無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇一
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,樹立教師形象,推進(jìn)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展,大灣鄉(xiāng)中心小學(xué)顧蘭校長于20xx年9月1日對(duì)全校教職工進(jìn)行了《教師師德師風(fēng)》專題培訓(xùn)。
顧校長從兩個(gè)方面對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn):一是要做“有理想信念”、“有道德情操”、“有扎實(shí)學(xué)識(shí)”、“有仁愛之心”的四有好教師;二是學(xué)習(xí)了新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的永恒課題,踐行師德規(guī)范以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德!
同時(shí),顧校長解讀了師德培訓(xùn)的精神,簽訂師德師風(fēng)承諾書,讓全體教師認(rèn)清形勢(shì),提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性,并對(duì)此次培訓(xùn)提出相關(guān)要求和布置了閱讀學(xué)習(xí)師德內(nèi)容相關(guān)文件的'規(guī)定,并在閱讀后寫心得、寫感悟。
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本?!遍_學(xué)第一周的師德師風(fēng)培訓(xùn)為新學(xué)期的開學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),通過召集全校教師集中培訓(xùn),讓每一個(gè)教師在原有的基礎(chǔ)上對(duì)教育教學(xué)工作有了更新的認(rèn)識(shí),讓教師的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升!教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以師德規(guī)范鞭策自己,立足本職崗位,用行動(dòng)來塑造教師高尚的師德形象,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇二
師德師風(fēng)是教師行為規(guī)范的集中體現(xiàn),對(duì)于教師而言至關(guān)重要。教師是培養(yǎng)未來之星的責(zé)任人,他們肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任。保持高尚的師德師風(fēng),不僅能夠樹立良好的行業(yè)形象,更能為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
第二段:“德”在教師中的重要性
教師是孩子的榜樣,他們的言談舉止、行為表現(xiàn)直接影響著學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀。因此,教師在塑造學(xué)生人格的過程中起著至關(guān)重要的作用。一位品德高尚的教師能夠用自己的言傳身教潛移默化地影響學(xué)生,引導(dǎo)他們正確樹立價(jià)值觀念,培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)。
第三段:“風(fēng)”在教師中的重要性
教師風(fēng)尚體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)水平和教育方法。教師風(fēng)尚是一面反映教師群體整體道德水平和教學(xué)質(zhì)量的鏡子。通過培養(yǎng)良好的教師風(fēng)尚,不僅能夠規(guī)范教師行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,更能夠營造良好的教育環(huán)境,提升學(xué)校的整體聲譽(yù)和影響力。
第四段:個(gè)人心得體會(huì)
作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。首先,我始終堅(jiān)持自己的職業(yè)操守,時(shí)刻保持教育事業(yè)的“初心”,對(duì)待教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任心。同時(shí),我也注重自身修養(yǎng),努力培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)。其次,我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。最后,我注重與學(xué)生的溝通和關(guān)系,努力成為學(xué)生的良師益友,在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立人格。
第五段:未來展望與建議
未來,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的建設(shè)。首先,要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的宣傳和教育,引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀念和價(jià)值觀;其次,要嚴(yán)格落實(shí)教師崗位責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)教師行為的管理和監(jiān)督。同時(shí),要加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。此外,教師應(yīng)該積極主動(dòng)地參與學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),不斷完善自己的教育教學(xué)方法。
