我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在法制科的心得體會(huì)篇一
20xx年法治崇義建設(shè)的總體要求是：深入貫徹黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)和系列重要講話精神，特別是視察江西時(shí)提出的新的希望和“三個(gè)著力、四個(gè)堅(jiān)持”的總體要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委xx屆六次全會(huì)精神，緊緊圍繞保障社會(huì)公正、促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信、維護(hù)社會(huì)秩序“三大重點(diǎn)任務(wù)”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在“鞏固、深化、創(chuàng)新”上下功夫，把防控風(fēng)險(xiǎn)、服務(wù)發(fā)展放在更加突出的位置，為我縣“十三五”開(kāi)局之年?duì)I造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和公平正義的法治環(huán)境。
一、努力保障社會(huì)公正。加快法治政府建設(shè)，依法精簡(jiǎn)行政審批事項(xiàng)，加強(qiáng)權(quán)責(zé)清單動(dòng)態(tài)調(diào)整。鞏固“三單一網(wǎng)”改革成果，加快推進(jìn)網(wǎng)上審批系統(tǒng)升級(jí)改造。銜接落實(shí)省行政處罰自由裁量權(quán)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，推行行政處罰自由裁量權(quán)基準(zhǔn)制度。落實(shí)重大執(zhí)法決定法制審核制度，規(guī)范行政執(zhí)法行為。規(guī)范涉企行政執(zhí)法檢查和收費(fèi)，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益。按照中央、省、市的統(tǒng)一部署，推進(jìn)綜合行政執(zhí)法，切實(shí)解決權(quán)責(zé)交叉、多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法的問(wèn)題。推動(dòng)建設(shè)行政執(zhí)法和刑事司法銜接信息平臺(tái)，落實(shí)行政執(zhí)法與刑事司法銜接制度。根據(jù)中央和省、市司法體制改革工作部署，積極配合完成司法人員分類管理、司法人員執(zhí)業(yè)保障、司法責(zé)任制、法檢人財(cái)物統(tǒng)一管理等相關(guān)工作任務(wù)，努力破解制約司法能力、影響司法公正、損害司法公信的深層次問(wèn)題。健全司法執(zhí)法公開(kāi)制度，推進(jìn)陽(yáng)光司法、陽(yáng)光執(zhí)法。
二、大力促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信。推動(dòng)縣級(jí)信用平臺(tái)、網(wǎng)站建設(shè)。貫徹執(zhí)行統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼制度和信用信息共享交換機(jī)制，建設(shè)和運(yùn)行崇義縣統(tǒng)一社會(huì)信用代碼管理系統(tǒng)。制定20xx年縣級(jí)公共信用信息資源目錄。完善運(yùn)用全縣企業(yè)事中事后信用監(jiān)管“一張網(wǎng)”，即企業(yè)信用監(jiān)管警示系統(tǒng)。根據(jù)《江西省企業(yè)信用行為聯(lián)合激勵(lì)和懲戒暫行辦法》，制定《崇義縣企業(yè)信用行為聯(lián)合激勵(lì)和懲戒實(shí)施細(xì)則》。探索行政管理事項(xiàng)中信用信息查詢和實(shí)施聯(lián)合懲戒。推進(jìn)中小企業(yè)和農(nóng)村信用體系建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和增進(jìn)中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶和農(nóng)戶等經(jīng)濟(jì)主體的信用價(jià)值，改善金融信用環(huán)境。健全完善誠(chéng)信“紅黑榜”，管好用好“失信被執(zhí)行人曝光臺(tái)”。深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民法治意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。
三、有效維護(hù)社會(huì)秩序。深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)全縣社會(huì)治安防控體系建設(shè)有關(guān)文件，推進(jìn)平安崇義建設(shè)，維護(hù)全縣社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。依法防范打擊敵對(duì)勢(shì)力破壞活動(dòng)，維護(hù)全縣政治安全。重點(diǎn)整治社會(huì)治安混亂的地區(qū)、場(chǎng)所，改善治安狀況，提升公眾安全感。健全網(wǎng)格化巡邏防控勤務(wù)機(jī)制，創(chuàng)新社會(huì)治安防控體系。依法打擊網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)竊密泄密、網(wǎng)上造謠傳謠、非法網(wǎng)絡(luò)公關(guān)及網(wǎng)絡(luò)敲詐勒索等違法犯罪行為，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)傳播秩序。按照省委“三個(gè)全覆蓋”要求，整合法律服務(wù)資源，加快建設(shè)縣級(jí)公共法律服務(wù)平臺(tái)，建立覆蓋全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)兩級(jí)法律服務(wù)中心，引導(dǎo)群眾辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法。制定《關(guān)于完善矛盾糾紛多元化解機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》，完善矛盾糾紛多元化解機(jī)制。加強(qiáng)依法治“鬧”處置工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)厲打擊“以鬧取利”等違法犯罪行為。嚴(yán)格落實(shí)訴訪分離制度，推動(dòng)律師參與涉法涉訴信訪案件化解和代理工作。
