)活動依賴于學(xué)生自身的智力活動，而思維則是學(xué)生學(xué)習(xí)中主要的智力活動，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識而更應(yīng)是方法，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學(xué)生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙。因此，在教學(xué)中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標;另一方面，要善于啟發(fā)學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會正確思維，這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生運用自己的思維活動解決問題，獲得知識。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會分析現(xiàn)象，學(xué)會從現(xiàn)象推導(dǎo)出一般性結(jié)論，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將一般性結(jié)論具體化。
三、參與。教學(xué)是師生的雙邊活動，只有科學(xué)的適當?shù)膸熒g共同的活動，才能促進課堂教學(xué)信息的流通和反饋，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通，才能真正達到教學(xué)相應(yīng)的目的。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，應(yīng)十分注重換位意識，定位于主導(dǎo)地位，突出學(xué)生的主體作用，為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的心理氛圍。讓學(xué)生積極參與相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)的形成和學(xué)習(xí)的遷移過程。
四、倡導(dǎo)。教學(xué)的目標是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、使學(xué)生獲得探究知識的能力，所以教學(xué)過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學(xué)生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學(xué)生當成接受知識的機器。
五、診斷與評價。按照教育控制論的觀點，教學(xué)過程中的雙邊活動也是師生間教學(xué)信息流通與反饋的過程，在教學(xué)中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的診斷資料對學(xué)生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認識這一點，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
總之，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導(dǎo)性和開放性，堅持讓學(xué)生自己唱主角。引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法上加強點撥和引導(dǎo)，這樣，學(xué)生就會主動地去思考探索，順著科學(xué)的思路和方法去感知、去思索，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦。同樣，作為新進教師的我，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。
任現(xiàn)職以來，自己深感肩頭責(zé)任重大。為更好地教育學(xué)生，自己伏下身子，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并結(jié)合學(xué)生實際和自身特點，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，取得了不錯的成績?，F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、提升自身素質(zhì)，加強人格修養(yǎng)。
中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是學(xué)生離開父母進入學(xué)校的最離不開的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處，一言一行都直接影響著學(xué)生。為了自身素質(zhì)的提高，同時也為了讓學(xué)生“親其師，信其道，樂其學(xué)”，我時刻注意自身的形象，不斷提升自身素質(zhì)，加強自己的人格修養(yǎng)，增強自身的人格魅力，讓自己真正做到以身作則，為人師表。具體做法有：
1、不斷學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平。
首先，自己深入學(xué)習(xí)新課程標準，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。一切為了學(xué)生，使每一個學(xué)生都盡可能的得到最大的發(fā)展。
同時，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在工作之余，我還堅持自學(xué)，在20xx年12月獲得了漢語言專業(yè)本科文憑，這使自己在語文教學(xué)上如虎添翼，收獲頗豐。自己還積極、認真參加各種培訓(xùn)活動，于20xx年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并參加了計算機高級培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。
另外，自己還堅持收看教育頻道，及時掌握教育動態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)?！逗幽辖逃贰吨行W(xué)青年教師》《教育時報》等報刊更是我成長的“營養(yǎng)品”，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的發(fā)展。
2、理論聯(lián)系實踐，提高自己的講課藝術(shù)。
在不斷給自己“充電”的同時，我還積極參加校教科研組活動，認真聽課、評課，從中吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，自己還主動講校級、鄉(xiāng)級示范課、公開課，認真聽取同行們和專家們的評價意見，使自己盡快得到提高。20xx年4月我主講的《生于憂患，死于安樂》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動中成績顯著，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動二等獎，盡管成績不太理想，但在活動中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問題，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處，收獲很大，極大地鍛煉了自己。20xx年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語文觀摩課上交流，受到了與會教師和專家的好評。只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時間內(nèi)給學(xué)生更好地教育，也會讓學(xué)生尊敬自己，學(xué)習(xí)動力自然也會提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。
3、時時處處注意自身形象，做到為人師表。
有的教師在課堂上侃侃而談，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對學(xué)生的影響作用。說話隨隨便便，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象，聽到了很多不該聽見的言談，這些都會給自己的人格修養(yǎng)帶來很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此，要時時處處注意自身形象，給學(xué)生以模范表率作用，真正做到以身作則，為人師表。
4、反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的理論水平。
在日常教育教學(xué)工作中，要及時反思，認真總結(jié)，不斷提高自己的理論水平。任現(xiàn)職以來，我撰寫的《重視口語交際訓(xùn)練提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》的教育周刊上發(fā)表，撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日報》上發(fā)表，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。
二、抓好班主任管理工作，營造良好班級生活氛圍。
班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時一項重要的工作?？梢哉f，班主任管理工作的好壞，直接影響著班級各項工作的開展。我在教育教學(xué)管理中，時刻注意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級生活氛圍。具體做法有：
1、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽視，在帶班之初，我就堅持對學(xué)生進行安全教育。開學(xué)時，對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季，對學(xué)生進行游泳安全教育，冬季，對學(xué)生進行用電、取暖安全教育;總之，時時根據(jù)情況對學(xué)生進行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故。
2、深入開展素質(zhì)教育。
在課堂教學(xué)中，我堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則，以學(xué)生為主體組織教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的，生動、高效地上好每一節(jié)課，使每一個學(xué)生在獲得知識的同時也提高了口語交際能力、閱讀能力等，并適時結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進行德育，收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野，擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點的豐富多彩的課外活動，如春游、詩歌朗誦比賽等，使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。
3、堅持德育為主，以德促智。
在班級管理仲，堅持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用。
黑板報。
主題班會等思想教育陣地對學(xué)生進行德育，并在教學(xué)中適時進行德育，德育效果顯著。另外，在對學(xué)生進行德育時，我注意“從我做起，影響學(xué)生”，學(xué)生積極主動去“從我做起，影響他人”，從而實現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。事實證明，抓好德育工作，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進作用。
4、“嚴”“愛”并舉，加強班干部培養(yǎng)工作。
在班級管理中，我堅持“嚴”“愛”并舉的原則，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料，紀律上嚴格要求。另外，注意加強對班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí)，還提高了班級管理的能力，鍛煉了自己的管理水平，對自身也起到了很好的促進作用。通過自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了任課教師及家長的好評。
5、不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
在后進生轉(zhuǎn)化方面，我對后進生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心”。對后進生施以師愛，熱心幫助，耐心教育，取得了很好的后進生轉(zhuǎn)化效果。具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進生，對后進生不拋棄，不放棄。教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”等觀念，真誠地?zé)釔邸㈥P(guān)心每一位后進生。(2)注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心，要有耐心。愛，深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立，拉近師生間心靈的距離，使后進生逐漸“親其師、信其道、樂其學(xué)”，增添信心，約束自己，提高自己。須注意的是，后進生在轉(zhuǎn)化過程中，受種種原因的影響，會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，這時候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀、認真對待這種“反復(fù)”，取得后進生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。
作為班主任，還要重視課外活動的開展，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展;。