總結(jié):師德師風(fēng)是教師的精神家園,是教育事業(yè)屹立不倒的根基。作為教師,我們要時(shí)刻牢記師德師風(fēng)的重要性,為學(xué)生樹立榜樣,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過我們共同的努力,能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇三
師德是教師的立身之本,也是基本素養(yǎng),《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中提到,教師應(yīng)有“師德為先”的基本理念,做“四有”好教師是新時(shí)代賦予教師們的神圣使命和職責(zé)。新幼集團(tuán)重視師德建設(shè),一直引領(lǐng)著教師做慈愛之師,按照集團(tuán)的工作要求,9月27日,新村魚嘴園徐甜甜園長組織全體教職工開展了“講述身邊好教師的故事”師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
榜樣在身邊,師德在傳揚(yáng)。作為20xx年集團(tuán)師德標(biāo)兵的推薦人,張小巧老師用她自己的成長故事詮釋著新幼人的師德精神,作為新幼第一位公招的研究生,她從不張揚(yáng),從不傲嬌,樸實(shí)無華,默默耕耘;她逆流而上,不斷修煉專業(yè),把“愛在語言、愛在行為、愛在細(xì)節(jié)”落地在教育教學(xué)崗位上;她不懼困難,主動(dòng)擔(dān)當(dāng),為課題發(fā)光發(fā)熱。
張老師的故事讓在座的老師們深深感受到師德的.核心價(jià)值:懂禮、敬業(yè)、貢獻(xiàn)。前期,我園給每位家長發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問卷,就是對(duì)每一位教師師德師風(fēng)的考驗(yàn)。徐園長傳達(dá)了教師問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:家長對(duì)教師們的工作態(tài)度、敬業(yè)精神和責(zé)任感表示高度的認(rèn)可。同時(shí),她也提出我園教師教育實(shí)踐當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié),家園溝通技能技巧與藝術(shù)的不足,我園將以此為契機(jī),利用日常教研開展家園溝通技巧相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
徐甜甜園長勉勵(lì)每個(gè)人恪守本職工作,繼續(xù)踐行三愛行動(dòng),堅(jiān)守師德,做一個(gè)好老師。相信通過這次師風(fēng)師德學(xué)習(xí),每位職工會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,以更加高度的責(zé)任感投入日常工作,以更加專業(yè)的姿態(tài)深入踐行“兒童第一”的理念。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇四
師德師風(fēng)是教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德的具體體現(xiàn),是師生關(guān)系和教育教學(xué)質(zhì)量的保障。在我長期從教的工作中,我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的工作實(shí)踐,談一下我對(duì)師德師風(fēng)的一些理解和體會(huì)。
第一段:明確師德師風(fēng)的重要性
師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂,對(duì)提升教師的整體素質(zhì)、維護(hù)教育教學(xué)秩序、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。作為一名教師,我們要始終把培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育目標(biāo),時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命,注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段:如何樹立良好的師德師風(fēng)
樹立良好的師德師風(fēng)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),需要教師具備高尚的道德情操和職業(yè)操守。首先,我們要時(shí)刻保持教師的職業(yè)道德底線,做到言行一致、言傳身教。其次,我們要注重教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng),不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。最后,我們要積極踐行以學(xué)生為中心的教育理念,關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,并嚴(yán)格要求自己,做到公平公正、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
第三段:教師應(yīng)具備的師德師風(fēng)特質(zhì)
良好的師德師風(fēng)需要教師具備一系列的特質(zhì)。首先,教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)精神,包括敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等。其次,教師應(yīng)具備豐富的知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)能力,不斷學(xué)習(xí)和研究,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí),教師還應(yīng)具備良好的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)道德情操,以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)所需的耐心、關(guān)注和尊重。
第四段:提高師德師風(fēng)水平的有效途徑