四、強(qiáng)化法律實(shí)施監(jiān)督。建立規(guī)范性文件備案審查銜接聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)縣人大、縣委辦、縣政府法制辦對(duì)規(guī)范性文件的備案審查工作。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境、食品安全、勞動(dòng)等重點(diǎn)領(lǐng)域法律實(shí)施監(jiān)督。堅(jiān)持重大行政決策及行政管理重大問(wèn)題向同級(jí)人大會(huì)專題報(bào)告制度。完善行政執(zhí)法社會(huì)監(jiān)督員制度。依法受理、審理和執(zhí)行行政訴訟案件，監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行政。加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法和刑事、民事、行政訴訟活動(dòng)的法律監(jiān)督。改革人民監(jiān)督員選任方式，完善人民監(jiān)督員監(jiān)督程序，推動(dòng)人民監(jiān)督員制度法制化。加強(qiáng)人民政協(xié)、民主黨派和無(wú)黨派人士的監(jiān)督，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體的監(jiān)督作用。完善群眾和新聞媒體監(jiān)督機(jī)制。
五、培育全民法治信仰。完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法常態(tài)化、系統(tǒng)化、制度化。探索建立“崇義縣法治教育基地”，深入推進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、公職人員、青少年等重點(diǎn)對(duì)象學(xué)法用法工作。將法治課程列為黨校必修課，提升領(lǐng)導(dǎo)干部法律素養(yǎng)。落實(shí)憲法宣誓制度。制定并組織實(shí)施崇義縣“七五”普法規(guī)劃。落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法”責(zé)任制。全面落實(shí)法律顧問(wèn)制度，充分發(fā)揮法律顧問(wèn)作用。充分發(fā)揮主流媒體的宣傳作用，在重要時(shí)段、主要版面開(kāi)設(shè)法治建設(shè)專欄、專題。開(kāi)展主題采訪報(bào)道，重點(diǎn)宣傳推廣法治崇義建設(shè)的創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)。整合社會(huì)教育資源，建設(shè)多種形式的青少年法治教育基地。
六、加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制，做精專門隊(duì)伍、做強(qiáng)一線隊(duì)伍、做大志愿隊(duì)伍，為法治崇義建設(shè)提供人才保障。
七、完善工作推進(jìn)機(jī)制。緊扣《中共崇義縣委關(guān)于全面推進(jìn)法治崇義建設(shè)的意見(jiàn)》，認(rèn)真制定20xx年法治崇義建設(shè)工作計(jì)劃，明確牽頭單位和責(zé)任部門，推動(dòng)抓好落實(shí)。完善督導(dǎo)推進(jìn)機(jī)制，對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門(單位)推進(jìn)法治建設(shè)工作落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)設(shè)計(jì)考核指標(biāo)，細(xì)化考核責(zé)任，使考核更加具體、操作性更強(qiáng)。加強(qiáng)督促檢查，將法治建設(shè)日常情況納入年度考核范疇。
八、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本地、本部門(單位)法治建設(shè)負(fù)總責(zé)，黨政主要負(fù)責(zé)人對(duì)法治建設(shè)負(fù)首要責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，將法治建設(shè)成效作為衡量領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。理順工作聯(lián)系機(jī)制，縣法建辦設(shè)在縣司法局，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門(單位)法建辦設(shè)在法規(guī)部門或辦公室，并落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)?？h法建辦要建立專項(xiàng)工作組，明確職責(zé)分工，推動(dòng)法建工作規(guī)范有序開(kāi)展。
在法制科的心得體會(huì)篇二
法制是社會(huì)秩序的重要保障，而作為每個(gè)公民，我們應(yīng)當(dāng)有一種良好的法制意識(shí)。這不僅僅是遵守法律，更是理解法律的原則和精神，尊重法律的權(quán)威和效力。作為一名學(xué)生，我有幸參加了一次關(guān)于法制的講座，對(duì)于法制的重要性以及我們自身的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)“聽(tīng)法制心得體會(huì)”的總結(jié)和思考。
首先，法制的靈魂在于公平正義。法律的根本目標(biāo)是維護(hù)公平正義，保護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。通過(guò)聽(tīng)取法制講座，我深刻認(rèn)識(shí)到，法律的平等對(duì)待原則是法治社會(huì)的基石。無(wú)論是貧富差距還是社會(huì)地位，法律都應(yīng)當(dāng)將每個(gè)人視為平等的個(gè)體。如果我們能夠從自身做起，尊重法律、遵紀(jì)守法，就能為社會(huì)的公平正義貢獻(xiàn)一份力量。
其次，法制的力量在于規(guī)范行為。法律的存在即是為了規(guī)范人的行為，維護(hù)社會(huì)秩序。聽(tīng)取講座后，我意識(shí)到我們不能只關(guān)注自己的權(quán)益和利益，忽視了法律的制約和規(guī)范。我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，從自身做起，不僅僅是為了社會(huì)的穩(wěn)定，更是為了我們自己的良好形象和未來(lái)的發(fā)展。