總之，教師要懷著愛生之心，真正為學(xué)生著想，提高自身素質(zhì)，加強人格修養(yǎng)，做好班主任管理工作，為祖國的教育大業(yè)貢獻自己的力量。
教育的工作總結(jié)與計劃篇四
xx縣共有公辦學(xué)校（園）418所，其中幼兒園55所，小學(xué)（含小學(xué)教學(xué)點49所）299所，初中54所（含九年一貫制學(xué)校16所），普通高中6所（含完全中學(xué)2所），職業(yè)高中3所，特教學(xué)校1所。有民辦學(xué)校223所，其中幼兒園212所，中小學(xué)11所。義務(wù)教育、高中教育、學(xué)前教育、民辦教育共同發(fā)展，構(gòu)建了多元化、多層次的教育新格局。均衡的義務(wù)教育讓每一位兒童享受到平等的教育機會。20xx年，xx縣人民政府教育督導(dǎo)室履職盡責(zé)，發(fā)揮職能作用，圓滿完成了年度工作計劃。
（一）積極開展專項督導(dǎo)。督導(dǎo)室把專項督導(dǎo)和學(xué)校工作的實際情況相結(jié)合，及時開展相應(yīng)的專項督導(dǎo)工作。每月一個主題，先后開展了開學(xué)工作專項督導(dǎo)，校園綠化、凈化、美化專項督導(dǎo)，民辦學(xué)校義保經(jīng)費發(fā)放使用情況專項督導(dǎo)，大班額情況專項督導(dǎo)，幼兒園辦園行為專項督導(dǎo)，辦學(xué)條件“20條底線”達標情況專項督導(dǎo)，督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)和督學(xué)工作規(guī)范化專項督導(dǎo)等。在專項督導(dǎo)過程中，我們注重強化督導(dǎo)為教育服務(wù)，為基層服務(wù)的意識。督學(xué)設(shè)身處地為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，變高高在上的“教育警察”為學(xué)校發(fā)展的合作者和服務(wù)者。督學(xué)要像醫(yī)生巡診一般，堅持“校校行”，讓督學(xué)的觸角廷伸到教育教學(xué)的方方面面，對于師生提出的困惑，及時會診、交流、解決。
（二）進一步完善督學(xué)管理機制。一是選聘了第二屆專兼職督學(xué)。按照推薦、考核、公示、聘用的程序，完成了41位專職督學(xué)、87位兼職督學(xué)的選聘工作；二是開展第二屆督學(xué)培訓(xùn)，先后舉辦了縣級培訓(xùn)4次、市級參觀學(xué)習(xí)3次、省級培訓(xùn)1次，提升第二屆督學(xué)隊伍素質(zhì)，為促進我縣督導(dǎo)工作健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（三）圓滿完成督政考核任務(wù)。一是完成了省對縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核工作任務(wù)；二是開展了縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核工作。
（四）不斷創(chuàng)新督導(dǎo)方式，發(fā)揮督導(dǎo)職能。我縣以創(chuàng)建掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣為契機，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制，立足于提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和效益，積極借鑒外地成功經(jīng)驗與做法，在規(guī)范督導(dǎo)流程的基礎(chǔ)上，不斷改進和創(chuàng)新督導(dǎo)方式方法，責(zé)任督學(xué)深入責(zé)任學(xué)校的每一個角落，用眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用耳朵傾聽聲音，不留“盲點”，不留“死角”，公正客觀開展督導(dǎo)工作，加強教育與社會的聯(lián)系，打通了教育監(jiān)督管理服務(wù)民生的最后一公里，提高了教育督導(dǎo)的公信力。
（五）完成責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣市級復(fù)核工作。我縣積極開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作，并按照省督導(dǎo)委員會提出的整改意見進行整改，市政府督導(dǎo)委員會辦公室于11月初對我縣進行了整改情況復(fù)核。
（六）即將開展義務(wù)教育小學(xué)階段質(zhì)量監(jiān)測工作。將于12月份開展義務(wù)教育小學(xué)階段部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽樣監(jiān)測，目前，各項準備工作已經(jīng)就緒。
（七）配合其它科室完成了初中體育、理科考試，中考、高考、高二學(xué)業(yè)水平考試等監(jiān)考工作。
（一）加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)。一是開展督學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。計劃開展3次縣級培訓(xùn)、1次市級培訓(xùn)、1次省級培訓(xùn)和1次國培（輪訓(xùn)），提高專兼職督學(xué)的督導(dǎo)視野，增強督學(xué)的創(chuàng)新能力，提高第二屆督學(xué)隊伍的整體素質(zhì)。二是開展督學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強對新任督學(xué)開展常規(guī)督導(dǎo)、隨機督導(dǎo)和專項督導(dǎo)的指導(dǎo)。三是加強督學(xué)隊伍管理。
（二）爭創(chuàng)省級責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣。在市級復(fù)核結(jié)果反饋后，按照要求進一步認真落實整改，確保通過省級創(chuàng)新縣驗收并積極申報國家級責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣。
（三）開展義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測工作。分別組織開展小學(xué)和初中階段部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽樣監(jiān)測，促進均衡發(fā)展。
（四）認真開展每月督導(dǎo)工作。全面做好常規(guī)督導(dǎo)、隨機督導(dǎo)和專項督導(dǎo)工作。一是制訂月度專項督導(dǎo)計劃，結(jié)合季節(jié)特點和學(xué)校實際，每月1個主題，開展不同形式的督導(dǎo)工作；二是落實上級規(guī)定的專項督導(dǎo)工作；三是配合縣教育局做好重點工作的專項督導(dǎo)檢查和隨機性、過程性督查。
教育的工作總結(jié)與計劃篇五
從近年來不斷攀升的未成年人犯罪率可知，很多家長、教師忽略了德育的培養(yǎng)，使學(xué)生失去了接受德育教育的最佳時期，這給我們敲響了警鐘，德育教育不容忽視。下面是本站小編整理的中學(xué)德育教育。
工作總結(jié)。
和計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導(dǎo)思想。
在校長室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創(chuàng)建和諧校園為目標，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以爭創(chuàng)文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。
二、工作思路。
1.確立一種意識：德育助推，管理制勝。2.抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。3.搞好三個結(jié)合：主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;教師管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合。
三、工作目標。
1.加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳教育落到實處;2.抓好班級常規(guī)管理，防止出現(xiàn)亂班、差班;3.加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，把學(xué)生自我管理工作抓細、抓實;4.加強班級文化環(huán)境氛圍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境;5.抓好班主任隊伍建設(shè)，開展好德育科研;6.抓好法制教育、加強學(xué)生心理健康教育、各項安全教育，把學(xué)生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學(xué)生重大安全事故、學(xué)生意外傷害事故;7.做好特殊學(xué)生的統(tǒng)計、跟蹤管理工作。
四、工作內(nèi)容。
1.合理構(gòu)建德育工作機制。學(xué)校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長室—教務(wù)處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動之中。建立以學(xué)校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責(zé)任意識。
(1)樹立一種責(zé)任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應(yīng)參與其中，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。
(2)樹立一種觀念：樹立德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，挖掘?qū)W生進行自我教育的潛力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，幫助學(xué)生解決差異和矛盾，幫助學(xué)生自主認識、實現(xiàn)自我成長。(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：班級學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校將通過班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2.切實落實養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育主要做好六個方面的工作——生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，健身習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于家庭，學(xué)校，社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴格要求;有賴于持之以恒地養(yǎng)成。我們要常抓不懈。本學(xué)期就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學(xué)習(xí)”、“作業(yè)規(guī)范”、“考風(fēng)考級”、“集會要求”、“自習(xí)課紀律”、“衛(wèi)生習(xí)慣”、“愛護公物”、“午休紀律”等十大方面開展“周崗學(xué)校一日行規(guī)”溫馨提示語的征集活動，達到自我管理自我約束的目的。
3.積極探索“責(zé)任教育”要抓“四點四會”——以對自己負責(zé)為起點，集聚愛心;以對家庭負責(zé)為基點，培養(yǎng)孝心;以對集體負責(zé)為凝聚點，學(xué)會關(guān)心;以對社會負責(zé)為制高點，鑄就忠心;培養(yǎng)對自己，對他人，對社會負責(zé)的接班人。在學(xué)生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學(xué)習(xí)，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。
4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育要有高度負責(zé)的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學(xué)校的各項安全教育和防范工作。加強對學(xué)生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責(zé)任狀，確保無重大安全事故發(fā)生。加強法制觀念，通過。
黑板報。
國旗下的講話專題教育講座班團隊活動座談會等形式對學(xué)生進行法制宣傳教育。把學(xué)生的違法犯罪率繼續(xù)保持為零的紀錄。加強學(xué)校的心理健康教育活動，通過研討交流，切實解決學(xué)生中存在的一些問題。對有不良行為習(xí)慣的學(xué)生要進行反復(fù)糾正，對有心理問題的學(xué)生要進行心理疏導(dǎo)，對家庭有困難的學(xué)生要給予及時的幫助，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予必要的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮教育功能。
5.堅持常規(guī)檢查，繼續(xù)堅持常規(guī)檢查制度，完善管理系統(tǒng)，即德育處、年級組、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成層層負責(zé)、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反復(fù)，切實做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。要求學(xué)生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學(xué)生做到明規(guī)矩、知做法、入境界。要經(jīng)常回頭看、常反思、重細節(jié)。學(xué)校繼續(xù)對班級常規(guī)情況進行考核。對學(xué)生出勤、自行車排放、衛(wèi)生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進。