為了提高師德師風(fēng)水平,我們可以采取一些有效的途徑。首先,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,建立健全教師職業(yè)道德規(guī)范,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)估。其次,加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。再次,加強(qiáng)校內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè),營造積極健康的教育教學(xué)氛圍。
第五段:我個(gè)人的心得與體會(huì)
在我的教育工作中,我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)的重要性。作為一名教師,我時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,盡心盡力為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我堅(jiān)持與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展,盡力給予他們信任和鼓勵(lì)。同時(shí),我也在不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力,以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。
總結(jié)起來,師德師風(fēng)是教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德的體現(xiàn),對(duì)于提高教師整體素質(zhì)、維護(hù)教育教學(xué)秩序具有至關(guān)重要的作用。作為教師,我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè),樹立良好的師德師風(fēng),努力提高自身的能力。只有這樣,才能更好地履行教育使命,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出積極的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高我校教師整體素質(zhì),樹立良好教師形象,12月7日上午,我校組織教師召開了“師德師風(fēng)專題會(huì)議”。會(huì)議由校長龍方主持,全體教師參加了此次會(huì)議。
會(huì)上,龍校長結(jié)合近段時(shí)間發(fā)生的師德師風(fēng)案例,強(qiáng)調(diào)全體教師要高度重視、深入剖析、切實(shí)整改;全校要常抓不懈推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),要求全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,絕不逾越制度紅線。
最后龍校長針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提出:一是每位教師要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)制度,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生;二是要遇事冷靜,凡是務(wù)必三思而后行,不要因一時(shí)沖動(dòng)造成工作上的被動(dòng);三是每位老師要認(rèn)真反思自己以往的從教行為,對(duì)照檢查是否存在不當(dāng)言行,做到有則改之,無則加勉。
通過本次師德師風(fēng)專題會(huì)的召開,使全體教師感受到了人民教師的'光榮感和責(zé)任感。教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。同時(shí)也希望全體教師要以師德規(guī)范鞭策自己,立足本職崗位,用行動(dòng)來塑造十小教師高尚的師德形象,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇六
陽春三月,柏菲藝博幼兒園開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng),不斷提升幼兒園教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。3月18日下午17:30分-18:30分,謝園長組織全體教師進(jìn)行了《幼兒教師職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)》師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
一是組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德》和《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)》等。二是對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)理想教育,大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人的優(yōu)良思想品德,營造師德建設(shè)的良好氛圍。三是進(jìn)行師德承諾宣誓。四是學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后要求每位教師認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí),使全體教師牢記人民教師的`神圣職責(zé)和重要使命,樹立高尚的道德情操和精神追求,努力做受幼兒愛戴,讓家長滿意的人民教師,真正實(shí)現(xiàn)“身正為師,德高為范”的精神風(fēng)貌。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇七
為進(jìn)一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),按照教育廳“立德樹人,成就最美”為主題的師德主題教育活動(dòng)要求,鄭州市惠濟(jì)區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動(dòng)。活動(dòng)由副局長王新芳主持,局長屈連武致開幕詞。