第三，法制的保障在于義務(wù)履行。作為公民，我們不只是享受法律的保護(hù)，更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起履行法定義務(wù)的責(zé)任。聽(tīng)到講座中法官和律師們的分享，我對(duì)他們堅(jiān)守職業(yè)道德、恪守專業(yè)精神的辛勤付出深感敬佩。盡管我們還只是學(xué)生，但是我們也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從而做好約束自己的基礎(chǔ)工作。
第四，法制的監(jiān)督在于輿論引導(dǎo)。作為公民，我們有義務(wù)發(fā)揮輿論的力量，監(jiān)督法律的執(zhí)行和政府的管理。輿論監(jiān)督并不僅僅是對(duì)法律問(wèn)題的聲討，更是通過(guò)演講、寫(xiě)文章等方式，積極參與公共事務(wù)，推動(dòng)法律的完善和社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)聽(tīng)取法制心得，我對(duì)于輿論監(jiān)督的重要性有了更加充分的認(rèn)識(shí)，將會(huì)多關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極發(fā)聲。
最后，法制的未來(lái)在于教育引導(dǎo)。只有通過(guò)教育引導(dǎo)，才能夠提高人們的法制意識(shí)，使每個(gè)人都能夠堅(jiān)守法律底線。聽(tīng)完法制講座后，我對(duì)于教育改革有了更多的思考。學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重法制教育，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，提高學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，家庭教育也扮演著重要角色，父母應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)，教會(huì)他們尊重法律、遵紀(jì)守法。
在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我將會(huì)主動(dòng)參與法制教育活動(dòng)，積極宣傳法制知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。相信通過(guò)我們每個(gè)公民的共同努力，社會(huì)將會(huì)更加公平正義，法制會(huì)更加完善，為每個(gè)人提供更好的發(fā)展環(huán)境。
在法制科的心得體會(huì)篇三
在本學(xué)期學(xué)校對(duì)全校教職工進(jìn)行了法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要愛(ài)國(guó)守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在龍泉外實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠?huì)更好地堅(jiān)持做到依法執(zhí)教，使東方小學(xué)成為依法治校的典范。
趙瑾
東方小學(xué)
在法制科的心得體會(huì)篇四
法制教育是培養(yǎng)公民法治素養(yǎng)的重要途徑之一，在學(xué)校中進(jìn)行法制教育是非常必要的。最近，我參加了一次關(guān)于法制觀念的聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)給我留下了深刻印象。在聽(tīng)這節(jié)課的過(guò)程中，我從中領(lǐng)悟到了一些重要的法制原則和觀念，對(duì)法治的認(rèn)識(shí)也得到了加深。
第二段：法制為人民造福
在法制課上，老師首先強(qiáng)調(diào)了法制的一個(gè)重要宗旨，即法制是為人民服務(wù)的。無(wú)論是憲法還是其他法律法規(guī)，都是為了維護(hù)公民的合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序而存在的。只有依法治國(guó)，才能使人民獲得公平、公正的治理，得到法律的保護(hù)。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，法制的存在和發(fā)展是為了達(dá)到公正、平等、公平的社會(huì)秩序，為人民謀福利。
第三段：法治觀念的重要性
在聽(tīng)課過(guò)程中，我還明白了法治觀念的重要性。法治觀念是人們對(duì)法律存在和法律效力的一種認(rèn)同和接受。只有樹(shù)立正確的法治觀念，才能夠更好地履行公民的法律義務(wù)，維護(hù)社會(huì)的正常秩序。法治觀念也是公民自覺(jué)遵守法律、自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威的基礎(chǔ)。因此，我們要時(shí)刻保持一顆正確認(rèn)識(shí)法治、尊重法治的心，從思想上樹(shù)立法治觀念。
第四段：法律意識(shí)的培養(yǎng)
法治的實(shí)施離不開(kāi)公民的法律意識(shí)，這也是聽(tīng)課中老師多次強(qiáng)調(diào)的。只有具備正確的法律意識(shí)，我們才能明確自己的權(quán)益和義務(wù)，自覺(jué)遵守法律，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。在日常生活中，我們要時(shí)刻注意自己的行為是否符合法律的規(guī)定，盡量避免違法行為的發(fā)生。同時(shí)，要學(xué)會(huì)依靠法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益，如果自己的權(quán)益受到侵犯，可以通過(guò)法律途徑來(lái)維權(quán)。培養(yǎng)正確的法律意識(shí)，讓法律成為我們生活中的庇護(hù)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力做到的。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)法制知識(shí)
通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我對(duì)法治的認(rèn)識(shí)也更加深入了。我深知自己的知識(shí)還有很多不足之處，因此，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)法制知識(shí)，不斷提高自己的法制素養(yǎng)。通過(guò)閱讀法律法規(guī)和相關(guān)的判例，參與一些法律知識(shí)的培訓(xùn)，以及要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的法律新聞，不斷增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和法制觀念。只有不斷學(xué)習(xí)、提高，我們才能更好地履行公民的法律義務(wù)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：法制觀念的重要性和培養(yǎng)法律意識(shí)的必要性