6.加強校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)影響人。繼續(xù)加強校紀校風(fēng)建設(shè)，堅持學(xué)生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、抄襲作業(yè)和上網(wǎng)聊天、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習(xí)氣和行為，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。優(yōu)美的校園環(huán)境是整體形象的反應(yīng)，更是環(huán)境育人的重要內(nèi)容。各班級要加強班級環(huán)境建設(shè)(板報布置、生物角/文化角的建設(shè))，提倡各具特色的溫馨教室環(huán)境布置。尤其要提高各班的衛(wèi)生工作的質(zhì)量，努力做到處處清，時時潔。鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。本學(xué)期學(xué)校辦好宣傳欄，美化校園環(huán)境。本學(xué)期德育處、團委、少先隊將結(jié)合慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、一二九運動紀念、慶祝元旦等節(jié)日、紀念日開展各種活動，搭建展示平臺，讓學(xué)生充分展示自我，活躍學(xué)生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
7.健全德育教育網(wǎng)絡(luò)要充分發(fā)揮社會和家庭教育的優(yōu)勢，共同做好學(xué)生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發(fā)揮區(qū)關(guān)工委、街道、派出所、交警大隊等共建單位的優(yōu)勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標、有內(nèi)容，有效果。大力提倡學(xué)生參加社區(qū)實踐活動和各種比賽活動。
(1)全校班主任例會每周一次(以德育處通知為準)。
(2)班級常規(guī)考核每月公布一次。
(3)班主任工作手冊每月檢查一次。
(4)黑板報每月一期。
(5)主題班會每月兩次。
(6)建議各班級班委會每周一次。
(7)鼓勵各班自主召開班級家長委員會及家長會，一學(xué)期不少于一次。
我校全體師生，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學(xué)生們大多數(shù)成績優(yōu)秀，品德優(yōu)秀。為將這一好的作用繼續(xù)發(fā)揚，新的學(xué)期特制定出了詳細的中學(xué)德育。
工作計劃。
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一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標。
1、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。
2、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
三、工作重點：
1、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進行教育，辦好家長學(xué)校和家長委員會，形成教育的合力。
2、加強德育隊伍建設(shè)，利用區(qū)級骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
3、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，開展學(xué)科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續(xù)采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
4、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
四、具體工作。
(一)加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年級組長是年級工作的第一責(zé)任人，要加強班主任、年級組長、年級負責(zé)人之間的聯(lián)系。本學(xué)期繼續(xù)實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任。
崗位職責(zé)。
工作條例班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發(fā)揮區(qū)級骨干班主任的示范作用。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學(xué)習(xí)相互促進的目的。
3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步。
(二)常規(guī)教育常抓不懈。
1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，注重發(fā)揮區(qū)級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。
2、結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合紅軍長征勝利70周年等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育工作計劃。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。
(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設(shè)。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好。
教案。
多講身邊人身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展爭創(chuàng)“文明禮儀先進班集體”活動，每月在全校評出3——5個文明禮儀先進班集體。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學(xué)生的活動?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。
(六)提高學(xué)科德育滲透功能。
繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。
(七)加強問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。
(八)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、法律知識競賽、校園之聲廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。
(九)加強心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
(十)繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。
堅持每月一次的小型體育競賽活動，通過活動促進學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周一為校園清潔日。
(十一)安全教育。
通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。
在新學(xué)期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
在全國上下都在積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的前提，實現(xiàn)教育系統(tǒng)的全面改革，加強對學(xué)生的素質(zhì)教育，已經(jīng)刻不容緩。我們一定要走在時代的最前沿，在我們原有良好教育水平上積極的發(fā)揮我們的改革精神，將我們的成績提高到更高的檔次上，我們的成績要向全國先進看齊。
現(xiàn)在就開始行動吧，我們需要一個良好的環(huán)境和良好的目的，我們學(xué)校全體師生要在德育方面取得更好的局面，我們不能沉湎在過去，我們的未來，我們的前途就在我們的努力下，將會去的更好的成績。
《國家中長期教育改革個發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》將改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。德育作為堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育這一教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題的首要內(nèi)容，得到了全社會的高度認同，為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》切實抓好學(xué)校的德育工作，特制定本計劃：
一.指導(dǎo)思想。
以《國家中長期教育改革個發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》為綱;以人為本，創(chuàng)新德育思路;立足校本教育，夯實德育常規(guī)工作;強化素質(zhì)教育，開展豐富多彩的德育活動;著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展觀，正確的人生觀價值觀;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，合作能力;培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操和豐富的情感;培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和神圣的使命感，為廣大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二.具體措施及具體安排。
1.切實抓好常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生素質(zhì)(十個堅持)。
1)堅持每周一，重大節(jié)日，舉行升旗儀式，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三位一體的國旗下講話。進行愛國主義、理想前途、知法守法、勤奮勤儉、保護環(huán)境講究衛(wèi)生、誠實守信等一系列的思想教育。
2)堅持晨會。圍繞德育階段主題和日常傾向向全體學(xué)生進行一天的教育。
3)堅持班談。學(xué)生德育階段的學(xué)習(xí)資料，配合學(xué)生晨會教育切實形成“團結(jié)奮進、勤奮學(xué)習(xí)、守規(guī)守紀、全面開展”良好班風(fēng)。
4)堅持典型引路。努力培養(yǎng)典型，積極宣傳典型，使典型更加突出，使全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊典型，趕典型，超典型。
5)堅持德育量化。讓全體學(xué)生自覺規(guī)范自己的言行舉止，自己教育自己，強化各人修養(yǎng)。
6)堅持開展德育活動，讓學(xué)生在活動中陶冶情操展示個性。
7)堅持課外家訪。形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
8)堅持安全教育。每周三早上安全教育專題，讓全體同學(xué)有強烈的安全意識，熱愛生活，珍愛生命。
9)堅持發(fā)揮共青團員，學(xué)生干部的模范帶頭作用，鍛煉他們的工作能力，提升他們的作用。
10)堅持開展好課外活動，促進學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊精神，參與能力。
2.扎實抓好隊伍建設(shè)，不斷提高德育教育質(zhì)量。
1)堅持班主任例會制度，建立好以班主任為主的班級德育教育隊伍。
2)堅持寓德育教育于教學(xué)之中，實施管教管導(dǎo)形成強勁的德育教育氛圍。
3)堅持一月一次總結(jié)，一期一次研討會，開拓思路用科學(xué)的方法開展德育教育。
4)堅持德育為首，為實施學(xué)?！跋瘸扇撕蟪刹拧钡霓k學(xué)理念創(chuàng)新德育教育工作。
5)堅持優(yōu)勝劣汰，對德育工作成績突出三優(yōu)先(評模、晉級、住房)，對不重視德育教育的人員進行教育，嚴重的予以辭退。
教育的工作總結(jié)與計劃篇六
xx年，全縣教育工作要在在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論、“xxxx”重要思想、黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強學(xué)校規(guī)范化管理、教師隊伍建設(shè)、職教中心建設(shè)、學(xué)校安全、信訪穩(wěn)定等工作，不斷改善辦學(xué)條件，更加注重教學(xué)研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)全縣教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
一、二高中的部分正取生計劃實行分配生制度。
二、全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長。首先，各中小學(xué)要端正辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，切實按照我國基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、功能和辦學(xué)目標，堅持育人為本、全面發(fā)展。其次，加強學(xué)校的德育工作，促進青少年的健康成長，要結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的身心特點，增強德育工作的針對性和實效性，把教書與育人有機結(jié)合起來。其三，抓好體育、音樂、美術(shù)教育及學(xué)生社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，培育學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。其四，拓寬家長學(xué)校工作思路，擴大教育面，把家庭教育納入學(xué)校整體工作計劃，扎實推進家教工作順利開展。