本次師德教育的主題是“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、爭當(dāng)最美教師”。整個(gè)活動(dòng)過程由三部分組成,一是兩場專家報(bào)告,二是20xx“惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)的巡回演講,三是“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)。
本次暑期師德教育主題活動(dòng)的主會(huì)場設(shè)在鄭州市第七十九中學(xué)報(bào)告廳,教體局邀請(qǐng)了華中師范大學(xué)胡靜、張振宇兩位教授,分別做主題了為《知書達(dá)“禮”、精彩人生》、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)策略》的報(bào)告。教體局領(lǐng)導(dǎo)班成員全程出席了活動(dòng),屈連武局長在主題教育活動(dòng)中做了重要講話。
“惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)一行11人,由教體局統(tǒng)一安排分別走進(jìn)7個(gè)中心學(xué)校、8個(gè)局直學(xué)校(幼兒園),為教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡宣講。
各中心學(xué)校、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng),教師個(gè)人又結(jié)合自身情況進(jìn)行對(duì)照和反思。
通過此次活動(dòng),既聆聽了專家的精彩報(bào)告,提高了自身的覺悟和素質(zhì),又學(xué)習(xí)和研討優(yōu)秀教師的.先進(jìn)事跡,激勵(lì)了廣大教師爭做“最美教師”的熱情,增強(qiáng)教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識(shí)。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇八
從古到今“師德”都是一個(gè)極其神圣的詞,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(bào)。只有師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”。我們從小都是在歌頌師德師愛中長大的,在我們慣常的思維中,師德應(yīng)該是以下這些表現(xiàn)形式:老師總是起早貪黑、廢寢忘食的,他們總是沒有多少屬于自己的時(shí)間;老師總是早生華發(fā)、滿臉倦容的,他們總是處于身體過于疲勞造成的亞健康狀態(tài);老師總是步履匆匆、一心工作的,他們總是不得不放棄家庭、孩子,甚至放棄見上臨終前的雙親最后一面……所有這一切,都被化為“師德”兩字,被我們贊美、神化,然后給老師戴上沉重的光環(huán)。
的確,教育是光輝的事業(yè),教師是特殊的工作者,在對(duì)教師的道德要求上,似乎更為特殊。事實(shí)上,教師也的確承受著非同一般的道德壓力。但與師德高尚的美好愿望相反,我們往往不得不面對(duì)教師的“非道德”行為?;蛟S,我們忽視了另一個(gè)事實(shí),教師也是人。教師是社會(huì)的人而非圣人,教師群體也只是社會(huì)結(jié)構(gòu)中普通的一類。
等我自己也成了一名老師,在摸著自己的良心重新審視“師德”這個(gè)詞時(shí),我不禁問自己:這一把被我們一貫持有的衡量師德的標(biāo)尺,它究竟準(zhǔn)確嗎?難道作為一個(gè)老師,只有失去了親情、健康、美麗、自由等等才能獲取這可貴的師德?在仔細(xì)研讀了陶行知先生的一些教育理論后,我的回答是“不!”,我認(rèn)為師德與教師追求美好的生活是不矛盾的。
首先,我認(rèn)為師德是教師的愛心體現(xiàn),教師用自己的愛去教會(huì)學(xué)生以同樣的愛心去愛集體、愛社會(huì)、愛他人,也愛自己,從而達(dá)到愛的教育。有人說過:“疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子是神圣”,教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,她不求回報(bào),嚴(yán)慈相濟(jì),這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ),因?yàn)?,一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛的情感,就會(huì)"親其師"、然后"信其道",也正是在這一過程中,教育才能實(shí)現(xiàn)其根本的功能。師愛是每個(gè)教師的精神財(cái)富,也是人類的精神財(cái)富,我們不能想象一個(gè)漠視親情的教師,如何能在講臺(tái)上告訴學(xué)生要愛自己的父母。正所謂言傳身教,教育不是做秀,真正的愛源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。明白這樣的道理,我們又怎忍心去苛求一個(gè)教師舍棄病中的親人、可愛的孩子、幸福的家庭呢?我相信陶行知先生愛滿天下的教育理念是完整的,一個(gè)愛學(xué)生的人,他肯定也愛生活、愛家人、愛朋友、愛生命……只有這樣,他對(duì)學(xué)生的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的自然流露。
所以,我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的看法,要倡導(dǎo)一種科學(xué),文明,健康的師德輿論。教師是一個(gè)平凡的崗位,每一個(gè)教師都是平凡的人。平凡人可以有一顆平凡而健康,美好的心靈,同樣可以澆灌出美麗的花朵。其實(shí),我相信每一個(gè)學(xué)生都喜歡一個(gè)健康,快樂,美麗,自信的老師做一名新時(shí)代的教師吧。我想,這樣的老師,同樣可以擁有寶貴的師德!同樣也會(huì)是一名非常優(yōu)秀的老師!