在法制教育中，我們要明確法制的宗旨，認(rèn)識(shí)到法制是為人民服務(wù)的。同時(shí)，我們也要樹(shù)立正確的法治觀念，培養(yǎng)法律意識(shí)，并持續(xù)學(xué)習(xí)法制知識(shí)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的法律責(zé)任，維護(hù)社會(huì)的公平正義。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終保持對(duì)法治的認(rèn)同和敬畏，時(shí)刻準(zhǔn)備為法治的實(shí)施和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
在法制科的心得體會(huì)篇五
憲法是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)法，是統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者之間權(quán)力關(guān)系的約束和規(guī)范。作為一個(gè)公民，在學(xué)習(xí)和理解憲法的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到憲法對(duì)于國(guó)家的發(fā)展與穩(wěn)定、人民的權(quán)利與利益保障以及公正與公平的價(jià)值。以下是我對(duì)憲法制的心得與體會(huì)。
首先，憲法為國(guó)家的發(fā)展與穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。憲法規(guī)定了國(guó)家組織機(jī)構(gòu)和權(quán)力的構(gòu)成，明確了各項(xiàng)權(quán)力的行使范圍和限制，保證了國(guó)家制度和政府機(jī)構(gòu)的正當(dāng)性和合法性。通過(guò)憲法制定的選舉制度，人民能夠參與國(guó)家事務(wù)的管理，確保國(guó)家政權(quán)的正當(dāng)和穩(wěn)定。憲法作為國(guó)家的最高法律，對(duì)于國(guó)民和政府都有約束力，構(gòu)建了一個(gè)平等公正的社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。
其次，憲法保障了人民的權(quán)利與利益。憲法賦予了人民一系列的基本權(quán)利，包括言論自由、信仰自由、人身自由等。每個(gè)人都有權(quán)利享受自由和尊嚴(yán)，無(wú)論其社會(huì)地位、財(cái)富狀況或思想信仰。通過(guò)憲法，人民可以對(duì)政府行為進(jìn)行監(jiān)督和制約，維護(hù)自己的基本權(quán)益。憲法還規(guī)定了人民的社會(huì)福利和基本權(quán)益的保障，如教育、勞動(dòng)權(quán)益、醫(yī)療等，確保人民能夠有更好的生活條件和發(fā)展空間。憲法的保障使人民能夠享受公正和公平的待遇，實(shí)現(xiàn)人民的利益與國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
再次，憲法的制定與實(shí)施需要全體公民共同參與。憲法的制定不是由少數(shù)人決定的，而是需要全體公民共同參與的過(guò)程。公民可以通過(guò)選舉代表、參與公共事務(wù)的討論與決策等方式，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。相應(yīng)地，全體公民也應(yīng)該積極行使自己的權(quán)利和義務(wù)，參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理。只有全體公民共同參與，憲法方能真正體現(xiàn)人民的意愿和利益，使社會(huì)穩(wěn)定和諧。因此，憲法制定與實(shí)施需要全體公民共同參與，形成一個(gè)共治的社會(huì)。
最后，憲法的制定需要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展的需要。憲法是國(guó)家的根本大法，但隨著社會(huì)的發(fā)展變化，憲法也需要進(jìn)行必要的修正和改進(jìn)。例如，現(xiàn)在的憲法制度應(yīng)該更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，更好地保護(hù)人民的利益和權(quán)益。憲法制定者應(yīng)該密切關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和公眾聲音，不斷修訂憲法，使之與時(shí)俱進(jìn)。同樣，人民也應(yīng)該積極參與修憲的討論和決策，以確保憲法能夠真正體現(xiàn)人民的意愿和利益。
綜上所述，憲法制對(duì)于國(guó)家的發(fā)展與穩(wěn)定、人民的權(quán)利與利益保障以及公正與公平具有重要的價(jià)值。作為一個(gè)公民，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性，我將積極參與憲法的學(xué)習(xí)和宣導(dǎo)，以推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。最后，我希望每個(gè)公民都能夠深入了解憲法，并努力落實(shí)其中的原則和要求，共同建設(shè)一個(gè)公正、民主、法治的社會(huì)。
在法制科的心得體會(huì)篇六
除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識(shí)，這些法律知識(shí)由于平時(shí)在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過(guò)老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對(duì)這些法律融會(huì)貫通。因此，我覺(jué)得平時(shí)除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開(kāi)展案件審查工作。總之，這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
?三、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開(kāi)展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的.。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無(wú)錯(cuò)案的發(fā)生，使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說(shuō)，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。