三、大力推進職業(yè)教育發(fā)展。落實職業(yè)教育攻堅大會精神，繼續(xù)加大職教招生宣傳力度，實行職業(yè)學(xué)校、初中學(xué)校共同參與、層層簽訂目標責(zé)任書，完成縣屬職校招生任務(wù)1500人，縣外招生1000人。推動職業(yè)中心實訓(xùn)基地項目建設(shè)，加強職成教學(xué)校管理，逐步提高管理水平。
四、以規(guī)范化管理為重點，全面提升教育質(zhì)量。一是切實加強對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面指導(dǎo)和監(jiān)控全縣中小學(xué)的教育教學(xué)工作，力爭使我縣的義務(wù)教育和高中教育質(zhì)量有較大跨越。二是認真貫徹落實《關(guān)于加強學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量的實施方案》，并采取切實有效監(jiān)控措施，確保各項工作落到實處。三是學(xué)校要貫徹“以教學(xué)為中心”的思想，校長要親自抓教學(xué)，研究教學(xué)，要沉下身子深入課堂，深入教研組，深入學(xué)科，深入學(xué)生，全面掌握教學(xué)情況，針對存在的問題，制訂整改措施，督促落實。四是更加注重教學(xué)研究工作。圍繞實施新課程，立足課堂教學(xué)，著眼提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)機制的活力，使教學(xué)與教研相互促進，真正提高課堂的質(zhì)量和效率。五是加強督導(dǎo)檢查，促進工作落實。繼續(xù)實行隨機督查辦法，由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊，有關(guān)業(yè)務(wù)股室參加，進行經(jīng)?；?、不定期、不打招呼的突擊督查，把平時的督查情況作為考評學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。
教育的工作總結(jié)與計劃篇七
為了繼續(xù)保持創(chuàng)建健康教育示范村的勢頭,今年以來,我村按照市愛衛(wèi)會的要求,開展開展了各項健康教育工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視 組織落實 經(jīng)費保障 分工明確
1、重新調(diào)整了村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由村黨支部書記/村主任擔任小組長，村婦女主任(公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員)擔任副組長，成員包括社區(qū)責(zé)任醫(yī)生 名、學(xué)校老師 名、幼兒園老師 名以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo) 名。具體工作由村婦女主任(公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員)直接分管。
2、經(jīng)費落實。村部先后添置了數(shù)碼相機一臺、彩色電視和vcd各一臺，還在村部所在地和主要路口書寫墻體宣傳標語 條。共化費用 元。
二、制度落實 措施有力
先后制訂了村健康教育工作制度，把健康教育工作納入村常規(guī)工作;制訂村健康教育年度，使健康教育工作規(guī)范有序;制訂了村級公共場所禁煙制度，村干部帶頭在村部會議室等公共場所不吸煙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、健康教育 形式多樣
2、健康教育陣地宣傳：五個月來，出刊衛(wèi)生宣傳櫥窗 期，
出刊衛(wèi)生黑板報 期，村廣播站播放衛(wèi)生知識信息 篇;
四、資料分發(fā)宣傳
五、健康教育促進健康環(huán)境
通過大力開展健康教育活動，逐步推動村民健康意識的改變，房前屋后亂倒的現(xiàn)象有了明顯的改變;垃圾隨意焚燒的現(xiàn)象也不見了，村莊環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀;村民們對水源的保護意識也增強了，露天糞坑也自覺地撒掉了;那種“不干不凈吃了沒病”錯誤觀點也沒了市場。
教育的工作總結(jié)與計劃篇八
1、組建了專、兼職搭配的工作團隊。中心內(nèi)部還下設(shè)了秘書組、科研組、教學(xué)組等機構(gòu)。
2、基本完成了學(xué)生工作基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的人員信息統(tǒng)整工作。
3、大力推進信息化基礎(chǔ)平臺建設(shè)工作。硬件設(shè)備已經(jīng)到位，中心網(wǎng)站域名注冊備案、中心網(wǎng)站設(shè)計、中心辦公系統(tǒng)、教學(xué)研究資源數(shù)據(jù)倉庫等信息化系統(tǒng)建設(shè)有序開展。
二、科研管理。
1、組織課題申報、評獎以及日常課題管理工作。完成20__首都大學(xué)生課題中期檢查、20__課題申報，20__—20__年度首都大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀科研成果評選，獲批教育部課題4項、北京市哲學(xué)社科重點課題2項、一般課題1項、支持課題3項，課題研究經(jīng)費合計16.2萬。
2、編輯、籌備出版德育學(xué)術(shù)創(chuàng)新文集。
3、加入社科處科研統(tǒng)計系統(tǒng)，完成德育系統(tǒng)教師的科研統(tǒng)計、表彰。
三、教學(xué)管理。
1、與教務(wù)處建立全面對接的工作關(guān)系，定期參與學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的工作會議，保證日常教學(xué)管理工作的有序開展。
2、完成課程簡介更新、教育教學(xué)專項申報、教學(xué)成果獎申報、課程排課、教學(xué)研討等日常教務(wù)管理事務(wù)。
3、組織了《大學(xué)生適應(yīng)與發(fā)展》精品課程群建設(shè)和申報工作。
四、隊伍建設(shè)。
1、開展了新近聘任教師申請教師資格證的教育教學(xué)能力測試。
2、組織參與首都大學(xué)生思想政治教育科研培訓(xùn)會。
3、完成了20__年德育系統(tǒng)教師職稱申報工作，2人位晉升副教授、12人獲得講師資格。
五、對外交流。
1、完成《北京教育德育版》20__年11月刊四版封面宣傳工作。
2、組織參加教育部社科中心主辦的“國際化視野下的高校德育研究主題論壇”。
3、承辦北京市高校輔導(dǎo)員(西南組)沙龍。
4、接待北京師范大學(xué)、中國音樂學(xué)院2所高校來中心考察、交流。
中心成立以來的快速進步與發(fā)展，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷、支持與幫助，在辭舊迎新之際，中心謹向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示最誠摯的感謝，衷心祝愿大家身體健康，新春快樂!新的一年，中心將銳意進娶奮力拼搏，為高校大學(xué)生思想政治教育的改革與發(fā)展做出更大貢獻，以更加優(yōu)異成績回報各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的厚愛!
教育的工作總結(jié)與計劃篇九
本學(xué)年各項工作已近尾聲。過去的一學(xué)年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，辛勤耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將本人學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、嚴格按照新課程標準教學(xué)。
本學(xué)年，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，努力推進"合作--探究--自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
二、認真努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：
1、課前準備：備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來，不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。
三、主要工作亮點。
1、教學(xué)有激情。我自從參加工作一來，每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、認真做好教學(xué)分析本學(xué)期，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門成立了教研室，針對學(xué)生的學(xué)情進行學(xué)情分析。我認真按照學(xué)校工作部署，每次學(xué)情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學(xué)生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處，把學(xué)情分析落到實處。因此，學(xué)生在學(xué)情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，本學(xué)年八年級進行的學(xué)情主要是從計算入手，一學(xué)年下來，學(xué)生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高。
3、認真上好教研課本學(xué)期，我進行了以"培養(yǎng)學(xué)生計算能力"為主題的教研課。我積極參加本次活動，考慮到八年級有關(guān)計算方面的內(nèi)容己上完，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級(_)班來上。確定好教學(xué)內(nèi)容后，我立即通過(_)班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情，同時與該班班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學(xué)情調(diào)研，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當好的效果。
4、創(chuàng)新設(shè)計、評價本學(xué)年，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。學(xué)習(xí)評價方面，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四、主要工作反思。
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學(xué)生也很努力，教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學(xué)生的問題，還是老師的教學(xué)方法不當，值得反思。
3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件，使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實"使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展"。
總之，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開始，也不是終點，只有在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。
教育的工作總結(jié)與計劃篇十
一、指導(dǎo)思想
1、2015年以 “推進精細化工作”為契機，通過規(guī)范化、科學(xué)化、精細化管理，努力在提高學(xué)校管理上求實、求精、求細、求新，力求取得新成果，在改進工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平方面取得新進展，在解決管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)方面取得新突破；完成各項目建設(shè)、大力完成校園文化建設(shè)。
2、學(xué)校年度目標責(zé)任考核成績進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校前六名內(nèi)；
三、
主要任務(wù)：（一）規(guī)范行政管理。推進學(xué)校行政管理精細化，明確行政事項，明確崗位職責(zé)，明晰崗位目標，明確履職考核，在提升學(xué)校規(guī)范化水平上求突破。
1、完善精細化制度建設(shè)。結(jié)合教育系統(tǒng)實際，在對現(xiàn)有各項管理制度梳理整合的基礎(chǔ)上，圍繞“精細化”這一主題，結(jié)合十八大精神和工作作風(fēng)建設(shè)，建立健全我鎮(zhèn)精細化工作制度，重點突出管理目的和管理流程，要具有較強的指導(dǎo)性和可操作性，各學(xué)校要高度重視制度建設(shè)，建立一套縱到底、橫到邊的精細化工作規(guī)章制度和可操作性強的管理流程，形成按制度辦事、靠制度管人的精細化工作長效機制。
2、實行校長全面負責(zé)制。加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立團結(jié)奉獻、合作進取、廉潔高效、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的學(xué)校管理團隊，運用先進的教育理念和管理方式經(jīng)營管理學(xué)校。進一步明確校長的崗位職責(zé)和崗位目標，完善目標管理考核內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)校找準發(fā)展突破點，創(chuàng)建特色和品牌，推動學(xué)校管理向重內(nèi)涵、重特色的高位平臺邁進。