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)工作,強(qiáng)化教師愛與責(zé)任的意識(shí),提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),規(guī)范從教行為,2021年10月19日我園迎接責(zé)任督學(xué)尤黎靜蒞臨我園指導(dǎo),對(duì)教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制、教研能力發(fā)展及師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作進(jìn)行了重點(diǎn)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。
查驗(yàn)資料與現(xiàn)場反饋
周副園長向責(zé)任督學(xué)匯報(bào)了我園師德建設(shè)方面和師資隊(duì)伍建設(shè)的整體情況和亮點(diǎn),尤黎靜督學(xué)認(rèn)真仔細(xì)地查看了我園師德師風(fēng)建設(shè)及教師專業(yè)發(fā)展等資料,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。與此同時(shí),肯定我園師德師風(fēng)建設(shè)工作和教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)工作的管理抓在平時(shí),內(nèi)化到幼兒園管理的方方面面。同時(shí)也提出了新的期望,并對(duì)今后深入實(shí)施提出寶貴的意見和建議。
入班指導(dǎo)
緊接著,尤黎靜督學(xué)隨機(jī)推門聽課,并結(jié)合活動(dòng)的開展,提出專業(yè)的'指導(dǎo)。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇十
教育發(fā)展教師為本,教師發(fā)展師德為本。根據(jù)我校制定的“守教育初心擔(dān)育人使命作師德表率”主題教育方案,我校通過多種形式提升廣大教師政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng),引導(dǎo)教師堅(jiān)守教育初心,自覺擔(dān)負(fù)起立德樹人的崇高使命,把師德師風(fēng)作為立身之本,努力成為“四有”好老師。
20xx年3月14日晚19:20時(shí),xx區(qū)xx鎮(zhèn)第一中學(xué)在學(xué)校大會(huì)議室召開以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教育教學(xué)行為”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)思政大會(huì)。
大會(huì)由學(xué)校黨支部書記、校長楊衛(wèi)同志主講,全體教職工認(rèn)真聽講,專心做筆記。
會(huì)上,楊校長對(duì)這次思政課的全部內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致深入的解讀、剖析。要求全體教師以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心,以“教書育人、規(guī)范從教”為重點(diǎn),以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”為抓手,全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做四有好老師,為辦好人民滿意教育提供強(qiáng)有力保障。
楊校長還對(duì)全校教職工提出“四個(gè)嚴(yán)禁”:嚴(yán)禁酒駕、嚴(yán)禁酒后上班、嚴(yán)禁打麻將、嚴(yán)禁私訂教輔。希望全體教師要堅(jiān)守底線,不要越紅線,更不要觸雷線。要隨時(shí)自警,開展批評(píng)與自我批評(píng),嚴(yán)格要求自己;要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,豐富教育文化修養(yǎng),強(qiáng)化師德建設(shè)認(rèn)識(shí);要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真反思,不斷提高自己的師德水平;全體教職工要對(duì)照工作自己檢查,扎實(shí)整改,樹好形象,努力爭當(dāng)經(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn)的教育者。
楊校長結(jié)合教育案例,講得深入淺出,老師聽得懂、記得住。他希望各處室和各位教師要密切結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神,嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,深刻反思目前課堂教學(xué)或工作中存在的差距,深入查找、深刻剖析師德、師風(fēng)包括思想作風(fēng)、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問題,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),切實(shí)通過邊學(xué)、邊查、邊整、邊改,避免虛多實(shí)少、說多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強(qiáng)、走過場等,確保活動(dòng)效果。希望各位班子領(lǐng)導(dǎo)、各位行政人員、各位教職員工,以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來鞭策自己,提高責(zé)任感、使命感,牢固樹立“質(zhì)量立校全員育人”意識(shí)。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的,引導(dǎo)全體教師弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),遵守師德規(guī)范,努力干好自己的本職工作。
本次思政大會(huì)讓全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性,樹立了正確的教育觀、學(xué)生觀,提高了全體教師的依法執(zhí)教、廉潔從教水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了育人為本,德育為先的思想,對(duì)樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守發(fā)揮了重要作用。
師德師風(fēng)簡報(bào)內(nèi)容篇十一
11月19日晚上,xx幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。茂名市教育局師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長xxx率隊(duì)參會(huì),市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動(dòng)員會(huì)。
xxx園長作了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)講話。她指出,這次活動(dòng)得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視,將其列為園務(wù)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工作來抓,取得了很好的成效,具體表現(xiàn)在:
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價(jià)值觀、評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚(yáng)新時(shí)代教師精神,從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。
三是加強(qiáng)服務(wù),樹立形象。注重加強(qiáng)園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強(qiáng)家長工作提高家園共育水平、加強(qiáng)交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。
四是加強(qiáng)管理,建章立制。
接著xx園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標(biāo)兵的決定,xxx為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書,師德標(biāo)兵代表xx老師做了激情洋溢的`發(fā)言。
最后,xx副局長作總結(jié)發(fā)言,他對(duì)市二幼開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)工作所取得的成效表示肯定,就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點(diǎn)寶貴意見:一是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),以師德修養(yǎng)為根本,不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和亮點(diǎn),不斷努力,團(tuán)結(jié)共進(jìn),打造茂名市學(xué)前教育示范基地。
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