?四、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘-惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘-惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對(duì)各種誘-惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過(guò)培訓(xùn)，牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘-惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。
?現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，營(yíng)造了”我要學(xué)“、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)習(xí)氛圍。
在法制科的心得體會(huì)篇七
近期，我院先后開(kāi)展了一系列的法制宣傳活動(dòng)，為了響應(yīng)我院號(hào)召，09汽運(yùn)1班于2009年12月8日下午在6號(hào)樓103教室舉行了一場(chǎng)以“增強(qiáng)法制觀念”為主題的主題班會(huì)。
班會(huì)在熱烈的氣氛中進(jìn)行。同學(xué)們先聽(tīng)取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話錄音，然后又由班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過(guò)程。緊接著，副班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》里面有關(guān)大學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)規(guī)定，還有學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定。隨后，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，在以下問(wèn)題上達(dá)成了思想一致：
1、作為當(dāng)代大學(xué)生，懂法、知法、守法是關(guān)系到整個(gè)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的前提關(guān)鍵。
2、在校期間，遵紀(jì)守法，安分守己。時(shí)時(shí)刻刻按照學(xué)生守則上的規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
3、堅(jiān)持法制是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的關(guān)鍵，并且在堅(jiān)持法制的道路上，要注意發(fā)揮道德的作用。 通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到，法律是維護(hù)社會(huì)安定，促進(jìn)社會(huì)和諧的不可或缺的社會(huì)治理手段，也是維護(hù)國(guó)家機(jī)關(guān)各個(gè)部門正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證。同時(shí)，道德的作用不可忽視，因?yàn)榈赖率亲钊诵曰?，最具有群眾基礎(chǔ)的一種社會(huì)治理手段。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，履行法律規(guī)定的義務(wù)，班會(huì)持續(xù)了1個(gè)小時(shí)，同學(xué)們普遍感到，通過(guò)此次主題班會(huì)，大家學(xué)到了許多法律知識(shí)，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。2007年“12·4”全國(guó)法制宣傳日宣傳活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)”，琿春市英才學(xué)校為了更好的貫徹落實(shí)“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng), 開(kāi)展了“傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神、構(gòu)建和諧校園”系列教育活動(dòng)。以召開(kāi)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)研討會(huì)、借助校園網(wǎng)、板報(bào)、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識(shí)，強(qiáng)化法制意識(shí)。中小學(xué)以班級(jí)為單位開(kāi)展相應(yīng)的主題班會(huì)，并出一期以“傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神”為主題的板報(bào)。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚(yáng)工作達(dá)到了高潮。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了我校師生學(xué)法用法的公平正義觀念，樹(shù)立了自覺(jué)踐行社會(huì)主義法治理念的能力，為推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的貫徹實(shí)施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！昂霌P(yáng)法治理念 構(gòu)建和諧校園”心得體會(huì)今天我們?cè)谛聨煷篌w育館聽(tīng)了 陳彤教授的“弘揚(yáng)法治理念 構(gòu)建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構(gòu)建以民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是貫徹落實(shí)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要任務(wù)。構(gòu)建和諧社會(huì)必須以構(gòu)建社會(huì)各個(gè)層面的和諧為基礎(chǔ)。