地方特色的校園文化，努力創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。
4、扎實開展黨建工作。深入貫徹落實黨的十八大精神，讓務(wù)實創(chuàng)新、勤儉節(jié)約、廉潔自律、為民服務(wù)的理念深入人心。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善懲防體系，形成風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。加強學(xué)校黨建工作，做好師生思想政治教育工作及黨建帶團建工作，強化基層黨組織建設(shè)，全面推進“五個好”標準化黨支部建設(shè)。
5、強化工作作風(fēng)建設(shè)。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進文風(fēng)會風(fēng)，做到短、實、新。加強工作作風(fēng)建設(shè)，強化學(xué)習(xí)研究，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
（二）規(guī)范教師管理。推進教師管理的精細化，重職業(yè)情感引導(dǎo)、重師德師風(fēng)教育、重教學(xué)能力培訓(xùn)、重考核評價激勵，在提升教師專業(yè)化水平上求突破。
1、強化師德師風(fēng)建設(shè)。進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，要把師德作為教師考核、評優(yōu)評先、職稱評聘、崗位設(shè)置的重要內(nèi)容，健全師德建設(shè)長效機制，扎實開展師德教育主題活動，深化“講師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”活動為主要內(nèi)容的教師隊伍形象工程，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，通過評選和表彰師德楷模、優(yōu)秀班主任、十佳園丁等活動，樹立師德典型，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的師德觀和價值觀，努力踐行職業(yè)道德，潛心教書育人，增強教師的榮譽感和責(zé)任感。
2、完善教師激勵機制。按照精細化工作的要求，完善教師崗位考核和教師績效評價制度，并與評優(yōu)選先、崗位晉升、職稱評審相結(jié)合，做到職責(zé)明確、措施得力、獎懲分明，最大限度地發(fā)揮考核評價機制的激勵和導(dǎo)向作用。
3、加快教師專業(yè)成長。健全教師教育培訓(xùn)體系，組織實施中小學(xué)教師國培計劃、省、市、縣級培訓(xùn)計劃和校本培訓(xùn)工作。大力開展讀書學(xué)習(xí)活動，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真組織全縣教師崗位大練兵活動，統(tǒng)一組織中小學(xué)教師完成教育理論和學(xué)科專業(yè)知識測試，完善教師培養(yǎng)機制，著力抓好“名師”培養(yǎng)和教師能力層次認定工作,力爭市級骨干教師數(shù)達到教師總數(shù)的3%以上。著力提高教師專業(yè)水平，打造一支思想好、能力強、作風(fēng)硬的教師隊伍。
4、健全教師交流學(xué)習(xí)機制。以建設(shè)一支數(shù)量有保證、質(zhì)量有保障的高素質(zhì)教師隊伍為目標，完善教師隊伍合理配置機制和交流學(xué)習(xí)機制，在加大校內(nèi)培養(yǎng)和結(jié)對幫扶的同時，合理配置教師資源，讓更多的教師走出去接受高質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
求突破。
1、構(gòu)建“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)。建立和完善校長負責(zé)，德育處、班主任、團隊干部為骨干，全體教職員工為主體，家長、社區(qū)代表參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，注重理想信念教育、公民意識教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和行為養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我評價能力，規(guī)范和完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，全面提升學(xué)生思想道德水平。
2、提升班主任工作水平。重視班主任隊伍建設(shè)，通過外出學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、課題研究、專家講座等方式，提升班主任專業(yè)化水平。營造“人人都是德育工作者”的育人氛圍，有針對性地開展學(xué)生思想工作，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會健體、學(xué)會共處，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，分層次、有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式活潑的德育活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
3、狠抓安全與法制教育。強化學(xué)校法制教育和安全教育，教育學(xué)生增強法制觀念和安全意識，有效預(yù)防校園暴力、校園，傷害事件的發(fā)生。結(jié)合學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等各類資助及免費惠民政策的實施，加強學(xué)生的感恩教育和養(yǎng)成教育。在有條件的學(xué)校設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，逐步配備專(兼)職教師對學(xué)生進行心理健康教育，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。
4、規(guī)范寄宿制學(xué)校學(xué)生管理。結(jié)合《湟中縣中小學(xué)生一日常規(guī)》，嚴格落實《湟中縣寄宿制學(xué)校管理辦法》，堅持晚點名、查鋪登記、老師夜間陪寢和食堂就餐、乘車等安全管理制度，做到重常規(guī)、重細節(jié)、重過程、重落實的精細化管理模式，進一步規(guī)范寄宿制學(xué)校學(xué)生管理，確保寄宿生安全、健康、全面發(fā)展。
（四）規(guī)范教育教學(xué)管理。推進學(xué)校教育教學(xué)管理精細化，重課改、重課堂、重教研、重檢測，在提升教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。
1、加強學(xué)前幼兒教育工作。一是進一步完善學(xué)前教育管理體系，發(fā)揮學(xué)前幼兒教育教研組的作用；二是完善學(xué)前教育辦園體系，進一步規(guī)范幼兒園、幼教點的建設(shè)和管理，形成公民辦幼兒園五所，幼教點五個的格局，力爭學(xué)前三年兒童入園率達到95%以上；三是加強學(xué)前幼兒教育管理干部和幼兒教師的培訓(xùn)，努力提高幼教師資隊伍素質(zhì)，使幼兒教師具有幼師資格證的達到90%以上；四是加強“預(yù)防為主、安全第一”的思想教育，加大安全監(jiān)管力度，盡最大的努力將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中，提高幼兒園安全防范意識，積極參加校（園）方責(zé)任保險，力爭使保險率達到100%，進一步減輕辦園者風(fēng)險。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理。認真落實《湟中縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》，從備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)到檢測、反饋、教研等教學(xué)各環(huán)節(jié)實現(xiàn)規(guī)范化、精細化、高效化。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程計劃，開齊開足課程課時。加大課題研究力度，注重對教研教改成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、健全校本研訓(xùn)制度。嚴格實行校本教研積分管理辦法，引領(lǐng)教師深鉆深挖教材，抓牢抓實集體備課、教材開發(fā)、教法研討、質(zhì)量考評、培優(yōu)補差等工作。規(guī)范和完善中心教研組工作規(guī)程，切實發(fā)揮中心教研組引領(lǐng)作用，切實提高薄弱學(xué)校教師教學(xué)水平。
4、加大校本研訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量：一是中心學(xué)校的工作重心下移，深入到課堂教學(xué)的一線，深入到邊遠山區(qū)和薄弱學(xué)校的課堂當中，著力發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題，組織骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師開展送教到?；顒?，幫助開展校本教研活動等，幫助提高邊遠學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極實施教學(xué)技能大練兵活動，自下而上組織開展人人參與的讀書寫體會、說課、教學(xué)設(shè)計、上課、命題、普通話演講比賽、學(xué)科測試等多種活動，積極形成良好互動的大練教學(xué)技能的熱潮。
5、深化課堂教學(xué)改革。加強課堂教學(xué)改革，通過組織教師課堂教學(xué)層次的認定活動，促使“導(dǎo)學(xué)、展交、訓(xùn)練”“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等優(yōu)秀的教學(xué)模式運用更加規(guī)范、靈活。積極推進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正把課堂交給學(xué)生，努力使教學(xué)由被動教、被動學(xué)向主動學(xué)、自主學(xué)、合作學(xué)、探索學(xué)轉(zhuǎn)變，打造高效課堂。
6、推進教育信息化建設(shè)。制定各校教育信息化工作規(guī)劃，全面加強優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)應(yīng)用。精心實施好以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通為主要內(nèi)容的教育信息化“三通”工程，加大信息技術(shù)教師培訓(xùn)，全力推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，著力提高信息技術(shù)應(yīng)用效益，以教育信息化推進全鎮(zhèn)教育的現(xiàn)代化進程。
7、抓好體藝衛(wèi)及科普工作。合理安排體育藝術(shù)“2+1”項目，認真開展。繼續(xù)開展分層次、系列化德育特色活動，使文明禮儀養(yǎng)成教育、感恩教育等取得實質(zhì)性成效；繼續(xù)深入開展“全鎮(zhèn)一景，一校一品”的學(xué)校特色活動建設(shè)，加強學(xué)校體育工作，規(guī)范開展學(xué)生陽光體育運動、體育藝術(shù)2+1文體活動。全面落實“每天鍛煉一小時”的要求，積極開展金秋體育節(jié)、小型體育競賽等活動，促進學(xué)生健康成長；加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長，繼續(xù)開展師生校園藝術(shù)周、科技周、書畫攝影展，籃球賽、學(xué)科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動；發(fā)揮好學(xué)校圖書的作用，深入開展“書香校園”師生讀書活動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。
（五）規(guī)范安全管理。推進校園安全和突發(fā)事件應(yīng)急管理精細化，在預(yù)防上多努力、在教育上出實招、在突發(fā)事件上多演練、在創(chuàng)建平安校園、和諧校園上求突破。
1、著力抓好各類安全工作。校長作為學(xué)校安全第一責(zé)任人，要負起學(xué)校安全的總責(zé)任，要做到高度重視、制度健全、措施得力、落實到位、常抓不懈、效果顯著。進一步健全和完善防踩踏、防溺水、防火、防震等各類安全工作流程。上好“開學(xué)安全第一課”，多渠道加強師生的安全教育。做好學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的完善和演練、定期排查及時發(fā)現(xiàn)和消除各種安全隱患、學(xué)校周邊環(huán)境治理等工作，杜絕學(xué)校安全管理漏洞。加強食品衛(wèi)生、消防、校車、食堂、宿舍等安全管理力度，著力抓好包括食品安全、交通安全、消防安全、校舍安全、財產(chǎn)安全等在內(nèi)的各類安全工作，切實把安全工作做深、做細、做實，爭創(chuàng)“平安校園”，確保教育系統(tǒng)的安全、和諧、穩(wěn)定。
（六）規(guī)范財務(wù)管理。推進財務(wù)資產(chǎn)管理精細化，重管理、重建設(shè)、保運轉(zhuǎn)，在提升學(xué)校保障服務(wù)質(zhì)量上求突破。
1、嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律。認真貫徹國家財經(jīng)紀律、法規(guī)和財務(wù)制度，建立健全財務(wù)管理制度，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。學(xué)校財務(wù)支出要作為校務(wù)公開的主要內(nèi)容，學(xué)校基本建設(shè)、固定資產(chǎn)購置、較大數(shù)額的經(jīng)費開支要集體研究，重大事項需經(jīng)教代會審議通過方可執(zhí)行。加強系統(tǒng)內(nèi)的財務(wù)審計工作，規(guī)范資金使用。
2、提高資金使用效益。規(guī)范專項資金管理，確保?？顚Ｓ?。嚴格遵守收支預(yù)算制、定期報帳制、大額支出報批制、大額結(jié)算集中支付制、收支公示制、財務(wù)公開制、檢查考核制等財務(wù)管理制度，提高資金使用效益。依法進行會計核算，及時合理編制學(xué)校年度預(yù)決算方案，按照保運轉(zhuǎn)、謀發(fā)展的思路，嚴格執(zhí)行年初預(yù)算，做到精打細算，勤儉節(jié)約。
（七）規(guī)范后勤管理。推進校園后勤管理的精細化，在功能、環(huán)境、秩序、文化上多努力，在打造校園特色上求突破。
1、提升后勤服務(wù)質(zhì)量。要完善對學(xué)校食堂、宿舍、圖書、實驗等后勤崗位的精細化管理細則，明確后勤崗位職責(zé)，落實分層負責(zé)、分類包干、責(zé)任到人的管理制度，堅持服務(wù)育人宗旨，強化責(zé)任意識和服務(wù)意識，講求辦事效率，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
2、加強學(xué)校資產(chǎn)管理。學(xué)校教學(xué)儀器、器械、電教設(shè)備、圖書、辦公
設(shè)備、文體設(shè)備等資產(chǎn)要進行科學(xué)分類、編號、登記，存放整齊、清潔、安全，完善相關(guān)防護、維修措施，確保處于安全完好可用狀態(tài)，按規(guī)定使用并建立使用檔案，提高資產(chǎn)利用率。愛護公共設(shè)施、宿舍、花草樹木、圖書、器材等公共財物，節(jié)約水電，堅持每學(xué)期的財物登記、清點、理賠、維修加固。
3、全力做好食堂管理工作。嚴把食堂采購食品質(zhì)量和進貨渠道，食品采購、運輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求，嚴格落實食材采購索票索證及食品留樣等相關(guān)制度，搞好食堂伙食的核算和財務(wù)管理。保證學(xué)校物質(zhì)供應(yīng)后勤保障，嚴防食品安全事故的發(fā)生。
（八）規(guī)范行政監(jiān)督。推進以校務(wù)公開為主的學(xué)校民主管理和開門辦學(xué)的思路，廣開言路，廣聚眾智，接受行政和社會的監(jiān)督，在規(guī)范辦學(xué)和民主治校方面求突破。
1、強化教育專項督導(dǎo)工作。教育督導(dǎo)部門要強化對學(xué)校各項管理工作的專項督導(dǎo)和隨訪性檢查，以“督”強管理，以“導(dǎo)”提水平。依照《湟中縣星級標準化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估方案(試行)》，繼續(xù)進行星級標準化學(xué)校評估認定和管理現(xiàn)場會提升學(xué)校管理水平，實現(xiàn)管理效益的最大化。
2、繼續(xù)深化校務(wù)公開。完善教職工代表大會制度，加強學(xué)校黨組織建設(shè)，集思廣益，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校重大問題的決策、重大經(jīng)濟開支、對教師的獎懲、職稱評審、崗位晉升、評先評優(yōu)等涉及教師權(quán)益的都要進行集體研究，做到公開透明。進一步完善監(jiān)督機制，實行校務(wù)及時公開和定期通報，廣泛聽取社會和學(xué)校的反饋意見，采納各方面的建議，不斷改進學(xué)校工作。
四、工作措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各學(xué)校主要負責(zé)人要樹立精細化規(guī)范化的管理理念，要運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和管理學(xué)校的大局工作，確立發(fā)展有目標、改革有思路、推進有辦法，實施嚴格、細致、人性化、民主而又科學(xué)的管理機制，管好學(xué)校，用好教師、教好學(xué)生。
（二）梳理自查，建章立制。各學(xué)校要結(jié)合實際，全面、客觀地分析學(xué)校各方面管理現(xiàn)狀，對照學(xué)校管理的模塊和學(xué)校現(xiàn)有的規(guī)章制度，逐條逐項地進行梳理討論、反思比較，摸清底子，找準問題、差距和不足，找準學(xué)校的定位，確立辦學(xué)特色和發(fā)展目標，不斷提升管理水平。
（三）狠抓落實，有效推進。實施精細化管理工作涉及面大、標準高，要求嚴，各學(xué)校要及時反思和總結(jié)管理工作中出現(xiàn)的難點和焦點問題，進行專題研究，逐項整改，廣大教師要積極行動起來，樹立實干精神，從小事做起，從點謫做起，一件一件抓落實，一項一項抓成效。通過開展精細化管理工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為辦人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。
教育的工作總結(jié)與計劃篇十一
在某某小學(xué)，兩個月的實習(xí)，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美好回憶。
實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在某老師的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——某老師。在以后的實習(xí)中，某老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習(xí)班級一(3)班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最終初，某老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
一、班主任工作。
在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它。實習(xí)后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位。
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重，是我從某老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，某老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在一(3)班，某老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
二、教學(xué)工作。
基本情況：完成語文新授課12節(jié)。
由于各種原因，客觀的、主觀的，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。以前只是通過書本知道了這個詞。通過這次實習(xí)的體驗，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時候，有時學(xué)生會很認真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思考等。讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的，很會扣細節(jié)問題。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)自己也進步了不少。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點：
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧!
然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是模仿。實習(xí)初期，我只是一味地模仿某老師的教學(xué)方法，來進行語文教學(xué)。會覺得有些吃力，并達不到自己預(yù)期的效果。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學(xué)方法與過程。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案，在某老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作。
現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，某老師對我說過，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀，接著學(xué)生模仿讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。
3、及時鞏固，查缺補漏。
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。
4、確定目標，節(jié)節(jié)進步。
在教學(xué)過程中，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進步、成長。這次實習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些。因為我還代了其它的課。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學(xué)課了。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過，還是上過幾次的。對于那次課某老師覺得整個教學(xué)過程和方法都出來了。就是板書有些隨意。她說：“板書對于小學(xué)生來說很重要，不得含糊，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行?！苯又臀抑v了些教學(xué)的細節(jié)問題。后來我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的。但都找不到合適的時間。
通過此次實習(xí)也使我改變了許多。比如，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是，我一直認為自己是個很沒耐心的人。但其實不然。沒想到，我對于學(xué)生還是挺有耐心的。有一次，早上班上有個同學(xué)吐了，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等。放在平常，我也許不會這樣做。但作為實習(xí)老師出現(xiàn)，就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次，一位家長放學(xué)了很久都沒來接孩子。然后，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠的路。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包。我自己都還沒有吃呢?沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺。并不像自己想象的那樣。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小某老師”我(因為他們班主任也姓某所以我讓他們這樣稱呼我了)的。有時，通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了，那時還是挺有成就感的，感覺挺開心的。
這次實習(xí)，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學(xué)?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，哦!原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進。
教育的工作總結(jié)與計劃篇十二
1.通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生較全面、深入地了解會計及相關(guān)工作的意義，熟悉現(xiàn)行企事業(yè)單位會計制度和實務(wù)操作技能，使學(xué)生對會計及相關(guān)工作實踐有較全面的感性認識。
2.通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生進一步消化和掌握已學(xué)到的專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐技能，檢查學(xué)生對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應(yīng)用能力。
3.通過畢業(yè)實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論和實踐相結(jié)合的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
4.通過畢業(yè)實習(xí)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的工作作風(fēng)和踏實、謹慎、認真的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念。
(二)實習(xí)任務(wù)。
1.每個學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和所在實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)下，按照畢業(yè)實習(xí)實施方案的要求，深入開展與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)實踐活動。
22.每個學(xué)生在對實習(xí)單位有關(guān)內(nèi)容進行了解的基礎(chǔ)上，重點熟悉實習(xí)單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容、會計工作程序與方法。
3.每個學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時，按照有關(guān)具體規(guī)定如期撰寫完成一份實習(xí)報告。
二、實習(xí)內(nèi)容與要求。
1.熟悉單位或企業(yè)的背景、規(guī)模、主營業(yè)務(wù)等;。