學(xué)校是整個(gè)社會(huì)體系的重要組成部分，學(xué)校教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用。因此，“構(gòu)建和諧校園”是“構(gòu)建和諧社會(huì)”重要組成部分，是“構(gòu)建和諧社會(huì)”的基礎(chǔ)性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素、教育環(huán)境、教師間人際關(guān)系、學(xué)生間人際關(guān)系、師生關(guān)系以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育等方面的和諧，和諧校園是學(xué)校結(jié)構(gòu)。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關(guān)系，是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進(jìn)依法治校。推進(jìn)依法治校，構(gòu)建和諧校園，首先，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)樹(shù)立依法治校的觀念。他們要樹(shù)立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強(qiáng)教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把教育法制的學(xué)習(xí)與宣傳納人工作職責(zé)范圍，可以通過(guò)上法制課講座、校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開(kāi)座談會(huì)、討論會(huì)等多種方式對(duì)師生員工進(jìn)行法制宣傳教育。學(xué)校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學(xué)生都了解掌握相關(guān)的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，應(yīng)當(dāng)建立健全依法治校的管理體制。學(xué)校各職能部門要依照分工各司其職，各負(fù)其責(zé)，把依法治校落到實(shí)處。
如何從法律層面應(yīng)對(duì)“校園傷害事故”這一不和諧因素。學(xué)生安全事故(其中包括相當(dāng)數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，也給學(xué)校工作帶來(lái)了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任?事故發(fā)生后，學(xué)校該如何維護(hù)自身的合法權(quán)益?陳彤教授就這些問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學(xué)校實(shí)施的教育
教學(xué)
活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地，其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害的事故。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生傷害事故屬于一般人身?yè)p害的范疇，但其又有自身的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在:(1)受害的主體是特定的。受害主體只能是在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生，而不包括外校學(xué)生到本校時(shí)受到的人身?yè)p害;(二)損害地點(diǎn)是特定的，學(xué)生受損害的地點(diǎn)必須是學(xué)校校園內(nèi)以及學(xué)校組織的校外活動(dòng)。例如春游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等的特定場(chǎng)所;(3)損害時(shí)間是特定的即發(fā)生在在校學(xué)習(xí)、生活期間以及學(xué)校組織的校外活動(dòng)期間，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)的非學(xué)習(xí)、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學(xué)校的過(guò)錯(cuò)程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學(xué)校員工體罰學(xué)生等原因?qū)е聦W(xué)生受到的人身傷害事故。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育。管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過(guò)失造成的學(xué)生傷害事故。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見(jiàn)的學(xué)生人身傷害事故。
3.那么學(xué)校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責(zé)任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學(xué)校的責(zé)任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生受到的人身傷害事故，由于學(xué)校不僅沒(méi)有履行法定的教育、管理義務(wù)，而且違反了味成年人保護(hù)法凡《教育法》的強(qiáng)制性規(guī)定，直接侵害了學(xué)生的身心健康，理應(yīng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)賠償責(zé)任。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育、管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。這類事故是學(xué)校未履行法定的義務(wù)，理應(yīng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)賠償責(zé)任。而且在這類傷害事故中對(duì)學(xué)校的歸責(zé)原則應(yīng)適用過(guò)錯(cuò)推定，即學(xué)校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責(zé)，則推定學(xué)校未履行職責(zé)。這既有利于對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，也有利于促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)管理，完善制度c(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過(guò)失造成的學(xué)生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學(xué)校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見(jiàn)的學(xué)生人身傷害事故。因?yàn)榇祟愂鹿史菍W(xué)校所能控制或預(yù)見(jiàn)，如要求其承擔(dān)責(zé)任顯屬不公，也不利于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責(zé)令加害方承擔(dān)賠償責(zé)任，如無(wú)明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學(xué)校和受傷害學(xué)生分擔(dān)責(zé)任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點(diǎn)到面的詳細(xì)講解使我們茅塞頓開(kāi)，原先的許多錯(cuò)誤觀念得到了及時(shí)的轉(zhuǎn)變，深刻的理解到法制構(gòu)建和諧校園的重要性少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)。在當(dāng)今的社會(huì)中，仍存在不少有害青少年健康成長(zhǎng)的因素，一些不健康的書(shū)刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)產(chǎn)生極其不良的影響。同時(shí)，由于家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機(jī)可乘，而青少年學(xué)生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！睂⒋龠M(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，提高青少年學(xué)生的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)排除社會(huì)不良因素的干擾，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。促進(jìn)平安、文明、和諧的瓊中建設(shè)。依據(jù)我縣“法律進(jìn)學(xué)?！钡膶?shí)施方案，我們將從以下幾個(gè)方面做好本項(xiàng)工作。
一、整合資源，借助社會(huì)力量開(kāi)展活動(dòng)。
充分利用學(xué)校教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學(xué)校成為青少年學(xué)生宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè)，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。大力挖掘社會(huì)法律教育資源，定期邀請(qǐng)法官、檢察官、律師和公安干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育活動(dòng)，用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認(rèn)清真、善、美，提高學(xué)生的法律意識(shí)。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)展“我與爸媽同學(xué)法”舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?！钡认盗谢顒?dòng)，提高家長(zhǎng)法律素質(zhì)，使家長(zhǎng)成為孩子的表率，經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育，主動(dòng)與學(xué)?；ネㄐ畔ⅲ瑸樽优峁┝己玫募彝ソ逃h(huán)境。
二、拓展普法平臺(tái)，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報(bào),每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫(huà),并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營(yíng)造校園普法、依法治校的氛圍。同時(shí)廣泛開(kāi)展讀一本法律書(shū)、開(kāi)一次法律主題班會(huì)、講一個(gè)法律故事、寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)、辦一份法制手抄報(bào)的“五個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生積極參與“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律知識(shí)和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理?xiàng)l例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)《憲法》《國(guó)旗法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點(diǎn)。廣泛開(kāi)展以課堂教育、法制報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地和德育基地社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，開(kāi)展法制教育。通過(guò)法制教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，樹(shù)立守法觀念和權(quán)利、義務(wù)觀念，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。
三、