2.熟悉單位或企業(yè)的行政事務(wù)或生產(chǎn)管理程序、方法和技巧;。
3.了解實習(xí)單位的會計核算組織形式。實習(xí)單位選用的會計核算組織形式，憑證種類、格式及傳遞，賬簿種類及格式，報表種類等。
4.了解實習(xí)單位的內(nèi)部會計控制制度的建立及執(zhí)行情況。實習(xí)單位的貨幣資金管理制度、工資管理制度、資產(chǎn)管理制度、成本費用管理制度、利潤分配制度、各項業(yè)務(wù)執(zhí)行中的內(nèi)部牽制稽核制度等。
5.了解實習(xí)單位財務(wù)會計報告情況。實習(xí)單位對外財務(wù)會計報告的構(gòu)成、編制、報送情況;實習(xí)單位對內(nèi)會計報表種類、編制情況;實習(xí)單位財務(wù)會計報告分析情況等。
7.了解實習(xí)單位財務(wù)管理方法的應(yīng)用情況。實習(xí)單位的全面預(yù)算的編制，責(zé)任會計實施，財務(wù)預(yù)測、計劃、決策、分析及日常管理情況。
8.了解實習(xí)單位遵守國家財經(jīng)法規(guī)制度和會計檔案管理情況。實習(xí)單位遵守國家財經(jīng)法規(guī)制度情況，會計檔案保管形式、使用情況等。
9.了解實習(xí)單位其他相關(guān)崗位工作的情況。實習(xí)單位的會計、統(tǒng)計、管理、營銷等其他相關(guān)工作崗位的設(shè)置、工作內(nèi)容等。
三、實習(xí)地點(單位)與方式。
根據(jù)會計專業(yè)特點，采取分散式實習(xí)方式。實習(xí)地點(單位)原則上由學(xué)生根據(jù)本人的實際情況在其家鄉(xiāng)所在地或者畢業(yè)就業(yè)所在地確定，實習(xí)單位應(yīng)該是生產(chǎn)經(jīng)營狀況良好、管理制度規(guī)范、業(yè)務(wù)內(nèi)容比較齊全的單位。
四、實習(xí)時間安排與進度。
本次實習(xí)自20--年2月28日起正式開始，5月20日正式結(jié)束，為期十周。
畢業(yè)實習(xí)進程一般分為三個階段：
第一階段：了解熟悉階段。了解實習(xí)單位的基本情況。
第二階段：專業(yè)實習(xí)階段。針對本專業(yè)所學(xué)的理論知識和專業(yè)技能，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行實際工作鍛煉，深入到實習(xí)單位的各項業(yè)務(wù)工作中去，向有關(guān)同志請教、收集或摘錄有關(guān)資料。
第三階段：實習(xí)總結(jié)階段。整理有關(guān)資料，向有關(guān)實習(xí)單位答謝，撰寫實習(xí)報告。
教育的工作總結(jié)與計劃篇十三
學(xué)習(xí)綜合實踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強自身教育教學(xué)理論水平。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。
3、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
1、注重基礎(chǔ)。
對學(xué)生進行勞動技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
3、講究科學(xué)。
勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實效。
從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
1、學(xué)校圖書室。
一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實踐活動。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學(xué)生進行問卷調(diào)查
6、家校配合，共造勞動環(huán)境
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
教育的工作總結(jié)與計劃篇十四
1、以班級為單位，做好學(xué)生的思想動員工作，使學(xué)生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。
2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊老師。
1、每次參加勞動前，班主任要加強對學(xué)生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導(dǎo)，還要注意勞動習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農(nóng)作物，注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。
2、學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領(lǐng)隊班子成員批準。
4、活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。
5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學(xué)生勞動評價，并組織學(xué)生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
1、每次勞動的領(lǐng)隊要負全責(zé)，帶隊老師具體負責(zé)，負責(zé)勞動前、中、后全過程，確保學(xué)生安全。
2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3、學(xué)校領(lǐng)隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。
教育的工作總結(jié)與計劃篇十五
人性化教育是現(xiàn)代化教育理念中的一個重要觀點，我個人理解所謂人性化教育就要一改以往以教師、教材和教為中心的教育模式，要以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，使個體的學(xué)習(xí)達到最佳的效果。所以，在教學(xué)設(shè)計中，“學(xué)習(xí)者分析”是教學(xué)過程進行之前的重要工作之一。通過“學(xué)習(xí)者分析”，教師可以了解學(xué)習(xí)者的初始水平和想要或應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進而確定教學(xué)內(nèi)容時做到“有的放矢”，使教和學(xué)的過程更有目的性;使教和學(xué)的效果讓教者和學(xué)者都能滿意。
二、根據(jù)具體情況，適當調(diào)整教材內(nèi)容。
信息技術(shù)課的教材都是由專家們編寫的，其科學(xué)性和正確性是毋庸置疑的。但是針對基礎(chǔ)不同、接受新知識能力不同的學(xué)習(xí)者個體，如果按教材安排的每一節(jié)課按部就班的話，常常會遇到一些問題。例如：教材中教學(xué)生使用“畫圖”工具的過程是“打開畫圖工具——了解畫圖窗口組成——試畫簡單圖畫——關(guān)閉窗口——文件的打開和保存……”若按此教學(xué)，學(xué)生在畫了一幅圖后要關(guān)閉窗口，這時所畫的圖會丟失，想保存又不會，這該如何呢?我們就要把教材中順序做一下小小的調(diào)整，把“保存文件”這部分內(nèi)容提到前面去講，這樣既可以滿足學(xué)生的需求又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，過到更好的教學(xué)效果。
所以在信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中，教師們要結(jié)合實踐經(jīng)驗合理的、有效的利用教材，這樣才能年書在教和學(xué)的過程中真正的發(fā)揮作用。
三、靈活使用各種教學(xué)方法，因材施教。
1、傳統(tǒng)講解法。
傳統(tǒng)講解法就是教師對知識進行系統(tǒng)的講解，它不用借助其它教學(xué)設(shè)備就能完成教學(xué)過程。作為一種最常用、最古老的教學(xué)方法，它同樣適用于信息技術(shù)學(xué)科，而且這種教學(xué)方法對學(xué)習(xí)主體——受教育者沒有過多的要求，小學(xué)生、中學(xué)生、成人學(xué)生、專業(yè)學(xué)生、非專業(yè)學(xué)生同樣可以適應(yīng)。在信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中這種教學(xué)方法主要適用于信息技術(shù)常識和一些基礎(chǔ)知識的教學(xué)，如：計算機的發(fā)展史、計算機的組成、計算機的日常維護和病毒預(yù)防、計算機的用途、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論等，同樣這種方法也適用于計算機操作性知識的原理講解和操作步驟的講解。在教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生的特點，對教材內(nèi)容進行深加工，防止照本宣科，教學(xué)語言要注意生動、形象，同時配合一些簡單的圖片和圖表進行講解，這樣才能教得輕松、學(xué)得愉快。
2、講練結(jié)合法。
講練結(jié)合法就是將傳統(tǒng)的講解法與實踐練習(xí)結(jié)合起來，以達到理論與實際相結(jié)合的教學(xué)目的。這種教學(xué)方法首先是教師用傳統(tǒng)的講解法將知識要點，操作方法與步驟告訴學(xué)生，然后提出一些相關(guān)的題目由學(xué)生根據(jù)了解到的知識獨自實踐，這主要適用于一些有一定理論性，又要求很好的將理論融于實踐的課程，如：高級語言程序設(shè)計等。這種教學(xué)方法可以提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，同時可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、舉一反三的能力，但是對于年齡較小、專業(yè)底子較差的學(xué)生來說，這各方法就不太容易接受了。
3、演示教學(xué)法。
演示教學(xué)法就是教師利用計算機及其輔助設(shè)施為學(xué)生演示操作過程，學(xué)生從教師的示范性操作中學(xué)習(xí)操作的方法和步驟。這種教學(xué)方法是信息技術(shù)教學(xué)中一種重要而有效的方法，學(xué)生能夠在很短的時間內(nèi)直接了解各種操作過程，這種方法既可以用在講解新課中，也可以用在課程的導(dǎo)入階段，新穎的導(dǎo)入內(nèi)容可以吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有利于讓學(xué)生同步進入教學(xué)過程。除了少數(shù)基礎(chǔ)較差的初學(xué)者外，這種教學(xué)方法對于大多數(shù)的學(xué)習(xí)者來說都是行之有效的。
4、同步教學(xué)法。
同步教學(xué)法就是學(xué)生與老師同步進行操作，學(xué)生操作中掌握所學(xué)知識。這種方法主要用于操作性較強而又難于理解的教學(xué)過程中。此教學(xué)法有兩種主要模式：模式一，教師邊操作邊講解，通過計算機投影儀展示給學(xué)生看，學(xué)生跟著教師的操作和講解一步一步地操作，直到完成整個操作過程。對于操作性較強的信息技術(shù)學(xué)科，針對某個具體的軟件的某一項具體功能，操作步驟和過程比較多，界面變化頻繁，教師難于講解，采用這種方式，教師講一步，做一步，學(xué)生跟著做一步，教師講得輕松，學(xué)生學(xué)得清楚、明白。模式二，教師看著學(xué)生的操作進行指導(dǎo)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)和講解下同時進行同樣的操作，一步一步直到完成整個操作過程。這種模式下教師一定要控制好操作進度充分搞好組織教學(xué)，提倡互助互學(xué)，這樣不但學(xué)習(xí)效果好，還會營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)生的團結(jié)互助精神，將德育教育與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)融于一體。同步教學(xué)法是信息技術(shù)教學(xué)中最適合大眾，應(yīng)用最為廣泛的一種方法。
5、啟發(fā)教學(xué)法。
啟發(fā)教學(xué)法又稱啟發(fā)探索法，就是針對某一特殊內(nèi)容，教師先時行簡單提示或不作講解，只是給學(xué)生一個任務(wù)，讓其獨自完成，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中探索知識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此法多用于趣味性強，既有一定難度，而難度又不是特別大的教學(xué)內(nèi)容，它可以培養(yǎng)學(xué)生探索能力和自學(xué)能力，使學(xué)生主動求知，對有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來講是一種極好的教學(xué)方法。
6、任務(wù)驅(qū)動法。
任務(wù)驅(qū)動法就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進度，結(jié)合學(xué)生實際情況，給每節(jié)課制定出切合實際的任務(wù)，由學(xué)生在課堂上守成預(yù)定的任務(wù)。任務(wù)在含義上有以下幾種：操作數(shù)量上的任務(wù);操作速度上的任務(wù);操作質(zhì)量上的任務(wù)，完成任務(wù)的方式主要有：全體同學(xué)按同樣的方式完成任務(wù);根據(jù)學(xué)生能力完成難易程度不一樣的任務(wù)，這也就將另一種教學(xué)法——分層次教學(xué)法融入其中了。
以上列舉了六種信息技術(shù)課中常見教學(xué)方法，還有許多不能一一枚舉。教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生特點，采取不同的教學(xué)方法，同時有機的將各種教學(xué)方法結(jié)合起來會得到事半功倍的效果。
四、緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科，注重教學(xué)實效。
每一學(xué)科都不是孤立的，信息技術(shù)課更是如此。在當今這個信息化的社會里，掌握一定的信息技術(shù)方面的技能已成為對現(xiàn)代人的起碼要求，所以信息技術(shù)學(xué)科的既是獨立的，又是為其它學(xué)科服務(wù)的工具，我們在信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中要牢記這一點，要教會不一利用所學(xué)的信息技術(shù)知識解決其它學(xué)科中的問題，盡量為學(xué)生開拓思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，使其能夠更有效的使用信息技術(shù)。
五、創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
隨著社會的不斷進步，現(xiàn)代化教育理論也不斷的發(fā)展，這就給我們教師提出了新的課題，特別是作為新興學(xué)科的教育者，我們不能固守著僅有的一些傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是要提倡創(chuàng)新，要更新觀念，要學(xué)會換位思考，用新穎的互動式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，讓他們從傳統(tǒng)教育模式中的被動轉(zhuǎn)為主動，讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，進而有效的學(xué)習(xí)。我認為信息技術(shù)課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生以下幾種學(xué)習(xí)方法：自主探究式學(xué)習(xí);小組協(xié)作式學(xué)習(xí);使用幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí);閱讀教材和記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣;利用技術(shù)解決問題，擴展性學(xué)習(xí)。
六、及時總結(jié)和反思。
把每一節(jié)課的成功之處與不足之處分別歸納起來，認真的分析找出更好的教學(xué)方法;在教學(xué)中不斷進行反思，自覺的實踐各種教學(xué)模式與方法，并且不斷的使教學(xué)經(jīng)驗理論化，只有真正的將理論與實踐相結(jié)合才能提高教學(xué)質(zhì)量，過到最佳的教學(xué)效果。
教育的工作總結(jié)與計劃篇十六
20__年，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
在公司領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強員工的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造員工關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實保障員工安全和財產(chǎn)不受損失，維護廠區(qū)正常的生產(chǎn)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),把安全工作列入重要議事日程，公司總經(jīng)理直接抓，分管部門具體抓，辦公室、保衛(wèi)科具體分工負責(zé)組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的`，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。公司與科室和車間主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。明確了應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及員工管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、健康體檢等規(guī)章制度.嚴禁組織員工從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作.對涉及廠區(qū)安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、公司、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好公司安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是公司安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對員工開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。認真做好安全教育周工作。安全教育周以廠區(qū)安全為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對廠區(qū)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。對廠區(qū)進行全面的安全檢查。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進行防火安全檢查。
教育的工作總結(jié)與計劃篇十七
20__年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。進一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財產(chǎn)萬無一失，兩千余名學(xué)生和100多名教職員工平平安安。下面將所做的工作總結(jié)如下：
一、進一步完善制度確保安全措施落實到位。
我們建立了在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學(xué)校安全工作計劃，三月份設(shè)立了衢州市實驗學(xué)校警務(wù)室。制定崗位安全責(zé)任制，并將崗位責(zé)任制懸掛到各崗位辦公室，實行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。
二、認真做好各種值班工作切實抓好學(xué)校安全防范。
認真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節(jié)假日值班有門衛(wèi)值班、后勤值班、領(lǐng)導(dǎo)值班、夜巡邏值班;平時值班有各年級教師值班，學(xué)校行政值班和學(xué)生值勤。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。值周教師每天早上6點鐘前到崗，晚上21點后離崗，跟蹤掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況。學(xué)校的安全管理達到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。
學(xué)生的安全教育做到有的放矢，學(xué)校的安全檢查和食堂食品衛(wèi)生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時工會議，使他們提高安全防范意識;多次召開食品從業(yè)人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。
對食品加工和食堂采購建立了一套規(guī)范的管理制度，以《食品衛(wèi)生法》為依據(jù)，要求認真做好食堂內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，嚴格食品衛(wèi)生制度，切實執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理》，炊事人員做到分工明確，責(zé)任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛(wèi)生，嚴防食物中毒。要求教師常學(xué)習(xí)勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預(yù)案，確保各類災(zāi)害事故處理在第一時間。
三、毒品預(yù)防教育富有成效。
我校在市教育局、市禁毒辦的關(guān)懷指導(dǎo)下，在預(yù)防毒品教育方面取得了一定的成績。我們的做法是：
1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)工作需要，我們學(xué)校組建了禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請市禁毒隊__同志為顧問，__校長擔任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副組長由分管校長擔任，組員由學(xué)生管理處負責(zé)人、安全保衛(wèi)處負責(zé)人、團隊負責(zé)人、年級組長和擔任禁毒教育教學(xué)工作的老師擔任，學(xué)校禁毒教育工作在組織上得到了有力的保證。學(xué)校非常重視禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學(xué)校的重要議事日程，多次召開工作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等，并保持與市禁毒辦、教育局禁毒辦的聯(lián)系，培訓(xùn)擔任禁毒教育教學(xué)任務(wù)的教師，選派人員外出學(xué)習(xí)、觀摩禁毒教育示范課，參觀禁毒教育基地，提高師資隊伍的素質(zhì)，做到人員落實，隊伍穩(wěn)定。學(xué)校劃撥經(jīng)費，購買有關(guān)圖書資料等物品，做到經(jīng)費有保障。
2、提高認識，落實責(zé)任。我們組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒教育方面的法律法規(guī)和條例、學(xué)習(xí)國家禁毒委等四委辦《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的通知》，使教職工認識到抓好中小學(xué)毒品預(yù)防教育是貫徹黨的__大精神，實踐重要思想的具體體現(xiàn)，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是極大限度的預(yù)防青少年犯罪，保護青少年健康成長的重要措施。我們將每年國際禁毒日6月26日所在的星期確立為我校禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常規(guī)化、制度化，我們建立健全中小學(xué)生毒品預(yù)防教育責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分履行毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，繼學(xué)校與市教育局禁毒辦簽定了《創(chuàng)建無毒校區(qū)目標責(zé)任書》，學(xué)校禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組分別與全校8個年級47個班級簽訂了《創(chuàng)建無毒班級目標責(zé)任書》，將禁毒教育列入年級、班級考核內(nèi)容和衡量班級工作的標準，作為考核評比、晉級的條件之一，全面完成責(zé)任目標方可參加先進班級評比，創(chuàng)建未達標的班級班主任要以書面形式說明原因，并給予通報批評，限期整改。
3、寓教于樂，知法守法。根據(jù)中小學(xué)生生理、心理特點和課業(yè)安排，針對不同年齡段青少年的不同特點，我們開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結(jié)合起來，利用現(xiàn)有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育;加強對弱勢學(xué)生群體、特殊兒童、學(xué)困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主泄道作用，安排好課堂教學(xué)，增強教育的針對性、科學(xué)性和時效性;密切學(xué)校與禁毒、公安部門的聯(lián)系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性;開展教育實踐活動，調(diào)動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責(zé)任，積極主動的參與禁毒斗爭。
我們還充分發(fā)揮學(xué)校青少年教育活動陣地作用，開展“六個一”活動，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進行一次禁毒實踐活動。4月16日，學(xué)校組織學(xué)生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動中，通過各種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學(xué)生在喜聞樂、富教于樂的課外和校外活動中接受毒品預(yù)防教育，了解毒品危害，掌握預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，幫助學(xué)生知法守法，確立“珍愛生命，拒絕毒品意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。6月3日，全市禁毒教育現(xiàn)場會在我校召開，我校作為浙江省禁毒教育示范學(xué)校在現(xiàn)場會上作經(jīng)驗介紹并上示范課。
禁毒教育關(guān)系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠，我們將把過去取得的成績當作今后工作的基礎(chǔ)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校探討，不斷積累經(jīng)驗，忠誠實效搞好禁毒教育。
學(xué)校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責(zé)的態(tài)度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作做得更好。
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