創(chuàng)新宣傳形式，使“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)更具針對(duì)性。 在新形勢(shì)下，“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)必須面向?qū)W校，貼近學(xué)生，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的青少年法制教育活動(dòng),積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設(shè)計(jì)、組織豐富多彩的法治教育主題活動(dòng)，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的能力。加強(qiáng)法制輿論陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校電化教育功能，學(xué)校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、遠(yuǎn)程教育、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任的意識(shí)。積極開(kāi)辟法制教育第二課堂，廣泛開(kāi)展以課堂教育、法制報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地和德育基地社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，開(kāi)展法制教育。舉辦和開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)；開(kāi)展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動(dòng)。引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法用法活動(dòng)的健康開(kāi)展，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。法律進(jìn)學(xué)?！卑橹碌拇猴L(fēng)走進(jìn)了學(xué)校。這項(xiàng)工作要得于順利開(kāi)展還有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長(zhǎng)效機(jī)制。真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力推進(jìn)依法行政、依法治校進(jìn)程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚(yáng)法制精神,構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同我省的教育質(zhì)量年、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，為建設(shè)“平安和諧瓊中”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！。在法制科的心得體會(huì)篇八
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又總結(jié)了改革開(kāi)放以來(lái)思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國(guó)風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會(huì)群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則。
公民道德是一個(gè)大的范疇，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德等許多分支，對(duì)于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢 ? 我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對(duì)性地把他最需要的知識(shí)傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺(tái)只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽(tīng)得一頭霧水”的問(wèn)題，形成教與學(xué)的互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開(kāi)小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，必須及時(shí)找他談心，了解情況，把問(wèn)題解決在萌芽階段，避免問(wèn)題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開(kāi)小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非常可惜。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題，很多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的。就是我們教師的責(zé)任。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見(jiàn)到廢物要主動(dòng)撿拾起來(lái)，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)草地，不踐踏草坪，保護(hù)環(huán)境;到旅游勝地，不胡寫(xiě)亂畫(huà)，不損壞公物。在家里，我們教育學(xué)生要尊老愛(ài)幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在，在大街上，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：孩子們?cè)谝黄鹜?，講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話;孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了，主動(dòng)站在斑馬線前，等待過(guò)馬路。看到這些情景，作為教師的我，心里感到無(wú)比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識(shí)，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而且對(duì)維護(hù)公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會(huì)的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師。今后，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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